Compare los procesos de tratar la información como un recurso y tratar a los humanos como un recurso Ambos son importante importantes s por lo cual cual ninguna ninguna debe tomarse tomarse a la ligera.
Liste las diferencias entre OAS y KWS. Los OAS incluyen procesadores de texto, hojas de cálculo y comunicaciones requeridas por usuarios de cualquier nivel de la organizacin, mientras que los !"S son usados por pro#esionales que crean nuevo conocimiento y lo dan a conocer a otras personas dentro de su organizacin o a la sociedad
Dena el signicado de MS.
Los MIS (Sistemas de información administrativos) son sistemas de información computarizados que funcionan debido a la decidida interacción entre las personas y las computadoras !Cu"l es la diferencia entre MS y DSS# La di#erencia estriba en que el $SS está más en#ocado a brindar respaldo a la toma de decisiones en todas sus #ases, aunque la decisin mismaa%n corresponde de manera exclusiva al usuario, mientras que el &'S solamente produce in#ormacin que se utiliza en el proceso de toma de decisiones.
Dena el t$rmino sistemas expertos. expertos. !Cu"l es la diferencia entre los sistemas e%pertos y los sistemas de soporte de decisiones# Los sistemas expertos son una clase muy especial de sistemas que capturan y utilizan en #orma e#ectiva el conocimiento de uno o varios expertos humanos para resolver un problema espec(#ico al que una organizacin se en#renta. La di#erencia radica en que un sistema experto selecciona la mejor solucin para un problema o una clase espec(#ica de problemas, mientras que los sistemas de soporte de decisiones dejan en %ltima instancia la decisin a la persona encargada de la toma de decisiones
&nliste los pro'lemas de interacción grupal para los cuales se dise(aron los sistemas de soporte de decisiones en grupo )*DSS+ )*DSS+ y los sistemas de tra'a,o cola'orati-o asistido por computadora )CSCWS+. ) *scasez de participacin por temor a las represalias. ) $ominacin por parte de los miembros del grupo con #acilidad de palabra. ) +oma de decisiones mediante el pensamiento grupal-
!Cu"l es el t$rmino m"s general CSCWS C SCWS o *DSS# &%pli/ue.
*l trmino /S/"S es más general, ya que incluye la categor(a 0roup1are que a di#erencia de los 0$SS contemplan todas las interacciones grupales en red. Defina el término comercio-m. /omercio electrnico inalámbrico 2comercio mvil3 4 5edes de comunicaciones estándar o inalámbricas que integren voz, video, mensajer(a de texto y correo electrnico a las intranets de una organizacin o a las extranets industriales.
Liste las ventajas de montar aplicaciones en la Web . ) Aumenta el n%mero de usuarios que se enteran de la disponibilidad de un servicio, producto, industria persona o grupo. ) Los usuarios tienen la posibilidad de acceder las 67 horas del d(a. ) Se puede manejar la utilidad y capacidad de uso del dise8o de la inter#az. ) Se puede expandir un sistema globalmente en vez de permanecer en el entorno local, con lo cual se puede establecer contacto con personas en ubicaciones remotas sin
preocuparse por la zona horaria que se encuentre.
!Cu"l es la ra0ón dominante para dise(ar sistemas empresariales )o &12+# Los sistemas empresariales están dise8ados para llevar a cabo la integracin de diversos sistemas de in#ormacin existentes en distintos niveles administrativos y dentro de di#erentes #unciones.
2roporcione un e,emplo de un proyecto de soft3are de código fuente a'ierto.
El naveador de Mozilla !irefo" Liste las -enta,as de utili0ar las t$cnicas de an"lisis y dise(o de sistemas para tra'a,ar con los sistemas de información computari0ados para empresas.
# El an$lisis y dise%o de sistemas da forma a los sistemas de información& un esfuerzo muy valioso que de otra manera podr'a haberse realizado de una manera fortuita. # Se le pu puede ede con consi sider derar ar com como o un una a ser serie ie de pr proce ocesos sos sis sistem tem$ti $ticam cament ente e emprendidos emprend idos con el propósito de meorar un neocio con ayuda de sistemas de información computarizados.
!Cu"l es el t$rmino m"s general CSCWS C SCWS o *DSS# &%pli/ue.
*l trmino /S/"S es más general, ya que incluye la categor(a 0roup1are que a di#erencia de los 0$SS contemplan todas las interacciones grupales en red. Defina el término comercio-m. /omercio electrnico inalámbrico 2comercio mvil3 4 5edes de comunicaciones estándar o inalámbricas que integren voz, video, mensajer(a de texto y correo electrnico a las intranets de una organizacin o a las extranets industriales.
Liste las ventajas de montar aplicaciones en la Web . ) Aumenta el n%mero de usuarios que se enteran de la disponibilidad de un servicio, producto, industria persona o grupo. ) Los usuarios tienen la posibilidad de acceder las 67 horas del d(a. ) Se puede manejar la utilidad y capacidad de uso del dise8o de la inter#az. ) Se puede expandir un sistema globalmente en vez de permanecer en el entorno local, con lo cual se puede establecer contacto con personas en ubicaciones remotas sin
preocuparse por la zona horaria que se encuentre.
!Cu"l es la ra0ón dominante para dise(ar sistemas empresariales )o &12+# Los sistemas empresariales están dise8ados para llevar a cabo la integracin de diversos sistemas de in#ormacin existentes en distintos niveles administrativos y dentro de di#erentes #unciones.
2roporcione un e,emplo de un proyecto de soft3are de código fuente a'ierto.
El naveador de Mozilla !irefo" Liste las -enta,as de utili0ar las t$cnicas de an"lisis y dise(o de sistemas para tra'a,ar con los sistemas de información computari0ados para empresas.
# El an$lisis y dise%o de sistemas da forma a los sistemas de información& un esfuerzo muy valioso que de otra manera podr'a haberse realizado de una manera fortuita. # Se le pu puede ede con consi sider derar ar com como o un una a ser serie ie de pr proce ocesos sos sis sistem tem$ti $ticam cament ente e emprendidos emprend idos con el propósito de meorar un neocio con ayuda de sistemas de información computarizados.
# ran parte del an$lisis y dise%o de sistemas implica trabaar con usuarios actuales y ocasionales de los sistemas de información. información.
Liste tres roles /ue el analista de sistemas de'e desempe(ar. desempe(ar. 2roporcione una denición para cada uno de ellos. *Consultor 4 *l analista puede llegar a ser contratado espec(#icamente para lidiar con las cuestiones relacionadas con los sistemas de in#ormacin dentro de la empresa. ) Experto en soporte4 soporte 4 *n este rol, el analista se basa en su experiencia pro#esional sobre hard1are y so#t1are y su uso en los negocios. /omo experto en soporte el analista simplemente act%a como recurso para quienes lo administran. )Age Agente nte de cambio cambio44 *l analista act%a como agente de cambio cada vez que realiza alguna de las actividades del ciclo de vida del desarrollo de sistemas y está presente e interact%a con los usuarios y la empresa durante un per(odo prolongado de tiempo.
!4u$ cualidades personales son 5tiles para el analista de sistemas# 6aga una lista. ) Ser solucionador de problemas. ) +ener la capacidad de lidiar con la situacin existente. ) Ser comunicador capaz de crear relaciones signi#icativas por largo tiempo. ) Ser capaces de comprender las necesidades de los humanos al interactuar con la tecnolog(a. ) +ener experiencia con las computadoras. ) 9oseer una slida tica personal y pro#esional. ) Ser disciplinado y motivado. ) Ser capaz de estar en continua evolucin y o#recer nuevos retos
Liste y dena 're-emente las siete fases del ciclo de -ida del desarrollo de sistemas )SDLC+. )'denti#icacin de los problemas, oportunidades y objetivos4 *n esta etapa el analista se encarga de identi#icar correctamente los problemas, las oportunidades y los objetivos, para evitar desperdiciar el tiempo resolviendo un problema mal caracterizado. ) $eterminacin de los requerimientos de in#ormacin del #actor humano4 *n esta #ase se deben determinar las necesidades de los usuarios involucrados, mediante el uso de varia herramientas, para comprender la #orma en que interact%an en el contexto laboral con sus sistemas de in#ormacin actuales. ) Análisis Análisis de las necesidades del sistema4 *n esta #ase se prepara una propuesta de sistemas en la que sintetiza todo lo que ha averiguado sobre los usuarios, la capacidad de
uso y la utilidad de sistemas actuales: incluye un análisis de costo;bene#icio de las alternativas y, si se requiere, hace recomendaciones.
) $ise8o del sistema recomendado4 *n esta #ase el analista dise8a los procedimientos para ayudar a que los usuarios introduzcan los datos con precisin, de manera que los datos que entren al sistema de in#ormacin sean los correctos. ) $esarrollo y documentacin del So#t1are4 *n esta #ase el analista trabaja con los programadores para desarrollar el so#t1are original requerido, además desarrolla junto con los usuarios una documentacin para el so#t1are la cual debe lidiar con las preguntas que hicieron los usuarios y resolvieron junto con el analista. ) 9rueba y mantenimiento del sistema4 *n esta #ase primero se completan una serie de pruebas para se8alar los problemas con datos de muestra y despus se utilizan datos reales del sistema y se re#inan a medida que el proyecto progresa para luego empezar el mantenimiento el cual se lleva a cabo desde esta #ase y de manera rutinaria durante la vida del sistema de in#ormacin. ) 'mplementacin y evaluacin del sistema4 *n esta %ltima #ase el analista ayuda a implementar el sistema de in#ormacin y se capacita a los usuarios para operar el sistema
!2ara /u$ se utili0an las herramientas CAS Las herramientas /AS* se utilizan para mejorar el trabajo rutinario a travs del uso del soporte automatizado, es decir, para aumentar la productividad, comunicarse con los usuarios de una manera más e#ectiva e integrar el trabajo que realizan en el sistema, desde el inicio hasta el #in del ciclo de vida de desarrollo de sistemas.
!Cu"l es la diferencia entre las herramientas CAS& superiores e inferiores#
Dena /u$ signica la metodolog7a "gil. *s una metodolog(a de desarrollo de so#t1are que se basa en valores, principios y prácticas básicas
!Cu"l es el signicado de la frase 8el ,uego de planeación9# *l juego de planeacin establece reglas que pueden ayudar a #ormular la relacin del equipo de desarrollo ágil con sus clientes empresariales sin sustituir una relacin, ya que estas reglas son la base para crear y mantener una relacin.
!Cu"les son las etapas en el desarrollo "gil# *xploracin, 9laneacin, 'teraciones para la liberacin de la primera versin, 9uesta en produccin y &antenimiento.
Dena el t$rmino análisis y diseño orientado a objetos. &etodolog(a dise8ada para #acilitar el desarrollo de sistemas que deben cambiar con rapidez en respuesta a los entornos empresariales dinámicos
!4u$ es :ML# <&L en espa8ol lenguaje de modelado uni#icado, es un estándar de la industria utilizado para descomponer un sistema en un modelo de caso de uso en el proceso de modelado de sistemas orientados a objetos
CA!"#L$ % &. 'Cu(les son los tres grupos de fundamentos organi)acionales ue conllevan implicaciones para el desarrollo de los sistemas de informaci+n, )Los niveles de administracin. )*l dise8o de la organizacin. )La cultura organizacional. %. 'ué significa decir ue los subsistemas organi)acionales est(n interrelacionados son interdependientes, $ecimos que todos los sistemas y subsistemas están relacionados y son interdependientes, este hecho tiene implicaciones importantes para las organizaciones y para los analistas de sistemas que buscan ayudarles a lograr mejor sus objetivos. /uando cualquier elemento de unos sistemas es cambiado o eliminado, tambin son impactados el resto de los elementos y subsistemas del sistema. •
/. Defina el término l0mite organi)acional .
