Proyecto Coro Escolar 2014

PROYECTO EDUCATIVO: CORO ESCOLAR 

PROYECTO EDUCATIVO: CORO ESCOLAR  JUSTIFICACIÓN Podemos comprender la práctica musical como un espacio primordial de expresión y como un hecho comunicativo y social. La música promueve el fortalecimiento de hábitos, saberes y valores. Posibilita un mejor desarrollo  perceptivo, cognoscitivo y emocional de los individuos y contribuye a fortalecer valores sociales. La música y las formas de socialización de la misma, son manifestaciones estticas !ue legitiman y fortalecen los principales valores de todo grupo cultural. "e esto se deriva la importancia del #oro $scolar como práctica musical colectiva !ue contribuye a la construcción de proyectos comunes a  partir del aporte individual, la diferencia, el diálogo y la toma concertada de decisiones. $l canto coral facilita la integración de los alumnos en el #entro y ayuda a los ni%os y ni%as a conocerse mejor. #antar en un coro es una excelente clase de civismo y de convivencia !ue permite a sus componentes la necesidad de respetar las reglas, valorar el esfuerzo y superar las necesidades.

OBJETIVOS •

&mpliar y fortalecer la práctica, el conocimiento y el disfrute de la música en el #entro

•

'ortalecer los procesos de socialización de la actividad musical

•

"isfrutar con la realización de los ensayos y conciertos

•

#rear un repertorio práctico infantil

•

(ejorar la tcnica vocal

•

)alorar la importancia de la música coral como medio de expresión y comunicación

•

*econocer la importancia de la cooperación en el trabajo en grupo, como medio imprescindible  para el logro de los objetivos

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD & travs del canto coral se pretende crear una tradición musical en el #entro +comenzó en el curso --/--01 , haciendo part2cipes de ella a toda la #omunidad $scolar. Lo integran alumnos y alumnas desde tercero a sexto de $. Primaria. 3e ensaya dentro del horario de recreo un d2a a la semana y las diferentes canciones !ue se preparan se presentan ante la #omunidad $ducativa aprovechando las distintas celebraciones del #olegio. "e esta forma experimentan una nueva forma de participación en las actividades del #entro. LUGAR DE REALIZACIÓN Los ensayos se realizan de forma cotidiana en el &ula de (úsica del #olegio durante la media hora del recreo de los mircoles. &ll2 disponemos de instrumentos, atriles, carpetas con el repertorio acumulado, etc. 4casionalmente, si hay alguna actuación cercana se puede necesitar algún ensayo extra, o bien ensayar en el 3alón de &ctos para habituarnos al escenario. ACTUACIONES $l #oro participa en5 /

#elebración de la 6avidad

/

"2a de &ndaluc2a

/

7ornada (usical

/

'in de #urso &demás participa en los $ncuentros de #oros $scolares organizados por el #$P de

3evilla en dos ocasiones en el curso5 6avidad y final de curso. 8ambin ha participado desde --0 en el #oncurso de #oros #ampanilleros organizado en 6avidad  por $l #orte 9ngls habiendo obtenido siempre premio entre los finalistas. $n estas ocasiones, además de representar al #entro, los alumnos y alumnas tienen ocasión de escuchar otros #oros, valorando el trabajo de otros y el suyo propio.

VALORACIÓN La trayectoria !ue viene arrastrando hace pensar !ue el coro cuenta cada vez con una mayor aceptación dentro de la #omunidad educativa, lo !ue supone una motivación extra para todos los integrantes de esta actividad. $l objetivo fundamental sigue siendo el disfrute por parte de los integrantes y del #olegio con la realización de ensayos y conciertos, aprendiendo los valores

anteriormente destacados: todo ello sin olvidar el aprendizaje de la tcnica vocal e instrumental !ue les permita seguir mejorando d2a a d2a en sus producciones. $ste curso, el coro volverá a participar en todas a!uellas actividades en las !ue pueda poner su granito de arena.