Portafolio José José Fra ranc ncis isco co Sand Sandov oval al Arte Arteta ta IP1 IP1 2016
Presentación Este portafolio de psicología tiene como nalidad demostrar el interés !"e tiene el escritor por los recientes desc"#rimientos en el campo de la psicología$ psicología$ ne"rociencias ne"rociencias % psicopedago psicopedagogía& gía& Adem's$ Adem's$ dem"estra dem"estra !"e las preg preg"n "nta tass !"e !"e "no mis mismo se for form"la m"la d"ra d"rant nte e todo todo el proc proces eso o de aprendi(a)e$ son saciadas a través de las lect"ras recomendadas por el síla#o del c"rso *Introd"cción a la Psicología+ % te,tos recomendados por conocidos míos !"e e)ercen la psicología& -a estr"ct"ra del portafolio se #asa en la descripción de la f"ente !"e se .a elegido elegido de ac"erdo ac"erdo al tema con "na posterior posterior re/e,ión re/e,ión % comentario comentario&& Al nal nal del port portaf afol olio io se da "na conc oncl"s l"sión ión de todo todo el tra#a ra#a)o )o de investigación& Por otro lado$ se .a #"scado organi(ar las referencias con notas a pie de p'gina % "na #i#liografía nal similar al formato APA *6ta edición+& -as nota notass al pie pie de p'gi p'gina na tien tienen en el nom# nom#rre del del arc. arc.iv ivo o del del !"e !"e se es est' t' .a#lando ad)"nto en el $ si es !"e se !"iere revisar la f"ente& Para las p'ginas e#$ se .a propiciado los lin3s respectivos& Finalmente$ agrade(co a la psicóloga de mi colegio *la"dia om#e$ egresa egresada da de la 4niver 4niversid sidad ad Pe Per"a r"ana na a%eta a%etano no 5er 5eredia edia++ !"e me prest prestó ó ciertos li#ros para "sarlos en este tra#a)o&
2
ndice Presentación
2
4nidad I 1& Int Intro rod"c d"cció ción n a la psicolo psicología gía 7 2& 5ist 5istoria oria % pr princip incipales ales e,p e,ponent onentes es de de la psico psicología logía 2 7& As Aspec pectos tos éti éticos cos de la psi psicol cologí ogía a 7
4nidad II 8& 9a 9ases ses #iol #iológi ógicas cas de de la mente mente 8 :& Si Sist stem ema a nervio nervioso so : 6& Pr Proceso ocesoss cognitivo cognitivoss de la cond"ct cond"cta a 6 ;&
& on ondic dicion ionami amient ento o ope operan rante te
=
>
4nidad III 10&
esar arrrollo 5"mano
11&& 11
10 ?eo eorí ría a psic psicoa oana nali list sta a de la per perso sona nali lida dad d
12&& 12
11 ?eo eorí ría a ."ma ."mani nist sta a de la per perso sona nali lida dad d
17&& 17
12 ?eo eorí ría a cond cond"c "cti tist sta a de la per perso sona nali lida dad d 17
4nidad I@ 7
18&& 18
amp a mpos os de ac acci ción ón de la ps psic icol olog ogía ía 12
oncl"sión 10
eferencias 9i#liografí 9i#lio grafía a
17
Be#grafía
18
8
4nidad I 1& Intr Introd"cc od"cción ión a la psico psicología logía Artíc"loC DEs la psicología "na ciencia 1
a& ResumenC El artíc"lo e,plica c"'les son las ra(ones por las !"e las personas piensan !"e la psicología no es "na ciencia& -"ego$ se da "na aclaración de lo !"e es en sí "na ciencia % !"é necesita "na disciplina para ser considerada ciencia& Finalmente Finalmente arg"menta cómo la psicología p"ede comportarse tanto como disciplina$ como "na ciencia& #& ComentarioC Este artíc"lo me pareció interesante interesante por!"e es "n res es" "me men n m"% m"% co com mplet pleto o de có cóm mo se p"ed p"ede e e,pli ,plica carr co con n pala#ras simples !"e la psicología es "na ciencia tal % como lo es la #iología& El pro#lema es !"e la psicología$ por s" mismo o#)eto de est"dio$ se le agregan m"c.as varia#les c"alitativas$ lo !"e p"ede .acer !"e las personas desconfíen de s" valide(& A"n A"n as así$ í$ es esta ta cien cienci cia a "tili "tili(a (a gr"p gr"pos os foca focale less % entr entrev evis ista tas$ s$ con)"ntamente con metodologías c"antitativas estadísticas$ por lo !"e todo est"dio p"ede ser tan cientíco como c"al!"ier otro& Este artíc"lo me enseo !"e e,iste "na diferencia entre "na disciplina % "na cienciaG