PREGUNTAS DE PSICOLOGÍA DE EXÁMENES DE ADMISIÓN POR TEMAS E) el seguimiento deliberado y cuidadoso de todo hecho.
PREGUNTAS DE PSICOLOGÍA DE EXÁMENES DE ADMISIÓN Organizadas POR TEMAS 1ra edición (10-04-2010)
BASES BIOLÓGICAS SOCIOCULTURALES
Y
UNI 2010-I 4 Dados los siguientes enunciados señale cuáles son son corr correc ecto tos s resp respec ecto to a lo que que impl implica ica la socialización. I. El aprend aprendiza izaje je progre progresiv sivo o de costu costumbre mbres, s, normas normas,, tradic tradicion iones es y formas formas de valoració oración n existentes en el medio social. II. La progre progresiv siva a asimil milaci ación ón de los bienes bienes culturales, de creencia y prácticas religiosas, etc. III. La identificac identificación ión con un grupo y el absoluto rechazo a lo que no forma parte de él.
A) solo solo I. B) solo II. C) Solo III. D) I y II. E) I y III. UNI 2007-II 8 El ser humano nace y desarrolla su existencia en el seno de una sociedad y de una cultura, recibi recibiendo endo permane permanente ntemen mente te las múltiples tiples influencias de este a ambiente mbiente y, a su vez, influye influye sobre los demás hombres. Esta experiencia se denomina A) cond conduc ucta ta.. B) imitación.
NOCIONES BÁSICAS
A) sólo sólo I.
UNI 2012-I 1 Dados los siguientes enunciados, señale cuáles son correctos respecto a los tests psicológicos.
B) sólo II.
C) interacción social. D) costumbre. C) sólo III. E) proceso de adaptación.
I. Son importantes para el desarrollo de las teorías psicológicas.
D) I y II. E) II y III.
II. Son útiles para el diagnóstico psicólogico de individuos y grupos. III. Pueden ser usados para alimentar prejuicios que generan discriminación y marginación. A) sólo sólo I. B) sólo II. C) sólo III. D) I y II. E) I, II y III. UNI 2011-I 2 Dados los siguientes enunciados señale cuáles son correctos respecto a los test psicológicos. I. Los contenidos de las pruebas pueden referirse sólo a alguno algunos s aspect aspectos os del funcio funcionam namien iento to mental. II. La utilidad lidad de las pruebas pruebas depend depende e de su capacidad para predecir la conducta. III. III. Los Los info inform rmes es resp respec ecti tivos vos no debe deben n considerarse para la toma de decisiones. A) sólo sólo I. B) sólo II. C) sólo III. D) I y III. E) I, II y III. UNI 2009-II 3 La observación observación directa es un método de la psicología que consiste en A) un mode modelo lo expe experi riment mental al toma tomado do de las las ciencias naturales. B) la inspección hacia adentro de uno mismo. C) recabar información de una persona.
UNI 2009-II 5 Dados los siguientes enunciados señale cuáles son correctos respecto a la socialización. I. Impl Implica ica el apre aprend ndiz izaj aje prog progre resi sivo vo de costumbres costumbres,, normas, normas, tradiciones ciones y formas de valoración. II. Corresponde a una de las primeras etapas del desarrollo humano: la infancia. III. Involucra el contacto y la progresiva asimilación de los bienes culturales: conocimientos científicos, tecnológicos, creencias religiosas, etc. A) sólo sólo I. B) I y II. C) I y III. D) II y III. E) I, II y III. UNI 2009-II 6 Al estar cocinando, un poco de agua hervida le salpica, pica, usted ed salta ta hacia hacia atrás atrás para para evitar tar quemarse; este reflejo automático es controlado por su A) encé encéfa falo lo..
UNI 2005-I 9 La socialización es un proceso de adaptación progresiva y constante del individuo a su medio sociocultural, que se caracteriza fundamentalmente por A) el apre aprend ndiz izaj aje de de val valores ores y cos costu tumb mbre res s en la infancia. B) la progresiva asimilación de conocimientos en la formación en la formación escolar y profesional. C) el aprendizaje de normas y creencias en la familia. D) la integración de los individuos a la comunidad. E) ser ser perm perman anen ente te debi debido do a la situac tuació ión n cambiante del medio. UNI 2004-I 10 Señale la alternati alternativa va que correspon corresponde, de, en relación al proceso de socialización. A) El pro proce ceso so de de adap adapta taci ción ón del del ind indiv ivid iduo uo a su medio sociocultural termina en la niñez. B) La socialización es permanente debido a la situación cambiante del medio. C) La asimilación de conocimientos termina en la juve juvent ntud ud.. D) La socialización no afecta la personalidad del individuo.
