Claves fic fichas has
Ficha 3 A
1. Es cubano ; 2. Son mexicanos ; 3. Es noruego ; 4. Es colombiano ; 5. Es italiana ; 6. Son egipcias ; 7. Es chino ; 8. Son africanos ; 9. Es australiano ; 10. Es española.
B
1. es ; 2. soy ; 3. son ; 4. eres ; 5. son ; 6. son ; 7. somos ; 8. es ; 9. Soy ; 10. es.
C
1. son suecas ; 2. son brasileños ; 3. son franceses ; 4. son estadounidenses ; 5. son holandeses ; 6. son japoneses ; 7. son marroquíes ; 8. son chinos.
D
1. Se llama Miguel y es mesero; 2. Se llaman Lucía y Sara y son abogadas; 3. Nos llamamos Miriam y Ana y somos ingenieras; 4. Se llama Pablo y es fotógrafo; 5. Mi mamá se llama Irene y es doctora; 6. Se llaman Luis y Adolfo y son estudiantes de Derecho; 7. Se llaman Ramón y Hugo y son informáticos; 8. Te llamas Óscar y eres diseñador gráfico; 9. Se llama Antonio y es periodista.
Ficha 3a A
1. Corazones: once ; 2. Casas: quince ; 3. Llaves: cuatro ; 4. Teléfonos: cinco ; 5. Pájaros: diecinueve ; 6. Motos: dieciocho ; 7. Copas: dos.
B • • • • •
20 26 30 33 40
veinte veintiséis treinta treinta y tres cuarenta
• • • • •
41 cuarenta y uno 50 cincuenta 55 cincuenta y cinco 57 cincuenta y siete 60 sesenta
• • • • •
67 sesenta y siete 69 sesenta y nueve 70 setenta 76 setenta y seis 94 noventa y cuatro
C
1. cuarenta ; 2. sesenta y cuatro ; 3. veintisiete ; 4. veintiuno ; 5. cuarenta y seis ; 6. cien ; 7. noventa y seis.
D
1. c ; 2. e ; 3. b ; 4. d ; 5. f ; 6. a.
Ficha 3b A
Usted: ¿Cómo se llama? ; ¿Cuántos años tiene? ; ¿De dónde es? ; ¿A qué se dedica? ; ¿Dónde trabaja? ; Ustedes: ¿Cómo se llaman?; ¿Cuántos años tienen?; ¿De dónde son?; ¿A qué se dedican?; ¿Dónde trabajan?
B
142
1. Laura es enfermera. Trabaja en un hospital. Su hermana también trabaja en un hospital. Es doctora. 2. Es veterinario. Trabaja en una clínica y es médico de animales. 3. Trabaja en una tienda de ropa. Es dependiente. 4. Apaga fuegos. Es bombero . 5. Jack Nicholson es actor . 6. José Hernández Moreno y John Daniel Olivas son astronautas. 7. Gustavo es mecánico. Trabaja en un taller y arregla carros. 8. Pablo es cartero. Reparte cartas. 9. Paloma es abogada. Trabaja en un bufete. 10. Julián es cocinero. Trabaja en la cocina de un restaurante.
[ciento setenta y ocho]
PRISMA LATINOAMERICANO DEL PROFESOR
Ficha 5 escucho, escuchas , escucha , escuchamos, escuchan , escuchan. Comer: como, comes, come , comemos , comen, comen. Escribir: escribo, escribes , escribe, escribimos , escriben , escriben.
A Escuchar:
B
1. miran ; 2. busca ; 3. meto ; 4. compramos ; 5. escriben ; 6. abre ; 7. miran ; 8. tomas ; 9. buscan ; 10. escribe.
C
1. f ; 2. e ; 3. a ; 4. b ; 5. c ; 6. g ; 7. d.
D
1. f ; 2. b ; 3. c ; 4. d ; 5. e ; 6. a ; 7. g.
E
1. manda ; 2. escuchan ; 3. compran ; 4. lee ; 5. llamo ; 6. escriben.
Ficha 7 buscas, escribes , metes, sacas , tomas, lees. Usted: busca , escribe, mete, saca , toma , lee. Ustedes: buscan , escriben, meten , sacan, toman , leen.
