PROGRAM KERJA Supervisi Akademik.doc

. em"im"ing guru dalam melaksanakan kegiatan pem"ela%aran/ "im"ingan (di kelas, la"oratorium, dan/atau di lapangan untuk mengem"angkan potensi sis)a. . em"im"ing guru dalam mengelola, mera)at, mengem"angkan dan menggunakan media pendidikan dan fasilitas pem"ela%aran. . emotivasi guru untuk memanfaatkan teknologi informasi untuk pem"ela%aran. *ompetensi supervisi akademik intin#a adalah mem"ina guru dalam meningkatkan mutu proses pem"ela%aran. Sasaran supervisi akademik adalah guru dalam melaksanakan proses pem"ela%aran, #ang terdiri dari materi pokok dalam proses pem"ela%aran, pen#usunan sila"us dan 1, pemilihan strategi/metode/teknik pem"ela%aran, penggunaan media dan teknologi informasi dalam pem"ela%aran, menilai proses dan hasil pem"ela%aran serta penelitian tindakan kelas. !leh karena itu, pelatihan ini

"ertu%uan untuk meningkatkan

kompetensi supervisi akademik #ang meliputi (' emahami konsep supervisi

akademik;

(2

mem"uat

rencana

program

supervisi

akademik; (- menerapkan teknik&teknik supervisi akademik; ( menerapkan supervisi klinis; ( elaksanakan tindak lan%ut supervisi akademik.

B. Tujuan dan fungsi supervisi akademik +u%uan supervisi akademik adalah$ a. mem"antu guru mengem"angkan kompetensin#a, ". mengem"angkan kurikulum, c. mengem"angkan kelompok ker%a guru, dan mem"im"ing penelitian tindakan kelas (+* (Glickman, et al; 2007, Sergiovanni, '37. Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah

3

C. Prinsipprinsip supervisi akademik a. raktis, artin#a mudah diker%akan sesuai kondisi sekolah. ". Sistematis, artin#a dikem"angan sesuai perencanaan program supervisi #ang matang dan tu%uan pem"ela%aran. c. !"%ektif, artin#a masukan sesuai aspek&aspek instrumen. d. 1ealistis, artin#a "erdasarkan ken#ataan se"enarn#a. e. 4ntisipatif, artin#a mampu menghadapi masalah&masalah #ang mungkin akan ter%adi. f. *onstruktif, artin#a mengem"angkan kreativitas dan inovasi guru dalam mengem"angkan proses pem"ela%aran. g. *ooperatif, artin#a ada ker%a sama #ang "aik antara supervisor dan guru dalam mengem"angkan pem"ela%aran. h. *ekeluargaan, artin#a mempertim"angkan saling asah, asih, dan asuh dalam mengem"angkan pem"ela%aran. i.

5emokratis,

artin#a

supervisor

tidak

"oleh

mendominasi

pelaksanaan supervisi akademik. %.

4ktif, artin#a guru dan supervisor harus aktif "erpartisipasi.

k. 6umanis, artin#a mampu menciptakan hu"ungan kemanusiaan #ang harmonis, ter"uka, %u%ur, a%eg, sa"ar, antusias, dan penuh humor l.

erkesinam"ungan (supervisi akademik dilakukan secara teratur dan "erkelan%utan oleh *epala sekolah.

m. +erpadu, artin#a men#atu dengan dengan program pendidikan. n. *omprehensif, artin#a memenuhi ketiga tu%uan supervisi akademik di atas (5odd, '72.

Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah

4

D. Dimensidimensi su!tansi supervisi akademik a. *ompetensi kepri"adian. ". *ompetensi pedagogik. c. *ompotensi profesional. d. *ompetensi sosial.

BAB II "A#BA$AN U#U# %&NDI'I 'E%&LAH


5

A. 'E(A$AH 'IN"%AT '#P................................... Sekolah .................................. didirikan pada tahun .........., yang berlokasi di .......................................... Pada mulanya sekolah ini didirikan sebagai sekolah .................................... yang bertujuan upaya menyediakan pendidikan masyarakat di sekitar Desa/Kota ....................... ........................................................................................................................ .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................

B. DATA KESISWAAN DATA SISWA 4 (EMPAT) TAHUN TERAKHIR Kelas VII Kelas VIII Kelas IX VII+VIII+IX Th. JML JML JML Jml JML Pelajaran Jml Romb Jml Romb Jml Romb Sisw Romb el el el a el 2010/2011 2011/2012 2012/201 2012/201!

C. PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN a. Kepala Sekolah Jen!" Kela U"! N Jabatan Naa !n o a L P 1 Ke"ala Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah

Pen#. Akh!$

Ma" a Ke$% a

6

Se#olah

b. G&$& K&al!'ka"! Pen#!#!kan Stat&" Jen!" Kela!n J&lah N o

T!nkat Pen#!#!k an S/S2 S1 $! $/Sarm% & $2 $1 SM'/ Se&eraja(

J&lah #an Stat&" G&$& J&la GT*PNS GTT*G&$& +ant& h , P , P

D. Data Sa$ana R&an #an ,apanan a) $a(a R%an* elajar ,Kelas)-

J&lah #an Uk&$an

Kon#!" !

J&lah $&an J&lah la!nn-a $&an - -an #!&nak #!&naka J%mlah an n &nt&k &nt&k $&an $&an kela" kela" $a+ e  &+e b+

ai# Rs#




rin*an Rs# Se&an* Rs# era( Rs# To(al Ke(eran*an Kon&isi ai# Ker%sa#an 13 R%sa# Rin*an R%sa# Se&an* R%sa# era( R%sa# To(al

b) $a(a R%an* elajar Lainn4a Jenis R%an*an J%mlah 5#%ran ," 6

Kon&isi

l) Ke(eram"ilan Per"%s(a#aan Lab IP' Lab Komn"%(er &s(

) $a(a R%an* Kan(or Jenis R%an*an J%mlah Ke"ala Se#olah 7 8a#il Ke"ala

5#%ran ," 6 l) 7

Kon&isi 7

Se#olah 9%r% T5 Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah

!

Tam% &s( E. 'arana)Prasarana 'ek*la+ #eliputi, Gedung ermanan status hak milik, luas tanah .......... m2 4dapun fasilitas dan prasana pendukung #ang ada Sekolah.................. adalah se"agai "erikut$ a. 1uang *elas 8 .......... ruang ". 1uang *epala Sekolah 8 .......... ruang c. 1uang Guru 8 .......... ruang d. 1uang +U 8 .......... ruang e. 1uang * 8 .......... ruang f. 1uang *operasi Sis)a 8 .......... ruang g. 1uang !S9S 8 .......... ruang h. dst

pada

-. isi 'ek*la+ :isi Sekolah adalah ima%inasi moral #ang di%adikan dasar atau ru%ukan dalam menentukan tu%uan atau keadaan masa depan sekolah #ang secara khusus diharapkan oleh Sekolah. :isi Sekolah merupakan turunan dari :isi endidikan asional, #ang di%adikan dasar atau ru%ukan untuk merumuskan isi, +u%uan sasaran untuk pengem"angan sekolah dimasa depan #ang diimpikan dan terus ter%aga kelangsungan hidup dan perkem"angann#a. 4dapun visi Sekolah.................. $ '. ......................................... 2. ........................................ -. ........................................ 9ndikator $


"

'.

endorong aktifitas dan k reatifitas s ecara o ptimal kepada seluruh komponen sekolah terutama para sis)a

2.

engoptimalkan pem"ela%aran dalam rangka meningkatkan keterampilan sis)a supa#a mereka memiliki prestasi #ang dapat di"anggakan.

-.

elaksanakan pem"ela%aran dan "im"ingan secara efektif sehingga kecerdasan sis)a terus diasah agar terciptan#a kecerdasan intelektual dan emosional #ang mantap.

.

4ntusias

terhadap

perkem"angan

dan

kema%uan

ilmu

pengetahuan dan teknologi. .

enanamkan cinta ke"ersihan dan keindahan kepada semua komponen sekolah.

.

enim"ulkan pengha#atan #ang dalam dan pengalaman #ang tinggi terhadap a%aran agama (1eligi sehinggan tercipta kematangan dalam "efikir dan "ertindak.

". #isi 'ek*la+ en#elenggarakan pendidikan secara professional, inovatif dan selalu "erupa#a meningkatkan pela#anan dan kepuasan stake holder . Untuk me)u%udkan misi #ang telah dirumuskan maka langkah& langkah n#ata #ang harus dilakukan oleh sekolah adalah $ '. endorong aktifitas dan kreatifitas secara optimal kepada seluruh komponen sekolah terutama para sis)a 2. engoptimalkan

pem"ela%aran

dalam

rangka

meningkatkan

keterampilan sis)a supa#a mereka memiliki prestasi #ang dapat di"anggakan.


