Clase 1. 1. Mi primera clase de Informática
5
Clase 2. La Computadora y sus dispositivos
7
Clase 3. Encender y apagar la computadora
9
Clase 4. Cuidados con el equipo de cómputo
11
Clase 5. El teclado
13
Clase 6. Los iconos y el ratón
15
Clase 7. Uso del Mouse
19
Clase 8. Uso del teclado
21
Clase 9. El Escritorio de Windows
23
Clase 10. Sistema Operativo Windows
29
Clase 11. El Bloc de Notas
33
Clase 12. Mi primera clase con Paint
37
Clase 13. Usando Microsoft Paint
39
Clase 14. ¿Cómo guardar mis dibujos en Paint?
41
Clase 15. Lo que podemos hacer con las computadoras
43
Clase 16. La Suma
45
Clase 17. Resolviendo sumas
47
Clase 18. La Resta
49
3
4
Clase 19. Operaciones aritméticas con restas
51
Clase 20. Operaciones con restas
53
Clase 21. El mundo de los números
55
Clase 22. Preparémonos para leer y escribir
57
Clase 23. Comprendamos lo que leemos
61
Clase 24. Rompecabezas
63
Clase 25. El mundo de la lectura
65
Clase 26. Expresión oral y escrita
67
Clase 27. El mundo animal
71
Clase 28. Animales domésticos y salvajes
73
Clase 29. Importancia del agua
77
Clase 30. El Sistema Óseo
81
Clase 31. Contaminación ambiental
83
Clase 32. Los Recursos Naturales
85
Clase 33. El Sol
89
Clase 34. Mis primeras palabras en Inglés: “El Supermercado”
91
Clase 35. 35. Mis primeras palabras en Inglés: “Los Animales”
93
Mi primera clase de Informática 1. Escribe las reglas del Centro de Cómputo.
2. ¿Qué regla aplican estos niños?
5
3. Dibuja la regla que creas más importante.
4. Une con una línea la imagen y el nombre de cada dispositivo.
6
La Computadora y sus Dispositivos 1. Escribe el nombre de los dispositivos de la computadora:
7
2. Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras.
equipo cpu impresora monitor cómputo mouse teclado
8
Encender y apagar la computadora 1. Numera según el orden en que se enciende la computadora.
2. Para salir de Windows, hago clic en:
9
3. Escribe la forma correcta para apagar la computadora.
4. Une con una línea la imagen con el nombre del botón:
10
Cuidados con el equipo de cómputo Recomendaciones importantes:
NO TOCAR LAS CONEXIONES a la corriente eléctrica.
El lugar de trabajo debe ESTAR BIEN ILUMINADO.
EVITAR TOCAR LA PANTALLA constantemente.
m
ar
ca
Al utilizar cd´s, INSERTARLOS CUIDADOSAMENTE en la unidad.
NO CONSUMIR ALIMENTOS NI BEBIDAS cerca de la computadora.
11
1. Escribe otras recomendaciones.
2. Escribe algunas actividades que se realizan con las computadoras dentro de…
La Escuela
En Casa
Otros
12
El teclado El teclado es un dispositivo de entrada que utilizamos para introducir información a la computadora. Sus partes son: Teclas de función
Teclado Alfanumérico
Teclado Numérico
1. Contesta: a) ¿Se parece a tu teclado?
b) ¿Qué teclas conoces?
13
2. Escribe el nombre de las siguientes teclas.
3. Colorea cada parte del teclado del color que se te indica.
14
Teclado numérico
Tecla ESCAPE
Teclas de función
Teclado alfanumérico
Tecla ENTER
Flechas de dirección
Los iconos y el ratón Los iconos son pequeñas imágenes que representan los diferentes archivos y programas.
E jemplos Calculadora
Reproductor de Windows Media
Bloc de Notas
Internet Explorer
Paint
Ayuda
Los iconos se agrupan en: Programas Carpetas
Documentos o Archivos Accesos Directos.
1. ¿Qué tipo de archivo es guardado en estas carpetas?
