Prueba Erase Un Hermoso Palneta Llamado Tierra Final

Fundación Colegio San Francisco de Asís Profesora: Jacqueline Huentelicán

PRUEBA DE LECTURA DOMICILIARIA “Érase una vez un hermoso planeta llamado Tierra”  NOMBRE:……………………………………………………………………..……CURSO………..

FECHA

PUNTAJE REAL

PUNTAJE ALCANZADO

NOTA

NIVEL DE EXIGENCIA 60%

OBJETIVO: Leer comprensivamente un texto. Reconocer elementos del cuento. Inferir, deducir y extraer información explícita e implícita de un texto. Transferir datos biográficos de un autor.

MARACA CON UNA X LA OPCION QUE CONSIDERES CORRECTA (1 PTO C/U) RESPONDE EN RELACION AL CUENTO:”Y SI NO FUERA UN CUENTO 1. ¿Con quién se encontró encontró Pedro y 6. Los pescadores y sus familias familias Arsenio en el mar? aprendieron que: a. b. c. d.

Con un conejo orejudo Un huemul travieso Una mosca distraída Un cangrejo rojo

2. Antes de ser recompensados por el cangrejo Pedro y su hermano eran: a. Trabajadores, buenos esposos y amorosos padres. b. Ambiciosos y flojos. c. Preocupados solo de trabajar.

3. El nombre nombre de la historia historia que no corresponde al texto leído es: a. Yo bebo, Tu bebes b. Se Necesita un Rayo de Sol c. A Cazar una Mosca

4. Marca la o las ideas principales del cuento: a. El cangrejo les hablo y ofreció deseos. b. Se acabaron los recursos naturales. c. El cangrejo se burló de los hermanos. d. Los hermanos se arrepintieron y el cangrejo revirtió los deseos.

a. El cangrejo era un héroe b. La naturaleza es más importante que lo material. c. Las riquezas materiales son lo más importante d. Vivir en una isla es lo mejor

7. El lugar don ocurren los acontecimientos es cerca de: a. b. c. d.

Un hermoso océano Una bella isla Una alejada cabaña Una frondosa montaña

8. El tema central del texto leído es: a. El planeta tierra y la forma como cuidarlo b. Las plantas y cómo hacerlas germinar c. Mostrar cómo viven los peces. d. Identificar los problemas que causa el hombre.

9. Los personajes principales del cuento, son: a. Arsenio y Juan. b. Arsenio y Pedro y el cangrejo rojo. c. Arsenio y el cangrejo. d. Arsenio y María.

5. Lo que querían las mujeres de los pescadores era: a. Solo lujos y bienestar. b. Comida porque no tenían nada para comer. c. cada vez querían más cosas materiales y se envidiaban lo que conseguían con el cangrejo. d. Que el cangrejo viviera en sus casas

RESPONDE EN REALACION AL CUENTO: OREJAS Y LA HOJA DE LECHUGA” Orejas era : Lo que hacía diariamente Orejas era: a. Un conejo blanco que vivía en un laboratorio. b. Un ratón de laboratorio. c. Un conejo blanco que vivía junto a su madre en un laboratorio. d. Una lechuga.

Orejas cuando le preguntaba a su madre acerca de las plantas: a. El conejo mayor respondió muy enojado. b. La lechuga le preguntò ¡Están hablando de mí!. c. La mamá coneja no quiso responder. Prefirió salir a jugar con sus amigos. 5. Según el texto la forma como Orejas

dio de comer a la hoja de lechuga fue: a. Dándole agua destilada b. Acercándola a un lugar que le llegue sol. c. Abonándola. d. Poniéndola en la oscuridad.

a. Muchas preguntas a su madre. b. Comía calamares y lechuga. c. Jugaba con sus grandes orejas. d. Corría por el laboratorio.

Cuando orejas pregunto a su madre por el crecimiento de las plantas ella: a. comenzó a explicarle sobre la alimentación de las plantas. b. como las plantas ayudan a las personas y a limpiar el aire. c. Como es posible crecer alimentándose con comidas naturales y sanas. d. el proceso de fotosíntesis de las plantas.

En el cuento se describe a Orejas como : a. b. c. d.