#$

-. elaksanakan pem"ela%aran dan "im"ingan secara efektif sehingga kecerdasan

sis)a

terus

diasah

agar

terciptan#a

kecerdasan

intelektual dan emosional #ang mantap. . 4ntusias terhadap perkem"angan dan kema%uan ilmu pengetahuan dan teknologi. . enanamkan cinta ke"ersihan dan keindahan kepada

semua

komponen sekolah. . enim"ulkan pengha#atan #ang dalam dan pengalaman #ang tinggi terhadap a%aran agama (1eligi sehinggan tercipta kematangan dalam "efikir dan "ertindak. H. Tujuan (angka Panjang 'ek*la+ erdasarkan :isi dan isi #ang telah dirumuskan dalam kurun )aktu  tahun kedepan, tu%uan #ang diharapkan tercapai oleh sekolah pada tahun 20'-/20' adalah $ ' erolehan ilai U%ian asional rata&rata naik memenuhi standar kelulusan 2 emiliki kegiatan ekstra kurikuler #ang ma%u dan "erprestasi disegala "idang - +er)u%udn#a disiplin #ang tinggi dari seluruh )arga sekolah.  +er)u%udan#a suasana pergaulan sehari&hari #ang "erlandaskan keimanan dan keta<)aan.  +er)u%udn#a mana%emen sekolah #ang transparan dan partisipatif, meli"atkan seluruh )arga sekolah dan kelompok kepentingan #ang terkait.  +er)u%udn#a lingkungan sekolah #ang "ersih, indah, resik dan asri.


##

BAB III P$&"$A# %E$(A 'UPE$I'I A%ADE#I%

A. $uang Lingkup


#%

1uang

lingkup

program

*er%a

supervisi

akademik

di

Sekolah.................. meliputi$ '. elaksanaan *+S 2. ersiapan, pelaksanaan dan penilaian pem"ela%aran oleh guru. -. encapaian standar kompetensi lulusan, standar proses, standar 9si, dan peraturan pelaksanaann#a. . eningkatan mutu pem"ela%aran melalui pengem"angan se"agai "erikut$ a model kegiatan pem"ela%aran #ang mengacu pada Standar roses; " peran serta peserta didik dalam proses pem"ela%aran secara aktif, kreatif, demokratis, mendidik,

memotivasi, mendorong kreativitas

dan dialogis; c peserta didik dapat mem"entuk karakter dan memiliki pola pikir serta ke"e"asan "erpikir sehingga dapat melaksanakan aktivitas intelektual

#ang

kreatif

dan

inovatif,

"erargumentasi,

mempertan#akan, mengka%i, menemukan, dan memprediksi; d keterli"atan peserta didik secara aktif dalam proses "ela%ar #ang dilakukan secara sungguh&sungguh dan mendalam untuk mencapai pemahaman konsep, tidak ter"atas pada materi #ang di"erikan oleh guru. e "ertanggung

%a)a"

terhadap

mutu

perencanaan

kegiatan

pem"ela%aran untuk setiap mata pela%aran #ang diampun#a agar sis)a mampu$ •

meningkat rasa ingin tahun#a;

•

mencapai ke"erhasilan "ela%arn#a secara konsisten sesuai dengan tu%uan pendidikan;


#3

•

memahami perkem"angan pengetahuan dengan kemampuan mencari sum"er informasi;

•

mengolah informasi men%adi pengetahuan;

•

menggunakan pengetahuan untuk men#elesaikan masalah;

•

mengkomunikasikan pengetahuan pada pihak lain; dan

•

mengem"angkan

"ela%ar

mandiri

dan

kelompok

dengan

proporsi #ang )a%ar. . *egiatan "ela%ar menga%ar dan pelaksanaan "im"ingan dan konseling.

B. 'asaran utama supervisi akademik . Sasaran kemampuan

utama guru

supervisi

dalam

melaksanakan kegiatan

akademik

merencanakan

pem"ela%aran,

adalah kegiatan

menilai

hasil

kemampuan& pem"ela%aran, pem"ela%aran,

memanfaatkan hasil penilaian untuk peningkatan la#anan pem"ela%aran, menciptakan lingkungan "ela%ar #ang men#enangkan, memanfaatkan sum"er

"ela%ar

#ang

tersedia,

dan

mengem"angkan

interaksi

pem"ela%aran (strategi, metode, teknik #ang tepat. Supervisi edukatif %uga harus didukung oleh instrumen&instrumen #ang sesuai.

