PENGANTAR PENGANTAR ARSITEKTUR LANSKAP SEJARAH SINGKAT PERKEMBANGAN ARSITEKTUR LANSKAP
Arsitektur Lanskap ------------------ Frederick Law Olmsted (1858) Program Pendidikan Arsitektur Lanskap --------------------- Universitas arvard! Amerika "erikat (1#$1) Arsitektur Lanskap di %ndonesia& 1' iutu*ka iutu*kan n dan dilaksan dilaksanakan akan saat saat Asean Asean +ames +ames pada ta*un 1#,' 1#,' ' .erdiri .erdiri Akademi Akademi Arsitekt Arsitektur ur Pertanaman Pertanaman /% 0akarta 0akarta ang ergaung ergaung dengan dengan Fakultas Fakultas Arsitektur lanskap 2risakti'
PENGERTIAN DASAR ARSITEKTUR LANSKAP
Lanskap merupakan entang alam! mendesain atau merancang dalam suatu gamar! taman! maupun angunan' Arsitektur Lanskap merupakan gaungan dari ilmu dan seni' 3enurut pengertian ilmu tentang arsitektur lanskap! ilmu memiliki nilai 4ungsi atau kegunaan seagai e4isiensi! lestari! naman dan se*at' "edangkan menurut pengertian seni tentang arsitektur lanskap! seni memiliki nilai estetika atau keinda*an seagai komposisi! *armonis dan serasi' Arsitektur Lanskap merupakan seni dan ilmu menganalisa! merencanakan desain! manaemen! perlindungan dan re*ailitasi suatu la*an'
DEFINISI ARSITEKTUR LANSKAP MENURUT PARA AHLI
1' 3enu 3enuru rutt +arr +arret et 6ck 6cko o
Arsitektur Lanskap adala* agian dari kawasan la*an ang diangun atau dientuk ole* manusia (di luar angunan! alan dan utilitas) sampai ke alam eas ang dirancang terutama seagai ruang untuk tempat tinggal manusia'
' 3enuru 3enurutt uar uard d dan 2*eod 2*eodora ora /im /imall all
Arsitektur Lanskap merupakan suatu seni ang er4ungsi untuk menciptakan dan melestarikan keinda*an lingkungan di sekitar tempat *idup manusia! guna mencapai
kenamanan dan kese*atan ang sangat penting agi moralitas! kese*atan dan kea*agiaan manusia'
7' 3enuru 3enurutt orm orman an 2' ewtow ewtown n
Arsitektur Lanskap merupakan seni dan pengeta*uan ang mengatur permukaan umi dengan ruang-ruang serta segala sesuatu ang ada di atas umi untuk mencapai e4isiensi! keselamatan! kese*atan dan kea*agiaan agi umat manusia'
9' 3enu 3enuru rutt :ain :ain ;ac* ;ac*ma man n
Arsitektur Lanskap adala* seni perencanaan (planning) dan perancangan (design) serta pengaturan daripada la*an penusunan enda-enda alam maupun enda-enda uatan manusia melalui penggunaan gaungan antara ilmu il mu pengeta*uan dan udaa dengan memper*atikan keseimangan antara keutu*an pelaanan dan pemeli*araan sumer daa! se*ingga pada ak*irna tercipta penaian lingkungan ang 4ungsional dan estetis se*ingga dapat memenu*i secara optimal keutu*an asmani dan ro*ani mak*luk *idup di sekitarna' itekankan 4ungsional dan estetis karena merupakan suatu kesatuan ang tidak dapat dipisa*kan dalam suatu perencanaan dan perancangan'
5' 3enu 3enuru rutt adi adi "usil "usilo o Ari Ari4in 4in
Arsitektur Lanskap adala* seni dan ilmu dalam penataan dan pengua*an pemandangan alam di atas suatu luasan la*an untuk memperole* e4ek keinda*an keinda*an dan 4ungsi kegunaan ang sesuai dengan ang diinginkan'
TUJUAN ARSITEKTUR LANSKAP
1' 3eningkatk 3eningkatkan an keinda*an! keinda*an! keselarasan keselarasan!! kenamanan kenamanan dan keamanan keamanan lingk lingkungan ungan'' ' 3enelam 3enelamatka atkan n dan memper memperai aiki ki lingkun lingkungan gan'' 7' 3emantu 3emantu dalam dalam pemenu*an pemenu*an keutu keutu*an *an manusia manusia dalam dalam meman4aatkan meman4aatkan keutu*an keutu*an la*an secara e4isien tanpa merusak sumer daa alam dalam menunang ke*idupan social dan ekonomi' 9' 3enciptakan 3enciptakan tempat tempat ang lei* lei* aik aik dari dari seelumn seelumnaa sesuai keingi keinginan' nan'
RUANG LINGKUP ARSITEKTUR LANSKAP
Arsitektur Lanskap erperan akti4 dalam eragai proek dari skala esar maupun skala kecil' "kala esar Arsitektur Lanskap erperan seagai& 1' Perancangan tapak daera* industri ' "tudi perancangan regional 7' Perancangan kawasan rekreasi atau tamasa' "edangkan skala kecil dari Arsitektur Lanskap erperan seagai& 1' 2aman lingkungan ' 2aman kantor 7' 2aman ruma*
RUANG LINGKUP PEMIKIRAN DAN TANGGUNGJAWAB AKTIVITAS ARSITEKTUR LANSKAP
1' ' 7' 9' 5' ,' <' 8' #' 1$'
3asala* perancangan daera* konservasi! preservasi dan pelestarian ang dinamis' 3asala* pencemaran! gangguan pemandangan! gangguan suara dan sampa*' 3asala* erosi! ekologi! masala* sumer daa alam' 3asala* pengemangan tempat-tempat erseara*' 3asala* ruang teruka' 3asala* pemangunan perkotaan ang erkemang' 3asala* alur lalu lintas dan pemangunan linier sepanang alur alan' 3asala* reklamasi tana*! masala* pantai dan perike*idupan pantai' 3asala* *utan serta satwa liar ang erkurang' 3asala* kependudukan'
ARSITEK LANSKAP
Arsitek Lanskap adala* seorang (a*li) atau insan pro4esional ang mendapat pendidikan melalui akademi atau universitas dalam idang ilmu dan seni arsitektur lanskap dan akti4 dalam kegiatan perencanaan lanskap! perancangan lanskap dan perancangan tapak' Ada tiga tipe aktivitas agi seorang arsitek lanskap antara lain& 1' Penilaian dan perencanaan kawasan la*an' a' 3emiliki suatu dasar ilmu pengeta*uan alam dan ekologi untuk mengevaluasi secara sistematis la*an ang luas dari segi kecocokan atau kemampuan la*an untuk tiap kemungkinan penggunaan masa depan' ' 3eliatkan sekelompok para a*li atau pakar di idangna'
c' 3emiliki *asil erupa rencana tata guna la*an dan keiaksanaankeiaksanaan! aitu pengaturan alur alan! penunukan lokasi industri serta konservasi nilai-nilai tana* dan air' ' Perancangan tapak' a' Proses analisa! sintesa tapak dan persaratan-persaratan untuk kegunaan tapak' ' 6lemen-elemen lanskap dan 4asilitas ditempatkan pada tapak sesuai dengan 4ungsina' 7' Perancangan detail lanskap erupa usa*a seleksi dan ketepatan penggunaan komponen atau elemen-elemen lanskap'
1' 3emiliki dasar pengeta*uan dan praktek mengenai tanaman serta cara penggunaan ang tepat' ' 3emiliki dasar pengeta*uan geologi! klimatologi! ekologi! sosiologi! udaa dan ekonomi' 7' 3emiliki pengertian dan tingkat pema*aman umum tentang arsitektur angunan! ilmu 9' 5' ,' <'
teknik sipil! tata kota dan tata daera*' 3empunai kesadaran iologis dan ekologis' 2erlati* secara aik dalam menggamar (mendesain=sketsa) rencana' 3ampu memeri petunuk perencanaan pemangunan prasarana maupun sarana' 3empunai daa penalaran ilmia* ang tinggi! erwatak dan eriwa sosial'
PROFESI ARSITEKTUR LANSKAP
Pro4esi arsitektur lanskap seagai pengendali alam untuk masa depan ke*idupan manusia' Adapun organisasi-organisasi dalam arsitektur lanskap aitu& 1' % F L A (%nternational Federation O4 Landscape Arc*itects) 3erupakan suatu lemaga organisasi pro4esi ang meng*impun organisasi • • •
+eo44re Alan 0ellicoe di ?amridge! Australia' ' A F 6 L A (Asian Forum O4 6ducators %n Landscape Arc*itecture) 3erupakan organisasi ang dientuk dengan tuuan seagai wada* pertukaran • *al-*al ang er*uungan dengan akademik! peneliti dan ma*asiswa arsitektur lanskap di enua Asia'
•
Aktivitas ang dilakukan antara lain "imposium %nternasional setiap ta*un! program pertukaran pengaar=peneliti maupun ma*asiswa serta kegiatan
pulikasi' 7' % A L % (%katan Arsitek Lanskap %ndonesia) "eagai wada* untuk mengemangkan ilmu dan mempererat persaudaraan • •
sesama anggota 2erentuk dan erdiri pada ta*un 1#<8! dipelopori ole* %r' :ain ;ac*man dan
•
r' "umarno "ostroatmodo' Organisasi ini ertuuan untuk memina dan mengemangkan ilmu dan seni serta pro4esi arsitektur lanskap di %ndonesia' "elain itu! memiliki tuuan lain aitu mementuk sarana untuk mempererat kerasama antara masarakat arsitektur lanskap di %ndonesia dan mengadakan kerasama dengan lemaga dan adan pemerinta* maupun adan non pemerinta*! di dalam (internal) maupun di luar (eksternal) untuk kepentingan pengemangan pro4esi arsitektur
•
lanskap' % A L % menadi anggota dalam % F L A'
Adapun skop pro4esi tentang arsitektur lanskap antara lain&
1' ' 7' 9' 5' ,' <' 8' #'
esain lanskap' Perencanaan tapak' Perencanaan kota atau tata perkotaan' Perencanaan lanskap regional' Perencanaan taman dan area rekreasi' Perencanaan pengemangan la*an' "tudi desain dan perencanaan ekologikal' Perlindungan dan reklamasi seara*' "osial dan aspek perilaku'
FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH DALAM BIDANG ARSITEKTUR LANSKAP
Faktor-4aktor ang erpengaru* dalam arsitektur lanskap terdiri atas dua agian! aitu 4aktor internal (manusia) dengan 4aktor eksternal (lingkungan)' a' Faktor internal (manusia)' Perencanaan dan perancangan ang aik merupakan *asil dari suatu proses ang • memper*atikan si4at manusia dan alam'
"eorang arsitek lanskap dalam mendesain dituntut untuk memper*atikan
•
keutu*an-keutu*an manusia dengan persepsi lingkungan dengan *arapan menciptakan lingkungan ang lei* memuaskan' alam mendesain! dituntut dan diutu*kan perpaduan antara imainasi dan
•
• •
pertimangan akal se*at dari arsitek lanskap' Arsitek lanskap memuat asumsi-asumsi tentang keutu*an manusia! memuat perkiraan aktivitas atau perkiraan agaimana manusia erperilaku! agaimana
•
manusia ergerak dalam lingkunganna' Pertimangan tidak *ana melaani keutu*an pemakai secara 4ungsional! rasional! ekonomis! dan tepat dipertanggungawakan! tetapi lingkungan uga *arus dapat mengakomodasi keutu*an pengguna akan ekspresi emosionalna termasuk ersosialisasi dengan sesamana'
Penandaan lingkungan ang dilakukan arsitek lanskap melalui karana dapat
•
diinterpretasikan ereda dengan penggunana' .entuk-entuk armatur lampu ang diduga pengguna seagai tempat sampa* ang mengakiatkan sampa* erserakan di dalam armatur maupun di sekitar
•
lampu' 2empat sampa* didesain erentuk ceroong kapal diduga pengguna seagai arsitek atau pengguna'
alam perancangan! ada tiga kategori ang menangkut tentang 4aktor-4aktor internal atau manusia tentang arsitektur lanskap antara lain& Faktor 4isik! 4aktor 4isiologis dan 4aktor psikologis'
a' Faktor 4isik' .erkenaan dengan *uungan antara entuk dan ukuran 4is ik seseorang dengan lingkunganna' Analisis pada pengukuran dan sikap tuu*! gerakan dan pertumu*an rata-rata tuu* dapat meng*asilkan ketentuan dari eragai agian angunan dan rancangan pertanaman' 3isalna! seua* pintu *arus diuat cukup tinggi agar memungkinkan orang-orang melewati tanpa memungkuk' ?onto* ang lain seperti pada kursi taman *arus erada pada ketinggian dan entuk sandaran ang tepat agar terasa naman' Pertimangan
