Capítulo 7 Manejo de información primaria
Información primaria es aquella que el mismo autor levanta a partir de observaciones o genera especialmente para la investigación a través de encuestas, análisis o experimentos.
Etapas en el tratamiento de información primaria Análisis de necesidades de información primaria Definición de temas y métodos (universo, tipo de muestreo, dimensión de la muestra, análisis, tratamiento estadístico, etc) Diseño de sistemas de codificación de muestras, Preparación formatos de fichas de muestras, fichas de campo, encuestas y bases de datos Bosquejar las posibles características de campo a partir de información secundaria Planificar cronograma de campo Preparación logística del trabajo de campo
Trabajo de campo
Observaciones, encuestas y entrevistas según lo planificado Toma de fotografias y/o videos Toma de muestras Registro de la información obtenida
Gabinete o laboratorio
Revisión de la distribución de muestras y definición de los análisis o experimentos que se realizarán con ellas Estudios detallados a las muestras (microscopía, análisis químicos, etc) Tabulación de resultados
Procesamiento
Tratamiento estadístico Elaboración de diagramas Síntesis
Preparación para búsqueda de información primaria
1. Identificar y plantear claramente el problema a investigar (no apartarse de objetivos).
Preparación para búsqueda de información primaria
1. Identificar y plantear claramente el problema a investigar (no apartarse de objetivos). 2. Ojo con sesgos en las observaciones y con algunas limitaciones o condicionamientos.
Preparación para búsqueda de información primaria
1. Identificar y plantear claramente el problema a investigar (no apartarse de objetivos). 2. Ojo con sesgos en las observaciones y con algunas limitaciones o condicionamientos. 3. Planificación.
El trabajo de campo
- Llevar ropa cómoda y apropiada para las condiciones climáticas.
- Llevar ropa cómoda y apropiada para las condiciones climáticas.
- Evitar ropa semejante a uniformes militares.
- Evitar ropa semejante a uniformes militares.
- Evitar ropa semejante a uniformes militares.
- Evitar ropa semejante a uniformes militares.
- Llevar credenciales o cartas de las autoridades de la universidad o del instituto donde se desarrolle la tesis. Llevar los documentos personales vigentes y en regla.
- Llevar equipos e insumos necesarios Cámara fotográfica, binoculares, GPS, mochila, morral, envases para muestras, etiquetas, marcadores, plumones, lápices negro y de colores, lapiceros, libreta de campo, mapas a escala apropiada, linterna, navaja, wincha, driza delgada, otros de acuerdo a especialidad (picota, medidor de gases), otros (aguja, hilo, fósforos y pilas de repuesto). De ser necesario llevar equipo de campamento.
- Vacunarse contra enfermedades endémicas si fuera el caso. - Llevar botiquín que incluya digestivos, desinfectantes, desinflamantes, analgésicos, antipiréticos, colirio, vendas, bloqueador solar y repelente. - Conocer la ubicación del poblado, de la posta médica, estación de policía, centro comercial y servicio de reparaciones más cercanos.
- Presentarse a autoridades e informar lo que se va a realizar y el tiempo de permanencia. Transparencia y responder con explicaciones claras y oportunas, sin profundizar en detalles técnicos. - De ser posible, contratar los servicios de un guía o ayudante de la localidad.
- Empezar el trabajo con un breve reconocimiento. - Compenetrarse totalmente en el trabajo, en cuerpo y alma. - Emplear sistema sencillo de codificación. - Indicar en el mapa la ubicación de las estaciones de observación y muestras.
- Indicar en la libreta de campo las fotografías tomadas. - Anotar las observaciones de campo lo más completo posible, fijándose no sólo en el objeto sino también en su entorno y procurando no dejar aspectos importantes a la memoria. Hacer esquemas.
- Tener cierta flexibilidad en estrategia planificada, de tal manera que se pueda corregirla o mejorarla fácilmente.
