ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N° 5
MATERIA: QUÍMICA III
TEMA: FERTILIZANTES Y PLAGUICIDAS
INTEGRANTES MANUEL ALEXIS YNURRETA MONTEJO JOSE ALEJANDRO LEÓN MARTINEZ MARA JOSELIN ROSALES ARTEAGA CÉSAR EMMANNUEL MISS SALGADO
MAESTRA: ZHARAY SUÁREZ ESTRELLA CICLO ESCOLAR 2011-2012 CIUDAD DEL CARMEN CAM. 1 DE JUNIO DE 2012
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INDICE Preguntas……………………………………………………………………………………3 Antecedentes………………………………………………………………………………4 Fertilizantes y plaguicidas……………………………………………………………….6 Paginas de información……………………………………………………... ...............9 Objetivos…………………………………………………………………………………10 Experimento 1…………………………………………………………………………...11 Experimento 2…………………………………………………………………………..13 Calendario………………………………………………………………………………14
Calendario escrito………………………………………………………………………15 Cronograma…………………………………………………………………………….16
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PREGUNTAS ¿Cuál es el uso de un fertilizante? ¿Por qué usamos fertilizantes y/o plaguicidas? ¿Qué son los fertilizantes y que tipos existen? ¿Qué son los plaguicidas y que tipos existen? ¿Para que se emplean los plaguicidas? ¿Cuáles son las causas y consecuencias por intoxicación de fertilizantes y plaguicidas? ¿Cuáles son los principales riesgos biológicos hacia la salud y medio ambiente en el uso excesivo de fertilizantes?
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ANTECEDENTES
El fertilizante es una sustancia o combinación química, natural o sintética utilizada para enriquecer el suelo y favorecer el crecimiento de las plantas. Los tipos de fertilizantes depende n de la fertilidad del suelo, que tanta agua tiene disponible, condiciones climatológicas y tama ño o tipo de especie. Según la procedencia del material utilizado, se distingue las categorías de fertilizantes orgánicos e inorgánicos. Los fertilizantes se agregan a suelos y plantas con el fin de complementar las cantidades necesarias de nutrientes para el desarrollo de las plantas. También se utiliza para el aprovechamiento de desechos como el estiércol de origen animal, restos vegetales, residuos orgánicos, residuos de digestión humana. Por su origen natural son mas inofensivos al ambiente y tienen un porcentaje menor de contaminación.
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ANTECEDENTES
Los plaguicidas son sustancias quí micas destinadas a matar, repeler, atraer o interrumpir el crecimiento de seres vivos considera dos plagas. Los tipos de plaguicidas son: clorad os, fosforados, carbonatos, piretroides. El contacto con la piel provoca irrita ciones, quemaduras. Si es a través de las mucosas provoca: ojos= conjuntivitis, nariz= rinitis, vías respiratorias= laringitis, bronquitis. Este proyecto tiene el objetivo de dar a conocer sobre los fertilizantes y plaguicidas
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FERTILIZANTES Y PLAGUICIDAS
Un fertilizante es un tipo de sustancia o denominados nutrientes, en for mas químicas solubles y asimilables por las raíces de las plantas, para mantener y/o incrementa r el contenido de estos elementos en el suelo. Las plantas no necesitan compuestos co mplejos, del tipo de las vitaminas o los aminoácidos, esenciales en la nutrición humana, pues sintetizan todos los que precisan. Sólo exigen una docena de elementos químicos, que deben presentarse en una forma que la planta pueda absorber. Tipos de fertilizantes Según la procedencia del material utilizado, se distinguen las categorías de fertilizantes orgánicos e inorgánicos. Se agregan a suelos y plantas con el fin de complementar las cantidades necesarias de nutrientes para el desarrollo de las mismas. Debido a que mejoran la calidad del suelo, benefician a la planta en su mejor desarrollo y calidad. Pero también tienen riesgos asociados. En el caso de fertilizantes orgánicos, los riesgos principales son biológicos. Son químicos en el caso de fertilizantes inorgánicos. Los plaguicidas o agroquímicos, son sustancias químicas destinadas a matar, repeler, atraer, regular o interrumpir el crecimiento de seres vivos considerados plagas. Dentro de esta denominación se incluyen insectos, hierbas, pájaros, mamíferos, peces y microbios que compiten con los humanos para conseguir alimento, destruyen las siembras y propagan enfermedades. Los pesticidas no son necesariamente venenos, pero pueden ser tóxicos y desaparecer alimentos tales como los derivados del mosquito. 6