15
2. Une con una línea el nombre de cada icono con su imagen.
3. Escribe para qué se utilizan los iconos del programa interactivo “Los Globos”.
16
El ratón o mouse permite mandar órdenes e información a la computadora. Rueda
Botón izquierdo
Botón derecho
4. Haz clic en el icono para entrar al Laboratorio Altus.
17
5. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Windows XP“. Revisa el tema El Uso del Mouse.
6. Cambia el orden de los iconos de tu Escritorio con el método “arrastrar y colocar”. Utiliza el botón izquierdo.
18
Uso del Mouse El mouse es un dispositivo que permite realizar acciones en la computadora.
El mouse es representado en la ventana por una flecha llamada puntero. El aspecto del puntero puede cambiar según la acción realizada, por ejemplo: Selección Normal
Selección de texto
Selección de ayuda
No disponible Ocupado
Los controles del mouse tienen las siguientes funciones: Rueda
Botón izquierdo Permite seleccionar elementos.
Desplaza la ventana hacia arriba o abajo.
Botón derecho Al hacer clic aparece un menú.
19
1. Practica las siguientes acciones con el mouse.
Clic
Doble Clic
Arrastrar
Clic Derecho
2. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “El Río”.
3. Contesta: a) ¿Qué imagen sigue al puntero?
b) ¿Cómo pasaste la carga al otro lado del río?
c) ¿Conocías los iconos del panel izquierdo?
20
Uso del teclado El teclado es un dispositivo de entrada que permite mandar información a la computadora.
1. Abre el Bloc de Notas de Windows y practica el funcionamiento de estas teclas.
Mayúsculas. Estas teclas se utilizan para escribir en mayúscula una letra. Bloque de Mayúsculas. Permite escribir todo tu texto en MAYÚSCULAS. Retroceso. Permite borrar la letra anterior. Barra espaciadora. Esta tecla permite dar espacios entre cada palabra o letra. Bloque de números. Esta tecla activa el bloque numérico.
Flechas. Estas teclas permiten desplazarnos por la pantalla hacia la izquierda, derecha, arriba o abajo.
21
2. Pinta de color amarillo las teclas que presionas para escribir tu nombre con el teclado.
3. Haz clic sobre la tecla de Windows. a) ¿Te apareció esta pantalla? b) ¿Cómo se llama este menú?
22
El Escritorio de Windows El Escritorio es el área principal que vemos en pantalla al iniciar una nueva sesión de trabajo.
Sobre el Escritorio se encuentran Accesos Directos, el Menú Inicio y la Barra de Tareas.
Accesos Directos Menú Inicio
Barra de Tareas
23
La Barra de Tareas se encuentra dividida en tres áreas:
Herramientas de Inicio Rápido
Programas
Área de Notificación
También podrás consultar la hora y la fecha actual en cualquier momento, colocando el puntero sobre ésta.
1. Haz doble clic sobre la zona del reloj de la Barra de Tareas.
2. Contesta: a) ¿Qué aparece?
b) ¿Qué hora indica el reloj de tu computadora?
24
Al hacer clic sobre el botón del Menú Inicio, observarás dos columnas con diferentes iconos de los programas y carpetas incluidos.
Identificación del Usuario
Programas Anclados
Programas de Uso Frecuente
Todos los Programas Carpetas y Comandos del Sistema
25
2. Coloca el puntero sobre la sección Todos los programas.
3. Contesta: a) ¿Qué aparece en tu pantalla?
b) ¿Para qué crees que sirva este menú?
c) ¿Conoces algún programa?
26
4. Sigue los pasos para cambiar la imagen del Menú Inicio.
Haz clic sobre la imagen.
Elige la imagen que más te agrade. Haz clic sobre el botón Cambiar imagen.
Finalmente haz clic sobre el botón Cerrar.
Ahora, haz clic sobre el botón del Menú Inicio… Felicidades!, ya tienes tu nueva imagen.
