MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA A REDAÇÃO DO ENEM Competência / Níveis (notas)
Nível 0
Nível I (40 pts) Demonstra domínio precário da modalidade escrita formal
I – Demonstrar domínio da
Demonstra desconhecimento
modalidade escrita formal da
da modalidade escrita formal
língua portuguesa.
da língua portuguesa.
da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita.
II – Compreender a proposta
Apresenta o assunto,
de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do
tangenciando o tema, ou Fuga ao tema/não
demonstra domínio precário
atendimento à estrutura
do texto dissertativo-
dissertativo-argumentativa.
argumentativo, com traços constantes de outros tipos
texto dissertativo-
textuais.
argumentativo em prosa.
Nível II (80 pts) Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. Apresenta informações, fatos e
III – Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Apresenta informações, fatos e opiniões não relacionados ao tema e sem defesa de um ponto de vista.
Nível III (120 pts)
Nível IV (160 pts)
Nível V (200 pts) Demonstra excelente domínio da
Demonstra domínio mediano
Demonstra bom domínio da
da modalidade escrita formal
modalidade escrita formal da
da língua portuguesa e de
língua portuguesa e de
escolha de registro, com
escolha de registro, com
alguns desvios gramaticais e
poucos desvios gramaticais e
de convenções da escrita.
de convenções da escrita.
Desenvolve o tema por meio
Desenvolve o tema por meio
de argumentação previsível e
de argumentação consistente
Desenvolve o tema por meio de
apresenta domínio mediano
e apresenta bom domínio do
argumentação consistente, a partir de um
do texto dissertativo-
texto dissertativo-
repertório sociocultural produtivo e
argumentativo, com
argumentativo, com
apresenta excelente domínio do texto
proposição, argumentação e
proposição, argumentação e
dissertativo-argumentativo.
conclusão.
conclusão.
modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência.
Apresenta informações, fatos
Apresenta informações, fatos
opiniões relacionados ao tema,
e opiniões relacionados ao
Apresenta informações, fatos
e opiniões pouco
mas desorganizados ou
tema, limitados aos
e opiniões relacionadas ao
relacionados ao tema ou
contraditórios e limitados aos
argumentos dos textos
tema, de forma organizada,
incoerentes e sem defesa de
argumentos dos textos
motivadores e pouco
com indícios de autoria, em
um ponto de vista.
motivadores, em defesa de um
organizados, em defesa de
defesa de um ponto de vista.
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista.
ponto de vista.
um ponto de vista.
IV – Demonstrar
Articula as partes do texto, de
Articula as partes do texto, de
conhecimento dos
forma insuficiente, com muitas
forma mediana, com
com poucas inadequações e
inadequações e apresenta
inadequações, e apresenta
apresenta repertório
apresenta repertório diversificado de
repertório limitado de recursos
repertório pouco diversificado
diversificado de recursos
recursos coesivos.
coesivos.
de recursos coesivos.
coesivos.
Elabora, de forma insuficiente,
Elabora, de forma mediana,
proposta de intervenção
proposta de intervenção
relacionada ao tema, ou não
relacionada ao tema e
articulada com a discussão
articulada à discussão
desenvolvida no texto.
desenvolvida no texto.
mecanismos linguísticos
Não articula as informações.
necessários para a
Articula as partes do texto de forma precária.
construção da argumentação. V – Elaborar proposta de
Não apresenta proposta de
Apresenta proposta de
intervenção para o problema
intervenção ou apresenta
intervenção vaga, precária ou
abordado, respeitando os
proposta não relacionada ao
relacionada apenas ao
direitos humanos.
tema ou ao assunto.
assunto.
Articula as partes do texto Articula bem as partes do texto e
Elabora bem proposta de
Elabora muito bem proposta de
intervenção relacionada ao
intervenção, detalhada, relacionada ao
tema e articulada à discussão
tema e articulada à discussão
desenvolvida no texto.
desenvolvida no texto.
