PLAN GLOBAL – GLOBAL – VJETOR VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE Lënda mësimore – mësimore – Gjuhë Gjuhë angleze, Klasa – Klasa – VI VI (nentevjecare)
Nr. 1
1
STRUKTIRA E TEMЁS Reading and speaking/Speaking and writing (SH)
Nr. i nx. Pl.
Tetor
The verb Be: Affirmative (P)
Sht.
2 2
Extra exercises
Pl.
3 3
Story: Sophie’s dream/Chapter dream/Chapter 2
Have Got + a/ an or some
Has got/Writing and speaking
4
Reading and listening/Speaking and writing
4
Practice: Present simple + frequency adverbs
5 5 6
KOHA E REALIZIMIT
Sht.
Nentor
Dhjetor
Shkurt
Places in town Practice: Can/Can’t
STORY-Pictures in the water/Chapter 7
6
Practice: Present continous
7 7
STORY-The meeting/Chapter 8 Practice: The future with going to
Mars
Prill
Maj
8 8
Extra exercises Practice: Extra reading
Qershor
QELLIMET – DETYRAT
Qellimi i ketij plan-programi mesimor ka per detyre qe t’ju ndihmoj nxenesve ne dy spektre kryesore: se pari, advancimi i njohurine te tyre te fituar gjate zhvillimit te temave te parapara dhe se dyti, ka per qellim qe t’ju ndihmoj nxenesve qe kane veshtiresi ne pervetsimin e njohurive te fituara gjate zhvillimit te mesimeve me pune shtese. METODAT E PUNES - prezantim, dialog, lexim, diskutim, demonstrim, ushtrime, aktivitete, lojra, lojë rolesh.
FORMAT MESIMORE
- frontale, individuale, punë në çifte, grupe të vogla, punë në grupe të mwdha etc. MJETET - libri, fletorja e punës, vizatimet (Flashcards), CD – player, materiale autentike (ushqime), drasë, marker, kompjuter, projector etc.
K USHTET PЁR PUNЁ Rekomandohet që për shkak tëkontaktit më të lehtë vizuel midis nxënësve, që të dëgjojnë më mirë çka flitet dhe ai nxënës që është më larg të ketë qasje në klasë, bankat të jenë të rregulluara në këtë mënyrë: më shum banka të ofruara njëra me tjetren, variante të ndryshme të shkronjës “U” si dhe vendosja dhe grupimi i karrikev sipas nevojës.
MJETET DHE MЁNYRA E VLERSIMIT Gjatë mësimit vazhdimisht përcjellen dhe vlersohen të arriturat e nxënësve, përmblidhen treguesit për aktivitetet e tyre, motvimi për mësim, bashkpunimi me të tjerët (vlersim formativ) Evaluimi bëhet pjesë integruese në orën mësimore (vlersim i vazhdueshëm) Gjatë kontrollimit të njohurive dhe vlersimit, nxënsi nuk duhet të vecohet nga grupi gjatë kontrollimit të reagimit gojor gjuhësor.
3. VËREJTJE PËR REALIZIMIN E TEMËS -
-
KONTROLLOI:
ARSIMTARI:
______________
Lista e nxënësve për mësim: VIShtues
- Plotsues
Nr. Emri Mbiemri
Nr. Emri Mbiemri
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
6.
6.
7.
7.
8.
8.
9.
9.
10.
10.
PLAN GLOBAL – VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE Lënda mësimore – Gjuhë angleze, Klasa / Viti – VII(nentevjecare)
Nr. 1 1
STRUKTIRA E TEMЁS Talk about your daily life (SH) Present simple
2 2
3 3
(P)
Tetor Sht. Pl.
Past Simple(affirmative) be, regular verbs
Sht.
Story-Money or flowers Past simple expressions (pg.40)
Reading and listening/Speaking and writing
4
There was/were, it was/they were
5 5
Names of modern inventions Grammar: it isn’t as…as/it is as…as?
6 6
Story- Emily’s/ Chapter 2
7 7
Story- A lot of money/ Chapter 4
The comparative and superlative of good and bad
A lot of/ much/ many
Extra exercises Practice: Extra reading
KOHA E REALIZIMIT
Pl.
Extra exercises
4
8 8
Nr. i nx.
