EL ORIGEN Y LA EVOLUCION DE LA CIENCIA
Del CEREBRO HUMANO procede todo sentimiento, pensamiento, pensamiento, emoción, recuerdo, deseo, lenguaje o capacidad de aprender, de razonar de in!estigar "ue a tra!#s del conocimiento de los $enómenos lo "ue permite lograr entender las lees "ue go%iernan en la Naturaleza en la &ociedad' &ociedad' ( es as), "ue con la auda de la ciencia la tecnolog)a el *om%re, puede trans$ormar los recursos "ue se encuentran en el medio am%iente en %ene$icio de la Humanidad'
ANTECEDENTES HISTORICOS Al analizar los or)genes or)genes *istóricos de una gran di!ersidad de disciplinas cient)$icas, cient)$icas, t#cnicas, sociales art)sticas, se esta%lece "ue #stas tu!ieron una pr+ctica rudimentaria desde "ue apareció el *om%re so%re la ierra' Desde tiempos remotos, el *om%re a se preocupa%a por las cuestiones $undamentales de la realidad "ue a$ecta%an a$ecta%an de modo especial a su e-istencia. el origen, la naturaleza, la *istoria la $inalidad de los seres , entre #stos, del *om%re mismo' &in em%argo no respuesta "ue se es$orza%a por dar a esos interrogantes no era de orden racion racional al /como /como lo *ar+ *ar+ m+s tarde tarde la $ilos $iloso$) o$)a0, a0, sino sino de natur naturale aleza za m+gica m+gica m)tico m)tico00 religiosa, construó un sa%er anterior a la $iloso$)a al cual los $ilóso$os suelen llamar 1sa%er pre$ilosó$ico2' Como se *a se3alado, el sa%er pre$ilosó$ico se preocupa, en consecuencia, por conocer e-plicar e-plicar,, de $orma $orma m+gica m+gica m)tico0re m)tico0religio ligiosa, sa, el origen, origen, la naturale naturaleza, za, la *istoria *istoria la $inalidad de los seres' De $orma m+gica por"ue en #pocas del sa%er pre$ilosó$ico el *om%re se sir!e de la magia para para conoc conocer er,, domin dominar ar e-pli e-plicar car la realid realidad ad parci parcial al o total total de los los $enóme $enómeno nos s "ue "ue acontecen en la naturaleza' am%i#n el mito la religión son una $orma de conocimiento, puesto "ue nos da a conocer la realidad completa, mundo, *om%re, *istoria a la misma di!inidad, a "uien presentan en la *istoria de am%os, como ocurrió en el caso de M#-ico, Mesopotamia, Egipto 4recia' Histórica Históricament mente e el ser *umano *umano *a emprendi emprendido do la %5s"ued %5s"ueda a del conocimi conocimient ento o en los siguientes momentos. EDAD DE PIEDRA:
6a e-perimentación es emp)0 rica el descu%rimiento, por ensao0error' 6as acti!idades del *om%re ten)an como primordial o%jeti!o el satis$acer sus necesidades necesidades relacionadas con la &uper!i!encia en un medio de peligros, tensiones, incomodidades, etc' Mientras un *om%re se dedica%a a lograr sus $ines por s) mismo, realiza%a Actos de pensamiento intuiti!o7 cuando actua%a en conjunto, dentro del grupo se da%an aspectos rudimentarios de pensamientos intuiti!os en conjunto, apoamos en la e-periencia de acti!idades anteriores'
Una de las cosas "ue *ac)a era la caza de animales para apro!ec*ar su carne como alimento la piel como !estido, $ue de las acti!idades principales "ue durante muc*o tiempo realizaron los *om%res pre*istóricos "ue sir!e como indicio innega%le de una $orma de Organización 8rimiti!a de la transmisión e-periencias en los grupos' Realizar tal acti!idad en grupo re"uer)a un 8lan de Acción para logar el o%jeti!o con maor $acilidad menores riesgos para la seguridad de los indi!iduos, puesto "ue cazar animales sal!ajes era una peligrosa a!entura' 6os m#todos $ueron e!olucionando en la medida en "ue utiliza%an su 9nteligencia para in!entar armas :mazo, lanza, posteriormente el arco la $lec*a;, como instrumentos para mejorar las $ormas de realizar sus acti!idades de caza, esta%an sustentados en la o%ser!ación la necesidades de su entorno7 pero esto se logró gracias a la e-periencia al razonamiento *umano'