27
5. Escribe para qué se utilizan los siguientes iconos.
6. A continuación, dibuja un icono para las siguientes carpetas:
28
Sistema Operativo Windows Microsoft Windows, es un sistema operativo gráfico para computadoras personales. En este sistema la información es presentada dentro de ventanas. Los principales elementos de las ventanas son: Barra de Título Barra de Menús Barra de Herramientas
Minimizar Maximizar Cerrar
Barra de Desplazamiento
Ventana de Vínculos y Comandos
29
1. Haz clic en los iconos y realiza las siguientes acciones:
a) Dentro de la ventana Mi PC, practica los comandos Minimizar, Maximizar y Restaurar. b) Modifica el tamaño de la ventana, arrastrando el borde hacia adentro o afuera. d) Cierra la ventana.
2. Comenta en clase los siguientes conceptos y dibuja su icono.
30
Puntero Pun tero
Carpeta
Menú
Papelera
3. Encuentra el puntero y enciérralo en un círculo rojo.
4. Contesta: a) ¿Qué indica este tipo de puntero?
b) ¿Qué crees que le ocurrirá a la ventana?
5. Une los puntos y descubre la imagen.
31
6. Esta es la ventana principal de Word. Escribe en cada círculo el número que corresponda al nombre del elemento señalado. 1. Barra de herramientas 2. Botón Cerrar 3. Botón Minimizar
32
4. Barra de Título 5. Botón Maximizar / Restaurar 6. Barra de Menús
El Bloc de Notas Es un editor de texto básico que permite crear documentos en formato de texto. Con el Bloc de Notas, podrás escribir una carta, un resumen, una lista o cualquier texto.
1. Escribe el nombre de las partes de la ventana del Bloc de Notas que se encuentran numeradas.
33
2. Sigue los pasos para abrir el Bloc de Notas:
Haz clic sobre el botón del Menú Inicio. Coloca el puntero sobre el menú Todos los programas. En este menú localiza y coloca el puntero sobre el grupo Accesorios. Haz clic en el icono del Bloc de Notas. Al abrir el Bloc de Notas, se presenta un documento nuevo y listo para comenzar a escribir. La línea parpadeante se llama Cursor.
3. En un archivo del Bloc de Notas, practica las funciones de los siguientes comandos. Nuevo Abrir Guardar Guardar como Configurar página Imprimir Salir
34
4. Para cerrar el Bloc de Notas, puedes realizar cualquiera de las siguientes acciones:
Hacer clic sobre el botón Cerrar de la Barra de Título. Pulsar la combinación de teclas ALT más F4.
Hacer clic sobre el menú Archivo y seleccionar la opción Salir.
Es importante que antes de realizar cualquiera de las acciones anteriores, guardes tu trabajo a través de la opción Guardar del menú Archivo.
5. Practica las funciones de los comandos del menú Edición:
Buscar... Buscar siguiente Reemplazar ... Ir a ... Seleccionar todo Hora y Fecha
35
6. Sigue los pasos para modificar el tipo de letra:
En un archivo nuevo del Bloc de Notas, escribe tu nombre completo y selecciónalo con el botón izquierdo del mouse.
En el menú Formato haz clic en Fuente.
Elige el tipo de letra que prefieras y presiona Aceptar.
36
Mi primera clase con Paint Con Paint podrás crear una gran cantidad de dibujos y agregar color o distintos detalles.
1. Para entrar a Paint haz clic en:
2. Esta es la Barra de colores de Paint, encierra en un círculo el color que se encuentra seleccionado.
37
3. Descubre para qué sirven estas herramientas de Paint:
4. Colorea la siguiente imagen del color que se encuentra seleccionado en la Barra de Color.
5. Contesta: a) ¿Qué significa para ti el amor?
b) ¿A qué personas amas?
38
Usando Microsoft Paint En esta clase practicaremos el uso de algunas herramientas de Paint.
1. Dibuja una casa siguiendo las instrucciones que se dan a continuación.
a) Usa el cuadrado para trazar el contorno de la casa. b) Utiliza la línea recta para dividir la parte lateral y frontal de la casa. c) Usa el polígono para dibujar el techo. d) Con el cuadrado dibuja la puerta y las ventanas, si deseas traza unas líneas sobre las ventanas. e) Con la curva, traza unas cortinas sobre las ventanas. f) Dibuja un sol en el cielo, utilizando el círculo.
