Monitoring Evaluasi Pemberdayaan

BAB I PENDAHULUAN

1.1 1.1 Lata Latarr Bela Belaka kang ng Dala Dalam m rang rangka ka

menj menjal alan anka kan n

sebu sebuah ah

prog progra ram m

pemb pember erad aday ayaa aan n

masyarakat dbutuhkan peren!anaan yang sstemats" peren!anaan yang bak akan terlhat dar sngkronsas antara input, output, outcome dan impact  yang impact  yang ng ngn n dha dhas slk lkan an oleh oleh prog program ram dma dmana na seta setap p komp kompon onen en memp mempun unya ya hubungan yang logs antara satu dengan yang lan. Istlah peren!anaan dapat dmakn dmakna a sebaga sebaga serang serangka kaan an tndak tndakan an pengum pengumpul pulan an data" data" anals analsaa dan  perumusan tujuan" apa yang akan dhaslkan" apa yang harus dlakukan" dan  bagamana melakukannya agar tujuan bsa d!apa sesua kebutuhan lembaga atau organsas. Untuk menngkatkan mutu sehngga sesua dengan hasl yang sudah dren! dren!ana anakan kan dalam dalam progra program m maka maka dbutu dbutuhka hkan n alat alat ukur ukur untuk untuk menla menla keses kesesua uaa an n anta antara ra ren! ren!an anaa prog progra ram m dan dan mpl mplem ement entas as prog program ram yang yang djalankan. #ontorng dan e$aluas adalah !ara untuk melhat apakah program mampu men!apa hasl sesua dengan tujuan yang dharapkan. #ontorng adalah adalah kegat kegatan an pemanta pemantauan uan mplem mplement entas as progra program m se!ara se!ara berkal berkalaa untuk  untuk  mengetahu dan mengendalkan apakah kegatan telah berjalan sesua dengan ren!ana kegatan.%ementara e$aluas adalah kegatan untuk melhat sejauh mana program mampu men!apa men!apa sasaran dan menghaslk menghaslkan an dampak dampak yang dharapkan.

1.& 1.& 'umu 'umusa san n #asa #asalah lah 1.&.1

Apa yang dmaksud dengan #ontorng dan E$aluas dalam program

 pemberdayaan ( 1.&. 1.&.& & Apa saja saja prn prns sp p)pr )prns nsp p  pemberdayaan ( 1.&.* Bagaman manaa peny enyusun sunan

monto ntor rng ng montorng

dan dan

e$al e$alu uas as

prog rogram ram

e$a e$aluas

program

 pemberdayaan ( 1.&.+ 1.&.+ Bagam Bagamana ana menge menge$al $aluas uas suatu prog program ram pember pemberday dayaan aan ( 1

 Monitoring dan Evaluasi Evaluasi dalam Program Program Pemberdayaan Pemberdayaan

1.&.,

Apa nd!ator keberhaslan program pemberdayaan (

1.* -ujuan 1.*.1 Dapat #engetahu pengertan dar #ontorng dan E$aluas dalam  program pemberdayaan 1.*.& Dapat #engetahu prnsp)prnsp montorng dan e$aluas program  pemberdayaan 1.*.* Dapat #emaham penyusunan montorng dan e$aluas program  pemberdayaan 1.*.+ Dapat #emaham

dan

melakukan

e$aluas

suatu

program

 pemberdayaan 1.*., Dapat mengetahu nd!ator keberhaslan program pemberdayaan

2

 Monitoring dan Evaluasi dalam Program Pemberdayaan

BAB II PE#BAHA%AN

2.1 Pengertian Monitoring dan Evaluasi

 Monitoring  adalah proses melhat dan memkrkan kembal se!ara menyeluruh yang dlakukan terus menerus atau berkala oleh berbaga phak  untuk mengetahu perkembangan dar sebuah pekerjaan atau program. %edangkan Evaluasi adalah penlaananalsa tngkat keberhaslan pelaksanaan kegatan pemberdayaan masyarakat dar peren!anaan yang telah dprogramkan.  Pemberdayaan Masyarakat adalah segala bentuk kegatan yang bertujuan untuk terus menngkatkan keberdayaan masyarakat" untuk memperbak kesejahteraan dan menngkatkan partspas mereka dalam segala kegatan konser$as sumber daya alam hayat dan ekosstemnya" se!ara berkelanjutan Perbedaan Monitoring dan Evaluasi

