Normas del Test de Vocabulario de Boston para niños
D.L. Nawojczyk (1987). Standadization of the Boston Naming est at the !inde"ga"ten and e#ementa"y schoo# #e$e#. %as"te"&s hesis' ni$e"sity of Soth *#o"ida' am+a.
,dad /0 a / /3 a 3/0 3/1 a 3/ 3/3 a 7/0 7/1 a 7/ 7/3 a 8/0 8/1 a 8/ 8/3 a 9/0 9/1 a 9/ 9/3 a 10/0 10/1 a 10/ 10/3 a 11/0 11/1 a 11/ 11/3 a 12/0 12/1 a 12/
N
%edia
D
-ango
1 20 27 2 28 19 4 22 22 2 40 24 41 19 13
27' 28' 41' 4' 4' 48' 47' 49' 1' 1' 2' 3' 3' 9' '
3' ' ' 3' ' ' ' ' 4' 4' ' 4' ' ' 2'
20/0 20/48 20/1 2/8 2/4 40/8 40/7 42/ 42/9 43/7 4/1 49/4 47/7 4/9 1/1
0 2 2 2 1 4 3 8 8 3 1 2 1
3 1 7 7 7 8 3 2 7 7 3 9 3 3 7
Normas del Test de Vocabulario de Boston para adultos
5"+o de edad
N
,stdios (n de aos)
6ntacin de# est de :oca;#a"io de
Bostn
18/49 0/9 0/9 30/39 70/79
21 11 9 3 1
%edia
D
%edia
D
1'1 1'1 14' 14'2 14'9
2'4 2' 2'1 2'4 4'0
'8 3'8 '2 4'4 8'9
4'8 4'0 '0 '3 3'4
TEST DE VOCABULARIO DE BOSTON ,ste test de $oca;#a"io es na ta"ea <e consta de 30 di;jos' o"denados de# m=s f=ci# a# m=s dif>ci#. ,# ?ade"ni##o ?ade"ni##o de# test contiene tam;i@n na $e"sin de e#eccin e#eccin mA#ti+#e <e se +"es +"esen entta en #a +a"t +a"te e +ost +oste" e"io io"" de cada cada na de #as #as 30 #=mi #=mina nas s con e# di; di;jo jo co""es+ondiente. Formato abreviado. ay na fo"ma a;"e$iada de# test con 1 >tems <e +"ecede a #os 30 >tems >tems de# de# fo"m fo"mat ato o est=n est=nda da"" tant tanto o en e# fo##et fo##eto o de #=mi #=mina nas s de est> est>m m#o #o como como en e# cade"ni##o de "es+estas. ,st= destinado a se" ti#izado en conjncin con e# *o"mato C;"e C;"e$ia $iado do de# de# est est de Bost Boston on +a"a +a"a e# Diagn Diagns sti tico co de #a Cfasia fasia o en c ca# a#< <ie" ie" ot"a ot"a a+#icacin en #a <e e# tiem+o de e$a#acin sea #imitado. La e#eccin de esos <ince >tems est= ;asada en e# t"a;ajo de in$estigacin +;#icado +o" %ack' *"eed' i##iams y ende"son (1992)' Journals (1992)' Journals of of Gerontology Gerontology:: Psychological Sciences, 47:14!1". 47:14!1".
