Prueba 3_01

Prueba

DISCOVERY Saber

3.°

VERIFICA QUE ESTE NÚMERO APAREZCA EN TU HOJA DE RESPUESTAS

300000119 En tu hoja de respuestas hay un número subrayado, anótalo aquí:_________________, ese es tu código; ingresa a www.instruimos.com y haz clic en RESULTADOS EN LÍNEA. Escribe tu código en Estudiantes colegio y luego clic en enviar, encontrarás las calificaciones de esta prueba. En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número de preguntas y el tiempo disponible para contestarlas. contestarlas.

PRUEBA MATEMÁTICAS LENGUAJE CIENCIAS NA NATURALES TURALES CIENCIAS SOCIALES INGLÉS TOTAL

N.º DE PREGUNTAS

16 16 16 16 16 80

TIEMPO

3 HORAS

Has recibido un cuadernillo que puedes rayar y hacerle las marcas que sean necesarias, ya que al finalizar te puedes quedar con él. También recibes una hoja de respuestas para contestar las preguntas del cuadernillo rellenando los círculos con lápiz de mina negra número 2; cuando finalices debes entregarla para ser calificada. Antes de iniciar la prueba debes verificar que la hoja de respuestas tenga tu nombre y el número del cuadernillo; luego, sigue las instrucciones impartidas por el encargado de dirigir la prueba.

MATEMÁTICAS Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres cor recta.

Observa la siguiente imagen:

1. La persona que vive más lejos del colegio es A. Paula A. B. Alejandra C. Leonardo C. D. Robinson 2

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PRUEBA DISCOVERY SABER

TERCER GRADO

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Mariana abrió un libro y en el índice encontró lo siguiente:

Capítulo

Pág.

I .......................................5 II .....................................12 III ....................................21 IV ...................................35

2. Para nombrar los capítulos se usó numeración A. A. B. B. C. C. D.

maya decimal romana binaria

Un juego consiste en adivinar un número a partir de las siguientes pistas:

Está entre 2 millones y 3 millones

Tiene 4 centenas

La suma de sus cifras es 13

3. Un número que cumple con las pistas es A. A. B. B. C. C. D. D.

2.501.410 2.570.000 1.350.400 3.401.410 PRUEBA DISCOVERY SABER

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TERCER GRADO

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3

La llave que abre la puerta del salón de clases es la número cuatro. 4. ¿Cuál llave abre la puerta del salón? A.

B.

C.

D.

IIII

IV

VI

V

Responde las preguntas de la 5 a la 7 de acuerdo con la siguiente información. Verónica y Tatiana quieren llenar el álbum de los campeones olímpicos de Río 2016. A continuación se muestran las láminas que tiene cada una en la página de medallistas colombianos. Verónica 5

Mariana Pajón

8

Caterine Ibargüen

2

Óscar Figueroa

Tatiana 2

Óscar Figueroa

4

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7

Yuri Alvear


Ingrit Valencia

TERCER GRADO

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1

5

Mariana Pajón

5. ¿Quiénes quieren llenar el álbum de campeones olímpicos? A. B. C. D.

Verónica y Tatiana El papá y la mamá Los campeones Los medallistas

6. La cantidad de láminas que tienen en común Verónica y Tatiana es A. B. C. D.

0 1 2 3

7. Un diagrama que muestra las láminas que tienen Verónica y Tatiana según sus números es A. Tatiana 8

B. Verónica Tatiana

5 2

7 1

C. Verónica Tatiana

5 8 2

2 7

2 7

5 1

1 5

D. Verónica Tatiana 7

5 2 8

1

Verónica 2 5

8

A continuación se muestra lo que Juliana quiere comprar para estrenar en su cumpleaños: s y a r a 0 l d a . 0 f a 9 0

$ 8

cam isa so l

$3 2.500

m

$ 5 o ñ a .8 5 0

t enis punt os

$104.500


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TERCER GRADO

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5

8. El valor de la moña se puede escribir como la suma de los siguientes valores A. B. C. D.

5.000 + 800 + 0 + 0 5.000 + 800 + 50 + 0 5.000 + 500 + 50 + 0 2.000 + 300 + 40 + 1

Se les preguntó a los niños de un salón si les gustaría tomar clases de guitarra. A continuación se muestran los papelitos en donde contestaron los estudiantes.