39
g) Colorea el cielo de azul y con el aerosol dibuja nubes. h) Rellena el sol de amarillo con la lata de pintura. i) Pinta las cortinas con la brocha. j) Usa la lata de pintura para colorear la casa, la puerta y el techo.
k) Utiliza las herramientas que prefieras para darle los detalles finales. l) Escribe tu nombre con la herramienta de texto. m) Guarda tu dibujo o imprímelo.
40
¿Cómo guardar mis dibujos en Paint?
1. Utiliza los comandos de la Barra de Herramientas de Paint y dibuja a tu mascota.
2. Colorea tu dibujo utilizando la Paleta de Colores.
3. Escribe un texto breve sobre tu mascota.
41
4. Por último, guarda tu dibujo de la siguiente forma:
a) Dentro del menú Archivo, haz clic sobre la opción Guardar.
b) En el cuadro de diálogo Guardar Como, escribe el nombre que deseas dar a tu dibujo y haz clic en Guardar.
42
Lo que podemos hacer con las computadoras La computadora es un sistema digital capaz de recibir y procesar datos. Los datos se procesan por medio de un grupo de instrucciones llamado programa.
La información puede ser almacenada en diferentes dispositivos. 3,5 inch 2HD
43
1. Subraya con rojo las oraciones falsas:
a) Puedo enviar y recibir mensajes con mi computadora, cuando me conecto a Internet. b) La computadora se enoja si no juego con ella. c) El mouse y el teclado son dispositivos de entrada. d) Puedo jugar y aprender en mi computadora. e) La computadora se pone triste si la desconecto. f) Con mi computadora puedo hacer e imprimir mi tarea. g) Si le pego al monitor, funciona mejor.
2. Contesta:
¿Qué está haciendo la niña?
44
La Suma La suma permite unir cantidades para formar un solo grupo. Es llamada también adición porque consiste en juntar elementos.
1. Realiza las siguientes sumas:
5
2
3
6
0
7
4
4
9
1
45
2. Realiza las siguientes sumas.
3. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “La Granja de las Matemáticas”. Realiza las operaciones de suma.
46
Resolviendo sumas 1. Realiza las sumas y colorea el área de acuerdo a los resultados.
a
b c
12 14 16
d
18
c
c
d c
c
a)
c
c
b) d
c) d)
b
a
b
47
2. Realiza las siguientes sumas.
3. Haz clic en los siguientes iconos para entrar al programa interactivo “Completa con Números” y realiza las sumas.
48
La Resta La resta consiste en sustraer o quitar elementos a una cantidad. Es la operación contraria a la suma.
1. Coloca los números en los espacios para resolver la pregunta:
En el estanque había 9 patos. Han salido 3. ¿Cuántos patos hay ahora en el estanque?
49
2. Resuelve las siguientes restas:
4
1
7
5
3
3
4
2
8
6
3. Haz clic en los siguientes iconos para entrar al programa interactivo “Completa con Números” y realiza las operaciones de resta.
50
Operaciones aritméticas con restas Si de un conjunto de elementos retiramos algunos y queremos saber cuántos quedan, necesitamos hacer una resta.
1. Escribe dentro de las nubes los números del 1 al 5 en orden ascendente y en orden descendente.
5 4
1
2. Realiza las siguientes operaciones de sumas y restas.
8
12 3
4 5
6 7
4 8
9
51
4
3 7
3
5
1
8
2 6
4
3. Haz clic en los siguientes iconos para entrar al programa interactivo “La Granja de las Matemáticas”. Realiza las restas.
52
Operaciones con restas Restar es la operación en la cual se quitan o sustraen elementos de un conjunto. Dentro de las operaciones de resta, existen los siguientes elementos:
1) Minuendo 4) Signo menos 2) Sustraendo
3) Diferencia
1. Realiza las siguientes operaciones de restas.
53
2. Resuelve la resta y colorea:
Al principio del día el payasito tenía 13 globos. Se le rompieron tres y otros dos volaron al cielo. ¿Cuántos globos le quedaron?
3. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “La Granja de las Matemáticas”. Realiza las operaciones de sumas y restas.
54
El mundo de los números 1. Completa cada una de las siguientes series de números de menor a mayor.
15 14
10
50
20 6
10
100 90
70 65
45
30 25
2. Ordena sobre la recta los números de menor a mayor.
3
15
55
3. Descubre la imagen uniendo los puntos contando los números de dos en dos. 42
44
46
56 48
40
50
52
58
54 60
38
62 36
64 34 66
32 16
14
18
12
20
22
24
26
68
30
28
70
10 72
8
74
6 4
76
2 78 114
80 82 112
84
86 88
110 108
106
100 104
102
90 98 96
92 94
4. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Los Globos”. Revienta los globos para formar el nombre de la imagen.
56
Preparémonos para leer y escribir 1. Observa la imagen y comenta con tus compañeros.
2. Contesta: a) ¿Qué están haciendo los niños?
b) ¿Cómo juegas con tus amigos?
c) ¿Por qué te gusta jugar con ellos?
57
3. Observa con atención la copa de helado y responde a las preguntas.
a) ¿Qué hay en medio?
b) ¿Y encima?
c) ¿Qué han puesto para decorar el helado?
d) ¿Qué hay al fondo de la copa?
4. Lee el texto y subraya con rojo la respuesta correcta.
Ana fue al mercado con su mamá. En el camino una señora tiró un billete sin notarlo. Ana ha visto lo que ocurrió, ¿Qué crees que debería hacer?
a) Levantar el billete y comprarle flores a su mamá. b) Levantar el billete y comprar dulces en la tienda. c) Levantar el billete y devolverlo a la señora.
58
5. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Lectura y Comprensión”. Lee y escucha el cuento Pinocho.
6. Haz clic en los iconos para realizar los ejercicios en pantalla. Relaciona los textos con la imagen adecuada.
59
a g n u
7. Encuentra las vocales en el abecedario y coloréalas de rojo.
b h o v
c d e f i j k lm p q r s t w x y z
8. Completa el siguiente refrán.
El que no oye consejos. . .
60
Comprendamos lo que leemos 1. Ordena las palabras conforme el abecedario y escríbelas en las líneas.
Fuente Agua Caña Pala Sol Vacaciones Montaña Juego Gente Río Naturaleza Diario
Agua C
ABC DEF GHI JKL MNÑ OPQ RST UVW XYZ
2. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Lectura y Comprensión”. Lee el cuento de Pinocho.
61
3. Haz clic en los iconos para entrar a la sección de Ejercicios. Realiza el ejercicio Ordena a los Personajes.
4. Responde a las siguientes preguntas, relacionadas con el cuento de Pinocho. a) ¿Quién dio vida a Pinocho?
b) ¿Cómo se llama el grillo que acompañaba a Pinocho?
c) ¿Cómo se llama el astuto zorro del cuento?
d) ¿Cuál fue la respuesta de Pinocho, por no haber asistido a la escuela?
62
Rompecabezas 1. Encuentra dentro de la sopa de letras, las siete herramientas que utilizan los bomberos.
camión escalera manguera hacha extintor casco sirena
63
2. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Rompecuentos”. Selecciona el cuento de tu agrado y arma el rompecabezas.
3. A continuación escribe y graba tu propio cuento con ayuda de tu profesor.
64
El mundo de la lectura 1. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que se muestran a continuación. ¿Sabes qué es la Contaminación? Hay diferentes elementos que producen contaminación, pero uno de los más importantes es el humo. Hay distintas situaciones en las que el humo es contaminador: el humo de un cigarro, el que sale del tubo de escape de un vehículo o el humo que sale de una gran chimenea de una fábrica. La contaminación no tiene efectos inmediatos sino que nos damos cuenta del daño que causa al cabo de cierto tiempo. El humo no sólo es malo para las personas y los animales, sino también para los árboles y las plantas. El humo es un elemento perjudicial para la Tierra y debemos evitar situaciones que lo provoquen. a) ¿Qué produce el humo?
b) Explica una situación en la que el humo es un contaminante:
c) ¿Para quién es malo el humo?
65
2. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Rompecuentos”. Lee con atención el cuento de La Sirenita.
3. Contesta: a) ¿Quién era Alina?
b) ¿Cómo se llama el Rey Soberano de las profundidades del mar?
c) ¿Cuál es el nombre del Príncipe?
d) ¿Cómo se llama la Bruja del Mar?
66
Expresión oral y escrita Una conversación es un diálogo entre dos o más personas. Puede ser hablada o escrita.
1. Colorea la siguiente imagen.
2. Contesta: a) ¿Hacia dónde crees que se dirige el auto?
b) ¿Qué te gusta hacer con tu familia?
c) ¿Qué lugares visitan juntos?
67
3. Escribe una oración que describa cada imagen:
La pera es verde y muy dulce.
68
4. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Rompecuentos”. Lee y escucha el cuento de La Sirenita.
5. Observa las siguientes escenas del cuento y escribe sobre las líneas tu propia historia.
69
6. Traza la ruta hacia el Centro de Cómputo.
70
El mundo animal Hay muchas clases distintas de animales. Todos ayudan a mantener el equilibrio ecológico de la Tierra.
1. Sigue los puntos utilizando un color diferente en cada figura.
2. ¿Qué animales encontraste?
71
3. Escribe el nombre de los siguientes animales y el medio en que viven.
72
Animales domésticos y salvajes Los animales domésticos son los animales que pueden vivir con los seres humanos. Los perros, los gatos, las vacas, las cabras y las ovejas, son animales domésticos.
Algunos de esos animales están habituados a vivir con seres humanos.
Los animales como loros, guacamayas, cacatúas, tarántulas o culebras son animales salvajes, no mascotas.
73
1. Dibuja el otro lado del perro:
2. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “La Granja de las Matemáticas”. Presiona el icono que te llevará al Índice de animales.
74
3. Escoge los cinco animales que más te gusten y escribe su nombre.
4. Observa los siguientes animales y escribe en el globo el sonido que emite cada uno.
75
5. Con ayuda de tus compañeros de clase, elabora una lista de animales y los beneficios o alimentos que nos dan.
76
La Vaca
Leche y carne
La Abeja
Miel
Importancia del agua El agua es un elemento indispensable para el planeta y los seres vivos que lo habitan. Uso del Agua: - Beber, cocinar, limpiar, lavar. - Para regar los campos. - Para producir energía.
1. Tacha con una cruz las acciones que no ayudan a preservar el agua.
77
En el agua también viven muchos animales. La mayoría de estos respiran por medio de branquias.
Las plantas necesitan igualmente del agua que hay en el suelo para vivir.
2. Pinta la planta y señala: la raíz, el tallo, las hojas y la flor.
78
3. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “El Agua”. Lee el tema Propiedades del Agua.
4. Contesta: a) ¿Cuáles son las propiedades del agua?
b) ¿Qué forma tiene el agua?
79
5. Relaciona el estado del agua con la imagen correcta.
Sólido
Líquido
Gaseoso
Importancia del agua: 1. Es fuente de vida: Sin ella no pueden vivir ni las plantas, ni los animales ni el ser humano. 2. Es indispensable en la vida diaria: • En la casa para lavar, cocinar, regar, lavar ropa, etc. • En la industria para fabricar alimentos, limpieza y generar electricidad. • En la agricultura para regar los campos. • En la ganadería para dar de beber a los animales domésticos. • Para criar peces. • En la medicina para curar enfermedades.
80
El Sistema Óseo El Sistema Óseo está formado por una gran variedad de huesos, los cuales, sostienen el cuerpo humano.
Los dientes son huesos especializados que sirven para cortar los alimentos. Hay huesos muy pequeños como los del oído y muy grandes como los de las piernas.
