HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DENGAN KETERAMPILAN PERAWAT DALAM MELAKUKAN TINDAKAN BANTUAN HIDUP DASAR (BHD) DI RSUD KABUPATEN KLUNGKUNG
Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar DIV Keperawatan
OLEH : IDA AYU AYU ARI ADNYANI NIM. P07120213038
KEMENTERIAN KESEHATAN RI POLITEKNIK KESEHATAN KESEHATAN DENPASAR JURUSAN JURU SAN KEPERAW KEPE RAWA ATAN TAN PRODI DI! SEPTEMBER" 201#
BAB I PENDAHULUAN 1.1 L$%$& L$%$& B'$$* B'$$*+ + Keperawatan gawat darurat (Emergency Nursing merupakan pelayanan
keperawatan keperawatan yang komprehensi komprehensi!! di"erikan di"erikan kepada pasien dengan in#uri atau sakit yang mengancam kehidupan$ %e"agai seorang spesialis& perawat gawat darurat menghu"u menghu"ungkan ngkan pengetahu pengetahuan an dan
keterampilan keterampilan untuk untuk menangani menangani
respon pasien pada resusitasi& syok& syok& trauma& ketidaksta"ilan ketidaksta"ilan multisystem& multisystem& keracunan& dan kegawatan yang mengancam #iwa lainnya (Krisanty& ')$ %e"agai penyedia layanan pertolongan '* #am& perawat dituntut mem"erikan pelayanan yang cepat& tepat& dan cermat dengan tuuan mendapatkan kesem"u kesem"uhan han tanpa tanpa kecacat kecacatan$ an$ +leh +leh karena karena itu& itu& perawa perawatt perlu perlu mem"ek mem"ekali ali diriny dirinyaa dengan dengan penget pengetahu ahuan an dan perlu perlu mening meningkat katkan kan keteram keterampil pilan an yang yang spesi!ik yang "erhu"ungan dengan kasus,kasus kegawatdaruratan (Maryuani& ')$ -antua -antuan n hidup hidup dasar dasar atau atau -asic -asic .i!e .i!e %uppor %upportt merupa merupakan kan usaha usaha yang yang pertama kali dilakukan untuk mempertahankan kehidupan saat penderita meng mengal alam amii kead keadaa aan n yang yang meng mengan ancam cam nyaw nyawaa (Guy (Guyto ton n / 0all 0all&& '1 '1$ $ -ant -antua uan n hidu hidup p dasar dasar meru merupa pakan kan salah salah satu satu upay upayaa yang yang haru haruss segera segera dilakukan oleh seseorang aapa"ila menemukan kor"an yang mem"utuhkan$ +leh +leh kare karena na itu& itu& seti setiap ap tena tenaga ga kese keseha hata tan n khus khusu usny snya pera perawa watt wa#i wa#i" " menguasainya (Keenan& .amacra!t /2ou"ert& ')$ Pengetahuan Pengetahuan -antuan 0idup dasar (-0D danggap dasar keterampilan keterampilan untuk perawat (Para#ulee / %el3ara#& '44$ Keterampilan -antuan 0idup Dasar Dasar (-0D (-0D men#a men#adi di pent pentin ing g karen karenaa dida didalam lamny nyaa dian dian#u #urk rkan an tent tentan ang g "agaimana teknik dasar penyelamatan kor"an dari "er"agai kecelakaan atau musi"ah dehari,hari yang "iasadi#umpai (5a#arwati& '4'$ %esuai dengan 606 '4 Guidelines for Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency Emergency Cardiovasc Cardiovascular ular Care, saat ini 72P dimulai kompresi dada dengan urutan 8,6,-$ Namun& pedoman terse"ut #uga merekomendasikan indi3idualisasi urutan "erdasarkan etioloi dan henti #antung terse"ut$ Kor"an hanya dengan henti na!as "iasanya merespon setelah "e"erapa kali pem"erian na!as "uatan $
Penelit Penelitian ian yang yang dilaku dilakukan kan 6lhid 6lhidayat ayat ('49 ('49 menun# menun#ukk ukkan an "ahwa "ahwa ada hu"ung hu"ungan an yang yang signi! signi!ika ikasn sn antara antara tingka tingkatt pengeta pengetahua huan n perawa perawatt Instala Instalasi si Gawat Darurat tentang pengka#ian pengka#ian primer terhadap tindakan life support support di 7umah %akit Pelamonia Makasar$ Dari penelitian ini didapatkan "ahwa ada hu"ungan hu"ungan yang "ermakna "ermakna antara pengka#ian primer terhadap terhadap pelaksanaan pelaksanaan tindakan life support, perawat support, perawat dengan tingkat pengetahuan tentang pengka#ian primer yang tinggi sangat "erpengaruh terhadap tindakan life support support yang "aik pula$ 0asil penelitian .ontoh dkk ('49 menun#ukkan adanya pengaruh pada penelitian teori "antuan (7es (7esus usit itas asii
2ant 2antun ung g
hidup dasa pada siswa,siswo %M6 tentang 72P
Paru Paru$ $
%e"a %e"agi gian an
"esa "esarr
meng mengal alam amii
peni pening ngka kata tan n
pengetahuan dari se"elum di"erikan pelatihan dan sesudah di"erikan pelatih$ Pene Penelit litian ian Dahl Dahlan an ('4 ('4* * menu menun# n#uk ukka kan n "ahw "ahwaa se"el se"elum um di"e di"eri rika kan n pendidikan kesehatan tentang -0D yang ter"anyak dalam kategotri pengetahuan "uruk& sedangkan tingkat pengetauan tenaga kesehatan sesudah di"erikan pendidikan kesehatan tentang -0D yang ter"anyak dalam kategori pengetahuan "aik$ 0asil ini menun#ukkan "ahwa pentingnya pentingnya suatu pendidikan kesehatan terhadap tingkat pengetahuan tenaga kesehatan$ Pada tahun ':& data kun#ungan pasien ke Instalasi Gawat darurat di seluruh Indonesia mencapai *$*'$'; )49&9< dari seluruh total kun#ungan di 7umah %akit Umum dengan #umlah kun#ungan 4'< dari kunung# -erd -erdas asar arka kan n lata latarr "ela "elaka kang ng ters terse" e"ut ut maka aka pene peneli liti ti tert tertar arik ik untu untuk k melakukan penelitian dengan #udul =0u"ungan >ingkat Pengetahuan dengan Keteram Keterampil pilan an Perawat Perawat dalam dalam Melaku Melakukan kan >inda >indakan kan -antua -antuan n 0idup 0idup Dasar Dasar (-0D Di 7%UD Ka"upaten Klungkung?$ 1.2 R,-,$* R,-,$* M$$$/ M$$$/
