filosofia para crianças. Philosophy for childrenDescripción completa
El concepto de pensamiento único acuñado por Ignacio Ramonet, enfrentado a una forma distinta y superadora de concebir la realidad.Descripción completa
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PENSAMIENTO CRÍTICO Un autor define al pensamiento crítico como “auellos procesos como! estrate"ias # representaciones representaciones mentales ue la "ente utili$a para resol%er pro&lemas! tomar decisiones # aprender nue%os conceptos'( Otros conci&en al pensamiento crítico como “auel pensamiento ra$ona&le ra$ona&le # refle)i%o ue ue se focali$a en en decidir lo ue *emos *emos de creer # *acer'( Tiene Tiene una serie de características ue lo distin"uen de otros tipos de pensamiento( +e a*í ue afirmaría ue el pensamiento pensamiento crítico es un pensamiento pensamiento ue ,facilita el .uicio porue /- se &asa en criterios! 0- es autocorrecti%o # 1- sensi&le al conte)to( E2 PENSAMIENTO CRÍTICO SE 3ASA EN CRITERIOS Esta&lecemos Esta&lecemos una asociaci4n entre los t5rminos crítico # criterio( Un criterio suele definirse como “ una re"la o principio utili$ado en la reali$aci4n de .uicios'( Un .uicio es una deterrminaci4n del pensamiento! del *a&la! de la acci4n o de la creaci4n( E)isten entonces ciertas cone)iones l4"icas entre el pensamiento crítico! los criterios # los .uicios( 2a cone)i4n! cone)i4n! se articula so&re so&re la &ase de ue el pensamiento pensamiento crítico es un pensamiento *6&il! *6&il! # ue las *a&ilidades *a&ilidades en sí mismas mismas no pueden ser definidas sin criterios mediante los cuales puedan ser e%aluadas dic*as pr6cticas *6&iles( Podemos distin"uirlo del pensamiento acrítico ue es desor"ani$ado! amorfo! ar&itrario! capric*oso! a$aroso e inestructurado( El *ec*o de ue un pensamiento crítico! en cam&io! se &ase en criterios nos su"iere ue est6 &ien fundamentado! estructurado # ue refuer$a el pensamiento( Es adem6s defendi&le # con%incente! es decir ue se apo#a en criterios( 2os criterios son ra$ones( r a$ones( El uso competente de dic*as ra$ones acordadas es una forma de esta&lecer la o&.eti%idad de nuestros .uicios prescripti%os! descripti%os o e%aluadores( Necesitamos apo#ar apo#ar nuestras opiniones opiniones # ase%eraciones! ase%eraciones! así como el resto de nuestro nuestro pensamiento! so&re so&re &ases firmes( firmes( A%an$ A%an$ar ar desde criterios s4lidos s4lidos es un modo modo de fundamentar nuestro pensamiento( pensamiento( Presentamos a una lista de di%ersas modalidades de criterios a los ue solemos apelar7 Est6ndares! le#es! estatutos! preceptos! reuisitos! con%enciones! con%enciones! normas! re"ularidades! supuestos! ideales! prop4sitos! m5todos! etc8 Todos Todos ellos son instrumentos ue pueden ser utili$ados en la reali$aci4n de .uicios( E2 PENSAMIENTO CRÍTICO ES AUTOCORRECTI9O Consiste en descu&rir las propias de&ilidades # rectificar los errores en sus propios procesos( E2 PENSAMIENTO CRÍTICO +ESARRO22A 2A SENSI3I2I+A+ A2 CONTE:TO El pensamiento ue es sensi&le al conte)to implica el reconocimiento de7 ; Circunsta Circunstancia nciass e)cepci e)cepcionale onaless o irre"u irre"ulare lares( s( Por Por e.emplo e.emplo!! nosotros nosotros anali$am anali$amos os los enunciados como %erdaderos o falsos independientemente del car6cter del *a&lante( Pero en un tri&unal el car6cter del acusado puede con%ertirse en una consideraci4n rele%ante( ; 2as limitacion limitaciones es especi especiales! ales! contin"e contin"encia nciass o const constricci ricciones ones ue suelen suelen ser ser aceptadas pero a %eces pueden refutarse( r efutarse( ; Confi"ura Confi"uracione cioness "lo&ale "lo&ales( s( Una Una anotac anotaci4n i4n reali$a reali$ada da fuera fuera de de conte)t conte)too puede puede ser un error! pero a la lu$ del discurso puede aparecer %6lida # apropiada( ; 2as e%ide e%idencia nciass insuficie insuficientes ntes(( Consiste Consiste en *acer *acer "enera "enerali$ac li$acione ioness en &ase &ase a una peue
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