PLAN ANUAL DE TUTORÍA

“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

I.E. 5166 – BELLA AURORA

PLANIFICACIÓN ANUAL DEL COMITÉ DE TUTORÍA – 2012

“RESPONSABILIDAD, JUSTICIA Y SOLIDARIDAD”

PRESENTACIÓN

I.E. BELLA AURORA – ZAPALLAL – DISTRITO DE PUENTE PIEDRA

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La Orientación Educativa constituye el proceso de ayuda sistemática y guía permanente, que contribuye a la formación integral de los estudiantes.

La tutoría en la Institución Educativa Bella Aurora del distrito de Puente Piedra, contribuye a garantizar el cumplimiento del derecho que tienen los estudiantes a recibir un buen trato y una adecuada orientación, a lo largo de su vida escolar.

El abordaje de las necesidades y características de los estudiantes en la etapa evolutiva de la adolescencia (necesidad de afirmación de su identidad y de definir un proyecto de vida), así como la mayor exposición a situaciones de riesgo en relación al ejercicio de su sexualidad, consumo de drogas, violencia, entre otros, pueden afectar su bienestar y su proceso de desarrollo, por lo tanto los tutores planifican actividades interesantes y motivadoras que favorezcan la confianza y el respeto entre todos; da oportunidad para el diálogo sincero e identifica las situaciones que requieren una atención especial.

El tutor de la I.E. Bella Aurora se ha de caracterizar por ser una persona abierta y receptiva; con una disposición y actitud especial de atención y lectura a los mensajes de los alumnos; por tener un sincero interés por conocer, comprender y ayudar a sus alumnos de manera integral, respetando su individualidad; por tener la capacidad empática es decir la capacidad para ponerse en lugar de la otra persona para entenderla, pero sin olvidar su rol de tutor; de gozar de un adecuado nivel de estabilidad emocionarl y ser capaz de manejar sus propios conflictos y dificultades; y finalmente asumir su responsabilidad y compromiso de su labor de tutor.

INDICE


Página 2


PRESENTACIÓN

I.

DATOS GENERALES

II.

FUNDAMENTACIÓN

III.

BASE LEGAL

IV.

OBJETIVOS

V.

METAS

VI.

ESTRATEGIAS

VII.

RECURSOS

VIII.

ACTIVIDADES PROGRAMADAS

IX.

EVALUACIÓN

X.

ANEXOS

I.

DATOS GENERALES

Denominación

: Institución Educativa “BELLA AURORA”

Creación

: RM. Nº 0094 – 01 de abril de 1988

Nivel Educativo

: Primario y Secundario de menores


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Turno

: Mañana y Tarde

UGEL

: 04 de Comas

Director

: Lic. Luzgardo Espíritu Trebejo

Subdirectora

: Lic. René Gabriel Yépez Huamán

COMITÉ DE TUTORÍA. 

LIC. ESPÍRITU TREBEJO, LUZGARDO

:

DIRECTOR



LIC. YÉPEZ HUAMÁN, RENÉ

:

SUB DIRECTOR



LIC. RODRIGUEZ ESPICHAN, VILMA

:

COORDINADOR DE

TUTORÍA – PRIMARIA



LIC. QUINTEROS HERRERA EDA

:

RESPONSABLE DE

CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR



LIC. SANCHEZ SALAZAR SEGUNDO

:

RESPONSABLE DE

ESCUELA PARA PADRES 

LIC. CHAVEZ COLAZOS, JORGE LUIS

:

RESPONSABLE DE DESNA



LIC. VALENCIA TUFIÑO, MIRIAM

:

RESPONSABLE DE EDUCACIÓN

VÍAL



LIC. RIOS NUÑEZ CAROLINA

:

REPRESENTANTES DE

:

REPRESENTANTE DE

TUTORES DE 1°



LIC. MORA CORREA Ulises Urbano

TUTORES DE 2° 

LIC. GARRO DE LA CRUZ VILOS

:

REPRESENTANTE DE TUTORES

DE 3° 

LIC.CALDERON ESPINOZA CONSUELO

:

REPRESENTANTE DE

TUTORES DE 4° 

LIC. PERALTA VALENZUELA, REYNALDA :

REPRESENTANTE DE TUTORES

DE 5°



SRTA. SERRANO RAMÍREZ, NÍCIDA

:

REPRESENTANTE DE

LOS AUXILIARES 

PSICÓLOGO RETAMOZO QUISPE, LIDIA :

PROMOTOR DE TUTORÍA



ALUMNA GERÓNIMO FLORES, MARLENE:

REPRESENTANTE DE LOS

ALUMNOS 5° B I.E. BELLA AURORA – ZAPALLAL – DISTRITO DE PUENTE PIEDRA

Página 4




MADRE PARIAPASA SÁNCHEZ, Maruja

:

REPRESENTANTE DE

LOSPADRES DE FAMILIA

II.

