Introducción
Ningún hecho o fenómeno de la realidad puede abordarse sin una adecuada conceptualización. El investigador que se plantea un problema, no lo hace en el vacío como si tuviese la menor idea del mismo, sino que siempre parte de algunas ideas o informaciones previas, de algunos referentes teóricos y conceptuales, por ms que estos no tengan todavía un carcter preciso y sistemtico !entro de las actividades que se tienen que realizar para poder llevar a cabo un proceso de investigación es inevitable la preparación y presentación del enfoque teórico"disciplinar desde el que se abordar nuestra unidad de observación. # esta construcción se le conoce generalmente como la elaboración del marco teórico y conceptual, representa muchas veces un verdadero predicamento tanto para el investigador novato como para el e$perimentado.
Capítulo I Marco teórico y conceptual I.-Objetivo s 1.1 Objetivos generales Dar a conocer a la investigación un sistema coordinado coherente de conceptos proposiciones y postulaciones !ue permita obtener una visión completa del sistema teórico y del conocimiento cientí"co !ue se tiene acerca del tema. II.- De"nición #.1.- De"nición de marco teórico $s todo el conjunto de re%erencias e&plícitas o implícitas !ue el autor tomar' para basar su trabajo (y del cual partir' la organi)ación del marco teórico o de teorías* +a debida creación del marco teórico es esencial a la hora de encarar un proyecto de investigación. ,robablemente sin l el trabajo pierda sentido se vuelva desordenado y di%ícil de encaminar. sí parte del marco teórico es establecer a!uellas ideas o teorías !ue guiar'n todo el proceso investigativo. $l marco teórico por lo general se presenta m's o menos claramente en la introducción de cual!uier trabajo espacio en el cual se aclara el objetivo del mismo así como tambin el por!u de la selección de esa postura o perspectiva de trabajo. $l marco teórico tambin implica la toma de cierta postura respecto al objeto de estudio así como adem's un lenguaje y una simbología apropiadas. $ste lenguaje y la simbología de elementos a trabajar deben estar siempre encuadrados en un marco especí"co para la materia o 'rea en la !ue se desarrolle la investigación teniendo esto !ue ver tambin con la construcción correcta de los conceptos !ue dar'n base al trabajo. #.#.- De"nición de marco conceptual $laboración conceptual del conte&to en el cual se considera el problema. $st' compuesto de re%erencias a sucesos y situaciones pertinentes a resultados de investigación / incluye por tanto un marco de antecedentes de"niciones supuestos etc. 0e podría decir !ue este marco es una especie de teori)ación sin grandes pretensiones de consistencia lógica entre las proposiciones !ue la componen aun si utili)a conceptos de alguna teoría e&istente .
III.- %unciones del marco teórico 1. #.
2. 3. 4. 5. 6.
yuda a prevenir errores !ue se han cometido en otros estudios. Orienta sobre cómo habr' de reali)arse el estudio (al acudir a los antecedentes nos podemos dar cuenta de cómo ha sido tratado un problema especí"co de investigación !u tipos de estudios se han e%ectuado con !u tipo de sujetos cómo se han recolectado los datos en !u lugares se han llevado a cabo !u diseos se han utili)ado*. mplía el hori)onte del estudio y guía al investigador para !ue se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original. Conduce al establecimiento de hipótesis o a"rmaciones !ue m's tarde habr'n de someterse a prueba en la realidad. Inspira nuevas líneas y 'reas de investigación. ,rovee de un marco de re%erencia para interpretar los resultados del estudio. Delimitar el 'rea de investigación.