B) médula espinal.
E) Las creencias creencias y prácticas prácticas religiosas religiosas no se asimilan a través de la socialización.
C) sistema límbico.
LA CONCIENCIA EXTRACONSCIENTE
D) cerebelo. E) sistema endocrino. UNI 2008-I 7 Indique las afirmaciones correctas. I. El proceso de socialización se inicia en la familia. II. La propag propagand anda a comerc comercial ial actúa actúa en forma forma espontánea sobre los posibles compradores.
Y
LO
UNI 2011-II 11 Señale cuál es el mecanismo de defensa que reorienta los motivos y sentimientos reprimidos en canales socialmente más aceptables. A) Repr Repres esió ión. n. B) Sublimación. C) Identificación.
PREGUNTAS DE PSICOLOGÍA DE EXÁMENES DE ADMISIÓN POR TEMAS E) Desplazamiento.
C) Ilusión.
UNI 2009-II 12 Indique el concepto que corresponde a la siguiente proposición: "Es el proceso de mirar, escuchar, gustar y sentir selectivamente mientras se da significado a esa información".
D) Falsa percepción.
A) Atención. B) Reporte parcial.
E) Acto fallido. UNI 2000-II 17 Los olvidos, las equivocaciones, las torpezas y otros actos hechos sin querer y, aparentemente, sin sentido pero que tienen su explicación en el inconsciente se denominan
C) Filtro.
A) actos fallidos.
D) Visión.
B) actos reflejos.
E) Estímulo.
C) actos automáticos.
UNI 2008-I 13 Dados los siguientes enunciados, señale cuáles son correctos respecto a la actividad consciente.
D) actos compulsivos.
I. La actividad consciente es atemporal porque carece de comienzo a fin. II. La consciencia del “Yo” evoluciona, no es “puesta” sino “propuesta”. III. El niño recién nacido no se da cuenta de su Yo, ni lo distingue de lo exterior. A) I y II. B) I y III. C) II y III.
UNI 2005-II 14 Si usted quisiera hace algo incorrecto pero se reprime porque lo considera malo, ¿cuál de los siguientes elementos estaría ejerciendo su influencia según Freud?
A) Aprendizaje. B) Condicionamiento. C) Memoria. D) Pensamiento. E) Percepción. UNI 2011-I 22 Señale la alternativa correcta que hace referencia a los procesos cognitivos básicos. A) Percepción - Atención - Memoria - Inteligencia Pensamiento - Lenguaje.
E) actos conscientes.
PROCESOS COGNITIVOS
B) Atención Pensamiento.
UNI 2012-I 18 Elija la respuesta correcta.
C) Memoria - Inteligencia - Pensamiento Lenguaje.
Memoria
- Inteligencia -
A) En el proceso perceptivo ocurre la recepción, el proceso simbólico y el afectivo.
D) Percepción - Atención - Memoria - Inteligencia - Pensamiento.
B) Toda percepción no necesariamente está asociada a un concepto.
E) Percepción - Memoria - Inteligencia Pensamiento - Lenguaje.
C) El sujeto es activo y pasivo en el proceso de recepción sensorial.
UNI 2011-I 23 Señale cómo se denomina el proceso psíquico que almacena de modo activo la información de la experiencia vivida y es capaz de evocarla.
D) La percepción es el resultado de la suma de sensaciones.
D) I, II y III. E) Solo III.
simbólicas cuya función es representar situaciones experimentadas, posibles, deseables o indeseables de afrontar"
E) Lo ya conocido no determina lo que se va a conocer después. UNI 2011-II 19 Indique la alternativa correcta que hace referencia a la sucesión de los tres procesos mentales que exige la memoria. A) Codificación - almacenamiento - evocación.
A) El inconsciente. B) Almacenamiento - codificación - evocación. B) El superyó.
A) Cognitivo. B) Percepción. C) Memoria. D) Imaginación. E) Inteligencia. UNI 2010-II 24 Indique la alternativa correcta en relación a la percepción.
C) Almacenamiento - recuperación - codificación. C) El yo. D) Evocación - almacenamiento - codificación.
A) Acto complejo de aprendizaje mediante el cual el ser humano capta la realidad.
D) La conciencia. E) Codificación - recuperación - almacenamiento.
B) Proceso intuitivo para captar el mundo exterior.
UNI 2011-II 20 Dados los siguientes enunciados, señale cuáles son correctos respecto a la memoria sensorial.
