PROCESO FORMATIVO DE LAS PALABRAS P ALABRAS La palabra latina amarus significa significa amarg amargo o y su su diminutivo diminutivo es amarellus . Los antiguos observaron que cuando a alguien se le ponía ponía la piel amarilla, amarilla, era común común que también también sufría de un sabor sabor amargo amargo en la boca. boca. E s muy muy probable probable que se se tratar trataraa de enfermos enfermos de ictericia. ictericia. Quienes Quienes padec padecen en esta esta enfermedad, producen una cantidad anormal anormal de pigmento biliar, que es la causa de estos síntomas. síntomas. Varios son los los procesos que que se dan en la formación formación de nuevas palabras en español; español; gracias a su capacidad capacidad creativa, el hablante, haciendo uso de unas cuantas reglas que ha internalizado internalizado en su cerebro (gramática), (gramática), y aprovechando aprovechando el carácter simbólico simbólico y recursivo recursivo de la lengua, es capaz de formar palabras nuevas a partir de otras, o crearlas con formas distintas. distintas. En nuestra lengua española, española, las palabras se forman forman mediante los procesos procesos de DERIVACIÓN,
COMPOSICIÓN COMPOSICIÓN Y PARASÍNTESIS PARASÍNTESIS PRINCIPALMENTE. PRINCIPALMENTE.
LA DERIVACIÓN
es el proceso morfológico morfológico más productivo productivo y consiste en añadir un afijo afijo derivativo derivativo a un lexema (raíz) con con el fin de modificar modificar su significa significado do y a veces su su categoría categoría gramatical. Ejemplos:
pan -e -er (-a) panera obr- -e -er (-o) obrero
real -i -ismo realismo pared- -o - on paredón
palabras derivadas
morfemas lexicales
morfemas gramaticales
panera
pan
era
com- -e -ed -o -or comedor humano in- in inhumano
mediante el cual dos lexemas, lexemas, que pueden ser de igual o de LA COMPOSICIÓN es el proceso mediante diferente categoría, se fusionan fusionan para construir una tercera estructura, cuyo significado, de alguna manera, es la suma de los significados de sus componentes. Ejemplos:
saca + punta es sacapuntas
para + choque es parachoque
mano + obra es maniobra áureo + negro es aurinegro
agrio + dul dulce es es agri agridu dullce
(Yuxtaposición)
abre + lata es abrelata
boc boca + abierto es boquiabierto
(Propiamente dicha)
proceso en el cual confluyen confluyen dos dos procesos simultán simultáneamente: eamente: la LA PARASÍNTESIS es el proceso composición y la derivación. Normalmente Normalmente la segunda es la palabra derivada que no debe existir en forma independiente independiente en la lengua. Ejemplo:
pica + piedra + ero = picapedrero picapedrero (la palabra "pedrero" "pedrero" no existe) quince + año + era = quinceañera quinceañera (la palabra "añero" "añero" no existe) existe) Las palabras formadas formadas con prefijos se sitúan entre la derivación derivación y la composición; composición; ya que a veces se antepone a la base léxica léxica un prefijo de valor semántico. semántico. Ejemplos:
sobre + dosis = sobredosis contra + peso = contrapeso
Las onomatopeyas consisten en crear palabras a partir de los sonidos de animales o cosas. Personaje de la semana Ejemplos:
barrita (elefante). hipar (ruido del diafragma). explosión). ¡paf! (caída de un cuerpo). ¡tilín! (campanilla).
crasita (cuervo). traquetea (ametralladora).
chasquido (látigo). ¡ cataplum! ( ruido de
¡pum! (detonación de un arma de fuego). ¡rrinn! (timbre eléctrico).
Las locuciones son las combinaciones de dos o más términos que funcionan como elemento oracional y tienen significado unitario. Podemos distinguir diversos tipos de locuciones según la equivalencia de categoría. No m in al es
A d j eti v ales
el huevo de Pascua noche limeña San Miguel
de pacotilla tres al hilo rompe y raja
Verb al es
A d v erb i al es
ser harina de otro costal pedir peras al olmo
a ciegas a hurtadillas a pie juntillas a gatas
Co n j u n ti v as
como quiera que el hecho de que a pesar de que con motivo de que
Prep o s it iv as
por encima de al lado de junto a
También podemos incluir: Modismos
echar leña al fuego como pez en el agua Refranes
No por mucho madrugar amanece más temprano Donde fueres, haz lo que vieres Frases prov erbiales
Todos los caminos conducen a Roma Al buen callar llaman a Sancho Contigo pan y cebolla
I. Señala el proceso formativo de las palabras e indica los morfemas. 1. deportista : _____________________ 2. blanquiazul : _____________________ 3. casona : _____________________ 4. quinceañera : _____________________ 5. prenatal : _____________________ 6. islote : _____________________ 7. hermanastro : _____________________ 8. picapedrero : _____________________ 9. imposibilidad : _____________________ 10. horario : _____________________ 11. cortauñas : _____________________ 12. sacacorchos : _____________________ 13. radioaficionado : _____________________ 14. guardapolvo : _____________________ 15. rompecabezas : _____________________ 16. aguardiente : _____________________ 17. pasatiempo : _____________________ 18. amigable : _____________________ 19. descortés : _____________________ 20. lustrabotas : _____________________ 21. disconforme : _____________________ 22. tragaluz : _____________________ 23. alumnado : _____________________ 24. suavemente : _____________________ 25. autoestima : _____________________ 26. desánimo : _____________________ 27. realista : _____________________ 28. ropavejero : _____________________ 29. pelirrojo : _____________________
II. Indica a qué clase de composición pertenecen. 1. tiralíneas : _____________________ 2. aguardiente : _____________________ 3. fisicoquímico : _____________________ 4. verdinegro : _____________________ 5. portaherramientas : _____________________ 6. cortaplumas : _____________________ 7. blanquirrojo : _____________________ 8. cejijunta : _____________________ 9. girasol : _____________________ 10. guardaespaldas : _____________________ 11. tragamonedas : _____________________
12. 13. 14. 15.