7umusan 7umusan masalah dalam penelitian penelitian ini adalah =6pakah =6pakah 6da 0u"ungan 0u"ungan >ing >ingka katt Peng Penget etah ahua uan n deng dengan an Kete Keteram rampi pila lan n Peraw Perawat at dala dalam m Mela Melaku kukan kan >indakan -antuan 0idup Dasar (-0D Di 7%UD Ka"upaten Klungkung@? 1.3 T, T,,$* ,$* P'*'%$* 1.3.1 .3.1
T,,$* ,$* U-,-,-
>u#an umum dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui hu"ungan tingkat pengetahuan dengan keterampilan perawat dalam melakukan tindakan -antuan 0idup Dasar (-0D di 7%UD Ka"upaten Klungkung$ 1.3.2
T,,$* K/,,
>u#uan khusus dari penelitian ini adalah se"agai "erikut$
a$ Mengidenti!ikasi karakteristik perawat di 7%UD Ka"upaten Klungkung$
"$ Mengidenti!ikasi tingkat pengetahuan perawat tentang -antuan 0idup Dasar (-0D di 7%UD Ka"upaten Klungkung$$ c$ Mengidenti!ikasi keterampilan perawat
dalam
melakukan tindakan
-antuan 0idup Dasar (-0D di 7%UD Ka"upaten Klungkung$ d$ Menganalisa hu"ungan tingkat pengetahuan dengan keterampilan perawat dalam melakukan tindakan -antuan 0idup Dasar (-0D di 7%UD Ka"upaten Klungkung. 1. M$*$$% P'*'%$*
Peneliti "erharap penelitian ini dapat "erman!aat "aik secara teoritis maupun praktis$ 1..1
Man!aat >eorotis
Man!aat teoritis yang peneliti harapkan dari penelitian ini adalah se"agai "erikutA a$ Menam"ah pengetahuan dan wawasan dalam praktik keperawatan tentang -antuan 0idup Dasar (-0D$ "$ Mem"antu meningkatkan pemahaman dan kualitas diri dalam melakukan tindakan -antuan 0idup Dasar (-0D$
c$ %e"agai data dasar melaksanakan penelitian selan#utnya yang "erhu"ungan dengan "antuan hidup dasar (-0D atau penelitian yang "erhu"ungan dengan pengetahuan dan keterampilan perawat$ 1..2
M$*$$% P&$%
Man!aat praktis yang peneliti harapkan dari penelitian ini adalah se"agai "erikut$ a$ -agi >enaga Kesehatan Penelitian ini dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan perawat dalam penanganan kasus gawat darurat menggunakan prinsip -antuan 0idup Dasar (-0D$ "$ -agi Institusi Pelayanan Kesehatan Penelitian ini mem"erikan masukan "agi institusi dalam meningkatkan kualitas pelayanan keperawatan dalam penanganan kasus gawat darurat yang "erhu"ungan dengan pengetahuan dan keterampilan seorang perawat dalam melakukan tindakan -antuan 0idup Dasar (-0D$
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 H4'&%'* 2.1.1
P'*+'&%$*
Pengetahuan ( Knowledge) merupakan hasil dari tahu dan ini ter#adi setelah orang telah melakukan penginderaan terhadap suatu o"#ek tertentu$ Pengalaman atau kogniti! merupakan domain yang sangat penting untuk ter"entuknya tindakan seseorang (Notoatmo#o& ':$ 4$ >ingkat Pengetahuan >ingkat pengetahuan seseorang ada B tingkatan menurut Notoatmo#o ('4& se"agai "erikut A a$ >ahu ( Know >ahu diartikan se"agai mengingat suatu materi yang telah dipela#ari se"elumnya$ >ahu merupakan tingkat pengetahuan yang paling renda$ Kata ker#a untuk mengukur "ahwa orang tahu tentang apa yang dipela#ari antara lain menye"utkan& menguraikan& mengdr!inisikan& menyatakan dan se"againya$ "$ Memahami (Comprehention Memahami artinya se"agai suatu kemampuan untuk men#elaskan secara "enar tentang o"#ek yang diketahui dan dimana dapat menginterpretasikan secara "enar$ +rang yang telah paham terhadap o"#ek atau materi terus dapat men#elaskan& menye"utkan contoh& menyimpulkan& meramalkan dan se"againya terhadap suatu o"#ek yang dipela#ari$ c$ 6plikasi ( Application
6plikasi diartikan se"agai kemampuan untuk menggunakan materi yang telah dipela#ari pada situasi ataupun kondisi riil (se"enarnya$ 6plikasi disini dapat diartikan aplikasi atau penggunaan hukum, hukum& rumus& metode& prinsip dan se"againya dala m konteks atau situasi yang lain$ d$ 6nalisis ( Analysis 6nalisis adalah suatu kemampuan untuk menyatakan materi suatu o"#ek kedalam komponen,komponen tetapi masih didalam str uktur organisasi terse"ut dan masih ada kaitannya satu sama lain$ e$ %intesis (Syntesis %intesis yang dimaksud menun#ukkan pada suatu kemampuan untuk melaksanakan atau menghu"ungkan "agian,"agian didalam suatu keseluruhan yang "aru$ !$
E3aluasi ( Evaluation E3aluasi ini "erkaitan dengan kemampuan seseorang untuk melakukan #usti!ikasi atau penilaian terhadap suatu o"#ek tertentu$ Penilaian ini dengan sendirinya didasarkan pada suatu kriteria yang ditentukan sendiri$
'$ 8ara Memperoleh Pengetahuan 6da "e"erapa cara untuk memperoleh pengetahuan menurut Cawan / dewi ('44& yaitu A a$ 8ara >radisional 4 8ara 8o"a %alah (rial and error 8ara ini dilakukan dengan menggunakan "e"erapa kemungkinan dalam memecahkan masalah& dan apa"ila kemungkinan terse"ut tidak "erhasil& dico"a kemungkinan yang lain$ ' 8ara Kekuasaan atau +toritas %um"er pengetahuan cara ini dikemukakan oleh orang yang mempunyai otoritas "aik "erupa pimpinan,pimpinan masyarakat !ormal maupun in!ormal& ahli agama& pemegang pemerintah& tanpa mengu#i terle"ih dahulu atau mem"uktikan