C) Proceso racional para captar el mundo exterior e interior.
I. Registra y almacena la información tal cual llega a los receptores.
E) Proceso activo que sigue el aprendizaje.
B) pensamiento consciente.
II. Realiza la elaboración abstracta del ingreso sensorial.
UNI 2010-I 25 Dados los siguientes enunciados, señale cuáles son correctos respecto a los principios que rigen el pensar racional.
C) pensamiento inconsciente.
III. Necesita un tiempo para registrar el estímulo.
E) El ello. UNI 2004-II 15 Según la teoría psicoanalítica, el conjunto de pensamientos, fantasías impulsivas y contradictorias que pugnan por ser satisfechas de inmediato se denomina A) pensamiento preconsciente.
D) Proceso pasivo destinado al aprendizaje.
I. El principio de causalidad. D) pensamiento primitivo.
A) sólo I.
E) pensamiento mágico.
B) sólo II.
UNI 2001-II 16 Un trabajador sin quererlo saluda a su jefe que cumple años, dándole el pésame. ¿Cómo se llama este tipo de manifestación?
C) sólo III.
II. El principio de contradicción. III. El principio de la relación del todo y las partes.
A) Sublimación.
A) sólo I. D) I y II. B) sólo II. E) II y III. C) sólo III.
PREGUNTAS DE PSICOLOGÍA DE EXÁMENES DE ADMISIÓN POR TEMAS E) I, II y III. UNI 2010-I 26 El número y los colores de las líneas de transporte que nos conducen a casa son parte de la memoria A) inmediata. B) a largo plazo. C) a corto plazo. D) contingente. E) de orientación. UNI 2010-I 27 Señale cuál es la forma de pensar racional que corresponde a la siguiente proposición: "El bronce se dilata con el calor, el cobre se dilata con el calor, el oro se dilata con el calor, todos son metales. Entonces todos los metales se dilatan con el calor". A) La deducción. B) La abstracción. C) La generalización. D) La inducción. E) La captación. UNI 2010-I 28 El proceso de la memoria es
III. Mediante el lenguaje, establecemos una línea de comunicación mental con las realidades externas o internas. A) sólo I.
B) generalización C) descripción D) asociación de ideas
B) I y II.
E) inducción
C) I, II y III.
UNI 2003-II 36 Cuál de incorrecta.
D) I y III. E) II y III. UNI 2009-I 31 A qué se denomina la capacidad que posee el ser humano para fijar, conservar y reproducir los datos codificados. A) Aprendizaje.
las siguientes proposiciones es
A) La expresión “la luz solar es una fuente de energía” corresponde a un juicio. B) El concepto es la representación mental de un objeto. C) Una oración está compuesta de sonidos organizados en palabras de acuerdo a ciertas reglas.
B) Razón. C) Percepción. D) Memoria. E) Atención. UNI 2008-II 32 ¿Qué tipo de pensamiento realizó Cristóbal Colón al reflexionar por qué los barcos, al aproximarse al puerto, parecían “emerger” de las aguas, y que lo llevaría a deducir que la superficie terrestre era esférica?
D) Las tareas del pensar son el juzgar y el razonar. E) Para entender un lenguaje escrito es preciso manejar un vocabulario. UNI 2002-I 37 Debido al cansancio provocado por el estudio, Juan confundió el 3 por el 8 al leer su código. Sufrió una A) alteración nerviosa. B) alucinación mental.
A) Preconsciente. C) alucinación visual.
A) percepción - fijación - reproducción.
B) Intuitivo. D) ilusión objetiva.
B) percepción - codificación - reproducción.
C) Inconsciente
C) fijación - codificación - reproducción.
D) Lógico - racional
D) fijación - reproducción - percepción.
E) Mágico
E) percepción - reproducción - fijación.
UNI 2008-II 33 Referente al concepto del lenguaje, señale el enunciado correcto
E) ilusión subjetiva.
UNI 2009-II 29 La percepción consiste en
A) El lenguaje es solo un atributo humano.
PROCESOS AFECTIVOS UNI 2006-I 38 Señale lo incorrecto con respecto al control de impulsos en la conducta humana. A) El hombre puede ejercer control de sus impulsos.
I. la experiencia de la estimulación sensorial. II. los procesos por los cuales adquirimos y usamos el conocimiento. III. el proceso de crear patrones significativos a partir de la información sensorial pura. A) sólo I. B) sólo II. C) sólo III. D) I y II. E) I, II y III. UNI 2009-I 30 Dados los siguientes enunciados, señale cuáles son correctos respecto a lenguaje y pensamiento.