4aktor 4isik manusia digunakan untuk menentukan spesi4ikasi dimensi 4isik tempat aktivitas maupun 4asilitas ang diutu*kan' Prinsipna adala* menamankan aktivitas manusia dan untuk meng*indari *al-*al ang tidak diinginkan' Faktor 4isik pada arsitektur lanskap er*uungan atau erkaitan erat dengan antropometri manusia! dimana antropometri manusia merupakan suatu peredaan karakteristik kelompok pemakai akan menentukan ukuranukuran ang digunakan pada proses desain' 3isalna! keutu*an ruang untuk anak usia ta*un sangat ereda dengan orang dewasa'
' Faktor 4isiologis' /eutu*an-keutu*an 4isiologis manusia timul dari *uungan timal alik antara kondisi iologis seseorang dengan lingkungan sekitarna' /eutu*ankeutu*an terseut antara lain makanan! udara! air! gerak adan! perlindungan dari kondisi ang tidak menguntungkan' /eutu*an-keutu*an 4isiologis manusia dipenu*i melalui penediaan makanan ang ergi@i! penediaan udara ang kaa akan oksigen maupun air ersi* serta mengusa*akan gerak adan dengan udara segar dan sinar mata*ari' "uatu lingkungan ang uruk dapat meneakan suatu ketakutan dan ketegangan emosi ang era*aa agi seseorang' iperlukan suatu tingkat keselamatan 4isik atau keamanan tertentu di dalam lingkungan' 3isalna! pagar-pagar dipasang di sekeliling kolam renang! pegangan-pegangan disepanang alur tangga dan ematan! atau trotoar dan peraturan lalu lintas pada alur alan raa'
c' Faktor psikologis' /eutu*an-keutu*an psikologis terkait dengan latar elakang udaa! pengalaman dan keutu*an dasar manusia (sandang! pangan dan papan)' alam mema*ami perilaku pada manusia! diperlukan in4ormasi akan keutu*an dasar dan penggerakna' 3enurut 3aslow (1#59)! ada eerapa macam keutu*an psikologis sekaligus seagai *ierarki keutu*an psikologis dari ang terkuat *ingga terlema* dapat diurutkan antara lain&
•
P*siological needs (keutu*an 4isiologi)' /eutu*an 4isiologi ini untuk mencukupi keutu*an akan lapar dan da*aga'
•
"a4et needs (keutu*an keamanan)' Perlindungan dari a*aa 4isik dan kesempatan mengurangi tekanan 4isik dari pi*ak lain! dalam rangka untuk
•
mementuk privasi dan untuk kepentingan orientasi di lingkungan perkotaan' A44iliation needs (keutu*an a4iliasi atau sosialisasi)' 3eliputi keutu*an untuk ergaung dalam suatu kelompok' i perkotaan! a4iliasi tidak secara teritorial lagi
•
•
tetapi erdasarkan kegemaran (*oi)' 6steem needs (keutu*an keanggaan)' /epuasan memperole* peng*argaan! erkaitan dengan kemampuan mempersonalisasikan ter*adap lingkunganna' Actuali@ation needs (keutu*an aktualisasi)' /eutu*an untuk menunukkan diri! sesuai dengan kapasitas orang' 2erkait dengan upaa untuk mengontrol dan
•
mengatur lingkunganna' ?ognitive=aest*etic needs (keutu*an kogniti4 atau estetika)' /eutu*an akan keinda*an dan menama* pengeta*uan maupun pemelaaran'
' Faktor eksternal (lingkungan)' Lingkungan merupakan suatu ekosistem kompleks ang erada di luar individu dan mempengaru*i pertumu*an serta perkemangan tempat a tau wilaa*' Lingkungan ang *idup terdiri atas tiga macam! aitu lingkungan alamia*! lingkungan uatan dengan lingkungan sosial' a' Lingkungan alamia*! terdiri dari&
•
Lingkungan iotik (mak*luk *idup)! erupa vegetasi= persearan tumu*tumu*an dan tanaman! satwa= inatang dan manusia' >egetasi dan satwa (4lora dan 4auna) merupakan elemen penting dalam lanskap! terutama pada lanskap alami'
•
Lingkungan aiotik (enda mati)! erupa iklim! geologis dan tana*! topogra4i dan kemiringan la*an! *idrogra4is dan *idrologis maupun drainase' %klim merupakan *asil dan seumla* 4aktor-4aktor utama tetapi ang saling mempengaru*i! meliputi cura* *uan! su*u udara! kelemaan! radiasi mata*ari! uap air dan angin' Pengeta*uan in4ormasi dan data mengenai kondisi geologis dan tana* sangat penting diketa*ui karena keduana mendukung kelangsungan aktivitas ke*idupan serta tatanan ang direncanakan pada suatu tapak' 2opogra4i dan kemiringan la*an merupakan entukan dasar permukaan la*an atau struktur topogra4is suatu tapak
selain merupakan penentu luasan areal untuk suatu kepentingan atau suatu aktivitas ang akan direncanakan atau dikemangkan! uga merupakan sumer daa visual dan estetika ang sangat mempengaru*i lokasi! eragai tata guna la*an serta eragai 4ungsi! interpretasi! dan lain-lain' idrogra4is dan *idrologis merupakan ketersediaan (dalam umla*! kualitas! dan distriusi) dan kelestarian air dan agian-agian air tidak *ana merupakan sala* satu 4aktor ang penting' "edangkan sistem drainase diuat untuk mengumpulkan dan menalurkan air *uan dan air awa* permukaan tana*'
' Lingkungan uatan! merupakan seluru* angunan dan enda uatan lainna di dalam tapak lanskap' c' Lingkungan sosial! dimana terdapat lingkungan ang didiami atau di*uni ole* manusia ang memiliki nilai-nilai sosial dalam meningkatkan kesea*teraan! udaa! etika! moral dan kepedulian ter*adap sesama manusia pada suatu perancangan seua* angunan di dalam tapak lanskap'
TAMAN (DEFINISI, PERANAN DAN FUNGSINYA)
