Nyelvtan-helyesírás mtk. 3.oszt..pdf

NYELVTAN-HELYESÍRÁS MUNKATANKÖNYV AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA 3. OSZTÁL OSZTÁ LYA SZÁMÁRA SZÁMÁ RA

CELLDÖMÖLK, 1997

A NYELVT NYELVTAN AN HELYESÍ HELYESÍRÁS RÁS MUNKAT MUNKATANKÖNYV ANKÖNYV ANYAGÁT ÍRT ÍRTA ÉS É S ÖSSZEÁ Ö SSZEÁLLÍTOTTA: LLÍTOTTA: BENCS VILMOSNÉ LERCHNÉ DR. EGRI ZSUZSA ÁTDOLGOZTA: FÜLÖP MÁRIA SZILÁGYI FERENCNÉ LEKTORÁLTA: DR. VÖRÖS FERENC RAJZOLTA: BÁRÁNY ZSUZSA SZERKESZTETTE: ESZTERGÁLYOS ESZTERGÁLYOS JENÔ AP – 321 ISBN: 963 464 214 4

Nyomdai elôkészítés: elôkészít és: Nyomdai munkálatok:

Gyôr,

ISMÉTELJÜNK! MIT TUDSZ A BESZÉDRÔL ÉS AZ ÍRÁSRÓL? 1. Mondd el az alábbi rajzok segítségével, hogyan fejezhetjük ki gondolatainkat, érzéseinket, akaratunkat!

Mondj rá példát! 2. a) Mikor szükséges írással közölni mondanivalónkat? Mondj b) Másold le az édesanya üzenetét a HSZV. HSZV. Ok. 4. oldaláról!

c) Keretezd be a megszólítást és az elköszönést! d) Húzd alá, milyen a levél hangvétele!  Komoly,  Komoly, ünnepélye ünnepélyes, s, tréfás, tréfás, szer szeretettel etetteljes jes EGÉSZÍTSD KI! Gondolatainkat, érzéseinket, akaratunkat leggyakrabban és

közöljük.

e) Olvasd fel a mondatot! Vigyázz Vigyázz a hangok tiszta ejtésére! 3

MIT TUDSZ MÁR A MONDATRÓL? 1. a) Bontsd mondatokra álló egyenesekkel az alábbi szöveget!

 Éva ma korán ébredt megmosakodott  gyorsan felvette a ruháját jóízûen megreggelizett elsôként érkezett az iskolába a hetest, Kovács Pétert is megelôzte a tanító néni megdicsérte b) Olvasd fel a fenti szöveget! c) Javítsd ki színessel a mondatok kezdôbetûit és a mondatvégi írásjeleket! d) Másold le a szöveg elsô két mondatát! Írd a négyzetbe, hány szóból állnak ezek a mondatok!

EGÉSZÍTSD KI! Beszédünket, írásunkat Beszédükben a mondatok végén Írásban a mondat elsô szavát nagy A mondat végére

tagoljuk. tartunk. írjuk. teszünk.

2. a) Javítsd ki az alábbi mondatot! Tedd ki a mondatvégi írásjeleket! temilyenközlekedésieszközzeljutszelaziskoláig b) Felelj a kérdésre! Válaszodat írd le ide! 3. Alkoss a megadott szavak felhasználásával mondatokat! Írd is le ôket! órakor megszólal az iskolában nyolc a csengô osztályba a tanító néni bemegy

4

4. a) Tagold az alábbi szöveg mondatait! Tedd ki a mondatvégi írásjeleket!

 Holakicsi   Azárokbanmégmegvolt   Valakiemlékezettarrais,hogyazujjátszopta   Indulásvisszaazárokba   Mindenkivisszaérkezettaláncsegítségévelvagyanélkül   Kitérdekeltakkormáratúlsópart,ahováolyannagynehezenátjutottunk   HamarmegtaláltukakisOszvaldot   Azegyikbokoralattaludtédesen  b) Ellenôrizd munkádat a HSZV. Ok. 5. oldaláról! c) Másolj le egy-egy mondatot a megfelelô helyre!

 Kijelentô: _______________________________________________________   Kérdô: _________________________________________________________   Felszólító: ______________________________________________________   Felkiáltó: _______________________________________________________  Óhajtó:_________________________________________________________  d) Melyik mondatfajta nem szerepel? Pótold a témához illô mondatokkal! f) Olvasd fel a mondatokat! Vigyázz a kifejezô hanglejtésre! 5. a) Pótold a mondatvégi írásjeleket!  – Megkezdôdött az új tanév _______________  – Vajon ki mellé ültet majd a tanító néni _______  – De szeretnék a tavalyi padtársam mellé kerülni  ___________________  – Nagyszerû, sikerült _________________  – Gyere, Robi, dolgozzunk együtt ____________ b)Írd a mondatok mellé, melyik milyen szándékot fejez ki! (Milyen mondatfajta?) c) Olvasd el a mondatokat kifejezô hanglejtéssel! EGÉSZÍTSD KI! A beszélô szándéka szerint kijelentô, ___________________, felkiáltó, felszólító és __________________ mondatokat ismerünk. Ezt beszédünkben hanglejtésünkkel érzékeltetjük. Írásunkban a mondatok végén ___________________-tal(.), ________________-lel(?) és ________________-lel(!) jelöljük. 5

6. a) Alkoss a képrôl kérdô és kijelentô mondatokat!

Két-két mondatot írj le!

b) Alakítsd át a kijelentô mondatokat óhajtó és felkiáltó mondatokká! Írd le a füzetbe ôket! 7. a) Alakítsd át a következô kijelentéseket a minta szerint felszólítássá és óhajjá!

tölt vásárol terít  segít   fôz vigyáz

tölts ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

bárcsak tölthetnék   ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

b) Keretezd be azokat a szavakat, amelyeknek az ejtésmódja eltér az írásmódjuktól! c) Jelöld a szavak tövének határát! Írd át színessel a toldalékokat! d) Foglald mondatba a segít ige felszólítást és óhajt kifejezô alakjait! Írd is le a mondatokat!

Állapítsd meg, hogy milyen mondatfajtákat alkottál! 6

ÁLLÍTUNK, TAGADUNK, TILTUNK 1. a) Olvasd el az állító mondatokat! Mi a véleményed arról a gyerekrôl, aki így viselkedik? Megennék két tábla csokit minden ebéd elôtt. A leves után meginnék két pohár vizet. Vendégségben kalimpálnék lábammal a széken. (Janikovszky Éva nyomán) b) Hogyan kellene helyesen viselkedni? Alakítsd át az állító mondatokat tagadóvá!

c) Írd le tagadó mondataidat tiltásként!

d) Állapítsd meg, hogy milyen mondatfajtákat alkottál!

JEGYEZD MEG! A mondatok lehetnek állítók vagy tagadók. A tagadó felszólító mondatot tiltó mondatnak nevezzük.

2. Alakítsd át az alábbi állításokat tagadó mondattá!  Apám bevezetett a tiszta szobába. Választottam egy könyvet magamnak.  Elolvastam a verses könyvet. Gyarapodott a könyvtáram.

7

MIT TUDSZ MÁR A SZAVAKRÓL? 1. a) Írd le a képen látható dolgok nevét!

b) Rajzold le a következô dolgokat! boglyakemence pápaszem

Három Matyi

kenyér

c) Nézd meg a Magyar nyelv értelmezô szótárában, hány jelentése van a boglyakemence szónak? d) Nevezd másképp a b) feladat második rajzán levô tárgyat! __________________________________ e) Keresd meg és húzd alá a Három Matyi nevét helyettesítô szavakat az olvasmányban! Írd le ôket!

f) Olvasd fel a kenyér szó jelentéseit az Ablak-Zsiráf lexikonból! Beszéld meg társaiddal, a Három Matyi címû elbeszélésben milyen jelentésben fordul elô a lexikon segítségével értelmezett szó! g) Írd le az olvasmány utolsó bekezdésébôl a szégyellem szó ellentétét!

JEGYEZD MEG! A szavaknak meghatározott jelentése van, amelyet a szótárak, lexikonok szócikkei értelmeznek. Ismerünk egyjelentésû, többjelentésû, azonos alakú, rokon értelmû és ellentétes jelentésû szavakat.

8

2. a) Csoportosítsd a szavakat!

toll, daru, zebra, levél, nyelv, pohár, telefon, könyv, írógép, burgonya, körte, birsalma egyjelentésû

többjelentésû

b) Alkoss mondatot a többjelentésû szavakkal úgy, hogy azok a te példamondataidban különbözô jelentéseikben forduljanak elô! Írj le néhányat a példák közül!

3. a) Húzd alá az alábbi mondatokban azokat a szóalakokat, amelyeknek azonos alakúságát példamondattal tudod igazolni! Példáidat írd is le! (Segítenek a rajzok.)

 Zita a süteményért nyúl.  ________________________________________________________  Sanyi fél a villamostól.  _____________________________________________________   Ki dob közületek a legtávolabbra?  _________________________________________________________   Nekem az ôsz a legszebb évszak.  _________________________________________________________   Az iskola elôtt vár rám apu. _________________________________________________________ b) Húzd alá az igaz állítást! Az azonos alakú szavak jelentései között van összefüggés. Az azonos alakú szavak jelentései között nincs összefüggés. 9

4. Keresem a “rokonaim”! - sírta el magát a szavak birodalmában a következô három szó: régi, sír, kicsi a) Segíts nekik: kösd össze ôket! régi ôsi

új

zokog

régies nevet

alacsony

apró

csöpp

nagy ódon

szepeg

kicsi

sír

sírdogál picurka bömböl

b) Írd a füzetbe egymás mellé a “rokonokat”! Segíts bôvíteni ezt a “rokonságot”! Ki találja a legtöbb rokon értelmû szót? Versenyezzetek! c) Az a) feladatban árván maradt három szó. Milyen kapcsolatban állnak ezek a régi, sír, kicsi szavak valamelyikével? 5. a) Figyeld meg a következô szabályjátékot! Folytasd az általunk megkezdett sort! egyenes görbe üljetek álljatok

tûz

kint

hallgat

suttog elaludt

ül

gyors gyújts

maradj

menjünk szabadság

b) Miért kellett nagyon figyelned a második táblázat kitöltésekor? Indokold! 6. a) Keresd ki és húzd alá Móra Ferenc A századik könyv (ok.14. o.) címû olvasmányából a könyv szó családját! b) Fejezd ki rokron értelmû szóval vagy kifejezéssel az olvasmány alapján a pingál és plajbász szót!

 pingál ___________________

 plajbász ____________________ 10

7. Keresd meg a következô szavak ellentétét Kántor Zsuzsa : Paca címû olvasmányában! (HSZV. Ok. 6. old.) egészséges  – _______________ sötét   – _______________  – _______________ igen  – _______________ szépen vidámak   – _______________ kicsit   – _______________  – _______________ rövid   – _______________ régi 8. Olvasd el az alábbi szöveget!  –Világgá ment a nyár – sóhajtott most már a tölgy is. S már látták is mindannyian a nyár lába nyomát végig a patak mentén húzódó hosszúkás réten. Füttyszót is hallottak. S látni vélték, mintha egy úriforma ugrált volna kikericsrôl kikericsre, de olyan könnyedén, hogy a finom szirmok meg se rezzentek alatta. Makkot, mogyorót csörgetve táncolt a falu felé.  Kányádi Sándor a) Gyûjts szavakat a fenti szövegbôl az alábbi szempontok szerint! hosszú magánhangzó található benne: _______________________ ________________________________________________________ hosszú egyjegyû mássalhangzós szavak: _____________________ ________________________________________________________ hosszú kétjegyû mássalhangzós szavak: ______________________ ________________________________________________________ b) Gyûjts egytagú szavakat a Kányádi szövegbôl! ____________________________________________________________________ c) Írj le szótagolva néhány két – és háromtagú szót a 8. feladat szövegébôl! kéttagúak: ___________________________________________________ ______________________________________________________________ háromtagúak: ________________________________________________ ______________________________________________________________ 11

9. Gyûjts Az iskolapad címû olvasmányból olyan szavakat, amelyekben j hangot hallasz! Írd le ôket csoportosítva!

ly

j

10. Pótold az alábbi szavakban a hiányzó ékezeteket! repulogép, futtyos, konyvtár, szomoru, boriték, tizorai, bunos, gyonyoru, levego, kapuja, kerités, tanito, zacsko 11. a) Pótold a következô szavakban a magánhangzókat!

b) A helyesen kiegészített szavakat írd le betûrendben!

12

AZ ÖSSZETETT SZAVAK 1. a) Figyeld meg a képek alatti szavakat! Hány értelmes szóra tudod felbontani ôket?

fogkefe kutyaól iskolatáska kulcslyuk b) Bontsd fel a fenti összetett szavakat a példa szerint! Folytasd a táblázat kitöltését! Írhatsz önálló példát is. elôtag  fog utótag kefe 2. Alkoss összetett szavakat az alábbi szavak felhasználásával! Ugyanaz a szó elôtag és utótag is lehet! Keress minél többféle megoldást!  fej, cipô, kefe, gyöngy, kendô, ház, üveg, zseb, krém, szem, nyak, cserép, lánc, virág, tetô, váza, szirom

3. Pótold az alábbi szavak utótagját Móra Ferenc Három Matyi címû elbeszélése alapján! betû____________, napra ___________, pala ___________, virág ___________, vékony __________, pápa ___________, boglya__________, víz _____________, 4. A színek különbözô árnyalatait összetett szavakkal tudjuk legjobban kifejezni. Pl.: tûzpiros, hamuszürke, koromfekete stb. Pótold az alábbi összetett szavak elôtagját! _____________zöld, ____________zöld, _____________zöld, ____________zöld, _____________kék, ____________kék, _____________kék, ____________kék, _____________sárga, ___________sárga, ____________sárga, ___________sárga Gyûjts összetett szavakat Móra Ferenc: A századik könyv címû olvasmányból! Válaszd el álló vonallal a gyûjtött szavakban az elô – és utótagot! JÓ, HA TUDOD. Az összetett szavakat az összetétel határán választjuk el. Pl.: kert-ajtó, rend-ôr 5. Írd le elválasztva az alábbi összetett szavakat! ôszidô, levélhullás, vándorút, madáretetô, mókusodú, virágillat  13

A SZÓFAJOK Mit jelentenek a szavak? 1. a) Gyûjts a képrôl a következô kérdésekre válaszoló szavakat!

Ki? Mi? Kik? Mik? ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________

Mit csinál? Mit csinálnak? Mi történik? ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________

Milyen?

Hány? Mennyi?

______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________

2. Csoportosítsd az alábbi vers aláhúzott szavait jelentésük alapján! Radnóti Miklós OKTÓBER Hûvös arany szél lobog, leülnek a vándorok. Kamra mélyén egér rág, aranylik fenn a faág. Minden aranysárga itt, csapzott sárga zászlait eldobni még nem meri, hát lengeti a tengeri. 14

Élôlények, élettelen tárgyak, dolgok neve: ___________ _____________________________________________ _____________________________________________ Cselekvést, történést fejez ki: _____________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Tulajdonságot, milyenséget fejez ki: ________________ _____________________________________________ _____________________________________________

3. a) Csoportosítsd az alábbi szavakat a megadott kérdések szerint! Petôfi Sándor, számos, Nagy László, szép, vers, sok, költô, ír, híres, alkot, neves Ki? Mi? Mit csinál? Milyen? Mennyi? ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ b) Írj állításokat Petôfi Sándorról és Nagy Lászlóról! Használd a fenti szavakat! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. a) Idézd fel Nagy László Dióverés címû költeményét! b) Keress a versbôl a felsorolt kérdésekre felelô szavakat! Írd le ôket! Mi? Milyen? Mit csinál? _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ c) Írd le emlékezetbôl az elsô versszakot! d)Ellenôrizd a könyvbôl a szöveghûséget! 5. Írj kérdéseket a következô mondatok szavai fölé! A két gólyánk elment.

A fecskék vidáman csapongtak fölöttünk a levegôben.

JEGYEZD MEG! A jelentésük és nyelvtani sajátosságuk alapján különbözô  csoportokba sorolható szavakat szófajoknak nevezzük.

15

A FÔNÉV 1. a) Húzd alá a következô szavak közül a ki? mi? kérdésre felelô szavakat!

erdô, róka, lapul, bokor, vadász, puska, Karak, durran, ver, rejtekhely, menekül, Simabôrû, vágy, elmúlás, csend  b) Csoportosítsd az aláhúzott szavakat a következôk szerint: Valakinek Valaminek a gondolati dolog (ember) a neve: (állat, növény, tárgy) neve: neve: ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ 2. Gyûjts önállóan szavakat az alábbi csoportokba! ÉLÔLÉNY ember neve

állat, növény neve

________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

ÉLETTELEN TÁRGY ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

GONDOLATI DOLOG ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

JEGYEZD MEG! Az élôlényt, tárgyat vagy gondolati dolgot jelölô szavakat fônévnek nevezzük. Felismerését segítô kérdések: Ki? Mi? 16

3. Válaszd ki és írd le a következô szavak közül a fôneveket!  játék, család, postás, erkély, harag, gurít, pettyes, ígéret, sok, labda 4. a) Melyik tanítási órákon találkozhatsz az alábbi fônevekkel? olló, dallam,rím,bordásfal, ecset, fônév, osztás, térkép b) Válaszd ki és foglald mondatba a gondolati dolgokat jelentô fôneveket!

5. a) Versenyezzetek, ki tud több állatot “lakhelyével” együtt megnevezni! Így : mókus – odú,

b) Írj két állítást és egy tiltást valamelyik fentebbi, általad gyûjtött fônévpár felhasználásával! 6. Nevezd meg: a) Családod tagjait!

b) Mi van a táskádban?

c) Milyen tantárgyból kapsz félévkor osztályzatot?

17

7. a) Olvasd el az alábbi sorokat!

Volt egyszer egy embernek négy gyermeke. A fiúk folyton kergették egymást, sose találkoztak. Az apának pedig az volt minden vágya, hogy egy asztalnál megvendégelje ôket levessel, hússal, kaláccsal, de ez a csoda nem következett be. Vajon a szeretet hiányzott? (Az évszakok) b) Húzd alá azokat a szavakat, amelyek valakit vagy valamit megneveznek! c) Karikázd be az aláhúzott szavakban a szótôt! d) Másold le a szavakat a következô csoportosításban! élôlények neve

élettelen tárgyak neve

gondolati dolgok neve

___________________ ___________________

___________________ ___________________

___________________ ___________________

___________________

___________________

___________________

8. a) Olvasd el Weöres Sándor: Tanévnyitáskor címû versét! (HSZV Ok. 4. old.) b) Keresd meg és húzd alá a versben a fôneveket! (Gondolj a toldalékos szavakra is!) c) Csoportosítsd a fôneveket jelentésük szerint!

Így: ember

élettelen tárgy alma

tanév

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________ 18

___________________

___________________

A FÔNÉV FAJTÁI 1. a) Válaszolj írásban a következô kérdésekre! Mi a neved? ________________________________________ Hogyan hívják az édesanyádat? ____________________________ Mi a lakóhelyed neve? ____________________________________ Melyik országban élsz? _____________________________ Melyik folyóhoz, tóhoz laksz közel? ___________________________ Ha van valamilyen állatod, annak mi a neve? ___________________ Mi az iskolád neve ?_______________________________________ b) Írd le! tanszereid nevét: ___________________________________________ gyümölcsök nevét: ________________________________________________ 2. a) Csoportosítsd a következô fôneveket az alábbi szempontok szerint! Vuk, ember, Duna, Móra Ferenc, folyó, könyv, Bodri, Tisza, város, Varga Gábor, Cili, A kis herceg, Szeged, Éva, kutya, fa Valakinek, valaminek a saját neve: Több élôlény vagy tárgy közös neve:

b) Gyûjtsetek még fôneveket mindkét csoporthoz az olvasókönyv 59. oldalán lévô kép alapján! c) Írd át színessel az elsô csoport szavainak kezdôbetûit! JEGYEZD MEG! EGÉSZÍTSD KI! A fônévnek két fajtája van: a köznév és a tulajdonnév. A köznév több hasonló élôlény vagy élettelen tárgy közös neve. A tulajdonnév valakinek vagy valaminek a saját neve. Írásban úgy különböztetjük meg ôket, hogy a közneveket ______________ betûvel, a tulajdonneveket pedig ______________ kezdôbetûvel írjuk. 3. a) Olvasd el Devecseri Gábor Állatkerti útmutató címû versének két versszakát! Megy a hajó, nézd a nyulat: Derék állat a kobra, Lepencéig rajta mulat. nem ugrik rá Jakabra; De a dühös orángután mivel Jakab Kenesén él, kiszáll nyomban Horány után. Indiában a kobra. b) Húzd alá a versben a fôneveket! c) Másold le a tulajdonneveket!

19

A TULAJDONNÉV FAJTÁI 1. a) Olvasd el a következô párbeszédet! Húzd alá a fôneveket!

