Práctica I de Planificación y Gestión Áulic1

Pr á ct i c aIdePl a ni fic ac i ónyGe Ge st i óná ul i c a:

a) Investig Investiga a cuál es el documento documento de planificac planificación ión enviado enviado a las escuelas para ser utilizado en los grados de 1ero a 8vo de la enseñanza básica. Revisa cada uno de los elementos de la planificación. Luego: Plan Planif ific icar ar es de much muchaa impo import rtan anci ciaa para para el desa desarr rrol ollo lo del del proc proces eso o enseñanza Aprendizaje, porque permite ubicar en cada momento y en cada espa espaci cio o la acció acción n que que se ha de tomar tomar para para cada cada circu circuns nsta tanc ncia ia que se  pretenda desarrollar. Según define la enciclopedia libre i!ipedia" i!ipedia" #la  planificación se refiere a las acciones lle$adas a cabo para realizar planes y  proyectos de diferentes %ndoles, lo que da a entender que este proceso  puede permitir, organizar y establecer par&metros a seguir, todo con la

+s m&s que cierto el hecho de entender que no se lograr& realizar un buen trabajo dentro de las aulas si no se ha pre$isto la pr&ctica, es de car&cter   perentorio e inminente planificar para el profesor. Ayuda a que los alumnos respeten y entiendan con mayor facilidad lo que el docente e'plica. +s por  esto que se debe planear, organizar, pre$er, estructurar, en definiti$a  planificar las clases. +l docente tiene que tener claro la importancia que tiene la planificación y debe hacerlo continuamente, sin ol$idar que en el momento en que lo realiza debe pensar para quien est& planificando. +$aluando de manera objeti$a la planificación educati$a, es importante

Plan de Clase Una Semana Area: encias Sociales Centro Educativo:  +leuterio Salazar Grado: -to Profesora:  Albelisa &squez Tiempo: /01 2inutos Eje temático: )os *ainos y )a +ncomienda Eje Transversales:  onte'to Social y cultural Dimensiones:  +spacial, Socio3ultural

Propósito 3 4escribir de que $i$%an los tainos.

Contenido Conceptual )os *a%nos )a +ncomienda

Estrategias 36ntercepción 2aestro7Alumno

Actividad 36ntercambian ideas.

3Socialización

35esponden preguntas orales.

ecurso

3)ibro 3Pizarra 3)&minas 32arcadores 39orrador 

35econocer cual era su  principal fuente de trabajo.

Procedimental Analizan sobre la importancia del tema.

38ormación de grupos de trabajo de - 3*rabajan en equipo.  personas.

Evaluación 3ontinua

3A tra$:s de preguntas orales o escritas como" ;4e qu: $i$%an los tainos< ;u&l era su principal fuente de trabajo <

3omportamiento.

32encionar los instrumentos usados  por los tainos en sus diferentes acti$idades.

Actitudinal  aloración de los recursos que les  proporciona la

3ierre pedagógico.

3Asignación de tarea.

naturaleza.