Proposal ROHIS

Forum Mahasiswa dan Pemuda Pariaman

(FASPAR) Sekretariat : Wisma Al Banna Jln Rumah Tigo Ruang No 23 A RT 01 RW 06 Kelurahan Anduring Kecamatan Kuranji Padang. Email : [email protected]. www.faspar-pariaman.blogspot.com www.faspar-pariaman.blogspot.com

Proposal Kerohanian Islam/Bina Remaja Islam SMA-MA-SMK Se-Kabupaten Padang Pariaman

LANDASAN

1. AL-Q AL-Qur’ ur’an an dan dan Sun Sunna nah h “Serulah manusia kepada jalan Rabb mu dengan hikmah dan pengajaran yang baik dan bantahlah merekadengan cara yang yang baik” (Q.S 16:125) 16:125) “Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang berperang di jalan-Nya dengan barisan yang teratur seakan-akan bangunan yang tersususun kokoh (Q.S 61:4) “Dan janganlah kamu meninggalkan generasi yang le mah(Q.S 4:36) “maka datanglah setelah mereka generasi yang lemah; yang meninggalkan shala shalatt dan dan meng mengik ikut utii syahw syahwat, at, maka maka merek merekaa akan akan mene menemu muka kan n jalan jalan kesesatan” 2.

Ungkapan Tokoh “Keben “Kebenaran aran yang yang tidak tidak tertata tertata rapi rapi akan akan dikalah dikalahkan kan oleh oleh kebati kebatilan lan yang yang tertata rapi” (Ali Bin Abi Thalib) “Sejak “Sejak dahulu dahulu hingga hingga sekaran sekarang, g, pemuda pemuda merupa merupakan kan pilar pilar kebang kebangkita kitan. n. Dalam setiap kebangkitan pemuda adalah rahasianya kekuatannya. Dalam setiap fikrah,pemuda adalah pengibar panjinya.”(Hasan Al-banna)

PROFIL FORUM MAHASISWA DAN PEMUDA PARIAMAN (FASPAR )

FASPAR ASPAR merupakan merupakan organisas organisasii yang menghimpun menghimpun mahasiswa mahasiswa dan pemuda pemuda muslim muslim yang yang berasa berasall dari dari Kabupa Kabupaten ten Padang Padang Pariama Pariaman n dan Kota Kota Pariama Pariaman n yang yang berusaha untuk mewujudkan karakter generasi muda yang kritis, kreatif dan edukatif demi terwujudya Paria Pariaman man yang madani. FASPAR ASPAR berdiri pada tanggal 14 September Bangun Nagari Dengan Ukhuwah



2003 di Aula Fakultas Kedokteran Universitas Andalas sampai dengan dengan waktu yang tidak ditentukan. FASP FASPAR berkedudukan di Padang, Sumatera Barat.

Visi FASPAR

Menjadi Menjadi lembaga yang mampu mampu untuk memberikan memberikan kontribus kontribusii yang jelas dan nyata dalam mewujudkan daerah Pariaman yang madani.

Misi FASPAR

1. Menjadi

mitra

bagi

pemerintahan

daerah

Pariaman

dalam

hal

pembangunan sumber daya alam dan sumber da ya manusia. 2. Melakuk Melakukan an pembinaa pembinaan n dan pelatih pelatihan an kepada kepada mahasi mahasiswa swa dan pelajar pelajar muslim muslim Pariaman dalam pengetahuan keislaman, kepemimpian, skill dan manajerial manajerial 3. Melakukan Melakukan kajian kajian-kajian -kajian keislaman keislaman secara secara rutin rutin dan dan intensif intensif 4. Mengha Menghasil silkan kan pemiki pemikiran ran-pem -pemiki ikiran ran dan solusi solusi terhadap terhadap permasalah permasalahan an daerah daerah Pariaman dari berbagai disiplin ilmu 5. Meny Menyatu atuka kan n maha mahasi sisw swaa dan dan pela pelajar jar musl muslim im Paria Pariama man n dala dalam m wada wadah h Foru Forum m Mahasiswa dan Pemuda Pariaman 6. Menjad Menjadii sarana sarana perekat perekat persau persaudar daraan aan dalam membangu membangun n kekelua kekeluarg rgaan aan antar mahasiswa dan pemuda Pariaman Motto FASPAR

FASPAR memiliki motto ”Bangun Nagari Dengan Ukhuwah” Tujuan Dan Fungsi FASPAR

FASPAR ASPAR bertujuan bertujuan mewujudkan mewujudkan kondisi Pariaman yang madani serta mendu menduku kung ng terben terbentuk tukny nyaa pelaj pelajar ar,, mahasi mahasiswa swa dan pemud pemudaa yang yang berim beriman an kepa kepada da