 –Bianka, Barbara gyorsan öltözködjetek!  Megyünk a Bóbita Bábszínházba.  –Mit nézünk meg? – kérdezték az ikrek.  –Az Óz, a csodák csodáját!  –Nagyszerû! Idôben érünk be Pécsre?  –Ha nagyon sietünk, akkor igen, de még egyszer megnézem a Dunántúli Naplóban a kezdés idôpontját.  –Anyuka, megetethetem a Lóri papagájt?  –Igen, addig apádnak megtelefonálom, hogy a Széchenyi téren várjon bennünket a Skodával. b) Gyûjtsd ki a fenti szövegbôl a tulajdonneveket a bal oldali oszlopba! Nevezd meg ôket a jobb oldali oszlopban, mit jelölnek! Bianka, Barbara személy nevét Bóbita Bábszínház intézmény nevét ___________________ mû címét ___________________ ________________________ ___________________ újság címét _____________ ___________________ ________________________ ___________________ tér nevét________________ ___________________ ________________________ 2. Nevezd meg egy-egy találó köznévvel a négy oszlopot! Budapest Debrecen Balatonfüred

Duna Tisza Sajó

Petôfi Sándor Weöres Sándor Arany János

Bodri Morzsa Bimbó

3. Gyûjts tulajdonneveket a következô fônevekhez! folyó: ___________________________________________________________ iskola:___________________________________________________________ kutya: ___________________________________________________________ újság: ___________________________________________________________ 4. Melyik tulajdonnév, melyik köznév? Kösd össze!  Erzsébet híd ló köznév rózsa oroszlán  Magyarország Rózsa tulajdonnév  Mátra Balaton  Kamilla tó  Petôfi Sándor Általános Iskola A kertekre leszállt a dér 20

5. Egészítsd ki a táblázatot!

 fiú

hegy

András  Bodri Szombathely  Duna

tó Tüskevár ország Szózat  gépkocsi

6. Írd az oszlopok fölé, milyen szempontok szerint csoportosítottuk a következô szavakat! élôlény _________ __________ _____ _______________ ______  Ágnes anya Ablak-Zsiráf szobor  Laci tanító Altató lakat   József Attila boltos Dörmögô Dömötör cipô  7. Írd le annak az írónak a nevét, akitôl utoljára mesét olvastál! Írd az író neve mellé a könyv címét is! _____________________________________________________________________ JEGYEZD MEG! A tulajdonnévnek több fajtája van: személynév, állatnév, földrajzi név, intézménynév, cím, márkanév stb.

8. Nevezd meg az alábbi fônevek mellett a tulajdonnevek fajtáit! személynév, állatnév, földrajzi név, intézménynév, alkotások, újságok címe, márkanév

 Mátyás ________________________ Sajó __________________________  Pest megye ____________________  Mátra _________________________  Nemzeti Színház _________________  Kodály Zoltán __________________ Vuk ___________________________ Coca-Cola _____________________

Balaton __________________________  Dunántúl _________________________  Bogáncs _________________________  Himnusz _________________________  Kincskeresô kisködmön _____________  Országház ________________________  Füles ____________________________  Andi ____________________________ 

21

TULAJDONNEVEK HELYESÍRÁSA A SZEMÉLYNEVEK 1. Egészítsd ki! A családneveket és a keresztneveket _________________________ __________________________________________________ írjuk. a) Válaszolj az alábbi kérdésekre!  – Édesapám neve: ____________________________  – Ki a tanítód? _________________________________  – Ki a legjobb barátod vagy barátnôd? _____________  – Hogyan szólítanak téged otthon? ________________  – Hogyan szólítanak az iskolában? _________________ 2. A magyar családnevek eredete igen változatos. Gyûjts az alábbi szempontoknak megfelelô családneveket! Mesterségre utaló: __________________________ Tulajdonságot kifejezô: ______________________ Földrajzi nevekbôl származó: ___________________________________ Hangszerek nevébôl származó: _____________________________________ Folytasd a gyûjtést a füzetben! Keress másféle eredetû neveket is! 3. a) Olvasd fel az alábbi családneveket! Karikázd be a helyesírási nehészséget okozó betûket és régies betûkapcsolatokat!

Gaál, Bíró, Rácz, Szakáts, Balogh, Erôss, Ady, Weöres,  Kazinczy, Thököly, Vörösmarty b) Másold le a fenti neveket! 4. a) Mit fejez ki a következô közmondás? Kedves gyereknek sok a neve. Ha nem tudod, segít O. Nagy Gábor Magyar szólások és közmondások címû könyve. b) Írd le a következô keresztnevek becézett alakjait! Erzsébet: _______________________________________________________ Anna: __________________________________________________________ Antal: __________________________________________________________ 22

5. a) Pótold a következô fônevek kezdôbetûit!

. lló, . elli, . abriella, . anna, . nna, . enriett, . ttila, . rdô, . ergô, . olyó, . ttó, . ecília, . ertrúd, . erely, . rsolya b) Írd le emlékezetbôl a hosszú mássalhangzós neveket! JÓ HA TUDOD. Vannak olyan fônevek, amelyek köznévként és tulajdonnévként is elôfordulnak. 6. Írj olyan neveket, amelyeket köznévként és tulajdonnévként is használunk!

7. Egészítsd ki a Hétszínvirág olvasókönyved második fejezete alapján az írók, költôk nevét! ___________ Géza, __________ László, __________ István, ___________ Miklós, __________ Anna, ___________ Sándor, ___________ Ferenc, __________ Egon, ___________ Zoltán 8. Nevezd el a gyerekeket! Adj nekik olyan neveket, amelyekben j vagy ly betû van!

23

ÁLLATNEVEK 1. a) Felismered-e, milyen mûbôl való a következô részlet?  A patak vályújában mozgott egy kis szél, és Vuk szôre  felborzolódott örömében, mert a szimatok közt ott volt Tás meleg, erôs illata is. Nem gondolt már Unkára. A vadászat izgalma vakmerôvé tette a kisrókát. Igaz, Nyaut elugrasztotta, de most  megmutatja Karaknak, hogy nem ügyetlen. Könyv címe: ________________ Írója: ___________________ b) Másold ki a szövegbôl az állatok saját nevét! _____________________________________________________________________ JEGYEZD MEG! Az állatoknak is lehet saját nevük. Ezek is tulajdonnevek, ezért nagy kezdôbetûvel írjuk ôket. 2. Mennyire ismered a Fekete István regényeiben szereplô állatok nevét? Írd le, melyik állatot nevezte el így az író! Karak __________ Kele: _________ Vahur: __________ Zu: __________ Unka: __________ Tás: __________ Csi: ____________ Hú: __________ 3. Az állatnevek gyakran kifejezik az állat külsô vagy belsô tulajdonságát. Illik-e az állatokhoz az alájuk írt név? Hogyan lenne jó? Kösd össze a képeket a megfelelô nevekkel!

Ravaszdi Hosszúláb 4. Nevezd el az állatokat!

Surranó

Ormányos

5. A könyvekben, filmekben szereplô állatoknak – még a vadállatoknak is – gyakran van saját nevük. Gyûjts minél több ilyen állatnevet! Nézz utána, hogyan kell ôket helyesen leírni! _____________________________________________________ 24

A FÖLDRAJZI NEVEK 1. a) Mit neveznek meg az alábbi földrajzi nevek? Írd a tulajdonnevek után! Tisza ________________________   Mátra _______________________   Nagyszögtanya ________________  Sárvíz _______________________   Bükkaranyos _________________   Magyarország ________________   Kisalföld ____________________   Erzsébet híd __________________   Angyalföld ___________________  b) Írj még példákat az egyes csoportokhoz! 2. Sorold fel azoknak az utcáknak, utaknak, tereknek a nevét, amelyeken áthaladsz, amikor az iskolába jössz!

3. a) Gyûjts a képek alapján tulajdonneveket hazánk fôvárosáról!

b) Írj néhány általad gyûjtött tulajdonnévvel mondatot!

4. Írd a mondatokba a hiányzó földrajzi neveket! A mi hazánk

_______________________________.

Fôvárosa _________________. Két nagy folyója a __________ és a ___________. Legmagasabb csúcsa a __________________________, amely 1014m magas. 25

JÓ, HA TUDOD. A megyék nevében a kisbetûvel írt megye szót külön írjuk a név nagy kezdôbetûs alakjától. 5. a) Írd le, melyik megyében élsz! _______________________________________ b) Gyûjts még megyeneveket! _________________________________________ _____________________________________________________________________ 6. Írd le folyóírással az alábbi szavakat! DUNÁNTÚL, SZAMOS, AFRIKA, DUNA, TENGER, DEBRECEN, FALU, NAP-HEGY, MARGITSZIGET, GELLÉRTHEGY, ÓCEÁN, GALYATETÔ, SZENTENDREI-SZIGET

7. a) Javítsd ki a helyesírási hibákat az alábbi szövegben! A tulajdonnevek ellenôrzésére használd az Ok. 130. oldalán lévô szöveget!  Magyarország Európában, annak csaknem a közepén fekszik, a duna és a tisza folyók mentén. Hazánkat a duna kétfelé osztja. A folyamtól nyugatra a dunántúl, keletre pedig az Alföld terül el. Az ország északi részén húzódik az északi-középhegység. b) Másold le a kijavított szöveget! 8. a) Olvasd el a mondatokat! A Holdról a Föld kékesfehér fényben tündököl, mintha finom selyemfátyolba burkolózna. Ragyog körülötte a levegô, csak halványan látszik át a tengerek vízének sötétebb s a sarkok jegének derengô foltja. b) Keretezd be a fenti szövegben bolygónk nevét! JÓ, HA TUDOD. A csillagok, bolygók saját nevét is nagy kezdôbetûvel írjuk. c) Írj az elôzô szabály illusztrálására példákat! Nap, Hold,________________________________________________________ 9. a) Mit csinál a gép? Folytasd! Mi? Bakony Alföld Rába Pécs Buda Svájc Melyik? bakonyi b) Mit fejeznek ki a beírt szavak? Foglald ôket mondatba! JÓ, HA TUDOD. Az egy szóból álló földrajzi nevek -i toldalékos alakját általában kisbetûvel kezdjük. Kivételt képeznek a kötôjeles földrajzi nevek, ha az elsô tagjuk személynévi eredetû. Pl.: Duna dunai, János-hegy, János-hegyi

26

AZ INTÉZMÉNYNEVEK 1. a) Húzd alá a következô intézménynevek közül azokat, amelyekben már jártál, vagy szeretnél oda eljutni! Budapest Bank, Berzsenyi Dániel Könyvtár, József  Attila Általános Iskola és Gimnázium, Déry Múzeum, Fôvárosi Nagycirkusz, Vidám Park, Magyar Nemzeti Galéria, Madách Színház, Állami Bábszínház, Fôvárosi Állat- és Növénykert b) Másold le az intézmények közül az iskola nevét! Írd át színessel a kezdôbetûket! _____________________________________________________________________ JEGYEZD MEG! Az intézmények (hivatalok, vállalatok, iskolák stb.) nevében az és kivételével minden szót nagybetûvel kezdünk. 2. a) Mi állhatott a pecséten? Egészítsd ki!

b) Másold le folyóírással a pecséten látható intézményneveket!

3. Írd le iskolád pontos nevét! 27

4. a) Figyeld meg, hogyan írjuk rövidebb alakban a következô intézmények nevét!  Budapesti Közlekedési Vállalat : BKV   Magyar Távirati Iroda : MTI  b) Milyen intézményneveket rejtenek az alábbi szavak? Írd le, ha tudod! OTP ___________________________ MÁV ___________________________ 5. Találd ki, melyik magyar intézményrôl van szó! Itt ülésezik az országgyûlés: ___________________________________________ Itt szavalta Petôfi 1948. március 15-én a Nemzeti dalt: __________________________________________________________________ A tudomány háza: ___________________________________________________ Itt tanulnak Budapesten azok, akikbôl orvosok lesznek (az intézményt Semmelweisrôl nevezték el): __________________________________________ Itt dolgozik Budapest fôpolgármestere: __________________________________ Ez a bank bocsátja ki a forgalomba kerülô bankjegyeket: __________________________________________________________________ 6. Gyûjtsd ki a telefonkönyvbôl lakóhelyed néhány közintézményének nevét! ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7. Írd le szüleid munkahelyének pontos nevét és címét! _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 8. Osztálykirándulást terveztek a közeli nagyvárosba. Képzeld el, hogy te leszel az idegenvezetô. Milyen intézményeket mutatnál be társaidnak? Írd ide az intézmények nevét! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 28

A CÍMEK 1. a) Csoportosítsd az alábbi címeket!

 Dörmögô Dömötör, Vuk, Egri csillagok, Magyar  Nemzet, Cimbora, Az Én Újságom, Magyar Nôk   Lapja, Kincskeresô kisködmön, Kincskeresô, Élet és  Irodalom, Buci Maci, Micimackó, A kis herceg, A két   Lotti, Ifjúsági Magazin Újságok

Könyvek címe

b) Gyûjts még címeket mindkét csoporthoz! c) Írd át színessel az elsô csoport címeiben elôforduló nagy kezdôbetûket! JEGYEZD MEG! Az újságok, hetilapok, folyóiratok címeiben az és kivételével minden szót nagy kezdôbetûvel írunk.

2. a) Írd le azoknak az újságoknak, folyóiratoknak a címét, amelyeket te is olvasol! __________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ b) Írd át a címek kezdôbetûit színessel! 3. a) Kösd össze az összetartozókat! Nemes Nagy Ágnes Radnóti Miklós Petôfi Sándor József Attila Weöres Sándor

Altató Láttam, láttam Bóbita Nemzeti dal Tél

b) Melyik fentebbi versbôl tudsz idézni? Írd le emlékezetbôl a verssorokat! 29

4. a) Írd a szerzôk neve mellé a megfelelô címet!

 Mártonka levele, A mindentudó kalap, Többsincs királyfi, Vuk 

Gárdonyi Géza

Benedek Elek

Móra Ferenc

Fekete István

b) Folytasd a gyûjtést az olvasókönyved tartalomjegyzékébôl! c) Írd át a címekben a nagybetûket színessel! 5. Keress az olvasókönyvedben olyan festményeket, amelyeknek alkotói az alábbi festôk! Írd ide a festmények címét! Székely Bertalan Benczúr Gyula

30

6. Milyen szobrok találhatók lakóhelyeden vagy környékén? Írd a szobrok mellé alkotójuk nevét is! Pl.: Medgyessy Ferenc: Jelky András (Baja) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7. a) Másold le azoknak a tv-mûsoroknak a címét, amelyeket te is meg szoktál nézni!

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ b) Írd át a címben a nagy kezdôbetûket! JEGYEZD MEG! A könyvek, versek, festmények, szobrok, filmek címében csak az elsô betût és a tulajdonnevet írjuk nagy kezdôbetûvel.

8. Tóth Péter szeretne beíratkozni az Országos Széchényi Könyvtárba. Töltsd ki helyette a jelentkezési lapot és a kérôlapot! Adatai a következôk:  Dunakeszin lakik a Petôfi Sándor utca 15. szám alatt. A Móra  Ferenc Általános Iskolában tanul.

 Lengyel Dénes: Régi magyar mondák címû kötetét szeretné kölcsönözni. (A könyvtár neve)  KÖLCSÖNZÔJEGY   Név:________________________   Foglalkozás: _________________   Lakás: ______________________   ____________________________   Munkahely: _________________   ____________________________ 

 KÉRÔLAP  A könyv szerzôje:______________   ____________________________   A könyv címe: ________________   ____________________________   A kölcsönzô neve: _____________   ____________________________ 

31

A FÔNÉV TOLDALÉKAI 1. a) Húzd alá a fôneveket az alábbi meserészletben!

 A sovány farkas kerülgette a falut, s találkozott a kövér kutyával. Kérdi a kutyától a farkas:  – Mondd, te kutya, honnan szerzed te az ételt?  – Az emberek adják – felelte a kutya. b) Válaszd el álló egyenessel a szótôt és a toldalékot az aláhúzott fônevekben! 2. a) Pótold a szövegben a fônevek hiányzó toldalékait!

 A hangya lement a patak _____, hogy szomjúság ____ csillapítsa. Jött egy hullám, elsodorta. A galamb ág ____  vitt a csôré _____, s ledobta a  patak____. A hangya ráült az ág ____, s megmenekült. b) Hasonlítsd össze a munkádat az eredeti szövegrésszel! (Ok. 53. oldal) c) Miért kell toldalékolni a fôneveket a mondatban? Válaszolj szóban a kérdésre! d) Írd le az alábbi szavak minél több toldalékos alakját! ág: _____________________________________________________ vadász: _________________________________________________ hangya: _________________________________________________ e) Toldalékold a hullám fônevet a kérdéseknek megfelelôen! Minek? ________________ Miknek? ________________ Mit?___________________ Miket? __________________ Mivel? _________________ Mikkel? _________________ Min? __________________ Miken? _________________ f)

Keretezd be a toldalékokat! Mit vettél észre?

g) Foglald mondatba az f) feladatrészben található -val, -vel toldalékos fôneveket!

32

EGY VAGY TÖBB? A FÔNÉV EGYES ÉS TÖBBES SZÁMA 1. a) Sorold fel, mit látsz a képen!

b) Írd le csoportosítva a fenti képrôl gyûjtött fôneveket! Ki? Mi? _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

Kik? Mik? _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

Hány van belôle? Mi a toldaléka? JEGYEZD MEG! A fônevek állhatnak egyes és többes számban. A többes szám jele: -k. A többes számú fônevek felismerését segítô kérdések: Kik? Mik? 2. Keresd ki az olvasókönyved 17. oldalán található versekbôl a többes számú fôneveket! Írd le ôket! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. Vannak fônevek, amelyeknek a töve a többes szám jele elôtt megváltozik. Tedd többes számba a következô fôneveket!

ló csô  fû kô

______________ ______________ ______________ ______________

kéz nyár sár cserép

______________ ______________ ______________ ______________

cukor ______________  bokor ______________  csokor______________  sátor ______________ 33

4. Olvasd el figyelmesen a következô szöveget!  A tengerek, óceánok számos titkukat tárják   föl a föntrôl figyelô ûrhajósoknak. Az árulkodó jelek az eltérô színárnyalatok.  Miket árulnak el ezek a színárnyalatok? A hajósok számára például a fontos áramlatok  helyét és irányát. A halászok munkáját is segítik az ûrhajón lévô mûszerek. Jelzik a nagyobb halrajok gyülekezését, vonulását. (N. Császi Ildikó)

a) Húzd alá a fôneveket a szövegben! b) Gyûjtsd ki a többes számú fôneveket!

c) Írd át színessel a többes szám jelét! d) Keretezd be a többes szám utáni toldalékot (ragot)! JEGYEZD MEG! A többes számú fônevek további toldalékot (ragot) kaphatnak. Pl.: ûrhajósoknak többes számú fônév rag 5. a) Csoportosítsd az alábbi szavakat a megadott szempont szerint! gyerek, fiúk, fiók, fék, tok, gyerekek, kertek, verebek, kutyák, szék, titok, ablak, barack, kobak, csillagok, örömök, képek, lélek, lyukak  egyes szám többes szám _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ b) A többes számú fônevekhez illessz újabb toldalékot (ragot)! Alkoss ezekkel a szavakkal mondatokat és írj le közülük néhányat! JEGYEZD MEG! A páros testrészek nevét legtöbbször egyes számban használjuk. 6. a) Javítsd a hibákat az alábbi mondatokban!  Jani megütötte a lábait. Még a szemei is szikráztak. Tördeli a kezeit. Akkor már potyogtak a szemeibôl a könnyek. b) Írd le helyesen a kijavított mondatokat! 34

A -T RAGOS FÔNÉV 1. a) Húzd alá a következô népi megfigyelésekben a fôneveket! Február 2. Július 26. Gyertyaszentelô Anna Ha a medve szép idôt lát, Erôs tél lesz, amint mondják, tovább folytatja az álmát, ... ha bolyt alkotnak a hangyák. Március 18. Sándor Május 12-13-14. Sándor, József, Benedek, Fagyosszentek meghozzák a meleget. Szervác, Pongrác, Bonifác, hárman tesznek egyet, Augusztus 10. virágjában leszedik a Lôrinc barackot, a meggyet. Ha Lôrinckor sár ragad, eheted a dinnyét magad. b) Írd le a népi megfigyelések fônevei közül azokat, amelyek a mit kérdésre válaszolnak!

c) Jelöld a leírt fônevekben a toldalékot! JEGYEZD MEG! A kit?, mit?, kiket?, miket? kérdésekre választ adó fônevek végén a -t toldalék (tárgyrag) mindig rövid.

2. a) Írd le a következô fônevek -t toldalékos alakját! Mit tapasztaltál a szavak magánhangzóinál? ág– _________________ nyár– nyarat __________ tél–__________________ szék– _______________ kéz–_________________ híd– _________________ síp– ________________ út– __________________ víz– _________________ gyík– _______________ kút– _________________ tûz– _________________ b) Keretezd be a toldalékot a szavak végén! c) Írd át színessel a 2.a) feladatban a szótövek megváltozott hangalakjainak betûjelét! d) Olvasd el helyes kiejtéssel a 2.a) feladat szópárjait! 3. a) Jelöld a kakukktojást! házakat, petrezselymet, embereket, színeket, gyalogút, bélyegzôt, állatot, országokat, gondot, pénzt  b) Írd le szótagolva a fenti szósorból a gondolati dolgokat jelentô fôneveket! c) Helyezd mondatba a Mit? és a Miket? kérdésre felelô szavakat! 4. Keress -t ragos fôneveket a HSZV. Ok. 46. oldalán található, Az irigy testvér c. olvasmányból! 35

A -BÓL, -BÔL, -TÓL, -TÔL, -RÓL, -RÔL RAGOS FÔNÉV 1. Bizonyára ismered Jancsi és Juliska történetét. Peti így mesélte el:  Az erdôbôl odatévedt gyerekeket a boszorkány folyton etette.  Mézeskalácsból épített házikójában az étel cukorból, süteménybôl és marcipánból készült. Jancsi és Juliska egyre kövérebb lett. A ronda boszi finom pecsenyérôl álmodozott.  Ezért hízlalta ôket. a) Húzd alá a szövegben a fôneveket! b) Kérdezz az alábbi fônevekre! Írd melléjük a kérdésüket, majd keretezd be a tô utáni -tól, -tôl, -ból, -bôl, -ról, -rôl ragot! erdôbôl _______honnan?_______ mézeskalácsból_______________ cukorból ____________________

süteménybôl _____________________ marcipánból _____________________ pecsenyérôl______________________

2. a) Olvasd el az alábbi mondatokat! Húzd alá benne a toldalékos fôneveket!

