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Memorias de Prácticas de Monitor de Tiempo Libre

28/07/11-10/08/11

Alumno: Fulanito de Tal Escuela: Furriex

INDICE 1. Datos personales del monitor/a en prácticas: a. Nombre y apellidos. b. D.N.I. c. Dirección y teléfono personal. d. Fechas y lugares donde se celebró la fase teórica. e. Otros datos de interés. 2. Datos del responsable de las prácticas: a. Nombre y apellidos. b. D.N.I c. Dirección y teléfono. d. Capacitación para la tutela de las prácticas. Acreditación por la entidad en la que se desenvolverán las prácticas y en el caso de ser monitor/a de Tiempo libre, número de asiento, folio y libro del título correspondiente. 3. Datos propios de la actividad: a. Datos de la entidad organizadora (Nombre, dirección, fines, actividades que realiza y forma de contacto). contacto).


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b. Lugar de realización, forma de llegar y forma de contacto ( cuando no coincida con el de la entidad ). c. Especificación de la actividad (campamento, colonia, etc.). d. Fechas de la actividad y número de horas de prácticas. Datos de los asistentes a la actividad: a. Edad y número total de los asistentes. b. Equipo de monitores/as (indicando personas titulados/as o en prácticas). c. Equipo técnico (indicando número y funciones). Descripción y especificación de las dependencias de la actividad. Organización de la actividad: a. Distribución de funciones, horario base, reuniones, preparación de actividades, etc. Objetivos: a. Redacción, valoración y evaluación de: i. Objetivos generales. ii. Objetivos específicos. iii. Centro de interés. Descripción, desenvolvimiento y valoración de las actividades: a. Reflejando día a día y con precisión la fecha y el momento de la realización. Autoevaluación y evaluación personal de las prácticas realizadas: a. Este debe ser el punto más destacado y uno de los más importantes. Se intentará hacer una crítica constructiva sobre los aspectos comentados anteriormente. Así como mencionar la aplicación de los contenidos obtenidos durante la fase teórica, su utilidad, dificultades encontradas. Conclusiones Personales y Agradecimientos. Informe de prácticas facilitado por el responsable de las mismas. Valoración de las prácticas por el responsable de las mismas (según modelo).

1. Datos personales del monitor/a en prácticas: a. Nombre y apellidos: fulanito de tal. b. DNI: Nº 64568976F. c. Dirección y teléfono personal: Paseo Avenida, nº 30, 9ºD, Pontevedra. Tf.687958642. d. Fechas y lugares donde se celebró la fase teórica : Curso celebrado por la ETL Farriex entre el 18 Marzo y el 19 de Junio, ambos inclusive, sábados, sábados, en horario de 9.00 a 14:00 y de 16:00 a 21.00, y domingos, de 9.00 a 14:00 en Pontevedra , los primeros 2 meses, aproximadamente en el Centro Centro Deportivo y el resto en el Centro Centro Social. e. Otros datos de interés. He decidido hacer las prácticas en el Campamento de Tal, pues realmente era lo que andaba buscando ya que de pequeño fui un par de años, a campamentos similares, y la verdad es que me cuadro perfectamente, pues merced al e-mail que me paso una

Memorias de Prácticas de Monitor de Tiempo Libre compañera de curso, pude contactar con el director del campamento, Eloisio, un tío mucho más joven que yo, pero con años de experiencia en el sector. No me apetecía lo más mínimo, hacer las prácticas en un campamento urbano, pues creo sinceramente, que donde mejor se aprende es en un campamento intensivo donde se duerme y donde se tiene un contacto más directo con la gente, a través de experiencias únicas y con el vínculo común, de que todos queremos aprender a ser mejores personas, en especial con nosotros mismos. La verdad es que en el campo de la animación, no tenía ninguna experiencia, salvo los tres días de Semana Santa, que estuve de voluntario, en el Campamento Bolas de colores, que se celebro, en el Colegio Mengano de los Fulanitos de Pontevedra. 2. Datos del responsable de las prácticas: a. Nombre y apellidos: Eloisio Loques Ende. b. DNI: Nº 35469821J. c. Dirección y teléfono: c/ Lenga 12 3º b, Covelo, Pontevedra. Teléfono 658 879 658. d. Capacitación para la tutela de las prácticas: Director de Campamento de Tal. Nº de Asiento, Folio y Libro: 24/ libro 58 folio 09. 3. Datos propios de la actividad: a. Datos de la entidad organizadora: Mengano,s S.L., c/ lenga 12 3º b, Covelo, Pontevedra. Mengano,s es una empresa dedicada a la gestión de instalaciones deportivas y actividades de tiempo libre y campamentos Contacto: Contacto: Teléfono 658 879 658. b. Lugar de realización, forma de llegar y forma de contacto: El campamento se desarrolla en el paraje de Tal, enclave único situado en el término municipal de Ibérica. A escasos 2 kms de la localidad de tal. Para llegar al campamento, hay que coger la A-52 en dirección Vigo; tomar salida 307 y coger A-55, en dirección tal. Tomar salida 119 e incorporarse a Autopista del Sur; continuar recto hacia Avda. de Tal. Seguir indicaciones hasta Ibérica. Para contactar con el campamento, en el mismo número 658 879 658.

c. Especificación de la actividad: El campamento se desarrolla en el campamento de tal, perteneciente a la Diputación de Tal. d. Fechas de la actividad y número de horas de prácticas: Del 14 de Julio al 21 de Julio y del 21 de Julio al 28 de Julio.140 horas. 4. Datos de los asistentes a la actividad: a. Número de niños/as: De 8 a 13 años, 200 niños/as. 200 niños/as de toda la provincia de Pontevedra, en turnos de siete días. b. Equipo de monitores/as (indicando personas titulados/as o en prácticas): Monitores titulados (20); Monitores en Prácticas (20): Monitores Auxiliares (8). c. Equipo Técnico: Médico: Mari Lo Pérez: Director: Eloisio Loques Ende: Gerente: Ivan Pérez; Coordinadores: Carlos Suárez, Luisa Sai, Ana Loquo, Nena

Memorias de Prácticas de Monitor de Tiempo Libre Saira y Loa Reina. Personal de de cocina y de mantenimiento mantenimiento contratado por la Diputación de Tal. d. Funciones a desempeñar por equipo técnico: Mari Lo Perez, es la doctora del campamento; Eloisio Loques Ende, se encarga de dirigir a todos los monitoresas, coordinadores-as, y campamento, para que nada falle. Iván Pérez, es el gestor de la empresa Mengano,s, encargado de los contratos laborales, y diversas gestiones administrativas. Los seis seis coordinadores/as, dirigen y supervisan todas y cada una de las actividades del campamento. El personal de cocina y mantenimiento tienen sus labores en la cocina y en el recinto, respectivamente. 5. Descripción y especificación de las dependencias de la actividad: El paisaje natural de Tal, ofrece como pocos un entorno paisajístico de ensueño. Sobre una explanada plana, se encuentra el motor base del campamento, las tiendas donde todos los niños/as, pasarán siete días trepidantes, que nunca olvidarán. Comenzaremos a subir, a continuación hacia el anfiteatro, lugar de tantos y emotivos encuentros y fugaces despedidas. Observaremos la secretaría, o nuestro punto de reunión de todas las noches, hasta horas intempestivas, para adentrarnos camino a los bungalows, donde conciliaremos las pocas horas de sueño. Al oeste de las tiendas, tenemos la zona de recreo, la cocina y el comedor, y el camino a la playa.