Nentor
Dhjetor
Shkurt
Mars
Prill
Maj Qershor
QELLIMET – DETYRAT
Qellimi i ketij plan-programi mesimor ka per detyre qe t’ju ndihmoj nxenesve ne dy spektre kryesore: se pari, advancimi i njohurine te tyre te fituar gjate zhvillimit te temave te parapara dhe se dyti, ka per qellim qe t’ju ndihmoj nxenesve qe kane veshtiresi ne pervetsimin e njohurive te fituara gjate zhvillimit te mesimeve me pune shtese. METODAT E PUNES - prezantim, dialog, lexim, diskutim, demonstrim, ushtrime, aktivitete, lojra, lojë rolesh.
FORMAT MESIMORE
- frontale, individuale, punë në çifte, grupe të vogla, punë në grupe të mwdha etc. MJETET - libri, fletorja e punës, vizatimet (Flashcards), CD – player, materiale autentike (ushqime), drasë, marker, kompjuter, projector etc.
K USHTET PЁR PUNЁ Rekomandohet që për shkak tëkontaktit më të lehtë vizuel midis nxënësve, që të dëgjojnë më mirë çka flitet dhe ai nxënës që është më larg të ketë qasje në klasë, bankat të jenë të rregulluara në këtë mënyrë: më shum banka të ofruara njëra me tjetren, variante të ndryshme të shkronjës “U” si dhe vendosja dhe grupimi i karrikev sipas nevojës.
MJETET DHE MЁNYRA E VLERSIMIT Gjatë mësimit vazhdimisht përcjellen dhe vlersohen të arriturat e nxënësve, përmblidhen treguesit për aktivitetet e tyre, motvimi për mësim, bashkpunimi me të tjerët (vlersim formativ) Evaluimi bëhet pjesë integruese në orën mësimore (vlersim i vazhdueshëm) Gjatë kontrollimit të njohurive dhe vlersimit, nxënsi nuk duhet të vecohet nga grupi gjatë kontrollimit të reagimit gojor gjuhësor.
4. VËREJTJE PËR REALIZIMIN E TEMËS -
KONTROLLOI:
ARSIMTARI:
______________
Lista e nxënësve për mësim: VIIShtues
- Plotsues
Nr. Emri Mbiemri
Nr. Emri Mbiemri
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
6.
6.
7.
7.
8.
8.
9.
9.
10.
10.
PLAN GLOBAL – VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE Lënda mësimore – Gjuhë angleze, Klasa / Viti – VIII (nentevjecare)
Nr. 1
1
2 2 3
STRUKTIRA E TEMЁS Reading and speaking/Speaking and writing The wrong place (SH)
Nr. i nx. Pl.
Tetor
Past simple (P)
Sht.
Extra exercises
Pl.
Comparatives and superlatives
Writing and speaking: A place I know
3
Key grammar: Suggestions
4
Reading and listening/Speaking and writing
4
Key grammar: will and might
5
Presentation: I’ve changed the world
5
Grammar: Present perfect and past simple
6
Presentation: They don’t have to go to lessons
6
Word Work: Prepositions of time
KOHA E REALIZIMIT
Sht.
Nentor
Dhjetor
Shkurt
Mars
Prill
7 7
Presentation: Where was it build? Key grammar: Present simple passive
8 8
Maj
Extra reading Key grammar: Second conditional
Qershor
QELLIMET – DETYRAT
Qellimi i ketij plan-programi mesimor ka per detyre qe t’ju ndihmoj nxenesve ne dy spektre kryesore: se pari, advancimi i njohurine te tyre te fituar gjate zhvillimit te temave te parapara dhe se dyti, ka per qellim qe t’ju ndihmoj nxenesve qe kane veshtiresi ne pervetsimin e njohurive te fituara gjate zhvillimit te mesimeve me pune shtese. METODAT E PUNES - prezantim, dialog, lexim, diskutim, demonstrim, ushtrime, aktivitete, lojra, lojë rolesh.
FORMAT MESIMORE
- frontale, individuale, punë në çifte, grupe të vogla, punë në grupe të mwdha etc. MJETET - libri, fletorja e punës, vizatimet (Flashcards), CD – player, materiale autentike (ushqime), drasë, marker, kompjuter, projector etc.
K USHTET PЁR PUNЁ Rekomandohet që për shkak tëkontaktit më të lehtë vizuel midis nxënësve, që të dëgjojnë më mirë çka flitet dhe ai nxënës që është më larg të ketë qasje në klasë, bankat të jenë të rregulluara në këtë mënyrë: më shum banka të ofruara njëra me tjetren, variante të ndryshme të shkronjës “U” si dhe vendosja dhe grupimi i karrikev sipas nevojës.