B) La capacidad de adaptación a lo nuevo sólo se da en el lenguaje humano.
B) Por ser lo menos racional de la conducta, es lo que más nos asemeja a los animales.
C) Los niños requieren que los adultos les enseñen el lenguaje deliberadamente.
C) La impulsividad es la base de la creatividad.
D) Los monos, bajo ciertas condiciones, pueden desarrollar un lenguaje flexible. E) El lenguaje se adquiere a través de mecanismos puramente externos. UNI 2008-I 34 Señale en qué condiciones habrá percepción. A) Sobre el umbral máximo. B) Bajo el umbral mínimo. C) Ante la ausencia del sujeto. D) Ante estímulos supraliminales.
I. El lenguaje es un conjunto de símbolos para expresar pensamientos, estados afectivos, deseos, etc.
E) Ante la sola presencia del objeto.
II. Cada palabra corresponde a un único pensamiento y viceversa.
UNI 2003-II 35 A la capacidad de poder percibir características o propiedades comunes en objetos diferentes se denomina
D) La sociedad regula la impulsividad del ser humano. E) Uno puede regular sus impulsos con aprendizaje. UNI 2001-II 39 Una de las alternativas no expresa ninguna forma de afectividad, ¿cuál es? A) Un empleado amargado por problemas con su esposa se desahoga con sus compañeros de trabajo. B) Un chimpancé es adiestrado para canjear objetos por comida. C) Está cocinando y nerviosa por descuido se quema el arroz. D) Todo está tranquilo y los jugadores del equipo nacional entran a la cancha. E) Juana, enamorada de su novio a menudo le
PREGUNTAS DE PSICOLOGÍA DE EXÁMENES DE ADMISIÓN POR TEMAS PROCESOS VOLITIVOS
CONATIVOS
-
UNI 2009-I 40 Dados los siguientes enunciados, señale cuáles son correctos respecto a la motivación.
B) De la captación.
I. Una organización compleja de cogniciones.
C) Condicionamiento clásico.
II. Emociones y conductas sociales que expresan actitudes.
D) Del ensayo y el error. E) Del descubrimiento de relaciones.
I. La motivación es lo que nos incita a una conducta. II. La necesidad de aprobación de los padres y luego del grupo social es una importante motivación. III. Todos los seres humanos esperan llegar al más alto nivel del éxito. A) sólo I. B) sólo II. C) sólo III. D) I y II. E) II y III. UNI 2001-I 41 Complete con la mejor alternativa: Un.................................... es diferente de un incentivo porque éste procede de fuera del individuo. A) reflejo B) habito C) acto imaginativo D) instinto E) motivo
INTELIGENCIA, CREATIVIDAD Y APRENDIZAJE
UNI 2010-I 44 Indique el concepto que corresponde a la siguiente proposición: "Se trata de construir una imagen mental aprendida de un ambiente especial que puede utilizarse para resolver problemas cuando los estímulos del ambiente cambian". A) Aprendizaje latente. B) Mapa cognoscitivo. C) Aprendizaje por observación. D) Condicionamiento operante. E) Recuperación de la memoria. UNI 2009-I 45 Señale cómo se denomina la teoría del aprendizaje, según la cual es posible asociar a un determinado estímulo, la conducta que se desea fijar como respuesta. A) Condicionamiento clásico. B) Condicionamiento operante. C) Del ensayo o el error.
D) I y II. E) I, II y III. UNI 2010-II 49 Observo que el vecino de la casa de enfrente nunca participa en las reuniones vecinales ni mucho menos en las reuniones sociales, no veo que va a fiestas y nadie lo invita, más aún no sale de su casa, su conducta entonces es propia de un A) esquizofrénico. B) misántropo. C) paranoico. D) vesánico. E) misógino.
I. La personalidad se refiere a diferencias únicas.
UNI 2008-II 46 Según la teoría cognitiva, el aprendizaje complejo
II. La personalidad cambia constantemente a través del tiempo y de las situaciones.
A) equivale al condicionamiento clásico.
D) es una teoría conductual.
C) requiere necesariamente de la observación.
E) implica un condicionamiento operante. UNI 2000-I 47 Una alternativa que no corresponde El aprendizaje motor consiste en adquirir la coordinación, rapidez y precisión de los respectivos movimientos. Las habilidades y destrezas adquiridas se hacen poco a poco automáticas. Es factor importante de este tipo de aprendizaje
B) sólo II. A) el interés. C) sólo III. B) la madurez. D) II y III. C) la práctica. E) I, II y III. D) los motivos. UNI 2011-I 43 Señale cómo se denomina la teoría según la cual el aprendizaje ocurre sobre la base de tanteos y equivocaciones hasta que se establece una conexión adecuada entre la situación y la respuesta correcta.