Sí

N o

S í

Sí

Sí

No

N o

Sí

No

N o

S í

9. La tabla que muestra la información de las respuestas de los estudiantes es

6

A.

Respuesta Sí No

Cantidad 6 5

B.

Respuesta Sí No

Cantidad 5 6

C.

Respuesta Sí No

Cantidad 7 6

D.

Respuesta Sí No

Cantidad 6 4

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TERCER GRADO

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Palmeras Tesoro

Lago

2 5 p a s o s

Casa

s o s a p 0 2 instrucciones

Establo

Las instrucciones indican el recorrido para llegar al tesoro desde el establo. 10. De las siguientes opciones, la que muestra las instrucciones correctas es A.

Camine 20 pasos en dirección al lago, luego 25 pasos en dirección a las palmeras

B.

Camine 20 pasos en dirección al establo, luego 25 pasos en dirección a la casa

C.

D.

Camine 20 pasos en dirección a la casa, luego 25 pasos en dirección a las palmeras


Camine 25 pasos en dirección a las palmeras, luego 20 pasos en dirección al lago

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TERCER GRADO

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7

Rita propone a sus amigos que entre todos recojan un mercado para llevar a un refugio de damnicados. En la gráca se muestran los artículos y la cantidad de niños que colaboraron.

12 10 8 6 4 2 arroz

atún

sardina

sal

11. ¿Cuál fue el producto que más llevaron los niños? A. B. C. D.

arroz atún sardina sal

Responde las preguntas 12 y 13 de acuerdo con la siguiente información. Los animales solo pueden moverse saltando de cuadro en cuadro hacia la derecha, izquierda, arriba o abajo. Arriba

3 sapo

conejo

2

Izquierda

Derecha

1 canguro

A

B

C

D

Abajo

12. Para llegar hasta donde está el conejo, el sapo, que está en la posición A3, debe saltar A. B. C. D. 8

2 veces a la derecha 3 veces a la derecha 1 vez a la izquierda 2 veces a la izquierda

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TERCER GRADO

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13. El canguro está en la posición A. B. C. D.

A3 B1 C4 D1

Responde las preguntas 14 y 15 de acuerdo con la siguiente información. La mamá de Alejandro le pide a su hijo que le traiga el vestido de rayas verticales. 14. A Alejandro le piden que traiga A. B. C. D.

una camisa un vestido unos zapatos un pantalón

15. Si Alejandro hace caso a las instrucciones de su mamá, ¿cuál vestido le trae? A.

B.

C.

D.


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TERCER GRADO

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9

Dibuja dos líneas paralelas

Ya, profe

Muy mal, Juanito

16. A Juanito le quedó mal lo que le pidió la profe, ya que las líneas paralelas A. B. C. D. 10

no se cruzan son siempre horizontales son siempre verticales forman un ángulo recto

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TERCER GRADO

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LENGUAJE Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta.

TEXTO I LA LLORONA

La historia de la Llorona cuenta la tristeza de una madre que ha perdido a sus hijos a quienes arrojó en un río para ocultar la vergüenza de que el padre de los niños la abandonara. Aún hoy los sigue buscando con un llanto lastimero que dice “mis hijos, dónde están mis hijos”. Ella vive arrepentida de lo que hizo. Esta leyenda se cuenta de diferentes maneras, algunas arman que la aparición de la mujer signica

que habrá desgracias para quien la vea, otras cuentan que se acerca como alguien que necesita consuelo para generar lástima y aprovechar la situación para robarle sus pertenencias. Responde las preguntas de la 17 a la 21 de acuerdo con el texto anterior. 17. La Llorona está triste porque A. B. C. D.

no está con sus hijos la abandonaron sus hijos se perdió en el bosque los niños la persiguen PRUEBA DISCOVERY SABER

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TERCER GRADO

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11

18. De acuerdo con la lectura, una característica de las leyendas es que A. B. C. D.

cuentan sucesos futuros los protagonistas son animales se cuentan de diferentes formas busca hacer llorar a todos