Los limites organizacionales existen en #orma continua, yendo desde las extremadamente permeables hasta las casi impermeables. 9ara as( continuar adaptándose y sobrevivir, las organizaciones deben ser capaces de importar gente, materias primas e in#ormacin a travs de sus #ronteras 2entradas3 e intercambiar sus productos terminales, servicios o in#ormacin, con el mundo externo 2salidas3.
1. 'Cu(les son los dos principales prop+sitos de la retroalimentaci+n en las organi)aciones, 9rimero la planeacin y segundo el control.
;. Dena la apertura en un entorno organi0acional. La apertura se re#iere al libre #lujo de in#ormacin dentro de una organizacin. Los subsistemas tales como los departamentos creativos o art(sticos #recuentemente son caracterizados como abiertos, con un #lujo libre de ideas entre sus participantes y muy pocas restricciones sobre quien obtiene tal in#ormacin y en qu momento un proyecto creativo esta es su in#ancia. 2. Defina la cerra)+n en un entorno organi)acional. *s una unidad del departamento de de#ensa asignada para trabajar sobre la planeacin muy con#idencial que a#ecta la seguridad nacional.
<. !Cu"l es la diferencia entre una organi0ación tradicional y una -irtual#
Organizacin tradicional4 Son todas aquellas que existen en realidad o tienen una planta o lugar #(sico. Organizacin virtual4 *s una red temporal de agentes independientes enlazados por tecnolog(a para compartir conocimientos, control y acceso a los mercados.
3. 'Cu(les son los potenciales beneficios una desventaja de una organi)aci+n virtual,
=ene#icio4 La posibilidad de reducir costos derivados de instalaciones #(sicas, una respuesta más rápida a las necesidades de sus clientes y contribuir a que sus empleados virtuales satis#agan sus compromisos. $esventaja4 9erdida de nuevas claves
=. D$ un e,emplo de la forma en /ue los analistas de sistemas podr7an tra'a,ar con los usuarios como un e/uipo -irtual. /uando un grupo de trabajo está en di#erentes sitios, entonces se comunican por v(a virtual. 9ara lograr su desempe8o dentro su labor.
>?. !4u$ son los sistemas empresariales#
>>. !4u$ es &12 y cu"l es su propósito# *594 *s so#t1are que ayuda al #lujo de in#ormacin entre las áreas #uncionales de la organizacin. 9ropsito4 Otorgar apoyo a los clientes del negocio, tiempos rápidos de respuesta a sus problemas.
>@. !A /u$ pro'lemas se enfrentan con frecuencia los analistas cuando tratan de implementar un pa/uete &12# >ay problemas #recuentes de compatibilidad con algunos de los sistemas legales de los socios.
>. !Cu"les son los dos s7m'olos en un diagrama de caso de uso y /u$ representan# *s una herramienta para el modelado de datos de un sistema de in#ormacin. *stos modelos expresan entidades relevantes para un sistema de in#ormacin as( como sus interrelaciones y propiedades.
>B. !4u$ es un escenario de caso de uso#
>;. !Cu"les son las tres partes principales de un escenario de caso de uso# >. !Cu"les son los cuatro pasos para ela'orar descripciones de casos de uso# ><. !Cu"les son las cinco met"foras de altitud para descri'ir un caso de uso en distintos ni-eles# !4u$ representan# >. !4u$ representa un proceso en un diagrama de Eu,o de datos a ni-el de conte%to# >=. !4u$ es una entidad en un diagrama de Eu,o de datos#
@? !4u$ signica el t$rmino diagrama de entidadFrelación#
@> !4u$ s7m'olos se utili0an para di'u,ar diagramas &F1#
*n rect$nulo y un rombo.
•
@@ &nliste los tipos de diagramas &F1.
?. Listar las entidades de la organizacin para obtener una mejor comprensin de la organizacin. 6. *scoger entidades claves para estrechar el alcance del problema a dimensiones manejables y signi#icativas. @. 'denti#icar cual debe ser la entidad primaria.
7. /on#irmar los resultados de los pasos ? a @ por medio e otros mtodos de recoleccin de datos 2investigacin, entrevistas, administracin de cuestionarios, observacin y elaboracin de prototipos3. %/. 'Cu(l es la diferencia entre una entidad4 una entidad asociativa una entidad atributiva,
%1. Liste los tres niveles amplios 5ori)ontales de administraci+n en las organi)aciones. ?. Administracin de operaciones 6. Administracin media @. Administracin estratgica.
@; !Cómo puede ayudar la comprensión de las su'culturas organi0acionales en el dise(o de los sistemas de información# La comprensin y el conocimiento de las subculturas organizacionales predominantes pueden ayudar a que el analista de sistemas venza la resistencia al cambio que se produce cuando es instalado un nuevo sistema de in#ormacin.
/ap(tulo @ >. !Cu"les proyecto#
+. ,. -. . 1.
son los cinco fundamentos
principales
de un
La iniciación de proyectos La determinación de la vialidad de un proyectó La proramación de proyectos /laneación y 0dministración de las actividades Miembros del de un equipo para optimizar la productividad @. Mencione tres formas de a-eriguar so're los pro'lemas o las oportunidades potencialmente asociados con una solución de sistemas.
+. 2evise los resultados contra los criterios de desempe%o ,. 3bserve el comportamiento de los empleados -. /ona atención en la retroalimentación e"terna de4 a. distribuidores b. clientes c. proveedores . &nliste los cinco criterios para la selección de proyectos de sistemas.
+. ,. -. .
El respaldo de los directivos de la oranización *n periodo adecuado de compromiso para terminar el proyecto La posibilidad de meorar la consecución de las metas oranizacionales !actibilidad en cuanto a recursos para el analista de sistemas y la oranización 1. La rentabilidad del proyecto en comparación con otras formas en que la oranización podr'a invertir sus recursos.
B. Dena -ia'ilidad t$cnica. Es el estudio realizado para conocer la posibilidad de actualizar o incrementar los recursos t5cnicos actuales de tal manera que se satisfaan los requerimientos bao consideración . ;. Dena -ia'ilidad económica.
Es la seunda aparte de la determinación de recursos .Los recursos b$sicos que se deben considerar son el tiempo y el tiempo de an$lisis de sistemas& el costo
realizado un estudio de sistemas completo (incluye el tiempo de los trabaadores que trabaa usted)& el costo del tiempo de los usuarios de la empresa& el costo estimado de hard6are y soft6are o del de desarrollo de sistemas . Dena -ia'ilidad operacional.
Es la que depende de los recursos humanos disponibles para el proyecto e implica determinar si el sistema funcionara utilizado una vez que se instale. <. Mencione cuatro criterios para e-aluar el hard3are de sistemas.
. !Cu"les son las tres opciones principales para la ad/uisición de hard3are computacional#
=. !4u$ signica COGS#
>?. !4u$ implica un AS2 en t$rminos de entrega de soft3are# >>. Dena los costos y 'enecios tangi'les. D$ un e,emplo de cada uno. >@. Dena los costos y 'enecios intangi'les. D$ un e,emplo de cada uno. >. &nliste cuatro t$cnicas para comparar los costos y 'enecios de un sistema propuesto. >B. !Cu"ndo es 5til el an"lisis de punto de e/uili'rio# >;. !Cu"les son las tres des-enta,as de usar el m$todo de retri'ución# >. !Cu"ndo se utili0a el an"lisis del Eu,o de efecti-o# ><. Como lineamiento general !cu"ndo se de'e utili0ar el an"lisis del -alor presente# >. !4u$ es un gr"co de *antt#
>=. !Cu"ndo es 5til un diagrama 2&1G para los proyectos de sistemas#
El /E27 es muy 8til cuando las actividades se pueden hacer en paralelo en luar de secuencias.
@?. Mencione tres -enta,as de usar un diagrama 2&1G en -e0 de un gr"co de *antt para programar tiempos y fechas de los proyectos de sistemas.
9e la variedad de ventaas podemos resaltar estas tres siuientes: 0.;Identi.;9eterminar f$cilmente el tiempo de holura @>. Dena el t$rmino ruta cr7tica.
La de
Los tipos de l'deres de un equipo son4 ;L'der de tareas4 Es la persona que se encara de uiar a los miembros a la consecución de tareas. ;L'der socioemocional4 Es la persona que se ocupa de las relaciones sociales entre los miembros del equipo @B. !4u$ implica una norma de e/uipo disfuncional#
Son normas del equipo que podr'an ocasionar un desarrelo en las funciones de los miembros del equipo& as' pudiendo ocasionar que ellos desperdicien los recursos valiosos de la empresa
@;. !4u$ implica el proceso de e/uipo#
Se llama proceso del equipo a la interacción que e"iste entre los miembros del equipo para realizar sus tareas @. !Cu"les son tres ra0ones por las /ue el esta'lecimiento de o',eti-os parece moti-ar a los miem'ros del e/uipo de an"lisis de sistemas#
Las razones por las cuales la <ación de metas motiva a los interantes del equipo son4 Los miembros saben lo que se espera de ellos (comparan su desempe%o versus la meta a cumplir). Se les da Libertad para que recurran a sus conocimientos y e"periencia para cumplir con sus metas.
0dquieren bastante >laridad de lo que tienen que hacer para conseuir la meta. 9e
El sistema de >.E. utiliza los datos que est$n dispersos en toda la oranización. >on frecuencia las unidades tienden a proteer sus datos y no quieren compartirlo.
b. El equipo de >.E. requiere m$s personal con habilidades diversas& i ncluyendo desarrolladores consultores& e"pertos en =.9. e interadores de sistemas. El erente del proyecto de >.E. pone 5nfasis en la interación del >.E. con los sistemas de la 3ranización.
c. El dise%o de la *I es la parte sencilla del problema. El verdadero reto est$ en interar estrat5icamente el >.E. con todos los sistemas internos.
d. EL sistema de >.E. se enlaza con el mundo e"terior a trav5s de Internet. Es necesario una e"trema seuridad. El desarrollo y la implementación de un plan de seuridad para el sistema >.E.& se debe manear como un proyecto adicional
Cap7tulo B
>. !4u$ tipos de información hay /ue 'uscar en las entre-istas#
En las entrevistas de usted necesita obtener las opiniones del entrevistado y su parecer acerca del estado actual del sistema& metas oranizacionales y personales y procedimientos informales. @. Liste los cinco pasos necesarios en la preparación para una entre-ista.
/asos para la planeación de una entrevista4 +. Leer los antecedentes @ueva carpeta (-) ,. Establecer los obetivos de la entrevistas
-. 9ecidir a qui5n entrevistar . /reparar al entrevistado 1.9ecidir el tipo de preuntas y la estructura . Dena lo /ue signica preguntas a'iertas en una entre-ista. Mencione ocho 'enecios y cinco des-enta,as de usarlas.
Las preuntas AabiertasB de una entrevista le conceden al entrevistado las opciones abiertas& para responder& y no se muestran en nin8n orden especial. 3cho beneinco desventaas de usarlas4 +. /odr'an dar como resultados muchos detalles irrelevantes. ,. /osible p5rdida de control de la entrevista -. /ermiten respuestas que pod'an tomar m$s tiempo del debido para la cantidad 8til de información obtenida. . 9an la impresión que el entrevistador es ine"perto. 1. /odr'an dar la impresión que el entrevistador Aanda de pescaB sin un obetivo real de la entrevista. B. !Cu"ndo es entre-istas#
apropiado
usar
preguntas
a'iertas
en
las
Es posible estructurar su entrevista en tres modos distintos4 una estructura de pir$mide. *na estructura de embudo o una estructura de diamante. >ada uno es apropiado bao condiciones distintas y tiene funciones diferentes. ;. Dena lo /ue implica el uso de preguntas cerradas en una entre-ista. Mencione seis 'enecios y cuatro des-enta,as de usarlas.