la primera es "n campo o rama !"e est"dia la ciencia$ % la seg"nda$ com#inando los p"ntos de vista cientíco % losóco$ es el con)"nto de conocimientos mediante la o#servación % el ra(onamiento !"e nos a%"dan a dar "na visión acertada de n"estra realidad& -a psicología en ocasiones se p"ede comportar como ciencia$ % en otras ocasiones$ como disciplina& Artíc"loC Pre)"icios so#re la psicología 2 1 amac.o$ & *201:+& DEs la psicología "na ciencia ec"perado de .ttpsCHHpsicologia%mente&netHpsicologiaHpsicologiaciencia & .ttpsCHHpsicologia%mente&netHpsicologiaHpsicologiaciencia & El Arc.ivo est' ad)"nto en el con el nom#re ?ema ?ema 1 K Arc.ivo 1L& :
a& ResumenC -a se secc cció ión n del del li#r li#ro o res es"m "me e "na "na se seri rie e de idea ideass erróneas acerca del "so de la pala#ra psicologíaL& En este contradice la creencia de !"e la psicología solo se oc"pa de la aplicación de test psicológicos$ !"e la psicología es lo mismo !"e
el
psicoan'lisis$
!"e
psicologíaL
es
sinónimo
de
psicopatologíaL$ entre otros& #& ComentarioC Este te,to me pareció s"mamente interesante$ por!"e los pre)"icios % s"p"estos !"e reali(a la gente para el término
psicología gíaL
los los
.e
podid dido
conrmar
con
los
comentarios de ciertos compaeros % familiares& -a sociedad misma contri#"%e a !"e estos pre)"icios se sigan enseando % esparciendoG por e)emplo$ en el caso de las personas !"e creen !"e !"e el co cono noci cimi mien ento to psic psicoló ológi gico co se ad!" ad!"ie ierre por por el se sent ntid ido o comMn$ % estas$ por el .ec.o de entender los sentimientos o las intenciones de las dem's personas$ se consideran psicólogos *% .asta piensan e)ercer la psicología+& Este Este artí artíc" c"lo lo me .i(o .i(o re/e e/e,ion ,ionar ar !"e$ !"e$ "na "na de las las m"c. m"c.as as f"nc f"ncio ione ness !"e !"e tien tiene e el psic psicól ólog ogo o en la so soci cied edad ad ac act" t"al al$$ es ed"car a la gente a entender s" ocio$ e invitarlos a !"e se int inter eres esen en por por es estta ca carrrer era a tan .er .ermos osa a % siem siempr pre e tan interesante&
2& 5istoria % principales principales e,ponentes e,ponentes de la psicología Artíc"loC El estr"ct"ralismo$ el inicio de la psicología e,perimental 7
a& ResumenC El ar arttíc"l íc"lo o res esal altta los los inic inicio ioss de la psico sicolo log gía e,perimental con B"ndt$ adem's de c"'les eran los conceptos 2
!"e él "tili(ó para descri#ir los procesos mentales m's simplesC las las se sens nsac acio ione ness olfa olfati tiva vas$ s$ g"st g"stat ativ ivas as$$ co colo lorres es$$ ca calo lor$ r$ los los sentimientos$ etc& -"ego$ el artíc"lo resalta los avances de s"s poster posterior iores es aprend aprendice icess como como 9rent 9rentano ano con la psicol psicologí ogía a del acto$ la esc"ela de B"(#"rgo$ por B"ndt % QRlpe$ E##ing.a"s % s" est"dio de la memoria$ % nalmente ?itc.ener % s" esc"ela estr"ct"ralista& #& ComentarioC
se
"só
introspección&
para
eval"ar
Aprendí
del
la
e,periencia
te,to
!"e$
para
psí!"icaC
-a
e)ercer
la
introspección$ introspección$ "no tenía !"e ser rig"rosamente entrenado$ % ser reali(ada #a)o condiciones e,perimentales rig"rosas& rig"rosas& ?am#ién ?am#ién aprendí !"e$ antes de !"e oc"rriese la corriente f"ncionalista$ e,istieron varios tipos de especiali(aciones en la psicología$ como la psicología del acto$ !"e al parecer era m"% relacionada con el acto consciente& Otro discíp"lo de B"ndt f"e E##ing.a"s$ !"e reali(ó los primeros est"dios so#re la memoria$ donde "tili(ó el método e,perimental para s"s mediciones&
Artíc"loC Infancia$ adolescencia % ad"lte( de Sigm"nd Fre"d 8