C. Teknik supervisi akademik /ang Digunakan +eknik supervisi akademik ada dua, #aitu teknik supervisi individual dan teknik supervisi kelompok.


#4

0. Teknik supervisi individual +eknik

supervisi

individual

adalah

pelaksanaan

supervisi

perseorangan terhadap guru. Supervisor di sini han#a "erhadapan dengan seorang guru sehingga dari hasil supervisi ini akan diketahui kualitas pem"ela%arann#a. e"erapa kegitan #ang dapat digolongkan se"agai teknik supervisi individual adalah$$ a. kun%ungan kelas, ". o"servasi kelas, c. pertemuan individual, d. kun%ungan antarkelas, dan e. menilai diri sendiri. 2. 'upervisi kelompok

+eknik supervisi kelompok adalah satu cara melaksanakan program supervisi #ang ditu%ukan pada dua orang atau le"ih. Guru&guru #ang diduga, sesuai dengan analisis ke"utuhan, memiliki masalah atau ke"utuhan atau kelemahan&kelemahan #ang

sama

dikelompokkan

atau

dikumpulkan

men%adi

satu/"ersama&sama. *emudian kepada mereka di"erikan la#anan supervisi sesuai dengan permasalahan atau ke"utuhan #ang mereka hadapi.

+eknik supervisi kelompok #ang dsapat

dilaksanakan di Sekolah.................. #aitu$ a. kepanitiaan&kepanitiaan, ". ker%a kelompok, c. demonstrasi pem"ela%aran, d. darma)isata/kar#a)isata, e. diskusi, Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah

#5

f. pertemuan guru atau rapat guru, dan g. mengikutsertakan guru dalam kegiatan lokakar#a atau konferensi kelompok.

D. (ad1al Pelaksanaan 4dapun

%ad)al

supervisi

#ang

akan

dilaksanakan

Sekolah.................., adalah se"agai "erikut$

0. (ad1al 'upervisi 2Pem!inaan3 'emseter 0 Ta+un Pelajaran 4506)4507  !

U=4 / 9GGU *>

44 GU1U ?4G 59SU>1:9S9

4+4 >=4@414

SU:>1:9S!1

' 2    7 3  '0 ''


#6

 !

U=4 / 9GGU *>

44 GU1U ?4G 59SU>1:9S9

4+4 >=4@414

SU:>1:9S!1

'2 '' ' '

A @ad)al s)e)aktu&)aktu dapat "eru"ah

4. (ad1al 'upervisi 2Pem!inaan3 'emseter 4 Ta+un Pelajaran 4506)4507 !

U=4 / 9GGU *>

44 GU1U ?4G 59SU>1:9S9

4+4 >=4@414

SU:>1:9S!1

' 2    7 3


#

!

U=4 / 9GGU *>

44 GU1U ?4G 59SU>1:9S9

4+4 >=4@414

SU:>1:9S!1

 '0 '' '2 '' ' '

A @ad)al s)e)aktu&)aktu dapat "eru"ah

E. Instrumeninstrumen supervisi akademik /ang digunakan Bormat&format 9nstrumen&instrumen supervisi akademik #ang digunakan dapat dilihat pada lampiran.

BAB I PENUTUP


#!

5emikian program ker%a supervisi akademik ini di "uat dengan harapan dapat di%adikan "ahan masukan dan men%adi pedoman dalam pen#usunan dan pelaksanaan program kegiatan di sekolah, khususn#a #ang "erkaitan dengan kegiatan supervisi akademik. *ami men#adari "ah)a masih cukup "an#ak kekurangan dan kelemahan dalam pen#usunan program ini. !leh karena itu, kami mengharapkan saran kontruksif untuk per"aikan program ker%a ini di masa #ang akan datang. amun demikian, program ker%a ini han#a salah satu "agi dalam pensuksesan kegiatan sekolah. 6al #ang le"ih penting tentun#a adalah partisipasi semua pihak dalam "er"agai kegiatan sekolah secara aktif dan "ertanggung %a)a".

.......... ,.............. 20..... *epala Sekolah,

.................................. 9. ..........................

,AMPIRAN ,AMPIRAN LEMBAR PENILAIAN RENCANA PEMBELAJARAN (PBM 01) &ama Sekolah '(((((((.((((((((..)*P S+K-* uru '((((((((((((((((((((((.. Kelas '((((((((((((((((((((((.. Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah #" 0ata Pelajaran '((((((((((((((((((((((.. 1ema/1opik Pembelajaran '((((((((((((........((((((((.. 2aktu '((((.......................................................................... ari/1anggal '(((((((....((((((((((((((..