- Evitar trabajar en zonas con fuertes conflictos sociales o riesgos en general. Sí ello fuera inevitable, debemos actuar con mucha cautela. - Limitar la relación con la comunidad. Mostrarse siempre humildes y respetuosos, saber cuando hablar y cuando escuchar. No siempre es necesario decir si, ni siempre decir no. - Ante situaciones imprevistas se debe guardar la calma y resolver con cabeza fría.
Inicio del trabajo de gabinete
- Contar con un ambiente amplio y seguro, donde durante unos días se pueda tener toda la colección de muestras, limpias, codificadas y expuestas en forma ordenada.
- Cortar un trozo pequeño de las muestras más representativas y almacenarlas en una caja de fácil transporte, la cual mantendremos cerca durante todo el estudio. El resto de muestras serán almacenadas ordenadamente, sin apiñar en lugares adecuados que permitan su fácil ubicación.
- Ficha de cada muestra (“historia clínica”). Procedencia, descripciones, códigos de fotografías tomadas, pruebas realizadas, resultados y observaciones.
Muestreo
- Muestreo probabilístico o muestreo aleatorio (muestras escogidas al azar)
- Muestreo no-probabilístico (muestras escogidas a criterio del investigador)
Muestreo
- Muestreo probabilístico o muestreo aleatorio (muestras escogidas al azar) - Muestreo aleatorio simple - Muestreo sistemático - Muestreo estratificado - Muestreo por conglomerados - Muestreo no-probabilístico (muestras escogidas a criterio del investigador)
A
B
C
A
B
C
Tratamiento estadístico
Estadística a lo largo de toda la investigación Muestreo, organización de datos, clasificación, síntesis estimación de error, interpretación.
Discusión OBSERVACIONES RAZONAMIENTO EXPERIMENTACIÓN
INTERPRETACIÓN
CONDICIONES DE FORMACIÓN DEL YACIMENTO
INTERPRETACIÓN DE LAS CONDICIONES DE FORMACIÓN
SINGULARIDADES DE LOS MINERALES
TEXTURA DE LA ROCA
ESTUDIO DE LOS MINERALES Y LA TEXTURA
Observaciones: Cristales bien desarrollados y de grano grueso. Minerales: Cuarzo, ortosa, plagioclasa, hornblenda Interpretaciones: Enfriamiento lento de fusión magmática
Observaciones: Cuarzo anhedral de grano muy fino Sílice amorfa y vidrio Fragmentos líticos Interpretaciones: Enfriamiento rápido de una fusión
- Empezar planteando los hechos con total objetividad. - Nada es obvio, todo hay que explicarlo con objetividad o razonamiento. - Los conocimientos teóricos se basan en investigaciones de otros autores y les podemos asignar grados de validez según la calidad de sus trabajos. - Los conocimientos los aceptamos no porque lo haya dicho algún connotado científico en particular, sino por la calidad de la investigación que los ha generado.
- La discusión la redactamos empezando por lo que dicen otros autores (información secundaria), siguiendo con nuestras observaciones o experiencias (información primaria) y, a través de un razonamiento lógico, llegamos a una conclusión.
- No confundir aportes de otros autores con los propios. Indicar siempre la fuente o referencia bibliográfica. - No confundir observaciones con interpretaciones, ni causas con efectos. - No exagerar en las comparaciones. Cuando se comparan dos hechos hay la tendencia a exagerar en los contrastes.
Lo que vemos:
En el campo
En gabinete
Lo que interpretamos:
1) Roca entera
2) Fracturación
3) Alteración 4) Brechamiento
6) 7) 8) 9) 5) Fractura con relleno de sulfuros
Vetillas py-po Relleno de cp Vetilla py-gn-ef Estructuras zonadas py-bv 10)Alteración cp a cv
Lo que representamos:
Tiempo
Capítulo 8 Redacción
Nuevo reto: Expresar con palabras lo que hemos investigado cómo lo hemos hecho y cuál ha sido nuestro razonamiento hasta llegar a las conclusiones. ¿Cómo escribir, por dónde empezar, qué estilo emplear, qué tamaño y tipo de letra usar?