FUNDAMENTACIÓN

La tutoría se fundamenta en tres aspectos; currículo, desarrollo humano y relación tutor – estudiante. A partir de esta concepción se desprenden tanto los objetivos y las áreas de la tutoría como el perfil del tutor. EL CURRICULO Expresa el conjunto de nuestra intencionalidad educativa y señala los aprendizajes fundamentales que los estudiantes deben desarrollar en cada nivel educativo, en cualquier ámbito

del país, con calidad

educativa y equidad. La tutoría es in herente al currículo, formando parte de él y asumiendo sus propuestas, pero va más allá de la hora de tutoría y de las áreas curriculares. Dado que factores del estudiante como historia personal, afectos y emociones, entorno escolar, entorno sociocultural, etc; influyen en el aprendizaje y desarrollo personal, todos los docentes, como parte de su labor deben prestar atención a estos aspectos de los procesos pedagógicos. EL DESARROLLO HUMANO Conjunto de cambios cualitativos y cuantitativos, ordenados y de complejidad creciente que se constituyen a base de las experiencias previas y constante interacción entre las personas y medio ambiente. El desarrollo humano es un marco fundamental para los docentes y tutores en especial porque este conocimiento les permitirà obtener mayores beneficios y desarrollo óptimo RELACIÓN TUTOR ESTUDIANTE La tutoría se realiza en gran parte a través de las relaciones que establecemos con los estudiantes, este aspecto relacional, por excelencia, le otorga su cualidad formativa. La convivencia escolar bajo formas democráticas, de respeto a los derechos, con un clima cálido y seguro le trasmite al estudiante un estilo de vida donde el tutor es su modelo. De aquí la necesidad de que el tutor tenga un determinado perfil para el acompañamiento y orientación del estudiante en su formación integral.

III.

BASE LEGAL 1.

Constitución Política del Perú.

2.

Ley General de Educación Nº 28044.

3.

Diseño Curricular Nacional

4.

Directiva 2011

5.

D. S Nº 50-82-ED. Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa.


Página 5


6.

D. S Nº 004-85. Reglamento de Ed. SEC. Sobre el proceso de Evaluación

7.

Proyecto Educativo Institucional.

8.

Reglamento Interno de la I. E.

9.

Directiva 2012

IV.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL Realizar el acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes para contribuir a su formaicón integral, orientado su proceso de desarrollo en una dirección beneficiosa para ellos y prevniendo los problemas que pueden aparecer a lo largo del mismo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.

Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo.

2.

Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y su grupo – clase, para que se den las condiciones que permitan a los estudiantes acercarse a su tutor, o a otros docentes, cuando lo necesiten.

3.

Generar en el aula un ambiente óptimo entre los estudiantes, con relaciones interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto, que permitan la participación activa y la expresión sincera y libre de cada uno.

V.

METAS

ESTUDIANTES GRADOS 1° 2° 3° 4° 5°

SECCIONES TURNO MAÑANA ABC ABC ABC ABC ABC

SECCIONES TURNO TARDE ABC ABC ABC ABC ABC

15 SECCIONES

15 SECCIONES


CANTIDAD DE ALUMNOS POR AULA 180 180 180 180 180 900

Página 6


VI.

ESTRATEGIAS 1.

2.

3.

VII.

ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS PARA LA HORA DE TUTORÍA 

La escucha activa.



Sociodrama.



Estudiantes Monitores.



Ambiente Motivador.



Encuestas.



Dilemas Morales.

DINÁMICAS GRUPALES PARA LA HORA DE TUTORÍA 

De animación.



Expresión mediante el arte.



Análisis y Reflexión.



Para favorecer el conocimiento personal y grupal.



De planificación y organización grupal.

ESTRATEGIAS TÉCNICAS PARA SER UTILIZADO EN EL TRABAJO INDIVIDUAL 

La entrevista con el estudiante.



Observación.



Anecdotario.



Autoevaluación.



Ficha acumulativa personal.

RECURSOS 1.

2.

3.

HUMANOS 

Director de la Institución Educativa.