 A búzaszemecske már nem búsult. A nagy fáradságtól elaludt, fürjekrôl és  pipacsokról álmodik jövô tavaszig. b) Írd le az aláhúzott fônevek közül azokat, amelyekben felismerted a toldalékot! _____________________________________________________________________ EGÉSZÍTSD KI! A -ból, -bôl, -tól, -tôl, -ról, -rôl rag magánhangzója mindig ____________________.

3. a) Pótold vagy javítsd ki az ékezetet Figyelmetlen Fülöpke munkájában!

 Balatonrol, billentyüröl, Héviztöl, szivattyubol, borjubol, Galyatetöröl, tanitorol, Balázstol, töpörtyüböl, gyürütöl, utrol, vizböl b) Írd le a fenti szavakat a toldalékok szerint csoportosítva! -ból, -bôl,

-ról, -rôl,

-tól, -tôl,

____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 36

4. a) Írd a vonalra, mirôl beszélgetnek a gyerekek!

482:4= b) Írd le az a) feladat toldalékos szavait szótagolva! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5. a) Pótold a következô szövegben a hiányzó toldalékokat!

Születésnapomra édesanyám ___ könyvet, édesapám ____ tortát, bátyám ____ festéket, nôvérem____  színeseket kaptam. b) Írd le, mit szeretnél kapni családod tagjaitól a születésnapodra! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6. Válaszolj toldalékos fônevekkel, mibôl készül!  palacsinta: _______________________________________________________ limonádé:________________________________________________________ 7. a) Javítsd ki a hibásan írt szavakat! vízbôl, fátol, ôröl, fûrôl, tûzröl, dobol, papírból _____________________________________________________________________ b) Foglald mondatba a fenti toldalékos fôneveket! 37

A -BAN, -BEN, -BA, -BE RAGOS FÔNÉV 1. Pótold a hiányzó ragokat! A kiegészített fôneveket csoportosítsd a kérdések szerint!

 Kati színház______ készült. Csinos ruhá_____ állt a tükör elôtt. Nyaká______ tette anya legszebb nyakláncát. Télikabát______ bújt, erszényé______ tette a jegyet.  Izgatottan indult a színház______ . Az elôtér______ már sokan várakoztak. Megszólalt a csengô. Végre elfoglalhatja helyét a terem______ . Hová? _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

Hol? _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

2. a) Húzd alá a találós kérdésben a toldalékos fôneveket, jelöld a szótôt és a toldalékot színessel! Vízben síkos, kézben habos, piszkos kezet tisztára mos. Mi az? b) Rajzold le a megfejtést! JEGYEZD MEG! A hol?, miben? kérdésre -ban, -ben, a hová?, mibe? kérdésre -ba, -be, -ra, -re toldalékos (ragos) fônevet használunk.

3. a) Toldalékold az alábbi fôneveket! erdô, kastély, hintó, vásár, város, udvar Hová? Hol? ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ b) Foglald mondatba az elsô két fônév toldalékos alakjait! 38

4. Egészítsd ki a következô szólásokat, közmondásokat, majd a bennük található fônevek toldalékait írd át színessel! Magyarázd meg, mit jelentenek!

Tûz____ teszi érte a kezét.  A begyé____ van. Ordít, mint a fá____ szorult féreg.  Kész munká____ könnyû hibát találni. Szeget ütött a fejé____ . 5. a) Toldalékold a következô szavakat! állomás, osztály, erkély, csermely, könyv, Országház, falu Mit? _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________

Hol? _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________

Hová? _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________

Honnan? _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________

b) Keretezd be a toldalékokat! 6. a) Javítsd ki a szövegben a hibás ragokat! (-ba, -be vagy -ban, -ben?)

 Ma reggel nagyon hideg volt, ezért kabátba és sapkába indultam iskolába. Tudtam, hogy a terembe csak váltócipôbe lehetett volna bemenni, mégis magamon hagytam a sáros lábbelit. Mire bejött a tanító néni, már a padomba gyömöszöltem a táskámat, csak a leckefüzetem hagytam a kezembe, mert ezen a héten leckefelelôs voltam. Felírtam a táblára a helyes válaszokat. A többiek ez alapján ellenôrizték a megoldást a saját munkájukba. Vajon kiébe van hiba? b) Másold le helyesen azokat a mondatokat, amelyekben a hibás szavak elôfordultak!

39

A -VAL, -VEL RAGOS FÔNÉV 1. Olvasd el a következô történetet!

 Ritának van egy kis virágoskertje. Édesapja ásóval, kapával lazította fel a földjét. Rita édesanyjával vetette el a magokat. Nyáron a virágok illatukkal, szépségükkel szereztek  örömet. A szomszédokkal együtt  gyönyörködtek bennük. a) Húzd alá a történetben a fôneveket, jelöld álló egyenessel a szótô határát! b) Gyûjtsd ki a -val, -vel ragos fôneveket a fenti szövegben! Kivel? Mivel? ______________________________ ______________________________

Kikkel? Mikkel? ______________________________ ______________________________

c) Mi történt a második oszlopban a -val, -vel rag “v” betûjével? Beszéljétek meg! JEGYEZD MEG! A -val, -vel és a -vá, -vé toldalék (rag) v-je teljesen hasonul a fônév utolsó mássalhangzójához, amelyet ilyenkor hosszan ejtünk és írunk.

2. a) Írd a képek mellé az azokon ábrázolt dolog nevének -val, -vel, -vá, -vé ragos alakjait! boszorkánnyal boszorkánnyá

b) Írd le szótagolva a fenti szavakat! Írd át a szótô utolsó és a toldalék elsô betûjét színessel! ________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ c) Egészítsd ki a mondatokat az a) feladat megfelelô szavával!  A mesében a vén banya ____________________ változott. Régen ___________   ________ fizettek. A rózsabokor tüskéi ____________________ szaggatták az ingem. A királyfi megvívott a ________________________________________ . 40

3. Válaszolj toldalékos fônévvel! a) Kivel járt Zsuzsi az állatkertben? apa, anya, nagyapa, nagymama, Kováts László, osztálytársai, Olga, barátnô, Edit, György, Horváth  Emese, Pali

b) Válaszd ki, mivel etetik a gondozók az állatokat! Válaszolj toldalékos fônévvel!

széna, csalamádé, fû, árpa, napraforgó, zab, tök, kukorica, sárgarépa, káposzta, burgonya, csoki, nápolyi, bükköny

4. a) Keresd ki A paca címû olvasmányból (HSZV, Ok. 6. oldalán) a személyneveket! Toldalékold ôket a kivel? kérdésnek megfelelôen! _____________________________________________________________________ b) Foglald mondatba a toldalékos alakokat! JÓ, HA TUDOD. A mássalhangzók idôtartamának jelölésére toldalékoláskor is figyelni kell. Más lehet az értelme a rövid és más a hosszú mássalhangzós szónak. Pl.: szájal - szájjal 5. Foglald mondatba az alábbi szópárokat! Kérdezz a mondatba foglalt szavakra! szárnyal - szárnnyal, fejel - fejjel, könyvel - könyvvel, tervel - tervvel, hasal - hassal, vasal - vassal,

41

GYAKOROLJUNK! 1. Kicsoda?, micsoda? Írd az alábbi szavak mellé a megfelelô választ!  Morzsa: állatnév _________ morzsa: ____________  Sajó: ________________ Sajó: ______________  Tél: (Ok.27.old.)__________ tél: _______________  galambom: ______________ galambom: _________   Bimbó: ________________ bimbó: ____________  kötre: ________________ körte: _____________  levél: ________________ levél:______________   Bambi: ________________ bambi: üdítôital 2. a) Mi az ellentéte az alábbi szavaknak? sötétség ____________ óriás ______________ osztás ________________  kislány _____________ lustaság____________ éjszaka _______________  hajnal______________ beszéd _____________ háború _______________  apróság____________ tûz ________________ álom _________________  b) Foglalj mondatba a fentiek közül két szópárt! 3. a) Olvasd el a szólásokat és a közmondást! Segítséggel jó a tanács.  Három a magyar igazság.  Kövér, mint Márton lúdja. b) Keresd ki a fenti mondatokból a fôneveket, jelöld rajtuk a szótô határát! c) Keretezd be azokat, amelyeknek a kiejtése és írása eltér egymástól! 4. Ki írta helyesen a fôneveket?  Piri így írta: Zoli így írta: merészség merésség sötétség sötétcség vigasság vigaság egésség egészség barátcság barátság követcség követség éhség éség különbség külömbség a) Bontsd szótôre és toldalékra a fentiek közül azokat a szavakat, amelyek helyesen vannak írva! b) Értékeld Piri és Zoli munkáját! Tegyél x jelet a helyesen írt szó mellé! c) Másold le a helyesen írt fôneveket! 42

A NÉVELÔ 1. a) Húzd alá a fôneveket az alábbi szövegben!

 Jól ment a róka sorsa a gróf  birtokán. Az ennivaló közel volt, mert a tyúkólban mindig kotkodált néhány csirke. Az úr sokáig nem vette észre, hogy az állat túljár az eszén. b) Milyen egytagú szavak állnak a fônevek elôtt? Írd a vonalra a választ! __________________________________ A nevük: névelô  c) Próbáld megmagyarázni az elnevezést! d) Figyeld meg a használatukat! Mikor a és mikor az ? JEGYEZD MEG! A fônevek elôtt álló a, az szó határozott névelô. A fônév határozottságát jelöli. Magánhangzóval kezdôdô szó elôtt az, mássalhangzóval kezdôdô szó elôtt a névelôt kell használni. 2. Hangoztasd pontosan a névelôs szókapcsolatokat a pótlás után.

ajtó ember gyerek

fiú kislány alma

galamb ôzike róka

ünnep ceruza erdô

3. Egy könyvnek ez a címe: Zengazének Írd le helyesen tagolva! ____________________________________ 4. Pótold a névelôket az alábbi idézetben!  Lehunyja kék szemét ______ ég, lehunyja sok szemét ______ ház, dunna, alatt alszik ______ rét – aludj el szépen, kis Balázs.

 Lábára lehajtja fejét, alszik ______ bogár, ______ darázs, vele alszik ______ zümmögés – aludj el szépen, kis Balázs. 43

5. Húzd ki a fölösleges névelôt!  Az anyu a Beával, a Karcsival, és az Attilával elment a boltba megvenni a vacsorát. A vendégek hamarabb jöttek a vártnál, így a helyzet kicsit  kellemetlen volt számomra. Végre az anyuék megjöttek. Elôkerült a kávé, az üdítô és néhány szendvics is. Ne tedd ki fölöslegesen a személynevek elé a névelôt!

(HSZV. Ok. 48.old.) szlovén népmese nyomán írt 6. a) Olvasd el A négy muzsikus (HSZV. történetet!

 Muzsikusok járták a falvakat. Egy napon elérkeztek egy városhoz. Csodálkozva nézelôdtek, míg arra nem jött egy ember. ember.  Megszólították:  – Mond Mondja ja,, öreg öregap apó, ó, mi mifé féle le kast kastél élyy lehe lehete tetttt itt? itt?  – Fiaim, valamikor itt egy uraság élt. Történetét egy könyv ôrzi ... b) Húzd alá a szövegben szövegben a fôneveket! fôneveket! c) Írd le, milyen milyen egytagú egytagú szavak állnak állnak a fônevek elôtt! _____________________ JEGYEZD MEG! A fônevek elôtt álló hangsúlytalan egy szó határozatlan névelô. Nem mutatja meg pontosan, hogy kirôl vagy mirôl van szó.

7. Helyettesítsd a határozott névelôt határozatlannal a példa szerint! Mi a különbség a mondatpárok között?  Megy az ember az úton.  Megy egy ember az úton.  A fiú belépett a terembe.  ________________________________________   A könyvet beletettem a táskába.  ______________________________________________   A kutya önfeledten futkározik a parkban.  __________________________________________________  8. a) Keress a mesekezdô mondatokban határozatlan névelôket a HSZV. HSZV. Ok. 57-64. oldalán! b) Írj le közülük néhányat! 44

A NÉVMÁSOK A kérdô névmás 1. Olvasd el a szöveget!

 Három kislány úszni indult. Sporttáskába  pakolták a felszerelést. A szappan és a törölközô sem maradt otthon. Sietniük  kellett, mert az edzôk megkövetelik a  pontosságot. a) Keresd ki a fôneveket! Jelöld ôket aláhúzással! b) Másold le a szövegbôl a fôneveket a vonalra, s írd alájuk a megfelelô kérdôszót! ___kislány____________________________________________________________ Ki? ........................................................................................................... _____________________________________________________________________

........................................................................................................... JÓ, HA TUDOD. A ki?, mi?, kik?,mik? stb. szavak kérdô névmások, fônevekre kérdezünk rá velük. 2. Csoportosítsd az alábbi fôneveket a kérdô névmásoknak megfelelôen! hajók, erdô, tanulók, repülô, régészek, bélyeg, orr, orr, edzô, cipôk, állatok,  folyó, villák, tanító, rendôrök, színész, meggy, meggy, kapuk, csillagász, felnôttek, hattyúk, orvosok, költô  Ki? Mi? Kik? Mik? ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ 3. a) Válaszolj fônevekkel a következô kérdô névmásokra! Ki?__ Ki?____ ____ ____ _____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __ Mi Mit? t? ____ _______ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ _____ _____ __ Mi?? ____ Mi ______ ____ _____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ Kike Kiket? t? ____ _______ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ _____ _____ Kit? Kit? ____ ______ _____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ Mi Miket ket?__ ?_____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ _____ _____ ____ b) Karikázd be színessel a fônevek -t toldalékát! c) Foglalj Foglalj mondatba mondatba három fônevet fônevet a fentebbi alakok alakok közül! közül! 45

A MUTATÓ NÉVMÁS 1. a) Olvasd el a párbeszédet!  – Mit kérsz, kislány?  – Azt a fehér blúzt szeretném megnézni.  – Az a szín jól áll neked, de próbáld meg ezt a  pirosat is. b) Keretezd be a mondatokban, mire vonatkoznak az aláhúzott szavak! JÓ, HA TUDOD. Az ez, az, emez, amaz, mutató névmásokkal fônevekre mutatunk rá. 2. a) Toldalékold Toldalékold a névmásokat a következô kérdésekre! Mit? Mirôl? Mibe? Mikor? Mivel? Mibôl? ez _________ _________ _________ _________ _________ _________ az _________ _________ _________ _________ _________ _________ b) Helyettesítsd Helyettesítsd a fônevet mutató névmással!  Pl.: Ceruzával írom a leckét. Azzal írom a leckét.  Könyvet kaptam szülinapomra. _______________________________   Albumba ragasztom a képeket.________________________________  Sokat ettem a sütibôl. _______________________________________  Temperával emperával festettem a képet. _____________ ___________________ ____________ _____________  _______   Ma a természetrôl beszélgettünk. ______________________________  szereplô az szót! Döntsd el, melyik melyik a 3. a) Figyeld meg az alábbi mondatokban szereplô mutató névmás! Írd át színessel!  Az ôszibarack finom gyümölcs. A szôlô is az. b) Olvasd el hangosan mindkét mondatot! Melyikben hangsúlyoztad jobban az az szót? 4. a) Egy mondaton belül is elôfordulhat két az az szó. Melyik Melyik a névmás? névmás?  Az az igazi öröm, amiért megdolgoztál. b) Karikázd be azt a szót, amelyiket nagyobb nyomatékkal ejtetted! Nevezd meg a nagyobb nyomatékkal ejtett az szó szófaját! JÓ, HA TUDOD. A névelôt mindig hangsúlytalanul ejtjük. A mutató névmás a mondatban _________________________ -t kap. 5. Írj ki néhány példát a Hintó, hal, palota címû mesébôl azokra a mondatokra, amelyek névmást, illetôleg névmást és névelôt is tartalmaznak! Húzd alá különbözô színnel a névelôt és a mutató névmást! 46

A SZEMÉLYES NÉVMÁS 1. a) Olvasd el az alábbi szöveget!  Készülôdés  Zsófi és Zsolti karácsonyi ünnepséget szervez az osztálynak.  – Én elkészítem a szendvicseket, te gondoskodj az üdítôrôl és a poharakról! – kezdte a szervezést Zsófi.  –Ádám apukája veszi meg a fenyôfát, ô hozza az ajándékokat is.  – Mi süteményt hozunk! – ajánlotta Kriszti és Dóra.  A tanító néni Ivánhoz és Ákoshoz fordult.  – Ti szóljatok Fanninak és Dinának, mert ôk ezen a héten hiányoztak. b) Írd le azokat a szavakat, amelyek a személyek nevét helyettesítették a szövegben! Írd melléjük, kinek, kiknek a nevét helyettesítették! ________ _________________ ________ _________________ ________ _________________ ________ _________________ ________ _________________ ________ _________________ JÓ, HA TUDOD. Az én, te, ô, mi, ti, ôk személyes névmásokkal személyek nevét helyettesítjük. 2. Írd le a személyes névmások toldalékos alakját! Ki? Kit? Kivel? Kirôl? Kitôl? Kinek? _________ ___________ _________ _________ _________ _________ _________ ___________ _________ _________ _________ _________ _________ ___________ _________ _________ _________ _________ Kik? Kiket? Kikkel? Kikrôl? Kiktôl? Kiknek? _________ ___________ _________ _________ _________ _________ _________ ___________ _________ _________ _________ _________ _________ ___________ _________ _________ _________ _________ JÓ, HA TUDOD. A velem, tôlem, minket, bennetek, téged, rajtatok, engem, teveled,  ôtôle stb. szóalakok a személyes névmás toldalékos alakjai. 3. Pótold a személyes névmások toldalékos alakjaival az alábbi mondatokat! Tibor jobban tanul_______ . Régóta versenyben állok ______. A többiek csodálnak __________.

(én) (ô) (mi) 4. Keress személyes névmást A tulipánná változott királyfi címû mesébôl! (HSZV. Ok. 58. oldal) 47

A NÉVUTÓ 1. Válaszolj a kép alapján a kérdésekre! Válaszodhoz használd a következô szavakat! mellé, mellett, mögött, fölé, közé, alatt, fölött, között, közül

Hol? Honnan? Hová? a házak fölött az autók közül a fa mögé  _____________________ _____________________ _____________________   _____________________ _____________________ _____________________   _____________________ _____________________ _____________________  JEGYEZD MEG! A fônév után álló  alatt, fölött, elôtt, mögött, alá, fölé, mellett stb. szavakat névutónak nevezzük. A névutót az elôtte álló fônévtôl ________________ írjuk.

2. Egészítsd ki névutóval az alábbi mondatokat!  Evés _____________ mossatok kezet! Szalvéta __________________ ne uzsonnázzatok! Ne legyen szemét a pad __________________! 3. a) Helyet vagy idôt fejeznek ki az alábbi névutós fônevek? Írd föléjük rövidítve! (h., i.) a ház elôtt, óra alatt, sötétedés után, a folyón át, heteken át, Gyôr fölött, reggel felé, a fa alatt  b) Alkoss a fenti névutós szerkezetekkel egy-egy mondatot! _______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. Keresd ki a névutós fôneveket az alábbi versrészletekbôl! Jelöld ôket aláhúzással! Írd le a kérdéseiket a vers alatti vonalakra! a) Lassú felhô-árnyék b) ...éjjel óta már c) Muzsikaszó az esti réten száll a jég fölött ácsorgott küszöböm elôtt falu alól, a fák alatt  nagy folttá terülve a számûzött király. szapora dobszó... (Zelk Zoltán) (Pilinszky János) a két part között. (Weöres Sándor)

___________________ _____________________ ___________________ ___________________ _____________________ ___________________ 48

ISMÉTELJÜNK! MIT TUDSZ A FÔNÉVRÔL? 1. a) Olvasd el figyelmesen a verset! Tarbay Ede: Hová bújt az árnyék?  János, Panna bandukol a réten, tanakodnak, hová bújt az árnyék délben? Gesztenyefa tetejére,  fûz oldalába, ürgelyukba, kazal mögé, házpadlásra?  Fû közé vagy eresz alá, gémeskútba, csôsz zsebébe, csigaházba, kéménylyukba?  Amíg mentek, Jani, Panni, s tanakodnak, az árnyékok mindenünnen elôbújnak. b) Húzd alá a fôneveket Tarbay Ede versében! c) Jelöld a fônevek toldalékait úgy, hogy bekeretezed ôket! d) Gyûjts a versbôl az alábbiakra példát! Élôlények neve: ______________________ ______________________________________________________________ Élettelen tárgyak neve: ___________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Gondolati dolgok neve: ___________________________________________ e) Írd ki a versbôl a tulajdonneveket! ________________________________ Nevezd meg, milyen fajtájú tulajdonneveket találtál! f) Írj példákat a következôkre! Névelôs fônév:__________________________________________________ Névutós fônév: _________________________________________________ 2. Nyelvtani TOTÓ a) Hová tartoznak a következô fônevek? élôlények: 1; élettelen tárgyak:2; gondolati dolgok: X b) Írd a tippeket a négyzetbe! 1. akarat 8. rigó 2. kutya 9. lépcsô 3. Zsolti 10. medve 4. koncert 11. hajó 5. fazék 12. fogoly 6. televízió 13. kalapács 7. bánat 13+1. ibolya 49

3. a) Hibakeresés. A következô tulajdonnevek közül néhányat helytelenül írtunk. Írd le ôket helyesen a vonalra!