Petunjuk #. erilah penilaian renana pemebelajaran yang dibuat guru sesuai aspek aspek yang ada. %. Semakin baik yang ditampilkan semakin tinggi nilainya #47.

*. 0+8+&)*&*K*& P+&+--**& P+0+-*9*8*& # % 3 4 5 6

0erumuskan kompetensi dasar dan indikator 0enentukan metode pembelajaran 0enentukan langkahlangkah pembelajaran 0enentukan araara memoti:asi sis;a 0enentukan pengalaman belajar sis;a 0enentukan alokasi ;aktu

# # # # # #

Skala &ilai % 3 % 3 % 3 % 3 % 3 % 3

4 4 4 4 4 4

8atarata'

. 0+8+&)*&*K*& P+&8*&
Penataan ruang kelas Pengorganisasian sis;a akti= ddalam pembelajaran


Skala &ilai # % 3 # % 3

4 4

%$

8atarata' D. 0+8+&)*&*K*& P+&>&**& S>0+8 0+D<* P+-*9*8*& Skala &ilai # 0emilih sumber pembelajaran # % 3 % 0enentukan penggunaan alat/media pembelajaran # % 3

4 4

8atarata' +. 0+8+&)*&*K*& P+&<-*<*& Skala &ilai # %

0enentukan bentubentuk prosedur dan teknik penilaian 0enyusun alat penilaian

#

%

3

4

#

%

3

4

Skala &ilai # % 3 # % 3

4 4

8atarata' ?. P+&*0P<-*& ?
Penggunaan bahasa tulis Kerapian dan kebersihan

8atarata' 9umlah &ilai 8atarata &ilai *khir @  @ 6

Komentar/Saran ((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((..,((((

Keteranan * @ 3.%! A 4.$$ Sangat 0emuaskan  @ %.! AKerja 3.% Supervisi 0emuaskan Program Akademik Kepala Sekolah ) @ %.3! A %. Kurang 0emuaskan

%#

Penilai

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

LEMBAR PENILAIAN RENCANA PEMBELAJARAN (PBM 02)

&ama Sekolah uru Kelas 0ata Pelajaran 1ema/1opik Pembelajaran 2aktu ari/1anggal

'(((((((.(((((.)*P S+K-* '((((((((((((((((......(.. '(((((((((((((((((..(.. '(((((((((((((((((..(.. '(((((((((((((((((........ '((((........................................................... '(((((((((((((((((.......

Petunjuk #. erilah penilaian renana pemebelajaran yang dibuat guru sesuai aspek aspek yang ada. %. Semakin baik yang ditampilkan semakin tinggi nilainya #47. *. 0+0>K* K+<*1*& P+0+-*9*8*& # % 3

0enyampaiakan materi pengait/persepsi 0emoti:asi sis;a untuk memulai pembelajaran 0enyampaikan kompetensi yang harus diapai sis;a

Skala &ilai # % 3 # % 3

4 4

#

3

4

3 3 3

4 4 4

%

8atarata' . 0+&+--* K+<*1*& P+0+-*9*8*& <&1< # % 3

Penguasaan materi pembelajaran 0emberi ontoh/ilustrasi/analogi 0enggunakan sumber, alat, media pembelajaran


# # #

% % %

%%

4 5 6  !

0engarahkan sis;a untuk akti= berpartisipasi 0emberi penguatan 0elaksanakan kegiatan pembelajaran dengan urutan yang logis/teratur 0erespon seara positi= keingintahuan sis;a 0enunjukkan antusiasme/gairah mengajar

# #

% %

3 3

4 4

#

%

3

4

# #

% %

3 3

4 4

8atarata' ). 0+&8*&, S0+8 D*& *-*1/0+D<* P+0+-*9*8*& # % 3

0engatur penggunaan ;aktu 0elaksanakan pengorganisasian sis;a 0enyiapkan sumber dan alat bantu/media pembelajaran

# #

% %

3 3

4 4

#

%

3

4

3 3

4 4

3 3

4 4

3 3

4 4

8atarata' D. 0+-*KS*&*K*& P+&<-*<*& # %

0elaksanakan penilaian proses 0elaksanakan penilaian hasil/akhir

# #

% %

8atarata'

