PNL para seducir: órdenes encubiertas
La Programación Neurolingüística ofrece muchas herramientas para conectar con otras personas e inducir en ellas estados emocionales especícos. ¿Para qué usar la PNL para seducir a una muer!
Los hombres que no saben cómo conquistar a las mueres intentan con"encerlas de que ellos son los hombres que ellas quieren# buscan o necesitan. $so es un error. No intentes hablar a la parte racional de las mueres# debes dirigirte en todo momento a su parte emocional.
%on algunas técnicas de PNL puedes in&uenciar los pensamientos ' sentimientos de una muer# de modo que con tus palabras dirias su imaginación. (dem)s# esto tiene como "entaa que si ella piensa o siente que te desea# sentir) que fue su propia idea ' actuar) en consecuencia.
¿%ómo usar órdenes encubiertas!
*e las técnicas de PNL para seducir# las órdenes encubiertas son unas de las m)s sencillas para utili+ar. $sta técnica consiste en disfra+ar en el discurso alguna orden que lle"e a una muer a e,perimentar un estado emocional. -n eemplo de orden encubierta puede ser /magina cómo te sientes cuando est)s con un hombre que te hace sentir mucho deseo0.
Para usar esta técnica necesitas de frases ardilla# frases que tienen como 1nico propósito insertar las órdenes encubiertas en el discurso. -na frase ardilla puede ser (lguna "e+ en tu "ida has20# ¿3ué pasaría si20 o incluso No deberías20. Por eemplo# No deberías imaginarte cómo te sientes cuando est)s con un hombre que te hace sentir mucho deseo0.
%uando "a'as a usar estas técnicas de PNL para seducir a una muer# debes cuidarte de dos cosas:
Las órdenes encubiertas deben insertarse en el discurso con naturalidad. No debe parecer que est)s for+ando la barra o e,pres)ndote de forma e,tra4a. *eben aplicarse con mucha sutile+a para que la chica se relae ' se dee lle"ar. $lla no debe pensar en las palabras que est)s usando. 5ampoco debes decirle que aplicar)s con ella una técnica de PNL# porque no se relaar).
6educción con PNL 7: La poderosa técnica del (nclae
8o' "o' a poner claridad en tu tema para algunos confuso ' disperso# un tema que aunque se ha escuchado mucho no ha sido lo sucientemente e,plicado# ' sobre todo aplicado. $s un tema "erdaderamente poderoso. 9 para poner en conte,to el tema "o' a citar uno de los p)rrafos m)s interesantes del libro $l étodo de Neil 6trauss# ' es el momento cuando Neil se encuentra con ;oss
>*éame que te pregunte algo. ¿%ómo sabes cuando alguien te gusta de "erdad! ?# dicho de otra manera# ¿qué se4ales recibes de la misma# desde tu interior# diciéndote que2 >' en ese momento# baó la "o+# pronunciando cada palabra con e,trema lentitud @ese2 chico2 realmente2 te2 atrae2mucho!
*espués supe que el propósito de aquella pregunta era hacer que la camarera e,perimentase# en presencia de ;oss# el deseo que "a unido a la atracción# asociando así esa emoción con el rostro de ;oss.
$lla permaneció unos instantes en silencio# pensando.
>6upongo que noto algo raro en el estómago# una especie de cosquillas.
;oss lle"ó la mano al estómago# con la palma hacia arriba.
>$ntiendo @dio>. 9 supongo que cuanto m)s te atraiga# m)s te subir)n las cosquillas. @Lentamente fue subiendo la mano# hasta llegar a la altura del cora+ón >.5e subir)n hasta hacerte sonroarA como ahora mismo.
>$so es el anclae @me susurró>. %onsiste en asociar una emoción física# como el deseo se,ual# a un gesto. (hora# cada "e+ que ;oss le"ante la mano# como acaba de hacerlo# ella se sentir) atraída hacia él.
