Modul Menyerlah Bakat Ini Telah Di Sediakan Berdasarkan Teori Pembelajaran Sosial Krumboltz

Modul Menyerlah Bakat ini telah di sediakan berdasarkan Teori Teori Pembelajaran Sosial Krumboltz: Pengena Pengenalan lan teori teori pembela pembelajar jaran an sosial sosial krumbo krumboltz ltz dikena dikenali li sebaga sebagaii learni learning ng theory theory of career  career  counseling(T!!"# mula diperkenalka oleh krumboltz# Mitchell dan gellat pada tahun $%&' Krumboltz percaya baha)a sesuatu teori sentiasa perlu berkembang mengikut keperluan Konsep utama teori ini ialah pembelajaran berlaku melalui pemerhatian pengalaman langsung Teori ini adalah hasil ubahsuai dan perkembangan teori pembelajaran sosial yang diperkenalkan oleh albert bandura ($%&&" Teori pembelajaran sosial mengenai tingkah laku adalah berasaskn kepada teori pengukuhan dan beha*iurisme klasik +alam teori ini dianggap kepribadian dan prilaku yang dimiliki oleh seseorang adalah hasil daripada daripada pengalaman pengalaman pembelajara pembelajaran n yang unik Pengalaman Pengalaman belajar terdiri terdiri daripada daripada konteks analisis kognitif yang positif dan peristi)a,peristi)a yang pengaruhi secara negati*e (Mitchell Krumboltz $%./ dalam Melati # 0orfaezah - etc# 12$'" Teori Teori Pembel Pembelaja ajaran ran Sosial Sosial Krumbo Krumboltz ltz sesuai sesuai kerana kerana dalam dalam teori teori telah telah menekan menekankan kan faktor  faktor   pembelajaran sosial yang boleh dikembangkan melalui beberapa andaian yang boleh diambil kira ialah : 1. Peng Pengala alaman man pemb pembela elajar jaran an

Pengala Pengalaman man pembel pembelaja ajaran ran seseor seseorang ang memain memainkan kan peranan peranan penting penting dari dari kanak,k kanak,kana anak k hingga hingga membuat keputusan pekerjaan Terdapat 1 jenis pembelajar iaitu pembelajaran instrument dan  pembelajaran asosoatif i

Pemb Pembel elaj ajar aran an inst instru rume ment nt terd terdir irii dari daripa pada da tiga tiga kompo kompone nen n iait iaitu u tand tanda, a,ta tand nda# a# ting tingka kah h laku dan kesan tanda,tanda merujukan kepada apa jua keadaan yang menyebabkan

 berlakunya sesuatu tingkah laku Tingkah laku yang terhasil berbeza bagi setiap indi*idu !ontoh yang nyata ialah apabila musim peperiksaan Kepentingan  peperiksaan seperti sijil Pelajaran Malaysia dipanggil keadaan#manakala tingkah laku terhasil ialah sama ada seseorang itu berkerja keras belajar atau sebaliknya yang mana ia bergantung kepada arif diri Kesannya ialah kejayaan atau kegagalan ii

Pembelajaran asosiatif berlaku apabila indi*idu membandingkan satu pengalaman dengan pengalaman masa lepas yang bersifat neutral +ua jenis pembelajaran asosiatif ialah melalui pembelajaran klasik dan pemerhatian Pembelajaran klasik   berlaku apabila sesuatu pengalaman di generalisasikan

1 Task approach skill Task approach skill  ialah bagaimana seseorang melakukan tugasan yang diberikan kepadanya 3a merupakan pembelajaran sosial 3ni boleh dikatakan teknik untuk melatih diri kerana mempunyai matlamat yang ingin dicapai 3. Strategi tingkah laku

Teori pembelajaran sosial ini menyaran kaunseor kerjaya menggunakan pendekatan tingkah laku dan kogniti bagi membantu klien dalam Melati # 0orfaezah - etc# 12$' Strategi tingkah laku yang digunakan ialah: $" Peneguhaan4 1" Model peranan4 5" Main peranan

/" Simulasi4

PLKN Modul Baru !1" 6ntuk pengetahuan# PK0 12$7 akan dilaksanakan menggunakan modul baru iaitu PK0 12 ' modul utama baru ialah : #$T%L$#& T&'( ) T*LK  M*L*+S$*K, B& S*#&- B& *L&T $,P/*0&

5 Sub Modul Baru SP$$T,*L$T+ M+#,T,& K($0M*T KM,N$T$ Penerangan ) Kandungan 2 modul utama PLKN

Modul

Penerangan

83T/389

Mengajar peserta PK0 kemahiran sur*i*al# akti*iti ekstrem dan latihan kecergasan bertujuan untuk melatih generasi muda tentang gaya hidup sihat di samping membentuk keberanian# disiplin dan daya tahan

T9! - T;K

Menekankan aspek pembangunan interpersonal serta pemikiran kreatif dan kritikal

M;;
Penekanan kepada patriotisme# semangat cintakan negara

B9 S;89# B9 ;9=T

 pemahaman mengenai cabaran dan ancaman semasa sama ada berbentuk moden atau tradisional

36P>=;+9

9?periental earning ( pembelajaran berdasarkan pengalaman#  pembangunan indi*idu dan kerjasama kumpulan

Sumber : Semakan PK0 12$7 dan Modul Baru PK0 @Apresi