I7.- $laboración del marco teórico +a elaboración del marco teórico comprende por lo general dos etapas8 9 :evisión de la literatura e&istente. Consiste en destacar obtener y consultar la bibliogra%ía y otros materiales !ue pueden ser ;tiles para los propósitos de estudio de donde se debe e&traer y recopilar la in%ormación relevante y necesaria !ue atae a nuestro problema de investigación. 9 dopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica. $n este aspecto nos podemos encontrar con di%erentes situaciones8 3.1.- $n !u consiste la revisión de la literatura8 Consiste en detectar obtener y consultar la bibliogra%ía y otros materiales !ue puedan ser ;tiles para los propósitos del estudio de donde debe e&traer y recopilar la in%ormación relevante y necesaria !ue atae a nuestro problema de investigación. $sta revisión debe ser selectiva (solo lo m's importante y reciente*. 3.1.1- Detección de la literatura y otros documentos 3.1.1.1.-
3.1.1.2.-
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3.#.- Obtención de la literatura. Casi nunca se dispondr' de todas las %uentes primarias !ue se deben consultar pero si es importante !ue se localice la mayoría de ellas sobre todo las m's recientes y las !ue %ueron escritas o editadas o reali)adas por los e&pertos m's destacados en el 'rea de inters. 3.2.- Consulta de literatura $l primer paso consiste en seleccionar las !ue ser'n de utilidad para nuestro marco teórico especí"co y desechar las !ue no sirven. $n todas las 'reas de conocimiento las %uentes primarias m's utili)adas para elaborar el marco teóricos son libros revistas cientí"cas ponencias o trabajos presentados en congresos simposios y otros eventos similares entre otras ra)ones por ser las %uentes primarias las !ue sistemati)an en mayor medida la in%ormación generalmente pro%undi)an m's en el tema !ue desarrollan cuesta menos dinero obtenerla y utili)arla y son altamente especiali)adas. Con el propósito de seleccionar las %uentes primarias es conveniente hacerse las siguientes preguntas8 >0e relaciona la re%erencia con mi problema de investigación? >@u aspecto trata? >Desde !u perspectiva aborda el tema? 3.3.- $&tracción y recopilación de la in%ormación de inters en la literatura8
+a manera de recopilarla es lo menos importante lo %undamental es !ue se e&traigan los datos e ideas necesarias para la elaboración del marco teórico. Ana ve) e&traídas y recopilada la in%ormación !ue nos interesa de las re%erencias pertinentes para nuestro problema de investi gación podremos empe)ar a elaborar el marco teórico el cual se basara en la integración de in%ormación recopilada. 7.- Construcción del marco teórico En esta sección encontrará los ítems o macroestructura que deben tener los textos en su mayoría; así como las recomendaciones generales para los autores y el manejo de la bibliografía, la cual es esencial en las publicaciones de carácter académico. 5..! "ocumentación En los textos de orden académico, trátese de ensayos, libros de texto o de di#ulgación científica, la documentación, es decir, el trabajo con di#ersas fuentes $cualquier soporte que permita registrar información y %acerla accesible&, es uno de los aspectos más rele#antes en el proceso de escritura. 'a documentación adopta básicamente dos formas( la cita y la paráfrasis.
5...! )ita 'a cita incorpora de manera literal un fragmento de una fuente y acude en auxilio de la escritura. *o obstante, las fuentes no pueden %acer el trabajo de escritura por el autor. Es importante reflexionar sobre la utili+ación de las citas para que no apare+can como una facilidad discursi#a o un subterfugio que aporte pruebas allí donde es necesario un ra+onamiento del autor. na cita por sí sola no constituye una prueba contundente sobre un asunto determinado, pues casi siempre es posible proporcionar otra cita contraria a la que se acaba de escoger. Es recomendable e#itar las citas extensas $más de - líneas&. )uando sea imprescindible, se debe justificar ante el lector por qué es necesario %acerlo y redactarlas en bloque $letra más pequea y sangrado& y sin entrecomillar. /odas las citas deben estar documentadas de forma adecuada para que el lector tenga acceso a las fuentes y pueda ampliar o contrastar información. 5....! )ita directa 'a cita directa o textual bre#e, de menos de cinco renglones, se inserta dentro del texto entre comillas. El n0mero correspondiente $a modo de superíndice& se coloca al final, después de las comillas y antes del signo de puntuación. Ejemplo( 1nder Egg nos presenta la siguiente definición( 2Es un procedimiento reflexi#o, sistemático, controlado y crítico que permite descubrir nue#os %ec%os o datos, relaciones o leyes en cualquier campo del conocimiento %umano3.
1*"E4 E, E+equiel./écnicas de in#estigación social.6uenos 1ires( 7umánitas, 8-8. 9.:.
)uando la cita directa ocupa más de cinco renglones $extensa& aparece como una inserción en el texto y se deja una sangría de cuatro espacios a ambos lados, que se conser#a %asta el final.'a cita se escribe a un renglón, sin comillas y se separa del texto por dos renglones.
5.1.1.2.-Cita indirecta Es aquella que %ace mención a las ideas de un autor en palabras de quien escribe.
