Colegio Alemán de Arica Deutsche Schule Arica Unidad Técnico Pedaggica Technische P!dagogische Ar"eit
Prof :Felipe Jeria Acosta/ Patricio Alcántara
#$A%UAC&'( &(ST&TUC&)(A% *+ S#,#ST-# *.. C)#F0 * SU1S#CT)-: %#(2UAJ# 3 C),U(&CAC&'( 45 16S&C)S A71 (ame:
8lasse: 45999
Datum: 04 de Diciembre
Punkte: I: 33/ R:____ Punta;e &deal
%erniele: )";eti
a) Identifican la información explícita, implícita y la idea global contenida en textos literarios y no literarios, y su propósito comunicativo. b) Reconocen la organización o escritura de los contenidos de textos narrativos, poéticos dramáticos e informativos.
Punta; e -eal
()TA
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2.- Manej de !a Len"ua: Utilizan en su expresión oral y escrita un vocabulario progresivamente más 0# amplio, incluyendo términos nuevos y más precisos y empleando sinónimos para evitar repeticiones.
3.- $%critura:
Producen o recrean, en forma espontánea o guiada, cuentos, fábulas y leyendas de al menos cinco oraciones; poemas de dos a tres estrofas textos informativos, instructivos y publicitarios.
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T)TA% == Fila C &07 %## #% S&2U&#(T# T#>T)? -#%##%) S& @07 Segn el texto !"ómo se define la televisión# #S (#C#SA (#C#SA-&) -&) 3 C)(T#S C)(T#ST TA ,A-CA( ,A-CA(D) D) $. "omo un medio de comunicación comunicación divertido divertido S)%) U(A A%T#-(AT&$A D# %AS %. "omo un medio de comunicación revolucionario P-#2U(TAS P-#2U(TAS @? *? =? 4? ? B? ? E 0 ptosG ptos G %a tele
". "omo un medio de comunicación variado &. "omo un medio de comunicación para aprender
*07 #l siguiente siguiente párrafo: “La influencia de la televisión
in in duda uda el med medio de comu comuni nic cación ión más más en nuestras vidas es muy evidente, por ejemplo, en la revol evoluc ucio iona nari rio o del del sigl siglo o vein veinte te !a sido sido la elección de la ropa o en nuestras costumbres diarias.” tele televi visi sión ón.. "l desa desarr rrol ollo lo de la tele televi visi sión ón,, la multiplicación de cadenas y de programas, no !"ómo puedes interpretarlo o 'ué significa# tiene comparación con ning#n otro medio. $. (ue la gente intenta intenta copiar copiar lo 'ue ve en la televisión televisión $a influencia de la televisión en nuestras vidas %. (ue la televisión es una mala influencia es muy evidente, por e%emplo, en la elección ". (ue la televisión puede cambiar toda nuestra vida de la ropa o en nuestras costumbres diarias. &. )a gente considera 'ue la televisión es buena $a televisión nos permite ver programas muy variad variados, os, desde desde acont aconteci ecimie miento ntos s deport deportivo ivos s =07 Segn el texto. !(ué tipo de programas *+ nombra# !asta entrevistas, películas, etc. $os canales de $. $contecimientos $contecimientos deportivos deportivos televisión por cable ofrecen la posibilidad de %. Pelculas confeccionar nuestra propia programación con ". &ibu-os animados todos los programas del mundo. &. ntrevistas. "s muy importante ver programas adecuados para tu edad, siempre debes preguntar a tus 407 SegHn el teIto !"uál es el ob-etivo de los programas padres o mayores &ue tipo de programas son culturales# los más apropiados para ti. "xisten programas cult cultura urale les s como como'' (nim (nimal al lan lanet et,, *isc *iscov overy ery,, $. /nformarse /nformarse respecto respecto a la actualidad actualidad %. &ivertirse, aprender y conocer *isney, etc. "n los cuales además de divertirte ". "onfeccionar una propia programación. podrás aprender y conocer más sobre distintos &. +bservar, rer y entretener muc0simo. temas. +(daptación +(daptación de texto informativo)
5.- !"ómo
clasificas este texto#
$. $rtculo periodstico periodstico %. $fic0e ". %iografa &. ntrevista
6.- !"uál
es la finalidad de nombrar los programas culturales de $nimal Planet, &iscovery y &isney#
$. Se1alar Se1alar 'ue son programas apropiados apropiados para ni1os ni1os %. Se1alar 'ue son culturales y 'ue sirven ". Se1alar 'ue en ellos 0ay distintos temas &. Se1alar 'ue son programas actuales y divertidos.