¿Cuáles son los beneficios y riesgos para la salud que provoca el uso de plaguicidas? - Si el contacto es a través de la piel: Irritaciones de la piel, quemaduras. - Si el contacto es a través de las mucosas: Ojos: conjuntivitis Nariz: rinitis Vía respiratoria: laringitis, bronquitis. Vía digestiva: esofagitis, gastritis
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Los fertilizantes son sustancias que como tienen sus ventajas y desventajas al usarlos. Los fertilizantes son sustancias químicas que son utilizadas para evitar plagas y favorecer el crecimiento vegetal. La ventaja de un fertilizante orgánico es que son mas inofensivos al ambiente y tienen un porcentaje menor de contaminación, provienen de materiales renovables y aumenta la fauna bacteriana en el suelo. En cambio los plaguicidas son más fuertes que los fertilizantes están hechos para acabar definitivamente con la plaga pero en ese proceso de repeler a la plaga daña a la planta. Y el plaguicida tienen más causas en la salud del ser humano por ejemplo: provienen enfermedades en ojos, narices, vías respiratorias, vías digestivas, intoxicaciones y alergias. Para el control ecológico de una plaga no se debe intentar eliminarla, sino bajar sus niveles poblacionales por debajo del daño.
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BUSQUEDA DE INFORMACION:
http://www.buenastareas.com/ensayos/Fertilizantes-y-Plaguicidas/333489.html https://www.google.com.mx/ Libro de química: Materia 3 – ciencia III
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OBJETIVOS Explicar las ventajas, desventajas, causas y consecuencias del uso de los plaguicidas y fertilizantes. Conoceremos cuales son los tipos de fertilizantes y plaguicidas que existen. Conoceremos en que consisten los tipos de fertilizantes y plaguicidas que existen. Este proyecto sirve como guía estudiantil, en el que te podrás apoyar y servirá de aprendizaje. Conoceremos mas sobre fertilizantes mas sobre fertilizantes y plaguicidas. Este material te ayudara a aprender más.
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EXPERIMENTO 1 Para preparar aproximadamente 3 litros de insecticida, proceder como sigue:
1. Recolectar colillas. Son mejores las que están poco apuradas y tienen tabaco sin quemar. Debe ser colillas recientes. Si es rubio, mejor.
2. Disponer de un tarro de aprox. 250 cc -un cuarto de litro-.
3. Quitarle a las colillas la brasa apagada. Yo uso unas tijeras. Con los dedos, imprimirle a las colillas un movimiento circular para que las hebras de tabaco caigan al tarro. Descartar el papel y el filtro. El tabaco manufacturado ya tiene bastantes cochinerías, no añadamos más innecesariamente a nuestro insecticida. De las colillas sólo queremos tabaco sin quemar. Seguir echando tabaco hasta casi llenar el tarro. No prensar.
4. Verter en el tarro el alcohol hasta cubrir el tabaco. Las hebras de tabaco dejan mucho espacio vacio entre ellas, así que cabe más alcohol del que en principio parece. Cerrar el tarro con tapa hermética, agitar un poco y dejar macerar de 12 a 24 horas en un sitio SIN LUZ y fuera del alcance de niños. Si se nos olvida y lo dejamos más de 24 horas no pasa nada. La nicotina no se degrada en alcohol. Esta es una ventaja de no usar agua. 5. Pasado ese tiempo, pasar el contenido del tarro por un colador y recolectar el alcohol que estará bastante teñido y muy oscuro. Tirar las hebras de tabaco. A partir de este momento, cuidadito con ese alcohol. Debe tratarse como un insecticida, pues es bastante tóxico. No es nicotina pura, pues está diluida en alcohol, pero aún así es muy tóxico.