6. Organización de la actividad: a. Introducción: Tras mucho tiempo pensando en cómo podía ser el famoso Campamento de Tal, no puedo evitar confesar, que me sentía aterrorizado, por el hecho de no responder a las expectativas que el director del campamento, podría haber depositado en mí. Allí llegue, y el resto de monitores/as pensaron que era uno más, y al comprobar que estaba en prácticas quedaron sorprendidos. Puntualmente, comenzó la primera reunión del turno, presidida por el omnipresente director Eloisio. Tras las presentaciones, nos adjudico a cada cual nuestros bungalows y comenzó a resumirnos lo que esperaba de cada uno de nosotros: Puntualidad, buen hacer, amabilidad, y mucho, mucho trabajo.

Memorias de Prácticas de Monitor de Tiempo Libre b. Funciones: Inmediatamente nos comunicó a cada uno las funciones que teníamos que realizar durante todo el turno. Mi función durante los primeros siete días de prácticas, fue supervisar la limpieza de los baños de las pistas, y además, controlar en la salida del comedor, que los acampados/as, no tropezaran con un pequeño pequeño escalón. Ya después, después, en el segundo turno, me ocuparía de los baños de la acampada, de su limpieza, material, y en el comedor de vigilar que cada niño/a, cogiera su postre. c. Horario Base: HORA 08:30 9:15 9.45 10.15 10.30 13:30 14.00 15.00 16.00 17.15 19:30 20:15 21.00 22:15 23.45 24:00

ACTIVIDAD Dulce despertar (Uno, dos, tres ¡agua va!) y aseo personal. Desayuno. Arreglo de tiendas y revisión. Puesta a punto y acto comunitario. Primera actividad por grupos. Alto actividad, aseo personal y preparación para la comida. Comida y descanso. Espacios alternativos. Segunda actividad por grupos: TALLERES o GRANDES JUEGOS. Alto actividad Y playa (merienda). Ducha guapa. Tertulia con actividad (preparación festivales, disfraces, exposición, competiciones deportivas, baile,…). A cenar todo el mundo. Actividad nocturna: CONCURSOS, GRANDES JUEGOS DE EXTERIOR, MARCHAS NOCTURNAS, REUNIONES POR GRUPOS,…). Alto actividad y pequeña charla sobre el día. Buenas noches y a descansar.

d. Reuniones: Todas y cada una una de las noches de los dos turnos de las prácticas, nos reuníamos delante de secretaría, tras comprobar que los niños/as, se habían lavado los dientes, y que estaban ya cada uno en su saco de dormir, y con la tienda cerrada. Entonces, el director nos preguntaba en general, general, que tal había sido el día, y discutíamos todas las actividades del mismo. Así me me encontré el primer día que llegué allí, con que teníamos que ensayar por medio de sketches, la presentación de las actividades del campamento con los padres y sus hijo/as el primer día, y con el ensayo de una bachata, que preparábamos para la noche noche del domingo, por parejas, parejas, con motivo del club de la comedia. e. Preparación de las actividades: Todos los días, tras la reunión del día, teníamos las mini-reuniones, para planificar las actividades del día siguiente, así como las excursiones y las veladas; cada grupo se reunía por separado, y cada cual tomaba su su guión, si se trataba de una escenificación, teatrillo. En mi caso particular cuando me tenía que disfrazar, mi ajuar de caracterizaciones era bastante limitado debido a mi talla enorme, por lo tanto tuve que repetir en dos ocasiones la misma caracterización. Pero lo que que sí es verdad, es que que lo


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pasábamos genial sobre todo al mirar la expresión que ponían los niños/as. Cuando eran excursiones que entrañasen algún tipo de riesgo, tomábamos las medidas que los coordinadores estimaban oportunas. Asimismo los talleres que allí realizábamos consistieron en hacer figuras de harina y sal, que al final del campamento, los niños/as, se llevaban para su casa. Valoración de actividades: Actividades Diurnas: •

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Ghymkana. Lugar: Campamento. Argumento: Se realizan pruebas conjuntas por equipos, con su monitor/a correspondiente, consiguiendo puntos. Se premiará a los grupos que más colaboren a nivel grupal, y que más animen. Talleres. Lugar: Mesas del comedor. Argumento: Los acampados/as, realizan figuras de harina y sal, siguiendo unos pasos precisos. Dxts (Deportes Playa). Lugar: En la playa. Argumento: Se hacen diversos juegos en la playa, con un monitor/a al frente con su juego, y los acampados/as, van rotando por todos ellos. Naturaleza: Lugar: Campamento. Argumento: En esta actividad, se dividen a los acampados/as por grupos, y realizan un juego con pistas, que les conducen a otras, en torno a la naturaleza. Teatro: Lugar: Anfiteatro. Argumento: En esta actividad, cada grupo de acampados/as, realizan una actuación ya sea teatral, musical, anuncio televisivo, etc., para todo el público. Galicia Tierra de Leyendas: Lugar. Campamento. Argumento: Actividad en torno a la cultura popular gallega, donde cada grupo hallará diversas preguntas, con tres posibles respuestas. La Quiniela Loca: Lugar. Anfiteatro. Argumento. Se trata de un bingo de nombres tradicional, donde los ganadores/as, tendrán “unos suculentos premios”. Excursión a la Isla de Tal: Lugar. Isla de Tal. Argumento. Excursión a la Isla de Tal, donde tendremos tiempo libre, además de darnos unos baños. Tal: Lugar. Monte Tal. Argumento. Actividad en la cual, siguiendo la temática pirata, vamos por grupos al citado monte, encontrándonos con unos singulares personajes.

Actividades Nocturnas: •

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Guerra de Colores: Lugar. Campamento. Argumento: Actividad similar al “corre que te pillo” clásico, con los alicientes de tener los grupos de acampados/as distribuidos por colores. El Bosque animado: Lugar. Campamento. Argumento. En esta actividad, se recrea un bosque de la geografía gallega, con sus animales y sus vegetales, que cuentan a los acampados/as diversas historias.

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Far Fan: Lugar. Anfiteatro. Argumento. Espectacular actividad, en la cual los acampados/as, se dividen por grupos, y el juego consiste en ir adivinando diferentes canciones. El Club de la Comedia: Lugar. Anfiteatro. Argumento. En esta actividad los acampados/as, hacen expresión teatral, por grupos, ya sean anuncios televisivos, teatros, coreografías, etc. Alicia en el País de las Maravilla: Lugar. Campamento. Argumento. Se recrea el universo de Alicia, en un juego donde se sigue el guión de la película al pié de la letra, y todos/as los monitores/as, nos caracterizamos como los personajes. Discoteca: Lugar. Anfiteatro. Argumento. Fiesta de despedida de todos/as los acampados/as, y los monitores/as del campamento.

