PGA1 Programa 2018-1

FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE CIENCIAS DEL LENGUAJE DEPARTAMENTO DE LENGUAS EXTRANJERAS SECCIÓN DE LENGUAS PARA FINES GENERALES Y ACADÉMICOS

Periodo acadéico: acadéico: febrero-junio 2018 A!i"#a$%ra& Portugués con nes generales y académicos I C'di"o& 20434! I#$e#!idad (oraria& 4 "oras semanales Crédi$o!& 3 créditos )a*ida+*e& #$ Ha+i*i$a+*e& %o No+re de* doce#$e& &ndressa %esi de #ou'a Co#$ac$o& andressa(desou'a)corr andressa(desou'a)correouni*all eouni*alle(edu(co e(edu(co Horario de a$e#ci'# a e!$%dia#$e! co# ci$a ,re-ia: ,re-ia : +unes 4:30,m-:30,m 4:30,m-:30,m . !artes 4:30,m-:30,m 4:30,m-:30,m

./ DESC DESCRI RIPC PCIÓ IÓN N GENER GENERAL AL /l curso Portugués con fnes generales y académicos I se centra en el desarrollo de com,etencias comunica*as bsicas relacionadas con informacin ,ersonal descri,cin de "bitos ,royectos ,ersonales y ,rofesionales y descri,cin de ,roblemas locales( +a asignatura est diseada ,ara estudiantes con ni*el &1 y busca desarrollar com,etencias ,ara alcan'ar el ni*el &2(1 seg5n el !arco 6om5n /uro,eo de 7eferencia ,ara el a,rendi'aje y la ensean'a de lenguas 6onsejo de /uro,a 20029( /l ,resente curso "ace ,arte de un com,onente curricular ,ara la ensean'a y el a,rendi'aje de lenguas etranjeras etranjeras ;ue com,rende tres eta,as cada una de ellas constuida ,or dos ni*eles( +a ,rimera eta,a con dos ni*eles bsicos cursos I y II9 est ,lanteada desde un enfo;ue ;ue integra "abilidades comunica*as generales y "abilidades académicas generales "aciendo énfasis en la com,etencia comunica*a oral e inter,ersonal( /n la segunda eta,a con dos ni*eles ,re-intermedios cursos III y I<9 se abordan "abilidades académicas generales con énfa énfasis sis en la com,et com,eten encia cia comuni comunica ca* *aa escrit escrita( a( Por Por 5lmo 5lmo la terc tercer eraa eta,a eta,a abarc abarcaa los cursos cursos de ,rofundi'acin < y
0/ MAR MARCO TEÓR TEÓRIC ICO O /l enfo;ue ,edaggico del curso se basa en una conce,cin de la lengua ;ue im,lica el desarrollo de la com,e com,eten tencia cia comuni comunica ca*a *a 6anal 6analee y #=ain #=ain 1>809 1>809 la cual cual com,re com,rende nde las sub-c sub-com, om,et etenc encias ias ling?$s ling?$sca ca socioling?$sca y ,ragmca 6onsejo de /uro,a 20029( /l a,rendi'aje de la lengua etranjera im,lica una alta e,osicin a modelos auténcos de comunicacin ;ue se "acen com,rensibles ,or medio de disntas estrategias en la interaccin ,rofesor-estudiantes estudianteestudiante estudiante y en la interaccin auténca con otros "ablantes de la lengua( +a construccin y la consolidacin de la com,etencia comunica*a ,asa as$ ,or la ,osibilidad de construir y ,roducir sendo ,ernente ;ue se deri*a de la negociacin interac*a interac*a con el interlocutor interlocutor tanto en la interaccin oral como en la escrita( /l curso ,lantea la ensean'a del ,ortugués desde la combinacin del enfo;ue de +engua con nes generales +@P ,or su sigla en inglés9 seg5n el cual el a,rendi'aje se centra en el uso de la lengua en situaciones de interaccin social y el enfo;ue de +engua con nes académicos generales +@&P ,or su sigla en inglés9 ;ue enfa'a las "abilidades de estudio necesarias ,ara el desem,eo académico y ,rofesional en la educacin su,erior Aordan 2009( &dems se ,ro,one la integracin e interrelacin de las "abilidades en la ensean'a de lengua lenguas s dado dado ;ue fa*or fa*orece ece la const construc ruccin cin de signi signicad cados os !ayor !ayora a 200>9( 200>9( #e trat trataa de abord abordar ar teto tetoss ,ro*enientes del discurso oral y escrito y ,onerlos al ser*icio de una 5nica tarea signica*a ,ara ;uien la ejecuta( Universidad del Valle