555 juegos x 5 min/juego
= 42 horas!
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= 42 horas!
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En el Peru, la demanda de las industrias por arcillas comúnes es cubierto el 100% con la producción nacional, sin embargo en los pequeños productores no existe un reconocimiento de sus propiedades físicoquímico de estos materiales arcillosos solo prima la experiencia en las canteras para su uso directo en la fabricación de productos como el ladrillo, las tejas, etc.
Para empezar a redactar 1. Hacer una lista de ideas respecto a un tema, expresadas en oraciones cortas o frases, sin preocuparse aún de la gramática ni del orden en la lista.
- Principales materiales arcillosos: arcillas comunes, bentonitas y caolín. - Demanda industrial de arcillas comunes en Perú cubierto totalmente por producción nacional. - Demanda de arcillas especiales no satisfecha por producción nacional. - Bentonitas y caolines también conocidos como arcillas especiales. - Diversas industrias requieren arcillas especiales con características específicas. - Se importan arcillas especiales de diferentes partes del mundo. - Propiedades físicas y químicas de las arcillas comunes no son estudiadas. - Solo se guían por experiencia. - Caolín es una arcillas especial. - Arcillas comunes provienen de explotación de pequeñas canteras.
2. Ordenar las ideas según una secuencia lógica. - Demanda industrial de arcillas comunes en Perú cubierto totalmente por producción nacional. - Arcillas comunes provienen de explotación de pequeñas canteras. - Propiedades físicas y químicas de las arcillas comunes no son estudiadas. - Solo se guían por experiencia. - Principales materiales arcillosos: arcillas comunes, bentonitas y caolín. - Caolín es una arcillas especial. - Bentonitas y caolines también conocidos como arcillas especiales. - Demanda de arcillas especiales no satisfecha por producción nacional. - Se importan arcillas especiales de diferentes partes del mundo. - Diversas industrias requieren arcillas especiales con características específicas.
3. Eliminar las ideas reiterativas o innecesarias. - Principales materiales arcillosos: arcillas comunes y arcillas especiales. - Bentonitas y caolines constituyen las arcillas especiales. - Demanda industrial de arcillas comunes en Perú cubierta totalmente por producción nacional. - Arcillas comunes provienen de explotación de pequeñas canteras. - Propiedades físicas y químicas de las arcillas comunes no son estudiadas. - Demanda de arcillas especiales no satisfecha por producción nacional. - Se importan arcillas especiales de diferentes partes del mundo. - Diversas industrias requieren arcillas especiales con características específicas.
4. Agrupar las ideas para la elaboración de oraciones y párrafos. - Principales materiales arcillosos: arcillas comunes, bentonitas y caolín. - Demanda industrial de arcillas comunes en Perú cubierto totalmente por producción nacional - Arcillas comunes provienen de explotación de pequeñas canteras - Propiedades físicas y químicas de las arcillas comunes no son estudiadas - Bentonitas y caolines también conocidos como arcillas especiales - Demanda de arcillas especiales no satisfecha por producción nacional - Se importan arcillas especiales de diferentes partes del mundo - Diversas industrias requieren arcillas especiales con características específicas.
5. Construir oraciones gramaticalmente completas (con sujeto, verbo y predicado), sin faltas ortográficas ni de sintaxis, bien organizadas y puntuadas, claras, concisas y sencillas. Recomendable consultar: http://www.rae.es http://www.elcastellano.org/gramatic.html
6. Redactar poniéndonos siempre del lado del lector, ofreciéndole enfoque, claridad, concisión, sencillez, exactitud y precisión, en un estilo agradable y fácil de leer. No lo castiguemos con oraciones enredadas o con divagaciones o conjunciones inapropiadas u otras herramientas de tortura.
7. Releer y verificar que el texto sea gramaticalmente correcto (ortografía y sintaxis); no es suficiente basarnos en el corrector gramatical del procesador de textos. Verificar también que mantenga el mismo formato y estilo, que sea claro y agradable. 9. Releer y verificar la exactitud y precisión del contenido. 10. Recordar que lo que se quiere resaltar es la investigación y no el autor.
