Prueba de potencialidad pedagógica.

TIPOS DE PREGUNTAS QUE SE USAN EN LA PPP:

TIPO I: Selección múltiple con única respuesta TIPO II: Análisis de relación TIPO I. SELECCIÓN MÚLTIPLE MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA RESPUESTA Es una pregunta que consta de un enunciado y varias alternativas u opciones de respuesta, entre las cuales debe escogerse una única respuesta correcta como clave. Se utilizan 5 opciones identificadas con las letras A, B, C, D, E. El enunciado expone la tarea que debe ser realizada; puede ser una pregunta, una definición, unas instrucciones, interpretar un hecho, analizar un gráfico o interpretar una tabla. PREGUNTA: ENUNCIADO

o p c i o n e s

A. B. C. distractores D. E. Clave

EJEMPLO: El reto de los nuevos profesores consiste en evitar que la educación continué siendo verbalista, memorística y repetitiva. Esto quiere decir que la nueva educación debe: A. B. C. D. E.

estar más centrada en los profesores que en los estudiantes buscar otras otras formas de de control del aprendizaje aprendizaje atender más a los estudiantes estudiantes que a los contenidos contenidos eliminar la tiza y el tablero introducir nuevas formas de selección selección de de estudiantes estudiantes

La respuesta correcta es: “atender más a los estudiantes que a los contenidos” y contenidos”  y por consiguiente en su hoja de respuestas se debería escoger la letra C.

TIPO II. ANÁLISIS DE RELACIÓN  En este tipo de pregunta el ENUNCIADO esta compuesto por dos partes: UNA AFIRMACION y UNA RAZON unidas por la expresión PORQUE. AFIRMACIÓN PORQUE

RAZÓN

El aspirante debe determinar la veracidad o falsedad tanto de la afirmación como de la razón y si son ambas verdaderas, establecer la relación entre ambas. Las OPCIONES de respuesta se determinan en la siguiente tabla: Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación, se marca Si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO es una CORRECTA explicación de la afirmación, se marca Si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA, se marca Si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA se marca Si tanto la afirmación como la razón son proposiciones FALSAS, se marca

 A B C D E 

EJEMPLO: Los maestros deben expresar los temas de sus asignaturas de una manera clara y precisa. PORQUE De esta manera sus estudiantes comprenden y expresan fácilmente lo visto en clase. En este ejemplo tanto la razón como la afirmación son verdaderas y la razón es una explicación correcta de la afirmación, por tanto se debería escoger A.