ROCEDI!IENTO ROCEDI!IENTO DE AD!INISTRACI"N AD!INISTRACI"N Instrucciones Instrucciones #enerales para todos los su$etos Las Las Eg Eg" "as as se +"es +"esen enta tan n +o" +o" o"de o"den n de n no o en n no' o' deja dejand ndo o 20 seg segnd ndos os +a"a +a"a #a "es+esta' a menos <e e# sjeto indi<e <e no sa;e #a +a#a;"a antes <e +asen #os 20 segndos. Si #a "es+esta es co""ecta' haga na ma"ca (F) en #a +"ime co#mna y anote #a #atenc #atencia ia en segnd segndos os en #a segnda segnda co#mn co#mna a de# cade"n cade"ni##o i##o de "egist "egist"o "o de# est de :oca;# oca;#a"i a"io o Boston Boston.. "ansc"i "ansc"i;a ;a #ite"a# #ite"a#ment mente e ca#< ca#<ie" ie" ot"a ot"a "es+e "es+esta sta <e no sea #a co""ecta. #laves sem$nticas. sem$nticas. Si e# sjeto da na "es+esta <e +eda de;e"se a na +e"ce+cin e<i$ocada de# di;jo' se #e +"o+o"ciona #a c#a$e sem=ntica <e a+a"ece ent"e +a"@ntesis de;ajo de #a #>nea de "es+esta de cada >tem. 6o" ejem+#o' si #a "es+esta de# sjeto a #a #=mina 1 (zanaho"ia) es GHechaI' se #e +od">a deci" GSe #e +a"ece' +e"o #o <e e# di;jante <e">a "e+"esenta" es a#go +a"a come"I. Se #e $e#$en a concede" ot"os 20 segndos +a"a deci" e# nom;"e de# di;jo t"as ha;e"#e +"o+o"cionado #a c#a$e sem=ntica. Si e# sjeto acie"ta' haga na ma"ca (F) en #a co#mna de G?#a$e Sem=nticaI' y si no' t"ansc"i;a #ite"a#mente s "es+esta. C #os >tems <e sean co""ectos t"as #a c#a$e sem=ntica se #es +ntAa como "es+esta co""ecta. So#o So#o se +"o+ +"o+o" o"ci cion ona a #a c#a$ c#a$e e sem=n sem=nti tica ca c can ando do #a "es+ "es+e est sta a de# de# sjet sjeto o "eHe "eHeje je n na a +e"ce+cin e<i$ocada de# di;jo o n fa##o de "econocimiento (+. eje.' GNo s@ #o <e esI). Si' Si' t"as t"as #a c#a$ c#a$e e sem= sem=nt ntic ica' a' toda toda$> $>a a e# sje sjeto to no "econ econoc oce e e# di; di;jo jo o #o nom; nom;"a "a inco"" inco""ect ectamen amente' te' e# eJamin eJaminado ado"" de;e de;e anota" anota" #a "es+e "es+esta sta y +asa" +asa" a da"#e da"#e na c#a$e c#a$e fon@tica. #laves fon%ticas. fon%ticas . Las c#a$es fon@ticas si"$en de ayda a# sjeto a# +"o+o"ciona"#e e# sonido inicia# de #a +a#a;"a/o;jeti$o. La c#a$e fon@tica consiste en #a +o"cin s;"ayada de #a +a#a;"a/o;jeti$o ta# como Eg"a en #a hoja de "egist"o' y <e en #a mayo">a de #os casos consta de# +"ime" segmento consonante/$oca# de #a +a#a;"a. ,s "ecomenda;#e <e se +"o+o"cione #a c#a$e fon@tica siem+"e <e se deje de da" na "es+esta co""ecta ;ien es+ont=neamente o ;ien t"as na c#a$e sem=ntica. Si e# sjeto acie"ta a com+#eta" #a +a#a;"a co""ectamente t"as #a c#a$e fon@tica' haga na ma"ca (F) en #a co#mna de G?#a$e fon@ticaI' y si no' t"ansc"i;a #ite"a#mente s "es+esta en esa misma co#mna.