2aman merupakan tatanan kesatuan secara utu* meneluru* antara segenap unsurunsur lingkungan *idup ang saling mempengaru*i' Peranan dan 4ungsi taman dalam arsitektur lanskap antara lain& 1' 2aman seagai entuk ekosistem mini' 3erupakan tatanan kesatuan secara utu* meneluru* antara segenap unsur lingkungan *idup! dalam *al ini erupa lingkungan alam! lingkungan uatan dan lingkungan sosial ang s aling mempengaru*i' ' 2aman seagai tatanan lingkungan' Lingkungan *idup merupakan kesatuan ruang dengan semua enda! daa! keadaan atau entuk' Pemangunan erwawasan lingkungan memiliki perencanaan dalam menggunakan! meman4aatkan! maupun mengelola sumer daa secara iak dan erkesinamungan untuk meningkatkan kualitas *idup! termasuk kesea*teraan manusia' 7' 2aman seagai agian tatanan lingkungan' .erupa semilan 4ungsi taman seagai tatanan lingkungan! diantarana 4ungsi estetis (estetika atau keinda*an)! 4ungsi *idrologis (tata air)! 4ungsi klimatologis (iklim! cuaca! su*u dan tata udara)! 4ungsi edap*is (lingkungan *idup satwa atau keanekaragaman
*ewan=inatang)! 4ungsi ekologis (persearan lingkungan maupun saling ketergantungan antar mak*luk *idup)! 4ungsi protekti4 (4aktor kenamanan erupa angin! ca*aa dan kelemaan)! 4ungsi produkti4 (*asil atau produksi)! 4ungsi edukati4 (ernuansa pendidikan! pengeta*uan! pema*aman dan ilmu) serta 4ungsi *igienis (teramin)' 2aman seagai agian dari tatanan lingkungan dapat memerikan kesan erupa perpaduan antara so4t material dengan *ard material ang memerikan nilai estetika ang aik' "elain itu! terdapat *uungan saling ketergantungan! misalna dalam rantai makanan antara tikus! ular! elang dengan akteri pengurai dan proses penerukan pada unga' 9' 2aman seagai sarana koleksi 4lora dan 4auna di kawasan perkotaan' Flora dan 4auna nasional dan maskot daera* merupakan agian dari kekaaan keanekaragaman *aati mak*luk *idup' .anak tumu*an liar ( gulma=tanaman penggangu) memiliki nilai estetika ang dapat diman4aatkan seagai tanaman *ias di lingkungan perkotaan'
ELEMEN-ELEMEN PADA TAMAN
6lemen pada taman terdiri dari dua agian! aitu so4t material dengan *ard material' 1' "o4t material! merupakan elemen ang dominan! terdiri dari& a' Po*on ' Perdu c' "emak d' Penutup tana* (mulsa) e' ;umput' "o4t material er4ungsi seagai& a' ' c' d' e' 4' g'
Pelindung atau naungan 3asala*=prolem keisingan=proteksi ising atau suara ang mengganggu Pengara* (mengara*kan ke suatu tempat atau tuuan) Pematas (mematasi suatu la*an atau areal tertentu) Pemeca* angin (po*on! semak dan perdu) Peng*alang pandang Proteksi ter*adap au (memakai peng*arum untuk meng*ilangkan au ang tidak sedap atau menengat)'
' ard material! merupakan elemen selain vegetasi (selain dari persearan dan keanekaragaman tumu*an atau tanaman)! ang dimaksud disini adala* enda-enda ang dirancang mementuk seua* taman! terdiri dari& a' .angunan ' +a@eo (ruma* taman)
c' d' e' 4' g' *' i'
/ursi atau angku taman' /olam ikan Pagar taman Pergola (peramat tanaman) Fasilitas tempat sampa* Air mancur taman Lampu taman
ard material er4ungsi seagai& a' Penama* suasana untuk meningkatkan nilai-nilai estetika atau keinda*an ' apat memangkitkan iwa seni seseorang c' "eagai tempat untuk meningkatkan rasa kenamanan! keamanan dan kenikmatan d' 3enama* pengeta*uan e' "eagai tempat ertamasa! rekreasi atau oek wisata'
ASAL MULA (SEJARAH) KONSEP TAMAN
Asal mula terentukna konsep taman (a*asa %nggrisna& +arden) erasal dari a*asa %rani' +an! erarti melindungi atau memperta*ankan' Oden! erarti kesenangan! kenikmatan atau kegemiraan' 3enurut pengertianna! +arden merupakan seidang tana* atau la*an erpagar atau perta*anan ang digunakan untuk kesenangan dan kegemiraan' 2aman memiliki nilai simolis! aitu *uungan timal alik antara manusia dan alam (lingkunganna) serta seagai kara seni' uungan antara manusia dan alam terentukla* simpiose mutualistik! maksudna adala* alam diola* manusia dengan eragai kepentingan sesuai keutu*an-keutu*an seperti pertanian! perkeunan! peng*utanan! pemukiman! agrowisata dan lain-lain' "ala* satu keutu*an manusia adala* mengola* lingkungan pemukiman supaa lei* asri! seuk=tedu*! inda*! teratur! naman! ersi* dan se*at dalam menata suatu taman (lingkungan *idup)' Lanskap dan sikap atau pandangan *idup manusia ang ereda pada suatu tempat! areal! wilaa* atau daera* akan meng*asilkan rancangan taman ang ereda' al terseut terdiri dari dua kriteria! aitu&
1' estern Part! merupakan taman geometric dan 4ormal ang dicirikan ole* pagar atau temok! saluran irigasi atau kanal dan penanaman eraris teratur' 3isalna& 2aman 3esopotamia! 2aman 3esir dan 2aman 6ropa'
' 6astern Part! merupakan taman erentuk alami ang memiliki unsur-unsur pementuk taman aitu air! atu dan ukit' /eseder*anaan dan ke*armonisan alami
merupakan inti dari 2aoism ang diterapkan dan diaplikasikan di dalam rancangan taman' 3isalna& 2aman ?ina dan 2aman 0epang'
KONSEP HUBUNGAN MANUSIA DAN ALAM TENTANG TAMAN
Ada dua konsep *uungan antara manusia dan alam mengenai taman! aitu& 1'
/onsep .arat'
.erakar dari mitos 2aman Firdaus tela* memawa manusia pada pandangan Bidup 3anusia adala* Untuk 3enguasai AlamC' 3anusia mempunai wewenang serta kekuasaan ter*adap alam dan er*ak eruat apa saa ter*adap alam'
'
/onsep 2imur'
3anusia *idup ersama dan ersatu dengan alam secara langsung' 3enurut 6'A' +utkind dalam Laurie (An %ntroduction 2o Landscape Arc*itecture) mencatat empat ta*apan perua*an sikap manusia ter*adap lingkunganna! aitu& 1'