a& ResumenC Esta Esta se secc cció ión n de ? ?eo eorí rías as de la pers person onal alid idad adLL de Sc." Sc."lt lt(( % Sc." Sc."lt lt(( rela elata ta có cómo mo f"er f"eron on los los prim primer eros os aos aos de Sigm Sigm"n "nd d Fre"dG e"dG có cómo mo era era s" fami famili lia$ a$ la ma mane nera ra en la !"e !"e est"dia#a$ lo !"e lo llevó a grad"arse en medicina % cómo es !"e llegó a form"lar s" gran teoría psicoanalítica !"e lo llevó a la fama& Adem's$ tam#ién m"estra la vida se,"al de Fre"d$ s" relación con la cocaína$ % ciertas controversias en contra de la valide( del psicoan'lisis& #& ComentarioC N"nca .a#r' alg"ien ig"al a Fre"d& Sin d"da$ s" nie($ s" inteligencia % las circ"nstancias !"e lo llevaron a 8 Sc."lt($ & P&$ Sc."lt($ S& E& *2010+& ?eorías de la personalidad *pp& 6: K ;1+& Santa FeC engage -earning& El arc.ivo est' ad)"nto en el con el nom#re ?ema 2 K Artíc"lo 2L& ;
form"lar s" teoría f"e tan Mnica !"e no se podr' repetir algo ig"al dentro de m"c.o tiempo& A"n!"e desac"erdo con m"c.os p"nt p"ntos os del del psic psicoa oana nali lism smo o cl's cl'sic ico o por por no ce cent ntra rars rse e en los los métodos e,perimentales para o#tener s"s datos$ creo !"e dio paso a m"c.os desc"#rimientos so#re la psi!"eL ."mana % las corrientes neopsicoanalíticas seg"ir'n teniendo adeptos& e es este te artí artíc" c"lo lo apr aprendí endí !"é !"é es "na "na ne"r ne"ros osis is *tra *trast stor orno noss emocionale emocionaless sin "na ra(ón de falla siológica+ siológica+ % la ra(ón por la !"e Fre"d le atri#"%ó s" ca"sal a la se,"alidad *por los tantos pacientes !"e reci#ió con la misma !"e)a+&
7& Aspec Aspectos tos éticos éticos de la psicología EntrevistaC Entrevist aC
a& es"menC es"menC -a entrevist entrevista a se centra centra en los casos casos en !"e se da "na mala pra,is en el 'm#ito de la psicología % la psicoterapiaC En !"é casos se p"ede armar !"e se est' ante "n caso de mala pra, pra,is is$$ có cómo mo se p"ed p"ede e preven evenir ir % si es !"e .a% .a% alg alg"na "na reg"lación para los psicólogos& Por otro lado$ comenta acerca de la falta de den"ncias por parte de pacientes .acia los a#"sos ca"sados en las terapias psicológicas& #& omentario omentarioCC Entendí Entendí !"e los pacientes pacientes est'n mal inform informados ados de c"'les son los límites a los !"e p"eden llegar los psicólogos& Alg" Alg"na nass vece veces$ s$ los los psicó psicólo logo goss !"e !"e no de#e de#erí rían an e)er e)erce cerr s" profesión$ van m's all' de lo !"e el paciente$ a s" ritmo$ !"iere ir$ por lo !"e$ en ve( de generar "n apo%o$ genera "n tra"ma& Adem's$ es difícil poder reg"lar a las personas !"e cometen "na "na ma mala la pra, pra,is is$$ de#i de#ido do a !"e !"e no .a% .a% me meca cani nism smos os para para detectar si "n psicólogo es apto para reali(ar terapias&
: Borld iagnostics Nes P Nes *201:+&
Artíc"loC @acío @acío legal en la ética de la psicología 6
a& ResumenC El artíc"lo periodístico se centra en los casos en donde la ética de los psicólogos p"ede servir como respaldo para "n vacío legal en casos de a#"soG m's especíco$ .asta !"é p"nto de#e e,istir la discreción de "n psicólogo& Adem's$ se da el ca caso so de "na "na fami famili lia a arge argent ntin ina a dond donde e oc oc"r "rrre es este te pro#lema&
#& ComentarioC
6 Perl&com *200;+& -as den"ncias por mala pra,is psicológica evidencian el vacío legal de la profesión& ec"perado deC .ttpCHH&perl&comHsociedadH-asden"nciaspor .ttpCHH &perl&comHsociedadH-asden"nciaspormalapra,ispsicologica malapra,ispsicologica evidencianelvaciolegaldelaprofesion200;021>002=&.tml & evidencianelvaciolegaldelaprofesion200;021>002=&.tml & El arc.ivo est' ad)"nto en el con el nom#re ?ema ?ema 7 K Artíc"lo 1L& >
4nidad II 8& 9ases #iológic #iológicas as de la mente Artíc"loC A#"so de .ormonas articiales en el sistema endocrino ;
a& ResumenC El artíc"lo del #log Sal"d Física$
Artíc"loC -a genética cond"ct"al = ; Sal"d Física$ H#enecios%per)"icios delosesteroidesana#olicosarticiales&.tml & delosesteroidesana#olicosarticiales&.tml & El arc.ivo est' ad)"nto en el con el nom#re ?ema 8 K Artíc"lo 1L& = Feldman$ & & S& *2010+& Psicología con aplicaciones en países de .a#la .ispana *pp& 6: K 66+& Santa FeC