7. Objetivos: a. Redacción, valoración y evaluación de: i. Objetivos Generales: Sensibilizar a los acampados/as con el medio que les rodea. Potenciar el trabajo en equipo y el espíritu cooperativo. Valorar la convivencia dentro de un grupo. Favorecer la adquisición de habilidades sociales. Adquirir buenas actitudes y conductas en torno al contexto natural y humano. ii. Objetivos específicos: Ofrecer a todos los niños/as que asistan a la actividad, la posibilidad de disfrutar de un lugar paradisíaco del interior gallego. Contribuir a favorecer la adquisición de una actitud positiva hacia el medio ambiente. Favorecer la experiencia de la convivencia en grupo fuera del proteccionismo familiar habituándolos a auto valerse, potenciando la ayuda mutua y la colaboración. Minimizar la competitividad, generadora de sentimientos individualistas y maximizar maximizar la cooperación y la colaboración. Favorecer la autoestima, rompiendo con los modelos generados como pueden ser la inactividad delante de la televisión. Potenciar el “primero ser, luego tener” iii. Centro de interés: Este campamento en concreto, ofrece un impresionante equipo de profesionales de la animación y el tiempo libre, que ponen todo su empeño, en que todos los niños/as, se sientan muy cómodos en un entorno paradisiaco. Se trata de una organización impecable, que programa, un amplio abanico de actividades, que los niños/as realizaran por • • • • •

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Memorias de Prácticas de Monitor de Tiempo Libre grupos y de forma rotativa, de manera que al final de turno, todos hayan pasado por las mismas actividades. 8. Descripción, desenvolvimiento y valoración de las actividades: a. Planificación y desenvolvimiento diario del campamento: c ampamento: 28 DE JULIO DE 2011 – JUEVES •

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08:55. Bajamos todos los monitores/as a secretaría con la chapa, el polo de la Diputación, y un sombrero llamativo, llamativo, puestos. Abrimos las tiendas, y nos colocamos todos los monitores/as, en el centro de la acampada, para cantar varias canciones de campamento y animación, ante la atenta mirada de padres e hijos. 09:30. Recibir niños/as en dos tiendas asignadas y cubrir fichas con datos personales, alergias médicas, intolerancias alimenticias, números de teléfono de padres o tutores, hobbies, medicación, etc. Explicar a los padres todo lo concerniente a las normas del campamento, cuando y como son las llamadas telefónicas (sábados y lunes) y el dinero máximo y mínimo que pueden pueden tener tener en el campamento, campamento, 20 y 15 euros, respectivamente que recogeremos en un momento y para acabar, les colocamos las pulseras de identificación. 10:15. Presentación en el anfiteatro, mediante sketches de todos los monitores/as, de la programación de las diversas actividades del campamento, ante la atenta mirada de padres e hijos y dirección del campamento. Durante la presentación del director, todos los monitores/as, corremos a dejar el polo al bungalow, y bajamos de nuevo al anfiteatro. 10:45. Bajamos de nuevo a las tiendas y empezamos a conocer a nuestros niños/as, más interiormente: Sus aficiones, hobbies, deportes que practican, etc. Hacemos un juego de presentación, para conocernos todos, y para romper el hielo, el juego “ Me pica la nariz y me llamo, Dani, etc. “ 11:15. Esperamos la llegada de Iván Yanes, uno de los coordinadores, que viene a anotar los intolerantes alimenticios, para comunicarlo a la mayor brevedad posible a la cocina del comedor. Hacemos un tour por todo el campamento, para que los niños/as, lo conozcan en su totalidad. 13:15. Invitamos a nuestros niños-as, a ir al anfiteatro, donde los monitores auxiliares, les harán llegar las normas del comedor, mientras todos los monitores/as, habremos recogido los móviles que hayan traído los acampados/as y el dinero, sin olvidarnos de la medicación que tengan que tomar y los depositaremos en secretaría secretaría mediante eti quetas autoadhesivas. Acto seguido comunicaremos a los coordinadores, las alergias médicas e intolerancias alimentarias, además de los juegos previstos para hacer esa tarde en la playa, el primero con nuestros diez acampados/as, y el segundo en común, con otro monitor y sus niños/as: Yo hice la pelota caliente, y en común, el pañuelito.


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13.55. Hacemos la fila, para ir al comedor, colocando los intolerantes, al principio de la misma, que deberán de ir siempre en esa posición. 14:00. Comida. En esta primera semana de prácticas, mi turno de comida era el segundo, por lo que al acudir al comedor, iba directamente a cumplir con mi función que era la de vigilar la salida del mismo, para no tropezar. Si alguna vez lloviera o hiciera frío, se comería dentro, pero en los primeros siete días hizo un tiempo fabuloso. 14:55. En la rampa, junto al comedor, en el exterior, el monitor/a, con la función de animar en ese sitio, cantaba canciones, animaba en general, a todos los acampados/as. Indistintamente, nos iba pasando el relevo al resto de compañeros/as, o tomábamos la iniciativa por si solos. Después, salvo que fuésemos monitores de día, íbamos a tomarnos un descanso al bungalow. 15:55. Bajamos a secretaría y comprobamos que nuestros niños-as, tienen todos puestos el bañador, y están provistos de todo el material necesario para bajar a la playa: mochila, gorra, fanequeras, crema solar, toalla, cantimplora. Una vez colocados en la fila, emprendemos la bajada a la playa, siempre por delante de nuestros diez niños/as, y comprobando a cada momento, la buena disposición de la fila, cantando varias canciones y recogiendo en el comedor la merienda. 15.30. Ya en la playa, y tras haber colocado la toalla en la arena y habernos puesto todos, crema solar, acudimos a reunirnos con el coordinador Pablo Suárez, para organizarnos y hacer nuestros juegos con los niños/as. 18:00. Merienda. 18:40. Comenzamos a subir de nuevo hacia el campamento. 19:00. Invitamos a los niños/as, a que, tras bajar los telares de las tiendas, se quiten el bañador, y se enfunden en las toallas, para ir a las duchas, y se les recomienda compartir el champú o gel, en días alternos. Según la reunión de la noche, nos tocan las duchas del campamento, para asegurarnos de la provisión de agua caliente. Después de las duchas, se visten y van a llevar la ropa mojada a los tendales y las fanequeras a la piedra de las chanclas, situada situada junto a la zona de acampada, donde donde se secarán. 19:45. Tiempo Libre. Los acampados-as, preparan las tiendas para dormir, con su saco y sus útiles de aseo personal, y nos vamos todos a la tertulia. Aprovechamos para ir a secretaría a ponernos vaselina para que no se nos agrieten los labios, y aftersun si lo requiriesen. 21:00. Cena. 22:00. Cada niño/a, llevará pantalón largo y sudadera. Actividad nocturna por grupos: Guerra de Colores: Básicamente, se trata de un pilla, con el aliciente de que se dividen a los niños/as, en grupos de un color determinado, que se pinta en sus frentes, y el objetivo del juego es que cada grupo cace a otro color, hasta finalizar con todos sus oponentes.