Bastaron unos minutos m)s de hipnótico coqueteo para que la mirada de la camarera empe+ara a enturbiarse C2D 6ubía ' baaba la mano# como si de un ascensor se tratara# desde el estómago hasta el cora+ón# sonriendo al "er cómo ella se sonroaba una ' otra "e+ C2D
>¿5e sentiste atraída inmediatamente por tu no"io! @le preguntó ;oss al tiempo que hacía chasquear los dedos para liberarla de su trance>. ¿? tardó en surgir el deseo!
>Bueno# la "erdad es que hemos cortado @dio ella>. Pero sí# tardó en surgir. (l principio sólo éramos amigos.
>No te parece que es meor sentir el deseo desde el primer momento! @Eol"ió a le"antar la mano ' la mirada de la camarera "ol"ió a enturbiarse. *espués ;oss se se4aló a sí mismo en lo que supuse sería otro truco de PNL encaminado a hacerle pensar que él era el hombre que le hacía sentir ese deseo C2D Pero# antes de que te "a'as# quiero proponerte otra cosa. ¿Por qué no cogemos todas esas buenas sensaciones que tienes ahora ' las metemos en este sobrecito de a+1car! @%ogió un sobre de a+1car ' lo frotó contra su mano le"antada>. (sí te acompa4ar) todo el día.
Le ofreció el sobre de a+1car. $lla se lo guardó en el mandil ' se aleó# roa como una remolacha.
>Lo que acabas de "er es un eemplo de anclae condimentado @me e,plicó Fimble>. /ncluso cuando ;oss se ha'a ido# el sobre de a+1car permitir) que la camarera re"i"a las emociones que ha e,perimentado con él.
$s para mí uno de los p)rrafos m)s sugerentes ' con m)s cantidad de información que he leído en ese libro. 8abla de tantas cosas que demandar)n "arios post para desmenu+ar lo que ocurrió en esta sencilla escena.
Lo primero es que el tema de ese e,tracto es el anclae Canchoring# en inglésD# un proceso tan simple ' tan poderoso que lo usamos sin saber# ' algunos no lo usan porque simplemente no saben su utilidad ' su efecti"idad. $mpecemos pues a denir por los lados el anclae# para irnos acercando poco a poco a su n1cleo ' luego a su aplicación.
%uando e"ocamos una e,periencia concreta# resucitamos todas las informaciones sensoriales captadas ' almacenadas en su momento. Por eemplo# cuando recuerdas las "acaciones en el mar# empie+as a e"ocar el olor de la pla'a# el calor del sol# la frescura de la pla'a# el sol radiante que no podías mirar directamente# qui+) también tengas sensaciones de placer al nadar# puedes escuchar "oces ' di)logos de las personas con las que ibas en aquella ocasión. Por eemplo# cuando estabas con alguna persona especial qui+) sonó en el radio o en la discoteca una canción mu' especial# ' ho' día# tiempo m)s tarde# al escuchar esa canción empie+as a recordar a esa muer# ' qui+) era una buena sensación# qui+)s sientes eso ahora mismo# mientras me lees2
Lo que signica eso es que cualquier información sensorial concreta es capa+ de ser"ir como ancla para recordar una "i"encia Cpor eemplo# una canción# una película# un atardecer# una "o+.D 5ambién es posible establecer un estímulo e,terno ' "incularlo intencionalmente con la e,periencia# con el propósito de re"i"irla en el momento que uno quiera. Gste es propiamente el anclae en su denición m)s teórica# es lo mismo que en Psicología se llama condicionamiento de los re&eos por medio de un estímulo# sistema estudiado por el in"estigador ruso Pa"lo".
( tra"és de este procedimiento se pueden mo"ili+ar e,periencias ")lidas para utili+arlas con é,ito en situaciones dadas# e,periencias como el
enamoramiento# la creati"idad# la seguridad# incluso se pueden mo"ili+ar o despertar e,periencias negati"as para asociarlas a alguien o a algo# por eemplo# a la competencia o a los ri"ales.