Las preuntas cerradas de una entrevista limitan las opciones de los encuestados. Los eemplos se seleccionaran de entrevistas diferentes y no se
muestran en nin8n orden especial. Seis beneomprar las entrevistas f$cilmente. -. Ir al rano. . Mantener el control durante la entrevista. 1. >ubrir terreno r$pidamente. . >onseuir datos relevantes.
>uatro desventaas4 +. 0burren al entrevistado. ,. @o permiten obtener ran cantidad de detalles (debido a que el entrevistador proporciona el marco de referencia para el entrevistado). -. 3lvidar las ideas principales por la razón anterior. . @os ayudan a forar una relación cercana entre el entrevistador y el entrevistado. . !Cu"ndo es entre-istas#
apropiado
usar
preguntas
cerradas
en
las
Le dan una preunta y cinco respuestas& pero no le permiten anotar su propia respuesta y aun as' se espera que conteste la preunta correctamente. <. !4u$ es una pregunta de sondeo# !Cu"l es el propósito de usar una pregunta de sondeo en las entre-istas#
Los sondeos permiten a los analistas de sistemas a ahondar en las preuntas para conseuir respuestas m$s detallas. Los eemplos se seleccionaron de las diferentes entrevistas y no se muestran en nin8n orden especial. El propósito del sondeo es ir m$s all$ de la respuesta inicial para conseuir mayor sini
La estructura pir$mide para entrevistar va de las preuntas especi
Inician con una preunta espec'
=. Dena lo /ue signica estructura de em'udo. !Cu"ndo es 5til emplearla en las entre-istas#
Las estructuras de embudo empiezan con una preunta eneral& y terminan con una preunta espec'
>?. Dena lo /ue signica estructura en forma de diamante. !Cu"ndo es 5til emplearla en las entre-istas#
>on frecuencia& es meor la combinación de las dos estructuras anteriores& lo cual da como resultado una estructura diamante. Implica empezar de una manera espec'>.
Dena dise(o de aplicación con,unta )HAD+.
@o importa cu$n e"perto llea a ser como entrevistador& inevitablemente e"perimentara situaciones en las cuales las entrevistas uno a uno no parecer$n tan 8tiles como usted quisiera. Las entrevistas personales requieren mucho tiempo y est$n suetas a error& y sus datos est$n suetos a una mala interpretación. 9e donde la I=M desarrolló un m5todo alternativo para entrevistar a los usuarios uno a uno& conocido como dise%o conunto de aplicaciones (Hoin 0pplication 9esin& H09). >@. 6aga una lista de las situaciones /ue garanti0an el uso de HAD en -e0 de las entre-istas personales en la organi0ación.
Son reducir el tiempo&(y el costo) requeridos por las entrevistas personales& meorar la calidad de los resultados de la evaluación de los requerimientos de
información. y enerar una mayor identi. 6aga una lista de los 'enecios potenciales de usar el dise(o de aplicación con,unta.
+ Los rupos de usuarios est$n intranquilos y quieren alo nuevo& no una solución com8n a un problema t'pico. ,. La cultura oranizacional apoya los m5todos conuntos de resolución de problemas entre diversos niveles de empleados. -. Los analistas prev5n que cualquier cantidad de ideas eneradas por medios de las entrevistas uno a uno no ser$n tan abundante como la cantidad de ideas que se podr'an obtener de un eercicio en rupo. . El Duo de trabao de la oranización permite la ausencia de personal importante durante un periodo de dos a cuatro d'as.
>B. 6aga una lista de tres posi'les des-enta,as de usar HAD como alternati-a para las entre-istas personales.
La primera desventaa requiere que todos los participantes dediquen una cantidad de tiempo. 9ado que H09& requiere un compromiso de dos a cuatro d'as& no es posible hacer cualquier otra actividad al mismo tiempo o cambiar el horario de las actividades& como se hace t'picamente en las entrevistas uno a uno. El seundo peliro se mani
>;. !4u$ tipos de información 'usca el analista de sistemas mediante el uso de cuestionarios o encuestas#
Es una t5cnica de recopilación de información que permite a los analistas estudiar las actitudes& creencias& comportamientos y caracter'sticas de muchas personas importantes en la oranización que pod'an estar afectadas por los sistemas actuales y los propuestos. Las actitudes consisten en lo que las personas de la oranización dicen lo que quieren (en un nuevo sistema& por eemplo): las creencias son lo que las personas realmente piensan que es verdad: el comportamiento es lo que los miembros de la oranización hacen& y las caracter'sticas son propiedades de las personas o cosas.
>. 6aga una lista de cuatro situaciones en las /ue se utilicen los cuestionarios en forma apropiada.
+. Las personas que necesitan encuestar se encuentran ubicaciones dispersas& (diferentes instalaciones de la misma corporación) ,. *na ran cantidad de personas est$n involucradas en el proyecto de sistema & y es importante saber que proporción de un rupo dado& (por eemplo &los directivos) aprueba o desaprueba una caracter'stica especi<. !Cu"les son los dos tipos '"sicos de preguntas /ue se utili0an en los cuestionarios#
Son las abiertas y las cerradas& al iual que en las entrevistas. 9ebido a las limitaciones propias de los cuestionarios& se usti. 6aga una lista de dos ra0ones por las /ue un analista de sistemas usar7a una pregunta cerrada en un cuestionario.
; >uando el analista de sistema puede listar eundo todas las respuestas listadas mutuamente e"cluyentes& es decir& que al eleir una se impida la elección de cualquiera de las dem$s.
>=. 6aga una lista de dos ra0ones por las /ue un analista de sistemas usar7a una pregunta a'ierta en un cuestionario.
2ecuerde que las preuntas abiertas son aquellas que dean abiertas al encuestado todas las posibles opciones de respuesta. >uando redacte preuntas abiertas para un cuestionario& anticipe que tipo de respuesta obtendr$. En consecuencia& aun cuando redacte una preunta abierta& debe ser su
@?. !Cu"les son los siete lineamientos para elegir el lengua,e para el cuestionario#
+. *se el lenuae de los encuestados siempre que sea posible. *tilice una redacción sencilla. ,. Esfu5rcese por ser espec'
@>. Dena lo /ue signica escalar.
El escalamiento es el proceso consistente en asinar n8meros u otros s'mbolos aun atributo o caracter'stica con propósitos de medición. Las escalas son a menudo arbitrarias y en alunos casos no son 8nicas. /or eemplo4 +. La temperatura se mide de varias maneras: los dos m$s comunes son las escalas !ahrenheit Gdonde el punto de conelamiento ocurre a -, rados y el de ebullición ,+, rados) @@. !Cu"les son los dos tipos de información o de escalas /ue utili0an los analistas de sistemas con m"s frecuencia#
+. Las escalas nominales ,. Las escalas de intervalos
@. !2ara /u$ se utili0an las escalas nominales#
Se utilizan para clasi
Las escala !ahrenheit y >elsius& que miden la temperatura& son eemplo de escalas de intervalos. @;. !Cu"ndo de'e el analista usar escalas de inter-alo#
0l momento de <ar la escala en ambos e"tremos al analista podr'a dar por sentado que el encuestado percibir$ que los intervalos son iuales Si el analista de Sistemas hace esta suposición& puede realizar un an$lisis m$s cuantitativo. @. Dena cona'ilidad en relación con la construcción de escalas.
Es la que mide la consistencia. Si el cuestionario se aplica una vez y a continuación se aplica nuevamente& bao las mismas circunstancias y en ambos casos se obtienen los mismos resultados& se dice que el instrumento tiene consistencia e"terna. Si el cuestionario contiene apartados& y estos tienen resultados equivalentes& se dice que el instrumento tiene consistencia Interna. 0mbos tipos de consistencia son& importantes. @<. Dena -alide0 en relación con la construcción de escalas.
Es el rado en que la preunta mide lo que el analista pretende medir. /or eemplo& si el propósito del cuestionario es determinar si la oranización est$ lista para un cambio trascendental en las operaciones por computadora. @. 6aga una lista de tres pro'lemas /ue pueden ocurrir de'ido a la acción de construir escalas sin cuidado.
+. >3@9ES>E@9E@>I0
,. 7E@9E@>I0 >E@720L -. E!E>73 9E C0L3 @=. !Cu"les son las cuatro acciones /ue se pueden tomar para asegurar /ue el formato del cuestionario produ0ca una 'uena tasa de respuesta#
+. 9ee bastante espacio en blanco. ,. /roporcione su
0lunos lineamientos para ordenar las preuntas son4 +. >olocar primero las preuntas m$s importantes. ,. 0rupar los elementos de contenido similar. -. Incorporar primero las preuntas menos pol5micas. >. !2or /u$ hay /ue agrupar preguntas so're temas similares#
*sted necesita que los encuestados se sientan lo mas cómodos e interesados posibles con las preuntas que les haa& sin que los abrume al8n tema en particular
@. !Cu"l ser7a contro-ersiales#
una
u'icación
apropiada
para
las
preguntas
. 6aga una lista de cinco m$todos para administrar el cuestionario.
+. >itar al mismo tiempo a todos los encuestados. ,. Entrear personalmente los cuestionarios en blanco y recoerlos cuando est5n terminados. -. /ermitir a los encuestados que llenen los cuestionarios por s' Mismo en su trabao y que lo deen en una caa colocada en al8n punto central. . Mandar por correo los cuestionarios a los empleados de las sucursales e indicarles una fecha l'mite& instrucciones y enviarles sobres con env'o pre paado para que devuelvan los cuestionarios llenos. 1. 0plicar el cuestionario a trav5s de correo electrónico o la eb.
B. !4u$ consideraciones son necesarias cuando los cuestionarios est"n 'asados en We'#
Las encuestas por Internet entran en la cateor'a de cuestionarios resueltos por los usuarios en el momento que lo pre
Los estudios muestran que los encuestados tienen disposición para responder preuntas a trav5s del Internet sobre temas muy delicados. 0s'& preuntas que ser'a muy dif'cil plantear en persona acerca de problemas de sistemas podr'an responderse f$cilmente a trav5s de una encuesta en Internet.
CA2G:LO ; >. Dena lo /ue signica muestreo.
Es el proceso consistente en seleccionar sistem$ticamente elementos representativos de una población. >uando dichos elementos se e"aminan con cuidado& se da por hecho que el an$lisis revelara información 8til de la población en eneral. @. Mencione cuatro ra0ones por las /ue ser7a con-eniente para el analista de sistemas muestrear datos o seleccionar personas representati-as para las entre-istas.
Entre estas razones se incluyen4 +; 2educir costos. ,; 0celerar la recopilación de datos. -; Meorar la efectividad. ; 2educir la parcialidad.
. !Cu"les son los cuatro pasos a seguir para dise(ar una 'uena muestra#
+; 9eterminar qu5 datos va a ser recopilados o descritos. ,; 9eterminar de qu5 población se van a ser muestras.
-; Escoer el tipo de muestras. ; 9ecidir el tama%o de la muestra B. Mencione las tres metodolog7as para el muestreo comple,o aleatorio.