19. Cuando el texto dice “aún hoy los sigue buscando con un llanto lastimero…” encontramos otra característica de la leyenda. Esta característica es que A. B. C. D.

cuenta algo que puede estar sucediendo en este momento mezcla varios personajes en su narración: reales e imaginarios considera que todos los que lean una leyenda deben llorar genera en los niños una sensación de tristeza y lástima

20. Según el texto, la llorona recorre los caminos diciendo A. B. C. D.

“estoy muy arrepentida por lo que hice” “mis hijos, dónde están mis hijos” “mi esposo me abandonó” “mis hijos se han perdido en el bosque”

21. Las leyendas son A. B. C. D.

chistes poesías relatos adivinanzas

Responde las preguntas de la 22 a la 24 teniendo en cuenta la siguiente información HIPÉRBOLE Se llama hipérbole la exageración que se hace de algo, se puede exagerar cuando hablamos o escribimos. Ejemplos: • Tenía una nariz tan grande que en ella podía vivir toda una familia. • Te lo dije un millón de veces. • Era más lento que una tortuga y un caracol juntos.

12

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TERCER GRADO

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22. De las siguientes imágenes, la que muestra una exageración es A.

B.

C.

D.

¡Cariño, ya estoy lista! ¿llevas mucho tiempo esperando?

23. Según la imagen anterior, lo que busca exagerar esta caricatura es A. B. C. D.

la fealdad de todos los hombres el tiempo de espera del señor la belleza de la joven esposa el desorden de una casa vieja

24. Si deseas escribirle una carta a tu mamá para su cumpleaños utilizando la hipérbole, es decir, la exageración, una frase que podrías escribir es A. B. C. D.

te agradezco todo lo que has hecho por mí mi amor por ti ocupa todo el universo espero que este cumpleaños sea el mejor eres un ser muy especial, te amo muchísimo PRUEBA DISCOVERY SABER

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TERCER GRADO

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13

TEXTO I ¡Conviértete en fantasma! ¿Quieres convertirte en fantasma? Pues... necesitarás una sábana vieja de color blanco. Colócatela por encima y marca con un rotulador donde tienes la cabeza. Ahora recorta el agujero por el que asomarás la cara. Para asustar más a tus amigos, píntate la cara de blanco con maquillaje especial o polvos de talco. Y ponte sombra de ojos negra o azul alrededor de los ojos: ¡así tendrás unas terribles ojeras! Estarás mejor si te pones unos guantes blancos, haces unos agujeros en los laterales de la sábana y sacas las manos por ellos. Ponte también unas medallas y unas zapatillas blancas para que no se mueva el disfraz, pide a una persona mayor que te sujete la sábana en las muñecas con un imperdible, una grapa o un trozo de velcro. Si no quieres salir volando, hazte una bola por el tobillo. Coge un calcetín largo negro y mete una pelota hasta el fondo. Usa la parte de calcetín que sobra para atarte la bola al tobillo. ¡Genial! Ya eres una fantasma S. Albazar, P. Casado, A. Parada Cuentos que dan mucho juego. Alfaguara (adaptación).

Responde las preguntas de la 25 a la 28 de acuerdo con el texto anterior. 25. Al seguir los pasos que se mencionan en el texto se logrará A. B. C. D. 14

recortar fácilmente una sábana disfrazarse de fantasma asustar a los niños disfrazados conocer mejor los fantasmas

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TERCER GRADO

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26. Los textos instructivos se caracterizan por dar paso a paso el procedimiento que se debe cumplir para conseguir un resultado. Los primeros cuatro pasos, en orden, que menciona el texto son A.

B.

1. Usar guantes blancos 2. Hacer unos huecos para sacar los brazos 3. Recortar una sábana donde se asomará la cabeza 4. Pintarse la cara

y medias 1. Usar zapatillas blancas 2. A justar el tra je para que no se mueva 3. Hacer una bola para los tobillos 4. Asustar a los amigos

C.

D.

1. Asustar a los amigos 2. Recortar una sábana donde se asomará la cabeza 3. Hacer una bola para los tobillos 4. Usar guantes blancos

1. Recortar una sábana donde se asomará la cabeza 2. Pintarse la cara 3. Usar guantes blancos 4. Hacer unos huecos para sacar los brazos

27. Según el texto, la bola en el tobillo sirve para A. B. C. D.

dar más susto dar peso al fantasma quedar más bonito parecer un preso


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TERCER GRADO

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28. El título del texto es A. B. C. D.