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23:30. Clausura del día en el anfiteatro, con el director del campamento. Cada niño/a, se despide dando un abrazo al monitor/a, director/a, para después ir a cepillarse los dientes, e irse a la cama. 24.00. Reunión para tratar los detalles del día: Recibimiento de los padres e hijos, animación, sketches, etc. Planificación del siguiente día.

29 DE JULIO DE 2011 – VIERNES • • •

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08:30. Despertar. 09.00. Almuerzo. 09:45. Invitar a los niños/as, a ordenar las tiendas para revisión: Colocar colchones en fila, hacer figuras como un sofá, un tresillo, etc. Recoger maletas y ropa desperdigada, papeles, basura,… Revisión tiendas a cargo del director del campamento campamento y foto de grupo grupo de los niños/as. 10:15. Llevar los niños/as al anfiteatro. Primera actividad diurna por grupos: Ghymkana. Con pruebas de destreza y habilidad, compitiendo entre grupos de niños/as, con sus correspondientes monitores/as. 12:15. Talleres. Tras la gymkhana, en el comedor de personal, haciendo figuras de harina y sal, que al finalizar el campamento los niños/as, podrán llevarse. 13:55. Aseo personal. Se colocan todos los niños/as en la fila, para ir al comedor. 14.00. Comida. 15:00. Tiempo Libre. Los niños/as, se dirigen al anfiteatro, con los monitores de día y los monitores auxiliares, donde les explican cómo funciona el correo interno. Luego cada niño/a, se prepara para la playa. 15.55. Nos colocamos en la fila, y tras recoger las meriendas nos vamos a la playa a realizar la actividad diurna por grupos: Deportes Playa, donde cada monitor/a, se coloca en una parte de la playa y realiza un deporte variado, en rotaciones de 12 niños/as, cada 15 minutos. Alternando entre rotación y rotación, los acampados/as, van en tren cogidos de los hombros, dando animación al juego. 17.30. Baño controlado, esto es, todos los monitores/as, nos colocamos en semi-círculo, dentro del agua, donde nos cubre a nosotros, a la altura de las rodillas, para que todos los acampados/as, se den un baño y disfruten del agua. 18.00. Tras darnos el baño, nos ponemos crema solar y la camiseta y la gorra, y nos ponemos a merendar. Siempre después de la merienda, y antes de subir al campamento, hacemos una batida de limpieza de la playa, para recoger papeles, envoltorios de los bocadillos, etc., y dejarlo todo como estaba. 18:30. Continuamos con las rotaciones de los deportes playa. 19:30. Subida al campamento. 19:45. Duchas. Tertulia. Preparar tiendas para dormir. 21.00. Cena.


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22.00. Actividad nocturna por grupos: El bosque animado: Se recrea uno de tantos bosques de Galicia, con su fauna y flora, que cada cual a los diversos grupos de niños/as, que van pasando, van contándoles diversas historias sobre su origen en Galicia, todas ellas envueltas en magia y misterio. En este primer turno, me toco caracterizarme de vaca, pues era el único disfraz que me iba, pero era agradecido, pues hacía frío, y allí dentro se estaba muy bien. 23.30. Clausura del día. Aseo personal y a la cama. c ama. 24:00. Reunión del día, comentando todas las actividades, y haciendo juicio de valores. Planificación del día siguiente.

30 DE JULIO DE 2011 – SÁBADO • • • •

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08:30. Despertar. Bajar a la acampada disfrazado. 09:00. Desayuno. 09:30. Arreglo de tiendas para revisión 10.15. Invitar a los acampados/as a ir a las gradas de las pistas. Primera actividad diurna por grupos: Naturaleza: Actividad en la cual se explica a los niños/as, los pormenores de la zona paisajística en donde se encuentra el campamento, para luego pasar a un concurso de preguntas y respuestas. Después, hacemos rotaciones de juegos en la playa, como en la actividad de deportes. 13:30. Alto actividad y aseo personal. Mientras los acampados/as van al anfiteatro, todos los monitores nos dirigimos a secretaría a coger los móviles de los niños-as, pues hoy es día de llamadas. 14:00. Comida. 14:55. Tras la comida, nos dirigimos de nuevo al anfiteatro para leer el correo interno, y al finalizar invitamos a los niños/as a ponerse los bañadores. Hoy me toca ser Monitor de Día. 16:00. Quiniela Tola: Un tradicional juego de lotería o bingo de nombres. 17:30. Nos preparamos para ir a la playa. Acto seguido nos colocamos en la fila y tras coger la merienda, bajamos. 17.45. Baño controlado. 18.00. Merienda. 18:30. Subimos al campamento, tras la batida de limpieza en la playa. 19:00. Duchas. 19:30. Tertulia. Llamadas telefónicas. 21:00. Cena. 22.00. Actividad nocturna: Far Fan. Espectacular concurso por equipos de reconocimiento de canciones populares, donde hay cinco equipos, que luchan entre sí, para ganar el mismo. 23.30. Clausura del día. Aseo personal y a la cama. c ama. 24:00. Reunión del día, comentando todas las actividades, tratando todos los pormenores del día. Planificación del día siguiente.

Memorias de Prácticas de Monitor de Tiempo Libre 31 DE JULIO DE 2011 – DOMINGO • • • •

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08.30. Despertar. 09:00. Desayuno. 09.45. Arreglo de tiendas para posterior revisión. 10.15. Primera actividad por grupos: Teatro. Cada monitor/a, invita a sus niños/as, a realizar una escenografía cualquiera, ya sea una coreografía, una tira cómica, un baile, un chiste, cualquier cosa vale. 13:30. Alto actividad y aseo personal. 14.00. Comida. 15:00. Tiempo libre. Los niños/as, se dirigen al anfiteatro junto a los monitores de día y los auxiliares. 16:00. Llevamos a nuestros niños/as al césped entre los bungalows D y E, para hacer la segunda actividad actividad por grupos: Galicia, Tierra de Leyendas. Se trata de una nueva gymkhana, por grupos, de preguntas y respuestas, tipo test. Además los monitores/as, jugamos con nuestros grupos de niños/as. 18:15. Merienda en la playa. 18:30. Subimos al campamento. 19.00. Tertulia. 20:00. Duchas. 21.00. Cena. 22.00. Actividad nocturna: El club de la comedia. Se trata de una actividad donde todos los acampados/as participan mostrando lo mejor de cada uno. 23:30. Clausura del día y aseo personal. Buenas noches. Reunión para comentar todo el día y planificar el siguiente.