Gárdonyi Géza Színház, kovács Péter, Váci utca, nyíregyháza, Nagyszalonta, Magyar Tudományos  Akadémia, János-hegy, Ráró, Dobó István Vármúzeum,  Arany János, lánchíd, Magyar Nôk Lapja, Vuk, Árpád népe ____________________________________________________ b) Írd a megfelelô helyre a fenti tulajdonneveket! személynév:____________________________________________________ állatnév: _______________________________________________________ földrajzi név: ___________________________________________________ intézménynév: __________________________________________________ újságcím: ______________________________________________________ mûalkotás címe:_________________________________________________ 4. Mi a megfejtés? Megtudod, ha a vízszintes sorokban válaszolsz a feladványokra.

1. A tulajdonnév egyik fajtája. 2. A fônév elôtt áll. 3. Hogyan nevezzük a kérdôszót más névvel? Kérdô ________ 4. Több hasonló élôlény vagy élettelen dolog közös neve. 5. A fônév után álló szó. 5. a) Toldalékold a következô fôneveket! tanuló, veszély, barátság, tô  Kit? Mit? _____________ _____________ _____________ _____________

Kivel? Mivel? _____________ _____________ _____________ _____________

Kik? Mik? _____________ _____________ _____________ _____________

Kirôl? Mirôl? _____________ _____________ _____________ _____________

b) Foglald mondatba az elôzô oszlop szavai közül a -val, -vel toldalékos fôneveket! 50

6. Olvasd el Szepesi Attila: Csiga-vándor címû versét! a) Húzd alá a versben a fôneveket, majd keretezd be azok toldalékát! b) Írd a vers melletti sorokba, milyen kérdésre válaszolnak az általad aláhúzással  jelölt fônevek!

 Fûszálon, levélen ___________________  Csiga csúszik kevélyen________________   Pestrôl indult _______________________  tavasszal, nem haladt csak arasszal. _____________   Jaj, Pécsre mikor ér? _________________   Múlik az ôsz, _______________________   Jön a tél.___________________________  Csiga-vándor _______________________  mendegél. 7. Pótold a fônevek toldalékát a következô mondatokban!  A Balaton a fôváros_____ délnyugatra fekszik. A Duna-part_____ áll az Országház gyönyörû épülete. Az ember járt már a Hold_____ .  Az énekórán Bartók_____ és Kodály_____ ismerkedünk meg. Csaba és Gyuszi az erdô_____ gesztenyét gyûjtött. 8. a) Jelöld színessel a magánhangzók helyes idôtartamát! rim, cipo, rud, erdo, osz, levego, folyo, szinesz, falu, vadrozsa, golyo, kesztyü, söprü, hattyu, varju, kakadu, hid  b) Mely szavakat nem kell javítani? Keretezd be ôket! c) Tedd többes számba a hosszú magánhangzóra végzôdô szavakat!

9. a) J vagy ly hiányzik a fônevekbôl? Pótold a hiányzó betût!  ___egesmedve, ünnepé___, szabá___, ha___nal, ___aguár, Káro___,  Mihá___,___áték, má___, bago___, sirá___, sa___t, tá___, ú___ság, za___, ma___om, pu___ka, gó___a, hé___a, karva___,___áték,  La___os, Gerge___, furu___a, var___ú b) Szedd betûrendbe a fenti szósorból az állatneveket! 10. Keress a HSZV. Ok. 84. oldalán A kalács címû olvasmányban névelôs és névutós fôneveket! névelôs fônév: névutós fônév:

51

MIT KELL TUDNOD A FÔNÉVRÔL? A fônév élôlények (fiú, ember, Vera, zsiráf, Vuk stb.), élettelen tárgyak (autó, ház, híd, könyv stb.), gondolati dolgok (öröm, harag, erô, tündér stb.) neve.

A fônév lehet: köznév, A köznév több hasonló dolog közös neve. (Pl.: lány, állat, róka újság, folyó, iskola stb.)

tuljadonnév. A tulajdonnév valakinek vagy valaminek a saját neve. (Pl.: Éva, Sajó, Gyôr, Mátra, Süni, Petôfi Sándor, Vígszínház stb.) A tulajdonnév lehet: személynév (Péter, Weöres Sándor, Jocó stb.), állatnév (Karak, Bogáncs, Lóri, Bimbó stb.), földrajzi név (Duna, Galyatetô, Viktória-tó, Atlanti-óceán, Ázsia, Mars stb.), címnév (Élet és Tudomány, Süni, Népszabadság, Kincskeresô kisködmön, Micimackó stb.), intézmények neve (Magyar Tudományos Akadémia, Ady Endre Gimnázium stb.), márkanév (Audi, Coca cola, Panasonic stb.).

A fônév toldalékai A fônév többes számának jele a -k. Pl.: rigók, virágok, folyók, ünnepek stb. A fônévhez különféle ragok járulhatnak. Pl.: könyvet, könyvbe, könyvvel, könyvben, könyvbôl, könyvnek, könyvrôl, könyvre, könyvön stb. 52

AZ IGE 1. Nézd meg a képet! a) Mit csinálnak a gyerekek és az állatok? Válaszolj szavakkal!

b) Írj a “mit csinál?” kérdésre válaszoló szavakat a fenti kép alapján! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. a) Melyik verses mesébôl való az alábbi két versszak? Írd le a címét! __________________________  Megáll, nézi gúnyosan, hogy izzad a másik, majd lehever, mintha ágy lenne csak a pázsit, nyújtózkodik, hunyt szemmel fekszik hason, háton, s addig színlel alvást, míg elnyomja az álom.

 Azalatt a teknôs csak lépked lankadatlan, elcsoszog a szunnyadó nyúl mellett is lassan, s mire a nap az erdô fái mögé csúszik, holtfáradtan bár, de már a cél elôtt kúszik. b) Írd ki a versbôl a kérdésekre válaszoló szavakat! Mit csinál a nyúl? Mit csinál a teknôs?

53

3. Válaszolj a kérdésekre cselekvést kifejezô szavakkal! Mit csinálsz a játszótéren? ____________________________________ __________________________________________________________ Mit csinál a kiskutya? ________________________________________ __________________________________________________________ Mit csinál az orvos? _________________________________________ Mit csinál az autóvezetô? _____________________________________ __________________________________________________________ 4. a) Olvasd el a szöveget!

 Közeledik Márti szülinapja. Az ajándékok titokban készülnek, ezért majd kifúrja a kislány oldalát a kiváncsiság. Végre elérkezik a nagy nap: gyertya gyullad, torta sül, az ünnepelt nagyon örül. b) Gyûjtsd ki azokat a szavakat, amelyek azt fejezik ki a fenti szövegben, hogy mi történik!

5. Mi történik az élôlényekkel? Mi történik az élettelen tárgyakkal? Kösd össze a képeket és az igéket! hull esik leng lobog elszáll szétpukkad

kikel tollasodik zöldül lehull nô fejlôdik

JEGYEZD MEG! A cselekvést, történést kifejezô szavak az igék. Az ige kérdései: Mit csinál? (játszik, olvas) Mi történik? (elhervad, szárad) 6. Nézd meg az alábbi képeket! Írd le egy-egy igével, mi történhet!

54

7. a) Húzd alá az igéket az alábbi mondatban! Írd az alattuk lévô vonalra, hogy cselekvést vagy történést fejeznek-e ki a bennük lévô igealakok! Éva jóllakik. Anya jóllakatja Petikét. ______________________ _______________________ Vali kifut apu elé. A tej kifut. ______________________ _______________________ Csendesen szitál az esô. Nagymama lisztet szitál. ______________________ _______________________ b) Alkoss az a) feladatrész mondatpárjaihoz hasonlókat a csúszik, leszáll, úszik igékkel! 8. a) Csoportosítsd az alábbi igéket jelentésük szerint! égnek, szüreteljünk, elhervad, okít, csörren, tanulok, villámlik, elszakad, ömlik, keversz, megsüti, elolt, megvárjuk, ír, hull, számol Cselekvést jelent Történést jelent ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ b) Foglalj mondatba mindkét oszlopból egy-egy szót!

9. Olvasd el a szólásokat!

 Helyén van az esze.  Renben van a szénája.  Nincs sütnivalója.

 Majd lesz neked nemulass!  A falnak is füle van. Öregapám is volt.  Híre-hamva sem volt.

Mit fejeznek ki az aláhúztott szavak? JEGYEZD MEG! Az ige létezést is jelenthet. A létezést jelentô igéket röviden létigéknek hívjuk. (van, volt, lesz, nincs stb.)

10. Írj rövid állító és tagadó mondatokat a következô igékkel! van, vannak, volt, voltak, nincs, nincsenek, lesz, lesznek, lett,lettek, sincs 11. Olvasd el az Azok a híres rátótiak címû mesét! (HSZV. Ok. 69. o.) Csoportosítsd a mese elsô bekezdésének igéit! Cselekvés Létezés Történés _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 55

AZ IGE RAGOZÁSA 1. a) Figyeld meg a rajzok alatti igék szerkezetét! Keretezd be bennük azt a szót, amely kifejezi, hogy ki végzi a cselekvést!

én állok

te sütsz

mi állunk

ti süttök

ô dob

ôk dobnak  

b) Írd át színessel a fenti igealakok toldalékát! c) Kösd össze a fenti szerkezetekben a személyes névmást és az ige toldalékát! JEGYEZD MEG! Az ige egyes és többes számban ragozható. Az ige személyragja kifejezi a cselekvés, történés, létezés nyelvtani számát és személyét.

2. Írd be a táblázat megfelelô rovatába az alábbi igéket! sül, keresed, járkálnak, voltunk, olvasok, vannak, írom, leszek, beszél, van, énekeltek, ugrálunk, álmodsz, néztek  Egyes számú igék Többes számú igék én mi te keresed ti ô ôk vannak 3. Írd ki az igéket a Kirándulás esôben címû versbôl! Egyes számú igék: Többes számú igék:

56

4. a) Írd be a táblázat megfelelô rovatába az alábbi igéket, valamint pótold benne a hiányzó személyes névmásokat!

örül, örülök, örülünk, örülsz, örülnek, örültök  Egyes szám 1. személy én 2. személy te 3. személy

örülök

Többes szám 1. személy mi 2. személy 3. személy

b) Írd át a toldalékokat színessel! JÓ, HA TUDOD. A cselekvô számát és személyét így rövidítjük: Egyes szám 1. személy = E/1. Többes szám 2.személy = T/2. stb. 5. a) Folytasd az igék ragozását! E/1. _____ ________________ E/2. _____ ________________ E/3. _____ ________________ T/1. _____ ________________ T/2. _____ ________________ T/3. _____ ________________

________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

b) Írd át színessel a személyragokat! 6. a) A legtöbb igéhez kétféle személyragot is tehetünk. Figyeld meg az alábbi igepárokat, keretezd be a személyragokat! E/1. mondok E/2. mondasz E/3. mond

mondom mondod mondja

T/1. mondunk T/2. mondotok T/3. mondanak

mondjuk mondjátok mondják

b) Foglald egy-egy mondatba az E/2. igepárt!

57

7. Ragozd kétféleképpen a lát és a fest igepárt! E/1 látok látom festek E/2 látsz fested E/3 látja T/1 festünk T/2 festitek T/3 látnak 8. a) Olvasd el Juhász Ferenc: Nagymama (HSZV. Ok. 85. oldal) címû versének részletét!

 Begyújt, föltûzdeli kicsi, fehér kontyát, sürög-forog, gyorsan  fölmossa a konyhát.

_____________________  _____________________  _____________________  _____________________ 

b) Húzd alá a fenti versben az igéket! Írd le ôket többes szám 3. személyben! 9. Állapítsd meg a cselekvô számát és személyét! Írd a vonalra rövidítve! segítünk (mi) T/1. javítják ____________ keresem_______________ számolsz _____________ szalad _____________ halljátok ______________ sietünk _______________ építed______________ locsolok_______________ 10. a) Olvasd el az alábbi szövegrészletet! Kirôl szól a történet? b) Húzd alá a szövegben az igéket, állapítsd meg és írd a vonalra a cselekvô számát, személyét! ___________________ ___________________

 Lesiklik a vízbe, s a hajó oldalához úszik. A víz alatt tapogatja a deszkákat. A tarisznyából fúrót vesz elô. Két deszka találkozásánál elkezdi a fúrást. Szinte fulladozik az izgalomtól. Kitágítja a kis lyukat, s a víz bugyborékolva ömlik a hajó belsejébe. c) Írd le a mondatokat úgy, mintha te lennél Búvár Kund! Lesiklom a vízbe, ... 11. Keress igéket Orgoványi Anikó Mondd, leszel a barátom? címû versében! Írd ôket a megfelelô helyre! E/1.:________________________________________________________________ E/2.:________________________________________________________________ T/1.:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 58

AZ IGEIDÔK 1. a) Figyeld meg a képeket! Olvasd el a képek alatti mondatokat! b) Húzd alá bennük az igéket!

Ôsz volt. Leszedtük az almát és pincébe raktuk. A lombhullató fákról lehullottak a levelek. Elköltöztek a fecskék és a gólyák is.

Most tél van. Sokat szánkózunk, korcsolyázunk. Rendszeresen etetjük a madarakat. A friss hóból hóembert építünk.

Hamarosan tavasz lesz. Melegebben süt majd a nap. A fák és a bokrok ki fognak rügyezni. Késôbb visszajönnek a költözô madarak is.

c) Írd a szövegek alatti keretbe az alábbi szavak közül a megfelelôt! JELEN MÚLT JÖVÔ JÓ, HA TUDOD. Az igének három ideje van: múlt, jelen és jövô idô. 2. Jelöld az általunk megadott színnel az ellipszisekbe írt szavakat! Múlt idô = Jelen idô = Jövô idô = ma már késôbb most holnap elôbb tavaly tegnap majd  jövôre b) Alkoss szókapcsolatokat úgy, hogy az ellipszisekben lévô szavakat általad tetszôlegesen választott igékkel társítod! Az így létrejött szerkezeteket helyezd el az alábbi oszlopokban! tegnap játszottam most olvasok jövôre megnövök __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ 59

3. a) Írd le három-négy igével: Mit csináltál reggel?

Mit csinálsz most?

Mit fogsz csinálni este?

___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________

b) Írd a keretbe a megfelelô igeidô nevét! c) Foglalj mondatba mindhárom csoportból egy-egy igét!

A JELEN IDEJÛ IGÉK 1. a) Olvasd el az alábbi szöveget! Melyik olvasmányra ismersz?

 Nagyapó ... fûzfasípot farag, malmot csinál  papirosból. Ez a sok tudomány a nagy fekete kalapjában van. Nézd csak, a híres kalap a kisasztalon feketéllik! Ott gyûrôdnek  nagyapó felsôruhái is. (Gárdonyi Géza) b) Húzd alá a szöveg igéit! c) Csoportosítsd a fenti szöveg igéit jelentésük szerint: ___________________ feketéllik ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ d) Milyen idejû a szövegben leírt esemény?

létezést jelent ___________________ ___________________ ___________________

JEGYEZD MEG! A jelen idejû igék azt fejezik ki, hogy a cselekvés, történés, létezés most megy végbe. A jelen idônek nincs jele.

60

2. a) Húzd alá az igéket az alábbi találós kérdésekben! b) Mi az? Rajzold le a megfejtést!

Ugrál, fordul, táncot jár, vaskötényes. Tudod már?  Négy lába van, mégsem jár, konyhában, szobában áll. c) Ragozd a jár igét jelen idôben! E/1. E/2. E/3. T/1. T/2. T/3. ___________ ___________ ___________ ___________  járok, jársz,  járom, ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 3. a) Húzd alá az igéket Kányádi Sándor – Hallgat az erdô címû versének részletében!  Hallgat az erdô, kajtat a farkas; kérôdzik csendben, s fülel a szarvas.

 Roppan a hó, s a száraz ág reccsen, ágyúlövésként  hallszik a csendben.

 Hopp, most az ordas  Roppan a hó, s a orrát lenyomja, száraz ág reccsen, s fölkapja menten: s már a szarvas sem rálelt a nyomra! kérôdzik resten: Szökken a farkas, ina, mint íjhúr, megnyúlik teste,  feszül és pendül, szökken, de éppen teste megnyúlik,: ez lett a veszte.  futásnak lendül... b) Milyen idejû igéket találtál az elôzô versrészletben? c) Másold le a versbôl a történést jelentô igéket! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4. Írj két-két mondatot a nyír, zár, terem, verem szóval! Az egyik mondatban jelen idejû ige legyen, a másikban pedig fônév! Pl.: A dob ütôhangszer. Ki dob legmesszebbre? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5. Másold le a jelen idejû igét tartalmazó szólásokat a HSZV. Ok. 74. oldaláról! 61

AZ IGÉK MÚLT IDÔBEN 1. a) Olvasd el a következô regényrészletet!

 Pinokkió lehunyta a szemét. Olyan volt, mint aki aludt. Dzsepettó egy kis enyvet olvasztott, azzal ragasztotta oda a két lábát a helyére. Utána még egy halvány vonalka sem látszott! (Carlo Collodi nyomán) b) Húzd alá a fenti szövegben az igéket! c) Írd ki a szövegbôl az alábbi igealakok párját! lehunyja lehunyta van ___________________________ alszik ___________________________ olvaszt ___________________________ ragaszt ___________________________ látszik ___________________________ d) Írd a keretbe az eseménysorok idejét! 2. a) Töltsd ki a táblázatot ötletet merítve az alábbi ábrákból! Írd át színessel az általad beírt igék toldalékát!

Jelen idô fut

Múlt idô futott

Jelen idô száll

Múlt idô szállt

b) Mivel jelöljük a múlt idôt? Fogalmazd meg a táblázatba írt szavak helyesírási szabályát! JEGYEZD MEG! A múlt idejû ige azt jelenti, hogy a cselekvés, történés, létezés már végbement. Jele: -t, -tt.

62

3. Gyûjtsd ki a versbôl a múlt idejû igéket, majd írd át színessel a múlt idô jelét!

Csacsink tegnap elcsatangolt  csellengett a réten.  Közben esôfelhôk gyûltek odafenn az égen. Csengô cseppek csapja csurrant  csípte, csapta, verte. Csüggedt csacsink csalódottan ácsorgott a kertben. (Donászi Magda)

4. a) Írd le csoportosítva az alábbi múlt idejû igéket! tanult, várt, fogott, nézett, válaszolta, siettem, utazott, mendegélt, beszéltek, készített, látta, félt  A múlt idô jele -t: A múlt idô jele -tt: ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ b) Írd át színessel az a) feladat igéin a múlt idô jelét! Keretezd be a múlt idô jele elôtt álló betût! Mit vettél észre? c) Egészítsd ki a helyesírási szabályt! A múlt idô jele magánhangzó után _______ , mássalhangzó után _______ . 5. Ragozd a számol, fut, játszik, igéket múlt idôben! E/1. E/2. E/3. T/1. T/2. T/3.

számoltam számoltál ________________ ________________ ________________ ________________

futottam ________________ futott ________________ ________________ ________________

________________ ________________ játszottunk ________________ ________________

6. Olvasd el az alábbi szövegrészletet! Volt egyszer egy híres, nevezetes fejedelem. Tömérdek nyája, ménese volt ennek a fejedelemnek. De ô nem azokra volt  büszke, hanem két fiára, Hunorra és Magyarra. a) Húzd alá a fenti részletben az igéket! Mit fejeznek ki ezek az igék? __________________________ Milyen idejûek? ________________________________ b) Keresd ki az elôzô szövegbôl a múlt idejû létigét! ________________________ 63

7. Az alábbi szöveget úgy írd le, mintha már korábban megtörtént volna!

 Álmos magára marad a csikósokkal a puszta kellôs közepén. E pusztaság a magyarok nyári szállása.  Itt legeltetik csikóikat, s terelgetik számos birkájukat. A téli szállásokra csak télre költöznek  haza. Álmos se marad nyáron szívesen a benti szálláson. A csikósok között érzi magát igazán otthon. (A magyarok ménese – részlet)

8. a) Jelöld aláhúzással a hibásan írt szavakat, majd  javítsd a helyesírási hibákat!

 Messzirôl jött az aranyhajú királylány. Senki sem tutta, honnan. Senki sem tudtta, merre, mert senki sem ismertte. Csak azt láták, hogy a kis patak  mellett megpihentt. Leguggoltt a parton, megfésülködött. b) Másold le a kijavított szavakat! _____________________________________________ _____________________________________________ 9. a) Egészítsd ki a szavakat a megfelelô betûvel! (j vagy ly?) zsiva___og, fo___ik, korcso___ázik, fá___, fo___tat, sompo___og, bu___kál, osztá___oz, fe___el, befe___ez, tá___ékoztat, bo___ong, ___a___gat, bé___egez b) Alakítsd át a fenti szósor igéit múlt idejûvé!

64

10. a) Írd le a következô igék múlt idejû alakját! A személy és a szám ne változzék! b) Jelöld bekarikázással a múlt idô jelét! Így: húzza nézze  felezze rázza színezze  fôzze kérdezzük szorozzuk hozzuk helyezzük

húzta ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________

maradok haladok tudok hordok adok küldesz oldasz feledsz szedsz védtek

maradtam ___________   ___________  ___________   ___________   ___________  ___________   ___________   ___________   ___________  

c) Foglalj mondatba két múlt idejû, egyes szám harmadik szeméjû igét a fentiek közül! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 11. a) Alakítsd át a múlt idejû igéket jelen idejûvé!