EDAD MEDIA:
No se preocupa por conocer las !erdades cient)$icas a "ue la !erdad *a sido re!elada, el sa%er realmente importante est+ en la %i%lia, nos permite el pensamiento *eterodo-o
EL RENACIMIENTO DEL ESPRITU CIENTIFICO: &e in!enta la imprenta' 6os portugueses llegan a la 9ndia' E-ploración de la costa occidental' odos estos descu%rimientos aumentaron los conocimientos no solo de la geogra$)a sino tam%i#n de las ciencias naturales, al conocerse muc*as nue!as plantas' 6a iglesia se moderniza protege a sa%io artistas' Apro-imación de la ciencia la t#cnica origin+ndose !erdaderas tecnolog)as, aun"ue *a un di!orcio entre el sa%er el *acer, a *a signos de un acercamiento entre el taller la uni!ersidad'
LA REVOLUCION CIENTÍFICA: &e estructura la sociedad $undamentalmente en principios cient)$icos'
Esto se de%ió a l #-ito de Ne=ton pues disipo las dudas acerca de la capacidad de la razón' lplace recalculo las or%itas de los plantas demostró "ue los mo!imientos o%ser!ados eran los "ue se espera%an de los c+lculos matem+ticos , pudo sostener 1"ue para el mantenimiento del orden del sistemas planetario 1 1noce necesita%a de la *ipótesis de Dios2 El reconocimiento de las lees de la naturaleza trajo una actitud m+s racional en la !ida' &e dejó de creer en la %rujer)a, milagros etc' rajo consigo la Re!olución 9ndustrial Agraria.
- Consiste en la sustitución de la $uerza *umana animal por la energ)a mec+nica - Aportó a la industria capital, nue!as materias primas como el algodón' El aumento
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de la po%lación la mejora del ni!el de !ida del &' >?999 pro!ocan una demanda de tejidos de algodón, por este moti!o se *acen necesaria m+"uinas "ue agilicen la producción' rans$ormaciones entre las "ue se incluen una mejora de la ma"uinaria "ue !a a aumentar la producción' El aumento de comida !a a tener como consecuencia un crecimiento demogr+$ico, la ma"uinaria agr)cola !a a dejar al jornalero sin tra%ajo este se !a a !er o%ligado a emigrar a las ciudades' 6as mejoras en las !)as de comunicación, impulsaron el comercio $a!oreciendo el mercado interior, esta mejora de las !)as permitió acceder de unas ciudades a otras en menos tiempo'
LA UNIFICACIÓN DE LA CIENCIA: &e demostró "ue para "ue se d# el a!ance cient)$ico se de%e. Buscar la interrelación de las di$erentes ramas del sa%er' 8ropiciar "ue los cient)$icos se especialicen a5n m+s' ra%ajar en e"uipo
ACTUALMENTE:
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8reser!ación de alimentos 8re!ención control de en$ermedades 6a regularización "u)mica de la mente Creación de !ariedades de maor producción 9njerto de órganos
:&+nc*ez, @@;
Referencias A., C. R. (2008). Origen, evolución e importancia de los centros de ciencia. Lima: Latina. Aranda, J. L. (s.f.). Dios y la ciencia. Universidad Roamericana. Limón, R. R. (2007). Historia y evolución del pensamiento científco. Lima. erino, J. A. (!"87). Ciencia, flosoía y existencia. adrid: Cadeceros. orf#n, A. R. (20!0). Evolución del saber, desde las creencias asta la ciencia. $s%a&a: Ama'on . nc*e', J. C. (20!2). !a ciencia. adrid: +ias de antos. iman, J. (200). "#u$ es la Ciencia% adrid: /.
