Pusat Pengembangan
MKU/MKDK LP3 Universitas Negeri Semarang Universitas Konservasi
Dosen Pengampu
Didi Pramono, S.Pd. NRP. 19881201 201303 1 074
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila Saksikan video di bawah ini:
Apakah Pancasila masih penting untuk Kita pelajari? Apa pendapat Anda? Anda?
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila Pancasila Ketuhanan yang Maha Esa Kemanusiaan yang adil dan beradab Persatuan Indonesia Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila
Agama
Budaya
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila Pendahuluan Dewasa ini ada penolakan terhadap mata kuliah Pendidikan Pancasila (sejak 1998) dianggap berkaitan dengan ORBA, proses indoktrinasi? Bagi generasi muda menimbulkan reaksi penolakan (negatif). Tetapi MK. Substansinya tetap penting, karena konsep negara bangsa semakin bergeser ke borderless. borderless. Karena itu sebagai negara bangsa yang bermartabat manusiawi kita harus mempertahankannya mempertahankannya (bandingkan dengan negara-negara yang mengesampingkan kemanusiaan). Karena itu justru Pendidikan Pancasila menjadi lebih penting lagi. (Prof Arief Sidartha) Kondisi bangsa, negara, dan masyarakat yang dilanda krisis dan disintegrasi juga membuat Pendidikan Pancasila lebih penting. Mari kita hayati apakah pendidik an Pancasila ini mem ang dip erlukan dalam k o n t e k s r e c o v e r y j a n g k a p a n j an an g b a n g s a In In d o n e s i a ?
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila POKOK ISI KURIKULUM ASPEK
( Th Th e I n t er er n a t i o n a l C o m m i s i o n o n s t Education for 21 Century)
POKOK ISI KURIKULUM NASIONAL MKK
Learning to know
Learning to do
Kognitif Afektif Psikomotorik
Mata kuliah Keilmuan dan Ketrampilan MKB
Mata kuliah Keahlian Berkarya Berkarya MPB
Mata kuliah Perilaku Berkarya Learning to be
MPK
Mata kuliah Pengembangan Kepribadian Learning to live together
MBB
Mata kuliah Berkehidupan Bermasyarakat
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila Tujuan
Mempelajari secara kritis Pancasila sebagai wacana legalistik dengan paradigma lebih luas dari sekadar dasar negara, membongkar kembali pemahaman dan intepretasi tunggal terhadap Pancasila
Menggali apa yang „tersirat‟ dibalik suratan sila-sila, mencari makna terdalam.
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila Latar Belakang Pancasila
Latar Belakang Historis
Latar Belakang Kultural
Latar Belakang Yuridis Y uridis
Latar Belakang Filosofis
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila Latar Belakang Historis
1
2
• Dalam Pembukaan Sidang BPUPKI tanggal t anggal 29 Mei 1945, KRT. Radjiman Widyodiningrat sebagai Ketua BPUPKI minta sidang mengemukakan dasar Indonesia Merdeka (Philosofische Grondslag) dari Indonesia Merdeka.
• 29 Mei 1945, Moh. Yamin Yamin pada pidato Sidang BPUPKI …”Kewajiban …”Kewajiban untuk ikut menyelidiki bahan-bahan yang menjadi dasar negara yg akan terbentuk dalam suasana kemerdekaan yang telah diakui dan telah dibela oleh rakyat Indonesia dengan korban darah daging sejak beratus-ratus tahun lalu.”
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila Latar Belakang Historis
3
2
• Dalam UUD 1945, tercantum kalimat; kalimat; “…maka “…maka disusunlah Kemerdekaan Kebangsaan Indonesia itu dalam suatu UUD negara Indonesia, yang terbentuk dalam suatu susunan Negara RI yang berkedaulatan rakyat dengan berdasar kepada Ketuhanan YME,……”.
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila Latar Belakang Kultural
Secara Kultural unsur-unsur Pancasila terdapat pada adat istiadat, tulisan, bahasa, slogan, kesenian, kepercayaan, agama, dan kebudayaan pada umumnya. Pendidikan Pancasila adalah proses pembudayaan atau pewarisan budaya, dari generasi tua kepada generasi muda agar generasi muda tidak kehilangan jati dirinya sebagai Bangsa Indonesia.