Ciudad Universitaria Meléndez Calle 13 No 100-00 Sede San Fernando Calle 4B No 36-00 PBX +! " 3"1"100 #$#$ "360 Santia%o de Cali & Colo'(ia


Binalmente este curso asume el enfo;ue de ensean'a y a,rendi'aje centrado en el estudiante estrec"amente relacionado con el a,rendi'aje autnomo( Por autonom$a en el a,rendi'aje se enende la ca,acidad ;ue desarrolla el estudiante ,ara organi'ar su ,ro,io ,roceso de a,rendi'aje de manera intencional y consciente asumiendo res,onsabilidad en la toma de decisiones( Para el desarrollo de la autonom$a el curso ,romue*e el desarrollo del trabajo inde,endiente guiado ;ue ,odr$a ser considerado como la ,rimera fase del a,rendi'aje autnomo( /s guiado ,or tratarse de ac*idades ;ue ofrece la 7ed de 6entros de a,oyo ,ara el a,rendi'aje de lenguas 7ed6aal9 com,lementarias a las clases ,resencialesC ,or otro lado es inde,endiente ya ;ue el estudiante las reali'a fuera del aula de manera regular a lo largo del semestre(

1/ JUSTIFICACIÓN +a com,etencia comunica*a en lenguas etranjeras se "ace cada *e' ms necesaria ,ara los estudiantes uni*ersitarios y los ,rofesionales de "oy en d$a( +a actual sociedad del conocimiento y el mundo globali'ado re;uieren del desarrollo de com,etencias ;ue contribuyan al a,ro*ec"amiento de las o,ortunidades de difusin del conocimiento y de intercambios académicos culturales y comerciales( Igualmente las ,ol$cas educa*as demandan ;ue las instuciones de educacin su,erior integren ,rogramas de un segundo idioma en los ,lanes de estudio !/% 20149 ,ara a,oyar los ,rocesos de internacionali'acin de las uni*ersidades D6E/ 2012C 6/#F 20149 entre otros obje*os( +os cursos de ,ortugués con nes generales y académicos ofrecen a los estudiantes la ,osibilidad de alcan'ar los obje*os anteriormente mencionados y obtener los benecios del a,rendi'aje de una lengua etranjera tales como la ca,acidad de descubrimiento de la di*ersidad de otras culturas y de la *aloracin de la ,ro,ia(

2/ O3JETI)OS 2/./ O3JETI)O GENERAL Eesarrollar com,etencias bsicas en lengua etranjera con énfasis en e,resin oral y com,rensin audi*a ,ara nes comunica*os generales y académicos( 2/0/

O3JETI)OS ESPEC4FICOS ● ● ● ● ●

6omunicarse en situaciones relacionadas con e,eriencias ,ersonales familiares académicas y ,rofesionales en un ni*el bsico de la lengua( Interactuar en situaciones ,ro,ias del aula de clase( +le*ar a cabo tareas tasks9 sencillas sobre asuntos ,ersonales familiares académicos y ,rofesionales en un ni*el bsico de la lengua( Eesarrollar estrategias ,ara el a,rendi'aje autnomo de las lenguas dentro y fuera del aula( Eesarrollar "abilidades ,ara e,lorar di*ersas culturas e integrar esas "abilidades ,ara una comunicacin eciente con "ablantes de la lengua en un ni*el bsico(

Universidad del Valle



5/ CONTENIDO U#idad 6 Tarea U#idad . : !i *ida mis ,referencias y alterna*as Tarea& Fn d$a en la *ida de un estudiante de Fni*alle 89 !ea#a!:

F%#cio#e! di!c%r!i-a! PFG #aludar y des,edirse ● Intercambi ar informacin ,ersonal ● Eescribir "bitos y runas ,ersonales y académicas ● Pedir y dar la "ora ● Gablar de sus ,referencias y gustos ●

Ha+i*idade! PFGA

E!c%c(a 6 $oa de #o$a! A!,ec$o! "raa=ca*e! ● Idencar el tema de documentos orales cortos Pronombres ,ersonales ● Bormular "i,tesis sobre el contenido del Presente sim,le Presente connuo documento oral Draciones interroga*as &d*erbios de frecuencia Ha+i*idade! de co%#icaci'# &dje*os ,osesi*os ● Idencar y em,lear e,resiones ,ro,ias de &rHculos indenidos y ,resentaciones orales denidos ● Pre,ararse ,ara "acer una ,resentacin oral Pre,osiciones de lugar y )oca+%*ario em,o ● 6ognados 6ontracciones ● Palabras cla*es ● Palabras com,uestas Marcadore! di!c%r!i-o!: ● Instrucciones en el aula 6onectores bsicos: Lec$%ra Introduccin a las estrategias de lectura: ,rediccin escaneo o barrido de informacin lectura selec*a E!$ra$e"ia! de a,re#di;a
U#idad 0& Personas reconocidas en mi rea ,rofesional Tarea: Eeber$as reconocerloJ 89 !ea#a!:

Ear informacin sobre la trayectoria académica de ,ersonas reconocidas ● Eescribir rasgos Ksicos y de ,ersonalidad ●

A!,ec$o! 7ora*e! de *a *e#"%a

E!c%c(a 6 $oa de #o$a! ● Idencar el orden de una descri,cin ● Idencar el *ocabulario relacionado con el tema del teto Ha+i*idade! de co%#icaci'# ● Bormular ,reguntas a ,arr de ,resentaciones cortas ● Pedir aclaraciones ● Intercambiar informacin en dilogos informales )oca+%*ario ●
e mas ,orém também ,or;ue Pro#%#ciaci'#
Lec$%ra Idencar la estructura del ,rrafo Idencar ,olog$as tetuales introduccin9

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Idencar el tema y la idea ,rinci,al de un teto corto

E!cri$%ra /scribir oraciones sim,les - /scribir ,rrafos sencillos E!$ra$e"ia! de a,re#di;a
>/ METODOLOGIA /l curso Portugués con fnes generales y académicos I se a,oya la metodolog$a basada en tareas Task-based language teaching( +as tareas de acuerdo con /llis 200>9 se centran en el signicado ,ragmco y semnco9 ,resentan la necesidad de comunicar algo y re;uieren ;ue los estudiantes em,leen sus ,ro,ios recursos ling?$scos y no ling?$scos ,ara alcan'ar un ,roducto ;ue *a ms all de la ,rcca de la lengua en s$ misma( #e incluyen tareas ,ara el uso de la lengua en general y tareas enfocadas en algunos elementos es,ec$cos de la lengua( Dtro as,ecto crucial en este curso es el rol del estudiante en relacin con su ,roceso de a,rendi'aje de la lengua( /n este sendo el a,rendi'aje autorregulado es asumido en esta ,ro,uesta dado ;ue seala ,ara el estudiante una serie de retos tales como el ,roceso de la jacin de unas metas ,ara el a,rendi'aje el uso efec*o de las estrategias con el n de organi'ar codicar y ,raccar la informacin a,rendida el uso de recursos de manera efec*a el monitoreo del desem,eo a,licacin de correc*os e*aluacin del ,roceso y del ,roducto nal y el manejo adecuado del em,o entre otros Dford 20119( 6on el trabajo inde,endiente y los recursos "umanos Ksicos y *irtuales dis,onibles en la Fni*ersidad se busca ;ue el ,rofesor y el estudiante ,uedan crear un ambiente ;ue condu'ca a desarrollar un a,rendi'aje autorregulado con el n de tener éito no solamente en la ad;uisicin de la lengua etranjera sino también en otros a,rendi'ajes ,ro,ios de la formacin uni*ersitaria( 9/ E)ALUACIÓN +a e*aluacin est conformada ,or los siguientes $tems: Li,o de e*aluacin

Pro,sito

Instrumentos

) &c*idades de "abilidades

/*aluacin de ,rogreso

) /*idenciar a*ances en el a,rendi'aje ) Mrindar realimentacin o,ortuna ) Lomar decisiones sobre la marc"a acerca de

disntos as,ectos del ,roceso de a,rendi'aje

/*aluacin de ,roducto

) /*idenciar el ,rogreso en el a,rendi'aje ) Lomar decisiones acerca de la ,romocin del

estudiante

integradas control connuo9 ) Lrabajo inde,endiente - Lrabajo con Ee=ay 1 "ora m$nimo ,or semana9 - 6am,us *irtual - &c*idades de la 7ed6aal