/apan ( Apa yang dukur (

%apa yang terlbat ( %umber Inormas (

Monitoring -erus menerus 0utput dan proses serng o!us nput" kegatan" kondsasums Umumnya orang dalam %stem rutn" sur$ey ke!l" dokumen nternal" laporan

Pengguna (

#anajer dan sta

Penggunaan Hasl (

/oreks  program

mnor

Evaluasi Akhr setelah program Dampak jangka  panjang" kelangsungan

0rang luar dan dalam Dokumen eksternal dan nternal" laporan asesmen dampak" rset e$aluas #anajer" sta" donor" klen" stakeholder" organsas lan dan /oreks mayor program. Perubahan kebjakan" strateg" masa mendatang" termasuk   penghentan program 2eed ba!k3

2.2 Prinsip Monitoring Dan Evaluasi Program Pemberdayaan

3

 Monitoring dan Evaluasi dalam Program Pemberdayaan

Prnsp)prnsp montorng dan e$aluas dlakukan se!ara obyekt guna mendapatkan data dan normas yang akurat" melput 4 1. Partspat" banyak phak yang terlbat mula dar proses peren!anaan hngga e$aluas program. &. -ransparan" pertanggung ja5aban dlaporkan se!ara transparan. *. -anggung gugat" pengamblan keputusan dan penggunaan sumberdaya  bsa d tanggung d depan masyarakat luas. +. /esetaraan" semua phak yang terlbat dalam proses montorng dan e$aluas mempunya hak dan kedudukan yang setara. ,. /ejujuran" pelaporan kegatan dlakukan dengan jujur dan sesua dengan kenyataan d lapangan. 6. Berj5a besar" dalam menerma dan memberkan krtk dan saran dar dan kepada phak lan. 7. /eterpaduan" montorng dan e$aluas dlakukan dengan melhat semua arah se!ara terpadu dan menyeluruh. 8. 9leksbel" tdak kaku" sesua dengan keadaan 5aktu dan tempat. :. /esepakatan" pelaksanaan montorng dan e$aluas harus ddasarkan pada kesepakatan bersama semua phak.

2.3 Penyusunan Monitoring dan Evaluasi Program Pemberdayaan

Pemantauan

2montorng3

umumnya

lebh

dorentaskan

untuk 

masukan program. -ujuan pemantauan adalah mengetahu apakah program  berjalan sesua dengan ren!ana dan apakah ada hal)hal yang perlu dsesuakan untuk perbakan program. Pemantauan se!ara teratur juga pentng untuk  mengetahu apakah program dlaksanakan sesua dengan prnsp dan tata aturannya. Hal n men!akup pemantauan apakah prnsp tata pemerntahan"  prnsp pemberdayaan masyarakat" partspas masyarakat" mutu tekns  pekerjaan" penggunaan dana" dan kepatuhan pada tata aturan lngkungan hdup dan sosal sudah dkut.

4

 Monitoring dan Evaluasi dalam Program Pemberdayaan

Dalam Penyusunan #ontorng Program Pemberdayaan terdapat beberapa tahap" yatu 4 1. -ahap peren!anaan -ahap peren!anaan dlakukan dengan mengdentkas hal)hal yang akan d montor $arable apa yang akan dmontor serta menggunakan nd!ator  mana yang sesua dengan tujuan program. &. -ahap pelaksanaan -ahap n untuk mengukur pelaksanaan program dar kegatan yang sudah dren!anakan. Adapun nd!ator yang dapat dukur pada 5aktu pelaksanaan kegatan" nd!ator dan proses yang dlakukan adalah 4 a.  b. !. d. e. .

/etetapan dan pengelolaan 5aktu pelaksanaan kegatan /etetapan penggunaan metode yang dgunakan Adanya penjelasan yang sesua dengan penggunaan metode Penggunaan meda yang sesua dengan harapan metode #elaksanakan e$aluas pembelajaran Adanya tndak lanjut dar program tersebut

*. -ahap pelaporan -ahap n adalah menentukan apakah prestas kerja dan output yang d!apa tu sudah memenuh standar yang sudah dtentukan dan dsn terdapat tahapan e$aluas yatu mengukur kegatan yang sudah dlakukan.