a& ResumenC Se e,plica en !"é consiste la genética cond"ct"al % cómo es !"e esta a%"da a entender m's so#re el polémico #orde entre el am#iente % la .erencia en el desarrollo de "na persona& Por otro lado$ m"estra cómo es !"e ciertos trastornos son prod"cidos por moléc"las de la .erencia& Por Mltimo$ c"'les p"eden ser los #enecios f"t"ros de la genética cond"ct"alC D4na posi#le terapia de genes % "na asesoría genética #& ComentarioC A mi parecer$ "no de los campos m's interesantes de la ne"rociencia es la genética cond"ct"al&
a
la
dia#etes$
si
"n
nio
tendr'
"na
predisposición a los distintos trastornos psicológicos % se podría reali(ar "na terapia de genes&
:& Siste Sistema ma nervios nervioso o Artíc"loC -a corte(a del cere#ro encargada de la a"dición >
a& ResumenC Este artíc"lo m"estra las (onas del cere#ro relac relacion ionada adass con la e,per e,perien iencia cia a"diti a"ditiva& va& Adem' Adem's$ s$ se .acen .acen analogías con los otros sentidos para e,plicar las diferentes formas de sensación % las enfermedades ocasionadas en esta 'rea&
#& ComentarioC Aprendí de este artíc"lo !"e$ a la .ora !"e "n sonido ser' perci#ido por n"estros oídos$ e,isten cél"las !"e > Qalat$ J& B& *2017+& 9iological Ps%c.olog%& *p& 1>2+& 9ostonC engage -earning& El arc.ivo est' ad)"nto en el con el nom#re ?ema ?ema : K Artíc"lo 2L& 11
solo captan ciertos rangos de todo a"ditivo& Adem's$ !"e los nervios a"ditivos de la ore)a i(!"ierda llegan al ló#"lo derec.o % viceversa& Opino !"e el oído es "no de los órganos menos est"diados a la .ora de aprender so#re el c"erpo ."mano en la psicología$ pero "no "no de los los m' m'ss inter interes esan ante tes& s& Si se es est" t"di dia a m' m'ss podr podría íamo moss desc"#rir la relación c"rativa !"e tiene la mMsica desde "na perspectiva ne"rocientíca&
aso línicoC -os casos de P.ineas age % J&T&L 1 0
a& ResumenC El li#ro de Psicología general de Papalia % Bend3os comenta acerca del s"ceso tr'gico de P.ineas age a mitad del siglo UU$ !"e t"vo como consec"encia consec"encia la e,tracción e,tracción de la (ona i(!"ierda del ló#"lo frontal& Adem's$ "n caso reciente *1>>;+$ el de J&T J&T&$ t"vo t"vo la mism isma co cons nsec ec"e "enc nciia de# de#ido ido a "n t"mo "mor cancerígeno&
#& ComentarioC El caso de P.ineas age % de J&T& m"estran lo importante !"e es cada (ona del cere#ro para !"e "no mismo sea "no mismo&
10 Papalia$ & E&$ Bend3os Olds$ S& *200>+& Psicología para #ac.illerato *pp& 66 K 6;+& Santa FeC
6& Pr Procesos ocesos cognitivos de la cond"cta Artíc"loC reatividad 11
a& ResumenC Se informa acerca de la relación entre la creatividad % la intelig inteligenc encia& ia& Posteri osterior ormen mente te e,pli e,plica ca el desar desarro rollo llo de la creatividad a lo largo de la vida ."mana& #& ComentarioC A pesar !"e en el te,to se vea a la creatividad como co mo "na .a#il a#ilid idad ad de ver sit"a it"aci cio ones nes #a)o a)o "na n"ev n"eva a perspectiva para sol"cionar "n pro#lema e inventar sol"ciones n"evas$ opino !"e la creatividad va m"c.o m's all'& Por otro lado$ me impactó sa#er !"e .a% "n límite de creatividad % la inteligencia a la ve($ por lo !"e m"c.as personas !"e$ p"diendo ser m"% inteligentes$ no son creativas$ % viceversa& ?am#ién me res"ltó interesante el .ec.o !"e alg"nos c"rsos se presten m's para para ser "tili( "tili(ado adoss con estrat estrategi egias as creat creativa ivass de aprend aprendi(a i(a)e$ )e$ mientras !"e otros$ como las matem'ticas$ la ingeniería$ etc&$ no& Opino !"e p"ede ser por el tipo de tecnicismos !"e se "san en estos 'm#itos&
Artíc"loC Pro#lemas en los procesos cognitivos de la memoria 12
