Manuel de Russe

Des mêmes auteurs, aux

Éditions

Langues & Mondes

L'Asiathèque:

Phonétique du russe ouvrage accompagné de deux CD audio

Nous remercions tous ceux qui par leurs conseils nous ont aidées dans l'élaboration de cet llU\Tage et en particulier Anne Victoire Charrin, François Comillot. :'\ous remercions aussi Nathalie Nail, Olga Guerassimova et tout particulièrement Lev Skorokhodov qui avec patience et gentillesse s'est chargé de la mise en forme, A Barda et L Ivanova

llIu'lration de couvenure

:

Marché à Novgorod, peinture de Sergei Chepik .

.\Iaquette de couven ure et mise en pages des photos: Jean-Marc Eldin.

Composition et mise en pages de l'ouvrage: Lev Skorokhodov.

Dessins; François Bouët

Histoires en images: Bidstroup, DR.

Photographies: I!\'ALCO, Philippe Biancotto, Pascal Thiollier, Philippe Thiollier (Paris) ,

coll. Any Barda, DR (Saint Pétersbourg) ; counoisie Maison de Savoie, DR (Annecy).

(g Langues & MondeslL' Asiathèque, 11 cité Véron, 75018 Paris, 2002.

1" édition: 1999.

E-mail: [email protected]

Livre seul: ISB!\' 2 911053.85.0

Livre et coffret de trois cassettes: ISB!\' 2 911053.45.1

Cassettes seules: ISBN 2 911053.4L.9

Sommaire

Remerciements ....................................................

IV

Introduction ...... ... .. ............ . ... .. ... .. ..... ....... .........

VII

Conseils d'utilisation.,....... ..... ............ ............ ...... ....

VIII

LEÇONS ... ........................... . .............. ............

IX

L'écriture des lettres cursives.. . ..... . ..... ............ ...... ...... ....

X

Leçon 1 Leçon 2

14

Leçon 3

30

Leçon 4

48

Leçon 5

70

Leçon 6

88

Leçon 7 Leçon

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8 (partiel 1) ........................ ,.

Leçon 9

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"

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,

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,

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.. .

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.................... ....................................

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106 121 124

Leçon 10

147

Leçon Il

166

Leçon 12

183

Leçon

13

Leçon 14

208 .........................................................

226

. ...... ...... ...... ............ ...... ....... ....

245

Leçon 15 (partiel Il)

.

16

248

Leçon 17

269

Leçon

18

282

Leçon

19

301

Leçon 20

316

Leçon 21

336

Leçon

Leçon 22 (examen final)

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Table détaillée des leçons

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..

.

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,..............................

352

. . .. .. . . .. . . .... . . . .. . . ..... . . . .. . .....

357

. ,.... ...... . ..... .. . . .. .. . ... ...........

433

ANNEXE GRAMMATICALE.. VOCABULAIRE

.

... ...... ...... ...... ...... ...... .... . ......

Table de r annexe grammaticale.

. . . . .................. ...... ...........

461 465

Introduction

Ce manuel est destiné aux débutants autodidactes et aux étudiants des universités en première année (ainsi qu'aux lycéens qui commencent l'apprentissage du russe, en première ou deuxième langue, ou encore en option au baccalauréat ...). Il comporte 22 leçons, regroupées en trois unités. Chaque unité correspond au travail d'un

trimestre d'université et se tennine par une kçon de contrôle. La dernière leçon contient le matériau de l'examen final.

Chaque leçon se divise en trOIs parties. La première partie "A" présente le vocabulaire et les

expressions à apprendre: elle sert de base aux deux autres

La deuxième partie "B"

contient la grammaire et la troisième, "C·. sert à r application orale du vocabulaire de la partie A et de la grammaire de la partie B. Il est donc clair qu'il faut étudier les parties dans

]' ordre où elles sont présentées.

A la fin de chaque leçon se trouvent le vocabulaire et sa traduction. A

de la leçon 9,

nous donnons des traductions globah s : tout cela doit faciliter r apprentissage. Chaque leçon,

jusqu'à la leçon 17, se tennine par des exercice, complémentaires, destinés à ceux qui ne sont pas de purs débutants et qui peuvent ainsi se remettre en mémoire des connaissances

La logique de base du manuel est d'aller du plus simple au plus compliqué. Ce qui ex plique la présence à la fin de la troisième unité de textes littéraires adaptés qui pennettent de passer à un autre niveau de langue.

A la fin du manuel, un glossaire regroupe les mots rencontrés dans le corps du manuel. On y trouve aussi un appendice grammatical qui systématise et complète les explications données au cours des leçons. Notre intention est puremem pédagogique, aussi nous bornons

nous au strict nécessaire. Le manuel vise à former la compétence communicative dans quatre domaines: écrite, l'expression orale (conversation), la compréhension écrite (compréhension par la lecture d'un texte écrit) et la compréhension orale (développement de l'écoute). Nous avons voulu adapter cette approche communicative à la façon d'enseigner les langues êtrangères en

France.

On trouvera dans chaque partie des différentes leçons un système raisonné d'exercices, destinés à développer ces quatre fonctions. De plus le manuel contient un ensemble d' exer cices de traduction (thème) qui présentent les phénomènes grammaticaux difficiles où il n'y a pas de correspondance directe entre le français et le russe. C'est à cet objectif qu'obéissent aussi les traductions globales que nous donnons à la fin de certaines leçons. Nous avons volontairement choisi, pour dé\elopper les thèmes abordés, de placer les héros et les situations en France, cela afin, d'une part, de faciliter l'apprentissage et d'autre part, de pennettre à un Français qui va en Russie de parler de son pays (plutôt que de décrire la Place Rouge, que ses amis russes connaissent certainement mieux que lui!).

Le manuel est complété par des cassettes où sont enregistrés l'essentiel des leçons et la

correction de certains exercices jugés plus complexes.

Conseils d'utilisation

Nous nous permettons de donner quelques conseils en vue d'une assimilation plus rapide des leçons:

1) Toutes les leçons du manuel ainsi que chaque partie correspondent à une stratégie d'apprentissage, il convient donc de suivre l'ordre donné aussi bien pour les leçons que pour les exercices.

2) Il faut s'assurer, en faisant les tests (leçons 8, 15.22), que le matériau est bien assimilé avant de continuer. Dans le cas contraire, revenir en arrière et revoir la leçon.

3) La partie A comporte un vocabulaire délibérément contemporain. Ce vocabulaire est volontairement conséquent, pour deux raisons: premièrement, nous donnons le vocabulaire actif et passif nécessaire à la communication; deuxièmement, ce vocabulaire, important et varié, permet à l'apprenant, s'il le désire. de s'exprimer de façon précise et détaillée sur un sujet donné, sans avoir recours à un dictionnaire dans lequel il n'est pas sûr de choisir le terme adéquat.

4) Les parties A et C comportent des exercices d'écoute qu'il convient de faire à plusieurs reprises, sans avoir le manuel sous les yeux.

5) Les exercices qui comportent un corrigé enregistré sont indiqués par un soulignement. Faire les exercices avant d'écouter le corrigé!

6) La partie B, qui comporte la grammaire, doit être travaillée en utilisant également l'appendice grammatical.

7) Enfin, nous vous conseillons vivement d'apprendre dans la partie C un maximum de dialogues et d'expressions par cœur. Nous vous souhaitons un bon travail! Les auteurs

Deuxième édition Les exercices étant plus nombreux et l'enregistrement étant resté le même, la numérotation des exercices peut être différente dans le livre et sur les cassettes. Dans de tels cas, l'ancien numéro, donné dans l'enregistrement, figure dans l'ouvrage à la suite du nouveau numéro.

SNO 31

des lettres

1

LEÇON 1

L'alphabet russe. Écoutez et répétez

Exercice 1.

Écriture imprimée A

a

li

fi

B

B

r

r

À

JI.

E

e

Ë

ë

lK

:tK

3

3

Il

H

fi

li

K

K

JI

."1

M

M

H

Il

0

0

1

Écriture

Transcription

cursive

usuelle

..,Ja

rJ ;]5 J 219 ri

Ce

[é'

)f( v:JK. 3Î

lIu lZa lifi AJt Ji.Al llii Oc-

le professeur (ou l'enregistrement). Valeur phonétique approximative en français

en russe

a

a

CT ib

b

bè

§ap

v

vè

g,g u,gh

guè

aI
d

dè

1l0M

iè, yè

iè

rr CHH

10

io

MaTP UlKa

z

zè

Ly

pas d'équivalent

nél!Ka

k

ka

n,ia.!!;aT

1

èll

Cll4!aT

111

èm

apoMaT

n

èn

0

1

0

OCK

CTQJI

2

Écriture imprimée il

n

p

p

C

c

T

T

y

y

q,

tP

X

x

U;

u

q

'1

III

ID

Ill,

ru;

Écriture cursive

Transcription usuelle

Jln

-

h

6

51

Il

3â!!ax

r

èr

nopOK

s

ès

rroçéB

t

té

aIaMaH

ou

ou

nyJUI

f

èf

rra!l>oc

pas d'équivalent

rro o,ll

ts

tsé

ogéHKa

tch

tché

.r@'qa

ch

cha

XOPO!!!O

chtch

chtcha

nomâ,n:a

ne se transcrit pas

pas d'équivalent

i

pas d'équivalent

ne se transcrit pas

pas d'équivalent

é

è

MipIU!

iou, you

iou

.1WHa

ia, ya

ia

K

Xx Ut? ZJ1lIIut llLL4 6i

10

pé

J'cp

hl

IO

p

Cc J1[m YIJ

-

:1

en russe

([)

'0

3

en français

Jfo

'L

-

Valeur phonétique approximative

kh

JJ JOIO ix

1

voirie commentaire

n!irfKa voirie commentaire

Deux signes graphiques du tableau indiquent seulement la prononciation dure ou molle de la consonne précédente. Ce sont les jers (ières) appelés respectivement en raison de leur fonction l'un signe mou (b) et l'autre signe dur (ô). ATIENTION! La valeur pbonétique que nous donnons est très approximative. Écoutez

attentivement la bande sonore.

3

Exercice 2.

Lisez toutes les voyelles de l'alphabet. hl

Aa

11H

Ee

00

1010

Ëë

Yy

51

33

II

Exercice 3.

Lisez toutes les consonnes de l'alphabet.

Exercice 4.

Écoutez, cherchez dans l'alphabet les lettres qui correspondent aux sons.

,x

K,T,M,H,o,a,e , ,n,IT, Exercice 5.

Lisez à haute voix tout l'alphabet.

Exercice

Soulignez les mots qui contiennent le lettre 6.

6.

60p, BOp, 6ap, BopOHa, 6paT, BpaTa, Exercice 7.

6,,UyBp, 6a6YlIlKa, Bpa'!

Soulignez les mots qui contiennent le lettre

"fi.

HanilIla, fIapH)K, ueHTp, ITHP, CTYlléHT, 3anan, Hrpa Exercice 8.


.'omp, PH M, KphlM, CbIP, Exercice 9.

HpMa,

u.

épMa, HHcrréKTop, HH)KCHép


bl.

ChIp,CHp, MbL'lO, MU,l, MHII1a, KPbLl\1, BbI, BHpa)K, yrnbI, yrmi Exercice

6) Écoutez et répétez après le professeur (ou l'enregistrement), lisez. Pour la

10.

distinction

entre

consonnes

dures

et

consonnes

molles

grammaticale. A

51

Y

10

0

M 'v!a

li

cyn

mOHb

rO.'1

!>IaHTO

ll.\m

TypHHp

HrOnb

BOT

narra

5bTa

yra

!:bPHH

JJ;OK

iuiM

Mico

TYPHCT

106HnéH

HOC

KaMa

MiTa

TYP

JbpTa

pOT

lIlapM

JIyBp

6plOKH

COK

.!laMa

,UyBp

lOr

OH xop

apa

p03a

)Kapa 3

E

hl

11

ënKa

:ho

nec

TbI

nHp

ëJK

:hOT

Me,l

MbI

MHn

MaTPëlIlKa

:ha

TéMa

BbI

THp

eë

3Ta)K

ChIp

MHp

ewë

3TaJKépKa 3TJb

:1XO

ép.\m HeT

nh!)l(H MblJ10

HpMa pHTM

voir

l'annexe

4

Exercice 11.

7)

Écoutez et répétez après le professeur (ou l'enregistrement) le nom des

continents. A3HJ1, EBpona, AcPPHKa, A\1épHKa ABCTPamŒ ,

Exercice 12. Dans l'exercice précédent, lisez vous-même le nom des continents. Exercice 13. Lisez vous-même les noms des pays et des villes. pâHIlI1J1

ITapH)K

POCCHJ1

MocKBa

AMépHKa

Kam\,aa

OrraBa

fepMâHHJ1

lhâJIHJ1

PHM

JIoH,TIOH

ErRneT

KaRp

B a UHŒrTOH

5IrrôHHH

TOKHO

EepmIH

ÂHrmŒ

Execrcice l4. Cherchez sur la carte de France les noms géographiques écrits en russe qui correspondent aux noms français suivants

:

Lyon. Grenoble, Tours, Lille, la

Loire, Nice, Bordeaux, Paris, Rouen, Toulouse, la Seine. Lisez-les à haute voix.

licuicui JUI.

jo.Kopa.. .

.. / AlNo. / 1:. .......

5

Exercice 15. Lisez les mots et devinez leur sens. TeJIecp<'lH, TeJlerpâMMa,npécca, nÔ-ITa,MeTPô, TaKcH,Kacpé, Mara3HH, OTéJIh, pecTOpaH, Kâcca, TeaTP, My3éli, 6yJIbBap, â,npec, cTânrUŒ, yHliBepc'iTéT, IIeHTp, CpaKyJlbTéT, aBTô6yc, BHpa)K, BHTP

,npocpéccop, crylléHT, )KaHllapM, HH)KeHép, i:\HpéKTOP,HHcnéKTop,IlIocpëp, BHHÔ

c.xcn;l\;C

10.

(

IO) Écoutez et répétez après le professeur (ou

l'cnregistrement), lisez.

,n:ÔKTOP, cry,n:éHTKa, TaKCHCT, repoli, è\1âMa, llâ\{a, nana, H.sIHa, I1Bân, KiTa, HaTaIlIa, 3cTénb, fuleKcân,n:p, ÀlIeKcân,n:pa, MllIlIa, MaIlIa Excrcice 17. Relevez dans les exercices 15 et 16les noms de métier. L-h"'''''''" 'U.

(

8) Écoutez et répétez après le professeur (ou l'enregistrement), lisez.

cTparra, IlITaT, ropol!, Mope, o3 epo, peKa OCTpoB,ropa,nec, KOHTHHéHT, rocYllapcTBo,céBep, ,

lOr,3arrall,BOCTOK, nJIOIlIallb ,3llaHlle Exercice 19. Indiquez par la lettre "V" les mots qui se terminent par une voyelle et par la lettre C les mots qui se terminent par une consonne. "

"

Mâ\{a, .uOKTOp, CTPaHa, o3epo, peKa, céBep, rocy,n:apcTBo, CTy,n:éHT, rrO'lTa, I1BaH, MeTpo, cTaHIIHa, oTénb,TeaTP,ClJpânllHa, l1apH)K, nJIOrIlallb ,3,n:aHHe Exercice 20. En vous référant aux modèles d'écriture, recopiez les voyelles. Attention: l'écriture de la lettre commence par un point, écrivez la lettre d'un seul mouvement.

6

Exercice

22.

En vous référant aux modèles d'écriture. recopiez plusieurs fois les mots. Attention de lier les lettres entre elles.

Exercice

23. Écrivez les 13 et 14.

Exercice

24. Écrivez le

noms des continents et ceux des pays et des villes des exercices 11,

nom de votre pays el de votre lieu de naissance.

7

B Exercice 1.

Dans les mots suivants séparez la terminaison. Modèle:

cmpaH-a

Mope, rrO'lTa, CTaHIJ,IU!, o3epo, cTY.léHTKa, WiH , Mpéli, repoli, 3;'\aHlle

LE GENRE DES SUBSTANTIFS nominatif féminin dur

oHa

féminin mou

oHa

KOMHaT-a WiH-

Exercice 2.

masculin dur

OH

masculin mou

OH

neutre dur

alfa

neutre mou

OHO

1

1

CTaHIJ,H-

i 1

rrJIo lila;'(b Tearp OTé.% My3é-li 03ep-o Mop-e 3;'\aHH-e

Déterminez le genre des substantifs suivants.

rocy;'\apcTBo, IIITaT, peKa, .lec, ropa, BllHO, Mara3MH, IIIocpëp, yHllBepcllTéT

Exercice 3.

Écrivez les substantifs masculins de l'exercice précédent (ajoutez les mots que vous connaissez).

Exercice 4.

Donnez des exemples de su stantifs féminins.

Exercice 5.

Donnez des exemples de substantifs neutres.

Exercice 6.

Déterminez le genre des mots étrangers.

TaKcM, MeTpO, Kacpé, Kocpe, KllliO Exercice 7.

Déterminez le genre des noms de ville et de pays suivants.

EBporra, A3lU!, ErMrrer, PllM, ITapM)K, MocKBa, TOKllO, HMIJ,IJ,a, TyJIy3a, Bop;'\o

LES PRONOMS PERSONNELS je

1 i

nous

1

MbI

Tbl

vous

BbI

OH

ils

OHM

elle

oHa

elles

OHM

(neutre)

OHO

tu il

8

Exercice 8.

Regardez les illustrations et lisez les pronoms personnels correspondants ou regardez les gestes du professeur et répétez après lui. 51, ThI,

OH, oHA, MbI, BbI, OHM

'

2

{

i

��9 ��' c .;

\

\ =ut .:

Exercice 9.

Remplacez les substantifs par le pronom personne l correspondant.

Modèle :

n6 ma - 01la; meMljJ611 - 011

a.upec, cniHUHR, yHHBepcHTéT,
9

LES SUBSTANTIFS ANIMÉS ET INANIMÉS HaTama cry éHTKa animés

question:

M8.Ma

KTO (3TO)?

I1BliH cry,lléHT mina

inanimés

Exercice

10.

cTpaHa

question:

ropo

Mope

Classez les substantifs en deux groupes: animés, inanimés.

ropo , o3epo, )lGlll,llapM, KOHTHHéHT, Ka.TJr, HHcrréKTop, peKa, ropa., M8.Ma, ,ll8.Ma, OTélIh,

3CTéJlh, MY3éH

KTO? .. .

lITO? .. .

Exercice Il. Déterminez le genre des substantifs suivants. I1BaH, KanJ:, Marna, MHIIIa, Bono,llJr, 3cTénh, AneKCaH,ll p, AneKCaH,llpa, MaMa, rrana, mIHJr Exercice

12. D'après le modèle suivant, posez la question. Modèle:

3mo meJlerjJoH.

qmo 3mo?

3mo ôOl\mop. KIt'IO 3mo? 3TO rrOQTa. 3TO Tenerpa.\1Ma. 3TO Cry,L\éHT.

My3éH. 3TO I1BaH. 3TO Tearp. 3TO ,L\HpéKTOp.

3TO CniHIJ,HjI. 3TO HH)KeHép. 3TO rrpo
Exercice 1.

sous la dictée.

EBporra,
ÂHrJIHJr, ïepMliHHJr, TOKlfO,

rr6qra, Tene
peKa,63epo,rOpo ,cTpaHa,cry éHTKa

Exercice 2.

Écoutez et répétez apès le professeur les formules de salutation:

l(ô6poe YTpo! l(Ô6PhrH ,L\eHh! l(66phlH BéQep!

Exercice 3.

ci.Llpec.

Saluez-vous réciproquement en utilisant les formules ci-dessus.

10

Exereiee_'h

Écoutez, répétez après le professeur (ou l'enregistrement); faites attention à l'emploi des pronoms dans les questions et les réponses.

question

réponse

- MEIDÎ 30syT cAHHa, HSaH ... )

KaK BAC 30BYT?

MEIDÎ 30BYT CAHHa. nërp... )

- KaK TEfi5Î 30ByT? - KaK ErO 30B 'T?

- ErO 30BYT (HBaH ...)

- KaK EË 30BYT?

30ByT (Hanima... )

OqeHb rrpmiTHo! Exercice 5.

Composez de courts dialogues. Modèle:

A. : - j]66pblU oeHb! B. : - j]66pblU iJeHb! A.:

KaK Bac 30Byrn?

B.:

Afemi 306)!rn HedH. A Bac?

A. : - A ,\1eH.R 306.Vrn KdrrLfl. B. : - 6'1eHb npU.RrnHo! A. : - 6'1eHb npwi.rnHo!

Exercice 6. L

Écoutez et répétez.

- KaK BamM n.emi? - CrraclÏ60, xopomo. A BamH? - CrraclÏ60, TOiKe xopom6.

II.

- KaK TBOH n.e;ra? Cnacil6o, HMqero. A TBOil? Cnacil60, TaK ce6é.

Exercice 7.

Composez des dialogues sur les modèles de l'exercice 6.

Exercice 8.


A:

,n:Ô6PhIH Béqep!

B:

,n:Ô6PbIH Béqep!

A:

- KaK Bac 30ByT ?

B:

- Meml 30BYT Kanr. A Bae? - A MeH5Î I1ërp. OqeHb npM5ÎTHo!

A: B:

OqeHb npH5Î'rHol KTO BbI?

A:

- 5I eryn.éHT. A KTO BM?

B:

- H 51 cTY.J:éHTKa.

A:

- OqeHb npH5ÎTHo!

Exercice 9.

Composez des dialogues sur le modèle de j'exercice précédent.

Exercice 10.

Écrivez un dialogue où vous vous présentez.

llo6pbIH n.eHb! Meu>! 30ByT )KaK. A Bac? ...

11

EXERCICES

COMPLÉMENTAIRES

Exercice 1.

Lecture.

a) attention à la prononciation: •

du signe mou

(b)

l'OrOnb, 6y.'IbBap, Ba.lbC, Hearr01Jb, HOBOCTb, CTerrb, OKTJÎ.6pb, HOJÎ.6pb, .n:eKa6ph, HHBaph, eBpâJIb,arrpénb,rocTb,rrbéca,py6nb •

du "i" signe de brève (11)

•

du

rrorryrâH,MaH, TOJICTOH,AH.n:péH,l'OpbKHR,KorréRKa,caHaTopHH

e

prononcé [ie]

ErnrreT,EKaTepllHa,cKenéT,fléHa,CéHa,EBréHHH,EBporra

•

du "i" dur [hl]

•

dux

Chlp, MhillO,UhlraH, ph l6a,ChIT, KphlM, 6hICTpO,Chili,.n:06PhrH

xapaKTep, xop, xaMeneoH,caxap,xonépa,XOpOUlO

b) attention de ne pas confondre: •

w

et U4

UlmmaT, Ulaccll, lIIaHC, UlaHTa)l{, Uly6a,UlëTKa, UlaIllJlhlK, UlOK, UleHoK,KOIIIKa, mHT, UlKo.la,HaTaUla, MaUla,BaUI, HaUl, KaUla,mH,meKâ •

2

et"

qeH, qeMrrHOH,Béqep, yqé6HHK, réHHH,reHepan,rapHH30H, qaH, rHMH, .n:Oqh •

11

et

u

I1pllHa,MHHa,BâHJ', BMKTOp, H Muua, Heârro.l1h, Hhro-MopK, .n:HCCOHâHC, Bna,LlllMHp Dictée. cyrr,.n:Ba,-rpH, OH,THrr,MapT,THrp,Hoc,MaR,rHMH, aKT,KHnO,MâMa,rrârra,Bonra,Au

p,

Ypâ.!J, J1éHa, 3HHa, CéHa, aJIpec, H36a, TIapll)l{, -rpoHKa, KopcHKa, EHHcéi%, TIeTep5ypr, pe opMa Exercice 3.

Posez la question en utilisant

Modèle.'

Kmo ou "mo.

KaifJé - Lfmo 3mo?

Kan!, HHCrréKTop, reHepal, UlKona, py6nh, cyrr, cry.n:éHTKa, AneKcaH.n:p, TaKcnCT, )l{aH.n:apM,

ru.n:

Exercice 4. oqe CTa

_ ,

_

_

rrpHJÎ.T HH, 3

Tenerp P

__

Tenninez ou complétez les mots.

__

__

_

, cry.n:

{mHe, HH)I{eH

,6y

,3

Ka, My3

__

_

hBap, yHHB

p, rroq _

P

_

By T, Béq

a, crr T, OCT

HH, l'epMa

Exercice 5.

_

Écrivez les mots de l'exercice 1.

c

,r

50, x B, r

_

P

_

_

pa, r

p

.n:, .n:

UlO, HH cy.n:âp

_

Hb, Terre e

_ __

H,

0, .n:06p

0,M

Ba,

12

YpOK 1

CnOBAPb aBTo6yc

autobus

HJ!HJl

nounou, nourrice

anpec

adresse

o3epo

lac

6ym,Bap

boulevard

oH,oHa,oHH

il, elle,ils, elles

Béqep

soir

OCTjlOB

île

BHHO

vin

oTém,(m.)

hôtel

BHp
virage

01.JeHb

très

BHTjlalK

vitrail

nana(m.)

papa

BOCTOK

est

IlJIOmanb(f.)

place

Bb!

vous

n01.JTa

poste

ropa

montagne

npécca

presse

ropon

ville

npoéccop

professeur rivière, fleuve

rocynapcTBo

état

peKa

naMa

dame

pecTOpâH

restaurant

neHb(m.)

jour,journée

céBep

nord

nHpéKTOp

directeur

cnaCH60(inv.)

merci

no6pbln(adj.)

gentil, bon

CT3HlUlJI

station(métro)

nOÀ"T0p

docteur

cTjl aHa

pays

lKaHnapM

gendarme

cTYnéHT

étudiant

3anan

ouest

cTYnéHTKa

étudiante taxi

3JlaHHe

bâtiment

TaKCH(inv.)

H

et

TaKCHCT

chauffeur de taxi

HHlKeHép

ingénieur

TeâTjl

théâtre

HHcnéKTop

inspecteur

TeJIeoH

téléphone

KaK

comment

TMerpâMMa

télégramme

Klicca

caisse

TO)!(e

aussi

Kaé (inv.)

café (lieu)

Tbl

tu

KOMHaTa

pièce, chambre

yHllBepcllTéT

université

KOHTHHéHT

continent

YTjlo

matin

:Iec

forêt

aKY!1bTéT

faculté

Mara3HH

magasin

XOpOIIlO(adv.)

bien, bon

MaMa

maman

UéHTjl

centre

MeTjlo(inv.)

métro

IIloëp

chauffeur

M6pe

mer

IIlTaT

État(division adminis-

My3éli

musée

Mbl

nous

IOr

sud

HO

mais

JI

je

trative)

RAPPELEZ-VOUS 66pbln neHb!

Bonjour !

06pb1H Bé'lep!

Bonsoir ! Bonjour! (se dit le matin)

o6poe YTjlo!

Comment vous appelez-vous?

KaK Bac 30BYT? MeHJ! 30BYT..

.

+

nom.

Je m'appelle ...

6'leHb npHJ!THo.

Enchanté.

KaK BaIIlH iteJIa?

Comment ça va?

HH'lero.

Ça va.

TaK ce6e.

Comme ci, comme ça.

13

NOMS PROPRES 3liHa

Zina (dim. de 3HHaH.lra,

Alexandra

HaaH

Ivan Inna

AuaM

Adam

AJJeKC!l!Up

Alexandre

AJJe Kcihmpa

Zénaïde)

AHl
An dré

l1H1la

ÂHHa

Anne

HpliHa

Irina

BaH!! (m.)

Vania (dim. d'HBaH, Ivan)

KaTR

Katia (dim. de EKarepHHa,

Mailla

Macha (dim. de MapID!,

HaTàIlla

Natacha (dim. de HaTâJJHR

BHKTop

Victor

R1ai1.l1Mllp

Vladimir

EBréHHll

Eugène

EKa Tep HHa

Catherine

)l.{aK

Jacques

Catherine) Marie) Natalie) Pierre

nëTp

3CTéJJb

fOro.1b (m.)

(f.)

Estelle

Gogol

fÔphlŒll

Gorki

TOJJcr6ll

Tolstoï

A Mjp

Amour (fleuve)

KpblM

Crimée

BOJJra

Volga

nyapa

Loire

nOH

Don (fleuve)

JTéHa

Léna (fleuve)

EHI!céi1.

Iénissei (fleuve)

CéHa

Seine

KilMa

Kama (fleuve)

YpâJJ

Oural

KopcllK a

Corse

ABC1]laJlHl!

Austral i e

E Bp on a

Europe

Â3HR

Asie

Enî ne T

Égypte

Itali e

AMépllKa

Amérique

HTanHR

ÂHrJJll!l

Angleterre

KaHaila

Canada

Â 4>PHKa

A friq ue

POCCH:ll

Russie

fepMàHIl!l

Allemagne

<1>pàHuHR

France

5InOHill!

Japon

Eepm1H

Berlin

HJi:uua

Nice

Eop.rro (inv.)

Bordea ux

HblO-HopK

New-York

Ba WllHITOH

Washington

OrrâB a

Ottawa

fpeHoô.1b (m.)

Grenobl e

n ap illK

Paris

AYBP KaHp

Douvres

neTep6ypr

St-Pétersbourg

Le Caire

PID!

Rome Rouen

JTHJLlb (m.)

Lille

PyâH

JTllOH

Lyon

TOKllo (inv.)

Tokyo

JTOH,l\OH

Londres

TYnY3a

Toulouse

MocKBa

Moscou

Typ

Tours

HeanO;lb (m.)

Nap l es

>lma

Yalta

,

14

LEÇON 2 A

Exercice 1.

Dictée.

ct>paH luf, I1apHlK,

POCCIDr, MocKBa,

TO KHo, ErRlIeT, BaIIlHHITOH,

Exercice 2.

AHrJIH

, fepMaHIUI, Bep,;ufH, PHM, I1nirrH , 5lIIomuf,

Kam4'la, KaHp, OTTaBa

Traduisez et écrivez.

Paris, Rome, Berlin, Tokyo, Londres, Washington, Moscou Exercice 3. A..'\Ie M

3

Rétablissez les mots. a, T

H. B

K

H

,

III

0, _

B

P

_

Ij'l p, nn

0,

,1

m

_

C,

oc

_

p

_

B, III

al',

0

e

_

0,

M

_

P

_

,

r

_

p

H,

,a;

Exercice 4.

Écrivez les mots que vous connaissez et qui commencent par la lettre (essayez de les écrire de mémoire, sans regarder dans la leçon précédente).

Exercice 5.

Écrivez les mots que vous connaissez et qui eommencent par la lettre (essayez de les écrire de mémoire, sans regarder dans la leçon précédente).

c

m

Exercice 6. Écrivez les noms de méticr que vous connaisscz. Excrcice

7.

Recopier les mots par ordre alphabétique.

:lec, 6CTpOB, cTaH Exercice 8. IIIolj'lëp,

H ,

y HHBepc HT é T , lj'laKy.lJbTéT , lOf,

3ana,IJ;, BOCT6K,

â,a;pec

Soulignez les mots qui contiennent la lettre UI.

nOqTa, nnOma,IJ;b, IIITaT, BaIIIHHITOH, BHTpalK

Exercice 9. Ha Tama ,

Soulignez les mots qui contiennent la lettre !if.

I1apn lK, nnoma,a;b, MHIIIa, :nalK, molj'lëp,

Exercice 10.

maRC , emë

Soulignez les mots qui contiennent la lettre :JIC.

3T::lJK, BHTpalK, mapM, I1apHlK, lKaH):(apM, emë

Exercice

Il.

Soulignez les mots qui contiennent la lettre x.

I1apHlK, cyx6H, ErnneT, repoîî, xop, lKapa, peKa, ::îxo

Exercice 12.

4) Écoutez et répétez après le professeur (ou l'enregistrement).

BOK3ân, ):(OM, n apK, UépKOBb,

.nBopé co6op, IDUDK

)InFlua,

6amHJI, nnoma,a;b, OKHO, n6e3):(, 3)J;âHHe, rra,'\f THHK,

15

Exercice 13. Déterminez le genre des substantifs de l'exercice précédent. OR ... ORa... OHO... 7) Répondez aux questions par la forme affirmative en utilisant le

Exercice 14.

vocabulaire de l'exercice précédent. },/odèle.' &xercice 15.

3mo ÔOM?

-

JJa, 3mo ÔOM.

8) Répondez aux questions par la forme négative. Modèle.'

)Jwdôeopél{. - 3mo owû ..

Hem, 3mo lie ÔOM, 3mo ôeopél{.

Mara3HH/peCTopaR, nO'ITalKHHO, Me-rpo/aBTo6yc, 6yJIbBap/y.'IHIla, Teàrp/MY3éîl:, KatPé/oTém" yHHBepcHTéT!.1I.BopéI . Exercice 16. Posez la question et répondez à la forme négative. Modèle.'

3mo cmyôélim? Hem, 3mo lie cmyôéHm, 3mo npofjJéccop.

.11. 0 KTOp! npotPéccop,

cry.1l.éRTlTaKcHcT,

cry.1I.éHTKallfHcnéKTop,

11B
3CTéJlb/HaTama. Exercice 17. Relevez dans l'exercice 12 tous les mots se rapportant

à un bâtiment.

Exercice 18. Trouvez parmi les trois mots celui qui par le sens n'appartient par au même groupe thématique. ropa,

lOI',

BOCTOK

peKa, 1ope, ropol!. HH eHép,Te etPoH,.n.HpéKTop KatPé, narra, MeiMa Exercice 19. Analysez la façon d'écrire en russe les lettres

ut

et 11. Attention: écrivez la

lettre d'un seul mouvement. L'écriture de la lettre commence par

Exercice 20.

IIIl

point.

Analysez la façon d'écrire en russe les lettres .x, :JIC. Attention: écrivez la lettre d'un seul mouvement. L'écriture de la lettre commence par un point.

16

Exercice 21.

Recopiez plusieurs fois les mots russes. Faites attention à la liaison entre les lettres.

E::::ff!!!::_::�-:::_!!!3_:__:::::_.:::_ :'----'----::::_::_::_:_::____::- - ::::::::_:_:--:-:: nnuunnu &zazzzunnnununnnnnunuuunnun

Exercice 22.

Écrivez en russe les substantifs, en vous référant à la prononciation et non à la graphie.

Opéra, Montparnasse, Montmartre, (la) Seine, (la) Coupole, Maxim's, l'Atelier, (la) Cité, Châtelet

B

Exercice 1.

En u tilisant le pronom personnel, précisez le genre des substantifs.

Modèle:

oméJ/b

3mo OH.

uépxoBh, My3éil:, 3,n:âHHe, Môpe, OKHÔ, 6âIIIHlI, Ka4Jé, 6aHK, KôMHaTa, co6ôp,

IIJUDK

LE PLURIEL DES SUBSTANllFS masculin

féminin

dur

mou

MâM-a

MâM-bI

KôMHaT-a

KôMHaT-hI

HlIH-lI

HlIH-H

CTâHuIHI

cTâHrrH-H

HJJÔma;:J:h

IIJJÔma;:J:-H

dur

mou

CTY.uéHT

mou

MYJéil:

My3é-H

OTéJJh

OTéJJ-H

OHff

ô3ep o

03ëp-a MOp-li

i

CTY,n:éHT-bl TeâTp-hI

Môp-e 3.uâHll-e

1

Teàrp

neutre OHÔ dur

OHff

OH

omi

oHâ

3,n:âHH-1I

17

NOTEZ: les masculins et les féminins pluriels sont identiques:

la tenninaison -la tenninaison ATIENTION:

bl pour les substantifs durs,

u pour les substantifs mous.

1) certains substantifs ont une voyelle intercalaire 0, e, ë au nominatif singulier, qui disparaît à partir du génitif:

.1JépK(O)Bb

!

1JépK6U

2) pour les pluriels irréguliers, voir l'annexe grammaticale. Exercice

2.

Fonnez le nominatif pluriel des substantifs.

Man13llH, TeJIe!jloH, pecToparr, OTéJIh, Te,iTp, MY3éli, 6yJIhBap, yHllBepcllTéT, ueHTp, aBTo6yc; TeJIerpà\1Ma, Kacca, ciaHUIDI, crpaHa, ropa, MaMa, nâMa, yJIllUa, l1JIOIUIl,L\h; rocynapcTBo, 03epo, Mope, OKHO, 3.miHlle,nBOp(é)ll" Exercice 3.

Donnez le singulier des substantifs suivants et classez-les par genre.

Modèle:

nominatifpluriel:

meampbl

nominatifsingulier:

meamp (01/)

genre:

masculin

yHllBepcHTéThI, yJŒllhI, 6allIHll, l1JIOmanH, 3naHHSl, MOP.si, OKHa, cniHUllll, 03ëpa, BOK3fuïhI, My3éll,uépKBM,rophl,cTpaHhI Exercice 4.

Fonnez la paire; nominatif singulier soulignés dans les exercices

Exercice 5.

1 nominatif pluriel avec les substantifs

2 et 3. Notez le déplacement d'accent.

Fonnez le nominatif pluriel des substantifs. Faites attention aux fonnes irrégulières (voir r annexe grammaticale).

ueHTP, nOM, rroe3n, tUpec, nRpéKTop, l1po
LA TERMINAISON DES ADJECTIFS DURS OH

Kaxoii?

oHa - KaKâSI?

HOB-hIH TeaTP

MonoiI-O' 'TYiléllT

•

HOB-Mymma

!

MonoiI-'" ",éHll\HH'

La parenthèse indique que le incluse,

e

1

OHO

1 1

HOB-oe 3nâIm:e

KaKoe?

OHM - Kame? HOB-bIe TeaTPhl yJIRUhI

1 MOJlOn-Oe BRHO

1

3n
BMHa

i

est intercalaire. Cette indication sera donnée pour

,[(éHThI

)J(eHIIl.HHhI

e

et

0

jusqu'a la leçon 7

18

LA TERMINAISON DES ADJECTIFS MOUS

OHa

OH - KaKOH?

KaKfuI?

OHH

OHO -KaKoe?

KaKHe?

COcé):(H-He COCé):(H-HH Mara3HH

Cocé):(H-ee 3.llaHHe

COCé):(H-HJ! C1'paHa

ara:311:Hhl C1'paHhl

1

3):(ruIHJ1

Règle dite d'incompatibilité:

ATTENTION!

on n'écrit jamais

M,

mais toujours

u

après:

2,

K,

X

et :J/C,

m, 'l, 14 :

KGKoil - KGK!1e J;xercice

6.

HOBhlH,

CTaphIH,

5) Écoutez et répétez après le professeur 60JIhillOH,

M MeHhIŒH

,

(ou l'enregistrement).

xopomHH,

IL10XOH,

KpacHBhIH,

HeKpacHBhIH,

MOJIO.llOiî:, COCé.llHIIH Exercice 7.

Lisez les groupes de mots suivants. Séparez et soulignez la tenninaison des adjectifs.

Modèle: CTéiphIH BOK3M, 60JlhillO H ropo):(, Ma.!1em,KHH rrapK, XOpOUIHH pecTopaH, rrnOXOH oTém"

KpacHBhIH mlMJ1THHK,

HeKpacHBhlH

,UBOp(é) ,

MOJIO,UOH cry néHT,

CTéiphIH

rrpo
COCé.1lHHH ):(OM Exercice

8.

Lisez les groupes de mots suivants. Séparez et soulignez la tenninaison des adjectifs.

HOBM

l'mIua,

CripM

rrJIOmMh,

KpacHBM

c1'paHa,

MaleHhKM

peKa,

60JIhmfuI

ropa,

HCKpacHBM rrJIOI Mh, MOJIo):(fuI M::lMa, rrJIoxfuI cryJl,éHTKa, xopomM cryJl,éHTKa, HOBM CTo:Ilh�a, COCéJl,HHJ! cTpaHa Exercice 9.

Lisez les groupes de mots suivants. Séparez et soulignez la terminaison des adjeetifs.

HOBoe Ka
Exercice JO.

Accordez les substantifs et les adjectifs.

H6B... Jl,OM, CTap... rrpo
.10KTOp, rrJIOx... rroTITa, KpacHB ... II3IÔmMh, xopom ... Me1'po, 60,rlhlll... 6amHJ1 OKHO, KpacHB ... 03ëpa, MOJIO,ll... rocy):(apcTBo, HeKpacHB . . .

Exercice

Il.

,

Ma.,leHhK ...

ymulhl

Mettez le groupe substantif ladjectif au pluriel.

XOpOlllM H>ÎHJ1, KpacHBhrn ropo,ll, 60.i1hmOe 3.llaHHe,
oJJo,llfuI M::lMa, cnlphJH BOK33.Jr, HOBhIH

19

Exercice 12.