Subdirección



Coordinador de Tutoría y Orientación Educativa.



Tutores del Aula.

MATERIALES 

Salón de Tutoría.



Material fotocopiado.



Libros emitidos por el Ministerio de Educación.

FINANCIEROS 

Comisión de recursos financieros.



Recursos económicos provenientes de APAFA.


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VIII.


PLAN DE ACTIVIDADES DE TUTORÍA DEL NIVEL PRIMARIA TEMA

DIRIGIDO

ACCIÓN

RESPONSABLE

ELABORACIÓN DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

•

Estudiante s de 1° a 6° de Primaria

• •

Charla. Elaboració n de carteles y afiches.

•

EMBARAZO PRECOZ

•

•

Charla.

•

PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL

•

•

Charla.

•

Vilma Rodriguez.

•

EDUCACIÓN VÍAL

•

Estudiante s de 5° a 6° de Primaria Estudiante s de 1° a 6° de Primaria Estudiante s de 1° a 6° de Primaria

• •

Charla. Elaboració n de Diversos Textos.

•

•

DERECHOS DEL NIÑO

•

Ambos niveles

• • •

•

ALIMENTACIÓN SALUDABLE LONCHERAS NUTRITIVAS

•


• • •

•

ENFERMEDADES INFECTO CONTAGIOSAS

•


• •

Pasacalle. Trípticos. Concurso de Pancartas. Charla. Recetas. Elaboració n de Diversos Textos. Charla. Elaboració n de Diversos Textos.

Vilma Rodriguez y toda la comunidad del nivel Primaria. Toda la comunidad educativa.

•


ALIADO ESTRATÉGICO • Comisaría de Zapallal.

FECHA

•

Centro Materno Infantil del Zapallal. Centro Materno Infantil del Zapallal. Comisaría de Zapallal

Viernes 18 de Mayo.

• • •

Demuna. Mimdes. Comisaría.

Octubre.

Vilma Rodriguez y María Loyola.

•

Centro Materno Infantil del Zapallal.

Viernes 08 de junio.

Toda la comunidad educativa.

•

Centro Materno Infantil del Zapallal.

Viernes 22 de Junio.

Vilma Rodriguez y toda la comunidad del nivel Primaria. María Loyola.

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Viernes 16 de Marzo.

Viernes 23 de Mayo.

Viernes 30 de Marzo.


PLAN DE ACTIVIDADES DE TUTORÍA DEL NIVEL SECUNDARIA TEMA

DIRIGIDO

ACCIÓN

RESPONSABLE

ACOSO ESCOLAR

•

Estudiant es de 1° y 2°.

•

Charla.

•

DROGAS

•

•

Charla.

•

EMBARAZO PRECOZ

•

Estudiant es de 3°, 4° y 5°. Estudiant es de 3°, 4° y 5°.

•

Taller

•

EDUCACIÓN VÍAL

•

•

Exposicion es

•

INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL. DERECHOS DE LNIÑO

•

Primaria y Secundar ia. Estudiant es de 3°, 4° y 5°.

•

Taller.

•

•

Ambos Niveles.

•

•

FERIA VOCACIONAL

•

Estudiant es de 3°, 4° y 5°.

•

Pasacalle de los Derecho del Niño y Adolescent e. Visita Centro de Estudios Universitar ios.

•

ALIADO ESTRATÉGICO • Comisaría de Zapallal.

FECHA

•

II Fiscalía de Lima norte. ESSALUD.

Viernes 27 de Abril.

•

Touring Club.

Miércoles 20 de Junio.

Auxiliar Emilia Paco de Flores. Toda la comunida d educativa.

•

ESSALUD.

Jueves 30 de Agosto

•

MIMDES

Subdirecto r René Yépez H.

•

Universid ad César Vallejo.

Auxiliar Nicida Serrano Ramírez. Subdirecto r René Yépez H. Auxiliar Emilia Paco de Flores. Subdirecto r René Yépez H.


•

Lunes 09 de Abril.

Viernes 25 de Mayo.

Lunes 05 de Noviembre.

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ATENCIÓNGRUPO DE

PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL COMITÉ DE TUTORÍA ACTIVIDADES

1)

ESCUELA DE PADRES.

2)

CONSTITUCIÓN DE 2) COMITÉS DE AULA.