épített hajlított tanított buzdított

– épít erôsítettünk – _______________   – _____________ mozdítottunk – _______________  – _____________ merítettünk – _______________  – _____________ terítettünk – _______________ 

b) Húzd alá színessel a fenti igealakoknak azt a részét, amely nem változott meg múlt idôben! 12. a) Jelöld aláhúzással az alábbi sorból azokat a szavakat, amelyeket múlt idejû igeként tudnál mondatba foglalni!

ceruzát, javított, óbégatott, telefont, lett, dúdolt, helyett, olvasott, lódított, gépelt, gyufát, ott, felett, mögött, okolt, között, villát, tejet, repülôt, zörgött, talált, subát, állított, fogót, lôtt  b) Karikázd be a fenti igékben a múlt idô jelét! c) Olvasd össze az aláhúzott szavak kezdôbetûit, és megtudod, hogyan dolgoztál! Írd ide az így keletkezett mondatot! _____________________________________________________________________ 65

AZ IGÉK JÖVÔ IDÔBEN 1. a) Olvasd el az alábbi szöveget!  Holnapután elmegyünk a közeli erdôbe és hóvirágot fogunk szedni – ígérte meg a tanító néni. – Talán addigra kinyílik mind. Olyan ruhát, cipôt vegyetek föl majd, amelyben nem fogtok fázni!  – Én most fogok vetetni új sportcipôt. Az jó lesz? – kérdezi Zoli.  – Remélem, nagyon fogsz rá vigyázni? b) Gyûjtsd ki a minta szerint a bal oldali oszlopba az összetett igealakokat, a jobb oldaliba pedig a jövô idôre utaló igés szerkezeteket! fogunk szedni holnapután elmegyünk _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ c) Milyen idejûek a 2. oszlop igéi? ______________________ Keretezd be, mely szavak segítségével fejezik ki a jövô idôt! d) A szövegben találsz egy létigét, amely önmagában is kifejezi a jövô idôt. Keresd meg és írd le! ____________________________ e) Figyeld meg a b) feladat bal oldali oszlopában az összetett igealakokat! A jövô idô kifejezésére a fog szót (segédigét) és az ige -ni toldalékos (képzôs) alakját használjuk. (Az igébôl -ni képzôvel alkotott szót fônévi igenévnek nevezzük. Pl.: örül+ -ni örülni; ír+ -ni írni; játsz(ik)+ -ni játszani stb.) A jövô idejû igealakokat akkor használjuk, ha a cselekvés és történés késôbb megy végbe. A jövô idôt az ige -ni képzôs alakjával + a fog segédigével fejezzük ki. Pl.: örülni fog, tanulni fogunk, úszni fogsz, jönni fognak A jövô idôt kifejezhetjük a formailag jelen idejûnek számító lesz és lenne létigével is.

2. a) Húzd alá a következô mondatokban a jövô idejû igealakokat!  Hamarosan esni fog az esô.  Délután megírom Katinak a levelet.  Késôbb elolvasom a fogalmazásodat.  Meg fogjuk tanulni a verset.  Együtt megyünk majd a színházba.  Holnap megnyitják az új uszodát.  Ki fogom javítani a hibákat. Ugye, nekem fogod dobni a labdát? b) Írd le csoportosítva az igealakokat! fônévi igenév + fog jelen idejû ige + jövôre utaló szavak

66

3. a) Fejezd ki kétféleképpen a jövô idôt!

száll vár könyörgünk alszol isznak  fénylik mentek süllyed terítünk díszítjük

szállni fog ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

majd száll holnap vár ____________________  ____________________  ____________________  ____________________  ____________________  ____________________  ____________________  ____________________ 

b) Foglald mondatba az a) feladat utolsó két igepárjának mindkét jövô idôt kifejezô szerkezetét!

4. Figyeld meg az igék tövét! Mind ______ -re végzôdik! Kapcsolj hozzájuk -ni képzôt és alkoss jövô idejû igealakokat a megadott számban, személyben!  pihen pihenni fogok  (E/1.) üzen _________________(T/2.) zuhan _________________ (T/1.) rohan ________________(E/2.) zörren _________________ (E/3.)  pattan _______________(T/3.) köszön _________________ (E/1.) lebben _______________(E/1.) 5. a) Csoportosítsd az alább megadott szavakat a példa szerint! b) Nevezd meg a csoportokat! kértem, szeretem, figyelni fog, kérni fogom, szerettem, figyelsz, kérem, segítettünk,  figyeltél, szeretni fogom, segítünk, érted, segíteni fogunk, értetted, érteni fogod  terített rajzolt ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

terít rajzol ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

teríteni fog rajzolni fog ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ 67

6. a) Alakítsd át a következô igéket!  jelen idô múlt idô jövô idô  fordít fordított fordítani fog pecsétel ___________________ ___________________ süt ___________________ ___________________ rövidít ___________________ ___________________ hull ___________________ ___________________ b) Mivel jelöljük a múlt idôt? Írd át színessel a toldalékot! c) Fogalmazd meg a tanult szabály alapján, hogyan fejezzük ki a jövô idôt! d) Foglald mondatba az utolsó ige mindhárom idejû alakját! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7. Írd le az alábbi múlt idejû igéket jövô idôben! néztél ________________ aludtál_____________________   futottál _______________ szaladtál ___________________  kirándultál____________ kötöttél ____________________  8. Alakítsd át a jövô idejû igéket múlt idejûekké!  játszani fogtok ____________________________________  szerepelni fogtok __________________________________  helyettesíteni fogtok _______________________________  9. Fogalmazd meg néhány mondattal, hogy mit fogsz csinálni ma délután, mielôtt elindulsz a bábszínházba! (Vagy máshová.) Élj a jövô idô különféle kifejezési lehetôségeivel! ____________________________________________________ ____________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________ 10. Nézd meg a HSZV. Ok. 79. oldalán lévô képet! Írj felszólító mondatokat a helyes közlekedésrôl Lacikának! Használd az elôbb, utána, majd szavakat!

68

AZ -ÍT VÉGÛ IGÉK 1. a) Olvasd el az alábbi szöveget!

Tegnap almát szállított a család. Zoli segített   felrakni édesapjának a gyümölcsös ládákat.  Apja vastag kötelet erôsített két oldalára.  Így rögzítette a szállítmányt. Elkészített  mindent a reggeli induláshoz. b) Írd le az aláhúzott igéket jelen idôben! Ne változtasd meg a cselekvô számát és személyét! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ c) A száll ít mányt fônévben figyeld meg a bekeretezett részt! Mit tapasztalsz helyesírási szempontból? ______________________________ EGÉSZÍTSD KI! Az -ít végû igékben mindig ________________________ az -í. Kivétel a nyit ige. 2. a) Folytasd a szavak toldalékolását a megadott példák szerint! például:  fényes fényesít szól szólít  halk - ___________ áll ___________    piros - ___________ kész ___________  szép - ___________ könnyû ___________   gyors - ___________ lassú ___________  

b) Alakítsd át múlt idejûvé az igealakokat, majd írj velük mondatokat! 3. Fejtsd meg a rejtvényt -ít végû igék segítségével, majd olvasd össze a piros keretes négyzetekbe írt betûket! 1. Éva az édesanyjának ____________________ törölgetni. 2. A hajszárító teszi ____________________. 3. A magasság ____________________. 4. A bokszkesztyû az ütésen ____________________. 5. A ló ____________________. 6. A tolmács angolról magyarra ____________________. Írd le az új szót! ______________________________ 69

AZ -UL, -ÜL VÉGÛ IGÉK 1. Húzd alá az igéket az alábbi szövegben! a) Palkó játék közben megsérült. Lába csúnyán megkékült. Sebe lassan gyógyult. Hosszabb idôre ágyba került. Észre sem vette a látogatókat, úgy belemerült az olvasásba.  Felnézve a könyvbôl arca rögtön felderült. b) Alakítsd át a fenti szöveg igéit jelen idejûvé! Ne változtasd meg a cselekvô számát és személyét! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. Válaszolj egy-egy -ul, -ül végû igével a következô kérdésekre! Írd mellé a múlt idejû alakját is! Mi történik? Mi történt? ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________

a labdával? _________________________ az idôs ember hajával?________________ a virággal? _________________________ az autóval kanyarban? ________________ az idôvel, ha a köd felszáll?____________ a nyaraló gyerekkel? _________________ EGÉSZÍTSD KI! Az -ul, -ül végû igékben mindig __________________az u, ü.

3. Jegyezd meg a következô, helyesírási szempontból kivételnek számító igék helyes írásmódját: dúl, fúl, dúl-fúl, dûl, múl(ik)! Alkoss velük egy-egy mondatot! Mondataidban legyenek múlt idejû igealakok is! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. Írj múlt idejû tagadó mondatokat a következô igékkel! kondul, mozdul, perdül, fordul, ül. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________ _________________________________________________________ 5. a) Foglald mondatba az alábbi szópárokat! térül-fordul, irul-pirul, ámul-bámul. ________________________________________________________ _______________________________________________________ b) Húzd alá a mondatban az igét! 70

GYAKOROLJUNK! 1. a) Folytasd a rokon értelmû igék gyûjtését! nevet, kacag,___________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ b) Alakítsd át múlt idejûvé a fenti rokon értelmû igéket! _____________________________________________ _____________________________________________ c) Mi az ellentéte a nevet igének? ______________________ Írd le rokon értelmû alakjait jövô idôben! _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 2. A nevet, vár, nyúl, fûz szavaink azonos alakúak, mert fônévi és igei jelentésük között nincs összefüggés. Alkoss példamondatokat az említett azonos alakú párokkal úgy, hogy az egyik mondatban az ige, a másikban a fônév szerepeljen! Az elsô két szóval alkotott mondataidat írd is le! ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3. a) Hangoztasd az alábbi igealakokat! sürög-forog illeg-billeg liccsen-loccsan csitteg-csattog b) Gyûjts az alábbi mintának megfelelô múlt idejû igéket! tipegett- topogott  _________________________________________________ _________________________________________________ c) Alkoss a b) feladatban gyûjtött igékkel mondatokat! 4. a) Gyûjts minél több szókapcsolatot (ragos fônév+ige) a kérdésben szereplô igék felhasználásával!  Mit gyûjtesz? ____________________________________________________   Mire gondolsz?___________________________________________________   Kivel csevegtél? __________________________________________________   Hol fogsz ebédelni? _______________________________________________   Hová indulsz? ___________________________________________________   Honnan érkeztél? _________________________________________________  b) Egészíts ki mondattá néhányat a fenti szókapcsolatok közül! 71

5. Írd le az alábbi összetett igealakok ellentétét! Ne változtasd meg a cselekvô számát, személyét és az igeidôt! hozni fogunk ___________________ lassítani fogunk __________________  rombolni fogsz __________________ nyitni fognak ____________________   pihenni fogtok __________________ menni fognak ____________________  6. a) Húzz álló egyenest az alábbi – felszólítást kifejezô – igék szótöve és toldalékai közé!

szálljon, repüljenek, fonja be, hagyjuk, álljatok, ne leskelôdjetek, guggoljunk le, loccsanjon, kötözzétek be, mossátok ki, összesítsétek! b) Jelöld pirossal az elôbbi szótövek legutolsó, kék színnel a toldalékok elsô hangjának betûjelét! c) Olvasd fel a szavakat helyes kiejtéssel! d) Alkoss mondatokat a szavakkal! 7. a) Egészítsd ki a mondatokat a következô igék toldalékos alakjaival!

tanul, figyel, beszél, megszívlel, röptet   Pisti __________________  Kati is _________________ Szépen _________________  Mindannyian ___________  Magasra ______________

szorgalmasan! a tanítási órán! mindenki! meg a jó tanácsokat! a papírsárkány!

b) Írd le a mondatfajta nevét! ___________________ 8. a) Húzd alá a hibásan írt szavakat, majd másold le ôket kijavítva! haggyátok, szünnyön, faggyon, hagyja, fogyjon, hunyjon ______________________________________________ b) Írd át a szótô utolsó és a toldalék elsô hangjának betûjelét a kijavított szavakon! 9. Pótold az alábbi mondatok hiányzó szavait!

 Bekötözik a rózsa tövét, hogy ki ne _______________télen.  Feri nem ____________________________, hogy a kismadarak éhezzenek. 72

AZ IGEKÖTÔK 1. a) Húzd alá az igéket a mondatokban! Keretezd be színessel a hozzájuk kapcsolt részt! A neve: igekötô  Piroska leszalad a lépcsôn.

 Panni fölment a  padlásra.

 Pali átmegy a másik házba.

 Paula körbefutja a házat 

 Péter bemegy a házba.

 Petra kijön a házból.

b) Hasonlítsd össze az alábbi mondatok jelentését!

 Piroska szalad a lépcsôn.  Piroska leszalad a lépcsôn.  Piroska fölszalad a lépcsôn. c) Mi a szerepe az igekötônek? JEGYEZD MEG! Az igekötô módosítja, pontosítja az ige jelentését. A leggyakoribb igekötôk: be-, ki-, le-, fel-, meg-, el-, át-, rá-, ide-, oda-, szét-, össze-, vissza-.

2. Mi a különbség a két-két mondat között? Keretezd be az igekötôt!  Andris írja a levelet. Alex csomagot küld Battonyára.  Andris megírja a levelet. Alex elküldi a csomagot Battonyára. 3. a) Keretezd be a képek alatti igék igekötôjét!

megnéz

kinéz

benéz

átnéz

felnéz

odanéz

b) Gyûjtsd össze az alábbi igék minél több igekötôs alakját! dob: ___________________________________________________________ csíp: ___________________________________________________________ 73

4. Pótold a hiányzó igekötôket a következô mondatokban!  Zsuzsi ______mosta a poharakat.  A hetesek ______mosták a táblát.  A takarító néni mindennap ______mossa a termeket.  Anyu ______mosta a szennyes ruhákat.  Pista ______mosta a színes ruhát a fehérrel.  Étkezés elôtt mindig ______mosom a kezem. 5. a) Írd a képek alá a megfelelô igekötôs igét!

b) Foglald mondatba példáid közül azokat az igekötôs igéket, amelyekben az igekötô a cselekvés irányát jelöli meg! 6. a) Keresd meg a következô igéknek azt a párját, amely ellentétes irányt jelöl! Csak az igekötôn változtass!

 felmegy – ___________________ lenéz leszáll – ___________________ kiköltözik idegurul – ___________________ szétszereli bejár – ___________________ betöri b) Foglald mondatokba az elôzô igepárokat! Írj le közülük négy mondatot!

74

– – – –

_____________________  _____________________  _____________________  _____________________ 

HOL ÁLLHAT AZ IGEKÖTÔ? AZ IGEKÖTÔ AZ IGE ELÔTT ÁLL 1. a) Jelöld aláhúzással az igekötôs igéket Gazdag Erzsi: A kiskakas rézgarasa címû versében!

 Elgurult egy rézgaras.  Fölkapta egy kiskakas.  Ha fölkapta, jól tette, a bögyébe betette.  De a bögye kidobta, mérges lett a kakasra.

Összeszidta a kakast: “Búzát adjál, ne garast!”  Kiskakas a piacon búzát vett a garason.  Ezt adta a begyének, most már békén megélnek.

b) Válaszolj, hol találhatók az igéhez képest az igekötôk Gazdag Erzsi versében? 2. Folytasd a gyûjtést! meghív, megver, megnevez, _________________________________________   _______________________________________________________________  átír, átbillent, átrohan, ____________________________________________  _______________________________________________________________ 3. Keretezd be az alábbiak közül azt az igét, amelyikhez nem kapcsolhatjuk a fel igekötôt! húz, éget, keres, zuhan, nevet, talál, ír, ugrik  JEGYEZD MEG! Ha az igekötô közvetlenül a hozzá tartozó ige elôtt áll, egybeírjuk vele.

4. Készíts fogalmazást úgy, hogy felhasználod a következô igéket! összegyûjtöttem, megszámláltam, beragasztottam, megmutatom 5. a) Mit csinálhatsz: a tányérral? elmosom, eltörölgetem a padlóval?______________________  a ruhával? ____________________ a csomaggal? ___________________  a kabáttal? ____________________ a naranccsal? ___________________  a pénzzel?_____________________ a füzettel? _______________________  b) Mit szoktak:  feladni?, levelet, csomagot megosztani? ___________________ bekérni? ______________________ összerakni?____________________

lemosni? ________________________  átadni? _________________________  befogadni? ______________________  felvenni? ________________________  75

6. Pótold a következô szövegben a hiányzó igekötôket, majd írd ki a szöveg alá az igéket!

Végigsétált a király közöttünk, ______nézte a  pompázó virágokat, de egyre borúsabb lett az arca. Nem értette senki az okát. Végül ______állt a palotája sarkába, és ______nézett a térre. ______látott a sarkon egy sírdogáló kisfiút. Ott állt, üres virágcserepet  szorongatott és sírt. A király ______szalajtotta érte szolgáit, ______hívatta a palotába. _________________________________________________ _________________________________________________ _____________________________________________________________________ b) Bizonyára felismered Az üres virágcserép címû kínai népmesbôl vett idézetet (HSZV. Ok. 62. oldal). Ellenôrizd, helyesen pótoltad-e az igekötôket!

AZ IGEKÖTÔ AZ IGE UTÁN ÁLL 1. a) József Attila Altató címû versének részletében húzd alá az igekötôs igéket!

 A távolságot, mint üveggolyót, megkapod, óriás leszel, csak hunyd le kis szemed, aludj el szépen, kis Balázs. b) Hány részbôl állnak az alábbi igealakok? _______________ Írd alájuk a szófajukat! hunyd le

aludj el

igekötô JEGYEZD MEG! Ha az igekötô az ige után áll, akkor különírjuk az igétôl.

2. Egészítsd ki igekötôs igékkel az alábbi mondatokat!  Evés elôtt _____________________a kezedet!  Késsel, villával _____________________a húst!  Étkezés után _____________________morzsákat!  Minden étkezés után _________________az ételt! 76

3. a) Alkoss a felsorolt igékkel állító és tagadó mondatot a minta szerint!

beköszöntött, kimegyek, elfogadjuk, összeadnak, feltörted   Beköszöntött a tavasz. Még nem köszöntött be a tavasz.

4. Írj az alábbi képekrôl igekötôs igékkel felszólító mondatokat!

5. Állítsd az alábbiak ellenkezôjét!

megijed – nem ijed meg ránézett – _____________________   felmásztak – ____________________ megmondja – __________________  odaállhat –_____________________ elkésett – ______________________  6. Írd le a következô mondatokat úgy, hogy parancsot és tiltást fejezzenek ki!  A gyerekek beköltöztek a sátorba.

 Elindulhatsz az autóval.

 András kifeküdt a napra.

 Felszálltok a vonatra.

77

AZ IGEKÖTÔ ÉS AZ IGE KÖZÖTT MÁS SZÓ ÁLL 1. a) Olvasd el figyelmesen a következô szöveget! Mi hiányzik a keretbôl? Pótold! Gyuszi meg akarta örvendeztetni a szüleit. Idôben le is vitte a szemetet. Vigyázott, össze ne törje mosogatás közben a  poharakat. Édesanyáék biztosan ki fogják találni, hogy mindezt ô csinálta. b) Vizsgáld meg az igekötôs igéket!

meg le össze ki

akarta is ne fogják más szó

örvendeztetni vitte törje találni ige vagy fônévi igenév

JEGYEZD MEG! Ha az igekötô és a hozzá tartozó ige között más szó van, mind a három szót különírjuk. Legtöbbször a fog, tud, akar, szeret,  kell valamint az is, ne szó kerül az igekötô és az ige közé.

2. a) Alakítsd át az igéket jövô idôt kifejezô igealakokká! Hová kerül az igekötô? Tartsd be a hozzá tartozó szabályt! kikészítettük, belekezdtünk, összeillesztettük, megnéztük, kiválasztottuk  b) Alkoss rövid történetet a jövô idejû igealakok felhasználásával! 3. Alakítsd át a következô igéket úgy, hogy az igekötô és az ige között más szó álljon! megszámol: meg is számolja, meg ne számold, meg akarja számolni felépít: __________________________________________________________ átdob: __________________________________________________________ felébred: ________________________________________________________ elutazik:_________________________________________________________ 4. Írj egy-egy mondatot a következô igekötôs igékkel! kiköt  köt ki ki fog kötni  _____________________________________________________________________   _____________________________________________________________________   _____________________________________________________________________  78

IGEKÖTÔS IGÉK HELYESÍRÁSÁNAK GYAKORLÁSA 1. a) Egészítsd ki az alábbi játékos mondatot!

 Jóska nagyot _______ált, mert Feri ________ állt az útra! b) Húzd alá az igekötôs igét! 2. a) Alkoss minél több igekötôs igét, szószerkezetet a csinál, tud,  fog, lehet, bír, kezd, szokott szavak segítségével! megcsinálod, meg tudod csinálni ______________________________________  _________________________________________________________________  _________________________________________________________________  _________________________________________________________________  _________________________________________________________________  b) Foglald mondatba a fenti igealakok közül a három szóból álló szerkezeteket! Írd le a mondataid tagadó alakját is! Meg tudod csinálni a zárat? Nem tudod megcsinálni a zárat.

c) Mit figyelhettél meg az a) feladatban? 3. Képzeletbeli fánk nyelvtani gyümölcsöket termett. Rakd kosárba ôket helyesírásuk szerinti csoportosításban!

79

4. a) Keresd a párját! Ne felejtsd el, amit az igekötôs igék helyesírásáról tanultál!

befogom be fogok nem kifogott ki fog

rajta a lovakat   jönni menni jött el

b) Foglald mondatba az a) feladat összetartozó nyelvtani szerkezeteit! 5. a) Húzd alá a szóhalmazban az igekötôs igéket! kiált

kiabál

beteljesedik beérik felel

beszél

leesik felszed

befog

kilát leselkedik

felesel felemel betegeskedik

b) Írd le elválasztva az igekötôs igéket! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ JEGYEZD MEG! Az igekötôs igéket az összetett szavakhoz hasonlóan, az igekötô és az ige találkozásánál választjuk el.