ke"enaran "aik "erdasarkan !akta yang empiris maupun pendapat sendiri$ 9 -erdasarkan Pengalaman Pri"adi Pengalaman pri"adi dapat digunakan se"agai upaya memperoleh pengetahuan$ 0al ini dilakukan dengan cara mengulang kem"ali pengalaman yang pernah diperoleh dalam memecahkan permasalahan yang dihadapi masa lalu$ "$ 8ara Modern dalam Memperoleh Pengetahuan 8ara ini dise"ut dengan metode ilmiah atau le"ih popular atau dise"ut metodologi penelitian dan akhirnya lahir suatu cara untuk melakukan penelitian$ 9$ 5aktor,!aktor yang Mempengaruhi Pengetahuan a$ 5aktor Internal 4 Pendidikan Pendidikan dapat mempengaruhi seseorang termasuk #uga perilaku seseorang akan pola hidup terutama dalam memoti3asi untuk sikap "erperan dalam pem"angunan$ Pada umumnya semakin tinggi pendidikan akan semakin mudah menerima in!ormasi (Cawan / Dewi& '44$ ' Peker#aan Peker#aan dilakukan untuk menun#ang kehidupannya dan kehidupan keluarganya$ %edangkan "eker#a umumnya merupakan kegiatan yang menyita waktu& "agi i"u,i"u "eker#a akan mempunyai pengaruh terhadap kehidupan keluarga (Cawan / Dewi& '44$ 9 Umur Usia adalah umur indi3idu yang terhitung saat lahir sampai "erulang tahun$ %emakin cukup umur& tingkay kematangan dan kekuatan seseorang akan le"ih matang dalam "er!ikir dan "eker#a$ Kepercayaan masyarakat orang yang le"ih dewasa akan di"erikan kepercayaan le"ih dari pada orang yang "elum tinggi kedewasaanya (Cawan / Dewi& '44$
"$ 5aktor Eksternal 5aktor eksternal yang mempengaruhi pengetahuan di"agi men#adi dua (Cawan / Dewi& '44 yaitu A 4 5aktor .ingkungan .ingkungan merupakan seluruh kondisi yang ada disekitar manusia dan pengaruhnya yang dapat mempengaruhi perkem"angan dan perilaku orang atau kelompok$ ' %osial -udaya %istem sosial "udaya yang ada pada masyarakat dapat mempengaruhi dari perilaku dalam menerima in!ormasi$ *$ Kriteria >ingkat Pengetahuan Pengetahuan seseorang dapat diketahui dan diinterpretasikan dengan skala yang "ersi!at kualitati! yaitu A "aik (:B<,4<& cukup (;B<,:;<& kurang (;B< (6rikunto& 'B$ '$4$'
K'%'&$-4$* 1. Pengertian Keterampilan
Keterampilan adalah kemampuan seseorang menerapkan pengetahuan kedalam "entuk tindakan$ Keterampilan seseorang dipengaruhi oleh pendidikan dan latihan (2ustine& 'B$ 2. Klasi!ikasi Keterampilan
Menurut +emar ('; keterampilan di"agi men#adi tiga karakteristik& yaitu A a$ 7espon Motorik 7espon motorik adalah gerakan,gerakan otot meli"atkan koordinasi gerakan mata dengan tangan& dan mengorganisasikan respon men#adi pola,pola respon yang kompleks$ "$ Koordinasi gerakan >erampil merupakan koordinasi gerakan mata dengan tangan$ +leh karena itu keterampilan menitik"eratkan koordinasi persepsi dan tindakan motorik seperti main tenis& 3oli& alat musik$ c$ Pola respon
>erampil merupakan serangkaian stimulus,respon men#adi pola, pola respon yang kompleks$ Keterampilan yang kompleks terdiri dari unit,unit stimulus,respon dan rangkaian respon yangtersusun men#adi pola respon yang luas$ Dari "e"erapa pengetahuan keterampilan yang dikemukakan di atas maka dapat disimpulkan "ahwa keterampilan adalah suatu kecakapan atau keahlian dalam menger#akan suatu kegiatan yang memerlukan koordinasi gerkan,gerakan otot$ 3. 5aktor,5aktor yang Mempengaruhi Keterampilan
Menurut -ertnus (') terdapat "e"erapa !aktor yang mempengaruhi keterampilan seseorang dalam melakukan se"uah tindakan adalah se"agai "erikut A a$ Pengetahuan Pengetahuan mencakup segenap apa yang diketahui te ntang o"yek tertentu dan disimpan didalam ingatan$ Pengetahuan dipengaruhi "er"agai !aktor yaitu latar "elakang oendidikan& pengalaman ker#a& usia dan #enis kelamin$ "$ Pengalaman Pengalaman akan memperkuat kemampuan dalam melakukan se"uah tindakan (keterampilan$ Pengalaman ini mem"angun seorang perawat "isa melakukan tindakan,tindakan yang telah diketahi$ Pengalaman ker#a seseorang dilatar"elakangi oleh pengem"angan diri melalui pendidikan "aik !ormal maupun in!ormal$ c$ Keinginanmoti3asi Merupakan se"uah keinginan yang mem"angkitkan moti3asi dalam diri seorang perawat dalam rangka meru#udkan tindakan,tindakan terse"ut$ . Kriteria >ingkat Keterampilan
Menurut 7iwidikdo (') keterampilan seseorang dapat diketahui dan diinterpretasikan menggunakan rumus yaitu& se"agai "erikut A a$ -aik
A (F $ mean 4%D
'$4$9
"$ 8ukup terampil
A Mean H 4%D F mean 4%D
c$ Kurang terampil
A (F mean H 4%D
Perawat 4$ Pengertian Perawat Perawat adalah suatu pro!esi yang mempunyai !ungsi autonomi yang dide!inisikan se"agai !ungsi pro!esional keperawatan$ 5ungsi pro!esional yaitu mem"antu mengenali ke"utuhan merupakan tanggung #awa" perawat untuk mengetahui ke"utuhan pasien dan mem"antu memenuhinya (%uwignyo& ':$ '$ Peran Perawat Peran perawat dalam melakukan perawatan diantaranya A a$ 8are gi3er atau Pem"eri 6suhan Kegerawatan Peran perawat mem"erikan asuhan keperawatan pro!esional kepada oasien meliputi pengka#ian meliputi pengka#ian & diagnosa& inter3ensi& implementasi hingga e3aluasi$ %elain itu& perawat melakukan o"ser3asi yang kontinu terhadap kondisi pasien& melakukan poendidikan kesehatan& mem"erikan in!ormasi yang terkait dengan ke"utuan pasien sehingga masalah pasien dapat teratasi (%usanto& '4'$ "$ 8lient ad3ocate atau 6d3okator Peran ini dilakukan perawat dalam mem"antu pasien dan keluarganya dalam menginterpretasikan "er"agai in!ormasi dari pem"eri pelayanan atau in!ormasi lain khususnya dalam pengam"ilan persetu#uan atas tindakan keperawatan yang di"erikan kepada pasien$ 2uga dapat "erperan mempertahankan dan melindungi hak,hak pasien yang meliputi hak atas pelayanan se"aik,"aiknya& hak atas in!ormasi tentang penyakitnya dan hak atas pri3asi (0idayat& '1$ c$ 8lien educator atau Pendidik Perawat se"agai pendidik men#alankan perannya dalam mem"erikan pengetahuan& in!ormasi& dan pelatihan keterampilan kepada pasien& keluarga pasien maupun anggota masyarakat dalam