A Tú:
B
1. ¿Tiene una pluma? ; 2. ¿Cómo se llama? ; 3. ¿Trabaja en un banco? ; 4. ¿Habla inglés? ; 5. ¿Vive en el D.F.? ; 6. ¿Tiene clase de español? ; 7. ¿Toma el metro? ; 8. ¿Es colombianos?
C
1. una ; 2. una ; 3. un ; 4. un ; 5. unas ; 6. un ; 7. una ; 8. un ; 9. un ; 10. un.
D
1. el ; 2. la ; 3. la ; 4. la ; 5. la ; 6. el ; 7. la ; 8. el ; 9. el ; 10. el ; 11. la ; 12. la ; 13. el ; 14. el ; 15. la ; 16. el ; 17. el ; 18. el.
Ficha 8 A
1. La pluma es azul ; 2. Las sillas son pequeñas ; 3. No tenemos la llave ; 4. Los profesores de mis amigos son uruguayos ; 5. Los sellos de las postales son de Francia ; 6. Son unos muchachos mexicanos ; 7. Las mochilas están en clase ; 8. Tenemos unos libros de gramática.
B
1. lleno ; 2. viejas ; 3. azul ; 4. grandes ; 5. pequeño ; 6. modernos ; 7. bonito.
C
1. Las plumas son baratas ; 2. Los tableros de corcho son nuevos ; 3. Los plumones son rojos ; 4. Los lápices son negros ; 5. Las postales son bonitas ; 6. Los cuadernos son grandes ; 7. Las agendas son caras ; 8. Las hojas son blancas.
D
1. están ; 2. Hay ; 3. está ; 4. Hay ; 5. está ; 6. hay ; 7. está ; 8. Hay ; 9. está ; 10. están.
E
1. En este parque hay muchos bancos ; 2. ¿Dónde están las llaves? ; 3. Allí está el borrador ; 4. Cerca de la escuela hay una tienda ; 5. Los diccionarios están en el clóset ; 6. En la mochila está el mapa del metro ; 7. El pizarrón está detrás del profesor ; 8. En la carpeta hay unas hojas.
Ficha 11 A
1. es ; 2. eres ; 3. somos ; 4. es ; 5. soy ; 6. son ; 7. son ; 8. son ; 9. son ; 10. es.
B
1. moreno ; 2. pelirroja ; 3. güero ; 4. calvo ; 5. delgado ; 6. alta ; 7. bajo ; 8. gordo.
C
1. pelirroja ; 2. calvo ; 3. serio/inteligente ; 4. alta ; 5. vagos ; 6. callado/aburrido ; 7. simpáticos/trabajadores ; 8. altos ; 9. habladores/morenos/simpáticos ; 10. divertidos/alegres.
NIVEL A1. COMIENZA
[ciento setenta y nueve]
143
Ficha 13 A
1. la nieta ; 2. la esposa ; 3. el esposo ; 4. el abuelo/el abuelito ; 5. la mamá ; 6. la sobrina ; 7. la esposa/el esposo ; 8. el hermano/el cuñado ; 9. los suegros.
B
1. Mis ; 2. Sus ; 3. Mi ; 4. Tus ; 5. Nuestras ; 6. Nuestro ; 7. Mi ; 8. Nuestra ; 9. Mi ; 10. Tu.
C
1. su ; 2. su ; 3. mi/mis ; 4. sus ; 5. tu ; 6. Tus ; 7. tus ; 8. sus ; 9. tus ; 10. mis.
D
1. Son nuestros; 2. Son suyas ; 3. Son nuestros ; 4. Son suyos ; 5. Son suyos ; 6. Son míos ; 7. Son tuyas ; 8. Son suyas ; 9. Es suyo ; 10. Son suyas.
E
1. Es mi hermana; 2. Son mis amigos ; 3. Son nuestras amigas; 4. Es nuestra hija ; 5. Son sus nietos ; 6. Es su sobrino ; 7. Es tu hermano ; 8. Es mi primo.
Ficha 14 A
1. nueva; 2. caras ; 3. holgadas ; 4. larga ; 5. estrechos ; 6. viejos ; 7. nuevos ; 8. cortos ; 9. claro ; 10. feas.