C) sólo III.
E) De la modelación.
I. Actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural.
A) sólo I.
B) sólo II.
D) De la captación.
B) explica procesos simples de adquisición de conductas.
III. Se construyen nuevas representaciones mentales que se aplican en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron.
A) sólo I.
UNI 2010-II 50 Dados los siguientes enunciados, señale cuáles son correctos respecto a la personalidad.
UNI 2011-I 42 Dados los siguientes enunciados señale cuáles son correctos respecto a la definición del proceso de aprendizaje.
II. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimila e interiorizan nuevas informaciones.
III. Da coherencia a la existencia de un ser humano.
E) la herencia.
PERSONALIDAD UNI 2011-I
III. La personalidad es relativamente estable y duradera. A) sólo I. B) sólo II. C) sólo III. D) I y II. E) I y III. UNI 2009-II 51 ¿Cuál o cuáles de los siguientes enunciados, respecto a la personalidad, son correctos? I. Se refiere a diferencias únicas que distinguen a una persona de todas las demás. II. Es estable y duradera. III. Es el resultado de la forma en que aprendemos a pensar acerca de los otros. A) sólo I. B) I y II. C) I y III. D) II y III. E) I, II y III.
PREGUNTAS DE PSICOLOGÍA DE EXÁMENES DE ADMISIÓN POR TEMAS 52
Señale cómo se denomina a la peculiar estructura interior, constante y propia de cada uno. A) Temperamento. B) Voluntad.
A) sólo I. UNI 2001-I 57 A la organización integral y dinámica de las características cognoscitivas, afectivas, volitivas y físicas del individuo denomínase A) personalidad.
C) Personalidad.
B) afectividad.
D) Consciencia.
C) temperamento.
E) Afectividad.
D) identificación.
UNI 2008-II 53 En torno a la personalidad, señale el enunciado correcto.
E) socialización. UNI 2000-II 58 Complete con la alternativa que corresponde.
A) Es un tópico tratado a inicios del siglo XIX. B) Precisa las características psicofísicas del individuo. C) El psicoanálisis es una teoría de la personalidad.
El.................................. es heredado y de él depende originalmente la impulsividad y la emotividad del sujeto.
B) I y II. C) I, II y III. D) I y III. E) II y III. UNI 2007-II 61 Dados los siguientes enunciados, señale cuáles corresponden a las necesidades psicológicas de niños. I. Jugar para recrear el universo y sus experiencias. II. Ser aceptado en un grupo o por el sexo opuesto. III. Compañía y demostración explícita de afecto de los adultos.
A) carácter A) Solo I B) instinto
D) Es una organización de la realidad por parte del individuo.
B) I y II C) aprendizaje C) I, II y III
E) Está determinada esencialmente por la genética. UNI 2008-I 54 La teoría acerca de la personalidad que distingue tipos de personalidad basándose en la orientación del hombre hacia los valores, considera la siguiente clasificación
D) temperamento D) I y III E) comportamiento E) II y III
PSICOLOGÍA SOCIAL DESARROLLO HUMANO
A) Extrovertido, introvertido. B) Pícnico, leptósomo, atlético. C) Endomórfico, mesomórfico, ectomórfico. D) Teórico, estético, económico, social, político, religioso. E) Viscerotónico, somatotónico, cerebrotónico. UNI 2003-I 55 El rasgo se utiliza en Psicología para A) clasificar la personalidad del individuo. B) clasificar los tipos de aprendizaje.
UNI 2012-I 59 Dadas las siguientes afirmaciones, señale cuáles son correctas respecto al comportamiento adolescente. I. Los adolescentes desarrollan su identidad con lo cual se distinguen de sus padres y los demás. II. Los conflictos familiares de la vida cotidiana se pueden afrontar mediante diálogo y tolerancia.
D) determinar la motivación.
C) sólo III.
E) definir los procesos afectivos.
D) I y II.
UNI 2002-II 56 Respecto a las relaciones entre personalidad, temperamento y carácter, señale que alternativa, no corresponde
E) I, II y III.
C) En la base del carácter, se encuentra el temperamento. D) En la personalidad, se concentran factores hereditarios, ambientales y personales. E) El carácter es el conjunto de rasgos singulares
B) capacidad analítica, pensamiento crítico y dedicación. C) disponibilidad, seguridad en sí mismo y deseo de superación.