Alla Allah h

SWT SW T,

bera berakh khla lak k

muli mulia, a,

berw berwaw awas asan an

luas luas,,

prof profes essi sion onal al,,

intelektual dan mampu menjadi penerus agama dan bangsa. FASPAR berfungsi sebagai wadah silaturrahmi dan Pembinaan generasi muda muda yang aktif aktif dan respon responsi sive ve terhadap terhadap kondis kondisii kont kontemp empore orerr kemasyarakatan kemasyarakatan Pariaman. Bangun Nagari Dengan Ukhuwah

socia sociall



LATAR LATAR BELAKANG

Tidak dapat di sangkal lagi, kualitas geneasi muda kita saat ini merupakan cerminan masa depan bangsa. Bangsa yang gagal membina generasi muda –moralitas dan dan kapa kapabi bilit litas as-- akan akan menj menjad adii bang bangsa sa pecu pecund ndan ang g dike dikemu mudi dian an hari. hari. Untu Untuk k itu, itu, membangun generasi muda merupakan cara yang tepat untuk mempersiapkan bangsa ini menuju kehidupan yang lebih baik dikemudian hari. Nilai-nilai sopan santun sosial dan tata krama tidak lagi diindahkan. Surau, Mushola, dan Mesjid yang dulunya semarak dengan kegiatan kepemudaan, sekarang hanya tinggal kenangan. Tetapi gaya hidup kebaratan, Narkotika, kenakalan remaja, materialistic semakin hebat menggerogoti sikap dan prilaku generasi muda saat ini. Krisis moral dan akhlak yang melanda negeri ini sekarang, telah dirasakan oleh seluruh daerah daerah di Indone Indonesia sia termasu termasuk k Sumatra Sumatra Barat, Barat, khusu khususny snyaa Kab. Kab. Padang Padang Pariama Pariaman. n. Fals Falsaf afah ah Mina Minang ng Kaba Kabau u meng mengata ataka kan n “ Adat Adat Basan Basandi di

Syara Syarak, k, Syara Syarakk Basand Basandii

Kitabullah”, hanya berkembang menjadi buah bibir pemanis kata. Jika Jika kita kita lihat lihat lebih lebih dekat dekat lagi generasi generasi muda terdidi terdidik k yang yang ada di sekola sekolahhsekola sekolah h sebaga sebagaii tempat tempat berkum berkumpul pulny nyaa para para pewaris pewaris agama, agama, bangsa bangsa dan negara negara ini sangat menyedihkan, bahkan akan selalu menjadi sasaran/target dari golongan atau kelompok perusak aqidah dan akhlak yang selalu bekerjasama untuk melakukannya. Untuk itu dibutuhkan dibutuhkan sebuah pembinaan/ pembinaan/pendi pendidikan dikan intensif yang akan membenahi membenahi kerusakan terhadap aqidah dan akhlak tersebut. Segingga perlu dibentuknya sebuah lembaga lembaga yang resmi untuk untuk pembinannya pembinannya seperti ROHIS (Kerohanian (Kerohanian Siswa) atau BRI (Bina Remaja Islam).

Bangun Nagari Dengan Ukhuwah



NAMA KEGIATAN

Pembentukan ROHIS atau BRI yang ada di lingkungan sekolah

TEMA KEGIATAN

Islam Ku Jaya, Sekolah Ku Maju

TUJUAN

Tujuan Kegiatan ini adalah untuk : 1. Terbentukny erbentuknyaa ROHIS ROHIS atau BRI di di lingkung lingkungan an sekolah sekolah 2. Meningkatk Meningkatkan an motivas motivasii keislama keislaman n di lingkungan lingkungan sekolah sekolah 3. Menjalin Menjalin silahturah silahturahim im para pelajar demi demi penguatan penguatan ukhuwah ukhuwah islamiya islamiyah h

BENTUK KEGIATAN KEGIATAN

Bentuk kegiatan ini adalah 

Pemb Pemben entu tuka kan/ n/La Laun unch chin ing g ROHI ROHIS S atau atau BRI BRI ( conto contoh h susun susunan an pengur pengurus us

ROHIS atau BRI pada lampiran 1) 

Gamb Gambar aran an Prog Progra ram m Kerj Kerjaa sela selama ma satu satu tahu tahun n kepe kepeng ngur urus usan an (contoh

gambaran program kerja pada lampiran 2 ) 

Pelaks Pelaksana anaan an Mentor Mentoring ing Agama Agama Islam Islam (contoh contoh Mentorin Mentoring g Agama Agama Islam Islam

lampiran 3) 

Pendampingan secara intens oleh pimpinan sekolah, majli s guru, alumni dan FASPAR

PESERT PESE RTA A KEGIAT KE GIATAN AN

Kegiatan ini diikuti oleh seluruh siswa-siswi dari sekolah yang bersangkutan.

