Phares 1999

Phares, E. y Trull, T. (1999) Antecedentes históricos: cronología y análisis. En Psicología clínica. Conceptos, métodos y práctica. Editorial Manual Moderno. Capítulo 2. Antecedentes históricos: Cronología y análisis Raíces históricas de la cronología En el texto se menciona que existe muy poca evidencia de los inicios de la psicología clínica como para separarla de los antecedentes de la psicología anormal o médica. Phares et al. (1999) cita a Reisman (1976) al mencionar la utilidad de buscar las raíces de la psicología clínica moderna en los movimientos de reforma del siglo XIX que fomentaron una mejora en la atención de los enfermos mentales (como el trabajo de Phillipe Pinel en la medicina francesa, William Tuke en Inglaterra y Eli Todd o Dorothea Dix en Estados Unidos). En el caso de la contribución de las fuerzas sociales del siglo XIX al establecimiento de la psicología clínica, el autor menciona el pensamiento derivado de la filosofía de Rousseau y el idealismo de la Revolución Francesa. Estas teorías propiciaron la proclamación de dignidad e igualdad de todos los seres humanos por parte de los filósofos y escritores de la época. Diagnóstico y evaluación 

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Los inicios (1850-1899): La esencia de la psicología clínica pone énfasis en las diferencias entre las personas y el uso del análisis estadístico, de métodos cuantitativos, de las pruebas mentales y de los esquemas de clasificación para comprender dichas diferencias (Galton, Cattel, Kraepelin). Advenimiento de la era moderna (1900-1919): En esta época surge la medición mental o de las pruebas psicológicas diagnósticas que caracterizan el trabajo de Galton, Catell, Simon, Jung, Sperman, Woodworth y sobre todo Binet. Las pruebas que sobresalen en esta etapa son:  Medición de la inteligencia.  Pruebas de personalidad.  Pruebas Army Alfa y Beta.  Inventario psiconcurótico.  Hoja de datos personales. Entre las guerras (1920-1939): Hubo un progreso sustancial en las pruebas psicológicas diagnósticas, de aptitud y de proyección como:  Escala de inteligencia no verbal de Pintner y Paterson.  Escala Arthur de puntos.  Prueba Cornell-Coxe.  Dibujo de la figura humana de Goodenough.  Prueba Seashore de capacidad musical.

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Segunda Guerra Mundial en adelante (1940 a la fecha): Con base a las demás etapas se dio una evaluación subsecuente hacia la evaluación de la personalidad como:  Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota.  WISC y WAIS.  DSM-1.

Intervenciones 

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Los inicios:  Kraepelin: se centró en la clasificación de las psicosis.  Charcot: hizo sus intervenciones con hipnosis en pacientes histéricos.  Breuer y Freud: con el estudio e intervención del caso de Anna O influyó en la práctica psicoterapéutica de los siguientes años (psicoanálisis). Advenimiento de la era moderna:  Clifford Beers: Con la publicación de su libro A Mind That Found Itself puso en marcha el movimiento de higiene mental en Estados Unidos.  Freud: Da el inicio y apogeo del movimiento psicoanalítico.  Healy: fundó la primera clínica de orientación infantil en Chicago.  Pratt-Worcester: utilizaron un método de discusión entre pacientes psiquiátricos hospitalizados. Entre las guerras:  Psicoanálisis: se dedicaba en gran medida al tratamiento de los adultos (los médicos se apropiaron de la práctica lo cual imposibilitó a los psicólogos en la práctica terapéutica).  Clínicas de orientación para niños: terapia de juego.  Terapia de grupo.  Terapia conductual. Segunda Guerra Mundial en adelante:  Psicoterapia enfocada en varones utilizados en las guerras: en primera instancia se utilizaba la psicoterapia de grupo pero luego se brindó un enfoque individual.  Hubo un mayor interés en el desarrollo de la personalidad y su descripción (sobre todo en el carácter psicoanalítico).  Conductistas: Salter publica el libro Terapia de reflejos condicionados como una alternativa terapéutica, Skinner impulsó la causa de la terapia conductual y Bandura estableció el modelamiento.  Terapia breve o de uso efectivo del tiempo: es uno de los modos preferidos de intervención psicoterapéutica por su efectividad y corta aplicación.

Investigación 

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Los inicios:  Wundt: es mencionado como el pionero en la investigación científica.  James: también estableció un laboratorio de psicología y publicó los Principios de psicología. Advenimiento de la era moderna:  Pavlov: su teoría de los reflejos condicionados influyó en la psicología clínica  Establecimiento de pruebas de evaluación de inteligencia. Entre las guerras:  Se destaca el desarrollo de pruebas.  En investigación académica se destacan las teorías conductistas de la Gestalt. Segunda Guerra Mundial en adelante:  Estudios sobre el proceso y efectividad de la psicoterapia.  Desensibilización sistemática.  Rotter: expuso una teoría del apredizaje en su libro Social Learning an Clinical Psychology.  En esta época hubo un aumento de la investigación publicada.

Profesión 

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Los inicios:  Fundación de la APA.  Witmer: fundó la primera revista de psicología clínica y fue el primero en dar un curso especializado en la materia. Advenimiento de la era moderna:  Healy: estableció el instituto psicopático juvenil en Chigago.  En esta etapa comenzó el auge de las revistas especializadas, de las clínicas y de los internados. Entre las guerras:  La APA funda un comité sobre normas de entrenamiento.  Las pruebas psicológicas comenzaron a volverse fuentes de ganancia económica. Segunda Guerra Mundial en adelante:  Los psicólogos fueron utilizados para reclutar hombres capacitados para la guerra.  Obtuvieron trabajo después de la gran cantidad de problemas mentales que surgieron después de las guerras.  Empezaron a establecerse leyes para la certificación de psicólogos.  La década de los 50´s se caracterizó por el notable crecimiento de la profesión psicológica.