2.4 Evaluasi Program Pemberdayaan

'uang lngkup e$aluas 4 a. Pen!apaan hasl /esesuaan hasl yang

d dapat menga!u pada

tujuan program

 pemberdayaan masyarakat. 0utput dan laporan hasl sudah men!ermnkan keadaan

sebenarnya

d

masyarakat

dalam

menngkatkan

akses

nrastruktur" esens 5aktu" penyerapan tenaga kerja dan lannya  b. E$aluas program dan penga5asan mutu Program melakukan montorng dan e$aluas se!ara reguler sebaga bagan dalam penga5asan mutu. ;ens e$aluas yang dlakukan 2proses" metodolog dan dampak3 dan haslnya !ukup dper!aya. 5

 Monitoring dan Evaluasi dalam Program Pemberdayaan

!. %eleks lokas d. 0rgansas kemasyarakatan Proses pembentukan dan

pemlhan

organsas

masyarakat

serta

 pendampngan yang dlakukan untuk keberlanjutan program. ;ens  program

pengembangan

kapastas

untuk

memperkuat

keberadaan

organsas masyarakat. e. Pengembangan kualtas %D# ;ens kegatan pengembangan kualtas yang dberkan d tngkat lokal 2pemerntah daerah" asltator pendampng dan organsas masyarakat3. 9rut!hey 21:7*3 mengemukakan bah5a kegatan e$aluas selalu men!akup kegatan)kegatan sebaga berkut4 a. 0bser$as 2pengamatan3  b. #embandng)bandngkan antara hasl pengamatan dengan pedoman yang ada atau telahdtetapkan lebh dahulu !. Pengamblan keputusan atau penlaan atas obyek yang damat.

Dalam menge$aluas program pemberdayaan masyarakat terdapat  beberapa ma!am e$aluas yang bsa dpergunakan" antara lan4 a. E$aluas ormat dan e$aluas sumat  -aylor 21:763 mengemukakan adanya dua ma!am e$aluas" yakn e$aluas ormat dan e$aluas sumat. E$aluas ormat adalah e$aluas yang dlaksanakan untuk mennjau kembal program atau peren!anaan yang telah dbuat" dengan kata lan e$aluas n dlakukan sebelum suatu  program dlaksanakan. %edangkan e$aluas sumat adalah e$aluas yang dlakukan untuk mennjau program yang telah dlaksanakan. %ebelumnya serngkal dalam suatu program hanya menggunakan e$aluas sumat  yang

tujuannya

untuk

mengetahu seberapa jauh program

yang

dlaksanakan sesua dengan peren!anaannya serta mengetahu dampak  negat

yang

 perkembangannya

mun!ul e$aluas

dalam

pelaksanaannya.

ormat

juga

mula

Namun

dalam

dlakukan

untuk 

menngkatkan eekt$tas program yang telah dran!ang agar dalam

6

 Monitoring dan Evaluasi dalam Program Pemberdayaan

 pelaksanaannya tdak menmbulkan kerugan dalam berbaga penggunaan msalnya dalam hal bahan baku.  b. 0n)gong e$aluaton dan E<)post e$aluaton =ernea dan -eppng 21:773 juga mengemukakan dua ma!am e$aluas yakn 0n)gong e$aluaton dan E<)post e$aluaton. 0n)gong e$aluaton" adalah e$aluas yang dlaksanakan pada satu program atau kegatan tu mash atau sedang dlaksanakan. -ujuannya adalah untuk  mengetahu ada atau tdaknya penympangan yang mun!ul serta segera mengantspasnya

agar

masalah

yang

dapat

menghambat

proses

 pelaksanaan dapat segera datas. %edangkan E<)post e$aluaton" adalah e$aluas yang dlakukan setelah suatu program selesa dlaksanakan. -ujuan dar e$aluas n adalah untuk mengetahu seberapa jauh kesesuaan haslnya dengan ren!ana program yang telah dbuat sebelumnya. !. E$aluas Intern dan E$aluas Ekstern Pada jens e$aluas n ddasarkan pada seseorang yang melakukan kegatan e$aluas" pada e$aluas ntern" pelaksana maupun pengambl nsat dalam e$aluas adalah orangorang atau aparat yang terlbat langsung dengan program yang bersangkutan 2admnstrator program"  penanggung ja5ab program" dan pelaksana program3 atau orangorang ata u aparat d dalam organsas pelaksana program yang memlk ungs atau tugas untuk melakukan e$aluas dalam organsas. #salnya4 aparat  brobagan pemantauan dan e$aluas. %edang e$aluas ekstern adalah e$aluas

yang

dlakukan

oleh

phak

luar

2dluar

organsas

 pemlkpelaksana program3. d. E$aluas -ekns dan E$aluas Ekonom E$aluas tekns 2sk3" adalah kegatan e$aluas yang penerma manaat dan ukurannya menggunakan ukuran)ukuran tekns se!ara satuan 2sk3. %edangkan e$aluas ekonom atau keuangan" penerma manaatnya adalah pengelolaan keuangan dan menggunakan ukuran)ukuran ekonom. e.

7

E$aluas Program" Pemantauan" dan E$aluas Dampak Program

 Monitoring dan Evaluasi dalam Program Pemberdayaan

E$aluas Program bertujuan untuk mennjau kembal program atau  peren!anaan yang akan dberlakukan" pada e$aluas jens n dokumen  peren!anaannya atau program kerja yang akan dberlakukan dtnjau kembal berdasarkan ndkator apakah program tersebut rasonal atau tdak" serta sesua atau tdak dengan apa yang menjad kebutuhan masyarakat. %elan tu maksud lan dar e$aluas program n adalah agar  semua phak yang terlbat dalam pelaksanaan program nantnya" yakn  pemerntah" s5asta" dan masyarakat merasa kut bertanggung ja5ab dalam keberhaslan program yang akan dlaksanakan. ;ens e$aluas yang kedua yakn pemantauan program" merupakan proses penlaan untuk menark  kesmpulan apakah pelaksanaan proyek sesua dengan peren!anaan yang telah dlakukan sebelumnya. Dalam pemantauan program perlu dlakukan  proses pengumpulan normas berupa data dan akta yang a da d lapangan selama proses pelaksanaan program" hal n bertujuan untuk men!egah atau menghndar adanya stuas atau keadaan yang tdak dharapkan yang dapat mengganggu pelaksanaan program sehngga program tersebut bsa dlaksanakan sesua dengan program kerja yang telah dren!anakan sebelumnya. ;ens e$aluas yang ketga yakn e$aluas dampak program" dampak dalam hal n dapat dartkan sebaga hasl yang dperoleh dar  pelaksanaan program. . E$aluas Proses dan Hasl #erupakan dua ma!am e$aluas dar hasl kesmpulan berbaga ma!am e$aluas yang telah dsebutkan d atas" antara lan4 e$aluas proses" yatu e$aluas yang dlakukan untuk melhat seberapa jauh proses yang telah dlaksanakan tu sesua 2dalam art kuanttat maupun kualtat3 dengan ren!ana program yang telah dbuat sebelumnya. %edangkan e$aluas hasl" yatu e$aluas yang dlakukan untuk mennjau mengena seberapa jauh tujuan)tujuan yang dren!anakan telah dapat ter!apa" bak  dalam pengertan kuanttat maupun kualtat. %etelah djelaskan mengena beberapa ma!am e$aluas hendaknya  perlu dketahu beberapa komponen lan yang terdapat dalam kegatan 8

 Monitoring dan Evaluasi dalam Program Pemberdayaan

e$aluas"