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6. Verter ese alcohol conteniendo la nicotina en los tres litros de agua. Como ahora la nicotina está diluida en agua, hay que gastarla inmediatamente. Se recuerda que el agua tarda sólo unas pocas horas en degradar la nicotina.
7. Fumigar como de costumbre.
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EXPERIMENTO 2 La preparación del pesticida orgánico es muy sencilla de realizar, primero se debe pelar y cortar en trozos pequeños, tanto la cebolla como el ajo. Luego de esto, es necesario triturar los trozos de cebolla y ajo lo más posible.
La cebolla y el ajo triturados deben ser agregados a los 2 litros de agua. Esta mezcla hay que dejarla reposar por una semana completa en un recipiente cerrado, como por ejemplo una botella.
Luego de transcurridos los siete días, es necesario colar el líquido embotellado. Realizado este proceso, el pesticida orgánico casero en base a cebolla y ajo está listo para ser aplicado en nuestro huerto orgánico.
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DOMINGO
6 lectura
LUNES
MIERCOLES
JUEVES
V IERNES
1 se organizo el 2 se repartieron los 3 se investigo
4
equipo
tema
7 se empezó a 8 armar
13 lectura
MARTES
temas
se empezó a 9
el organizar
proyecto
proyecto
14 lectura
15 lectura
sobre el tema
se
empezó
a
el organizar el proyecto
10 lectura investigación
16 entrega del 2do 17 avance del proyecto
de
lectura
SABADO
del
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del
tema
11 entrega del 12 lectura para 1er avance
la 2da etapa
realizamos 18 realizamos y 19
el trabajo
lectura
ordenamos
el
realizamos
el trabajo
trabajo 20 realizamos el
21 lectura
22 lectura
trabajo 27 lectura
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ordenamos
el 24
trabajo 28 se investigo 29 se realizo los
30
el experimento
proyecto
experimentos
se
ordenamos 25 lectura
26 lectura
el trabajo ordeno
el
31 se ordeno el
1 se entrega el
proyecto
proyecto
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El 1 de mayo organizamos los equipos sobre el proyecto. El 2 de mayo investigamos sobre el trabajo del proyecto de química. El 3 de mayo leímos sobre el tema. El 4, 5 y 6 nos reunimos y leímos sobre los fertilizantes y plaguicidas. El 7 de mayo nos reunimos y mara empezó a ordenar el trabajo. El 8 y 9 de mayo Alexis estuvo preparando el trabajo en Word. El 10 de mayo le preguntamos a la maestra sobre las dudas. El 11 de mayo entregamos el avance del trabajo. El 12 de mayo nos reunimos para preparar la 2da etapa del proyecto. El 13, 14 y 15 de mayo leímos mas sobre el tema El 16 de mayo entregamos el 2do avance del proyecto. El 17, 18, 19 y 20 revisamos y ordenamos el trabajo. El 21 y 22 de mayo leímos el tema. El 23 y 24 de mayo ordenamos para la entrega del trabajo. El 25, 26 y 27 de mayo leímos sobre el tema. El 28 de mayo se investigo el experimento. El 29 de mayo se realizo los experimentos. El 30 y 31 de mayo se ordeno el proyecto. El 1 de junio se entrego el proyecto.
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Para preparar la 2da etapa del proyecto de química se organizo la información que se había buscado en páginas de internet y el libro de química. Se leyó la información y se fue pasando a la página de trabajo ya para terminar de organizar el trabajo de química. Aparte de la información que me habían proporcionado mis compañeros, se busco más información en las páginas de internet.
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