2a*ap pertama'
Pola *uungan aku-engkau! ang ditandai dengan adana rasa takut ter*adap kekuatankekuatan alam ang tak terduga! disertai dengan keinginan untuk memperole* perlindungan dan rasa aman' 3anusia mempunai *uungan langsung dengan lanskap tempat mereka ekera dan ertempat tinggal'
'
2a*ap kedua'
itandai dengan tumu*na kepercaaan diri ang memawa mereka lei* mampu eradaptasi dengan lingkungan sesuai dengan keutu*an ang ermacam-macam' Pola *uungan aku-engkau masi* diperta*ankan manusia ekera secara ersama dengan alam dan didasarkan pengertian mereka ter*adap proses alam' Lanskap dipandang seagai sumer daa dan *asil panen setiap ta*un sangat ergantung pada pengola*an dan pemeli*araan'
7'
2a*ap ketiga'
Adala* situasi masarakat erteknologi mau' 2a*ap ini merupakan ta*ap peneruan dan penaklukan' Penesuaian ang dilakukan pada ta*ap kedua erua* menadi eksploitasi dan pemorosan sumer daa alam' uungan dengan alam erua* menadi aku-dia! ang ditandai dengan pemuaan ter*adap enda uatan manusia dan perluasan' Pada wilaa*
perkotaan dilakukan penggundulan *utan daera* pedalaman! penggalian a*an mineral dan pencemaran sungai' al ini melema*kan kesadaran akan *uungan total manusia dan alam'
9'
2a*ap keempat'
2erletak pada masa depan (perencanaan dan pencera*an tentang masa depan)' "ikap aku-dia tampak erua* menadi pengertian ang dipera*arui kepada pema*aman cara kera alam ang lei* sensiti4 ter*adap kondisi lingkungan' "ikap ang aru ini ergantung kepada pengeta*uan ekologi serta konservasi ter*adap sumer daa ang tidak dapat dipera*arui'
TAMAN DAN PERIODE HISTORIS
Periode *istoris taman terdiri dari periode antik (klasik)! periode aad pertenga*an (medieval)! periode renaissance dan periode modern' 1'
Periode Antik (/lasik)'
2eradi pada masa seelum mase*i' 2aman pada periode ini ditandai dengan pola simetr is dan tertutup' 2anaman ang digunakan adala* tanaman ang dapat dimakan atau dikonsumsi *asilna serta untuk a*an aku oat (*eral) dan aromaterapi (par4um)' ?onto* taman pada periode antik& 2aman .alonia! 2aman 3esir! 2aman Persia dan 2aman Periode /lasik (2aman Dunani dan 2aman ;omawi)'
'
Periode Aad Pertenga*an (3edieval)'
.elangsung sekitar aad ke < sampai aad ke 15' .er*uungan erat dengan perkemangan agama /risten (Umat asrani)' ?iri periode ini adala* 3onastert +arden atau ?loister +arden dan memiliki seni angunan model +ot*ik' 2aman pada periode ini ditandai dengan pola taman erentuk simetrik dan tertutup sama *alna dengan pola taman periode antik atau klasik' 2anaman ang digunakan adala* tanaman untuk oat (*eral) untuk konsumsi dengan tanaman *ias! seperti tanaman unga untuk ritual (upacara) dan ersi4at simolik' ?onto* taman pada periode aad pertenga*an& 2aman .unga 3adonna Lil merupakan Lamang .unda 3aria'
7'
Periode ;enaissance'
Periode ini erlangsung sekitar aad ke 15 sampai aad ke $ mase*i! terutama di enua 6ropa' Periode ini merupakan peng*idupan kemali entuk-entuk dan aspirasi klasik' /ata ;enaissance ika diterema*kan ke dalam a*asa %ndonesia erarti La*ir /emali' 2aman pada periode ini ditandai dengan pola taman erentuk simetrik dan geometrik tetapi suda*
agak teruka elemen utamana! erupa air seagai elemen entuk kolam dan entuk lain dengan tanaman ang digunakan! aitu erupa entuk *utan atau kelompok tanaman' ?onto* taman pada periode ;enaissance& 2aman %talia! 2aman Perancis dan 2aman %nggris'
9'
Periode 3odern'
imulai pada aad $ mase*i dengan entuk taman aitu mempertimangkan unsur manusia seagai pengguna taman dan disesuaikan dengan lingkungan sekitarna' 2ermasuk dalam kategori taman erskala manusia' ?onto* taman pada periode 3odern& 2aman ;uma* 2inggal! 2aman /ota! 2aman Lingkungan dan 2aman .ermain Anak-Anak'
2inauan *istoris eragai taman sangat penting untuk eragai alasan! karena tiap tipe taman merupakan suatu pencerminan *uungan antara manusia dengan alam' "elain itu! dapat memperole* gamaran atau pandangan dari eragai enis taman esar ang perna* ada seelumna'
PROSES PERENCANAAN DAN PERANCANGAN LANSKAP
alam arsitektur lanskap! ada empat proses atau langka*-langka* dalam melakukan perencanaan (planning) dan perancangan (design) dalam idang lanskap! aitu& 1' ' 7' 9'
Proses perencanaan lanskap' Per*itungan ;A. (;encana Anggaran .iaa)' Pelaksanaan' Pemeli*araan'
Untuk mewuudkan taman ang aik *arus dida*ului dengan perencanaan (planning)' ;encana ang terti adala* rencana ang terdokumentasikan dalam entuk tertulis! entuk atau struktur! gamar atau lukisan! atau gaungan tertulis dengan terlukis' 3erencana merupakan suatu kegiatan pemeca*an masala* dan proses pengamilan keputusan' "ecara ringkas dikatakan a*wa merencana adala* proses pemikiran dari suatu ide atau gagasan ke ara* suatu entuk ang nata' alam idang Arsitektur Lanskap! merencana merupakan suatu tindakan menata dan menatukan eragai penggunaan la*an erdasarkan pengeta*uan teknis la*an atau areal dan kualitas estetikna guna mendukung 4ungsi ang akan dikemangkan' /omponen utama perencanaan lanskap antara lain& 1'
Proses alam' .erupa geologi! tana* *idrologi! topogra4i! iklim! vegetasi! margasatwa! dengan *uungan-*uungan ekologis'
' 7' 9'