+) El muestreo sistem$tico. ,) El muestreo estrati
;. Dena lo /ue signica estraticación de las muestras.
Juiz$s las muestras estration frecuencia este proceso es fundamental si el analista desea recopilar e
La principal variable que determina a cuantas personas debe entrevistar a profundidad el analista de sistema es el tiempo que dura una entrevista. *na verdadera entrevista a fondo y una entrevista de seuimiento toman mucho tiempo del entrevistador y el entrevistado. *na buena rela es a entrevistar por lo menos a tres personas de cada nivel de la oranización. 7ambi5n recuerde que no tiene que entrevistar a m$s personas solo porque una oranización sea rande. Si la muestra estrati
El tiempo que dura una entrevista. *na verdadera entrevista a fondo y una entrevista de seuimiento toman mucho tiempo del entrevistador y el entrevistado. . !4u$ información so're el encargado de tomar decisiones 'usca o'tener el analista a partir de la o'ser-ación#
La observación del tomador de decisiones y su entorno f'sico son m5todos intrusivos no importantes& para el analista de sistemas& al observar las actividades del tomador de decisiones& el analista busca darse una idea de lo
que realmente se hace& no solo de lo que se documenta o e"plica. 0dem$s& al observar al tomador de decisiones& el analista trata de ver personalmente las relaciones que e"isten entre el tomador de decisiones y los dem$s miembros de la oranización. =. Mencione cinco pasos para ayudar al analista a o'ser-ar las acti-idades comunes del encargado de tomar decisiones.
El analista de sistemas se vale de entrevistas y cuestionarios interactivos para entender la manera que los erentes describen su trabao. Sin embaro la observación permite ver al analista personalmente la manera en que un erente recopila& procesa& comparte y usa la información para realizar su trabao.
>?. &n la t$cnica conocida como guión del analista !/ui$n es el actor#
En esta t5cnica el Aactor Aes el tomador de decisiones quien es observado AactuandoB tomando decisiones. >>. &n el guión del analista !/u$ información so're los gerentes se registra en la columna de la derecha#
7odas las actividades se reistran con verbos conuados& de manera que un erente se podr'a describir como AhablandoB& Atomando muestrasB& AcorrespondiendoB& y AdecidiendoB >@. Geniendo en cuenta /ue la idea de SG1OI& pro-ino originalmente del mundo cinematogr"co !a /u$ se aseme,a el papel del analista de sistemas#
El analista de sistemas puede asumir un papel similar al del cr'tico de cine para el an$lisis de los requerimientos de información. 0 menudo es posible observar las circunstancias del entorno que con. 6aga una lista de los siete elementos concretos del entorno f7sico del encargado de tomar decisiones /ue el analista de sistemas puede o'ser-ar mediante el uso de SG1OI&.
+) *bicación de la oolocación del escritorio. -) Equipo !io ) 0ccesorios 1) !uentes e"ternas de información
) Iluminación y color de la o
CA2G:LO >. !Cu"l Cu"les es son los cu cua atro tro tipo tipos s de inf informa ormaci ción ón /u /ue e 'u 'us sca el analista por medio de la creación de prototipos#
/rototipo correido. /rototipo no funcional. /rimer prototipo de una serie. /rototipo /rototipo de caracter'sticas caracter'sticas seleccionadas @. !4u$ signi signica ca el t$rmino t$rmino prototi prototipo po de parches# parches#
Se re
. Dena Dena un prototipo prototipo /ue sea sea un modelo modelo a escala no funcio funcional. nal.
Se utiliza principalmente para probar cierto aspecto de dise%o que no implica dentro de los obetivos del proyecto B. D$ un e,emp e,emplo lo de un pr prot otot otip ipo o /u /ue e sea sea un pr prim imer er mode modelo lo a escala completa.
El prototipo de un nuevo modelo de automóvil. ;. Dena Dena lo /ue signica signica un prototipo prototipo /ue /ue es un modelo con con ciertas ciertas caracter7sticas esenciales pero no todas.
Es un prototipo donde se presentan al usuario
. 6aga una lista lista de las -enta,as -enta,as y des-enta des-enta,as ,as de usar prototi prototipos pos para sustituir el SDLC tradicional. Jenta,as
o Se reduce reduce el el tiempo tiempo entre entre el levantamiento levantamiento de requerimientos requerimientos y la entrea de un sistema funcional. o
0yuda a identi
Des-enta,as
o 2ieso de desarrollar desarrollar un sistema antes de poder entender totalmente los problemas o requerimientos. o El sistema desarrollado desarrollado podr'a ser adecuado para un rupo espec'
La elaboración de prototipos puede utilizarse como un m5todo adicional y especializado para ayudar a la etapa de levantamiento de requerimientos requerimientos
. !Cu" !Cu"le les s son son los los crit criter erio ios s pa para ra deci decidi dirr si de'e de'emo mos s crea crearr el prototipo de un sistema#
Se deben estimar los costos asociados asociados al desarrollo desarrollo del prototipo. prototipo. Si los costos de los proramadores& analistas y del equipo quedan dentro del presupuesto& entonces se puede proceder con la elaboración del prototipo.
=. 6aga una una lista de los los cuatro cuatro lineamiento lineamientos s /ue de'e o'ser-ar o'ser-ar el analista al desarrollar un prototipo. •
7rabaar 7rabaar en módulos módulos maneables. maneables.
o
>onstruir r$pidamente el prototipo.
o
Modi
o
/oner 5nfasis en la interfaz de usuario.
>?. !Cu" !Cu"le les s son son los dos dos pri princ ncip ipal ales es pr pro' o'le lema mas s im implic plicad ados os en la creación de prototipos#
Es que puede ser bastante dif'cil manear la elaboración de prototipos como un proyecto en el esfuerzo de sistemas m$s randes. Los usuarios y los analistas podr'an adoptar un prototipo como si fuera un sistema
>>. 6aga una una lis lista de las las tre tres pri principales -en -enta,as de usa usar prototipos.
P La posibilidad de modi
>@. !Cómo puede un prototipo montado en un sitio We' interacti-o facilitar el proceso de creación del mismo# 1esponda en un p"rrafo.
0l permitir a los usuarios . !Cu"les son las tres formas en /ue puede ayudar un usuario en el proceso de creación del prototipo#
Las - formas en que un usuario colabora en la elaboración del prototipo son4 o
E"perimentando E"perimentan do con el prototipo.
o
9ando reacciones sinceras sobre el prototipo.
o
Suiriendo adiciones o eliminaciones eliminacione s al prototipo.
>B.
Dena lo /ue signica 1AD.
El desarrollo r$pido de aplicaciones (209) es un enfoque orientado a obetos para el desarrollo de sistemas que incluye un m5todo de desarrollo& as' como herramientas de soft6are. >;.
!Cu"les son las tres fases del 1AD#
Las - fases son4 o
/laneación de requerimientos.
o
7aller de dise%o del 209.
o
Implementación
>. !Cu"les son los cuatro -alores /ue de'en compartir el e/uipo de desarrollo y los clientes de la empresa al utili0ar una metodolog7a "gil#
o
La comunicación.
o
La simpleza.
o
La retroalimentación.
o
La valent'a.
><.
!4u$ son los principios "giles# Mencione cinco e,emplos.
Los cinco principios son4 o
/roporcionar una retroalimentación r$pida.
o
0doptar la sencillez.
o
>ambiar proresivamente
o
0ceptar el cambio.
o
0lentar un trabao de calidad.
>. !Cu"les son las cuatro pr"cticas '"sicas de la metodolog7a "gil#
Las cuatro pr$cticas principales son4 o
Liberación limitada.
o
Semana de trabao de N horas.
o
7ener al cliente en el sitio.
o
!ilosof'a de proramación en pareas.
>=. Mencione las cuatro -aria'les de control de recursos /ue se utili0an en la metodolog7a "gil.
Las cuatros practicas principales son4 ; ; ; ;
Liberación Limitada. Semana de trabao de N hrs 7ener al cliente en el sitio. !ilosof'a de proramación en pareas.
@?. Descri'a los pasos comunes en un episodio de desarrollo "gil.
@>. !4u$ es una historia de usuario# !De'e ser escrita o ha'lada# ndi/ue su opción y despu$s deenda su respuesta con un e,emplo.
@@. 6aga una lista de las herramientas de soft3are /ue pueden ayudar al desarrollador a reali0ar una -ariedad de prue'as de código.
@.
!4u$ es la scrum#
@B. om're las siete estrategias para me,orar la eciencia en el tra'a,o del conocimiento.
@;. denti/ue organi0acional.
seis
riesgos
al
adoptar
una
inno-ación
CA2G:LO < >. !Cu"l es uno de los principales m$todos disponi'les /ue el analista puede usar para anali0ar sistemas orientados a datos#
El m5todo principal es el usar el diarama de Duo de datos. ,. !Cu"les son las cuatro -enta,as de usar una metodolog7a de Eu,o de datos en -e0 de las e%plicaciones narrati-as del mo-imiento de los datos#
; Libertad para emprender la implementación t5cnica del sistema en las etapas tempranas. ; *na compresión mas profunda de la interrelacion entre sistemas y subsistemas. ; >omunicar a los usuarios el conocimiento sobre el sistema actual mendiante diaramas de Duo de datos.
. !Cu"les son los cuatro elementos de datos /ue se pueden sim'oli0ar en los diagramas de Eu,o de datos#
*n cuadrado doble& una Decha& un rect$nulo con esquinas redondeadas y un rect$nulo abierto (cerrado en el lado izquierdo y abierto en el derecho) B. !4u$ es un diagrama de Eu,o de datos a ni-el de conte%to# Comp"relo con un DD de ni-el ?.
El diarama de conte"to es el nivel m$s alto en un diarama de Duo de datos y contiene un solo proceso& que representa a todo el sistema ;. Dena la metodolog7a arri'aFa'a,o y su relación con la acción de di'u,ar diagramas de Eu,o de datos.
Los diaramas de conte"to (arriba) se pueden QampliarQ para crear un 9iarama N (abao). 3bserve el mayor detalle en el 9iarama N. . Descri'a /u$ signica 8e%pandir9 diagramas de Eu,o de datos.
E"plotando o framentando los diaramas de Duo se lora un mayor detalle del permitido por el diarama de conte"to. Las entradas y salidas del primer diarama permanecen constantes& pero el resto del diarama oriinal es Ae"plotadoB en acercamientos que involucran varios procesos y muestran almacenes de datos y nuevos Duos de datos de nivel m$s bao.
<. !Cu"les son las concesiones implicadas en el proceso de decidir cómo se de'en e%pandir los Eu,os continuos de datos#
Cay varias consideraciones que deben tomarse en cuenta para determinar qu5 tanto e"plotar un 9!9. Si los 9!9s son demasiado compleos se desperdiciar$ tiempo y se sacri
. !2or /u$ es tan importante eti/uetar los diagramas de Eu,o de datos# !4u$ pueden lograr las eti/uetas efecti-as en los diagramas de Eu,o de datos para a/uellos /ue no est"n familiari0ados con el sistema#
El etiquetado correcto es importante porque ayudan a cumplir la función de comunicación del diarama de Duo. *n etiquetado adecuado permite a una persona que no est$ familiarizada con el sistema& tomar un diarama de Duo de datos y& con un poco de entrenamiento& comprender lo que representa.
=. !Cu"l es la diferencia entre los diagramas de Eu,o de datos f7sico y lógico#
*n diarama de Duo de datos lóico se enfoca en el neocio y en el funcionamiento de 5ste.M$s bien& describe los eventos que ocurren en el neocio y los datos requeridos y producidos por cada evento. 0l contrario& un diarama de Duo de datos f'sico muestra cómo se implementar$ el sistema& incluyendo el hard6are& el soft6are& los archivos y las personas involucradas en el sistema >?. Mencione tres ra0ones para crear un diagrama de Eu,o de datos lógico.