+. 0+&>1>P K+<*1*& P+0+-*9*8*& # %

0erangkum materi 0emberi tindak lanjut

# #

% %

8atarata'

?. P+&*0P<-*& >8> # %

Kesan umum Penampilan dan sikap guru dalam pembelajaran


# #

% %

%3

8atarata'

9umlah &ilai 8atarata &ilai *khir @  @ 6

Komentar/Saran ((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((

Keteranan * @ 3.%! A 4.$$ Sangat 0emuaskan  @ %.! A 3.% 0emuaskan ) @ %.3! A %. Kurang 0emuaskan

((((((..,((((%$.... Penilai

LEMBAR PENILAIAN KE!ERAMPILAN MELAK"ANAKAN #$B$NGAN PRIBA%I (PBM 0&)

&ama Sekolah uru Kelas 0ata Pelajaran 1ema/1opik Pembelajaran 2aktu ari/1anggal

'(((((((.(((((.)*P S+K-* '((((((((((((((((((.. '((((((((((((((((((.. '((((((((....(((((((((.. '(((((((((((....((((((.. '((((.......................................................... '((((((((((((((((((..

Petunjuk #. erilah penilaian renana pemebelajaran yang dibuat guru sesuai aspek aspek yang ada. Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah

%4

%. Semakin baik yang ditampilkan semakin tinggi nilainya #47. *. 0+0*&1> 0+&+0*&K*& P+8<-*K> PS<18
0embantu murid untuk menyadari kekuatan dan kelemahan diri 0embantu murid untuk menumbuhkan keperayaan pada diri sendiri 0embantu sis;a untuk dapat mengekspresikan perasaan dan pikiran 0enunjukkan simpati 0enunjukkan keramahan dan menghargai orang lain

#

%

3

4

#

%

3

4

#

%

3

4

#

%

3

4

#

%

3

4

8atarata' . 0+&*0P<-K*& K+*<8**& D*& K+S>&>*& D*-*0 K+<*1*& P+0+-*9*8*& # % 3

0enunjukkan kegairahan dalam pembelajaran 0emberikan kesan menguasai materi 0enunjukkan kemantapan mengajar

# # #

% % %

3 3 3

4 4 4

8atarata' ). 0+&+--* <&1+8*KS< D*-*0 K+-*S # %

0engembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan serasi 0eniptakan iklim belajar yang kondusi=

#

%

3

4

#

%

3

4

8atarata'

9umlah &ilai 8atarata &ilai *khir @  @ 3


%5

Komentar/Saran ((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((

((((((..,((.....%$.... Penilai

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

Keteranan * @ 3.%! A 4.$$ Sangat 0emuaskan  @ %.! A 3.% 0emuaskan ) @ %.3! A %. Kurang 0emuaskan

LEMBAR PENILAIAN AK!I'I!A" "I"A %ALAM PEMBELAJARAN (PBM 0)

&ama Sekolah '(((((((.((((..)*P S+K-* uru '((((((((((((((((((.. Kelas '((((((((((((((((((.. 0ata Pelajaran '((((((((((((((((((.. Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah 1ema/1opik Pembelajaran '((((((((((((((((((.. %6 2aktu '((((.......................................................... ari/1anggal '((((((((((((((((((..

Petunjuk #. erilah penilaian renana pemebelajaran yang dibuat guru sesuai aspek aspek yang ada. %. Semakin baik yang ditampilkan semakin tinggi nilainya #47.

# % 3 4 5 6 

Sis;a antusias dalam mengikuti pelajaran Sis;a menyimak ketika guru memberikan penjelasan Sis;a mengajukan pertanyaan pada saat yang tepat Sis;a tidak anggung bertanya atau mengajukan pendapat Sis;a melakukan akti:itas sesuai dengan pengalaman belajar yang direnanakan Sis;a menunjukkan keinginan untuk menguasai materi Sis;a berbahasa dengan baik dan benar

Skala &ilai # % 3

4

#

%

3

4

#

%

3

4

#

%

3

4

#

%

3

4

#

%

3

4

#

%

3

4

8atarata'

9umlah &ilai 8atarata &ilai *khir @  @ 

Komentar/Saran ((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((( ((( Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah

%

((((((..,((..%$..... Penilai

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Keteranan * @ 3.%! A 4.$$ Sangat 0emuaskan  @ %.! A 3.% 0emuaskan ) @ %.3! A %. Kurang


%!

PROGRAM KERJA Supervisi Akademik.doc

Recommend Documents