PELAKSANA KEGIATAN KEGIATAN

Pelaksana kegiatan ini adalah kerjasama antara Pimpinan Sekolah, Majlis Guru dan Alumni serta FASPAR




PENUTUP

Demiki Demikian an Propos Proposal al pemben pembentuk tukan an ROHIS ROHIS atau BRI ini kami kami buat, buat, semoga semoga pelaksanaan kegiatan ini akan memberikan kontribusi yang berarti, guna membentuk pelajar pelajar yang memilikii moral islami sehingga sehingga menjadi menjadi penerus penerus yang akan membangun membangun bangsa kita ini. Kegiatan ini tidak akan berjalan dengan baik dan lancar tanpa adanya kerja sama dan dukung dukungan an dari dari semua semua pihak pihak baik baik moril moril maupun maupun materil materil.. Semoga Semoga Allah SWT Senantiasa melindungi dan menunjuki kita pada jalan yang lurus serta mengarahkan perasaan dan pikiran kita menuju keridhoan- Nya. Amin…….




LEMBARAN PENGESAHAN

Panitia Pelaksana Forum Mahasiswa dan Pemuda Pariaman (FASPAR)

FAUZAN MUSLIM Ketua Umum

ANDRIKO FAJRI Sekretaris Umum

Mengetahui/Menyetuji Kepala Dinas Pendidikan dan Olah Raga (DIKORA) Kab. Padang Pariaman

DRS. DRS . SYAMSU L RIZAL, RIZAL , MM NIP. 131 413 954




Lampiran 1 Contoh Format Kepengurusan ROHIS atau BRI

STRUKTUR KEPENGURUSAN Penanggung Jawab Dewan Pembina

Dewan Pertimbangan Pengurus

: Kepala Sekolah yang bersangkutan guru-guru agama Islam atau guru : Terdiri dari guru-guru umum yang bersedia untuk memberikan saran dan dan nasi nasiha hatt bagi bagi peng pengur urus us demi demi kema kemaju juan an dakwah sekolah dan organisasi : Terdiri erdiri dari dari kela kelass III, III, tim alumn alumnii yang yang ditent ditentuka ukan n atau pendam pendampin ping g dari dari FASPAR. ASPAR. Mereka memberikan bantuan tenaga, saran dan bim bimbi bin ngan gan dala dalam m menja enjala lan nkan kan dakwa akwah h sekolah dan organisasi

Badan Pengurus Harian (BPH) Ketua Umum Wakil Ketua Sekretaris Umum Bendahara

: : : :

............................... ............................... ............................... ...............................

Biro Dana dan Usaha (Danus) Koordinator : ............................... ............................... Sekretaris : ............................... ............................... Anggota : ............................... ............................... ............................... ...............................

Departemen Koordinator Sekretaris Anggota

Kaderisasi : ............................... ............................... : ............................... ............................... : ............................... ............................... ............................... ...............................

Departemen Departemen Syiar dan Jaringan Komunikasi (Syijarkom) Koordinator : ............................... ............................... Sekretaris : ............................... ............................... Anggota : ............................... ............................... ............................... ............................... Bangun Nagari Dengan Ukhuwah



Departemen Departemen Pendidikan dan Seni (Pensi) Koordinator : ............................... ............................... Sekretaris : ............................... ............................... Anggota : ............................... ............................... ............................... ............................... Departemen Koordinator Sekretaris Anggota

Perpustakaan dan Mading (Perma) : ............................... ............................... : ............................... ............................... : ............................... ............................... ............................... ............................... ...............................

Departemen Koordinator Sekretaris Anggota

Keputrian : ............................... ............................... : ............................... ............................... : ............................... ............................... ............................... ...............................