E) responsabilidad, facilidad de trabajar bajo presión y vocación de servicio.
A) sólo I. B) sólo II.
B) La impulsividad y la emotividad del individuo dependen de la personalidad.
A) deseo de superación, dinamismo e iniciativa.
D) creatividad, proactividad y trabajo en equipo. III. La percepción de diferencias generacionales es errónea; hay un solo comportamiento correcto.
C) calificar una forma de la percepción.
A) la personalidad es una organización dinámica interna de lo que somos, y se manifiesta en el carácter.
UNI 2010-II 62 Es mejor líder quien posee cualidades en
UNI 2010-II 60 Dados los siguientes enunciados, señale cuáles son correctos respecto al proceso psicológico de la niñez y su relación con los demás. I. El neonato (primeras semanas de vida) tiene reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación. II. El niño hasta los cinco años disminuye su egocentrismo pues los compañeros ganan mayor importancia. III. El niño de seis a doce años presenta un comportamiento egocéntrico, lo que le impode
UNI 2007-II 63 Actualmente existen creencias o mitos en la población del Perú, por ejemplo el mito de Inkarri, que cuenta la restitución del cuerpo del Inca desmembrado durante la conquista; hay personas que aún hoy lo sostienen. ¿Dentro de qué tipo de comportamiento social se hallaría esta creencia? A) Adopción de nuevas formas en el desenvolvimiento social. B) Información anónima que se extiende inesperadamente. C) Influencia de un supuesto hecho individual sobre lo social o viceversa. D) Reproducción de hechos que se realizan otras personas. E) Mecanismo de comunicación pensamientos y sentimientos.
de
PREGUNTAS DE PSICOLOGÍA DE EXÁMENES DE ADMISIÓN POR TEMAS 64
Un jefe de personal considera que las mujeres no son eficientes, por lo tanto prefiere no contratarlas. Su negativa puede considerarse como una
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Señale cómo se denomina la idea que tenemos de cómo somos, qué habilidades y qué limitaciones nos son propias.
C) reconocer las emociones propias y aceptar el requerimiento. D) haber huido a tiempo.
A) Autoestima. A) actitud.
E) increparle al policía por equivocarse. B) Personalidad.
B) idea. C) Consciencia. C) reacción. D) Percepción. D) creencia. E) Aceptación. E) decisión.
UNI 2003-I 65 En la fiesta, no todos se conocían. Sin embargo demostraron familiaridad total con la canción de moda, pues bailaron siguiendo la misma coreografía novedosa. Esta frase refleja
UNI 2007-I 69 Se confía más en aquella persona en quien uno encuentra una relación directa entre el logro de sus objetivos y A) su nivel moral y ético. B) su capacidad analítica.
A) una costumbre.
D) su facilidad para trabajar bajo presión.
D) “No lo puedo dejar”.
E) su trabajo en equipo.
E) “Es una experiencia única y no lo volvería a hacer”.
D) la influencia de las creencias.
Señale el título más adecuado al contenido de este párrafo. A) Economía, desigualdad y desarrollo. B) Ambiente y comportamiento humano. C) Determinismo económica.
económico
y
pobreza
D) Aspectos psicosociales de la cultura de la pobreza. E) El ambiente y el yo en los estratos pobres.
B) “Este hecho no es un problema pero no lo volveré hacer”. C) “Lo hago de vez en cuando sin que se den cuenta”.
C) una manifestación del lenguaje corporal.
UNI 2002-I 66 La pobreza es más que un estado de depresión económica y una forma de injusticia social. Influye sobre la conducta de los individuos estableciendo un patrón moral de vida entre la gente que se encuentra sometida de ella. Genera sistemas de valores, actitudes, estilos, estilos de pensar, sentir y reaccionar más o menos uniformes, que ponen a los grupos pobres en franca diferencia con los individuos de los estados socioeconómicos medios y elevados.
A) “No fue bueno experimentar de este modo a tan temprana edad”.
C) su dinamismo. B) un efecto de la sugestión.
E) la imitación.
UNI 2007-I 73 Una joven universitaria cuenta a su amiga, haber probado una sustancia psicoactiva durante su adolescencia por invitación de un grupo de amigos. En aquella ocasión, tuvo mareos, se sintió eufórica y más espontánea. Entre las siguientes conclusiones a las que puede llegar un joven, luego de pasar por este tipo de experiencia, ¿cuál de las expresiones connota menos peligro?
UNI 2007-I 70 Cuando no se está de acuerdo con las formas en que se ejecutan las acciones en el grupo con el que debe lograr metas, es mejor que la persona A) seretire luego de increpar la forma de trabajo.
