TRABAJO Nº 1 MONOGRAFÌA MATERIA. MATERIA. TEORIAS TEORIAS DE LAS ARTES PROFESOR. JONATAN LUBO TEMA: ANTONIO ANTONIO BERNI, SUS PERSONAJES UN NUEVO REALISMO, OTRAS CONSIDERACIONES ALUMNO. DECROCE DECROCE CLAUDIA CLAUDIA CURSO. CURSO. P. P.A.V. 4º AÑO TURNO TURNO MAÑANA AÑO.2015
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La segunda vanguardia,en la pintura argentina desarrolladas de la década del 30, en la que muchos de los pintores de la primera vanguardia evolucionan y cambian de ubicación artística. Entre los principales agrupamientos pictóricos se encuentran grupo orion y los neorrealistas . Los neorrealistas,realismo crítico de los años 30, que de algún modo continúan la línea del Grupo de Boedo, pero con elementos pictóricos rigurosos y vanguardistas, donde se ubicaron arlos !lonso,Lino "nea #pilimbergo, !ntonio Berni, $uan arlos astagnino, %emetrio &rruc'úa, "nrique (olicastro, quienes apelaron al mural, a t)cnicas y procedimientos como el collage, la *otogra*ía y el monta+e y desarrollaron una importante tarea educativa en centros de enseñana artística. "n este sector tambi)n puede ubicarse -lorencio olina ampos, en un tipo de pintura social con elementos ingenuos, de la caricatura y del uso /sensible del color1 y al tilcareño edardo (anto+a, e2presión de la pintura andina de proyección indígena y latinoamericana
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Xilocollage-relieve. Técnica de grabado donde el taco -soporte- es de madera. Collage por la incorporación de los materiales al soporte telas! pl"sticos! objetos moldeados con epo#i o con gesso$ y relieve por el vol%men &%e se desprende de la obra
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OBRA: =J/)#!" L)(/) )-%$&$ ) +$$% FECA. AÑO 11 ESTILO. FIGURACI\NREALISMO] SOPORTE. T$+), '$&)* 200 W00' TCNICA: O+$", C"++)($ E / -)#*)<$ */#!" *"%$ !%"3"* &$ )%-#++$%) #%%$(/+)%$* /#&"* -"% "*!/%)* (%/$*)*, B$%# -+)*'" /) $*$). T%$* #"* *$!)&"* $ $+ */$+" /) #) &$*()%)&) &$ -#$, " +-#$* /)&$%"* )#$%!"* $!%$ */* ')"*. E $+ #$+" +)/3" /$+() / *"+ /)&%)&" $" &$ -#$3)* '$!+#)* "%&"$* !$*)&"* 6/$ -)%$$ */<$!)% " +) '#*') -%$)%#$&)& 6/$ *$%?) %$7+$<)&) +) 8#8#$&) $ +) 6/$ *)$'"* 8#8$ J/)#!"
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OBRA: =P$*)++) &$ +"* #*!"* L) "*-#%)# &$+ '/&" &$ J/)#!" L)(/) !%)*!"%) $+ */$" &$ +"* #*!"* C"+$# &$+ )%!# *!) B*. A*. 11 1[1 L#+ B$%# B*. A*. 1[200 E* / D?-!#" &$ (%)&$* '$*#"$*, "%#(#)+'$!$ $ +) G)+$%?) &$ #!"'. S$ !%)!) &$ /) -#!/%) $@!%)"%)%#) -"% */ )+#&)&, */ #'-"%!)#) #*!%#), */* '$*#"$* '/*$"(%7#)* */ %#6/$3) #"(%7#). E* /" &$ +"* !%$* +$"* &$ (%) 7"%')!" " 6/$ $'-#$3) +) *$%#$. L) "%) 7/$ &$*%#-!) -"% +) %?!#) "'" ="!%) $*!)'-) (%"!$*) '"*!%/"*) /" *$!#&" -"+?!#" $* $%!$%". D$*&$ "8#$'%$ &$+ 200 *$(9 / "'/#)&" &$ +) S$%$!)%#) &$ +) N)#, )&6/#%#&) $*!) "%) -"% $+ M/*$" N)#")+ &$ B$++)* A%!$*. M$&)*: W00 @ 400' GENERO: A+$(%#" P"+?!#" T^CNICA: A%?+#". E*')+!$ *#!;!#". ESTILO: R$)+#*'" SOPORTE: *"%$ !$+) D$ 7"%')!" ')"% ) +) "%) )!$%#"%, %$-%$*$!) / "!" &$ 7#(/%)* '"*!%/"*)*, *$(9 +) *)() %$+)!)&) -"% B$%#, )(#!) +"* */$"* &$ 6/#$$* &) 7"%') )+ #*!" '/&" &$ J/)#!" L)(/). E $+ $!%", /) */$%!$ &$ %""! *"%$ %/$&)*, 6/$ ++$8) $ +) ')" &$%$) /) )+)3). L) "%) -"*$$ 8)%#)* 7#(/%)* ) '%7#)* "!%)* '* 7#(/%)!#8)* "'" )#')+$* '""*, +)()%!" " ""&%#+", -$%%" *$%$* &$7"%'$* '#'$!#3)&"* &$!%* &$ +)* 7#(/%)* -%##-)+$*. L) -)+$!) 6/$ /*) $* #!$#")+'$!$ 7/$%!$, 8#%)!$. L) "%) $*! #&) $ / #$+" "*/%", " %#)!/%)* )*# )+#)* $ %"<"*, ))%)<)&"* -)%)&"* *"%$ $+ ')%", )$3) ))<", '#%)&" )+ $*-$!)&"%, " "<"* &$*"%#!)&"* $ $+ '$" *"%$ $+ "%#3"!$ /) #/&)& '#'$!#3)&) " $+ "*/%" &$+ #$+", )*# #'-$%$-!#+$. P"% &$)<" +"* '"*!%/"*. ) ) +) &$%$) &$ +) "%) /) #""(%)7?) -%$"+"'#), *$%$* -$+/&"*, / #" &$7"%'$ " / (/$!$ $!%$ */* ')"*. D$!%* )*# $*"&" "!%" %""! &$ "+"% )3/+ $%9+$", / )+" &$ )%#3 $"%'$ "%$<)* (%)&$* "+"% %"*). T"&"* '/$*!%) ")* $"%'$* " $!$* 6/$ )/6/$ -)%$$ *"%$?% -$%" -%"8") !$'"%. D"* &$ +)* 7#(/%)* *"*!#$$ /#++"* $ */* ')"*. U ""&%#+" " &%)( 8$%&$ &$ "<"* $$&"* %"<"* -)%$$ )*$)%. D$!%* $ / *$(/&" -+)" / '"" ++"%), */* +(%#')* %"!) $ */ ')" &$%$) $'-/) / /#++"... T"&)*
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