MAPA CONCEPTUAL COMPETENCIAS PARA LA VIDA
1.Competencias para el aprendizaje permanente.
2.Competencias para el manejo de información.
3.Competencias para el manejo de situaciones.
4.Competencias para la convivencia.
5.Competencias para la vida en sociedad.
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
1.Se comunica con claridad y fluidez e interactúa en distintos contextos sociales. 3.Busca, selecciona y utiliza la información de diversas fuentes. 9.Aprovecha los recursos tecnológicos para comunicarse, obtener información y construir conocimiento.
2.Identifica problemas, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. 4.Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales.
5.Conoce y ejerce los valores y los derechos humanos. 8.Cuida de su salud y del ambiente, lleva un estilo de vida activo y saludable. 10.Reconoce diversas manifestaciones de arte, aprecia la dimensión estética y es capaz de expresarse artísticamente.
6.Asume y practica la interculturalidad. 7.Se reconoce y valora como ser humano, trabaja colaborativamente, logra proyectos personales y colectivos.
CAMPOS FORMATIVOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
1.Lenguaje y comunicación.
2.Pensamiento matemático.
3.Desarrollo personal y para la convivencia.
5.Exploración y comprensión del mundo natural y social.
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
1.Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. 2.Planificar para potenciar el aprendizaje. 3.Generar ambientes de aprendizaje. 4.Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje. 5. Desarrollar competencias, Estándares Curriculares y aprendizajes esperados. 6.Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje. 7.Evaluar para aprender.
8. 9. 10. 11. 12.
Favorecer la inclusión para atender a la diversidad. Incorporar temas de relevancia social. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela. Reorientar el liderazgo. La tutoría y la asesoría académica a la escuela.
COMPETENCIAS DE LOS ASESORES TÉCNICO PEDAGÓGICOS
1. 2. 3. 5. 6.
Domina principios y bases filosóficas de la educación en México. Conoce Planes y Programas de Estudio, problemáticas y recursos de la educación básica. Domina contenidos, componentes pedagógicos y didácticos y desarrolla competencias docentes. Apoya en la adopción de las tecnologías de la información y la comunicación con fines pedagógicos, didácticos y de gestión. Promueve procesos de evaluación de los centros escolares, los estudiantes y los docentes.
4. 7.
Trabaja colaborativamente en distintos contextos, comparte experiencias y genera nuevos conocimientos. Domina una segunda lengua para acceder a nuevos conocimientos transferibles a los docentes y directivos.
MAPA CONCEPTUAL COMPETENCIAS DE LOS ASESORES TÉCNICO PEDAGÓGICOS
1.Domina principios y bases filosóficas de la educación en México. DESEMPEÑO
DE Conocimientos, habilidades y actitudes
Artículo 3° Constitucional, 1917 Ley General de Educación, 1973 Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, 1992 Acuerdo 181, Plan y Programas de Estudio, 1993 Revisión y reformas a los Programas de Español, 2000 Reforma de la Educación Preescolar, 2004 Reforma de la Educación Secundaria, 2006 Plan Nacional de Desarrollo, 2007-2012 Programa Sectorial de Educación, 2007-2012 Alianza por la calidad de la Educación, 2008 Reforma Integral de la Educación Básica, RIEB, 2009 Plan y Programas de Estudio, 2009 Acuerdo 592, Articulación de la Educación Básica, 2011 Plan y Programas de Estudio, 2011
2.Conoce Planes y Programas de Estudio, problemáticas y recursos de la educación básica. 3.Domina contenidos, componentes pedagógicos y didácticos y desarrolla competencias docentes.
DS Plan y Programas de Estudio 2011 Principios Pedagógicos Competencias para la vida Perfil de Egreso de la Educación Básica Mapa Curricular de la Educación Básica Campos Formativos para la Educación Básica Propósitos Estándares Curriculares Enfoques Competencias Específicas Aprendizajes esperados Organización de los contenidos Ámbitos Bloques Ejes temáticos Temas de reflexión Prácticas sociales del lenguaje Proyectos didácticos Recursos didácticos Ambientes de aprendizaje Secuencias didácticas Productos
4.Trabaja colaborativamente en distintos contextos, comparte experiencias y genera nuevos conocimientos. 7.Domina una segunda lengua para acceder a nuevos conocimientos transferibles a los docentes y directivos.
DS Papel del docente Papel del alumno Modalidades de trabajo Trabajo colaborativo Responsabilidad Profesionalismo Habilidades comunicativas Solidaridad Tolerancia Dedicación Seguridad Actualización
5.Apoya en la adopción de las tecnologías de la información y la comunicación con fines pedagógicos, didácticos y de gestión.
DO Proyecto Galileo, 1983 Computación Electrónica en la Educación Básica, COEEBA, 1985 Red Satelital de Televisión Educativa, Edusat, 1995 Portal Sepiensa, 1996 Red Escolar, 1997 Enciclomedia, 2004 Habilidades Digitales para Todos, HDT, 2007 Manejo de Windows y Office Manejo de Software de audio y video Elaboración de páginas web y blogs Participar en redes sociales y foros en internet Correo electrónico y chats Manejo de software educativo Búsqueda de información en internet Cargar descargar y documentos de internet Portales educativos en internet Mantenimiento básico de equipo de cómputo Uso de servicios bancarios por internet Pago de servicios y compras por internet
6.Promueve procesos de evaluación de los centros escolares, los estudiantes y los docentes.
DE Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa Heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación Elaboración de instrumentos de evaluación Interpretación de resultados