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila Latar Belakang Yuridis
Sebagai dasar negara, Pancasila mempunyai kekuatan mengikat secara yuridis.
Seluruh tatanan hidup bernegara yang bertentangan dengan Pancasila sebagai kaidah yuridis-konstitusional pada dasarnya tidak berlaku dan harus dicabut. Moral Pancasila telah menjadi sumber tertib negara dan sumber tertib hukumnya, serta jiwa seluruh kegiatan negara dalam segala bidang kehidupan.
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila Latar Belakang Yuridis
Pembukaan UUD 1945
UUD 1945
UU Nomor 12 Tahun 2011 atau
TAP MPR RI No. XVIII/MPR/1998 UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Peraturan Pemerintah No. 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila Latar Belakang Filosofis
Secara Intrinsik nilai Pancasila berwujud dan bersifat filosofis. Secara praktis nilai-nilai berupa pandangan hidup (filsafat hidup) Bangsa Indonesia.
Nilai-nilai adalah merupakan kebulatan ajaran tentang berbagai segi/bidang kehidupan suatu masyarakat/bangsa Indonesia.
Nilai Pancasila dianggap dianggap nilai dasar dan puncak budaya bangsa sebagai hasil perenungan yang mendalam
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila Tujuan Pendidikan Pancasila “Pendidikan tinggi di awal mula kemunculannya, banyak didasari oleh nilai -nilai -nilai Ketuhanan. Kini, banyak pendidikan tinggi yang hanya sibuk mengisi otaknya, tapi lupa mengisi hatinya”. -Qurays Sihab-
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila Tujuan Pendidikan Pancasila 1. Pembentukan nilai-nilai, sikap, dan kepribadian yang sesuai Pancasila 2. Pengembangan wawasan nusantara dan ketahanan nasional kepada mahasiswa calon ilmuwan warga negara Indonesia Tujuan Jangka Pendek Mengetahui Pancasila secara benar Tujuan Jangka Panjang Menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila Kompetensi yang diharapkan 1. Beriman dan bertakwa terhadap Tuhan YME 2. Berperikemanusiaan yang adil dan beradab 3. Mendukung persatuan bangsa 4. Mendukung kerakyatan yang mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan perorangan. 5. Mendukung upaya untuk mewujudkan keadilan sosial.
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila
Tugas Individu 1. Meng Mengap apa a Pendi Pendidi dika kan n Panc Pancas asilila a dibe diberi rika kan n di Perguruan Tinggi? Jelaskan! 2. Mengap Mengapa a yang yang dipili dipilih h Indo Indones nesia ia adalah adalah ideolo ideologi gi Pancasila, bukan ideologi yang lain? Jelaskan! Catatan: Tulis tangan, dikertas folio, 1 lembar. Dikumpulkan tanggal 15 Maret 2013
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila Tugas Kelompok Buat makalah dengan Tema: 1.
Pancasi Pancasila la dalam dalam perspe perspektif ktif sejarah sejarah perjua perjuanga ngan n bang bangsa sa Indone Indonesia sia
2.
Pancasi Pancasila la sebag sebagai ai falsa falsafah fah,, pandan pandangan gan hidu hidup, p, ideol ideologi ogi,, dasar dasar negar negara, a, dan dan keprib kepribadi adian an bangsa
3.
Ketu Ketuha hana nan n yang yang Maha Maha Esa Esa dan dan paha paham m Ahm Ahmad adiy iyah ah
4.
Demokra Demokrasi si Panc Pancasi asila la dan Demokra Demokrasi si Libe Liberal ral serta serta Demo Demokra krasi si Sosia Sosial-Ko l-Komun munis is
5.
Panc Pancas asila ila dan dan Etika Etika Pene Penega gaka kan n Huku Hukum m yang yang ber berke kead adila ilan n
6.
Pancasi casila la dan Plur luralism isme
Catatan:
Tulis tangan, dikertas folio, 1 lembar. Dikumpulkan tanggal 15 Maret 2013
BAB I Latar Belakang & Tujuan Pendidikan Pancasila