Algunos conceptos básicos
- Gramática.- Ciencia que estudia los elementos de una lengua y sus combinaciones. - Ortografía.- Parte de la gramática que regula la correcta escritura del idioma. Uso de las letras mayúsculas y minúsculas Uso de las letras b, v, g, j, h, c, s, z Uso de los signos de puntuación Acentuación.
- Sintaxis.- Parte de la gramática que enseña a coordinar y unir las palabras para formar las oraciones y expresar conceptos. Concordancia Conjunciones - Redacción.- Acción de expresar por escrito algo sucedido, acordado o pensado con anterioridad tal manera que pueda ser entendido por los demás.
El estilo
Es el modo peculiar que tiene cada persona de expresarse por escrito. Mientras la gramática nos indica la forma correcta de redactar, el estilo le imprime personalidad al texto.
En la redacción literaria el autor tiene más posibilidades de hacer notar su estilo, ya que no sólo transmite información sino también apreciaciones o hasta sentimientos, y lo puede hacer valiéndose de figuras literarias, como metáforas, eufemismos, ironías, exageraciones, etc.
Alfredito sintió un baldazo de agua helada sobre la espalda, levantó ligeramente la cara y se quedó estático mirando el cielo durante catorce millones de años.
El estilo científico - Enfoque.- Mensaje centrado en un determinado asunto o tema. - Claridad.- Se entiende fácilmente todo lo que el autor expresa. - Concisión.- Brevedad en el modo de expresar un concepto.
- Sencillez.- Expresión natural de los conceptos sin adornos literarios. - Exactitud.- Fidelidad con respecto a la realidad (a lo observado o experimentado). - Precisión.- Expresión total de las ideas, sin dejar posibilidad a interpretaciones.
- Persona, tiempo y voz.- Describir los hechos en modo impersonal, usar la tercera persona singular para referirnos a nosotros mismos como autores, tiempo presente para los hechos de validez general y preferentemente voz activa. http://caribjsci.org/epub1.
El formato
- Papel tamaño ISO A4. - Márgenes: Superior Inferior Izquierdo Derecho
= = = =
3,0 cm 3,0 cm 3,5 cm 3,0 cm
- Interlineado: Espacio doble entre título y texto. Espacio doble entre párrafos. Espacio doble en las referencias bibliográficas. 1,5 espacios en el texto. Espacio simple en títulos largos (> un reglón). Espacio simple en las citas de texto. Espacio simple en leyendas de tablas o figuras. Espacio simple en notas de pie de página.
- Tipo de letra: Arial o Times New Roman - Tamaño letra: 12-14 en los títulos. 11-12 en el texto 8-10 en notas de pie de página 8-10 en tablas o en figuras
- Estilo letra: Negrita para títulos y subtítulos de 2do nivel Cursiva para nombres científicos y para el texto citado de otro idioma.
- Numeración de de la las pá páginas: Números pequeños (9 ó 10) sin puntuación. Páginas preliminares: Números romanos minúsculas (i, ii, iii) en parte central del margen inferior infe rior.. Páginas del cuerpo de la tesis: Números arábigos en parte central o derecha del margen superior.
- Sangría: Sólo primer párrafo inmediato a título o subtítulo. No sangrar texto respecto a la jerarquía de títulos y subtítulos. - Alin ineeamient ntoo o ju justififiica cacció iónn: Títulos y subtítulos a la izquierda. Textos en bloque o alineados a la izquierda.