01 DE AGOSTO DE 2011 - LUNES •

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08:30. Despertar. Invitar a los niños/as niños/as a vestirse, poniéndose poniéndose el bañador, y preparando las cosas de ir a la playa: crema, toalla, gorra, calcetines, cantimplora, y sobre todo las pulseras de identificación para ir a la isla de Ons. 09:00. Desayuno. Colocar colchones al centro y cerrar las tiendas. 09:45 a 18:30. En esta mi primera semana de prácticas, el director, me mando quedarme en el campamento, mientras mis acampados/as, iban con Luis Yanes, uno uno de los coordinadores, quien llevaba tanto los móviles, para llamar a partir de las tres de la tarde a sus padres y tutores, como el dinero, para comprarles algo en el viaje de vuelta en el barco. Los tres monitores/as que nos quedamos en el campamento, teníamos las tareas de limpiar a fondo los bungalows donde dormimos y además aprovechamos para descansar. 18.45. Nos encargamos de supervisar a los acampados/as, que van llegando en los autobuses, para que se duchen en turnos, para evitar la escasez de agua caliente.

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20:00. Tertulia. 21:00. Cena. 22:15. Actividad nocturna por grupos: Alicia en el País de las maravillas. Se trata de una actividad en la cual se recrea el universo de Alicia, siguiendo las pautas de la última versión estrenada en los cines. 23:30. Clausura del día. Buenas noches y aseo personal. 24:00. Reunión para comentar todo el día y planificar el siguiente.

02 DE AGOSTO DE 2011: MARTES • • •

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08:30. Despertar. 09:00. Desayuno. 09:30. Primera actividad por grupos: Tal: Esta es una actividad que consiste en una excursión que se hace al monte que está en lo más alto del campamento de tal, siguiendo la temática de la película Piratas del mar Caribe, en mareas misteriosas. Allí comeremos y merendaremos. También vamos a hacer rotaciones de juegos. 18:45. Nos vamos a las duchas. Tertulia. 20.45. Nos preparamos todos muy bien, para después de cenar ir a la discoteca. 21:00. Cena. 21:55. Discoteca. Ya todos guapos, nos dirigimos a la discoteca, a bailar y a olvidar que al día siguiente se acaba el campamento. En esta ocasión me tocó ejercer de portero. 23:30. Clausura del día. Buenas noches y aseo personal. 24:00. Reunión para comentar el día y planificar el día siguiente.

03 DE AGOSTO DE 2011 – MIÉRCOLES • •

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08:30. Despertar. Arreglar tiendas, colocar colchones y barrer interior. 08.55. Entregar a cada acampado/a sus móviles, el banco y las camisetas de la Diputación de tal. Llevar Llevar maletas maletas junto a la secretaría. 09:00. Desayuno. 09:45. Despedida en el anfiteatro con todos los monitores y el director, junto a los acampados/as, sus padres o tutores. Clausura del campamento y entrega de los diplomas (En la última reunión del turno de siete días, se decide entre todos/as los monitores/as, mediante votaciones, quienes fueron los niños/as, que destacaron más sobre el resto, y se les hace entrega de unos diplomas acreditativos, tanto por la dirección del campamento, como por los propios monitores/as, de hecho en el primer turno, entregué uno de ellos) a los destacados.

10:30. Reunión del día y preparación del siguiente turno.


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20:30. Reunión para planificar tareas y funciones en el próximo turno. Planificación del día siguiente y ensayos de los sketches para la presentación de las actividades. actividades. 24:00. Buenas noches y descanso.

04 DE AGOSTO DE 2011 – JUEVES •

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08:55: Bajamos todos los monitores/as, provistos del polo y la chapa, y con un sombrero llamativo. 09:30. Tras cantar unas canciones, comenzamos a recibir a los acampados/as, junto a las tiendas que previamente previamente habremos abierto. Colocamos las pulseras de identificación y rellenamos las fichas. 11:15: Presentación en el anfiteatro. 11:45. Hacemos juegos con nuestros niños/as, mientras esperamos la llegada de los coordinadores para anotar intolerancias alimentarias. 12:45.Recogemos móviles y dinero de los acampados/as, además de todos los medicamentos y vamos a secretaría. 13:15.Llevamos a los acampados/as, al anfiteatro y cerramos las tiendas ante la duda de que llueva. Nos dirigimos a secretaría a comunicar las alergias, medicación e intolerancias alimenticias y a comunicar los juegos que haremos en la playa. 13:55.Recoger los niños/as en el anfiteatro y hacer la fila para el comedor. comedor. 14:00.Comida. 15:00.Tiempo libre. 16:00.Cogemos los niños/as y nos dirigimos a la playa, donde haremos los juegos, el primero con los míos y el segundo segundo en común con otro monitor. 18:00.Merienda. 18:45.Subimos al campamento. 19:00.Duchas. 19:30.Tertulia. Preparar tiendas para dormir. 21:00.Cena. 22:00.Actividad nocturna por grupos: Guerra de colores. Esta actividad se hace en la playa, pero al llover ese día, la hicimos en el campamento. 23:30. Clausura del día. Buenas noches y aseo personal. 24:00. Reunión del día, para comentar todos los pormenores y planificar el día siguiente.

05 DE AGOSTO DE 2011 – VIERNES • • • •

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08:30. Despertar y aseo personal. 09:00. Desayuno. 09:45. Arreglo de tiendas para posterior revisión. 10:15. Llevar a los acampados/as al anfiteatro. Este momento es animado por mí, a través de canciones y dinámicas. 10:30. Primera actividad por grupos: Gymkhana.


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12:15. Talleres. Volvemos a hacer figuras de harina y sal. 13:30. Fin de actividad. Aseo personal. 13:40. Mientras los niños/as, se quedan con los monitores/as auxiliares, nos reunimos en secretaría para preparar las actividades nocturnas. 14:00. Comida. 15:00. Tiempo libre. 15:55.Invitamos a los acampados/as a ponerse el bañador y a preparar las cosas para ir a la playa. 16:30. Deportes playa. Diversas rotaciones con deportes de playa. 18:00 Merienda. 18:40. Subimos al campamento. 19:00. Tertulia. 20:00. Duchas. 20:30. Tertulia. 21:00. Cena. 22:00. Actividad nocturna por grupos: El Bosque Animado. 23:30. Clausura del día. Buenas noches y aseo personal. 24:00. Reunión del día y planificación del siguiente.

06 DE AGOSTO DEL 2011 – SÁBADO • • •

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08:30. Despertar. Bajar disfrazado disfrazado a la zona de acampada. 09:00. Desayuno. 09:45. Arreglo de tiendas y revisión. 10:15. Primera actividad por grupos: Naturaleza. En esta ocasión y debido a la presencia de la lluvia, hicimos la gymkhana de preguntas y respuestas, respuestas, a cubierto y lo pasamos igualmente bien. 13:30. Alto actividad y aseo personal. 14:00. Comida. 14:55. Recoger móviles para llamadas de la tarde. tarde. 15:00. Tiempo Libre. 16:00. Quiniela Loca. 17:30. Nos preparamos para ir a la playa. 18:00. Merienda. 19:00. Duchas 19:30. Tertulia. Llamadas telefónicas. 21:00. Cena. 22:00. Actividad nocturna: Far fan. 23:30. Clausura del día. Buenas noches y aseo personal. 24:00. Reunión del día y planificación del siguiente.