Ficha 15 A
1. compras; 2. abren ; 3. toma/toma ; 4. tiene ; 5. abren ; 6. tengo ; 7. llegamos ; 8. fuma.
B
1. estamos ; 2. Vives ; 3. vemos ; 4. leen ; 5. comen ; 6. son ; 7. escribes ; 8. Estudio/hago. hago , haces, hace , hacemos, hacen , hacen. Tener: tengo, tienes , tiene, tenemos , tienen , tienen. Estar: estoy , estás, está , estamos , están , están. Ser: soy , eres , es, somos , son, son.
C Hacer:
Ficha 16 A
1. Cuántos/Qué ; 2. Cómo ; 3. Cómo ; 4. Cuánto ; 5. Cómo ; 6. Cuántas/Qué ; 7. Cuánto/Qué ; 8. Dónde ; 9. Cuántos/Qué ;10. Cuántas/Qué.
B
1. Barco ; 2. Avión ; 3. Automóvil ; 4. Motocicleta ; 5. Tren ; 6. Estación ; 7. Metro.
C
1. a ; 2. en ; 3. a ; 4. en ; 5. a/a ; 6. en ; 7. en ; 8. en ; 9. a ; 10. a.
Ficha 18
144
A
1. necesitan; 2. necesita/quiere ; 3. prefiere ; 4. queremos/necesitamos ; 5. prefieren ; 6. quiero/necesito ; 7. necesitan ; 8. quiere ; 9. quiere ; 10. preferimos.
B
1. Quiero levantarme más temprano ; 2. Necesitas corbata para la fiesta ; 3. Ramón quiere bailar un tango ; 4. Prefiere viajar en tren ; 5. ¿Necesitan el pasaporte para viajar?
C
1. mayor; 2. menor ; 3. mayor ; 4. menor ; 5. peor ; 6. mejor .
D
1. seguros ; 2. rápido ; 3. románticos ; 4. ecológicas ; 5. relajante ; 6. sano ; 7. barato.
[ciento ochenta]
PRISMA LATINOAMERICANO DEL PROFESOR
Ficha 23 A
Tener: tengo, tienes, tiene, tenemos, tienen, tienen. Decir: digo, dices, dice, decimos, dicen, dicen. Ir: voy, vas, va, vamos, van, van. Venir: vengo, vienes, viene, venimos, vienen, vienen. Ser: soy, eres, es, somos, son, son.
B
1. manejo ; 2. dice ; 3. juegan ; 4. podemos ; 5. pides ; 6. quiere/vas ; 7. sales ; 8. quedamos ; 9. sé ; 10. empieza.
C
Dicen que los latinoamericanos hablan mucho, y yo creo que es verdad. Ellos pueden entablar una conversación fácilmente en cualquier lugar; por ejemplo, en un restaurante con un mesero, en una tienda, con un taxista. Cuando los recorridos son largos, comienza la conversación: “¿Qué tráfico tan pesado hay hoy, ¿no? - Sí, parece que regalan los carros”. Lo mismo pasa en una oficina de luz, agua o teléfono cuando se sientan junto a otra persona, para empezar y por educación: “Buenos días - Qué cola tan larga - Qué número tiene”. Estoy seguro que si ustedes vienen a un país de Latinoamérica, la gente les pregunta de dónde son, qué hacen, dónde viven, si les gusta el país, etc.
D
1. g ; 2. a ; 3. b ; 4. i; 5. f ; 6. d ; 7. h ; 8. e ; 9. c .
Ficha 24 A
1. Nosotros nos quedamos en casa los fines de semana ; 2. Tú te acuestas a la una de la mañana ; 3. Julián se baña en la alberca ; 4. Mi hermano y yo nos levantamos tarde ; 5. Martha y tú se pintan ; 6. Yo me baño antes de desayunar ; 7. Luisa y Rosario se peinan tres veces al día.
