peinados

Departamento de Imagen Personal Programación Didáctica. PEINADOS, ACABADOS Y RECOGIDOS

ÍNDICE 1.- INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 3 2. UNIDAD DE COMPETENCIA.......................................................................................... 3 3.-CAPACIDADES TERMINALES....................................................................................... 3 4.- ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS DE CAPACIDAD ................................................... 4 5.-ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS..................................................................... 8 6.-ESTRUCTURA DE LOS CONTENIDOS ......................................................................... 9 7.-RELACIÓN SECUENCIAL DE LAS UNIDADES DE TRABAJOS............................... 9 8.-ORGANIGRAMA DE LA SECUENCIA DE LAS UNIDADES DE TRABAJO............. 10 9- METODOLOGÍA ............................................................................................................... 11 10.- CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN....................................... 12 10.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESPECÍFICOS DEL MODULO ................... 12 10.2. CRITERIOS COMUNES Y/O GENERALES DE EVALUACIÓN ................... 15 10.3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN ...................................................................... 17 10.4. RECUPERACIÓN................................................................................................ 18 10.5. CRITERIOS

MÍNIMOS

DE

SUPERACIÓN

DEL

MODULO

PROFESIONAL............................................................................................................... 19 10.6. CRITERIOS DE ACCESO: MÓDULO ITG/FCT............................................... .19 10.7.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN............................................................. .10

10.8. ALUMNOS CON NEE ………………………………………………..…...……22 10.9. EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA……………………………………..….22 11.- RECURSOS DIDÁCTICOS Y MATERIALES.............................................................. 23 12.- BIBLIOGRAFÍA.............................................................................................................. 24 13.- FEED-BACK Y VIABILIDAD ....................................................................................... 24 14.- ELEMENTOS CURRICULARES DE CADA UNIDAD DE TRABAJO...................... 24 14.1 CONTENIDOS ACTITUDINALES, GENERALES AL MÓDULO ..................... 24 14.2 UNIDADES DE TRABAJO .................................................................................... 26

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Departamento de Imagen Personal Programación Didáctica. PEINADOS, ACABADOS Y RECOGIDOS

1.- INTRODUCCIÓN El módulo profesional de PEINADOS, ACABADOS Y RECOGIDOS pertenece al C.F.G.M. Peluquería (familia profesional de Imagen Personal). Se constata como factor primordial, un cúmulo de capacidades que en el perfil profesional se detectan como indispensables para la consecución de un técnico competente en la actividad profesional requerida. La duración total del módulo será de 154 horas repartidas semanalmente a lo largo de los dos primeros trimestres en siete horas semanales y en bloques horarios que no deberán ser inferiores a dos horas lectivas. Está dirigido a los alumnos/as del 2º curso del Ciclo que deben poseer como conocimientos previos una formación profesional base adquirida y los conocimientos y destrezas propios del módulo profesional de “Cambios de forma en el cabello” cursado en el primer curso del ciclo.

2.- UNIDAD DE COMPETENCIA El módulo profesional de PEINADOS, ACABADOS Y RECOGIDOS está asociado a la unidad de competencia nº 5: “Cambiar de manera permanente y temporal la forma del cabello, peinarlo y recogerlo, en función del estilo seleccionado”

3.- CAPACIDADES TERMINALES: Estudiar las características del cabello del cliente y seleccionar la técnica de peinado y recogido del cabello, que permite obtener el resultado previsto. Disponer los elementos técnicos necesarios o auxiliares para el proceso de cambio de forma del cabello, garantizando unas condiciones higiénico-sanitarias óptimas. Seleccionar y preparar los productos cosméticos, útiles, accesorios y aparatos, idóneos para ejecutar el proceso de realización de peinado, acabado y recogido, así como la colocación de pelucas y postizos, y adaptación de extensiones, en función de la técnica de base seleccionada, manteniendo las condiciones higiénicas adecuadas. Ejecutar las técnicas necesarias en los procesos de peinado, acabado, recogido y adaptación de pelucas, postizos y extensiones, en condiciones de seguridad e higiene adecuada, obteniendo el resultado previsto.

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- Enunciar los referentes históricos alusivos a los distintos peinados y recogidos. - Identificar las características del cabello en cuanto a tipo, cantidad, implantación, longitud y plasticidad. - Identificar y esquematizar los distintos tipos de óvalos faciales, explicando sobre cada esquema el estilo de peinado apropiado. - Describir las tendencias de la moda actual en canto a estilos de peinados, acabados y recogidos y adaptación de postizos. - Relacionar las características morfológicas de las personas con los estilos de peinados, acabados y recogidos más apropiados. - Esquematizar y nombrar los diferentes tipos de óvalos faciales explicando sobre cada dibujo las correcciones que deben realizarse con el cabello en cuanto a peinados acabados y recogidos, para corregir ópticamente las desproporciones. - Enunciar preguntas tipo que conduzcan a la detección de las demandas del cliente en cuanto a estilos de peinados, acabados, recogidos y adaptación de postizos. - Justificar la influencia de las características y condiciones del cabello en la selección de estilos de peinados, acabados y recogidos y en los resultados finales de su ejecución.

7.1 ANALIZAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL CABELLO Y LA FISONOMÍA DE UN CLIENTE TIPO RELACIONÁNDOLAS CON LAS POSIBLES DEMANDAS Y CON LAS TENDENCIAS DE LA MODA PARA DETERMINAR EL ESTILO DEL PEINADO, ACABADO O RECOGIDO MÁS ADECUADO.

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ELEMENTOS DE CAPACIDAD

N° 1 N° 1 N°1 N°2 N°1 y 2 N°1

N°1y2 Nº 1 y 2

-Conocimiento -Conocimiento -Conocimiento -Análisis -Análisis

-Síntesis -Evaluación

UU.TT

-Conocimiento

TIPO DE CAPACIDAD

componentes curriculares del R.D.

Programación Didáctica IES LAS BREÑAS

CAPACIDADES TERMINALES

ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULO DEL MÓDULO: Desglose de los

4.- ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS DE CAPACIDAD.

Departamento de Imagen Personal

- Describir los estilos básicos de peinados, acabados y recogidos y hacer un dibujo representativo de los mismos. - Describir las fases de los peinados, acabados, recogidos y adaptación de postizos indicando las operaciones técnicas que han de realizarse en cada una de las fases. - Explicar los efectos que producen los diferentes estilos de peinados, acabados y recogidos sobre los distintos óvalos, perfiles, cráneos, facciones y cuellos. - En supuestos prácticos, debidamente caracterizados, de análisis de rostros para elegir qué peinados, acabados y recogidos son los más adecuados: . Identificar y esquematizar el tipo de óvalo facial del sujeto. . Identificar las desproporciones del óvalo facial y de las facciones y las discordancias estéticas en cuanto a medidas relativas y ubicación concreta de los distintos elementos anatómicos del rostro. . Identificar el tipo de perfil y de cuello del sujeto. . Identificar la forma del cráneo del sujeto. - Describir las técnicas de adaptación de extensiones al cabello explicando las ventajas e inconvenientes de cada una de ellas.

7.2 ANALIZAR LOS PROCESOS DE PEINADOS, ACABADOS, RECOGIDOS Y ADAPTACIÓN DE POSTIZOS EN EL CABELLO RELACIONÁNDOLOS CON LOS EFECTOS QUE PRODUCEN SOBRE LAS DISTINTAS FISONOMÍAS DE LAS PERSONAS.

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Nº 4 y 5 Nº 1 y 2

Nº1 Nº 1

Nº 1 Nº 5

-Comprensión

-Conocimiento -Conocimiento

-Conocimiento - Conocimiento/ Análisis

UU.TT

.-Conocimiento

- Conocimiento/ comprensión Nº2

TIPO DE CAPACIDAD





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peinado, acabado o recogido que se realiza. . Ordenar la cabellera ocultando totalmente el crepado y obteniendo el efecto pretendido. . Fijar firmemente el recogido dejando ocultos todos los accesorios para sujetarlos. . Adaptar y sujetar perfectamente los adornos de cabeza al recogido. . Aplicar los productos cosméticos fijadores abrillantadores en función del tipo de peinado acabado o recogido del caso práctico y del tipo de cabello del sujeto.

N° 3,4y 5 N° 4 y 5 N° 3 ,4 y 5 N° 4 Nº 4

-Aplicación -Análisis/ Aplicación -Aplicación - Aplicación - Aplicación

-Aplicación

- Aplicación

- Aplicación

N°3 ,4 y 5

N° 4

N°4

N° 4

N° 3 ,4 y 5 Nº 3 y 4

- Aplicación

- Aplicación

Nº 3,4, y 5

UU.TT

- Aplicación

TIPO DE CAPACIDAD


7.3 EFECTUAR - Relacionar las técnicas de peinados, acabados, recogidos y adaptación de postizos con las posiciones anatómicas para su DIESTRAMENTE ejecución y con las medidas que han de tomarse para proteger al LAS OPERACIONES usuario. TÉCNICAS DE PEINADOS, - En casos prácticos de peinados, acabados y recogidos del cabello: ACABADOS, RECOGIDOS Y . Preparar y proteger al usuario para la ejecución técnica. ADAPTACIÓN DE . Seleccionar y preparar los utensilios, accesorios y productos POSTIZOS EN EL CABELLO necesarios para realizar el recogido. PREPARANDO LOS . Realizar las "particiones" de la cabellera en función caso PRODUCTOS, UTENSILIOS, práctico concreto. APARATOS Y . Operar diestramente los medios técnicos: productos, utensilios, aparatos y accesorios que han de utilizarse. ACCESORIOS NECESARIOS . Realizar el crepado en la base del tallo capilar obteniendo la Y OPERANDO LOS MEDIOS duración y el efecto pretendido. TÉCNICOS EN FUNCIÓN . Distribuir los volúmenes obtenidos con el crepado en función DE LOS REQUERIMIENTOS de las características morfológicas del sujeto y del tipo de DEL PROCESO.