-n ancla puede ser "isual Cun gesto# mímica# una fotoD# auditi"as Ctono de "o+# "elocidad del habla# "olumenD ' cinestésicas Cestímulos t)ctilesD# pero también e,isten anclas olfati"as ' gustati"as.
$n el te,to citado de $l étodo# ;oss utili+a los tres tipos de ancla# así:
H. Eisuales: o"imiento de la palma de la mano a la altura del estómago.
I. (uditi"as: %ambio en la "elocidad de la "o+# cuando por eemplo dice: ?# dicho de otra manera# ¿qué se4ales recibes de la misma# desde tu interior# diciéndote que2 >' en ese momento# baó la "o+# pronunciando cada palabra con e,trema lentitud @ese2 chico2 realmente2 te2 atrae2mucho!.0 5ambién utili+a el chasqueo de los dedos.
J. %inestésicas: $ntregar el sobre de a+1car# eso har) que ella siempre que entre en contacto con el sobre Clo "ea o lo toqueD sentir) sensaciones.
/ncluso el tema del sobre de a+1car es un símbolo ' una estrategia que m)s adelante re"isaré.
$l procedimiento cinestésico es el m)s utili+ado ' es el m)s sencillo: consiste en conectar una "i"encia concreta de la persona @situación difícil o placentera> con un estímulo t)ctil. Las anclas cinestésicas pueden establecerse en di"ersas partes del cuerpo# por eemplo# en las rodillas# en las manos# en los hombros# en el bra+o# en los dedos# etc. $s importante que la persona que aplica el ancla adapte siempre la presión del contacto a la intensidad de la reacción manifestada por su interlocutor# aument)ndola o disminu'éndola en función de la cambiante reacción de la persona que se est) anclando.
Por eemplo# si deseas anclar o asociar una e,periencia placentera# como por eemplo# unas "acaciones# con tu persona# lo que necesitas es ser mu' h)bil en identicar cu)ndo la persona est) en su ni"el m),imo de reacción# es decir# cuando esté m)s feli+# con m)s placer# con m)s enamoramiento# con m)s seguridad# con m)s creati"idad. $so lo "er)s# en el tono de su piel# en su semblante# en su sonrisa# en su mirada.
$n el te,to ha' "arias partes que nos permiten "er que ;oss anclaba en el punto m)s alto de la reacción. Por eemplo# cuando la mesera se sonroaba# cuando relataba las cosquillas en el estómago# cuando ella reía. 9 logró asocial el placer de recordar el enamoramiento a los mo"imientos de su mano# lo cual producía una reacción siológica clara en la mesera: sonroarse.
$n nuestro conte,to no resulta mu' f)cil anclar tocando a una persona# ' en el fragmento también "emos que ;oss no la toca# la ra+ón es que uno no se dea tocar de los desconocidos# así que la meor manera de hacerlo es con mo"imientos propios Ccomo los hechos por ;oss al mo"er su propia mano de arriba abao a la altura del estómagoD# es un estímulo "isual# por ello también utili+a anclas auditi"as modulando su "o+.
9 'o me pregunto# ¿cu)ntos de ustedes est)n tan anclados al sonido de su celular que de sólo escuchar saltan de su puesto ' se lan+an sobre él! $ste es un eemplo cotidiano de ancla auditi"a.
¿? acaso has "isto que los carros BK tengan esas letras! No# tienen un símbolo# así como (pple tiene una man+ana# o M% al %oronel# o c*onalds un per"erso pa'aso. Pues bien la idea es que tu asocies un estímulo "isual Cun símbolo# un gestoD a una e,periencia# como la comodidad ' luo de un BK# o el gusto de un pollo en M% o una hamburguesa c*onalds.