correveidile : _____________________ quehacer : _____________________ aguafiestas : _____________________ dentirrostro : _____________________
IV. Completa con los animales o cosas a sus correspondientes onomatopeyas. 1. bala : __________________ 2. silba : __________________ 3. chasquea : __________________ 4. fulgura : __________________ 5. redobla : __________________ 6. tañen : __________________ 7. susurra : __________________ 8. chapotea : __________________ 9. ruge : __________________ 10. zumba : __________________ 11. chicharrea : __________________ 12. gruñe : __________________ 13. barrita : __________________ 14. brama : __________________ 15. croa : __________________ 16. parpa : __________________ 17. chilla : __________________ 18. rebuzna : __________________ 19. ronca : __________________ 20. cloquea : __________________
V. Escribe dos palabras utilizando cada uno de los siguientes sufijos. 1. - ísimo : __________________ 2. - izar : __________________ 3. - ción : __________________ 4. - zo : __________________ 5. - ón : __________________ 6. - ote : __________________ 7. - ada : __________________ 8. - aje : __________________ 9. - eño : __________________ 10. - edad : __________________
E L S U ST A N T I V O: A C C I DE N T E S GR A M
Los accidentes gramaticales que son propios de los sustantivos se llaman nominales, los cuales pueden ser de dos tipos: de género y de número. 1. Género La mayoría de los sustantivos tienen forma única, es decir, o son masculinos o son femeninos, y no presentan variación:
Sustantivos masculinos
el día, el libro, el amor, el vino, el diploma, ...
Sustantivos femeninos
la pelota, la canción, la situación, la pasión, la jirafa, ...
Sin embargo, hay sustantivos que tienen dos formas: una para el masculino y otra para el femenino.
Masculino
Femenino
Luis tigre caballo
Luis - a tigr - esa
yegua
Veamos más de cerca algunos de estos procedimientos que facilitan la formación del femenino en los sustantivos.
Cambiando -o por -a Añadiendo -a
A
EL CAMBIO DE TERMINACIÓN
Cambiando la terminación por -isa, -ina, -esa
Cambiando - tor o - dor por - triz
hermano hermana león leona poeta - poetisa gallo - gallina conde - cond esa actor - actriz emperador - emperatriz
EL CAMBIO DE B
C
ARTÍCULO
EL USO DE FORMAS DIFERENTES
Se aplica a sustantivos de persona que se refieren a los dos géneros, y que se diferencian únicamente por el artículo que los acompaña.
el artista - la artista el oyente - la oyente el cónyuge - la cónyuge
Se aplica a sustantivos que nombran a seres vivos, en los cuales la distinción de género suele responder a una diferencia de sexo.
hombre - mujer toro - vaca yerno - nuera
¡IMPORTANTE! Algunos sustantivos, según se les utilice como masculinos o femeninos, pueden marcar diferencias mayores a las ya estudiadas. Una diferencia de tamaño: el charco - la charca el barco - la barca Una relación entre árbol y fruto: el naranjo - la naranja el manzano - la manzana Un cambio total de significado: el capital - la capital el cólera - la cólera el frente - la frente IV. El artículo «el» se puede utilizar con sustantivos femeninos que comienzan con «a» / «ha» tónica o acentuada, a fin de evitar un mal sonido conocido como cacofonía.
-
el
ala
el
hacha
las
alas
las
hachas
Sombrea el artículo que le corresponde a cada sustantivo:
el la el la
arte
avispa
el la el la
abuela
águila
el la el la
alma
hada
2. Número Los sustantivos en español pueden presentar dos números: el singular o el plural. •
Los sustantivos en singular nombran a un solo ser u objeto individual o colectivo. árbol arboleda
•
un solo árbol un solo conjunto de árboles
Los sustantivos en plural nombran a varios seres u objetos de la misma clase. árboles arboledas
dos o más árboles dos o más conjuntos de árboles
La mayoría de los sustantivos tiene dos formas: una para el singular y otra para el plural. Veamos los procesos para generar variación de número: Cuando el sustantivo termina en vocal, se le añade -s
FORMACIÓN DEL PLURAL
Cuando el sustantivo termina en consonante, se le añade -es
ají ají es
Cuando el sustantivo tiene acentuación llana o esdrújula y termina en x, s y t, no varía y se pluraliza con el artículo.
el miércoles los miércoles
Algunos sustantivos se utilizan únicamente en singular o en plural.