Posez la question sur l'a4jectif. Modèle:

HÔ6blU ?opad - KaKôù ?opad?

cTapbIH yHfIBepCIUéT, HOBbIH 6aHK, 60 1blmill KOMHaTa, KpacHBoe 03CpO, ::>'f
OTéJIb,

COCé..1HIDI

y:JJJ.lla,

KpaCHBal! rrnoma,!!, b,

cTapble

6auIIUf,

HeKpacHBbIH

rraMlITHHK, HOBal! CTOJlHlla, Cocé,!!,HMe 3.J:anHlI

9) Répondez aux questions par l'affinnative puis par la négative. Modèle:

- jmo XOpOULUU Omé!lb?

!J.a. jma xapoUluu omé.'lb.

Hem. jma lt10XÔÙ amé.7b.

1. 3TO KpacHBblH naMlITHHK? ,na, ..

4. 3TO MOJlOnrur ,'laMa? -,na, ...

.

HeT, ...

-HeT, ...

2. 3TO 60.1bIIJOH ropolI?

5. :ho XOpOllIllM My3éM? ,na, ..

-,na, .. . 3. 3TO HOBal! il,épKoBb? ,na, ..

6. 3TO IIJIOXOe BHHO? -,na, ...

.

HeT, ... Exercice 14.

-HeT, .. . Posez la question relative au mot souligné. Modèle:

jmo 60.'lbUlaR peKG. jmo 6a.%wŒI

3TO KpacHBbIH ,'lBop(é)u.

Excrcice 1.

.

-HeT, .. .

HeT....

-

KaKfijl. jmo peKd?

- ([ma jlno?

60JlbillOC o3epo.

HOBoe 3,il,aHHe. 3TO IlJIOXofi rroe31I.

Faites connaissance avec les personnages, rétablissez dans les dialogues les répliques manquantes. n03HaKOMbTeCb! 3TO .uéByIllKa.

3TO rH,!!,.

,

r

i1/.>,r , "1 \1i

"

"

20

a) ........................? MeHg 30ByT I1bep. A KaK Bac 30ByT? ........................ ! 6'leHb rrp

THo! KTO BbI?

.......................... A BhI? A j{ - rH,ll . 51
Me

30ByT KaTj{. A KaK Bac 30ByT?

6'leHb rrpmÎ:THo! KTO BbI?

........................

A BbI?

A j{ - CTY,lléHTKa. 51 pyccKM.

Exercice 2.

En utilisant le vocabulaire ci-dessous composez des dialogues sur le modèle de l'exercice précédent.

PYCCKHH

pycCKM

HTaqbHHe

RTaITbHHKa

HCrrl:lHe

HcrraHKa

rropTYnl.qe

rrop-ryninKa

HéMe

HéMKa

aHrllH'laHHH

aHrllH'll:lHKa

IIIBeH apel(

IIIBefil(apKa

Exercice 3.

Écoutez, répétez, lisez. Pierrefait visiter Paris à Katia :

I1bep: TIapH)l( - KpacHBbIH ropo.LI. 3TO - peKa CéHa. BOT rrllOIIIMb IlIaTllé. A 3TO - TeaTp IlIaTllé. A 3TO - CHT3. A BOT co66p HOTp-)J;aM. BOT JIyBp. 3TO 6om.IIIoH M)'3éH. 3TO .LIBop(é) . BOT TeaTp 6rrepa. A 3TO UépKOBb Ma.L\lléH. A 3TO pecTopaH "MaKCHM". 3TO 6yllbBap MOHrrapHac. A ého cTapoe Ka
Cop6oHHa. 3TO 60J1bIIIOii: cTapbIH

yHHBepcHTéT. Exercice 4.

L'étudiante Katia pose des questions à Pierre. Répondez à ses questions.

Modèle:

K

:

il.: K.

:

- CéHa, '!TO 3TO TaKoe?

n.:- ... K. : - 6rrepa, '!TO 3TO TaKOe?

- Jly6p, 'lmo 3mo mm:6e? Jly6p

3mo My3éù.

TeaTp

ua ,ll e JIHJl.,Ib.

21

D. : K.

:

-lllaBé, '!TO :ho TaKoe?

D.: - . . . K.:

CUT3, '!TO 3TO TaKOe?

D. : - . . . K.: "MaKCHM", '!TO 3TO TaKoe?

D. : K.

:

- "KynOJI", l.jTO 3TO TaKOe?

D. : - .. . K.:

MOHnapmlc, '!TO 3TO TaKOe?

IT.: K.

:

-MaLVIéH, l.JTO 3TO TaKoe?

D. : - . . . K.

:

- Cop6oHHa, '!TO :ho TaKoe?

D. : Exercice 5.

Écrivez les réponses de Pierre aux questions de Katia.

Exercice 6.

Répondez aux questions des touristes.

Modèle.'

Cum3, 3mo 60J/bUU)Ù ocmpot3? - pa, 3mo 60RbUlOÙ ocmpot3. - Hem, 3mo )WanellbKUÙ ocmpot3.

nYBp, ::\To cnipbrn: MY3éli?

1.

-ga, .. , -HeT, ... "MaKcHM", :ho XOpOIIlHli pecTopruI?

2.

-ga, ...

HeT, ...

3.

-lllaTllé, 3TO HOBbrn: TeaTp? -ga, ... -HeT, '"

4.

-

Ma,wréH, 3TO KpaCHBaJlu;épKOBb? ga, ...

-HeT, '"

5.

-lllaTJIé, :ho 6011blmU! I111oma,ub? -ga, ... -HeT, .. . MOHI1apHaC, 3TO ManeHbKHH BOK3an?

6.

ga, ... HeT, ... 7.

-

Cop6oHHa, 3TO XOPOIIU!H yHImepcHTéT?

22

-,ll,a. .. . -Her, 8.

.. .

- Y J!Hua 11e JhWJIh, :ho

60JIhlllM ymula?

- ,ll,a. ... 9.

rIapM"lK, :ho KpacMBhIH rôpon.? ,ll,a, ... -Her,

Exercice 7.

.. . Écrivez sous les images le nom des monuments ou des lieux.

24

25

Exercice 8.

OH ........ OHa

Écrivez le nom des diiTérentes nationalités.

OH .. . . ... OHa ...... " .. " " .

" . . " . " . . . . . "

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.

OH ............

.

OHa " .. . . .. .

.

.

.

. . . .

. . .

. . .

q,

OH ...................... OHa ...................... . . .

.

O H ....................... OHa ....................... .

ON ..................... . ! ONa .....................

.

.

.

OH ........................

OHa ....................... .

26 Exercice 9. 1. Dans

un

Faites connaissance. 2. Dans la rue : avec un ami de

train : avec un autre

voyageur.

votre mari (ou femme).

3. Dans un burcau : avec le directeur.

4.

A l'Université:

avec le professeur.

5. Dans un groupe: avec l'accompagnatrice.

27

EXERCICES

COMPLÉMENTAIRES

Exercice 1.

Dictée.

MarreHbKHll, XOpOllillll, TIapHJK, 60JTblliÔiî, MOHnapmic, CTapblH, HOBbIH, paHuYJKeHKa,

aHfJTH'iaHKa, lliBeiîllap( e)Il, HTa'lb;ÎH(e)u, paHUY3, llIaTJTé, .1léByIIIKa

O'ieHb npH;ÎTllO. Memi 30ByT AHHa. KaK Te6H 30ByT? MeHH 30B)'1' TIhep.

Exercice 2.

Lecture.

aY.IU1.TOpHll, nperro,!!,aBaTeJlh, rrperronaBaTeJIbHHlla, 3,!!,paBcTByIÎTe, cnacIf60, ,!!,06phlÎÎ ):IeHh, IlÔ6phlH Bé'iep, 6hICTpO, BHHMaTe'lhHo, llIaTJTé, llIal\waHh, lliaMuaHcKoe, p03a, :naJK, 6a3ap, PhrHOK Exercice 3.

Composez des dialogues sur les modèles suivants. Lfmo imo? 3mo llIaffUlé?

Modèle A:

.- J[a, imo llIam1é. Modèle B:

Lfmo imo? 3mo Illam17é? Hem, imo lie Illa rtlllé, imo Ônepa.

I1Ha'lbKo/Cop6ôHHa,

«MaKCIfM»!« Kyrro;l»,

«ATeJlhé»/llIaTJlé.

TeaTp/IlHpK,

HOTp-

)l,aM/MalJléH, 6ynhBap/Y.1HUa, Kaé/peCTopâH, JKypHMlra3éTa, 6y1'hillKaiBa3a Exercice 4.

Répondez aux questions.

KaK Bac 30ByT? '11'0 1'aKOe Cop60HHa? 'ITO TaKOe J1yBp? 'ITO TaKOe "KYno.J"? '11'0 TaKoe MOHllapmic? Exercice 5.

Mettez l'adjectif au genre voulu.

L

3TO

2.

3TO

3.

3TO

4.

3TO ... nO'iTa (Ma:leHhKHlî)

5.

3TO ... népKoBh (KpacIfBhlH)

'H

H'

H'

Kaé (CTaphIH) pecTopau (HOBhlli) !>1y3éH (60JlhlllOlî)

6.

3TO ... ,1l,éBylllKa (KpacHBhlH)

7.

31'0 , .. yHHBepC!1.Té1' (XOpÔlliHH)

8.

31'0 '" CTy.uéU1'Ka (XOpOlllHH)

9.

3TO ... ypOK (HOBhlH)

10.

3TO ... ymma (MarreHhKHn)

Il.

31'0 ... ITnÔlll,a.uh (HeKpacHBhlil)

12.

3TO

13.

3TO ... rocy,zl
14.

3TO .,. cTol1Hna (HOBhlli)

H'

3naHHe (nnoxoil)

15,

3TO

16,

3TO ... pyonh (cTaphlH)

H'

HOBOCT!> (xopolliHn)

28

Exercice

6.

Composez des dialogues sur les modèles suivants. Modèle A:

[{mo :5mo? 3mo HeaH?

-JJa. :5mo Hean. [{mo :5mo? 3mo Hean?

Modèle B:

Hem. :5mo He Hean. :5mo Eopuc. AHpéKTop/npo

HcnaHKa/HTfu1MiHKa,

pyccKHn/
HaTailla/K;iT51, aHrJIHtfâHHH/HéMeu, aHrnlftfâHKa/IllBenuapKa, pyccKa5lI
Remplacez le substantif par le pronom personnel. Modèle:

3mo Heall. 3mo OH.

HaTaIlla, ,llHpéKTop, ilOKTOp, 3n:âHHe, mil, iléByIllKa, rocYAapcTBo, ITJ10IUaLlb, Cop6oHHa, yHHBepcHTéT,

I1BâH H Mapll51, cry,lléHT lf cry,lléHTKa

Exercice 8.

Donnez le pluriel des substantifs suivants.

BOK3âJI, ilBOp(é)u, UépKOBh, )KéHlUlIHa, nOIlla)lb,
Donnez le pluriel des adjectifs suivants.

HOBbIU, CTapbJH, KpaCllBbfu, HeKpaCHBbrn, p030Bbrn, npmÏTHblu, HenpmITHhIH, Mono.uoH, 6é)KeBbJU Exercice

10. Accordez substantifs et adjectifs au pluriel. Attention au déplacement d'accent, vérifiez dans l'armexe grammaticale.

HOB... OTénb, KpacHB... o3epo, cTap... 3.uaHlIe, MonOLl... cry,lléHT, MOJlOA... rocy.uapcTBo, xopow... mil, XOpOIII ... Mar.m, nJlOx... TeaTp, 60JlbIII ... 3KpaH, MaaeHhK ... OKHO Exercice Il. Répondez aux questions. KaK ero 30ByT? KaK eë 30ByT? KaK HX 30ByT? KaK Te6li 30ByT? KaK Bac 30ByT? KaK Menli 30ByT?

CllOBAPb

YpOK 2

a

et, mais

ma.1blÎH( e)1.I,

(un) Italien

aHr.::rWlaHHH

(un) Anglais

HTaJlbHlfKa

(une) Italienne

aHrJJWl
(une) Anglaise

KaKoll. (-M, -oe, -He)

6alllH!!

(une) tour

60Jlhllloll. (adj.)

grand

IŒHO (inv.)

cinéma

BOT

voici

KpaCllBhlH (adj.)

beau petit

quel, quelle, quels, quelles

BilHO

vin

ManeHbKHll. (adj.)

BOK3an

gare

MOJ10JlOH (adj.)

jeune

fHJl

guide

Hell:pacHBblll. (adj.)

laid

.J.éBylllKa

jeune fille

HéM(e)u

(un) Allemand

il.Bop(é)u

palais

HèMKa

(une) Allemande

JlOM

maison, immeuble

HeT

non

lI(èHIIIHHa

femme

HOBhlll. (adj.)

neuf

HcmiH(e)1.I,

(un) Espagnol

OKHO

fenêtre

HcrraHKa

(une) Espagnole

rraMJlTHilK

monument

29

napK

parc

Crapb!H (adj.)

naoxoii (adj.)

mauvais

C

TO!IHua

vieux capitale rue

nil.IDK

plage

ynHUa

noe3il

train

ypOK

leçon

nopryra.rr(e)u

(un) Portugais

(une) Française

nopryraHKa

(une) Portugaise

(un) Français

pyCCKliii (adj., subst.)

(un) Russe, russe

XOpOilllIH (adj.)

bon

église

(adj.)

!lèpR( 0)Bo

pyCCKaJ!

(une) Russe

illBeHuap( e)1\

(un) Suisse

plÎilOM (adv.)

à côté

lIIBeiiuapKa

Suissesse

co6op

cathédrale

COCéilHHii (adj.)

voisin (adj.)

RAPPELEZ-VOUS

3ilpaBcTByii! (impér.) I103HaKoMbTeCb!

Bonjour! (quand on tutoie)

(impér.) Faites connaissance.

NOMS PROPRES MapID!

Marie

l1bep

Pierre

lllaMrraHb (f.)

Champagne

"ATeJJbé" (inv.)

l'Atelier (théâtre)

I1HaJJbKO (inv.)

INALCO (institut)

(IIHcmryT) "KyrroJJ"

La Coupole (café de

JIH.;1.% (y illilla ile)

Lille (rue de)

Ma)l.J1éH (inv.)

La Madeleine

!lMaKc

Maxim's

ontpamasse)

il\

MOHMaprp

ontmarrre

MOHrrapHac

Montparnasse

Horp ]laM

Notre-Dame

6nepa

Opéra

CéBepHhIH BOK3an CeH-

lIIl1é_1b

CIIT3 (inv.)

Gare du Nord Saint-Michel La Cité

Cop6oHHa

Sorbonne

lllaTJIé (inv.)

Châtelet

(f.)

30

LEÇON

3

A

Dictée. BOK38.JI, IlOe3,ll, ,llBOp(é)n, yJTIf[(a, ,llOM, oc-rpoB, IlapK, rrJIOIll,a,Llb, 6allIH5I, rraM5ITHHK, OKHO, 3,ll lÎnHe, IlépK(0 )Bb, Mope, co6op L\.c'UUI,,",L.

répétez uniquement les substantifs féminins.

Te.TIepaHnH5I, PHM, TeJlerpaMMa, npécca, POCCM5I, oTé.TIb, mIOIll,a)l,b, népK(0)Bb, ,lleHb

My3éH,Â3IlJI, Exercice 3.

Écoutez, répétez uniquement les substantifs masculins.

peKa, JIec, cTpaHa, ropo,L(, céBep, ropa, Mope, KOHTlInéHT, EepmiH, nOe3,ll, ,llBOp(é)n, Exercice 4.

lOI',

3ârra,ll, EBpoIla, repMaHHlI,

Il(e)Hb, yTpo

Écoutez, répétez uniquement les substantifs neutres.

nJIOIll,a,lb l , Mope, OKHO, BOCTOK, 3!laHHe, TeJIe
o3epo. Bél.J:ep Exercice 5. MeTpO,

Écoutez, répétez uniquement les substantifs se rapportant à des êtres animés.

IlOKTOp,

MllMa,

nOl.J:Ta,

Mara3MH,

cTy)!éHT,

ropo,ll.,

crparrlÎ,

3lllÎHHe,

HHIKerrép,

cry)!éHTKa, y,lHIla, rH)!, BOK38.JI,6allIHlI Exercice 6.

Répétez à haute voix les mots qui se rapportent à Paris.

AMépHKa, panuHH,

MOHMapTp, PHM, TOKHO, "KynoJI", eHTé, Â3MH, 11T8.JI.lŒ,

repMaHMH, MOHrrapHac, JlyBp, Exercice 7. MH

K B

_

K

__

T .rI, 0

Exercice 8,

roI',

cèBep, 3ârra,ll, lllamé, Onepa

Complétez les mots. ,

_

ml

Tp

b, 6

Ill, B,IIJI

_

X

JIb

OH,

r

_

B

_

P

_

Tb,K

_

T,

X

_

P

_

IlIHH,)!

JI

Tb,

li

Écrivez les mots que vous connaissez et qui commencent par la lettre 6 (essayez de les écrire de mémoire, sans regarder dans la leçon précédente).

Exercice 9.

Écrivez les mots que vous connaissez et qui commencent par la lettre (essayez de les écrire de mémoire, sans regarder dans la leçon précédente).

Exercice 10.

Écrivez les mots que vous connaissez qui se rapportent à la ville.

Exercice Il.

Écrivez les mots que vous connaissez qui se rapportent à la nature.

6

31

Exercice 12.

Mettez les substantifs par ordre alphabétique.

EBporra, A3IUI, AMépllKa, KaHâaa, ErRrreT, 5IrroHHll, repMaHHll, EepmfH, yJIH a, ueHTp,

oTém" Tearp, IOr, cTaHIm , rrpocrréKT, o3epo, 3cTénb, L!OM, L!HpéKTOp, KBapnin, 3â"\>I(O)K,

rrone, Tporyap, UépK( 0)Bb, Mope, co6op, rrJl0rn:aab, 6alliHH, rraMHTHHK, OKHO, BOK3a.l, noe3.n;,

L(Bop(é) , OCTpOB, rocy.n;apcTBo, 3.n;aHHe,n:(e)Hb, My3éH, peKa, nec, ropa

Exercice

Soulignez les mots qui contiennent la lettre

13.

cp.

cfuipMa, pecTopaH, cfJaKynbTéT, pHTM, cfJpaHUY3, BOK3M, TenecfJoH, npocfJéccop, HHJIœHép

Exercice


14.

6ârrIHll, ropa, n;UDK, notua, Bé1:Jep, Exercice

lOf,

BOCTOK, 1:JTO, KTO, rrJIOWa;1b


15.

T<.

è.

Bé1:Jep, KTO, ropoL!, Te;rerp8MMa, rr01:JTa, BOK3M, rocyL(apCTBO, EnirreT

Exercice

Soulignez les mots qui contiennent la lettre If .

16.

.n;BOp(é)u, II.'IOWaab, nllHJI<, UépKOBb, ueHrp, lliapM, Ba!llHHrTOH, CTaHUHH

L.A\Ol\.l\." 11.

(

8)

Écoutez et répétez après le professeur (ou l'enregistrement). Vérifiez le

sens dans le lexique. nepeyn(0)K, TpoTVap, ;lBOpeé)l!, rOCTlfHHUa, BbICOKHll, KaMeHHblH:,

Hll3KHll,

)'3KHll,

.n;epeBHmlbIH, KpénKHH:,

Ha6epeJI
cTapHHHbIll , cOBpeMéHHbIll , .n;péBHHll,

apXHTeKlypa,

cKyJlblIrypa,

KpénocTb,

6onbHllua,

MHnlluml, M3pH , cKBep, anTéKa, apXHTéKTop, crpOlfTenb, cKynhrrTop, Xy.n;OJI
KaMeHb,n:épeBo

Exercice OH.. .

18.

Déterminez le genre des substantifs de l'exercice précédent.

oHa.. .

OHO.. .

Exercice 19. Relevez dans l'exercice

17

tous les mots qui se rapportent à un bâtiment.

Exercice 20. Faites la liste des mots qui se rapportent aux édifices publics de votre ville

(noT
.

Exercice 21. Composez cinq phrases en utilisant les mots suivants. Chaque phrase peut comporter entre 2 et

4

mots. N'oubliez pas de faire l'accord entre le substantif

et l'adj ectif.

1.

KpénocTb, K8MeHHbIH:, :rro

2.

6onbwoîî:, 6OJlbHllua, HOBbIH, 3TO

3. 4. 5.

JIHJI.1lb, ropo.n;, 3TO, 60JIbillOiI

rocniHHua, KaK

, 3TO

CIU3. 6CrpOB. 3TO, MMeHbKHH

32

Exercice 22. Trouvez parmi les trois mots celui qui par le sens n'appartient pas au même groupe thématique. KpacHBhIH, oonhillOH, MarrCHhIŒH COOOP,uépK(0)Bh,CTpami ynHua,BoK3lli1,IIoe3 3wiHHC, IIillDK,LlOM 63epO,:IeC,rrapK BocToK,illTaT,céBep Exercice 23. Relevez dans l'exercice 17 les mots qui ont la même racine (voir anncxe grammaticale). lvfodèle:

Mop-e M3p

MOp-O:Où

l;t5P-WI

Exercice 24. Analysez la façon d'écrire en russe les lettres

't

et

z.

Attention: écrivez la lettre

d'un seul mouvement. L'écriture de la lettre commence par

Exercice 25.

un

point.

Analysez la façon d'écrire en russe la lettre
Exercice 26.

En vous référant aux modèles d'écriture, recopiez plusieurs fois les mots. Attention de lier les lettres entre elles .

.

n.nn ...m.....n"

.... nmmnm"

ll/Uf

1fzz;.r:;{ft n m n n n m..

..

....

.......

...n ...

......

33

B Exercice 1.

Dans les mots suivants séparez la terminaison. empall-a, KpénK-uil

Modèle:

apxHTeKrypa, L1épeBO, Ha6epe)f(Hlli!, rroJIe, IIIHpOKHii, K Exercice 2.

eHHbrn, arrTéKa, MHmi:u:mI

Accordez les adjectifs avec les substantifs.

IIIHpOK... yJIH:u:a, BbICOK... 3L1aHHe, cTapHHH... KpérrocTb, cTap... 3

OK, IIIHpOK... rroJIe,

cOBpeMéHH... KBapTM, L1péBH .. apxHTeKrypa, BhICOK... L1épeBO, KpacHB... Ha6epe)f(Hlli!, y3KH...

MOCT, XOpOIII ... YTPO

LE PLURIEL DES SUBSTANTIFS EN r, K, XET >K, féminin

1 ATTENTION!

N.

ID, 4, III

masculin

singulier

pluriel

cTyLléHTK-a

cTyLléHTK-H

singulier

pluriel

rrapK

rrapK-H

rrllil)f(

muI)f(-H

Règle dite d'incompatibilité: on n'écrit jamais 2,

K,

J/C,

Après

J/C

bl,

mais toujours u après:

X

ut, '1, 14

et ut, u se prononce comme [hI].

LE PLURIEL DES ADJECTIFS EN r, K, XET >K, singulier N. masculin

ID, 4,

pluriel

BbICOK-HH

N. féminin

BbICOK-lli!

N. neutre

BblcoK-oe

singuler N. masculin

rrJIox-oii

N. féminin

rrJIox-fur

N. neutre

rrJIox-oe

singulier N. masculin

60JIbIII-OH

N. féminin

60JIbIII-fur

N. neutre

60JIbIII-oe

BblcoK-He

pluriel

rrJIox-He

pluriel

60JIbIII-He

ATTENTION! La règle de l'incompatibilité intervient aussi pour les adjectifs.

III

34

Exercice 3.

Donnez le pluriel des substantifs en tenant compte des incompatibilités (la voyelle donnée entre parenthèses est intercalaire).

nâM}lTHHK, ymma, n.lomULIh, MY3éii, CTâHUH}I, cTY.Il.éHTKa, peKa, rrapK, UépK(O)Bh, ,llBop(é)u, rocTHHHua 3aM(0)K, rrepey,l(O)K ,

Exercice 4.

Donnez le pluriel des adjectifs en tenant compte des incompatibilités.

MOJ1O,lloii, KpacHBbIH, HeKpacHBbIH BhICÔKHH, IHMpÔKHH, y3KHH, rmoxoH, XOpÔIHHH, mbKHH, ,

cTapblH 60.lhIHÔH ,

Exercice 5.

Accordez substantifs et adjectifs.

ÔO.lhIH . 3ItaHHe, .

um poK...

.

yJlHUa, BhICOK. . mi,\ŒTHMK, MMeHh .. ropoJl, KpacHB ... JlBOPUbI, .

.

\JO.10;1 ... cTYJléHTKM, HOB ... UépK(O)Bb, rr.lOX ... oTé.lh, XOpOIH

...

My3éiî, cTap...

XOpOIH... oTéml, HOB... ymll\bI, IDIOX". Cry,UéHTbI, MancHbK... ncpey lKM, 60JIbIH ...

ImomaJlb ,

IIJIOmULIH

LES PRONOMS POSSESSIFS

QUESTION: '1EH? '1bf1? '1bË? 'IbM?

masculin

féminin

neutre

pluriel

}I

MOil:

MOJÎ

Moë

MOH

ThI

TBOll:

TBOJÎ

TBOë

TBOH

OH

cro

ero

erô

cr6

omi

eë

eë

eë

eë

MbI

Ham

HliIHa

HaIHe

Hll.IHH

BbI

BaIH

BaIHa

Bame

BaIHH

OHH

l'IX

l'IX

MX

l'IX

Excmples: lJell: :ho CTOJI?

qhë :ho OKH6?

3TO Moii CTOJI.

3TO MOJÎ KHHra.

3TO TBOll CTOJI.

3TO TBOJÎ KHHra.

3TO Moë OKHO.

lJbH :ho KHHm?

3TO TBoë OKHO. ATTENTION!

bl

3TO :\lOH KHHm. 31'0 TBOH KHHfH.

est impossible après Haw

Haw-u

eaw

eaw-u

:JIC,

w, 'l, UJ

COMPAREZ: MOH ropo.II. JI

MOJÎ MaMa Moë OKHO

erô r6po.II.

1i

ero MaMa

OH

ero OKHO

MOH Cryil,éHTbI

ero CTY,'léHTbI l'IX ropOJl OHH

•

l'IX MciMa l'IX OKHO MX cry .1léHThI

eë ropoIt OHa

eë Ma:-.m eë OKHO

1 eë CTY.Il.éHTbI

35

Exercice 6.

Accordez pronom possessif et substantif. utilisez différents possessifs.

Modèle.

ÔO.H

.....

'WU ÔO.H

.

roCTl-!HI1ua, )'JIl1ua. TeJle
;vlettez à la place du pronom personnelle pronom possessif correspondant.

Modèle:

(mbl) ào.\1 - meoü ÔO.H (OHM) rocTlIHuua, (BhI)

(OH) ropOlI, (OHa) oY:,hBap, (Thl) npocnéKT, (MhI)

(li") Ka
Remplacez les pronoms possessifs de la première et de la deuxième personne du singulier par les pronoms correspondants de la première et de la deuxième personne du pluriel.

Modèle. TBOH Tene
.itoll àO.H - HaUl ÔOM TBo5Î cTpaml, TB05Î nOQTa, TBOë MeTpo;

MOH )'HuBepcrrTéT, M05Î ynHua. :-.toë Ka
Dans les phrases suivantes, mettez les mots entre parenthèses au genre voulu (masculin, féminin, neutre).

Modèle:

3mo (itoii liOBhlll) cmyàéumKa. 3mo .'IOR 1/0Bml cmyôéumKa.

3TO (Ham CTaphlfi) rOpo.l. 3TO (Barn 60.1hrnofi) yHuBepcuTéT. 3TO (MOR umpoKufi) OKHa. 3TO (Harn ManeHhKuM) Ka
3'ro (Ham KpaCMBhIM) UépK(O)Bh.

(Harn xopornHi-î)

3TO (Ham MOJlO.lOi-î) npo
j\,fodèle;

- 3mo meoR ?aCmuHul/G? - Hem, jmo (ali) ?OCmuHutjG.

1.

- 3TO Barn .lOM? - HeT, :ho (omi)

2.

4.

5.

- HeT, :ho (OHM) yHuBepCI1TéT.

3.

- 3TO TBOM I1po
3TO TB05Î CTâHl.{HH? HeT, :ho (OH) CTâHIUfll".

.lOM.

- 3TO Ball! yHIIBepCIlTéT?

Hem, jma ezo zacm{mul{G.

3TO Bâll!a yJ1Hua? ReT, :ho (OHR) ynHua.

6.

- 3TO TBOë Ka
36

Posez les questions.

jmo

Modèle:

)nJ

MOÙ ()OM.

Lfeù

:!imo

()O.\1?

TBON ymmepcHTéT. 3TO TBmI yJIHua. 3TO millie Ka4>é.

Ballia rocni.HHua. 3TO BalliH

Cly léHTbl. 3TO IHillia ra3éTa. 3TO TBOH
Exercice 12.

Répondez aux questions en utilisant le pronom personnel entre parenthèses et en tàisant l'accord. l'..1odèle:

Lfeù

:5mo "opoô (R)?

-

jmo ."tOÙ 20pOV.

lIb>! :ho KHHra (Thl)? lIh,$1 JTO Malli>iHa (OH)? lIbii :ho cry.uéH'fKH (>!)? lIbë J'fO Ka4>é (omi)? lIh,$1 J'fO )';IHua (>!)? 4cH JTO ,":lm! (Mbl)? IIeil: JTO a,":lpec (OH>i)? lJ.bë 3TO Ka4>é (Mbl)? Exercice 13. Écoutcz les numéraux et répétez-les après le professeur (ou l'enregistrement). llieCTb

OllBH

6

ZIBa

7

3

TpI!

8 - BoceMb

4

9

5

IT>!Tb

10 - ..Jéc5ITb

1 2

-

-

-

-

CCMh .uéBSlTb

Exercice 14. Mettez les numéraux dans l'ordre.

TPH, IT>!Tb, O,!UIH, meCTb, BoceMb, iJ,éc5ITb, Zll3a, ZléB5ITb, CCMb,
Exercice 1.

faites connaissance avec les personnages, Composez des dialogucs et joucz les.

a) dans un burcau :

b)

dans un amphithéâtrc à l'université:

37

c) deux délégations officielles:

Exercice 2.

Jouez les situations suivantes: a)

Vous venez visiter St-Pétersbourg, un guide vous accueille, il se présente.

/7

Cl:J

'

::t :. \

fI I;:

Q':' ,

r::;.

, ,--,JI

...

iili

,

\)

b) Le guide fait connaissance avec les membres du groupe, il demande à chacun d'eux comment il s'appelle et de quel pays il vient (utilisez le vocabulaire de la leçon

38

bercice 3.

Jouez la scène: Excursion à travers St-Pétersbourg

Situation A. Le guide montre des vues de St-Pétersbourg et dit cc que c'est. Modèle:

floC,'I1OmpUme. 3mo peKG HeeG,

lIéBcKHH npocrréKT, PyccKHI{ M)'3éH, Mara3HH "DaccaiK", OTé:u, "EBpona", Ka3aHCKllH co66p, ]BopU(Hlall "

,'

IInOlUa;lb,

, rOB. IIaMllTHliK

3HMHlüî ,UBop(é)u.

3p ŒTaiK,

.1lBOPUOBbIH MOCT,

BaCI1clbeBCKllH

"Mé,UHblH BCa.uHllK", yHllBepCHTéT. :'vl0CKOBCKllH BOK3iin, CMOJlbHbIH

peKa HeBa, JléTHllH ca,::\, A.J.MllP&lTéikrBO, HcaaKHCBCKHJ{ co6op. :<:uation B. Les étudiants montrent au guide des vues de St-Pétersbourg et demandent:

.\1odèle :

a) Lfmo Jmo maKôe?

b) ,3p.HumaJ/c

'-Imo jmo?

c) 3mo peKa Heea?

6t

40

42

Écoutez et répétez après le professeur (ou l'enregistrement).

Exercice 4.

Situation: le guide montre des vues de St-Pétersbourg (utilisez les images de l'exercice précédent). - 3TO 3llMIH-Ill Bop(é)u. - KaK KpacllBo! KpacllBbIll jlBop(é)u! - 3TO )J,BOPUOBéUI IUloruajlb. - KaK KpacllBo! KpacHBéUI rrJIoru

b!

- 3TO yHlfBepcHTéT. - KaK KpacllBo! KpacllBblll yHHBCpCHTéT! - 3TO peKa HeBa. - KaK KpacllBo! DOJIb illM peKa! Continuez: - 3TO PyCCIŒH My3éll.

. ..

-

- 3TO HéBCKHll rrpocrréKT. - . .. - 3TO OTéJIb "EBporra". - 3TO JIénfllll C

-

...

. - ...

- 3TO 3pMlfTa)!(. - ... - 3TO )J,BOPUOBblll MOCT. - . . , - 3TO MarmllH I1acca)!( . "

"

-

.. .

- 3TO KmaHCKHll co6op. - .. . Exercice 5.

Ajoutez les adjectifs et composez des phrases. PyCCKUÜ )wy3éü (cmapbzü). -

Modèle:

PyCCKUÜ .I4y3éü - imo cmapbzu .11y3éü. 1.

HéBCKHll rrpocrréKT (60,'bIIIOll). - .. .

2.

JIéTHHll cajl (KpacllBblll, cTapbIll). - ...

3.

KmaHcKHll co6op (BbICOKHll, KpacllBbIll). - ...

4.

KaclJé "CéBep" (MMeHbKHll, cTapbIll). - . . .

1 ENTRAÎNEZ VOTRE MÉMOIRE 1 La finalité de cet exercice est de mémoriser dès le début un texte russe non

«

fabriqué

»,

mais

écrit par un écrivain russe. Pour faciliter la mémorisation, nous avons choisi des textes où les structures entre les deux langues se superposent. Là ou cette superposition n'existe pas, nous donnons l'explication. Cette explication n'est là que pour faciliter la compréhension du texte. elle n'a pas, à ce stade d'apprentissage de la langue, a être apprise et retenue. L'exercice consiste donc à lire le texte et les explications séquence par séquence et à apprendre le texte par cœur.

LA VILLE

d'après Ilya Ehrenbourg 51 3HaJI, 'ITO pyccKHe

rro,'1HuéllcKoro, KaK

H

3 MHrpaHTbi

«

Les hommes, les années, la vie»

)!(HByT HeWL'1eKO OT JIaTllHCKoro KBapnLTJa. 51 CrrpOCllJI

MOry TYLla rroéxaTb. OH MHe CKmM, qTO

H

MOry Tyjla rroéxaTb Ha

OMHll6yce. 51 ceJI Ha HMrrepHM p}ÎjlOM C Ky'lepOM. I1YTb 6WI jlJIllHHblM - C O.i1HorO KOHua ropOjla Ha jlpyrOll. Mbl rrepeCeK.TJll 60JIbilille 6yJIbBapbJ, Tor;:\a 3TO 6blJ! ueHTp ropo;:\a. KaclJé 6LLIH C TeppacaMH , H Ha MHorrrx Teppacax CH.néJIH rroqTéHHble CTapHKll. HHKOrjla rrpé)!()J;e

H

He BlljleJI Ha yJIHue CTOJlbKO JIlOjléll. I10 CpaBHéHHIO MOCKBa MHe rrOKm
43 1 ère

sé.quence v cKI1e : �fJ1 �I'�J,I ,} (; _ que! les éIlli ré .. s.ses _

'ITO

nI.iJa. ===,,-=:::é J(B�p . quartier latin: ._ _

1.

_

Notez la place de l'adjectif avant le substantif.

2. Notez l'absence de concordance des temps: Je

qu'ils vivent.

imparfait

présent

La forme correcte en français est: Je savais qu'ils vivaient c'est-à-dire l'imparfait dans les deux propositions.

MHe CKa3aJI,

.

'ITo

}j__

,. ()2

____ _

: ailer 1.

en

Notez que le verbe demander se construit en russe avec un complément d'objet direct alors qu'en français le complément d'objet est indirect: demander à.

2. il me dit 3.

=

il dit à moi (complément d'objet indirect).

Même remarque que dans la première séquence (2.).

3ème s. quence

1

j

-

4ème séquence ---- ..-- . ._---_ ..,.-_.

c-�::p -

. . ._.- ..... -

44

1. les cafés étaient avec des terrasses

les cafés avaient des terrasses. cqf'é est invariable en

russe.

2. Cf 2ème séquence (2.).

EXERCICES

COMPLÉMENTAIRES

Exercice L

En tenant compte des incompatibilités, donnez le pluriel des substantifs. Vérifiez dans l'annexe grammaticale l'accent des substantifs précédés d'un astérisque.

2.

En tenant compte des incompatibilités, donnez le pluriel des adjectifs.

HCTopllqecKHH, TllxHll, noporoH, cM611pcKHll, MOCKOBCKHH, CYpOrHH, néTcKHH, rrapHlKcKHH, pyCCKMH,
3.

Mettez au plurieL

MOsr KHHra, Ham KapaHllam, TBOsr MamHHa, em MamHHa, eë TOBâpMIl , Barna 6a6ymKa, MOH crynéHT, TBosr cT)' lléHTKa, Hâma KomKa, Barn y'lé6HMK Exercice

4.

Répondez par la négative.

Modèle:

3mo m60u ÔW.4? - Hem, 6mo He MOU ÔOM,

1)

=ho TBOsr MaillMHa?

::ho eë KOillKa? cryAéHTbI? Exercice

1. 2. 3. 4. 5, 6, 7.

9)

5.

5)

2)

3TO Bailla 6a6ymKa?

3TO eë yJIHua?

3TO eë cry,UéHTKH?

3) 3TO ero KHHra? 4) 3TO Hama KomKa? 4) 6) 3TO TBOH KapaHAam? 7) 3TO TBOM KHHrM? 8) 3TO BamM 10) 3TO Hailla aYAHTopH5!?

a) accordez pronom personnel, adjectif et substantif; b) mettez au pluriel.

(Moii) (cTapbIH) Ka
(Barn) (xopomHH)

cry,UéHTKa.

(MoH) (PyCCKHM:) TOBapIUI\. (TBoH) (HT
,

45 8.

(Baw) (clu.manitJ:HhIH) ytJ:eHHK.

9. 10.

(Haw) (6OJlhillOH) 63epo.

Il.

(Haw) (MMeHhKHH) My3éH.

(Haw) (nixHH) ylulua. Remplacez le pronom personnel par le pronow possessif

Exercice 6.

(OHa) KOMHara.

Modèle:

Eë KOMHaTa.

1. (Th!) MawIiHa. 2. (51) .n.O L 3. (51) r6po.n.. 4. (51) MaMa. 5. (51) CTy.n.éHThI. 6. (TM) KHHfI!. 7. (Th!) ytJ:é6HIIK. 8. (OHa) KapaH.n.aw. 9. (Omi) TOBapHillH. 10. (Mhl) MeTpo. 11. (Th!) Me1'po. 12. (OH) Ma'.1:a. 13. (OH) Kacpé. 14. (OH) oKHa. 15. (MhI) oTénh. 16. (BbI) KBapTM. 17. (Bbl) yJIHua. 18. (Bbl) OKUO. 19. (51) OKUO. 20. (OH) MaillHHa. Exercice 7.

Ajoutez l'adjectif et le possessif.

Modèle.'

H06a51 . taWÛHa (Haw xopowuü)-

3mo Hâwa II06aJl XOpOWaJlll'taWÛHa.

1) MOJlO,n;<ÎJ! MaMa (TBOH KpaCHBh!R); 2) cnipblH ropo,n; (MOH HHTepécHhIH); 3) 60JIhW<ÎJ!

KBapTlipa (Hail l XOpOWHH); 4) rvnLleHhKHM oTé.lJh (ero xopoillHii); 5) cIporHR oT(é)U (Baw

cTaphlii); 6) MOJlo,n;hle rro,T(pym (Haw cHMrraTlltJ:ubIM); 7) ManeuhKoe OKHO (Moii y3KHii);

8) cTapoe 3,n;aHHe (TBOH rr:lOxoH); 9) cppaHUy3cKHe Mara3HHbI (Haill KpacHBhllî)

Exercice 8. BhlCOK OT

Tenninez ou complétez les mots.

3.ua_

__

b "EBp

cry

___

KpaCHB " Ka3aH ,

bI, CTap

Exercice 9.

lIBOp C

__ _

IllIOill

_

6

_

,

60!!h

p, Py

__

,n;H

Posez la question.