B
1. Juan se levanta a las siete y media ; 2. Los mexicanos se acuestan tarde, a las doce ; 3. Mi abuelita se duerme a las diez treinta y cinco / al veinticinco para las once ; 4. Luis e Ignacio se lavan las manos después de comer, a las tres cuarenta y cinco / cuarto para las cuatro ; 5. Se bañan al veinte para la ocho / siete cuarenta ; 6. Te limpias los dientes dos veces al día, a las ocho y media y al diez para las doce / once cincuenta ; 7. Me visto a las ocho treinta y cinco / veinticinco para la nueve ; 8. Nos despertamos al cuarto para las nueve / ocho cuarenta y cinco / quince para las nueve ; 9. Se acuesta a las doce y media.
C
Nota al profesor: si bien los interrogativos pueden intercambiarse en la mayoría de los casos, damos un ejemplo de resolución atendiendo a la conjugación del verbo:
1. ¿Con qué frecuencia sales a bailar? ; 2. ¿Cuándo vas a una estética? ; 3. ¿Con qué frecuencia lavas en la lavadora? ; 4. ¿Cuánto tiempo haces deporte? ; 5. ¿Cuántas veces a la semana tomas una siesta? ; 6. ¿Con qué frecuencia oyes música clasica? ; 7. ¿Cuándo te acuestas temprano? ; 8. ¿Con qué frecuencia juegas a las cartas? ; 9. ¿Cuándo manejas? D
Nota al profesor: ejercicio de respuesta abierta. Marcadores de frecuencia: siempre, normalmente, a menudo, a veces, alguna vez, casi nunca, nunca, todos los días, todas las mañanas, x veces al mes...
NIVEL A1. COMIENZA
[ciento ochenta y uno]
145
Ficha 27 A
1. Me gusta el cine; 2. Les encantan las frutas tropicales ; 3. A mi mamá le duele la cabeza ; 4. A Juan le queda bien la camisa ; 5. ¿A ti te importa la política internacional? ; 6. ¿Qué les pasa? ; 7. A Silvia y a mí nos molestan los ruidos ; 8. ¿A ti te importa dejarme el carro? ; 9. A mi abuelita le duelen los pies ; 10. A mí me encanta ir de copas.
B
Respuesta abierta.
C
1. nos ; 2. te ; 3. me ; 4. le ; 5. les ; 6. te ; 7. le ; 8. les ; 9. les ; 10. me.
D
Respuesta abierta.
Ficha 28 A
1. atún ; 2. michelada ; 3. agua fresca ; 4. chilaquiles ; 5. margarita ; 6. empanada ; 7. nachos ; 8. flautas ; 9. enfrijolada ; 10. gordita. 14 u
Ficha 31
P
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S
Ficha 32
146
A
1. A usted le gusta esta máquina de fotos; 2. A ustedes les gusta la última película de Gael García ; 3. A los niños les gustan las golosinas ; 4. A tu marido le gusta mucho el futbol ; 5. A ustedes les gusta Centroamérica ; 6. A mi novio y a mí nos gusta ir al cine los miércoles ; 7. A mis papás les gusta ir al cine los domingos ; 8. A mi hijo le gustan las verduras ; 9. A mí no me gustan nada las motos ; 10. A ti te gustan los animales.
B
1. me; 2. les ; 3. le/me ; 4. nos ; 5. le ; 6. te ; 7. les ; 8. nos ; 9. me ; 10. les.
C
1. no les gustan; 2. no le gusta ; 3. les gusta ; 4. no nos gusta ; 5. me gusta ; 6. te gustan ; 7. no nos gusta ; 8. le gusta ; 9. nos gusta ; 10. me gusta.
[ciento ochenta y dos]
PRISMA LATINOAMERICANO DEL PROFESOR
Ficha 34 A
1. junio/julio ; 2. abril/agosto ; 3. septiembre/octubre/noviembre/diciembre ; 4. marzo/ mayo.
B
1. mucho ; 2. mucho ; 3. muy ; 4. mucho ; 5. ø ; 6. mucho ; 7. muy ; 8. mucho ; 9. muy ; 10. muy.
C
1. siguen comiendo; 2. sigue trabajando ; 3. están comiendo ; 4. sigue hablando ; 5. está abriendo ; 6. sigues leyendo ; 7. está sirviendo ; 8. estoy durmiendo ; 9. seguimos yendo.