Un fantasma feliz Cómo elaborar un disfraz ¡Conviértete en fantasma! El mejor disfraz del mundo SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS

Los sustantivos son palabras que nombran animales, personas o cosas. Los adjetivos califcativos son palabras que expresan cualidades, estados o

características de animales, personas o cosas.

EL HIPOPÓTAMO ES GRANDE, GORDO Y MUY BRAVO SUSTANTIVO

ADJETIVO ADJETIVO ADJETIVO

Responde las preguntas 29 y 30 de acuerdo con la información anterior.

29. El sustantivo que nombra uno de los objetos que aparecen en la imagen es A. B. C. D. 16

desordenado árbol brillante pared

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TERCER GRADO

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30. Debes escribir una oración utilizando algunos adjetivos para describir la sandía. La oración que escribirías es A. B. C. D.

la sandía tiene varios nombres: patilla, aguamelón o melón de agua a Juliana le encanta la patilla porque es fanática de las frutas la sandía es una fruta enorme, su sabor es dulce y es muy barata la sandía tiene muchas pepitas, por eso no me gusta TEXTO II La ardilla es un simpático roedor de tamaño

mediano, con cuerpo esbelto y larga cola poblada de largos y abundantes pelos. Sus largas y nas patas

tienen unos dedos que están armados de fuertes uñas. Su cabeza, redondita y vivaracha, tiene unos grandes ojos de color negro.

Responde las preguntas 31 y 32 de acuerdo con el texto anterior. 31. La palabra simpático, que aparece en el texto, es un adjetivo porque A. B. C. D.

nombra alguna parte de la ardilla es una característica de la ardilla es una acción que realizan los roedores ayuda a reconocer mejor a todos los animales

32. Las palabras cola, patas, dedos, uñas y cabeza son sustantivos, ya que A. B. C. D.

describen las partes más importantes de la ardilla muestran las acciones que hacen las ardillas son cualidades destacadas del animal que se describe nombran algunas partes del animal que se describe PRUEBA DISCOVERY SABER

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TERCER GRADO

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CIENCIAS

NATURALES

Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta.

Responde las preguntas de la 33 a la 36 con base en la siguiente información. Los animales forman un numeroso grupo de seres vivos que se encuentran en casi todos los lugares del planeta. Aunque la totalidad de los animales tienen características comunes, existen entre ellos marcadas diferencias como el tamaño, la forma, el tipo de alimento y el lugar donde viven. Algunas características de los animales son: • Nacen, crecen, se reproducen y mueren. • Son organismos pluricelulares, es decir, que están constituidos por muchas

células. • Son organismos heterótrofos. Esto signica que no pueden fabricar su propio

alimento, por ello se alimentan de otros seres vivos. • Pueden desplazarse de un lugar a otro. Para hacerlo, poseen estructuras como

patas, alas y aletas.

33. Los peces son animales acuáticos y utilizan para desplazarse A. B. C. D. 18

las patas las aletas las alas los pies

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TERCER GRADO

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34. Elige la imagen que representa un animal alimentándose A.

B.

C.

D.

35. La vaca es un animal heterótrofo porque A. B. C. D.

produce su propio alimento se alimenta de pasto produce leche puede vivir en la granja

36. La araña es un animal; por lo tanto, podemos decir que A. B. C. D.

tiene muchas células tiene una sola célula posee dos patas no se desplaza


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TERCER GRADO

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19

Responde las preguntas 37 y 38 con base en la siguiente información. sólido

líquido fusión

evaporación

solidicación

El agua puede ser encontrada en los tres (3) estados de la materia en la naturaleza. El agua en cubos se encuentra en estado sólido, el agua del grifo se encuentra en estado líquido y el agua que sale de una olla que es calentada, se encuentra en estado gaseoso. Los cambios entre los estados se muestran en la siguiente gura:

37. Cuando el agua pasa de estado sólido a líquido, se denomina

condensación gas

líquido

A. condensación B. fusión C. solidicación D. evaporación

38. Cuando el agua pasa de estado gas a líquido, se denomina A. B. C. D.

condensación evaporación solidicación

fusión

Responde las preguntas 39 y 40 con base en la siguiente información. saleros

20

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humo de carro

TERCER GRADO

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aceite

39. El __________ se encuentra en estado líquido, el _____________ está en estado gaseoso y los _____________ se encuentran en estado sólido. A. B. C. D.

aceite/ saleros/ humo del carro saleros/ humo del carro/ aceite aceite/ humo del carro/ saleros humo del carro/ aceite/ saleros

40. Una forma de diferenciar los gases, como el humo del carro, de los líquidos como el aceite, es que los gases A. B. C. D.

pueden ser almacenados en recipientes como los saleros se expanden fácilmente por todo el espacio tienen una forma rígida y rme

son sustancias duras y difíciles de romper Responde las preguntas de la 41 a la 44 de acuerdo con la siguiente información. Entendemos por “ higiene personal ” el conjunto de cuidados que tienen por objeto la conservación de todas las funciones del organismo y el incremento de la salud, es decir, aquellas actividades que nos permiten mantenernos limpios y así evitar enfermedades y olores desagradables. Entre las principales actividades que podemos realizar para este n están: lavarnos las manos, cepillarnos los

dientes, bañarnos, lavarnos el cabello. 41. Aquellos hábitos de higiene relacionados con nuestras manos son A. B. C. D.

cepillarnos los dientes y el cabello lavarnos y cortarnos las uñas lavar los alimentos y las ropas limpiarnos los oídos y la nariz PRUEBA DISCOVERY SABER

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TERCER GRADO

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42. Uno de los hábitos de higiene más sencillos de realizar es el cepillado de los dientes; este cepillado se debe hacer A. B. C. D.

una vez a la semana cada tres días cada vez que se nos olvide después de cada comida

43. La higiene personal sirve para A. B. C. D.

perder el tiempo con los olores desagradables mantenernos muy desaseados y mugrosos mantenernos limpios para evitar enfermedades gastar agua cuando no estamos en el baño

44. Mijaíl estuvo en la calle y durante ese tiempo tocó muchos objetos, como: dinero, la baranda de unas escalas, los tubos del bus, estrechó la mano con algunos conocidos, además jugó con unos amigos y se ensució las manos de tierra. Al llegar a casa Mijaíl, le sirven algo de comer; lo más aconsejable de acuerdo con los hábitos de higiene sería que se A. B. C. D.

lave las manos antes de comer quite la ropa para comer lave las manos después de comer ponga más ropa para comer

Responde las preguntas 45 y 46 de acuerdo con la siguiente información. El movimiento es el cambio de lugar que ocupa un objeto en el espacio, por ejemplo, un balón que se lanza al aire, sube y luego baja. Los movimientos se diferencian en su rapidez: pueden ser lentos como el paso de un caracol o rápidos como el aletear de un ave. El movimiento rectilíneo es el que realiza un objeto cuando su trayectoria es recta, y el movimiento curvilíneo es el que realiza un objeto cuando su trayectoria es una línea curva. Observa los siguientes cuerpos que están en movimiento.

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TERCER GRADO

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45. El objeto que se mueve más rápido es A. B. C. D.

el caracol el atleta la tortuga el carro de fórmula uno

46. Los objetos que se mueven más lento son A. B. C. D.

el atleta y el carro de fórmula uno la tortuga y el atleta el caracol y la tortuga el carro de fórmula uno y el caracol D

C

A B 47. Los puntos de la pista entre los que un carro se mueve en línea recta son A. B. C. D.

CyD AyB ByC D yA 48. Imagina un balón de baloncesto que sigue la trayectoria mostrada en la gura. El balón

A. sigue un movimiento rectilíneo B. se mantiene quieto C. sigue un movimiento curvilíneo D. se mueve en línea recta y curva a la vez PRUEBA DISCOVERY SABER

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TERCER GRADO

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CIENCIAS

SOCIALES

Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres cor recta.