- Explicar al sujeto los efectos positivos que producen sobre su imagen personal los peinados, acabados y recogidos del cabello - Identificar los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes para la calidad del servicio prestado, mediante el análisis de los procesos de peinado, acabado y recogido. - Enunciar preguntas tipo que permitan detectar el grado de satisfacción del usuario, tanto por el resultado final obtenido como por la atención personal recibida. - Determinar y explicar los criterios que permiten evaluar la calidad tanto del proceso de prestación del servicio como de los resultados finales obtenidos. - Enumerar las causas de tipo técnico y de atención al cliente que pueden dar lugar a deficiencias en el servicio prestado. - Analizar las desviaciones producidas en el servicio prestado respecto de los resultados esperados, detectando sus causas. - En un caso práctico de evaluación del servicio prestado: . Identificar los indicadores de calidad en los procesos de peinados, acabados y recogidos. . Detectar las desviaciones producidas respecto de los resultados previstos, razonando sus causas tanto de tipo técnico como de atención al cliente. . Esquematizar el proceso de prestación del servicio asociando las anomalías detectadas con la fase en la que se han producido. . Proponer medidas que permitan adecuar los resultados obtenidos a los esperados.

7.4 EVALUAR EL PROCESO DE PEINADOS, ACABADOS Y RECOGIDOS EN EL CABELLO Y LOS RESULTADOS OBTENIDOS, PROPONIENDO LAS MODIFICACIONES QUE PERMITEN OPTIMIZAR LOS RESULTADOS CUANDO NO SON LOS PREVISTOS.

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ELEMENTOS DE CAPACIDAD N° 1,4 y 5 N°4 N° 4 y 5

N° 4 y 5 N° 4 y 5 N° 4 y 5 N° 4 y5 N° 4 y 5 N° 4 y 5 N° 4 y 5

-Conocimiento -Conocimiento

-Conocimiento -Conocimiento -Análisis -Conocimiento -Análisis -Análisis -Síntesis

UU.TT

- Aplicación

TIPO DE CAPACIDAD






5.- ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS. PEINADOS, ACABADOS Y RECOGIDOS

ESTUDIO DE LAS DEMANDAS DEL SUJETO ESTUDIO DEL CABELLO ESTUDIO DE LA FISONOMÍA Y ESTILOS

PEINADO, ACABADO Y RECOGIDO

POSTICERÍA

PREPARACIÓN DEL EQUIPO, MATERIALES, PRODUCTOS Y ACONDICIONAMIENTO DEL CLIENTE.

REALIZACIÓN DE OPERACIONES PREVIAS: 1. ACONDICIONAMIENTO DEL CABELLO 2. TÉCNICAS DE BASE

ADAPTACIÓN DE PELUCAS Y POSTIZOS

SELECCIÓN DE TIPOS DE PELUCAS Y POSTIZOS

ADAPTACIÓN DE EXTENSIONES

TIPOS: -COSIDAS -TRENZADAS -SOLDADAS

EJECUCIÓN TÉCNICA DEL PROCESO: ADAPTACIÓN, SUJECIÓN, FIJACIÓN.

NO 1. 2.

EVALUACIÓN DEL PROCESO CONTROL DE CALIDAD

¿ES SATISFACTORIO?

INFORMACIÓN Y ASESORAMIENTO CORRECTO

SI

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6.- ESTRUCTURA DE LOS CONTENIDOS: Se aprecia en éste módulo, que abarca una gran cantidad de contenidos, constituidos en mayor medida por ejes organizadores de tipo procedimental. TIPO Y ENUNCIADO DEL CONTENIDO ORGANIZADOR. Realizar las técnicas de peinado, acabado y recogido y adaptar pelucas, postizos y extensiones. El procedimiento expresado en el contenido organizador se puede estructurar en cuatro etapas: 1. Demanda del sujeto, estudio de las características y asesoramiento. 2. Selección del procedimiento; (método, útiles y productos), así como las técnicas idóneas a realizar. 3. Protocolo y ejecución del proceso elegido, en función del estilo: a. Peinado, acabado y recogido. b. Adaptación de pelucas, postizos y extensiones. 4. Valoración de los resultados obtenidos y control de calidad.

7.- RELACIÓN SECUENCIAL DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

UU.T.T

DENOMINACIÓN

HORAS

U.T. 1

Características morfológicas: facial y capilar.

5 h.

U.T. 2

Estilos de peinados, acabados y recogidos

10 h.

U.T. 3

Elementos auxiliares

5 h.

U.T. 4

Proceso de ejecución de peinado, acabado y recogido. Evaluación de los resultados y control de calidad.

97 h.

U.T. 5

Posticería: Proceso práctico de colocación de pelucas y adaptación de postizos y pelucas. Evaluación de los resultados y control de calidad.

40 h.

Temporalización total:

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154 horas



8.-ORGANIGRAMA DE LA SECUENCIA DE LAS UNIDADES DE TRABAJO. ESTUDIO DE LA IMAGEN, FISIONOMÍA Y EXPECTATIVAS DEL SUJETO. U.T.1

RECOGIDA DE DATOS; FICHA MORFOLÓGICA. U.T.1

ESTUDIO DE LOS ESTILOS. U.T.2

PROPUESTA DE PEINADO, ACABADO Y RECOGIDO. U.T.4 PREPARACIÓN DE MEDIOS DE PRODUCCIÓN. U.T.3

¿QUÉ VAMOS A REALIZAR?

PEINADOS/ ACABADOS. U.T.4

ADAPTACIÓN DE EXTENSIONES UT5 RECOGIDOS. U.T.4

SELECCIÓN PELUCA/POSTIZO Según zona a cubrir longitud y color U.T.5

¿NECESITA UN MARCADO DE BASE?

NO

EJECUCIÓN DEL PROCESO PEINADO/RECOGI DO. U.T.4

SI

ADAPTACIÓN DE PELUCAS/POSTIZOS U.T.5 SELECCIONAR Y PREPARAR LOS PRODUCTOS, UTENSILIOS, ACCESORIOS PROPIOS DE LAS EXTENSIONES U.T.5

EJECUCIÓN DEL CAMBIO DE FORMA BASE. U.T.4

TIPOS . EXT.COSIDAS . EXT. TRENZADAS . EXT. SOLDADAS

ADAPTACIÓN DE POSTIZO. U.T.5.

EJECUCIÓN DEL PROCESO

CABELLO CON ADAPTACIÓN DE EXTENSIONES. UT5 ADAPTACIÓN DE ADORNO

EVALUACIÓN DEL PROCESO, CONTROL DE CALID, INFORMACIÓN Y ASESORAMIENTO .T.4.5.

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9.- METODOLOGÍA. La metodología didáctica se aplica en el marco del proyecto curricular de centro, de la programación didáctica del ciclo formativo y de la programación de aula y estará orientada a promover en los alumnos:

Favorecer en el alumnado la integración de contenidos científicos, tecnológicos y organizativos que le permitan adquirir una visión global y coordinada de los procesos productivos o de creación de servicios relacionados con la competencia general del título.

Estimular en el alumnado la capacidad para aprender por sí mismos y trabajar en equipo.

Integrar la teoría y la práctica.

Atender a las características del grupo y de cada alumno en particular.

Responder a las posibilidades formativas del entorno y, en especial, a las posibilidades que ofrecen los equipamientos y recursos del centro educativo y de los centros de producción con los que se establecen convenios de colaboración para realizar la FCT.

Asegurar la participación activa del alumnado en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Desarrollar las capacidades creativas y el espíritu crítico en el alumnado.

Activar conductas y actitudes positivas para el trabajo, tanto si éste es dependiente como si es autónomo. Su participación en los procesos de enseñanza aprendizaje, de forma que

mediante una metodología activa, se desarrolle su capacidad de autonomía, responsabilidad personal, destrezas y saber estar (actitudes) necesarias en el mundo profesional. Durante el desarrollo de la clase se utilizará la metodología activa que potencie la participación de los alumnos y estimular sus capacidades. Se fomentará los trabajos en equipo y de investigación utilizando distintos recursos como videos, revistas técnicas, libros específicos, transparencias búsqueda en internet, maniquíes y modelos reales. Se enfocará hacia el aprendizaje significativo y de autoaprendizaje, se utilizará métodos expositivos y demostrativos por parte del docente donde el alumno aprecie las ___ 11



técnicas de ejecución de los procesos a realizar y participe en su propio proceso de enseñanza aprendizaje con preguntas y opiniones personales. Se programan y desarrollan actividades de enseñanza aprendizaje-evaluación que simulan ambientes productivos reales, donde el alumno presta servicios de Peinados y Recogidos a clientes; donde además el alumno tendrá la oportunidad de adquirir una visión global y coordinada del servicio, así como participar en un equipo de trabajo (el propio grupo-clase) que debe compartir y organizar los recursos (instalaciones, medios materiales y equipos). Para el desarrollo de estas actividades la distribución horaria semanal del módulo profesional se concentra en el turno de mañana en bloques de cuatro horas y tres horas semanales. Al ser el alumnado quien construye su propio aprendizaje, el profesor actuará como guía y mediador para facilitar la construcción de capacidades nuevas sobre la base de las ya adquiridas.

10.- CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN 10.1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESPECÍFICOS DEL MODULO A) Analizar las características del cabello y la fisonomía de un cliente tipo, relacionándolas con las posibles demandas y con las tendencias de la moda para determinar el estilo de peinado, acabado o recogido más adecuado. - Enunciar los referentes históricos alusivos a los distintos peinados y recogidos. - Identificar las características del cabello en cuanto a tipo, cantidad, implantación, longitud y plasticidad. - Identificar y esquematizar los distintos tipos de óvalos faciales, explicando sobre cada esquema el estilo de peinado apropiado. - Describir las tendencias de la moda actual en canto a estilos de peinados, acabados y recogidos y adaptación de postizos. - Relacionar las características morfológicas de las personas con los estilos de peinados, acabados y recogidos más apropiados. - Esquematizar y nombrar los diferentes tipos de óvalos faciales explicando sobre cada dibujo las correcciones que deben realizarse con el cabello en cuanto a peinados acabados y recogidos, para corregir ópticamente las desproporciones. ___ 12



- Enunciar preguntas tipo que conduzcan a la detección de las demandas del cliente en cuanto a estilos de peinados, acabados, recogidos y adaptación de postizos. - Justificar la influencia de las características y condiciones del cabello en la selección de estilos de peinados, acabados y recogidos y en los resultados finales de su ejecución. B) Analizar los procesos de peinados, acabados, recogidos y adaptación de postizos en el cabello relacionándolos con los efectos que producen sobre las distintas fisonomías de las personas. - Describir los estilos básicos de peinados, acabados y recogidos y hacer un dibujo representativo de los mismos. - Describir las fases de los peinados, acabados, recogidos y adaptación de postizos indicando las operaciones técnicas que han de realizarse en cada una de las fases. - Explicar los efectos que producen los diferentes estilos de peinados, acabados y recogidos sobre los distintos óvalos, perfiles, cráneos, facciones y cuellos. - En supuestos prácticos, debidamente caracterizados, de análisis de rostros para elegir qué peinados, acabados y recogidos son los más adecuados: . Identificar y esquematizar el tipo de óvalo facial del sujeto. . Identificar las desproporciones del óvalo facial y de las facciones y las discordancias estéticas en cuanto a medidas relativas y ubicación concreta de los distintos elementos anatómicos del rostro. . Identificar el tipo de perfil y de cuello del sujeto. . Identificar la forma del cráneo del sujeto. - Describir las técnicas de adaptación de extensiones al cabello explicando las ventajas e inconvenientes de cada una de ellas. C) Efectuar diestramente las operaciones técnicas de peinados, acabados, recogidos y adaptación de postizos en el cabello preparando los productos, utensilios, aparatos y accesorios necesarios y operando los medios técnicos en función de los requerimientos del proceso. - Relacionar las técnicas de peinados, acabados, recogidos y adaptación de postizos con las posiciones anatómicas para su ejecución y con las medidas que han de tomarse para proteger al usuario. - En casos prácticos de peinados, acabados y recogidos del cabello: . Preparar y proteger al usuario para la ejecución técnica. ___ 13



. Seleccionar y preparar los utensilios, accesorios y productos necesarios para realizar el recogido. . Realizar las "particiones" de la cabellera en función caso práctico concreto. . Operar diestramente los medios técnicos: productos, utensilios, aparatos y accesorios que han de utilizarse. . Realizar el crepado en la base del tallo capilar obteniendo la duración y el efecto pretendido. . Distribuir los volúmenes obtenidos con el crepado en función de las características morfológicas del sujeto y del tipo de peinado, acabado o recogido que se realiza. . Ordenar la cabellera ocultando totalmente el crepado y obteniendo el efecto pretendido. . Fijar firmemente el recogido dejando ocultos todos los accesorios para sujetarlos. . Adaptar y sujetar perfectamente los adornos de cabeza al recogido. . Aplicar los productos cosméticos fijadores abrillantadores en función del tipo de peinado acabado o recogido del caso práctico y del tipo de cabello del sujeto. . Explicar al sujeto los efectos positivos que producen sobre su imagen personal los peinados, acabados y recogidos del cabello. - En casos prácticos de adaptación de postizos y extensiones de pelo al cabello de un usuario: . Preparar al usuario y proteger el cuero cabelludo para la ejecución técnica. . Seleccionar y preparar los productos, utensilios, accesorios y aparatos necesarios para la adaptación de postizos, pelucas y extensiones. . Operar y utilizar diestramente los medios técnicos. . Seleccionar la longitud y el color del postizo o peluca en función del efecto que se pretende conseguir. . Calcular el pelo para cada extensión en función de las demandas del caso. . Realizar las mezclas de pelo necesarias obteniendo el efecto pretendido. . Organizar las operaciones oportunas de limpieza, color, forma y acabado para adaptar el postizo al estilo de peinado pretendido. . Realizar las "particiones" de la cabellera en "tablero de ajedrez" respetando los contornos del nacimiento del cabello.

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. Soldar o pegar las extensiones de cabello ocultándolas entre las mechas naturales del cabello del sujeto respetando la zona de nacimiento y proporcionando a la cabellera un aspecto natural. . Explicar al sujeto los efectos positivos que producen sobre su imagen personal la adaptación de postizos y extensiones del pelo al cabello. D) Evaluar el proceso de peinados, acabados y recogidos en el cabello y los resultados obtenidos, proponiendo las modificaciones que permiten optimizar los resultados cuando no son los previstos. - Identificar los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes para la calidad del servicio prestado, mediante el análisis de los procesos de peinado, acabado y recogido. - Enunciar preguntas tipo que permitan detectar el grado de satisfacción del usuario, tanto por el resultado final obtenido como por la atención personal recibida. - Determinar y explicar los criterios que permiten evaluar la calidad tanto del proceso de prestación del servicio como de los resultados finales obtenidos. - Enumerar las causas de tipo técnico y de atención al cliente que pueden dar lugar a deficiencias en el servicio prestado. - Analizar las desviaciones producidas en el servicio prestado respecto de los resultados esperados, detectando sus causas. - En un caso práctico de evaluación del servicio prestado: . Identificar los indicadores de calidad en los procesos de peinados, acabados y recogidos. . Detectar las desviaciones producidas respecto de los resultados previstos, razonando sus causas tanto de tipo técnico como de atención al cliente. . Esquematizar el proceso de prestación del servicio asociando las anomalías detectadas con la fase en la que se han producido. . Proponer medidas que permitan adecuar los resultados obtenidos a los esperados. 10.2 CRITERIOS COMUNES Y/O GENERALES DE EVALUACIÓN Los criterios de evaluación y calificación que se proponen son compromisos mínimos y comunes para todas las capacidades. El modelo básico de criterios comunes a evaluar que se propone es el siguiente:

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CONTENIDOS CONCEPTUALES • Conocimientos de hechos, hipótesis, leyes, teorías, conceptos y terminología especifica. • Comprensión de fenómenos físicos, químicos, biológicos y técnicos. • Capacidad para explicar, interpretar y expresar la información científica. • Aplicación de conocimientos científicos-técnicos a nuevas situaciones, eligiendo entre conocimientos anteriores aquellos que sirven para resolverlo. VALORACIÓN: Mediante pruebas escritas, la observación directa, la descripción verbal de conocimientos y procesos utilizando el lenguaje adecuado, el cuaderno de trabajo. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES • Adecuado uso del lenguaje técnico y profesional. • Correcta utilización de representaciones simbólicas propias del lenguaje científico técnico tales como tablas, gráficas, diagramas, etc. • Interpretación de la información científico-tecnológico-práctica, descomponiéndola (análisis) y/o reorganizándola con determinados variables (síntesis). • Planificación y realización de procesos científico-tecnológico- prácticos, atendiendo al conocimiento de las variables del proceso. • Observación y descripción de objetos, fenómenos o procesos, bien de forma directa o bien a través de instrumentos como el ordenador, etc. VALORACIÓN: A través de la observación directa, el cuaderno de trabajo (fichas, trabajos individuales y colectivos, etc.), los cuestionarios, la descripción verbal del proceso utilizando el lenguaje adecuado a la profesión y ejecución de procesos ayudándose de maniquíes y modelos reales. CONTENIDOS ACTITUDINALES • Interés por apreciar y valorar los beneficios que han generado los avances científicotecnológicos. • Cumplimiento de las normas en relación con el material, espacio y seguridad en las actividades del aula, laboratorio, talleres, etc. • Adopción de una actitud flexible, tolerante, colaboradora, con disposición favorable al trabajo en equipo y valoración del mismo, como procedimiento habitual para la realización de tareas. ___ 16



• Consolidación de hábitos y modos de trabajo adecuados en relación con las labores individuales, en equipo y con la salud e higiene individual y colectiva. • Interés por conocer los principios científicos y tecnológicos que explican el funcionamiento, aplicaciones y características de actuaciones asociadas a la profesión. • Sensibilidad ante la posible manipulación con fines consumistas de la publicidad, y ante la utilización en la misma de contenidos y formas que denotan una falta de rigor científico. • Actitud crítica hacia usos incontrolados de la tecnología y producto, y preocupación por sus consecuencias en los ámbitos de salud y calidad de vida. VALORACIÓN: La mejor forma es a través de entrevistas, de la observación directa, de los cuestionarios, de la escala de actitud, etc. 10.3 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Los criterios de calificación de este módulo se han establecido de común acuerdo en el departamento de Imagen Personal y para obtener la calificación correspondiente a las distintas unidades didácticas se atenderá, en forma ponderada, a los siguientes aspectos englobados en los contenidos: CONTENIDOS CONCEPTUALES: 25% -

Lenguaje técnico y ortografía

-

Actividades

-

Prueba escrita

-

Trabajos

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: 50% -

Preparación del cliente

-

Desinfección y esterilización.

-

Elección y preparación del material y de productos

-

Elección técnica adecuada

-

Ejecución técnica

-

Ficha técnica y acabado

-

Uso de bata, toalla y guantes

-

Destreza y autonomía ___ 17



CONTENIDOS ACTITUDINALES: 25% • GENERALES: -

Puntualidad

-

Respeto hacia los demás

-

Expresión oral adecuada

-

Imagen personal

-

Normas y respeto al entorno

• ESPECÍFICOS: -

Atención al cliente

-

Participación en las actividades programadas

-

Higiene personal y del material

-

Orden y limpieza

Para obtener la nota media, el alumno/a deberá tener todos los contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) superados. En caso de que el alumno no alcance el mínimo exigido se procederá a aplicar actividades de recuperación. Una vez recuperados los contenidos se realizará la nota media, que será un valor numérico del 0 al 10, nunca decimal (la docente deberá redondear el resultado teniendo en cuenta el rendimiento del alumno). A los alumnos de Formación Profesional Específica que alcancen en el módulo profesional la calificación de 10 podrá otorgar una “Mención Honorífica”, siempre que el resultado sea consecuencia de un excelente aprovechamiento académico unido a un destacable esfuerzo e interés por el módulo profesional. 10.4. RECUPERACIÓN. El alumno que no alcance la calificación de suficiente en los distintos bloques de Contenidos, y dado que se trata de una evaluación continua, realizará diferentes pruebas a sus particularidades en las que se medirá si han alcanzado los criterios de evaluación acordados. Las actividades de recuperación serán de promoción flexible y no tendrán que obedecer a una tipología única ya que dependerán de los aspectos a recuperar. Unas veces mediante pruebas escritas u orales, en ocasiones se tratarán aspectos tecnológicosprácticos en el aula-taller y en otros se recurrirá a trabajos bibliográficos, entre otros. ___ 18


-


Cuando se trate de la recuperación de contenidos procedimentales la docente indicará al alumno/a los trabajos prácticos a realizar.

-

Cuando se trate de contenidos actitudinales, la docente contará con la colaboración del Departamento de Orientación del centro, en aquellos temas que así lo requieran. Todas las actividades de recuperación versarán exclusivamente sobre aspectos

básicos y fundamentales de los contenidos a recuperar y su valoración se realizará consignando una calificación entre 0 y 5 puntos. Se mantendrá informado al alumno/a en todo momento de la forma de recuperar los aspectos no superados cuando corresponda. 10.5 CRITERIOS MÍNIMOS DE SUPERACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL. Para la superación del módulo profesional se requiere el conocimiento de los fundamentos técnicos y científicos de los procesos de Peinados, Acabados y Recogidos y la ejecución, en condiciones de seguridad e higiene de técnicas de Peinados Acabados y Recogidos. 10.6 CRITERIOS DE ACCESO: MÓDULOS ITG/FCT En el proyecto curricular del ciclo formativo de grado medio de Peluquería se determina que la superación del módulo de Peinados Acabados y Recogidos es imprescindible para acceder al módulo de ITG/FCT, si bien el equipo educativo analizará individualmente cada caso y decidirá el acceso de cada alumno en particular. En el caso de que el alumno/a acceda a la realización de los citados módulos por decisión del equipo educativo, deberá asistir al centro un vez a la semana hasta junio, durante el periodo de realización de la FCT (preferentemente los lunes, por ser los días que no abren al público las empresas del sector) para realizar actividades de recuperación de los contenidos pendientes y poder superar el módulo en la evaluación final. 10.7 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

A.-Pruebas escritas. B.-Trabajos bibliográficos que incluyen: Localización y utilización de fuentes de información para: ___ 19



A. Elaboración de un dossier fotográfico que recoja la información sobre la que se analicen diferentes tipos de óvalos y estilos de peinados. B. Presentación de un dossier específico de fotografías de diferentes estilos de peinados, acabados y recogidos. En los trabajos se tendrá en cuenta: - Contenidos y presentación del trabajo - Exposición en clase y desarrollo de la misma - Recursos didácticos utilizados. - Actualización en la información - Participación en los debates de forma activa. C.- Elaboración de Índice de vocabulario científico-técnico propio del tema de peinados, acabados y recogidos. D.- En supuestos prácticos, debidamente caracterizados, realizar 2 análisis de rostros para asesorar sobre los peinados, acabados y recogidos más adecuados: •

Identificar y esquematizar el tipo de óvalo facial del sujeto.

•

Identificar las desproporciones del óvalo facial y de las facciones y las discordancias estéticas en cuanto a medidas relativas y ubicación concreta de los distintos elementos anatómicos del rostro.

•

Identificar el tipo de perfil y de cuello del sujeto.

•

Identificar la forma del cráneo del sujeto

•

Valorar la calidad y las condiciones del cabello en función de las demandas detectadas, determinando si es posible realizar los servicios demandados.

•

Detectar los remolinos y determinar las direcciones de implantación del cabello.

•

Detectar si existe algún tipo de alopecia.

•

Confeccionar la ficha técnica con todos los datos del proceso debidamente registrado.

•

Enunciar preguntas que conduzcan a obtener información de las demandas y expectativas del sujeto sobre estilos de peinados, acabados, recogidos y adaptación de postizos.

E.- Supuestos prácticos en maniquíes: Acabados: •

1 marcado combinado de rulos y anillas

•

1 marcado plumado

•

1 marcado a dedos ___ 20



•

1 secado a peine

•

1 ondas a la Marcell

•

1 marcado con calor metálico.

Recogidos: •

1 trenza normal de 3 cabos

•

1 nudo de 2 cabos

•

1 trenza inversa de 3 cabos

•

1 red entrelazos

•

1 trenza direccional

•

1 red entrecruzada

•

1 trenza de 4 cabos

•

1 recogido de anillas simples

•

1 trenza de 5 cabos

•

1 recogido de anillas dobles

•

1 trenza de 6 cabos

•

1 recogido lazo

•

1 trenza de extremos

•

1 recogido media concha

•

1 trenza espiga

•

1 recogido castaña

•

1 torzales en línea

•

1 recogido rulo de perímetro

•

1 cordón de 2 cabos

•

1 recogido moño alto libre

•


•

1 nudos de 1 cabo

estilo, mezclando dos técnicas •

1 moño italiano

F.-Supuestos prácticos debidamente caracterizados, sobre modelos reales: •

1 estudio morfológico con un cambio de forma temporal y su transformación. -

Diseño y elección de la técnicas adecuada a la morfología de la modelo y con el tipo de acabados que deseamos realizar.

-

Realización de un primer cambio de forma temporal.

-

Realización de una transformación, con una 2ª técnica de cambio de forma temporal.

-

Agilidad.

-

Utilización de medios de producción.

-

Tiempo de realización.

- Acabado. •

2 recogidos de novia

•

2 recogidos de fiesta/ noche

•

2 recogidos de comunión

•

1 recogido de fantasía ___ 21



- Adecuado a la morfología de la modelo. -

Diferentes localizaciones, alto, medio, bajo

-

La combinación de la realización de 2 técnicas o más.

-

De todos los supuestos mínimo 2 sean con volumen. (crepado).

-

Aplicación de posticería, integrado en peinado.

-

Aportaciones estéticas propias.

-

Aplicación de adornos, propios al estilo.

10.8 ALUMNOS/AS CON N.E.E.: Se adaptará la metodología y las actividades de evaluación para los alumnos/as con N.E.E., teniendo en cuenta que en ningún caso esa adaptación afectará a los contenidos prescriptivos del módulo, porque no garantiza que el alumno adquiera las capacidades necesarias para el logro de los objetivos que define el Título. Se evaluará la metodología empleada hasta el momento, añadiendo otras actividades de refuerzo enfocadas de diferente forma. Se trata de conseguir los mismos objetivos por diferentes itinerarios. En el caso de que el desarrollo de la programación requiera una adaptación curricular significativa estarán expuestos a lo que reglamentariamente se determine. En todo caso se deberá contar con el informe favorable de la Inspección Educativa para su desarrollo. En ningún caso, la adaptación curricular señalada podrá afectar a la desaparición de objetivos relacionados con las competencias profesionales necesarias para el logro de la competencia general que define el título. Tanto en la elaboración como en la aplicación de las adaptaciones curriculares reguladas en este punto, el equipo educativo del Ciclo Formativo contará con el apoyo del departamento de orientación del centro docente. 10.9 EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA: Este apartado va dedicado a los alumnos/as absentistas que pierden el derecho de evaluación continua, o a los alumnos/as que promocionan de 1º a 2º curso con módulos pendientes. Se realizarán una serie de actividades enfocadas hacia la consecución de los objetivos del módulo, generalmente en un tiempo determinado, y pueden referirse a una parte del módulo que no hayan superado o al módulo completo.

___ 22



11.- RECURSOS Y DIDÁCTICOS Y MATERIAL. Aula-taller dotada de mobiliario específico: Mobiliario: mobiliario del Salón de Peluquería. Material fungible: Productos cosméticos: Lacas, Espuma, gominas, ceras, etc. Lencería: -

Toallas

-

Bata

Equipo personal de trabajo del alumno: Material de Peinados Acabados y Recogidos. -

2 toallas medianas.

-

Bata

-

Juego de peines profesionales

-

Juego de cepillos profesionales.

-

Capa de tela

-

Pulverizador

-

Caja de plástico

-

Redecilla invisibles

-

Trabas y horquillas

-

Elástico de gancho

-

Adornos

-

Libro: Peinados, Acabados y Recogidos. Ed. Videocinco.

Sistema multimedia: Se emplearán todos aquellos recursos que estén disponibles en el centro, tales como:

INFORMÁTICOS: Ordenadores, impresoras, escáner CD-R.

IMPRESOS: Se utilizará la bibliografía de que disponga el departamento de imagen personal, así como material de papelería, revistas especializadas, fotografías, diapositivas, folios, acetatos, etc.

AUDIOVISUALES: transparencias, pizarra, retroproyector, televisión, vídeo, proyector de diapositivas, fotocopiadora, cámara digital y de vídeo. También se utilizarán todos aquellos materiales fungibles y no fungibles que se

estimen oportunos para el desarrollo de las actividades de enseñanza aprendizaje de cada unidad de trabajo. ___ 23



12.-BIBLIOGRAFÍA Editorial Videocinco “ PEINADOS ACABADOS Y RECOGIDOS” Publicaciones Novedosas De Recogidos.

13 FEED-BACK Y VIABILIDAD. La presente programación está abierta a feed-back, de modo que se pueda introducir cualquier modificación a lo largo del proceso. Esto puede obligar a modificar, si es preciso, secuenciación de contenidos, actividades de enseñanza-aprendizaje, temporalización, etc. en función de las condiciones reales del proceso educativo. En cuanto a la viabilidad de la propuesta, está en función de su aplicación real en el aula, el docente durante el curso se autoevaluará analizando posibles carencias para su enriquecimiento en cursos posteriores.

14- ELEMENTOS CURRICULARES DE CADA UNIDAD DE TRABAJO 14.1. CONTENIDOS ACTITUDINALES, GENERALES AL MÓDULO -

Interés en el trabajo que realizan.

-

Observación de la persona durante y después de la ejecución del proceso para poder percibir aquellos gestos que son indicio de insatisfacción y poder adaptar los resultados a las expectativas del sujeto.

-

Interés sobre como cuidará el cabello la persona sobre la que hemos realizado el servicio. A este efecto, tener iniciativa para darle consejos sobre cómo mantener el peinado, recogido o adaptación de postizos en el cabello en las mejores condiciones.

-

Discreción, tacto y prudencia en el trato profesional y personalizado que ha de darse al usuario del servicio.

-

Simpatía y amabilidad.

-

Respeto hacia los trabajos de otros profesionales.

-

Tolerancia y respeto hacia las opiniones de los demás. ___ 24


-


Predisposición para ayudar a los compañeros de trabajo. Colaboración en el trabajo en equipo.

-

Interés por conocer las tendencias de la moda en cuanto a peinados, acabados, recogidos y adaptación de pelucas, postizos y extensiones en el cabello.

-

Interés por asistir a congresos, demostraciones y otras actividades relacionadas con la profesión.

-

Sensibilidad e interés por tener y mantener una imagen personal óptima. Valoración de la influencia que tiene sobre los demás nuestra imagen personal.

-

Responsabilidad de mantener actualizados sus conocimientos y perfeccionar su capacidad profesional.

-

Iniciativa y confianza en la toma de decisiones y en la resolución de problemas.

-

Organización del trabajo.

-

Rigurosidad, orden y limpieza.

___ 25



14.2 UNIDADES DE TRABAJO U.T. Nº 1 CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS: FACIAL Y CAPILAR. TEMPORALIZACIÓN: 5 horas OBJETIVO: El alumno estudiará las condiciones y características del cabello de las personas con repercusión en los distintos procesos de peinado, acabados, recogidos y adaptación de pelucas, postizos y extensiones. El alumno analizará la imagen de las personas relacionándolas con los efectos que producen los distintos estilos de peinado, acabados, recogidos y adaptación de pelucas, postizos y extensiones, adoptando los procedimientos apropiados a cada tipología. El alumno detectará las demandas / expectativas del sujeto en cuanto al efecto pretendido. CONTENIDOS CONCEPTUALES (SOPORTE) - Estudio de la fisonomía del rostro - Visagismo -Tipos de óvalos -Análisis del perfil -Estructura y tipos de cráneos y cuello -Estructura capilar. Factores vinculantes CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (organizadores) -Observación y análisis del rostro y del cabello. -Determinación y Aplicación de las técnicas del visagismo. -Clasificación de los distintos tipos y calidades de cabello. -Establecer y detectar los efectos que producen los distintos estilos sobre los diferentes óvalos, perfiles, cráneos, facciones y cuellos. -Elaboración de la ficha técnica específica. CONTENIDOS ACTITUDINALES ___ 26



Los generales del módulo ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE -Realizar una lluvia de ideas al nivel de grupo-clase para determinar los conocimientos previos del alumno que faciliten la adquisición de nuevos conocimientos. - Exposición del profesor con la ayuda de algún medio audiovisual (vídeo, transparencias, pizarra): -Distintas fisonomías del rostro. -Tipos de perfil, cráneos y formas de cuello. -Facilitar al alumnado transparencias, dibujos, fotocopias de distintos tipos de rostros y peinados, acabados y recogidos para facilitar la comprensión de los contenidos. -Análisis sobre dibujos de diferentes rostros el tipo de óvalo que corresponde. -Práctica en simuladores de programa informático de visagismo. -Diseñar bocetos de óvalos y establecer sus correcciones a través de los estilos de peinados, acabados y recogidos - Prácticas en grupos de dos del estudio de las facciones, características del cabello en cuanto a tipo, cantidad, grosor, implantación, distribución, longitud y plasticidad. Se evalúan las propiedades del cabello del cliente en cuanto a permeabilidad, elasticidad y flexibilidad. - En los supuestos prácticos debidamente caracterizados: Identificación del tipo de óvalo facial del sujeto. Identificación las desproporciones del óvalo facial y de las facciones y las discordancias estéticas en cuanto a medidas relativas y ubicación concreta de los distintos elementos anatómicos del rostro. Identificación del tipo de perfil y de cuello del sujeto. Identificación de la forma del cráneo del sujeto Valoración de la calidad y las condiciones del cabello en función de las demandas detectadas, determinando si es posible realizar los servicios demandados. Detección de remolinos y determinación de las direcciones de implantación del cabello. Detección si existe algún tipo de alopecia. Confección de la ficha técnica con todos los datos del proceso debidamente registrado. ___ 27



Formulación de preguntas que conduzcan a obtener información de las demandas y expectativas del sujeto sobre estilos de peinados, acabados, recogidos y adaptación de postizos. -Elaboración de un dossier fotográfico que recoja la información sobre la que se analicen diferentes tipos de óvalos y estilos de peinados. -Dibujar y relacionar sobre calotas de plástico, las diferentes zonas de trabajo del sustrato soporte, para la identificación de la localización espacial de la zona de trabajo. -Confeccionar cuestionarios de conocimiento-comprensión para comprobar los conocimientos adquiridos y la deducción de dicha unidad en cuestión. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Identificar las características del cabello en cuanto a tipo, cantidad, implantación, longitud y plasticidad. - Identificar y esquematizar los distintos tipos de óvalos faciales, explicando sobre cada esquema el estilo de peinado apropiado. - Relacionar las características morfológicas de las personas con los estilos de peinados, acabados y recogidos más apropiados. - Esquematizar y nombrar los diferentes tipos de óvalos faciales explicando sobre cada dibujo las correcciones que deben realizarse con el cabello en cuanto a peinados acabados y recogidos, para corregir ópticamente las desproporciones. - Explicar los efectos que producen los diferentes estilos de peinados, acabados y recogidos sobre los distintos óvalos, perfiles, cráneos, facciones y cuellos. - Justificar la influencia de las características y condiciones del cabello en la selección de estilos de peinados, acabados y recogidos y en los resultados finales de su ejecución. - En supuestos prácticos, debidamente caracterizados, realizar 2 de análisis de rostros para elegir qué peinados, acabados y recogidos son los más adecuados: Identificar y esquematizar el tipo de óvalo facial del sujeto. Identificar las desproporciones del óvalo facial y de las facciones y las discordancias estéticas en cuanto a medidas relativas y ubicación concreta de los distintos elementos anatómicos del rostro. Identificar el tipo de perfil y de cuello del sujeto. Identificar la forma del cráneo del sujeto

___ 28



Valorar la calidad y las condiciones del cabello en función de las demandas detectadas, determinando si es posible realizar los servicios demandados. Detectar los remolinos y determinar las direcciones de implantación del cabello. Detectar si existe algún tipo de alopecia. Confeccionar la ficha técnica con todos los datos del proceso debidamente registrado. Enunciar preguntas que conduzcan a obtener información de las demandas y expectativas del sujeto sobre estilos de peinados, acabados, recogidos y adaptación de postizos. -Completar y utilizar: el índice de vocabulario específico con términos y conceptos de los contenidos desarrollados. U. T Nº 2: ESTILOS DE PEINADOS, ACABADOS Y RECOGIDOS TEMPORALIZACIÓN: 10 horas OBJETIVO: El alumno identificará los estilos de peinados, acabados y recogidos. El alumno conocerá y empleará el vocabulario técnico. CONTENIDOS CONCEPTUALES (SOPORTE) - Referentes históricos alusivos a los distintos peinados y recogidos de todas las épocas. -

Estilos básicos de peinados, acabados y recogidos.

- Estilos innovadores -

Clasificación de diferentes estilos de peinados, acabados y recogidos en relación a las tendencias de la moda actual y evolución de ésta.

- Influencia de los estilos de peinados, acabados y recogidos en la imagen personal. - Clasificación de los distintos estilos en función de su técnica de ejecución y factores que intervienen. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (organizadores): - Identificación de los diferentes tipos de peinados con relación a la época que representan.

___ 29


- Identificación


a través de la observación de fotografías de distintos estilos de

peinados, acabados y recogidos. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN - Realizar lluvia de ideas para determinar los conocimientos previos del alumno que faciliten la adquisición de nuevos conocimientos. - Descripción y exposición con diapositivas de fotografías de peinados y recogidos de todas las épocas. - Sondeo bibliográfico de diferentes peinados para su identificación de la época con la que se asocia - Realización de bocetos de diferentes estilos de peinados, acabados y recogidos. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - Enunciar los referentes históricos alusivos a los distintos peinados y recogidos. - Describir las tendencias de la moda actual en canto a estilos de peinados, acabados y recogidos y adaptación de postizos. - Describir los estilos básicos de peinados, acabados y recogidos y hacer un dibujo representativo de los mismos. - Realización de un dossier específico de fotografías de diferentes estilos de peinados, acabados y recogidos. - Confeccionar cuestionarios de conocimiento-comprensión, para comprobar los conocimientos adquiridos, la deducción y la aplicación de los mismos a otros conocimientos vinculados. U T Nº 3: ELEMENTOS AUXILIARES TEMPORALIZACIÓN: 5 horas OBJETIVOS: El alumno conocerá y manipulará los útiles y herramientas requeridos para la ejecución técnica de los procesos de peinado, acabado, recogido y adaptación de pelucas, postizos y extensiones. El alumno se adiestrará en el manejo de útiles de sujeción y accesorios. ___ 30



El alumno identificará los cosméticos que se emplean en los procesos de peinados, acabados, recogidos y adaptación de pelucas, postizos y extensiones, así como sus mecanismos de actuación e incidencias sobre la estructura capilar y cutánea. El alumno aplicará diestramente los cosméticos según los requerimientos del proceso, respetando las normas relativas a la manipulación de cosméticos. El alumno identificará los elementos auxiliares a los peinados y recogidos, como adornos, rellenos, y material de sujeción. CONTENIDOS CONCEPTUALES (SOPORTE): - Instrumentos, utensilios y aparatos. . Características. . Pautas para su correcta utilización. - Cosmética específica para peinados, acabados y recogidos . Criterios de selección. . Pautas para su correcta preparación, manipulación, aplicación y conservación. . Formas cosméticas más frecuentes. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (ORGANIZADORES) - Selección de los útiles de sujeción, accesorios y aparatología específica en función de los requerimientos del proceso. - Preparación y manipulación de los medios técnicos. - Selección y aplicación de los productos cosméticos precisos. - Adaptación e integración de los accesorios de fijación y adorno en función del peinado elegido. - Realización de rellenos con cabello natural, como elemento auxiliar al recogido. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN - Realizar una lluvia de ideas a nivel del grupo clase para determinar los conocimientos previos del alumno que faciliten la adquisición de nuevos conocimientos. - Visualización e identificación sobre material bibliográfico de diferentes tipos de productos cosméticos, así como de diversos útiles y herramientas específicas para la realización de peinados, acabados y recogidos. ___ 31



- Realizar rellenos de pelo y crepe, como elemento auxiliar a un recogido. - Realizar adornos de pelo y crepé para recogidos CRITERIOS DE EVALUACIÓN: -

Clasificar, los cosméticos según su mecanismo de actuación.

-

Estimar la utilización adecuada de los útiles y herramientas.

-

Determinar el producto adecuado en función de la calidad del cabello y del efecto que se pretende conseguir.

- En casos prácticos de selección de productos . Determinar el tipo de producto que ha de utilizarse en función de su naturaleza. . Determinar la técnica de aplicación en función de la proporción y distribución de la cabellera cuyo peinado ha de modificarse. . Seleccionar la forma cosmética en función del tipo de cabello, considerando la técnica de aplicación. . Explicar los criterios utilizados para seleccionar los productos cosméticos en función del resultado que se pretende conseguir.

U.T. Nº4: EJECUCIÓN DE PEINADOS, ACABADOS Y RECOGIDOS. EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS Y CONTROL DE CALIDAD. TEMPORALIZACIÓN: 97 horas OBJETIVOS: El alumno protocolizará el trabajo a realizar en función a la técnica a emplear, determinando la aparatología, herramientas y útiles, accesorios y cosméticos. El alumno se adiestrará en el desarrollo de las técnicas con realizaciones de peinados, acabados y recogidos sobre maniquíes, con el fin de familiarizarse con la técnica y desarrollar la habilidad e agilidad necesaria en estos tipos de técnicas. El alumno identificará los procesos de peinado, acabado y recogido. El alumno ejecutará diestramente los procesos de peinado, acabados y recogidos siguiendo las normas de seguridad e higiene adecuadas.

___ 32



El alumno evaluará los procesos y los resultados obtenidos, determinando el grado de satisfacción del cliente. Efectuará el control de calidad de los procesos de peinado, acabado y recogido, proponiendo las medidas necesarias para adecuar los resultados a las expectativas del cliente. CONTENIDOS CONCEPTUALES (SOPORTE): -Técnicas de base como soporte de Peinados, acabados y recogidos - Los protocolos de ejecución de los procesos de Peinados, acabados y Recogidos. -Factores de calidad de los procesos de peinados, acabados y recogidos. Parámetros que definen la calidad de los procesos de Peinados, acabados y recogidos. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (ORGANIZADORES): -Análisis de la documentación técnica sobre la caracterización del proceso (ficha o dossier del cliente): •

Determinación de las pautas de aplicación de los productos cosméticos necesarios para las operaciones previas a la realización de peinados, acabados y recogidos así como los propios del proceso en sí

-Determinación de la técnica a seguir en función de las demandas del cliente -Selección de los productos y accesorios de fijación adecuados en función de la técnica de peinados, acabados y recogidos que se requiera. -Ejecución técnica de las distintas operaciones previas a la realización de peinados, acabados y recogido del cabello. -Ejecución técnica de los procesos de peinados, acabados y recogidos distribuyendo los volúmenes en función de las características morfológicas del sujeto. -Aplicar los productos cosméticos acondicionadores y de fijación en función del estilo de peinado, recogido y el tipo de cabello del sujeto. -Adaptar y sujetar los accesorios de adorno al recogido en función de la fisonomía del cliente y las características del recogido. -Utilización de las medidas de seguridad e higiene en los procesos de peinados, acabados y recogidos: • Medidas de protección personal que debe adoptar el profesional: o Indumentaria. o Posición ergonómica idónea para el trabajo. ___ 33



• Medidas de protección personal del cliente que deben adoptarse: o

Indumentaria.

o

Posiciones ergonómicas aconsejadas para los procesos de peinados, acabados y recogido del cabello.

-Demostrar al sujeto los efectos positivos que producen sobre su imagen personal los distintos peinados, acabados y recogidos del cabello. -Identificar los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes para la calidad del servicio prestado mediante el análisis de los procesos. -Analizar las causas de tipo técnico y de atención al cliente que puedan dar lugar a deficiencias en el servicio prestado. -Proponer medidas que permitan adecuar los resultados obtenidos a los esperados. CONTENIDOS ACTITUDINALES: Los generales del módulo. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN -

Realizar lluvia de ideas para determinar los conocimientos previos del alumno que faciliten la adquisición y adaptación de nuevos conocimientos con los anteriores y que se adecuen como técnicas de base.

-

Proporcionar ideas, así como un mapa conceptual para la conexión, de la ejecución del proceso completo peinado, acabado y recogido del cabello, con los conocimientos de cambio de forma temporal del cabello, operaciones previas al proceso de peinados, técnicas de aplicación y el uso del vocabulario.

-

Determinar el tipo o proceso de peinados, acabados y recogidos que garantiza la consecución del resultado previsto, en función de: las zonas y proporción del cabello que se pretende cambiar de forma temporal en su estructura, duración del resultado, productos y técnicas de realización.

-

Preparar los medios de producción (cosméticos, útiles, lencería y accesorios de fijación y adorno) necesarios para el proceso de peinado y recogido del cabello realizando los marcados de base oportunos.

-

Mantener las normas de seguridad e higiene adecuadas durante todo el proceso.

-

Realizar supuestos prácticos debidamente caracterizados, sobre maniquíes de los procesos de peinado, acabado y recogidos del cabello: ___ 34



Acabados: 1 marcado combinado de rulos y

•

1 secado a peine

anillas

•


•

1 marcado plumado

•

1

•

1 marcado a dedos

•

marcado

con

calor

metálico.

Recogidos:

-

•


•


•


•


•


•


•

1 trenza espiga

•

1nudos de 1 cabo

•

1 trenza de 4 cabos

•

1 nudo de 2 cabos

•

1 trenza de 5 cabos

•

1 red entrelazos

•

1 trenza de 6 cabos

•

1 red entrecruzada

•


•


•


•

1 recogido rulo de perímetro

•

1 recogido lazo

•

1 recogido moño alto mezclar

•


•

1 recogido castaña

dos técnicas •

1

recogido moño italiano

Realizar supuestos prácticos debidamente caracterizados, sobre modelos reales de Peinados y acabados: Donde el alumno una vez adquirida la técnica y agilidad manual (con las prácticas en maniquíes, en cada uno de los supuestos anteriores) realizará peinados y acabados libremente cumpliendo los siguientes requisitos: •

1 estudio morfológico con un cambio de forma temporal y su transformación.

-


-


-

Realización de una transformación, con una 2ª técnica de cambio de forma temporal. ___ 35



-

Agilidad.

-


-


-

Acabado.

DE LOS SUPUESTOS ANTERIORES DE ACABADOS EN MODELOS REALES SE VALORARÁ: Recibir al cliente cordial y adecuadamente. El cliente es acomodado en la posición anatómica adecuada y protegido en función de las condiciones de seguridad e higiene requeridas por las operaciones / intervenciones técnicas que se van a realizar. Realizar la observación visual y táctil, del sustrato de trabajo, detectando sus características, anatomo-fisiológicas, así como las facciones del rostro para aplicar las técnicas de visagismo. Realizar el diseño del trabajo a realizar atendiendo a las características del cliente. Asesorar al cliente, intentando captar con toda la precisión posible sus demandas sobre el cambio de peinado y/o recogido del cabello deseado. Los productos cosméticos son utilizados, en función de los requerimientos técnicos y del tipo de cabello, peinado y acabado que se ha de obtener, atendiendo a las especificaciones de uso según su composición. El cabello del cliente se encuentra preparado para realizar el cambio de forma: los productos cosméticos acondicionadores y fijadores han sido aplicados en las zonas en que son necesarios y las particiones de la cabellera están realizadas con arreglo a los requerimientos técnicos. Los moldes están colocados en función del efecto pretendido y el tallo capilar se encuentra perfectamente adaptado a la forma del molde. El grosor de la mecha que se acopla a cada molde se determina en función del tamaño del molde, de la longitud de la mecha, de las características del cabello y del resultado pretendido. La disposición de los moldes o cualquier técnica para dar forma se determina en función de la distribución de los volúmenes que se han de conseguir y de la posición de estos en el peinado. ___ 36



Todos los utensilios necesarios para la ejecución del proceso son manejados de forma diestra optimizando el rendimiento en la operación. Los aparatos utilizados como fuentes de calor externa se programan en función de las características del aparato, del tipo y condiciones del cabello, del resultado pretendido y de la sensibilidad del cliente al calor. Cuando los aparatos no llevan termostato se realizan las pruebas necesarias para garantizar que la temperatura alcanzada es la idónea para cada técnica, sin llegar a dañar la estructura de la queratina capilar ni producir quemaduras al cliente. Se comprueba que el cabello está totalmente seco antes de retirar los moldes, tomando las precauciones necesarias para no dañar el cabello y/o producir sensaciones desagradables en el cliente. Se realizan las operaciones técnicas oportunas de acabado, con los productos cosméticos y utensilios necesarios, siguiendo criterios estéticos propios, proporcionando el tipo de peinado y de acabado deseado. -

Realizar supuestos prácticos debidamente caracterizados, sobre modelos reales:

•


•

2 recogidos de fiesta

•


•

1 recogido de fantasía

Donde el alumno una vez adquirida la técnica y agilidad manual (con las prácticas en maniquíes) realizará recogidos libremente cumpliendo los siguientes requisitos: -

Adecuado a la morfología de la modelo.

-

Diferentes localizaciones, alto, medio, bajo

-

La combinación de la realización de 2 técnicas o más.

-

De todos los supuestos mínimo 2 sean con volumen (Crepado)

-

Aplicación de posticería, integrado en peinado.

-

Aportaciones estéticas propias.

-

Aplicación de adornos, propios al estilo.

EN TODOS Y CADA UNO DE LOS SUPUESTOS ANTERIORES EN MODELOS REALES SE VALORARÁ: ___ 37



Recibir al cliente cordial y adecuadamente. Acomodar al cliente en la posición ergonómica adecuada y proteger para la ejecución del peinado, acabado o recogido del cabello, utilizando los accesorios y elementos adecuados en función de los requerimientos de la técnica. Preparar y aplicar las medidas de protección propias del profesional. Realizar la observación visual y táctil, del sustrato de trabajo, detectando sus características, anatomo-fisiológicas. Así como las facciones del rostro para aplicar las técnicas de visagismo. Realizar el diseño del trabajo a realizar atendiendo a las características del cliente. Asesorar al cliente, intentando captar con toda la precisión posible sus demandas sobre el cambio de peinado y/o recogido del cabello deseado. Recoger en la ficha técnica todos los datos obtenidos. Determinar por parte del profesional, en función de las necesidades del peinado, acabado o recogido, el protocolo a realizar, con la técnica adecuada a la tipología del cliente y los cosméticos a utilizar. Manejar, todos los útiles y aparatos necesarios para la realización del proceso, de forma diestra y secuenciada, según el protocolo de trabajo, y en condiciones de seguridad e higiene adecuadas. Realizar las "particiones" del cabello según los criterios establecidos para las técnicas que se van a utilizar. Aplicar los productos cosméticos en la forma y secuencia correctas, según el procedimiento, en función de las variables técnicas que intervienen y de las características del sustrato de trabajo. Distribuir los volúmenes proporcionados con el crepado en función de las características morfológicas del cliente y del tipo de recogido que se realiza. Controlar periódicamente la evolución del proceso, verificar los volúmenes y demostrar al sujeto los efectos positivos que producen los recogidos en su imagen personal. Fijar el recogido firmemente mediante la aplicación de los utensilios adecuados que permanecen totalmente ocultos entre el cabello. Adaptar los adornos de cabeza: peinetas, flores, bisutería, otros; a la fisonomía del cliente y a las características del recogido al cual quedan perfectamente sujetos. Utilizar los productos cosméticos para fijar y proporcionar brillo al cabello, en función del tipo de recogido, del tipo de cabello del cliente y de las especificaciones técnicas sobre sus indicaciones y pautas de utilización. ___ 38



Comprobar que los resultados obtenidos son del agrado del cliente y, en caso contrario, se ponen en marcha los mecanismos encaminados a adecuar el resultado a las demandas /necesidades del cliente. Aplicar en caso de accidente, al accidentado los primeros auxilios y se procede, en caso necesario, a su traslado, en condiciones adecuadas, a un centro sanitario. Confeccionar cuestionarios de conocimiento-comprensión, para comprobar los conocimientos adquiridos, la deducción y la aplicación de los mismos a otros conocimientos vinculados. Completar e utilizar. el índice de vocabulario especifico con los términos y conceptos de los contenidos desarrollados. Confeccionar unas listas de cotejo donde se reúnan todos los supuestos a realizar, con los diferentes aspectos a evaluar, por ejemplo, (la localización del recogido, los volúmenes, la técnica, la agilidad, la utilización de herramientas, la limpieza del trabajo, la aplicación de adornos, la aportación estética propia). CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - Relacionar las técnicas de peinados, acabados, recogidos y adaptación de postizos con las posiciones anatómicas para su ejecución y con las medidas que han de tomarse para proteger al usuario. - Describir el modo de aplicar los distintos productos relacionándolos con las distintas técnicas para peinar o recoger el cabello, en función de los efectos que se pretende conseguir. - Supuestos prácticos en maniquíes. Acabados: •

1 marcado combinado de rulos y anillas

•

1 secado a peine

•

1 marcado plumado

•


•

1 marcado a dedos

•

1 marcado con calor metálico.

Recogidos: •


•

1 trenza de 6 cabos

•


•


•


•


•

1 trenza espiga

•


•

1 trenza de 4 cabos

•


•

1 trenza de 5 cabos

•

1nudos de 1 cabo

___ 39


•

1 nudo de 2 cabos

•

1 red entrelazos

•

1 red entrecruzada

•


•


•

1 recogido lazo

•


•

1 recogido castaña

•

1

•

1 recogido moño alto de libre

recogido


moño bajo

estilo mezclando dos técnicas •

1

recogido

moño italiano

___ 40



- En casos prácticos de acabados y transformaciones de la forma del cabello: 1 estudio morfológico con cambios de forma temporal y su transformación.

• -


-


-

Realización de una transformación, con una 2ª técnica de cambio de forma temporal.

-

Agilidad.

-


-


-

Acabado.

- En casos prácticos de acabados del cabello: o Recibir al cliente cordial y adecuadamente. o Acomodar al cliente en la posición anatómica adecuada y protegido en función de las condiciones de seguridad e higiene requeridas por las operaciones / intervenciones técnicas que se van a realizar. o

Realizar la observación visual y táctil, del sustrato de trabajo, detectando sus características, anatomo-fisiológicas, así como las facciones del rostro para aplicar las técnicas de visagismo.

o

Realizar el diseño del trabajo a realizar atendiendo a las características del cliente.

o

Asesorar al cliente, intentando captar con toda la precisión posible sus demandas sobre el cambio de peinado y/o recogido del cabello deseado.

o Los productos cosméticos son utilizados, en función de los requerimientos técnicos y del tipo de cabello, peinado y acabado que se ha de obtener, atendiendo a las especificaciones de uso según su composición. o Preparar el cabello del cliente se encuentra preparado para realizar el cambio de forma: los productos cosméticos acondicionadores y fijadores han sido aplicados en las zonas en que son necesarios y las particiones de la cabellera están realizadas con arreglo a los requerimientos técnicos. o Colocar los moldes en función del efecto pretendido y el tallo capilar se encuentra perfectamente adaptado a la forma del molde.

___ 41



o Acoplar el grosor de la mecha se acopla a cada molde se determina en función del tamaño del molde, de la longitud de la mecha, de las características del cabello y del resultado pretendido. o Determinar la disposición de los moldes o cualquier técnica para dar forma en función de la distribución de los volúmenes que se han de conseguir y de la posición de estos en el peinado. o Manejar todos los utensilios necesarios para la ejecución del proceso de forma diestra optimizando el rendimiento en la operación. o Programar los aparatos utilizados como fuentes de calor externa en función de las características del aparato, del tipo y condiciones del cabello, del resultado pretendido y de la sensibilidad del cliente al calor. o Garantizar la temperatura de los aparatos no llevan termostato se realizan las pruebas necesarias para que la alcanzada es la idónea para cada técnica, sin llegar a dañar la estructura de la queratina capilar ni producir quemaduras al cliente. o Comprobar que el cabello está totalmente seco antes de retirar los moldes, tomando las precauciones necesarias para no dañar el cabello y/o producir sensaciones desagradables en el cliente. o

Realizar las operaciones técnicas oportunas de acabado, con los productos cosméticos y utensilios necesarios, siguiendo criterios estéticos propios, proporcionando el tipo de peinado y de acabado deseado.

o Realizar, la ejecución técnica de la transformación del cambio de forma, utilizando las técnicas necesarias. o

Explicar al sujeto los efectos positivos que producen sobre su imagen personal los peinados, acabados y recogidos del cabello

- Supuestos prácticos debidamente caracterizados: •


•

2 recogidos de fiesta

•


•

1 recogido de fantasía

- Adecuado a la morfología de la modelo. - La combinación de la realización de 2 técnicas o más. - Aplicación de posticería, integrado en peinado. - Aportaciones estéticas propias. ___ 42



- Aplicación de adornos, propios al estilo. o Recibir al cliente cordial y adecuadamente. o Acomodar al cliente en la posición ergonómica adecuada y proteger para la ejecución del peinado, acabado o recogido del cabello, utilizando los accesorios y elementos adecuados en función de los requerimientos de la técnica. o Preparar y aplicar las medidas de protección propias del profesional. o Realizar la observación visual y táctil, del sustrato de trabajo, detectando sus características, anatomo-fisiológicas. Así como las facciones del rostro para aplicar las técnicas de visagismo. o Realizar el diseño del trabajo a realizar atendiendo a las características del cliente. o Asesorar al cliente, intentando captar con toda la precisión posible sus demandas sobre el cambio de peinado y/o recogido del cabello deseado. o Recoger en la ficha técnica todos los datos obtenidos. o Determinar por parte del profesional, en función de las necesidades del peinado, acabado o recogido, el protocolo a realizar, con la técnica adecuada a la tipología del cliente y los cosméticos a utilizar. o Manejar, todos los útiles y aparatos necesarios para la realización del proceso, de forma diestra y secuenciada, según el protocolo de trabajo, y en condiciones de seguridad e higiene adecuadas. o Realizar las "particiones" del cabello según los criterios establecidos para las técnicas que se van a utilizar. o Aplicar los productos cosméticos en la forma y secuencia correctas, según el procedimiento, en función de las variables técnicas que intervienen y de las características del sustrato de trabajo. o Distribuir los volúmenes proporcionados con el crepado en función de las características morfológicas del cliente y del tipo de recogido que se realiza. o Controlar periódicamente la evolución del proceso, verificar los volúmenes y demostrar al sujeto los efectos positivos que producen los recogidos en su imagen personal. o Fijar el recogido firmemente mediante la aplicación de los utensilios adecuados que permanecen totalmente ocultos entre el cabello. o Adaptar los adornos de cabeza: peinetas, flores, bisutería, otros; a la fisonomía del cliente y a las características del recogido al cual quedan perfectamente sujetos. ___ 43



o Utilizar los productos cosméticos para fijar y proporcionar brillo al cabello, en función del tipo de recogido, del tipo de cabello del cliente y de las especificaciones técnicas sobre sus indicaciones y pautas de utilización o

Comprobar que los resultados obtenidos son del agrado del cliente y, en caso contrario, se ponen en marcha los mecanismos encaminados a adecuar el resultado a las demandas /necesidades del cliente.

- Aplicar en caso de accidente, al accidentado los primeros auxilios y se procede, en caso necesario, a su traslado, en condiciones adecuadas, a un centro sanitario. - Explicar al sujeto los efectos positivos que producen sobre su imagen personal la adaptación de postizos y extensiones del pelo al cabello. - Identificar los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes para la calidad del servicio prestado, mediante el análisis de los procesos de peinado, acabado y recogido. - Determinar y explicar los criterios que permiten evaluar la calidad tanto del proceso de prestación del servicio como de los resultados finales obtenidos. - Enumerar las causas de tipo técnico y de atención al cliente que pueden dar lugar a deficiencias en el servicio prestado. - Analizar las desviaciones producidas en el servicio prestado respecto de los resultados esperados, detectando sus causas. - En un caso práctico de evaluación del servicio prestado: Identificar los indicadores de calidad en los procesos de peinados, acabados y recogidos. Detectar las desviaciones producidas respecto de los resultados previstos, razonando sus causas tanto de tipo técnico como de atención al cliente. Esquematizar el proceso de prestación del servicio asociando las anomalías detectadas con la fase en la que se han producido.

U.T. Nº 5: POSTICERIA: PROCESO DE COLOCACIÓN DE PELUCAS Y ADAPTACIÓN DE POSTIZOS Y PELUCAS. EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS Y CONTROL DE CALIDAD. TEMPORALIZACIÓN: 40 horas ___ 44



OBJETIVOS: El alumno seleccionará y preparará el material, productos y aparatología de posticería apropiada a la técnica a emplear. El alumno ejecutará diestramente el proceso de colocación y adaptación de pelucas, postizos y extensiones en el cabello, siguiendo las normas de seguridad y higiene. El alumno evaluará el proceso y los resultados obtenidos detectando el grado de satisfacción del cliente. El alumno efectuará el control de calidad en el proceso de adaptación de pelucas, postizos y extensiones. CONTENIDOS CONCEPTUALES (SOPORTE): - Tipos y calidades de cabello - Influencia de la posticería en la imagen personal - Clasificación de los distintos tipos de pelucas,

postizos y extensiones: formas,

calidad y, finalidad - Sistemas de adaptación de pelucas, postizos y extensiones - Control de calidad .Factores y test de calidad en todos los procesos. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (ORGANIZADORES): - Identificación de la documentación técnica sobre la caracterización del proceso (ficha o dossier del cliente): • Análisis de la morfología del cliente, y selección de la peluca, postizo o extensión a adaptar. • Determinación de las pautas de aplicación de los productos cosméticos necesarios para las operaciones previas y durante el proceso de adaptación de pelucas, postizos y extensiones sobre el cabello. • Selección los medios técnicos que han de utilizarse. - Ejecución técnica de las operaciones específicas de adaptación, integración y fijación de postizos, pelucas y medias pelucas - Ejecución técnica de aplicación de extensiones: cosidas, trenzadas, entrecruzadas y soldadas con silicona y con queratina. - Identificación los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes para la calidad del servicio prestado mediante el análisis de los procesos. ___ 45



- Analizar las causas de tipo técnico y de atención al cliente que puedan dar lugar a deficiencias en el servicio prestado. - Proponer medidas que permitan adecuar los resultados obtenidos a los esperados. - Mantenimiento de las normas de seguridad e higiene adecuadas durante todo el proceso. - En los supuestos prácticos debidamente caracterizados: • Se realizarán prácticas sobre maniquíes de los procesos de adaptación de pelucas, postizos y extensiones de cabello. CONTENIDOS ACTITUDINALES Los generales del módulo. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN -

Visualización y toma de contacto con diferentes tipos de postizos y extensiones de cabello.

-

Recabar información a través de soporte bibliográfico donde se estudien fotos de modelos con algún tipo de posticería. Con diferentes acabados e integraciones en los peinados y acabados.

-

Conocer los distintos tipos de técnicas de sujeción y aplicación de postizos, y pelucas en sus diferentes variedades.

-

Preparar los medios de producción (cosméticos, útiles y lencería) necesarios para el proceso de adaptación de postizos y extensiones.

-

Mantener los útiles e instrumentos necesarios en condiciones higiénico-sanitarias adecuadas para su posterior utilización.

-

Realizar los supuestos primero en maniquíes, y posteriormente en clientes.

-

Realizar prácticas en simuladores de soporte informático con la finalidad de apreciar el efecto positivo que proporciona la posticería sobre la imagen.

EN SUPUESTOS SOBRE MANIQUÍES Y SOBRE MODELOS: •

colocación de peluca entera sobre cabello corto

•

colocación de peluca entera sobre cabello largo

•

colocación de media peluca

•

colocación de postizo sin horma ___ 46



•

colocación de postizo con horma

•

colocación de extensiones cosidas

•

colocación de extensiones trenzadas

•

colocación de extensiones entrecruzadas

•

colocación de extensiones soldadas con silicona

•

colocación de extensiones soldadas con queratina

-

En los supuestos prácticos debidamente caracterizados: o Recibir al cliente cordial y adecuadamente. o Acomodar al cliente en la posición ergonómica adecuada y proteger para la ejecución De adaptación de postizos y extensiones utilizando los accesorios y elementos adecuados en función de los requerimientos de la técnica. o Preparar y aplicar las medidas de protección propias del profesional.- Realizar la observación visual y táctil, del cuero cabelludo y cabello del cliente, detectando sus características, fisiológicas, así como, sus características de color, tono y reflejo, porcentaje de canas. o Asesorar al cliente, intentando captar con toda la precisión posible sus demandas sobre el tipo de postizo y /o extensión que desea para cambiar su imagen. o Recoger en la ficha técnica todos los datos obtenidos. o

Determinar por parte del profesional, en función de las necesidades de la posticería a aplicar, el protocolo a realizar, con la técnica de adaptación e integración y los cosméticos a utilizar El postizo o peluca se selecciona en función de que se pretenda cubrir total o parcialmente el cuero cabelludo y/o cabello del cliente.

o La longitud de la peluca se determina en función de las demandas del cliente y se realizan las operaciones técnicas oportunas (limpieza, color, forma y acabado), para adaptar la peluca al estilo de peinado seleccionado por el cliente. o Se realizan las operaciones técnicas para cambiar el color del pelo de la peluca o postizo obteniendo el color pretendido: exacto o diferente, según el caso, al color del cabello del cliente. o En peinados de fantasía el color del postizo es idóneo para conseguir armonía cromática en dicho peinado. o La longitud del postizo seleccionado para su adaptación está determinado por el tipo de recogido que se realiza. ___ 47



o Los materiales y productos cosméticos necesarios para la adaptación de postizos, pelucas y extensiones son seleccionados en función de las operaciones que se han de realizar y se encuentran en condiciones higiénicas adecuadas para su uso. o

Realizar las "particiones" del cabello según los criterios establecidos para las técnicas que se van a utilizar.

o

Controlar periódicamente la evolución del proceso, verificando los sistemas de fijación, modificando resultados inadecuados.

o

La cantidad de pelo que forma cada extensión se calcula en función de las necesidades detectadas y de las demandas del cliente.

o

Se realizan las mezclas de pelo necesarias para igualar el color de la extensión al del cabello del cliente.

o

Para la aplicación de extensiones, se realizan las "particiones" de la cabellera en "tablero de ajedrez", respetando los contornos del nacimiento del cabello.

o

En la aplicación de mechas soldadas, la extensión se coloca bajo la mecha de cabello natural.

o Se utilizan los materiales de protección del cuero cabelludo necesarios para ejecutar la técnica en condiciones de seguridad óptimas para el cliente. o

Utilizar el color del adhesivo utilizado para la fijación de la extensión es idéntico al del cabello del cliente.

o

Se realizan las operaciones mecánicas necesarias para ocultar la extensión entre las mechas naturales del cabello del cliente.

o

Respetar al soldar las mechas se respeta la zona de nacimiento del cabello.

o

Cuidar que los puntos de unión de la extensión con la mecha del cabello del cliente resultan imperceptibles a la vista.

o

Cuidar el aspecto de las extensiones una vez, sea, totalmente natural.

o

Manejar todos los utensilios de forma diestra, en condiciones de seguridad adecuadas, optimizando la rentabilidad en el proceso.

o Cuidar que una vez utilizados, todos los materiales queden limpios, desinfectados, y en su caso, esterilizados y listos para nuevo uso. o

Comprobar que el cliente ha quedado satisfecho del servicio prestado y del trato recibido y, en caso necesario, se ponen en marcha los mecanismos encaminados a adecuar el resultado a los deseos del cliente.

___ 48


o


Aplicar, en caso de accidente se aplican al accidentado los primeros auxilios y, en caso necesario, se procede a su traslado, en condiciones adecuadas, a un centro sanitario.

o

Registrar en la ficha técnica del cliente los datos más relevantes de todos los productos utilizados, el tiempo de actuación, los resultados obtenidos y las incidencias acaecidas durante el proceso.

-

Confeccionar cuestionarios de conocimiento-comprensión, para comprobar los conocimientos adquiridos, la deducción y la aplicación de los mismos a otros conocimientos vinculados.

-

Completar e utilizar. el índice de vocabulario especifico con los términos y conceptos de los contenidos desarrollados.

-

Confeccionar unas listas de cotejo donde se reúnan todos los supuestos a realizar, con los diferentes aspectos a evaluar, por ejemplo, (el tipo de postizo/ peluca que aplica, el tamaño de la base donde se aplica, si es en cabello medio, corto o melena, pues determinará la forma de sujeción, la localización de la posticería, sujeción de la posticería, la limpieza del trabajo, y la aportación estética propia).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: -

Protocolizar procesos de aplicación de posticería sobre el cabello de forma que queden integrados los diferentes procesos y técnicas y los requerimientos para su ejecución.

-

Personalizar los protocolos estándar en función de la demanda y características del cliente.

-

Describir el modo de aplicar los distintos tipos de postizos relacionándolos con las distintas técnicas para crear un cambio imagen, en función de los efectos que se pretende conseguir.

-

Todos y en cada uno de los supuestos, será imprescindible el diseño de la técnica adaptado a la morfología del cliente, así como al efecto a conseguir.

-

En casos prácticos de adaptación de postizos y extensiones de pelo al cabello de un usuario: . Preparar al usuario y proteger el cuero cabelludo para la ejecución técnica. . Seleccionar y preparar los productos, utensilios, accesorios y aparatos necesarios para la adaptación de postizos, pelucas y extensiones. . Operar y utilizar diestramente los medios técnicos. ___ 49


-

-


. Seleccionar la longitud y el color del postizo o peluca en función del efecto que se pretende conseguir. . Calcular el pelo para cada extensión en función de las demandas del caso. . Realizar las mezclas de pelo necesarias obteniendo el efecto pretendido. . Organizar las operaciones oportunas de limpieza, color, forma y acabado para adaptar el postizo al estilo de peinado pretendido. . Realizar las "particiones" de la cabellera en "tablero de ajedrez" respetando los contornos del nacimiento del cabello. . Soldar o pegar las extensiones de cabello ocultándolas entre las mechas naturales del cabello del sujeto respetando la zona de nacimiento y proporcionando a la cabellera un aspecto natural. . Explicar al sujeto los efectos positivos que producen sobre su imagen personal la adaptación de postizos y extensiones del pelo al cabello. Identificar los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes para la calidad del servicio prestado, mediante el análisis de los procesos de peinado, acabado y recogido. Enunciar preguntas tipo que permitan detectar el grado de satisfacción del usuario, tanto por el resultado final obtenido como por la atención personal recibida. Determinar y explicar los criterios que permiten evaluar la calidad tanto del proceso de prestación del servicio como de los resultados finales obtenidos. Enumerar las causas de tipo técnico y de atención al cliente que pueden dar lugar a deficiencias en el servicio prestado. Analizar las desviaciones producidas en el servicio prestado respecto de los resultados esperados, detectando sus causas. En un caso práctico de evaluación del servicio prestado: . Identificar los indicadores de calidad en los procesos de peinados, acabados y recogidos. . Detectar las desviaciones producidas respecto de los resultados previstos, razonando sus causas tanto de tipo técnico como de atención al cliente. . Esquematizar el proceso de prestación del servicio asociando las anomalías detectadas con la fase en la que se han producido.

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peinados

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