Sistema de numeración de títulos y subtítulos Jerarquía
Sistema de numeración
Tamaño de letra
Estilo de la fuente
Título (capítulo)
1
14
Todo mayúscula, negrita, no-subrayado
Subtítulo de 2do nivel
1. 1
12
Mayúscula-minúscula, negrita, subrayado
Súbtítulo de 3er nivel
1. 1.1
12
Mayúscula-minúscula, no-negrita, subrayado
Súbtítulo de 4to nivel
12
Mayúscula-minúscula, no-negrita, no subrayado. Cursiva
Texto
12
Mayúscula-minúscula, no-negrita, no subrayado
- Sistema de numeración de tablas, figuras y fotos: Enumerar independientemente Sistema de codificación: Tabla 2.1 (primera tabla del capítulo 2) Figura 3.4 (tercera figura del capítulo 3) Foto 5.9 (novena foto del capítulo 5)
- Versión final: Empastada con cartón duro de color entero.
La estructura
-
Carátula Dedicatoria (opcional) Agradecimientos Índice Listas de tablas, figuras, fotos o abreviaturas Resumen Abstract Currículum Vitae del autor (opcional)
- Capítulo introductorio (generalidades de la investigación y del objeto de estudio) - Capítulos referidos a observaciones, experimentación y tratamiento de resultados - Capítulo de discusión e interpretaciones - Conclusiones - Recomendaciones (opcional) - Referencias bibliográficas - Anexos
La carátula
-
Nombre y logotipo de la universidad Facultad Título de la tesis Tipo de tesis (licenciatura, título profesional, maestría, doctorado) - Nombre completo del graduando - Ciudad, país y el año
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA Facultad de Ingeniería Geológica, Minera y Metalúrgica
GÉNESIS DEL YACIMIENTO POLIMETÁLICO DE EJEMPLO (LIMA - PERÚ) Tesis para optar el Título Profesional de Ingeniero Geólogo Perico Fulano Palotes De Tal Lima - Perú 2008
Dedicatoria
Homenaje a una o mas personas que influyeron en la motivación y el éxito del graduando.
A Juanita
A mis padres que con su ejemplo…
La Naturaleza no aparece injusta ni justa, sino creadora. No da señales de conocer la sensibilidad humana, el odio ni el amor: infinito vaso de concepción, divinidad en interminable alumbramiento, madre toda seno i nada corazón, crea i crea para destruir i volver a crear i volver a destruir. En un soplo desbarata la obra de mil i mil años; no ahorra siglos ni vidas, porque cuenta con dos cosas inagotables, el tiempo i la fecundidad. Con tanta indiferencia mira el nacimiento de un microbio como la desaparición de un astro, i rellenaría un abismo con el cadáver de la Humanidad para que sirviera de puente a una hormiga. “La Muerte i la Vida” – Gonzáles Prada, 1890
Agradecimientos -
A quien contribuyó a definir el tema de tesis, A la institución que financió la investigación, A quienes apoyaron en el trabajo de campo, Al personal del laboratorio, A quienes apoyaron en la preparación de tablas e ilustraciones, - A quienes facilitaron literatura o resultados de estudios propios, - A quienes hicieron una lectura crítica de los borradores, - A quien dirigió o dio sugerencias para el desarrollo de la investigación.
ÍNDICE Capítul Capítuloo 1 Introdu Introducci cción… ón………… ……………… ……………… …………….1 …….1 1.1 1.1 Gene Genera ralilida dade dess de la la inve invest stig igac ació iónn 1.1. 1.1.11 Plan lanteam teamie ient ntoo del del prob proble lema ma 1.1.2 Objetivos 1.1. 1.1.33 Impo Import rtan anci ciaa de la inve invest stig igac ació iónn 1.1.4 Metodología 1.1.5 Trabajos pr previos 1.2 1.2 Gene Genera ralilida dade dess de la zona zona de estu estudi dioo 2.1. 2.1.11 Ubic Ubicac ació iónn y acce accesi sibi bililida dadd 2.1.1 Fisiografía 2.1.1 .1.1 Clima, flo flora y fau fauna 2.1. 2.1.11 Antece tecede dent ntes es hist histór óric icos os)) 1.3 Marco contextual
Resumen y abstract
- Plan Plante team amie ient ntoo del del pr prob oble lema ma,, obj objet etiv ivos os,, metodología aplicada y resultados o conclusiones. - No in incl clui uirr inf infor orma maci ción ón qu quee no no est estee en en el el tex texto to.. - No hace hacerr ref refer eren enci cias as bi bibl blio iogr gráf áfic icas as.. - No ex exceder de de 20 200 pa palabras. - Su re reda dacc cció iónn es un unaa tar tarea ea que que se se com compl plet etaa al fifina nall de la investigación. - Se pu pued edee incl inclui uirr una una lis lista ta de una unass cinc cincoo pal palab abra rass clave.
Capítulo introductorio (generalidades) Capítulo 1: Introducción 1.1 Gen Genera eralid lidade adess de la inve investig stigaci ación ón 1.1.1 Planteamiento de del pr problema 1.1.2 Objetivos 1.1 .1.3 .3 Im Impporta tanncia de de la la in investitiggación 1.1.4 Metodología 1.1.5 Trabajos previos 1.2 Gen Genera eralid lidade adess de la zona zona de estu estudio dio 2.1.1 Ubicación y accesibilidad 2.1.1 Fisiografía 2.1.1 Clima, flora y fauna 2.1.1 Antecedentes hi históricos) 1.33 Ma 1. Marc rcoo con conte text xtua uall
Capítulos referidos a observaciones, experimentación y tratamiento de resultados
- El aspecto medular de estos capítulos son los resultados, no el contexto, ni la metodología, ni interpretaciones, para ello existen otros capítulos. - Cada capítulo debe ser hasta cierto punto independiente de los otros. - En cada capítulo se debe presentar la información en forma gradual yendo de lo general a lo particular.
- Presentar resultados representativos, producto del tratamiento estadístico y significativo de datos. La tabla total se puede presentar como anexo. - Considerar sólo las tablas, figuras y fotos necesarias. Eliminar ilustraciones, que pueden ser muy didácticas o interesantes, pero que se alejan del tema. - Evitar reiterar un determinado aspecto en una figura y en una tabla a la vez. Preferir las tablas para resaltar la precisión de los datos y las figuras para las tendencias.
- No ser reiterativo con las fotografías. Si se trata de mostrar un determinado aspecto bastará hacerlo con una o dos fotos. - Las tablas no deben tener espacios en blanco; en vez de ello indicar si no aplica (NA) o si no hay datos (ND) o si hay datos pero no lo conocemos (--).
- Las ilustraciones (figuras y fotos) sirven para aclarar lo que se explica en el texto, no para complicarlo, por ello las ilustraciones deberán ser sencillas y claras. Evitar recargarlas con detalles o con textos de letra muy pequeña. Deben ser agradables a la vista. - Las fotografías deberán ser de buena calidad, con el aspecto a resaltar en la parte central y con algún detalle que sirva de escala.
Leyendas de ilustraciones: Granate 10,0
Hornblenda 1,0 Clinopiroxeno 0,1
Plagioclasa Olivino
0,01
La
Ce
Nd
Sm
Eu
Gd
Tb
Dy
Ho
Er
Tm
Yb
Lu
Figura 5.7 .- Variación del coeficiente de distribución de tierras raras (Kd REE ) en diferentes minerales en una fusión basáltica. Tomado de R OLLINSON (1996).
- Todas las tablas e ilustraciones deben citarse en el texto. - Las tablas e ilustraciones pueden integrarse al texto colocándolas lo más cerca posible del lugar donde se las cita o, en otros casos; agrupándolas al final de cada capítulo. - Las tablas, figuras y fotos tendrán cada una su propio sistema de numeración, tal como se sugirió en el acápite de formato.
Capítulo de discusión
- Organizar la discusión por temas para al final hacer un análisis o discusión total. - Ser impecablemente claros en el análisis de ideas y en las demostraciones, para ello no se necesita extenderse mucho.
- La discusión sobre un determinado tema la redactamos empezando por: Lo que dicen otros autores (información secundaria), nuestras observaciones o experiencias (información primaria) y a través de un razonamiento lógico, llegamos a una conclusión.