La ayda con c#a$es fon@ticas tiene na se"ie de $entajas. ,n +"ime" #ga"' #e dan a# sjeto #a +osi;i#idad de ace"ta"' e$it=ndo#e as> #a f"st"acin de# fa##o. ,n segndo #ga"' +e"m +e"mit ite e detec detecta ta"" dist distint intos os ti+o ti+os s de +aci +acien ente tes s af=sic af=sicos os < <e e "es+ "es+on onde den n de fo"mas fo"mas ca"acte">sticas dife"entes a #a faci#itacin fon@tica' *ina#mente' da a#go de info"macin ace"ca de si na +a#a;"a est= "ea#mente en e# #@Jico de# sjeto. #omien&o y 'nal de la (rueba. (rueba . ?ando se sa e# test est=nda" de 30 >tems' se comienza con e# +"ime" >tem (cama (cama)) a# a+#ic="se#a a nios meno"es de 10 aos' a +acientes af=sicos o a ot"os ot"os sjetos de #os <e se +eda es+e"a" fa##os en #os +"ime"os >tems. >tems. ?on nios m=s mayo"es y ad#tos no af=sicos' se +ede em+eza" con e# >tem 40 (arm)nica ( arm)nica)' )' +ntando como co""ectos todos #os >tems +"ecedentes no administ"ados. Siga ade#ante a menos <e e# sjeto tenga n fa##o antes de# >tem 48 (ar(a (ar(a). ). ,n ta# caso' $e#$a a# >tem 29 (castor ( castor ) y $aya hacia at"=s hasta <e se den ocho "es+estas co""ectas consecti$as sin ayda. Los >tems ante"io"es a este ne$o +nto de comienzo "eci;en atom=ticamente #a +ntacin co""ecta. ,# fo"mato C;"e$iado siem+"e se em+ieza con e# >tem 1. Knte Knte"" ""m m+a +a #a +"e +"e;a ;a (*o" (*o"ma mato to C;" C;"e$ia e$iado do y *o"ma o"mato to ,st= ,st=nd nda" a")) t"as t"as ocho ocho fa## fa##os os consecti$os.
CODI%OS DE ERRORES Los sigientes cdigos de e""o"es se ti#izan +a"a catego"iza" #as "es+estas inco""ectas. ,# cdigo de e""o" de;e se" anotado en #a co#mna designada +a"a e##o. +f 6a"af a"afas asia ia fon fon@m @mica ica con con "es "es#t #tad ado o de no/+a no/+a#a; #a;"a "a (se (se con conse se"$a "$a m=s m=s de #a mit mitad ad de de #a fono#og>a de #a +a#a;"a/o;jeti$o). +f$ +f$ 6a"afa 6a"afasia sia fon@mic fon@mica a con con "es#t "es#tado ado de +a#a +a#a;"a ;"a "ea# "ea# $ 6a"af a"afas asia ia $e" $e";a ;a#' #' "e# "e#ac acio iona nada da sem sem=n =nti tica came ment nte e con con #a +a#a +a#a;" ;"a/ a/o; o;je jeti ti$o $o $n"" 6a"afa $n 6a"afasia sia $e";a $e";a## no "e#ac "e#acion ionada ada con con #a +a#a;"a +a#a;"a/o;j /o;jeti eti$o $o n Neo# eo#ogismo ismo (men (meno os de 0M de s+ s+e"+osi osicin con #a fono#og>a de #a +a#a;"a/ o;jeti$o) m+ 6a"afasia de mA#ti+#es +a#a;"ase""o" +a"ag"am=tico ea t"as t"as emision emisiones es o coment comenta"i a"ios os ajenos ajenos a# o;jeti$ o;jeti$o o (no consid conside"ad e"ados os +a"afa +a"afasias sias)) c# ?i" ?i"cn n#o #o< <io io (no (no cons consid ide" e"ad ado o +a"a +a"afa fasi sia) a) + 6e"se$e"acin +e" ,""os +e"ce+ti$o ,#eccin mA#ti+#e. Des+@s de com+#eta" #a administ"acin de# est de :oca;#a"io de Boston ( en e# *o"mato ,st=nda" o en e# C;"e$iado)' se $e#$e a# +"ime" >tem <e no haya sido nom;"ado co""ectamente t"as #a c#a$e fon@tica y se +"esenta #a fo"ma de e#eccin mA#ti+#e de ese >tem (en #a +a"te +oste"io" de #a #=mina de estim#o co""es+ondiente). L@anse en $oz a#ta #a <e c"ea <e es co""ecta. Cnote #a "es+esta de# +aciente en #a co#mn co#mna a de G,#ecc G,#eccin in mA#ti+ mA#ti+#eI #eI de# cade"ni# cade"ni##o #o de "egis "egist"o t"o.. Se contin continAa Aa de #a misma misma mane mane"a "a con con cada cada >tem >tem < <e e no fe fe nom; nom;"a "ado do en #a admi admini nist st"ac "aci in n inic inicia ia## de# de# test test'' +"est=ndo#e de #a misma fo"ma #a #amina de e#eccin mA#ti+#e co""es+ondiente.
