BAB I PENDAHULUAN A.
LATAR BELAKANG Penguasaan di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi perlu terus ditingkatkan dengan cara penguasaan berbagai media teknologi informasi sebagai antisipasi kepentingan di masa depan. Pemikiran ini meng mengan andu dung ng kons konsek ekue uens nsii
bahw bahwa a
Sumb Sumber er
Daya Daya Manu Manusi sia a
haru harus s
dikembangkan secara optimal dengan bekal kemampuan IPTEK dan IMTAQ. Kenyataan yang ada di lapangan membuktikan khususnya di pesa pesant ntre ren, n,
peng penget etah ahua uan n
tent tentan ang g
tekn teknol olog ogii
info inform rmas asii
kura kurang ng
mend mendap apat atka kan n prop propor orsi si yang yang cuku cukup p sehi sehing ngga ga ilmu ilmu penge pengeta tahu huan an tersebut berkembang sangat lambat. Hal ini mengisyaratkan bahwa dipandang perlu bahkan sangat mendesak untuk segera memacu ilmu peng penget etah ahua uan n
dan dan
tekn teknol olog ogii
dala dalam m
rang rangka ka
memb member erik ikan an
beka bekall
kemampuan atau kompetensi yang dituntut oleh pasar kerja. Progra Program m Penyel Penyeleng enggar garaan aan SMK di Pondok Pondok Pesant Pesantren ren yang yang telah dicanangkan pemerintah adalah keputusan yang tepat. Jumlah pesa pesant ntre ren n
yang yang
sang sangat at
bany banyak ak
adal adalah ah
laha lahan n
pote potens nsia iall
untu untuk k
mencet mencetak ak tenaga tenaga yang yang handal handal.. Bukan Bukan hanya hanya dengan dengan keteram keterampila pilan n yang diberikan di sekolah, namun pembinaan moral yang dilakukan secara secara intens intensif if dan terpan terpantau tau penuh penuh adalah adalah nilai nilai lebih lebih yang yang tidak tidak didapatkan di lembaga luar pesantren. Namun Namun sebuah sebuah kondis kondisii yang yang tidak tidak dapat dapat dielakk dielakkan an adalah adalah masi masih h minim inimny nya a sara sarana na dan dan fasi fasili lita tas s yang yang ters tersed edia ia di Pond Pondok ok Pesant Pesantren ren.. Padaha Padahall sarana sarana dan fasilit fasilitas as adalah adalah kompon komponen en primer primer dalam pendidikan. Keadaan ini juga dialami SMK Nurul Jadid Paiton Probo Probolin lingg ggo. o. Kebe Kebera rada daan an fasi fasili lita tas s yang yang ada ada masi masih h kura kurang ng untu untuk k meme memenu nuhi hi kebu kebutu tuha han n belaj belajar ar sisw siswa, a, sehi sehing ngga ga pena penamb mbah ahan an dan dan pembenahan fasilitas (Komputer multimedia) adalah hal yang tidak bisa ditawar lagi.
2
Dalam kerangka itulah, pengelola Sekolah Menengah Kejuruan Nurul Jadid mengajukan Program Pengadaan Komputer multimedia, sesuai
dengan
program
keahlian
yang
diselenggarakan
guna
mencetak tenaga yang memiliki kemampuan dan keterampilan teknik, khususnya di bidang Teknologi Informasi lebih spesifik lagi di bidang multimedia.
A. 1.
KONDISI OBYEKTIF SMK NURUL JADID Pendirian SMK Nurul Jadid Pondok Pesantren Nurul Jadid berlokasi di dekat Mega Proyek Pembangkit Listrik Tenaga Uap Paiton. Beberapa lokasi industri di kabupaten Probolinggo juga berada relatif dekat dari kawasan pesantren. Karena itu kebutuhan tenaga siap pakai dengan keahlian teknologi informatika sangat besar. Karenanya, dalam rangka menyiapkan tenaga terampil di bidang tersebut sejak tahun diklat 2005/2006 Pondok Pesantren Nurul Jadid bekerja sama dengan SMK Negeri 2 Probolinggo mendirikan SMK di lingkungan Pondok Pesantren Nurul Jadid untuk Bidang Keahlian Teknik Informatika Program Keahlian Multimedia, dengan SMK Negeri 2 sebagai SMK Induk. Unsur-unsur yang terlibat dalam pendirian SMK Nurul Jadid adalah: a.
Pengurus Yayasan Nurul Jadid
b.
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Probolinggo
c.
Dewan Pendidikan Kabupaten Probolinggo
d.
SMK Negeri 2 Probolinggo
e.
Instansi lain baik negeri atau swasta
f.
Tokoh-tokoh agama dan masyarakat Probolinggo serta para
wali murid Pondok Pesantren Nurul Jadid
2.
Kondisi Siswa & Tenaga Pendidik Keberadaan SMK Nurul Jadid di awal pendiriannya langsung mendapatkan respon positif dari calon peserta. Peserta didik yang terjaring dalam pendaftaran siswa baru tercatat 38 orang, melebihi
Proposal Pengadaan Komputer Multimedia SMK Nurul Jadid Paiton Probolinggo
3
target penerimaan yang dicanangkan yaitu sebanyak 36 orang, akan tetapi dalam jangka waktu 6 bulan, 2 siswa mutasi ke lembaga pendidikan lain sehingga terakhir data siswa yang tercatat sejumlah 36 orang. Latar asal daerah siswa sangat beragam. Selain dari Probolinggo sendiri, banyak sekali siswa dari luar daerah yang belajar di SMK Nurul Jadid, mulai dari tetangga kabupaten seperti Bondowoso, Situbondo, Lumajang, sampai luar propinsi dan luar pulau. Rincian siswa SMK Nurul Jadid dapat dilihat di lampiran siswa. Tenaga pendidik di SMK Nurul Jadid terdiri dari guru Yayasan Nurul Jadid serat praktisi multimedia. Selain itu, tenaga pendidik juga banyak disupport dari Sekolah Tinggi Teknologi (STT) Nurul Jadid yang memiliki jurusan Teknik Informatika. Kualifikasi tenaga pendidik rata-rata berasal dari Strata 1 sesuai dengan bidangnya masing-masing. Terdapat pula beberapa tenaga pendidik yang sedang menempuh studi Strata 1. Daftar tenaga pendidik dapat dilihat di lampiran Tenaga Pendidik.
3.
Penyelenggaraan Pendidikan Penyelenggaraan Pendidikan di SMK Nurul Jadid dilakukan dengan beberapa pola sebagai berikut:
4.
a.
Pemelajaran di kelas
b.
Pemelajaran di laboratorium
c.
Studi Lapangan
d.
Magang di DI/DU
Proyeksi Output Tujuan Program Keahlian Multimedia secara umum mengacu pada isi Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 mengenai tujuan Pendidikan Nasional dan penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan
menengah
yang
mempersiapkan
peserta
terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Proposal Pengadaan Komputer Multimedia SMK Nurul Jadid Paiton Probolinggo
didik
4
Secara khusus tujuan Program Keahlian Multimedia yang diselenggarakan di SMK Nurul Jadid adalah membekali peserta didik dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar memiliki kompetensi dalam: a.
mengoperasikan software dan periferal digital illustration,
digital imaging, dan web design b.
mengoperasikan
software
dan
periferal
multimedia,
presentation,2D animation, dan 3D animation c.
mengoperasikan software dan periferal digital audio , digital
video, dan visual effects
5.
Fasilitas yang dimiliki Secara umum, fasilitas SMK Nurul Jadid yang dapat mencukupi kebutuhan laboratorium
siswa yang
masih
terbatas
digunakanan
pada untuk
ruang
belajar
praktikum
dan
aplikasi
perkantoran. Namun, perangkat dan fasilitas yang mengarah pada kemampuan spesifik siswa di bidang multimedia masih sangat minim. Rincian fasilitas yang dimiliki sebagaimana terlampir.
Proposal Pengadaan Komputer Multimedia SMK Nurul Jadid Paiton Probolinggo
5
BAB II PENGADAAN KOMPUTER MULTIMEDIA Untuk mencapai kompetensi sebagaimana yang telah disebutkan dalam proyeksi output di atas, dapat diinventarisir kebutuhan dan perangkat penunjang sebagai berikut
A.
KEBUTUHAN PERANGKAT 1.
Kebutuhan Perangkat Keras No
Uraian
Jumlah
Keterangan
. 1
2 3 4 6 7
2.
Komputer dengan spesifikasi Processor P4 2,6 GHz VGA 64 MB DDRAM 512 MB DVD ROM LAN Integrated Harddisk 40 GB Monitor 15” Keyboard Multimedia Mouse Optic Stavolt Meja standar Printer Epson Stylus C45 Scanner Canon LIDE Scanner HP Camera Digital KODAK Handy cam SONY Digital 8
6 unit
Diproyeksikan untuk sarana praktek mata diklat produktif multimedia yang membutuhkan komputer dengan spesifikasi tinggi.
1 unit 1 unit 1 unit 2 unit 2 unit
Kebutuhan Perangkat Lunak No
Uraian
Jumlah
Keterangan
Sistem Operasi Microsoft Windows XP Professional Edition Microsoft Office 2003 Adobe Illustrator CS Corel Draw 12 Macromedia Freehand MX Adobe Photoshop CS Corel PhotoPaint 12 Macromedia Flash MX Siwsh Max
1 paket
Aplikasi Sistem Operasi
1 paket 1 paket 1 paket 1 paket 1 paket 1 paket 1 paket 1 paket
Aplikasi perkantoran Aplikasi pengolahan vektor
. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
gambar
Aplikasi pengolahan Digital Imaging Aplikasi animasi 2 Dimensi
Proposal Pengadaan Komputer Multimedia SMK Nurul Jadid Paiton Probolinggo
6
10 11 12 13
B.
Macromedia Dreamweaver MX 3 DS Max 7 Adobe Premiere 7 Adobe Audition 1,5
1 paket 1 paket 1 paket 1 paket
Aplikasi pembuatan website Aplikasi animasi 3 dimensi Aplikasi pengolahan video Aplikasi pengolahan audio
PEMANFAATAN LABORATORIUM 1.
Kebutuhan Internal Kelembagaan
Pemanfaatan laboratorium untuk kebutuhan internal kelembagaan dapat didiskripsikan sebagai berikut: a.
Praktikum Reguler Praktikum reguler dilaksanakan pada setiap jam pelajaran produktif
untuk
mencapai
target
kompetensi
yang
telah
ditentukan. Pelaksanaan praktikum reguler disesuaikan dengan jadwal pemelajaran yang ada dan mengacu pada target capaian kurikulum. b.
Kegiatan Berbasis Produksi
Kegiatan berbasis produksi dilaksanakan untuk menumbuhkan jiwa wirausaha siswa di bidang multimedia. Pada kegiatan ini, siswa diberikan kesempatan untuk membuat karya mandiri berbasis multimedia dan sekaligus dilatih berwirausaha mulai merencanakan
proses
pra
produksi
sampai
bagaimana
mendistribusikan karyanya kepada pihak yang membutuhkan.
2.
Kebutuhan Eksternal Kelembagaan a.
Diklat-Diklat Insidentil Lokasi SMK Nurul Jadid yang berada di Pondok Pesantren membuka peluang bagi SMK Nurul Jadid untuk mengadakan diklat-diklat insidentil di bidang multimedia yang terbuka untuk umum.
Dengan
dilaksanakannya
diklat-diklat
insidentil,
diharapkan bisa meningkatkan Sumber Daya Manusia di bidang teknologi komputer, khususnya multimedia. b.
Laboratorium Inklusif
Dengan dijadikannya Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK) sebagai salah satu mata pelajaran di SMP & SMA, maka keberadaan
laboratorium
sebagai
sarana
praktek
Proposal Pengadaan Komputer Multimedia SMK Nurul Jadid Paiton Probolinggo
sangat
7
diutuhkan. Akan tetapi banyak lembaga pendidikan di tingkat SMP & SMA yang belum bisa menyediakan kebutuhan tersebut. Komputer multimedia dapat berfungsi sebagai laboratorium inklusif yang secara berkala dapat ditempati sebagai tempat praktikum TIK bagi lembaga pendidikan lain yang belum memiliki laboratorium.
BAB III PENUTUP Dari penjabaran kegiatan yang kami sampai, dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut: 1.
SMK
melaksanakan
program
pendidikan,
Nurul
namun
Jadid
masih
telah
memiliki
keterbatasan fasilitas, khususnya pada laboratorium komputer dengan spesifikasi tinggi yang layak untuk praktikum mata diklat produktif multimedia. 2.
Pengadaan
Komputer
multimedia adalah program yang sangat urgen bagi SMK Nurul Jadid untuk mencapai target kompetensi siswa pada mata diklat yang mengarah para keterampilan terapan (produktif) Pemanfaatan
3.
Komputer
multimedia tidak hanya untuk internal kelembagaan, namun juga melayani praktikum pada lembaga pendidikan lain yang masih belum memiliki perangkat. Demikian proposal program ini untuk menjadi pertimbagan bagi semua
pihak
yang
concern
terhadap
perkembangan
pendidikan,
khususnya kejuruan.
Proposal Pengadaan Komputer Multimedia SMK Nurul Jadid Paiton Probolinggo