MJETET DHE MЁNYRA E VLERSIMIT Gjatë mësimit vazhdimisht përcjellen dhe vlersohen të arriturat e nxënësve, përmblidhen treguesit për aktivitetet e tyre, motvimi për mësim, bashkpunimi me të tjerët (vlersim formativ) Evaluimi bëhet pjesë integruese në orën mësimore (vlersim i vazhdueshëm)
Gjatë kontrollimit të njohurive dhe vlersimit, nxënsi nuk duhet të vecohet nga grupi gjatë kontrollimit të reagimit gojor gjuhësor. 5. VËREJTJE PËR REALIZIMIN E TEMËS -
KONTROLLOI:
ARSIMTARI:
______________
Lista e nxënësve për mësim: VIII-9Shtues
- Plotsues
Nr. Emri Mbiemri
Nr. Emri Mbiemri
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
6.
6.
7.
7.
8.
8.
9.
9.
10.
10.
PLAN GLOBAL – VJETOR PER ORE PLOTESUESE/SHTUESE Lënda mësimore – Gjuhë angleze, Klasa / Viti – VIII
Nr. 1 1
2 2 3
STRUKTIRA E TEMЁS British and American English (SH) Possession: whose? Offers and replies and pronunciation (P)
Extra exercises Adverbs of manner Writing and speaking: On Broadway
3
Have to, must to and need
4
Reading and listening/Speaking and writing
4
Reporting verbs: With reporting verbs in the past
5 5
Presentation: Graduation day
6 6
7
Second conditional
Nr. i nx.
KOHA E REALIZIMIT
Pl. Tetor Sht. Pl. Sht.
Nentor
Dhjetor
Shkurt
Mars
Language studies:Variets of English Well wishing, Thanks and pronunciation
Sequencing events.Writing about
Prill Maj
special occasion 7
Word families
8 8
Extra reading Grammar exercises
Qershor
QELLIMET – DETYRAT
Qellimi i ketij plan-programi mesimor ka per detyre qe t’ju ndihmoj nxenesve ne dy spektre kryesore: se pari, advancimi i njohurine te tyre te fituar gjate zhvillimit te temave te parapara dhe se dyti, ka per qellim qe t’ju ndihmoj nxenesve qe kane veshtiresi ne pervetsimin e njohurive te fituara gjate zhvillimit te mesimeve me pune shtese. METODAT E PUNES - prezantim, dialog, lexim, diskutim, demonstrim, ushtrime, aktivitete, lojra, lojë rolesh.
FORMAT MESIMORE
- frontale, individuale, punë në çifte, grupe të vogla, punë në grupe të mwdha etc. MJETET - libri, fletorja e punës, vizatimet (Flashcards), CD – player, materiale autentike (ushqime), drasë, marker, kompjuter, projector etc.
K USHTET PЁR PUNЁ Rekomandohet që për shkak tëkontaktit më të lehtë vizuel midis nxënësve, që të dëgjojnë më mirë çka flitet dhe ai nxënës që është më larg të ketë qasje në klasë, bankat të jenë të rregulluara në këtë mënyrë: më shum banka të ofruara njëra me tjetren, variante të ndryshme të shkronjës “U” si dhe vendosja dhe grupimi i karrikev sipas nevojës.
MJETET DHE MЁNYRA E VLERSIMIT Gjatë mësimit vazhdimisht përcjellen dhe vlersohen të arriturat e nxënësve, përmblidhen treguesit për aktivitetet e tyre, motvimi për mësim, bashkpunimi me të tjerët (vlersim formativ) Evaluimi bëhet pjesë integruese në orën mësimore (vlersim i vazhdueshëm) Gjatë kontrollimit të njohurive dhe vlersimit, nxënsi nuk duhet të vecohet nga grupi gjatë kontrollimit të reagimit gojor gjuhësor.
6. VËREJTJE PËR REALIZIMIN E TEMËS -
KONTROLLOI:
ARSIMTARI:
______________
Lista e nxënësve për mësim: VIIIShtues
- Plotsues
Nr. Emri Mbiemri
Nr. Emri Mbiemri
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
6.
6.
7.
7.
8.
8.
9.
9.
10.
10.
