trabajo con las sílabas ge, gi, gue, gui, güe y güi.Descripción completa
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GI SAQ
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Evaluación Sumativa “ge – gi– gi- gue – gue – gui” ____________________________ __________________ ______________ ______ Curso:_______ Curso:_______ Fecha:________ Fecha:________ Nombre: __________________ I.- Sílabas ge-gi-gue-gui. 1.- Lee y clasifica cada palabra del recuadro escribiéndola con letra manuscrita en el carro que corresponda.
En esta actividad en el carro “ge” se deben clasificar las siguientes palabras genio-gemelos. En el carro “gi” gitana-gigante. En el carro “gue” juguete-guerra. Por último en el carro “gui” águilaguiso.
2.- Escribe con letra manuscrita, las sílabas ge-gi-gue-gui que correspondan para formar la palabra correcta. jil_gue__ro (ge-gue)
an_gui____la (gi-gui)
pá _gi___na (gi-gui)
_ge___nte (ge-gue)
_gue__rra (ge-gue)
gui___rnalda (gi-gui)
_gi____mnasio (gi-gui)
_gé__nero (ge-gue)
3.- Escribe sobre la línea con letra manuscrita, e l nombre de las siguientes imágenes.
Página 3
…ángel……………
…guitarra……………
……manguera…………………
…guinda……………………
…gemelos………………
…girasol………………
4.- Completa las oraciones con las palabras del recuadro, con letr a manuscrita.
gimnasia- colegio- magia- Gerardo- gelatina
a) La__gelatina__es de frutilla. b) Camila hace _gimnasia_. c)