a& ResumenC En el artí artíc" c"lo lo se m"es m"estr tra a !"é !"é oc oc"r "rrre c"an c"ando do la memoria falla o es interferida por factores de n"estro día a díaG se m"es m"estr tran an las las ca"sa a"sass del del olvid lvido o % la dife diferrenci encia a entr entre e interferencia proactiva % retroactiva& Por Mltimo$ se agrega el diag diagnó nóst stic ico o de "n .om# .om#rre *de *de alia aliass 5&<&L &<&L++ !"e !"e no podí podía a recordar nada l"ego de la operación e,perimental en la !"e le e,tirparon e,tirparon los ló#"los temporales % el .ipocampo& 11 Papalia$ & E&$ Bend3os Olds$ S& *200>+& Psicología para #ac.illerato *pp& 2:> K 261+& Santa FeC K 278+& Santa FeC
#& ComentarioC
;&
a& ResumenC Se e,plica acerca de la motivación se,"al en los seres ."manos$ c"'l es el componente #iológico$ relacionado con las .ormonas$ % c"'l es el componente sensorial o psí!"ico& Se .a#la .a#la ace acerrca de las fantas fantasías ías se se,"a ,"ales les$$ las e,per e,perien iencia ciass se," se ,"al ales es prem premar arit ital ales es % ma mari rita tale les$ s$ la ma mast st"r "r#a #aci ción ón % las las difer diferent entes es motiva motivacio cione ness de ac"er ac"erdo do a la orient orientaci ación ón se se,"a ,"all *tanto .eterose,"al$ .omose,"al$ #ise,"al o transe,"al+& #& o ome ment ntar ario ioCC -o m's inte interres esan ante te del del te,t te,to o f"e f"e la se secc cció ión n !"e !"e .a#la#a de las orientaciones se,"ales no .eterose,"ales& Se m"estran datos estadísticos !"e e,plican las posi#les ca"sas de la orientación se,"al& Alg"nas ca"sas sealan !"e p"ede ser por el tamao del .ipot'lamo anterior *la región !"e determina el comportamiento se,"al+& Otras ca"sas p"eden ser la cantidad de .ormonas li#eradas o por genética& Por otro lado$ tam#ién se 17 Feldman$ & & S& *2010+& Psicología con aplicaciones en países de .a#la .ispana *pp& 707 70>+& Santa FeC
p"ede e,plicar con la teoría del aprendi(a)eC las e,periencias desa desagr grad ada# a#le less
con co n
la
.ete .eterros ose e,"al ,"alid idad ad
p"ed p"eden en
gene genera rarr
cond"ctas .omose,"ales$ a"n!"e ligadas a trastornos& A pesar de estas estas difer diferenc encias ias$$ de#en de#en tener tener los mismos mismos derec. derec.os os !"e todas las personas&
Artíc"loC aíces de las emociones 18
a& es"menC es"menC Esta sección sección del li#ro de Feldman Feldman resalt resalta a c"'les son las principales teorías !"e e,plican el origen de las emociones en las personas& Se incl"%e la teoría de James-angeG la teoría de las reacciones siológicas$ prop"esto por annon % 9ardG % la teoría de las categorías emocionales de Sc.ater % Singer& Singer& #& o ome ment ntar ario ioCC
=& ondi ondicionam cionamient iento o cl'si cl'sico co Artí Ar tíc" c"lo loCC
ond o ndic icio iona nami mien ento to de la lass
pref pr efer eren enci cias as g" g"st stat ativ ivas as en
animales 1 :
a& es es"m "men enCC Est Este e Paper reali(ado reali(ado por ía($ e la casa % 9ae%ens m"es m"estr tra a "n e,per ,perim imen ento to so so#r #re e có cómo mo es !"e se crea crea "n aprendi(a)e *"tili(ando condicionamiento cl'sico+ en el patrón de alimentación de ciertas ratas& -a f"nción de este e,perimento es tratar de e,plicar c"antitativamente cómo es !"e las personas eligen el patrón de alimentación !"e tomar'n$ teniendo reperc"siones siológicas$ psicológicas$ económicas % .asta c"lt"rales& 18 Feldman$ & & S& *2010+& Psicología con aplicaciones en países de .a#la .ispana *pp& 71: K 721+& Santa FeC
#& o ome ment ntar ario ioCC
Artíc"loC E,perimento del pe!"eo Al#ert 16
a& es"menC es"menC 4n famoso famoso e,perimento e,perimento reali(a reali(ado do por el padre padre de la esc"ela
cond"ctista$
Jo.n
Batson$
pr"e#a
con
el
cond co ndic icio iona nami mien ento to cl's cl'sic ico o có cómo mo es !"e !"e "n pe!" pe!"e eo o #e#é #e#é *apodado Al#ert+ !"e no tiene ningMn pre)"icio ni temor por los animales$ p"de generar "n tra"ma .acia estos relacion'ndolo con "n estím"lo estresante$ como "n r"ido f"erte& #& oment omentari arioC oC Este Este e,per e,perime imento nto$$ a"n!"e a"n!"e f"e satisf satisfact actori orio o para para pro#a pro#arr !"e el condici condiciona onamie miento nto cl'sico cl'sico p"ede p"ede ser "tili( "tili(ado ado tam# tam#ié ién n en pers person onas as$$ no f"e f"e c"id c"idad ados oso o co con n las las posi posi#l #les es consec"encias !"e ocasionaríaC "n tra"ma permanente del nio .acia los animalesG por esta ra(ón$ me impactó el e,perimento& e,perimento&
>& ondi ondicionam cionamient iento o operan operante te @ídeoC ondicionamiento operante en "n gato 1 ;
a& es"menC En el video se m"estra "n gato al !"e ser' cond co ndic icio ion nado ado me med diant iante e el "so de gall gallet etas as&& -a per erssona ona encargada del e,perimento incitar' al gato a tocarle la palma como co mo "n sa sal" l"do do$$ % c"an c"ando do es este te lo rea eali lice ce$$ a"n! a"n!"e "e no se sea a consciente$ le dar' "na galleta& Al ca#o de varias repeticiones$ el gato por s" c"enta le tocar' la palma a la persona para !"e esta le dé "na galleta& #& ComentarioC Este video me g"stó desde la primera ve( !"e lo viG es "n e)emplo simple de cómo condicionar a "n gato$ % como 16 *1>20+& E,perimento del pe!"eo Al#ert *video+& ec"perado de .ttpsCHH&%o"t"#e&comHatc.vVF K @ideoL& 16
%o tengo "n gato$ me interesaría pro#arlo alg"na ve(& omo inferí al ver el video$ es m's f'cil "tili(ar "n refor(amiento posi positi tivo vo co con n los los anim animal ales es$$ co como mo el darl darles es alim alimen ento to o algM algMn n )"g"ete de s" agrado& El aplicarles "n castigo positivo$ como golpes o corriente eléctrica$ va en contra de toda le% ética$ % no de#ería ser "tili(ada ni para el est"dio cientíco& Se de#erían "tili(ar métodos alternativos !"e no invol"cren ratas$ ni aves ni perros$ perros$ ni primates$ ni ningMn ser animal&
Artíc"loC
a& ResumenC En el capít"lo 6$ se .a#la acerca de cómo se "tili(an aplicaciones pr'cticas del condicionamiento operante a la .ora de modicar el comportamiento de los est"diantes escolares c"ando se !"iere reali(ar "n cam#io& En los primeros p'rrafos se .a#la so#re técnicas donde e,iste "n refor(amiento positivo& Seg"idamente$ se e,plica el principio de Premac3L& #& ComentarioC Este artíc"lo e,plica técnicas pro pro#adas % "tili(adas por maestros americanos para poder incentivar el aprendi(a)e de los al"mnos en la etapa escolar&
1= Booldol3$ A& E& *1>>>+& Psicología ed"cativa *pp& 216 K 21=+& Prentice 5allC Pearson Ed"cación& El arc.ivo est' ad)"nto en el con el nom#re ?ema > K Arc.ivoL& 1;
4nidad III 10&& e 10 esa sarrrol ollo lo ."m ."man ano o Artíc"loC Aparición de los sentimientos % el apego en la infancia 1>
a& es es"m "men enCC En el li#r li#ro o de esa esarrrollo rollo 5"man 5"mano$ o$ !"e !"e tien tiene e co como mo coescr coescrito itora ra a Papalia$ apalia$ e,pli e,plica ca el desar desarro rollo llo de la conan conan(a$ (a$ prop"esto por Eric3son$ en los #e#és& esp"és$ se e,plica el desa desarrrollo ollo del del apego pego$$ co con n s"s difer iferen ente tess for orma mass de ser est"diadoG desde la #ase ne"ronal del apego$ la denición del apego apego evasivo evasivo$$ am#iva am#ivalen lente te % desor desorgan gani(a i(ado dodes desori orient entado ado&& Otro Otross es est" t"di dios os tam# tam#ié ién n tien tienen en ma mane nera rass alte alterrnati nativa vass para para est"diar el apego& #& omentario omentarioCC
Artíc"loC Enfrenamiento Enfrenamiento de la m"erte % la pérdida 20
a& ResumenC Esta Esta se secc cció ión n m"es m"estr tra a los los ca cam# m#io ioss psí! psí!"i "ico coss % cogn co gnos osci citi tivo voss !"e !"e prec preced eden en a la m"er m"erte te$$ adem adem's 's de las las e,periencias cercanas a la m"erteL !"e e,perimentan ciertas 1> Papalia$ & E&$ Feldman$ & &$ 7+& Santa FeC
