Portada Módulo: Educación Sexual Integral Título del trabajo: La ESI en la Escuela, lograr la combinación curricular. Autora: Paula Lucia Elizabeth Blanco Rodríguez DNI: 33.!.""# Institución: $olegio Su%erior &' () *+eneral on -os de San /artín* Localidad: Ru0ino Provincia: Santa 1e Correo electrónico: paula.colegio50@g
[email protected] mail.com Fecha de presentación Nobre de aula: ESI2)3 Tutora: 1ernanda +abriela Ramírez
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Secue Secuenc ncia ia didác didáctic tica a de ESI ESI con con TIC TIC
!" Pro#raa basado en las orientaciones curriculares brindadas por el Ministerio de $ducación de %anta Fe& Materia: SL4 5 6LES$E&$I Curso: 7to a8o Ciclo orientado Ciencias Naturales 'oras c(tedra: ( semanales F)NDAM$NTACI*N La 0inalidad de este es%acio es relacionar 9 analizar las características e intereses del adolescente desde la %ers%ecti:a de la educación en salud. Los estudiantes del $iclo 6rientado, en su ma9oría, se encuentran atra:esando la adolescencia, una eta%a de alta :ulnerabilidad, de crisis, donde se desarrolla el %ensamiento 0ormal 9 se %roducen cambios cor%orales ;ue in0lu9en en la %sicología 9 se traducen en conductas. Emocionalmente domina la inestabilidad %ara crear :ínculos o %are
I?@SI. un;ue no %uede resol:er todos los %roblemas a los ;ue se en0rentan los adolescentes en el com%le
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cohesión social 9 la con:i:encia A%ara :i:ir me
C+N%ID$,ACI+N$% M$T+D+L*-ICA% El aborda
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conductas. Las inter:enciones consisten en acciones de %romoción de la salud, di:ulgación de conocimientos sobre %re:ención de en0ermedades, asesoramiento sobre las adecuadas medidas sanitarias, colaboración en cam%a8as ;ue se realicen %ara mantener la salud 0ísica 9 mental de la %oblación. El docente debe %resentar una actitud a0ecti:a, consciente, re0lexi:a 9 res%etuosa. ebe escuchar %ara moti:ar el di=logo, res%etar las ex%eriencias, la intimidad 9 relatos de los estudiantes, así como tratar de utilizar un lengua
clasi0icaciones
segDn
criterios
in:estigados,
detectando
necesidades
9
es%ecializaciones. simismo, se sugiere la realización de entre:istas a 0uncionarios o re%resentantes del /inisterio de Salud de la Pro:incia, con el ob
:igentes 9
los
recursos de in0raestructura, tecnológicos 0inancieros,
administrati:os 9 humanos. En las in:estigaciones sobre ser:icios de salud, deben com%ararse los %Dblicos 9 %ri:ados 9 los nacionales con los de otros %aíses del mundo. La in0ormación %uede ser obtenida a tra:s de recursos :irtuales. Se clasi0icar=n las noxas segDn sean biológicas, 0ísicas, ;uímicas 9 socioculturales, a tra:s de la 4
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%resentación de e
Por
e
crónicas
9
en0ermedades
agudas,
transmisibles
en0ermedades
9
emergentes
no
transmisibles,
9
reemergentes,
%andemias, e%idemias, endemias, etc. El %lanteo de los %roblemas sanitarios argentinos %ermitir= e:idenciar su causación. Esto ser= una o%ortunidad %ara traba
C+NT$NID+% 5
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)nidad I: La adolescencia . la salud Duración apro/iada: 0 eses ♣
Las características de la adolescencia. s%ectos de la conducta 9 de la
%ersonalidad. ♣ $onstrucción de la identidad. erecho a la intimidad, a no ser discriminado, a la in0ormación sobre el desarrollo %sicosexual, libertad %ara elegir 9 tomar de decisiones, consecuencias %re:isibles 9 res%onsabilidades. ♣ Elección de un %ro9ecto de :ida, im%licancias. ♣ $once%to de salud 9 en0ermedad ♣ El conce%to de salud desde una %ers%ecti:a histórica. ♣ La salud desde los as%ectos indi:idual, social 9 %olítico. ♣ La 6rganización /undial de la Salud 9 la 6rganización Panamericana de la Salud. Estudio de las 0unciones de dichas organizaciones 9 :aloración de los conce%tos de salud ;ue %resentan. ♣ El derecho a la salud. Las necesidades humanas 9 sus :inculaciones con la Salud PDblica. ♣ $om%onentes del ni:el de salud de una %oblación. &i:el de :ida 9 calidad de :ida. ♣ El saneamiento ambiental, la higiene 9 ser:icios sanitarios. Realidad local, %ro:incial, nacional 9 global ♣ n=lisis e inter%retación de datos sobre tasa de natalidad, mortalidad, morbilidad de la %oblación local, %ro:incial, nacional 9 mundial. Incidencia 9 %re:alencia de di0erentes ti%os de en0ermedades. ♣ $once%to de e%idemiología. Su e:olución histórica. ♣ $iclo económico de la en0ermedad.