Lampiran 2 Contoh Format Deskripsi Kerja Kepengurusan ROHIS atau BRI

Penanggung Jawab  Pemegang kewenangan dalam organisasi sekolah, terdiri dari Kepala Sekolah Dewan pembina  Memberikan saran dan nasihat bagi pengurus demi kemajuan organisasi  Menjadi pengawas jalannya organisasi Dewan Pertimbangan Pengurus  Menjadi pendamping dan tempat konsultasi pengurus  Memberikan bantuan berupa tenaga, saran dan bimbingan dalam menjalankan organisasi bagi Badan Pengurus Harian (BPH) Ketua Umum  Memimpin dan mengarahkan organisasi sesuai dengan visi dan misi  Mengambil kebijakan, keputusan dan solusi terhadap permasalahan operasional dan strategis organisasi  Menjadi motor penggerak, contoh teladan dan motivator pengurus  Menjadi wakil dan juru bicara organisasi Wakil Ketua  Menjadi pengganti jika ketua umum berhalangan sementara maupun tetap  Menjadi motor penggerak, contoh teladan dan motivator pengurus organisasi jika ketua umum berhalangan  Menjadi wakil dan juru bicara organisasi jika Sekretaris Umum Menjadi pengganti pengganti jika ketua umum dan wakil ketua berhalangan berhalangan sementara sementara  Menjadi maupun tetap  Mengel Mengelola ola dan mengaw mengawasi asi jalanny jalannyaa sistem sistem kesekr kesekretar etariata iatan, n, admini administr strasi asi,, komunikasi dan informasi pengurus Bendahara  Mengelola dan mencatat arus uang masuk dan keluar organisasi  Membuat anggaran belanja organisasi selama satu tahun periode  Menjadi pengambil kebijakan keuangan tertinggi terti nggi dalam organisasi Biro Dana dan Usaha (Danus)  Mengelola bazar yang diadakan setiap hari dan moment penting di sekolah  Berkoordinasi dengan bendahara umum masalah keuangan organisasi Departemen Kaderisasi Bangun Nagari Dengan Ukhuwah


(FASPAR) Sekretariat : Wisma Al Banna Jln Rumah Tigo Ruang No 23 A RT 01 RW 06 Kelurahan Anduring Kecamatan Kuranji Padang. Email : [email protected]. www.faspar-pariaman.blogspot.com www.faspar-pariaman.blogspot.com   

Mengadakan kegiatan rekruitmen anggota baru Mengelola data base anggota Mengadakan kegiatan kaderisasi seperti mentoring agama islam, rihlah (rekreasi Islami) pengurus, out bond, training kepemimpinan dan organisasi, life skill, buka puasa sunnat (hari kamis atau senin) secara bersama, Malam Bina Iman dan Taqwa Taqwa (Mabit) dan lain-lain la in-lain

Departemen Syiar dan Jaringan Komunikasi (Syijarkom) (Syijarkom )  Mengadakan kegiatan yang dapat menyiarkan dan menyemarakan opini islam di sekolah : Shalat berjamaah di mushala, Kultum di mushala, Peringatan Hari Besar Islam (PHBI), Pembarantasan Buta Huruf Alqur’an (PHBQ),  Pembuatan Buletin dakwah sekolah  Menjalin jaringan dan komunikasi dengan organisasi pelajar islam di sekolahsekolah lain  Bakti sosial seperti : kunjungan ke panti asuhan Departemen Departemen Pendidikan dan Seni (Pensi) Mengadaka akan n kegiata kegiatan n yang yang menunj menunjang ang pening peningkata katan n presta prestasi si belajar belajar siswa siswa  Mengad musl muslim im sepe sepert rtii : KBM KBM (Kel (Kelom ompo pok k Bela Belaja jarr Musl Muslim im), ), Try Out Out Ulan Ulanga gan n Umum/UN/SPMB dan sebagainya.  Mengadakan kegiatan seni islami seperti : latihan nasyid, bela diri Departemen Perpustakan dan Mading (Perma)  Membentuk dan mengelola perpustakan pelajar Islam di mushalla  Membentuk dan mengelola majalah dinding pelajar Islam Depertemen Keputrian  Mengadakan kegiatan yang berkaitan dengan dunia pelajar perempuan  Melakukan fungsi syiar pelajar muslimah di sekolah seperti seminar muslimah, lomba kreasi muslimah  Kajian An-Nisa’ setiap hari jumat




Lampiran 3 MENTORING AGAMA ISLAM (MAI) Pengertian

Mentoring agama Islam atau grup pengajian yang berjumlah maksimal 12 orang siswa dengan keanggotaan yang relatif tetap dalam jangka waktu tertentu. Jumlah yang terbatas ini akan memudahkan penyampaian materi secara intensif, pengawasan prilaku dan perkem perkemban bangan gan peserta peserta.. Satu Satu kelompo kelompok k mentori mentoring ng dipimp dipimpin in oleh oleh seoran seorang g guru guru pembimbin pembimbing/kaka g/kakak k pembina/men pembina/mentor tor yang melakukan melakukan proses proses Pendidikan Pendidikan Islamiyah Islamiyah secara intensif kepada pesertanya. Waktu dan Tempat

-

Waktu aktu pelaks pelaksan anaan aan Mento Mentori ring ng Agam Agamaa Islam Islam diada diadaka kan n pali paling ng lama 2 jam jam setel setelah ah pulang sekolah setiap 1 minggu sekali (sepakan) atau 2 minggu sekali (dua pekan)

-

Tempa empatt pela pelaks ksan anaa aan n Ment Mentor orin ing g Agam Agamaa Isla Islam m di mush mushal alaa seko sekola lah h atau atau mesj mesjid id terdekat dari sekolah.