Modèle:

3mo PycCKUÜ My3éü -

KaKoù

1.

=ho OTéJIb "EBporra".

2. 3.

3TO Mara3HH "I1acca)!(". 3TO Ka3aHCKHH c066p.

4.

3TO Kacpé "CéBep".

5.

3TO rrn6illa.H.h PeBOJ1!DUHH.

6.

3TO 3HMHHH)),BOp( é)u.

7.

3TO peKa CéHa.

8.

3TO Kacpé "Kyrro:!".

9.

3TO ynHua)),e flmI.1b.

3mo AfY3éü?

rr.loill HH MJ3

___,

_ ,

fléT

60JIh

OKH

CM, MO:!

46

Exercicc 10. Répondez à l'aide des adjectifs.

lvfodèle

:

Km:oii 3mo napK?

jmo 60.-7bUlÔii napK.

KaKM :ho ymlIla? KaKoI% :ho nOM? KaKoe :ho 3;I,aHl-!e? KaKoil :ho .ll BOp(é)u? OOJlhII10il

KaKoe :ho OKHO? KaKM 3TO IUIOrn:a.uh? KaKoI% ::ho ropoIJ,?

KaKoe 3TO Kacpé?

KaKM 3TO MauII1Ha?

KaKoI% :ho ymmepclfTéT?

KaKM JTO KHJ:!ra?

KaKoe 3TO rraflhTo?

Exercice 11. Faites le même exercice en mettant les questions et les réponses au pluriel.

Modèle:

KaKoii 3mo napK?

jmo 60;7bUlOii napK.

KaKûe 3mo napKu? - jmo 60RbUlûe napKu. Exercice 12. Donnez le nominatif pluriel des substantifs suivants. Attention aux accents (pour les pluriels irréguliers soulignés, voir l'annexe grammaticale). peKa,J[ec,CTPaHa.r9�,rOpa,Mope,

CJlOBAPb

YpOK 3

arlTéKa

pharmacie

KU!lra

livre

Bâm (-a, -e, -H}

vôtre

KpénocTb

forteresse

B6cCMb (f.)

huit

Kp blIlla

loit

llblc6KHa (adj.)

haut, élevé

J1énmH (adj.)

d'été, estival

rapâlK

garage

MallJlIHa

voiture

rOCTlIUHua

hôtel

Mflm\uHlI

,llsa (m.), Jlse (f,)

deux

JléBiITb Cf.)

neuf

MOH (-lI,-ë,-H)

llepCS1ÎHHhlH

de bois, en bois

MocK6acKHH (adj )

de Moscou, moscovite

i1éclITh (f.)

dix

MOCT

pont

er6

à lui

Ham ( a,

e!:

à elle

MJp

-c,

.

-H)

.

milice, police poste de milice mon

nôtre maire

3âM(O)K

château

Hà6epellŒaiI (adj,subst.)

quai

3!lMHHH (adj.)

d'hiver. hivernal

H!l3KHl! ( adj )

bas

H.\ill (n.)

prénom

OIlJ\H (m,)

!IX

à eux. à elles

nepeYJ1(o)K

ruelle champ

KâMCIIHhIH

de pierre

n6,1e

KaH
canal

rrpocl1éKT

KBapTàJI

quartier

mm

IŒapTlfpa

appartement

pC BOmbUHli

(f.)

un

avenue, perspective

cinq révolution

,

47

call ceMb

(f)

CKBep

jardin

l'pH

sept

l'p01:ya p

square

trois trottoir

y3KHH (adj.)

étroit nom de famille

cOBpeMéHlIblH

moderne, contemporain

lj)aMlÙuUI

CTOlI

table

'leTbIpe

quatre

cTaplÎ:l!Hhll1

ancien

'leil., 'lhll, 'lbë, 'lbH

à qui ?

CK)'JlbflTOp

sculpteur

llleCTh (f.)

six

cl'pOlhelb

ouvrier du bâtiment

lllHpÔKHl1 (adj.)

large

MéllHhIH BClÎ,;:\HHK

Cavalier de bronze

TBOH

(-Ji, - , -H)

ton

RAPPELEZ-VOUS KaK Kpacl1Bo!

Comme c'est beau!

NOMS PROPRES AllMHpaJlTéÎÎcTBO

L'Amirauté

Bac H:lbeBcKHH

(l')î1e Vassilievski

ÔCl'pOB )1BopUÔB

place du Palais

ll.:1Ôllla,ab (f.) .ll.BOpU;ÔBbIH MOCT

pont du Palais

(naM THHJ()

(monument)

MocKôBcKHÎÎ BOK3ac1

gare de Moscou

HeBa

Néva

HéBcKHli npocrréKT

perspective Nevski

I1el'ponâBJ10BCK

forteresse Pierre et Paul

Kpé-

3HMHJ.\ÎÎ lIBOpéu

Palais d'Hiver

HcaâKHeBCKl1ÎÎ coMp

Cathédrale Saint-Isaac

1DJ()llla,ab PeBoJUoullli

place de la Révolution

Ka3âHcKuÎÎ co66p

Cathédrale de Kazan

pYcClmM MY3éM

Musée Russe

lIéTHHM calI

Jardin d'été

"CéBep" (Kalj)é)

"Nord" (café)

"I1accâJK" (Mara3HlI)

"Le passage" (magasin)

CMOJlbHhIH co66p

Cathédrale Smolny

3pMHTàlK

L'Ermitage

lIaTHHcKJ.\H KBapTlÎ.I1

Quartier latin

nOCTb

48

LEÇON

4

A

Exercice

1.

Dictée.

OOphIH .n.eHh . .D.oopoe y1'po. MeHli 30BYT AneKCaImp. KaK TBOll Aena? CrraCH60, xopomo. A TBOH? To:)!œ xopomo.

HHqero

.

5I cppaHIIy3. ITapHIK - KpacHBhIH r6poA. prunuHI

-

60JIhmasr

C1'paHa. JlyBp - 60JIhmoii MY3éii. 3TO .D.BOPIIoBbIH MOCT. 3TO cTaphrn .JléTHHii ca)],. 3TO peKa CéHa. OHa mlIpOK!l}l. BOT KpaCHB!l}l CTap!l}l llépK(0}Bh. Exercice 2. Ha6epeIK 3

M

cOBpeM

Complétez les mots.

__ ,

K, q __

Exercice 3.

II

T __

_

P

JI

_

_

, Kpen

m e CT

_

, rocYA

___

, rro'1 _ ,

, y3K

, 1'pOT

__

, CTapH

peK

_

,M3e

__ ,

___

, CKyJIhIIT

__

, BhlC IlepK

_

,Aep

, apxHT __ ,

_ _

KaM

_ _

,

_

, BOK3

Écrivez les mots que vous connaissez et qui commencent par la lettre

è

(essayez de les écrire de mémoire,sans regarder dans la leçon précédente). Exercice 4.

Écrivez les mots quc vous connaissez et qui commencent par la lettre

p

(essayez de les écrire de mémoire, sans regarder dans la leçon précédente). Exercice 5.

Écrivez de mémoire les mots que vous connaissez se rapportant aux différents lieux d'une ville.

Exercice 6.

Écrivez de mémoire les adjectifs de la leçon 3.

Exercice 7.


KâMeHh, HaOepeIKH!l}l, AépeBo, KpénocTh, 3aMoK, an:pec, ropoA, 6amHlf, LOr, l1ec, ropa, Mope, AeHh,y1'pO, Bé'1ep Exercice 8.

Soulignez les mots qui contiennent la lettre JI.

6amHlI, cTpamt,CTruIIlJUl, 5InOHHH, Mope,paHIlHlI, Tporyap,HaOepeIKH!l}l,HHIŒ Exercice

9.

Soulignez les mots qui contiennent la lettre 10.

LOr, yTpO,A31IH,HIÛHh,3T1Û.n:, 6IÛpo

Exercice

10.


AOM, KBapTHpa, KOMHaTa, néCTIIHIIa, l1HcpT, ;nalK, 3,;J,aHHe, OKHO, JIBeph, MaIIIHHa, 6a,'IKoH, a , fM, KyXHlI, KOpHAOp, nOAB8.JI, cnanhHlI, qep,n,aK, CTOJIOB!l}l, rOCTIl:H!l}l, BaHH!l}l, Tya.léT, ,'lym, IIOJI, IIOTOJI(O)K, cTeHa, KphIllIa, KaMHH, 6aTapéll, IIPlIXOIK!l}l, nonbé3Ll, CTO.J!, cryl1, mKacp, KOB(ë)p, KpoBaTL,Kpécl1o,JIaMrra,T)'M6o'1Ka,LlHBaH,KapTHHa Exercice Il. D'après J'exercice

10, recopiez les substantifs qui se rapportent à la

description: a) de la maison; b) de l'ameublement.

49

Exercice CBéTJIhIll: TlIXHii

5) Écoutez et

12.

répétez après le professeur (ou l'enregistrement).

TëMHbIll:

III)'M Hhrn

rOpitŒll:

TënJIhIH - XOJIOllHhrn

yIDTHhrn - HeyKnHbIll:

Exercice

Accordez adjectif et substantif.

13.

(cBéTJ1hm) KOMHaTa; (HIl3KHll:) KpécJIo; (Të MHblli) npHxolKIDI; (III)'MHblii) yJIHUa; (60JIbm6H)

KpoBaTb; (yKlTHhrn) rocTIlHIDI; (y3Kllll:) KOpHllOp; (XOJIOllHhIH:) JlYm; (mllpOIŒH:) llHB:iH;

(BhlCOKllH) nOTOJI(o)K; (yIDTHhrn) KBapTllpa; (TënJIhIll:) 6aTapé5!

Exercice 14.

Mettez au nominatif pluriel les substantifs soulignés dans l'exercice

10,

écrivez-les sur deux colonnes, vérifiez les accents dans l'annexe grammaticale.

Modèle.'

Exercice

singulier

pluriel

3mtblc

3maxu

Trouvez parmi les trois mots celui qui par le sens n'appartient pas au même

15.

groupe thématique. KyXH5!, ::IOM,CTOJIOBIDI yJIHUa,rapalK, :'
Modèle: IOr,

MaUlûli-a lWUlw/-Ûcm •

•

céBepHbrn, 3ana;'lHhIll:, cTorroBIDI, rOCTb, no oK oHHHK, IDlKHbm, CTOJI, cry}!, cToJlllqa,

rocTHHHqa, 3ana;'l, céBep, rocTIlHIDI, CBeT, myMHbrn, xonoll, CBéT.1lbIH, rocTHTb, YJIliqHhlH, KapTllHa, mYM, YJ1HQa, xono,r:(HhIll:,nepeyJIOK, XOJIO,'lHJIbHHK Exercice 17. Tenninez les phrases. 3TO Moi KBapTlfpa.

1. 2. 3.

OHa ...

4.

OH ...

5.

A BOT .. .

6.

A:ho .. .

7.

3TO ...

BOT .,.

50

Exercice 18.

Recopiez plusieurs fois les mots. Faites attention à la liaison entre les lettres.

uipirliu nn u _ u u u_uu _••

______

UUu ___

un nnu ununuuunn nnn uun_ ._ u _ .. ______

_

___ .. __

____ _ .. ___u_n_u ___._n ___ _

_

�!< -u_- - - - - u-u u-- - uu u--u - uu unu_ •••

mn-u

.-.

-.

u .••.

.• u.-

-

_ •.•• _____

___ .•••

___._

51

Exercice 19,

Trouvez sur le dessin les chiffres qui correspondent aux mots,

ZlBepb, rap,bl<. IlécTlIHua. I
',,-SJ

Exercice 20.

"

Regardez le dessin et faites la liste des substantifs, des adjectifs et des adverbes que vous pouvez utiliser pour la description d'une maison.

52

Exercice 21.

Décrivez j'appartement en utilisant les substantifs, les adjectifs et les adverbes connus.

[x rcice 22. Regardez les dessins et écrivez ce qui est posé verticalement, horizontalement et ce qui est suspendu. Utilisez les adverbes de lieu. QUESTION:

r,llE?

53

Exercice 23. Décrivez votre chambre ou votre appartement. Attention à ce qui se passe avec l'ordre des mots: dans une description en russe, contrairement à ce qui se passe en français, les phrases commencent par un adverbe de lieu, puis suivent le verbe et le sujet. i\4odèle:

MOR !-:(hmama 60.7blilaR

U

csénli1aR. Ha nOHy Re:JICÛm H06blÙ

/w6ëp....

Exercice 1.

Dans les mots suivants séparez la tenninaison.

r;".\f6o"l:Ka, 6aTapéll, KpbIIIIa, B{IRHal!, KpécIO, cTemi, KyXHlI, 3,'lâJme, JIéCTmma, CrraJIbHlI, CTO.'IOBal!, rocnÎHal! Exercice 2.

Détenninez le genre des substantifs.

KBapTIlpa, KO.\lHaTa, JlécTHIIUa, ;JH T, ::mi)j(, 3i:I
Mettez les substantifs au pluriel. Attention au déplacement de l'accent pour les mots précédés d'un astérisque.

rro;J.BâJr, *qep;ulK. KaMHH, *CTO.'I. *IIIKa , J1éCTHI-IUa, ryM6o"l:Ka, KapT11Ha, cnrulbIUI, :1uro:r(o)K, KOB(ë)p, KpoBaTh, ,lBeph, *:ml)!(,

*OIŒO, *rapa)!(, Kpéc;lO, 6aTapéll,

"..: l'CHa, KphIIlIa, rro;J:'hé3;J:, TyaléT. K)'XHlI Exercice 4.

Mettez les substantifs et les adjectifs au pluriel.

'ib!COKIii1 qeP,ilaK, 60:IhlIIoi1 CTQ;I, Mâ'IeHhKal! yJIIiUa, IIIHpOKHH Oa'IKOn, MMeHhKHH KOBëp,

!-;paCRSal! KapTl"lHa, HH3KIii1 nOTOJI(O)K. )'3Kal! KpOBaTh, Të"1HbIH nO)J,'hé3,l, yIDTHal! KBapnîpa,

''ll3KOe Kpéc;lO, BbICOKOC 3;J.âJme, XO.loLIHall 6aTapéll

LE LOCATIF

QUESTION: r.QE? RÉPONSE: 8 DANS HA SUR, DANS =

=

B

Ha Ha CToné

B KOMHaTe B Pocdm

Ha rr04Te Ha ):\oCKé Ha JéIHue

\','ir dans l'annexe grammaticale les substantifs qui demandent

ua.

54

SINGULIER FÉMININ mou

dur

miH-${ rr::rOma.:lb N. --+ -------4 ---------�--+ ----� Ha rrJl0ma,U-H L. B KOMHaT-e Ha H5IH-e

MASCULIN dur

1 1

N.

TeaTp

L.

B TeaTp-e

mou

i

oTé::rb

1

My3éiî

B oTé::r-e

1

B My3é-e

NEUTRE

uaHH-e

Certains substantifs masculins d'une syllabe, précédés de la préposition

ATTENTION!

(j

ou ua, ont un locatif en -y toujours accentué:

uûtafjJ

e uawfjJ-y

nO.7

lia no.l-y

aux voyelles intercalaires:

ATTENTION:

nomo.t(ô)K

lia nomo.7Ké

ôeop{é)lf

IW6pé eo àeoplfé. Ha

Quand le substantif commence par deux consonnes, la préposition 6

ATTENTION!

prend la forme

60:

Kô'Hlfama

KG.l.f1a 1 me

(j

maIs:

à60p(é)lf

60 Q§OPZfé. PLURIEL FÉMININ mou

dur

rr::rénlla.:l-H Ha rr.10ma.:l-ix MASCULIN dur N.

TeaTP-bI

L.

BTefiTp-ax

55

NEUTRE mou

dur

l�i: Exercice 5.

03ëp-a

MOp-H

Ha 03ëp-ax

Ha MOp-HX

1 1

3,'HiHH-1I B 3,IJ;IDm:-lIX

Mettez les substantifs entre parenthèses au locatif.

Modèle:

HcL...ma Ha (rnyM6o'lKa)

HcL'>Ina Ha rn;!.'vt60'lK!i.

.1à">frra Ha (CTOJI), 6aTapéa Ha (KYXHa), KpOBâTb B (crrârIbHlI), KaMHH B (KOMHaTa), MaunlHa B (rapâiK), ,IJ;OM Ha (ymiua), .LlBop(é)u Ha (rrJIOma.nb), co66p B (ropoll), Mara3HH Ha (rrpocrréKT), .1écTHJ.lUa B (3llâHYIe), yHIiBepcliTéT Ha (6YJlbBâp), KapTHHa B (MY3éif), KpécSIO Ha (KOB(ë)p), .1à ma Ha (TIOTOJ!(0)K), M}3éif BO (,IJ;BOp(é)u). Exercice 6.

Mettez les substantifs de l'exercice 4 au pluriel.

Modèle,' Exercice 7.

Hlna IlQ crnoJ1é.

Ha.;unbl Ha erno/Jax.

En regardant les dessins de l'exercice 22 (section

A), faites la question et la

réponse.

Modèle: xercice 8.

rôe.1cL'>Ina?

ami Ha crnoRé.

En regardant le dessin, faites la question et la réponse.

Modèle,'

rôe.'>Iyséii?

Myséii Ha n.u5Ufaôu.

56

Exercice 9.

Remplacez les points de suspension par la terminaison qui convient.

Ka$... Ha 6ynhBap...,3,ll, âliH ... Ha rrpocrréKT... , co6op ... Ha IIJIOlll.M... , My3é ... B 31laHli. ..,orrep...

B Tearp..., rOpoll... BO $paHUH..., peK... B rOpoll..., pecTOpaH... Ha ynHU..., roCTEHHU... Ha

OCrpOB... , 03ep... Ha céBep..., MOp ... Ha ror... , MOCKB... Ha BOCTOK ..., I1apEJK ... Ha 3arrM...,

rOpOll... Ha MOp ..., ,ll,Bop(é)u... Ha peK... , )lOM... Ha 03ep... , MaIllEH... Ha MOCT..., mlMflTHHK... B

ca,J...,03ep... B rrapK...

Exercice 10.

Remplacez les points de suspension par la préposition

(1

ou lia (voir l'annexe

grammaticale). KOBëp ... rronY, ryM6o'l.Ka ... KOBpé, KpoBaTh ... KOMHaTe, naMrra ... cToné, mlMrra ... rroTonKé, Kpécno

H'

... KOpH)lOpe, KBapnipa ... :naJKé, MalIUfHa ...

crrMhHe, 6aTapéfl ... K)'xHe,

rapaJKé, nécTHHlla ... IIOllbé3)le, KahlEH ... )lOMe, naMrra ... JIéCTHHlle, rapaJK ... rrO)lBMe, ,ll,OM ... yJIHlle, o3epo ... rrapKe, )lBop(é)u ... Môpe,

... rôpo,ll,e, rocTEHHua ... peKé, 3,!.!,rume ...

ca,ny Exercice 12. Donnez le locatif singulier et le locatif pluriel des substantifs soulignés dans l'exercice 10. Mettez la préposition qui convient (voir l'annexe grammaticale). LA CONJUGAISON DES VERBES DE CLASSE III

PA50TAT&

Exercice 12.

pa60Ta-IO

pa66Ta-eM

pa60ra-ellih

pa6ÔTa-eTe

pa60Ta-eT

pa6ÔTa-IOT

D'après le modèle pa66mamb conjuguez les verbes omàblxcimb. ,?Y- Rmb, àé!wmb, zyJ7Rmb

omàblxamb

àé,mmb i

Jl.

; :

:

ThI

i

oH,oHa,oHô MhI BhI

i

OHE Exercice 13.

Remettez les verbes dans l'ordre de la conjugaison et ajoutez les pronoms personnels qui conviennent.

,ll,énaeIllh, OT)lblXaeM, ryl1Jl:eT, pa60TaIDT, )léJIaeTe, rymlIO, OT)lbIXaeT, pa60TaID, ,ll,éJIaIDT, OT)lblXIDoT, rymieM, pa6oTaere,

)lé,laID,

OT)lhIXaeIllh, rymieTe,

OT,ll,hIXaeTe, ry.rI>iellih,pa6ôraeT, )lénaeT, OT)lhIXarOT, rymiIOT, pa60TaeM

pa6ôTaeIllh, 1lénaeM,

57

Exerciee 14. Complétez les phrases en utilisant les verbes qui conviennent (pa66mamb. Z}j7Rmb, omÔblxamb). OH ... B mipKe. Th! ... B 6aHKe. 51 ... B necy. Omi ... B yHllBepCllTéTe. Mh! ... B c

. Bh! ... B

My3ée. )J . . . B Mara:31IHe. OH ... B KaljJé. OHâ ... Ha .1UIBaHe. LES VERBES DE CLASSE IV rOBOPHTb R ThI

OH Exercice 15.

1

rOBop-ID

MM

rOBop-HM

i 1

raBop-limb

BhI

rODop-HTe

rOBop-HT

omi

roBOP-.!ÎT

D'après le modèle z060pumb conjuguez les verbes CMompémb et 36oHumb. , ' ' 36oHumb ,..... -----------------------------

...... --------- --

---

--------,

51

Thl OH,

OHa, OHO

MM

BhI omi flE)KATb

JIe)K-Y

MhI

Th!

JIe)K-HIllh

BhI

OH

JIe)K-HT

omi

R

1 1

JIe)K-HM JIe)K-HTe Jle)K-aT

CTORTb R

CTO-ID

ThI

CTO-HIllh

OH

eTo-llT

! MhI

cTo-HTe

BhI

l

CTO-HM

'

mm!

CTO-HT

BHCETb MhI

BliC-HM

ThI

BhI

BllC-HTe

OH

omi

BHC-HT

R

ATTENTION :à l'incompatibilité orthographique et à la palatalisation p our 6ucémb (voir

explication dans l'annexe grammaticale). xercice 16.


,'-010 . .1e)KHT, BHCHM, eTO.9:T, .1e)KHIllh, BHC.9:T, cTmiT, JIe)KHM, BHCHIllh, CTOHM, ,1e i

c'lÎTe. ;Je)KaT, BHIlly, CTOHIll h , :Ie)KM're, BHCHT

, BHCHTe,

58

Ajoutez les terminaisons qui conviennent.

Exercice 17. li CTO . . 1B0H

. .

.

.

: MhI rymi . . . ; OHM BITC ...; ThI oT)J,hIXa ... ; BhI pa60Ta .. . : OH JIe)J( .. .;

}l

CMOTp ...; OHM

: ThI rymi .. ; omi CTO ...; BhI oT)J,bIXa ... ; OH CMOTp ... ;.SI 3BOH ... ; OHa BITC ...; om!

.

.-:;:;1\ .. .

bc cice 18. Écrivez les phrases en mettant les verbes ;1e;)ICa.mb, cmoimb, eucémb à la forme voulue.

Modèle: !(oBëp

...

Btba ... Ha cmoJ/é.

Ba.3a cmoum Ha cmo;1é.

rro.1)Î. )lOM ... Ha peKé. CTOJI ... Ha KOBpé. MamllHa... B rap8)J(é. EaTapé.SI ... Ha KyxHe.

.là\ma . . .

B

KopH)J,ope. II
C o6àp .,. Ha ITJroma,aIT. 3âMOK ... Ha ropé.

Exercice 19. Terminez les phrases par le locatif. l'vlodèle :

Kpoea.mb cmoum (YZO,7) - Kpoea.mb cmoum e yz.ny.

na1hTo BITCHT (IIIKacp). 51. JIexry (KOB(ë)p). 51. CTOro (MOCT). OHa ry.'DieT (ca)J,). JlaMrra BlicMT .

:10TO.1(6)K). KOB(ë)p JIe)J(llT (rroJI). MbI oTiIblXaeM (rrapK). )lOM CTOHT (JIec).

Exercice 20. Répondez aux questions par la négative en utilisant le substantif entre parenthèses.

Modèle:

Tbl pa66maeUlb e 6a.m<.e (yHueepcumém)? - Hem,

JI.

pa66mwo e yHueepcuméme.

- OH pa60TaeT Ha 3aBo,ae (HHCTITryT)?

Rh! pa66TaeTe B Mara3llHe (cpaKyJIbTéT)?

ami pa60TaIOT B My3ée (yHITBepCHTéT)?

- ThI ry;uîeIIIb B rrapKe (ca)],)?

- OHa OTll,bIXaCT Ha ,a1·maHe (JIec)?

Exercice 21. Formez des phrases en remettant les mots dans l'ordre.

Modèle:

JI, pa66mamb, 6aHK,

OH. pa66TaTb, My3éii:, B. 1bl, pa66TaTb, yHHBepCITTéT, B.

ami, rymin, 63epo, Ha.

Th!, OTllbIXaTb,peKa, Ha.

OHa, Ca)]" B, rymiTb.

6.

Rbl,

1e

.

c B, OT)J,hIXan. ,

PecTopàH, B,H,pa66TaTb. 8.

ami:, B, Kacpé, OT)J,blxaTb.

/)

-

JI pa66malO /) 6a.HKe.

59

Exercice 1.

Écoutez les dialogues et répétez-les. Faites attention aux formules de politesse.

}lo6poe yrpo!

l.

}lo6poe yrpo! KaK Bamn JleRa? CnaeHoo, xopomo.

A Balim?

- TOlKe xopomo. - H3BMHHTe,

>I

cnern;'!

- JI TOlKe. }lo BeTpé'lH! }lo Bcrpé'lH! IL

-

I1âB(C).l, :ho TbI? I1PMBéT!

- I1PMBéT, HilHa. KaK Jle.mi? - }la TaK ce6e.

A TBOH?

- Crracil60, HH'iero. H3BMHH,

>I

cnemy.

JI TOlKe. I1oKâ! -lloKà! - 3J1paBcTByihe, npo
3.llpascTByHTe, I1bep! KaK BamH .'le.mi?

Crracli60, Hll'lero.

- KaK BamM 3K3aMeHbI? - CrraeH6o, xopomo. . \êrcice

2.

4)

Écoutez le textc et regardez le dessin de l'exereice

22

(partie

A).

Dites ce

qui dans ce dessin ne correspond pas au texte. J1wi KOMHama MO

KOMHaTa. OHa yIDTHM n CBéTJIM. B KOMHaTe 60JIbmOe OKHO. CrrpaBa CTOHT

B yrJry cTmh HOBblH TeneBI;Î3op. C.léBa CTOlh rrHaHHHo. OHO cnipoe, HO xopomee. Ha rrMaHHHo CTOHT Broa. Ha cTeHé :-.';CI1T KpaeHBM KapTlIHa. 3TO rrei'î3alK. B yr;ry cnéBa cTOHT BbICOKHH mKa
. •

:uil\ma.

f1ocepe.llHHe Ha rro;1;7 JlelKHT 6mlbmoll KOB(ë)p. Ha KOBpé CTOlÎT KpécJIO H ManeHbKMll r.

Ha CTOJ1é JIemaT �'ypHanbI.

IlaBepxy Ha rrOTO;IKé BHCHT 60.11bmM J1aMrra.

60

Décrivez la maison d'après le plan :

Exercice 3.

- quelles sont les pièces; où se trouvent-elles; quel en est l'ameublement.

= ..'---==--,-,

(

6) Regardez les dessins, lisez les phrases et dites ce que signifient les adverbes soulignés.

l.

rlle 3AeCh Tea:rp? TeaTp

c:IéBa.

61

IL

-

fLle 3L1eCb Tea:rp

li

My3éH?

- Teàrp HeLlaJleKO, CJIéBa, a M)'3éH pRl1,OM.

m.

fLle rrapK? TIapK Llfu1eKO. OH

Ta'd.

l

62

j\'.

CTe 3neCb MeTpo? Yierpo? TIpiMO.

.' ::.

... .-

Composez des dialogues d'après les modèles

7):

IlO)!(atyRCTa, r.Je 3,UeCb TeaTp?

.1.

- Te,iTp? BOT OH, crrpiBa. - A "ly1éli? - \ly3éli pinoM.

...

Cnacil6o.

TIO)!(aT)'liCTa.

.

- CKa)!(l1Te, rrO)!(aiI)'RCTa, r.ne 3neCb rrapK? - flapK? 3TO TaM. TIp5ÎMO.

3TO Jl3.ileK6?

na, ,u:3.ileKO.

- CnacH6o. - flo)!(anyliCTa.

..:

&9

64

1 ENTRAÎNEZ VOTRE MÉMOIRE L'HÔTEL' d'après Jlya Ehrenbourg

«

Les hommes, les années, la vie»

Hy>KHO 6LlJlO Hail:TH KOMHary... JI BLr6pa'I O.D.Hy rocTHHlmy c câMoii Ma'IeHbKOH BLIBecKoH - HaBépHoe, 3.D.eCb .D.ernéBJIe. X035HiKa .D.ami MHe rro.D.cBéqHIfK, 60JIbrnoii K.moq H KpoxoTHoe rroJIoTéHne. B HOMepe cTosL'Ia OqeHb 6œJbrnM, BbICOKaJf KpOBaTh. ITOJI OblJl KaMeHHhlH. JI rrpRHHJI OKHO 3a .D.Bepb Ha 6a.JIKOH, HO Oa'lKOHa Hé 6hl.'lo. A cTo"la B HOMepe Hé 6WIO. YLlHBHTeJIbHO, .llâ>Ke B MarreHbKoH KOMuaTe Moero 3HaKOMOro EpaBé CTOsLl CTOJJ .. B HOMepe .

OLlJlO XOJJOLlHO. JI crrpoclb X035ÎHKy, He.'Jb35Î

.lm

3aTOTIRTb Ka.MHH. OHa oTBéwJIa, qTO :ho

OqeHb .llOporo. JI ycuyJJ B XO.iIO):(HOH KOMHaTe. Premier paragraphe

rrOJIOTéHne. serviette. 1. Notez ici encore l'absence de concordance des temps: ici est-ce meilleur marché. Notez aussi l'absence du verbe être au présent.

2. me donna

=

donna à moi.

1. 1I(]Mep: ce mot dans le sens de chambre est réservé aux chambres d'hôtel.

2. Dans la chambre se dressait

=

Il Y avait dans la chambre.

3. Notez l'ordre des mots: les adjectifs précèdent le substantif.

1 Pour

garder la logique du texte nous mettons ici la fm de 1'extrait dans sa totalité, mais l'apprentissage doit se

faire sur deux leçons (4 et 5).

65

Deuxième paragraphe

1. Notez la tournure: il n y avait pas

==

Hé

6b1J10.

1.

Même tournure que dans la phrase précédente.

2.

3liaKOolfb/Ù

3.

Notez la transcription du ais par un e qui se prononce dur [3].

1.

Notez la tournure: il fait froid

ami, connaissance.

=

Xâ OÔHO;

il faisaitfroid

==

6&/.170 XOJIOÔHO.

Dans ce type de tournure le verbe n'est pas exprimé au présent, au passé on utilise Je

verbe être au passé et au neutre: 6bbo

.

.,

cf. texte

3.

La particule RU introduit l'interrogation.

«

La Ville» (leçon

2) 2éme séquence.

66

4. Pas de concordance des temps (cf. texte 3mo dtteHb Ôdp020

«

La Ville

»).

c'est très cher.

EXERCICES COMPLÉMENTAIRES

Exercice

1.

Posez les questions et faites les réponses en utilisant les mots donnés et la préposition

IW,

Modèle:

cmyôéHm. cmoimb. )}:7U la

rôe cmoum cmyôéllm?

OH cmoum Ha yj7U�fe.

1.

TypHcThI, cTmÎTh, IUOIIl,a;lh.

2.

lIpéKTop, rOBopHTh, co6paHlie.

3.

CTY.Llé HThI, yl.fHThC>I,
4.

HHllieHép, pa6oTaTh,
5.

BhI, pa6oTaTh, nOl.fTa.

6.

MhI, OT,llhIX
7.

ThI, OT,llhIXliTh, Mope.

8.

.H, rOBOpHTh no-pyccKlI, ypOK.

9.

OH, JIelliaTb, llllBaH.

la.

OHa, roBOpHTh, MHTHHr.

11.

MbI, OT,llbIXaTh IOr,

12.

ABT06yc, cTŒITb, ymma.

,

Exercice

2.

Répondez aux questions en utilisant le mot entre parenthèses et la préposition ou

IW

(voir l'annexe grammaticale),

1.

Cè:(e OT,llhIXaeT Baiii OTeé)u? (Kpéc.l0).

2.

L1J:e JlélliliT eë KOllIKa? (,llllBaII).

3.

[,lle rOBopHT npo
4.

[.I\e TaHuYeT BallIa nO,llpyra? (Bé'lep).

5.

Cne BbI rymieTe? (rrapK).

6.

Cne CTOHT CTOJl? (KoMHaTa).

7.

r,lle BHeifT KapTHHa? (cTeua).

8.

[,lle CTOHT KpécJIO

9.

[:le BliCHT naMna? (nOTOJI(o)K).

li

cTon? (KOB(ë)p).

la.

[.I\e CTOHT nHaHHHO? (KoMHaTa).

Il.

r,lle eTOI1:T B
Exercice 3.

1.

Répondez aux questions en utilisant la préposition

[;:(e BHClh n3JlbTo? (llIKa
2.

[,lle Jle}KIi:T KOBëp? (nOJI).

3.

[,lle OT.I\bIXaeT 6a6YIIIKa? (ca,ll).

(3

ou Ha et un locatif en -y.

e

67

4.

f,LIe CTmfT aBTo6yc ?(MOCT).

5.

f,LIe CTmfT CTO}I? (Yr(o)JI).

6.

f,LIe CTOIÎT MaIIIIÎHa? (6éper).

Exercice 4. 1.

Complétez les mots en mettant la terminaison qui convient.

KOB(ë)p JIe)!(JÎT Ha rrOJI... .

2.

ITarra CH,LIIÎT Ha ,LIHBaH ... .

3.

KOIIIKa JIe)!(HT Ha KOBp... .

4.

YqeHHKH yqaTC}! Ha ypOK... .

5.

MaIIIHHa CTOIÎT Ha MOCT... .

6.

KapTIÎHa BHCHT Ha CTeH... .

7.

ITarrbTo BHCIÎT Ha BéIIIaJIK ... .

8.

JIiMrra BHCIÎT Ha rrOTOJIK...

.

MaMa OT,LIbIXaeT B KOMHaT... .

9. 10.

OTeé)l\ pa66TaeT Ha tPa6pHK... .

11.

,ll,ém HrparoT B rrapK... .

12.

Cry,LIéHTbI yqaTC}! B yHHBepcHTéT... .

13.

TyplÎCTbI OT,LIbIXaIOT Ha peK.. ..

14.

HBW yqHTC}! Ha tPaKYJIbTéT... .

15.

AHHa yqIfTC}! B HHCTHryT... .

16.

Eë MaMa pa60meT B ITaplÎ)!(... .

17.

TOBapHm pa60meT B PocclÎ... .

Exercice 5.

Complétez les dialogues en utilisant les adverbes cnpaea, pJiàOM, 3àecb, àaneKo, HeàaReKo, cRéea,

maM,

6mJ3KO.

1. - CKa)!(HTe, rrO)!(arryrrcTa, r,LIe 3,L1eCb 60JIbIIIOii Mara3IÎH "ITacca)!("?

-

,

CKa)!(JÎTe, rrO)!(arryrrcTa, r,LIe HéBCKHrr rrpocrréKT?

- CKa)!(HTe, rrO)!(arryrrcTa, me 3pMHTa)!(?

-t. - CKa)!(JÎTe, rrO)!(arryiiCTa, r,LIe I1caaKHeBcKHii co6op? .;;

- CKa)!(HTe, rro)!(arryiicm, r,LIe PyccKHii My3éii?

6. - CKa)!(lfTe, rro)!(anyrrcTa, r,LIe 6H6JlliOTéKa?

Exercice 6. KBap l..Jèp.::L

___

_

Terminez ou complétez les mots.

a, rOCTH

__ _

K, rro,LI _ an, BWH

a, 6aT

_

, rrpH

__

pé}!, KaM _

0

_

_

H, rr

a}!, rro,LI

_

__

T

_

JI

_

K, KP

3,L1, KpOB

_

T

_

_

IIIa, MaIII_ Ha, CT _ JI

_

Ba}!,

68

Exercice

7.

Mettez les substantifs suivants: a) au nominatif singulier; b) au locatif singulier et pluriel avec la préposition qui convient. Attention au déplacement d'accent pour les mots précédés d'un astérisque, vérifiez dans l'annexe grammaticale.

banKoHbl, JIécTHHUhl, *noTOJlKH, KpoBaTH, *.1lBépH, *:lTIDKH, *rapaJKH, *cTéHhl, KaMHHhl, *KOBPhl, KapwHhl, 6arapéH, 3.1laHHH, *noJlli', KpécJla, *Qep.1laKH, KphlillH, *Ca,ll hI, *CTOJlhl,

C-ryJlhll. YpoK4

CI10BAPb 6arrKoH

balcon

Mlfnnrr

meeting

6aHK

banque

Ha

sur, dans

6aTllpéll

radiateur

Hasepxy (adv.)

en haut

6mDKo (adv.)

près

uellaneKo (adv.)

pas loin, proche

B

dans

HeyKlTJ-IbIH (adj.)

inconfortable

EaHllaJ!

salle de bains

OTlU>IXaTb

se reposer

slicéTh

être accroché

llemalK

paysage

BHH3y (adv.)

en bas

lllmmiHo Cinv.)

piano

B
vase

IlllcaTh

écrire

flle

où

lloilBan

sous-sol, cave entrée d'immeuble

roBOPlffl,

parler

lloll'hé3Jl.

ropli'lHH (adj.)

chaud, brûlant

nOlKanyiicTa

s'il vous plait

rOCTl!Hal! (adj. subst.)

salon

Ilon

plancher champ

ryJ!!ÎTh

se promener

nOJIe

;rarre Ko (adv.)

loin

no-pyccKli (adv.)

en russe

)lBepb (f.)

porte

IlOCepeJul!le (adv.)

au milieu

llénaTh

faire

nOTOJl(6)K

plafond

IlHBaH

canapé

npliXollŒll (adj. subst.)

entrée d'un appartement tout droit

jusqu'à

nplÎMo (adv.)

Ilopora

chemin, route

pa66TaTh

travailler

J"ocKa

tableau (noir)

CBéTJlhllI (adj.)

clair

JlYlII

douche

Cll1léTh

être assis

lKYPuan

revue

CJTéBa (adv.)

à gauche réunion

JlO

gén.

3aBoll

usine

co6piiIme

3lleCb (adv.)

ici

cnanhHll

chambre à coucher

IlrpaTb

jouer

cnpasa (adv.)

à droite

IlHCTH1)ÎT

institut (université)

CTeHa

mur

KaMllH

cheminée

CTOJTOEM (adj. subst.)

salle à manger

KapTllHa

tableau

CTORTb

être debout, être en

KOB(ë)p

tapis

KOPll1l0p

couloir

cTyJT (plur. CryJThll)

chaise là-bas

position verticale

KpécJTO

fuuteuil

TaM

KpoaaTb (f.)

lit

TaHueBaTh

danser

KYxHll

cuisine

TeJTeBl130p

poste de télévision

JTaMna

lampe

TëMHbIl! (adj.)

sombre

JTelKaTh

être couché, être posé à

TëIL'IhlH (adj.)

chaud. tiède calme, silencieux

plat (pour un objet)

ruxHJ:l (adj.)

JTéCTllHua

escalier

TyanéT

toilettes

,'IHillr

ascenseur

ryM60LJKa

table de nuit

69

grenier

y'lIfrl>Cll

étudier, apprendre

'lepJlaK

ylÛTHI>IH (adj.)

confortable

IlIKa4l

placard, annoire

y T gén.

chez, près de

IlIKôlla

école

yr(o)]]

coin

mYMIIhIH (adj.)

bruyant

4là6pHKa

fabrique

3T
étage

XOllÔJlIIhIH (adj,)

froid

RAPPELEZ-VOUS B

yrllY (loe,)

dans le coin

À bientôt!

Llo aCTPé'lH! 113BHHlfTe,

li

Excusez-moi, je suis pressé(e) !

cnemY,

HII'lerô,

Ça va (réponse à la question KaK olma? Comment ça va ?).

I1plIBéT!

Salut bonjour !

À bientôt!

DOKa! CKall(Jhe, llolKMyHcTa ..

Dites-moi, s'il vous plaît (pour demander un renseignement) ...

y MeRl! eCTI> + nom.

J'aL ..

.

70

LEÇON

Exercice 1.

5

Dictée.

IIa\UlTHHK CTOHT B mipKe. Mall1HHa CTOHT B rapIDKé. JIa'dua CTOI.fT Ha rYM60QKe.