salah

satunya

yakn

tujuan

dar

dadakannya

e$aluas

2%tulebeam" 1:71 dalam #ardkanto" &>114,&3 adalah untuk mengetahu seberapa jauh kegatan)kegatan yang telah sesua atau menympang dar  pedoman yang dtetapkan" atau untuk mengetahu tngkat kesenjangan 2dskrepans3 antara keadaan yang telah d!apa dengan keadaan yang dkehendak atau seharusnya dapat d!apa" sehngga akan dapat dketahu tngkat eekt$tas dan esens kegatan yang telah dlaksanakan? untuk  selanjutnya dapat segera dambl langkah)langkah guna menngkatkan eekt$tas dan esens kegatan sepert yang dkehendak. /omponen selanjutnya yakn agar dalam kegatan e$aluas mengena suatu program pemberdayaan masyarakat dapat berjalan se!ara maksmal dperlukan suatu kualkas e$aluas yang bak" yang melput4 a. #emlk tujuan yang jelas dan spesk" artnya bah5a tujuan dar dadakannya kegatan e$aluas mengena suatu program pemberdayaan harus mudah dpaham oleh setap orang dan tdak menmbulkan kesalahan art dalam pemahamannya. %elan tu" tujuannya juga harus spesk sehngga jelas apa yang harus de$aluas dan bagamana  pengukurannya.  b. #engutamakan nstrument yang tepat dan telt" dalam penggunaan alat ukur untuk mendukung pelaksanaan kegatan e$aluas harus benar)  benar mampu mengukur yang seharusnya dukur. %elan tu" sebuah alat ukur yang dgunakan hendaknya mampu memberkan hasl yang sama ketka dgunakan untuk jens mayarakat yang beraneka ragam. !. #emberkan gambaran yang jelas tentang perubahan perlaku penerma manaatnya" kegatan pemberdayaan memlk tujuan merubah perlaku masyarakat penerma manaat. /arenanya" hasl dar kegatan e$aluas harus mampu memberkan gambaran tentang perubahan perlaku yang terjad atau dalam oleh masyarakat dalam hal penerma manaatnya"  bak yang mengena pengetahuan" skap" dan ketramplannya. E$aluas dlaksanakan 9

harus

oleh

prakts"

prakts

pelaksananya"

dapat

sesua

dartkan

dengan

 Monitoring dan Evaluasi dalam Program Pemberdayaan

mampu

pengetahuan"

kemampuan" dan ketramplan yang dmlk" hak atau ke5enangan  pelaksana

e$aluas"

dan tersedanya

sumber

daya bak

dalam

 pendanaan" perlengkapan" dan 5aktu yang dsedakan. Dengan demkan pentng kranya dalam memlh jens e$aluas yang sesua dengan

program

memperhatkan

pemberdayaan

segala

yang

komponen

akan

de$aluas"

pendukungnya

agar

serta dalam

 pelaksanaannya dapat berjalan se!ara maksmal. %ehngga hasl yang ddapatkan dapat bermanaat bag semua phak yang terlbat dalam suatu kegatan pemberdayaan masyarakat.

2.5 Indikator Keberasilan Program Pemberdayaan

/rtera dan Indkator Pelaksanaan programkegatan Pemberdayaan #asyarakat memang tdak semudah yang dbayangkan" kegatan n perlu terus dsempurnakan bak dar mula tahap peren!anaan" pengorgansasan"  pelaksanaanmplementas" sampa pada tahap montorng dan e$aluas kegatan. %alah satu pendekatan yang dapat dgunakan untuk dapat menla keberhaslan pengelolaan pemberdayaan masyarakat yatu @dar kelangsungan unt usahakegatan kelompok setelah program pemberdayaan dhentkan atau dar kesanggupan masyarakat melanjutkan unt usahakelompok dalam mengembalkan

mengembangkan

modal

usaha@.

Apabla

unt

usahakelompok masyarakat tdak berjalan atau masyarakat tdak sanggup untuk

melanjutkan

usahamengembalkan

kredt

setelah

program

 pemberdayaan selesa" maka program pemberdayaan masyarakat dnla tdak berhasl@ atau agal@" sebalknya apabla unt usahakelompok  masyarakat mash dapat berlanjut atau masyarakat sanggup melanjutkan unt usahamengembalkan

bantuan

kredt

setelah

program pemberdayaan

dhentkan" maka program pemberdayaan tersebut dnla berhasl@. !"I#E$ mengajukan , dmens sebaga tolak ukur keberhaslan

 pemberdayaan masyarakat" terdr dar kesejahteraan" akses" kesadaran krts"  partspas dan kontrol. Lma dmens tersebut adalah kategor analss yang  bersat dnams" satu sama lan berhubungan se!ara snergs" salng 10

 Monitoring dan Evaluasi dalam Program Pemberdayaan

menguatkan dan melengkap. Berkut adalah uraan lebh rn! dar masng) masng dmens4 1. Kese%ateraan

Dmens n merupakan tngkat kesejahteraan masyarakat yang dukur  dar ter!ukupnya kebutuhan dasar sepert sandang" papan" pangan"  pendapatan" penddkan dan kesehatan. 2. &kses