UNI 2007-I 74 Un joven ingeniero mantiene relaciones amicales desde la infancia con jóvenes de su barrio, entre quienes hay algunos que participan en pandillas callejeras. El refrán Dime con quién andas y te diré quién eres se entendería en la conducta del joven, como
B) se retire con cualquier excusa. A) que él tiene pobre autoestima. C) señale su desacuerdo y pida información para intentar comprender. D) simule que trabaja y se retire ante la menor situación provocadora.
B) que en él prima el valor de la amistad. C) que él no cuida su reputación. D) que por solo este hecho no se le puede juzgar.
E) siga trabajando calladamente. UNI 2007-I 71 En los tiempos actuales, el trabajo en equipo es cada vez más necesario y relevante. Los integrantes de un grupo señalan: “Siempre que hay dos ideas opuestas en una de nuestras sesiones se obtiene mayor información por la explicación de cada una de las ideas; ello es la razón de nuestro éxito”. Es de suponer que tal información no es totalmente cierta pues A) siempre se impone la verdad.
E) que el ser ingeniero lo libra de juicios. UNI 2006-II 75 Cuando uno sospecha infidelidad en su pareja, debe A) buscar pruebas por todos los medios. B) increparla por su mala acción. C) pensar que la relación no camina bien.
B) es la idea de los jefes la que se impone.
D) ser también infiel.
UNI 2000-I 67 Señale la alternativa correcta.
C) siempre se da una combinación de la verdad y la idea que tienen los jefes.
E) alejarse de esa persona.
En un evento deportivo o en una concentración política, puede producirse una emoción colectiva y conductas alternativas que oscilan entre:
D) Hay otros factores que permiten el éxito.
A) La euforia y el pánico. B) La expectativa y la indiferencia. C) El aplauso y el silencio. D) El orgullo y la violencia.
E) en una de las ideas puede estar el punto de vista de la mayoría. UNI 2007-I 72 En la calle, un policía pide a un joven que se identifique con sus documentos, y cerca hay un grupo de jóvenes que aparentemente habían estado haciendo disturbios, el joven piensa que es probable que lo haya confundido en esa situación. Es importante saber que, en nuestro medio, es mejor
UNI 2006-II 76 A su criterio ¿Cuál es la acción que practican los adolescentes, sin mayor supervisión, que debe canalizarse hacia el desarrollo de la persona y de su comunidad? I. Las pandillas juveniles. II. El juego de fulbito en las calles. III. Participación en clubes y grupos sociales y religiosos. IV. Participación en el sistema educativo.
E) La emoción y la frustración.
PSICOLOGÍA APLICADA
A) mostrarse temeroso para que tengan consideración.
V. Participación en el sistema educativo y laboral. A) I y II
PREGUNTAS DE PSICOLOGÍA DE EXÁMENES DE ADMISIÓN POR TEMAS C) IV y V. D) I y V. E) II y V. UNI 2006-II 77 Señale cuál de las siguientes actuaciones de profesionales es adecuada para nuestro país. A) Un sacerdote que impone la fe de los descarriados. B) Una ama de casa que dirige un comedor para pobres aunque tome algo de los alimentos que le corresponde para sí. C) Un médico que practique la eutanasia a quien se lo solicita. D) Un ingeniero minero que trabaja aspectos ecológicos con la comunidad.
UNI 2006-I 81 ¿Cómo calificaría usted a alguien que le dice que experimenta lo siguiente?: Me es difícil entender como me siento. Tengo experiencias extrañas que no puedo explicar. Tengo tendencia a fantasear y a perder contacto con lo que ocurre a mi alrededor. Me dejo llevar por mi imaginación. I. Que tiene locura. II. Que no tiene facilidad para evaluar la correspondencia entre lo que experimenta y la realidad. III. Que su preocupación se encuentra dentro de los límites normales del sentido de la realidad que tienen las personas. A) I. B) II. C) III.
E) Un sociólogo que enseña que la única salida es la subversión. UNI 2006-II 78 Con respecto a los puntos de vista en la comunicación, puedo decir que hay flexibilidad en dos personajes, cuando
D) I y II. E) II y III.
A) basta que uno acepte el punto de vista del otro.
UNI 2006-I 82 ¿Cuál de las siguientes cualidades le parece más importante, mostrar a un amigo?
B) Cada uno acepta siempre el punto de vista del otro.
A) Resolver sus problemas. No permitir que sufra. Conducirlo a la felicidad
C) Los dos pueden cambiar sus puntos de vista.