Kon(ë)p nC)KB'T Ha rrÜJ'Ij. 3TO 60l1hIWiH cBéTnru! KOMHara. IIocepe,/\HHe CTOlfT 60JIhll10il CTon. Crrpana Ha CTeHé BRCUT KapTBHa. Hasepxy Ha rroToJII<é BllClfT miMrra.

Exercice 2. l1

_

CT

_

Rétablissez les substantifs.

Hua, rr _ T _ l1

rro,/\ _ e _ p:, Exercice 3.

KB

P

H

K,KP_B_Th,KP

ll1a, rro

B

l1, crr

JI

Hl<, CT

l1

Bru!,

a

Écrivez les mots que vous connaissez et qui commencent par la lettre (essayez

de les

écrire

de mémoire,

sans regarder

M

dans la leçon

précédente). Exercice 4.

Écrivez les adjectifs de la leçon 4 dont vous vous souvenez qui peuvent qualifier un appartement.

Exercice 5.

Écrivez les adverbes de lieu de la leçon 4 dont vous vous souvenez.

Exercice 6.

Mettez les mots par ordre alphabétique.

,/\eHh, yTpo, ca,n., BOK3 M, My3éil, apXllTéKTop, UéPKOBh, rocy'/\apcTBo, 60IThillOil, n éTHH il,

XOpOIllO, peKa, rrOQTa, ll1llpOKHil, Ka!ÏJé, IIapu)I(, !ÏJpaHUY3 Exercice 7.

Soulignez les mots qui contiennent la lettre ô.

ArleKcarr,/\p, MOCT, noqya, ca,n., cTpaHa, anpec, ,lépeBo, Ha6epe)I(Hru! Exercice 8.

Soulignez les mots qui contiennent la lettre ù.

HOBbrll, JIrroHlllf, cTaHUH lf, Moli, mITblil, My3éli, peKa, pail

Exercice 9.

Écoutez, Attention

répétez au

après

le

déplacement

professeur d'accent

(ou

pour

l'enregistrement), les

mots

précédés

lisez. d'un

astérisque. *ceMMi, MaTh, MaTepll, OTe é)u, My)I(qHHa, )I(éHIUllHa, MaTJDqllK, '/\énoQKa, IDHOll1a, .néByll1Ka, CbIH, CbIHOBbH, ,/\Oqb, p:6Qepll, 6a6Yll1Ka, )lé,uyIllKa, BHyK, BHyqKa, MY)I(, My)I(bH, *)I(eHa, *cecTpa, 6paT, 6paThl<, p0,lHTenll, *)léTll, pe6ëH(o)K, ,/\PY3bH, I1o.1lpyra, cTapIllllH, MnanIllllH, Cpé.1lHllll

, Tëu, .npyr,

71

Exercice 10.

Répartissez les substantifs de l'exercice précédent en deux colonnes, selon le genre.

Exercice 11. Relevez dans l'exercice 9 tous les mots qui se rapportent à un enfant.

5) Écoutez, répétez uniquement les substantifs qui se rapportent au genre animé. .:tOM, CTOn, OT(é)u, ChIH, KOMHaTa, KBapTll:pa, 6paT, OTéJIh, .nO'!h, MaTh, cecrpa., rrâMrra, oa6YIIIKa, OKHO, pe6ëH(O)K, TëTlI., nécTHHUa, .1lBeph, .'léTH, KyXHlI., ){éBo'!Ka Exercice J3.

(

6) Écoutez, répétez après le professeur (ou l'enregistrement), lisez.

J. ChIH. CTapillHH ChlH. MOH cTapulHH ChIH. 3TO MOR CTapuIHR ChIH. 2. )];0%. CTapIIIID! i.l.O'fb.

MOH cnipIIlID! ){O%.

3. EpaT. Mrr:l){IIIHH 6paT.

ero Mn3.n.IIIHH 6paL

4. Cecrpa. Mm1JlIIlID! cecrpa. 3TO ero Mn:l){II1ID! cecTpa. 5. Cpé,LlHID! cecrpa. 3TO eë Cpé,LlHID! cecrpa. 6. Pe6ëH(0 )K. ManCHhKHH pe6ëH(0)K. 3TO MX M&leHhKHH pe6ëH(0)K. Exercice 14. Trouvez panni les trois mots celui qui par le sens n'appartient pas au même groupe thématique. 1. ChIH - ,LlOM - 6a6YlliKa 2. )Kewl. - KBapn\:pa

KOMHaTa

3. cecrpa - rrpHXO)KID! - 6paT 4. rOCniHID! - KpOBaTh

CTon

5. oT(é)u - MaTh - Kpécno 6. rrOTOJI(O)K - My)K'!HHa

)KéHIIJ;ll:Ha

72

Exercice 15.

Relevez les mots qui ont la même racine.

cpe.n:a, My/K, OTeé)u, po.zuITe.'Ia, 6paT, BbIcoTa, .n:pyr, /KéHIUHHa, pO.LUITh,

cpé.LUndi,

BbICOKHH, cecrpa, /KeHâT, no.n:pyra, /KemÎ, My:twUl:Ha, nocpe.n:HHe, 6â6yUIKa, .n:é.n:yIIIKa,

6a6a,.n:éBOqKa,

H,TëTH,.n:éByIIIKa

Exercice 16. Composez des phrases. Modèle:

1.

3TO (}l) 6paT.

2. 3.

(Tbl) CblH CTy.n:éHT?

3mo (0/-1) Mamb. - 3mo ez6 Mamb.

BOT (OH) cecTPa.

4.

(Mbl) .n:O%

5. 6.

(Bbl) oT(é)u npo4>éccop? (OHB:) BHyK - CTy.LIéHT.

7.

(OHa) My/K - HH/KeHép.

8.

(OH) /Kemi - Bpaq.

Exercice 17.

6a6J1l1OTéKapb.

Accordez adjectif et substantif.

(cTapIIIHH) cecrpa, (MJI8..n:rnHH) .LIO%, (Cpé.n:HHH) ;:\0%, (cnipbIil:) 6â6yIIIK1!, (Mono.n:oil:) po;:\B:TenH, illQnbIIIoil:) ceMMi, !M'!ÎJIeHbKHH) .n:éBOqKa, (KpacHBhlH) /KeHa, (XOpOIIIHH) pOJlHTenH, (60:lbIIIOH) Jlém, (Mono.uOH) /KéHIUHHa, (BbICOKHii) KmOIIIa, (HOBbIH) nO,1:tpYr1!, (CTaphlH) .f!PY3bH, (xoponlHil:) MaTb, (CTaPIIIHil:) 6paT Exercice 18. Mettez au nominatif pluriel les groupes adjectif 1 substantif soulignés dans l'exercice 17. Exercice 19. Composez des phrases. Modèle:

Cecmpa. cmyôéHmKa. ezo, cmapUlaJ!. Ezo CmapUlG5! cecmpa - cmyôéHmKa.

1.

EpaT, Mnâ.n:IIIHH, ero, CTy.LIéHT.

2. 3.

J];O%, CTapIIIaH,eë, Bpaq.

CblH,cTaplmfH,HX, MH/KeHép.

4.

JJ;pyr, HOBblil:, ero, Bpaq.

5. 6.

J];ém, MX, CTy.LIéHThI.

OTéu, eë,npo4>éccop. - .. .

7.

,1].0%,Cpé.n:HIDI, MX, 6H6mWTéKaph.

8.

Cecrpa. MJI8..n:rnM, CTy.n:éHTKa, Mmi. -

��-!.:.

(

- H'

...

12) Lisez le texte, regardez le dessin : quels sont les membres de la famille qUÎ y sont représentés. HâIIIa ceMMi

3TO MOH M)'/K. Ero 30ByT IIërp. OH MH/KeHép. A :ho miIIIH .LIém: IIaBen. Cepréil: H HHHa. CTapIIIHH Chili, ITaBen - cTy.LIéHT. OH yqfiTCH B yHHBepCIlTéTe. Mrr8..n:rnH H ChIH, CepréH yqHTCll. B llIKOne. HHHa TO/Ke yqHTCll. B llIKOJJe.

73

'-'

.

I'

(S

.... s

�0r Exercice

21. Écrivez les prénoms des membres de la famille.

Exercice

22. En quelques lignes, décrivez votre famille en précisant les prénoms et les professions.

Exercice

1.

Déterminez le genre des substantifs.

!aTh, nâna, .n:O%, BH)'K, BHyqKa, né.nyll1Ka, TëTH, ceMhJ!:, pe6ëH(o)K, neHh, KpoBaTh, cnMhHH, .ny1l1, npHXOlKaH, 3TlilK Exercice

2.

Mettez les substantifs au pluriel. Attention au déplacement de l'accent pour les mots précédés d'un astérisque.

.10%, *cecTPa, *lKeHa, *MylK, 6paT,

>1<

ilpyr, MaTI>, *OT(e)1(, ilé.nyll1Ka,

rylKqHHa, lKéHlll:YlHa, JOHOll1a, iléBOqKa, iléByll1Ka, Exercice 3.

,rviw!, BHyK,

nOilPyra

Mettez les substantifs et les adjectifs au pluriel.

CTapll1HH 6paT,

MJ1anll1aH

cecTPa, MonoilM

lKéHlllHHa,

cTapbIH ,ll,é.nyll1Ka,

HOBaH

no;:rpyra, M0J1011M MaTh Exercice 4.

Donnez lorsque c'est possible par le sens le locatif singulier et le locatif pluriel des substantifs (voir annexe grammaticale pour l'emploi de la préposition

; OBOpHTh 0:

1 Chili,

0).

6paT, .n:oqb, MaTh, MylK, pOl{HTenH, BH)'K, .n:pyr, nOllpyra, iléTH,

lKéHID:HHa YlITaTb 0:

.1y'v!aTb 0:

pOlllITeJ1H, 6paT, cecTPa, TOBapHln, MylK. lKeHa, nO,ll,pyra, ,ll,é.nyll1Ka

74

LA CONJUGAISON DES VERBES DE CLASSE 1 >KHTb

X

)J(IIB-y

MM

)J(IIB-ëM

ThI

)J(IIB-ëIIIh

BhI

)J(IIB-ëTe

OH

)J(IIB-ëT

ooH

)J(IIB-yT

LA CONJUGAISON DES VERBES DE CLASSE IV YlIHTbCR

Exercice 5.

X

y'l-yCh

MhI

Y'l-IIMCX

ThI

yq-IIIIIhCX

BhI

yq-IITeCh

OH

yq-IITCX

ooH

yq-aTCX


)J(IIBëT, y'lllTeCh, )J(IIBëM, yqIIIIIhCX, )J(IIBëTe, y'i)'Ch, )J(IIByT, yqIITCX, )J(IIBëIIIh, y'lIIMCX, )J(IIBy, yqaTCX Exercice 6.

Complétez les phrases en mettant le verbe y'lUmbCJl à la forme voulue.

5I ... B IIIKOJIe. OHR ... B yHIIBepCllTéTe. MM ... Ha q,aKyJIhTéTe. BhI ... B IIHCTIIT)'Te. OHéi

... B MOCKBé. ThI ... B I1apR)J(e. OHa ... B JIIIoHe. Exercice 7.

Remplacez les points de suspension par le verbe qui convient (les chiffres romains indiquent la classe).

pa66mamb (III), zyJu/mb (III), omàblxamb (III), cmoAmb (IV), 6ucémb (IV), Jle:JICamb (IV), y'lUmbCJl (IV) 1. Eë I-lOM ...Ha IIJIOIIJMII. 2 . .IJ:éBO'lKa ... B cM)'. 3. Mo}{ 6a6YIIIKa ... Ha I-lIIBaHe. 4. Ero

pOI-lRTeJIII ... B yHIIBepcIITéTe. 5. My)J( II )J(eHa ... Ha peKé. 6. KapTRHa ... Ha cTeHé. 7. CTOJI ... Ha KOBpé. 8. Moii 6paT ... B MY3ée. 9. Mo}{ IIoAPyra ... B 6
MaIIIRHa ... Ha y JIIIlle. 11. Mx OTeé)ll ... B oTéJIe. 12. 3aM(O)K ... B JIecy. 13. Mo}{ cecTpa ...

Ha

q,aKyJIhTéTe.

14. Baiiiii

pOI.lRTeJIII

...

B

MOCKBé.

15. Cryl-léHThI

yHIIBepcIITéTe.

LE GÉNITIF SINGULIER

FÉMININ

dur

1 N. 1 G.

mou

KOMHaT-a

H-X

KOMHaT-hI

HHH-ii

1 cTaHlllI-x 1 1 cTaHlllI-1i 1

MASCULIN mou

dur

1 N. 1 G.

TeaTp

OTéJIh

TeaTp a

OTéJI-x

-

1 1

My3éii My3é-x

IIJIOIIJMh IIJIOIIJM-II

...

B

75 NEUTRE mou

dur

1 N. 1 G.

63ep-O

M6p-e

63ep-a

Mop-a

1 1

3,Ll,rum-e 3.naHH-H

La règle des incompatibilités intervient au génitif des féminins:

ATIENTION 1

K(itfHam-a

Ko.Hlwm-bl

mais 6ci6YUlfi-a

6ci6yUllS.-Y

KpbI!:y'-a

KpbI!:y'-Y

La voyelle intercalaire disparaît:

ATIENTION!

e

:

oeJOp(é)l1- Ô6oPl1ci. om(é)l1

ë

:

K06(ë)p - K06pa;

0: nomo, (d)K

oml1ci, O(e)ub - ÔUil;

nomo:1Ka, pe6ëu(o)K - pe6ëuKa.

au génitif singulier de :

ATIENTION:

ÔO'lb - ôd'lep-u )I,Wmb Exercice 8.

."1amep-u

Donncz le génitif singulier des substantifs suivants.

KBapnfpa, .nOM, CTeHa, lllKa
, TëTH

\Hl..1b'lHK, ceMh}Î, Exercice 9.

Donnez le génitif singulier des substantifs suivants, tenez compte des

incompatibilités.

.JéBO'IKa, 6aTapéa, .ué.nylllKa, BHy'lKa, 3Ta)K, KpblIIIa, ryM60'lKa, IÛHollla, ,Ll,pyr, rro,Ll,pyra, llapM)K, MocKBa, My3éif, IOr, 3pMHTa)!(

LE GÉNITIF POSSESSIF question

réponse

- qeif :ho ,Ll,OM?

.nOM OJIhrH.

- qba :ho
1

qbë :ho rrepo?

3TO
qhH 3TO KHMm?

- 3TO KHHm cry.n;éHTa

LE GÉNITIF DES PRONOMS PERSONNELS nominatif

génitif

nominatif

H

MeIDi

MbI

TbI

Te611

BhI

OH

ero

oRa

eë

1

génitif Hac Bac

,

OHM

i

HX

76

LA POSSESSION réponse

question y MeH;! y Te6.si y y Koro eCTI, KHHra?

y!!eë

eCTh KHHra

y Hac y Bac y HHX

i

Après une préposition le pronom personnel OH, omi, OHU est

ATTENTION 1

précédé d'un H.

4) Répondez aux questions en utilisant le mot entre parenthèses. Modèle:

-

fJbJl 3mo KHUza? (Hamaw.a)

- 3mo KHUza Hamaw.u.

l.

lIen: 3TO cau? (cocé,n:)

10.

lIen: 3TO 6paT? (RHHa)

2.

lII,ll :ho MamHHa? (Bpa':!)

11.

lII,ll 3TO cecTpa (HrOpb)

3.

lIb}I3TO KOMHaTa? (ceCTpâ)

12.

lIeH 3TO pe6ëH(o)K? (rrpoIPéccop)

4.

lIbë 3TO nam.To? (6paT)

13.

lIen: 3TO CI,IH? (AHHa)

5.

lIbH 3TO KHHrH? (rro,n:pyra)

14.

lIhSl :ho )KeHâ? (Bpaq)

6.

lII,H 3TO TeTpa,n:H? (cTy.iléHT)

15.

lIeii: 3TO My)K? (I1:pa)

7.

lIhH 3TO

16.

lIeR 3TO BHyK? (no,n:pyra)

8.

lII,ll 3TO BHy':!Ka? (bopHc) lIblI 3TO TëTlI? (ToBapHlll)

17.

lIen 3TO ;::ui.ulI? ()KeHa)

18.

lII,ll 3TO KBapTHpa ? (MaTh)

9.

(fuâH H TaHlI)

LE GÉNITIF COMPLÉMENT DU NOM

1 I1apH)K - cToJUlua paHUHH· 1 Exercice Il. Mettez le mot entre parenthèses à la forme qui convient.

Modèle.

MocKBa - cmollll/Ja ... (POCCÛJI). MocKBa - cmom lIa Poccuu.

1.

PHM

2.

JIOH,llOH

CTOJIHua ... (I1TârrHlI)

3.

OH ':!HTaeT B 6H6JIHoTéKe ... (yHHBepcHTéT)

4.

OH CR,llH T Ha 6epery ... (CéHa)

cToJIllua ... (AHr,:uul)

5.

6rrepa B uéHTpe ... (I1apH)K)

6.

Ra CTeHé BHCHT KapTa ... (EBporra)

7.

OH y'iHTClI B yHlfBepcHTéTax ... (Ilerep6ypr)

8.

Ero 6paT

9.

Eë cecTpa

rrperrO,llaBaTeJIh ... (JIRTeparypa) y'iHTeJIhHHua ... (My3bIKa)

10.

AIPHma BHCHT Ha CTeHé ... (3,n:aHHe)

Il.

I13.MlITHHK CTOHT Ha yJIHue ... (IlymKHH)

77

Exercice 12.

Posez des questions sur les mots soulignés. Klluza Heéma cmoum e zapa:J/Cé.

lv/odèle :

L{mo cmoum e zapa:J/Cé? L{b51 Mamulla cmoum e zapa:J/Cé? ràe cmoum . tamulla? 1.

MaIIl.vma oTua CTOlh Ha Y,lHue

2.

TIanbTo cecTphI BHClfT B KOpH,LlOpe.

.

3. 4. 5.

qHTileT )KVpmLl MbI ryJI eM Ha 6epery CéHbI.

6. 7. 8. 9.

TIaM51THHK CTOlfT Ha IHomap;H forOJŒ.

10.

Et: 6a6vwKa OTil,hIXaeT Ha ,LlHBaHe.

11.

KapTHHa TIHKacco BHClfT B MY3ée.

12.

OTéu boplfca pao6TaeT B oTé,le.

Exercice 13.

Répondez par l'affirmative. Modèle:

-y 8ac ecmb K8apmupa? y MeuA ecmb Keapmupa.

1.

Y Bac eCTb MawlfHa?

2.

y Bac eeTb IIo.a;pyra?

,

y Bac eeTb oa6YWKa? - .

-+. 5,

Y Te6li eeTb pOllHTe lH? Y Teo5l eeTh lléTH') - . .

6.

Y Teo eeT b 6paT?

7,

Y Hml.Ha eeTb 6paThll:? - ...

8.

Y HHX eeTb ebIHoBbH? - ...

..J.

. .

-

...

.

-

9.

Y Hee eCTb llOqepH?

;0

y Hac eCTb ,upy3b ?

...

-

-

. .

.

...

Exercice 14. Composez des phrases. Modèle: 1.

(OHa) ean. - . . .

(MbI) MawHHa.

..J.

(Bbr) rapa)K.

-+.

(OHlf) ,uéTH.

5,

(Tb!) ll ,ull.

b.

(JI) ceCTpa. - ...

(011) K8apmupa. - Y lIezo ecmb K8apmupa.

78

Exercice 15,

Répétez les phrases précédentes en ajoutant votre propre phrase,

y \!ewi eCTh ceCTpa, y Hero eCTb ceCTpa,

-

-

Y Hero eCTh cecTpa, a y MeHlÎ eCTh 6paT, .", Y Heë eCTb 6paT, a y Memî '"

Continuez. Exercice 16,

Composez des phrases,

Modèle:

Y MeNR

ecmb dOM, :Jmo MOU dOM,

y Hero eCTb KBapuipa, ... . v HHX eCTb MaIlIHHa, _

'"

. Heë eCTb 6paT, ... . ... ,

">' Te65i eeTb no,npyra, ... y Bac eCTb BHyK, ..

6,

,

y Hac eCTb 6a6YlllKa H ilélO'lllKa, y leHJ!. eCTb ,uéTIi, '.

8.

Y Bac eCTh p,O"lepIi , .

9,

y H H X eCTb CbIHOBbll, ...

• r ,

..

.

.

.

y TeoH eCTb iIpy3bJ!., '"

L'ACCORD DES SUBSTANTIFS AVEC LES NUMÉRAUX 1, 2,3,4 nominatif

verbe au singulier

CTorr MalllHHa

gén, sing, ,ilBa

CTOJIa

,uBe

MaIlIHHhI

,usa

3,ilaHIuI

gén, sing.

CTOIh

verbe au pluriel

CTOJ!.T

verbe au pluriel

hI TpH, t.[eTblpe Exercice 17.

CTOHT

3,ilaHIiH

Accordez 1,2,3, 4 avec les substantifs,

; (KOMHaTa)

4 (CbIH)

1 (3,ilrume)

2 (63epo)

4 (KOB(ë)p)

:; (oaTapéa)

4 (KpécJIo)

2 (cecTpa)

3 (I1JIOruaub)

2 ()l
::: (K;:'XHH)

2 (nOTO.'l(6)K)

1 (6paT)

2 (mÎM5!THIiK)

4 (,ilBOp(é)u)

::: t3
3 (nepeYJI(o)R:)

3 (,uOM)

3 (My3éil:)

2 (rocuÎHIiIla)

79

Exercice 18.

Choisissez le verbe qui convient et mettez-le à la forme voulue.

pa66mamb (Ill), zy.Yimb (III), OmÔbl.,>amb (III), cmOJ/mb (IV), 8ucémb (IV), e:J/Camb (IV), y'lumbCJl (IV),

:J/Cumb

1.

OilHÔ Kpéc.Jo ... Ha KOBpé.

2.

nBe cecrphl ... B mipKe.

3.

TpH Mau1I1Hbl ... Ha yJlHIJ;e.

4.

Ol\HO 3,ll.mme ... Ha peKé.

5.

O,ll.H H BHyK ... B peCTOpaHe.

6.

OilHa 6a6YlllKa ... B My3ée.

7.

nBa KOBpa ... Ha no.J.Y.

8.

Tpl1 KapTHHbI ... Ha cTeHé.

9.

qeThlpe pe6ëHKa '" B Ca)lJ'.

(I)

10.

qeThlpe ).1éBylllKli ... Ha yJume.

Il.

nBe BHy'lKH . . . B yHHBepcl1Tére.

12.

TpH ;:IO'lepH .. . B JIl1oHe.

Exercice 19.

Répondez aux questions. Faites entrer dans vos réponses les noms de nombres ô8a, mpu. '1emblpe. Modèle:

Yeuc OÔHa MaUluHa? Hem, y Hac ô8e MaUlùHbl.

J.

Y Hero O;lI.fH CbIH? - ...

2.

Y Heë OMa ,ll.O'lb?

3.

Y Te6li ;:lBa 6paTa?

4.

y Bac O;'lHa cecrpa?

5.

y 6a6YlllKH OllHH BH)'K H O).1Ha BHy'lKa?

6.

y Hamm O,1.\Ha TëT.H? - ...

7.

Y Bac B rOpo,ll.e O;J;HH My3éH? - . .

8.

B KOMHaTe O,ll.llH CTOJ1? - ...

9.

.

Ha cTeHé BliCHT oima KapTllHa? -

..

.

10.

Ha yJUme CTOHT oima MalllHHa? - ..

11.

Y Bac B rOpO).1e OllHa 60.JbHHua? - . .

.

.

Exercice 1.

Écoutez le texte, regardez le dessin. PaccKci3 Cepré.H

TI03HaKoMbTecb, :ho 1Oli ceMMÎ. ::ho MOH oT(é)u. Ero 30ByT Mropb. OH Bpa'l l1 pa6ÔTaeT B 60JlbHHue. 3TO Moli MaMa. Eë 30ByT HaTMb.H. OHa MeJl;cecrpa pa60TaeT B 60nbHHue. Y MeHl! OJJ;HH 6paT

11

\1051 cccrpa yJKé cTYiléHTKa. Erô 30ByT TIërp, a eë 30ByT TÔ)I(e Hanilla. A BOT Hama KÔlllKa. Eë 30ByT MypKa.

11

TO)I(e

OilHa cecTpâ. MOH 6paT emë lllKÔ.JbHl1K, a

80

y HaC ecn, emë llé,ll)'IIK I a

FI

6a6YIIIKa. Ho OHM y)Ké He pa60TaJOT, OHM Ha

néHCliFi.

Exercice 2.

Lisez le texte et répondez aux questions.

1. - flle pa60Taer MaMa Ceprèl? 2. - flle pa60TaeT oT(é)u Cepréj!? y Cepréj! ecn, 6paT li cecrpa?

3. 4.

-

KTO ero cecrpâ? KaK eë 30ByT?

5. - KTO ero 6paT? KaK ero 30ByT?

Y Cepréj! eCTI, KOIIIK a? KaK eë 30ByT?

6. 7.

-

JJ;é,ll)' IIIKa

Exercice 3.

FI

6â6yIIIKa Cepréj! emë pa60TaIOT?

Lisez le dialogue en partageant les rôles. Apprenez-le par cœur.

François est invité pour la première fois chez Serge et fait la connaissance de sa famille. Cepréil:: I1ropI,

FI

- n03HaKoMI,TecI" rrO)KarryiicTa, :ho Moii .upyr tDpaHcya.

HaTa.ïI,j!: - 6qeHI, npH.IITHo!

Cepréil::

- A :ho MOH pO!lHTenFi. 3TO mina. Erô 30ByT I1ropI,. A :ho MaMa. Eë

tDpaHcya:

- 6qeHI, rrpH.IITHo!

30ByT HaTIDlI,j!. HaTMbj! ;

Mb! P8J:Ib! BM.J:eTI, Bac.

Cepréil::

- A :ho MOil: 6paT FI MO.ll cecrpa.

tDpaHcya:

- 6qeHb rrpFl.llTHo! KaK Bac 30ByT?

HaTaIII a:

MeH.II 30BYT HaTaIIIa.

nërp:

- A MeH.II - nërp.

tDpaHcya:

- 6'1.eHb rrpH.II THO c BâMR rr03HaKoMFlTbCj!.

HaTl:l.IIIa:

Bb! )KRBêTe B napMJ!œ?

tDpaHcya:

- HeT, j! )!(FIBy B HIiuue.

nëTp:

- A :ho rlle?

81

Bo
M:roPh:

A y Bac pO.luheJIH eCTh?

-

)la, KOHéliHO! Moil: oT(é)1l 6H3HeCMéH.

- A KTO Bama M:iMa? Omii He pa60TaCT? Pa60TaeT, OHa ceKpenipllla.

ITë'I'p:

- A 6paThH

- y MeHs! ,n:Be ceC'I'phl

Dë'I'p:
li

CëC'I'phI y Bac eCTh? li

.lIBa 6paTa.

KaK HX 30ByT? -CTapUIHH 6paT - 3pHK, a MJII:\mIIHil: - ITaCKa.'lh. CTaplllaJI ceC'I'pa BallepH, a MJIâ.LIlllaJI - Co
HaTIDIhJI: Exercice 4.

y Bac 60JIhlllM ceMhH!

Lisez le dialogue en partageant les rôles. Faites attention aux expressions soulignées. Apprenez ce dialogue par cœur.

Quelques années plus tard François rencontre par hasard Serge au théâtre: Cepré:ii:
-
H.

,lIaBHo He BHneJIHch!

- Th! OIls!Th B MocKBé? ,na, H ceil:'1ac 3.l.\eCh pa66Truo. A r,:{e? - Ha
CepreH:

Cnaca60. Bcë XOpOlllO.

A KaK pO.lIIÎTeJIH?

Cepréil::

51 y)Ké HH)KeHép H pa66Truo Ha 3aBO,n:e.

- CIlacH60, XOpOlllO. OTéll y)Ké Ha néHcHH, a M:iMa elllë pa6ÔTaeT.

11

KaK TBoli ceMhli?
- CnacH60, TÔ)Ke XOpOlllO. CTâplllaJI cecrpa 3aMy)KeM, a M.'lâ.LIlllaJI em:ë HeT.

CepréH:

A 6paThJI?

CTIiplllHH 6paT TO)Ke )KeH
Cepréil::

A no? Chm Hm! .lIO%?

- ,n0%, eë 30ByT CecHJIh.

Cepré»:

- A Thl )KeHaT?

HeT em:ë, a ThI?

- 51 TÔ)Ke HeT, HO y MeH>! eCTh no,n:pyra. BOH oHa TaM cTOaT. (360'H61< 'Ha cneKmaJ<.%)

OH, Ilopa! ,no BcrpéliH B aHrpaKTe. - ,no BC'I'pé'iH! IToKa!

Y HHX

82

Exercice 5.

Répondez aux questions en confirmant que vous possédez la même chose que votre interlocuteur ou que vous faites la même chose. Modèle:

Y }leliJi ecmb cecmpa, a y Bac? - Y Me1lR mO:J/Ce ecmb cecmpa.

1.

y Mem! eCTb 6paT, a y Bac? -

...

y Mem! eCTb 6a6yuIKa 11 ,L\é.uymKa, a y Bac?

-

...

y MeHi eCTb KY3éH 11 Ky3HHa, a y Bac? -+.

y MeHH HOBas! MamHHa, a y Bac?

6.

51 pa6onoo Ha
y MeHi 60Jlbmrur KBapTllpa, a y Bac? - .. . .

51 lKl1BY BO paHIJ;HH, a BhI? -

Exercice 6.

.. .

Répondez aux questions par la négative e n indiquant le changement survenu. }v/adèle:

- 01la etyë cmyôé1lml
OH

mKOJlhHHK? (CT)',L\éHT) - . .

.

OHa emë B yHI1BepC�fTéTe? (y'UiThCH) - ...

OHa emë He 3a.>.,fylKeM? (3ru.lylKeM) OH ewë He lKeHaT? (lKeHaT) - . .

<-

.

..

.

OHR eruê pa60TaJOT? (Ha rréHcH11)

-

'"

Omi ç.ill§ B MocKBé? (fIapHlK)

OHa emê ,L\OMa? (pa66Ta) - . .

.

Exercice 7. 2. 1

Composez des phrases convenant aux situations suivantes et demandez à votre

interlocuteur si sa situation n'a pas changé. A/adèle:

S'il est encore à l'université. Tbl (6bl) ezyë }"iUWbCJl (Y'JUmecb)

13

y1iu6epcuméme?

S'il tra\'aille toujours dans la même firme.

S'il n'est toujours pas marié. - ... . ' Si elle habite toujours Paris. .!. Si elle n'est toujours pas mariée. - . ..

b! Demandez à votre interlocuteur si sa situation s'est modifiée.

Modèle:

Si désormais il travaille. - Tbl (BbZ) y,/lCé pa66maewb (pa66maeme)?

,

S'il est marié4 - . ,

.

S'il habite désormais Paris. Si elle est mariée. - ...

-l. Si elle est à la retraite. .;

S'il a un enfant.

83

Exercice 8.

Accordez le numéral et le substantif.

l'v/adèle: 1.

YMeHl!

2.

Y Te6li (l)(lUi,rui).

3.

Y Hera

4.

y Heë

5. 6. 7.

(1) (6paT). (2) (K)'3HHa).

(2) (6paT). y Hac (3) (CbIH). .. . YHIiX (2) (TëTH). .. . YHac (2) (.ué.IJYIllKa).

8.

y Hera

9.

y Heë

10.

YMeUR (1) cecmpa.

y MeUR aOua cecmpa.

(2) (BHy'IKa).

(3) (pe6ëH(o)K).

YHHX(4) (BHyK).

...

Imaginez la rencontre dans un café de deux ami(e)s qui ne se sont pas

Exercice 9.

vu(e)s depuis cinq ans. Exercice 10.

Écrivez un texte sur votre famille en précisant les liens de parenté.

90r

}Ç .!

'h"

. .

1 f't=.? Q

ç> \

J \4/ j\, ' A

t

(r;'

-

/\\\

84

EXERCICES

COMPLÉMENTAIRES

Exercice 1.

Donnez le génitif singulier des substantifs suivants. Attention aux incompatibilités et à la voyelle intercalaire.

MaIllliHa, 6paT, cecTPa, KorllIm, 6a6yrrrK a,. OTéu, MaTh, ,uO'fb, ChIH, Cepréli, HaTarrra,. Hroph,ITëTP,nécTHBUa,TYM6oqKa,CrrarrhHX, rroTonOK,KOBëp,KpoBaTh,,uBeph,3,u!lHBe, oKHo,rapa ,6aTapéx,KyxHH Exercice 2.

Complétez et terminez les phrases.

Modèle.'

&6 om(é)1t pa66maem... - &6 om(é)1t pa66maem Ha qrupMe «AJlbKaméJlb».

1.

y CecTPbr O,uHH ...,OH CeHqaC OT,uhIXaeT Ha lÔre ."

2.

Y MaTepH ,uBC ...,OHR yqaTCX B ...

3.

Y Hero HOBax MarrrHHa,. OHa CTORT ...

4.

Cero,umI ee KorrrKa ne)KHT ...

5.

Ha TYM60qKe CTORT ..., a Ha cToné ne

6.

Ero

7.

OH CTaphll,OH y é ...

8.

OHa Mono,uax, KpacHBax,y Hee HeT ,upyra,B OHa errre ...

9. 10.

HT ...

eHa - Me,ucecTPa, OHa '"

Eë cTaprrrB H 6paT y é ... Ee M,lIa,urrrH H 6paT eI.l�ë He ...,OH elUe yqflTCR...

Exercice 3.

Répondez aux questions à l'aide des substantifs entre parenthèses.

Modèle:

LfbR ],1GUlUHa cmoum Ha Y,lUlte? (om(é)lt) Ha yJlulte cmoum MaUluHa omlta.

1.

qhR KHHra ne)KHT Ha cToné? (3HHa) - ...

2.

qhH yqé6HBKH ne)KaT Ha cToné? (EOpHC

3.

qhJI cecTPa pa66TaeT B 60nhHHue? (MaTh) -

H

CepréH) - . . .

...

4.

qhë nanbTo BBcrh B KopH,uope? (,uO%) - ..

5.

qhH pOL\HTenH y é Ha rréHCHH? (,1lpyr) - .

6.

qMI co6liKa rymieT Ha ylIHue? (cocé,1l) - . .

7.

qhH (jJoTOrpaq:mB y BaC Ha cToné? (OT(é)u H MaTh) - ..

.

.

.

.

.

8.

qhe nHChMO ne:>KHT Ha CKaMéHKe? (6a6yrrrK a H lIé,ayrrrKa)

9.

qeii 6paT pa66TaeT Ha rrOqTe? (MapRx) - ..

10.

.

qMI MaIIlMHa CTOHT Ha y,lIBue? (rrperrOil:aBaTenh)

Exercice 4.

...

Remplacez les points de suspension par les mots placés en regard à la forme voulue.

1. B CmiJIhHe O)ma ... H ,uBe ...

TYM6oqKa, KpOBâTb

2. B il:OMe lIBa ...

3T

3. B MaIIlHHe 'leTblpe ...

MécTO

4. B rpyrrrre il:Be ... H qeTblpe ...

cryil:éHT,cry,uéHTKa

85

5. Y HerÔ LlBa ... H qeThlpe .. .

opaT, ce CTpa

6. Y oaoy uIIŒI LlBa ... H LlBe ...

BHY K,BHyqKa

7. CerôLlHH MbI ylKé ry.wm LlBa ...

pa3

8. Y Meru! LlBa ... B KHHO.

OHJIéT

9. B KOMHaTe TPH ...

OKHO

10. Y Bac O;:UÎ:H . ..

CJIOBapb

Il. Y Hac CerÔ;:IHlI ;:IBe ...

JIéKlI,HH

12. Y Herô B rôpoLle o;:IllH ... ,;:IBa ... H oami .. .

My3éfi, KHHOTeaTp, 6H6JIHOTéKa

13. OH OTL\bIXaeT ylKé ;lBa .. .

L\(e)Hb

TennÎnez les mots.

Exercice 5.

1. Koraa OH He pa66T. .. , OH ryJUL. B ca;J,... I-Lll1 oTilbIXa... H a CKaMéfi K... CM ... TypHcT... ryJUhOT I-LTIH OTablxa... Ha oeper... CéH. . .

")

3. TM omhb B MocKB ... l .ll.aBHo He BHLleJI.. . ! rLle TbI pa66Ta . . .? Ha $HpM ... «A..lbKaTé,lb». t{TO HOBO... ? HWIe... , Bcë XOpOUI... .f. KaK pOLlHTeJI ...?

- ÜTéu ylK...

Ha rréHCH... , a MaMa emë pa66TaeT B 60JIbRHlI,.. .

. A TBO... M.:1auIll... cecTpa? OHa 3
Exercice 6.

r.2le pa6ÔTaeT BaUI oT(é)u, MylK, lKeHa, opaT, cecTpa?

1.

r)le IKHByT BaIIIH p0;:IllTeJIH?

y Bac eCTb ceCTpa, 6paT, TëTlI, M;:IlI?

Y Bac 60JIbUIM HJlH ManeHbKaJ! KBapTHpa?

Construisez des phrases avec les mots donnés qui conviennent en

E.xercice 7.

utilisant

un

Modèle:

nominatif, un génitif et un locatif.

Maudma, om(é)t{, cmoJimb, yJ/ut{a. Maudma omwi cmoûm l-ta YRulfe.

ou

lima

KHHra

6â6ytIIK a

BHCéTb

UIKa$

;:IO%

MBaH

cH;J,éTb

CTCHâ

6paT

TOBapHUI

ryruiTb

ymmcpcl1TéT

cecTpa

cecTpa

nelKaTb

.2lHBIlH

sll3a

Mar.m

pa60TaTb

IIapK

IIaJIbTO

aO%

OT.2lbIXaTb

$IipMa

KapniHa

opaT

y 'lHTbCH

CTOI!

CIlOBAPb l.d

'. -

aKT

. .:;Ka .

é: 1

plur. 6epeni)

--:HI':éKa

YpoK5 entracte

6n6mlOTéKaph (m.)

affiche

6n3HeCMéH

homme d'affaires

grand-mère

60JlhHHUa

hôpital

rive, bord

6paT (plur. 6pâThl!)

frère

bibliothèque

BH,neThCl!

se voir

bibliothécaire

86

BHyK

petit-fils

MylK'!lIH3 (m.)

homme

Bll)f'lK3

petite-fille

M)'3hlKa

musique

tout, toute,

OruîTh (adv.)

à nouveau

BeCh (m.), BCll Bcë

(f.),

(n.), Bce (plur.)

tout, tous, tout le

oT(é)1.\

père

monde

naJIhTO (inv.)

manteau

Bpa'!

médecin

néHcID!

retraite

Bcrpé'la

rencontre

nep6 (plur. népM!)

plume lettre

ilaBHo (adv.)

longtemps

nllChM6

iléBo'!Ka

petite-fille

nOilpyra

amie

iléayurKa (m.)

grand-père

nopa (adv.)

il est temps

,n:ém (plur.)

enfants

npeno,n:asâTelIh (m.)

professeur (homme)

)lOMa (adv.)

chez soi, à la maison

npenoil3BàTelIhHHI.\3

professeur (femme)

)lO'!h (f.)

fille (par rapport à l a

npIDiTHO (adv.)

agréablement

poilllTeml (tjs plur.)

parents enfant

mère) ,n:pyr (plur. npy3hlÎ)

ami, les amis

pe6ëH(0)K

JJ:JÎiUl (m.)

oncle

pa.ll., -a (adj.f. c.)

content (·e)

emë (adv.)

encore

paccKâ:l

récit aujourd'hui

lKeHa

femme (épouse)

cero,n:HJl (adv.)

JKeHaT (adj.f.c.)

marié (homme)

cejfqac (adv.)

maintenant

llŒ3Hh (f.)

vie

ceKpeniprua

secrétaire (femme)

)lŒTh

vivre

CeMbl!

famille

3aMY*eM (inv.)

mariée (femme)

cecrpa

sœur

31l0H(6)K

sonnerie, signal

clIollaph (m.)

dictionnaire

lL1H

ou bien

cKaMéîîKa

banc

KapTa

carte

COCéll (plur. cocé;lH)

voisin

KHHoreârp

salle de cinéma

cocé.ll. Ka

voisine spectacle

(m.)