Responde las preguntas 49 y 50 de acuerdo con el siguiente mapa. 49. Este es un mapa que muestra los diferentes departamentos de nuestro país, por lo tanto es un mapa A. B. C. D.

político de Colombia geográco

económico

50. En este mapa vemos la ubicación y los nombres de los departamentos. Algunos de ellos corresponden a los Llanos Orientales u Orinoquía, una región que está al oriente de nuestro país y que tiene fronteras solo con Venezuela. Los departamentos que forman esta región son

Tomado de: http://elbibliote.com/atlas/mapasamericasur.php

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TERCER GRADO

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A. Santander, Arauca, Guaviare y Meta, B. Meta, Arauca, Casanare y Vichada C. Arauca, Meta, Caquetá y Vichada D. Casanare, Meta, Caquetá y Guaviare

Mapa político del departamento del Quindío

Filandia Quimbaya Circasia Montenegro

Salento

Armenia Calarcá

La Tebaida Córdoba B/vista. Pijao

Génova

Tomado de: http://www.zonu.com/detail/2009-09-17-5896/Departamento-del-Quindo-2003.html

51. Todos los países del mundo están divididos en territorios más pequeños que reciben diferentes nombres. En Colombia, estos territorios se llaman departamentos y también están divididos en zonas más chicas, como muestra el ejemplo del mapa. A estas zonas las llamamos A. B. C. D.

ciudades regiones municipios provincias PRUEBA DISCOVERY SABER

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TERCER GRADO

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52. Colombia tiene fronteras terrestres con cinco países: Panamá, Ecuador, Perú, Brasil y Venezuela. Las fronteras que tienen más movimiento son las que tenemos con Ecuador y Venezuela, lo que quiere decir que los departamentos con las fronteras más activas son A. B. C. D.

Amazonas y Arauca Norte de Santander y Nariño Santander y Putumayo Antioquia y Santander Región Andina

NORTE DE SANTANDER

ANTIOQUIA

SANTANDER

BOYACÁ CALDAS CUNDINAMARCA RISARALDA QUINDÍO

BOGOTÁ TOLIMA

HUILA

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TERCER GRADO

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53. Este es un mapa de la zona Andina colombiana con sus departamentos, podemos ver que el más extenso es A. B. C. D.

Santander Cundinamarca Antioquia Tolima

54. La economía tiene diferentes sectores, uno de ellos es el cuaternario, es decir, el sector de la tecnología. En Colombia, este sector se encuentra sobre todo en las ciudades más grandes: Bogotá, Medellín y Cali. Esto quiere decir que el sector cuaternario en Colombia está sobre todo en los departamentos de A. B. C. D.

Cundinamarca, Antioquia y Valle Boyacá, Antioquia y Cauca Bogotá, Antioquia y Caldas Cundinamarca, Antioquia y Atlántico

55. Cuando decimos que el departamento de Boyacá tiene una economía basada en la agricultura, queremos decir que la economía del departamento pertenece al sector A. B. C. D.

terciario primario cuaternario secundario

56. Relaciona cada departamento con un renglón de la economía. a. b. c. d. e. A. B. C. D.

La Guajira San Andrés Casanare Atlántico Arauca

1. 2. 3. 4. 5.

Turismo Comercio Petróleo Carbón Ganadería

a4 – b1 – c5 – d2 – e3 a2 – b1 – c4 – d2 – e5 a1 – b2 – c4 – d5 – e3 a5 – b2 – c1 – d4 – e3 PRUEBA DISCOVERY SABER

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TERCER GRADO

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Mapa del municipio de Medellín con sus corregimientos.

59. El Estado tiene tres poderes: ejecutivo, legislativo y judicial. El legislativo, que es el Congreso, hace las leyes para todo el país. En el departamento también hay tres poderes, y el legislativo se llama “Asamblea”; también hace normas, pero se diferencian de las del Congreso en que A. no es necesario que se cumplan B. solo son efectivas para el departame nto C. las tiene que dictar el gobernador D. son aprobadas por los municipios 60. Relaciona cada departamento con su capital.

https://hemerotecabpp.wordpress. com/2013/09/21/bibliografa-recomendada-

sobre-los-corregimientos-de-medellin/

57. Los departamentos de Colombia están formados por municipios, que pueden tener parte de campo y parte de ciudad. Los municipios están formados por A. B. C. D.

tierras de cultivo y ganadería un área urbana y un área rural veredas y corregimientos calles, edicios y parques

58. Aparte de los municipios, en Colombia los departamentos también pueden estar formados por A. B. C. D. 28

veredas distritos provincias estados

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TERCER GRADO

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a. b. c. d. e.