:=166E/, /erry.>ruta c%ilena( un éxito fenomenal.En( 1gricultura de las 1méricas.*ue#a
[email protected], *o. $ene. C feb. 88B&; p. 5. $*ota( esta es la página donde aparece el texto que se cita&.
4.1.1.3.-Cita de cita )ita que se %ace de un autor, que a su #e+ la %a tomado otro autor. 'a cita de cita es directa $bre#e o extensa&, su ubicación en el texto sigue los procedimientos sealados para la presentación de citas directas. Ejemplos. 1unque no estemos de acuerdo con escuelas sociológicas que plantean el e#olucionismo social a partir de los conflictos, llama la atención la importancia que le dan a estas proyecciones automáticas, en la conformación de los grupos, entre otros,
<==E4, and DE''E4, /. /%e
4.2.- Bibliografía final Es la lista alfabética de las fuentes consultadas por el in#estigador para sustentar sus escritos. En la bibliografía final debe e#itarse mencionar textos que no %ayan sido citados dentro del documento. 'a bibliografía se escribe en estricto orden alfabético al final del documento
A.! )ómo redactar un marco teórico 1 continuación se presenta un ejemplo de cómo deberá redactarse el marco teórico para una in#estigación s. 6ásicamente todo marco teórico consta de dos partes( a& exposición detallada de la teoría o de los conceptos teóricos que se utili+arán para definir el problema de in#estigación. b& interpretación de la situación problemática o unidad de obser#ación bajo los términos de la teoría. En la exposición de la teoría es siempre con#eniente presentar al autor o autores relacionados con la misma así como los aspectos más rele#antes del contexto intelectual en el que ésta surgió. 'a exposición debe ser precisa en cuanto al uso de la terminología, rigurosa en cuanto a la forma como se relacionan entre sí los conceptos teóricos y #alerse de todas las referencias documentales $citas textuales y bibliografía& necesarias para apegarse al pensamiento de los autores. 'a interpretación que %acemos de la situación problemática o de la unidad de obser#ación desde el punto de #ista de la teoría tiene que permitirnos describir y comprender el fenómeno desde un punto de #ista diferente al cotidiano; esto no significa que el enfoque teórico por sí mismo nos lle#ará a resol#er el problema de in#estigación, por el contrario, nos permitirá enfocarlo desde una perspecti#a formal $elementos y relaciones& que nos obligará a replantear las preguntas en un ni#el superior de abstracción. )omo resultado de dic%a operación, al final de la interpretación, tendremos una idea precisa de la naturale+a de los obser#ables que requerimos para resol#er el problema de in#estigación.
%a correcta realización del marco teórico es una condición fundamental para definir el tipo de datos que requerimos obtener &naturaleza del observable' así como la t(cnica mediante la cual habremos de obtenerlos. # este proceso de )aterrizar* el marco teórico se le conoce como operacionalización. En el caso de la in#estigación que se utili+a como ejemplo, el primer subtítulo del marco corresponde a la exposición de la teoría a utili+ar y el segundo subtítulo a la interpretación del problema a los términos de la teoría. )abe destacar que el estilo de la redacción lle#ará siempre el sello particular del in#estigador.
#l realizar el +arco eórico se debe tomar en cuenta el sistema de referencias documentales con el que se traba-ar.
A.! )onclusiones •
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n marco teórico $o conceptual& es el grupo central de conceptos y teorías que uno utili+a para formular y desarrollar un argumento $o tesis&. Esto se refiere a las ideas básicas que forman la base para los argumentos. =ientras que la re#isión de literatura se refiere a los artículos, estudios y libros específicos que uno usa dentro de la estructura predefinida. /anto el argumento global $el marco teórico& como la literatura que lo apoya $la re#isión de literatura& son necesarios para desarrollar una tesis co%esi#a y con#incente.
7II bibliogra%ía http8BB.%humyar.unr.edu.arBescuelasB2Bmateriales#Ede #EcatedrasBtrabajo#Ede#EcampoBmarcoFteorico.htm http8BB.de"nicionabc.comBcienciaBmarco-teorico.php http8BB.proyectosytesis.com.arBinde&.php? marticFidGEEEEEEEEE2HmmenelecG1 http8BB.monogra"as.comBtrabajosJBel-marco-teoricoBel-marcoteorico.shtml http8BB.smo.edu.m&BcolegiadosBapoyosBmarcoFteorico.pd%