+. Meor comunicación con los usuarios. ,. Sistemas m$s estables. -. Meor entendimiento del neocio por parte de los analistas. >>. Mencione cinco caracter7sticas /ue se incluyen en un diagrama de Eu,o de datos f7sico y /ue no se encuentran en un diagrama de Eu,o de datos lógico.
Los diaramas de Duo de datos f'sicos son a menudo m$s compleos que los diaramas de Duo de datos lóicos debido a la ran cantidad de almacenes de datos que incluye un sistema. >on frecuencia se utilizan las silas >L0E (>2*94 >r5ate& 2ead& *pdate and 9elet5) para denotar las actividades >rear& Leer& 0ctualizar y Eliminar& que un sistema debe eecutar en cada archivo maestro. Los procesos de entrada de datos como codi@. !Cu"ndo se re/uieren los archi-os de transacciones en el dise(o del sistema#
Se requieren acceso a un conunto determinado de datos se eecuten al mismo tiempo& los archivos de transacción deben uardar los datos de un proceso para lueo enviarlo al siuiente. >. !Cómo se puede utili0ar una ta'la de e-entos para crear un diagrama de Eu,o de datos#
Se puede usar para da respuesta para una tienda de internet. >B. Mencione las principales secciones de un caso de uso.
Los casos de uso tienen una sección donde se de
>;. !Cómo se puede utili0ar un caso de uso para crear un diagrama de Eu,o de datos#
Sintetiza un evento y tiene un formato similar para las especi
>. !4u$ es el particionamiento y cómo se utili0a#
El particionamiento es el proceso de e"aminar un diarama de Duo de datos y determinar cómo se debe dividir en colecciones de procedimientos manuales y colecciones de proramas de cómputo: 0nalice cada proceso para determinar si debe ser un proceso manual o automatizado. 0rupe los procedimientos automatizados en una serie de proramas de cómputo. 0 menudo se traza una l'nea punteada alrededor de un proceso o rupo de procesos que deben colocarse en un solo prorama de cómputo. ><. !Cómo puede determinar un analista cu"ndo se re/uiere una interfa0#
>ada caso de uso representa un evento& as' que se puede utilizar una metodolo'a similar a la utilizada para crear 9!9s a partir de tablas de eventos.
>. Mencione tres formas de determinar el particionamiento en un diagrama de Eu,o de datos.
El particionamiento de un 9!9 puede determinarse por rupos de usuarios& por tareas similares& o por razones de e=. Mencione tres formas de usar los diagramas de Eu,o de datos completos.
Los diaramas de Duo de datos sirven para efectos de documentación del sistema& para documentar niveles altos o baos del an$lisis& y
CA2G:LO >. Dena diccionario de datos y metadatos.
El diccionario de datos es una aplicación especializada de los tipos de diccionarios usados como referencia en la vida cotidiana. El diccionario de datos es una obra de consulta con información acerca de los datos (es decir& metadatos)& @. !Cu"les son las cuatro ra0ones para compilar un diccionario de datos completo#
; alidar la interidad y e"actitud del diarama de Duo de datos. ; /roporcionar un punto de partida para desarrollar pantallas e informes. ; 9eterminar el contenido de los datos almacenados en archivos. ; 9esarrollar la lóica para los procesos del diarama de Duo de datos. . !4u$ información est" contenida en el repositorio de datos#
; Información sobre los datos mantenidos por el sistema& incluyendo Duos de datos& almacenes de datos& estructuras de reistros y elementos. ; Lóica de procedimientos. ; 9ise%o de pantallas e informes. ; 2elaciones entre datos& por eemplo cómo se vincula una estructura de datos con otra. ; 2equerimientos del proyecto y productos del sistema
*n reistro estructural es un dato que est$ compuesto de varios elementos& por eemplo& el Anombre del clienteB est$ compuesto por el nombre& seundo nombre& apellido y seundo apellido. ;. 6aga una lista de las ocho categor7as espec7cas /ue de'e contener cada entrada en el diccionario de datos. Mencione una denición 're-e de cada categor7a.
>ada entrada en el diccionario de datos debe contener4 ;
El nombre del elemento& que debe ser descriptivo y lóico.
; ; ; ; ; ; ;
*na descripción eneral. 0lias4 es un nombre o sinónimo tambi5n usado para el elemento. Elementos de datos relacionados4 un listado de otros elementos que est$n relacionados a la entrada actual. El rano de valores que puede utilizar el elemento. La lonitud del campo que necesita el elemento para uardar su información. >odi
. !Cu"les son las diferencias '"sicas entre las entradas en el diccionario de datos preparadas para los almacenes de datos las estructuras de datos y los elementos de datos#
F
0lmacenes de datos4 aparte de la información b$sica& tiene datos que indican cómo ser$n uardados los elementos de datos en aluna estructura& ya sea base de datos& archivos en el sistema operativo& etc.
;
Estructuras de datos4 se limitan a especi
;
Elementos de datos4 estas entradas especi
<. !2or /u$ se utili0an registros estructurales#
Los reistros estructurales permiten manear varios elementos de datos relacionados como un rupo& pero manteniendo la capacidad de procesar los elementos de manera individual. 0dicionalmente& permiten al analista realizar una sola de
. !Cu"l es la diferencia entre estructuras de datos lógicas y f7sicas#
>uando las estructuras de datos se deon el dise%o lóico como base& el analista dise%a a continuación las estructuras de datos f'sicas& las cuales incluyen los elementos adicionales necesarios para implementar el sistema
=. Descri'a la diferencia entre elementos 'ase y deri-ados.
*n elemento base es el que se teclea inicialmente en el sistema& tal como un nombre del cliente& dirección o ciudad. Los elementos base se deben almacenar en archivos. >?. !Cómo se relacionan las entradas en el diccionario de datos con los ni-eles en un con,unto de diagramas de Eu,o de datos#
Las entradas del diccionario de datos se podr'an crear despu5s de completar el diarama de Duo de datos& o se podr'an construir conforme se desarrolle el diarama de Duo de datos. El uso de notación alebraica y reistros estructurales permite al analista desarrollar el diccionario de datos y los diaramas de Duo de datos mediante un enfoque er$rquico de arriba hacia abao. >>. 6aga una lista de los cuatro pasos /ue se de'en lle-ar a ca'o para compilar un diccionario de datos.
La compilación de un diccionario de datos requiere las siuientes actividades4 ; ; ; ;
9e
>@. !2or /u$ la compilación del diccionario de datos no se de'e -er como un nal en s7#
Si el analista se enfoca demasiado en la compilación del diccionario de datos& puede descuidar el desarrollo de otras actividades importantes. /or esto& el analista debe ver esta actividad como alo paralelo al an$lisis y dise%o del sistema y no como un
>. !Cu"les son los principales 'enecios de usar un diccionario de datos#
El diccionario de datos es 8til en todas las fases del an$lisis& dise%o y por 8ltimo de la documentación& debido a que es la fuente autorizada de cómo se usan y deB. !4u$ descri'e el lengua,e de marcado e%tensi'le )NML+#
El Lenuae de Marcación E"tensible (RML es un lenuae que se puede usar para intercambiar datos entre los neocios. C7ML se ocupa principalmente de dar formato a un documento: RML aborda el problema de compartir datos cuando los usuarios tienen diferentes sistemas de cómputo y soft6are. >;. !4u$ es una denición de tipo de documento#
*na de. !Cómo ayuda una denición de tipo de documento a asegurar /ue un documento de NML contenga todos los elementos necesarios#
arantiza la con
CA2G:LO = >. &la'ore una lista de tres ra0ones para producir las especicaciones de los procesos.
; 2educir la ambiTedad del proceso. Esta meta oblia al analista a aprender los detalles acerca del funcionamiento de un proceso. Es necesario detectar& anotar e interar las $reas inde
@. Dena lo /ue signica una decisión estructurada.
9ecisiones que pueden automatizarse si ocurren condiciones identi
. !Cu"les son los cuatro elementos /ue de'e conocer el analista de sistemas para dise(ar los sistemas teniendo en cuenta las decisiones estructuradas#
>ondiciones& alternativas de condición& acciones y relas de acción.
B. !Cu"les son estructurado#
los
dos
'lo/ues
de
construcción
del
espa(ol
; lóica estructurada o instrucciones oranizadas en procedimientos anidados y arupados& y ; enunciados simples del Espa%ol tales como sumar& multiplicar y mover
;. Mencione cinco con-enciones a seguir cuando se utili0a espa(ol estructurado.
; E"prese toda la lóica en uno de estos cuatro tipos4 estructuras secuenciales& estructuras de decisión& estructuras de caso o iteraciones (v5anse los eemplos de la <ura U.1). ; *se en may8sculas las palabras clave aceptadas como I!& 7CE@& ELSE& 93& 93 CILE& 93 *@7IL y /E2!32M. ; /ona sanr'a en los bloques de enunciados para mostrar claramente su erarqu'a (anidamiento). ; >uando las palabras o frases se han de
. !Cu"l es la -enta,a de usar espa(ol estructurado para comunicarse con las personas en la organi0ación#
Es 8til cuando se repiten muchas acciones y cuando la comunicación con otros es importante <. !Cu"l cuadrante de la ta'la de decisión se utili0a para las condiciones# !Cu"l se usa para las alternati-as de condiciones#
El cuadrante superior izquierdo contiene la(s) condición(es): el cuadrante superior derecho contiene las alternativas de condición. . !Cu"l es el primer paso a seguir en el desarrollo de una ta'la de decisión#
9etermine el n8mero de condiciones que podr'an afectar la decisión. >ombine
Incompletitud& situaciones imposibles& contradicciones y redundancia.
>?. !Cu"l es una de las principales -enta,as de las ta'las de decisión si se les compara con otros m$todos de an"lisis de decisiones#
/ara reducir la compleidad de las tablas de decisión dif'ciles de manear& use entradas e"tendidas o la rela ELSE& o bien& construya varias tablas.
>>. !Cu"les son los principales usos de los "r'oles de decisión en el an"lisis de sistemas#
Los $rboles de decisión se usan cuando ocurre una bifurcación complea en un proceso de decisión estructurada. Los $rboles tambi5n son 8tiles cuando es necesario mantener una cadena de decisiones en una secuencia particular.
>@. Mencione los cuatro pasos principales para construir "r'oles de decisión.
Las cuatro acciones posibles eran reistrar la venta& buscar la tareta de cr5dito en un libro& pedir al supervisor la aprobación o pedir al banco la autorización de la tareta de cr5dito. >. !Cu"les son las tres -enta,as /ue tienen los "r'oles de decisión so're las ta'las de decisión#
; Se bene
son cr'ticas se conectan directamente a otras condiciones y acciones& mientras que las condiciones que no son importantes est$n ausentes. ; En comparación con las tablas de decisión& los $rboles de decisión son entendidos con m$s rapidez por los miembros de la oranización. En consecuencia& son m$s apropiados como herramienta de comunicación.
>B. !Cu"les son las dos situaciones en las /ue de'emos usar espa(ol estructurado#
a. Caya muchas acciones repetitivas. b. La comunicación con los usuarios
>;. !Cu"les son las dos situaciones en las /ue funcionan me,or las ta'las de decisión#
a. Se encuentren combinaciones compleas de condiciones& acciones y relas& 3 b. 2equiera un m5todo que evite e
>. !Cu"les son las dos situaciones en las /ue es preferi'le usar "r'oles de decisión#
a. La secuencia de condiciones y acciones sea cr'tica& 3 b. >uando no todas las condiciones sean relevantes para cada acción (las ramas son diferentes).