Dmens n menyangkut kesetaraan dalam akses terhadap sumber daya dan manaat yang dhaslkan oleh adanya sumber daya. -dak adanya akses merupakan penghalang terjadnya penngkatan kesejahteraan. /esenjangan pada dmens n dsebabkan oleh tdak adanya kesetaraan akses terhadap sumber daya yang dpunya oleh mereka yang berada d kelas lebh tngg dbandng mereka dar kelas rendah" yang berkuasa dan dkuasa" pusat dan pnggran. %umber daya dapat berupa 5aktu" tenaga" lahan" kredt" normas" keteramplan" dan sebaganya. 3. Kesadaran Kritis

/esenjangan yang terjad dalam kehdupan masyarakat bukanlah tatanan alamah yang berlangsung demkan sejak kapanpun atau semata)mata memang kehendak -uhan" melankan bersat struktural sebaga akbat dar adanya dskrmnas yang melembaga. /eberdayaan masyarakat pada tngkat n berart berupa kesadaran masyarakat bah5a kesenjangan tersebut adalah bentukan sosal yang dapat dan harus dubah. 4. Partisipasi

/eberdayaan dalam tngkat n adalah masyarakat terlbat dalam berbaga lembaga yang ada d dalamnya. Artnya" masyarakat kut andl dalam  proses pengamblan keputusan dan dengan demkan maka kepentngan mereka tdak terabakan. 5. Kontrol

/eberdayaan dalam konteks n adalah semua lapsan masyarakat kut memegang kendal terhadap sumber daya yang ada. Artnya" dengan sumber daya yang ada" semua lapsan masyarakat dapat memenuh hak) 11

 Monitoring dan Evaluasi dalam Program Pemberdayaan

haknya" bukan hanya segelntr orang yang berkuasa saja yang menkmat sumber daya" akan tetap semua lapsan masyarakat se!ara keseluruhan. #asyarakat dapat mengendalkan serta mengelola sumber daya yang dmlk Untuk

mengukur

keberhaslan

pemberdayaan

d

bdang

kesehatan

menggunakan nd!ator sebaga berkut 4 13 Input  %umber daya manusa "yakn tokoh atau pemmpn masyarakat 

 bak tokoh ormal maupun tokoh normal Besarnya dana yang dgunakan "bak dana yang berasal dar kontrbus masyarakat setempat maupun dana yang dperoleh



dar bantuan d luar masyarakat Bahan C bahan "alat Calat atau mater lan yang dgunakan untuk  menyokong kegatan pemberdayaan

&3 Proses   

;umlah penyuluhan kesehatan 9rekuens dan jens pelathan Pertemuan C pertemuan masyarakat dalam rangka mengambl keputusan dan peren!anaan

*3 0utput 

;umlah



Bersumberdaya dar #asyarakat 3 mssal 4 posyandu"polndes" Angggota masyarakat yang mengalam penngkatan

dan

jens

U/B#

2Upaya

/esehatan

yang

 pengetahuan dan perlakunya tentang kesehatan  #enngkatkan asltas C asltas umum d masyarakat +3 0ut!ome  #enurunya angka kesaktan dalam masyarakat  #enurunya angka kelahran d masyarakat  #enngkatnya status g anak balta dalam masyarakat

%elanjutnya ndkator dar keberhaslan pemberdayaan masyarakat yang dlakukan dapat d!rkan sebaga berkut 4 1. #enngkatnya jumlah 5arga yang se!ara nyata tertark untuk hadr dalam setap kegatan yang dlaksanakan.

12

 Monitoring dan Evaluasi dalam Program Pemberdayaan

&. #enngkatnya rekuens kehadran tap 5arga pada pelaksanaan setap  jens kegatan. *. #enngkatnya kemudahan penyelenggaraan program untuk memperoleh  pertmbangan atau persetujuan 5arga atas de baru yang dkemukakan. +. #enngkatnya kuanttas dan kualtas serta jens de yang dkemukakan oleh masyarakat yang dtujukan untuk kelan!aran pelaksanaan program  pengendalan. ,. #enngkatnya jumlah dana yang dapat dgal dar masyarakat untuk  menunjang pelaksanaan program kegatan. 6. #enngkatnya ntenstas kegatan petugas dalam pengendalan masalah. 7. #enngkatnya kapastas skala partspas masyarakat dalam bdang kesehatan. 8. -erbukanya peluang usaha" kesempatan kerja dan pasar bag masyarakat. :. #enngkatnya kemampuan dan kemandran masyarakat. 1>. #enngkatnya perekonoman pedesaan. 11. #enngkatnya rekuens kehadran tap 5arga pada pelaksanaan setap  jens kegatan. 1&. -erbentuknya para mot$ator  yang memaham" mempunya aeks" dan terampl dalam pemberdayaan masyarakat lo!al 1*. -ertransormasnya kesadaran" komtmen" kemauan"