&OR!ATO ABREVIADO
i#lesia casa
c'imenea escuela
cabello peine
rastrillo cepillo
cepillo de dientes dientes 'ilo dental dent()rica
pasta
ca calamar pulpo
pul#a )antasma
silla banco
escalones par*ue
terremoto )ue#o
+olc,n
bo bomba
campo
balsa
canoa
remo
mapac'e rata
ardilla castor
planta desierto
cactus ,rbol
'amaca 'arina
re red
dormir
Te Telescopio auriculares !arcapasos
)onendoscopio
ca caballo
capricornio
unicornio
uni)orme
tr(pode
c, c,mara
tri,n#ulo caballete
es-n#e )ara.n
estatua
pir,mide
caballete paleta
pinturas lien/o
&ormato Est,ndar
cuna dormir
cama almo'ada
'o$a planta
0or ,rbol
l, l,pi/ escribir
la/o borrador
i#lesia casa
c'imenea escuela
soplar susurro
cinta m1trica silbato
cuc'illo
ti$eras
alicates
cortar
cabello pe peine
rastrillo cepillo
$ard(n 0or
0an ,rbol
cepillo de dientes 'ilo dental dent()rica
dientes pasta
'e 'elic.ptero +entilador
+olar a+i.n
)re#ona cepillo
barrer escoba
calamar
pu pulpo
pul#a )antasma
0ec'a /ana'oria
/apatilla comida
porc'e
perc'a
armario
ropa
bicicleta muletas ruedas
asiento silla de
camello
desierto
burro
cabe/a
carna+al
rostro
m,scara
pa2aso
montaña cer+e/a
Biscoc'o desa2uno
silla banco
escalones par*ue
mo*ueta
)ront.n
paleta
ra*ueta
serpiente
capara/.n
caracol
tortu#a
terremoto bomba
+olc,n )ue#o
caballito de mar dra#.n
estrella de mar monstruo marino
0ec'a
dardo
al-ler
lan/a
campo canoa
balsa remo
mundo #lobo pelota atlas
cabe/a corona
pa palacio
re2
mapac'e
ardilla rata
castor
autob3s arm.nica
armonio #ara$e
'ipop.tamo
rinoceronte
b3)alo
ele)ante
bellota boina
castaña roble
es es*uimal
colmena
i#l3
pista de 'ielo
muleta /uecos /ancos es*u(s
dados
damas
$ue#o
domin.
planta desierto
cactus ,rbol
as ascensor estuc'e de #uitarra esca escale lera ra mec, mec,ni nica ca
escal.n
,n#el
arpa
arp.n +alla
4amaca
dormir
Red
'arina
c'upete
0otador
lupa
carrete
pin#5ino
pel(cano
p,$aro
#a+iota
telescopio marcapasos
auriculares )onendoscopio
carpa tumba
pir,mide es-n#e
ar arreos ba/ar
pistolera
bo/al
caballo capricornio
unicornio uni)orme
-ltro
embudo
si).n
+aso
acorde.n ple#able
#aita
piano
puerta
dedal a#u$ero
a#u$a coser
coli0or rama
brotes esp,rra#o
transportador medida comp,s
c(rculos
puerta lla+e
ca candado
cerradura
c,mara
tr(pode
tri,n#ulo
caballete
manuscrito escritura per#amino papiro
tena/as
ata3d
pin/as
alicates
es-n#e estatua )ara.n
pir,mide
arn1s bue2es
2u#o brida
$a $arra re#adera
man#uera rastrillo
caballete
pinturas
paleta
lien/o
abalorios
,baco
c'inos
$ue#o