CA2G:LO >? +. Liste dos razones de utilizar una metodolo'a orientada a obetos para el desarrollo de sistemas. ,. 9escriba la diferencia entre una clase y un obeto.
-. E"plique el concepto de herencia en los sistemas orientados a obetos. . Ju5 sini2>K 1. 9escriba lo que area el /ensamiento en obetos a la tareta >2>.
. !4u$ es :ML#
Lenuae *ni
F. >u$les son los tres elementos principales del *MLK G. Caa una lista de lo que incluye el concepto de cosas estructurales. U. Caa una lista de lo que incluye el concepto de cosas de comportamiento. +N. >u$les son los dos tipos principales de diaramas en *MLK ++. Caa una lista de los diaramas que se incluyen en los diaramas estructurales. +,. Caa una lista de los diaramas que se incluyen en los diaramas de comportamiento. +-. Ju5 es lo que describe un modelo de casos de usoK +. 9escribir'a un modelo de casos de uso como un modelo lóico o f'sico del sistemaK 9e
+1. 9eu$les son las tres cosas que un caso de uso siempre debe describirK +F. Ju5 es lo que describe un diarama de actividadK +G. Escriba un p$rrafo que describa el uso de los carriles en los diaramas de actividad. +U. Ju5 se puede describir en un diarama de secuencia o de comunicaciónK ,N. /or qu5 deu$les son los pasos para crear un diarama de secuenciaK ,1. >u$les son las dos cateor'as de relaciones entre clasesK ,. /ara qu5 se utilizan los diaramas de eneralizaciónVespecialización (enVspec)K ,F. >u$l es otro t5rmino para el polimor
,U. Ju5 es un paquete en la metodolo'a del *MLK -N. /or qu5 es importante usar el *ML para el modeladoK
CA2G:LO >> >. Mencione los seis o',eti-os /ue el analista persigue al dise(ar la salida de un sistema.
; 9ise%ar la salida para que sirva al propósito deseado ; 9ise%ar la salida para que se auste al usuario ; Entrear la cantidad adecuada de salida. ; 0seurarse de que la salida se encuentre donde se necesita ; Entrear la salida a tiempo ; Seleccionar el m5todo de salida adecuado.
@. Compare las salidas e%ternas con las salidas internas producidas por el sistema. 1ecuerde /ue de'e considerar las diferencias en los usuarios e%ternos e internos. •
Salida e"terna. Este tipo de salidas es muy familiar& ya que se presenta en anuncios& recibos & cheques de pao& reportes anuales& etc. Estas poseen instrucciones para que sean usados de forma adecuada. Mucha salida e"terna contiene el lootipo y colores >orporativos de la compa%'a.
•
Salida interna. La salida interna incluye diversos reportes para los tomadores de decisiones. Estos reportes van desde los reportes cortos de resumen(por eemplo un reporte que sintetice los totales de ventas mensuales) y los reportes detallados(por eemplo& un reporte de las ventas semanales por el vendeor).
. !Cu"les son tres situaciones /ue se(alan a las impresoras como la me,or opción de tecnolog7a de salida#
;
>uando los erentes de distrito deben estar afuera de sus o
;
Si muchas personas necesitan la salida probablemente la meor opción seria ofrecerla en documentos basados en copias impresas.
;
La información que permanece cerca de su punto de orien& que tan solo ser$ utilizada por unos cuantos usuarios en el neocio y podr'a almacenar o consultar frecuentemente& se puede imprimir con seuridad.
B. Mencione dos e,emplos en los /ue la salida de pantalla sea la me,or solución como opción de m$todo de salida.
;
La salida de pantalla o documentos eb interactivos son e"celentes para personas tales como los despachadores de Dotillas de camiones que est$n en escritorios por laros periodos.
;
Si la salida es respectiva o de actualización en periodos muy cortos se usti
;. Mencione los m$todos potenciales de salida electrónica para los usuarios.
Impresoras& pantallas de video& audio& medios electrónicos como el fa"& correo electrónico& micro formas& etc. . !Cu"les son las des-enta,as de la salida electrónica y 'asada en We'#
;
Impresora4 problemas de compatibilidad& puede ser ruidosa& intervención de operador& enera costos.
;
/antallas 974 2equiere cableado y espacio donde estar& no es port$til de inmediato.
;
Salida de 0udio4 Es cara en su desarrollo& necesita un espacio dedicado& donde no inter
;
Microforma4 2equiere soft6are especial para f$cil acceso. La inversión inicial puede ser alta.
;
>orreo electrónico4 /or lo eneral& posee una menor resolución& no se puede formatear.
<. Mencione die0 factores a considerar al elegir la tecnolog7a de salida.
.Jui5n usar$ (ver$) la salida (necesita calidad) W Ju5 tantas personas necesitan la salida W 9ónde se necesita la salida (distribuciónVlo'stica) W >u$l es el propósito de la salida W >u$l es la velocidad a la que se necesita la salida W >on qu5 tanta frecuencia se necesita la salida W Ju5 tanto ser$ ( o deber$) ser uardada la salida W =ao qu5 relamentos especiales es producida& uardada y distribuida la salida W >u$les son los costos iniciales y recurrentes de mantenimiento y art'culos de consumo W >u$les son los requerimientos ambientales (absorción de ruido& temperatura controlada& espacio para el equipo y cableado) de las tecnolo'as de salida . !4u$ tipo de salida es me,or si las actuali0aciones frecuentes son una necesidad#
Si la salida es repetitiva o de actualización en periodos muy cortos se usti
La salida necesaria con muy alta frecuencia y por muchas personas es candidata para pantallas eb o copias impresas >?. !Cu"les son las des-enta,as de la salida de audio#
; ;
@ecesita una sala especial donde la salida no inter
>>. Mencione tres formas en /ue las presentaciones de la salida se predisponen en forma no intencional.
; ; ;
La forma es que se ordena la información. La puesta de l'mites aceptables. La selección de r$
>@. !Cu"les son cinco formas en /ue el analista puede e-itar la predisposición en la salida#
; ;
>onciencia de la fuente de preuicios. 9ise%o interactivo de la salida que incluya a los usuarios.
; ; ;
7rabaar con los usuarios para que est5n informados de los preuicios de la salida. >reación de salida que se De"ible y que permita que los usuarios modi
>. !Cu"l es la diferencia entre la información constante y -aria'le /ue se presenta en un informe#
La información constante es información que permanece iual que cada vez que es impreso el reporte. /ara indicar la información constante& el analista la escribe en forma de dise%o un car$cter por espacio. El titulo del reporte y todos los encabezados de columnas son escritos como información constante. X la información variable: es información que puede variar cada vez que el reporte es impreso. En nuestro eemplo& las cifras de ventas en miles de dólares cambiar$n y& por tanto& est$n indicadas como información variable. >B. !2or /u$ es importante mostrar a los usuarios un prototipo de un informe o una pantalla de salida#
Es muy importante para que el usuario vaya supervisando como va quedando y as' poder tener una meor idea de lo que el usuario quiere en cuanto a la salida. >;. Mencione seis elementos funcionales de los informes impresos.
Y Encabezado o titulo del reporte Y @umero de p$ina Y !echa de preparación Y Encabezado de columna Y 0rupamiento de datos relacionados Y *so de corte de control >. Mencione cinco elementos estil7sticos o est$ticos de los informes impresos.
Z Z Z Z Z Z
; M$renes. ; Espaciado. ; >odi
><. !&n /u$ formas dieren las pantallas la salida impresa y los documentos 'asados en We'#
; la salida en pantalla es ef'mera& esto es & un despleado 97 no es permanente. ; @o es port$til. ; @o puede ser cambiado por medio de interacción directa.
>. Mencione cuatro lineamientos para facilitar el dise(o de una 'uena salida de pantalla.
; ;
; ;
Mantena la pantalla simple. Ser consistente en la presentación. !acilitar el movimiento del usuario entre la salida despleada. >rear un informe en pantalla atractivo.
>=. !4u$ diferencias hay entre la salida para un DSS y la salida para un MS m"s tradicional#
Sistema de Soporte a la 9ecisión (9SS) es una herramienta de =ussines Intellience enfocada al an$lisis de los datos de una oranización. En principio puede parecer que el an$lisis de datos es un proceso sencillo y f$cil de conseuir mediante a una aplicación hecha a medida o un E2/ sosti2MVE2/ implantada en la misma compa%'a. @?. !Cu"les son las cuatro consideraciones primarias /ue tiene el analista al dise(ar la salida gr"ca para los sistemas de soporte de decisiones#
; ; ; ;
Limite asinado muy bao. Limite asinado muy alto. 2ano de e"cepciones de salida demasiado anosto. 2ano de e"cepciones de salida demasiado ancho.
@>. Dena el concepto de pega,osidad.
Es una cualidad que puede poseer un sitio 6eb. Si un usuario permanece en un sitio por un periodo proloado& el sitio tiene un alto rado de peaosidad. @@. Mencione siete lineamientos para crear 'uenos sitios We'.
; ; ; ; ; ;
*se herramientas profesionales. Estudie otros sitios eb. *se los recursos que eb ofrece. E"amine los sitios eb de dise%adores profesionales. *se las herramientas que ha aprendido. >onsulte libros.
,-. Mencione cinco lineamientos para usar r$
*se los recursos que ofrece a eb. *se las herramientas profesionales. *se las herramientas que ha aprendido *se los manuales recomendados. Mirar tutoriales.
,. Mencione siete ideas para meorar la presentación de los sitios eb corporativos que dise%e. ; ser lo m$s did$ctico que se puede en la p$ina. ; *na amplia información de ayuda sobre el sitio 6eb& ; 3rdenar la información para una meor naveación. ; una buena selección de r$
La rela de los - clic\s (- clic\s rules) recomienda que se deber'a llear a ninuna información clave de un 6ebsite en m$s de - clic\s. La correcta aplicación de este principio produce en el usuario una e"periencia positiva& ese usuario probablemente volver$ a nuestro site recordando que una vez pudo cumplir su obetivo satisfactoriamente. @. !&n /u$ formas puede animar a las empresas a promo-er sus sitios We' /ue usted desarrolló#
>on una buena calidad de desarrollo del sitio 6eb y llevar una buena información entre el analista y la empresa al momento del desarrollo del sitio 6eb.
,F. >ómo una hoa de estilo en cascada permite que el analista produzca la salidaK Son una manera f$cil de transformar un documento RML. El documento RML puede transformarse en diferentes medios de salida. /roporciona una seria de estilos& como el tipo de fuente& el tama%o& el color& el borde. Etc. ,G. >u$les son las ventaas de usar RSL7 en vez de una hoa de estilo en cascadaK Estos m5todos refuerzan la idea que deben de
2SS son las silas de 2eally Simple Syndication& un formato RML para sindicar o compartir contenido en la 6eb. Se utiliza para difundir información actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de contenidos. El formato permite distribuir contenidos sin necesidad de un naveador& utilizando un soft6are dise%ado para leer estos contenidos 2SS tales como Internet E"plorer& entre otros (areador). -N. >ómo puede el administrador eb usar fuentes 2SSK -+. >u$l es el principal uso de los tableros de controlK @. !4u$ son los 3idgets )o gadgets+#
*n 6idet es una peque%a aplicación o prorama& usualmente presentado en archivos o
/ara facilitar el funcionamiento al usuario en el sitio 6eb. -. >ómo permite una hoa de estilo en cascada que el analista produzca la salidaK -1. >u$les son las ventaas de usar una transformación de lenuae de estilo e"tensible en vez de una hoa de estilo en cascadaK -. >ómo ayuda 0a" a construir p$inas eb efectivasK
>0/I7*L3 +, >. !Cu"les son los o',eti-os de dise(o para los formularios de entrada en papel las pantallas de entrada o los formularios para llenar en We'#
;
Efectividad4 quiere decir que los formularios de entrada& las pantallas de entrada y Los formularios para contestar en la eb cumplen propósitos espec'
;
/recisión4 se re
;
!acilidad de uso4 sini
;
>onsistencia4 implica todos los formularios de entrada& independientemente de que sean pantallas de entrada o formularios para contestar en la eb& arupan los datos de forma semeante de un] aplicación a otra.
