PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE BLOQUE.5 primero 2010-2011

DEPARTAMENTO DE

EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N UM. 3 TAPACHULA, CHIAPAS PLANEACIÓN PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE BLOQUE

ASIGNATURA TECNOLOGICA: DISEÑO DE CIRCUITOS ELECTRICOS GRADO: PRIMERO GRUPO: H T. V. NOMBRE DEL DOCENTE: L.D.T. MARIO JOSE VILLANUEVA GONZALEZ FECHA DE INICIO: 02/05/2011 FECHA FINAL: 01/07/2011 NOMBRE Y NÚMERO DE BLOQUE: 5. PROYECTO DE PRODUCCIÓN ARTESANAL CICLO ESCOLAR: 2010-2011 PROPÓSITOS Las alumnas y alumnos del primer grado grupo ³H", podrán: 1. Reconocer las fases, características característic as y finalidades de un proyecto técnico orientado a la satisfacción de necesidades e intereses. 2. Reproducir un objeto o proceso técnico cercano a su vida cotidiana. 3. Considerar desde una perspectiva sistémica los insumos, medios técnicos y el contexto social y natural para la ejecución del proyecto. 4. Representar gráficamente el proyecto técnico y el proceso a seguir en su reproducción. 5. Elaborar y evaluar el proyecto técnico de acuerdo con el plan plan y las similitudes o diferencias respecto del modelo elegido, y comunicar los resultados.

ETAPAS DEL PROCESO

5.1 EL PROYECTO TÉCNICO COMO MÉTODO DE TRABAJO EN TECNOLOGÍA



APRENDIZAJES ESPERADOS Conocer los propósitos y fases de un proyecto técnico para ejecutarlo como alternativa de solución en la satisfacción de una necesidad o interés.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Procesos productivos Proyecto 1.- detección del problema técnico artesanales. Resignificar las 2.- identificación de herramientas y máquinas aplicadas a la necesidades de los solución del problema técnico detectado circuitos eléctricos en la 3.- Identificar la aplicación materiales y fuentes de energía casa o la escuela, las aplicables a la solución del problema técnico detectado para el funciones y la desarrollo del proyecto satisfacción de

TIEMPO

RECURSOS

Pizarrón 16

EVALUACIÓN

Exámenes.

Libros de la asignatura. Participaciones. Marcadores Rota folios

Investigaciones.

OBS.

necesidades.

4- Definir los insumos para el desarrollo del proyecto

Antologías de la Prácticas. asignatura Exposiciones.

Establecer las fases 5.- Emplear la representación técnica para la resolución de lógicas del proyecto a problemas, el diseño y la representación de componentes o sistemas técnicos en interacción desarrollar  6.- Elaborar un manual para la instalación y operación de Los proyectos en circuitos eléctricos aplicables a la solución del problema tecnología. técnico detectado para el desarrollo del proyecto

Exámenes. Pizarrón 16

5.2 PROYECTO DE PRODUCCIÓN 7.- diseño e instalación del circuito eléctrico que da solución al problema técnico ARTESANAL 8.- Proceso de instalación del circuito eléctrico seleccionado a Acercamiento a los partir del manual técnico de diseño y operación desarrollado procesos productivos: fases del proyecto de 9.- Valoración del proceso de instalación y operación del circuito eléctrico producción artesanal.

Participaciones. Libros de la asignatura. Investigaciones. Marcadores Prácticas. Rota folios Exposiciones Antologías de la asignatura

Pizarrón

Exámenes.

16 Libros de la Participaciones. asignatura. Marcadores Investigaciones. Rota folios

Prácticas.

Antologías de la Exposiciones. asignatura

16

Definir sus fases: desde la selección de alternativas, la Llevar a cabo un circuito eléctrico: que parta de la definición de identificación de las necesidades que satisface o el problema que resuelve materiales, herramientas la organización y ejecución del proyecto.

Pizarrón

Exámenes.

Libros de la asignatura. Marcadores

Participaciones. Investigaciones.

Rota folios Prácticas. Antologías asignatura

de

la Exposiciones.

Tapachula, Chiapas a 06 de Abril del 2011 Elaboro Prof. de Diseño de Circuitos Eléctricos.

Reviso. Coordinador de tecnologías

L.D.T. Mario José Villanueva González.

Prof. Antonio Morales Toledo