upaya pencegaan penyakit dan peningkatan kesehatan (%usanto& '4'$ d$ 8hange agent atau 6gen Pengu"ah Perawat se"agai aen pengu"ah "er!ungsi mem"uat suatu peru"ahan atau ino3asi terhadap hal,hal yang dapat mendukung tercapainya kesehatan yang optimal$ Perawat mengu"ah cara pandang dan pola pikir pasien& keluarga& maupun masyarakat untuk mengatasi masalah sehinggahidup yang sehat dapat tercapai (%usanto& '4'$ e$ Peneliti Perawat se"agai peneliti yaitu perawat melaksanakan tugas untuk menemukan masala& menerapkan konsep dan teori& mengem"angkan penelitian yang telah ada sehingga penelitian yang dilakukan dapat "erman!aat untuk peningkatan mutu as uhan dan pelayanan keperawatan (%usanto& '4'$ !$ 8onsultant atau Konsultan Di sini perawat "erperan se"agai tempat konsultasi terhadap masalah atau tindakan keperawatan yang tepat untuk di"erikan$ Peran ini dilakukan atas permintaan pasien terhadap in!ormasi tentang tu#uan pelayanan keperawatan yang di"erikan (0idayat& '1$ g$ 8olla"orator atau Kola"orasi Peran perawat se"agai kola"irator yaitu perawat "eker#a sama dengan anggota tim kesehatan lainnya dalam mem"erikan pelayanan kepada klien (%usanto& '4'$ '$4$*
0idup Dasar (-0D 4$ Pengerian -antuan 0idup Dasar (-0D -antuan hidup dasar atau -asic .i!e merupakan sekumpulan inter3ensi yang "ertu#uan untuk mengem"alikan dan mempertahankan !ungsi organ pada kor"an henti #antung dan henti napas$ Inter3ensi ini terdiri dari pem"erian kompresi dada dan "antuan napas (0ardisman& '4*$ Menurut Krisanty (') "antuan hidup dasar a dalah
mem"erikan "antuan eksternal terhadap sirkulasi dan 3entilasi pada pasien henti #antung atau henti napas melalui 72P8P7$ Menurut 606 Guidelines tahun '4 "antuan hidup dasar (-.% adalah dasar untuk menyelamatkan nyawa "erikut serangan #antung$ aspek !undamental dari -.% meliputi pengakuan langsung dari penangkapan ti"a,ti"a #antung (%86 dan akti3asi sistem tanggap darurat& resusitasi cardiopulmonary (8P7& dan de!i"rilasi cepat dengan de!i"rillator eksternal otomatis (6ED$ Pengakuan awal dan respon terhadap serangan #antung dan stroke #uga dianggap se"agai "agian dari -.%$ Dalam pedoman 606 '4; terdapat "e"erapa penanganan -.% yaitu A 4$ %erangan 2antung di Dalam 7umah %akit (086 a$ Pengawasan dan Pencegahan "$Pengenalan dan pengakti!an sistem tanggapan darurat c$ 8P7 "erkualitas tinggi secepatnya d$De!ri"ilasi cepat e$ -antuan hidup lan#utan dan perawatan pasca,serangan #antung
'$ %erangan #antung di .uar 7umah %akit (+806 a$ Pengenalan dan pengakti!an sistem tanggap darurat "$ 8P7 "erkualitas tinggi secepatnya c$ De!ri"ilasi cepat d$ .ayanan medis darurat dasar dan lan#utan e$ -antuan hidup dasar lan#utan dan perawatan pasca,serangan #antung$
'$ Indikasi -antuan 0idup Dasar a$ 0enti napas 0enti napas dapat dise"a"kan karena tenggelam& stroke& o"struksi #alan napas oleh "enda asing& inhalasi asap& kele"ihan dosis o"atm
terkena aliran listrik& trauma& su!!ocation& Miocard 8ardiac In!ark (M8I& koma$ "$ 0enti 2antungCardiac arrest 0enti #antung dapat mengaki"atkan A !i"rasi 3entikel& takhikardi 3entrikel& asistol (Krisnanty& ')$ 9$ >u#uan -antuan 0idup Dasar >indakan -antuan 0idup Dasar (-0D memiliki "er"agai maca m tu#uan (Krisnanty& ')& yaitu A a$ Mempertahankan dan mengem"alikan !ungsi oksigenasi organ, organ 3ital (otak& #antung dan paru$ "$ Mencegah "erhentinya sirkulasi atau "erhentinya respirasi$ c$ Mem"erikan "antuan eksternal terhadap sirkulasi dan 3entilasi dari kor"an yang mengalami henti #antung atau henti napas melalui (7esusitasi 2antung Paru$ *$ .angkah,langkah -antuan 0idup Dasar .angkah,langkah "antuan hidup dasar menurut (606& '4& se"agai "erikut A a$ Proteksi diri Pastikan keselamatan anda dan kor"an apa"ila anda menemukan penderita& hal yang paling utama se"elum melakukan "antuan adalah proteksi diri& mengingat saat ini "egitu "anyak penyakit menular yang telah "eredar di masyarakat$ "$ Periksa Kesadaran Kor"an Periksan dan tentukan dengan cepat "agaimana respon kor"an$ Memeriksa keadaan pasien tanpa teknik !oo", !isten, and #eel. Penolong harus menepuk kor"an dengan hati,hati pada "ahunya dan "erteriak pada kor"an$ c$ Panggil "antuan -ila anda "erada diluar rumah sakut maka harus segera mengakti!kan sistem gawat darurat Emerency Medical System (EM%$ d$ Memper"aiki posisi kor"an dan posisi penolong
4 Posisi Kor"an a$ %upin& permukaan datar dan lurus "$ Memper"aiki posisi kor"an dengan cara log rollin line "ila dicurugai cidera spinal$ c$ 2ika pasien tidak " isa terlentang& misal operasi tulang "elakang lakukan 72P (7esusitasi 2antung Paru dengan posisi tengkurap$ ' Posisi penolong Posisi penolong harus diatur senyaman mungkin dan memudahkan untuk melakukan pertolongan yakni di samping atau di atas kepala kor"an$ e$ 8irculation a$ Ka#i nadi >entukan denyut nadi tidak ada& pemeriksaan nadilakukan pada arteri karotis selama ;,' detik& "ila denyut nadi ada& tetapi pernapasan tidak ada maka pertolongan pernapasan dilakukan 9F napas awal ('&;,' detik setiap napas kemudian 4'Fmenit pertolongan perna!asan& "ila denyut nadi tidak tera"a maka lakukan kompresi dada$ "$ Kompresi dada Kompresi dada akan menye"a"kan sirkulasi ke paruparu dan diikuti 3entilasi$ Posisi tangan yang tepat waktu kompresi A a$ Dengan #ari telunuk dan #ari tengan menentukan "atas "awah iga pasien$ "$ 2ari,#ari menelusuri titik dimana iga "ertemu dengan sternum "agian "awah$ 2ari telunuk diletakkan dise"elah pada "agian "awah sternum$ c$ -agian telapak tangan yang dekat dengan kepala pasien diletakkan pada "agisan "awah sternum$