Santander Nariño Bolívar Guainía Chocó A. B. C. D.

1. 2. 3. 4. 5.

Cartagena Inírida Bucaramanga Quibdó Pasto

a5 – b3 – c1 – d4 – e2 a3 – b5 – c1 – d2 – e4 a3 – b1 – c2 – d5 – e4 a1 – b5 – c3 – d4 – e2

61. En el colegio hay un documento que se llama manual de convivencia y que trae las normas que nos ayudan a vivir dentro de la comunidad escolar. Este manual debe ser respetado y acatado por todos porque A. es una obligación que está en la ley de nuestro país B. se hace con la colaboración de todos en el colegio C. tiene todas las normas que debemos seguir en el colegio D. debemos evitar sanciones por no cumplir las normas

62. En nuestro colegio hay una persona que deende los derechos de los estudia ntes

y que es elegido democráticamente; esta persona es el A. B. C. D.

coordinador de disciplina representante de grupo personero escolar jefe de grupo

63. Los niños tenemos derecho a la recreación en el colegio, pero también necesitamos disciplina. La persona que es responsable de la disciplina en el colegio es el A. B. C. D.

coordinador rector profesor vigilante

64. En el barrio hay un problema de aseo, todo el mundo saca la basura el día que le parece y la deja en la calle, con lo que se generan contaminación y malos olores. La mejor solución para este problema es A. B. C. D.

denunciar a los que sacan la basura a deshoras pagar para que alguien recoja la basura castigar a los que ensucian nuestras calles convencer a todos de respetar los horarios PRUEBA DISCOVERY SABER

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TERCER GRADO

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INGLÉS Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres cor recta.

INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS 65. I have a beautiful earring.

30

66. She is a generous woman.

A.

A.

B.

B.

C.

C.

D.

D.

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TERCER GRADO

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67. My gloves are handmade.

68. These are sunglasses.

A.

A.

B.

B.

C.

C.

D.

D.


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TERCER GRADO

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31

INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS 69. She has long black hair. A.

B.

70. She has

A. B. C. D. 32

short curly black hair. long straight black hair. long curly blond hair. short straight black hair.

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TERCER GRADO

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••

C.

D.

71. I am a student.

72. You are a teacher.

A.

A.

engineer

B.

B.

cook

C.

C.

student

D.

D.

doctor PRUEBA DISCOVERY SABER

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TERCER GRADO

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DIÁLOGOS INCOMPLETOS Ana: Matt: Ana: Matt: Ana: Matt: Ana: Matt:

Hey Matt. I just got a job at an ofce.

Congratulations. That’s great! I’m so 73 . When do you start? I start next Monday, and how about Toby? I don’t know. He’s a little 74 . Tell him don’t worry; everything is going to be Ok. Good idea.

73. A. B. C. D.

good bad funny happy

A. B. C. D.

sad generous lazy boring

74.

CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES 75. green – has – eyes – the – boy A. B. C. D.

The boy has green eyes. Eyes the green has boy. Boy has the eyes green. Green has the boy eyes.

76. ten – she – old – years – is A. B. C. D. 34

Is years old she ten. Years ten is she old. Old years ten is she. She is ten years old.

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TERCER GRADO

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TEXTOS INCOMPLETOS Romans used different types of fabrics and 77 for manufacturing clothes. The most commonly used fabric was 78 . Wool was considered comfortable by Romans and it also provided them with much needed respite against cold 79 . Taken from: http://www.historyforkids.net/roman-clothing.html

77. A. B. C. D.

clothes cow materials stars

A. B. C. D.

wool silk gold silver

A. B. C. D.

cloud sun moon weather

78.

79.

COMPRENSIÓN DE SITUACIONES 80. My age is A. B. C. D.

slim brown eyes dark skin eight PRUEBA DISCOVERY SABER

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TERCER GRADO

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Prueba 3_01

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