La técnica del anclae suele introducirse en cone,ión con un tema conocido como momento cumbre0# es decir alguna situación "ital de indi"iduo que ha'a sido especialmente intensa emocionalmente# como estar feli+# sentir placer absoluto# estar locamente enamorado. Lo que hace ;oss es despertar este momento cumbre con una pregunta:
>*éame que te pregunte algo. ¿%ómo sabes cuando alguien te gusta de "erdad!0
-na pregunta simple# pero que lle"a a que la persona tenga que re"isar internamente que sensaciones tiene cuando alguien le gusta. $ntonces empie+a a recordar sensaciones físicas Cen su estómago concretamenteD ' en ese preciso momento ;oss apro"echa para crear su ancla "isual Cel mo"imiento de su manoD.
%on ese mo"imiento 'a se conectó con su mente. (dem)s debes recordar que también empe+ó a modular su "o+ de tal manera que la hi+o entrar en un peque4ísimo trance. *e esta manera ;oss se aseguró de que ella estu"iera totalmente atenta a sus palabras ' que no se distraera# así como que también pudiera acceder a una e,periencia ' respuesta profunda ' no simplemente decirle no tengo tiempo para responder preguntas est1pidas.0
*emasiado interesante# ¿no es "erdad!
-na "e+ se conectó con su e,periencia emocional o momento cumbre Cel recuerdo de los síntomas de la atracciónD empe+ó a hacer sugestiones# como decir:
>$ntiendo @dio>. 9 supongo que cuanto m)s te atraiga# m)s te subir)n las cosquillas. @Lentamente fue subiendo la mano# hasta llegar a la altura del cora+ón >.5e subir)n hasta hacerte sonroarA como ahora mismo.0
9 empe+ó a asegurar el ancla# mo"iendo la mano una ' otra "e+# hasta asegurar el control de la asociación emoción CatracciónD con ;oss.
(dem)s# al nal ;oss asocia el sentimiento con su rostro# al se4alarse a sí mismo cuando reali+a la rutina de preguntarle por la imagen de la persona con quien se sentía atraída. (dem)s obser"a con cuidado la siguiente cita del mismo e,tracto:
>No te parece que es meor sentir el deseo desde el primer momento! @Eol"ió a le"antar la mano ' la mirada de la camarera "ol"ió a enturbiarse.0
$fecti"amente# es la misma secuencia: 6ugestión ' ancla. Gl le dice que es meor sentir ese deseo desde el primer momento# con lo cual libera a su mente inconsciente del obst)culo que le dice sentir deseo en el primer momento te hace una muer f)cil0# ' luego ancla esa sensación de deseo Crecuerda que eran las cosquillas en el estómagoD con el ancla.
*igamos que esquem)ticamente sería algo así como:
H. 6uscitar una e,periencia emocionalmente intensa a tra"és de una pregunta.
I. $sperar al momento cumbre# cuando la persona siológicamente te indica que ha llegado a re"i"ir la e,periencia. 6i le pides una e,periencia de placer ella cambia su semblante# puede reír# cambia su mirada# si le pides una e,periencia dolorosa ella baar) su mirada# sus labios ir)n hacia abao# etc. (nclar e,periencias no placenteras es 1til cuando por eemplo quieres quitar un h)bito como fumar o la compulsión de comer en e,ceso.
J. (nclar como desees.
7. Eericar el ancla# suscitando ' repasando en la charla una ' otra "e+ la e,periencia. Míate como ;oss es un e,celente con"ersador ' hace muchas preguntasarmaciones ' sugestiones sobre el mismo tema.
O. 8acer sugestiones que fortale+can el "ínculo entre la emoción ' el ancla que has decidido utili+ar.
*igieran este post# est) denso# ' si tienen preguntas deénlas en los comentarios# 'a ampliaré este tema ' re"isaremos todas las posibilidades que nos da el ancla# ' les ense4aré a anclar estados positi"os en ustedes mismos# estados de poder ' conan+a.
3ue comience la cacería
8asta la pró,ima