3) INFORMATIVA PADRES DE FAMILIA

TEMAS

1)

ASAMBLEA 3)

RESPONSABLES M A M J

DE   

Director TOE Otros Organismos

“LOS PADRES  NOS  ORGANIZAMOS” 

Subdirector TOE Tutores

 “CONOCIENDO LA SITUACIÓN DE   NUESTROS  HIJOS”

Director Subdirector TOE Tutores

PAUTAS CRIANZA


J

A S O N D

X X X X X X X

X

X

X

Página 10

X

X


ATENCIÓNGRUPO DE

PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL COMITÉ DE TUTORÍA ACTIVIDADES

TEMAS



J

A S O N D

Página 11


1)

Capacitación Docentes.

a 1)

Escuelas limpias y  saludables.   

Dirección Subdirección Equipo de TOE Convenio con Salud.

X X X X X X X

X X 2)

Capacitación Docentes.

a 2)

Derechos del Niño y  Adolescente.  

DOCENTES



Dirección Subdirección Equipo de TOE Convenio con Defensoría del Niño y del Adolescente.

PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL COMITÉ DE TUTORÍA


Página 12

ATENCIÓNGRUPO DE


ACTIVIDADES

1)

TEMAS

Elaboración del Plan del 1) Comité de Tutoría

2) Elaboración de los 2) Programas Anuales y Bimestrales.


“FORJANDO EL  CAMBIO  INSTITUCIONAL” 

Planificación Curricular Tutoría

de 3)

4) TUTORES

4) Presentación de Informe Final Anual

IX.

Organizando nuestro trabajo.

Informe Tutoría

Final

A S O N D

X Dirección Subdirección Equipo de TOE

X de   

3) Reuniones Coordinación

J

Subdirección Equipo de TOE Tutores.

X X X X X X X X X

 

Subdirección Equipo de TOE de Tutores.

X

 

Subdirección Equipo de TOE Tutores.

EVALUACIÓN

La evaluación está diseñada para efectuarse en tres fases: I.

INICIO: Elaboración del Plan de trabajo en base al diagnóstico, situaciones, con la técnica de FODA de la programación de la I.E.

II.

PROCESO: La evaluación se realizarà mediante visitas de monitores y seguimiento a los grados y aulas de la I.E. aplicando las fichas de observación y seguimiento.

III.

RESULTADO: Se realizará con la consolidación de logros, dificultades y sugerencias obtenidos durante la fase de aplicación del progrma con la evaluación de validez de proceso y resultado.

Se sistematizará bimestralmente la información sobre el proceso de aplicaciones del programa y se emitirà un informe final a las instancias correspondientes.


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X. ANEXOS

PLAN DE TUTORIA DE AULA

I.

DATOS GENERALES: IE. Nivel Grado y sección Numero de alumnos Tutor Duración

II

: : Secundaria :5 :….. Mujeres-75 : :1 hora

Hombres-75

FUNDAMENTACIÓN: En el ase han seleccionado los temas de plan de vida y orientación Vocacional por considerar que los alumnos están culminando sus Estudios secundarios. Asimismo en la sección se consideran los temas de Alcoholismo y Drogadicción según el diagnostico de aula que muestra una mala información respecto al tema

III

LOS OBJETIVOS: o -Promover el desarrollo de actitudes, valores humanos y habilidades sociales de los alumnos. o -Desarrollar un plan de vida o -Fortalecer factores de autoprotección y solidaridad entre los estudiantes o -Realizar el seguimiento del desempeño académico de los estudiantes o -Elaborar Normas de convivencia y resolver problemas comportamiento inadecuado de los alumnos

IV


I.E. -Pandillaje -Embarazo precoz -Bajo rendimiento académico -Desintegración familiar GRADO -Orientación vocacional -Plan de vida AULA -Drogas y alcohol I.E. BELLA AURORA – ZAPALLAL – DISTRITO DE PUENTE PIEDRA

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FUNDAMENTACIÓN DIAGNOSTICO

ÁREAS

TEMAS Y/O ACTIVIDADES TEMAS PRINCIPALES

Plan de vida

Académica

Personal Identificación pasiones Personales Promoción personal Objetivos

Según el diagnostico el 70% de alumnos muestra desinterés por los estudios, por lo tanto se ve por conveniente darle la mayor importancia al rendimiento académico de los alumnos para detectar a tiempo posibles problemas

Orientación Vocacional Mucho de los estudiantes muestra no tener claro su futuro, y por ser alumnos del último año de estudios necesitan orientar sus potencialidades personales en el campo laboral, buscando una dirección clara al futuro BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO

Embarazo precoz El diagnostico arroja que un buen porcentaje del alumnado esta mal informado sobre la sexualidad por lo tanto se busca prevenir posibles embarazos por falta de información seria del caso, así como también enfermedades infecciosas,

Pandillaje Indisciplina Algunos alumnos muestran problemas de disciplina por el asecho de pandilleros de la zona

TES VOCACIONALE OFERTA Y DEMANDA DE TRABAJOS Cualidades y habilidades personales FODA personal Aspiraciones personales

Académico

Estrategias de Aprendizaje Métodos y técnicas de estudio Horario en casa

P.S Salud corporal Y mental

SEXUALIDAD SALUDABLE Atentos al cambio Enamoramiento Infecciones de transmisión sexual -Paternidad responsable _Los preservativosImportancia DEMOCRACIA EN EL AULA Autoestima Capaces de vivir mejor Normas de convivencia Delincuencia juvenil, sanciones, consecuencias Asamblea DEFINICIÓN DE FAMILIAMiembros e IMPORTANCIA % de desintegración familiar Reflexión-Causas y consecuencias PREVENCIÓN DE CONSUMO DE DROGAS: Relaciones familiares Presión de grupo Uso de tiempo libre Efectos de droga y alcohol en el organismo Casos Prevención

Desintegración Familiar Es un tema de la actualidad que necesitan saber sobrellevar y superar

Drogadicción Alcoholismo La sección muestra interés en el tema ya que exponen que en sus alrededores el problema es latente

P:S Convivencia disciplina escolar

Persona familia

P.S Salud corporal Y mental

y

y


M

A

M

J

J

A

S

O

N

de

SPSICOLOGIA

Brindar asesoramiento sobre métodos y técnicas para ayudar a levar el soporte académico de los estudiantes

CRONOGRAMA

Página 15

D


Los alumnos necesitan compartir y fraternizar como sección fuera de aula, también de esta manera se busca guiar su comportamiento en la sociedad

Relaciones humanas socialización

PREPARACION DE ACTIVIDADES DE RECREACION - Visita de confraternidad: parque de la amistad Surco Visita recreativa: Parque -Sinchi Roca Comas - Viaje de Promoción - Fiesta de Promoción OTROS TEMAS Actividades para favorecer la integración del grupo Promoción: nombre, actividades e inquietudes -Panchada -Anticuchada -Rifa -Pollada

Estas actividades son propias de la sección en compañía de sus padres

Evaluación del año: experiencias positivas y negativas, sugerencias en tutoría Cierre y despedida

V

ASPECTOS A EVALUAR EN LA HORA DE TUTORIA Se tendrán en cuenta los aspectos formativos -Se examina el avance de los alumnos hacia los logros tratados -S e tomara en cuenta la opinión de alumnos y padres de familia

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

CRONOGRAMA M

A

Reuniones de tutoría Tutor x individual con los estudiantes que lo requieran Paseo institucional Docentes, docentes tutores y auxiliares Jornadas deportivas Profesores de ED. Física, tutores Paseo recreativo, Tutor, asesor fraternidad Viaje de Promoción Tutor, asesor Fiesta de Promoción Tutor, asesor

M

J

x

x

J

A

S

O

x x

N

D

x x

x x

x

x x

VI CON PADRES DE FAMILIA DE LA SECCIÓN ACTIVIDADES

RESPONSABLES

CRONOGRAMA M

Entrega de libretas de tutora I.E. BELLA AURORA – ZAPALLAL – DISTRITO DE PUENTE PIEDRA

x

A

M

J

x

x

J

A

S

x

O

N

D

x

Página 16


notas Reuniones de padres de Tutora familia psicólogo Reuniones de padres de Tutora familia; promoción asesor

x

x

x

x x

VII CON LOS DOCENTES TUTORES ACTIVIDADES

RESPONSABLES

CRONOGRAMA M

Reuniones coordinación Reuniones intercambio experiencias

de Tutora y docentes de sección de Tutora y docentes del de aula y coordinadores de tutoría

A

M

x x

J

J

A

S

O

N

D

x x x x x x x

VIII EVALUACIÓN OJETIVOS -Preparar y orientar a los jóvenes para enfrentar el futuro -Promover el desarrollo de actitudes, valores humanos y habilidades sociales de los alumnos. - -Realizar el seguimiento del desempeño académico de los estudiantes -Elaborar Normas de convivencia y resolver problemas comportamiento inadecuado de los alumnos

INDICADORES DE LOGRO Elabora su plan de vida personal Número de líderes escolares que participan en las actividades I.E. Aumentar la solidaridad de los alumnos en el aula Aumentar el rendimiento académico de los alumnos Mejorar la disciplina de los alumnos dentro de la I.E.

FUENTE DE VERIFICACIÓN -Lista de cotejo de habilidades sociales -Ficha de seguimiento de actitudes -Ficha de seguimiento de comportamiento -Ficha de observación

…………………………… .. I.E. BELLA AURORA – ZAPALLAL – DISTRITO DE PUENTE PIEDRA

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PROGRAMACIÓN BIMESTRAL AULA BIMESTRE TUTORA ¿Qué buscamos?

:5 :I . Los estudiantes: -Comprenderán que la tutoría es un espacio de dialogo

donde podrán conversar sobre ellos mismos -Tomar conciencia de la consecuencia del consumo de drogas -Comprendan que el pandillaje perjudica su futuro -En tenderán la importancia de elabora un plan de vida FECHA TEMAS Sección 1: presentación de la tutoría, formación de dinámicas que permita que los alumnos se liberen y relajen para que puedan expresar los temas de interés. Sección 2 : pandillas de la localidad Sección 3 :Las drogas en nuestra sociedad Sección 4 :Los usos inadecuados de la droga Sección 5 :La sexualidad en nuestros tiempos Sección 6 : Hábitos de estudio Sección 7:La importancia de un plan de vida personal Sección 8: Identificación, misión, promoción, y desarrollo personal

RECURSOS

EVALUACION

Relaciones humanas

AREA

Pizarra, plumones. modulo de dinámicas

Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento

P: S Convivencia y disciplina escolar P. S Salud corporal Y mental P. S Salud corporal Y mental P. S Salud corporal Y mental Académico

Pizarra, plumones, Cuestionario, Papelote periodito Laminas didácticas Pizarra, plumones


SPSICOLOGIA ACADEMICO SPSICOLOGIA ACADEMICO


Laminas y revistas Pizarra, plumones Periódicos Pizarra, plumones Hoja informativa Pizarra, plumones Hoja informativa Pizarra, plumones Cuestionario de reflexión Pizarra, plumones

Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento

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PROGRAMACIÓN BIMESTRAL AULA BIMESTRE TUTORA ¿Qué buscamos?

:5 : II . Los estudiantes: -Elaboran un plan de vida personal para prepararse para el futuro -Conocerán y aplicaran técnicas adecuadas de estudio para mejorar su rendimiento escolar -Reflexionar sobre la importancia de la familia entendiendo

la brecha generacional -Comprendan que el pandillaje y las drogas perjudica su futuro -Orientar a los alumnos para la convivencia, paz y ciudadanía FECHA TEMAS Sección 1: Elaborando mi plan de vida. Sección 2 : Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

AREA psicología P: S Convivencia y disciplina escolar Académico

Sección 3 :Analizando mi desempeño académico Académico Sección 4 : Conociendo técnicas de lectura comprensión y resumen Sección 5 :Reflexionando sobre Persona y la vida familiar familia Sección 6 : Brecha generacional Persona y familia Comunicación Sección 7: Lectura “La integral asamblea de las herramientas P. S Sección 8: Las drogas y sus Salud corporal consecuencias Y mental P. S Sección 9. Amistad y Salud corporal Enamoramiento Y mental P. S Sección 10: • Salud corporal : Escala de valores Y mental I.E. BELLA AURORA – ZAPALLAL – DISTRITO DE PUENTE PIEDRA

RECURSOS

EVALUACION

Pizarra, plumones. modulo de dinámicas Pizarra, plumones, Cuestionario, Papelote periodito Laminas didácticas Pizarra, plumones lapiceros Laminas y revistas Pizarra, plumones

Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento Ficha de seguimiento de comportamiento

Pizarra, plumones

Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento

Hoja informativa Pizarra, plumones Hoja informativa Pizarra, plumones Cuestionario de reflexión Pizarra, plumones Cuestionario de reflexión Pizarra, plumones Cuestionario de reflexión Pizarra, plumones

Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento Ficha de seguimiento de actitudes y comportamiento

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Sección 11: Buscando la reflexión del bimestre

Cuestionario de reflexión Pizarra, plumones


SESIÓN DE TUTORIA

¿Qué buscamos? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Materiales--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Grado y sección; 5 Tutora : Nombre del tema --------------------------------------------------------------------PRESENTACION__________

DESARROLLO______________


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CIERRE____________


Página 21

PLAN ANUAL DE TUTORÍA

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