Escuela de Biología Biología Capacitación sobre Técnicas de Redacción, Reglas Ortográfcas y de Estilo Día 1 Ortogra!ía y puntuación T" T"RE" RE"
#ablar bien, con propiedad propiedad y corrección es el ca$ino ca$ino $ás seguro para pensar $e%or& 'e (abla, se piensa y se escribe $e%or cuanto $ás se lee& )e$po *iardinelli
La puntuación La func funció ión n prin princi cipa pall de la punt puntua uaci ción ón,, segú según n Marí María a Teres eresa a Serani, consiste en subdividir subdividir el texto según su estructura semántica y sintáctica, s intáctica, de modo ue facilite la comprensión e interpretación de lo escrito! Sobre el uso de los signos de puntuación se "a dic"o ue reproducen en el escrito las pausas y la entonación del discurso "ablado, pero no siempre es así, de manera ue el uso de los diferentes signos de puntuación se relaciona con convenciones ue se "an de aprender! #demás, tiende a ense$arse la puntuación de un modo dogmático, mientras ue sólo en ciertos casos existen reglas ue exigen o rec"a%an el uso de un signo de puntuación! &n muc"os casos la decisión de emplear un signo de puntuación va ligada' al estilo del autor, ue puede emplear unos u otros signos de puntuación de distintas formas, con funciones y valores diferentes! 1
&stilos en el uso de la puntuación &n el uso de la puntuación pueden distinguirse varios estilos( para una mayor)sencille% en la exposición nos limitaremos a indicar tres* la puntuación mínima, la ciásica y la enfática! a! +untuación mínima &s una puntuación pobre, usada por lo común por escolares y por escritores inexpertos! #parecen sobre todo los puntos y las comas, raramente los dos puntos y el punto y coma! o es errónea si el texto está formado por frases más bien breves, en un estilo segmentado y paratáctico! -n e.emplo* Tengo calor, voy a la piscina! b! +untuación clásica &s una puntuación rica, ue denota experiencia y madure%!
+Todos los pro!esores son $aestros de lengua -Cassany,1../,p&02
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Se observan en ella todos los signos existentes! &n particular, se emplean en abundancia los dos puntos y el punto y coma! Suele coincidir con el uso de períodos largos y articulados en un típico estilo co"esionado y de subordinación explícita, ue evidencia la relación entre las frases! &n el mismo e.emplo* Tengo calor* voy a la piscina!
c! +untuación enfática &s la puntuación típica de los textos publicitarios! Se observa, a veces, en algún autor o escrito periodístico! -tili%a todos los signos, pero la característica principal es la abundancia de puntos, ue aparecen incluso en lugar de las comas, de los dos puntos y, sobre todo, del punto y coma! &n consecuencia, los períodos suelen ser muy breves! /on el e.emplo anterior* Tengo calor! 0oy a la piscina! 2
Signifcado
1acilita la comprensión y la interpretación de un texto! Grado + simple
Signo
Clásica •
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Enática
+untuación rica, denota experiencia y madure%! ;ay presencia de todos los signos, en especial los dos puntos y el punto y coma! /oincide con el uso de períodos largos! Típica de un estilo co"esionado y de subordinación explícita!
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#bundancia de puntos, ue a veces apareen en lugar de las comas, de los dos puntos o del punto y coma! Los períodos suelen ser breves! Típica de los textos publicitarios
23! +unto y seguido 43! 5 punto y aparte y coma 63! 5 punto y coma 73! 5 dos puntos 83! 5 puntos suspensivos y etc9tera :3! 5 guiones Ejemplo: par9ntesis, 3o 4eranee en las Ejemplo: comillas y 3o 4eranee en las salas de espera de recursos salas de espera de los para resaltar los aeropuertos& •
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;abilidades para el uso de los signos de puntuación -so de la coma <,= >bserve el uso de la coma en las siguientes oraciones y anote la ra%ón por la ue se usa la coma en ese lugar! 2! #ngola, #rgelia, ?enin, ?ots@ana, ?urAina 1aso, ?urundi, /abo 0erde, /amerún, Bepública /entroafricana, /"ad, /omores, /ongo, /osta de Marl, &gipto y &ritrea son algunos países de Cfrica! 4! &s importante ue leas, estudies, escribas y "agas la tarea! 6! Lo
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;abilidades para el uso de los signos de puntuación -so de la coma <,= >bserve el uso de la coma en las siguientes oraciones y anote la ra%ón por la ue se usa la coma en ese lugar! 2! #ngola, #rgelia, ?enin, ?ots@ana, ?urAina 1aso, ?urundi, /abo 0erde, /amerún, Bepública /entroafricana, /"ad, /omores, /ongo, /osta de Marl, &gipto y &ritrea son algunos países de Cfrica! 4! &s importante ue leas, estudies, escribas y "agas la tarea! 6! Los ecologistas nos piden ue no malgastemos el agua, no ensuciemos la calle, cuidemos las plantas y los árboles, usemos menos el automóvil, evitemos producir muc"o ruido con el radio y seamos conscientes del valor de la naturale%a! 5
7! &l deterioro de la Tierra es cada ve% mayor, pero .untos podremos ayudar a protegerla si "acemos cada uno lo necesario! 8! Se debe proporcionar alimentación muy nutritiva a los ni$os despu9s de una enfermedad respiratoria, ya ue pueden recaer!
Lea los siguientes textos y escriba los acentos, signos de puntuación y mayúsculas donde se reuiera! 2! ;ay otra culebra ue se llama uet%alcoatl "ay muc"as de ellas en la tierra caliente de totonacapan es mediana es del tama$o de las culebras del agua o casi llamase uet%alcoatl porue cria plumas de la misma manera de la pluma rica ue se llama uet%alli y en el pescue%o tiene unas plumas ue se llaman t%init%can ue son verdes claras y peue$as! fray ?ernardino de sa"agún, ;istoria general de las cosas de la ueva &spa$a, m9xico, +orrúa, 2DE4
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4! Hu9 es poesía dices mientras clavas en mi pupila tu pupila a%ul Hu9 es poesía I tú me lo preguntas +oesía eres tú gustabo adolfo ?ecuer 3. Instrucciones para llorar
de.ando de lado los motivos, atengamonos a la manera correcta de llorar, entendiendo por esto un llanto ue no ingrese en el escándalo, ni ue insulte a la sonrisa con su paralela y torpe seme.an%a! el llanto medio u ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido espasmódico acompa$ado de lagrimas y mocos, 9stos ultimos al nal, pues el 6
llanto se acaba en el momento en ue uno se suena en9rgicamente! para llorar, diri.a la imaginación "acia usted mismo y si esto le resulta imposible por "aber contraído el "ábito de creer en el mundo exterior, piense en un pato cubierto de "ormigas o en esos golfos del estrec"o de magallanes en los ue no entra nadie, nunca! llegado el llanto, se tapará con decoro el rostro usando ambas manos con la palma "acia adentro! los ni$os lloraran con la manga del saco contra la cara y de preferencia en un rincón del cuarto! duracion media del llanto, tres minutos! <.ulio cortá%ar=
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?ibliografía consultada &scandell 0idal, MJ 0ictoria <4GG8=!La comunicación! 2!J edición! Madrid, &spa$a* &ditorial Kredos, S!#! Serafíni, María Teresa <4GG4=! /ómo se escribe! 2!J edición! ?arcelona, &spa$a* &diciones +aidós b9rica, S!#
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