PTK 1 (14 Mar – 23 Mei 2007)
IMPLEMENTASI METODE MIND METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI WRITING DI KELAS VII D SMPN 15 YOGYAKARTA
LAPORAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS / CLASSROOM ACTION RESEARCH
OLEH : PUJI WIYANTI NIP : 131843315
GURU BAHASA INGGRIS SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA
PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 15 YOGYAKARTA Dese!e" #$
%$ MUHAMMADIYAH MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH SEKLAH MENENGAH PERTAMA SMP MUHAMMADIYAH % YOGYAKARTA TERAKREDITASI A P!r"a#a$ K%&a'ee Y%'#aar&a **173 Te+, (0274) 3731-0
HALAMAN PERSETUJUAN KEPALA SEKOLAH Kar# Kar#aa &!+i &!+i.. +a,% +a,%ra ra$ $ ,e+a ,e+a. .a$ a$aa aa$ $ ,e$e ,e$e+i +i&i &ia$ a$ &i$ &i$a aa$ a$ e+a e+a.. e$' e$'a$ a$ /!! /!!++ IM IMPL PLEM EME ENTAS NTASII
MET METDE MIND
MAPPING
UNTUK UNTUK
MENING MENINGKAT KATKAN KAN
KMPETENSI WRITING DI KELAS II D SMPN 1* YGYAKARTA #a$' i.!.!$ %+e Na5a
Dra PUJI 6IYANTI
NIP
1-30412 1-8-03 1-8-03 2 00*
Pa$' Pa$'a a&& 9 G%+% G%+%$' $'a$ a$
Pe5" Pe5"i$ i$aa 9 I 9 a
Ja"a&a$
G!r! :aa.a I$''ri.
I$.&a$.i
SM S MP M!a55ai#a 7 Y%'#aar&a
Te+a i.e&!/!i %+e a&a.a$ +a$'.!$'
Di.e&!/!i i
Y%'#aar&a
Paa Ta$''a+
2 2 Mei 200-
Me$#e&!/!i Ke,a+a SMP M!a55ai#a 7 Y%'#aar&a
Pe+a.a$a 9 Pe$e+i&i
Ni+a;a&i I.;ia$&ari< S P
Dra P!/i 6i#a$&i
NIP= 1-20*30 1-8403 2 002
NIP= 1-30412 1-8-03 2 00*
PEMERINTAH KTA YGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 15 YOGYAKARTA J+ Te'a+ Le5,!#a$'a$ N% 1 Te+,= (0274) *12-12Y%'#aar&a **211
SURAT KETERANGAN Ya$' "er&a$a &a$'a$ i "a;a i$i Na5a
Dr. SUKIRN< SH
NIP
1308741*
Ja"a&a$
Ke Ke,a+a SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a
Pa$' Pa$'a a&& 9 G%+% G%+%$' $'a$ a$
Pe5" Pe5"i$ i$aa 9 I 9 a
Me5"eri i/i$ e,aa Na5a
Dra PUJI 6IYANTI
NIP
13184331*
Ja"a&a$ Pa$' Pa$'a a&& 9 G%+% G%+%$' $'a$ a$
G!r! :aa.a I$''ri. Pe5" Pe5"i$ i$aa 9 I 9 a
U$&! 5e$'aaa$ Pe$e+i&ia$ Ti$aa$ Ke+a. (PTK) i e+a. II D SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a 5!+ai "!+a$ Mare& .a5,ai e$'a$ "!+a$ Mei 2007=
Ya$' 5e5"eri i/i$ Ke,a+a SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a
Ya$' 5e+a.a$aa$
Dr. SUKIRN< SH NI NIP= 1308741*
Dra PUJI 6IYANTI NIP= 13184331*
PEMERINTAH KTA YGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 15 YOGYAKARTA J+ Te'a+ Le5,!#a$'a$ N% 1 Te+,= (0274) *12-12Y%'#aar&a **211
SURAT KETERANGAN Ya$' "er&a$a &a$'a$ i "a;a i$i Na5a
SUPRIYADI
Ja"a&a$
Pe$a$''!$' /a;a" Per,!.&aaa$ Se%+a
Na5a Se%+a
SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a
A+a5a& Se%+a
J+ Te'a+ Le5,!#a$'a$ N% 1 Te+,= (0274) *12-12 Y%'#aar&a **211
Me$era$'a$ "a;a Na5a
Dra PUJI 6IYANTI
NIP
13184331*
Pa$'a& 9 G%+%$'a$
Pe5"i$a 9 I 9 a
Ja"a&a$
G!r! :aa.a I$''ri. SMP Ne'eri 1*
Y%'#aar&a
Te+a 5e$#eraa$ ar#a &!+i. +a,%ra$ Pe$e+i&ia$ Ti$aa$ Ke+a. #a$' "er/!!+ IMPLEMENTASI METDE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KMPETENSI WRITING DI KELAS II D SMPN 1* YGYAKARTA !$&! i.i5,a$ i Per,!.&aaa$ Se%+a= De5iia$ .!ra& e&era$'a$ i$i i"!a& !$&! a,a& i,er'!$aa$ .e"a'ai5a$a 5e.&i$#a=
Y%'#aar&a< De.e5"er 2007 Pe$a$''!$' /a;a" Per,!.&aaa$
SUPRIYADI
PERNYATAAN
Ya$' "er&a$a &a$'a$ i "a;a i$i< ,e$e+i&i Na5a
Dra PUJI 6IYANTI
NIP
13184331*
Pa$'a& 9 G%+%$'a$
Pe5"i$a 9 I 9 a
Ja"a&a$
G!r! :aa.a I$''ri. SMP Ne'eri 1*
Y%'#aar&a
A+a5a& R!5a
Ga5"ira$ UH 9 N% 28- > RT 41 R6 10 Pa$e#a$ U5"!+ar/% Y%'#aar&a **11
De$'a$ i$i 5e$#a&aa$ "a;a ar#a &!+i. +a,%ra$ Pe$e+i&ia Ti$aa$ Ke+a. (PTK) i$i aa+a a.+i< a.i+ ar#a ,e$e+i&i .e$iri< "!a$ /i,+aa$ ari 5a$a,!$ a$ &ia "eri.i 5a&eri #a$' i&!+i. %+e %ra$' +ai$? e@!a+i "a'ia$"a'ia$&er&e$&! #a$' ,e$e+i&i a5"i+ .e"a'ai a@!a$ e$'a$ 5e$'i!&i &a&a @ara a$ e&ia ,e$!+i.a$ ar#a &!+i. #a$' +aBi5= A,a"i+a &er$#a&a &er"!&i "a;a ,er$#a&aa$ i$i &ia "e$ar< 5aa .e,e$!$#a 5e$/ai &a$''!$' /a;a" ,e$e+i&i=
Me$'e&a!i
Y%'#aar&a< De.e5"er 2007
Ke,a+a SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a
Dr. SUKIRN< SH NIP= 1308741*
Pe$e+i&i
Dra PUJI 6IYANTI NIP= 13184331*
KATA PENGANTAR :i.5i++a ir%5aa $irr%ii5= A+a5!+i++a ir%""i+ Ca+a5i$< ,!/i .#!!r e air%& A++% S!"a$a! 6a&aa+a #a$' &e+a 5e5"eri Ra5a&< Ta!i a$ Hia#a$#a e,aa ,e$e+i&i .ei$''a ,e$e+i&i a,a& 5e$#e+e.aia$ ,e$#!.!$a$ ar#a &!+i. i$i e$'a$ "ai a$ +a$@ar= Kar#a &!+i. #a$' "er/!!+ IMPLEMENTASI METDE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KMPETENSI WRITING DI KELAS II D SMPN 1* YGYAKARTA aa+a 5er!,aa$ +a,%ra$ ,e+a.a$aa$ Pe$e+i&ia$ Ti$aa$ Ke+a. e$'a$ 5e$''!$aa$ 5e&%e mind mapping. Kar#a &!+i. i$i i"!a& !$&! 5e5e$!i ,er.#ara&a$ e$aia$ ,a$'a& a$ '%+%$'a$ ari I9a e I9 "= T!/!a$ i5,+e5e$&a.i 5e&%e mind mapping a+a5 ,e5"e+a/ara$ :aa.a I$''ri. !.!.$#a ,aa %5,e&e$.i writing aa+a !$&! 5e5,er5!a ,e$!+i.a$ a&a! writing .er&a 5e$ari 5i$a& .i.;a a+a5 ,e+a/ara$ writing = Kee,a$$#a< iara,a$ a,a& 5e$i$'a&a$ 5i$a& .i.;a &eraa, 5a&a ,e+a/ara$ :a.a I$''ri. ,aa !5!5$#a , #a$' ,aa 'i+ira$$#a iara,a$ a,a& 5e$i$'a& ,!+a %5,e&e$.i %5,e&e$.i :aa.a I$''ri. .i.;a +ai$$#a== Da+a5 ,e+a/ara$ :aa.a I$''ri. aa e5,a& a.,e ,e5"e+a/ara$< #ai&! a.,e listening, speaking, reading a$ writing. Kee5,a& a.,e &er.e"!& .a+i$' "erai&a$ .a&! .a5a +ai$= Se"a'ai @%$&%< a.,e writing era& .ea+i !"$'a$$#a e$'a$ a.,e reading; are$a !$&! a,a& 5e$!+i.< i,er+!a$ %5,e&e$.i reading &er+e"i a!+!== De$'a$ "a$#a 5e5"a@a< .e.e%ra$' aa$ ,a$ai 5e$!+i.= Ka+a! &ia ,er$a 5e5"a@a< a,a #a$' aa$ i&!+i.F Da+a5 5e$!+i.< /!'a aa a&!ra$a&!ra$$#a= A&!ra$a&!ra$ &er.e"!&< ar!. i"a@a< a&a! ie$'ar ("erai&a$ e$'a$ listening )= Pe$e+i&i 5e$'a!i< e$'a$ &er.e+e.aia$$#a ,e$!+i.a$ ar#a &!+i. i$i< &e$&!$#a &ia +e,a. ari "a$&!a$ a$ !!$'a$ ari "er"a'ai ,ia= +e are$a i&!< 5e+a+!i &!+i.a$ i$i ,e$e+i&i 5e$'!@a,a$ &eri5aa.i e,aa
1= Dr. S!ir$%< SH< Ke,a+a SMP Ne'eri 1* Y%i'#aar&a #a$' &e+a 5e$'i/i$a$ a$ 5e$!!$' i+a!a$$#a Pe$e+i&ia Ti$aa$ Ke+a. i$i= 2= Dr. Ei Heri S!a.a$a< ,e$'a;a. ,aa Di$a. Pe$iia$ %&a Y%'#aar&a #a$' &e+a 5e5"eria$ ,e$'araa$ a$ "i5"i$'a$ ,aa ,e$!+i.a$ ar#a &!+i. i$i= 3= Dra S!ar;a&i< ,e$'a;a. ,aa Di$a. Pe$iia$ %&a Y%'#aar&a #a$' &e+a "ere$a$ 5e$/a;a" "er"a'ai ,er&a$#aa$ ,e$e+i&i #a$' "erai&a$ e$'a$ PTK i$i== 4= Dra I$a :!iar&i< M Si< ,e$'a;a. ,aa Di$a. Pe$iia$ %&a Y%'#aar&a #a$' &e+a "ere$a$ 5e5eri.a 5a&eri a$ ea+!a.i ,e$e+i&i= *= Dr. M!/i Raar/%< &e5a$ .e/a;a&< '!r! :aa.a I$''ri. SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a #a$' &e+a "ere$a$ 5e$/ai %+a"%ra&%r ,aa ,e$e+i&ia$ i$i= = S!ri.$%< S P .er&a &e5a$&e5a$ '!r! SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a +ai$$#a #a$' .e$a$&ia.a 5e5"eri .e5a$'a& a$ %r%$'a$ .e+a5a ,e$e+i&ia$ a$ ,e$!+i.a$ ar#a &!+i. i$i "er+a$'.!$'= 7= Si.;a.i.;a a5i e+a. II D< #a$' .er&a 5er&a &e+a i!& &er+i"a& a+a5 Pe$e+i&ia$ Ti$aa$ Ke+a. i$i= Pe$e+i&i,!$ 5e$#aari<
