Universidad Digital del Estado de México
Alumno: Gustavo Bacarlett Pérez
Paradigma neurolinguistico
Modulo I: Teorías Teorías contemor!neas en educaci"n# $esi"n %
Asesora: Guillermina Guerrero Gonz!lez
&' de (ctu)re de *+&,
Paradigma neurolinguistico
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Introducci"n
La Programación Neurolingüística es una ciencia que trabaja por medio de técnicas que buscan cambiar las conductas negativas de las personas por conductas positivas a corto plazo, ayudando a alcanzar la excelencia personal y proesional de la vida de una persona! "n el presente trabajo por medio de un mapa conceptual se resalta que la PNL tuvo sus primeras aplicaciones en el #rea de salud, para posteriormente utilizarlo en el #rea laboral y de educación para mejorar el desempe$o como personas y estas a su vez ense$ar a otros patrones de conducta saludables, esto no implica que sea una ciencia perecta y las dem#s queden obsoletas, es el de aplicar las técnicas eectivas de la PNL y combinarlas con los dierentes modelos! "n el ensayo se pretende dar una explicación de todas las teorías de la educación, cu#l de todas estas se aplica en nuestro sistema educativo y como desde una perspectiva personal sería la mejor orma de que aprenden los alumnos!
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Teorías contemor!neas en educaci"n
La necesidad de aprender es innata en el %ombre, desde sus inicios el ser %umano aprende en base a la experiencia y a los conocimientos de los adultos, y es cómo surge la escuela tradicional que %asta nuestros días en pleno siglo &&' muc%as escuelas y docentes siguen con este paradigma rígido y que en la actualidad ya no aporta muc%o en la educación, pero contrario a lo que pensamos siguen muc%os docentes exponiendo temas, dictando libros enteros a los alumnos para solo memorizar la inormación para el examen, siendo rígidos y no omentando el aprendizaje signiicativo! Los estudiantes por naturaleza querían ser capaces de tener m#s y mejores conocimientos que les sirvieran para aplicarlos en la vida diaria, es por esta necesidad del ser %umano que surge la escuela nueva, donde dierentes personajes dieron aportaciones para que la educación uera m#s integral, m#s libre y el alumno se involucrara en su desarrollo! (urge el paradigma %umanista donde, )*esde el punto de vista de los %umanistas la educación debiera estar centrada en ayudar a los alumnos para que decidan lo que ellos son y lo que ellos quieren llegar a ser!+ -erardo, .//01, después en el congnisitivismo la educación debe
lograr
en el alumno el desarrollo de
%abilidades de aprendizaje para aplicar sus conocimientos en situaciones nuevas que se presenten, posteriormente surge el paradigma psicogenético de Piaget, que establece que el conocimiento se obtiene por la interacción entre el sujeto y los objetos, esta teoría %a dado muc%as %erramientas a la educación m#s en los niveles de preescolar y primaria, donde se les ense$a en base a su desarrollo mental y su edad! "l paradigma del constructivismo consiste en que el alumno construya su propio conocimiento en base a inormación previa que tenga y la guía del docente, esta teoría es la que se quiere implementar en nuestro sistema educativo, que establece que )"l conocimiento es construido, no transmitido! Las experiencias deben ser interpretadas y procesadas por cada individuo! *os personas no pueden intercambiar conocimientos como si uera sólo inormación!+ 2riana1!