d$ >anan yang lain diletakkaan diatas tangan yang "erada pada sternum sehingga kedua tangan "erada pada posisi se#a#ar$ e$ 2ari,#ari dapat diluruskan atau menyilang tetapi tidak "oleh menyentuh dada$ !$ Karena terdapat "e"agai "entuk dan ukuran tangan& maka posisi tangan ialah menggunakan pergelangan tangan yang "erada di"agian "awah sternum$ >eknik kompresi yang tepat A a %iku dipertahankan pada pasien lengan diluruskan dan "ahu penolong "erada pada posisi langsung diatas tangan seingga setiap penekanan kompresi dada luar dilakukan lurus ke"awah sternum$ " >ekanan kompresi dilepaskan agar mengalir kedalam #antung& tekanan harus dilepaskan dan dada di"iarkan kem"ali keposisi normal& waktu yang digunakan untuk pelepasan harus sama dengan waktu yang digunakan untuk kompresi$ c >angan tidak "oleh diangkat dari dada atau diu"ah posisinya$ Untuk dewasa minimal 4 kompresi permenit dengan kedalaman kompresi minimal ' inci; cm$ 7asio kompresi dan 3entilasi adalah 9 kompresi A ' 3entilasi$ Untuk "ayi harus ' #ari diatas sternum& dan menekan dengan kedalaman ' J inchi* cm& dengan rasio kompresi dan 3entilasi 9A' untuk 4 orang penolong dan 4;A' untuk ' orang penolong$ Indikasi dihentikannya 72P (7esusitasi 2antung Paru hingga kini masih men#adi perde"atan& tidak ada "atasan waktu yang tegas dise"utkan oleh para ahli& namun "e"erapa hal yang men#adi pertim"angan antara lain A 4 Kor"an telah menun#ukkan tanda,tanda kematian$ ' %udah ada respon dari kor"an (napas dan nadi mulai ada$
9 6da penolong yang le"ih "erkompeten$ !$
6irway control Pada orang yang tidak sadar& tindakan pem"ukaan #alan napas harus dilakukan$ %atu hal yang penting untuk diingat adalah& "awa dengan melihat pergerakan pipi pasien tidaklah men#amin "ahwa pasien ters"ut "enar,"enar "ernapas (pertukaran udara& tetapi secara sederhana pasien itu sedang "erusaha untuk "ernapas$ Pengkaian pada airway #uga harus melihat tanda,tanda adanya sum"atan "enda asing dalam mulut yakni dengan menggunakan teknik cross !inger& #ika terdapat "enda asing dalam mulut maka harus dikeluarkan dengan usapan #ari atau dikenap dengan teknik !inger swa"$ >eknik yang digunakan dalam mem"uka #alan napas yakni dengan chin li!e,head tilt dan #ika dicurigai terdapat trauma cer3ical dapat menggunakan #aw thrust$ 8ara melakukan chin li!t,head tilt 4 >eknik 8hin li!t,head tilt a Posisikan pasien dalam keadaan terlentang& letakkan satu tangan di dahi dan letakkan u#ung #ari tangan yang lain di"awah daerah tulang pada "agian tengah rahang "awah pasien (dagu$ " >engadahkan kepala dengan menekan perlahan dahi pasien$ c Gunakan u#ung #ari anda untuk mengangkat dagu dan menyokong rahang "agian "awah$ 6ngan menekan #aringan lunak di "awah rahang karena dapat menim"ulkan o"struksi #alan napas$ d Usahakan mulut untuk tidak menutup$ Untuk mendapatkan pem"ukaan mulut yang adekuat& anda dapat menggunakan i"u #ari untuk menahan dagu supaya "i"ir "aawah pasien tertarik ke"elakang$ ' >ekik 2aw >hrust
a Pertahankan dengan hati,hati agar posisi kepala& leher dan spinal pasien tetap satu garis$ " 6m"il posisi di atas kepala pasien& letakkan lengan se#a#ar dengan permukaan pasien "er"aring$ c Perlahan letakkan tangan pada masing,masing sisi rahang "awah pasien& pada sudut rahang di "awah telinga$ d %ta"ilkan kepala pasien dengan lengan anda$ e Dengan menggunakan #ari telu#uk& dorong sudut rahang "awah pasien kearah atas dan depan$ ! 6nda mungkin mem"utuhkan mendorng ke depan "i"ir "agian "awah pasien dengan menggunakan i"u #ari untuk mempertahakan mulut tetap ter"uka$ g 2angan mendingakkan atau memutar kepala pasien$ g$ -reathing %upport Pertukaran gas yang ter#adi pada saat "erna!as mutlak untuk pertukaran oksigen dan mengeluarkan kar"ondioksida dari tu"uh$ Ventilasi yang "aik meliputi !ungsi yang "aik dari paru& dinding dada& dan dia!ragma$ %etiap komponen ini harus die3aluasi dengan cepat selama ; detik& paling lama 4 detik$ 4 -antuan napas dilakukan dengan cara A a Mulut ke mulut Penolong mem"erikan "antuan napas langsung ke mulut kor"an dengan menutup hidup dan meniupkan udara langsung ke mulut& namun hal ini sangat "eresiko untuk dilakukan apa"ila pasien yang tidak dikenal mengingat "ahaya penyakit menular$ " Mulut ke hidung c Ventilasi mulut ke mask d Ventilasi mulut ke "ag,3al3e,mask h$ De!i"rilasi dengan 6ED ( Automatic E$ternal %efi&rilation 6ED adalah suatu terapi ke#ut #antung dengan mem"erikan energi listrik$ 0al ini dilakukan #ika penye"a" henti #antung (cardiac
arrest adalah kelainan irama #antung yang dise"ut dengan !i"rilasi 3entrikel seluruh$ Perawat seharusnya dilatih menggunakan de!i"rilasi 6ED$ Karena 3entrikel !i"rilasi (V5 umumnya merupakan irama awal yang dapat ditanggulangi pada henti #antung$ Untuk kor"an dengan V5 kelangsungan hidup tinggo ketika 72P segera dilakukan dan de!i"rilasi dilakukan dalam 9 sampai ; menit setelah tidak sadar$ Kompresi dada dapat menge"alikan aliran darah ke mikro3askuler dalam 4 menit$ i$