B) Ser comprensivo con él. Apreciar sus sentimientos. Ayudarlo.
D) Uno de ellos bromea respecto a los puntos de vista del otro. E) Uno de ellos trata de imponer su punto de vista al otro. UNI 2006-II 79 Indique la alternativa correcta. Cuando hablamos del valor belleza de una persona, decimos que A) es bien parecida y tiene cuerpo armonioso.
B) II. C) III. D) I y II. E) II y III. UNI 2006-I 85 En el ámbito sexual, ¿Cuál de las premisas aceptaría usted? A) Forzar a alguien a tener relaciones sexuales por necesidad. B) Observar reiterada y secretamente desnudarse a una persona del sexo opuesto. C) Mantener relaciones sexuales con un(a) menor de edad. D) Exigir los derechos de los homosexuales. E) Mantener relaciones sexuales en forma virtual. UNI 2004-II 86 Señale qué habilidad incluye el autodominio, la persistencia y la capacidad de motivarse a uno mismo. A) Inteligencia dinámica. B) Inteligencia emocional.
C) Apreciar sus sentimientos. Resolver sus problemas. No permitir que sufra. D) Ser comprensivo con él. Ser intimidatorio. Ayudarlo a resolver sus problemas. E) Apreciarlo. Ser comprensivo con él. Ser intimidatorio. UNI 2006-I 83 Señale cuál de las siguientes características personales es más dañina para la sociedad.
C) Instinto social. D) Motivación flexible. E) Conducta reactiva.
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA UNI 2012-I 87 El sicólogo pregunta a su paciente acerca de sus sueños. El paciente responde que la selección peruana participará en el próximo mundial. ¿A qué corriente psicológica pertenece este profesional? A) Conductista.
B) tiene importantes valores.
I. Aquel que siempre sufre solo y se aísla.
B) Sicoanalista.
C) tiene importantes valores y cuerpo armonioso.
II. Aquel que hace sufrir a otros, aunque se trate de sus propios familiares.
C) Estructuralista.
D) es bien parecida, tiene importantes valores y cuerpo armonioso.
III. Aquel que es inseguro y tiende a conseguir la perfección.
E) tiene cuerpo armonioso. A) I. UNI 2006-II 80 Indique la alternativa correcta.
B) II. C) III.
La armonía interna en la persona se describe mejor con un adecuado desarrollo A) de la tolerancia al estrés, adaptación y buen estado de ánimo. B) de la autorrealización, autoconcepto y la comprensión emocional de sí mismo. C) de la responsabilidad, interacción con los demás y empatía. D) del estado de ánimo, facilidad para solucionar problemas y flexibilidad.
D) I y II.
E) Neoconductista. UNI 2007-II 88 Señale quién, hace más de cien años, sostuvo que el origen de los trastornos neuróticos se encuentra en deseos olvidados, que siguen existiendo en el Inconsciente. A) Sigmund Freud.
E) I, II y III.
B) William James.
UNI 2006-I 84 ¿Cuál de las siguientes características se requiere para que una persona se adecue a un efectivo trabajo en equipo?
C) Jean Piaget.
I. Actitud conciliadora II. Buenas relaciones interpersonales III. Vehemencia para el trabajo
E) del control de los impulsos, independencia y
D) Gestaltista.
D) John Watson. E) Wilhelm Wundt. UNI 2005-II 89 Señale usted cuál de las siguientes escuelas de psicología pone énfasis en: “experiencias de la primera infancia y causas inconscientes del desarrollo mantenimiento de la personalidad
PREGUNTAS DE PSICOLOGÍA DE EXÁMENES DE ADMISIÓN POR TEMAS influyen poderosos impulsos biológicos como la libido”.
C) Jung. D) Kretschmer.
A) Conductismo. E) Pavlov. B) Gestaltismo. C) Funcionalismo. D) Psicoanálisis. E) Estructuralismo. UNI 2005-I 90 Señale el autor según el cual la personalidad tiene tres componentes básicos: el ello, el yo y el súper yo
UNI 2002-II 91 Una de las siguientes referencias no corresponde al Psicoanálisis: A) Fue fundado por Sigmund Freud (1856-1939). B) En el comportamiento influye la libido. C) Es una teoría y una terapia. D) Propugna que se estudie solo la conducta observable.
A) Hipócrates. E) Descubrió que tenemos fobias inconscientes. B) Freud.
PREGUNTAS DE PSICOLOGÍA DE EXÁMENES DE ADMISIÓN POR TEMAS CLAVES
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