D
E
lavar
lavando
dormir
durmiendo
comer
comiendo
ir
yendo
vivir
viviendo
salir
saliendo
pedir
pidiendo
sentir
sintiendo
ser
siendo
leer
leyendo
pidiendo: durmiendo; yendo: sintiendo; leyendo.
Ficha 39 A
1. Una llave ; 2. Un celular ; 3. Unos lentes ; 4. esto/Un sobre ; 5. eso/Un sombrero ; 6. esto/Un lápiz ; 7. aquello/Un regalo ; 8. eso/Una motocicleta ; 9. aquello/Un pastel; 10. esto/Una botella.
B
Me gustan las fresas. Las compro en primavera, cuando las veo rojas y olorosas en el mercado. Normalmente, las como con azúcar y jugo de naranja, pero también me gustan mucho cuando las preparo en licuado, con leche y azúcar, pero solo las preparo en licuado si ya están muy blandas. También las uso para adornar los pasteles.
C
1. algo ; 2. alguien ; 3. algún ; 4. algo ; 5. alguna ; 6. algo ; 7. alguna ; 8. alguien.
D
1. nadie ; 2. nada ; 3. nada ; 4. nadie ; 5. nadie ; 6. ninguna ; 7. ningún/-a ; 8. nada.
Ficha 40 A
1. nadie ; 2. nada ; 3. ningún ; 4. nada ; 5. ninguno ; 6. ninguno ; 7. algo.
B
1. Estas cuestan 230 pesos ; 2. Ese está fresquísimo y muy bueno. ; 3. Estos están a 15 pesos el kilo ; 4. Aquellos valen 400 pesos ; 5. Esta cuesta 650 pesos ; 6. En aquella hay tres personas ; 7. En esa no hay bolsas ; 8. No, no quiero nada de esa.
C
1. la ; 2. lo ; 3. los ; 4. los ; 5. los ; 6. la ; 7. lo ; 8. la.
La respuesta es abierta. D
1. La cierra ; 2. La entiendo ; 3. ¿Lo prefieres? ; 4. Lo cuenta ; 5. La dormimos ; 6. Lo pedís ; 7. Los
devuelven. E
1. Sí, la corrige ; 2. las cuezo ; 3. Sí, lo manejo ; 4. Sí, lo conozco ; 5. Sí, lo construimos ; 6. la pongo ; 7. La hago (...) ; 8. la oigo.
NIVEL A1. COMIENZA
[ciento ochenta y tres]
147
Ficha 41 A
Un país Latinoamericano (maíz)
B
Guaguas, hallaca, pan de jamón, ponche de crema, las rocas de Pascua, empanadas de atún, bacalao, mariscos, carne, frutas, hortalizas.
C
Semana Santa: Rosca de Pascua (Argentina), 1 de noviembre: Guaguas ( Ecuador), Nochebuena: Ponche de crema (Venezuela).
Ficha 41a A
Chile. Tortilla. Frijol. Fiambre.
C
1. Diálogo 2; 2. Por libras; 3. Un kilo.
D
1. e ; 2. d ; 3. c ; 4. f ; 5. b ; 6. g ; 7. a.
Ficha 45 A
1. quiere ; 2. preferimos ; 3. quieres ; 4. pensamos ; 5. prefieren ; 6. prefieres; 7. quiero ; 8. piensa ; 9. prefieren ; 10. quieres.
B
1. Puedes ; 2. Puedes; 3. Quieres ; 4. Prefiero ; 5. Pensamos ; 6. Pueden/quieren ; 7. Prefieres ; 8. Pueden ; 9. Quiere ; 10. Podemos.
C
1. pensamos/vamos a ir ; 2. piensa/va a dormir ; 3. pienso/voy a trabajar menos ; 4. piensan/van a ; 6. piensan/van a tomar; 7. piensas/vas a escuchar ; 8. pensadesayunar ; 5. pienso/voy a leer mos/vamos a cocinar ; 9. piensa/va a salir ; 10. va a llover.
D
Una lavadora. Primero, tienes que separar la ropa oscura de la ropa clara. Después, tienes que echar detergente y añadir el suavizante. Luego, hay que seleccionar el programa de lavado y la temperatura. También tienes que decidir si quieres el centrifugado. Por último, hay que pulsar el botón de arranque.