1. Haz clic en los iconos para entrar al programa “Atlas Interactivo del Cuerpo Humano”. Lee el tema El Sistema Óseo.
81
2. Completa los espacios con las palabras correctas. Al conjunto de huesos que tiene el cuerpo humano se le llama Y está formado por
.
huesos. Los huesos cuentan con una
abundante red circulatoria que los nutre de dándoles la solidez necesaria. Entre las sales minerales más importantes está el
que se acumula con el tiempo en los
.
3. Colorea cada uno de los huesos del cráneo del color que corresponda a su nombre. Consulta el “Atlas Interactivo del Cuerpo Humano”.
Frontal Parietal Articulaciones Temporal Esfenoides Huesos Nasales Mandíbula
82
Contaminación ambiental Contaminar es ensuciar el ambiente. El agua, el aire y la tierra son los mas afectados. Cuando el ecosistema es contaminado los seres vivos que lo habitan pueden enfermarse.
1. En el siguiente espacio elabora un dibujo que muestre la forma en la que algunas personas contaminan el ambiente.
83
2. Encierra en un círculo los objetos que contaminan.
3. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Vida en la Tierra”. Lee el tema Protección a la Naturaleza.
4. Escribe tres acciones con las que tú cuidas y proteges la naturaleza.
84
Los Recursos Naturales Los recursos naturales son los elementos que nos proporciona la naturaleza como el agua y el aire.
Los recursos naturales pueden ser: - Renovables - No renovables - Inagotables
Los Recursos Naturales Renovables Los principales recursos renovables son las plantas y los animales. Las plantas y los animales dependen de otros recursos renovables que son el agua y el suelo.
85
1. Relaciona los animales con su descripción.
A) Es un animal que se arrastra, tiene antenas y caparazón.
B) Es un animal que vuela, tiene cuatro alas de muchos colores y lo vemos en primavera.
C) Es un animal muy largo, no tiene patas y se arrastra.
2. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “El Aire”. Lee el tema Importancia del Aire.
86
3. Escribe por qué es importante el aire.
4. Colorea los recursos naturales que identifiques.
87
5. Encuentra en la sopa de letras las palabras de la lista.
recurso natural renovable agua plantas inagotable
6. Repite el siguiente trabalenguas y leelo en voz alta a tus compañeros.
Tres tristes tigres tragan trigo en un trigal tragaban trigo en un trigal tres tristes tigres.
88
El Sol El Sol es el centro de nuestro Sistema Solar y el astro con mayor brillo. Su presencia o su ausencia en el cielo determinan el día y la noche. Es la estrella más cercana a la Tierra y tambien nuestra principal fuente de energía. El Sol se manifiesta en forma de luz y calor.
1. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “El Sistema Solar”. Lee el tema El Sistema Solar.
89
2. Escribe en las siguientes líneas las características del Sol que consideres más importantes:
3. Sigue los puntos y colorea la imagen.
90
Mis primeras palabras en Inglés: “El Supermercado” 1. Escribe el significado de las siguientes palabras:
Bread Coffee Ice Cream Milk Salad
2. Une con una línea los dibujos con su nombre en inglés.
Bag Cookies Hamburguer Shoppingcart Steak Butter 91
3. Completa en las hojas de los calendarios el nombre de los días de la semana.
Lunes
Martes
Jueves
Tuesday
Thursday
Wednesday
Viernes
Domingo Saturday
4. Haz clic en los iconos para entrar al programa interactivo “Mis Primeras Palabras en Inglés”. Estudia el vocabulario del tema El Supermercado.
5. Con el icono
92
graba tu voz y escúchala nuevamente.
Mis primeras palabras en Inglés: s” “Los animales” 1. Con ayuda del interactivo “Mis Primeras Palabras en Inglés”, completa los siguientes nombres:
A
t
Be
r
St
rk
Z
bra
W
lf
B
aver
2. Resuelve el siguiente crucigrama relacionando los nombres en inglés de los siguientes animales. 3
2
5
4
1
6
Horizontal:
Vertical:
1. Snake 2. Butterfly
3. Bear 4. Cat 5. Bee 6. Shrimp
93
3. Ilumina del color indicado los animales que son mostrados.
94
Alligator
Bat
Tiger
Pig
Camel
Turtle