07 DE AGOSTO DE 2011 – DOMINGO •

08:30. Despertar.


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09:00. Desayuno. 09:45. Arreglo de tiendas y revisión. 10:15. Primera actividad por grupos: Teatro. Teatro. Preparación y ensayos de diferentes escenificaciones para la actividad de la noche. 13:30. Alto actividad y aseo personal. 14:00. Comida 15:00. Tiempo Libre. 16:00. Actividad por grupos: Galicia, Tierra de Leyendas. 18:15. Merienda. 19:00. Duchas. 19:30. Tiempo Libre. 21:00. Cena. 22:00. El club de la comedia. 23:30. Clausura del día. Buenas noches y aseo personal. 24:00. Reunión del día y planificación del siguiente.

08 DE AGOSTO DE 2011 – LUNES •

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08:30. Despertar y aseo personal. Cerrar tiendas y vestirse el bañador y preparar las cosas de la playa para ir a tal. Llevar los móviles para las llamadas y el dinero para los helados. 09:00. Desayuno. 09:30. Según el turno que nos ha tocado, salimos en orden para coger el autobús que nos lleva a Ibérica. 11:15. Llegada al muelle de Ibérica, y nos colocamos a la espera de subir al barco. Medidas escrupulosamente estudiadas al milímetro para que todo salga bien. Los monitores, nos colocamos a ambos lados del muelle, haciendo un pasillo, cada diez niños/as, vigilamos la total seguridad del trayecto del muelle al barco. Una vez en el barco, nos disponemos entre la cubierta superior y la inferior, para animar a los acampados/as, cada cual, en un orden determinado. A la llegada a la Isla de tal, los mismos preparativos que en la salida de Ibérica, para apostillarnos en pasillo, a lo largo del muelle. 11:45. Llegada a la playa de tal, donde los que quieran irán de excursión al Burato del infierno y los que decidan quedarse, harán juegos de playa. 13:15. Baño en la playa. 14:00. Comida. 15:00. Llamadas telefónicas. Tertulia. 17:00. Merienda. Hacer lista de lo que quieren nuestros acampados/as, en el barco. 17:15. Salida hacia el muelle, observando las las mismas mismas medidas de de seguridad que en la ida. 18:30. Llegada al muelle de Ibérica, donde nos dirigimos a coger el autobús, por turnos turnos como a la mañana. 19: 00. Duchas.

Memorias de Prácticas de Monitor de Tiempo Libre • • • • •

19:30. Tertulia. 21.00. Cena. 22:00. Actividad nocturna por grupos: Alicia Alic ia en el País de las maravillas. 23:30. Clausura del día. Buenas Buenas noches y aseo aseo personal. 24:00. Reunión del día y planificación del siguiente.

09 DE AGOSTO DE 2011 – MARTES •

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08:30. Despertar y aseo personal. Preparar todas las cosas para ir a la playa, excepto el bañador. 09:00. Desayuno. 09:45. Arreglo de tiendas para revisión y posteriormente las cerramos. 10:15. Actividad por grupos: Tal. 14:00. Comida. 15:30. Rotaciones de juegos. 18:00. Merienda. 18.45. Duchas. Nos ponemos de acuerdo todos los grupos para ir a las duchas. 19:15. Damos instrucciones a los acampados/as, a que una vez que se vistan, se pongan a ordenar sus cosas, preparando sus maletas, y vamos limpiando el interior de la tienda, quitamos la rejilla del suelo y recogemos las gorras prestadas. 19:45. Tiempo libre. 21:00. Cena. 22:00. Discoteca. 23:30. Clausura del día. Buenas noches y aseo personal. 24:00. Reunión del día y planificación del siguiente.

10 DE AGOSTO DE 2011 – MIÉRCOLES • •

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08:30. Despertar y aseo personal. Arreglar tiendas y subir maletas junto secretaría. Entregar banco, móviles, medicamentos y dar una vuelta por los objetos perdidos. 09:00. Desayuno. 09:45. Despedida en el anfiteatro de todos/as los monitores/as y el director, a los acampados/as, entrega de los diplomas a los destacados/as del campamento y clausura del mismo. 10:30. Reunión del día, comentando todas las incidencias e impresiones y foto con todo/as los compañeros/as del Campamento para después fundirnos en un caluroso abrazo.

b. Valoraciones: Actividades Diurnas:


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Gymkhana: Esta es una de las mejores actividades para para los niños/as, pues hacen diversas pruebas, a nivel de grupo y hay mucha competencia, sana, eso sí, entre los diferentes grupos. A nivel personal, lo pasé realmente bien, pues durante las pruebas, estamos continuamente animando, cantando, sonriendo, y habremos liberado un montón de endorfinas. Me gusta mucho la parte, en la cual pedíamos la colaboración de otros monitores/as, para hacer las pruebas, pues se estrechaban mucho los lazos entre nosotros. No creo que hubiese que añadir nada más, pues todo está muy bien organizado y los acampados/as lo pasaban genial. Talleres: En esta ocasión, los talleres consistían en hacer figuras de harina y sal. La actividad corría a cargo de la monitora Ana, y era indicarles a todos/as, las instrucciones para hacer las figuras, valiéndose de la ayuda de cuatro monitores/as, entre ellos yo mismo. La verdad es que en esta actividad, se reutilizan muchos utensilios de otros talleres, ya bastante deteriorados, pero a los acampados/as, no les importa lo más mínimo. La actividad en sí, está muy bien, pues al final, los niños/as, se llevan las figuras a su casa, que quedan registradas con su nombre, y para ellos es un aliciente más. En mi primera semana, el taller lo hicimos fuera, y la segunda, dentro a causa de la lluvia. Todo está perfectamente organizado, pues cada monitor/a tiene su función. Dxts o Deportes Playa: En esta actividad, nos vamos a la playa, donde organizábamos rotaciones de deportes de playa, donde todos/as los acampados/as, van desplazándose de rotación en rotación, aproximadamente unos 8 minutos, controlados por el coordinador Luis Yanes, para ir saliendo de cada rotación, ordenadamente, y animando, en todo momento, dando un espectáculo muy llamativo, así, tanto iban bailando “la conga”, como iban haciendo “el tren”, etc. Todos los monitores/as, delimitábamos la zona de la playa donde hacíamos las rotaciones, y cada cual, marcaba su zona. Tras escuchar el silbato, los acampados/as, rotaban a la siguiente actividad, y así sucesivamente. En las dos semanas de prácticas, me tocó hacer esta actividad y en todo momento, hubo una organización bien definida, pues cada cual sabíamos lo que teníamos que hacer. Naturaleza: Para mí, a título personal, esta actividad era una variante de la gymkhana, pues, aquí los acampados/as también hacen pruebas, aunque con el denominador común de que son con tres posibles respuestas y versan sobre la naturaleza gallega. Cada monitor/a, se ocupaba de sus acampados/as, e iban contestando las preguntas, hasta acabar el juego en la playa. A nivel organizativo, nuevamente me sorprendió la capacidad que tienen los coordinadores para definir y supervisar la actividad. Como contrapunto, y como una sugerencia que añadiría, sería la vigilancia de algunas pruebas, pues había grupos que acabaron demasiado pronto, como para deducir las respuestas. La


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verdad es que me gustó mucho la actividad, comprobar cómo en la gymkhana, la rivalidad sana, la competencia entre los grupos. Teatro: Aunque esta actividad, es la antesala de El Club de la Comedia, es una bestialidad, en el buen sentido de la palabra, a nivel espectáculo, pues los acampados/as, preparan lo que van a hacer por la noche, al día siguiente, y desde luego lo preparan a conciencia. En mi primera semana de prácticas, me quedé sorprendido de que mis chavales me propusieran hacer un streap-tease, streap-tease, pues no me lo esperaba, y acabé colaborando con ellos. La actividad en sí, son muchos ensayos, para que la función siguiente, salga lo mejor posible, y se borda, aunque siempre haya que improvisar. Sé que en el campamento, siempre andábamos a cien, pero lo que más necesitaba en esta actividad, era tiempo, tiempo, tiempo, para preparar las coreografías, y el atrezzo, del cual, este último se encargaban los coordinadores/as. Pero, eso si, la primera semana fue peor que la segunda, pues se desarrollo de otra manera, m anera, más rápida. Galicia, Tierra de Leyendas: Nuevamente, me tocó participar en esta actividad, que también se asemeja a las gymkhanas, que antes he comentado, aunque con la particularidad de que tiene el protagonismo absoluto, todo lo mágico de nuestras leyendas más populares, a través de diversas pruebas, con tres posibles respuestas. La verdad es que esta actividad, con lo que podría parecer nada interesante para los acampados/as, resulta ser un auténtico festín para los mismos pues es increíble todo el conocimiento que poseían estos, pues pocas veces erraron las respuestas, tanto en mi primera semana como en la segunda. A nivel personal debo añadir, que me fue muy grato, la alta participación de mis acampados/as, para una serie de pruebas con sus consiguientes respuestas, que ni yo mismo conocía. La Quiniela Loca: A nivel personal, esta es una de las actividades en las cuales mejor lo pase, dado su carácter tan divertido y desinhibido totalmente. Desde hacer pequeñas trampas, para resultar ser el agraciado del sorteo, hasta pedir a gente del público, “para compartir el premio “, salir a la palestra y disfrutar del mismo. Fue lo que hice en los dos turnos, en los que participe. Llevé una buena mascarilla para el cabello, en ambas ocasiones, pero lo pase francamente muy bien. Excursión a las islas Tal: Lo verdaderamente importante y destacable de esta esta actividad, es la logística; que todo salga muy bien, bien, perfectamente, y que todos los acampados/as, disfruten de una salida al exterior, con todos los condicionantes para pasar un día inolvidable. Pocas veces, se es participe en una perfecta organización orquestada por el director del campamento Eloisio, pues todo va saliendo como la seda, a medida que transcurren las horas, los minutos. En mi primera semana de prácticas, no fui, como comenté antes, pues quedé en el campamento. En cambio, la segunda semana me tocó, y todo salio casi


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perfecto, pues se produjeron pequeños errores de distribución de los monitores/as, que no gustaron nada a la dirección, aunque para nosotros los monitores no fueran vitales, el director, obviamente tiene otra perspectiva, que entiendo perfectamente. Tal: Última actividad diurna, que consistía en la subida a lo alto del enclave del Campamento de tal, siguiendo la temática de la película “Piratas del Caribe: En Mareas Misteriosas”. Mi opinión personal sobre esta actividad, es que la veo poco participativa por parte de los acampados/as, que me tocaron las dos semanas de prácticas, pues no se implicaban lo más mínimo, ya que todo les daba risa, aunque el tramo final de la aventura, cuando se encuentran a Barbanegra, se produce una auténtica explosión de rabia contenida, pues se trata de coger a este. Aparte de esto, luego hicimos rotaciones de juegos, como las de la playa, y una sesión de relajación, donde dos monitores/as, leen unos cuentos, mientras los acampados/as, descansan.

Actividades Nocturnas: Guerra de Colores: Actividad que se realiza en la playa, por la noche y que consiste en un pilla clásico, con grupos de acampados/as y monitores/as, distribuidos por colores. A decir verdad, la primera semana de prácticas que hice este juego, me sentí un poco frustrado pues allí en la playa, por la noche, y con arena por todos los sitios, me sentí desplazado, pues mi mayor dificultad es que sin luz, no distinguía más que uno o dos colores, y me sentía algo mal. Por lo demás, muy bien, pues estuve de guardián de puerta, turnándome con mis compañeros/as. La segunda semana, ya fue mejor, pues debido a la lluvia, se desarrollo en las pistas del campamento, y lo único que hubo que lamentar fueron un par de caídas en el asfalto, que no tuvieron importancia. Y aquí ya me dedique a pillar a bastantes acampados/as. El Bosque Animado: Esta Esta es una actividad actividad muy tranquila, en la que únicamente hay que armarse de paciencia, y hacer creíbles a los acampados/as, una historia fantástica. A pesar de que sólo me pude caracterizar de vaca, en mis dos semanas de prácticas, lo pasé realmente muy bien. Cada ocasión fue diferente, y los acampados/as, asistieron casi hipnotizados, al relato fantástico de la Sra. Vaca. Sólo puedo decir, que en las gélidas noches de tal, aquel disfraz fue muy agradecido. Far Fan: Actividad por excelencia en el campamento, en la cual se procura darlo todo. Concurso de reconocimiento de canciones, donde la base de todo es la animación pura y dura. En mi primera semana de prácticas, no participe, pero asistí de espectador, y ya vi, lo esencial del espectáculo. Soberbios todos los maestros de ceremonias, que estuvieron cuando yo participe, en la segunda semana de prácticas. Como capitán de un grupo, lo pasé realmente bien, cuando ya estaba •