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3 mi parecer el constructivismo nos aporta una serie de %erramientas que bien aplicadas nos ayudan a que nuestros alumnos realmente adquieran un aprendizaje signiicativo, que le servir# para continuar sus estudios en niveles superiores pero también le servir# para aplicarlo en su vida diaria ya sea personal o laboral, entre las %erramientas que veo que tienen muc%a aplicación es la del aprendizaje basado en problemas ya que se pone al alumno ante problemas reales a los que se van a enrentar y tener la competencia de analizar e investigar el problema que se presenta y llegar a una solución, esto tiene buenos resultados a nivel medio superior y superior m#s en aspectos técnicos como computación, mec#nica, electrónica, química entre otras! La programación neuroliunguistica es una ciencia para producir cambios a corto plazo en la conducta de las personas, eliminar conductas no deseadas, su aplicación se inició en el #rea de la psicología, es cambiar la orma de pensar en el alumno, que en vez de pensar que las matem#ticas son muy diíciles, cambie su pensamiento a que todo tiene solución y abre un canal de aprendizaje que lo bloqueaba y así comprender y aprender de algo a lo que presentaba resistencia! "l país actualmente est# en una crisis de inseguridad, de corrupción, de credibilidad y de educación, nuestro sistema educativo se encuentra envuelto en una problem#tica muy grande en cuestión a instituciones, a estructura, a inraestructura e intereses políticos donde a mi parecer est#n dejando al inal de la lista la educación de los alumnos, que es el punto medular de la educación , que el alumno aprenda, la prueba esta que con la reorma educativa se aplicaron las evaluaciones de permanencia donde en el estado de 4éxico el 567 de los docentes que lo presentaron aprobaron demostrando que el problema no est# en la capacidad del docente, existen escuelas muy bien equipadas en todo aspecto tanto material como %umano, pero desgraciadamente existen escuelas que no cuentan ni con lo mínimo b#sico, donde el contexto de los alumnos es muy dierente al de otras entidades, por lo que nuestro gobierno debería enocarse en resolver la problem#tica real de la educación en nuestro país!
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)"L 8N'9":(3L pregunto ;<ómo rescatar al país= *esde el rector de la 8N34 %asta el director de 4icrosot 4éxico, la respuesta ue similar> educación, ciencia y tecnología+ "L 8N'9":(3L!mx, ?@.@1, y estoy de acuerdo con esta respuesta, entre m#s gente tenga mejor educación, tendr# m#s valores y principios y por consiguiente tendremos m#s gente preocupada por mejorar nuestro país, al contrario de lo que vemos en el gobierno, este a$o se le quito presupuesto y recursos a la educación, a la investigación y a la tecnología!! "s de una gran incongruencia, ya que tenemos a diputados, senadores, magistrados que ganan muc%o m#s que sus iguales de países de primer mundo como 'nglaterra, (uecia, Ainlandia y "stados 8nidos y esto indica que en nuestro país la riqueza est# mal repartida, es por esto que es muy importante crear alumnos con conocimientos, responsables, independientes y con valores que son los que pueden cambiar la situación de nuestro país en todos los aspectos, nosotros como docentes en la actualidad tenemos un papel muy importante en la ormación de nuevos ciudadanos! Ainalmente pienso que tenemos el material %umano para tener alumnos de excelencia, que se %a demostrado que se tienen ya que se %an ganado competencias internacionales de ciencias en dierentes niveles compitiendo con países de primer mundo, la educación nos %ace mejores personas en todos los aspectos!
Programaci"n neuroliguistica
Paradigma neurolinguistico
Nace por Co%n -rinder Psicolingüísta1 y :ic%ard Dandler Psicoterapeuta, -estaltista1 inicios 0@Es!
Postulados
3plicaciones 4etodología
Parte de la teoría
4odelo del mundo, genera conductas de acuerdo a las representaciones!
"l ser %umano opera través de mapas y modelos de los cuales genera su conducta!
(e basaron 2erapeutas que tuvieron éxito en sus tratamientos, identiicaron los patrones conductuales!
s e r o d a t r o p 3
4ilton "ricGson 9irginia (atir
5
(e basa en
La manera de comunicamos determina todo lo que obtenemos en la vida!
"l ser %umano posee los recursos para %acer cambios que necesita para realizarse en sus potencialidades!
Aritz Perls
"l sistema cerebral produce nuevos aprendizajes! (e representan 3uditivo, visual y Ginestésico
3portación
4ejorar la calidad de la educación, por la comunicación eicaz y generar estados mentales estimulantes!
3yuda a eliminar viejos modelos que generaban bloqueo y se diicultaba el aprendizaje!
"studio de
La gram#tica transormacional es la creación de nuevos mensajes!
Las se$ales de acceso, las usa el ser %umano, creando una determinada conducta!
Berramientas de trabajo
Aormar alumnos con preparación académica capaces de utilizar y crear nuevas tecnologías!
4ejora relaciones en el aula con la solución de conlictos y la eicacia docente!
Las met#oras> relatos, analogías, palabras, ejemplos personales y c%istes!
s a c i n c é 2
:apportF3compasar> sintonía, armonía, concordancia, en la relación interpersonal entre individuos 3nclaje> un estímulo externo se asocia con una conducta que se desea adquirir! :eencuadre> ubicar el marco de reerencia por el recuerdo e imaginación, con la intención de cambiar el signiicado y estado emocional!
