REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO NACIONAL “NICOLASA MEDINA DE ZAVALA” 4TO AÑO SECCIÓN “A” CÁTEDRA: PSICOLOGÍA
CLIMA ESCOLAR, RENDIMIENTO ACADÉMICO Y HORARIO DE CONTINGENCIA EN EL LICEO BOLIVARIANO NICOLASA MEDINA DE ZAVA ZAVALA DE CARIRUBANA, ESTADO ESTADO FALCÓN FALCÓN
AUTORES: CEDEÑO, MICHEL DUCLOT, ROSELIN ESPINOZA, NAYARITH MEDINA, YUSBEIBYS VIGILA, JOS
CARIRUBANA, MAYO MAYO DE !"#$ INTRODUCCIÓN
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CA"ITULO I CONTE#TO DE ESTUDIO
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A3);(*&1 Q? D-3-(>1 ' .-3 3-.2-)'1. 8 3-.2-)''. 213 &1. -*('13-. 8 -*('13'.? T11. &1. %+91., %+9'. 8 '1&-.(-%)-. )+-%-% -3-(>1 ' .-3 3-.2-)'1. 8 3-.2-)''. 213 .*. -*('13-. 8 -*('13'., '.; (1/1 ' 3-(+6+3 *%' -*('(+=%, 6'.'' -% -& '/13, -& '-()1, &' (1/23-%.+=% /*)*', &' +-%)+' %'(+1%'&, -& 3-.2-)1 3-(;231(1 ' +-'. 8 (3--%(+'., 8 &' .1&+'3+'? E% (1%.-(*-%(+', .- 231>;6- (*'&@*+-3 )+21 - ('.)+1 ;.+(1 1 >*/+&&'%)-?
'qu se puede observar que este artculo contempla la prevención del maltrato infantil especficamente en el hogar y la escuela, haciendo e(presamente &nfasis en las figuras que tienen potestad de crianza o educación sobre los niños y niñas, en este caso los maestros o docentes. "e entiende por castigo humillante cualquier trato ofensivo, denigrante, desvalorizador, estigmatizante o ridiculizador, realizado en ejercicio de las potestades de crianza o educación, con el fin de corregir, controlar o cambiar el comportamiento de los niños, niñas y adolescentes.
A3);(*&1 $? D+.(+2&+%' -.(1&'3 '(13- (1% &1. -3-(>1. 8 '3'%);'. - &1. %+91., %+9'. 8 '1&-.(-%)-.? 18
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En este aspecto la Ley )rg!nica para la *rotección del %iño, %iña y 'dolescente es una Ley que los convierte en ciudadanos responsables por su futuro y su entorno, al mismo tiempo que solidariza al resto de las personas que da a da forman parte de su vida para ser responsables junto con la familia y el Estado de brindarles un mejor lugar donde desarrollarse como ciudadanos ntegros, +tiles y felices. En este artculo se
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especifica las formas de administrar la disciplina en los planteles educativos, punto muy importante para la salud fsica y psicológica de los niños, niña y adolescente.
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CONCLUSIONES
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RECOMENDACIONES E% -.)1. )+-/21. &' <*0-%)* -% &'. +%.)+)*(+1%-. -*(')+0'. -. /. +&, +%)-&+-%)-, 213;' -(+3.- @*- >'.)' 3-6-&-5 &1. 2&'%)-&-. -6-% +/2&-/-%)'3 -.)3')-+'. 1%- .(1%)31&- -& (1/213)'/+-%)1 - &1. -.)*+'%)-., '*% /. .+ &1. <=0-%-. .- 0-% .1/-)+1. ' *% >13'3+1 - (1%)+%-%(+' .-' (*'& .-' -& ('.1? A )3'07. - -.)' +%0-.)+'(+=% .- -2&+('3% &'. 3-(1/-%'(+1%-. @*- .- 2+-%.'% --()+0'., &'. (*'&-. .1%:
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