PRUEBA DEL LIBRO Franz Se Mete en Problema de Amor

EVALUACIÓN LECTURA PLAN LECTOR  “FRANZ SE METE EN PROBLEMAS DE AMOR” NOMBRE ALUMNO CURSO SUBSECTOR OBJETIVO Habilidad 

4° año básico Lenguaje y Comunicación

PROFESOR

M. Yanett Pérez S.

Leer 2 o(pren!er o(pren!er 3e=3os li3erarios. E=3raer in&or(ai5n e=pl4i3a e i(pl4i3a. U3ili+ar la le3ura para la a!7uisii5n> a!7uisii5n> la o(prensi5n o(prensi5n 2 el an)lisis !e nueos apren!i+ajes. - Crear )"i3os !e le3ura. - I!en3i9ar 2 relaionar aon3ei(ien3os aon3ei(ien3os relean3es !el 3e=3o.

FECHA APLICACIÓN EXIGENCIA

"#

PJE IDEAL NOTA

3 !untos

PJE REAL

IN/TRUCCIONE/ ,ENERALE/? 1. Lee (u2 "ien a!a pre6un3a 2 on3es3a uan!o es3és se6ura@o$. . Usa s5lo l)pi+ 6ra93o. euer!a !a 7ue !e"es !e"es (arar (arar s5lo s5lo una respu respues3 es3a a orre orre3a 3a>> !e lo 0. Reuer on3rario 3u respues3a ser) onsi!era!a (ala.  Tra"aja en silenio 2 sin parar3e !e 3u pues3o. 8.  Tra"aja ;.  Esri"e on le3ra lara 2 or!ena!a> si al6o no se en3ien!e> ser) onsi!era!o (alo. <. Reisa (u2 "ien an3es !e en3re6ar I.- Marca la alternativa correcta, e!"n in#i$%e ca#a &re!%nta. '(&)

1.- ¿Quién es el personaje .- ¿Quién era el er(ano !e prinipal !el li"ro# *ran+# a$%ose a$ %ose&& "$ 'a() $ a$,a"i a$ ,a"i "$ %ose& %ose& $ *ran+ !$ ,a"i /an!ra !$ Elsa 0.- ¿Qué era el a(or para 8.- ¿Qué i+o *ran+ para 7ue Ana *ran+# se 9jara en su er(ano# "$Cuan!o !os personas se a$:a"lo on ella on3)n!ole lo 7ue llea"an (u2 "ien en3re si sue!4a "$* "$ *ue a lases !e piano jun3o a 2 se sen34an (u2 Ana 2 e(pe+5 a on3arle on3en3as es3an!o jun3as. $ Cuan!o Cuan!o le !a"an !a"an (araillas !e su er(ano. er(ano 7ue Ana Ana (ariposas en el es35(a6o. $ Le !ijo a su er(ano !$Cuan!o ,a"i es3a"a jun3o es3a"a ena(ora!a !e él. !$* !$ *ran+ reo una i3a a ie6as a él. e$Tener a(i6os on 7uien en3re Ana 2 su er(ano.  ju6ar.  ju6ar. ;.- ¿C5(o se re&er4a <.- ¿Qué lei5n apren!i5 *ran+ al *ran+ !e su er(ano !arse uen3a 7ue su plan no &union5

&ren3e a Ana# a$e4a osas posi3ias !e él. "$e4a osas ne6a3ias !e él. $ No a"la"a !e él. !$:a4a "urla !e su er(ano.

por7ue su er(ano se a"4a ena(ora!o !e o3ra niBa# a$Co(pren!i5 7ue i+o un "uen 3ra"ajo. "$Cre25 7ue se a"4a e7uioa!o al aer un plan para 7ue Ana se 9jara en su er(ano. $ Apren!i5 7ue no !e"4a (e3erse  ja()s en pro"le(as !e a(or. .- ¿A 7uién se !iri64a D.- *inal(en3e> ¿7uién era la (ejor sie(pre *ran+ uan!o 3en4a a(i6a !e *ran+# un pro"le(a# a$/an!ra ". ,a"i . a$ %ose&a "$ ,a"i $ 'a() !.Tania 'a() !$ Pap) .- ¿Qué i+o *ran+ para 7ue su a(i6a ,a"i o(pren!iera lo 7ue sin3i5 él uan!o ella es3a"a on /an!ra# a$:i+o 7ue ,a"i sin3iera los (is(o 7ue él> pasan!o 3o!o el 3ie(po on /an!ra. "$ejo !e ser a(i6o para sie(pre !e ,a"i. $ Aep3o la nuea a(is3a! !e ,a"i. !$Fuso nueos a(i6os. 1G.- ¿Qué pre3en!4a Tania al llear a *ran+ a un super(era!o# a$Pre3en!4a 7ue *ran+ le o(prar) un !ule. "$Pre3en!4a ju6ar a los poli4as on *ran+. $ Pre3en!4a %u6ar a las o(pras on *ran+. !$Pre3en!4a 7ue *ran+ ro"ar) en el super(era!o. 11.-¿C5(o se sen34a *ran+ uan!o su a(i6a ,a"i 2a no !e!ia"a 3ie(po para es3ar on él> 2a 7ue pre&er4a pasar 3ie(po on su nuea a(i6a /an!ra# a$/e sin3i5 &eli+> por7ue po!r4a ju6ar a la pelo3a. "$/e sin3i5 3ris3e por7ue es3a"a solo. $ /en34a elos !e /an!ra la nuea a(i6a !e ,a"i. !$/en34a ale6r4a por7ue su a(i6a ,a"i era &eli+.

1.- *ran+ se pue!e !esri"ir prinipal(en3e o(o un io? a. :er(ana"le. ". Celoso. . /oli!ario. 10. La is3oria 3er(ina uan!o *ran+? a. Lle6a a su o6ar. ". ,a"i rei"e la ar3a. . Le esri"e una ar3a a ,a"i. 18. *ran+ 7uiere a? a$ 'uas personas $ A 3o!a su &a(ilia> pero no a

"$A nin6una persona

sus a(i6os. 1;. on!e se espera"a a su ena(ora!a %ose&? a$ El e!i9io "$ La puer3a $ La esalera 1<. La seBora Lei!lie le enseBo a 3oar el piano a? a$ %ose& "$ *ran+ $ ,a"i 1. Por a2u!ar a su er(ano> *ran+ 3er(in5? a. Ena(or)n!ose !e Ana. ". Apren!ien!o piano. . Pelean!o on su er(ano. 1D. El au3or !el uen3o se lla(a? NH/TLIN,ER

a$ C:RI/TINE "$ *ran+ 2 ,a"i $ ,a"riela 'is3ral

II.- Re&on#e la i!%iente &re!%nta #e co*&reni+n lectora, con RESPESTAS OMPLETAS.

1.- ¿Qué si6ni9a el a(or para 3i# @8p3os$          .- ¿Crees 7ue *ran+ a3u5 "ien uan!o aep3o ir al super(era!o 2 aer lo 7ue pe!4a Tania# ¿por 7ué#         

0.- ¿Qué le aonsejar4as 3J a *ran+ para 7ue no se uela a (e3er en o3ro pro"le(a !e a(or#         

Leer no es a"urri!o. FJsale un sen3i!o