Ficha 46 A
1. Sí ; 2. No ; 3. Sí ; 4. No ; 5. Sí ; 6. Sí .
B
1. b ; 2. a ; 3. c .
Ficha 47
148
A
Respuesta abierta.
B
1. una/ninguna ; 2. ninguna ; 3. una/una ; 4. una/ninguna ; 5. una/ninguna ; 6. una/ninguna ; 7. un/ninguno ; 8. uno ; 9. una/ninguna ; 10. ninguna.
C
1. No, nadie; 2. No, ninguno ; 3. No, ninguna ; 4. No, nunca ; 5. No, ninguno ; 6. No, nada ; 7. No, nunca ; 8. No, ninguna ; 9. No, a nadie ; 10. No, nunca.
[ciento ochenta y cuatro]
PRISMA LATINOAMERICANO DEL PROFESOR
Ficha 49 A
El día 1 de noviembre se celebra en Latinoamérica y España el Día de Muertos, una fiesta que tiene por objeto recordar a los familiares y amigos muertos. Vamos a hablar de la celebración del Día de Muertos en México, donde se funden los ritos de los pueblos prehispánicos con el cristianismo introducido por los españoles. En primer lugar, para los antiguos mayas y aztecas la muerte no es una ruptura con la vida, sino una parte de ella, un cambio, el paso a otro mundo mejor. Sin embargo, con la llegada de los españoles y la religión católica, la muerte se convierte en algo temible, ya que aparece el concepto de pecado y la posibilidad de un castigo eterno, un miedo combatido con burla y color. En segundo lugar, la fiesta de los muertos está vinculada a las fiestas de recolección de la cosecha, después de los meses de carestía, esto hace que vaya acompañada de gran variedad de platillos. Como consecuencia de ambos factores, el Día de Muertos se convierte en una fiesta donde la alegría y el dolor, la ironía, el sarcasmo y la burla se unen para que la vida pueda convivir con la muerte. Esta celebración es doble. Por una parte, toda la familia visita el panteón para pasar allá el día con sus difuntos. Normalmente, limpian y adornan con flores las tumbas y ofrecen a sus muertos aquellas cosas que más apreciaron en vida: platillos diversos, bebida, incluso música, que, por supuesto, disfrutan los familiares vivos. Por otra parte, dentro de la casa, se suele preparar un altar, cuyo centro lo ocupa una fotografía del difunto y, alrededor, las pertenencias más queridas del difunto: sus cigarros, su tequila, sus cosas, su plato favorito, todo ello adornado con flores y algunos platillos y dulces propios de estas fiestas como el pan de muerto o las calaveras de azúcar, sin olvidar las veladoras y velas encendidas que reciben el alma del muerto que decide en este día visitar su casa. Además, abundan los juguetes funerarios como “los entierros”, figuras de cartón pintadas de negro, esqueletos de papel. Por último, mencionar “las calaveras”, composiciones y poemas burlescos que ridiculizan a personajes públicos vivos como políticos, artistas y científicos. En conclusión, podemos decir que, a diferencia de otros pueblos, los mexicanos se enfrentan a la muerte conviviendo y jugando con ella y teniendo presentes a sus muertos durante este día en mitad de un ambiente festivo y colorista.
B
Introducción al tema: vamos a hablar de. Primer argumento: en primer lugar. Segundo argumento: en segundo lugar. Argumento contrario: sin embargo. Argumentos paralelos: por una parte... por otra parte. Añadir información: además. Último argumento: por último. Conclusión: en conclusión.
Ficha 51 C a.
1. i; 2. b ; 3. g ; 4. f ; 5. c ; 6. e ; 7. h ; 8. d ; 9. a.
b.
1. c ; 2. i; 3. a ; 4. d ; 5. b ; 6. f ; 7. g ; 8. h ; 9. e.
D
a. redactor ; b. reportero ; c. publicista ; d. meteorólogo.