)nidad II: Proceso salud1en2eredad Duración apro/iada: 3 eses $lasi0icación 9 estudio de las noxas. El conce%to de en0ermedad. $lasi0icación de las en0ermedades. Sistema inmunológico 9a %resentado en tercer a8oC. Problemas
sanitarios
argentinos.
concientización, %ro0ilaxis.
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$am%a8as
de
%re:ención
9
Promoción 9 %re:ención %rimaria de la salud a tra:s de la in:estigación de %atologías 0uncionales, nutricionales, trastornos de la alimentación, congnitas, hereditarias, autoinmunes, in0ectocontagiosas Abacterianas, :iralesA IS, hídricas, telDricas, en0ermedades %ro0esionales o laborales, adiccionesC. Procesos ;ue se desarrollan desde la salud a la en0ermedad, acciones de %re:ención. isca%acidad. iscriminación 9 educación inclusi:a.
)nidad III: Prieros au/ilios Duración apro/iada: 4 eses Reconocimiento de las asociaciones, organizaciones o instituciones %Dblicas 9 %ri:adas, ;ue atienden las emergencias en la comunidad local. Ser:icio de emergencia en la escuela. Plan de e:acuación en el establecimiento escolar, criterios %ara la %uesta en marcha. e0inición 9 clasi0icación de los accidentes. Los 0actores ;ue inter:ienen en ellos. Las negligencias. e0inición 9 obida. El so%orte cardioAres%iratorioG el control de hemorragias externas, %re:ención 9 mane
4" Teas ele#idos de los lineaientos de la $%I: a. El 0ortalecimiento de los %rocesos de autonomía 9 la res%onsabilidad en las relaciones humanas 9 en %articular las ;ue in:olucran a la sexualidad. b. El conocimiento de en0ermedades de transmisión sexual. c. La %romoción de actitudes de cuidado de la salud 9 h=bitos de %re:ención de las in0ecciones de transmisión sexual incluido el >I?ASidaC.
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3" Estos temas los incluiría en la unidad &' II, 9a ;ue se trata de la clasi0icación de las en0ermedades ;ue inclu9en las de transmisión sexual, los contenidos de ESI abordan de manera m=s %ro0unda las actitudes 9 %re:ención de en0ermedades en contexto social, cultural, económico 9 %olítico, no se limita al conocimiento biológico.
0" cti:idades +bjetivos #enerales:
♠
$onocer, analizar e inter%retar las IS 9 los mtodos anticonce%ti:os $om%render la im%ortancia de utilizar %reser:ati:os %ara %re:enir en0ermedades
♠
de transmisión sexual. >alorar la salud %ro%ia 9 de los dem=s, ad;uiriendo una actitud res%onsable ante la
♠
sexualidad.
+bjetivos $%I: ♠
Promo:er h=bitos de cuidado del cuer%o 9 %romoción de salud sexual 9
♠
re%roducti:a en %articular. Promo:er una educación en :alores 9 actitudes relacionados con la solidaridad, el amor, el res%eto a la intimidad %ro%ia 9 a
Tiepos establecidos F 7@ semanas Din(ica de trabajo: en gru%os de tres o cuatro integrantes Consi#na: continuación de la :isualización de :ideos 9 l=minasF 8
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I.