;
Simplicidad4 se re
;
0tractivo al usuario4 implica que los usuarios disfrutaran al usar los formularios de entrada racias a lo interesante de su dise%o.
@. Mencione los cuatro lineamientos para el dise(o de 'uenos formularios.
; Caa formularios f$ciles de responder. ; tena en cuenta de que los formularios cumplen el propósito para el cual se dise%aron. ; 9ise%e formularios para arantizar que se contesten con precisión. ; Mantena atractivos los formularios. . !4u$ es el Eu,o apropiado de un formulario#
Los formularios deben Duir de izquierda a derecha y de arriba abao. El Duo carente de lóica requiere tiempo adicional y es frustrante. *n formulario que requiere ir directamente al fondo y reresar al principio para contestarlo reDea un Duo pobre.
B. !Cu"les son las siete secciones de un 'uen formulario#
; ; ; ; ; ; ;
Encabezado. Identiuerpo. !irma y veriomentarios.
;. Mencione cuatro tipos de leyendas para usar en los formularios.
; Los t'tulos con l'neas pueden colocarse a la izquierda con espacios en blanco y en la misma l'nea& o pueden disponerse abao de la l'nea en la cual se inresar$n los datos. ; t'tulos dentro de un recuadro en luar de con una l'nea. Los t'tulos pueden ponerse dentro& arriba o abao del recuadro. ; *n t'tulo con casillas horizontales tambi5n es meor que un t'tulo con l'neas cuando la información que se requiere es rutinaria y constante. ; Los t'tulos de tabla son adecuados en el cuerpo de un formulario donde se requieren detalles. . !4u$ es un formulario especiali0ado# !Cu"les son algunas des-enta,as de usar formularios especiali0ados#
El t5rmino formulario especializado tambi5n puede referirse tan sólo a la manera en que la imprenta prepara los formularios. Entre los eemplos de formularios especializados est$n los formularios de m8ltiples partes que se usan para crear triplicados instant$neos de los datos& los formularios continuos que corren por la impresora sin intervención del usuario& y los formularios perforados que tienen un talón desprendible que sirve como reistro. <. Mencione los cuatro lineamientos para el 'uen dise(o de pantallas.
; Mantener la sencillez de la pantalla. ; Mantener consistente la presentación de la pantalla. ; !acilitar el movimiento del usuario entre las pantallas y p$inas despleadas. ; >rear pantallas atractivas.
. !Cu"les son las tres secciones 5tiles para simplicar una pantalla#
; La parte superior presenta una sección de encabezado ; La sección media se conoce como QcuerpoQ de la pantalla. El cuerpo se puede usar para la entrada de datos y se oraniza de izquierda a derecha y de arriba abao ; La tercera sección de la pantalla corresponde a Qlos comentarios y las instruccionesQ. =. !Cu"les son las -enta,as de usar -entanas en pantalla#
W Llenar parcial o totalmente la pantalla con nueva información. W Minimizar o ma"imizar el tama%o de las ventanas conforme se necesita. W Cacer ventanas disponibles que faciliten captura r$pida y correcta W /roducir autom$ticamente una nueva ventana si el códio dado es incorrecto. W /ermitir a los usuarios suspender la captura de datos y revisar otro archivo. W 3btener detalles sobre cómo debe continuar la captura de datos. >?. !Cu"les son las des-enta,as de usar -entanas en p antalla#
W /ermiten que el usuario complique una pantalla simple. W Si se incluyen demasiadas operaciones de ventanas& el dise%ador puede estar invitando a la creación de una pantalla de apariencia caótica que pueda dar como resultado que un usuario se sienta perdido y frustrado por todo el amontonamiento. >>. Mencione dos formas en /ue se puede mantener la consistencia en las pantallas.
W Las pantallas se pueden mantener consistentes al colocar información en la misma $rea cada vez que se accede una nueva pantalla. W 7ambi5n& la información relacionada lóicamente se debe arupar de forma consistente4 el nombre y la dirección van untos& no el nombre y el códio postal. 0unque la pantalla debe tener un movimiento natural de un $rea a otra& la información no se debe pasar de un rupo a otro. +,. Mencione tres formas para facilitar el movimiento entre las p$inas de visualización. ; 9esplazamiento usando las Dechas de las teclas de /9n (0v /$). ; entanas emerentes sensibles al conte"to. ; 9i$loo en pantalla
>. Mencione cuatro elementos de dise(o de interfa0 gr"ca. Descri'a a un lado de cada elemento cu"ndo ser7a apropiado incorporarlo en un dise(o de pantalla o en un formulario para llenar en We'.
W >uadros de te"to *n rect$nulo representa un cuadro de te"to& como se mencionó anteriormente& y se usa para delinear la entrada de datos y los campos de pantalla. W =otones de opción *n c'rculo& llamado botón de opción& se usa para seleccionar opciones e"cluyentes. Sólo se puede eleir una de varias opciones. W >uadros de lista y cuadros de lista despleable *n cuadro de lista despliea varias opciones que se podr'an seleccionar con el ratón. W *n botón de comando desempe%a una acción cuando el usuario lo Selecciona con el ratón. >B. !Cu"ndo se de'en usar las casillas de -ericación#
>uando el usuario quiera tomar una decisión y lueo cambiarla o hace m8ltiples elecciones. >;. !Cu"ndo se de'en usar los 'otones de opción# /uando el usuario necesita tomar una decisin con respecto a lo que está viendo.
CA2G:LO >
>. !Cu"les son las -enta,as de organi0ar el almacenamiento de datos como archi-os separados#
; ; ;
La velocidad de procesamiento. elocidad de acceso Mayor comprensión de la estructura.
@. !Cu"les son las -enta,as de organi0ar el almacenamiento de datos mediante una metodolog7a de 'ase de datos#
; La compartición de datos siniuando un usuario necesita datos espec'
; 0seurar que los datos se puedan compartir entre los usuarios para una diversidad de aplicaciones. ; Mantener datos que sean e"actos y consistentes. ; 0seurar que todos los datos requeridos por las aplicaciones actuales y futuras se podr$n acceder con facilidad. ; /ermitir a la base de datos evolucionar conforme aumenten las necesidades de los usuarios. ; /ermitir a los usuarios construir su vista personal de los datos sin preocuparse por la forma en que los datos se encuentren almacenados f'sicamente. B. Mencione algunos e,emplos de entidades y sus atri'utos.
Eemplo de entidad4 /ersona& luar o cosa (un vendedor& una ciudad o un producto). Eemplos de 0tributos4 Es una caracter'stica de una entidad4 La entidad /0>IE@7E tiene los siuientes atributos4 @ombre& apellidos& dirección& tel5fono& se"o& correo electrónico& etc. 1. >u$l es la diferencia entre una clave primaria y un identi
/uesto que las tuplas son irrepetibles& una relación necesita un identi de los atributos de 2& cuyos valores no pueden ser repetidos. *na clave primaria debe ser m'nima& en el sentido de que en su composición no intervenan m$s que los atributos estrictamente requeridos para identi
Es la información que describe los datos. Son datos que de
;
7I/3S 9E 02>CI3S4 Los archivos pueden ser usados para uardar datos durante un periodo inde
; ;
02>CI3S M0ES723S4 >ontienen reistros de un rupo de entidades. 02>CI3S 9E 70=L0S4 >ontienen datos usados para calcular m$s datos o medidas de desempe%o. 02>CI3S 9E 720@S0>>I^@4 Se usan para capturar cambios para actualizar el archivo maestro y para producir reportes. 02>CI3S 9E 720=0H34 Se usa para eecutar un prorama m$s e
; ; ;
02>CI3S 9E 2E/327E4 Se usa cuando es necesario eecutar un prorama& pero no se dispone de impresora (o la impresora est$ ocupada imprimiendo otro trabao)
. Mencione los tres tipos principales de organi0ación de 'ases de datos.
; ; ;
Her$rquica 2ed 2elacional.
=. Dena el t$rmino normali0ación.
El proceso de normalización de bases de datos consiste en aplicar una serie de relas a las relaciones obtenidas tras el paso del modelo entidad;relación al modelo relacional. >?. !4u$ se elimina cuando una relación se con-ierte a la primera forma normal#
Se remueven las redundancias o los rupos repetitivos. >>. !4u$ se elimina cuando una relación se con-ierte de > a @#
Se quitan todos los atributos parcialmente dependientes y se ponen en la otra relación >@. !4u$ se elimina cuando una relación se con-ierte de @ a #
7odos los atributos sin clave son dependientes de la clave primaria& si no hay dependencias transitivas (sin claves). >. Mencione las tres restricciones de entidad. Descri'a en un enunciado el signicado de cada restricción de entidad.
; Interidad de identidad. Son relas que controlan la composición de relas principales. La clave primaria no puede tener un valor nulo y si la clave primaria es una clave compuesta& ninuno de los campos de componente en la clave puede tener un valor nulo. ;
Interidad referencial.
>ontrola la naturaleza de los reistros en una relación de uno a muchos. Sini
Interidad de dominio.
Se usan para validar los datos& tales como la tabla& limite& rano y otras marcas de validación. Las relas de interidad de dominio se almacenan en la estructura de base de datos de una o dos formas
>B. Mencione los ocho pasos para recuperar preordenar y presentar los datos.
a) Escoa una relación de la base de datos. b) *na dos relaciones. c) /royecte las columnas de la relación. d) Seleccione alcule los totales y medidas de desempe%o. h) /resente los datos >;. !4u$ hace la unión# !4u$ es la proyección# !4u$ es la selección# unción de union 7omar dos relaciones y aruparlas para hacer una relación
m$s rande.
2royección Es el proceso de construir una relación mas peque%a escoiendo
8nicamente atributos relevantes de una relación e"istente.
Selección4 Es parecida a la proyección& pero en luar de e"traer las columnas&
e"trae las . Dena desnormali0ación.
El proceso de procurar optimizar el desempe%o de una base de datos por medio de arear datos redundantes. 0 veces es necesaria porque las actuales 9=MSs implementan el modelo relacional pobremente. *na verdadera 9=MS relacional debe permitir una base de datos completamente normalizada a nivel lóico& mientras proporciona el almacenamiento f'sico de los datos a<. &%pli/ue las diferencias entre 'ases de datos tradicionales y almacenes corporati-os de datos.
a) En un almac5n de datos& los datos se oranizan en torno a los temas principales en luar de transacciones individuales. b) En un almac5n de datos los datos normalmente se almacenan como datos resumidos en luar de detallados& los datos b$sicos se encuentran en una base de datos de transacciones c) En un almac5n de datos los datos cubren un periodo m$s laro que los datos en una base de datos tradicional orientada a transacciones porque las consultas normalmente involucran toma de decisiones a laro plazo en luar de los detalles de transacción diarios.
d) La mayor'a de almacenes de datos se oranizan para consultas m$s r$pidas& mientras que las bases de datos m$s tradicionales se normalizan y estructuran de tal manera que proporcionen almacenamiento e. Dena /u$ hace el soft3are cuando se utili0a en miner7a de datos.