pers person onas as&& Por otr otro lado lado$$ tam# tam#ié ién n e,pli ,plica ca la den denic ició ión n de a/icción$ c"'les son los modelos para tra#a)ar la a/icción % c"'l es la forma de perci#ir la m"erte en las personas de ac"erdo con s" etapa vital& #& ComentarioC Wo solía pensar !"e la cantidad de personas !"e viven viven e e,pe ,perie rienci ncias as cercan cercanas as a la m"ert m"erteL eL era ma%or$ ma%or$ pero pero viendo este artíc"lo$ me .i(o dar c"enta !"e menos del 20X de personas !"e est'n en "n momento crítico o a p"nto de morir$ las e,perimentan& Otro p"nto importante !"e no conocía era el tra#a)o de la a/icción$ n"nca me lo .a#ía preg"ntado& Sin d"da d"ra d"rant nte e mi ca carrrera era me g"st g"star aría ía lleg llegar ar a tene tenerr tera terapi pias as co con n personas !"e no .a%an s"perado el d"elo de algMn familiar&
11& ?eorí eoría a psicoanal psicoanalista ista de la person personalida alidad d Artíc"loC Sigm"nd Fre"d % s" teoría de la personalidad 21
a& es es"m "men enCC #& o ome ment ntar ario ioCC
Artíc"loC arl J"ng % s" teoría de la personalidad 22
a& es es"m "men enCC #& o ome ment ntar ario ioCC
21 Feldman$ & & S& *2010+& Psicología con aplicaciones en países de .a#la .ispana *pp& 7=7 K 7==+& Santa FeC K 7>1+& Santa FeC
12& ?eor eoría ía ."mani ."manista sta de la la personal personalida idad d Artíc"loC A#ra.am
a& es es"m "men enCC #& o ome ment ntar ario ioCC
Artíc"loC arl ogers % s" teoría de la personalidad 2 8
a& es es"m "men enCC #& o ome ment ntar ario ioCC
17& ?eorí eoría a cond"cti cond"ctista sta de la person personalidad alidad Artíc"loC 9& F& S3inner % s" teoría de la personalidad 2:
a& es es"m "men enCC #& o ome ment ntar ario ioCC
Artíc"loC Al#ert 9and"ra % s" teoría de la personalidad 26
a& es es"m "men enCC #& o ome ment ntar ario ioCC
27 Papalia$ & E&$ Bend3os Olds$ S& *200>+& Psicología para #ac.illerato *pp& 7:2 7:7+& Santa FeC +& Psicología para #ac.illerato *pp& 7:7 7:8+& Santa FeC +& Psicología para #ac.illerato *p& 786+& Santa FeC +& Psicología para #ac.illerato *pp& 78; 7:0+& Santa FeC
4nidad I@ 18&& a 18 amp mpo o de acci acción ón de de la psic psicolo ologí gía a Artíc"loC Psicología de la sal"d 2;
a& ResumenC El artíc"lo res"me el signicado de la psicología de la sal"d$ a#arcando s"s aplicaciones en la vida diaria$ adem's de es espe peci cic car ar los los co comp mpor orta tami mien ento toss sa sal" l"da da#l #les es par para las las personas % los comportamientos dainos& <'s tarde se a.onda en !"é reali(a la psicología de la sal"d por los pacientes con @I5$ c'ncer$ etc& #& ComentarioC En mi opinión$ este campo de la psicología es m"% necesario para la sociedad$ %a !"e$ se sa#e desde .ace m"c.o !"e las enfermedades % los trastornos no solo de#e tener "n tratamiento en el 'm#ito médico$ sino !"e de#e ser adec"ado con factores psicológicos$ c"lt"rales % sociales$ para !"e la persona logre s" c"ración de manera m's efectiva& Siendo la parte de la psicología !"e "tili(a principios$ técnicas % conoci conocimie miento ntoss cientí cientíco coss para para la preve prevenci nción$ ón$ e,plic e,plicaci ación ón o trat tratam amie ient nto o de los los tras trasto torrnos nos me ment ntal ales es o enfe enferrme meda dade dess *O#l *O#lit itas as$$ 2006 2006+$ +$ es "n cam ampo po !"e !"e tien tiene e m"c.o "c.o por por ser est"diado$ % opino !"e me g"staría centrar mis est"dios en esta disciplina&
Artíc"loC Psicología del deporte 2=
2; O#litas "adal"pe$ -& A& *200=+& Psicología de la sal"dC 4na ciencia del #ienestar % la felicidad& ec"perado de .ttpCHH&"nife&ed"&peHp"#HrevpsicologiaHpsicologiasal"d&pdf & El Arc.ivo est' ad)"nto en el con el nom#re ?ema ?ema 18 K Artíc"lo 1L& 2= onse)o eneral de Psicología en Espaa *2007+& Psicología de la actividad física % del deporte& ec"perado de .ttpsCHH&cop&esHperlesHcontenidoHdeporte&pdf & El arc.ivo est' ad)"nto en el con el nom#re ?ema ?ema 18 K Artíc"lo 2L& 21
a& ResumenC -a psicología del deporte es "na rama reciente de la psicología
aplicada
!"e
tiene
como
n
est"diar
el
comportamiento en la actividad física % en el deporte& Adem's$ se p"ede aplicar tanto al e)ercicio de ocio como al e)ercicio disciplinario& -a psicología del deporte actMa en cada paso de la for formac ació ión n de "n atle atletta o )"g )"gador adorGG desd desde e la a%"d a%"da a en el ent entrenam enamie ien nto
psico icológi lógico co
del del
depo eportist tista$ a$
.ast .asta a
en
la
plan plani ica caci ción ón de me meta tass a !"er !"erer er logr lograr ar&& Pos osee ee "n tra# tra#a) a)o o con)"nto con los entrenadores respectivos& #& ComentarioC A primera vista$ me pareció !"e la psicología del deporte no era tan conocida o imp"lsada como en verdad lo es& ?iene "na gran demanda en el campo la#oral$ % me interesó la relac elació ión n entr entre e la disc discip ipli lina na depo deport rtiv iva$ a$ % có cómo mo es esta ta p"ed p"ede e me)o me )orrar s"
rendi endimi mien ento to apli aplica cand ndo o
cono co noci cimi mien ento toss
de la
psicología& A mi manera de concept"ali(arlo$ es similar a "n tipo de psicología psicología de la sal"d$ sal"d$ pero pero aplicada aplicada al campo especíco especíco de la ed"cación física&
22
oncl"sión esp esp"é "éss de todo todo lo e,p" e,p"es esto to$$ se p"ed p"ede e co conc ncl" l"ir ir !"e$ !"e$ a pesa pesarr !"e !"e la psicología es "na disciplina cientíca iniciada .ace poco m's de "n siglo$ se .an reali(ado tantos est"dios$ artíc"los$ e,perimentos % desc"#rimientosG % se .a dividido en tantas especialidades$ !"e es "na de las ciencias m's in/"%entes de los Mltimos tiempos& No se podría .a#lar de avances en el campo del entendimiento ."mano sin mencionar a la psicología$ por m's !"e e,ista la medicina$ la #iología ."mana$ la antropología % la losofía& -leg"é -le g"é a aprend aprender er m"c.as m"c.as cos cosas as distin distintas tas$$ desde desde las teoría teoríass !"e e,isten so#re la personalidad ."mana$ así como las teorías del aprendi(a)e % las teorías !"e e,plican las emociones& -eí .ec.os !"e no conocía so#re Fre"d$ B"ndt$ Batson$ S3inner$
27
eferencias -i#ros •
Feldman$ & & S& *2010+& Psicología con c on aplicaciones en países de .a#la
• •
.ispana& Santa FeC
•
Editorial 4niversitaria amón Aceres& Papalia$ & E&$ Feldman$ & &$
•
5"mano& Santa FeC +& Psicología para #ac.illerato&
•
Santa FeC
•
FeC engage -earning& Booldol3$ A& E& *1>>>+& Psicología ed"cativa& Prentice 5allC Pearson Ed"cación&
Artíc"los académicos •
ía($ E&$ e la asa$ -& &$ "i($ & % 9ae%ens$ F& F& *2008+ Aprendi(a)e sa#orsa#or sa#orsa#or en la ad!"isición de preferencias g"stativas& Psicológica&
•
ec"perado de .ttpCHH .ttpCHH&"v &"v&esHrevispsiHartic"los2&08H1IAT&pdf &esHrevispsiHartic"los2&08H1IAT&pdf O#litas "adal"pe$ -& A& *200=+& Psicología de la sal"dC 4na ciencia del #ienestar % la felicidad& ec"perado de .ttpCHH&"nife&ed"&peHp"#HrevpsicologiaHpsicologiasal"d&pdf
Be#grafía •
9a#% Al#ert E,periments *video+ *2011+& El arc.ivo est' ad)"nto en el con el nom#re ?ema = K @ideoL& ec"perado de
•
.ttpsCHH&%o"t"#e&comHatc.vVF
•
.ttpsCHHpsicologia%mente&netHpsicologiaHpsicologiaciencia Ec.ego%en$ <& *2008+& es"men del man"al f"ndamentos de la psicologíaL& ec"perado deC .ttpCHH&etorrede#a#el&comH4ned
28
ParlaHAsignat"rasHIntrod"ccionPsicologiaHes"men
apit"lo:&.tm Perl&com *200;+& -as den"ncias por mala pra,is psicológica evidencian el vacío legal le gal de la profesión& ec"perado deC .ttpCHH&perl&comHsociedadH-asden"nciaspor .ttpCHH &perl&comHsociedadH-asden"nciaspormalapra,is malapra,is psicologicaevidencianelvaciolegaldelaprofesion200;021>
•
002=&.tml Ponce$ <& *2012+& ondicionamiento operante de "n gato *video+&
•
ec"perado de .ttpsCHH&%o"t"#e&comHatc.vVPEt14eN74g Sal"d Física$ H#enecios%
•
per)"iciosdelosesteroidesana#olicosarticiales&.tml Borld iagnostics Nes P Nes *201:+&
2:
