método de violino CCP

LIVRO DE ESTUDO PARA

VIOLINO (Livro -I-)

Guia de Estudo do Violino, para preparação da Irmandade que pretenda integrar nas Orquestras da CON-

GREGAÇÃO CRISTÃ EM PORTUGAL.

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APRESENTAÇÃO DO NOVO MÉTODO DE VIOLINO, DA CONGREGAÇÃO CRISTÃ EM PORTUGAL

 nossos irmãos do Brasil.

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Índice Geral

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Livro -IESTUDO “ BÁSICO ELEMENTAR “ DO VIOLINO, NA – I – POSIÇÃO Este estudo é um guia sequencial de exercícios: - Conhecimento global do instrumento; - Posição global; - Técnico / Mecânico / Melódico;

- Hinário – C. C. P. –

estudo do Hinário da C.C.P., “ Hinos de Súplicas e Louvores a DEUS “. Neste guia e conselho de estudo especialistas na área musical em causa, os quais são conjugados com a metodologia globalmente escolhida pelos responsáveis Técnico/Pedagógicos. N.M.B. – Obs.: Aos Irmãos / Irmãs : - Formadores/Professores; - Responsabilizados pelo ensino do Violino, nas Igrejas; - Responsáveis pela coordenação da Formação Musical e Instrumental nas Igrejas e Orquestras; -

como para o b) – As fases de relevo e extrema importância são as seguintes: - Análise na formação/estudo instrumental inicial, de inadaptação ou quaisquer

Sonoridade; - Análise para a integração nos Ensaios de Naipes e de Orquestra, Locais; - Análise para a integração na Orquestra Local, para tocar nos “ Santos Cultos “ de Jovens e Menores, Adultos e Ensaios de Orquestra Regionais; - Análise para a apresentação, ao 2. – Nas avaliações das fases de análise é muito importante que as mesmas sejam bem ponderadas, com evidencia para as do Deve ser criado um amplo consenso no Ministério da Igreja em causa, envolvendo: - Irmãos / Irmãs responsabilizados para o Ensino; - Irmão, Encarregado Local e Regional, da Igreja; - Irmãos / Irmãs, Encarregados Regionais e Examinadores;

das Avaliações para que o melhoramento Global Musical, seja Real, e o Ministério Musical nas Igrejas possa apresentar um Louvor a Deus, Perfeito, nunca ignorando, perdendo ou desprezando, a Espiritualidade e a Comunhão necessárias, que convêm a um Melhor e Perfeito Louvor a Deus, Nosso Eterno Pai.

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Nomenclaturaa do Violino e do Arco Nomenclatur Arco

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Nomenclatura Técnica

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ESCOLHA DO INSTRUMENTO E SUA MANUTENÇÃO ESCOLHA DO INSTRUMENTO: Existem vários tamanhos do violino, os quais devem ser escolhidos com cuidado, de acordo com as caracTamanhos Standard: 1/16, 1/10, 1/8, 1/4, 1/2, 3/4 e 4/4:

Idades 3 – 5 Anos 3 – 5 Anos 3 – 5 Anos 4 – 7 Anos 6 – 10 Anos 9 – 11 Anos 12 – Adulto

Tamanhos 1 / 16 1 / 10 1/8 1/4 1/2 3/4 4/4

1 – Com as crianças e jovens, normalmente antes dos 12 / 13 anos de idade, devemos proceder à escolha do Violino da seguinte forma: – Colocar o Violino na posição normal de execução, devendo a palma da mão esquerda envolver a voluta

   Este procedimento é muito importante para o inicio da aprendizagem, pois se o tamanho do Violino não é grande de mais, pode originar pr  de coluna, tendinites e dores musculares, que só tratamentos prolongados (por vezes de vários meses) podem solucionar O tamanho da mão t  conta, pois às vezes os alunos têm os raços longos mas as mãos são peque-

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MANUTENÇÃO – DESCRIÇÃO DOS ELEMENTOS PRINCIPAIS: O ARCO:

    lidade.

         AS CORDAS:

               

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AS CRAVELHAS:

         O CAVALETE:

               O ESTANDARTE:

                   

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OS ESTICADORES:

                  A ESCALA:

             A ALMA:

       

13

             O BOTÃO:

      TAMPOS, COSTILHAS, ILHARGAS e VOLUTA:

          mais avultada.

  aconselhara a levar o Violino ao “ Luthier “… O VIOLINO, É UM INSTRUMENTO MÚSICAL MUITO SENSÍVEL, O QUE REQUER MUITA ATENÇÃO E CUIDA

14

FORMAÇÃO, INFORMAÇÃO MÚSICAL INFORMAÇÕES BREVES, MUITO IMPORTANTES NA FORMAÇÃO MÚSICAL E INSTRUMENTAL DO ESTUDO DO “ VIOLINO “. O PROFESSOR: DEVE REVER, E OU FORMAR OS ALUNOS; Em diversos temas relacionados com a formação musical global. NA APRENDIZAGEM MÚSICAL DE UM INSTRUMENTO, O ESTUDO DEVE ASSENTAR EM TRÊS ASPECTOS FUNDAMENTAIS: - RITMO; - AFINAÇÃO; - DINÁMICA; RITMO: É bom relembrar os Compassos existentes, Divisão e Subdivisão dos mesmos. Quando se inicia o estudo de um exercício, estudo, peça ou Hino, deve-se proceder a uma leitura prévia, sa. Como já se sabe bem o Ritmo e as Notas, é possível aos Alunos ocuparem-se de outros aspectos Técnicos Mesmo quando se estuda Escalas, Notas Brancas, é muito importante que o Ritmo esteja sempre presente, A disciplina Rítmica é de extrema importância, logo desde o inicio da aprendizagem, mesmo nas idades mais tenras. AFINAÇÃO:

que antes de executar as notas musicais, as imaginemos sonantes na nossa Mente. Por esta razão, é importante previamente entoar aquilo que se vai tocar, sejam Escalas, Exercícios, Estudos, Peças ou Hinos. -

DINÂMICAS: Não estão impressas nos Hinos, mas no Guia de Estudo sim. Devem ser conhecidas e aplicadas correctamente, sempre que surjam. N.M.B. – Independentemente de nos Hinos, não serem mencionadas, na interpretação musical e espiritual está explícita uma Dinâmica Personalizada, a qual não deve ser Ignorada… SIMBOLOGIAS MÚSICAIS USADAS, PARA REPRESENTAR AS INTENCIDADES DOS SONS Intensidade dos sons: ppp pp p mf 

– extremamente piano f  – forte – pianíssimo – piano – extremamente forte – meio forte Cresc. – Crescendo, aumentando o volume sonoro Dim. – Diminuendo, diminuindo o volume sonoro 15

SIMBOLOGIAS DIVERSAS, MÚSICAIS :           ,

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 ,       Rall.  Poco rall.  a tempo

D.C. D.S.  Arpejo

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Acorde

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Ornamentos:    - Mordente. tr 



16

               

SIMBOLOGIAS DO ARCO  

                     A C A C C(Talão-Ponta-Talão, ou, Ponta-Talão-Ponta) T   M   P  

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   

N.M.B. – , AJUDA VISUAL: 1 AC ou ACC |------------------------------------------------------------------------------------------------|

 P

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|------------------------------|-------------------------------|--------------------------------|

|-----------------------|-----------------------|-----------------------|-----------------------|



 MS – P

 MS – M MI – M

 MI – T

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POSIÇÃO DO INSTRUMENTO “ POSTURA “ CORPO, BRAÇO / MÃO ESQUERDA E DIREITA INTRODUÇÃO

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ESTUDO da POSIÇÃO: Esta fase é de extrema importância no estudo, para os Alunos, devendo o Professor, ser muito Minucioso   

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18

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19

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21

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Foto - 11

22

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Foto - 14

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24

Mão direita/arco

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Foto - 17

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Foto - 18

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Foto - 19

25

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Foto - 21

Foto - 22

26

INICIAÇÃO DO ESTUDO 

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27

INICIAÇÃO - ESTUDO DAS CORDAS SOLTAS, SIMPLES E DOBRADAS

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28

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29

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 Maia Bang liv.1

INICIAÇÃO DA MÃO ESQUERDA Indicações sobre a iniciação do estudo na mão esquerda O professor deve constatar os conhecimentos de formação musical do aluno, (de acordo com a a idade), no que se refere a: - formação de escalas; - intervalos; - acidentes de alteração; - modos; e de acordo com os mesmos e a idade, usar os métodos mais indicados para melhorar o conhecimento, ou relembrar, de forma bem explicita, dado estas noções básicas musicais serem de extrema importância nesta fase de estudo.

Esquema em tamanho real, da escala diatónica na - I valos” ), de Tons e Meios Tons.

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34

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