30N

20N

) /amen Parcial

2N

) /amen nal

2N




No$a& F%I no*iembre 13 de 1>>O Por el cual se introducen modicaciones al &cuerdo 002 del 31 de octubre de 1>>4 del 6onsejo #u,erior 6a,$tulo I< - Proceso de e*aluacin Igualmente estas e*aluaciones enen el carcter de: a( DP6ID%&+/#( +as e*aluaciones ,odrn ser tomadas ,or los estudiantes ;ue deseen mejorar sus calicaciones y se reali'arn a los estudiantes ;ue ,or alguna ra'n no se ,resentaron a una e*aluacin ,arcial o nal o no las a,robaron(

?/ RECURSOS PARA CONSULTA 

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D(B(+I!& /mmaC 7DG7!&%% +ut'C I#GIG&7& LoQiQoC &MI7&E #amiraC @D%RS+/R 6risn( 20139( Novo Avenida Brasil, 1, 2, 3, Curso básico de português para estrangeiros ( +L6- +i*ros Lécnicos e 6ienHcos /ditora +tda( B/7%&%E/# 7( @luciaC +DF7E/# #( M( Lelma deC 7&!D#
Rec%r!o! e# i#$er#e$ %=*i;ado! ,ara e* a,re#di;a
Teb PortuguUs é tudo de bomV - "W,s:..sites(google(com.site.,ortuguesetudodebom."ome 6onjugacin de *erbos online - "W,:..===(conjugacao(com(br @ramca ,ortuguesa - "W,:..===(,ortugues(com(br.gramaca. Bonéca e fonologia - "W,:..===(fonologia(org.fonecaX*ogais(,", Mra'il ,od - "W,:..===(laits(uteas(edu.orQelm.,,e.beg08("tmlY Eiccionario en l$nea: "W,:..===(=ordreference(com. 6omo construir seu *ocabulrio - "W,:..,t(=iQi"o=(com.6onstruir-seu-
Rec%r!o! di!,o#i+*e! e# *a %#i-er!idad   

6lub de con*ersacin diseado e im,ardo ,or el.la asistente na*o.a( &tencin.asesor$as a estudiantes ,or ,arte de la ,rofesora tular del curso y del.de la asistente na*o.a( Programacin de e*entos culturales-académicos: cine club c"arlas sobre lengua y cultura brasilea( 6am,us !elénde': /dicio 67// 6entro de recursos 2020( 6am,us #an Bernando: +aboratorio de Idiomas Bacultad 6iencias de la &dministracin( "W,s:..===(facebooQ(com.redcaalu*.

No$a .& +os dis,osi*os electrnicos deben estar a,agados o en modo silencio durante la clase y solo deben uli'arse ,ara nes académicos( No$a 0& %o se ,ermite el uso de dis,osi*os electrnicos durante las e*aluaciones(

@/ RECOMENDACIONES Universidad del Valle



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/ste curso busca desarrollar las 4 "abilidades ling?$scas( /ste ni*el "ace énfasis en el desarrollo de la com,rensin y la e,resin oral teniendo como ejes temcos la descri,cin y la narracin( /ste curso tendr un com,onente de ,ortugués académico general( /s fundamental asumir con res,onsabilidad y com,romiso el trabajo inde,endiente ;ue se traduce en la ,arci,acin ac*a en las ac*idades en los es,acios ofrecidos ,or la 7ed6aal( /l n5mero de "oras semanales de trabajo inde,endiente es de 2( "oras distribuidas as$: 1 "ora de trabajo semanal en los ,rogramas Ee=ay y 1( "oras de asistencia a los clubes conferencias asesor$as con el asistente( +a asistencia debe ser regular y con actud ,arci,a*a( +a naturale'a de los cursos de lenguas debe ser ,resencial ,arci,a*a y con un alto grado de com,romiso ,ara obtener los resultados es,erados( /s necesario lle*ar el ,asa,orte a las ac*idades de la 7ed6aal y "acer rmar o sellar( &dems escribir un ,rrafo al re*erso de la "oja con una reZein o comentario sobre la ac*idad o la e,eriencia( %D #/ 7/6IM/% L7&M&AD# E/ 7/PD#I6I[% E/ %DL&( Lodo trabajo o asignacin debe ser entregado en la fec"a y em,o establecidos tanto ,ara las ac*idades ,resenciales como ,ara las corres,ondientes al trabajo inde,endiente fuera de la clase(



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