pengetahuan"

keteramplan dan aeks mot$ator terhadap para pejabat d lngkungan  pemerntahan ke!amatan dan desa dan kelurahan maupun para tokoh  pembangunan masyarakat sektar. 1+. -ergerakkan termoblsasnya komuntas lokal untuk berpartspas dalam  pembangunan masyarakat luas sesua dengan data" akta lapangan dan analss kebutuhan lokal d lapangan. Untuk dapat menla keberhaslan ataupun kegagalan suatu kegatan 2termasuk pemberdayaan masyarakat3 memang tdak dapat hanya melhat dar satu ss saja. #ash banyak aktor yang harus dperhatkan" termasuk  dantaranya karakterstk masng)masng 5layah dengan keberagaman

13

 Monitoring dan Evaluasi dalam Program Pemberdayaan

kegatan pemberdayaan masyarakat yang dlakukan juga merupakan salah satu aktor kun! yang perlu dperhatkan

14

 Monitoring dan Evaluasi dalam Program Pemberdayaan

BAB III PENU-UP *.1 /esmpulan  Monitoring  adalah proses melhat dan memkrkan kembal se!ara menyeluruh yang dlakukan terus menerus atau berkala oleh berbaga phak  untuk mengetahu perkembangan dar sebuah pekerjaan atau program. %edangkan Evaluasi adalah penlaananalsa tngkat keberhaslan pelaksanaan kegatan pemberdayaan masyarakat dar peren!anaan yang telah dprogramkan. Prnsp)prnsp montorng dan e$aluas yatu partspat" transparan" tanggung gugat" kesetaraan" kejujuran" berj5a besar" keterpaduan" leksbel" dan

kesepakatan. Dalam penyusunan montorng dan e$aluas program

 pemberdayaan terdapat beberapa tahap" yatu tahap peren!anaan" pelaksanaan" dan pelaporan. %etelah melakukan suatu program maka perlu dlakukan e$aluas yang bertujuan untuk mengetahu seberapa jauh kegatan)kegatan yang telah berjalan sesua atau menymoang darpedoman yang dtetapkan. %elanjutnya ndkator dar keberhaslan pemberdayaan masyarakat yang dlakukan dapat d!rkan" dantaranya menngkatnya jumlah dan rekuens 5arga untuk hadr dalam kegatan" menngkatnya jumlah dana yang dapat dgal" menngkatnya perekonoman pedesaan" dan s ebaganya

*.& %aran Dengan adanya makalah montorng dan e$aluas program pemberdayaan n" dharapkan dapat memberkan manaat tersendr bag penuls dan pemba!a dan sehngga dapat d aplkaskan pada setap program pemberdayaan yang dlaksanakan.

15

 Monitoring dan Evaluasi dalam Program Pemberdayaan

DA9-A' PU%-A/A

#ardkanto" -otok. &>11.  Metoda Penelitian dan Evaluasi Pemberdayaan  Masyarakat.

%urakarta4

Program

%tud

Penyuluhan

PembangunanPemberdayaan #asyarakat" Program" Pas!asarjana UN%)%olo. %oetomo. &>1*. Pemberdayaan Masyarakat: Mungkinkah Muncul Antitesisnya?. ogyakarta4 Pustaka Pelajar. Drektorat

;enderal

PH/A.&>>8. Pedoman

Monitoring

dan

Evaluasi

 Pemberdayaan Masyarakat di Sekitar Kaasan Konservasi. http4555.kompasana.!om5nde$aluas)program)pemberdayaan)masyarakat untuk)pembangunan)desa)pmpd)kabupaten mnahasa ,,>>e*8781**111:18a7b1

16

 Monitoring dan Evaluasi dalam Program Pemberdayaan