- No exagerar en las comparaciones. Cuando se comparan dos hechos hay la tendencia a exagerar en los contrastes. - No ocultar las inconsistencias que hayamos podido obtener en los resultados, son excepciones que confirman la regla.
- Mostar los contrastes entre nuestros resultados y los de otros autores. - Indicar las interrogantes o problemas que quedarán sin solución. Ellas podrán ser abordadas por otras personas en nuevas investigaciones. - No confundir este capítulo con el de conclusiones; no se trata de hacer una simple recapitulación de resultados sin ningún análisis.
Conclusiones
- Las conclusiones se desprenden necesariamente de la investigación realizada; deben haber sido descritas o explicadas en algún capítulo anterior incluyendo la discusión. - Se debe hacer un repaso de la investigación realizada enumerando los logros más relevantes que se alineen con los objetivos de la investigación. - Las conclusiones las debemos redactar en forma breve y clara, indicando en cada una las evidencias y explicando el razonamiento, sin llegar a detalles de resultados ni de discusión de los mismos.
- Reportamos tanto aspectos que se pueden generalizar como también las excepciones. - Exponemos los aspectos que no han podido ser aclarados o que han surgido durante la investigación y que pueden ser materia de otra investigación. - Incluir propuestas o recomendaciones, pero deben ser poco extensas. - Las conclusiones deben ser presentadas en orden, siendo las últimas las correspondientes al objetivo principal de la investigación.
Referencias bibliográficas
- Limitar las citas a los aspectos centrales de la investigación y hacerlo sólo con las publicaciones más relevantes. Una tesis o publicación en general cargada de referencias bibliográficas denota inseguridad.
- No es necesario respaldar con citas bibliográficas afirmaciones mundialmente conocidas y aceptadas (vox populi ). La Cordillera Occidental constituye la unidad morfológica más prominente del orógeno andino (Raimondi, 1860). El Perú se encuentra ubicado en la parte central del borde occidental del continente sudamericano (Manco Capac, 1260).
- Sí un determinado concepto lo podemos respaldar con varias citas, usar las más recientes e importantes. Preferir revistas especializadas internacionales a revistas locales de escasa difusión, y estas a tesis, informes y resúmenes. - Citar preferentemente sólo referencias publicadas. Evitar en lo posible comunicaciones personales, trabajos en prensa, informes privados o resúmenes de congresos.
- Si es necesario citar el mismo trabajo varias veces, se puede sustituir algunas de las citas por las abreviaturas op. cit. (opus citatum = en la obra citada). - Para evitar errores no es conveniente tomar datos de la bibliografía de otros trabajos, sino de la fuente original. - Cuidar que todas las referencias bibliográficas del texto, de tablas y figuras aparezcan en la lista final de referencias y viceversa.
Referencias citadas en el texto - Si el no nomb mbre re de dell aut autor or no fo form rmaa pa part rtee del del te text xto: o: (Marciano, 1999) - Si el no nomb mbre re de dell aut autor or fo form rmaa pa part rtee del del te text xto: o: Marciano (1999) - Si se trata de autor único: Marciano (1999) - Si se trata de dos autores: Marciano y Palotes (1999) - Si se se tr traata de má más de de do dos au auto torres: Marciano et al. (1999)
- Si ha hace cemo moss refe refere renc ncia ia a má máss de de una una pub publilica caci ción ón que que haya hecho un autor en un mismo año usaremos letras para distinguirlas. Por ejemplo la cuarta publicación de Marciano en el año 1999: Marciano (1999d) - Si se tr trat ataa de de var vario ioss trab trabaj ajos os de un mi mism smoo aut autor or:: Marciano (1997, 1998b, 1999) - Si se se cit citaa una una pu publ blic icac ació iónn cita citada da en ot otra ra:: Marciano (1950, en Ríos, 2000) En la lista de referencias se incluye a los dos.