4apa mental, técnica que organiza y presenta la inormación en orma #cil y creativa, para ser asimilada por el cerebro!
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-ota: In.ormaci"n o)tenida de
Padilla, 4! C! ?5 de Hctubre de ?@@51! P:H-:343<'IN N"8:HL'N-JK(2'<3! Hbtenido de %ttp>etac!clientes!tralcom!comtcF etaccursos2eor %ttp>etac!clientes!tralcom!comtcF etaccursos2eoretac!clientes!tralcom!comtcFetaccursos2eoretac!clientes!tralcom!comtcF etaccursos2eor
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/onclusiones
La programación neurolingüística es una interacción entre la mente y el lenguaje, nos permite ordenar los aspectos de nuestro pensamiento y organizar nuestra experiencia para lograr cambiar nuestras conductas negativas en conductas positivas, como en la autoestima, las obias, traumas y desórdenes alimenticios! (u aplicación se inició en el #rea de salud por psicólogos pero %a tenido un gran aporte en la educación al modelar al alumno y crear comportamientos especíicos, las aplicaciones de la PNL abarcan una amplia variedad de campos como crecimiento personal, laboral, relaciones interpersonales, educación y salud entre otros! La PNL es una %erramienta muy importante que nos permite descubrir cómo nos
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/onclusiones
La programación neurolingüística es una interacción entre la mente y el lenguaje, nos permite ordenar los aspectos de nuestro pensamiento y organizar nuestra experiencia para lograr cambiar nuestras conductas negativas en conductas positivas, como en la autoestima, las obias, traumas y desórdenes alimenticios! (u aplicación se inició en el #rea de salud por psicólogos pero %a tenido un gran aporte en la educación al modelar al alumno y crear comportamientos especíicos, las aplicaciones de la PNL abarcan una amplia variedad de campos como crecimiento personal, laboral, relaciones interpersonales, educación y salud entre otros! La PNL es una %erramienta muy importante que nos permite descubrir cómo nos vemos a nosotros mismos, y nos da una serie de métodos para generar el cambio en nuestras ormas de pensar y en nuestras conductas! Por otro lado cada paradigma desde la escuela nueva %asta el constructivismo %a aportado %erramientas a otras teorías, el objetivo de todas estas es que el alumno aprenda mejor y a largo plazo, creando una persona Stil para la sociedad y darle %erramientas para continuar sus estudios así como aplicar lo aprendido cuando se esté trabajando!
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0e.erencias
EL UNIVERSAL.mx. (01 de Noviembre de 2010). btenido de !como salvar a "#$ico%& 'tt&arc'ivo.eluniversal.com.m$editoriales5044*.'tml
+erardo, -. . (1**7). Caracterización del Paradigma Humanista. "#$ico& / . Padilla, ". . (28 de ctubre de 2008). PRORA!ACI"N NEUROLIN#$S%ICA. btenido de " P /9 ":N//N& 'tt&etac.clientes.tralcom.comtc etaccursos9eorontemduc:7lecturas9e$t;2;<7;=as9eo2551.d> aisa, ?. <. (ulio de 2003). PRORA!ACI"N NEUROLINU$S%ICA. UNA PROPUES%A PARA SU APLICACI"N. btenido de " <99+/ ? PN?/@ ?/NA"/& 'tt&etac.clientes.tralcom.comtc etaccursos9eorontemduc:7lecturas9e$t;5;<7;PN?;PN;"?;; =+.d> 9riana, ?. /. (s.>.). EL CONS%RUC%IVIS!O& PARA'I!A. btenido de ? <: N9"PAN& 'tt&etac.clientes.tralcom.comtc etaccursos9eorontemduc:6lecturas91;<"B206;N<9:9/C/<" B20/N9?:/N.d> CelaDco, ". (15 de gosto de 2012). Re(resentación) ma(a * m*del* del mund*. btenido de 'tt&etac.clientes.tralcom.comtc etaccursos9eorontemduc:7lecturas9e$t;3;<7;=;"od.d> CelaDco, P. ". (s.>.). Pr*gramación Neur*+ Ling,-stica. btenido de 'tt&etac.clientes.tralcom.comtc etaccursos9eorontemduc:7lecturas9e$t;1;<7;/N9.d>