Proses sosial' .erupa udaa! etika! moral dan 4aktor 4isiologis' 3etodologi' .erupa ta*apan dan proses! sistem dan identi4ikasi kon4lik' 2eknologi' .erupa alat=peralatan! teknik analisis! gra4is! sketsa! proporsi dan sistem
5'
notasi' ilai-nilai' .erupa nilai pendidikan (ilmu pengeta*uan=imingan) dan nilai seni'
PERENCANAAN DAN PERANCANGAN DALAM ARSITEKTUR LANSKAP
3enurut pengertian dalam Arsitektur Lanskap! perencanaan (planning) adal a* proses ang dinamis dan meningkat untuk memeca*kan eragai permasala*an atau persoalan ang ditemukan pada tapak serta merumuskan dan menaarkan daera*-daera* 4ungsional dan termasuk dalam proses untuk pengamilan keputusan' "edangkan perancangan (design) menurut arsitektur lanskap adala* perluasan dari perencanaan ang erkenaan dengan seleksi komponen-komponen rancangan! a*an-a*an! tumu*-tumu*an dan kominasikominasina seagai pemeca*an masala* ang ditemukan pada perencanaan' Antara perencanaan dan perancangan erkaitan dengan proses ang saling er*uungan ang terdiri atas ta*apan-ta*apan kegiatan' iawali dari inventarisasi dan diak*iri ole* desain (menurut +old) atau diawali dengan inventarisasi dan diak*iri ole* pemeli*araan (menurut :ain ;ac*man)' alam idang Arsitektur Lanskap! perencanaan dan perancangan memiliki ta*apan-ta*apan kegiatan ang dapat diaarkan secara umum seagai erikut& Persiapan (tapak dan perlengkapan)-----%nventarisasi (4isik! sosial dan ekonomi)-----Analisis (analisis tapak! *amatan dan kesempatan! potensi dan program pengemangan)-----"intesis (alternati4-alternati4)-----Perencanaan-----Perancangan-----Pelaksanaan-----Pemeli*araan----2uuan Perencanaan' 3enurut +old! proses perencanaan dan perancangan terdiri dari ta*apan-ta*apan kegiatan ang diawali dengan persiapan-----inventarisasi-----analisis-----sintesis-----perencanaan---- perancangan-----dan diak*iri dengan desain' "edangkan menurut :ain ;ac*man! proses perencanaan dan perancangan terdiri dari ta*apan-ta*apan kegiatan ang diawali dengan persiapan-----inventarisasi-----analisis-----sisntesis-----perencanaan-----perancangan-----dan diak*iri dengan pemeli*araan' "ecara umum! proses perencanaan (planning) dan perancangan (design) dapat dielaskan melalui ta*apan erikut& 1'
Persiapan'
ilakukan perumusan tuuan! program! in4ormasi mengenai keinginan dan pemuatan kesepakatan (kontrak)' Peniapan sumer daa! a*an dan alat untuk keperluan lapang (4ield) maupun di ruang kera atau studio (desk)' /egiatan ang dilakukan dalam proses persiapan antara lain adwal kera kegiatan perencanaan! rencana iaa pelaksanaan kegiatan perencanaan dan produk perencanaan ang akan di*asilkan'
'
%nventarisasi'
ilakukan pengumpulan data awal! survei lapang (praktek lapangan)! wawancara! pengamatan! perekaman dan lain-lain' %nventarisasi terdiri dari empat aspek utama! aitu& a' Aspek 4isik dan io4isik! ang diletakkan pada peta dasar erupa& • Ukuran • .angunan atau konstruksi • rainase • 2opogra4i • 2ana* • 2anaman • ildli4e (marga satwa) • %klim atau geogra4i • >iew (pemandangan)'
' Aspek sosial dan udaa! erupa& • 0umla* dan usia user (pemakai) • 2ingkat pendidikan • Faktor kesukaan dan pantangan • Faktor keutu*an • Pengaru* adat! kepercaaan dan lain-lain'
c' Aspek ekonomi! erupa& • Faktor pendanaan dan pemiaaan • "ustainailitas dari lanskap' d' Aspek teknik! erupa& • Peraturan Undang-Undang' •
%nventarisasi erasal dari eEisting condition (keadaan awal)' %ntensitas interaksi perancang dengan tapak *arus tinggi untuk menamin presisi' %nventarisasi lei* muda* ila didukung ole* peralatan pendukung ang modern'
7' Analisis' 3erupakan ta*ap penilaian ter*adap masala* atau persoalan dan *amatan serta potensi ang dimiliki ole* tapak' /egiatan analisis memiliki tuuan! sasaran dan 4ungsi ang diperole* dari& a' ata secara kualitas deskripti4! erupa& Potensi tapak • /endala tapak • Amenities (kesenangan! kenikmatan atau 4asilitas-4asilitas) tapak • anger signals (tanda a*aa) tapak' •
' ata secara kuantitati4! ang digunakan dalam penentuan atas daa dukung tapak'
9' "intesis' 3erupakan masala* atau persoalan ang dicari solusina! sedangkan potensi dikemangkan dan dioptimalkan' "intesis dapat diperole* dari konsep perencanaan tata letak=rencana tapak (site planning) ang erperan dalam mengola* input dari sintesis ang *asilna erupa alternati4-alternati4 perencanaan' "elain itu! uga erperan dalam memagi ruang dan daera* 4ungsional'
5' /onsep' 3erupakan pengemangan dari *asil-*asil analisis-sintesis (alternati4 terpili*)' /onsep dapat memerikan rincian spesi4ik 4ungsi komponen atau elemen-elemen lanskap atau a*kan enis ang akan digunakan' /onsep terdiri atas konsep dasar dan konsep pengemangan (konsep tata ruang! konsep tata *iau! konsep sirkulasi! konsep 4asilitas! konsep utilitas dan seagaina)'
,' Perencanaan (planning)' 2a*ap pengemangan konsep ang dinatakan seagai rencana lanskap (landscape plan)! ang dapat disaikan dalam entuk rencana lanskap total atau rencana tapak (site plan)'
<' Perancangan (design) atau desain' .erisi elemen-elemen ang suda* *arus spesi4ik dalm *al umla*! ukuran! enis! warna dan lain-lain' asil dari desain erupa rancangan lanskap detail (gamar tampak dan potongan!