6. Figyelmetlen Fülöpke “gyakorolt”. Húzd alá, és kijavítva írd le azokat a mondatokat, amelyekben helytelen az -e kérdôszó használata!

 El-e megy veled? Vajon eljön-e? Elhozza-e a labdát? Ô hozza el-e a labdát? Meg-e vegyem? Megveszed-e? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ JEGYEZD MEG! Vigyázz! Az -e kérdôszót soha ne az igekötôhöz, hanem az igéhez vagy a fônévhez kapcsold! 7. Emlékszel még Móra Ferenc Rege a csodaszarvasról címû történetére? Mit kérdeznél Hunortól, Magyartól? Használd az -e kérdôszót! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 80

ISMÉTELJÜNK! MIT TUDSZ AZ IGÉKRÔL? 1. a) Olvasd el az alábbi szólásokat, közmondásokat! Magyarázd meg jelentésüket! Segít O. Nagy Gábor: Mi fán terem? címû könyve.

 Eltörött a mécses.  Bal lábbal kelt föl.  Ne légy kiváncsi, mert hamar megöregszel!  A lónak négy lába van, mégis megbotlik.  Ki mint veti ágyát, úgy alussza álmát. Ô sem volt ott, ahol az észt osztogatták.  Nincs sok sütnivalója. b) Húzd alá az igéket a fenti szólásokban, közmondásokban! Csoportosítsd ôket jelentésük szerint! LÉTIGE ____________________ ____________________ eltörött  ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 2. Nyelvi TOTÓ a) Melyik ige milyen idejû? Írd a megfelelô számot a négyzetekbe! Ha jelen idejû:1, ha múlt idejû: 2, ha jövô idejû: X 1. álldogál 2. égeti _______________________________________________ 3. kicsurgott _______________________________________________ 4. látni fogjuk 5. leselkedtek __________________________________________ 6. meg fogja nézni __________________________________________ 7. szomorkodni fognak 8. kanyargott 9. ki fog nyílni 10. nyüzsögnek 11. rikoltok ___________________________________________ 12. meglátogatták __________________________________________ 13. volt 13+1. kuporog b) Foglald tagadó mondatba az aláhúzással megjelölt igéket! A mondatot a szó melletti vonalra írhatod. 81

3. a) Keresd meg az alábbi igék ellentétét!

ad ___________________ sír ___________________  felkapcsol _____________ hoz __________________ kinyit ________________ húzza ________________

feladja _____________________  rombol _____________________  beszél ______________________  jön ________________________  indít _______________________  levesz ______________________ 

b) Írd le a fentiek közül azokat az igéket, amelyeknek az igekötô segíségével találtad meg a párját! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. a) Keress az Azok a híres rátótiak címû népmesébôl igekötôs igéket! b) Csoportosítsd ôket helyesírásuk szerint! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________ ________________________________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ c) Írd az igék mellé a cselekvô számát, személyét, és a személyes névmások megfelelô alakját! d) Keress olyan igéket is az olvasmányból, amelyeket másképp ejtünk és másképp írunk!

82

5. a) Gyûjts össze tíz olyan igét, amelyben hosszú kétjegyû mássalhangzó található! tottyan, reccsen _________________________________________________  _______________________________________________________________  b) Szótagold az általad gyûjtött 10 ige múlt idejû alakját! ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 6. a) Helyezd el az igéket a halmazban! szûnik, viccel,szállít, koppan, csúszik, hajlít, becsöngettek, ujjong, összpontosít, guggol, gyôz, elszáll, beállít, megjavítja hosszú magánhangzó hosszú mássalhangzó

szállít 

b) Folytasd a gyôz ige ragozását mindhárom idôben!  jelen idô E/1. _______________ E/2. _______________ E/3. _______________ T/1. _______________ T/2. _______________ T/3. _______________ 7. a) Pótold a j vagy ly-t!

múlt idô jövô idô _______________ ________________________ _______________ ________________________ _______________ ________________________ _______________ ________________________ _______________ ________________________ _______________ ________________________

ha___lít, sü___ed, ___elent, ___egyzetel, bé___egez, moso___og, ___avít, gömbö__ít, elá___ul, nyú___tózkodik, ___uggat, za___ong b) Írd le csoportosítva a fenti igéket!  j

ly

83

MIT KELL TUDNOD AZ IGÉRÔL? Az ige cselekvést (olvas, játszik, fest, ugrál stb), történést (hervad, múlik, elszárad stb.), létezést (van, lesz, nincs, sincs stb.) jelentô szó. Az ige ragozása 1. személy 2. személy 3. személy

Egyes szám írok írom írsz írod ír írja

Többes szám írunk írjuk írtok írjátok írnak írják

Az ige személyragja megmutatja a cselekvô számát és személyét. Az ige ideje Jelen idô tanulok rajzolsz mosolyog élünk esztek futnak

Múlt idô tanultam rajzoltál mosolygott éltünk ettetek futottak

Jövô idô   tanulni fogok rajzolni fogsz mosolyogni fog élni fogunk enni fogtok futni fognak

A jelen idônek A múlt idô jele A jövô idôt fônévi nincs jele. a -t, -tt. igenévvel és a fog segédigével fejezhetjük ki. Az igekötôs igék Az igekötô módosítja az ige jelentését.

84

Az igekötô közvetlenül Az igekötô az ige az ige elôtt áll: után áll:

Az igekötô és az ige között más szó áll:

benyit, eldob, felír, összeszedtem stb.

nézd meg, add el, adjuk oda stb.

ki se néz, be is jön, fel akarom venni stb.

egybeírjuk

különírjuk

mindhárom szót különírjuk

A MELLÉKNÉV 1. Nézd meg az alábbi képet! Válaszolj a kérdésekre szavakkal a kép és A zöld gyíkocska címû olvasmány alapján!

Milyen a gyík? Milyen a kisfiú? Milyen a kislány? Milyen a kert? _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ 2. Válaszd ki, melyik képhez illenek az alábbi tulajdonságokat kifejezô szavak! Írd a képek alá ôket! lila, hasznos, virágos, szerény, szorgalmas, csinos, piros,  félénk, figyelmes, ügyes, apró, fodros, kicsi, erdei

_______________ _______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________ _______________

JEGYEZD MEG! Az élôlények, élettelen dolgok tulajdonságát megnevezô  szavakat melléknévnek nevezzük. A melléknévre a következô kérdô névmásokkal kérdezhetünk: milyen?, melyik?, mekkora? stb. 85

3. Válaszolj a kérdésekre melléknevekkel!

 jókedvû, _____________________________________________  Milyen? icipici,_______________________________________________  Mekkora? Milyen színû? sárga, _______________________________________________  Milyen alakú? gömbölyû,____________________________________________  Melyik? nagyobbik, alsó, _______________________________________  4. a) Húzd alá a mellékneveket a szövegben!  Egy augusztusi napon vadászcsapat  érkezett a nagyvázsonyi völgybe. Élén sasorrú, hosszú hajú, éles tekintetû nagyúr lovagolt. Nagyon elfáradtak, megszomjaztak, mikor egy vízimalomhoz értek. Bekiáltottak, s a hangos szóra egy öles termetû, széles vállú ifjú lépett ki a malom kapuján. Hatalmas testén majd  szétrepedt az ócska ruha. Vállán hasas liszteszsákot tartott. b) Jellemezd tulajdonságokkal a két fôszereplôt!

5. a) Társíts az alábbi fônevekhez egy-egy melléknevet! Móra Ferenc Árpád, a honalapító címû mondája is segítségedre lehet. (HSZV. Ok. 101. oldal) _____________________ paripa _____________________ nyereg _____________________ fék _____________________ kard b) Írd az alábbi, tulajdonságokat tartalmazó oszlopok fölé, kire, mire ismersz rá! _____________________ _____________________ _____________________ hódoló bátor fehér alázatos eszes kecses engedelmes harcias 86

6. a) Keress a tankönyved “Egyszer volt, hol nem volt...” címû fejezetébôl melléknevet tartalmazó címeket! _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ b) Szedd betûrendbe számozással az elôbbi feladatban gyûjtött címeket! 7. Ebben az évben tanult olvasmányaid szereplôit ismerheted fel a tulajdonságok alapján. Írd le a nevüket!

 Ki az a hôs vitéz, aki bátor, erôs, eszes, becsületes, hazaszeretô?  ___________________________________________   Melyik az a király, aki igazságos, okos, bátor?  ___________________________________________   Ki az a kis mesehôs, aki szomorú, sírós, becsületes, gondos?  ___________________________________________   Ki az a fiúcska, aki csaló, szegény, éhes? ___________________________________________ 8. Egészítsd ki a szóláshasonlatokat melléknevekkel! Szelíd  _________________  _________________  _________________  _________________  _________________  _________________  _________________  _________________

, mint a galamb. , mint a róka. , mint a nyúl. ,mint a mókus. , mint a fehér holló. , mint a maszületett bárány. , mint a hattyú. , mint a farkas. ,mint a csiga.

9. a) Írj az alábbi fônevek elé egy-egy olyan melléknevet, amely gyakori szófordulatot alkot a fônévvel!  _______________________bagoly __________________paripa  _______________________kakukk __________________bárány  _______________________Mátyás __________________legény b) Alkoss mondatokat a fenti szókapcsolatokkal Írd is le ôket! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 87

10. Egészítsd ki a mondatokat melléknevekkel!

Születésnapomra édesanyám _______________ tortát sütött.  _________________ késsel fel is szeletelte.  Kati kétszer is evett a(z) _________________ süteménybôl.  Pétertôl egy ________________ könyvet kaptam ajándékba.  Apukám egy ___________________ kutyával lepett meg. 11. Fejezd ki az állatok tulajdonságait melléknevekkel!

12. Áprily Lajos Erdei út címû versébôl idézünk két versszakot. Pótold a hiányzó mellékneveket!

 Itt a szarvas járt. _______________ unokám, menjünk utána ________________ nyomán.  Figyeld csak, milyen ______________ nyom,  _________________ földön járt, nem havon. 13. Fejezd ki egy-egy melléknévvel az alábbi szólásokat!  Minden hájjal megkent. ravasz  Burokban született. ________________________   Kopog a szeme az éhségtôl. ________________________   Nincs sütnivalója. ________________________  14. Rajzold le kedvenc állatodat! Mutasd be melléknevekkel a kérdések alapján!  Milyen? Mekkora?  Milyen szokásai vannak? ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 88

A MELLÉKNÉV FOKOZÁSA 1. Írd a képek alá a megfelelô melléknevet! gyors, leggyorsabb, gyorsabb, magasabb, legmagasabb, magas

2. a) Ki a kisebb, ki a nagyobb? Egészítsd ki a mondatokat a kép alapján!

 Hugi __________________ Öcsinél.  Feri __________________ nálam.  A családban apa a __________________ . b) Jelöld a melléknevek tövét, írd át színessel a toldalékukat! JEGYEZD MEG! A tulajdonságok különbözô mértékét a melléknév fokozásával fejezzük ki. Az alapfokú melléknévnek nincs  jele. A középfok jele -bb, a felsôfok jele a -bb és a leg szócska. A felsôfok leg szócskáját egybeírjuk a melléknévvel.

3. Mi  jön ki a gépbôl?

89

4. Egészítsd ki a táblázatot! Alapfok forró

Középfok

Felsôfok

nagyobb gyönyörû könnyebb legravaszabb zajos 5. Húzd alá a mellékneveket a következô közmondásokban! Írd le ôket csoportosítva!  Az egyenes út a legrövidebb. Szebb a foltos, mint a rongyos. Fényes ígéretnek  kevesebbet higgy! Jobb ma egy veréb, mint holnap egy túzok. A jó barát drágább az aranynál. A becsület a legdrágább kincs. Ki-ki okosabb más dolgában, mint a magáéban. A hazának a füstje is hevesebb, mint egy idegen országnak a tüze. A könyv a legjobb barát. Alapfok Középfok Felsôfok ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ 6. Minôsítsd az ábrán látható gyümölcsöket aszerint, melyik a legízletesebb számodra!  jó, jobb, legjobb, legeslegjobb

_______________ ________________ _________________ _______________ JEGYEZD MEG! A felsôfokú mellékneveket – az összetett szavakhoz hasonlóan – a leg- szócska és a melléknév találkozásánál választjuk el.

7. a) Írd le szótagolva a következô mellékneveket! legszebb: _____________________ legolcsóbb: ______________________  legelevenebb:__________________ legédesebb: ______________________  legkiválóbb: ___________________ legarányosabb: ___________________  b) Foglald mondatba a fenti szavakat! 90

A MELLÉKNEVEK HELYESÍRÁSA 1. a) Írd ki a mellékneveket Devecsery László Lassú táncot címû versébôl!

 Lassú táncot jár a szél, sûrû lomb közé betér.  Ágak között muzsikál, ifjú tavasz táncot jár, zene és tánc gyönyörû, ez a világ nagyszerû. ____________________________ ____________________________ b) Írd át színessel a versben található melléknevek végén a hosszú magánhangzókat! 2. a) Csoportosítsd az alábbi mellékneveket!

keserû, szigorú, jóízû, bô, jó, apró, alsó, egyszerû, szomorú, gömbölyû, felsôfokú, iszonyú, hátulsó, egyenlô, önálló ó-ô ú-û _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ b) Írd át színessel a fenti melléknevek utolsó betûjét! c) Olvasd fel helyesen ejtve az a) feladat szavait! EGÉSZÍTSD KI! A melléknevek végén az -ó, -ô és az -ú, -û mindig __________________________________.

3. Egészítsd ki -ú, -û végû melléknevekkel az alábbi mondatokat!  Juli egy _____________________ képet festett. Ez a gyógyszer nem is olyan  _________________. Az autópályán _______________ baleset történt a hétvégén. Nem szeretem a ___________________ gyümölcsöt. A gyerekek   fáradtan értek haza a _______________ túráról. Gyorsan megoldottam ezt a  ________________ feladatot. Csapatunk ___________________ eredményt ért  el a versenyen. Az igazgató bácsi ____________________ szemmel nézett ránk. 91

4. Írd le a melléknevek ellentétes párját! nehéz –_______________ felsô –________________ külsô –_______________ édes – ________________ 5. a) Pótold a hiányzó betûket a melléknevek végén!

hossz___, szörny___, gyönyör___, szomor___, sûr___, bárgy___, szigor___, iszony___, keser___, dombor___, gömböly___, egyszer___, savany___  b) Írd le betûrendbe sorolva az elôbbi szavakat! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ JÓ, HA TUDOD. A j hang kétféle jelölésére a melléknevek írásakor is vigyázni kell. 6. a) Egészítsd ki j-vel vagy ly-nal az alábbi mellékneveket! esé___es, ___ószívû, ünnepé___es, kedé___es, fo__ékony, za___os, ú___,  ___ókedvû, komo___, ___ukas, sú___os, sa___tos, he___es, mé___, ha___lékony, if___ú, i___edôs b) Írd le a fenti szavakat csoportosítva!  j _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________

ly _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________

7. Fejezd ki összetett melléknévvel a szólások tartalmát! Éhes, mint a farkas:  farkaséhes Fehér, mint a fal:________________________ Gyenge, mint a harmat: __________________ Egészséges, mint a makk:_________________ Édes, mint a méz: _______________________ 92

8. a) Alkoss az alábbi egyszerû szavakból összetetteket!

száz, orr, nagy,  jó, fogas, bô,

lábú, szárú, hangú szívû, kerekû, kezû 

százlábú _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ b) Foglald mondatokba az összetett mellékneveket! c) Írj le két mondatot a b) feladatban alkotottak közül! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 9. a) Képezz mellékneveket -s képzôvel az alábbi fônevekbôl!

virág – virágos szépség – ________________   mák – __________________ paprika – ________________  méreg – ________________ egészség – _______________  mogyoró –_______________ dió – ____________________  krém –__________________ dallam – _________________  barátság –_______________ fény  – __________________ b) Írd le az a) feladat -s végû mellékneveinek -an, -en ragos alakját is! Olvasd fel hangosan a ragos mellékneveket! JÓ, HA TUDOD. Ha az -s végû melléknévhez -an, -en toldalék (rag) járul, akkor az s-et írásban nem kell megkettôzni.

10. Lásd el -i képzôvel az alábbi tulajdonneveket a minta szerint!

Sopron + i = soproni  Pest + i = ___________________________________________  Szeged + i = _________________________________________   Miskolc + i = ________________________________________   Dombrád + i = _______________________________________   Dunántúl + i = _______________________________________  93

11. a) Mit tudsz a tulajdonnévbôl -i képzôvel képzett melléknevek helyesírásáról? Elevenítsd fel ismereteidet a munkatankönyv 26. oldalán található szabály segítségével! b) Fûzz -i képzôt a következô tulajdonnevekhez!

 Balaton

Mohács

Tata

Eger

Budakeszi

_____________________________________________________________________ c) Foglald mondatba a fenti szavaknak mindkét alakját! Írd ôket a füzetedbe! d) Írd át az a) feladatban szereplô fônevek és melléknevek kezdôbetûit színessel! 12. a) Írd a rajzok alá a megfelelô melléknév + fônév szókapcsolatot!

_______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ b) Egészítsd ki a mondatokat tulajdonnévbôl képzett melléknevekkel!

 Az _____________ nôk védték a várat.  Nagyon szeretem a _______________ kolbászt.  Nyáron megnézzük majd a ___________________ virágkarnevált.  Édesapám névnapjára kapott egy üveg _________________ bort.  A nagymamának __________________ porcelánt vittünk ajándékba. 13. Egy kisegér megrágta a következô szöveget. a) Pótold a hiányzó betûket!

b) Írd le a kipótolt szavakat helyesen!

94

MELLÉKNÉV HELYETT NÉVMÁS 1. a) Olvasd el Zelk Zoltán versének részletét!  Magasabb az égnél, a tengernél mélyebb, hidegebb a télnél, a kéknél is kékebb... tudom én, hogy éppen ilyen, csak azt nem tudom, hogy milyen. b) Húzd alá a versben a mellékneveket! c) Kérdezz a fenti melléknevekre kérdô névmással! d) Melyik szó felel még a versben ugyanerre a kérdésre? Keretezd be! JÓ, HA TUDOD. Az ilyen, olyan szó a melléknévre mutat rá, vagy helyettesíti azt. A neve: mutató névmás.

2. Egészítsd ki mutató névmásokkal a mondatokat!

 Az ecet savanyú.  A méz édes.  A tonic keserû.  A fagylalt hideg.

A citrom is olyan. A cukor ____________________ . A gyógyszer is _______________. A jég ______________________.

3. Móra Ferenc: Az Isten kardja (HSZV. Ok. 95. oldal) címû olvasmányának három mondatát melléknevek helyett névmásokkal olvashatod. a) Keresd ki az eredeti mondatokat!

 No, ez ilyen álom volt. Olyan kard volt a fiú kezében. Sántít az ilyen üszô, és olyan nyomot hagy a lába. b) Figyeld meg, mikor helyettesíthetô a szó ilyen, s mikor olyan névmással! 4. Ha megfejted a rejtvényt, kapsz egy melléknévi mutató névmást. Foglald mondatba a kapott névmást! Ízesítem vele az ételt Anyukám anyja Nem ilyen, hanem: Ide érkeznek az utasok Évszak Legnagyobb tavunk Helyettesítô szófaj 95

GYAKOROLJUNK! 1. Húzd alá Petôfi Sándor: Az Alföld címû versrészletében a melléknevekkel alkotott szókapcsolatokat! Ott tenyészik a bús árvalányhaj, S kék virága a szamárkenyérnek,  Hûs tövéhez déli nap hevében  Megpihenni tarka gyíkok térnek. 2. Egészítsd ki fokozott melléknevekkel az alábbi mondatokat!

 Aki sportol, _______________ lesz, mint aki henyél. ______________ ma egy veréb, mint holnap egy túzok. ________________ kincs az egészség! Ô se ___________ a Deákné vásznánál. 3. Olvasd el figyelmesen a következô mondatokat!

 A méhek csodálatosan készítik a méhpalotát. Sok-sok egyforma, hatszögletû fülkét építenek  szabályos sorokban. Az aranysárga virágport puha  potrohuk alatt, hátsó lábukon szállítják. A legszorgalmasabb munkás a dolgozó méh. a) Írj ki a fenti mondatokból egy-egy példát az alábbi szókapcsolatokra:  2 melléknév + 1 fônév:____________________________   ______________________________________________  1 melléknév + 1 névutós fônév:_____________________   ______________________________________________  1 melléknév + 1 fônév: ___________________________   ______________________________________________  1 fokozott melléknév + 1 fônév: ____________________  ______________________________________________ b) Keress a szövegben egy-egy példát a következôkre is: toldalékos melléknév: ____________________________   ______________________________________________  összetett fônév: _________________________________  toldalékos fônév: ________________________________  4. Pótold az alábbi szövegben a szavak hiányzó kezdôbetûit!  Hazánk északkeleti részén található ____okaj. A ___okaji bor világhírû. A közeli városban, ___ erencsen készülnek a finom __erencsi édességek. 5. Húzd alá azt a melléknevet az alábbiak közül, amelyik valamilyen szempontból nem illik a sorba! kecskeméti, olaszországi, dunai, hazai, mátrai, balatoni 96

6. Keress a mosolygós, zajos, szorgalmas, homályos, pontos melléknév hogyan? kérdésre válaszoló alakjához igéket! Írd le a szókapcsolatokat!

mosolygósan köszöntötte, 7. Szótagold a mássalhangzóval kiegészített mellékneveket! i_____edelmes, ke____emes, i_____atozó, csi_____ogó,  figye_____mes, se_____itmondó, e_____ügyû, la_____ú, ha_____gatag ____________________________________________________ _____________________________________________ 8. Hármat a tíz közül! A következô tíz melléknév közül háromban j betû van. Karikázd be a j betûs szavak sorszámát a kiegészítés után!