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Memorias de Prácticas de Monitor de Tiempo Libre afónico totalmente, pero eso no me impidió animar en todo momento, y recuerdo los zapatos que me puse de payaso, que no aguantaron el tirón. Muy espectacular la actividad, en la que no falta nada pues en si misma, veo la fuerza fuerza donde radica el campamento. El Club de la Comedia: Actividad a continuación de la de Teatro, donde se llevan a cabo todas las actuaciones programada. Es increíble que todas las actuaciones salen muy bien, sin aparecer en ningún momento los nervios, por parte de los acampados/as; en mi primera semana, participé con ellos en el Streep-tease, y fue un momento muy cómico. Ya en la segunda semana, participamos con otro grupo de chicas, y su monitora, en una actuación conjunta, de heavy mezclado con pop. Fue muy hilarante, aunque personalmente, lo pasé mejor con mi primera actuación. Alicia en el País de las Maravillas: Bonita actividad en la que se recreaba el argumento de esta película. En las dos ocasiones en las que participe, me toco hacer de oruga Absolom, pues era el único disfraz que me cabía. La verdad es que se trata de una actividad muy atractiva para los acampados/as, pues participaban de muy buen grado, ya que cada personaje les planteaba un enigma, y ellos/as, lo resolvían. En la segunda semana de prácticas, ocurrió un incidente, pues algunos grupos, se tomaron a mofa, la caracterización de la reina roja, y comenzaron a tirarle piñas y trozos de madera de pino. Al finalizar la actividad, el director se encargo de echarles a todos los acampados/as, una sonora reprimenda. Me gusta mucho esta actividad, pues, a pesar del aislado incidente, los niños/as, se implican mucho. Fiesta de Despedida o sesión discoteca: La fiesta que todo acampado/a, no se quiere perder, pues es el colofón a la estancia en el campamento, después de tantos juegos, playa, y diversas actividades. Los niños/as, lo pasan genial, bailando, picoteando, bebiendo refrescos, y los monitores/as, ofrecemos lo mejor de nosotros mismos, como resumen de tanta diversión. En la primera semana de prácticas, estuve representando el papel de portero, impidiendo la entrada a según qué personas, y también me caractericé de gogo, junto a otros dos compañeros. Esa noche, salen muchos sentimientos a flor de piel, y todos permanecemos mucho más unidos, en la despedida de los acampados/as. Que puedo decir yo de estas despedidas, que allí dejamos un trozo de nuestros corazones, pues son muchas las anécdotas que vivimos. Se nota la tristeza de los acampados/as, que saben que al día siguiente, se van para su casa, y sobre todo, aquellos que por su edad, ya no volverán para el año siguiente. 9. Autoevaluación y Evaluación Personal: a. El trabajo durante estas dos semanas de prácticas, ha sido muy satisfactorio y enriquecedor con los acampados/as, que he tenido. De todos modos, obviamente me surgieron algunas dificultades, que paso a comentar: En el •

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Memorias de Prácticas de Monitor de Tiempo Libre campamento todo transcurre a una velocidad impresionante; apenas si hay tiempo para descansar, pero al final te das cuenta de que tiene que ser así. Durante mi primera semana de prácticas, me tocaron un grupo de chicos muy desganados, que no querían ni cantar ni hacer juegos, los primeros días. Poco a poco, me los fui ganando, gracias a que teníamos intereses comunes o más bien hobbies comunes, como jugar a determinados deportes o incluso, con las consolas más habituales. Dinámicas que aprendí en la parte teórica, sobretodo de presentación, fueron las ideales para romper el hielo, aunque para hacerlos “mis amigos”, increíblemente recurrí a juegos tradicionales, como el pañuelito, donde daban rienda suelta a su competitividad. A los tres días de estar en el campamento, ya me quedé afónico, pues había que destacar la voz sobre los que no querían cantar. Respecto de mi aprendizaje musical en la parte teórica, la verdad es que llegué allí, sabiendo dos o tres canciones, como mucho. Al acabar mis dos semanas, tenía un repertorio de unas 15 aproximadamente, más dos o tres que busque por internet. Realmente, el campamento me ha ayudado a liberar la poca vergüenza que tenía, pues hice de todo y me reí de todo, sin olvidarme lo que aprendí: respeto, confianza y responsabilidad, en grandes dosis. Los materiales con los que hacíamos las actividades eran reciclados, en su gran mayoría y los acampados/as, no hacían ningún tipo de distinción. Mención especial merece la comida que preparan en el comedor, el personal contratado por la Diputación de Pontevedra, un equipo magnífico de mujeres, a las cuales les guardo un grato recuerdo; en general, la comida muy variada, para todos los gustos, con opción de repetir, y siempre en un ambiente muy cordial. Sólo durante mi segunda semana de prácticas, se tuvieron que cambiar de escenario las actividades programadas, a causa de la lluvia. Estas fueron, la Guerra de Colores y la gymkhana Naturaleza. Una de las pocas cosas que estaban muy deterioradas, en las instalaciones del campamento, eran las bicicletas, de las cuales me encargaba yo, en mi segunda semana de prácticas: O no tenían frenos, o estaban inservibles, pero la mitad de la veintena que había, se pudieron utilizar. Las reuniones por la noche eran un intercambio de experiencias sobre lo vivido a lo largo del día; discutíamos todo y de todo, y cada noche, diferentes compañeros, se turnaban para preparar las infusiones o cafés, y otros para recoger, mientras departíamos sobre las anécdotas del día. Ya para acabar, quiero puntualizar que allí dentro, era uno más de la familia, pues no había ni padres, ni madres, ni hermanos mayores, éramos todos iguales, titulados o sin titular, auxiliares o ayudantes, pues igual abría yo el tiempo libre de la tarde, como cantaba en la rampa del comedor, sin por ello molestar a nadie, tan sólo colaborar con todos los compañeros, pues somos un equipo. 10. Conclusiones Personales y Agradecimientos: Se han cumplido todas mis expectativas, he aprendido muchísimo en estos catorce días, tanto sobre el trato con los niños/as, actividades, así como numerosos recursos para imprevistos que puedan ir surgiendo. He subsanado muchos de mis errores y también he

Memorias de Prácticas de Monitor de Tiempo Libre comprobado fehacientemente, que los juegos de toda la vida, como el pañuelito, aún siguen vigentes. He trabajado muy a gusto en todo momento, gracias a todos mis compañeros, que no hacían sino que ayudarme en todo lo que precisará, y de hecho, yo hice lo mismo con los siguientes monitores/as, que empezaban su primer turno, con una gran satisfacción. A pesar del cansancio, creo que todo salió mejor de lo que yo esperaba. He notado una espectacular labor de equipo, su experiencia a la hora de trabajar, la costumbre de hacer determinadas cosas, tratar lo más correctamente posible a los niños/as para que estos respondan perfectamente y se puedan llevar a cabo c abo todas las actividades. He puesto en práctica, algunos de los conocimientos adquiridos durante la fase teórica, como la planificación, observando también maneras distintas de hacerlo, pudiendo así comparar y tomando lo mejor de cada una. También conocimientos de campismo, legislación, nutrición, etc. He notado que es necesaria mucha práctica y dedicación, para tocar determinados aspectos y que este ha sido el principio y me ha hecho ver que quiero seguir el campo del ocio y del tiempo libre mejorando las experiencias y mí eficacia. En líneas generales, lo he pasado muy bien, he aprendido a ser mejor persona, y he visto que con la sencillez se logran muchas más cosas que con toda la parafernalia del mundo que nos rodea.

Y lo que es más importante, he cumplido un sueño, largamente aplazado. Gracias a Eloisio, por haberme dado esta oportunidad, a todos y cada uno de mis compañeros/as, a todo el personal de mantenimiento y cocina de la Diputación de Tal, a Iván, el gestor de Mengano,s y por supuesto a mi tutor de prácticas y a todo el equipo docente de Furriex.

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Memorias de Prácticas realizada por Dan Pector para

torombolosoe.blogspot.com

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