rancangan penanaman! konstruksi! instalasi dan seagaina) serta uraian-uraian tertulis (;A.=;encana Anggaran .iaa)' esain er4ungsi seagai estek (gamar kera)' alam seua* desain! ang *arus diper*atikan aitu& a' ' c' d' e' 4'
"kala atau perandingan 2eknik atau cara menggamar=mendesain Penggunaan simol ang digunakan iterima secara umum +amar pendukung& tampak! potongan! aEonometric dan perspekti4' 6lemen-elemen ang spesi4ik! erupa umla*! ukuran! warna! enis! proporsi! entuk! titik! garis! ruang dan lain-lain'
PERHITUNGAN RAB (RENCANA ANGGARAN BIAYA)
Per*itungan ;A. dapat diperole* dari iaa per satuan unit=elemen (teliti) dengan iaa per satuan luas (taksiran)' arga satuan pekeraan! terdiri dari a*an (*arga satuan a*an dan analisis a*an) dan upa* (*arga satuan upa* dan analisis upa*) dapat dirumuskan& arga "atuan Pekeraan .a*an G Upa* ;encana Anggaran .iaa (6stimate ;eal o4 ?ost) diperole* erdasarkan rumus& ;A. :igma (>olume E arga "atuan Pekeraan) 0umla* dari *arga masing-masing *asil perkalian volume dengan *arga satuan pekeraan ang ersangkutan' 1'
.a*an'
.iaa atau *arga a*an terdiri dari *arga a*an dan iaa instalasi atau penanaman' .iaa a*an er*uungan dengan enis dan dimensi' 3isalna& 3enanam po*on iit setinggi 5$ cm ereda iaana dengan menanam po*on adi setinggi meter! meskipun enisna sama' '
2enaga kera'
.esarna umla* tenaga kera ang diutu*kan untuk menelesaikan agian pekeraan dalam satu satuan pekeraan' 2enaga kera er*uungan atau erkaitan dengan ari Orang /era (O/)' 3isalna& /egiatan pemersi*an la*an& O/ pekera dan 1 O/ mandor! mengandung pengertian a*wa O/ ekera ersama-sama dengan 1 O/ mandor ang akan meng*asilkan 1 m la*an ang ersi*' 0adi! dapat dirumuskan&
Lama ekera 1 O/
E1 Lama rata-rata ekera dalam 1 *ari
/eterangan& Laki-laki 1! perempuan $!8 dan anak-anak $!5 .iaa tenaga kera sangat dipengaru*i ole* ermacam-macam *al! seperti& a' Panangna am kera ang diperlukan untuk menelesaikan suatu enis pekeraan' ' /eadaan tempat pekeraan' c' /eterampilan (skill) dan kea*lian tenaga kera ang ersangkutan'
?ara ang aik untuk menaksir tenaga kera adala* dengan menaksir umla* am kera ang diperlukan untuk tiap enis pekeraan ang dipisa*kan dari upa* uru*! kemudian *asilna dikalikan dengan upa* per am atau per *ari'
7'
arga "atuan Pekeraan
arga satuan pekeraan dapat diperole* dari umla* *arga a*an dan upa* tenaga kera erdasarkan per*itungan analisis' a4tar *arga satuan a*an& • • • •
3eng*itung anakna atau volume masing-masing a*an serta esarna iaa ang dapat diutu*kan' ?onto*& 1$ po*on palem H ;p 5$'$$$ ;p '5$$'$$$ 99$ *elikonia st
5'
H ;p 1$'$$$ ;p 9'9$$'$$$ 0umla*
Analisis upa*
;p ,'#$$'$$$
3eng*itung anakna tenaga ang diperlukan serta esa rna iaa ang diutu*kan untuk pekeraan terseut' ?onto*& O/ pekera H ;p 1$'$$$ ;p $'$$$ 1 O/ mandor H ;p 5'$$$ ;p 5'$$$ 0umla*
;p 95'$$$
Conto !o"#$
"uatu taman=la*an ditanami 1 eringin! 1 mangga! 1 lil paris! 1 aam mera*! 1 rumpu peking! dan 1 paving lock' Pekeraan penanaman& 3asing-masing dikerakan dan diawasi ole* mandor (eringin1!5 cmI 21!5 m! mangga1 cmI 21 m! lil paris5 cm dan aam mera*5 cm)' Pekera dan mandor adala* laki-laki' arga eringin ;p 95'$$$=po*on! mangga ;p $'$$$=po*on! lil paris ;p <5$=rumput! aam mera* ;p 8'$$$=m! rumput peking ;p <'5$$=m dan paving lock ;p 15'$$$ m' Upa* pekera ;p 5'$$$ dan mandor ;p 7$'$$$' itungla* *arga satuan pekeraan dan total *arganaJ J"%"&$
Uraian
"atuan
arga satuan
0umla* *arga
1!$$ eringin
po*on
;p 95'$$$
;p 95'$$$
$!5 pupuk kandang
@ak
;p 9'5$$
;p 1'15
.eringin 1!5 cm I 2 1!5 m
$!$5 pekera
*ari
;p 5'$$$
;p 1'5$
$!$1 mandor
*ari
;p 7$'$$$
;p 7$$
Alat antu
ls
3angga 1 cm I 2 1 m 1!$$ mangga
po*on
;p $'$$$
$!$5 pupuk urea
kg
;p 1'$$$
;p 5$
$!5 pupuk kandang
@ak
;p 9'5$$
;p 1'15
$!$5 pekera
*ari
;p 5'$$$
$!$1 mandor
*ari
;p 7$'$$$
Alat antu
ls
;p $'$$$
;p 1'5$ ;p 7$$
Lil paris 5 cm 1!$$ lil paris
rumput
;p <5$
;p <5$
$!$7 pekera
*ari
;p 5'$$$
;p <5$
$!$$, mandor
*ari
;p 7$'$$$