Koma

quand

CneKTaKJlb

l
chat

CpélIHMil (adj.)

puîné

KY3éH

cousin

CTâpruHH (adj.)

aîné

K}'3HHa

cousine

CblH (plur. ChIHOllhlÎ)

fils

lIél
conférence

Terpa.ll.b (f.)

cahier

lIHTcparypa

littérature

TëTJ!

tante

MàJIb'!IlK

garçon

TOBapHm

camarade

MaTh (f.)

mère

y*é (adv.)

déjà

Meilcecrpa

infirmière

'IIlTâTb

lire fmne

MécTO

place

ljlllpMa

M;ll!muHil (adj.)

cadet

ljlOTO rpaljl Ml!

photographie

MHoro (adv.)

beaucoup

llIKOlIblilil<

écolier

MY* (plur. MY*hJi)

mari

li)Horua

jeune homme

RAPPELEZ-VOUS O'!em. npIDfrHO.

Enchanté (quand on vous présente quelqu'un).

O'!eHh npwÎTHo c BaMH n03HaKOMHTbCiI.

Enchanté de faire votre connaissance.

Mbl pâ,n:bl Bac BlI,n:eTh.

Nous sommes heureux de vous voir.

KTO Balla MaMa?

Que fait votre mère (quel est son travail) ?

Thl JlH 3TO!

C'est toi!

CKOlIhKO lIeT, CKO!lbKO 31W!

Correspond à l"expression française:

Cela fait une éternité que

nous ne nous sommes pas vus! J{aBHO He BlIAeJIHCb.

Il y a longtemps que nous ne nous sommes pas rencontrés (vus).

qTO HOBoro?

Quoi de neufry

OH(a) Ha néHcHH.

Il (elle) est à la retraite.

KaK TBoJ! ceMbli.?

Comment ça va chez toi ? Comment va ta famille?

87

NOMS PROPRES IlliKacco

Picasso

llylIlKIlH

Pouchkine

Sopac

Boris

BaHepa (Banép!lJI)

Valérie

l:lroph (m.)

Igor

1ipa

Ira (dim. de HpaHa)

\1ypKa

Mourka (nom donné

HaTâ,1bll

Nathalie

à un chat) HHHa

Nina

'laR(e)Jl

Paul

naCKa'lh

Pascal

Cepréil

Serge

( eCH.IIb

Cécile

, ,)!\lH (C6q,bll)

Sophie

"

JHJl

Tania (dim. de TaTbllHa)

",?aHcya

François

"J:"I1K

Éric

88

LEÇON

6

A Dictée.

Exercice 1.

51: HH)j(eHép H pa60TaIO Ha 3aBO e. MeHH 30ByT TIëTp. CKOJ1bKO neT, cKonbKO 3HM! Ero )j(eHa - rrperro aBaTe,lbHHua, MOH - HH)j(eHép. Y HHX y)j(é eCTb pe6ëH( 0)K. Y MeHH eCTb rro pyra. CTapIllaH cecTpa 3aMy)j(eM. OH eIllë IllKOJ1bHHK. CTapIIIHH 6paT eIllë He )j(eHar. 3TO HX MarreHbKM

0'Ib. TIO)j(arryHcTa. CrracH60. MOH pO HTeJlH y)j(é Ha

rréHcHH. Exercice 2.

Rétablissez les mots.

a, c

c

____

Y

_____

Exercice

_____

H,)j(

b, )j(

__

H, 6

_____

_____

a,'-l

a, p

_____

____

e, Ill

K, rr

_ __

_____

a, M

_______

b

Écrivez les mots que vous connaissez qui commencent par la lettre

3.

H,

Exercice 4.

Écrivez les mots qui se rapportent à la famille.

Exercice 5.

Écrivez les mots qui se rapportent à la maison.

Exercice 6.

Mettez les mots par ordre alphabétique.

eLUë, y)j(é, OmITb, rrpmlTHO, rro)j(arryHCTa, crracll60, pOi"uhenH, 6a6YIIIKa,

H.

H H, rH ,

BHyK,y,lHUa,5I:rroHHH,'-leTblpe, IllKa
Exercice 7.


b.

cecTpa, MarreHbKHH, pO HTenH, rro bé3 , CblH, 6onbIlloH, y'-lIlTbCH, OT(é)u,

O'Ib, )j(HTb,

ceMbH,cbIHoBbH,rro pyra, py3bH,BHyK,6paTbH Soulignez les mots qui contiennent le groupe -yUlK (voir l'annexe

Exercice 8.

grammaticale). py'-lKa, cTy éHTKa, 6a6YIIIKa, HéMKa, BHy'-lKa, cyMKa, cocé Ka,

éBO'-lKa, MOCK6BCKHH,

é yIIIKa,ry6Ka,cTapyIIIKa,pyccKM,ynO'-lKa, éByIIIKa Exercice

3) Écoutez,répétez uniquement les mots qui se rapportent à la fàmille.

9. (

r6po , ceMblÎ, nécTHHua, rro bé3 , TëTH, powhe;m, OM, cTpaHa, OT(é)u, 63epo, OKH6, peKa,6a6YIIIKa, é yIIIKa,nec, éBO'-lKa, O'Ib, :3Ta)j(,TyM6o'-lKa, H H,Ma,lb'-lHK Exercice 1 O.

(

4) Écoutez,répétez uniquement les mots qui se rapportent à la maison.

rrapK, rrarra, rro bé3 , nec, nécTHHua, 6aTapéH, 6a6YIIIKa, crrarrbHH, crracH60, KapTllHa, KOB(ë)p, Ka
89

5) Écoutez et dites le nombre de mots qu'il y a par phrase.

Exercice Il .

3TO cTy)].ém, erG 30ByT ITâB(e)Jl.

Y

Hero 6om,mfuJ: CeMMI. Ero CTapU1HH 6paT

6il6,1HoTéKapb. MOR Mna.n,mag cecTPa pa60raeT B Mara3HHe. BOT mima KomKa. eeTb )].é)].ymKa

il

y

Hac

6a6ymI\a. MOR 6paT elHë mKO.1bHHK. OH Bpaq H pa60TaeT B 60J1bHHue.

OHa Me)].ceCTPa H TO>Ke pa66TaeT B 60nbHHIJ;e. OH He cTapMiî, HO y>Ké Ha rréHCHH. Exercice 12.

6) Écoutez et répétez.

MeHR 30ByT HaTâma. CKonbKO neT, cKonbKO 3HM! TM nH 3TO! l-{aBHo He BH,uenHch. eHR

O)].HH

6paT

il

,uBe

ceCTPhl.

OqeHb

rrpHRTHO!

OqeHh

npilRTHO

C

Y

BâMH

H03HaKOMilTbC$l. ITo3HaKoMbTeCb. IT03HaKoMhTeCh, 3TO MOR ceMMi. MOH OT(é)u 6H3HecMéH, a Mm! MaTb Exercice 13.

rrperrOAaBaTeJIbHHIJ;a.

7) Écoutez les deux phrases et dites en quoi elles diffèrent.

1.

MM péi)].bI BH,neTb Bac.

2.

51 y>Ké HH>KeHép il pa6oTa!{) Ha 3aBOAe.

Mbl pa,ubl BHAeTb Te6$!. 51 elHë He ilH>KeHép. 3.

OTéIJ; y>Ké Ha rréHCIIII.

-t.

MO$! CTapmag cecTPa 3âMy>KeM.

MâMa emë He na rrénCIIII. MO$! MJ1a,umag ceCTPa He 3âMy>KeM. MOH pOAHTeJIH ry.rulIOT B rrapKe. MOH pOMTeJIil OT)].MXéiIOT B Ka
OHa Bpaq II pa60TaeT B 6oJlbHlIue. OHa Me)].cecTpa li pa60TaeT B 6o.:IbHHue.

Exercice

14. (

8)

Écoutez et répétez après le professeur (ou l'enregistrement), lisez.

Vérifiez l'accent des mots précédés d'un astérisque. :-ie.1ém!: rroHe)].énhHilK, BTOpHilK, *cpe)].â, *qeTBépr, rr$!THilUa, cy66ora, BOCKpecéHbe; YTPO. *Béqep, )].(e)Hb, *HO%; MilHYTa, *qac, He,uéJll!, Méc$lIJ;, *ro.u;

!l'lCPa,

1103aBqepa, cer6,uH$l, 3aBTPa, nOCJIe3aBTpa, ceiîqac, rroToM, ,uaBHo, He)].aBHo;

"HCiro, ManO; KHlira, yqé6HliK, TeTPa,ub, 6nOKHOT, *CJIOBaph, pyqKa, *KapaHJ(âm, *,'J,OCKa, MeJI, ry6Ka, y IKa, nopT
15. (

9) Lisez

à haute voix le nom des mois, écrivez.les, apprenez·les. (Les

substantifs précédés d'un astérisque ont l'accent final à partir du génitif singulier. ) ·",màpb, *
·i.J!!6pb, *.ueKa6pb

,

90

Exercice

16. Donnez le genre des substantifs.

cpe.n:a, HOqh, Béqep, .n:eHh, BocKpecéHhe, He,1lé.l1H, KHHra, CJIOBâph, yTpO, Terpa..a:h , nopT éJIh,MeJI,rY6Ka,MaH,KapaHl(rurr Exercice 17. Donnez le nominatif pluriel des substantifs suivants. Attention aux incompatibilités. yrpo,neHb, HOqb, Hené. ,MécH ,KHHra,yqé6HHK,Terpa..a:b ,6JIOKHOT,CJIOBapb,pyqK KapaHn!lrn,nocKa,rY6Ka,cyMKa,IIOpT é,lb,ypOK Exercice

18. Répondez par écrit aux questions suivantes.

KaKoif ceronHH neHb? KaKoif ceif'lac MécHU? KaKoif ceitqac ron? Exercice 19. Trouvez parmi les trois mots celui qui par le sens n'appartient pas au même groupe thématique. 1.

KHHra, yqé6HH

crynéHT;

2.

Béqep, HHBapb,HOqr,;

3.

IIIKÔJIbHHK, cecrpa, 6paT;

4.

yqé6HHK,CTO.!I,TeTpa..a:h;

5.

JIéKUHH,6JIOKHÔT, CJJOBapb;

6.

Me.l, rY6K

IIaJIbTO.

Exercice 20. Formez des groupes de mots: verbe + indication de lieu. Faites attention aux prépositions.

Modèle: ryruiTb,.:Ie'lKâTb,

cmoRmb

-

lia

cmoJ1é,

cjJY.

6 WKa

pa60TaTh,)fŒTb

Exercice 21. Écrivez dans l'ordre les jours de la semaine. Exercice 22. Écrivez dans l'ordre les mois. Exercice 23. Accordez l'adjectif et le substantif. Il Or3bl ù: 6o.%wOù:

KHllra,C;lOBâpb, IIOpT éJIh, cyMKa;

XopOWUU:

y'lé6HHK,rY6Ka,pytfKa,Terpa..a:H,CJIOBapb.

yqé6HHK,6,lOKHOTbl,,1loCKâ, CyMKH;

Exercice 24. Composez des phrases. 1.

yqéHHK, nOCKa,

2.

Ha;

neHb, CerO,LlHH, KaKoil;

3.

H, OKHÔ, 3a nBepb, npRHilJI,Ha, 6alKoH;

4.

x03>iilKY, He;lb3>i,JIH, CnpOCRJI,il,K3.MllH,3aTOIIllTb;

5.

flOHllOH, ÂHrmm, CTOJIHua;

6.

MâTepH,KBaprnpa, 3TO;

7.

B, KopHnope, cecrpbl, BilCRT, naHhTo;

8.

cbIHa, B,TIapH'lKe,'lKHBëT,IIonpyra;

9.

B,oTéJIe,bopIÎ:ca,pa6ôTaeT,oTéU;;

la.

H,Ha,CKaJl.féilKe,My'lK, OTnbIXâlOT 'lKeHâ.

lia

nOJ1y,

6

y2J1y

91

Exercice

25.

Décrivez votre salle de cours en

5-6 phrases (n'oubliez pas que dans m1e

description les phrases commencent par

un

adverbe de lieu).

Ham K.laCC MarreHhKuH (Y Bac Mâ.:1eHhKHH K.lacc). B Kmicce ...

B Exercice .JCHh,

1.

Fonnez le génitif singulier des substantifs suivants .

Bé"œ p, l'TpO, HOqh, KHHra, yqé6HIfK, MHlll'Ta, CJIOBapb, ry6Ka, cl'MKa, nopnpém.,

r qKa, KapaHila ll1, HHBaph, nOHe.2lélIhHHK, BTOpHHK, cy66oTa, B ocKpecéHhe , HIDHh, Mait

�:;;ercice

2.

Accordez le pronom possessif et le substantif.

rhl) KHHra, (OH) pl''IKa, (oHa) Terpa.ub, (H) Terpw, (MM) yqé6HlK, (BbI) IIOpT!j)éJIb, l IOHH)cyMKa Faites

un

échange de questions et de réponses. Utilisez le voeabulaire ci

dessous.

Modèle:

- y me6;i

ecmb pylf.Ka?

Ecmb. - /Jau. nOJ/Ctüyùcma. ;:Hlfra, yqé6HllK, CJIOBaph, KapaH.llam, cyMKa, 6iIOKHOT, Terpa.uh, ry6Ka, IIOpT!j)élIh,

:': HKa, KapaHL!am : ,cr cice 4. i. ,Ll

TO..• ,

Remplacez les points de suspension par la tenninaison qui convient.

OHO BllC... , Tb1 3BOII ... , MbI CMOrp .. . , omi OT.2lhIXa... , OHa lIŒB... , MbI ry.'lJi.... ,

pa66Ta... , OHH fOBOp... , OH yq ...

3BOH.... OHH yq ... , Bhl CMOTp...

, SI

LA CONJUGAISON DES VERBES DE CLASSE III HCKATb g ThI

OH

1

l 1

HlI\-Y

MhI

HIU-emb

BhI

Hm-eT

OHM

HIU-eM HIU-eTe HIU-yT

nHCATb JI

rl Hm-y

ThI

nHm-emh

OH

IIHll1-eT

ATTENTION 1 f\otez la palatalisation pour ces deux verbes (voir l'annexe l:,rrammatieale).

LA CONJUGAISON DES VERBES DE CLASSE IV fl1015HTb JI

ThI

OH

92

ATTENTION! Notez la palatalisation à la 1 ère personne (voir l' annexe grammaticale). Exercice 5.

Exercice 6.

D'après le modèle mo6umb conjuguez le verbe 2omoeumb.


Hmy, ronSBHT, rnfrrreTe, .mb6MM, IÎmellih, rOToB51T, ITMUI)f, .lIÛ6IITe, IÎmeT, rOToBHllih, II.HllieM, mb651T, IÎIlleM, roTOBJIIO, ITlÎlliyT, ;1IÛ6IIUIh, .HIlleTe, rOToBIIM, IT.Hlliellih, mb6IIT, .HmyT, rOTosIITe, IIlÎllieT, mo6mb Exercice 7.


51 mo6JI ..., OH IIlÎlli .." BhI .Hm ..., 'l'hl mb6.. , omi rOTOS ..., OH.H IIIÎIll " 51 rOTOBJI ... , MhI .

. .

II.HIlle ... , OH Hill .. , BhI mb61L.., 'l'hI HIlle ..., OHIÎ roTOS .. .

.

LE PASSÉ DES VERBES masculin 51, ThI, OH,

1

1 1

féminin

!

51, 'l'hl, OHa,

neutre

pluriel

OHO,

OH.H,

y'lé6HHK

i

KHHra

ITllChMO

yqé6HHK H KHHra

JIeJKâ.l

1

;reJKaJI-a

JleJKM-O

JIeJKM -II

JleJKaTh

ATIENTION! Le passé des verbes se forme sur l'infinitif. On retire le mb, le mu et on ajoute:

R

pour les masculins,

. a

pour les féminins,

RO

pour les neutres,

RU

pour les pluriels.

LE PASSÉ DU VERBE Sb/Tb

1 51, ThI, OH, yqé6HHK ! masculin

1 JIeJKaTh Exercice 8.

féminin Jf,

'l'hl, oHa, KHMra

6hIJl

6hIJl-a

neutre

pluriel

OHO,

OHIÎ,

ITllChMO YQé6HllK H KHHra 6bIJl-O

6bLl-II

Formez le passé des verbes au masculin et au féminin singuliers, puis au pluriel.

Exercice 9.

Mettez les verbes au présent.

Modèle:

mbl nuca.!l

mbl nuwewb

51 rOTOBIIJIa, OH y'lliJlC51, OHM JKHJIH, ShI CTOJÎJIII, MhI IICKMll, OH OT):(hIXan, OHa JIeJKâJIa, 'l'hl JlI06HJI, OHH BHcéJlll, BbI ITllCâ.1II

93

LE GÉNITIF APRÈS NÉGATION LE PRÉSENT

_

Exercice 10.

-,lIa, y MeH>Î eCTh py'IKa.

Y Te6>i eCTh pyqKa?

1

-,lIa, eCTh. y MeH>Î HeT py'iKl::I.

y Te6i eCTh pyqKa?

ReT, y MCH5I HeT.

Faites un échange de questions ct de réponses.

Modèle:

([bl) py'tKa? :v me6R

ecmb py'tKa?

- )la. y).1eHR ecmb P>''1Ka. (-)1a . . ecmb.)

- Hem, y.'>!eHJÎ Hem py'lKU. (- Hem. y ],teHR Hem.)

1.

4.

(TM) MalliMHa? -)l;a ...

-

ReT....

7.

(OH) cecrpa?

- ,lIa ..

(OHM) HHyK? )l;a ...

.

ReT... .

-ReT... 5.

- (OH) KBapnipa? - )l;a... ReT ....

(Omi) 6a6YlIIKa li

6.

8.

(Omi) MyJK?

-

-

,lIa...

-)l;a ...

HeT....

-HeT.. . 9.

(Th!) .Il.O'Ib?

(BhI) 6paT H

.ué,iJ,yllIKa? - )l;a... -ReT ..

(OHM) MaTI,?

cecrpâ? -HeT ....

)l;a... ReT....

..

LE GÉNITIF PLURIEL FÉMININ dur

lN. 1 G.

mou

KOMHaT-hI

HiH-l::I

KOMHaT

H>ÎHb

MASCULIN dur

1 N. 1 G.

l 1

cniHUH-H CTâHIl,l::I- H

mou

TeâTp-hl

OTéJl-li

!

lVry3é-H

, TeâTp-OB

oTéJI-eH

1

My3é-eB

NEUTRE dur

1 N. 1 G.

mou

03ëp-a

MOp-i >

o3ëp

!\1op-éH

1 1

3nâHn-51 3nâHH-H

l 1

DJlorua,ll-H IIJIorua,ll-éil:

94

Pour les féminins et les neutres au génitif pluriel, quand, aprés avoir

ATTENTION 1

retiré la désinence, le substantif se termine par deux consonnes, 6a6ywx-a

6a6ywK

OKN-O

1) on intercale un 0 après la gutturale (2, K, x) : mOI-O

Olf

/1

OlfO/l

ou devant la gutturale (2, K, x) si une chuintante (:J/C, w, 'l,

Ill) ne la

précède pas : KapmuNKa Kapm{m li KapmûlIOli

2)

on intercale un e si une chuintante ou une consonne mouillée précède la gutturale et dans les autres cas:

6d6YWK-a 6d6yY4

li

6a6yw!I.K

àéeo'lK-a

àé60!:i li

àéeo'lfiK

nucb/w-O

nucb w

nuc§:w

Le génitif pluriel des masculins en chuintante est en eii :

ATTENTION 1

epa'i

epa'l.éu

/wpa/loaw

Kapalloawéù

ÔO'ib

(Jo'lepéii

mëmJI

mëmeù

'vtamb

Mamepéù

Opy2

opy3éù

Cblll

CblllOBéii

MyJ/('

My:J/Céu

poàumeRu

poàume 1eu

6pam

6pambee

àému

ôeméù

cmyR

Cm}';1beB

Kmowa

KI'IIOUœU

CeAtbJÎ

ceMéu

O;iOR

o;ioeu

NOTEZ: le génitif pluriel de :

Pour les autres substantifs irréguliers, voir l'annexe grammaticale. Exercice Il.

À partir des substantifs suivants donnez:

le génitif singulier, le nominatif

pluriel et le génitif pluriel. Vérifiez dans l'annexe gramm aticale J'accent des substantifs précédés d'un astérisque . Modèle :

•

CmOJI

-

cmoJH:t

! cmO]UI

Cm0:106

*ca,u, no,zn,é3n:, JmqlT, KOPHlIOp, *qep;.ulK, nOTOn(o)K, 6arrKoH, rrO.:.lBan, 3aBon:, oT(é)[(, H:H)IœHép, nécTHH[(a, KBapmpa, Kphrilla, *cTemi, rocnÎHHua, *JKeH3, yJImra, *peK3, no,upyra, MaillHHa, BHyK , *ceMMI, a, * none, *Bpaq, * Me,ucecTPa , ; , ,*IOHOill , Exercice 12. Formez le génitif pluriel des substantifs en tenant compte de la voyelle intercalaire . .L\éBO'IKa, T)'M6o'IKa, CecTP3, 5
95 Exercice 13.

À

partir des substantifs suivants donnez: le génitif singulier, le locatif

singulier, puis le nominatif pluriel et le génitif pluriel. (N'oubliez pas, quand nécessaire, la voyelle intercalaire.)

A1odèle:

.1éBO'lKa, néByuIKa, OKHO, npyr, cecTpâ, opar, My)l(LIllHa, )].OM, Mope, ropo.ll" 3.ll,âHIie, My3éli, repoli, cnluUIiJ!, rr.IOllla;'lb, OTé:Ib, HO'Ib, )].eHb, Bé 'lep, EeHà, CJIOBâpb, cyMKa Exercice 14. Composez des dialogues en mettant le substantif au génitif pluriel. Attention aux accents (voir supra).

Modèle:

-

Ji meô5Î ecmb c.706apb?

- Hem, y . teliJi Hem c.70lJapéii. .10%, CbIH, 6paT, ;:(pyr, po;uhe.1H, ném,

;:vü:œ, Tëu.,

Kaparr;:uilll, Terpa.ub

LE GÉNITIF APRÈS NÉGATION

LE forme affirmative féminin

Y MeHR Ob1-'1(1 pyqKa.

PASSÉ

forme négative

Y"'" génitif

vcrbe au neutre

Y MeH5i

masculin

Y Te65i ObLl yqéoHHK.

y Te67i

neutre

Y Hero 6bL'lO llHChMO.

Y Hero

pluriel

Y Heë 6hL1H KHHrH.

Y ueë

génitif

1

PY'lK -H Hé 6bl.J10

Y'lé6uHK-a llHCbM-â KHHr

Exercice 15. Faites l'exercice 10 en mettant le verbe au passé.

Modèle:

(mbl) pfnll
- Hem, y.',m,A Hé 6bl.70 py'lKU. (- Hem, y MeHA Hé 6 b lllO ) .

Exercice 16.

Mettez le verbe 6blmb au passé et le substantif au génitif pluriel.

Modèle:

Y me6A 6bU C.7080pb?

Hem, y MeHA Hé 6bl.!w c.70lJapéu. . 1pyr, cec-rpa, 6paT, MyEqHHa, nOM, repoM., OTé.1h, HO'lb, neHb, Béqep, EeHa, cyMKa Exercice 17. Remplacez les points de suspension par le verbe 6bzmb au passé.

Modèle:

Y.weiIJi He .

. .

KlJapmUpbl

Y MeHA Hé 6bl.w K6apmupbl.

y HHX He ... KOIllKH. y Heë He ". 6paTheB. y Hac He ... KHHr. Y Te6R He ... YQé6HHKa. y Bac ue ... KapTlIHOK. Y Herô He ... CeCTphr.

96

Exercice 18.

Écoutez, répétez les chiffres de cinq à vingt, puis écrivez-les.

TI.llTb, meCTb, ceMb, BoceMb, AéB.ll Tb, ,lléc.llTI" O,lllÜma.nllaTb, ABcHa.nuan" TPHHa.nuaTh,

qeTWpHMuaTb, IlJlTmiAuaTb, mecTHMua'fb, ceMHMuaTb, BoceMHa.nuaTb, ,lleBllTHa,ll uaTb,

,llBa.uI aTb

Exercice 19.

Mettez les chiffres dans l'ordre.

BoceMHa.nuaTl:', O,llHHHMuaTb, meCTb, .aéC.ll Tb, nBeHâllI aTb, BoceMb, nBa.nuaTb, )l;éB.ll Tb,

mecTHa.nuaTb,

II.llTh,

)l;eB.llTHa.nI aTh,

TPl1HMllaTb,

ceMHa.nllaTb,

r.reTblpHMuaTb,

II.llTHa.nuaTb, ceMb

Exercice 20.

Écrivez les chiffres suivants.

11,1,12,2,13,3,14,4,15,5,16,6,17,7,18,8,19,9,20

L'ACCORD DES SUBSTANTIFS

ET DES NUMÉRAUX

O)l;H.H, O,llHa..,- nominatifsingulier

:

nBa, ,llBe, TPH, r.reTblpe + génitif singulier

1

CTOJI, I(HHra OJIâ, KHHn!

lUITb, meCTl"u. ,ll BMUaTb + gén. pluriel

.

CTOJTOB, KHRr

ATIENTION 1 21 , 31, 41, etc. + nominatif singulier; 22,

42, etc. + génitif singulier;

23,33,43,etc. + génitif singulier; 24,34,44, etc. + génitif singulier; à partir de

etc.

génitif pluriel.

Exercice 21. Accordez le numéral et le substantif. 1 (OKHO), 1 (,llOtfb), 2 (,llOtfb), 3 (MaIllHHa), 4 (JIéCTHHlla), 4 (MY3éH), 4 (6âIllH5I), 2 (c JloBâ ph), 4 (JJJ10ru:Mb), 8 (,npyr), 5 (Bpaq), 12 (cryn), 16 (cTY.IIéHTKa), 12 (3llaHHe), 7 (,lléTH), 5 (rmoru:a,llb), 5 (TëT.ll) , 6 (CbIH), 5 (63epo), 5 (Mope), 15 (KHHra), 5 (ceMhJi), 20

(KapaHJUl.Ill)

L'EXPRESSION DE QUESTION:

CKOllbKO?

RÉPONSE :

MHOrO HEMHOro MAllO HECKOllbKO

LA + + + + +

QUANTITÉ

génitif singulier ou pluriel génitif singulier ou pluriel génitif singulier ou pluriel génitif singulier ou pluriel génitif pluriel

- B ay;:unOplHi MHOrO CTYi.l:éHTOB . •-

CKO.lIhKO cryAéHTOB B aYAHTOpHH?

-

B aY.IU1TOpHH ManO crynéHTOB.

- B aYllHTOpHH HéCKO.lIhKO crynéHTOB.

peu, mais suffisant,

ATIENTION:

peu, mais insuffisant. y MellJ/ lIe.WU)ZO àéllez

j'ai un peu d'argent

y Me1lJ/ Mano oéllez

j'ai peu d'argent

97

Exercice 22.

Répondez à la question en rétablissant le cas nécessaire.

Modèle:

- CKD.7bKO y meôR ôpambee?

- ... (2)

- Y MeIJR ôea ôpama. 1.

CKÔ.lbKO y Bac ceCTëp? -

2.

CKÔJlbKO y Heë BHyKOB?

3.

CKônbKo y Herô BHy'IeK? -

4.

CKônbKo y HIIX Cry.ZléHTOK? - ... (20)

... (5)

-

... (3) ... (5)

5.

CKônbKo y Bac Bpa'Ién?

6.

CKônbKo y HIIX rrpotlleccopoB?

7.

CKônbKo y Hero .Zlpy3én?

8.

CKônbKO y Heë rrO:lP)T?

-

... (2)

- ... (4) - ... (3)

- ... (2)

CKOJlbKO y Heë TerpMen? - ... (21)

9. 10.

CKônbKo y Bac .Ilo'Iepén?

Il.

CKÔJIbKO y Te6s! TëTen? - ... (2)

12.

CKOJIbKO y Herô .usî.uen?

-

... (3)

- ... (4)

Exercice 23. Composez des phrases avec les mots placés en regard. 1. Y MeHs! MHoro

2. y MeHs! HécKOJIbKO

3. B 4.

ITapH)j(e MHoro

CTYlléHT, no.::rpyra, TOBapHIU KHHra, TerpMb, KapaHllaw, y'Ié6HHK Tearp, My3én, 6H6.11IoTéKa

Ha 3Ton yJIHI.le HeMHoro WKOJIa,

rocTHHlIua,

3naHlIe,

aBTô6yc,

MawHHa,

rpaMBaH

5. B

rrapKe Mano

arrb'IIIK, néBO'IKa, .::réTII, UBeThI

6. B yHIIBepclITéTe MHÔro

3aTJ, ay.::rIITopmr, nécTHlIua, OKHO, LlBepb

7. B napKe HécKonbKo

ô3epo, KaHan

Exercice

24.

Sur les mots soulignés posez les questions: rôe? LImo? Kmo? CKOJlbKO?

y KOZO? LImo ôé.wem? Modèle:

KIJuza cmoum

6 UlKadJY.

- LImo cmoum e UlKarjJ);?

- rôe cmoum KIJUza?

JI
T Ha cToné. Y MeHs!

fMÏ.

MaWHHa CTOHT Ha YJIHue. TeTPMb

cecIphr. Y Hac rr Tb JO'Iepén. Y HliX :œ!! 6paTa. OH )I(llBëT

B MOCKBé. KapTHHa BIICHT Ha CTeHé.

98

Exercice 1.

Lisez le début du texte Moù yHu6epcumém, puis répondez aux questions en inventant vous-même les réponses.

>I CT)'néHT. MeHli 30ByT
Cb B yHHBepcluéTe. 3TO MO}Î aYAHTopHH. ami

OO.lbIllM H CBémaH. Ha cTonax ne:JK:iT KHUTH, TerpauH, py 1.

CKOJIbKO CTOJIOB B aY.L\HTopHH?

2.

CKO:1bKO eryJIbeB B aY.L\HTopHH?

4.

CKOJIbKO JIaMl1 B aYJlHTOpHH?

:-.

r;J:e BIfC5ÎT n3.Ml1bI?

I1 H CJIOBapH.

CKOJIbKO OKOH B aYllHTopHH?

6.

Cn.e BHeRT .uocKa?

1.

r.ne BHC}ÎT KapTb!?

8.

r.le ne:JKaT KHllfH?

q.

r.le JIe:JK:iT CJIOBapll?

10.

CKÔ,lbKO cT)'J.{éHTOB B ayJlHTÔpHH?

Il.

CKOJlbKO CT)'J.{éHTOK B aYJlHTopHH?

] ..,

4TO OHl-I .lléJIaIOT?

13.

4TO 2l:é,laCT l1pel1o.uasaTeJIb?

1..+.

KaKHe :ho

15.

KaKne :ho cT)'néHTbI, nJIOXHe H:1H xopoume?

Exercice 2.

60:1b1llHe nJIH MâJleHbKI1e?

Lisez le texte, écrivez les verbes à l'infinitif.

Cero;J:HJI nOHeAéJlbHHK. Cefiqac JI TeTpàJ.Hx.

I1pe110AaBaTeJlb qHTaeT,a Mbl l1HllleM B

b!J2YI He IIHllleT, y Herô HeT TeTpa.uH. OH He pa60TaeT, OH OT)lbIXaeT.

S'fepa OhL10 BOCKpecéHbe,If 51 OTAbIXan.

.H

B clecv, pa60Ta'l

110TOM qtITan.

Exercice 3.

Posez des questions sur les mots soulignés du texte précédent.

Exercice 4.

Posez-vous des questions les uns aux autres:

Quel jour sommes-nous ? Quel jour étions-nous hier ? _'.

Quel jour serons-nous demain ?

Exercice 5.

Mettez les jours de la semaine dans l'ordre.

BocKpecéHbe,BTopHHK,nRTHHUa,l1oHenéJIbHHK,epeAa,cy66oTa,qeTBépr Exercice 6.

Remplissez l'agenda de la semaine : que faites-vous chaque jour ? (Cherchez éventuellement des mots dans le dictionnaire.)

Exercice 7.

Mettez les mois dans l'ordre.

arrpéJlb, cpeBpMb, Ho}Î6pb, aBrycT, neKâ6pb, MaR, .!l.HBapb, J.I10Hb,OKT}Î6ph, HlOJTh, MapT, ceHTSi6pb

99

L'EXPRESSION DE L'HEURE QUESTION: RÉPONSE:

CKonbKO CEJ1f.1AC BPEMEHH? KOTOPblJ1 f.1AC? NOMINATIF

CeH'laC 'lac ..lH.\!

CeH'faC ..lBa 'faca llHa

CeH'fâc IDITb 'faCOB Bé'fepa

Celî'!àc nOJLleHb CeH'IaC nO.1HO'lb

CeH'faC '!'pH qacalléc51Th MHHyT

CeH'laC O,'U1:H 'lac llBà.'l.llaTb MHH)'T

CeH'Iàc O;:{IiH 'lac IDITHà.'l.llaTh nIHyT

Exercice 8.

YTPO .IJ.EHb

BÉLIEP HOLIb

CKO.1JbKO CeH'faC BpéMeHH?

100

Exercice 9.

Écrivez les heures en chiffres.

,L{Ba qaCa HOqH. Thrfb qaCOB lléc»TL MHH)fT. ,L{éC.SITh qaCOB TI.SITHMUaTL MHH)fT.

lJeThlpHa,nuaTh 'JaCOB .ll,BMuaU, MHHyT. UleCTHMuaTL qaCOB IIIeCTL MHH)fT. CeMh

qaCOB BoceML MHHyT. BoceMHMuan. qaCOB ceML MHHyT.

Sur

le modèle

des

dialogues ci-dessous,

faites-en d'identiques et

inventez-en d'autres. Faites attention aux formules de politesse pour s'adresser à autrui.

1)

-CKaJKÉ'IC, lIOJKâ.rryi1cTa, CKOJIhKO cei1qaC BpéMeHH? Cei1Qac mnL qacos. CIIacH60.

2)

-

TIpocTIhe, ShI He cKâJKere, KOTOphID qac?

- CeMlJ:aC ceMh lJ:aCOB IŒTh MHHyT. -ClIacH6o.

3)

MOJIOJloi1 lJe : JIOBéK, BhI He cKâJKeTe, rJle PyCCKHil: My3éil:? - BOT OH, plInOM. -ClIacH60.

4)

-lIéBVIIIKa, CKalKHTe, rrOJKlirryMcTa, l'ne rrOlJ:Ta? -TIo'ITa?

5)

3TO .n:aJ1eKo.

MOJIoJloM qeJIoBéK, BhI He CKaJKeTe, :hOT TeJIe410H pa6ÔTaeT? - HeT, He pa60TaeT.

Exercice Il.

Décrivez par écrit votre classe en utilisant les mots connus.

!

ENTRAÎNEZ VOTRE MÉMOIRE MON ENFANCE 2

d'après Vassili Belov« Les petits récits. Ma vie

»

POJlHJIaCh .SI B JIeHlIHrpa.n:e Ha BaCHJIheBCKOM ÔCTPOBe B arrpé.lIe

1932

rOJla. H3.IIIa

KBapTIlpa 6bllia CHa'Jarra Ha 1péThei1 JIRHHH, lIOTOM HaM JlarrH .llPyrYIO. I1lirry

.SI

XOPOlliO

3arrÔMHHJIa. OH 6hIJI BLICOKHR, BecëJILIH, pa60TaJI Ha 3aBOJle HMeHH KHpOBa. KorJla OH pa66TaJI BO BTOpyIO CMéHY, OH npnXOnHJI .llOMÔH lIÔ3,D:HO, H }l 3aChIIIa;Ia, lIOKa OH nepeO.lleBarrCH Ii MbIJlCH B BaHHoM. A YTPOM H BCTaBarra paHo H XO.luJJIa Ha UbIfIO'JKax OKOJIO ero KpOBaTH, MâMa HaM C 6paTOM CJI3.BMKOM He llaBa'Ia myMéTL. MaMa y Hac IiMéJIa Cpé,IlHee 06paJoBaHHe. OHa Bcë c06HpanaCL nOi1:TH Ha pa60TY, HO, KOr.lla po.n:H,'IC» MOR BTOpOH 6paT BHnI, eH OmlTh npHIIIJIOCh CIi.ll,éTh .ll,OMa. 3TO 6blliO caMoe c'JaCTJIHBOe BpéMH B Hallieil: ceMhé. Mhl qaCTO é3,I1MJIH B I1eTepro41 H B faTqHHY, XO.ll HJIH B rOCTH. Ho TYT Haqamlch BOMm:l..

2

Ici encore nous donnons le texte en entier, mais il doit être appris au cours des leçons 6 et

7.

101 Premier paragraphe

1 ère

_____

-'-.

__

;;::____ ______________

E

_______

=._..

+

i :.::: : ..-

- ---. --

- ,

:::::--

19 32 rO)la. (de l'année) 1932.

1. notez que le sujet est placé après le verbe pour une mise en valeur ; BaCu. be6cKuil ocmpoB l'Île Vassilievski: une des îles sur lesquelles a été

')

construit St-Pétersbourg ; 3.

/w

mpémbeil Jltmuu -littéralement: la troisième ligne: on compte les rues se

trouvant sur l'Île Vassilievski en "ligne" ;

4. acbu - ici

le verbe sans sujet exprimé sert à traduire on.

Jl_ :r. _?,opoII16 :mnOMHH.:la.

_

1.

._l1'l !aPr�! l bienE1

1' 1' :_

notez la placé de nany en début de la phrase, pour une mise en valeur: mon, papa, je me le rappelais bien; 3a600 1L'.œHu Kupo6a

usine Kirov : l'une des plus grosses usines métallurgiques

de Léningrad (St-Pétersbourg) ; 3.

4.

60 6mopy/O cMéHY

littéralement: la seconde équipe (de 16 heures à 24 heures) ;

notez l'ordre des mots.

Deuxième paragraphe

102

3 à mon frère Slavik et moi faire de bruit

notez:

a) l'ordre des mots; b) la tounure He ôaeaHa c) HaM He daeaJ1a

d)

=

=

ne laissait pas;

ne nous laissait pas;

tournure /wc c 6pamoM C aeu/(oM

=

à mon frère Slavik et à moi.

, eH OIHITb IIPl!I6 IL1 cb CH,'l:éT!' Jl 6Ma_., ",,,,1 elle dut à nouveau rester à la maison. __

"

,.,.,.,.,,

,."

Vitia

,.'"''','-''-'''''''

, ---, ""

1.

notez la tournure familiére Ma.wa y Hac

2.

ecë

=

",." __

--"

=

HaUla MaMa ;

toujours;

3.

aller travailler

4.

notez la tournure impersonnelle avec le verbe au neutre npUUL70Cb et le sujet au

5.

cuôemb .' 1) être assis; 2) rester.

=

aller au travail;

datif -eù ;

1. cthwe ClJaCl1VllJeOe 2. e 1II:iUleù ceMbé

superlatif;

de notrefamille

=

dans notrefamille ;

3. IIemepz6ifJ - Peterhof, palais près de St-Pétersbourg que Pierre le Grand fit

construire sur le modèle de Versailles.

103

4. Tam 'l UHa - Gatchina, petite ville aux environs de St-Pétersbourg où se trouve un palais entouré de jardin.

EXERCICES

COMPLÉMENTAIRES

Exercice 1. 1.

Terminez les phrases à votre choix.

CeRqaC 8 qaCOB, li ...

2.

CeRqaC 5 qaCOB, pO)UfTe lll .. .

3.

CeRqaC 12 qaCOB, crynéHThI .. .

4.

CeRqaC 3 qaca, Moli cecTPa .. .

5.

CeronHll: BocKpecéHhe, ero pOnlfTe.'1ll ...

6.

Cero.LlHll: rroHené!IhHllK, Bpaq ...

7.

CerOnHll: cy66oTa, Moli ceMhli .. .

8.

CeRqaC MaR, CKOpO ...

9.

Ceitqac neKa6ph, ném . ..

Exercice 2.

Composez des phrases suivant le modèle, en choisissant dans les deux colonnes les mots qui conviennent.

Modèle:

y Koz6?

, Ji J1!! (l.

___

y J1eal/a 6a6YIIIKa

OTeé)ll

cnoBaph

KBapTHpa

BhI

néTll

néBylliKa

cyMKa

Exercice 3.

Koz6? 'Iez6?

ec b . ,,! _. e .l/ lr1

..

_ _

__

_. ._

f!'!!p 3.e..c..,!!p.0..

__

_

..

__

.....

_,

MaIIIllHa

OH

oHa

Kmo? 'Imo?

Hem

1 nO%, ChlH

crynéHT

yqeHllK

..

ecmb ou

My)!(

1 yqé6HllK, KapaHnaIII, CJIOBaph

Développez les phrases de l'exercice précédent à la forme affirmative, en utilisant les verbes donnés entre parenthèses. Modèle:

Y J1 eaHa ecmb cecmpa... y J1eal/a ecmb cecmpa, ol/a J/Cueëm e llapuJ/Ce. y J1 eaHa ecmb cecmpa, ez6 cecmpa J/Cueëm e llapitJlCe.

()!(llTh, pa6oTaTh, cToliTh, ne)!(aTh, yqHThCli, 6hITh, ryAATh, oTnhIXaTh)

104

Composez des phrases suivant le modèle, en choisissant dans les deux

Exercice 4,

colonnes les mots qui conviennent. Jlodèle:

KO fHara

1

aJ

Jl3Mrra KOBëp

KOpll;:rOp

KpécJIa

':10,1

OKHa

:10.1

lUKa

,0,1

.

':TeHa ::xer.:ice 5.

panHo, TeJIeBll:30p, ,nHBâH, cryJI,

: CKaJ.1éiiKa, KapnlHa Faites des phrases d'après le modèle suivant en employant

un

génitif

complément du nom,

Verbes: oUbIXaTb, rymiTh, rm:câTb, JIeJKâTh, BHCéTh, CTORTh, y'ilÂ:ThCll, )KJfTh, pa60TaTh, Substantifs: :My3éii, ropo,n, cKru.1éRKa, fu1JIélI, ca.':!, CTOJI, ,nHB..m, rrapK, yJIHUa, cTeHâ, K.:1)'6, KOMHaTa,
Répondez aux questions par OOUII, o6a, mpu, 'lembipe.

y Bac eeTh MarInIHa? CKO.1bKO y Bac BHytIeK? ,

CKO,lbKO y Heë ,no'lepén? CKO,lbKO y Hero 6paTheB? CKOJ1bKO y Heë ChlHOBéH? CKO.1bKO y rrpoéccopa Cry,néHTOB?

Exercice 7,

À partir de vos réponses de l'exercice 6, développez la phrase, Modèle:

- Y 6ac ecmb 6pam? - /fa, y MeuA ecmb oOuu 6pam, -- /fa, y Memi ecmb OOUII 6pam. ceu'l(ic

011

omoblXaem lia

/Oze cPpaNlIuu, Exercice 8.

Posez toutes les questions possibles.

B oH6:TI:IOTéKe yHHBepcHTéra cenqac 3aHHMaeTCll HécKOJIhKO crylléHTOB H cry;:réHTOK.

3TO xopoume H cephë3Hhfe cry,[léHThf. B :MYJée ropo,na MHOro KapnfH. 3TO xopoillHe KapnlHhf ITHKacco. My3éfi CTORT B uéHrpe ropo,na. 6.

Kor,mi I1B..m He pa60TaeT, OH mo6HT OT,!lbIXaTh Ha cKa\1:énKe cana.

OH JIeiKlÎT

li

CMOrpHT Ha Hé6o, Ha KpaCHBble UBéThf H Ha ITnru.

105

YpoK6

CJ10BAPb 1ÎBryCT

août

lIeJlé,1Jj

semaine

aJI.lIéll

allée

lIeMHoro

peu

lIécKOJlhKO (adv.)

quelque

anpénh (m.)

avril

ay)\ll.ropHll

salle de cours, auditorium lIO'lh (f.)

6noKHoT

camet

Ho.
novembre

6blTh

être (v.)

OJlIÎHHa.uuaTh (f.)

onze

BoceMHâ.1:maTh (f.)

dix-huit

OKti6Ph (m.)

octobre

BocKpecéHhe

dimanche

n6Jl1leHb (f.)

midi

BropHHK

mardi

n6,1HO'!h (f.)

minuit

B'!epa Cadv.)

hier

nOHelléJlhHHK

lundi

ro,n:

année

noprtPénh (m.)

cartable

rOTOBHTh

préparer

noroM (adv.)

ensuite

nuit

ry6Ka

éponge

ill!THallL\aTh (f.)

quinze

JJ.BML\aTb (f.)

vingt

ruiTHHua

vendredi

llBeHâJlL\aTh (f.)

douze

pânHo (inv.)

radio

lleBllTHâ.1:maTb (f.)

dix-neuf

p}"!Ka

stylo

lleKâ6ph (m.)

décembre

ceMHâIluaTh (f.)

dix-sept

3aBrpa (adv.)

demain

ceHT.
septembre

3aHHMaTbCll

s'occuper, travailler

CKO.%KO

combien

mOH!> (m.)

juin

cK6phIiI (adj.)

rapide, prompt

mOJl!> (m.)

juillet

cMorpéTh

regarder

RCKaTb

chercher

cpe;:ui

mercredi

KapaHllâm

crayon

cy666Ta

samedi

KapTl{HKa

dessin

cyMKa

sac

Knacc

salle de classe

rpaMBàil

tramway

Kny6

club

rpHHalluaT!> (f.)

treize

mo6J.\:rb

aimer

yrpo

matin

Mail

mai

YQé6HHK

manuel

MMO Cadv.)

peu

février

MapT

mars

JJ.Ber(6)K, L\BeThI (plur.)

fleur

MeJJ

craie

'!ac

heure

MécllU

mois

'lernépr

jeudi

Ml!HYra

minute

'IeThlpHa.uuan. (f.)

quatorze

Hell1ÎBHo (adv.)

il y a peu de temps,

meCTHalluan, (f.)

seize

llHBapb (m.)

janvier

récemment

RAPPELEZ-VOUS CK6nhKO cewllic BpéMeHl!? KOTOphlif qac?

Quelle heure est-il ?

npOCTJ.ITe, Bb! He CKall
Excusez-moi, pourriez-vous me dire...

MOJlOlloil 'IenoBéK, ...

Monsieur (quand on s'adresse à unjeune homme)

)J,éBywKa, CKaJKJ.ITe, nOlKâJlylicra, ...

Mademoiselle, dites-moi, s'il vous plaît...

106

LEÇON 7

Dictée. \1hl miIIIeM B TeTplimIx. CeroAHH 13ocKpecéHbe. Btrepa 6bma cy66oTa. Y Hero ;ma cJIoBapR. y Hax HéT TeTpâueit YlKé IIIeCTb tracOB .IlBMUaTb MHHyT. B rOpo.Ile nHTb IVloma,aéH H ceMb uepKBéH. KapaHAaIIIH JIelKaT B nop npéJIe . Y Te6R CCTb TeTpMb? ,L(ai1, 110lKMyHCTa. CKalKuTe,

flOiKàl.yHcTa, CKOJIbKO ceH'fâc

BpéMeHf!? BbI He 3Haere. KoropbIH 'lac? Ero lKeHa

flpeflo,J,aBare;l.bHHua.

Exercice 2. \fKa, c

o

_

e}I,

Hb,

JOHb,

Hl!, __ BTpa,

po,

_

Exercice 3.

CBéT.l.hIH niXI1H

Complétez les mots. _

_

JOJlb,

__

_

'fep,

q

ryCT, T

.lleJUl,

CKa,

Kra, .Il

HO,n

OM

,

pr,c_ 6__ Ta.

Écrivez les antonymes.

-

-

KpacHBblH XO.10JJ.HbIH y!ÜTHbIH -

HH3KHH Wl1pOKHH-

Exercice 4.


po,J,HTe:m:, .llé.nyIIIKa, OTéu, MaTh,
1àll
Exercice 6.

Écrivez les mots utilisés pour la dcscription : a) d'une ville; b) de la nature.

2) Écoutez et dites le nombre de mots qu'il y a par phrase.

3TO aYilHTopHH. 3TO MOR H013aH aYJlHTOpHli. MOR aYJlHTOpHl! 6OJl1:.mM H CBéTJIaH.

MOR KHura

:IelKur Ha CTOJIé. Y Bero ilBé CeCTphl H TpH 6paTa. MOJIo.Iloii 'feJIoBéK, BhI He cKlilKeTe, [.Ile

ueCh 110trTa? CeHtraC l1l1Th 'iaCOB .llBâ,lluaTh filiTh MHHyT. B yHHBepcHTéTe HamH CT)'.IléHThI

yjf(e 'iHTaroT H fiHmyT. Exercice

7.


1. ITperrOJlaBaTeJ1hHHua.

r 3TO MOR HOBaH rperO.ll r aBaTeJIbHHua. B yHHBepcHTéTe y MeUR HOBaH rrperrO.llaBâTeJIbHHua. B yHlmepcHTéTe y Memi HOBaH H

,

xopomaH nperrO.llaBaTeJIbHHua.

MOH pO.llHTeJIH )KHByT B MocKBé.

107

Mml p0,iuÎTe31H

H pa60TaIDT B MocKBé.

MOR po;:uiTe:m. )!ŒByT B MOCKBé Ii pa66TalOT B oIio;moTéKe. Exercice 8.

4)

aY2IHTOpIilI,

.1éKUIi>I,

et répétez après le professeur (ou l'enregistrement), lisez. TeKCT,

nepeBo.J.,

ynpaJKHéHHe,

,IlIiKTaHT,

npe,llJlo)!(éHHe.

3a;rraHHe, OOb.lICHéHlIe, rrpaBH:IO, C.l0BO, Bonpoc, oTBéT, rpaMMaTIiKa; KOpOTKHH, HHTepécHhlH,

HeHHTepéCHhIH,

Tpy,ilHhIH,

clërKHH,

pyCCKHH,

tPpaHIly3cKHH,

;'l..'UIHHbliL 3HaKO lhliî.

He3IiaKOMhIH; 3HaTb, OTBe'IaTh, nOBTOpJlTb, nepeBOJlRTb, 06MICHlI.Tb, rroHHMaTb, 3arrOMlmàn. nHeaTh, 'IHTaTb, cnpawIiBaTb, rOBopMTb, c:r)'waTb; xopowo, ruroxo, rpOMKO, TMXO, 6:blCTpO. iV"".\J.l\..rtn\J,

rro-pyccKIf, rro-ljJpaHl.l)·3cKIf, CHa'Iala, rroToM, B KOHIl,é ypOKa, CTaBHTh, ODléTKa.

Kru< Bcer;:lli. KaK 06:b[L[HO, MHoro, M,bo, 'JaCTO, pé.J.KO Exercice 9,

Menez les substantifs de l'exercice précédent au nominatif et au génitif pluriel.

Exercice 10. En utilisant les mots donnés composez des phrases selon le modèle.

f! 3HGIO pyCCKUU J/3blK.

Modèle:

f! XOpOUlO 2060plb, 'lUmGIO, nulUy no-pyccKu, >I, TbI,

OH, OHa, Mhl. BbI, OHM;

tPpaHUy3cKHH H3hIK. rrO-tPpaHU)'3CKH; HeMéUKHH >I3bIK, rrO-HeMéIl,KIf; aHrmiHcKIfH Jf3brK.

fIO'

aHnnlHcKH; IiTMMiHCKHH lBhIK. rrO-IfTa.lhJlHCKH; IfCmlHClŒH l13bIK, nO-IiCrr8.HCKH; KHnti1o:l!ii

rro-KuTaiicKH

QUESTION KAK? KaK OH r OH rOBOp' "","' .. , .. , ........ ". (

12) Répondez aux questions cn utilisant les adverbes de l'exercice 8.

L KaK OHa 'JuTacT? 2. Kru< Bhl lIuIlleTe? 3.

KaK TbI rrepeBo.J.IfIllb?

4,

KaK OH oTBetHieT'?

5. KaK OHa 06bHCHlI.eT'? 6.

KaK OH crrpaIllIfBaeT'?

7. KaK Jf rOBopro'? 8. KaK BbI rrOHIfMaeTe?

9. KaK MbI pa6oTaeM? Exercice 12. Formez les adverbes à partir des adjectifs suivants. Modèle: I1HTepécHbIM, ÔbICTphIM

TPy;:rHbIM,

HU3KUU rpOMKlflî.,

HU3KO MéÀJleIUlbIM,

BhICOKIfM,

3HaKoMhIH,

JIërKHH,

TMXHH.

108

Exercice 13.

Répondez aux questions négativement en utilisant l'antonyme.

OH XOPOtuo è060pum no-pycc/{u?

Modèle:

- Hem, moxo. 1.

Mhl Mé,WIeHHo mirneM no-iPpaHll)'3CKH?

2.

Bbl xoporno 3anoMHHaere HOBble pyccKHe CJIOBa?

3.

OHM rpOMKO 'IHTâIor no-iPpaHUy3cKH?

4.

51 6hlC'I'pO 06'h}lCH}\IO rro-pyccKH?

5.

Th! rnxo OTBeqaernb IIO-pyCCKH?

6.

Bhl xoporno IIOHHMaere IIO-pyCCKH?

Exercice 14.

Accordez adjectifs et substantifs.

(JlJIIfHHbrn) yrrpaiIŒéHHe, (He3HaKoMhlH)

cry,lléHTKa,

TéKCTbl, (HHTepécHhrH) 3anamIe, (3HaKOMbrn)

cnoBa,

(TPYllHbrn) (PYCCKHH)

Borrpoc, KHMra,

(iPpaHuY3cKHM)

(KopoTKIDi)

,llHH,

(,WIMHHbrn) yJIHUh!, (60JIbrnoiî) nnomanH, (MâneHI.KHiî) ropo.lla , (nërKHiî) 3ananHe * Exercice 15 . Accordez le pronom possessif, l'adjectif et le substantif.

Modèle:

fI, uHmepéCllblù, I<111Jèa MOJl uHmepécHClfl KHU2a.

1.

OH, pyCCKHH, CJlOBaph

2.

MbI, HÔBblit, TC'I'p8..uH - .. .

3.

BhI, xopôrnHit, oTBéTbI - .. .

4.

OHa, HOBbIH, rrperro.uàBaTeJlbHHua - .

5.

Thl, HHTepécHhrH, BorrpocbI - . . .

6.

Omi, iPpaHIly3cKHit, ,L\PY3bH - . .

..

.

Exercice 16. Composez des phrases avec le sens contraire.

Modèle:

OH XOpOtuO Om6e'laem.

OH moxo Om6e'laem.

1.

51 rpÔMKO 'IHTâIo.

2.

MbI IIJlOXO roBopMM.

3.

Omi Mé,WIeHHO mimeT.

4.

l'hl HHTepécHO o6McH>Îemb.

5.

OHM JlerKO 3aIIOMHHâIoT.

6.

OHa rpOMKO rroBTopxeT.

7.

Bbl MHoro rrepeBO,L\HTe.

8.

OH pé,L\KO CrrpamHBaeT.

Exercice 17. Trouvez parmi les trois mots celui qui par le sens n'appartient pas au même groupe thématique. cpe.ua. BTÔpHHK, 3aHXTHe ynp

HéHHe,.uHKTaHT,JIéKUH}l

BOnpOC, rpaMMaTHK

•

OTBêT

L'exercice 15 enregistré sur la cassette à été supprimé.

109

cnOBaph,TeYpànb,npaBllno aY llT6pllH,nn6IU

b,ynllua

rymiTh, 3anOMllHaTh, nOBTOpllTh

'iHTaTh,nllcaTb, »01Th Exercice J8. Relevez les mots qui ont la même racine. BTOp6ii, 3HaTh, ypOK, oTMéTKa, 3HaKOMhIll, nepeBo HTb, 06bHcHéHlle, HHTepécHhIH, Yp ·Hhlif. pyCCKllH, 06b>IcmiTb, nepeBO 'lliK , 3a:laBaTh, Bonpoc, 'iTéHlfe, nepeB6,n:, HHTepéc, 3a:IIDme.

HHTepecoBaTbclI, npocHTb, Exercice 19.

'illTaTh ,

nOBToptrh

15) Posez des questions sur les mots soulignés. Ha ypoKe �� pa60TaeM. I1penO,L\aBaTenb Mé,UJIeHHO 06bllCHlieT

CTY,L\éHT

OTBe'iaeT.

fl0-

IlOTOM npenO,L\aBaTeJlb cnpanIHBaeT, a

pyccKll. MbI 6hICYpO

OH

OTBe'-laer

O,L\Ra

xopomo.

C1)'lléHTKa

nOHHMaer.

Il

IIpeIIO aBaTenb nepeBO,UllT. B ROH Ué ypoKa rrpenO,L\aBaTeJIb,KaK Bcer,n;a, cniBHT OTMéTKH. Exercice 20. Recopiez ce texte en mettant les verbes au passé. Exercice 21. Écrivez ce que vous faites en cours.

Exercice J.

Conjuguez au présent les verbes.

neJKaTb (IV), HCKaTb (III), JKllTh Exercice 2.

(1), mo6HTb (IV), [!HCaTb (III), roTOBllTb (IV)

Donnez j'infinitif et la classe des verbes dans les phrases suivantes.

DH a

OH xopomo OTBe'-laeT. 51 rpOMKO '-lHTIDo. Mbl rrnoxo rOBopHM.

MéMeHHO mimeT. Bbi

OhICYpO rrepeB6,UlfTe. OHH xopomo 3arroMllnIDoT. ThI I1JIOXO o6bHcmiemb.

Dmi

rpà"'!KO

rrOBToplieT. OH xopomo CI}'IUaeT. BbI OhICrpO mimeTe.

Exercice 3.

Formez

le

nominatif

pluriel.

Pour

les

mots

soulignés, voir

l'annexe

grammaticale. Attention au déplacement d'accent pour ceux précédés d'un astérisque. ynpaJKHéHlle, aY;::UfTOpllll, BocKpecéHbe,

rrepeBO,U,

*MaTb, *ChIH,

, *C;10BO, *ropoA,

, aw,

*Kap A

An

, , npaBIŒO, ypOK,

,

rro;::rpyra

gépK(0)Bb, nOTon( 0)K, rropTq,é.lb.

My3éil, KOB(ë)p, pe6ën(o)K,*ceMb5l, lleHb, néKIIIHI Exercice 4.

Formez le génitif singulier et le génitif plurieL Pour les mots soulignés, yoir l'annexe grammaticale. Attention au déplacement d'accent pour ceux précédés d'un astérisque.

aY llTopHH, po.;!HTeml, néHcHJI, 3a:IIDme, 6ll6nlloTéKa, JIéKtIIfH, nepeBo,n, KHIÎ:ra, 3
*Bpa'-l,

06bHCHémIe,Borrp6c, rrpaBliJIO, 6paT, *cecYpa. *M6pe, *rmoma,Ub, ,ll(e)m>, *KapaH,n;âm

co60p.

110

Donnez les locatifs singulier et pluriel en les faisant précéder de la préposition

Exercice 5.

6

ou

lia,

répartissez-les en trois colonnes (voir l'annexe grammaticale).

Modèle:

;'Cl\à

.

1ec, ropo.!l"

OC-rpOB, can, y.TIllua, yHHBepcHTéT, cpaKylIbTér, l1JIOmanb, IIIKacp, ypOK,

.

3aJàmte, yrrpaJKHéHlle, c:roBapb, UépK(0)BI>, llBOp(é)u, CmLl1bH5I, KOB(ë)p, Mpéii, aY.1l.HTopIDI, ,Iolira, néHCH5!, MOCT, 31iM( 0 )K, '1ŒHa.'1, 3a.IUITIle, .TIéKll,H5!

L'ACCUSATIF DES FÉMININS

INANIMÉS - QUESTION: '-ITO?

singulier dur

mou

KOMHaT-a

N.

3eMJl-5Î

cTaHUll-51

IElomanb

A.

KOMHaT-y

3éMJI-ro

cTaHUH-IO

IL10IIIanb

G.

KOMHaT-bI

3eMJl-H

cTaHUH-H

II.:IOman-H

pluriel dur

mou

KOMHaT-bI

N.

3éMJI-1i

cTaHUH-Ii

A.

KOMHaT-bl

3éMJI-H

cTaHUH-H

G.

KOMHaT

3eM-é-.TIb

cTaHun-n

ANIMÉS - QUESTION: KOrO? singulier dur

IL'.IOIIIan-Ii

1

IInoIIIan-éii

nJIOman-H

i

pluriel mou

dur

N.

ceCTp-â

H5ÎH-51

CëCTp-bI

A.

cec-rp-y

HRH-ro

cecTëp

G.

cecTp-hl

HRH-H

cecTëp

ATTENTION;

1

i

mou

i

H5lH-H H5IHb

1

H5!Hb

au pluriel des féminins: pour les inanimés, l'accusatif est identique au nominatif; - pour les animés, l'accusatif est identique au génitif.

ATTENTION:

à l'accusatif et au génitif de ào% et },Wmb ,--

singulier -----"T.

1

:

pluriel

Pour les autres substantifs irréguliers, voir l'annexe granunaticale.

111

Exercice 6.

Formez l'accusatif singulier. Attention au déplacement d'accent pour les

mots

précédés d'un astérisque. ynHua, rrJIOmanb, *peKa, 6amH5I. rro4Ta, UéPKOBb, *ceMb5l, cecTpa, ,lléBOqKa, 6a6ymKa. Tën.

).'(li.n:5I, !bHowa, rro,Zlpyra, IŒHra, cT)',ZlérrTKa, aYilHTOpH>I, Te1pliilh , rpaMManuŒ, *.JOCK2. *cpena,ITHTHHua,cy66oTa,HOq}" néKUH>I Exercice 7.

Formez l'accusatif pluriel. Attention au déplacement d'accent pour les

mè't,

précédés d'un astérisque. *,UocKa, IŒHra, ay,UHTop'HI, cT)',ZléHTKa, rrpeno,ZlaBâTeJIbHHIta, .lléBywKa, lKérrmHrra, ;:{e.uyWKa, BHyqKa, . . *M
:raMlIa, '

L'ACCUSATIF DES MASCULINS

INANIMÉS - QUESTION: 4TO?

singulier

mou

dur N.

Tea1p

oTénb

My3éii

A.

TeâIp

oTé.'Tb

My3éiî

G.

Teâ'rp-a

oTén-51

My3é->I

pluriel dur

mou

N.

TeaTp-bI

oTên-H

A.

Tea1p-bI

oTé.lI-M

G.

TeaIp-OB

oTén-eH

! ,

MV3é-H .

j My3é-M j My3é-eB

QUESTION: Koro? singulier

dur

1

mou

N.

CT)'JléHT

rrperro,UaBâTe:lb

repoii

A.

cT)',ZléHT-a

rrperroJlaBâTe.'I-l1

repo-51

G.

cT)',ZléHT-a

nperrO;IaBaTen-li

repo-51

pluriel dur

rrperronaBaTeJHI

A.

cTy:léHT-OB

rrperrOiIaBaTeJl-eii

repo-eB

G.

CT)�t1L-VO

nperrO.1l.aBaTen-eii

repa-es

l

A ITENTION !

mou

CTyLléHT-bl

N

•

repa-li

Au singulier et au pluriel des masculins: -

•.

.

K)HOWa, *cpe;.xa

ANIMÉS

!ylKtHiHê

;UI,Jjl. OaWH5I, , *peKa, . *ropa, . *c1paHa, . cyMKa, ,

pour les inanimés, l'accusatif est identique au nominatif; pour les animés, l'accusatif est identique au génitif.

Pour les autres substantifs irreguliérs, voir l'annexe grammaticale .

Te . . ;li.

112

Exercice

8.

Formez l'accusatif singulier et l'accusatif pluriel. Attention au déplacement d'accent pour les mots précédés d'un astérisque.

*CTOJI, cryJI, *illKa, *nOJI, *KOBëp, *rroTOJlOK, *qep.1lâK,

rrO.1lBM, *:na)l(, *rapa)l(, *ca.u,

6aJIKOH, *OC1'pOB, My3éiI, oTé.'1h, iJ,eHh, *rroe3iJ" rrapK Exercice

9.

Formez l'accusatif singulier et l'accusatif pluriel. Attention aux irrégularités et au déplacement d'accent pour les mots précédés d'un astérisque.

cry.1léHT,

*rrpoéccop,

MMhT.fHK, *ChIH, *.1lpyr,

*Bpaq,

HH)I(eHép,

*

.1l0KTOp,

)I(aHiJ,apM,

6H3HecMéH, rrperrO.1laBaTenh, *MY)I(, repoîi, BHyK, illKOJlhHHK

L'ACCUSATIF DES NEUTRES QUESTION :

TO?

singulier dur

N.

mou

o3ep-o

M6p-e

1

3.IIauH-e

A.

63ep-o

M6p-e

1 3Jl,alm-e

G.

o3ep-a

MOp-

1

3.IIaHH-)l

pluriel dur

N.

03ëp-a

G.

03ëp

mou

ë P-a

MOp->!

3Jl,auH-

MOp->!

3,L\amI-

Mop-éiI

3ilaHH-n

Exercice 10. Formez l'accusatif singulier et J'accusatif pluriel. Attention au déplacement d'accent pour les mots précédés d'un astérisque. 3Jl,auHe,

*63epo, KpécJlo,

yrrpa)l(HéHHe,

*c;roBo, rrpeIl)lO)l(éHHe, 3a.uâHHe, rocy;.J:apcTBo,

05b cHéHHe,npâBHno Exercice Il. Répondez aux questions. Modèle:

Lfmo mbl '1U maewb?

(KlIuza)

- JI '1umalO 100UZY. - Kozo mbl

uUfeUib?(opyZ)

JI UUfY ôpyza. (JI uUfY ôPY3eùj. 1.

'lTO Th! cnYUIaeillb? (M)f3hIKa)

2.

lJTO OH >flUeT? (cnoBa)

3.

Koro OH >flUeT?

4.

lJTO OH rrepeB6.IIHT? (TeKcT)

(rroJl,pym)

5.

lJTO 05'h eH>ieT rrperrO.1laBaTeJIh? (rrpaBl1JIo)

6.

lJTO OHM rrHrrryT? (yrrpa)l(HéHHe)

7.

Kor6 CrrpâUIHBaIOT Cry.uéHThl? (rrperrOLJ:aBaTe.lbHHua)

8.

Kor6 >flUeT pe6ëH( 0)K? (MiMa)

113

9.

Korô OH 3Hll.eT? (6H6mwTéKaph)

10.

tITO BhI ylKé 3HaeTe? (rrpamwo)

Il.

tITO MbI JIIo6HM? (TeaTP)

12.

Korô Thl JIIéJ6Hlllh? (oT(é)u)

13.

Korô mû6RT pO.IUfTeJm? (210lfh II ChIH)

14.

Korô mo6HT MaTh? (CblHOBb>Î 1121ÔI.J.epH)

15.

tI1'O OHM IIOBTOpJiJOT? (ypOK)

16.

tITO C.rr)'lllaIOT lllKOJIhHIIKH? (06bJlCHéHl'œ)

17.

Ko ra MIlleT MaM:a? (,IIénr)

Exercice 12. Fonnez des phrases en rétablissant, si besoin est, la préposition. Modèle:

CmyôéHmbl, yHueepcumém, ",éKI1UU, cRymamb. B yHueepcuméme cmyôéHmbl cRyw.aJom éKlIuu.

1.

lllKOJlbHHKll, ypaK, rrperrO.IlauaTe:rh, c.lylllaTh;

') .

Mon npyr, CJlOBaph, C;IOBa, nCKaTb;

3.

Cry.lléHThl, 3au>Îme. TeKCT, 'nIT/hb;

4.

rrpeIlonauaTeJlh, .1éKUllJl, rpaMMaTIIKa, 06bl'ICH>ÎTh;

5.

lllKOJIhHHKll, ypOK, rrpeIlO.IIauaTeJlh, rrpaBHJla, crrpamHBaTh;

6.

crynéHThl, 3aH>ÎTHe, .IIHKTanT, ImcaTh, TeKCT, rrepeBoJ{MTh.

v

.

.

,

Dans les phrases suivantes rétablissez le pronolll possessif.

Exercice 13.

Modèle:

AHÔpéù uUfem KHÛZy. a ... KHlJza ;leJ/Cum

1-1a

cmOJlé -.

AHàpéù uUfem KHUZY, a ezo KH71za :1enm Ha cmOJlé. 1.

5l. HruY KapauJl.âIII, a ... Kapau;J,am nelKMT B rropT(péJIe.

2,

Oua MmeT c.loBaph, a . .. CJlOBapb CTOI.fT B lllKa
3.

Bhl ryJUieTe B necy, a ... .=\py3b>Î CeH'faC pa6oTaIOT.

4.

OHM pa6ÔTaIOT, a ... pOJlMTemr OT)lhIXaIDT.

5.

Thl ylKé 6hL1 B POCCHH, a ... cecTPa elllë Hel'.

Exercice 14.

Posez des questions sur les mots soulignés. CeuI.J.ac ypOK. Ha 3aH>ÎTHH CTYlléHThI

CerO,LIHJI .IIHKTâHT

If

CrrYlllaIOT rrpeIlO.llaBaTeAA. Omi XOpOIliO

cn palllliBaeT 11

rimeT

lfIfTaIDT

TeRCT, mfIIIYT

Ilo-pyccRH. ITpeIlollauaTeJlb

c'I)'iléHTOB, a OHM oTBelfaroT. O.rUl.H cTynéuT rrJlÔxo IlOHHMaeT. OH He 3HaeT cnOB CJlOBa B cJloBapé.

LE FUTUR DU VERBE Sb/Tb

6Y.u-eT

6yn-YT

114

LE PRÉSENT, LE PASSÉ, LE FUTUR DU VERBE cerOJlHll

BQépa

5I'IMnl-IO

Tb!'Inni-ellib

MbI 'IHTa-eM

Bb! "l:nTa-eTe

5I'IHTa-lI

Tb! '-lHni-JI

MM QHTa,l-H

BhI'IHTi'I-M

Exercice 15. Composez

un

J OH "l:MTa-eT OHa 'IMTaeT OHIi 'fnTa-IOT i

1 OH 'IMnl-JI OHa 'fIITa-lIa OHR 'IHTa,l-H 1

texte au passé, puis mettez-le au futur en utilisant le vocabulaire

donné dans la parenthèse. Cero.uHH rroHeI{élIbHHK, a B'Iepa 6hlrro BocKpecéHbe. 51 . . .

Cero.um! IIoHe.néJlbHHK, a 3as-rpa 6YlleT BTOpHHK. 51 ...

(cHa'IâJIa, rroTôM, y-rpOM, llHëM, Bé'fepOM; OT.:u';IXaTb, rymiTb, c;r)'llIaTh, .lI06HTb, rOTOBHTb,

rrncaTb, :Ie)KaTb, pa6ôTaTb, QHniTb; nec, o3epo, ca.n, MOR ilPY3b}Î,

l'v!}'3bIKa,

pOMaH, 3a.naHI1e,

yrrp;i)KHeHHe,1(HBliH)

Exercice 1. I1ropb:

Lisez le dialogue, jouez-le; attention aux nouvelles expressions (soulignées). - 3ilpaBcTByH, KaT5I!

KaTH:

I1PHBéT, Hropb! KaK .u.emi?

11ropb:

CrracR60, XOpOlliO. A y Te65i?

KaTH:

CrracH60, HI1'IerO.J],aBHO He BH.nemiCh! [.Je ThI 6hm?

I1fOPh:

- 51 ObLl B I1apH)Ke.

Kaur:

- l..{TO Th! TaM I{éJ1aJI?

I1roph:

51

Kau:

A flle?

Jlroph:

TaM

Obm Ha CTa)KllpOBKe.

Ha CTa)KllpOBKe B 6liHKe.

KaT5I:

- A CKOJ1bKO BpéMeHll Th! Ta\1 Ohm?

I1fOpb:

- Tpll MécHI.(a.

KaTH: Hropb:

-J],a, O'IeHb. A Tbl file ObL'Ia?

KaTl!:

AH 6bLla 3,lleCh, YQRJlach B yHllBepcHTéTe. OH!

Hroph:

-

KaTH:

- 3âBYpa H 3aHHTa, y MeH}Î oytleT

I:lropb:

- I1od.

=== <

A 'IrO Tbl I{éJIaeIlib 3aa-rpa?

JK3i\1eH.J],o

Bc-rpé'IM!

MHe rropa. 51 crre:urV.

115

Composez de courts dialogues sur le modèle suivant, en utilisant les mots dans la parenthèse. Modèle:

- Toe mbl 6bl.1(a) el/epa?

- Jl 6bI.7(ci) lfa K01l14épme.

- EbWO u1ImepéC1/o?

.- j]a, O'le1lb, (- Hem, He Ol/e1lb)

(cneKTalOIb, KHHO, My3éiî, Tearp, JTéKUH , ceMHHap, lIHCKoTéKa) Composez de courts dialogues, en utilisant les mots dans la parenthèse. Modèle:

- Ilpu6ém! CKa1bKo ,'lem, CK(ÙlbKO 3lL.w! - Ilpueém! j]aem) lie euoe.7ucb, Tàe mbl 6bIR(a)? - JlâbI.1(a) eo
(rpH, Mécsm, MocKBa; IDITb, HenéJUl, KHeB; .lBa, O):(HH ro):(, IhamUI; ,'léCSlTb, ):(eHb, CTa)KHpOBKa) Exercice 4.

Rétablissez les questions sur les mots soulignés. Modèle:

A: B : ... Jl ObL7

(]

.\{J3ée mpu l/aca.

A : - CKO:lbKO l/acoe mbl 6bl.7

e

B : - Jl6bl.1 6.'wy3ée mpu '1aca. }, A : -." B:

5I 6bVIa B HHuue JJ,Be Heil,é:m.

2. A : B : - MM ObUIH B Cu6HpH mll MécHua. 3.1\:-." B : - OHU 6hL'IH B POCCHH AécSlTb fIReH. -t, A: - ... B:

5I pa60T8ID B 6aHKe 8 'laCoB.

5. A :- ... B : - MoIi pO):(HTeJlH ObL'IH Ha IÜre ;:J;Ba MécHlja. 6, A :- ... B:

51 y'lHJlaCb B MocKBé Tpu ra;:J;a.

. A: B : - Moiî 6paT ObVI Ha CTa)KHpOBKe IlSlTb HeJJ,brb.

..wY3ée?

116

Exercice 5.

Lisez le dialogue, en partageant les rôles; attention aux nouvelles expressions. François vient étudier à St-Pétersbourg. Il arrive au foyer des étudiants, cherche sa chambre et rencontre dans le couloir

un

étudiant russe, Igor.

B o6uW:JICUmuu

Hroph:

-LI;o6phIH .n:eHh!

paHcya:

-3.n:pliBcTByiITe! 51 HmY KOMHary HOMep 20. BhI He cKIDKeTe, r.n:e OHa? r KOMHaTa HOMep 20? BOT OHa, cr pliBa!

HroPh: paHcya:

CrracH60.

HroPh:

-A BhI KTO?

paHcya:

-51mpaHUY3CKHH CTIlléHT. MeH 30ByT paHcyâ.

Hroph:

-OqeHh rrpRllTHo. A SI pyCCKRH. MeRl!: 30By"T I1roph.

paHcya:

Bhl 3.n:eCh :lKHBëTe?

Hropb:

LI;a, Moi KOMHaTa HOMep 25. 513.n:eCh :lKHBy y)Ké rrSiTh .n:HeH. A BhI TO)Ke 6Y.n:eTe )KRTh 3)lech?

paHcya:

-LI;a.

Hroph:

-OqeHh npHiTHo. 3HaqHT, MhI COCé.uH. BhI 6YlleTe yqHThCSl B yHRBepcHTéTe?

paHcya: I1roph: paHcya: I1roph:

LI;a,

H

6y):(y y'lHThCSl B yHHBepcHTéTe Ha $aKVJlhTéTe HCTOpHR.

CKOJlhKO BpéMeHH BbI 6Y.n:eTe yqHThCSl? û.uym ceMécTp HnH ro.n:? -516y;:(y yqHTbCSI UéJlbIH fO,1l. A BhI? BhI TO)Ke y'lHTeCb B yHHBepcHTéTe? LI;a, HO H yqjCb B yHIŒepcHTéTe B l1pKyTcKe.

paHcyâ:

- 3ro r.ue?

I1roph:

-3TO .n:a,·IeKO, B CH6MpH. 3mieTe, fne :ho?

paHcyâ:

-HeT.

Hroph:

3HâeTe 03epo Iiail:Kan?

paHcya:

03epo Iiail:KaJ! 3Haro. 3TO O'leHb 60.1hIllOe 03epo.

Hroph:

-LI;a. TaM eCTh CTaphIH fOpOD: l1pKyTCK, a B fopo.n:e 60nhmOH yHHBepCHTéT. 51

paHcya:

-A '!TO BhI .uénaeTe 3nech?

TaM )KRBy H yqjCb Ha maKVJIbTéTe 3KOHOMHKH. Hroph: paHcya:

A 3,1leCh SI Ha CTa:>KHpOBKe. TO)Ke Ha lPaKYJIbTéTe 3KOHOMHKH. A CKOJIhKO Mécl'IueB BhI 6Y.n:eTe Ha CTa:>KHpOBKe?

I1ropb:

-.uBa Mécl'Iua.

paHcya:

- 3TO xopomo. A Bhl y)Ké 6bIDH B IIeTep6ypre?

I1roph:

- .ua. 51 3,1leCh y)Ké 6WI OAMH paJ uém:.m Mécl'Iu.

paHcya:

- 11 BhI xopom6 3HâeTe IIeTep6ypr?

Hroph:

LI;a, a BhI? BbI y)Ké 6hIDH B POCCHH?

paHcyâ:

HeT e:ruë.

Hroph:

-HH'lero, B xopomo 3Haro IIeTep6ypr, H MhI 6yneM rymiTh BMécTe.113BHHlhe, B

crremY. LI;o BCTpé"lH!

-LI;o BCTpé"lH!

xercice 6.

Répétez les phrases après le professeur (ou l'enregistrement).

1.

51HmY KOMHary HOMep 20. BhI He CKa)KeTe, r,1le oHâ?

2.

513,1lech :lKHBy y)Ké IIBTh .n:HeH. A BhI TO)Ke 6YLleTe )KHTh 3nech?

117

3. 4. 5.

3miqRT, MhI COCé,[(R. BhI 6y,[(eTe y'llfThC a,

B yHRBepcRTéTe?

6Y.ny yqHThC B yHRBepCRTéTe Ha cpaKyJIhTéTe RCTOpRR.

BhI 6y,[(ere y'llfThC O,[(HH ceMécTp HJIR ro,[(?

6.

51 6Y.ny y'llfThC UeJIbrn ro,[(, a BhI?

7.

51 yqyCh B yHRBepCRTéTe B IIpKYTcKe. 51 TaM )!(lIBy R yqyCh Ha cpru
8.

A 3,[(eCh

9.

51 3,[(eCh yJKé 6hill O,[(HH pa3 UéJIhrn Méc u.

3KOHOMRKH.

51

Ha CTIDKHpOBKe TOJKe Ha cpaKYJIhTéTe 3KOHOMHKH.

10.

II BhI xoporno 3HaeTe TIerep6ypr?

Il.

51 xoporno 3Hfuo TIeTep6ypr, R MhI 6y,[(eM ryruiTh BMécTe.

Exercice 7.

Inventez de courts dialogues en utilisant le vocabulaire dans la parenthèse. Modèle:

- rôe ebl y'iUmecb? - JI y'iyCb e yHueepcuméme Ha rjJakyllbméme ucmopuu, a ebl? -AR ...

(cpru
Inventez de courts dialogues en utilisant le vocabulaire dans la parenthèse. Modèle:

- Lfmo mbl 6yôezub ôéllamb 3aempa? - 3aempa 51 6yôy 3aHRma. JI 6yôy nepeeoôumb meKcm. - CKOJlbKO epéMeHu mbl 6yôezub nepeeoôumb meKcm? /(ea-mpu 'iaca? - Hem,

51

6yôy nepeeoôumb meKcm lféllblU ôeHb.

(roTOBRTh ypOKR, ,[(éJIaTh yrrpaJKHéHH5I, rrHcaTh rrepeBo,[(, qHTaTh HOBhIH TeKCT, rroBTopJÎTh HélBhIe CJIOBa) Exercice 9.

Inventez de courts dialogues d'après le modèle de l'exercice précédent en mettant le verbe au passé.

- LITO Th! ,[(éJIaJI(a) Bqepa? Exercice 10. Sous fonne de courts dialogues, répondez à la question par l'affinnative, puis par la négative. Utilisez le vocabulaire donné dans la parenthèse. Modèle:

- Tbl xopozuo 3Haezub Ilemep6YP2?

- /(a,

5/.

- Hem,

y:J/Cé 6bIR maM OÔUH pa3.

51

maM e14ë Hé 6bIR.

,\foCKBa, TIapIiJK, JIOH,[(OH, Ka3aHh, IIpKyTcK, MapcéJIh, HIiuua; .1Ba, TpR, qeTbIpe péi3a; rr Th, rnecTh,... pa3; MHoro pa3) Exercice Il. Relisez le dialogue entre Igor et François, apprenez-le par cœur et jouez-le de mémoire. Exercice 12. Inventez un dialogue sur le thème suivant: Igor arrive à Paris pour étudier à l'INALCO et il rencontre François à la cafétéria. Ils font connaissance.

118

Exercice 13. Inventez un dialogue sur le thème suivant: Igor est pour la première fois Paris. François lui fait visiter la ville. (Utilisez le vocabulaire de la leçon HroPh:

à

2.)

- pruICya, Tb! xopomo 3Haemh I1apH)K? Jl:a, ;ho Moil ropo.n:, >I 3,lleCb )KRBy.

paHcya:

ThI He 3aH>IT 3aBTPa? 3aBTPa cy660Ta.

Hroph:

- HeT, 6YileM rymiTh BMécTe.

paHcya:

EXERCICES

COMPLÉMENTAIRES

Exercice 1.

Posez toutes les questions possibles.

OHa 'IHTaeT KHHry. 51 BH)I(J MaUIHHhI Ha yJlHUe. CryiléHThI C,1)flIlIDOT JléKUHIO. OH cnymaéT il:H:KTopa. OHa CJIymaeT rrpe no ilaBaTe mr . 51 3H8.!O 6p
2.

Répondez aux questions

à l aide des mots entre parenthèses. '

1.

qTO 'IHTaeT oT(é)u? (l'MéTa, )I(JpHal, KHHra, rrHchMo)

2.

Kor6 OH 3HaeT? (6Jlbra, HBaH, 6paT TOBapHma, ceCTPa rronpyfH, pOilHTe:m DopHca)

3.

qTO OH B:H:)llIT Ha y:lHue? (MamHHa, TPaMBai1:, aBT66yc)

4.

qTO OH rroKYmieT? (KHHra, KapaHilam, y'Ié6mIK, 6yMara, py'IKa)

5.

Kor6 OH CJJymaeT? (oT(é)u, MaTh, 6a6ymKa, ceCTpa, 6paT, TOBapHm, ltpyr)

6.

qTQ OH CJl)'maeT? (JIéKUH>I, ypOK, My3hIKa. pàn,HO. KOHUépT, néc H>I)

Exercice 3.

Faites le même exercice en mettant, lorsque c'est possible, le mot au pluriel. Attention aux substantifs irréguliers.

Exercice 4.

Répondez

à l'aide des mots indiqués en regard.

1. file pa60TacT Bam oT(é)u?

6aHK, $HpMa, M)'3éil, TeaTP

2. KTo CH.LlHT B KOMHaTe?

OT(é)u, MaTh, cecTPa, 6paT

3. qTO BhI BH,llHTe Ha yJlHUC?

aBT66yc, MaUIHHa, My3éil, CTaHl.\H>I, Te aTP

4. Koro Bbl BCTPeqaeTe Ha yJUlue?

(cro) OT(é)u, (eë) MaTh, TOBapHUIR, nOllpym, (erû) pOlIHTe.JU!,(eë) 6pâTh>I, (er6) CëCTPhI

5.

Koro OH crrpamHBaeT?

TaH5I, rrperrOllaBaTe lh, Cama, BHKTOP, npo$éccop, Klon, rrperrOlIaBaTe.lhHHua

6. qh51 MarllHHa CTOHT Ha yIIHUe?

Bam, cecTP3., 6paT, pOlIHTeJlH, ,llpy3h , HaUI, OH,

7. KaKM crylléHTKa CJlymacT JIéKUllIO?

HOBhlll, xopoulHil, rrJJoxoil, MOJIOllOil, KpacHBhIH

8. KaKHe crylléHThl C.JlyrualOT néKIUIIO?

HOBhm, xopomHil, nnoxoil, MOJlOlIOil, pyccKHll

OHâ,OHH

Exercice

5.

Composez des phrases suivant le modèle.

Modèle:

zôe 6

6u6.7uoméKe .

119

/(mo

1

51,

ThL OH, omi 6a6YUlKa. po,:uhe,ill I1rop5l, 6paT CaUll l, MBaH

'IllTaTh, nOK)lIaTh, C.l)'IIJaTh, BH.:leTh KHHra, n13éTa, )j(ypHal, UHChMO, yqéOHllK, )cle6, My3hIKa, rrécH5I, KOHUépT, rrhéca, MaralHH, ;'!OMa. KOHUépT. Exercice 6.

Composez des phrases suivant le modèle.

lv/odèle :

Kmo

151. ThI, OH, OHa,

verbe

i

1\020

i Bpa'!,

zOe

i aY.:lHTOpll5l.

verbe

"ma JI

Exercice

Tcarp, BHrpHHa. KllOCK, yJiHUa

zOe

c.7)'utalO

lia

"o�l1iE'!1e

6â6yillKa. pO.:lHTe.lll I1rop5l, opaT CâillM, MBaH

Bcrpe'iaTh, c.:J)'illaTb, BH2en

7.

TOBapHIUH, 6a6YillKa, pO.:lHTe.lH, OH, OHa, 0Hl-1:, rrpo
6éper CéHbL crreKniK.lh. KOHUépT, Tearp,

ymiua, MaralHH

Remplacez les points de suspension par la liaison qui convient (2oe, CKOJlbKO,

,,02àa. '1eù, KaK. }\aKOÙ). Modèle:

fl lie 3lialO. .. . ezo 306;(;m. fl Ne 3NalO, }\aK e?o 308);m.

1.

51 BHi!\)'. ... OH He c:IyillaeT npo
,.,

51 He 3H,i10, ." Y Heë :leTéi1.

3.

CKaJKHTe, ... pa66TaeT Barn M)'JK'?

4.

CKaJKI1Te, ... KyrrIITh ::lTor y'Ié6HllK?

5.

CKaJKI1Te .... Merpo'?

6.

51 He BHi!\'Y, .., JK)'pHal OH 'iIHil.eT.

ï. 8, 9.

OH He BH.'lIH, ... IlllCh:"fO qHnieT ero JKemi.

10.

CKaJKHTe, ... KOMHaTa HOMep

3':

CKaJKlhe, ... MaillIIHa Ha )'.l Hue?

CKaJKHTe ... yqé6HHK ,leJKHT Ha CTO:Ié?

Exercice

8.

Mettez les phrases au futur.

Modèle .-

Cei/llae JI 'luma/O KIiU,'Y-

3a 6mpa JI 6yoy 1.

'iUmamb KNlAZy.

CeH'iaC ami ry:uier B Ca:IY. Cei1'Iac BhI OTilhIXaeTe Ha 2HBaHe.

Ceil'!ac OHM CM011J5IT TeJleBlbop.

-+

Cen'-!ac OHU crlyillaIOT :IéKllHIO.

5,

Cen'Iac MbI

6,

Cenqac TbI rroKyrraeIIlh )Cleo.

::xcrcice

9.

CMOTpHM
Faites le même exercice en mettant les verbes au passé.

Modèle

__

Cei/'1ac JI '1uma/O ,,"U?')/. B'Iepa 51 '-IUm1a KHUZY.

120

YpOK 7

CJ10BAPb 6Ho"ôrlli'l

biologie

06'hIlCHlÎTh

expliquer

6!krpo (adv.)

vite

06me)l(HTlie

foyer

6yMara

papier

oTaéT

réponse

Bll.!l.eTh

voir

oraeqaTb

répondre chanteur

BMécre (adv.)

ensemble

Iles(é)ll

Bonpôc

question

llepeBOll

traduction

reorpacplli'l

géographie

nepeBOlllITI>

traduire

repô'ii

héros

rm6xo (adv.)

mauvais, mal

rpaMMaTIlKa

grammaire

noaTopllTb

répéter

rpOMKO (adv.)

à haute voix, fort

nOK)'miTb

acheter

.!l.IlKTaHT

dictée

n6JlKa

étagère

)!lICKOTéKa

discothèque

nmHIMâTb

comprendre

.ll.mhiHblH (adj.)

long

no-
en français

.!l.0pÔ)l(Ka (dim.)

route, chemin

npàmLlo

règle

3a)!aHlIe

devoir

npc)IJIO)l(éHHe

proposition fois

3aHJiTHe

cours

pa3

3anOMHHâTh

retenir, se rappeler

pOMaH

roman

3eM.'1JI

terre

ceMécrp

semestre

3HaKôMblH (adj.)

connu

ceMllHap

séminaire

3HaKoMhlH (adj.subst.)

(une) connaissance,

C.'IOBO

mot

c,rryllIaTl,

écouter

3HaTh

connaître, savoir

CJl!fKep

speaker, présentateur

relation HHTepécHo (adv.)

intéressant

CnpallJliaaTb

demander

HHTepécHblH (adj.)

intéressant

CTa)l(lipOBKa

stage

HcnâHcKHH (adj.)

espagnol

CTaKaH

verre

lIcT6plli'l

histoire

cTY.i1éH'leCKIiH (adj.)

d'étudiant

HTfu"lhllHCKHH (adj.)

italien

TeKCT

texte

Kop6TKHii (adj.)

court

TIlxO (adv.)

à voix basse, doucement

nënŒH (adj.)

léger, facile

rpy)!Hblll (adj.)

difficile

MaTeMâTIlKa

mathématique

ynpa)l(HéHIiC

exercice

Mé)lJleHHO (adv.)

lentement

QJH31!Ka

physique (matière)

He3HaKOMbIH (adj.)

inconnu

français

HellHrepécHbIll (adj.)

inintéressant

XHMIiI!

chimie

HeMél.l,KIlH (adj.)

allemand

l.I,éJlbIH (adj.)

entier

HOMep (plur. HOMepa)

numéro

:')KOHOMHKa

économie (matière)

o6'hJlcHéHHe

explication

RAPPELEZ-VOUS

IhBHmf, MHe nopa.

Excuse-moi, il faut que je m'en ail!e.

CKOJJhKO BpéMeH'H Tb! 6bVl B napM)l(e?

Combien de temps es-tu resté à Paris?

ELlJIO IlHTepécHO?

C'était intéressant?

51 3ihmT(a).

Je suis prisee).

NOMS PROPRES EaHKM

Baïkal

KHeB

Kiev

I1PKYTCK

Irkoutsk

MapcéJJh (m.)

Marseille

Ka3aHI> (f.)

Kazan

CI!6Hpb (f.)

Sibérie

OJlhra

Olga

KnO)!

Claude

121

LEÇON 8

-

PARTIEL 1

A 1) Finissez les mots. rocyn:apc roCTliH

__ , IlO-pycCK _

nOJlI:.é Ilocpen:M

,

_

, BOK3 __ , 6arap __ , nO,[(B __ , c rranb __ , cronôB_ ,rrpl1xoj((

KYx __ , nOTo.l _ pe6ëH

_

,

j((éHru

__

Myj((q

, .l\"POBa _ ,

3,[(ciH

, B
, ryM6 ,

3a,uciH

,

38IDÎT

_

2) Écrivez les antonymes correspondant aux adjectifs et aux adverbes. CBéTJIIDI KOMHaTa. lllyMHIDI yJlHua. CTaphIH ;:J,OM. BblCÔKoe 3,uaHlie. lllHpÔIŒH KOpHJlOp. XOpOIIll:IH

My3éH.

KpacMBhIR

napK.

CraplIll:IR

Cbili.

MOJIo.uÔR

MYj(('lH ll: a.

fpÔMKO

roBOpMTh. bbICrpO nl:ICaTh. XOpOIIlÔ OTBeqaTh.

3) Fonnez des propositions en utilisant les mots donnés. Rétablissez les prépositions si nécessaire OH, 3BaTh, TIbep.

1. 2.

MOH, MaTh, j((HTh, MocKBa.

3.

JI, TPli, 6paT.

4.

JI, yj((é, pa6ôTaTh, 3aBo;,!.

5.

MOR, cTapillIfî1, cecrpa, eruë, He 3a'l1yj((e M.

6.

KHMra, cToliTh, illKaljJ.

7.

CerôJlHJI., cy66ôTa, H,

8.

HaIII, llpy3bli, yl.UIThclI, ljJaKy.lth TéT, JKOHOMHKa, TIapMj((.

9.

MOH, IlOJlPyra, rOBopHTh, XOpOIIlO, IIO-pyCCKH.

10.

li,

JI, 6hITh, MocKBâ, CT

He pa60TaTb,

a,

ry:uhb, JIec.

llpé)BKa. Ué.lhIH, MéclIU.

-1-) Écrivez un texte (débutants: minimum dix propositions, non-débutants: une page) MOR K6opmupa. 5) Remplacez les points par des mots. y MeHli 60JIhlIlâl! ceMM!. MhI ... B TIapH)!{e, B uéHrpe, Ha y.lJIIUe PHBOm1.. ... eCTh oTén H MaTh, LIse '" If JlBa LléJlYIIIKI1. MOR oTéu ... B 6aHKe, a MOli MaTh e ruë He cnipIDI, HO OHa ... He pa6ÔTaeT. MOR llé.J.YIIIKa TOj((e He .. y MeHli eCTh JlRa 6paTa

li

B pecropciHe. ... 6a6YIIIKa .

.. cecTPa. Cecrpa eruë ytHiTClI R ... CTapIIIHR 6paT y)!{é .

... B

oH6JIHOTéKe. Ero ... )KaK .... j((emiT, H y Hero eCIh pe6ëHOK. Moil. .. , 6paT eruë CryJléHT. ...

30BYT KnOJl. OH y'IHTCll 30ByT ...

R

...

na

. ..

I1CTOpHH. OH eruë He j((eHaT, HO ... eCTb nOLlpyra.

122

B 1)

Formez le nominatif pluriel. peKa, ymn�a, :mijK, U,épKOBh, crpami, CTOJI, IlOM, My3éiî, cnÎHu,H51, lleHh, Mope, 03epo, MaTh, nOqh, cryn, npyr, 6paT, MYjK, ceclpa, 110TOJIOK, OKHO

2) Formez le génitif des mots (singulier et pluriel). HHiKeHép,

npenonasaTeJlh,

Mpéli,

llBopéu"

cJl0Baph,

KBapnlpa,

néByliIKa,

6awH51,

IIJIOma,nh, He.uéJI51, aYJlHTOpH51, OKHO, 3.uaHHe, ceMhli, KapaHll!Î.uL npyr, :';1aTh, JlO'Ih, ChIH, 6paT

3)

Formez J'accusatif des mots (singulier et pluriel). cecTpâ, BHy'IKa, JIéL\fna, ,1écTHHu'a,

,

u;Ioma,nh

c ryJléHT,

npeno.uaBaTeJIh, ca,n, napK, oTéJlh,

M:y3éiî, 3a,nanHe, 03epo, MaTh 4) Formez le locatif singulier. POCCÉJI, Jœc, KOMHaTa, m'me, co6ôp, 3,JaHHe, OâlllH5l, My3éi1, rocynâpcTBo, 'v1apcéJlh

5)

Mettez les prépositions 6 ou

IW

et le cas voulu.

yHHBepcHTéT ,
6)

lll K a
Formez les pronoms possessifs. Faites l'accord en genre et en nombre pour les possessifs et les adjectifs.

L 2.

3. 4.

(5I) (cBéT.'lhli1) KOMuam. (OHéi) (eTaphIH) ca,n (Tbl) (UOBbliî) MalllH.Ha. (OH) (nIxHlî:) ynHua.

5.

(OHM) (XOpOlllHH) JlPy3MI.

6.

(Bbl) (MOJIOJ:(oii) pOJ:(ÉTeJlH.

7.

(MM) (cniplllHi1) no'ib.

7) Mettez les verbes à la forme voulue et précisez-en la classe.

1.

Mbl (iKHTb) B MOCKBé.

2.

Cry)léHThI (mlcâTb) nHKTanT B Terp:ilI5lx.

3. 4.

5I (mo611Tb) My3bIKy. OmI (HcKaTh) KOMHary K2 5.

5. 6.

Ero cTapllllIH opaT xopo1ll6 (ro BOpllTb ) no-pyccKH.

7.

Bi c:roBapM (JIejKaTl,) Ha CTO,lé.

MOll JlP)'3MI (yqllTbC51) Ha
8.

HOBa5l KapTllHa (BHCéTh) Ha cTeHé.

9.

BbI 6bICrpO (nepeBO.D;llTb ) TeKCT.

10.

TbI xopomô (06b5lCHJÎTb) rrpaBlIJro.

8) Accordez les nombres et les substantifs. 1 6paT, 1 iICHb, 1 ô3epo; 2 iIpyr, 2 rronpyra; 3 CbIH

123

1) Racontez: 1.

0

TOM

2.

0

cBoeH ceMbé

,

"fIO

Bhl .né:IaeTe B yHHBepcHTéTe, Ha 3aluÎTHIDl; mm 0

ceMbé cBoero npyra;

3. 0 CBoeH IŒapnipe;

4.

0 CBoëM ropone;

5.

0

CBoëM yHl1BepCHTéTe.

2) Faites un dialogue avec le professeur. 1. I103HaKoMbTecb

C

ceè\fbëH np)Ta.

2. Y3HaHTe BpéMli H ;:lOpory. 3. PaccrrpocHTe

0

ropone, Kylla Bbl rrpHéxa1H.

4. PaccrrpocHTe Bamero HOBoro IIp)Ta

0 ero KBapTMpe.

3) Posez toutes les questions possibles. Ham HOBblH rrpotlléccop crrpaliUlBaeT cTy.néHTOB.

124

LEÇON 9 A

Exercice 1.

Écrivez de mémoire 10 substantifs, a) b)

c) Exercice 2. BCTaBaTh,

5

adjectifs et 5 verbes qui se rapportent à :

la famille; vos études ; la description d'une maison.


rrpH"IëcblBaTbcH, 3aBr paKaTb, o6é.n:aTb, yJiŒHaTb, Bll.n:en., B rôcuI, XO,ZUhb B rôcTH, TaHuesâTh, rreTb HrpâTb, cJIjlllaTb, CJ1blllIaTb, rrpHHHMaTb rocTéH, .n:aBaTb rrpHmalllaTb rocTeH, IIIYTlITb, 6omaTb, o6cY)K.LJ:aTh, JKMéTh; yrpOM, Bé"IepoM, ÀHëM, H6!.fbIO, paHo, rr63.LJ:Ho, CKytIHO, Béce:Io, "IaCTO, péIlKO, rpycTHo; BhlXoIlHble .ilHH, pa66tIHH .ueHh, CKytIHbrH, BecëJThIH, cHMnaTH
olleBaThcll,

CMOTpéTb, npHr:Iallla:rb, rrpHmama:rb

,

,

,

Exercice

3.

yrpOM, paHo, Exercice 4.

Parmi les mots de l'exercice 2 relevez les antonymes. cKYtIHO, qaCTO, BbIXo.uHble ;IHM, Parmi les mots de l'exercice

rpyCTHO, 6Y.uHM, ÔTIIyCK, npHlÎTeJIb, Exercice 5.

2

6YJJYIIlMH,

BéceJIo,

rrp3.3ÀHMK

relevez les synonymes.

6Y JJYlllHH

Parmi les mots de l'exercice celle des mots suivants.

2

relevez les mots qui ont la même racine que

Modèle:

3aSTpaK, o6é.u, yJKHH, IIIYTKa

rymITb, rrp3.3.ilHHK,

nl.Heu, pa66Ta, CTaBI1Tb,

rrpHr:laméHMe, Hrpa,

cMMrraTHll, Exercice

6.

Lisez les phrases et devinez le sens des verbes suivants.

C06HpaTbClI B cy66ôry BéqepOM Mon .ilPy3hH C06Hp
HOBbIH BIi.!leQ(lm.lbM. B .ueHb 3K3aMCHa Bce cry;IéHTbl CHatHiJla 9 qaCOB Ka)K.LJ:M rpyrrrra H.ilëT B CBOIO aY.::IMTÔpHIO.

YTpOM

C06BparoTCg

B x6JIJIe, a

rroT6M

B

3a6LmaTb .H yq)i HaH3ycTL MH6ro pyCCKHx CJlOB, HO OqeHb 6hlCTPO MX 3a6hIBliIo H Ha yp6Ke onlÎTb Hm)' MX B cJIosapé. OHa He 3a6bm
CBonx .ilPY3éH, qaCTO 3BOmIT HM lIO TeJ1e
125

2) Lisez la lettre. écrivez les mots nouveaux et cherchez leur sens dans le

Exercice 7.

dictionnaire. Vérifiez dans l'annexe granunaticaJe l"accent des mots précédés d'un astérisque. JIoHeèJé 7bHUI<., 10 ceHl/1.Jl6pJi, llemep6Ypz. jJopazdJi. KampuH!

Jl ôa6HO He nucch me6é, namw(v lima Obl.1 Ha l<.aHul<.y:WX Ha *MOpe. Tenépb il onJimb 6 llemep6ypze

yJ/Cé 3aHU'd(l10Cb Ha rjJaK}è7bméme ucm6puu. 3amimuù 6 3mOM ilOÔy OlleHb

li.

.'dHOilO. B'Iepa Ob/.J1cl cy660ma 3a6mpW
li.

Ji

omiJblXCh

C:lyUUL1 .>tY3bl"J'. j]Hë.lt

a

a

Clla'Hiw

a

èJO.120 3a6mpaKaJl.

2)C1Jl.1 6 JlémHe.\! caôy, cMompé:7

1-1a

K02ôa

il

KpaCHble u

Jlcë. mb!e .7UCmbJl. OljeUb ;.:paCÛ60. B cao}' 6bL10 .'11/620 *71oôéil u oc66euuo .'VtJl020 *ôeméil. JI OOHilO cuÔé.

Ha CIW.HéùKe, c.Hompé:!. KaK UilpalOm dému, C:I.'Yw.
npwiml/O. llomàwa o6éÔ
(]

;.:arjJé "Cé6ep" Ha Hé6cKWI npocnéKme. Tbl nOMHUUlb 5mo KarjJé?

T{LW 6ceilôa co6upalOmcil cmyôéHmbl. JI 6ÛÔe.l .WOÛx *iJppéù. Mbl 2060pU.W 0 me6é.

Béllepo.\! .1-tbl 6ce, llémJl. Kama. Cawa. Map!'ma. 6bl.7U 6 *2ocnvix y BaHu. EbU/O O'le/lb 6éceJ1o. l\tbl c.'dompé.w HOeblÙ 6uôeorjJû.lb.\/, nomo.\1 C.l.}WaJlU .\ly3bl1':y, nhu. malllle6a,w, oOHmallu, wym11.:7u. EbL1U eUJë H06b!e 3HQI,:o.\lb/e l1eaHa cu!WnamUlIHble,

Taua eUJë yllumCJl

6 yuueepcllméme

TaHJl lia

li

rJ>paHcya3Œ OHÛ OljeHb

rjJaKyRbméme 3KOHOMUKU,

a

paHcya3a yJ/Cé pa60maem Ha rjJûp.lfe r 4.1bKamé.1b", Albi (Hlécme oocyJ/Côti u noc Ié()HlOIO BbzcmaeKY rjJpaHlIY3CKUX XyÔOJ/CHllK06 e 3p.'dumaJ/Ce. J1106û.WblÙ XyÔOJ/CHUK q>pallCya3bl llllKacco, a .';fOÙ

BaH raz.

JI :JI(:{L1élO. lImo mbl ôœIe/':o. KOilôa .lIbl omimb 6.vôe.\f 6.\lécme 6 llemep6yp2e UoW 6

llapuJ/Ce? KaK m60Û *àe.la? KaK poàume.lu? He 3a6bl6aù, 06HuuaIO me6Ji, H20Pb Exercice 8.

Trouvez dans la lettre les diminutifs de lf6aH, TambRl1a, llëmp, EKamepz'ma, A.1eKcallôp,

Exercice 9.

Lisez la lettre. Soulignez les mots au locatif (B qëM? Ha qëM? 0 qëM?).

Exercice 10. Relevez dans la lettre les verbes c7ywamb. ?o6opûmb, cMompémb, J/C(L1émb suivis de substantifs ou de prépositions. Indiquez le cas et les constructions qui sont déterminés par ces verbes.

Modèle:

cudb Ha CK{LliéùKe

cuOémb Ha 'I.ëAt?

accusatif avec la

préposition lia Exercice 11. Composez vos propres exemples avec les verbes de r exercice précédent. Exercice 12. Lisez la lettre. Trouvez dans cette lettre les réponses aux questions suivantes: 1.

KTO mfmcT ITHChMé?

2.

KaK 30ByT eré ITo.uP}'ry?

3.

r.Ile oHli )KllBëT?

126

4.

I10QeMY I1roph ;rIOJIro He nHcâJr?

5.

[}lé OH ObIJI Ha KaHlÎKYJJax?

6.

LITO OH ,!lénaJI B BocKpecéHhe Bé'lepoM?

7.

LITO oocy)I(llaJlli cry.uéHThI B rocDIx y BaHli?

Exercice

13.

Composez cinq phrases d'après la lettre. Faites attention à la concordance des temps entre la proposition principale et la subordonnée.

Modèle:

H20Pb nùwem, 'lmo OH 6blJ7 Ha KaHùKYJlax Ha Mope. (passé) H20Pb nùuœm, 'lmo OH 'lacmo H20Pb nùwem, 'lmo

B

. ly3bIKY. (présent)

U/ime 011 6Yôem e flapû:J/ce. (futur)

HroPh mimeT, '1TO ...

LA PROPOSITION SUBORDONNÉE DE CAUSE QUESTION: nO!.lEMY? RÉPONSE: nOTOMY!.ITO I10Qel\.fy OH JlôJIro He rrHCa'I? - I10TOMy '!TO OH Obm Ha Mope. Exercice 14. Avec les deux phrases, formez-en une seule, avec une proposition principale e t une proposition subordonnée d e cause.

Modèle:

OH Ôo.120 He nuca.1. 011 6bI.7 Ha Mope. OH O(ÙZO He nuccL1. nomo. ly 'lmo 6bl.7 Ha .1Iope.

1.

OH OT.ahIXâJr. EhlilO BocKpecéHbe.

2.

UénhIH MéclHI OH Ohm O;rInH. Ero )l
3.

OH JlaBHO He Ohm B KHHO. y Hero 6hL1ll 3K3
4.

OHa xopomo rOBopHT no-pyccKH. Y Heë XOpOIIIl1 e rrpo
5.

OH ,aonro CHJlé.fI Ha CKaMéHKe B rrapKe. OH

6.

BéqepoM OH He CMOTpéJI TeJleBH30p. OH Ohm B IOCDix y BaHli.

7.

OHa ObICTpO 3aBTpaKaeT

8.

OHa He IOTOBlwa OOéJl. OHa ryJŒna B JléTHeM canY.

9.

11

O;rIeBaeTCl!, y)Ke

c,TIYma.il opKécTp. 10 qaCOB yTpa.

Cero.uHlI: yTpOM OH IlonIO 3aHHMa'ICl!, 3aBTpa 6Y.aeT 3K3aMeH.

10.

Bl:fepa BéqepOM ero Hé ObVIO JlOMa. OH BCTpeqâJrclI: C JlPY3b}Î]\m.

Il.

JI He CMOTpéJI HOBbIH Bl1Jleo
Exercice 15. Posez la question qui commence par nO'leMj? et qui correspond à la réponse donnée.

Modèle:

... flomo.l4y 'lmo OH ycma. . flO'le.l1Y OH omôblXaem? yqy ):(éClI:Tb HOBblX CJIOB.

1.

... I10TOMy qTO K8.)KJlbrn 1-leHl,

2.

... I10TOMy qTO B 3TH BhIXO)lHble JlHH

li:

li:

nepeBOJlHJl 60J'IbillOli TeKCT.

3.

... I10TOMy qTO H mo6JIIb c;ryllIaTb K.laCCHQecK)'1O My·3hIKy.

4.

... TIOTOMy qTO B ::hOM Ka
5.

.

.. I10TOMy qTO y Hero Ohm omycK.

127

LA PROPOSITION SUBORDONNÉE DE TEMPS QUESTION: RÉPONSE:

'1- KO 1la OH erYmaer My3bIKy?

OH CJI)1maCT My3bIK)' li 3awrpaKaeT.

KOZôci

=

f

.

OH CJI)'maeT My3bIK)',

OH 38BTPaKaeT.

KOf1la OH CJI)1ma.:l MY3hlK)'?

!

OH CJI)1man My3bIKy li 38BTPaKal.

ATTENTION!

KOr,llA?

KOr,llA

1

OH C}Iyma.:1 My3hlK)', Koma OH 38BTPaKM.

deux actions simultanées et le temps est lc même dans les deux

propositions. Exercice 16.

Avec les deux phrases. formez-en une seule en utilisant KœéJâ. Modèle:

Jl3aempaKa1. JI C.1}Waï .wy3blKY. Kozôâ il 3aempaKa1,

il

C.1yUla.l l1y3bIKY.

1.

Cry -léHTbI rrHcam. TIperrO.1aBaTeJlb OOb5ICmLa.

2.

Apy3bJ! TaHlIylOT. My3bIKa HrpaeT.

3.

Jlé'Œ CMOTP5IT Te,leBI.lJOp. Po.:uhe.IH 6o.TrâIoT.

4.

CTapmHM 6paT pHCOBal}. f\bcbulHH 6paT ;:ré:rM ypOKH.

5.

Omi nepeBolubacTaTbIO. Eë ;:rpy3b5l ;ré.1JaIM yrrpa)!(HéHHe.

6.

OH y'iH.}!C5I Ha 4>aKy:rbTéTe HCTOplUi. Ero rro.llpyra y'iH..l}3Cb Ha 4>aKyJIbTéTe 3KOHOMHKH.

7.

3aBTpa}j 6y

8.

PO,iJ.HTe.'lH CliMT Ha CKa\féHKe B mipKe. JléTM HrpâIoT

9.

OH OT.lbfX8.1 B

10.

rOTOBHTb o6é.l. JléTlI 6y;ryT rymiTb B mipKe. B M5/'i.

ca.J.Y. Ero lKeHa 'iHni:IaHOBbIH pOMâH.

Mol né.IM H TaHueB8.IM. OH CKlé.1

B

KpéC:Ie li KypH..lJ clirapéTy.

L'EXPRESSION DE TEMPS BO BPEMfi

QUESTION: RÉPONSE:

. 1-

.

OH CJIymM opKecTp.

ATTENTION!

KOrAA? BO BPEM.R

Kor.la OH CJ1)'IIIa.:l opKécTp? . . . . . OH cnymal opKecTp BO BpeM}j nporynKH B Ca)J.y.

eo epé.lUl (durant, pendanr) est suivi d'un substantif indiquant une action verbale : 60 6phm o6éôa

=

Kozôâ 011 06éôaem

60 epé.lUl npœy.7KU Exercice 17.

=

Kozôâ 011 zJ,uiem

Transformez les phrases avec

r expression de temps 60 6pél'15/.

substantif au

génitif par une phrase commencant par Kozôâ. Modèle:

!io

(JpblJl npozY.1KU e JlémHeM caôy HZOPb CllyUla. opKécmp. -

Kozôd tfZOpb Z)Wl:7 6 Jlémlle.l1 caô;v, 011 CllyUl 7 opKécmp. 1.

YrpOM BO BpéM}j 3aBTpaKa liropb c;ryma.l My3hlK)'.

.,

AHëM BO BpéM}j o6é.lla Hropb BH,iJ.eJI ,iJ.py3éil .

128 3.

Bé"lepoM BO BpéM51 yilŒHa

Mf'Oph H f'ÔCTH t1BaHa 06CY)KJl3JlH BhlcT aB Ky tPpaHI-ly3cKMx

Xy.n.6JKHI1KOB.

4.

Bo BpéMSI KaHllKyll Mmph 6hlJl Ha M6pe.

5.

Bo BpéM5I ÔT)lhIXa OH 3a6o:Ié,1.

6.

Bo BpéM51 llf'pbI ef'O n03Bana Ma Th .

7.

Bo BpéM51 t{TéHH51 3 a3BOHH,1 T en etPoH.

8.

Bo BpéM5I

pa3f'OBÔpa 0Hl:! cllJlémI B CTO,lÔBOH. LA CONSTRUCTION DU VERBE CMOTPETb i

CMOrpéTh

• 1. t{TO:

1-i Te le ,

B H30p •

. - tPH.1hM

2. Ha 'no:

6anéT

i

Ha HOByIO ManufHy Ha nperrOJlaBaTe.'lSl

Ha KOf'O:

3. KaK: ATTENTION!

1

KaK OH pa66TaeT

,

Après le verbe c/140mpémb, la p roposition subordonnée est introduite par

IWK.

Le temps est le même dans les deux propositions. J! CMompm, J! c;lwmph,

KW, KaK

àému u2pé/lom. dému u2pa.m,

Exercice 18, Remplacez les points de suspension par l e verbe cMompémb et la construction qui convient 1.

B
2.

OHR CH

3.

B'Ie pa B Ka
T Ha c Ka\1 éRKe B JléTHeM canY

II

. . . .1IDllH ry,oooT.

4.

51 llI06JIID ... Xy.U6JKHI1KH pHCylOT Ha 6eper)' CéHbl.

5.

Ha

yJlHuaX TIapllJKa TYPHCTbI ... HOBhre xop6ulHe MaIllRHbI.

Exercice 19. En utilisant les différentes constructions du verbe GWmpémb données dans le texte suivant racontez à votre tour comment vous avez cherché votre clé. 51 MIllY
II

IIIK a
Ha cToné, B CTO:Ié, Ha Ky xHe ,

CMOrpID Ha TeneBIl30p If BH)!;.)', 'ITO MOR c llo Bap h

JleJKH:T Ha TeJleBll30pe.

Exercice

20. Posez des questions sur le contenu de la lettre (Ex.7).

Exercice 21. Faites par écrit le plan de la lettre (Ex.7). Exercice 22. Racontez, en utilisant ce plan, le contenu de la lettre (Ex.7). Commencez par la phrase: 10 ceH'l/w.6pJi

I1Z0Pb

nûwem nucbMo Kamp{m.

Exercice 23. Écrivez le contenu de la lettre à la troisième personne (Ex.7).

129

Exercice 24. En utilisant le vocabulaire de l'exercice 2. écrivez sous fonne d'une lettre à

un

(une) arni(e) comment vous avez passé votre dimanche. Notez les expressions par lesquelles on commence et on tennine une lettre. On commence par : )J.oporol1. IlPyr! )J.oporfur Kàf5!! )J.oporne Mon IlPy3hli!

On termine par:

)Kuy oTBéTa.

He 3aObrBaH. OOHHM3ro TeoH. U,e,rrylO.

rrpHBéToM.

C

C Ilpy)!(CCI
On pose des questions: KaK TBOH .Jemi? KaK )!(H3Hb'J tho Honoro? KaK paGoTa? KaK yqë6a?

KaK 3aHHTfUI B ylŒBepcHTéTe? Ka!< pO.JÉTe:m?

B Exercice 1.

Lisez une fois encore le texte de la lettre (section A, exercice

7).

Donnez

l'infinitif des verbes. Exercice 2.

Donnez la 1 ère personne, la 2èrne personne du singulier et la 3èrne personne du pluriel des verbes suivants. Groupez-les par classe (1, III, IV).

mlcaTh, OTllhrxan;"

ry:IJiTh, 3aBYpaKaTh, cIyIIIaTb. C:IhIIIIaTh. CHLléTb,

Exercice 3.

rrOMHHTb,

III)'TRTb, y'lnTbc>I, o6cY)!(.JâTb

BHlleTb,rOBOpRTb.

Remettez les verbes dans l'ordre de la conjugaison et

les pronoms

personnels qui conviennent. Verbes: xoôûmb. wymûmb. 6o,lmamb. no.'>1/-lUmb. 6cma6amb. ;)ICa. émb

BcmëTe, 60JITalOT, IIIy'1y\ )IŒ.nécTe, nOMHHM, rnYTHIIIb, oonT3ro, XOJf\:)1, rnYTHTe, rroMHHIIIb,

ôO"lnieT, )!(alIélOT, BCTaëT, lIOMHlO, x6aHT, oo.lTaeM, XO.llHM, )!(aléeIIIb, BCTaëM, 6o.lITaeTe,

fIOMHHT, xOIlHTe,

BCTaëllIb, rrOMH>lT, XO,'J:;l.IIIb, )!(fuléeT,

XO,1J1IT ,

:-rOMHHTe, rnYT>lT, 6onTaeIIIb , BCTaIDT, )!(fulélO, BCTaID

LA CONJUGAISON DES VERBES DE CLASSE III nETb JI. TM OH

exercice 4.

,

IlO-1Û

MbJ

rro-ëM

lIo-ëIIIb

BbI

no-ëTe

mm

llO-lÛT

no-ëT

1

Remettez les verbes dans r ordre de la conjugaison et ajoutez les pronoms personnels qui conviennent.

. noëM, ... lloëmb, '" IlOIÛT, .. , lIOIO, ... noëTe.... rroëT Exercice 5.


faTbHHa H
130

LA CONJUGAISON D'UN VERBE PRONOMINAL DIlEBATbCfI JI

o,n:eBa-IOcb

Th!

o,UeBa-eIlIbcJ!

OH

o,n:eBa-eTcJ!

1

Mh!

o,n:eBa-eMcJ!

Rh!

oaeBa-eTeCb

mm

Oll,eBa-IOTCJ!

A TIENTION! Ne pas confondre: YmpoM JI oÔeealOCb.

=

Le matin je m'habille.

YmpoM Auhw oôeeaem pe6ëm:a.

Le matin la mère habille son enfant.

Même emploi pour les verbes: pa3ôe6ambCJI, y.Jl,tbleambCJI, npU'lëCbleambcfl Exercice 6.

D'après

le

OÔeeambC51

modèle

conjuguez

les

verbes:

y 1bleambCJl,

npU'lëCbI6ambcJI, pa3ôe6ambCJl. Exercice 7.

Remettez les verbes dans

rordre

de la conjugaison et ajoutez les pronoms

personnels qui conviennent. . . . pa3.n:eBae1I1bcJ!, ... yMbIBâIOcb, ... rpn' r iëCblBae:\1:cJ!,

npn'iëCblBae1I1bcJ!,

... pa3ileBaeTcJ!, .. . pa3,UeBâIOcb, ... npn'!ëcblBaIOcb, ... yMbIBaeMcJ!. '" yMbIBaeTecb,

... pa3JleBaeTecb,

yMbIBaeTCJI,

rrpn'lëCbIBaeTecb, '"

... YMblB,iloTCl!, . .. npn'lëCbIBaeTcJ!,

... pa3;:teBâIOTcJ!...

y:\1:bIBaeIlIbC.!I, ... rrpn'lëCbIBaIOTCJ!, ... pa3.JeBae:\1:cJ! Exercice 8.

1.

Mettez le verbe qui convient en fonction du contexte.

Mo» ,n:O% He mo6nT (rrpn'lëCbIBaTb, npn'lëCbIB aTbcJ!).

2.

Eë CblH 6bICrpO (oileBaTb, oil eBaTbcJ!) .

3.

3TOT pe6ëHoK emë Maa eHbKHH ,

4.

KalK,[loe yrpo cnipIlIaJ! cecrpa (rrpn'lëCbIBaTb, rrpH 'IëcbIBaTbCJI).

5.

Ea6Y1I1Ka (O.Il.eBaTb, O.:leBaTbcJ!) MaTIeHbKyIO BH)·'lKY.

6.

B BbIXO;:tHbIC ,UMM OH (yMbIBaTb, y:\1:bIBaTbCJ!. rrpn'lëCbIBaTb, rrpM'lëcblBaTbCJ!, oileBaTb,

n

MaMa (yMbIBaTb, yMblBaTbc J!) ero.

o;:teBaTb CH), a rrOTOM ilOJIfO 3aBTpaK(L'l. 7.

aHa

Exercice

(pa3;:teBaT b,

9.

pa3,n:eBaTbcJ!)

M

;JO)KlfTCJ! crraTb.

Conjuguez les verbes suivants (voir l'annexe gr anunaticale) .

BCTaBaTb, y)KHHaTb, JIO)KHTbCJ!, crraTb, )KaJIéTb Exercice

1.

10.

Ajoutez la terminaison du verbe au présent.

MOR MlTa.uIDHR 6paT ,10)K .... crraTb O'leHb pâlIo.

2.

B BocKpecéHbe H BCT... BIO 'laCoB.

3,

D:oporfur HanlIlIa! MbI )K(Ll ...., '!TO Tbl TaK ilaleKo

li

eIlIë TaK .uorrro 6Y.Il.eIlIh B

AMépHKe.

4.