Un niño desalmado Un animalito curioso y observador. Un pez de hermosos colores Un granito de sodio

5. Une los elementos que necesitan las plantas para la fotosíntesis, con la parte de la planta que lo absorbe. (2PTS)

RESPONDE EN RELACION AL CUENTO: POR QU NO SE PUEDE CAZAR UN DODO 2. Este cuento se ambienta en: 1. Qué aprendizaje se puede extraer de a. La isla de pascua del océano este cuento : a. Los dodos eran importante en el proceso de reproducción de las palmeras. b. Las chupamieles facilitaban el proceso de polinización. c. Los cangrejos Birgo anidaban en las orquídeas. d. Cada ser vivo es importante porque aporta para el ciclo vital de los otros seres vivos.

3. Qué actividad desarrollaba Berto: a. b. c. d.

Cazaba dodos Cultivaba orquídeas Tejía esteras y sombreros Talaba palmeras esbeltas

pacífico. b. La isla Mauricio del mar índico. c. Un bosque frondoso frente al mar índico d. En el océano índico

4. Qué hizo Berto: a. Mató los dodos b. Echó los dodos c. Compartió con los dodos d. Ignoró a los dodos

RESPONDE EN RELACION AL CUENTO: “YO COMO, TÚ COMES, ÉL COME” 1. ¿Cuál de los siguientes personajes 2. Entre las ideas principales del no aparece en el cuento?: cuento están. a. b. c. d.

Mariposa y culebra Sapo y libélula Zancudo y venado Flor y lechuza.

La lechuza muere a causa de que: a. b. c. d.

Envejeció sola en el bosque. La culebra le provoca algunas heridas. Las bacterias se la comieron al anochecer. Debe servir de abono para las plantas.

a. Todos los seres vivos participan en una cadena alimenticia. b. Existen animales depredadores c. La flor amarilla era muy pretenciosa d. Alternativa A y B

ESCRIBE UNA V SI LO ESCRITO ES VERDADERO Y UNA F, SI ES FALSO. JUSTIFICA LO FALSO : (1 punto V y 2 puntos F)

1.- _____ L Chupamieles además de comer los pétalos de las flores se comían las hojas y tallos  __________________________________________________________________________________ 2.- _____ La fibra dura de los cocos se podían tejer gracias a que los jugos gástricos del pájaro Dodo los dejaban suaves.  _________________________________________________________________________________ 3.- _____ A Arsenio y Pedro le concedió deseos un murciélago al que le curaron su ala.  __________________________________________________________________________________

4.- _____ A la hoja de lechuga le molestaba el sol, ya que le lastimaba su piel.  __________________________________________________________________________________ 5.- _____ El sauce tiene sus ramas que le cuelgan debido a que salvo a un joven de ahogarse  __________________________________________________________________________________ 6.-_____Los sapitos ponen cientos de huevos de cáscaras duras,  __________________________________________________________________________________ 7.- _____ Lo que impide a las criaturas del mar ver el mundo de la superficie, son los enormes barcos que navegan en el mar.  __________________________________________________________________________________

Observa la cadena alimenticia y explica ¿qué pasaría si se extinguiera una especie?((3pts)

l  ___________________________________________________________________________   ___________________________________________________________________________   ___________________________________________________________________________   ___________________________________________________________________________ 

ESCRIBE EL NÙMERO DEL CUENTO CON EL MENSAJE ECOLÓGICO QUE BRINDA: (2 pts. c/u) 1. ¿Y SI NO FUERA UN CUENTO?: 2. KULUM, EL HUEMUL TRAVIESO 3. POR QUÉ NO SE PUEDE CAZAR UN DODO

4. YO COMO, TÚ COMES, ÉL COME

 _____Hay que cuidar los recursos naturales o se pueden agotar.  _____Cada ser vivo es importante para mantener el ciclo vital.  _____ Hay que ser respetuoso con la naturaleza, ya que, todo lo que le hacemos a ella repercute en nosotros.  _____La riqueza no està en los bienes acumulados, sino, en estar en armonía con la naturaleza y con los otros seres vivos.

"La tierra es nuestro refugio; ayudemos a protegerla y cuidarla ya que ello depende el futuro de muchas generaciones."