7.- $
'ué se refiere el texto con2
“Los canales de televisión por cable” $. $'uellos canales canales 'ue 'ue todos el mundo puede ver ver %. $'uellos canales donde se elige la programación ". $'uello $'uellos s canales canales donde donde encuen encuentras tras programa programación ción cultural &. $'ue $'uello llos s cana canales les 'ue 'ue son exclus exclusivo ivos s y 'ue 'ue debe debes s pagar por verlos.
07 n la siguiente oración2
07
&e las siguientes palabras, !"uál podra ser el antónimo de 3confeccionar4#
“La influencia de la televisión en nuestras vidas es muy evidente” $. laborar )a palabra subrayada se puede reemplazar por2 %. $rmar $. invisible ". &estruir %. visible &. &esarmar ". lógica &. llamativa
&&07 %## #% S&2U&#(T# T#>T)? -#%##%) S& #S (#C#SA-&) 3 C)(T#STA ,A-CA(D) S)%) U(A A%T#-(AT&$A D# %AS P-#2U(TAS @.? @@? @*? @=? @4? @? @B? @ E @0 ptosG @.07 !(ué tipo de texto es este# $. s un cartel %. s un artculo periodstico ". s un afic0e &. s una noticia 11.- )a
función o propósito del texto es2
$. Solo informar %. Solo dar instrucciones ". /nformar y dar instrucciones &. 5elatar paso a paso un suceso
12.- !"uál
es el ttulo del texto#
$. "on agua y -abón %. vitará fiebre tifoidea, cólera, 0epatitis $, meningitis viral y diarrea ". Para prevenir graves enfermedades lave sus manos as &. 6obierno de "0ile, contigo me-or salud
13.-
)as palabras 3lave4 y 3beba4 son2
$. verbos escritos en futuro %. sustantivos escritos en pasado ". verbos escritos en presente &. adverbios de modo escritos en pasado.
15.-
l texto fue elaborado por2
$. Salud 5esponde 899 :89 %. "ontigo me-or salud ". <édicos importantes de "0ile &. 6obierno de "0ile,
17.-
!(ué significa en el texto la palabra “potable” #
$. agua sucia %. agua limpia ". agua 'ue no se puede beber &. agua 'ue se debe 0ervir
!"uál es la importancia de las imágenes o dibu-os en el texto# 14.-
$. 7ermosear o embellecer el texto %. xplicar de me-or manera lo 'ue se debe 0acer ". &emostrar cómo puedes enfermarte &. xplicar lo 'ue no debes 0acer si te enfermas 16.- Una
caracterstica del texto ledo es2
$. 5elata e informa sucesos reales, por eso es un texto informativo % 5elata e informa acontecimientos reales o ficticios ". /nforma e instruye acerca de una situación &. s un texto descriptivo 'ue explica cómo tener las manos 18.- )a palabra “después” se define como2 $. Un verbo %. Un adverbio de lugar ". Un adverbio de tiempo &. Un adverbio de negación
&&&07 %## #% S&2U&#(T# T#>T)? -#%##%) S& #S (#C#SA-&) 3 C)(T#STA ,A-CA(D) S)%)
U(A A%T#-(AT&$A D# %AS P-#2U(TAS @? *.? *@? ** E *= ptosG @0 Segn el texto !(uiénes invitan a una fiesta en el bos'ue# $. l duende %. l duende y la *infa ". )a ardilla y el duende &. l duende, la *infa y la $rdilla.
*.0 &e acuerdo con lo 'ue dice el texto, la petición 'ue se le 0ace a la )una era para2 $. &ar una fiesta %. $yudar en la fiesta ". $lumbrar la fiesta &. +scurecer antes 'ue salga el sol.
*@0 )a expresión 3de alas de almbar4 significa 'ue la *infa es $. un ser extra1o %. un ser dulce. ". un ser travieso. &. un ser fiestero.
**07 n el texto, las palabras 3y = a = en 4 y las
*=0 n los versos , las palabras subrayadas son2
palabras 3traviesa = rápida4 indican2 $. preposiciones %. ad-etivos ". adverbios. &. $ y %
$. rimas consonantes %. versos absurdos ". rimas asonantes &. estrofas sin rimas
“Pidieron a la Luna, Sus rayos de espuma, Para así alumbrar, Un claro en la bruma”
&$07 #la"ora una noticia a partir del titular? respetando la estructura como el antettulo? la imagen? E las preguntas Kue de"en estar en el cuerpo0 Cuida tu ortografa @. ptosG
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