NIVEL A1. COMIENZA
[ciento ochenta y cinco]
149
Ficha 52 A
Verbo en pretérito. El final de la frase admite variantes. 1. Todos los días me levanto a las ocho, pero ayer me levanté a las seis ; 2. Siempre tomo el café solo, pero el otro día tomé con leche ; 3. Todos los años vamos a la playa, pero el año pasado fuimos al campo ; 4. Ana normalmente no fuma, pero anoche fumó ; 5. Luis es muy puntual, pero antier llegó tarde ; 6. Ellos siempre hacen los ejercicios, pero el lunes pasado no los hicieron ; 7. Mis hijos me llaman todas las semanas, pero la semana pasada no me llamaron ; 8. Sus amigos lo visitan cada mes, pero este mes no lo visitaron ; 9. El niño nunca rompe sus juguetes, pero el otro día los rompió ; 10. Todas las noches vemos la tele, pero anoche fuimos al cine ; 11. Ustedes siempre comen en casa, pero ayer no comimos en casa ; 12. Usted normalmente vuelve temprano, pero este martes volvimos tarde ; 13. Por estas fechas siempre hace calor, pero hace una semana hizo frío. 1. ¿Pusiste la mesa? ; 2. ¿Hicieron los ejercicios? ; 3. ¿Comieron? ; 4. ¿Escribiste las cartas? ; 5. ¿Compraste el periódico? ; 6. ¿Escuchó las noticias? ; 7. ¿Estuvieron en Morelia? ; 8. ¿Vio la película? ; 9. ¿Leyó el libro? ; 10. ¿Fueron al zoológico? ; 11. ¿Llamaste al técnico? ; 12. ¿Terminó?
B
Expresión escrita libre.
C
Ficha 54 A
1. b ; 2. d ; 3. c ; 4. e ; 5. f ; 6. a.
B
1. vi ; 2. pasé ; 3. hice ; 4. sirvieron ; 5. vi ; 6. experimenté ; 7. vieron ; 8. Pudieron ; 9. hice ; 10. intentaron. 1. Pueblanueva ; 2. Científico, "Me dedico a la ciencia, no a la política" ; 3. Quiere escribir un libro, es decir, un tratado sobre la sociedad. Ahora trabaja como administrador de una herencia.
C
Ficha 55 A
a. 5 ; b. 2 ; c. 4 ; d. 1 ; e. 6 ; f. 3.
Dejando de lado los motivos, atengámonos a la manera correcta de llorar, entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a la sonrisa con su paralela y torpe semejanza. 5.
El llanto medio u ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos últimos al final, pues el llanto se acaba en el momento en que uno se suena enérgicamente. 2.
Para llorar, dirija la imaginación hacia usted mismo, y si esto le resulta imposible por haber contraído el hábito de creer en el mundo exterior, piense en un pato cubierto de hormigas o en esos golfos del estrecho de Magallanes en los que no entra nadie, nunca.
4.
150
1.
Llegado el llanto, se tapará con decoro el rostro usando ambas manos con la palma hacia dentro.
6.
Los niños llorarán con la manga del saco contra la cara, y de preferencia en un rincón del cuarto.
3.
Duración media del llanto, tres minutos.
[ciento cincuenta]
PRISMA LATINOAMERICANO DEL PROFESOR
Ficha 57 A
1. Llamar la atención ; 2. Consejo ; 3. Mandato ; 4. Instrucción ; 5. Invitación ; 6. Consejo ; 7. Llamar la atención ; 8. Invitación ; 9. Mandato ; 10. Instrucción.
B
1. Haz/hagan ; 2. Ve/vayan ; 3. Oye/oígan ; 4. Pon/pongan ; 5. Sal/salgan.
C
1. Léelo ; 2. Apágala ; 3. Ponla ; 4. Hazlos ; 5. Mírenla ; 6. Cómprenlos ; 7. Búsquenlo ; 8. Dila ; 9. Tómenlas ; 10. Pregúntenla ; 11. Ordénala ; 12. Dámelas.
D
1. Sí, cómpralo ; 2. Sí, enciéndela ; 3. Sí, hazla ; 4. Sí, traedlos ; 5. Sí, tómelo ; 6. Sí, véanla ; 7. Sí, ábrela ; 8. Sí, léala ; 9. Sí, ponla ; 10. Sí, llévenlos ; 11. Sí, pregúntala ; 12. Sí, cámbialo.
NIVEL A1. COMIENZA
[ciento cincuenta y uno]
151