Solo plural
pared paredes
Cuando el sustantivo termina en í o ú acentuada, se le añade -es. Excepciones: champús, menús, pirulís, canesús.
¡IMPORTANTE!
Solo singular
casa casas
Oeste, salud, sed, fe, caos, ...
cosquillas, anteojos, cuclillas, víveres, ...
I. Intenta variar el género de los siguientes sustantivos:
•
1. príncipe
2.
mártir
3. héroe
4. profesor
5.
suegro
6. cantante
7.
carnero
8. dentista
9. elefante
10. lámpara
Ahora clasifica los sustantivos anteriores, de acuerdo con sus procesos de transformación de género: - Cambian sus terminaciones. - Cambian con el artículo. - Cambian completamente. - No cambian, presentan una sola forma.
II.Escribe el género opuesto de los siguientes sustantivos: reina compadre chivo lideresa sacerdotisa
III. Escribe el femenino de las palabras q ue están debajo de las líneas. Haz los cambios necesarios: 1. La __________________ es una gran _____________________ . (príncipe) (actor)
2. La ___________________ aplaudió a la _______________________ . (alcalde) (poeta)
3. Las ___________________ espantaron a las ______________________ . (caballos) (gallos) 4. La ____________________ predicaba con ayuda de su ___________________ . (pastor) (sobrino)
5. La _____________________ de ___________________ observó todo. (compadre) (Luis)
I. Escribe el plural de los siguientes sustantivos: lápiz
tabú
país
cantante
maní
ciprés
ataúd
éxtasis
tórax
lunes
hipótesis
menú
álbum
ómnibus
II.Forma el plural de los siguientes sustantivos: (En tu cuaderno) 1. cáliz
2. cicatriz
3.
nariz
4.
hoz
5.
voz
III.A partir de la siguiente imagen, crea una historia en la cual utilices las formas plurales de los siguientes sustantivos. No olvides subrayarlos. (En tu cuaderno) miércoles - huésped - ómnibus - examen - álbum
IV.
Agrega los sustantivos pertinentes que completen el sentido de cada oración:
1. Asistir al _______________ es todo un espectáculo. Tanto los ______________ de Alianza como los de la "U" alientan más que nunca a sus __________________.
Ambos esperan que el ________________________ sea suyo, perder, es en este caso una _________________.
2. Con las _______________________ a la espalda y el ________________ marcando las seis de la _______________ nos fuimos a la __________________ del tren.
3. Los _____________________ brindan una esmerada y cortés atención a todos los ___________________ que hacen allí sus compras semanales.
4. Tocar _____________________ requiere de mucha práctica, pues de las _____________________ del ______________________ irán saliendo todas las ___________________ de moda. Existen varios _________________________ para aprender a tocar este _______________________ .
V. Escribe dos oraciones con las siguientes palabras que permitan verificar la variación de significado por el cambio de género: 1. Doblez
2. Parte
VI. •
•
M: (
)
__________________________________________
F:
(
)
__________________________________________
3.
Orden
4. Corte
5.
Pez
Consolidación
Forma el femenino de los siguientes sustantivos y escribe una oración con cada una de estas formas: (en tu cuaderno) 1. conde
_______________________
4. joven
_______________________
2. presidente
_______________________
5. médico
_______________________
3. tigre
_______________________
6. gato _______________________
Encierra la forma plural correcta: 1. los omnibuses - los ómnibus 2. los miércoles - los miercoleses 3. los pies - los pieses 4. las hipótesis - las hipótesis 5. los cafés - los café
I. Resuelve: 1. Cambia la -o por la -a: tío
reo
cordero
esposo
primo
pintor
doctor
león
profesor
virrey héroe
abad actor
2. Añade -a: luchador
3. Cambia la terminación por -isa, -ina, -esa, -triz: profeta emperador
líder duque
gallo barón
4. Cambia el artículo el por la: el cantante
el mártir
el cónyuge
el periodista
el dentista
hombre
caballo
padrino
padre
5. Cambia la forma: toro
II.Forma el femenino de los siguientes sustantivos:
1. actor
6.
yerno
2.
chivo
7.
capitán
3. escolar
8.
alcalde
4.
haragán
9.
mártir
5. elefante
10.
poeta
III. Forma el plural de los siguientes sustantivos:
1. cruz
2.
fólder
3.
mitin
4.
perdiz
5. ají
6.
champú
7.
club
8.
álbum
9. café
10.
cicatriz
IV.
Forma el plural de los siguientes sustantivos utilizando el artículo “los” por “el” y “las” por “la”.
1. el paraguas
2.
el abrelatas
3.
el tórax
4.
el ómnibus
5. el tocadiscos
6.
la crisis
7.
la tesis
8.
la hipótesis
9. el lunes
10.
el énfasis
V. Completa: 1. Escribe tres sustantivos que solo se utilizan en singular:
