P.C.A. 2010– 2010– 2011 1. DATOS INFORMATIVOS DEL PLANTEL 1.1.
Nombre del Plantel:
1.2.
Localización Cantón: Provincia: Parroquia: Dirección:
1.3. Régimen Escolar: 1.4. Tipo de Escuela:
FORTALEZAS
F F
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O
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D
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DEBILIDADES • •
A A A A
Calidad en la educación que impartimos Puntualidad y regularidad de la asistencia de los estudiantes) y maestras Servicio DOBE Equipos audiovisuales, laboratorio de ciencias, computación, Talleres para generar destrezas Mobiliario Adecuado Maestros y estudiantes de la Institución motivados y con predisposición al trabajo Aulas amplias y funcionales Buenas relaciones con niños, niñas y padres de familia Voluntad y deseo de participar en eventos Prestigio de la Institución
OPORTUNIDADES
• •
Ambiente para recreación muy reducido Constante interrupción del trabajo por el paso de los aviones y de cierta indisciplina originada por los alumnos en los corredores y patios de la escuela Falta material didáctica para el área Carencia de valores, problemas comportamentales
Recibir cursos de capacitación por auto gestión del Comité de Calidad y comité de experimentación experimen tación Colaboración permanente de las principales autoridades del plantel en la solución de problema Apoyo moral y económico de los padres de familia intensificar charlas de orientación de los maestros a padres de familia y alumnos Auto capacitación de Profesores
AMENAZAS •
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•
• •
•
Ausencia de orientación de padres a hijos, control y falta de comunicación por incumplimiento de su rol Ausencia de orientación, control y comunicación entre padres e hijos por la baja situación económica Peligro de adquirir enfermedades por la presencia de ventas ambulantes al ingreso del plantel Programas de TV. indisciplinados al alcance de los niños Despreocupación de los padres de familia en el control de las tareas escolares estudiantes con baja autoestima
FORTALEZAS
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DEBILIDADES • •
A A A A
Calidad en la educación que impartimos Puntualidad y regularidad de la asistencia de los estudiantes) y maestras Servicio DOBE Equipos audiovisuales, laboratorio de ciencias, computación, Talleres para generar destrezas Mobiliario Adecuado Maestros y estudiantes de la Institución motivados y con predisposición al trabajo Aulas amplias y funcionales Buenas relaciones con niños, niñas y padres de familia Voluntad y deseo de participar en eventos Prestigio de la Institución
OPORTUNIDADES
• •
Ambiente para recreación muy reducido Constante interrupción del trabajo por el paso de los aviones y de cierta indisciplina originada por los alumnos en los corredores y patios de la escuela Falta material didáctica para el área Carencia de valores, problemas comportamentales
Recibir cursos de capacitación por auto gestión del Comité de Calidad y comité de experimentación experimen tación Colaboración permanente de las principales autoridades del plantel en la solución de problema Apoyo moral y económico de los padres de familia intensificar charlas de orientación de los maestros a padres de familia y alumnos Auto capacitación de Profesores
AMENAZAS •
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Ausencia de orientación de padres a hijos, control y falta de comunicación por incumplimiento de su rol Ausencia de orientación, control y comunicación entre padres e hijos por la baja situación económica Peligro de adquirir enfermedades por la presencia de ventas ambulantes al ingreso del plantel Programas de TV. indisciplinados al alcance de los niños Despreocupación de los padres de familia en el control de las tareas escolares estudiantes con baja autoestima
MATRIZ DE CONCRECIÓN DE OBJETIVOS GENERALES AÑOS DE BÁSICA: ÁREA:
Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quito, Sexto, Séptimo, Octavo, noveno Computación
Objetivo General Sentar las bases sobre computación y proporcionar conocimientos de carácter general en los alumnos de los primeros niveles de la educación básica, con el propósito de tener de esta manera, un futuro desarrollo
OBJETIVOS Objetivos Específico Promover el correcto uso de los computadores. Promover el buen comportamiento en el laboratorio de computación. Aprovechar el uso de la tecnología para reforzar los conocimientos en las materias regulares mediante la práctica con software didáctico. Comprender y valorar la importancia de la informática en el medio actual
MATRIZ DE CONCRECIÓN DE DESTREZAS AÑOS DE BÁSICA: ÁREA: GENERALES I N T E R P R E T A T I V A
Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quinto, Sexto, Séptimo, Octavo, Noveno Computación
PROCESO
R E C O N O C E R
ESPECIFICAS Aprender el manejo de software básico propio de Windows.
INCORPORADAS Diferenciar tipo de software
Identificar correctamente las partes del computador.
Manipular las computadora
Lograr un conocimiento básico de herramientas Microsoft Office
Identificación de herramientas
Estudio y caracterización de funciones en uso del Internet de forma responsable
Manejo de e identificación de navegadores y buscadores
Señalar y manejar dispositivos de entrada y salida de los computadores verazmente
Manipular los periféricos
Conocer y utilizar el sistema operativo y sus propiedades responsablemente
Clasificar los tipos de sistemas operativos y hacer uso del instalado en las computadoras Crear maqueta de las partes
Utilización correcta del hardware
partes
de
la
A R G U M E N T A T I V A
Correcto encendido y apagado del computador. C O M P R E N D E R
Procesos adecuados para ingresar a los programas. Manipulación correcta del hardware Técnicas apropiadas de los procesos de aplicar y usar correctamente el software
Comportamiento adecuado frente a la tecnología.
P R O P O S I T I V A
Cuidados básicos en el uso del computador Desarrollo de interés por nuevas formas de aprendizaje C R E A R
Facilitar el uso de los diferentes elementos del hardware Aplicar la informática a otras ciencias Desarrollar la imaginación
Conocer la distribución de todos los botones en el Case, además de entender los apagados lógicos Seguir la lógica de ingresos a las diferentes aplicaciones Manejar con razonamiento lógico el uso de las partes del computador Hacer un análisis responsable de las utilidades, alcances y limitaciones del software de aplicación así como el educativo Poner de manifiesto su confianza frente al manejo de la tecnología Aplicar las normas de buen uso del hardware y software Aplicar sus conocimientos para innovar y buscar e investigar nuevos conocimientos Aprovechar su desempeño en el uso u manejo de las partes del computador para llegar mas lejos con sus aplicación Desarrollas la investigación aplicarla a otro campo de las diferentes ciencias Facilitar con las herramientas del
Interpretar y manejar utilitarios y sus propiedades eficazmente Explicar y utilizar la digitación como herramienta eficaz de Microsoft Office
software la creación de trabajos de excelentes resultados Utilizar con propiedad el software en la aplicación de plantillas y formatos para desarrollar sus conocimientos Continuar con el desarrollo de sus habilidades en el manejo de procesadores para mejorar sus comprensión lecto-escritura
MATRIZ DE
MATRIZ DE CONCRECIÓN DE MÉTODOS AÑOS DE BÁSICA: ÁREA:
Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quinto, Sexto, Séptimo, Octavo, Noveno Computación
PROCESO DIDÁCTICO ETAPAS
ESTRATEGIAS Preparación.Consiste en crear en el oyente las *Cumplir con órdenes sencillas. condiciones necesarias para *Evocar experiencias vividas que tengan relación con el mensaje a escucharse. escuchar con atención. *Introducir términos nuevos: conocimiento del significado *Establecer normas para escuchar. Comprensión.Los sonidos auditivos percibidos, son traducidos a ideas, las que se asocian con imágenes, vivencias, *Responder a preguntas, claras y precisas referidas al mensaje escuchado. hechos, fenómenos, conceptos, *Citar ejemplos que guarden relación entre el mensaje y experiencias de los situaciones diversas que alumnos. correlacionadas con sus experiencias, aspiraciones o intereses, permiten la comprensión del mensaje.
Integración.Los conocimientos son integrados al Autoevaluar constantemente los conocimientos nuevos y anteriores, fondo, con el fin de que se poniéndolos en práctica en ejercicios en el laboratorio de computación. adquieran nuevos conocimientos sin descuidar los ya aprendidos Enseñanza.Se utilizará la computadora como herramienta fundamental de trabajo, Se impartirán los conocimientos propiciando las tareas de grupo para el análisis de contenidos y el desarrollo de utilizando material didáctico. las competencias en el uso del equipo de cómputo, motivando al alumno para la búsqueda de varias alternativas de solución en las actividades de aplicación. Evaluación.Permitirá conocer a fondo los Se utilizará el software con el fin de evaluar los conocimientos del estudiante de conocimientos adquiridos por el forma práctica. estudiante
MATRIZ DE CONCRECIÓN DE CONTENIDOS AÑOS DE BÁSICA: ÁREA: CONTENIDOS FUNDAMENTALES
Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quinto, Sexto, Séptimo, Octavo, Noveno Computación
CONTENIDOS COMUNES
COMUNES OBLIGATORIOS
PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA Reconocimiento del Familiarización con el uso laboratorio de computación. del laboratorio Las máquinas La computadora La Familia de la Computadora El CPU Reconocimiento del El monitor computador El teclado El clic del ratón La Impresora Características de las partes que componen una computadora La Computadora y sus ¿Cómo funciona el usos computador? Otros elementos del computador ¿Cómo cuidar al computador?
DESAGREGADOS E INCLUIDOS
•
Unidad 1
•
•
•
Reconocimiento básicos
de
los
colores
• • • • • • •
Unidad 2
•
•
•
•
Orientación lado derecho e izquierdo, arriba, abajo, grande pequeño
Unidad 3
Cuidado del computador •
Reglas de comportamiento en el laboratorio
• •
Comportamiento adecuado en el Laboratorio de Computación Orden y Limpieza Comportamiento incorrecto en el Laboratorio de Computación
•
Unidad 4
•
Correcto encendido del computador
Unidad 5
•
Forma correcta de apagar el computador
Unidad 6
•
¿Cómo encender de manera correcta el computador? ¿Cómo apagar de manera correcta el computador? Manejo adecuado del Mouse
Uso del Mouse
Unidad 7
•
Uso del Teclado
Unidad 8
•
Iconos
¿Cómo utilizar el teclado de la Conocimiento básico del alfabeto y los computadora? números. Reconocimiento de los iconos del escritorio.
SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
•
Unidad 1
Conoce la computadora • • • • •
Unidad 2
Reconocimiento de las partes de la computadora El CPU El Monitor El teclado El Mouse ¿Qué actividades se pueden hacer con la computadora?
• •
•
Unidad 4
•
Tipos de computadoras
Reconocimiento del Mouse
•
El Mouse o ratón
•
Partes del Mouse Tipos de Mouse El clic Para que sirve el clic
Aplicación del uso del Mouse
•
Paint
• •
•
Cómo dibujar en la computadora
•
Partes del teclado Bloques del teclado Teclas principales
•
WordPad
•
Escritorio
•
Unidad 5
Orientación (izquierda, derecha, grande pequeño, adelante, atrás)
Usos de la Computadora •
Unidad 3
Conocimiento de los colores básicos Orientación
Conociendo el teclado
•
•
Unidad 6
Escribe mil palabras
Unidad 7
Conoce Windows
•
El teclado ¿Cómo escribir Computadora? Windows
•
en
la
• • • • • • •
Unidad 8
Introducción a Windows
•
Acciones en Windows
•
Elementos de Escritorio El botón inicio El reloj Ventanas Botones de acción Cambiar el tamaño de una ventana Para mover una ventana Trabajar con varias ventanas
TERCERO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA •
Unidad 1
Historia de la computadora
Sigue los pasos de la computadora
• •
• • •
Hardware y Software Hardware Software • • •
Unidad 2
La Computadora
•
El ábaco Las máquinas por generaciones
Utilidad de la Computadora
• •
En la oficina En el hogar y en la escuela En los hospitales En las fábricas En los medios de comunicación
Accesorios y componentes de la computadora
Unidad 3
El Teclado escribe y escribe
•
El teclado
• •
• •
•
•
Uso de los programas
• • • • •
Procesador de palabras
•
•
Unidad 5
WordPad Programas de dibujo y edición de imágenes y graficadores
•
Pinto el Mundo •
Tipos de programas de dibujo
• • • •
Unidad 6
Bloques del teclado Principales teclas Barra de herramientas Cambiar la alineación del texto Colocar fecha y hora Cambiar la presentación del texto Guardar un documento Abrir un documento Copiar y pegar Colocar viñetas
•
Unidad 4
Accesorios internos Accesorios externos
Programa de dibujo
•
Paint
• • •
Programas para dibujo y pintura Programas para dibujos de objetos Cuadros de Paint Barra de herramientas Barra de colores Para dibujar Cómo borrar
•
•
Qué es Windows?
•
Historia de Windows
•
Unidad 7
Conoce Windows
• • • • • • • •
Unidad 8
Introducción a Windows
•
Funciones básicas de Windows
• • • •
El aerógrafo
Windows 95 Windows 98 Windows Milenium Windows XP Escritorio Cambiar el fondo del escritorio Cambiar los colores de las ventanas Iconos Crear accesos directos Organizar iconos Borrar un acceso directo Papelera de reciclaje Restaurar uno o varios archivos
CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA • •
Unidad 1
Conoce la sala de computación
•
La Sala de Computación
•
Uso de la sala de computación Cómo están conectadas las computadoras en el laboratorio de computación
Avances de la tecnología
Unidad 2
Avances tecnológicos
•
La Nueva Generación
•
•
Unidad 3
Los Periféricos
•
Qué son los periféricos
• •
Uso de los robots Periféricos de entrada Periféricos de salida Periféricos de almacenamiento
•
Unidad 4
La Computadora y su estructura
•
Estructura de la computadora
• • • •
Unidad 5
Explorador de Windows
•
Windows
• •
• • • •
Unidad 6
Introducción al Explorador de Windows
•
Funcionamiento del explorador de Windows
• • •
Unidad 7
Microsoft Office
•
Historia
• • •
Unidad 8
Introducción a programas de Microsoft Office
•
PowerPoint
• • • •
Unidad de entrada CPU (Unidad central de Proceso) El explorado de Windows Disco 31/2 Disco local CD-ROM y CD – RW Archivos Carpetas ¿Cómo crear carpetas? Vistas del explorador Ordenar archivos y carpetas Seleccionar archivos Copiar archivos Historia de Microsoft Office Versiones de Microsoft Office Programas que pertenecen a Office Crear una presentación Insertar una diapositiva Colocar estilo de diapositiva Guardar una presentación
•
CONTENIDOS FUNDAMENTALES Unidad 1
CONTENIDOS COMUNES Informática
COMUNES OBLIGATORIOS
•
•
Unidad 2
Unidad 3
Computación
Visitando
DESAGREGADOS E INCLUIDOS
QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA La Informática La computadora o PC -
•
Sistemas Operativos
•
Virus informáticos
•
Unidades de medida
•
Dispositivos de almacenamiento
•
Windows XP
Abrir una presentación.
-
Definición Relación con otras ciencias Definición y características Partes de la computadora Puertos y conectores de computadora Función de los sistemas operativos Sistemas operativos actuales Hablemos de Linux Características de Linux Historia de los virus Tipos de virus Antivirus El bit Byte MB, GB, TB Disco duro CD-DVD Fhash Memory iPod MP4 Cuidemos la computadora
la
Windows Unidad 4
Paseo Windows
Unidad 5
Conozcamos los accesorios básicos de Windows Más accesorios de Windows
Unidad 6
por
•
Trabajando en Windows XP
•
Accesorios básicos
•
Windows Media
•
Graficador Multimedia
Unidad 7
Multimedia
•
Unidad 8
Internet
• •
Redes de computadoras Internet
- Requisitos para la instalación de Windows XP - Usuarios de Windows - Componentes del menú inicio - Liberador de espacio - Scandisk - Defragmentador de disco - Calculadora - Bloc de notas - Símbolos del sistema - Ampliador - Reproductor - Grabador de sonidos - Control de volumen - Paint - Borrar imagen - Seleccionar una imagen por completo - Unidad de CD o DVD - Tarjeta de video - Tarjeta de sonido - Parlantes - Micrófono - Cámara digital - Software multimedia - Cómo utilizar el reproductor de Windows - Tipos de redes - Historia del internet - Servicios de internet
-
www requisitos para la instalación de internet tipos de conexión de internet conectarse a internet buscadores de internet
CONTENIDOS FUNDAMENTALES Unidad 1
CONTENIDOS COMUNES Conociendo Word 2003
Unidad 2
Trabajando con Word 2003
Unidad 3
Novedades de Word 2003
COMUNES OBLIGATORIOS
•
•
•
•
•
DESAGREGADOS E INCLUIDOS
SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA Microsoft Office - Microsoft Word - Activar y desactivar barras herramientas - Barra estándar - Barra de formatos - Alineaciones - Insertar fecha y hora Área de trabajo - Fuente - Espacio interlineal - Borde de párrafo - Borde de página - Letra capital - Columnas Visualización de un documento - Presentación preliminar - Impresión - Márgenes - Encabezados y pie de página Orientación de página - Vertical - Horizontal - Centrado de página Tablas - Crear tablas - Insertar filas y columnas - Eliminar filas y columnas
de
Unidad 4
Aplicando Word 2003
•
Subíndice y Superíndice
•
Numeración y viñetas
• •
•
Abrir o recuperar un archivo con clave Barra de dibujo
•
Ortografía y gramática
•
Unidad 5
Usando 2003
Word
Unidad 6
Aplicando Word 2003
•
Copiar y pegar Cortar y pegar Insertar imágenes
•
Cómo hacer ajustes al texto
• •
Unidad 7
Presentación en PowerPoint 2003
Autocorreción Guardar un archivo con clave
• •
PowerPoint Presentaciones en PowerPoint
-
Unir celdas Autoformato de tablas Definición Aplicación Definición de viñetas Definición y uso de numeración Aplicación y cuidado de su aplicación El uso de las seguridades y el cuidado de no olvidarlas Consideraciones para poder recuperar un archivo con seguridad Autoformas Colocar texto Insertar wordArt Componentes de la barra de WorArt Diferencias y herramientas de su uso y aplicación Comprensión de términos Diferencias de y aplicaciones prediseñadas Del internet De un archivo Unidad externa Aplicar formatos a imágenes, dibujos Cuadros de texto Diapositivas Insertar una nueva diapositiva Insertar imágenes
•
Unidad 8
Usando PowerPoint 2003
•
Efectos de animación Vista de diapositivas
•
Duplicar diapositivas Eliminar diapositivas
•
Presentaciones automáticas
•
-
Insertar texto Estilo de diapositiva Fondo Personalizar animación Vista normal Vista clasificador de diapositivas Presentación a partir de la diapositiva actual - Repetir la diapositivas y hacer cambios - Suprimir una diapositiva por error o por duplicado - Presentar una archivo en PowerPoint sin entrar al programa
CONTENIDOS FUNDAMENTALES
CONTENIDOS COMUNES
Unidad 1
Conocer el interior del computador
Unidad 2
Uso de las partes de navegación del computador
Unidad 3
Conocer Excel
COMUNES OBLIGATORIOS
•
•
•
SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA Partes internas del computador Correo electrónico Excel -
DESAGREGADOS E INCLUIDOS CPU Case Tarjeta madre Memoria RAM Memoria ROM Disco duro Microprocesador Bus de datos Fuente de poder Floppy Dispositivos ópticos Regulador UPS Cómo abrir una dirección electrónica Dirección de correo electrónico Cómo se ingresa al mail Escribir un correo electrónico Leer un correo electrónico Punteros de Excel Operaciones básicas de Excel Botón Autosuma Cambiar el nombre a una hoja de cálculo
Unidad 4
Unidad 5
Trabajar Excel
Practicar Excel
con
con
•
Inserciones
•
Manejo y aplicación
•
Utilitarios
•
Aumentar y Disminuir Orden Proteger Desproteger Fecha y hora Filtros
•
Configurar página
•
Configurar impresión
•
funciones
• • • • •
Unidad 6
Unidad 7
Configuraciones en Excel
Funciones importantes de
-
Series Llenar una serie Insertar filas y columnas Eliminar filas y columnas Insertar una hoja de cálculo Borrar Mover o copiar una hoja de cálculo Trazar bordes Centrar el texto en varias celdas Formato de número Alineación de texto Formato de letras o fuente Fondo o relleno Decimales Datos de texto o numérico Hojas de cálculo o datos Hojas y datos Colocar e insertar en la hoja de cálculo Activar filtros en todos los datos, Activar filtro selectivo Desactivar filtro Página Márgenes Encabezados y pie de página Vista preliminar Venta de impresión Ocultar una hoja de cálculo Mostrar una hoja de cálculo
Excel Unidad 8
Otras funciones de Excel
•
Funciones adicionales
•
Celdas constantes
• • •
Buscar datos Guardar con clave Recuperar hoja con clave
-
Ocultar filas o columnas Validación Gráficos estadísticos Condicionales Fecha y hora Financieras Estadísticas Matemáticas Búsqueda Relativas o cambiantes Celda fija En una hoja de cálculo Guardar libro con clave Abrir una hoja protejida
CONTENIDOS FUNDAMENTALES Unidad 1
CONTENIDOS COMUNES Conociendo Word 2207
Unidad 2
Trabajando con Word 2007
Unidad 3
Novedades de Word 2007
COMUNES OBLIGATORIOS
•
•
•
•
•
DESAGREGADOS E INCLUIDOS
OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA Microsoft Office - Microsoft Word - Activar y desactivar barras herramientas - Barra estándar - Barra de formatos - Alineaciones - Insertar fecha y hora Área de trabajo - Fuente - Espacio interlineal - Borde de párrafo - Borde de página - Letra capital - Columnas Visualización de un documento - Presentación preliminar - Impresión - Márgenes - Encabezados y pie de página Orientación de página - Vertical - Horizontal - Centrado de página Tablas - Crear tablas - Insertar filas y columnas - Eliminar filas y columnas - Unir celdas
de
Unidad 4
Aplicando Word 2007
•
Subíndice y Superíndice
•
Numeración y viñetas
• •
•
Abrir o recuperar un archivo con clave Barra de dibujo
•
Ortografía y gramática
•
Unidad 5
Usando 2007
Word
Unidad 6
Aplicando Word 2007
•
Copiar y pegar Cortar y pegar Insertar imágenes
•
Cómo hacer ajustes al texto
• •
Unidad 7
Presentación en PowerPoint 2007
Autocorreción Guardar un archivo con clave
• •
PowerPoint Presentaciones en PowerPoint
-
Autoformato de tablas Definición Aplicación Definición de viñetas Definición y uso de numeración Aplicación y cuidado de su aplicación El uso de las seguridades y el cuidado de no olvidarlas Consideraciones para poder recuperar un archivo con seguridad Autoformas Colocar texto Insertar wordArt Componentes de la barra de WorArt Diferencias y herramientas de su uso y aplicación Comprensión de términos Diferencias de y aplicaciones prediseñadas Del internet De un archivo Unidad externa Aplicar formatos a imágenes, dibujos Cuadros de texto Diapositivas Insertar una nueva diapositiva Insertar imágenes Insertar texto
•
Unidad 8
Usando PowerPoint 2007
•
Efectos de animación Vista de diapositivas
•
Duplicar diapositivas Eliminar diapositivas
•
Presentaciones automáticas
•
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Estilo de diapositiva Fondo Personalizar animación Vista normal Vista clasificador de diapositivas Presentación a partir de la diapositiva actual - Repetir la diapositivas y hacer cambios - Suprimir una diapositiva por error o por duplicado - Presentar una archivo en PowerPoint sin entrar al programa
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
MÉTODOS
TÉCNICAS
Cognitivas Procedimentales Actitudinales
Razonamiento y prueba Solución de problemas Comunicación Conexiones Representación
RECURSOS DIDÁCTICOS
Software Didáctico
2) DEL ESTUDIANTE
Manuales y tutoriales de Internet