E3aluasi dan posisi pemulihan (reco3ery position %etelah pem"erian ; siklus kompresi dada dan 3entilasi (' menit oenolong kemudian melakukan e3aluasi dengan ketentuan # ika tidak ada nadi karotis& penolong kem"ali melan#utkan 72P& ika ada nadi dan napas "elum ada& kor"anpasien di"erukan "antuan napas se"anyak 4,4'Fmenit$ 2ika ada napas dan ada nadi tetapi pasien masih "elum sadar& letakkan pasien atau kor"an pada posisi pemuliahn$ Posisi ini dirancang untuk men#aga #alan napas paten dan mengurangi resiko o"struksi #alan napas dan aspirasi$ .angkah,langkah pem"erian posisi pemulihan& se"agai "erikut A 4 .engan yang dekat penolong diluruskan kearah kepala$ ' .engan yang satunya menyilang dada& kemudian tekankian tangan terse"ut ke pipi kor"an$ 9 >angan penolong yang lain raih tungkai di atas lutut dan angkat$ * >arik tungkai hingga tu"uh pasien terguling kearah penolong$ -aringkan miring dengan tungkai atas mem"entuk sudut dan menahan tu"uh dengan sta"il agar tidak menelungkup$ ; Periksa pernapasan terus,menerus$
#$
Urutan keterampilan -0D dewasa untuk tenaga kesehatan
BAB 3 KERANGKA KONSEP
3.1 K'&$*+$ K5*'4
Kerangka konsep dalam penelitian ini menggam"arkan !aktor,!aktor pengetahuan perawat tentang -0D& keterampilan perawat tentang -0D dan "agaimana hu"ungan pengetahuan perawat dengan keterampilan
melakuakan -0D$
0u"ungan pengetahuan perawat dan keterampialan melakukan -0D akan diteliti dalam penelitian ini$ Varia"el yang tidak diteliti "erada pada kotak dengan garis putus,putus dan 3aria"el yang diteliti di"eri kotak garis tidak putus,putus$ Pengetahuan A 4$ De!inisi -0D '$ Indikasi dilakukan -0D 9$ Penghentian 7esusitasi 2antung Patu (72P 4. .angkah,langkah -0D
Klasi!ikasi Keterampilan A 4$ 7espon motorik '$ Koordinasi gerakan 3. Pola respon
menurut American 'eart Assosiiatiom (A'A)
Perawat 5aktor,!aktor yang mempengaruhi tingkat pengetahuan A 4$ 5aktor Internal a$ Pendidikan "$ Peker#aan c$ Umur '$ 5aktor Eksternal a$ 5aktor .ingkungan b. %osial -udaya
>indakan gawat darurat -antuan 0idup Dasar (-0D
Keterangan: : Variabel yang diteliti : Variabel yang tidak diteliti
3.2 !$&$6' P'*'%$* $* D'* O4'&$5*$
Peneliti akan menggunakan dua 3aria"el dalam penelitian ini$ Dua 3aria"el yang diteliti yaitu 3aria"el terikat dan 3aria"el "e"as$ 3.2.1
!$&$6' I*'4'*'*!$&$6' B'6$
Varia"el independen dalam penelitian ini merupakan 3aria"el yang akan mempengaruhi 3aria"el yang diteliti$ Varia"el independen dalam penelitian ini adalah latihan keterampilan perawat dalam melakukan tindakan -antuan 0idup Dasar (-0D$ 3.2.2
!$&$6' D'4'*'*!$&$6' T'&
%$Varia"el dependen atau terikat dalam penelitian ini adalah 3aria"el yang diteliti peru"ahannya dan dipengaruhi oleh 3aria"el independen$ Varia"el terikat dalam penelitian ini adalah tingakat pengetahuan perawat$ 3.2.3
D'* O4'&$5*$
De!inisi operasional men#elaskan 3aria"el yang akan diteliti dalam penelitian ini yaitu latihan keterampilan perawat dalam melakukan tindakan -0D se"agai 3aria"el independen dan tingkat pengetahuan parawat se"agai 3aria"el dependen$ T$6' 3.1 De!inisi +perasional Varia"el Penelitian T$6' 3.1 De!inisi +perasional Varia"el Penelitian
No
Varia"el
De!inisi +perasional
8ara pengumpulan data
6lat ukur
%kala
%kor
4$ !$&$6' %kill perawat I*'4'* dalam '* melakukan Keterampi tindakan lam "antuan hidup perawat dasar (-0D dalam mela"u"a n tinda"an &antuan hidup dasar ('%)
7esponden %+P melakukan tindakan -0D menggunak an skala Guttmann& #ika melakukan tindakan dinilai 4 dengan "o"ot yang tersedia pada %+P dan #ika tidak melakukan dinilai $
+rdin al
>erampil A apa"ila dapat melakuk an tindakan dengan nilai ), 4$ 8ukup terampil A apa"ila dapay melakuk an tindakan dengan nilai B4, 1)$ Kurang terampil A apa"ila dapat melakuk an tindakan dengan nilai , B$
'$ !$&$6' Pemahaman 7esponden D'4'*'* perawat dalam men#awa" >ingkat melaksanakan pertanyaan pengetahu "antuan hidup tentang -0D an perawat dasar tentang pada tentang de!inisi& kuesioner "antuan tu#uan& indikasi dengan hidup dan langkah, menggunaka dasar langkah -0D$ n skala Guttmann& dengan #awa"an "enar skor 4& dan #awa"an
kuesioner
+rdin 2awa"an al "enar skor 4& dan #awa"an salah skor $
salah skor $
3.3 H45%'
Penelitian ini menggunakan hipotesis alternati3e (0a$ 0ipotesis penelitian dalam penelitian ini adalah ada hu"ungan tingkat pengetahuan dengan keterampilan perawat dalam melakukan tindakan "antuan hidup dasar (-0D$
BAB METODE PENELITIAN
.1 J'* P'*'%$*
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitati! dengan #enis penelitian descriptif corelation. Desain yang digunakan adalah pendekatan cross sectional dimana pengukuran atau o"ser3asi data 3aria"el independen dan dependen hanya satu kali pada satu saat$ Penelitian ini "ertu#uan untuk mengetahui hu"ungan tingkat pengetahuan dengan keterampilan perawat dalam melakukan tindakan "antuan hidup dasar (-0D di 7%UD Ka"upaten Klungkung$ Desain penelitian digam"arkan dalam "entuk skema "erikutA
Varia"el "e"as V1
G$-6$& .1 7ancangan Desain Penelitian
KeteranganA
Varia"el terikat V2
V4
A Pengetahuan Perawat >entang -0D
V'
A Keterampilan Perawat >entang -0D
.2 K'&$*+$ K'&$
P54,$ %eluruh perawat yang "eker#a dan pernah melakukan pelatihan -antuan 0idup Dasar (-0D di 7%UD Ka"upaten Klungkung yang "er#umlah 4;: perawat
T'* S$-4*+ Menggunakan teknik purposi3e sampling (semua perawat IGD
S$-4'
2umlah sampel "erdasarkan perhitungan rumus adalah '1 orang
Kuesioner Pengisian kuesioner tentang -0D oleh responden dengan menggunakan skala Guttmann& dengan #awa"an "enar skor 4& dan #awa"an salah skor $
SOP 7esponden melakukan tindakan -0D sesuai %+P& penilaian menggunakan skala Guttmann& #ika melakukan tindakan dinilai 4 dengan "o"ot yang tersedia pada %+P dan #ika tidak melakukan dinilai $
P'*+,-4,$* $* $*$ $%$ U !$%$ D$%$ dari distri"usi data$ 2ika data U#i statistik untuk melihat tingkat pengetahuan perawat "erdistri"usi normal maka u#i yang digunakan adalah dengan t,test dependen menggunakan menggunakan rumus person product moment& program komputer U#i (>k3aliditas kepercayaan ); <& p L&;$ 2ika data tidak "erdistri"usi normal setela itu diu#i menggunakan u#i t maka gunakan u#i statistik non parametrik wilco$on (>k kepercayaan );<& pL&;$
.2 T'-4$% $* W$%, P'*'%$* .3.1 T'-4$% P'*'%$*
Penelitian ini dilaksanakan di 7%UD Ka"upaten Klungkung$ .3.2 W$%, P'*'%$*
Penelitian ini akan dilakukan selama 4 "ulan yaitu pada "ulan 2anuari,5e"ruari '4B .3 P54,$" T'* S$-4*+" $* S$-4' P'*'%$* ..1 P54,$
Populasi penelitian ini adalah seluruh perawat yang "eker#a dan pernah melakukan pelatihan -antuan 0idup Dasar (-0D di IGD 7%UD Ka"upaten Klungkung$
..2 T'* S$-4*+
>eknik pengam"ilan sampel dalam penelitian ini adalah pro&a&ility sampling #enis simple random sampling $ Penentuan
purposi3e sampling sampel dilakukan
peneliti "erdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi$ Kriteria inklusi pada penelitian ini adalahA a$
Perawat yang "ertugas di IGD 7%UD Ka"upaten Klungkung$
"$ -ersedia men#adi responden c$
>elah mengikuti pelatihan ->8.% atau PPGD
d$ Perawat yang pernah melakukan -0D ke pasien Kriteria eksklusi dalam penelitian ini yaitu se"agai "erikutA a$ Perawat yang sedang men#alani cuti selama penelitian "erlangsung$ "$ Perawat yang sedang melan#utkan studi c$ Perawat yang sedang ditugaskan pelatihan di luar kota Kriteria drop out dalam penelitian ini yaitu sampel penelitian akan di drop out dari penelitian #ika responden mengundurkan diri selama proses penelitian$ *$*$9 S$-4' %ampel yang di#adikan responden dalam penelitian ini adalah sampel yang telah memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi serta menggunakan rumus penghitungan sampel$ -esar sampel dalam penelitian ini menggunakan rumus u#i hipotesis "eda rata,rata "erpasangan& yaitu (Dahlan& ')A '
n
=
(
S * 4−α
+
* 4− β
)
( µ 4 − µ ' ) '
Keterangan A n "esar sampel % standar de3iasi penelitian se"elumnya (:&9' *
4−α
*
4− β
konstanta #arak standar eror (pada dera#at kepercayaan );<& konstanta 4&)B konstanta nilai pada kekuatan u#i (pada kekuatan u#i );<& konstanta nilai 4&B*
µ 4 − µ ' peningkatan nilai se"elum dan sesudah perlakuan pada penelitian se"elumnya (:&B
-erdasarkan rumus diatas& maka didapatkan sampel penelitiannya adalah se"agai "erikut A :&9' (4&)B + 4&B* ) '
n
=
:&B
'
=
';&91
0asil perhitungan rumus di atas se"esar ';&91& maka angka ini di"ulatkan men#adi ';$ Mengantisipasi responden yang mengalami drop out maka "esar sampel perlu ditam"ahkan 4<$ 2adi "esar sampel dalam penelitian ini adalah '1 orang penderita hipertensi primer $ . J'* $* 9$&$ P'*+,-4,$* D$%$ ..1 J'* D$%$ ;$*+ D,-4,$*
2enis data yang dikumpulkan adalah data primer dan data sekunder$ Data primer yaitu data yang diam"il dari su"yek penelitian yang diukur setelah pem"erian kuesioner dan %+P tentang pengetahuan dan keterampilan -antuan 0idup Dasar (-0D$ Data sekunder diperoleh se"elum dilakukan penelitian yaitu dengan meminta data "erupa #umlah pasien datang "aik dirawat inap maupun rawat #alan& sedangkan data yang diperoleh dari ruang IGD dan I8U seperti A umur& #enis kelamin& dan #umlah perawat yang pernah mengikuti pelatihan ->8.% atau PPGD$ ..2 9$&$ P'*+,-4,$* D$%$
.angkah,langkah pengumpulan data terse"ut melalui "e"erapa tahap yaitu se"agai "erikutA 4$ >ahap +rientasi
%e"elum melakukan tahap pertama& peneliti melakukan langkah awal& yaitu tahap orientasi meliputi A penga#uan surat iin studi pendahuluan di Program %tudi DIV Keperawatan Politeknik Kesehatan Denpasar$ >ahap selan#utnya yaitu A a$ Peneliti mempersiapkan materi dan konsep yang mendukung penelitian ini dengan mem"aca "er"agai re!erensi dan #urnal$ Peneliti mencari literatur lain untuk mendalami topik penelitian ini$ "$ Peneliti melakuakn studi pendahuluan untuk mengetahui peran perawat dalam melakukan tindakan "antuan hidup dasar (-0D$ c$ Peneliti menga#ukan permohonan surat i#in penelitian ke 7%UD Ka"upaten Klungkung$ '$ >ahap Pelaksanaan a$ Peneliti menetapkan o"#ek penelitian sdampel yang memenuhi kriteria inklusi dan ekslusi$ "$ %e"elum peneliti men#elaskan maksud dan tu#uan serta melakukan kontrak waktu kepada responden menyampaikan tentang kerahasiaan atas #awa"an yang di"erikan dalam penelitian dan penelitian ini tidak "erdampak negati3e "agi responden$ c$ Peneliti
meminta
persetuuan
untuk
men#adi