1. pikke___es  4. he___es 7. komo___

2. ha___lékony 3. esé___es 5, há___as 6. szívé___es 8. if___ú 9. hó___agos 10. mé___  9. a) Döntsd el, igaz vagy hamis a következô öt állítás! Írj a mondatok után h betût, ha hamis, i betût, ha igaz az állítás!  A melléknév élôlények, dolgok tulajdonságát nevezi meg.  A melléknév végén az -o, -ö mindig rövid.  A melléknév végén az -ó, -ô , -ú, -û mindig hosszú.  A felsôfoknak nincs jele.  Az alapfokú melléknév jele: -b. b) Tedd igazzá a hamis állításokat, majd írd le ôket! _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 10. Alkoss szóláncot melléknevekkel! szép piros s_______________________________________________________   ________________________________________________________________  11. Alkoss három szóból álló szóláncot úgy, hogy az elsô szó ige, a második fônév, a harmadik melléknév legyen!  Pl.: olvas sor rendes, szól labda alacsony _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 97

MIT TUDSZ A MELLÉKNÉVRÔL? 1. Pótold a hiányzó betûket a melléknevekben és a melléknevek végén! i____atos, ünnepé____es, dombor____, ke____emes, leg____obb, sûr____, legsze____, i____edôs, szomor____, gömbö____û, kedé____es, veszé ____ es. 2. Kakukktojás. Húzd alá az alábbi szavak közül azt, amelyik nem illik a sorba! debreceni, szegedi, soproni, falusi, mecseki, bajai 3. Húzd alá a mellékneveket Weöres Sándor: A liba pék címû versének részletében!

 Haragos a liba pék,  A kenyere odaég.  Liba pék, te liba pék, gyere, liba pék!  Ha kisasszony volnál,  Nem morognál,  Lágy meleg cipóért   Kicsi fehér fejkendôben  Kényesen hajolnál! a) Írj három rokon értelmû melléknevet az alábbiak mellé! haragos _______________ _______________ _______________  kicsi _______________ _______________ _______________  b) Írd a melléknevek mellé az ellentétüket! meleg _______________   fehér _______________  lágy _______________  c) Fokozd a következô melléknevet! Írd át színessel a középfok és a felsôfok jelét! kényes _______________ _______________  d) Keress példát a versbôl az alábbi szókapcsolatokra!  2 melléknév+1 fônév: _______________________________  1 fônév+1 igekötôs ige:______________________________  1 ragos melléknév+1 ige: ____________________________  e) Írj a versbôl egy-egy példát a következôkre is toldalékos fônév:_____________________________________  toldalékos melléknév: _________________________________  összetett fônév: ______________________________________  98

A SZÁMNÉV 1. a) Nyisd ki az olvasókönyved a Lúdas Matyi címû mesénél! Válaszolj a kérdésekre a mese szövege alapján!

 Hány libával indult szerencsét próbálni Matyi? _________   Hány botütés lett a fizetsége? _______________________   Mennyi ember vágta a kastély építéséhez való fát? ______   Hányadik verés után ér véget a mese? ________________  b) Folytasd a gyûjtést az alábbi kérdésekre! Mennyi? két má máriás  ______________  ______________  ______________

Hány? ______________ ______________ ______________ ______________

Hányadik? ______________  ______________  ______________  ______________ 

c) Mit fejeznek ki a kérdésekre adott válaszok? JEGYEZD MEG! Valakinek vagy valaminek a számát, mennyiségét, vagy a sorban elfoglalt helyét kifejezô szavakat számnévnek nevezzük. Kérdései: Hány? Mennyi? Hányadik?

2. a) Csoportosítsd az alábbi számneveket a megadott szempontok szerint!

sok, száz, kettô, tömérdek, rengeteg, ezer, ezer, kevés, tizenöt, számtalan, több, egy, hetven Pontosan megjelöli a számot, mennyiséget _____________ ___________________ _____________ ___________ ____ _____________ ___________________ _____________ ___________ ____ _____________ ___________________ _____________ ___________ ____ _____________ ___________________ _____________ ___________ ____

Nem jelöli meg pontosan a számot, mennyiséget _____________ ___________________ ____________ ___________ _____ _____________ ___________________ ____________ ___________ _____ _____________ ___________________ ____________ ___________ _____ _____________ ___________________ ____________ ___________ _____

b) Írd a számnevek alá a megfelelô kifejezést ! (Határozott, határozatlan) A számnévnek két fajtája van: a határozott és a határozatlan számnév. számnév.

99

3. Írd a képek alá határozatlan számnévvel, mibôl mennyit látsz!

rengeteg cseresznye  ________________ág

__________________virág ____________________fa

_______________szál virág ______________szem körte

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. Gyûjtsd ki csoportosítva a számneveket Szoboszlay Péter: Hogyan készül a rajzfilm? címû olvasmányból (HSZV. (HSZV. Ok. 154. oldal.)  Határozatlan számnév: Határozott számnév: ______ __________ _______ ______ ______ ______ _______ _______ _____ __ _______ __________ ______ ______ ______ ______ _______ _______ _____ __ ______ __________ _______ ______ ______ ______ _______ _______ _____ __ _______ __________ ______ ______ ______ ______ _______ _______ _____ __ 5. Egészítsd ki a mondatokat a kép segítségével határozott számnevekkel!

 A képen _____________madár van.  A dróton ______________ fecske ül.  Elszállt az _______________ helyen ülô fecske.  A ___________________ helyen kerékpározó fiú sapkája bojtos. 6. a) Húzd alá az alábbi mesecímekben a számneveket!  A két garas A négyszáz éves obsitos  A szegény ember 6 fiúcskája A farkas és a hét kecskegida  A tizenhárom hattyú Az ördög három három arany hajszála b) Milyen számneveket találtál a címekben? ____________________ A meséket megtalálhatod Benedek Elek, Kolozsvári Grandpierre Emil és Grimm mesekönyveiben. b) Gyûjts te is számneveket tartalmazó mesecímeket! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 100

7. a) Melyek a leggyakoribb meseszámok? Sorold fel ôket! ___________________________________________ ___________________________________________ b) Írj a számnevekkel mesékben mesékben elôforduló elôforduló szókapcsolatokat!  Pl.: három kismalac, három három kívánság, ... ____________________________________________ ____________________________________________ _________________________________________ ______________________________________ ______________________________________

A HATÁROZOTT SZÁMNÉV FAJTÁI 1. a) Olvasd el az alábbi történetet!

 Egy királynak volt három fia. Az elsô elindult  szerencsét próbálni. Az ezüsterdôben egy fél napot  töltött, máris tovább kellett mennie. A második  állomás az aranyerdô volt, ahol hét próbát kellett  kiállnia. A harmadik helyen sok csoda várta, minden óra négy-öt meglepetést hozott. A sok   próbatétel után egy szépséges királykisasszony királykisassz ony várt rá a hetvenedik szobában.  A birodalmat azonban meg kellett osztania, neki csak egyharmad rész jutott. b) Húzd alá a fenti szövegben a határozott számneveket! Írd le ôket az alábbi alábbi kérdések szerint csoportosítva! Hány? Hányadik? Hányad? _______ __________ ______ ______ _______ ______ ______ _________ _______ _______ ______ _____ __ _______ __________ ______ ______ ______ _____ __ _______ __________ ______ ______ _______ ______ ______ _________ _______ _______ ______ _____ __ _______ __________ ______ ______ ______ _____ __ _______ __________ ______ ______ _______ ______ ______ _________ _______ _______ ______ _____ __ _______ __________ ______ ______ ______ _____ __ JEGYEZD MEG! A határozott számnévnek három fajtája van: tôszámnév, sorszámnév és törtszámnév. A tôszámnév egész számot nevez meg. A sorszámnév a sorrendet jelöli meg. A törtszámnév az egész valahányad részét fejezi ki.

101

2. a) Csoportosítsd a következô számneveket! második, fél, négy, tizenhat, elsô, negyed, hetvenöt, tizedik, millió, száz, másfél, tized, századik   ______________ ______________ ______________   ______________ ______________ ______________   ______________ ______________ ______________  b) Foglalj mondatba két sorszámnevet a fentiek közül! ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. Írd ki a számneveket A Balaton (HSZV. Ok. 131. oldalán) címû olvasmányból! tôszámnév ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

sorszámnév ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

4. Pótold a táblázat fejlécének hiányzó feliratait! Töltsd ki a táblázat hiányzó rovatait! Határozott számnév 6 (hat) négy

6. (hatodik)

hatod

tizedik huszad kettô harmad 5. Alkoss a megadott betûkbôl számneveket! Egy-egy szóhoz minden betût csak egyszer használhatsz fel.

tôszámnév: _______________________________  sorszámnév: ______________________________  törtszámnév:______________________________  határozatlan számnév: ______________________   fokozott határozatlan számnév ________________  102

t s h n e g t k y b d é i

e b é l f k o ö

GYAKOROLJUNK! 1. Egészítsd ki a szószerkezeteket a) határozatlan számnevekkel! _________________ember, ________________fa, _________________fióka, ________________esôcsepp, _________________virág, ________________fûszál, b) tôszámnevekkel! _________________könyv, ________________tanuló, _________________ház, ________________asztal, _________________autó, ________________lakos, c) sorszámnevekkel! _________________emelet, ________________kerület, _________________helyezés, ________________oldal, _________________osztály, ________________lépcsôfok, d) törtszámnevekkel! _________________alma, ________________narancs, _________________oldal, ________________óra, e) Foglalj mondatba két sorszámneves szerkezetet a fentiek közül! __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. Hány hasonló számnévvel tudod kifejezni, hogy mennyi levél van a fán? sok,________________________________________________ ___________________________________________________ 3. A közmondások szó szerinti jelentését ábrázolják a képek. Írd alájuk melyik az! Keretezd be a közmondásokban a számneveket!

103

4. a) Pótold a következô szólások hiányzó szavait!

két, három, ötödik hét  1. __________________ a magyar igazság. 2. __________________ szék közt a pad alá esik. 3. Sovány, mint a __________________ szûk esztendô. 4. Fölösleges, mint az __________________ kerék. b) Két szólást ábrázoltunk. Melyek azok? Írd melléjük a szólás elôtt álló sorszámot!

5. a) Számnevek bújtak el a következô földrajzi nevekben, aláhúzással keresd meg bennük a számneveket!  Hatvan, Hét, Háromfa, Ágasegyháza,  Kétbodony, Kétegyháza, Öttömös, Százhalombatta b) Írj még hasonlókat! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

A SZÁMNÉV HELYESÍRÁSA 1. a) Írd le betûvel az alábbi számokat! 2 __________________ 10 __________________ 14 __________________ 20 _________________ 28 __________________ 44 __________________ 55 _________________ 102 _________________ 220 _________________ 110 ________________ 84 __________________ 111 _________________ b) Húzd alá a hosszú hangokat jelölô betûket! 2. Írj le szótagolva 11 és 39 között öt páratlan számot! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 104

JEGYEZD MEG! Kétezerig minden számot egybeírunk. 2000 felett az ezreseket, milliósokat (stb.) hármas csoportosítás szerint kötôjellel írjuk. Pl.: Kettôezer-háromszáznégy.

3. Írd le a következô számneveket számjeggyel, illetve betûvel! 895 ezerkilencszázkilencvenhét 3000 kilencezer-tizenhét 2330 1520 3002 4. a) Egészítsd ki a táblázatot! Írd át színessel a fokozás jelét! alapfok

...............

sok

több

...............

legkevesebb b) Írj le egy szólást vagy közmondást a fokozott határozatlan számnevek valamelyikével! _____________________________________________________________________ 5. a) Pótold határozott vagy határozatlan számnevekkel a közmondásokat! _______________ szem _______________ lát. _______________ lúd disznót gyôz. Aki ____________ markol, ______________ fog. b) Írd a számnevek fölé a kérdésüket! c) A toldalékos alakoknak jelöld színessel a toldalékát! 105

6. a) Válaszolj a kérdésekre a nyolc, tíz, százöt, rengeteg számnevekkel! Hányszor? Mennyit? Hányig? Hánnyal? _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ b) Írd át színessel a fenti számneveken a toldalékokat! c) Foglald mondatba a tíz toldalékos alakjait! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ EGÉSZÍTSD KI! A számjegyekkel írt számokhoz kötôjellel kapcsoljuk a toldalékot. A számjegyekkel írt sorszámnevek után toldalékos alakjukban is ____________________ kell tenni. Pl.: 4., 6., 554.-et, 6.-os stb.

7. Hogyan írnád? betûvel kettôkor (érkezik) tizenhatos (busz) harmadikba elsônek (futott be) nyolccal (oszt) hatból (választhat)

számmal 16-os 3.-ba

8. Toldalékold a következô számneveket a kérdések segítségével! Számjegy 4 100 15 6 8 106

Betûvel négy

Kérdés Toldalékos számnév Mennyivel? néggyel Hányszor? Hányadikára? Hányadik? Mikor?

A KELTEZÉS HELYESÍRÁSA 1. Sokszor szükség van arra, hogy számmal vagy betûvel írjuk le a dátumot. a) Figyeld meg, hogyan tudjuk leírni a keltezést! 1848. március 15. 1848. márc. 15. 1848. III. 15. 1848. 03. 15. b) Írd le a mai dátumot háromféleképpen! _______ __________ ______ ______ _______ ______ ______ _________ _______ _______ ______ _____ __ _______ __________ ______ ______ ______ _____ __ JÓ, HA TUDOD! Nem teszünk pontot a keltezésben a napot jelölô szám után álló -án, -én, -jén, -i toldalékok elôtt. 1848. március 15-én, 1848. márc 15-i, 1997. szeptember 1-jén; stb. 2. Írd le, hol és mikor születtél! A helységnév után tegyél vesszôt! ___________________________________________ 3. Javítsd ki a hibás keltezést! Írd le helyesen a vonalra! Vasszilágy. 1979. nov. nov. 24-én ______________________  Sajószentpéter 1981 június 18_____________________   Dedôhát, 1990. ápr. ápr. 9-n __________________________  4. Írj egy-egy mondatot a képen látható eseményekrôl úgy, hogy megjelölöd a pontos dátumot is!

107

SZÁMNÉV HELYETT NÉVMÁS 1. Olvasd el Zelk Zoltán Párbeszéd címû versét!  – Honnét – Mennyit? szomszéd? – Hatot!  – Ahol voltam, – Hát még? onnét! – Legyet!  – Mit evett? – Hányat?  – Eleget! – Hetet!  – Mi jót? – Mást még?  – Hernyót! – Pondrót!  – Hány volt? – Sok volt?  – Egy volt! – Nyolc volt!  – És még? – Jó volt?  – Kukacot! – Jó volt! a) Írd ki a versbôl a számneveket! __________________________________________________________________ b) Keresd meg és írd le a számnevek kérdéseit! __________________________________________________________________ c) Olvasd fel a fenti kérdéseket! Ügyelj a helyes hanglejtésre! 2. Válaszolj az alábbi kérdésekre, majd helyettesítsd a tôszámneveket a következô szavak közül azzal, amelyik odaillik: annyi, annyi, ugyana ugyanannyi nnyi!!

Hány labda? Hány baba? _____________ ____________________ _____________ ________ __ _____________ ____________________ _____________ ________ __ A hány?, mennyi? szavak kérdô névmások. Az ennyi, annyi szavak mutató névmások. Számnévre mutatunk rá velük.

3. Helyettesítsd a mondatok számneveit kérdô és mutató névmással!

Tíz tojást vettem.  Kettôt összetörtem.

Hány tojást vettem? __________________  __________________  Háromból palacsintát sütünk. __________________  __________________ Ötbôl madártej lesz. __________________ 108

Annyi tojást vettem. __________________  __________________  __________________  __________________  __________________  

SZÁMNÉV VAGY NÉVELÔ? 1. Olvasd el az alábbi mondókát! Tanulj belôle!

 Jól vigyázz az egyre,Egyet, egybôl, egybe,  Huncutság van benne! Egytôl egyik, egy, de Úgy hí hívjuk, ho hogy eg egy, Eggyel, az az má már ké két gy gyé  Megérett a meggy. meggy. És az is, hogy eggyé. a) Másold le a mondókából az egy számnév toldalékos alakjait! __________________________________________________________________ b) Foglald mondatba az eggyel és eggyé szavakat! __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. a) Nem csak számnév lehet az egy. Olvasd el a következô szöveget!

Van egy óriási kívánságom: legalább egy hetet szeretnék a tengerparton tölteni.  Reggel egy kis séta, fürdés, egy órakor ebéd, sok gyümölccsel, utána rengeteg érdekes program. Csak egy baj van: még tart a tanév. Most megyek tanulni. b) Gyûjts a szövegbôl szerkezeteket a megadott szempontok szerint! Határo ározott számnév + fônév Határozatlan névelô + melléknév + fôn fônév ______ _________ ______ _______ _______ ______ ______ ______ _______ ____ _______ __________ ______ ______ ______ _______ _______ ______ ______ ___ ______ _________ ______ _______ _______ ______ ______ ______ _______ ____ _______ __________ ______ ______ ______ _______ _______ ______ ______ ___ ______ _________ ______ _______ _______ ______ ______ ______ _______ ____ _______ __________ ______ ______ ______ _______ _______ ______ ______ ___ c) Ejtsd ki hangosan a b) feladatban kigyûjtött szerkezeteket! 3. Számnév vagy névelô az egy szó a mondatokban? Írd a szavak fölé rövidítve a szófaj nevét!

Volt egyszer egy király. Csak egy lánya volt. Egy kérô sem tetszett neki. Ekkor egy pásztorlegény érkezett a palotába.  Mindössze egy próbát kellett kiállnia. Válaszolnia kellett egy találós kérdésre. 109

MIT TUDSZ A SZÁMNÉVRÔL? 1. Egészítsd ki a következô szöveget! Döntsd el, mikor helyesebb számmal, mikor helyesebb betûvel írni a számneveket! ________________ éves múltam, és a _________________ osztályba járok. Az én osztályomba ____________________ tanuló jár, ebbôl ___________________ fiú, ____________________ pedig lány. Tehát a lányok száma _________________-vel ____________________, mint a fiúké. A névsorban a __________________, a tornasorban a ______________________ vagyok. 2. Írj minél több példát önállóan a táblázatba! SZÁMNÉV HATÁROZOTT sorszámnév törtszámnév tizedik, tized, ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________

tôszámnév húsz,  ___________  ___________  ___________ 3. Írd le: betûkkel! ________________ 15. _____________________ 176 _____________________ 2002 ____________________ 1.  ______________________

HATÁROZATLAN sok,

_________________  _________________  _________________ 

számjegyekkel! ____________ nyolccal__________________  harmadikba _______________  hetvenszer ________________  másodikán ________________ 

4. Javítsd ki az alábbi mondat nyelvhelyességi és helyesírási hibáit!  Rengeteg törökök támadták meg Eger várát 1552 szeptember 9.én  _____________________________________________________________________   _____________________________________________________________________ 5. Mi a szabály? Folytasd a táblázat kitöltését! Hány? ennyi

Mennyit?

ennyibôl annyit

110

Hánnyal? ennyiszer

6. Írd le a mai dátumot! __________________________________________________________________ 7. Egészítsd ki számnevekkel a következô szólásokat, közmondásokat!

 Egyik _______________________, a másik   ______________ híján ____________.  ________________ ésszel mint erôvel. Olyan egyformák, mint ____________ tojás.  _______________ szónak is egy a vége.  __________________ a magyar igazság. 8. Ügyeskedj! Fejtsd meg a rejtvényt! 1. A számnév egyik fajtája. 2. A legjobb osztályzat. 3. Mezôn a fûszál ennyi. 4. Ez a számnévfajta pontosan kifejezi valaminek a számát, mennyiségét.

5. A több alapfoka. 6..................... éjszaka meséi. 7. A határozott számnév egyik fajtája. 8. Ötször hat. 9. Számnévre mutató névmás. 10. A legrosszabb osztályzat. 11. Nem több, hanem ........

Megfejtés:___________________________ Mondd el, mit tudsz róla! 9. A számnévnek is lehet “családja”. Folytasd az alábbi megkezdett sorokat! Írd alájuk az új szó szófaját is! egy, egyel, egyezkedik, számnév ige ige sok, sokasodik, _____________ számnév ige _____________ tized, _____________ _____________ számnév _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 111

MIT KELL TUDOD A MELLÉKNEVEKRÔL? A melléknevek valakinek vagy valaminek a tulajdonságát megjelölö szavak. Pl.: kedves (gyerek), könnyû (feladat), gyors (autó) A melléknevek fokozása Alapfok

Középfok

Felsôfok

Jele: -bb

Jele: leg... -bb

 szôke

szôkébb

legszôkébb

 szép

szebb

legszebb

 alacsony

alacsonyabb

legalacsonyabb

Jele:

ø (nincs)

Ragos melléknevek: komolyan, ügyesen, gyorsan stb.

MIT KELL TUDNOD A SZÁMNÉVRÔL? A számnév valakinek vagy valaminek a számát, mennyiségét kifejezô szó. Pl.: tíz (fiú), száz (tégla), sok (hiba) stb. A számnév lehet: Határozott Tôszámnév

112

Határozatlan

Sorszámnév Törtszámnév

 öt, nyolc,

ötödik. 45.

negyed, fél,

sok, kevés, rengeteg,

10900,

100., elsô,

ötöd,

több, kevesebb,

 száztíz,

tizedik

nyolcad

legtöbb, legkevesebb

MIT KELL TUDNOD A NÉVMÁSOKRÓL? Harmadik osztályban a szófajok megismerése során tanultál már a névmásokról is. A névmásokról szerzett ismereteidet felelevenítheted, rendszerezheted az alábbiak segítségével. A névmások fôneveket, mellékneveket, számneveket helyettesítô szavak. Harmadik osztályban megismert fajtái: kérdô névmás, mutató névmás, személyes névmás.