Susunan Acara Mentoring Agama Islam

-

Pemb Pembuk ukaa aan n oleh oleh sala salah h seo seoran rang g sisw siswaa

-

Bela Belajar jar baca baca alqur alquran an seca secara ra berg bergil ilira iran n

-

Penyam Penyampaia paian n materi materi mentorin mentoring g oleh guru pembi pembimbi mbing/ ng/kak kakak ak pembina pembina/me /mento ntorr dan diskusi

-

Evalua Evaluasi si amal amal ibad ibadah ah anggot anggotaa ment mentorin oring g sepe seperti rti : a. Bacaan Bacaan alqur alquran an berapa berapa juz juz selama selama sepekan sepekan atau atau dua dua pekan pekan b. Shalat Shalat tahajjud tahajjud berapa berapa kali selama selama sepekan sepekan atau dua dua pekan pekan c. Shal Shalat at berj berjam amaa aah h di mesj mesjid id teru teruta tama ma shal shalat at subu subuh h bera berapa pa kali kali sela selama ma sepekan atau dua pekan d. Puasa Puasa sunnat sunnat (senin (senin dan kamis) kamis) berapa berapa kali selama selama sepekan sepekan atau atau dua pekan pekan e. Shalat Shalat duha duha berap berapaa kali selam selamaa sepeka sepekan n atau dua dua pekan pekan f. Hafalan Hafalan qur’an qur’an berapa berapa kali kali selam selamaa sepeka sepekan n atau dua peka pekan n g. Baca Baca buku buku Isla Islami mi




-

Penyam Penyampaia paian n info info terkini terkini yang yang berma bermanfa nfaat at untuk untuk angg anggota ota ment mentorin oring g

-

Do’a pe penutup

Contoh Kurikulum Dasar Mentoring Agama Islam

No.

Waktu

Materi

1

Pertemuan 1

2. 3. 4. 5.

Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5

1. 2. 3. 4.

6.

Pertemuan 6

5.

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9 Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemuan 12 Pertemuan 13 Pertemuan 14 Pertemuan 15 Pertemuan 16 Pertemuan 17 Pertemuan 18 Pertemuan 19 Pertemuan 20 Pertemuan 21 21 Pertemuan 22 22 Pertemuan 23 Pertemuan 24 Pertemuan 25 25 Pertemuan 26 Pertemuan 27 Pertemuan 28 Pertemuan 29 29 Pertemuan 30 Pertemuan 31

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.


Judul Materi

Perkenalan Anggota Mentoring Agama Islam dengan guru pembimbing/kakak pembina/mentor Tawazun (Keseimbangan) Ikhlassunniyah (Keikhlasan) Aqidah Islamiyah (Aqidah Islam) Makna Basmallah (Pengertian Bismillah) Makna Alhamdulillahirobbil’aalmin (Pengertian Alhamdulillah) Al Iman (Iman) Rukun Islam Ihsan (Berbuat baik) Ma’rifatullah (Mengenal Allah) Ma’rifatul Rasul (Mengenal Rasul) Ma’rifatul Islam (Mengenal Islam) Al-quran Ukhuwah Islamiyah (Persaudaraan aan Sesama Islam) Nikmat Iman Hal-hal yang Melemahkan Iman Hal-hal yang Menguatkan Iman Pentingnya Akhlak Islami Akhlak Rasulullah Bangunan Islam Eksistensi Allah (K (Keberadaan Allah0 Makna Asyhadu (P (Pengertian Sy Syahadah) Makna Syahadat (Pengertian Dua kalimat Syahadah) Cinta Problematika Um Umat (P (Permasalahan Um Umat0 Ghozwul Fikri (Perang Pemikiran) Pentingnya Pendidikan Islam Tarbiyah Ruhiyah (Pendidikan Ketaqwaan) Birrul Wa Walidain (B (Berbakti Ke Kepada Or Orang Tu Tua) Ilmu Allah Simbol Sukses

Proposal ROHIS

Recommend Documents