Practica de laboratorio de la fotosíntesisDescripción completa
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fotosintesis
Procesos y operaciones unitariasDescripción completa
Descripción: FISIOLOGIA VEGETAL
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Pengamatan Fotosintesis
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Practica de laboratorioDescripción completa
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la fotosintesisDescripción completa
¿Cuál(es) es (son) la(s) consecuencia(s) directa(s) directa(s) de la destrucción de las granas del cloroplasto? I) No se realizaría la fotólisis del agua. II) Solo se obtendría glucosa como producto nal. III) !umentaría la cantidad de " 2 ambiental. !) Solo I #) Solo II C) Solo III $) Solo I % II &) Solo I % III 'os productos de la fase luminosa de la fotosíntesis son !) ! % N!$* #) !+ N!$* % C" 2 C) N!$*+ C"2 % "2 $) N!$*+ ! % " 2 &) ! % " 2 $urante la fotosíntesis se utiliza C" 2 para sintetizar compuestos orgánicos. &ste proceso solo ocurre I) si la planta ,a sido e-puesta a la luz. II) en la oscuridad. III) en las membranas internas de los cloroplastos. !) Solo I #) Solo II C) Solo III $) Solo I % III &) I+ II % III !l marcarse radioactiamente las mol/culas de C" 2 0ue son entregadas a una planta+ ¿en 0u/ elementos % estructuras de la planta se pueden detectar? I) &n las proteínas. II) &n la glucosa. III) &n la pared celular. !) Solo I #) Solo II C) Solo III $) Solo I % II &) I+ II % III &l agua con 0ue se riega una planta tiene su o-ígeno marcado radiactiamente ( !l cabo de un tiempo+ al analizar los productos de la reacción reacción fotosint/tica+ podría ericarse 0ue el o-ígeno marcado se encontrará en I) el C"2 liberado al medio. II) el aire del ambiente de cultio. III) el almidón formado. !) Solo I #) Solo II C) Solo III $) Solo II % III &) I+ II % III
").
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&n relación al o-ígeno liberado durante la fotosíntesis+ es correcto armar 0ue !) proiene del rompimiento del C" 2. #) proiene de las mol/culas de C 6*12"6. C) es utilizado en la fabricación de mol/culas orgánicas. $) resulta de la fotólisis del agua. &) es utilizado en la fase oscura de la fotosíntesis. ¿Cuál de los siguientes elementos necesita la planta para la fase luminosa de la fotosíntesis? !) C"2 #) !gua C) !z1car $) ! &) N!$* Se realizó un e-perimento en el 0ue se tomó un grupo de c/lulas % se las enfrentó a una no-a (partícula e-tra2a % tó-ica al organismo o grupos especializados). "tro grupo celular fue cultiado en un medio con alto contenido de puromicina. !mbos grupos celulares fueron incluidos en un medio rico en aminoácidos marcados+ con el n de medir los productos proteicos formados por la radioactiidad 0ue ellos emiten. ! partir de los resultados obtenidos+ se pudo confeccionar el siguiente gráco.
$el análisis del gráco se puede armar 0ue I) la puromicina detiene la síntesis de proteínas. II) la sustancia 0uímica no-a estimula la síntesis de proteínas. III) la puromicina ataca el n1cleo celular. !) Solo I #) Solo II C) Solo III $) Solo I % II &) Solo II % III &n la fotosíntesis ,a% diersos factores 0ue in3u%en sobre el proceso. !l respecto+ el siguiente gráco representa la relación entre la tasa fotosint/tica+ la intensidad luminosa % la temperatura. Con respecto al gráco+ la tasa fotosint/tica representa una ariable !) independiente. #) intrapolada. C) dependiente. $) no controlada.
&) e-trapolada.
&n relación con el ciclo del carbono+ es INCORRECTO armar 0ue !) el C" 2 es utilizado por las plantas en la fotosíntesis. #) durante la respiración celular+ se libera C" 2. C) los descomponedores se encargan de restituir el C" 2 al medio ambiente. $) la principal fuente de carbono de nuestro planeta está en la atmósfera. &) el carbono forma parte de las mol/culas orgánicas de los seres ios. Si la fotosíntesis se detiene a niel planetario+ entonces I) si la respiración de los seres ios prosiguiera a la tasa actual+ la atmósfera 0uedaría sin o-ígeno. II) no se transformaría la energía del Sol en energía disponible para formar nuea materia orgánica. III) la respiración celular reemplazaría a este proceso en la función de intercambio de energía. !) Solo I #) Solo II C) Solo III $) Solo I % II &) Solo II % III Con respecto al ciclo del C" 2+ es correcto armar 0ue I) el e-ceso de producción de C" 2 por actiidad ,umana es controlado por los egetales fotosint/ticos. II) aun0ue los egetales fotosint/ticos son ecientes+ el aumento del uso de combustibles fósiles disminu%e su capacidad de regulación. III) las partículas de polo en suspensión generan el efecto inernadero. !) Solo I #) Solo II C) Solo III $) Solo I % II &) Solo II % III Si se sit1a un grupo de plantas erdes dentro de un ambiente rico en C" 2 con el carbono marcado radiactiamente+ ¿en 0u/ mol/culas se esperaría encontrar la marca al interior del cuerpo egetal? !) "-ígeno #) $ió-ido de carbono C) 4lucosa $) !gua &) Sales minerales 'os fotosistemas tienen la misión de !) transportar electrones entre los fotosistemas I % II. #) generar sustancias de gran poder reductor como el N!$*. C) capturar la energía solar para lograr concentrarla en la clorola. $) conectar los tilacoides dentro de un cloroplasto.
&) producir ! a partir de la e-citación por la luz solar.