"a;a ,e$!+i.a$ ar#a &!+i. i$i 5a.i "a$#a
e!ra$'a$$#a= U$&! i&!< .e'a+a ri&i a$ .ara$ #a$' .ia&$#a 5e5"a$'!$< aa$ ,e$e+i&i &eri5a e$'a$ .e$a$' a&i= Air$#a ,e$e+i&i "erara, .e5%'a ar#a &!+i. i$i a,a& 5e5"eria$ 5a$aa& "a'i .e5!a ,ia= Y%'#aar&a<
De.e5"er 2007=
PUJI 6IYANTI
DA&TAR ISI HALAMAN JUDUL ===========================================================================================================i HALAMAN PERSETUJUAN KEPALA SEKLAH========================================================ii PERNYATAAN ================================================================================================================iii KATA PENGANTAR ======================================================================================================i DATAR ISI =====================================================================================================================i A:STRAK =======================================================================================================================ii :A: I
PENDAHULUAN A= La&ar :e+aa$' Ma.a+a ================================================================================= 1 := Per!5!.a$ Ma.a+a ======================================================================================= 3 >= T!/!a$ Pe$e+i&ia$ =========================================================================================3 D= Ma$aa& Ha.i+ Pe$e+i&ia$ =========================================================================394
:A: II KAJIAN TERI DAN HIPTESIS TINDAKAN A= Ka/ia$ Te%ri =================================================================================================* := Ti$aa$ #a$' aa$ Di+a!a$ ===================================================================7 >= Hi,%&e.i. Ti$aa$ ======================================================================================8 :A: III METDLGI PENELITIAN A= L%a.i a$ 6a&! Pe$e+i&ia$ =====================================================================10 := S!"#e Pe$e+i&ia$ ======================================================================================10 >= Pr%.e!r Pe$e+i&ia$ ====================================================================================11 :A: I HASIL PENELITIAN DAN PEM:AHASAN A= Pe+a.a$aa$ Si+!. Pe$e+i&ia$ ========================================================================== := Ha.i+ a$ A$a+i.i. Pe$e+i&ia$ ======================================================================= 21 >= Pe5"aa.a$ ===============================================================================================22 :A: KESIMPULAN DAN SARAN A= Ke.i5,!+a$ ===============================================================================================24 := Sara$ ==========================================================================================================24 DATAR PUSTAKA =================================================================================================2 LAMPIRANLAMPIRAN A= Le5"ar Pe$'a5a&a$ ========================================================================================28 := A$'e& =============================================================================================================2>= RPP ===========================================================================================================30 D= LKS =================================================================================================================41 E= >%$&% Kar#a .i.;a ======================================================================================== = Da&ar Ni+ai ===============================================================================================44 G= Da&ar A$a+i.i. Ni+ai =================================================================================4H= :i%a&a Pe$e+i&i ======================================================================================*1
ABSTRAK Di SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a "a$#a .i.;a e+a. II #a$' 5era.a e.!+i&a$ a+a5 5e$!+i. &e. 5%$%+%' "er"e$&! e.ri,&i= I$i i.e"a"a$ are$a .eii&$#a %.aa&a #a$' iaa+ a$ i5e$'er&i 5a$a$#a=.er&a !ra$'$#a ,e$'!a.aa$ &a&a "aa.a a&a! 'ra55ar= Ha+ i$i &er/ai are$a e"a$#aa$ .i.;a !ra$' "er5i$a& &eraa, 5a&a ,e+a/ara$ :aa.a I$''ri.< are$a 5e$'a$''a, :aa.a I$''ri. .e"a'ai 5a&a ,e+a/ara$ #a$' .!+i& a$ &ia 5e$ari=Ha+ i$i i"!&ia$ e$'a$ a.i+ a$'e& #a$' ,e$e+i&i "a'ia$ i e+a. II D< .e"e+!5 &i$aa$ i+a!a$= Kare$a i&!+a ,e$e+i&i 5e$@%"a 5e&%e mind mapping !$&! 5e$'a&a.i$#a= Me&%e i$i @!!, 5e$ari< are$a 5e$''!$aa$ 'a5"ar 'a5"ar a.i+ rea.i .i.;a< #a$' a,a& i;ar$ai a$ iia.i .eee$a .i.;a .er&a a,a& 5e5!$@!+a$ ie a+a5 5e$!+i.= Ha.i+ ,e$'a5a&a$ .e+a5a ,e$e+i&ia$< 5e$!$/!a$ "a;a .i.;a $a5,a a$&!.ia. "e'i&! 5e&%e mind mapping i,ere$a+a$ i$''a i&era,a$ !$&! 5e$!+i. description. 6a&! 5e$'er/aa$ &!'a.,!$< #a$' 5!+a5!+a i+a!a$ a+a5 e+%5,%< .e5!a e+%5,% 5e$'!5,!+a$ &!'a.= Da$ ,aa ;a&! !+a$'a$ i$ii!< .e5!a .i.;a a,a& 5e$#e+e.aia$ &!'a. ,aa ;a&!$#a= Da$ a.i+$#a< -2 .i.;a ari 3 .i.;a< "erar&i aa 33 %ra$' .i.;a a,a& 5e$@a,ai $i+ai KKM= Sea$'a$ a.i+ ,re&e.< .i.;a #a$' a,a& 5e$@a,ai KKM aa 2- .i.;a a&a! 81=Aa e$aia$ .e"e.ar 13= :era.ara$ ,e$e+i&ia$ &er.e"!&< ,e$e+i&i 5e$#ara$a$ a'ar '!r! :aa.a I$''ri. SMP a&a! SMA 5e$@%"a 5e$''!$aa$ 5e&%e mind mapping, !$&! ,e5"e+a/ara$ a.,e writing !$&! &e. 5%$%+%'= Pe$e+i&i ,er@a#a< rea&ii&a. .i.;a #a$' +!ar "ia.a aa$ &er+ia& ,aa a.i+ a&a! 'a5"ar mind mapping $#a= Se+ai$ a,a& 5e$!5"!a$ rea&ii&a. a$ 5e$ari< 5e&%e i$i /!'a 5e5!a& "er"a'ai 5e&%e a$ a,a& 5e5!$@!+a$ ie=
ABSTRACT In SMP ! "og#akarta, t$ere are man# se%ent$ grade st&dents 'ind di''ic<ies in writing descripti%e te(t. T$is case is ca&sed )# t$e less %oca)&laries and minim&m grammar w$ic$ &nderstood )# t$e st&dents. Most st&dents do not like *nglis$ )eca&se it is di''ic< and doesn+t interesting at all. eca&se o' t$at, t$e researc$er tries to &se mind mapping met$od to sol%e t$e pro)lems. T$is met$od is -&iet interesting, )eca&se it &ses pict&res w$ic$ can )e created )# t$e st&dents. And t$e st&dents can also color and decorate as $e wants to do and also can s$ow ideas in writing. T$e res< o' t$e researc$ s$ows t$at t$e st&dents look an(io&s to attend t$e lesson w$en mind mapping met$od is &sed in learning writing descripti%e te(t. W$en t$e# did t$e task, w$ic$ in gro&p at 'irst, all t$e gro&ps co&ld complete t$e task and s&)mit t$eir tasks in time. W$en t$e st&dents do t$e test indi%id&all#, t$e# can also 'inis$ t$e task in time. And t$e res< was /0 st&dents 'rom 12 testers, t$ere are 11 st&dents can reac$ t$e minim&m criterion mark. T$ere'ore in t$e pretest res<, t$ere are / st&dents co&ld reac$ t$e minim&m criterion mark.