- Tra raba bajo joss en en rev revis isió iónn par paraa ser ser pu publ blic icad ados os:: Marciano (in litt.) - Tra raba bajo joss ace acept ptad ados os pe pero ro au aunn no no pub publilica cado dos: s: Marciano (in press) - Trabajos no publicados: Marciano (unpubl. data) - Citas Citas tex textua tuale less se co colo loca cann entre entre co comi millllas as y a con contin tinua uaci ción ón,, entre paréntesis, se indica el apellido del autor, autor, el año y la página de la que se ha extraído el texto. Si la cita textual tiene menos de tres reglones, puede ir continua con el texto, pero si tiene más la escribiremos aparte, en cursiva o con letra más pequeña y con márgenes menores.
Referencias citadas al pie de tablas o ilustraciones Al pie de la tabla o figura se coloca la numeración y el título, luego va una breve explicación y, si fuera el caso, al final entre paréntesis se hace la cita bibliográfica de la fuente de donde se ha tomado la información o el gráfico mismo. - Si se trata de una tabla o ilustración elaborada a partir de información de otro trabajo: (Elaborado a partir de Marciano, 1999) (Basado en Marciano, 1999) - Si se trata de una tabla o ilustración modificada a partir de información de otro trabajo: (Modificado a partir de Marciano, 1999) - Si se trata de una tabla o ilustración copiada sin modificación alguna, tal como se encuentra en la fuente: (Tomado de Marciano, 1999).
Referencias citadas en la lista de referencias bibliográficas Como ya se señaló, al final del cuerpo de la tesis y antes de los anexos se presentará una lista de todas las referencias bibliográficas citadas a lo largo del trabajo ordenadas alfabéticamente según el apellido del primer autor. Las referencias se deberán redactar en el idioma original de la publicación citada, salvo que esta fuera en chino, japonés, ruso, árabe, etc. Y en cada referencia se deberá reportar los datos completos respetando las siguientes convenciones:
- Referencias de libros: Apellido, Iniciales (año). Título completo del libro. Editorial, Ciudades de publicación, edición. Cantidad de páginas. Best, M.G. (1982) Igneous and Metamorphic Petrology. Freeman, NewYork, Berlin, 2th Edition. 630 p.
- Referencias de Tesis: Apellido, Iniciales (año). Título completo de la tesis. Tipo de tesis. Universidad, Ciudad de publicación. Cantidad de páginas. Palotes, P. (2008) Génesis del Yacimiento Polimetálico de Ejemplo (Lima-Perú). Tesis de Ing. Geólogo. Univ. Nac. Ingeniería. Lima, 162 p.
- Referencias de artículos en revistas: Apellido del autor/es, Iniciales (año). Título del artículo. Abreviatura del nombre de la revista, número o volumen, páginas que comprende el artículo dentro de la revista. Pearce J. A. & Cann, J. N. (1973) Tectonic Setting of basic volcanic rocks determined using trace element analyses. Earth and Planetary Science Letters, Vol. 19, pp. 290-300.
- Referencias de capítulos o artículos en libros: Apellido del autor/es, Iniciales (año). Título del artículo. Abreviatura del nombre de la revista, número o volumen, páginas que comprende el artículo dentro de la revista. Pearce (1983) Role of the sub-continental lithosphere in magma genesis at active continental margins. In: Hawkeswonth, C. J. and Norry, M. J.(eds), Continental basalts and mantle xenoliths. Shiva, Nantwich, pp. 230249.
- Referencias de artículos en internet: Apellido del autor/es, Iniciales (año). Título de la página web. Dirección Shoobridge, D. (2004). Bosque de protección Pui Pui. http://www.parkswatch.org
Anexos
- Fichas de toma de datos - Fichas de descripción de muestras - Procedimientos metodológicos - Registros de datos - Encuestas - Resultados de análisis estadístico - Mapas, secciones, etc. Paginación continua con la del cuerpo de la tesis. Numeración con números arábigos o letras mayúsculas.
Cantidad de ejemplares
Variable entre 3 y 6 según universidad. En el caso de la UNI: 1 para el archivo de la universidad, 1 para la Biblioteca Central, 1 para la biblioteca de la facultad y 1 para el graduando con sello de aprobación.