Realizar una in:estigación sobre las IS, destacando sus síntomas, cómo %re:enirlas, a donde acudir si se %adece algunas de estas en0ermedades, la im%ortancia de la res%onsabilidad de usar %reser:ati:os tanto %ara mu
Se %ro%orcionar= como e
im=genes %ara ;ue com%rendan cuales deben utilizar %ara el traba
como
sus
:enta
9
des:enta
donde
conseguirlos
gratuitamente, 9 ;ue no son utilizados Dnicamente %ara %re:enir embarazos sino %ara %re:enir IS. Kuerer es %rotegerM como lema de la acti:idad. Se deber=n utilizar im=genes 9 :ideos ;ue cum%lan con la consigna.
Contenidos etodoló#icos del docente: ex%osición del tema, coordinación de din=mica gru%al en todos los momentos ;ue sean necesarios, generación de debate entre los gru%os segDn lo delineado en cada %=gina 9 collage, derribando mitos 9 0alsas creencias.
,ecursos5ateriales: L=minas :irtuales >ideos +logster Im=genes Internet, &etbooHs
Cierre de la actividad: Se genera un intercambio entre los di0erentes gru%os de traba
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utilizaran una serie de %osibles casos Sida, embarazo, etc.C 9 los educandos deber=n %ro%oner %osibles soluciones o %asos a seguir %ara resol:erlos. Se brindar= una autoe:aluación 9 se %ro%orcionar= un 0oro de discusión sobre el tema, donde se %ueden com%artir :i:encias, %ro%ias o de amigos, im=genes, noticias, :ideos, etc.
,e2le/ión 2inal En la re0ormulación del %rograma sentí ;ue se am%liaba la manera de ense8ar las en0ermedades de transmisión sexual, 9a ;ue se :incula m=s a lo %ersonal, a los sentimientos, a los %ensamientos sociales, intent con las acti:idades %ro%uestas llamar a la conciencia de los adolescentes, hacerlos %ensar críticamente, siem%re %onindose en el lugar del otro@a, con la idea de rom%er con ciertos mitos 9 creencias con res%ecto a los mtodos anticonce%ti:os, como tambin en la res%onsabilidad com%artida del cuidado de la salud con res%ecto a las relaciones sexuales. En cuanto a la %resencia de alguna situación temida, ;ue irrum%e en la escena escolar, creo ;ue ha9 ;ue hablarla, no mitigarla, intentar ;ue la in0ormación %osibilite el debate com%rensi:o, con la %osibilidad de ;ue los alumnos se%an situarse en el lugar del %ró
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solidaridad %or la %are
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6iblio#ra2ía C 1aur, Eleonor !))NC KLa educación en sexualidadM. En El /onitor de la Educación. &',
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%oca,
marzo@abril
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is%onible
enF
htt%F@@OOO.me.go:.ar@monitor@nro@dossier.htm, %=g. !N. !C +reco, Beatriz 9 Ramos, +abriela !))NC. Kn=lisis de casos. 4na %ers%ecti:a institucionalM. En $lement, . dir.C. Educación Sexual en la escuela. Pers%ecti:as 9 re0lexiones. Buenos ires, +$B, %%. ##A". 3C /arina, /., et.al. !)7C. $lase F KLe9 !.() 9 en0o;ues de la ESIM, $lase !F KLos e
en
la
escuela.
Recursos
did=cticosM,
Educación
Sexual
Integral,
Es%ecialización docente de ni:el su%erior en educación 9 I$, Buenos ires, /inisterio de Educación de la &ación.
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7C arina $immino, Lic. nnie /ulHah9, Pro0. /aría >irginia >ergara. s.0C Lineamientos $urriculares %ara la Educación Sexual Integral. Programa &acional de Educación Sexual Integral. Le9 &acional &QA !.(). (C Jeiss, /artha !))C KEducación sexual in0antil @
7eb#ra2ía de los recursos: L(inas: htt%F@@OOO.me.go:.ar@me2%rog@[email protected] htt%F@@OOO.me.go:.ar@me2%rog@[email protected] htt%F@@OOO.encuentro.gob.ar@sitios@encuentro@%rogramas@:er 8ideos:
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rec2idN(3 htt%sF@@OOO.9outube.com@Oatch:+Jx&n40Oo +logster htt%F@@edu.glogster.com@re0com
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