BAB I PENDAHULUAN A' LATAR BELAKANG MASALAH Ma&a ,e+a/ara$ :aa.a I$''ri. 5e5,!$#ai ara&eri.&i #a$' "er"ea e$'a$ 5a&a ,e+a/ara$ +ai$= Per"eaa$ i$i &er+e&a ,aa !$'.i "aa.a .e"a'ai a+a& %5!$ia.i= Se+ai$ i,er+!a$ ,e$'!a.aa$ %.a a&a a$ &a&a "aa.a< /!'a i,er+!a$ e&era5,i+a$ a+a5 5e$'a,+ia.ia$$#a a+a5 e'ia&a$ %5!$ia.i< "ai +e.a$ 5a!,!$ &!+i. (De,i$a.< 2002)= Paa ,e5"e+a/ara$ %5,e&e$.i a&a! a.,e writing, #a$' &!/!a$ air$#a aa+a 5e5,r%! a&a! 5e$'a.i+a$ &!+i.a$ a&a! &e. "ai !$'.i%$a+ 5a!,!$ 5%$%+%' "era.ara$ genre a&a! /e$i. &e.< iara,a$ .i.;a a,a& 5e5aa5i @iri@iri ari .!a&! &e.< a$ a,a& 5e$'e.,re.ia$$#a e$'a$ %.a a&a a$ &a&a "aa.a #a$' "e$ar= Di SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a< "a$#a .i.;a !.!.$#a e+a. II #a$' 5era.a e.!+i&a$ a+a5 5e$'i!&i ,e+a/ara$ :aa.a I$''ri. !.!.$#a ,aa a.,e writing. Se"a'ai @%$&%< ,aa ;a&! i"eri &!'a. 5e$!+i. &e. 5%$%+%' "er"e$&! descripti%e #a$' .!a i&e$&!a$ &e5a a&a! /!!+$#a< e"a$#aa$ .i.;a &ia .e'era 5e+a.a$aa$< "aa$ 5a+a i&i$''a+ $'%"r%+ e$'a$ &e5a$ i ea&$#a= Na5,a &ia .eri!. a$ 5a+a. 5e$'er/aa$$#a= 6a&! i,eri$'a&a$ a$ i&a$#a e$a,a &ia .e'era ier/aa$< /a;a"a$ 5erea Se"e$&ar ===< Na$&i !+!< "!<< S!+i&< "!<< :!a& PR a/a< "! ===a$ .e&er!.$#a #a$' i$&i$#a i$'i$ 5e$'i$ari &!'a. i&!= Paaa+ +a$'a+a$'a 5e$!+i. descripti%e .!a ,e$e+i&i "eria$< .e,er&i ,%+a a+i5a& simple present tense, @%$&% @%$&% @ara 5e5"!a& a+i5a&$#a< 5e$e$&!a$ %.a a&a #a$' aa$ i'!$aa$< #a$' "erai&a$ e$'a$ &e5a #a$' .ea$' i,e+a/ari .er&a generic str&ct&re$#a /!'a .!a i"eria$= >%$&% descripti%e te(t ,!$ .!a i"eria$ a+a5 ,e5"e+a/ara$ a.,e reading. Aa e5!$'i$a$ e.!+i&a$ i&! iare$aa$ "a;a .e+a5a i$i< e"a$#aa$ .i.;a 5e$'a$''a, 5a&a ,e+a/ara$ :aa.a I$''ri. .e"a'ai 5%5% a&a! 5a&a ,e+a/ara$ #a$' .!+i&
a$ &ia 5e$ari= Kare$a .!+i& a$ &ia 5e$ari< .i.;a @e$er!$' &ia .!a< 5a+a. a$ i$'i$ 5e$'i$ari$#a= Ai"a&$#a< .i.;a 5a+a. 5e$'i!&i ,e+a/ara$ i&! a&a! !ra$' .eri!. a$ 5a+a. 5e$'er/aa$ &!'a. #a$' i"e"a$a$ %+e '!r!$#a= Ka5!.< .e"a'ai .ara$a ,e$!!$' #a$' ,e$&i$' a+a5 "e+a/ar "aa.a a.i$'< /!'a /ara$' #a$' 5e5i+ii$#a= Aa #a$' 5e5i+ii< &a,i 5a+a. 5e5"a;a$#a are$a "era&= I&! .e5!a &er/ai are$a !ra$'$#a 5%&ia.i a$ !ra$' 5i$a&$#a &eraa, 5a&a ,e+a/ara$ :aa.a I$''ri.= Aa .i.;a #a$' .!a 5!+ai 5e$!+i.< e5!ia$ 5a@e& i &e$'a /a+a$< a+ i$i iare$aa$ e.!+i&a$ 5e5!$@!+a$ ie< ,aaa+ &e5a a&a! /!!+ .!a i&e$&!a$= Ai"a&$#a &!'a. writing "a$#a #a$' &ia i!5,!+a$= S!a i"!a& PR,!$< 5a.i "a$#a #a$' &ia 5e$'!5,!+a$= Sa5,ai .!a&! .aa&< ,e$e+i&i ,er$a 5e5a.a< "a;a .e5!a .i.;a ar!. 5e$'!5,!+a$ &!'a. writing. A,a #a$' &er/aiF Se5!a .i.;a "e$ar"e$ar 5e$'!5,!+a$ &!'a. i&!= Ta,i .e&e+a i,eri.a< &er$#a&a "a$#a ,eer/aa$ .i.;a #a$' .a5a ,er.i.= I&! "erar&i "a$#a .i.;a #a$' &ia 5e$'er/aa$< 5e+ai$a$ a$#a 5e$#%$&e ,eer/aa$ &e5a$$#a= Na5,a$#a 5a.a+a #a$' iaa,i e"a$#aa$ .i.;a e+a. II SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a ,aa ,e5"e+a/ara$ a.,e writing i$i @!!, %5,+e.= M!+ai ari !ra$'$#a 5i$a&< !ra$'$#a .ara$a< !ra$'$#a 5%&ia.i .ei$''a !ra$' .eri!. a+a5 5e$'i!&i 5a&a ,e+a/ara$ :aa.a I$''ri. .ei$''a "era5,a ,aa +e5a$#a ,e$'!a.aa$ %.a a&a a$ &a&a "aa.a #a$' .a$'a& i,er+!a$ a+a5 ,e5"e+a/ara$ a.,e writing i$i= Ka+a! 5e+ia& 5a@e&$#a ,e$!+i.a$< i&! "erar&i are$a !ra$'$#a ,e$'%r'a$i.a.ia$ ,%% ,iira$= :e$ar"e$ar 5e5,ria&i$a$= Ter+e"i +a'i< :aa.a I$''ri. &er5a.! 5a&a ,e+a/ara$ #a$' iUNASa$= Ka+a! &ia aa a+ #a$' a,a& 5e$ari ,era&ia$ .i.;a a+a5 ,e5"e+a/ara$ :aa.a I$''ri.< e$&a i&! 5e&%e< .&ra&e'i< a&a!,!$ approac$, $a5,a$#a 5erea aa$ .e5ai$ /a! a&a! "e$@i e$'a$ 5a&a ,e+a/ara$ :aa.a I$''ri.= Ya$' ,aa 'i+ira$$#a aa$ 5e$!r!$a$ %5,e&e$.i a$ ,re.&a.i :aa.a I$''ri. 5erea= Se,er&i i&!+a 'a5"ara$
"e&a,a "era&$#a &!'a. '!r! :aa.a I$''ri. 5e$'aa,i &a$&a$'a$ UNAS a$ .i.;a #a$' .e,er&i i&! %$i.i$#a= :era.ara$ ,er5a.a+aa$,er5a.a+aa$ &er.e"!& i a&a.< ,e$e+i&i 5e$@%"a 5e$''!$aa$ 5e&%e mind mapping !$&! 5e$'a&a.i .e"a'ia$ ari ,er5a.a+aa$ ,er5a.a+aa$ i&!= Pe$e+i&i 5e$@%"a 5e&%e i$i are$a ,e$e+i&i ,er$a 5e$'i!&i Di+a& G!r! :aa.a I$''ri. #a$' i.e+e$''araa$ %+e Di$a. Pe$iia$ Pr%,i$.i DIY #a$' "eer/a.a5a e$'a$ Ne&roscience S&per 3earning Y%'#aar&a< #a$' i a+a5$#a aa 5a&eri 5e&%e mind mapping i$i= :era.ara$ ,e5aa5a$ ,e$e+i&i< ari 5a&eri 5e&%e mind mapping #a$' i.a5,aia$ %+e M"a A&i< "e+ia! 5e$'a&aa$ "a;a 5e&%e i$i a,a& 5e5!$@!+a$ ie< a,a& 5e$'e5"a$'a$ ie a$ 5e$ari< are$a a,a& i"eri 'a5"ar'a5"ar #a$' 5e$ari .e.!ai e$'a$ ie #a$' 5!$@!+ .er&a a,a& i"eri ;ar$a ;ar$a #a$' 5e$ari ,!+a= De$'a$ i'!$aa$$#a 5e&%e i$i iara,a$ ,ara .i.;a 5e$/ai +e"i &er&ari !$&! 5e$'i!&i 5a&a ,e+a/ara$ :aa.a I$''ri.= :a'i .i.;a #a$' .!a 5e$''a5"ar< a,a& 5e$'e.,re.ia$ 'a'a.a$$#a 5e+a+!i 'a5"ar #a$' "era$ea ra'a5 a$ ;ar$a a+a5 mind mapping $#a= Ka+a! .i.;a .!a 5era.a &er&ari< '!r! aa$ +e"i 5!a a+a5 5e$#a5,aia$ 5a&eri e,aa .i.;a= Ya$' ai"a&$#a iara,a$ .i.;a &ia +a'i 5era.a e.!+i&a$ a+a5 5e$'i!&i ,e+a/ara$ :aa.a I$''ri. !.!.$#a ,aa %5,e&e$.i a&a! a.,e writing i$i=
B' PERUMUSAN MASALAH Dari ,e$/e+a.a$ &e$&a$' +a&ar "e+aa$' 5a.a+a i a&a.< ie&a!i "a;a r!a$' +i'!, ,e$e+i&ia$ i$i 5e+i,!&i a/ia$ ,e5"e+a/ara$< !.!.$#a ,aa i5,+e5e$&a.i 5e&%e mind mapping a+a5 ,e5"e+a/ara$ :aa.a I$''ri. ,aa a.,e writing. Se+a$/!&$#a a+a5 +a,%ra$ ,e$e+i&ia$ i$i i"aa. &a&a@ara ,e$''!$aa$ 5e&%e mind mapping a+a5 ,e5"e+a/ara$ :aa.a I$''ri. ,aa a.,e writing. S&a$ar K%5,e&e$.i #a$' i"aa.
aa+a SK 12 a$ K%5,e&e$.i Da.ar$#a #ai&! KD 12=2 (5e$!+i. &e. 5%$%+%' "er"e$&! descripti%e a$ proced&re)= Aa,!$ r!5!.a$ 5a.a+a a+a5 ,e$e+i&ia$ i$i aa+a 1= A,aa i5,+e5e$&a.i 5e&%e mind mapping a+a5 ,e5"e+a/ara$ a.,e writing a,a& 5e$ari 5i$a& .i.;a &eraa, 5a&a ,e+a/ara$ :aa.a I$''ri.F 2= A,aa i5,+e5e$&a.i 5e&%e mind mapping a+a5 ,e5"e+a/ara$ a.,e writing a,a& 5e$i$'a&a$ %5,e&e$.i a$ ,re.&a.i writing .i.;aF 3= :a'ai5a$a re.,%$ .i.;a &eraa, i5,+e5e$&a.i 5e&%e mind mapping a+a5 ,e5"e+a/ara$ a.,e writing4
(' TUJUAN PENELITIAN I5,+e5e$&a.i 5e&%e mind mapping a+a5 ,e5"e+a/ara$ a.,e writing i$i i+a!a$ e$'a$ &!/!a$ !$&! 1= Me$i$'a&a$ 5i$a& "e+a/ar .i.;a &eraa, 5a&a ,e+a/ara$ :aa.a I$''ri.< !.!.$#a ,aa ,e5"e+a/ara$ a.,e writing. 2= Me$i$'a&a$ %5,e&e$.i a$ ,re.&a.i writing .i.;a= 3= Me$'e&a!i "a'ai5a$a re.,%$ .i.;a &eraa, i5,+e5e$&a.i 5e&%e mind mapping a+a5 ,e5"e+a/ara$ a.,e writing.
D' MAN&AAT HASIL PENELITIAN Ma$aa& #a$' a,a& i,e&i ari a.i+ ,e$e+i&ia$ i$i aa+a 1' B)*+ S+s,) :
a= Da,a& 5e$i$'a&a$ 5i$a& "e+a/ar .i.;a &eraa, 5a&a ,e+a/ara$ :aa.a I$''ri.= "= Da,a& 5e5!$@!+a$ a&a! 5e$!5"!a$ a#a rea&ii&a. .i.;a=
@= Da,a& 5e$i$'a&a$ %5,e&e$.i a$ ,re.&a.i writing .i.;a= #' B)*+ G-"- :
a= Da,a& 5e$i$'a&a$ i$er/a a$ ,r%e.i%$a+i.5e '!r! a+a5 ,e5"e+a/ara$ "= Da,a& 5e5a@! rea&ii&a. a$ a#a i$%a&i '!r! a+a5 5era$@a$' ,r%'ra5 ,e5"e+a/ara$ (RPP)= @= Me5,er%+e ,e$'a+a5a$ #a$' .a$'a& "erar&i= 3' B)*+ Se.0) :
a= Da,a& i'!$aa$ .e"a'ai !5,a$ "a+i !$&! 5e$i$'a&a$ ee&ii&a. a$ ei.ie$.i ,e5"e+a/ara$= "= Da,a& 5e$i$'a&a$ !a+i&a. ,e5"e+a/ara$ i .e%+a= @= Da,a& 5e$i$'a&a$ ,re.&a.i .e%+a 5e+a+!i ,e$i$'a&a$ ,re.&a.i "e+a/ar .i.;a a$ i$er/a '!r!=
BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN A' KAJIAN TEORI 1' KTSP 2K-"+.-0- T+*.) S)-) Pe++.)6
K!ri!+!5 Ti$'a& Sa&!a$ Pe$iia$ (KTSP) aa+a !ri!+!5 %,era.i%$a+ #a$' i.!.!$ a$ i+a.a$aa$ %+e 5a.i$'5a.i$' .a&!a$ ,e$iia$ a&a! .e%+a ("!! .a! KTSP SMP< 20071)= KTSP i.!.!$ "er.a5a.a5a %+e '!r!< %5i&e .e%+a a&a! #a#a.a$< %$.e+%r a&a! :K a&a! :P a$ $ara.!5"er e$'a$ e,a+a .e%+a .e"a'ai e&!a 5era$'a, a$''%&a a$ i.!,eri.i %+e Di$a. Pe$iia$ Ka"!,a&e$ a&a! K%&a ("!! .a! KTSP SMP< 20072)= SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a &a!$ i$i .!a 5e5"er+a!a$ K!ri!+!5 SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a #a$' &e+a i.!.!$ 5e+a+!i +%aar#a ,e$#!.!$a$ !ri!+!5 .e%+a a&a! KTSP #a$' i+a.a$aa$ ,aa ari Ka5i.< J!5 a& a$ Sa"&! &a$''a+ 4< * a$ Ja$!ari 2007< e$'a$ 5e$'a5"i+ &e5,a& i H%&e+ Ka$a Ka+i!ra$' Y%'#aar&a= L%aar#a &er.e"!& iairi %+e Ke,a+a Se%+a< %%ri$a&%r '!r! 5a&a ,e+a/ara$ a&a! e&!a MGMP .e%+a< K%5i&e Se%+a #a$' i;ai+i %+e Dr. Sai A+ai< M P .er&a 2 %ra$' ,e$'a;a. ,e5"i$a SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a< Dr. Mar#%$% a$ Dr. K!i#a$&a= #' BAHASA
:aa.a "!a$ a$#a .!a&! %"/e a".&ra #a$' i,e+a/ari< &a,i .e.!a&! #a$' i'!$aa$ %ra$' .e&ia, ari= Da+a5 5e5,e+a/ari "aa.a .e"a'ai a+a& %5!$ia.i< ,er+! i.aari aa$#a 5a$a5a$a "aa.a #a$' ,er+! i!a.ai= Me$!r!& Ha++ia# (1-73)< aa !a 5a@a5 5a$a #a$' &era$'!5 a+a5 .e5!a "aa.a= M).) +e)s+)0 a$ ).) +e"7e"s)0' M).) +e)s+)0 aa+a 5er!,aa$ ;!/! ari ,e$'a+a5a$ .e.e%ra$'<
"ai ,e$'a+a5a$ $#a&a 5a!,!$ i5a/i$er= Ya$' %+e Ha++ia# i.e"!& 5in t$e sense o' content6. M).) +e"7e"s)0 aa+a 5a$a .e"a'ai "e$&! ari &i$'a +a! (.e"a'ai
,e5"i@ara a&a! ,e$!+i.) #a$' i&a &!/!a$ e,aa %ra$' +ai$ (.e"a'ai ,e$e$'ar a&a! ,e5"a@a)= ( Pand&an Pengem)angan Sila)&s mapel a$asa Inggris SMP, /7728 ! 9 3' METODE MIND MAPPING )' Me$!r!& ar&i a&a$#a< mind mapping a,a& iar&ia$ .e"a'ai ,e5e&aa$
,iira$= U$&! 5e5e&aa$ ,iira$< i&a ,er+! 5e+i"a&a$ i5a/i$a.i< a.%.ia.i< ,e$'!+a$'a$ a$ i.!a+i.a.i= Ke5!ia$ i&a "!a& @a&a&a$@a&a&a$ #a$' ii.!a+i.a.ia$ a+a5 "e$&! password = Mee mind mapping aa+a 5e&%e 5eri$'a. #a$' 5e$''!$aa$ .e'a+a 5a@a5 5e&%e !$&! 5e5!aa$ 5e$'i$'a&< &a,i a$#a password:password .a/a #a$' i+e&aa$ ,aa mind mapping. (Di+a& Pe$i$'a&a$ M!&! a$ Pr%e.i%$a+i.5e G!r!< 200< Ne&roscience S&per Teac$ing8 !!9. Me$!r!& M"a A&i< mind mapping a,a& 5e5!$@!+a$ ie< a,a& 5e$'e5"a$'a$ ie a$ 5e$ari< are$a a,a& i"eri 'a5"ar 'a5"ar #a$' 5e$ari .e.!ai e$'a$ ie #a$' 5!$@!+ .er&a a,a& i"eri ;ar$a #a$' 5e$ari ,!+a= (M"a A&i aa+a ,e5a&eri Me&%e Pe5"e+a/ara$ ,aa i+a& i$%a.i ,e5"e+a/ara$ '!r! 5a&a ,e+a/ara$ :aa.a I$''ri. SMP DIY< &a$''a+ 10 Pe"r!ari .9 1* Mei 200)= :e"era,a a+ ,e$&i$' a+a5 5e5"!a& mind mapping a&a! ,e&a ,iira$ 5e$!r!& Ne&roscience S&per 3earning aa+a .e"a'ai "eri!& •
Ker&a. %riB%$&a+
•
J!!+ i &e$'a< .!" /!!+ i5!+ai ari a&a.< e a$a$ .eara /ar!5 /a5=
•
3inking a&a! ,e$'!"!$'$#a< 5e$''!$aa$ a$a ,a$a< .,ira+ #a$' ire'a$'a$< +i$'ara$+i$'ara$ #a$' i.a5"!$'.a5"!$'< ari "e.ar e e@i+< a&a! 'a5"ar .!!& +a$@i, &a,i 'ari.$#a +e$'!$' (+!;e.< &ia a!)=
•
T!+i.a$ &e'a=
•
Pe$#e"ara$ 5a&eri .e,er&i ra$&i$' ,%%$ (5ai$ /a! 5ai$ e@i+
•
Pe;ar$aa$ %5i$a$a$ ;ar$a @era e@!a+i 5era (e5%.i) a$ "eaa$ ;ar$a /!!+ e$'a$ "a'ia$"a'ia$$#a=
•
Me5!a& "er"a'ai 5e&%e=
•
Da,a& 5e5!$@!+a$ ie= !' Mind mapping "i.a ia&aa$ .e"a'ai &e$i !$&! 5e$!+i. a$ /!'a 5e5"a@a=
Na5!$ i"a+i i&!< aa .e5a@a5 @ara "er,iir "ar! #a$' i"a;a mind mapping6, a&a :!Ba$< #a$' i.a5,aia$ %+e Her$%;% i P%r&a+ D!$ia G!r!< 3 De.e5"er 2007= Te5!a$ :!Ba$ i$i ia.ara$ ,aa a.i+ ri.e& R%'er S,err# – a+i :i%+%'i ,erai aia $%"e+ a+a5 "ia$' i.i%+%'i a$ e%&era$ #a$' 5e$!$/!a$ "a;a %&a 5e5i+ii 2 "e+aa$ #a$' 5a.i$'5a.i$' "e+aa$ "eer/a .e@ara .a$'a& "er"ea= Se@ara ri$'a.< %&a iri "er.ia& ra.i%$a+ a$ %&a a$a$ +e"i e5%.i%$a+= Me$!r!& :!Ba$< e$'a$ 5e5a$aa&a$ 'a5"ar a$ &e. e&ia i&a 5e$@a&a& a&a! 5e$'e+!ara$ .e.!a&! #a$' aa i a+a5 iri< 5aa i&a &e+a 5e$''!$aa$ !a "e+aa$ %&a .e@ara .i$er'i.= A,a+a'i /ia a+a5 ,e&a ,iira$ i&!< e5!ia$ i&a5"aa$ ;ar$a a$ a+a+ #a$' 5e5,er!a& e5%.i= (&&, 99 ;;;=!$ia'!r!=@%59i$e=,, Her$%;% (2007) 6rain:ased Writing6 ' Se%ra$' %.e$ Se$i Krea&i :aa.a I$''ri. i U$ier.i&a. Sa$ J%.e< Ga"rie++e
L!.er Ri@%< 5e$'e5"a$'a$ 5e&%e mind mapping !$&! 5e$!+i. .e@ara 5e$'a.#ia$= Dia e5!ia$ 5e$a5aa$$#a .e"a'ai 5e&%e cl&stering6 . 5Me&%e cl&stering6, a&a Ri@%< 5e5"!a& a$a a,a& "er!"!$'a$ e$'a$ ,iira$ "a;a .aar a$a= Me+a+!i 5e&%e i$i< &!+i.a$ a$a aa$ 5e$/ai +e"i "ere5%.i< +e"i "er;ar$a a$ +e"i "erira5a= :aa$ /ia a$a &er!. "er+a&i .e@ara %$&i$#! a$ %$.i.&e$ e$'a$ 5e$''!$aa$ 5e&%e i$i< &!+i.a$ a$a aa$ 5e$@er5i$a$ @iri a. ,ri"ai a$a .e@ara +e"i a!ra& ra$' #a$' 5e5i+ii e"ia.aa$ 5e$!+i.< 5e5i+ii %$i.i 5e$&a+ +e"i .ea& i"a$i$'a$ e$'a$ 5erea #a$' &ia 5e+a!a$$#a ( ames Penne)aker, P$.D dan anet Seagal, P$.D, linical Ps#c$olog# ? @ernowo, /77 8 i$e=,,=&5) ' Me-"- A9 Mi$ Ma,,i$' a&a! Pe) P+.+") aa+a 5e&%e 5e5,e+a/ari
%$.e, #a$' i&e5!a$ %+e T%$# :!Ba$= K%$.e, i$i ia.ara$ ,aa @ara er/a %&a i&a 5e$#i5,a$ i$%r5a.i= Ha.i+ ,e$e+i&ia$ 5e$!$/!a$ "a;a %&a i&a &ia 5e$#i5,a$ i$%r5a.i a+a5 %&a%&a .e+ .ara #a$' &er/e/er ra,i 5e+ai$a$ i!5,!+a$ ,aa .e+
.e+ .ara #a$' "er"er@a"a$'@a"a$' #a$' a,a"i+a i+ia& .ei+a. aa$ &a5,a .e,er&i @a"a$'@a"a$' ,%%$= :e"era,a a+ ,e$&i$' a+a5 5e5"!a& mind mapping 5e$!r!& A$&%$ •
P)s+.) e) -)) e"0e). +e*)e*)
•
D)"+ e) -))9 ).) --0 e)e) -"-) ;)* )s+ !e".)+) e*) e) -))
•
()"+ -!-*) ))") se+)7 e) ) ))+ e*) *)"+s9 ,)") ))s+!0
•
G-).) -"-< !es)" H!r! "e.ar aa$ 5e$%r%$' i&a !$&! a$#a 5e$!+i.a$
,%i$,%i$ ,e$&i$' .a/a i Pe&a Piira$= Se+ai$ i&!< 5e5"a@a .!a&! a+i5a& a+a5 'a5"ar aa$ /a! +e"i 5!a a,a"i+a a+a5 !r! "e.ar i"a$i$'a$ !r! e@i+= Pe$''!$aa$ !r! e@i+ "i.a i&era,a$ ,aa ,%i$,%i$ #a$' .ia&$#a 5e$/e+a.a$ ,%i$ !$@i= •
B-) 7e) 7+.+") + .e")s 70s ) +0)*.) 7"ses e+
Ie ari Pe&a Piira$ aa+a a'ar i&a "er,iir rea&i= Kare$a$#a '!$aa$ er&a. ,%+%. a$ /a$'a$ 5!a &er'%a !$&! 5e5%iia.i Pe&a Piira$ ,aa &aa, &aa, a;a+= Kare$a a,a"i+a i&a &er+a+! i$i 5e+a!a$ 5%iia.i ,aa Pe&a Piira$< 5aa .eri$' a+i %!. i&a aa$ "er!"a .ei$''a 5e$'a5"a& ,e$#era,a$ ,e5aa5a$ &e5a #a$' .ea$' i&a ,e+a/ari= •
S+s).) "-)*) --. 7e)!)) e) Pe&a Piira$ #a$' "er5a$aa&
"ia.a$#a aa+a #a$' &e+a i+a!a$ ,e$a5"aa$ &e5a a$ 5%iia.i "er!+a$' a+i .e+a5a "e"era,a ;a&!= Se&e+a 5e$''a5"ar Pe&a Piira$ er.i ,er&a5a< "ia.a$#a i&a aa$ 5e$a5"aa$ i$%r5a.i< 5e$!+i. ,er&a$#aa$ a&a! 5e$a$ai ,%i$,%i$ ,e$&i$'= Kare$a$#a .e+a+! .i.aa$ r!a$' i er&a. Pe&a Piira$ !$&!
,e$a5"aa$ &e5a= (&&, 99;;;=i+5 ,e$e=%r'9>a&e'%r#2-943Pe&aPiira$ Mi$Ma,,i$'<&5+)
e' Me-"- SEPIA (&&,99e$=;ii,eia=%r'9;ii9Mi$5a,)= Mi$ Ma, "er!$'.i
.e"a'ai a+a& "a$&! !$&! 5e5!aa$ %&a "eer/a= Ma$aa& 5i$ 5a, aa+a
•
Me5,er@e,a& ,e5"e+a/ara$
•
Me5"a$&! C"rai$.&%r5i$'
•
Me+ia& 'a5"ara$ "e.ar
•
Me$#eera$aa$ .&r!&!r
•
Me+ia& %$e.i a$&ar &%,i #a$'
•
Me5!aa$ ie 5e$'a+ir
•
=== a$ +ai$+ai$
"er"ea •
Me5!aa$ 5e$'i$'a&
(ONTOH(ONTOH MIND MAPPING I$ Barang6 ie+
Her%
P+a#i$' %%&"a++
Reai$ ' @%5i@. :a5"a$' . H%""ie.
:!# i$ Gra5eia
S!$a# 3 ,5
Hare. & 5%%$
P+a#i$' 'a5e
I$ .,are &i5e
5 % % r # 5 $ I
PR A6AL
PR A6AL
PR AKHIR
PR AKHIR JUDUL
PR A6AL
PR A6AL
PR AKHIR PR AKHIR PR AKHIR
PR A6AL
Ke&era$'a$ PR Para'ra<
B' TINDAKAN YANG AKAN DILAKUKAN Da+a5 ,e$e+i&ia$ i$i< ,e$e+i&i 5e$@%"a 5e$''!$aa$ 5e&%e mind mapping a+a5 ,e5"e+a/ara$ :aa.a I$''ri. ,aa %5,e&e$.i writing. Pe$e+i&ia$ i$i i+a.a$aa$ a+a5 2 .i+!.< are$a a+a5 1 .e5e.&er a$#a aa 2 5a@a5 &e. 5%$%+%'= Ma&eri #a$' aa$ i&e+i&i aa+a SK 12< #a$' "!$#i$#a Me-0+s (writing) : Me$'!$'a,a$ 5a$a a+a5 &e. &!+i. !$'.i%$a+ a$ e.ei ,e$e .a$'a& .eera$a "er"e$&! descripti%e a$ proced&re !$&! "eri$&era.i e$'a$ +i$'!$'a$ &erea&= Da$ K%5,e&e$.i Da.ar$#a KD 12=2= #a$' "!$#i$#a Me$'!$'a,a$ 5a$a a$ +a$'a re&%ria a+a5 e.ei ,e$e .a$'a& .eera$a e$'a$ 5e$''!$aa$ ra'a5 "aa.a &!+i. .e@ara a!ra&< +a$@ar a$
"er&eri5a !$&! "eri$&era.i e$'a$ +i$'!$'a$ &erea& a+a5 &e. "er"e$&! descripti%e a$ proced&re. Se"e+!5 ,e$e+i&ia$ i5!+ai< &er+e"i a!+! i.%.ia+i.a.ia$ "a;a i e+a. i$i aa$ iaaa$ PTK #a$' 5e+i"a&a$ .e+!r! .i.;a< ,e$e+i&i a$ .e%ra$' ,e$'a5a& a&a! %+a"%ra&%r ('!r! :aa.a I$''ri. +ai$) a$ .i.;a 5e$#e&!/!i (&ia aa #a$' complain)= Maa ,aa ;a&! ,e+a.a$aa$ ,e$e+i&ia$< ,e$e+i&i .e+a+! air "er.a5a %+a"%ra&%r Dr. M!/i Raar/% i e+a. .e+a5a ,e$e+i&ia$ "er+a$'.!$'= Paa ,er&e5!a$ ,er&a5a ,e$e+i&ia$ i+a!a$ &e. 5i$a& &eraa, 5a&a ,e+a/ara$ :aa.a I$''ri. e$'a$ @ara 5e$'i.i a$'e&< #a$' ar!. ii.i e$'a$ /!/!r a$ &a$,a i"eri ie$&i&a.= Se&e+a .e+e.ai< i!5,!+a$ a$ .e+a$/!&$#a i"a'ia$ er&a. %.%$' !$&! 5e$!+i. e.ri,.i a&a! ara$'a$ e$'a$ /!!+ M# $o))# a&a! M# @o))ies< .e"a'ai ,re&e.< e$'a$ i"eri ,e$/e+a.a$ .e,er+!$#a= Paa ,er&e5!a$ "eri!&$#a i,ere$a+a$ 5e&%e mind mapping6, e'!$aa$ 5e&%e i$i a$ &a&a @ara ,e5"!a&a$$#a= La+! 5e$era,a$ 5e&%e &er.e"!& !$&! 5e5,e+a/ari e5"a+i a&a! 5ere%iew descripti%e te(t #a$' ,er$a i,e+a/ari a+a5 ,e5"e+a/ara$ reading. Se+a$/!&$#a 5e5,e+a/ari ,%+a a+i5a& #a$' &era,a& a+a5 &e. e.ri,&i< #ai&! ,%+a a+i5a& simple present tense, a$ "er+a&i 5e5"!a& a+i5a& simple present tense #a$' iai&a$ e$'a$ &e5a #a$' .ea$' i,e+a/ari #ai&! @o))#. U$&! 5e5,er5!a a$ 5e5,er+a$@ar &!'a. .i.;a< i"e$&! e+%5,% "e+a/ar< #a$' &eriri ari 4 .i.;a= Ma.i$'5a.i$' e+%5,% i,i5,i$ %+e .e%ra$' e&!a e+%5,%< #a$' i&e$&!a$ %+e '!r! "era.ara$ $i+ai ,re&e.= Ra$i$' 1 .a5,ai i/aia$ e&!a e+%5,%< a$ a$''%&a$#a< e&!a$#a i,er.i+aa$ 5e5i+i .e$iri= T!/!a$ i"e$&!$#a e+%5,% e$'a$ ,e$#e"ara$ .i.;a ,a$ai i$i< aa+a a'ar .!,a#a .e5!a e+%5,% a,a& 5e+a.a$aa$ &!'a. .e,er&i #a$' iara,a$= Pe$i+aia$ i+a!a$ .e@ara ,eri%i a$ "ere.i$a5"!$'a$= Pe$i+aia$ ,er&a5a i+a!a$ .e&e+a .i.;a 5e$'i.i a$'e&= Ha.i+ a$'e& i%r5!+a.ia$ ea+a5 4 a&e'%ri< "era.ara$ /!5+a ,er%+ea$ a$'a a&a! .%r= S%r &er&i$''i 33 .9 40 5a.! a&e'%ri
S)*) Be"+)9 .%r 2* .9 32 5a.! a&e'%ri Be"+)9 .%r 17 .9 24 5a.!
a&e'%ri K-")* Be"+) a$ .%r &ere$a 10 .9 1 5a.! a&e'%ri T+). Be"+)' Pe$i+aia$ e!a aa+a ,e$i+aia$ ,re&e.= Pe$i+aia$ i$i i+a!a$ "era.ara$ Pe%5a$ Pe$i+aia$ #a$' ,e$e+i&i "!a&? #a$' $a$&i$#a /!'a i'!$aa$ !$&! 5e$i+ai &!'a. e+%5,% a$ !+a$'a$ i$ii! .e"a'ai ,%.&e.= Pe$i+aia$ e&i'a aa+a ,e$i+aia$ &!'a. e+%5,% a+a5 ,r%.e. ,e5"e+a/ara$ "era.ara$ ,e%5a$ ,e$i+aia$ #a$' ,e$e+i&i "!a&== Da$ ,e$i+aia$ ee5,a& aa+a ,e$i+aia$ ,r%.e. ,e5"e+a/ara$ #a$' i@a&a& "era.ara$ ,e$'a5a&a$ %+a"%ra&%r a$ ,e$e+i&i .e$iri a$ ,er&a$#aa$ reie; 5a&eri #a$' i&!/!a$ e,aa .i.;a #a$' ,a$ai a$ .i.;a #a$' &er'%+%$' 5slow learners6.
(' HIPOTESIS TINDAKAN :era.ara$ a/ia$ &e%ri i a&a.< i.e"!&a$ "a;a SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a .!a 5e$''!$aa$ !ri!+!5 KTSP a&a! K!ri!+!5 SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a "era.ara$ e,!&!.a$ #a$' i&a$a &a$'a$i ,aa &a$''a+ Ja$!ari 2007 .e&e+a 5e+a+!i +%aar#a .e+a5a 3 ari i Ka+i!ra$' (Pe$e+i&i)= Pe$e+i&ia$ i$i 5e$e+i&i %5,e&e$.i writing. Da+a5 &e%ri i a&a. i.e"!&a$ "a;a %ra$' #a$' 5e5i+ii e"ia.aa$ 5e$!+i. 5e5i+ii %$i.i 5e$&a+ +e"i .ea& i"a$i$'a$ e$'a$ 5erea #a$' &ia "ia.a 5e+a!a$$#a (Her$%;%< 2007 i$e ,, &5)= Me$!+i. i&! ,er+! i"ia.aa$= Da+a5 ,e$e+i&ia$ i$i 5e$!+i. &%,i #a$' .a5a i+a!a$ .a5,ai 3 a+i a+a5 1 .i+!.< 2 a+i "er.a5a e+%5,% a$ 1 a+i !$&! !+a$'a$ i$ii! (.e"a'ai $i+ai !+a$'a$ aria$ a$ ,%.&e. ,e$e+i&ia$)? &!/!a$$#a /!'a a'ar 5e$/ai &er"ia.a< &er+a&i a$ .e@ara &ia +a$'.!$' aa$ a,a& 5e$i$'a&a$ e.ea&a$ 5e$&a+ .i.;a= I5,+e5e$&a.i 5e&%e mind mapping a+a5 ,e5"e+a/ara$ writing i$i /!'a &e,a&< are$a 5e$!r!& M"a A&i< :!Ba$< Her$%;%< A$&%$< a$ SEPIA a+a5 a/ia$ &e%ri i a&a.< .e5!a 5e$!!$' e ara e"era.i+a$ &i$aa$ ,e$e+i&ia$ i$i= De$'a$ 5e5a$aa&a$ 'a5"ar a$ &e. e&ia i&a 5e$@a&a& a&a! 5e$'e+!ara$ .e.!a&! #a$' aa
i a+a5 iri ('a'a.a$)< 5aa i&a &e+a 5e$''!$aa$ !a "e+aa$ %&a .e@ara .i$er'i.= A,a+a'i /ia a+a5 mind mapping i&! e5!ia$ i&a5"aa$ ;ar$a a$ a+a+ #a$' 5e5,er!a& e5%.i= :a'i .i.;a #a$' .!a 5e$''a5"ar a,a& 5e$'e+!ara$ 'a'a.a$$#a 5e+a+!i 'a5"ar .er&a ,e;ar$aa$ #a$' 5e$ari .e.!ai a#a rea&ii&a. 5a.i$'5a.i$'= Ka+a! 5e+ia& %$i.i e"a$#aa$ .i.;a e+a. II SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a .e,er&i #a$' ie5!aa$ a+a5 +a&ar "e+aa$' 5a.a+a< #a$' e.!+i&a$ a+a5 5e5!$@!+a$ ie< 5a@e& .e&e+a 5e$!+i. /!!+< a$ &ia &er&ari e$'a$ 5a&a ,e+a/ara$ :aa.a I$''ri.< iara,a$ aa$ &era&a.i .e'a+a ,er5a.a+aa$ i&! e$'a$ 5e&%e mind mapping. Pe$'e$a+a$ 5e&%e mind mapping %+e ,e$e+i&i< .!a a,a& 5e$ari ,era&ia$ .i.;a< &er+ia& ari .e+!r! .i.;a 5e5,era&ia$ e&ia 5e&%e mind mapping i/e+a.a$= Ke5!ia$ e&ia ,e$e+i&i 5e5"eria$ @%$&%< .e+a+! "er!.aa 5e+i"a&a$ .e"a$#a "a$#a$#a .i.;a< 5e5"!a& .i.;a 5era.a i,era&ia$= J!'a ,e$'ar'aa$ ,e$e+i&i &eraa, .i.;a e&ia .i.;a e$'a$ .e$a$' a&i 5e$/a;a"< 5e$#e+e&! a$ "er%5e$&ar< #a$' 5e$a$aa$ "a;a .i.;a .!a 5a! i!& 5e+i"a&a$ iri a+a5 ,e5"e+a/ara$< 5er!,aa$ i$ia.i aa$ "era.i+$#a ,e$e+i&ia$ i$i= De$'a$ aa$#a rea.i ,%.i&i ari .i.;a i$i< iara,a$ ,e$e+i&i aa$ e$'a$ 5!a 5e$#a5,aia$ 5a&eri ,e+a/ara$= Sei$''a iara,a$ .i.;a aa$ a,a& 5e$#era, 5a&eri #a$' i"eria$< a#a rea&ii&a.$#a aa$ 5!$@!+ a$ ,aa air$#a aa$ a,a& 5e$i$'a&a$ %5,e&e$.i a$ ,re.&a.i writing .i.;a (.e.!ai e$'a$ &!/!a$ ,e$e+i&ia$ i$i)=
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A' SETTING PENELITIAN Pe$e+i&ia$ &i$aa$ e+a. i$i i+a.a$aa$ i SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a< +e"i &e,a&$#a +a'i i e+a. II D SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a= 6a&! ,e+a.a$aa$< ,aa .e5e.&er 2 &a!$ ,e+a/ara$ 200 9 2007< &e,a&$#a ,e$e+i&ia$ i$i i5!+ai ,aa ,er&e$'aa$ "!+a$ Mare& .a5,ai e$'a$ air Mei 2007= Se"a'ai .!"#e ,e$e+i&ia$< #ai&! ,ara .i.;a #a$' ,e$e+i&i a5"i+ .e"a'ai .a5,e+ ,e$e+i&ia$< aa+a .i.;a e+a. II D SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a= Pe$'a5"i+a$ .a5,e+ i$i aa+a .e@ara a@a< /ai .e5"ara$' e+a. II #a$' ,e$e+i&i a/ar= Kara&eri.&i e+a. II D i$i /!'a a$#a .e@ara e"e&!+a$ i&e5,a&a$ i e+a. II D= Kare$a ,e$'e+%5,%a$ e+a. II &a!$ i$i a$#a "era.ara$ $%5er ,e$a&ara$ a$ %5,%.i.i e.ei5"a$'a$ /!5+a .i.;a +ai+ai a$ .i.;a ,ere5,!a$ #a$' i&eri5a i SMP Ne'eri 1*< i"a'i 5e$/ai 10 e+a.= J!5+a .i.;a i e+a. II D i$i aa 3 .i.;a< e$'a$ %5,%.i.i 1 ,!&ri a$ 20 ,!&ra= N%5er !r!& .i.;a i!r!&a$ "era.ara$ a"/a< &a$,a 5e5a$a$' /e$i. e+a5i$= Se"a'ai %+a"%ra&%r a&a! ,e$'a5a&< ,e$e+i&i 5e5i$&a .e%ra$' &e5a$ .e/a;a&< .e%ra$' '!r! :aa.a I$''ri. i SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a #ai&! Dr. M!/i Raar/%= K!ri!+!5 #a$' i'!$aa$ aa+a K!ri!+!5 SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a a&a! #a$' +e"i ,%,!+er i.e"!& K!ri!+!5 Ti$'a& Sa&!a$ Pe$iia$ a&a! KTSP= Me&%e ,e$e+i&ia$ #a$' i'!$aa$ aa+a ee .-)+)+< ) .-)0+)+<' Mee .-)+)+< i'!$aa$ !$&! 5e$'e&a!i .e"era,a a.i+ "e+a/ar a&a! ,re.&a.i
"e+a/ar .i.;a .e&e+a 5e$''!$aa$ 5e&%e mind mapping i$i= Da$ ee .-)0+)+<
i'!$aa$ !$&! 5e$'e&a!i "a'ai5a$a a.i+ &e. 5i$a& .i.;a &eraa, 5a&a ,e+a/ara$ :aa.a I$''ri. 5e+a+!i ,e$'i.ia$ a$'e&< .e"e+!5 a$ .e.!a ii5,+e5e$&a.ia$$#a 5e&%e mind mapping i e+a. i$i=
B' PROSEDUR PENELITIAN Da+a5 ,e$e+i&ia$ i$i< ,r%.e!r ,e$e+i&ia$#a 5e$''!$aa$ ,r%.e!r ,e$e+i&ia$ 5%e+ Ke+s a$ M T)**)" (1-82 11)= Se&ia, &aa, a&a! .i+!. &eriri ari 7e"e)))9 +).)9 !se"=)s+ a$ "e<0e.s+' 1' Pe"e)))
Pe$e+i&ia$ i$i ire$@a$aa$ i+a.a$aa$ a+a5 2 .i+!.< e$'a$ &!/!a$ 5a.i$' 5a.i$' .i+!. 5e$i$'a&a$ 5i$a& "e+a/ar .i.;a< 5e$i$'a&a$ %5,e&e$.i a$ ,re.&a.i writing .i.;a .er&a 5e$'e&a!i re.,%$ .i.;a .e&e+a ii5,+e5e$&a.ia$$#a 5e&%e mind mapping .e"a'ai ,e$e+i&ia$ &i$aa$ e+a. i e+a. i$i= Se&e+a 5e$e$&!a$ S&a$ar K%5,e&e$.i a$ K%5,e&e$.i Da.ar #a$' aa$ i&e+i&i .e.!ai e$'a$ KTSP a$ /!5+a /a5 &a&a, 5!a #a$' i,er+!a$< i.!.!$+a ,era$'a& ,e5"e+a/ara$ !$&! SK 12 KD 12=2 e$'a$ 5e$'a@! ,aa i5,+e5e$&a.i 5e&%e mind mapping. (RPP &er+a5,ir)= #' T+).)
Paa .i+!. ,er&a5a< i+a.a$aa$ ,e5"e+a/ara$ writing e$'a$ 5a&eri d!"ripti# t$t #a$' i+.a$aa$ a+a5 8 a+i ,er&e5!a$= Se&ia, 5i$''!$#a e+a. II D
"er&a&a,5!a .e"a$#a 2 a+i< #ai&! .e&ia, ari Ra"! a$ Sa"&!= Se&ia, ,er&e5!a$ 2 /a5 a 40 5e$i&= Se"e+!5 ,e$e+i&ia$ i5!+ai &er+e"i a!+! i"eri&a!a$ "a;a i e+a. i$i aa$ iaaa$ ,e$e+i&ia$ &i$aa$ e+a. %+e ,e$e+i&i< #a$' 5e+i"a&a$ .e+!r! .i.;a e+a. II D a$ .e%ra$' ,e$'a5a&< #ai&! '!r! :aa.a I$''ri. +ai$= Ti$aa$ #a$' aa$ i+a!a$ 5e+i,!&i ,e$'i.ia$ a$'e&< ,re&e.< ,%.&e.< &!'a. e+%5,%< &!'a. i$ii! a$ re+e.i e$'a$ .i.;a 5a!,!$ e$'a$ ,e$'a5a& a&a! %+a"%ra&%r=
U$&! .i+!. e!a< i+a.a$aa$ ,e5"e+/ara$ writing e$'a$ 5a&eri pr%"d&r t$t'
Pe5"e+a/ara$ i$i
i+.a$aa$ a+a5
7
a+i ,er&e5!a$=
La$'a+a$'a
,e5"e+a/ara$$#a .e,er&i +a$'a+a$'a ,aa .i+!. ,er&a5a e$'a$ ,er!"aa$ #a$' .ia&$#a 5e$#e5,!r$aa$ .i+!. ,er&a5a< "era.ara$ a.i+ re+e.i e$'a$ .i.;a a$ %+a"%ra&%r ,aa .i+!. ,er&a5a= Di air ,e$e+i&ia$< .e&e+a !+a$'a$ aria$ #a$' "er!$'.i .e"a'ai ,%.&e. .i+!. e!a< e5!ia$ re+e.i< +a+! 5e$'i.i a$'e& +a'i .e,er&i ,aa ,er5!+aa$ ,e$e+i&ia$= T!/!a$$#a !$&! 5e$'e&a!i a,aa aa ,er!"aa$ a&a! &ia .e&e+a iaaa$$#a &i$aa$= Ka+a! aa< ,er!"aa$$#a eara 5a$a= 3' O!se"=)s+
".era.i a&a! ,e$'a5a&a$ ,e$e+i&ia$< i+a!a$ %+e %+a"%ra&%r< &e.&ee< #ai&! .i.;a #a$' i&e+i&i a$ ,e$e+i&i .e$iri= K%+a"%ra&%r 5e$'a5a&i .e&ia, ,er&e5!a$ a$ 5e$@a&a& a&a! 5e$'i.i +e5"ar ,e$'a5a&a$ #a$' i.eiaa$ ,e$e+i&i= Si.;a "er.a5a '!r! (,e$e+i&i) 5e+a.a$aa$ ,e5"e+a/ara$ e$'a$ +a$'a+a$'a .e.!ai RPP #a$' i"!a& e$'a$ 5e$'a@! ,aa i5,+e5e$&a.i 5e&%e mind mapping. Ha.i+ ,e$'a5a&a$ .i.;a i@a&a& %+e ,e$e+i&i ,aa ;a&! re+e.i e$'a$ @ara &a$#a /a;a" .e@ara +i.a$= A+a& %".era.i "er!,a +e5"ar ,e$'a5a&a$ #a$' i"eria$ e,aa %+a"%ra&%r !$&! ii.i ,aa ;a&! 5e$'a5a&i /a+a$$#a ,e5"e+a/ara$ .e+a5a ,e$e+i&ia$= A+a& e!a "er!,a .e/!5+a ,er&a$#aa$ #a$' i+%$&ara$ e,aa &e.&ee a&a! .i.;a ,aa ;a&! re+e.i= Le5"ar ,e$'a5a&a$ a$ a&ar ,er&a$#aa$ !$&! re+e.i a,a& i+ia& ,aa +a5,ira$= 4' Re<0e.s+
Re+e.i e$'a$ .i.;a i+a!a$ i e+a.= >ara$#a< e$'a$ &a$#a /a;a" +a$'.!$' e$'a$ .i.;a< .e,!&ar i5,+e5e$&a.i 5e&%e mind mapping #a$' "ar! i+.a$aa$= U$&! 5e5,er+a$@ar re+e.i< ,e$e+i&i 5e$#ia,a$ .e/!5+a ,er&a$#aa$ #a$' aa$ i+%$&ara$ e,aa .i.;a ,aa ;a&! re+e.i= Re.,%$ a&a! /a;a"a$ .i.;a< ,e$e+i&i @a&a& .e"a'ai a.i+
re+e.i e$'a$ .i.;a< #a$' aa$ i'!$aa$ !$&! 5ere$@a$aa$ a&a! 5e5,er"aii &i$aa$ ,aa .+!. e!a= Re+e.i e$'a$ %+a"%ra&%r i+a!a$ i a$&%r '!r! i +!ar /a5 ,e+a/ara$= Pe$e+i&i 5e$i.!.ia$ re$@a$a .i+!. e!a "er.a5a %+a"%ra&%r "era.ara$ @a&a&a$ a.i+ ,e$'a5a&a$ %+a"%ra&%r a$ ,e$e+i&i .e$iri .er&a 5e5,er&i5"a$'a$ a.i+ re+e.i e$'a$ .i.;a=
(' TEHNIK PENGUMPULAN DATA Da&a ,e$e+i&ia$ i!5,!+a$ 5e+a+!i 1= Pe$'a5a&a$ ,e5"e+a/ara$ .e"e+!5 ,e$e+i&ia$< #a$' &era.a "e'i&! "era& a+a5 5e$'a/ara$ writing i e+a. II SMP Ne'eri 1* Y%'#aar&a= 2= Pe$'i.ia$ a$'e& %+e .i.;a .e"e+!5 a$ .e.!a ,e$e+i&ia$ i+a!a$= 3= Pe$'i.ia$ +e5"ar ,e$'a5a&a$ ,r%.e. ,e5"e+a/ara$ .e+a5a ,e$e+i&ia$ %+e %+a"%ra&%r a$ ,e$e+i&i .e$iri= 4= Me+a+!i &e. (,re&e. a$ ,%.&e.) 5a&eri ,e$e+i&ia$ .e"e+!5 a$ .e.!a &i$aa$ i+a!a$= *= Ta$#a /a;a" +a$'.!$' e$'a$ .i.;a ,aa ;a&! re+e.i .e.!a ,r%.e. ,e5"e+a/ara$ e$'a$ &i$aa$ i+a.a$aa$= = Di.!.i e$'a$ %+a"%ra&%r !$&! 5ere$@a$aa$ +a$'a+a$'a .i+!. e!a=
D' TEHNIK ANALISIS DATA A$a+i.i. a&a ,e$e+i&ia$ i+a!a$ e$'a$ &e$i a$a+i.i. e.ri,&i=
E' KRITERIA KEBERHAS+LAN TINDAKAN
:era.ara$ &!/!a$ ,e$e+i&ia$ #a$' ,er&a5a #ai&! 5e$i$'a&a$ 5i$a& "e+a/ar :aa.a I$''ri. .i.;a< a,a"i+a aa ,e$i$'a&a$ 5i$a& "era.ara$ a.i+ a$'e& .e"e+!5 a$ .e.!a ,e$e+i&ia$ +a!a$< 5aa &i$aa$ ia$''a, "era.i+= :era.ara$ &!/!a$ e!a< 5e$i$'a&a$ %5,e&e$.i a$ ,re.&a.i writing .i.;a< a,a"i+a aa ,e$i$'a&a$ a.i+ a&a! ,re.&a.i a&a! $i+ai "era.ara$ a.i+ ,re&e. a$ ,%.&e. ,e$e+i&ia$ #a$' i+a.a$aa$= A&a! 5e$!r!& S& Si$''i (1--8) a,a"i+a 8* .i.;a "era.i+ 5e$@a,ai $i+ai KKM (0)< ,aa ;a&! ,%.&e. 5a&eri ,e$e+i&ia$< 5aa &i$aa$ ia$''a, "era.i+ (Si$''i S&< 1--8 ===)= Da$ !$&! &!/!a$ e&i'a< 5e$'e&a!i "a'ai5a$a re.,%$ .i.;a &eraa, i5,+e5e$&a.i 5e&%e mind mapping a+a5 ,e5"e+a/ara$ a.,e writing, a,a"i+a "era.ara$ ,e$'a5a&a$ %+e %+a"%ra&%r a$ ,e$e+i&i< .i.;a $a5,a .!a e$'a$ 5e&%e mind mapping i$i< .i.;a &ia +a'i 5e$'i$ari ,e5"e+a/ara$ e$'a$ "er"a'ai a+a.a$ .e,er&i ie5!aa$ a+a5 +a&ar "e+aa$' 5a.a+a< .er&a re+e.i e$'a$ .i.;a< 5e$!$/!a$ re.,%$ #a$' ,%.i&i< 5aa &i$aa$ ia$''a, "era.i+=
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A' HASIL PENELITIAN 1' S+.0-s Pe")) )' Pe"e)))
Paa .i+!. ,er&a5a< ,r%.e. ,e5"e+a/ara$ ire$@a$aa$ i+a.a$aa$ a+a5 8 a+i ,er&e5!a$ .e,er&i a+a5 /a;a+ e'ia&a$ ,e$e+i&ia$ "eri!& N
T)**)0
1 2
14307 17307
J-0 >) 2 2
3
21307
2
4
24307
2
*
040407
2
070407
2
7
110407
2
8
140407
2
Ke*+)) Pe!e0)>)")
Kee")*)
Pe$'i.ia$ a'e& a$ ,re&e. K+a.ia+ Pe$'e$a+a$ 5e&%e mind mapping a$ i5,+e5e$&a K+a.ia+ .i$#a a+a5 ,e5"e+a/ara$ descripti%e te(t. Aa PR Me5,e+a/ari ,%+a +i5a& a+a5 descripti%e te(t 8 K+a.ia+ Simple Present Tense a$ +a&ia$ 5e5"!a& a+i5a&$#a iai&a$ e$'a$ &e5a H%""# . Pe5"e$&!a$ e+%5,% !$&! 5e$'er/aa$ +a&ia$ T!'a. .%a+ #a$' 5e$!!$' ,e$!+i.a$ descripti%e te(t. e+%5,% Me5"!a& mind mapping !$&! 5e$!+i. e.ri,.i T!'a. i+a$/!&a$ ,e$!+i.a$ e.ri,.i$#a= e+%5,% Me5"aa. &!'a. e+%5,% a$ 5e$'er/aa$ &!'a. K+a.ia+ a$ "eri!&$#a = &!'a. e+= U+a$'a$ Haria$ writing e$'a$ 5e&%e mind U+a$'a$ mapping. i$ii! Re+e.i e$'a$ .i.;a a$ ,er.ia,a$ e'ia&a$ .i+!. K+a.ia+ e!a
Se5!a e'ia&a$ a,a& i+a.a$aa$ .e.!ai e$'a$ re$@a$a &er.e"!& i a&a.=
!' Pe0).s))) Pe"e-) 7e")) : Pr%.e. ,e5"e+a/ara$ i+a!a$ .e,er&i "ia.a$#a= Dia;a+i
e$'a$ ,e5"eria$ 5%&ia.i< a,er.e,.i a$ ,e$#a5,aia$ &!/!a$ "e+a/ar ari i&!= Ke5!ia$
.e"e+!5 &i$aa$ i+a.a$aa$< e,aa .i.;a i"a'ia$ a$'e& #a$' ar!. ii.i e$'a$ /!/!r= A'ar .!,a#a "e$ar"e$ar /!/!r< ie$&i&a. .i.;a &ia ,er+! i@a$&!5a$= De$'a$ a.!5.i< a+a! $a5a .i.;a i@a$&!5a$< .i.;a aa$ !ra$' +e+!a.a a+a5 5e$'i.i a$'e&< are$a &a!& aa$ 5e5,e$'ar!i $i+ai :aa.a I$''ri. 5erea= Sea$' a+a! &a$,a $a5a< .i.;a aa$ +e"i +e+!a.a a+a5 5e$'i.i a$'e& .e.!ai e$'a$ e$#a&aa$= Se&e+a ,e$'i.ia$ a$'e& .e+e.ai< +a+! i!5,!+a$= Ke&ia 5e$#eraa$ a$'e&< e"a$#aa$ .i.;a 5e5i+i i+e&aa$ i "a;a< .!,a#a &ia e+ia&a$= Ha.i+ a$'e& a,a& i+ia& a+a5 &a"e+ i "a;a i$i
HASIL ANGKET SEBELUM TINDAKAN Is+0) )!e0 ++ e*) e!e"+ )) s+0)* 2?6 ses-)+ e*) 7e)7)-' Is+) ++ +). )) s)*.- 7)-;) e*) +0)+ B))s) I**"+s .)0+)' M ++s+ e*) >->-" @ SS S)*) Se->S Se->TS T+). Se->STS S)*) T+). Se->N
A7) 7e)7) .)0+)
SS
S
TS
STS
1
:aa.a I$''ri. aa+a 5a&a ,e+a/ara$ #a$' 5!a :aa.a I$''ri. aa+a 5a&a ,e+a/ara$ #a$' 5e$ari Sa#a 5a+! a+a! $i+ai :aa.a I$''ri. .a#a /e+e= Sa#a .e$a$' a+a! i"eri PR :aa.a I$''ri. Ka+a! aa PR :aa.a I$''ri. .a#a .e+a+! 5e$'er/aa$ Sa#a aa$ "er&a$#a e,aa &e5a$ a+a! 5e$e5!i e.!+i&a$ a+a5 :aa.a I$''ri.
1
-
21
*
13
1*
2
1 2 3
1* 18 1
2 13 17
3 3 0
12
17
*
2
Sa#a "a$''a a+a! aa &e5a$ "er&a$#a &e$&a$' :aa.a I$''ri. Ke,aa .a#a Sa#a 5e$@%"a "e+a/ar :aa.a I$''ri. i r!5a
10
17
3
23
4
3
Sa#a .e$a$' e$'a$ @ara 5e$'a/ar '!r! :aa.a I$''ri. .a#a Sa#a .e&!/! a+a! /a5 ,e+a/ara$ :aa.a I$''ri. i&a5"a 9 aa +e. :aa.a I$''ri. i .e%+a
3
1-
12
2
7
8
1*
#
148
1#1
#
2 3 4 * 7 8 10
J-0) Is+) 3 s+s,) C 1$ +s+) 3$