A névmás fajtája

Fôneveket helyettesít

Mellékneveket helyettesít

Számnevet helyettesít

Kérdô névmás

ki? mi? kik? mik? kit? miket? mivel? kirôl?

milyen? melyik? mekkora? miféle?

mennyi? hány? hányadik?

Mutató névmás

ez, az, ugyanez, ugyanaz, ezt, azt,

ilyen, olyan, ugyanilyen, ugyanolyan

ennyi, annyi, ugyanennyi, ugyanannyi,

Személyes névmás

én, te ô, mi, ti, ôk engem, veled, róla, ôket, nekünk, ôt stb.

113

ISMÉTELJÜNK! 1. Tagold az alábbi szöveget szavakra és mondatokra! Írd le helyesen a mondatokat!

mátyáskirálybudánésvisegrádongyönyörûpalotákatemeltetett  abudaipalotábanredeztebehíreskönyvtárátacorvinát  _________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. Húzd alá a versrészletben az igéket, majd írd le ôket múlt és jelen idôben!  Amikor paripám ballag, Odanéz valahány csillag.  Amikor paripám táncol, Odanéz a nap is százszor. Múlt idejû igék: _____________________________________________________ Jövô idejû igék: _____________________________________________________ 3. a) Pótold a hiányzó betûket a szövegben!

Osztályunk ___gerben volt kirándulni.  Autóbusszal utaztunk. Elôször a ___árosban tettünk egy nagy sétát. Megtekintettük  a ___ékesegyházat és az Eszterházy Károly  ___anárképzô ___ôiskolát. Ezután  felsétáltunk a híres ___árba. Több száz évvel ezelôtt ___obó ___stván védte a ___örökök ellen. Errôl szól  ___árdonyi ___éza ___gri ___illagok címû  regénye. A délutánt ___ilvásváradon töltöttük. b) Írj ki a szövegbôl közneveket! __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ c) Írd ki csoportosítva a fenti szövegbôl a tulajdonneveket! Földrajzi név: _____________________________________________________ Személynév: ______________________________________________________ Intézmény neve: ___________________________________________________ Cím: ____________________________________________________________ 114

4. Keresd a kakukktojást! Egy szó nem illik a sorba! Húzd alá ezt a szót, és indokold a választásod! a) Duna Kékes Hortobágy tenger Mecsek b) korona ház fej város könyv c) szemmel fülel kézzel szájjal lábbal 5. a) Az alábbi mondatokban húzd alá a helyesírási hibákat! A hibás szavakat írd le helyesen! Legdrágább kincs az egésség. Jó barát drágáb az aranynál. Szegény ember vizzel fôz. Bagoj mondja verébnek, hogy nagyfejû. _____________________________________________________ _____________________________________________________ b) Írd a táblázat megfelelô helyére a fenti közmondások mellékneveit! Töltsd ki a táblázatot a beírt melléknevek megfelelô fokozott alakjával! alapfok

középfok

felsôfok

6. Írj egy-egy példát a versrészletbôl! Rajzolj a vers alapján!

 Hol a Bajkál halat dajkál, kis pej lován ott poroszkál.  Hol porzik a nagy zuhatag, arany szitakötôt itat.  Megfújja fény-trombitáját,  felölti neon-ruháját. Viharcsónak legelején száll a tûztenger tetején. Göncölszekér útját rója ezüstszínû ûrhajója. (Tamkó Sirató Károly) Tulajdonnév: ____________________________________________________ Köznév:________________________________________________________ Olyan fônév, amely összetett szó:____________________________________ Ragos fônév: ____________________________________________________ Ige: ___________________________________________________________ Melléknév: _____________________________________________________ 115

7. a) Gyûjts a kép alapján különbözô szófajú szavakat!

SZÓFAJOK NÉVSZÓK FÔNÉV MELLÉKNÉV SZÁMNÉV NÉVMÁS _______________ _______________ _______________ ________________ _______________ _______________ _______________ ________________ _______________ _______________ _______________ ________________ _______________ _______________ _______________ ________________ _______________ _______________ _______________ ________________ _______________ _______________ _______________ ________________ IGE b) Írj rövid történetet a gyûjtött szavak felhasználásával! 8. Egészítsd ki fônevekké a függôleges sorok megadott betûit! Ha ügyesen dolgozol, a vízszintes sorból megtudhatod, mit várnak már nagyon az iskolás gyerekek. 116

RENDSZEREZÉS Magánhangzók rövid (a,e,i,o, ö,u,ü)

hosszú (á,é,í,ó, ô, ú, û)

BETÛK (HANGOK) Mássalhangzók egyjegyû kétjegyû háromjegyû rövid hosszú rövid hosszú rövid hosszú (l,m,t,s) (tt, ll, (ny, ly, (tty,nny) (dzs) (ddzs) bb, ss) gy,ty)

SZAVAK I. A hangalak és a jelentés kapcsolata 1. Egyjelentésû szavak Pl.: telefon, nyolc, írógép. 2. Többjelentésû szavak (A jelentések között kapcsolat van.) Pl.:zebra, daru, kagyló. 3. Azonos alakú szavak (A jelentések között nincs kapcsolat.) Pl.: nyír, vár, fûz. 4. Rokon értelmû szavak Pl.: fut, szalad, rohan, nyargal. 5. Ellentétes jelentésû szavak Pl.:jó-rossz, jön-megy. 6. Hangutánzó szavak Pl.: kopog, csicsereg, zakatol. II. A szavak szerkezete Szóelemek: szótô + toldalékok A toldalékok fajtái: képzô, jel, rag. Pl.: autó k pad ban szótô jel

szótô rag

(többes szám)

III. Szófajok (Rendszerezés a 118. oldalon.) MONDATOK Mondatfajták I. Tartalom szerint: 1. Kijelentô mondat 2. Kérdô mondat 3. Felkiáltó mondat 4. Felszólító mondat 5. Óhajtó mondat

(Este színházba megyünk.) (Ki játssza a fôszerepet?) (Hû, de szép a díszlet!) (Ne fészkelôdj annyit!) (Bárcsak holnap is eljöhetnék a színházba!)

II. Minôség szerint: 1. Állító mondat (Harmadik osztályos vagyok.) 2. Tagadó mondat (Nem kaptam meg a levelet.) Tiltó mondat (A felszólító mondat tagadó alakja.) (Ne tépd le a virágot!)

117

SZÓFAJOK NÉVSZÓK Fônév Melléknév Élôlény, tárgy, (szép, nehéz, gondolati dolog.  keserû, apró) (gyerek,asztal. Fokozás: ünnep stb.) alapfok Fajtái: (gyors, édes) a) Köznév középfok ( könyv, író, virág, (gyorsabb,  róka) édesebb) b) Tulajdonnév felsôfok: (Péter, Vuk, Duna, (leggyorsabb,  Micimackó,) legédesebb) A többes szám  jele:-k Ragos melléknév: (fiúk,cipôk) (szépen, gyorsan) Ragok: pado t,pad ba, pad ról, pad on stb.

Számnév fajtái: a) határozott: -tôszámnév (száz, 4, tizenöt) -sorszámnév (tizedik, 5..elsô) -törtszámnév (negyed, fél,  huszad) b) határozatlan: (sok, kevés, több)

Névmás Kérdô névmás  ki?, mi?, milyen?,  mennyi?stb. Mutató névmás ez, az, ilyen,olyan,ennyi,  annyi, stb. Személyes névmás én, te, ô, mi, ti, ôk

IGE cselekvés (ír, játszik) történés (lepottyan) létezés (van, volt) Igeidôk: jelen idô (fut, keres) múlt idô (futott, keresett)  jövô idô ( futni fog, keresni fog) Ragozás: E/1. írok írom T/1. írunk írjuk E/2. írsz írod T/2. írtok írjátok E/3. ír írja T/3. írnak írják Nem önálló szófajok (segédszók) 1. Névelô határozott: a, az 2. Névutó határozatlan: egy (alatt, alá, mellett, mellé, mellôl, mögött, mögé, stb.) 3. Igekötô (be, ki, le, fel, meg, el, ... ) 118

TARTALOM ISMÉTELJÜNK! MIT TUDSZ A BESZÉDRÔL ÉS AZ ÍRÁSRÓL? .........................................3 MIT TUDSZ MÁR A MONDATRÓL? ...........................................................4 ÁLLÍTUNK, TAGADUNK, TILTUNK...........................................................7 MIT TUDSZ MÁR A SZAVAKRÓL? .............................................................8 AZ ÖSSZETETT SZAVAK............................................................................13 A SZÓFAJOK MIT JELENTENEK A SZAVAK? .................................................................14 A FÔNÉV ......................................................................................................16 A FÔNÉV FAJTÁI .........................................................................................19 A TULAJDONNÉV FAJTÁI ....................................................................... 20 TULAJDONNEVEK HELYESÍRÁSA ..........................................................22 A FÔNÉV TOLDALÉKAI.............................................................................32 EGY VAGY TÖBB?A FÔNÉVEGYES ÉS TÖBBES SZÁMA....................................33 A -T RAGOS FÔNÉV....................................................................................35 A -BÓL, -BÔL, -TÓL, -TÔL, -RÓL, -RÔL RAGOS FÔNÉV..........................................36 A -BAN, -BEN, -BA, -BE RAGOS FÔNÉV .................................................38 A -VAL, -VEL RAGOS FÔNÉV ...................................................................40 AZ IGE ..........................................................................................................53 AZ IGE RAGOZÁSA.....................................................................................56 AZ IGEIDÔK .................................................................................................59 AZ IGÉK MÚLT IDÔBEN ............................................................................62 AZ IGÉK JÖVÔ IDÔBEN .............................................................................66 AZ -ÍT VÉGÛ IGÉK ......................................................................................69 AZ -UL, -ÜL VÉGÛ IGÉK ............................................................................70 GYAKOROLJUNK!.......................................................................................71 A MELLÉKNÉV ..........................................................................................85 A MELLÉKNÉV FOKOZÁSA......................................................................89 A MELLÉKNEVEK HELYESÍRÁSA...........................................................91 MELLÉKNÉV HELYETT NÉVMÁS ...........................................................95 GYAKOROLJUNK!.......................................................................................96 MIT TUDSZ A MELLÉKNÉVRÔL? ............................................................98 A SZÁMNÉV ................................................................................................99 A HATÁROZOTT SZÁMNÉV FAJTÁI......................................................101 GYAKOROLJUNK!.....................................................................................103 A SZÁMNÉV HELYESÍRÁSA ...................................................................104 A KELTEZÉS HELYESÍRÁSA ...................................................................107 SZÁMNÉV HELYETT NÉVMÁS...............................................................108 SZÁMNÉV VAGY NÉVELÔ? ....................................................................109 MIT TUDSZ A SZÁMNÉVRÔL? ...............................................................110 ISMÉTELJÜNK!........................................................................................114

FELJEGYZÉSEK

TANÉV ELEJI FELMÉRÉS (1. sz.) NÉV:

________________________ 3.o.

1. a) Tagold mondatokra az alábbi szöveget!

 Egy madárka nagyon megszomjazott a közeli kúthoz repült és a vödörtôl kért egy kis vizet megengeded-e hogy kortyolgassak hálásan megköszönte a hûs cseppeket.

4

b) Javítsd a mondatkezdô nagybetûket, pótold a mondatvégi írásjeleket! 8

2. a) Álló vonalkákkal tagold szavakra a mondatot!

Ôsszelsokcsapadékesett. Hány szó? ___________________________________________

4 4

b) Írd a szavak fölé, hány szótag (számmal)! c) Írd ki a mondatból a:  – hosszú magánhangzókat _____________________________________  – hosszú mássalhangzókat _____________________________________

4

3. Pótold a mondatvégi írásjeleket! Írd a mondatok után, melyik milyen mondatfajta!

 Bárcsak sarkanytyús csizmám lenne __ ___________________   Látod-e ott azt a cinegefészket __ ________________________   Abban van a te sarkanytyús csizmád __ ___________________  Vigyázz, kárt ne tegyél benne __ _________________________   Jaj, már összetörtem a tojásokat __ ______________________ 

10

4. a) Kösd össze a rokon értelmû szavakat!

ló bömböl

súlyos ordít

mondat mondat mondat mondat mondat

paripa nehéz

b) Másold le a hosszú magánhangzókat tartalmazó szavakat! ___________________________________________________________________ 7

5. Írd be a mondatokba az aláhúzott szavak ellentétes párját!

 Jóska szorgalmas tanuló, de Karcsi _______________________.  Jóskát otthon ______________________ Karcsit viszont megszidták.  Jóska mamája boldog, Karcsié azonban _____________________.

5

6. Egészítsd ki a következô szavakban a j-t vagy a ly-t!

ha___, fe___, sú___, ma___om, gó___a, sa___t, bé___eg, harká___, gömbö___û, állóhe___, ___égpá___a

12

7. Írd le szótagolva az alábbi szavakat!

tea, udvarias, állomás, állvány, kulcslyuk, Károllyal ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 8. Sorold az alábbi tanulók neveit betûrendbe! Számozd meg a szavak sorrendjét!

10

 ___ Laci, ___ Zsiga, ___ Bella, ___ Ibolya, ___ Zoltán, ___ Kata 9. Tollbamondás (1. sz. szöveg)

Ha pontjaid száma: 81-90 5 jeles 68-80 4 jó 46-67 3 közpes 30-45 2 elégséges 0-29 1 elégtelen

6

16

Teljesítményed kiváló! Összesen: 90 Jól dolgoztál! Munkád elfogadható! Munkád még megfelelô! Gyakorolj sokat, most nem sikerült!

FELMÉRÉS: A FÔNÉV (2. sz.) NÉV: _____________________________ 3.o. 1. Jelöld a mondatvégi írásjeleket! Írd utána, milyen mondatfajta!

 Ki közeledik a víz alatt ________________________________________   A hajók lehorgonyozva álltak 5 a folyó közepén ______________________________________________   Zotmund, most mutasd meg, ki vagy _______________________________   De keserves munka ez ________________________________________   Bárcsak megmentené a bátor vitéz 5 a magyarokat ______________________________________________  2.a) Keresd ki a fôneveket az alábbi szövegbôl és csoportosítva írd le a megfelelô helyre!

Samu az udvaron hagyta Pamacsot. A nád között a két fiú után szaladt. A nagy tó befagyott, a túlpart sem látszott. Vígan korcsolyáztak, amikor  Fábián hirtelen elsüllyedt. (Gyurkovics Tibor: Állati! – részlet –)

Köznév ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

Tulajdonnév ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________8

b) Keretezd be a toldalékos fôneveket! Jelöld a szótôt!

4

c) Húzd alá kékkel a névutós fônevet a szövegben! 2 3. a) Írj közneveket a tulajdonnévhez, vagy tulajdonnevet a köznévhez! Tisza: __________________________________________________________ fiú: ____________________________________________________________ állat: __________________________________________________________ Bakony: ________________________________________________________ újság: __________________________________________________________ Nemzeti Múzeum: ________________________________________________ 6

b) Írd le a fiú fônév rokon értelmû párját! __________________________________________________________________ 1 4. a) A következô szavakhoz tegyél egy-egy szót úgy, hogy összetett fônevet kapj!  ___________ szerelô, ___________ tetô, ___________ kilincs, gép ___________ , ablak ___________ , ajtó ___________ , 6 b) Szótagold az összetett fôneveket! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6 5. Egészítsd ki az alábbi mondatokat! a) Miklós Gyôr _______ vonat _______ utazik Sopron_______. (Honnan?) (Mivel?) (Hová?)

 Már megvette a vonatjegy_______ a pénztár_________. (Mit?) (Hol?)  A felszállásnál udvariasan elôreengedett egy néni_____. (Kit?)  Az utas________ integetnek az ablak_________. (Kik?) (Honnan?)

8 b) Keretezd be a többes számú fônevet! 1 6. Tollbamondás! 10 a) (2.sz. szöveg) _____________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ b) Húzd alá a szövegben a fôneveket! 8 Ha pontjaid száma: 63-70 5 jeles Teljesítményed kiváló! Összesen: 70 51-62 4 jó Jól dolgoztál! 39-50 3 közpes Munkád elfogadható! 26-38 2 elégséges Munkád még megfelelô! 0-25 1 elégtelen Gyakorolj sokat, most nem sikerült!

AZ IGE FELMÉRÉSE (3. sz.) NÉV: ________________________ 3.o. 1. Húzd alá Kormos István A táncos bárány címû versének részletében az igéket! a)  Nagy kacagás lett a tornácon, a bús királylány kacagott, csillagszemébôl csurgott a könnye, olyan jóízût mulatott. Oldalát fogta a király is,  félrecsapta a koronát, nem törôdött a tekintéllyel: táncba vitte az asszonyát.

8

b. Csoportosítsd az igéket jelentésük szerint! Cselekvés ________________________________________________________ _________________________________________________________________ Történés _________________________________________________________ _________________________________________________________________ Létezés __________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8 2. A felsorolt névmásokhoz írj igealakokat! Jelen idô Múlt idô Jövô idô én ___________________ ___________________ ___________________  te ___________________ ___________________ ___________________  ô ___________________ ___________________ ___________________  mi ___________________ ___________________ ___________________  ti ___________________ ___________________ ___________________  ôk ___________________ ___________________ ___________________  18 3. Húzd alá az igéket! a) fût, világít, fát, füzet, lépett, arat, nyarat, kést, késett, hintát, mintát, ment, hallgat  7 b) A múlt idejû igékkel írj egy-egy mondatot! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 10

4. Melyik a kakukktojás? Húzd alá! a) kimegy, kikísér, kiabál, kihív, kihúz, kitalál

2

b) Az aláhúzott igealakkal írj kérdô mondatot! Használd az -e kérdôszót! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4 5. Tagold az alábbi tagolatlan mondatokat! a) Estefelémegszólalazelsôfülemüle.  _____________________________________________________________________  Gyulaóvatosanszedtefelazsinórt...  _____________________________________________________________________ 

... Bütyöknekelkellettismernie...  _____________________________________________________________________   HolsültélleilyenszépenBütyök?  _____________________________________________________________________  16 b) Jelöld színessel az igekötôs igéket a mondatokban!

8 6. Írd le a nevet ige rokon értelmû változatait múlt idôben, egyes szám 3. személyben!

nevet– _____________________, nevetgél– ____________________, kacag– ____________________, hahotázik– ___________________, mosolyog– _________________, vigyorog– ___________________, vihog– _____________________, 7 7. Tollbamondás (3. sz. szöveg) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 16 Ha pontjaid száma: 91-100 5 jeles Teljesítményed kiváló! Összesen: 100 77-90 4 jó Jól dolgoztál! 59-76 3 közpes Munkád elfogadható! 40-58 2 elégséges Munkád még megfelelô! 0-39 1 elégtelen Gyakorolj sokat, most nem sikerült!

TANÉV VÉGI FELMÉRÉS (4. sz.) NÉV: _________________________ 3.o. 1. a) Pótold a mondatvégi írásjeleket! b) Írd a mondatok után, hogy milyen mondatfajta!

Szondi megmaradt katonáival készült a halálra _________________________   Bárcsak megmenekülne két kis apródom _______________________________   Menjetek Ali basához ______________________________________________   Ki árulta el a várat ________________________________________________  8 2. Másold le írott betûkkel a következô mondatokat! A TÖRÖK SEREG ELLEN DOBÓ KATONÁI VÉDTÉK AZ EGRI VÁRAT. A HARCOK TÖRTÉNETÉT GÁRDONYI GÉZA ÍRTA MEG EGRI CSILLAGOK CÍMÛ REGÉNYÉBEN. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 7 3. Egészítsd ki a mondatokat névutókkal!

“Erdô _____________ nem jó lakni!” Szedd fel a gyümölcsöt a fa _______________!

2

4. Írd le az alábbi igéket a megadott számban és személyben! E/1. _______________________ T/3. ________________________ ad  E/3. _______________________ T/2. ________________________ néz mutat  E/2. _______________________ T/1. ________________________ 6 5. a) Húzd alá a versrészletben az igéket, és írd le múlt és jövô idôben!

“Most a kertkapu csattan.  Megjön az éji vándor?  Elejti vékony aranyát,  Feléd átcsap a nyírgally.” (Rákos Sándor)

Aláhúzás: 4

b)

Múlt idô Jövô idô ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ c) Karikázd be a versszakban az igekötôket! Leírás: 8 Bekarikázás: 3 6. Fokozd a következô mellékneveket! Alapfok díszes kicsi

Középfok ______________________ ______________________

Felsôfok ______________________  ______________________  

4

7. Írj három ”s” végû melléknevet a hogyan? kérdésre!

 _____________________ _____________________ _____________________  8. Felelj a következô kérdésekre! (Számokkal!) 3 a) Az év hányadik hónapjában vagyunk? _________________________________ b) Mikor volt a honfoglalás?___________________________________________ Írd le a mai keltezést! ________________________________________________ 3 9. A mondatok hibás szavait írd le helyesen!  Amijen a munka, ojan a jutalma. Anyit ér, mint döglött lovon a patkó.  Melyik a legerôseb állat? A fejét még kisem dukta a tojásból. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 10. Tollbamondás (7. sz. szöveg) 6 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 16 Ha pontjaid száma: 62-70 5 jeles 49-61 4 jó 35-48 3 közpes 24-34 2 elégséges 0-23 1 elégtelen

Összesen: 70 Teljesítményed kiváló! Jól dolgoztál! Munkád elfogadható! Munkád még megfelelô! Gyakorolj sokat, most nem sikerült!