Plan de Trabajo Sep Fonoaudiologia (1)

ESCUELA PRIMITIVA ECHEVERRIA R

RENCA

PLAN DE TRABAJO SEP 2014 ESPE8AL8STA RESPONSABLE

OBJET8(O 5ENERAL Potenciar las :abilidades :abilidades co$nicati"as co$nicati"as descendidas  &ara )a"orecer el a&rendi7aje y las las relaciones sociales'

9RSOS '

I.

ANT8DAD DE AL9NAS

CONTENIDOS

Los contenidos a trabajar trabajar y el !todo de trataiento "ar#an en cada al$na% de ac$erdo a s$s s$s necesidades &artic$lares' &artic$lares' Habilidades Prearticulatorias. (an (an a de&ender de la anato#a anato#a y )$nci*n oro)acial'  +So&lo ,&otencia y direcci*n-'  +Res&iraci*n ,odo nasal y ti&o costodia)ra./tico•

Lenguaje expresivo. a&acidad de co$nicarse adec$adaente de )ora "erbal res&ecto a la edad cronol*.ica' +Ni"el )on!tico )onol*.ico Artic$laci*n Artic$laci*n de )oneas y &rod$cci*n de &alabras' +Ni"el Se/ntico alidad de "ocab$lario' +Ni"el or)osint/ctico Estr$ct$raci*n de )rases' +Ni"el Pra./tico 3abilidades co$nicati"as no "erbales' +Prod$cci*n de $n disc$rso &ara e&resar e &resar ideas' •

Lenguaje receptivo. o&rensi*n del len.$aje y se.$iiento de instr$cciones' + Ni"el Se/ntico +Ni"el or)osint/ctico +Ni"el Pra./tico +Disc$rso •

Habla 5$arda relaci*n relaci*n con la )ora en 6$e se eteriori7a s$ len.$aje a tra"!s de la &rod$cci*n de sonidos% &alabras y )rases' •

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+Artic$laci*n +Rito+;l$ide7 o! alidad "ocal al oento de co$nicarse' +Post$ra +Res&iraci*n +Eisi*n +oordinaci*n )onores&iratoria •

II.

•

"CTIID"DES

Trata#iento individual$

La al$na se atiende de anera &ersonal% $na "e7 a la seana% en sesiones de <0 in$tos% en la sala de )onoa$diolo.#a' All# se trabajan los contenidos es&ec#)icos  &ro&$estos de ac$erdo a s$s necesidades% a tra"!s de acti"idades did/cticas con aterial concreto o .$#as 6$e se res&aldan en $n c$aderno% el c$/l debe lle"ar a s$ :o.ar &ara re)or7ar lo a&rendido en cada sesi*n' En caso 6$e la al$na re6$iera de tera&ia .r$&al% tabi!n se incl$ye en s$ trataiento% as# iso la deri"aci*n a otro  &ro)esional' •

Trata#iento grupal o talleres$

1- Taller de 3abilidades Sociales En)ocado a las al$nas de &rier ciclo 6$e  &resentan :abilidades sociales co$nicati"as de)icientes' All# se trabajan los contenidos &ro&$estos de ac$erdo a s$s necesidades% a tra"!s de acti"idades did/cticas con aterial concreto' Ade/s cada al$na &osee $n c$aderno donde se en"#a in)oraci*n i&ortante e indicaciones al :o.ar &ara re)or7ar lo trabajado en cada sesi*n y &roo"er la contin$idad' 2- Taller de Disc$rso Diri.ido a las al$nas de &rier y se.$ndo ciclo 6$e &resentan di)ic$ltades &ara estr$ct$rar "erbalente $n disc$rso con"ersacional% narrati"o o e&ositi"o' A tra"!s de acti"idades atracti"as y oti"adoras &ara las al$nas% se entre.ar/n y a&licar/n las :erraientas adec$adas &ara 6$e s$s :abilidades co$nicati"as sean las /s a&ro&iadas de ac$erdo a s$s ca&acidades% )oentando as# s$s relaciones sociales y a$toestia' •

Citaciones de apoderados$

El a&oderado ser/ in)orado de todas las inter"enciones 6$e se realicen a s$ &$&ila% esto incl$ye a$tori7aci*n &ara e"al$aciones% dia.n*stico% trataiento% altas e in)ores de e"ol$ci*n seestrales= a tra"!s de co$nicaciones y>o entre"istas &ersonales' En caso 6$e a&are7can teas es&eciales ,res&onsabilidad% cond$cta% d$das% s$.erencias%

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deri"aciones a otros &ro)esionales% etc'- a lo lar.o de la tera&ia% tabi!n est/ abierta la  &osibilidad de a.endar entre"istas'

III.

E"L%"CION

El desarrollo y c$&liiento de los objeti"os &lanteados se "an e"al$ando sesi*n a sesi*n a tra"!s de la si.$iente noenclat$ra L Lo.rado ED En desarrollo  NL No lo.rado Al )inal de cada seestre se reali7a $na ree"al$aci*n a cada al$na &ara conocer el estado de a"ance% &lantear n$e"os objeti"os% o dar el alta si as# lo aerita'

I.

&ET"

 Ni"elar y>o &otenciar al /io las :abilidades co$nicati"as descendidas de cada al$na% a odo 6$e s$s debilidades no inter)ieran en el desarrollo acad!ico y social'