;p 18$
Alat antu
ls
.aam mera* 5 cm 1!$$ aam mera*
m
;p 8'$$$
;p 8'$$$
$!$# pekera
*ari
;p 5'$$$
;p '5$
$!$18 mandor
*ari
;p 7$'$$$
;p 59$
Alat antu
ls
;umput peking 1!$$ rumput peking
m
;p <'5$$
;p <'5$$
$!$5 pupuk kandang
@ak
;p 9'5$$
;p 5
$!$5 pekera
*ari
;p 5'$$$
;p 1'5$
$!$1 mandor
*ari
;p 7$'$$$
;p 7$$
Alat antu
ls
Paving lock 1!$$ paving lock
m
;p 15'$$$
;p 15'$$$
$!$5 lapisan pasir
m7
;p 5'$$$
;p 1'5$
1!$$ upa* pasang
m
;p 7'5$$
;p 7'5$$
Alat antu
ls
2otal .iaa& "u 2otal A E . E ? a' ' c' d'
Over*ead cost& 15 K E 2otal .iaa .iaa perencana& 1$ K E 2otal .iaa 0asa Pemorong& 1$ K E 2otal .iaa .iaa Ak*ir& 2otal .iaa G a G G c
UNSUR-UNSUR DESAIN
Unsur desain diseut uga dengan elemen-elemen desain' Unsur desain meliputi titik! garis! entuk! tekstur! warna! aroma! suara dan ruang' .eerapa unsur mungkin tampak lei* tegas! dan ang lain mungkin tampak samar-samar' .eerapa unsur mungkin sangat dominan! dan ang lain *ana penunang' .eerapa unsur menunukkan gamaran dan arti tertentu! sedangkan unsur lain *ana seagai pelengkap' alaupun demikian! semua unsur ini *arus saling erkaitan! saling menokong dan memperkoko* integrasina secara keseluru*an' 1'
2itik'
"eua* titik menandakan suatu posisi di dalam ruang' iseut titik karena ukuranna kecil (nisi)! entukna akan tampak esar ika terletak pada ingkai acuan kecil dan sealikna' Adana unsur titik erdiri sendiri di dalam ruang akan menarik per*atian pengamat! tetapi seandaina teradi pengulangan ter*adap titik teradi pengurangan per*atian pengamat' 2itik dapat diman4aatkan seagai penarik per*atian (vocal point)' 2itik dapat digunakan untuk menunukkan uung-uung seua* garis! persilangan antara dua ua* garis! pertemuan uunguung garis pada sudut-sudut seua* idang atau volume dan titik pusat seua* idang atau lapangan' "eua* titik tidak memiliki dimensi' Untuk menatakan letak seua* titik dalam suatu ruang atau di permukaan tana*! seua* titik *arus diproeksikan menadi unsur linier seperti tiang! menara! monument dan seagaina' 2itik di taman dapat dicerminkan ole* tiang endera di tenga* *amparan rumput' amparan rumput ang pendek dan erkesan luas akan memperkuat pandangan orang pada tiang endera' 2itik uga dapat me rupakan pertemuan antara eerapa alur alan setapak! terlei* di titik pertemuan itu diletakkan pada elemen taman ang vertikal'
'
+aris'
ua titik ang di*uungkan akan mementuk garis atau eerapa titik ang disusun secara erurutan uga akan mementuk garis' +aris dapat menadi atas pandangan! dimana pandangan orang akan diawa sesuai ara* garis untuk diara*kan pada sasaran tertentu' +aris dapat memerikan kesan tertentu agi orang ang meli*atna' Pada dasarna! garis dapat diedakan menadi dua tipe garis dan masing-masing mempunai si4at! karakter dan kesan ang ereda! aitu& a' +aris lurus (geometrik)! terdiri dari& +aris vertikal' • "i4at atau watak dari garis vertikal aitu memerikan aksentuasi pada ketinggian! tegak dan gaga*! memiliki kesan ang kaku! 4ormal! tegas dan serius' +aris
vertikal muda* dikenal dengan entuk-entuk seperti tiang listrik! tiang lampu! tegakan po*on kelapa! ceroong asap! atau enda-enda ang erdiri tegak meninggi' +aris *ori@ontal' +aris *ori@ontal memerikan aksentuasi ter*adap dimensi lear! santai dan tenang' .ila ruang luar didominasi ole* unsur garis *ori@ontal! ruang akan erkesan lear! memesar! meluas dan lapang! serta cocok untuk *alaman ang sempit' •
+aris diagonal'
/arakter garis diagonal aitu dinamis! ergegas! mendekatkan arak dan sensasional' +aris diagonal sering dipergunakan atau diman4aatkan untuk suatu maksud ang meminta per*atian atau seagai daa tarik visual'
' +aris lengkung (organik)' /arakter dari garis lengkung adala* dinamis! riang! lemut! alami dan memerikan pengaru* ang gemira' +aris lengkung anak diman4aatkan agi pementukan ruang pada suatu daera* rekreasi atau tamasa' +aris lengkung eromak dengan garis dan warna ang lemut akan memerikan pengaru* suasana ang romantis'