Son las herramientas disponibles para ayudar en la toma de decisiones). Incluyen an$lisis estad'stico& $rboles de decisión& redes neurales& aentes intelientes& lóica difusa y visualización de datos. =uscan patrones en almacenes de datos siuiendo ciertos aloritmos.
>. !Cu"les son los cuatro o',eti-os principales para la entrada de datos#
El analista de sistemas puede apoyar la entrada de datos precisa a trav5s de la consecución de cuatro obetivos amplios4 a) crear una codi
La codilasi
>ódios de secuencia simple El códio de secuencia simple es un n8mero que se asina a alo si necesita ser numerado. /or lo tanto no tiene ninuna relación con los datos mismos. B. !Cu"ndo es 5til un código de deri-ación alfa'$tica#
>uando se requiere un códio m$s compleo para evitar un error costoso. *n posible error ser'a sumar un pao a la cuenta ,,- cuando lo que se pretende es sumarlo a la cuenta ,,& debido a que tecleó un d'ito incorrecto. ;. &%pli/ue lo /ue se cumple con un código de clasicación.
>ódios de clasi
El códio de secuencia en bloque es una e"tensión del códio de secuencia con la diferencia que los datos se arupan de acuerdo con caracter'sticas comunes.
<. !Cu"l es el tipo m"s simple de código para ocultar la información#
El tipo de códio m$s simple para ocultar la información es el códio cifrado ya que consiste en la sustitución directa de una letra por otra& de un n8mero por otro o una letra por un n8mero conocido tambi5n como criptorama. . !Cu"les son los 'enecios de usar un código de su'con,unto de d7gitos signicati-os#
Los bene
El propósito fundamental es que es una ayuda para la memoria.
>?. Dena el t$rmino código de función.
Son mandatos a trav5s de códios que el analista o proramador introducen en el ordenador& y este interprete lo que quiere que haa tanto el analista como el proramador >>. Mencione los ocho lineamientos generales para una codicación adecuada.
Los ocho lineamientos son4 i. Sea conciso ii. >onserve estables los códios iii. 0se8rese de que los códios sean 8nicos iv. /rocure que los códios se puedan ordenar v. Evite los códios confusos vi. Mantena la uniformidad de los códios vii. /ermita la modi@. !Cu"les son los datos cam'ia'les#
Es la cantidad de suministros comprada cada vez que una aencia de publicidad hace un pedido con el comerciante al por mayor de suministros de o. !Cu"les son los datos de diferenciación#
Los datos de diferenciación es la inclusión en un reistro de alunos d'itos para poder tener un n8mero de reistro 8nico. >B. !Cu"l es una forma espec7ca de reducir la redundancia de datos a ser capturados#
El tan solo hecho de reistrar los primeros d'itos del producto para que el sistema lo interprete y bote todos los datos. /or eemplo& la persona que hace la entrada de datos podr'a capturar los n8meros de vuelo y de cuenta de un viae a5reo tomado por un cliente que pertenece a un prorama de incentivo de viaero frecuente. 9espu5s& la computadora calcula el n8mero de millas acumulado por cada vuelo& lo area a las millas en la cuenta del cliente y actualiza las millas totales acumuladas a la cuenta. >;. Dena el t$rmino cuello de 'otella como se aplica a la entrada de datos.
*n cuello de botella en la entrada de datos es una circunstancia en la cual& la entrada y procesamiento de los datos es insu. !Cu"les son las tres funciones repetiti-as de entrada de datos /ue se pueden hacer m"s eca0mente por una computadora /ue por un operador de captura de datos#
a. 2eistrar a la hora de la transacción. b. >alcular nuevos valores de entrada. (hora& fecha& promedios& etc.) c. 0lmacenar y recuperar datos en cada pedido.
><. Mencione seis m$todos de captura de datos.
a. 7eclado b. 2econocimiento óptico de caracteres (3>2) c. 2econocimiento de caracteres de tinta man5tica (MI>2) d. !ormularios de reconocimiento de marcas e. >ódios de barras f. 7erminales intelientes >. Mencione los tres pro'lemas principales /ue pueden ocurrir con las transacciones de entrada.
a. Env'o de datos incorrecto4 cuando se intente inresar un dato a una tabla o reistro al que no corresponde. b. Env'o de datos por una persona no autorizada4 cuando una persona sin autoridad su
>=. !Cu"les son las ocho prue'as para -alidar los datos de entrada#
a. /rueba de datos perdidos b. /rueba de lonitud de campo correcta c. /rueba de clase o composición d. /rueba de rano o racionalidad e. /rueba de valores inv$lidos f. erireación de códios de autovalidación (d'itos de veri
a. /rueba de clase o composición b. /rueba de valores inv$lidos c. /rueba de comparación con los datos almacenados @>. !4u$ prue'a no permitir7a a un usuario capturar una fecha como @ de octu're#
/rueba de rano o racionalidad& el d'a debe ser mayor o iual que + y menor o iual que -+ para el mes de octubre. @@. !4u$ prue'a asegura la precisión de los datos mediante la incorporación de un n5mero en el código mismo#
/ara aseurar la precisión de datos se usa un d'ito de veri
+. Los clientes eneralmente codi
El Est$ndar *nicode es un est$ndar de codi
de m8ltiples lenuaes y disciplinas t5cnicas adem$s de te"tos cl$sicos de lenuas muertas. @;. !Cu"l es el proceso para -alidar datos capturados en los campos#
/ara validar datos capturados en los campos es importante validar cada campo hasta que sea v$lido o se haya descubierto un error. El orden de prueba de los datos es primero veri
Las E"presiones 2eulares son patrones que permiten buscar coincidencias con combinaciones de caracteres dentro de cadenas de te"to& se encuentran en el dise%o de la base de datos (como en el 0ccess de Microsoft)& pero puede ser incluidos en lenuaes de proramación& como /erl& Hava Script y esquemas de RML.
Cap7tulo > &. 'Cu(les son los tres enfoues amplios disponibles para el analista de sistemas para lograr la calidad en los sistemas recientemente desarrollados, Son los siguientes4 ?3 garantizar el aseguramiento de la calidad total dise8ando sistemas y so#t1are con un en#oque modular, descendente de arriba a abajo3. 63 $ocumentar el so#t1are con las herramientas a decuadas. @3 probar, mantener y auditar el so#t1are. %. 'Cu(l es el factor m(s importante para establecer evaluar la calidad de sistemas de informaci+n o sistemas de apoo a la toma de decisiones, 'or ué, *l usuario del sistema de in#ormacin es el #actor individual más importante en establecer y evaluar su calidad /. Defina el enfoue de administraci+n de la calidad total 6"78 conforme se aplica al an(lisis dise9o de sistemas de informaci+n. /alidad +otal es el cumplimiento de los requerimientos, donde el sistema es la prevencin, el estándar es cero de#ectos, con buenos parámetros de calidad de dise8o y la medida es el precio del incumplimiento 1. 'ué significa el término :eis :igma, *l Seis Sigma es un parámetro cuya base principal es la desviacin estándar y su en#oque es reducir la variacin yBo de#ectos en lo que hacemos. +ambin busca
o#recer mejores productos o servicios, de una manera cada vez más rápida y a más bajo costo
;. 'ué es un c0rculo de calidad de :!, *s un mecanismo que consiste de seis a ocho pares organizacionales espec(#icamente responsables de considerar cmo mejorar los sistemas de in#ormacin y cmo implementar las mejoras. 2. Defina el significado de 5acer un repaso estructurado. 'uién debe estar involucrado, 'Cu(ndo se debe 5acer un repaso estructurado, . 'Cu(les son las tres desventajas principales de tomar un enfoue descendente para dise9ar, Las desventajas son las siguientes4 ?.; el riesgo de que el sistema se divida en subsistemas CerrneosC. 6.; una vez que se hacen las divisiones de un subsistema, sus inter#aces se podr(an descuidar o ignorar. @.; los subsistemas se deben reintegrar eventualmente. &?. Defina el desarrollo modular. *sto signi#ica descomponer la programacin en #racciones lgicas y manejables. *ste tipo de programacin se apega bien al dise8o descendente porque en#atiza las inter#aces entre los mdulos, mas qu mantenerlas ignoradas hasta el #inal del desarrollo del sistema. $e manera ideal, cada mdulo debe ser #uncionalmente cohesivo, de tal manera que satis#aga slo una #uncin.
&&. 7encione cuatro lineamientos para la programaci+n modular correcta. ; ?. &antener cada mdulo de un tama8o manejable 2incluir a la per#eccin una sola #uncin3. ; 6. 9oner particular atencin a las inter#aces cr(ticas 2los datos y variables de control que se pasan a otros mdulosD. E @. &inimizar el n%mero de mdulos que el usuario debe modi#icar al hacer los cambios. ; 7. &antener las relaciones jerárquicas establecidas en las #ases descendentes . &%. 'C+mo audan los diagramas de estructura a l analista, 9ermite a programadores insertar mdulos que usan un n%mero entre los n%meros de mdulo adyacentes. 9or ejemplo, un mdulo insertado entre los mdulos ??F y ?6F recibir(a el n%mero ??G. Si se insertaran dos mdulos, los n%meros podr(an ser ??7 y ??H. *stos esquemas de numeracin var(an, dependiendo de los estándares organizacionales usados. &/. 7encione los dos tipos de flec5as usados en los diagramas de estructura. Las #lechas con los c(rculos vac(os se denominan parejas de datos y las #lechas con los c(rculos rellenados se denominan banderas de control o interruptores. &1. 'or ué ueremos mantener el n@mero de flec5as al m0nimo al usar los diagramas de estructura, *l analista debe mantener a la per#eccin este acoplamiento al m(nimo. /uando hay pocas parejas de datos y banderas de control en el sistema, lo más #ácil es cambiar el sistema. /uando #inalmente se programan &;. 'or ué se deben pasar 5acia arriba las banderas de control en los diagramas de estructura, /uando el control se pasa en #orma descendente, se permite que un mdulo de nivel in#erior tome una decisin y el resultado es un mdulo que desempe8a dos tareas di#erentes. &2. 7encione dos formas en ue el diagrama de flujo de datos auda a construir un diagrama de estructura. *l diagrama de #lujo de datos indicará la secuencia de los mdulos en un diagrama de estructura *l diagrama de #lujo proporciona entrada para el proceso &<. 7encione las tres categor0as de m+dulos. 'or ué se usan en los diagramas de estructura, 2?3 control, 263 trans#ormacional 2a veces denominado trabajador3
2@3 #uncional. Al producir un diagrama de estructura que es #ácil de desarrollar y modi#icar, se debe tener cuidado de no mezclar los di#erentes tipos de mdulos. &3. 'C+mo puede audar un sitio Web a mantener el sistema su documentaci+n, . roporcione dos ra)ones ue apoen la necesidad de sistemas bien desarrollados documentaci+n de softare. ; 9ara una mejor gu(a de los nuevos usuarios cuando tengan alguna duda acerca del sistema ; 9ar #acilitar a los analistas y programadores la apreciacin de los programas %?. Defina el pseudoc+digo. *s cdigo a medias. *s decir, es una representacin de un cdigo, que no sigue reglas como un lenguaje de programacin. *n un pseudocdigo no hay errores de sintaxis, por decirlo de alg%n modo.