responden dengan mem"erikan lem"aran in!orm consent se"agai "ukti kesediaan se"agai responden$ Dalam penelitian ini& #ika perawat "ersedia maka responden menandatangani lem"ar in!orm consent$ d$ Peneliti melakukan pengam"ilan data menggunakan kuesioner dengan cara menye"ar kuesioner pada perawat yang "er"eda dalam tiga si!t (pagi& siang dan malam selama 9 "ulan penelitian$ e$ Peneliti melakukan pengam"ilan data keterampilan dalam melakukan tindakan "antuan hidup dasar dengan menggunakan %+P$ !$ Peneliti mem"uat hasil penelitian$
..3 I*%&,-'* P'*+,-4, D$%$
Instrumen penelitian dalam penelitian ini adalah alat yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data$ Pada penelitian ini& peneliti akan menggunakan instrumen penelitian "erupa kuesioner dan standar +perasional Prosedur (%+P yang diperoleh dari 7%UD Ka"upaten Klungkung$ .. E%$ P'*'%$*
a. .em"ar Persetu#uan (+nformed Consent) .em"ar persetu#uan di"erikan kepada su"#ek yang diteliti dengan tu#uan agar su"#ek mengetahui maksud dan tu#uan peneliti "eserta dampaknya selama pengumpulan data$ .em"ar persetu#an di"erikan kepada responden yang memenuhi kriteria inklusi yang telah ditetapkan dalam penelitian ini$ "$ Menghormati 0arkat Dan Marta"at Manusia ( Autonomy Peneliti akan menghormati segala sesuatu yang men#adi keputusan dari responden$ Peneliti sepenuhnya mem"erikan keputusan kepada responden untuk ikut atau tidak dalam penelitian ini$ Peneliti #uga mem"eri ke"e"asan kepada responden untuk mengundurkan diri selama pelaksanaan penelitian apa"ila responden ingin mengundurkan diri karena alasan tertentu$ c$ Kerahasiaan (Confidentiality) %emua in!ormasi yang telah didapatkan di#amin kerahasiaannya oleh peneliti& hanya data tertentu yang dilaporkan dalam hasil penelitian$ 0asil penelitian ini akan digunakan pada tempat peneliti "ela#ar dan pelayanan kesehatan setempat dengan tetap men#aga kerahasiaan identitas responden dengan inisial dan kode$ d$ Keadilan (ustice) Peneliti men#amin akan "erlaku secara adil kepada seluruh responden yang terli"at dalam penelitian ini$ Peneliti akan mem"erikan inter3ensi yang sama sepan#ang penelitian ini dilakukan dan melakukan pengukuran tekanan darah dengan posisi yang sama kepada semua responden$ e$ Keman!aatan ( eneficience
Penelitian ini sangat "erman!aat untuk responden karena akan diukur tingkat pengetahuan perawat dengan keterampilan perawat dalam melakukan tindakan "antuan hidup dasar (-0D sehingga dapat men#adi acuan atau tolak ukur "agi responden itu sendiri$ !$ >idak Merugikan ( -on aleficience Penelitian ini akan dilakukan pada responden yang sudah pernah mendapatkan pelatihan ->8.% atau PPGD sehingga tidak menim"ulkan kerugian "agi responden$
. P'*+5$/$* D$%$ $* A*$$ $%$ .#.1 T'* P'*+5$/$* D$%$
Proses pengolahan data melalui langkah,langkah "erikut (%ugiyono& '4* A a$ Entry %ata Entry %ata adalah kegiatan memasukkan data yang telah dikumpulkan ke dalam master ta"el atau data&ase komputer$ Entry %ata dalam penelitian ini adalah data yang sudah di"erikan kode dimasukkan kedalam program komputer$ "$ Coding Coding merupakan kegiatan pem"erian kode numerik (angka terhadap data yang terdiri atas "e"erapa kategori$ Mengu"ah data dari yang "er"entuk huru! men#adi data "er"entuk angka untuk memudahkan penginterpretasian hasil penelitian$ Dalam penelitian ini data yang sudah melalui proses editing di"erikan kode data& dengan cara masing,masing responden setelah mengisi kuesioner dan melakukan tindakan -0D yang menggunakan %+P pada saat itu #uga di"erikan angka 4&'&9 dan seterusnya$ c$ Editing
Editing adalah upaya untuk memeriksa kem"ali kelengkapan data yang diperoleh atau dikumpulkan dari responden$ >u#uan dari editing adalah untuk mengurangi kesalahan dan kekurangan yang ada dalam lem"ar pernyataan dan lem"ar %+P$ Dalam penelitian ini akan memeriksa data tentang hasil kuesioner dan lem"ar %+P tentang "antuan hidup dasar$ d$ Cleaning Cleaning adalah proses yang dilakukan peneliti untuk memeriksa kem"ali data yang telah dimasukkan untuk memastikan "ahwa data telah "ersih dari kesalahan& "aik kesalahan dalam pengkodean maupun dalam mem"aca kode$ Kesalahan #uga dimungkinkan ter#adi pada saat memasukkan data ke komputer$ Peneliti melakukan pengecekan kem"ali setelah data terkumpul untuk melihat ada tidaknya kesalahan sehingga data siap dianalisis$ Pada tahap ini& peneliti "aru melakukan pengolahan data setelah memastikan semua data telah dimasukkan dan "e"as dari kesalahan$ 4.6.2 T'* A*$ D$%$
>eknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis uni3ariat dan "i3ariat untuk mencari gam"aran dan pengaruh antara dua 3aria"el dependen
dan
mengidenti!ikasi
independen$
6nalisis
setiap 3aria"el$
dilakukan
>eknik analisis
dengan data
tu#uan
dalam
untuk
penelitian
diantaranyaA a. 6nalisis Uni3ariat 6nalisis uni3ariat adalah analisis yang menggam"arkan setiap 3aria"el (3aria"el independen dan dependen dengan menggunakan distri"usi !rekuensi dan proporsi$ >u#uan dari analisis ini adalah untuk men#elaskan atau mendeskripsikan masing,masing 3aria"el yang diteliti& yaitu 3aria"el tingkat pengetahuan dan keterampilan dengan karakteristik responden yang meliputi A usia& #enis kelamin& dan #enis pelatihan seperti pelatihan PPGD dan ->8.% yang diikuti dapat di#elaskan menggunakan distri"usi !rekuensi dengan ukuran presentase dan proposi$