B KOTOpoM 'lacy BbI 06bI'lIIO y)KHHa . . ..?

5.

y)Ké

6.

9 qaCOB!

r Th! cr.,. O'leHb ,Uo.lro, Ilopâ BCTaBaTb!

BeCb Béqep MbI n:ryT ..., 60JITâ . .. , rro ... rréCH IT.

7,

'YrpOM OHR 3aBrpaKa . .. OqeHb 6blCrpO.

8,

Bé'le pOM BD BpéMJ! y)KliHa Mbl 06CY)!{';lâ ... HOBOCTH.

131

Exercice Il.

Mettez les verbes entre parenthèses au passé. l\1HOrO (pa66TaTh)

no:hOMY pâHO (.TJO)I{HThCH) cnaTb.

1.

KorL\a.II Ohlmi B :\10CKBé,

2.

JléToM Mhl (BCTaBaTh) B 6 'lacos 30 :lUmyT, a CeH'laC MbI CI1HM .uOJIro H BCTaëM 1'O)1hKO

3.

B'lepa OHM (o6cYlK,IIâTh) HOByJO BblCTaBKy B flyBpe.

4.

OHâ ()I{fu'1éTh),
>I

Ii

B 8 tIaCOB.

5.

Bqepâ Mbl (l1pHHHMaTh) roc1'éH.

6.

TI03aB'lepâ Halll HOBbrn 3H3KOMbIH (l1pHf.lalllâTh) Hac B rOcnf.

7.

B BocKpecéHbe.II (6hITh) B TeâTpc H (co1)'lIIaTb) yHHBepcH1'éTcKHH opKécTp.

LES DÉCLINAISONS DES ADJECTIFS RÉGULIERS DURS

OU AVEC INCOMPATIBILITÉS

MASCULIN N.

HOB- blil

: KaKoil?

A an. Aina.

KaKoil?

G.

K3KOro?

L

B K3KOM."i,

HOB-Oro

KaKoro?

.

1

HOB-bIH

i

1

1I0B-oro HOB-OM

MO;lO.'l-OrO

!

1

!

MO.I0;:\-oil MO.I0.'l-oii

1

MO.IO.'l-OrO

i

MOJlO.'l-OM

OO,'brn-oil

xoporn-HM

BbICOK-Hii

IUIO X -OH

OOJlbrn-OrO

xoporn-ero

BblcoK-oro

IlJlox-oro

oonbm-oii

xoporn-HH

BblCOK-HH

IUIOX-OH

OO;lbrn-oro

xoporn-ero

BblCOK-oro

1L!10X-Oro

OOJJblll-OM

xop orn-eM

BbICOK-OM

IUIO X-OM

FÉMININ N.

KaKal!?

HOB-al!

A.

KaK)l0?

HOB-)'IO

G.

KaK6i1?

L

. ') : B KaKOI1.

l

HOB-OH HOB-OH

1

MO.I0.'l-al!

!

:110.10;:\-)'10

1 lO.IO.l-Oil 1 MO.10.'l-Oi1

i

OOJlbl.lHll!

Xopom-al!

BblcoK-ali

OO"'blll-YIO

xoporn-ylO

BblCOK-ylO

OOJlblll-oil

xoporn-eii

BblCOK-OH

1 1

OO.lbrn-oil

xopOlll-eH

BblCOK-oii

i

IlJlOX -M IlJlOx-ylO

Il;10X-oii IL10X-OH

NEUTRE A.

I KaKoe? 1 1 KaKoe?

G.

! KaKoro"

N-

L

HOB-oe HOB-oe HOB-oro

1 B KaKOM?!

HOB -O M

1 1 1

!O;10Jl-oe

MOJJOa-Oe

1 1

60 Jlblll -Oe

1

6œlbrn-oe

MO.IO,l-oro i

OO,lblll-oro

MO" 'O.l-OM

60Jlb rn-O M

1

1

xoporn-ee

BbICOK-oe 1

IlJlox-oe

xoporn-ee

BblcoK-oe

IUlOx-o e

xoporn-ero

BblCOK-oro

xoporn-eM

BblCOK-OM

i

1

IlJlOx-oro

1L!10X-O M

LES PLURIELS POUR LES TROIS GENRES N.

K3!ille?

A.an. Aina.

KaKMx? K3!ill C?

G.

. KaKMx?

L

B KaKMx?

1

!

6OJIbrn-MC

XOPOlll-HC

! BhlCOK-l1e

ILIOX-Me

OO,'hlll- MX

xoporn-Hx

BbICOK-I1X

IlJlOX-MX

Xopolll-He

BbICOK-l1e

IlJlOX-HC

xoporn-I1X

BhICOK- HX

IlJlOX-Mx

BbICOK-I1X

IlJlOX-Mx

HOB-bIe

MO,'0.'l-hIe

HOB-bIX

MO;10,l-hI X

i

HO B-hl C

MO.lo;l-I;,e

l 1

MOJlOa-hIX 1

oOJlbrn-Hc

HOB-blX

60 .1hlll -MX

HOB-f,IX

MOJlO,il-hlX

6OJlbrn-Mx

xop o rn-I1X

132

LES DÉCLINAISONS DES PRONOMS POSSESSIFS

MOU, TBOU, HAW, BAW

Les pronoms possessifs Moii, meoü,

/WU<,

au masculin, féminin, neutre singulier

eau<

et

pluriel, mis à part les nominatifs singulier et pluriel, suivent la déclinaison de XOpOUiUÜ. La

déclinaison du neutre, mis à part le nominatif singulier est identique à celle du masculin. Il y ,

a le même pluriel pour les trois genres (masculin, féminin, neutre).

masculin

féminin

neutre

pluriel

N.

xoporn-HH

Mo-il

TBO-li

Harn

Barn

A.an.

xoporn-HH

Mo-li

TBO-ÎÎ

Harn

Barn

A. ina.

xoporn-ero

Mo-ero

TBo-ero

Hllrn-ero

Barn-ero

G.

xoporn-ero

Mo-ero

TBo-ero

Harn-erO

Barn-ero

L.

xoporn-eM

Mo-ëM

TBO-ëM

Harn-eM

Bam-eM

N.

xoporn-al!

Mo-li

Harn-a

sam-a

A.

xoporn-ylO

MO-ID

Ham-y

Barn-y

xoporn-eH

Mo-éli

Harn-eH

Barn-eH

xopom-eÎÎ

Mo-éi1

Harn-eH

Bam-eH

N.

xoporn-ee

Mo-ë

TBo-ë

Ham-e

Bam-e

A.

xopom-ee

Mo-ë

TBo-ë

Harn-e

Bam-e

G.

xoporn-ero

Mo-era

TBo-ero

Harn-ero

Barn-erO

L.

xoparn-eM

Mo-ëM

TBO-ëM

Harn-eM

Barn-eM

N.

XOpOrn-lie

MO-M

THO-li

Ham-li

Barn-}!

MO-»

Barn-li

A.an.

xoporn-lie

A. ina.

xoporn-MX

IO-Iix

G.

xoporn-MX

L.

xoporn-MX

=

.

TBo-Ii

mirn-I{

TBO-Hx

IUlrn-MX

Barn-MX

MO-Hx

TBO-Hx

mlllI-MX

Barn-MX

'\fO-Hx

TBO-M:X

Ham-MX

Barn-MX

•

etc.

1

LES DÉCLINAISONS DES ADJECTIFS MOUS MASCULIN N.

KaKoÎÎ?

CHH-HH

COCé,llH-HH

A. an.

KaKoro?

CHH-ero

COCeJlH-erO

A. Îna.

KaKoi1?

.

G.

i

L.

i B KaKOM?

KaKoro?

CHH-Hi1 CHH-ero CHH-eM

COcéllH-Hi1

1

COCe:lH-erO

•

cocen,H-JIJI

cocérlH-e1l'

FÉMININ N.

KaKaJI?

CHH-JIJI

A.

KaK}1O?

CHH-lOlO

cocéilH-lOlO

G.

KaKoi1?

CHH-eH

COCé.1lH-eii

L.

B KaKoii?

CHH-eii

NEUTRE

1

COCé.1lH-eii

1

CocéllH-ee

N.

KaKoe?

cMH-ee

A.

IŒKoe?

cHH-ee

G.

KaKoro?

cMH-ero

COCeJlH-erO

B KaKOM.?

cHH-eM

COCé.1lH-eM

•

COCéJlH-ee

133

PLURIEL N. A. an.

1 1

KaKHe?

cHH-He

Kalilix?

CHH-HX

KaKlie?

cHH-He

Kalilix?

CHH-HX

B

Kalilix?

•

COCé,ilH-He COCéIl,H-HX

CHH-HX

La règle des animés et inanimés pour les substantifs et les adjectifs est la même pour les masculins singuliers et pour les masculins et féminins pluriels. La déclinaison des neutres, mis à part le nominatif, est identique à celle du masculin. Il y a le même pluriel pour les trois genres (masculin, féminin, neutre).

1 masculin

5f BH)I\")

cTapbIH ytré6HHK. cTaporo rrpotj;>éccopa. cnipoe 3mume. cTâpble ytré6HHKH. CTâpbIX npotj;>eccopOB. HOBylO MallIHHy. HOBylO CryJléHTKy.

féminin

5f Bll)l\"y

CT
i HOBbfX cry,lléHTOK. Exercice 12.

Mettez les adjectifs entre parenthèses au cas voulu.

1.

5f JKI1By B (60JIbUlOii, KpaCHB&lii) ,'lOMe.

2.

B I1eTep6ypre II5ITb (60JIbllIHe) Tea1'pOB.

3.

B (cTapble) ropo,'lax 06bItrHO HeT (UlHpoKHe) y.1HU

4.

B wiUleH rpyIIrre .uéC5ITb (xopoUlHe) cry.'léHTOB.

5.

OH HmeT (TP)'JlHble) CJIOBâ B (60.lhllIOH) cJIoBapé.

11

(60JIbllIHe) 6yJIhBâpOB.

6.

Bqepa BéqepOM OHa nOJIro nepeBO,'lIl;la (HHTepécHa5I) CTaThID.

7.

5f pa66TalO B (Ma'leHbKa5I TëMHa5I) KOMHaTe.

8.

CryJléHT&I UéJIblfi 'lac ;:(é.'1
9.

KOUlKa Jle)lah B (HH3Koe) Kpéc.'!e.

10.

y MeH

11.

B BocKpecéHl,e Mbl o6é.uanH B (YIDTHoe) Katj;>é.

12.

(CTâpUlHU) 6paTa 30ByT I1BâH, a (cnip111a5I) cecTPY

Exercice 13.

B ilOMe HeT (ropjjqa5I) BOnb!. MapHJL

Répondez aux questions en utilisant des adjectifs.

1.

B KaKoM AOMe OH JKHBeT?

2.

Ha KaKofi yJlHue CTOHT MaUJHHa?

3.

KaKoro CJIOBap y HHX HeT?

4.

B KaKOM Mara3HHe OH pa60TaeT?

5.

B KaKoM Katj;>é TbI o6é,JaeIIll,?

6.

KaKoro 6pâTa Tb! BlÎ.ae:I B'lepa?

134

7.

KaKylO CryJl:éHTKy TbI BRJl:e,1 ceroilHH YTPOM?

8.

KaKoe C:IOBO OH HCKM B cJIoBapé?

9.

KaKYlO cTaThID BhI nepeBoil1üm Ha 3aH.HTHIÛ

10.

KaKylO népKOBh TbI BR):(e.1 B I1apRlKe?

Il.

KaKRe My3éH TbI BR.lleJl B ITeTep6ypre?

12.

B KaKotî KBapTIipe OH lKHBëT? LES ORDINAUX

QUESTION: KAKOH? KAKAf1? KAKOE? KAKHE?

2

-

rrépBhIM

6 - lllecToH

BTOpoii

7 - ce;:rhMoH

3 -IpéuIH

8 -BOCbMOii

4 - 'IeTBëpThIH

9

5

mÎThIH

;:reB.HTblM ;:reC.HTblH

10

Il - O,TUIHHa)luan,rn 20

ATTENTION!

-

.LIBa)lUaTblii

Les ordinaux se déclinent comme les adjectifs et s'accordent en genre avec le substantif: népeblu :Jma:J/C, emop&i "G.ltHama. mpémbe 3àallue

Exercice 14. Écrivez les ordinaux. 21,12,23,28,

30,5,31.

Exercice 15. Accordez les ordinaux et les substantifs. BOChM . . . :)TaJK, BTOp ... HOMep, TPeT... .LIO'Ih,

lUIT . . .

He;le.lJI. 'leTBepT... CyTKH, ileCHT... ,lleRh,

BTOp ... 6a6ymKa, TpeT. .. 3aHHTHe, ilBeHa):(uaT... ypoK, Ce.lh\1 ... neCIIH.

L'EXPRESSION DU TEMPS QUESTION: 8 KAKOVIIlEHb? KOrIlA? nominatif cy666Ta

accusatif B cy660ry

IIOHe;:Ié;lhHHK

B nOHeilé.1hHHK

BocKpecéHhe

B BocKpecéHhe

QUESTION:

8 KOTOPOM 4ACY? 80 CKOflbKO?

KorllA? nominatif 'lac ):(HH ,llB a 'laCa Hé'lH

accusatif plus génitif B 'lac Jl:HlI : B ,llB a qaCa Ré'lH

IIHTh 'laCClB YTPa

B IŒTh qacéB yrpa

llleCTE, qaCOB Béqepa

B weCTh 'laCOB Bétlepa

135 QUESTION:

HA KAKOYI HE.QEnE? KOr.QA? locatif

nominatif

Ha 1TOH Hené.le

')Ta He.ué;l>I

Ha rrpOW:lOll He.uéne

rrpOw.laJI He,lé.1>I 6y,lyWaJI He.ué.1>I

QUESTION: nominatif 5IHBaph

•

Ha 6Y.uyu eH He.ué;l

B KAKOM MECA[.tE? KOr.QA?

1

locatif B JIHBapé

1 1

lapT MaR

B !\u!.pTe B Mae

1

mOHh

QUESTION:

B lU(:me

B KAKOM ro.QY? Kor.QA?

n o minatif 0.1 rrpoW.'1hIR ro.u 6)'.l)'IIUill Exercice 16, Répondez aux

roll

B rrpom.l0M fO::I)Î B

0)'.uymeM

questions.

l,

B KaKoi1. .ueHb Bbi OT,lbIXaeTe?

2.

B KaKMe .uHl! Bb! Y''ll!Tecb?

3.

B I
4.

B KOTOpOM "lac)' Bhl BCTaëTe B O)".J:Hl!?

5.

B KOTOpOM 'lac)' BhI BcmëTe B BhlXo.JHble ;rHH?

6.

B KOTOpOM 'lac)' BhI OObJt.{HO 3aBrpaKaeTe?

7,

B KOTOpOM "lac)' BhI OObIt.IHO o6é.:IaeTe?

8.

B KOTOpOM '-lac) BhI ,10)KlheCh cnaTh?

9.

B KaKoM MécJIue y Bac 6).L\)'T KaHMKy.lhI?

10.

B KaKOM !\.1écJIue y Bac 6bL1H KaHHKy:Ibl B yHlfBepcHTéTe?

Î 1.

B KaKO'v1 Méc5Iue y Bac 6y' .J:yT JK3a\feHbI?

Exercice 17.

Recomposez les phrases. Modèle:

iweëp..1eJICamb. liOSbZÙ. no.? Ha HOSblU li:osëp .1eJICUm lia nO_Ty.

1. .,

6paT, rymiTh, M:JMWHH, rrapK, cTâphlH, B

JI.,

BH;reTb, Bqepa, oTéu, cniphlll, MOR

.'.

CT}'.JéHTbl, c.lJ)'maTh, .TléKUllH, l!HTepe'�HJbIe

4.

JI,"lHTaTb,néTOM,KHMfl!, xopomHe CT}',1(éHThI,c.lymaTh. yHlfBepcHTéT, B. rrpeno;raBlhe.1H, xopornHe

6.

BOCKpecéHbe, npHHHJl.1aTh, ilpy3h51, B, JI, vAnAmu",

•

136

7.

Bé'lepOM, B, cpH:JThM, cy666Ta, cMorpéTh,

8.

jI,

9.

6b!Tb, yHliBepcHTéTe, B, HOBble, Bll:.neTh, C'I)'.uéHTbl, rrpocpeccopa, cTy.uéHTKH,

10.

jI

He.uéJle, 6b!Tb, rrpOIlIJIOll, Ha, mipKe, B, BecënhlX, Ha, CMOTpéTb, .uéTH,

Ii

B'lepa, .nPY3hll, XOpOIlIHll, y )KHHaTb, B, ROBhIll, MOll:, pecTopaH

L'EXPRESSION DU TEMPS

POUR LES MOMENTS DE LA JOURNÉE

QUESTION: KOrAA?

nominatif

instrumental

yrpo

yrpOM .uHëM

.ueRh

!

Bé'lep

BéqepOM

HO'lh

HO'lblO

116cmmo p(mo.

ATTENTION! mals:

Jl 6cmalO

B

uœcmb 'taco8 ympâ.

Exercice 18. Répondez aux questions: Modèle:

a)

- B KomopoM 'tac} Sb! 3asmpaKaeme? - Jl3G6mpaKaIO 8 80ce.Wb '1GC06 ympa.

6)

Kozôa y 6ac 3aHJimUll 6 yHu6epcuméme? - 3aHAmuJ/ y .'Iet/Ji ympoM

1.

B KOTOpOM 'Iacy BbI cMorpHTe TeJleBll:30p?

2.

Kor.ua BhI CMoTpHTe TeneBH30p?

3.

Kor.ua Bbl rOTOBHTe .uoMaulHee 3a,UaHHe?

4.

B KOTOpOM '1acy BhI y )KHHaeTe?

5.

Kor.ua BhI rynlieTe B JIecy?

6.

Kor,ua BhI cnYllIaeTe My3b!K)'?

7.

B KOTOpOM '1acy BhI 06:b(qHO .lloMa?

8.

Kor.ua BbI OT,ublXaeTe Ha !Ore?

9.

B KOTÔpOM

10.

'lacy

U

Ôt/ë.'.t.

Bb! o6é,ilaeTe?

Koma BbI BcrpeqaCTeCb C .upy3hllMH H B KOTÔpOM

'Iacy

BhI HX npHHHMaeTe?

L'EXPRESSION DU TEMPS QUESTION: RÉPONSE:

- KAKOE CErO HfI YVlCllO? - CErO HfI BTOPOE MAPTA.

- KaKoe cero,uHSI qncJIo?

• - CeroilHJI BTopoe Mapra.

- KaKoe 'IH:CJIO 6hillO B'lepa?

- Bqepa 6bL10 BTOpoe MapTa .

• - KaKoe 'lHCnO 6y,ueT 3aBrpa?

- 3aBTpa 6y,ueT TpeTbe MapTa.

$l,

H

137

Exercice 19. Mettez les mots entre pa renthè ses au cas voulu avec, si besoin est, la préposition qui convient. Modèle

([JoHeôhbllUf:

"

51

BcmalO (ce/vlb 'JacoB).

_.

B nOHeôé.7bHUI\. ympo.1f JI. 6cmaIO B ceMb 'Jac06. 1.

(Dpollna51 HelléIŒ) (cy660Ta) (Bé'1 ep)

2.

(E Y.uYIll3JI He.uéol51) (BocKpe céHbe) (BOce:'lb '1aCoB)

3.

(3Ta Hellé;!lI) (BTOpHIfK)

4.

3aBTpa 6y,J,eT (15, anpé.lb), rroc ;lc3aBTpa 6Y',J,eT (16),

5.

(flpOWJlbIH rO ll) (aBryCT) OH OT;lbIXa.,l Ha IDre.

51

51

rrpHHH:vra.,l rocTéit

6.

(E YllYIllH M ro;:!) ( HIDHb ) :-'!bl 6y;:!eM B ropàx.

7.

- 51 He 3HalO, KaKOC CerO,1HlI '111C.10.

- CerO.J:H5I

5l

6YllY Ha KOHué pTe.

C MOTp é ,l HBTepécHblH cp H JIb M.

OKT>Î 6pb) .

8.

(3Ta cpe,1a) ( Bè1Cp) ami XO.:Ul.111 B rOcT!!.

9.

(floHelléJIbHH K) (lléc5ITb 'faCOB yTpà) cT péHTbl C06HpâlOTCil B aYllHTopHH N 6. C:�TOT rOll) (.léTO) oBa 6y,1eT B flapH)Ke.

1 O. Il.

B"1epa 6bI.10 (7. :vraM). CerO.'lH5I (8. !\!aH).

12.

(IToHe,1é.lbHI1K) OH BCTaëT (CC,!b '1aCélB).

13.

(MaM) (npOW!lbIl1 ro.:r)

14.

CerO.'lHlI (31. llHBapb l. 3aBTpa 0y·.:rCT ( 1. cpeBpà.lb).

15.

B'1epa 6bI!IO (L HHBaph), l103aB'1epa ObL10 (3 L lle Ka6pb).

Exercice 20.

ll pmuürà.l

IlO.lp Ty y ce6

B DeTep6Ypre.

Posez des questions sur les mots soulignés. B Boce"lb '1aCOB

L 2.

OH

B'1epà Be '1epo :-,!

li

B HOBOM Kamé Ha 6ynb Bape.

5l

np HH lülà:I HOBbIX ;IPY3dL

Ha 6e pe r)'

3.

MO p ll .

4.

3HacT pVCCKUH lI3bIK

5.

6.

H

Ha trDOWJIOM He.:ré.le B c\'660n ;,rhI "-'-'W'V

Exercice 1.

'W

Répétez les phrases après l e p ro fesseur (ou l'enregistrement).

1. B 'lep a Bé'lepOM l1

C MOTp é.l

Te!IeBl-130p.

B'lepâ B é'-!epO M il ;rOclro C:VlOTpén I1HTepécflylO nporpâM:Vly. B'-!epâ B é'1epOM

li

.:rônro c:V!OTpé.l HHTepécllylO llporpâMMy. a nOTOM 4I1Tà.n HaBbIH pOM8.H.

2. B BocKpecéHbe ,J,HëM l1 ryn .l B oléTHeM

B Bo cKpecéH b e .uHë.\l

II

ryn>Î.l B oléTHeM ca;:!)'. C MOTpén Ha naMl1THHKH. Ha 1l,eTéft .

B BocKpecéHbe .uHëM

l1

ryJHÎ:r B JléTlieM ca.1Y. cMo Tpén Ha miMlITHHKH, Ha )KëllT.ble mkTM!,

Ha Becë,lbIX lleTéiL 3. Ha npaw.loi-î HC,'lé.le

il

Ha rrporn:IOH Hené,le 3aHliMa1OTCll.

6hlna B yHHBepCHTéTe. li

6hIJIâ

B

yHHBepc HTéTe Ha 3amlTliH

li

CMOTpéna, KaK cTynéHTbI

138

Ha rrpOIllJIOH HeiléJIe 3aHHM3JoTCH:

KaK

5l

OHII

6bIDa B yHHBepcHTéTe Ha 3aH5ÎTHH H CMOTpéJIa, KaK CTYiléHTbI rrepeBO!lHT

TéKCTbI,

KaK

OHH

OTBelJ:aIOT,

KaK

mIH

iléJIalOT

XOpOllIO 3HaeT pyccKHH H3bIK, r oToMy lJ:TO OH MHoro lJ:HTaeT, r rrepeBOilHT cTaTbH.

rrHllIeT,

yrrpa){meHHH. 4. AneKcaHilP XOpOllIO 3HaeT pyCCKHH H3bIK. AneKcaHilP

Exercice 2.

Écoutez les deux phrases et dites en quoi elles sont différentes.

B cy660ry B rr51Tb lJ:aCOB BélJ:epa H BHileJI B cy660ry B ceMb lJ:aCOB BélJ:epa H BHileJI

l.

2.

ilPyra.

ilpyra.

BlJ:epa BélJ:epOM H 06éilaJI B HOBOM

BlJ:epa BélJ:epOM H y){ŒHéLl B cTapoM Ka4>é.

pecTOpaHe.

i!

3.

B mOHe OH 6bID B ropax H MHoro ry.'Ub.

B mOHe OH OT;:\bIXâl B ropax H MHOro ryJI5ÎJI.

4.

B :hOM roilY H yqyCb B Cop60HHe, Ha

B 6)'ilYIUe

4>aKyJIbTéTe 3KOHOMHKH.

ITeTep6ypre B yHHBepcluéTe.

5.

YTpOM BHylJ:Ka BcmëT B BoceMb lJ:aCOB,

YTPOM 6a6YllIKa H BHylJ:Ka BCTaKH B BoceMb

yMbIBaeTcH, rrpHlJ:ëcbIBaeTcH, oileBaeTcH

lJ:aCOB. 5a6YllIKa yMbIBaeT, rrpHlJ:ëcbIBaeT,

H 3aBTpaKaeT.

oneBaeT BHyIfKy, l1 OHl1 3aBTPaKalOT.

B rr5ÎTHHuy y Hac 6bIDH HallIH npy3b5Î.

6.

rO;:r)' H 6)';x:,' )"lJ:HTbCH B

MbI MHOro 60JUMH, TaHueBMH, néJIH. Exercice 3.

1

B n5ÎTHl1UY y Hac 6bIDl1 Haum cTapble .:l PY3b5Î. Mb!

Horo llIyTlI.ll1 l1 TaHueBanl1.

Écoutez les dialogues et notez les nouvelles formules d'invitation.

B Kopuà6pe yHueepcuméma

1)

2)

A.:

- ITPHBéT! KaK neJIa?

5.:

- ITPHBéT. HOpMMbHO.

A.:

- LITO Tb! i-.\éJraellIb ceronHH BéIfepOM?

5.:

- HHIfero oco6eHHoro. A IfTO?

A.:

- ITPl1XOilH KO MHe B rOCTH Ha V){ŒH.

5.:

- CrracH60, C Yi-.\OBOJIbCTBHeM. A rlle Tb! ){ŒBëllIb?

A.:

- COBcéM 6JIH3KO, Ha yJIl1ue reHepârra ,'le fo.U51, ,'lO

5.:

- A KOil y Te65Î eCTb?

A.:

- ECTb. A 1920.

5.:

- CrracH60. LIo BélJ:epa.

A.:

- ,lJ;06pb!H ileHb. KaK BallIH neJIa?

5.:

- CrracH60, XOpOllIO.

A.:

- BbI cB060ilHbI B BocKpecéHbe i-.\HëM?

5.:

- ,lJ;a, cB060neH (cB06ol!Ha).

A.:

- Tor,Lla

5.:

- CrracH60, C ynoBOJIbCTBl1eM. A BO CKOJIbKO?

5l

5.

rrpHrJIallI3Jo Bac Ha 06é,a.

A.:

- B lJ:ac nHH. Moil anpec BbI 3HaeTe?

5.:

- ,lJ;a, 3H3Jo.

A.:

- Torna no BCTPélJ:H B BocKpecéHbe. JI 6y.LlY pa,Ll Bac BHneTb.

139

3)

)KaK! Tbr celiqac cBo66):!err? llasMl. nOHiJ,ëM B KffHO. TaM ffiJ,ëT HOBbIH

A.:

ffHTepécHblH
-

A.:

-

D.:

K cO)j(a.:léHfflO,

38.H51T. Y MeW! CeHqaC 6yiJ,eT J1éKllH .

6qeHb )j(a.:lb. Tor):!a nOKa!

-I1oKa.

Exercice 4.

Lisez à haute voix les fonnules d'invitation des dialogues et les réponses.

Exercice 5.

Répartissez-vous les rôles et répétez les dialogues.

Exercice 6.

Rétablissez les réponses manquantes.

A.:

- n06phrll Béqep, )KaK! KaK TBoH ne.1a?

E.:

A.:

KaK ceMb}Î?

E.:

A.:

- CnacH6o. Mo}Î TO)j(e xopom6. tho Bhl nénaeTe B n}ÎTHffUY BéqepoM? Bb! CBo6o.1l.HI.r?

E.: A.:

- Hy TOr.1l.a rrpHxo;:U:!Te B cy666ry rra o6é;J:.

E.: A.:

A Ham a.a:pec Bb! 3HaeTe?

.5.: A.:

-.a )j(HBy Ha 6yJlbBape CeH-\1HméJIb, iJ,OM 13. 3TO B flaTHHcKoM KBapTWle.

13.: A.:

- na, eCTb. Kon B 2601.

5.:

A.:

B 'lac .1l.H.SL MM 6:;)leM pa.a:b1 Bac BHI.{eTh.

n.: Exercice 7. Exercice 8.

Vous invitez un ami (une amie). Inventez un dialogue. En utilisant le vocabulaire de cette leçon et des leçons précédentes, racontez comment vous avez reçu vos amis dimanche dernier.

Exercice 9.

Racontez comment vous avez passé votre week-end de la semaine dernière.

140

ENTRAÎNEZ VOTRE MÉMOIRE À partir de cette leçon nous donnons la traduction globale et un commentaire. nHCbMO (no B. BORHOBHqy)

(2) OT Te6si HeT HHI
8-""'-'��'"

nomTMaTb. B ronoBy npHXOJUlT Bcs!Klle C1-paIIIHble MhlcnH.

...

3TO nHilieT MOJ! MliMa, 6hIBiliaH yLI HTeJ1 bHIU.la Hhrne l1eHcHoHépKa. OBii .!:! ,

(7) p
mo6li:JIa nonyLIaTb nIÎcbMa, a Tenépb TeM 6oJ1ee. BoceMb HaqanO pa6oTbI. C )lBeHâAuaTH .uo qacy nepephm. B n$lTb IWHéu pa66qero .aHH. B

nO"1IIIeCToro cOBeIUaHHe y Haqa,1bHllKa.

LA LETTRE (d'après V. Voïnovitch) «

Mon cher fils

Voici déjà

15 jours que je n'ai aucune nouvelle de toi, et ne sais tout simplement pas

que penser. Toutes sortes d'idées terribles me viennent à l'esprit. J'ai toujours en tête que tu es tombé malade ou que, Dieu m'en préserve, tu t'es fait écraser.

»

C'est ma mère, une ancienne institutrice, maintenant à la retraite, qui m'écrit cela. Déjà auparavant elle aimait recevoir des lettres et maintenant d'autant plus. Et que vais-je écrire? Tous les jours c'est la même chose. Lever à sept heures moins le quart. Début du travail à huit heures. Interruption de midi à une heure. Fin de la journée de travail à cinq heures. Réunion chez mon chef à six heures et demie.

Commentaires 1.

diminutif affectif de

Cblli : Cblli +

O'leK ;

2.

littéralement: deux semaines;

3.

littéralement: pensées;

4.

tournure impersonnelle: s'il y avait un sujet il serait au datif: Mlle;

5.

proposition interrogative. Ordre des mots: celui sur lequel porte l'interrogation est déplacé en début de phrase (ici le verbe) il est suivi de la particule interrogative ,1U puis du sujet mbl ;

6.

littéralement: tomber sous une voiture;

7.

littéralement: avant aussi, u n'a pas le sens de et, mais de aussi;

8.

littéralement: chaquejour,

141

EXERCICES

COMPLÉMENTAIRES

Exercice 1.

Mettez les mots entre parenthèses à la forme voulue. Attention aux substantifs irréguliers et à la voyelle intercalaire, voir l'annexe grammaticale.

1.

B ay,llliTOplili 6bL:10 MHoro (CT)'JléHT) li Bcero HécKonhKo (CT)',lléHTKa).

2.

B Ka
3.

B necy pacTëT !\fHOrO (6epë3a H cocmi).

4.

y Hero MHOro (Llém) - ,llBa (Chili) H rpli (ilO'ih).

5.

y Hero ReT (HOBbIe py6àtIIKH).

6.

Y Heë MHoro (xopotmdi .upyr).

7.

CKonbKo 3JleCh (IélHoilla)?

8.

Ha cKa.>viéliKe CH,llé.l0 HécKO.lhKO (cTap)lJJKa).

9.

y (MaTh) m!Tb (cecrpa).

10.

Ha KaHHKy.1ax OHa 06bf'fHO mIllleT HècKOJlbKO (rrHchMo) CBOHM Àpy3b M.

11.

Ha Béqepe MbI IIé:m MHoro (rréCH5I) H IIH:m ManO (BHHO).

12.

B Kpc!\wé 12 (6alllH>i).

13.

y MCH5Î ..'loMa HeT (POMlb).

14.

y MeH5Î B rOCTHHOH II5ITb (Kpécno).

Exercice 2.

Donnez les génitifs singulier et pluriel des substantifs suivants. Attention aux substantifs irréguliers et à la voyelle intercalaire. Vérifiez aussi l'accent des substantifs précédés d'un astérisque (voir l'annexe grammaticale).

*JKeHa, *cecrp8., KYXH5I, nécH5I, aYlunoplŒ, }()HOilla, .1léByillKa, .uéBo'IKa, MazIh'IHK, TëT5I, . . * * , KapaHilaill, OBUa, npo.uaBéu, ilepéBH5I, *;.repeBO, ;:xe.4)'illKa, * rrMchMo, CrralhH5I, ILl5I'lK, .

.

*nOilla.uh, *JlO'Ih, *MaTh, *rocTb, My3éli, MeJlBé,llh , MyJK, réHHH, rpaMBaH Exercice 3.

Mettez à la forme négative au présent, puis au passé. Attention aux substantifs irréguliers ct à la voyelle intercalaire, voir l'annexe grammaticale.

1.

B KOMHaTe eCTh oKHa.

2.

B KYXHC CCTh cyYnh5I.

3.

Ha 3aBTpa eCTh yrrpaJKHéHHJI.

4.

B Mara3HHe eCTh HHTepécHhIe YQé6HHKH.

5.

Y Hero eCTh po;:uhenH.

6.

B :hOM necy eCTb 60JIhillHe .llepéBhJl.

7.

B ca.uj ceTh KpacHhle p03bI.

8.

Ha :hOH ymme eCTh BblCOlŒe 3JlaHH5I H KpacHBhle ,llOMé..

9.

y Bac B HHCHlyYTe eCTb rrnOXHe CT)'i..\éHThI li CT)'.néHTKH.

10.

y Hero B 6H6mIOTéKe CCTh XOpOillHC HHTepécHble KHHTH.

Exercice 4.

Complétez les phrases en ajoutant une préposition (si nécessaire).

1.

y Herô (ca.u) pacTëT MHÔro (.nepéBh.II, UBeTbI).

2.

,llHBâH CTOHT (yro,l)

il

(rron) neJKHT 60Jll,illOii KOBëp.

142

3.

CYlpO) OH 3aHHMaeTC5I (lPaKYJ1I,TéT) (aY.J:unopmI

4.

(BTOpHHK) (ylpO) OH Bcer.n:a .n:oMa.

5.

(ilpOIIlJIa>I He.n:éJI5I) OH emë 6I,LlI (MOCKBa), a (:ha HeJlérrn) OH y )!(é (rIapH )!().

6.

OleKa6pI,) Ha'llimiIOTC>I (3HMHHR) (KaHHKy.1hI).

A).

7.

CCTOJI) ne)!(aT (MOR, KapaH,n:am, HOBhIH, TClpa.n:I" CTaphlR, KHHra).

8.

(I1Ta.,1IDI) >I Ot.ICHb JII06mo (CTll.pbIH) (ropoJl).

9.

( Cpe,n:â) (rrHTh) qaCOB (Béqep) >I 6y;:ry c,n:aBaTI, (3K3âMen).

10.

(J1éTO) (Mope) 51 BHJleJI MOHX (cnipI,IH JlPyr).

Exercice 5.

Mettez les mots entre parenthèses à la forme voulue.

1.

MI,I t.IHTéieM (HOBa>! HHTepécHa>! cTaTI,.lÎ).

2.

OH CMOTpén (XOpOIIlHM, HO cmIIIlKoM ;:VUIHHI,m IPll:1I, I).

3.

3âBTpa OHH 6y;:ryT nllcaTb (KOHTpO.1JbHa>I pa66Ta).

4.

B'lcpa B Tealpe

5.

OHa ot.IeHt, nr06HT (CTéipIlIa>! ccclpa H MolânIIlllH 6paT).

6.

51 cMorrrO B cJIoBapé (HOBbIC He3HaKoMble c.l0Ba).

7.

YTpOM OH 'lliTlleT (cBé)!(He ra3éTbI).

51

BH.n:eJI (CBOH cTapI,IC TOBapllIIlll).

8.

J1éTOM oHa 6y,n:eT y (cBoH cTapI,le pOllHTe:m).

9.

Cero,n:H>I Ha lPaKyJlbTéTe Mbl BClpe'laeM (HaIIlH BOBbIe rrperrOllaBaTeJI:H).

10.

OH 6bm B roCT.lÎX y (HOBbie 3HaKOMble), Ta 1

Exercice 6.

OH

BHJle.l (CHMrraTH'llihIe lI,éByIIlKH).

Donnez une réponse négative au présent et au passé, au singulier, puis au pluriel.

1.

y Te6si ecu. KpaCHblH: KapaHlI,aIIl?

2.

y Bac eCTI, :ha HOBa>! KHHra?

3.

y Hcë eCTI, HOBI,m pOMaH?

4.

y cecTphI eCTb 6éJl0e IIJlaTbe?

5.

y Heë eCTb 6éJla>I 6.rry3Ka?

6.

y lIPyra eCTb 6om,IIl6H c.loBapI,?

7.

Y Hero eCTI, 60JlI,IIuiaIPOTorpàcpmi pOlufTe.leM?

8.

y Hac B 6H6mIOTéKe eCTI, pyccKlle ra3éThI?

Exercice 7.

Répondez aux questions en utilisant.,mo?o. HeMHo2o, MCÎ:1O, llécKOj1bKO.

1.

B :hOR ra3éTe eCTb llHTepécHhle cTaTbH?

2.

y Te6si eCTI, xopoIIlHe OTKphITIŒ MOCKBbI?

3.

B 6116mfOTéKe eCTI, pyccKHe H IPPaHUy3cKHe KHHru,

4.

Y Hero B KJIaCCe eCTh xopolime Ma.,lb'lHKH H JléBO'!Kll?

5.

B ropo,ue eCTb xopolliHe TeaTpI,I H 60JII,IUIie MY3éll?

6.

Ha yJIHue CTOHT ROBbIe MauuiRhI?

7.

Ha lI,epéBMlx y)!(é eCTb )!(ë.1Thle nHCTb>I?

Exercice 8.

pHMbl, l'a3éTbI?

Répondez aux questions en utilisant les mots entre parenthèses.

1.

B KaKoM yHHBepcllTéTe BbI y
2.

B KaKoM rôpo,ue )!(HByT BalliH pOJlHTe.:ur (nanëIŒH MâneHbKHH rOpOll,oK)?

143

3.

B KaKOM Mara'3HHe pa6ÔTaeT Bailla MaTh (.\H:l.TJeHbK.ü1: KlIHJKHhÙÎ Mara:31IH)?

4.

B KaKOM 6aHKe pa60TaeT Baill oréu (6onhilloH IleHrp8.J1hHhIH 6aHK)?

5.

B KaKoM mipKe BbI ry.wleTe B BocKpecéHbe (nl:XHH napK)?

6.

Ha KaKoM cpaKY.:Jbrére BbI )'qHreCb (cpHnononiqeCKHH cpaKy.JIbTér)?

7.

Ha KaKoM I..-ypce y'iHTCH Baill.Jpyr (BTOpoli)?

8.

[ue BbI nOKYnaere raKHe HHTepécHble KHMrH (COCéll.HHll KHHJKHbIH Mara3HH)?

9.

rae BbI OTll.bIXaere JIérOM (.JaJIëKa.>I cH6MpCKa.>I .JepéBHH)?

10.

rae BbI cerO.llH H o6énaeTe (He6o:IbWOH XOpOWHH H 6.'llI3KHH pecTop
Exercice 1.

Mettez les verbes suivants au passé, puis au futur.

9.

OH pa60raer Ha 60,lbWO f 3aBolle.

2.

OH nl0rpHT HHTepécHbIH cpH.lbM.

3.

OH rymier B nec)'.

4.

OH t1Hraer reKcr, miille r HOBbIe c.l0Ba B Terp8.ll1l.

5.

OHa rOToBHT 06éi:\ Ha K)·XHe.

6.

OHM o6cYJK,Ufuor HOBylO BhlcTaBKy ITHKacco.

7.

OH JKanéer, '!TO oHa :la1eKo.

8.

OH JKHBëT B MaTJeHbKOM ropone.

9.

OH npHL1aillaer eë TaHuéBarb Ha HOBylO J1HCKoréKy.

10.

ITpenO.:laBare:Ib crrparInmacr HOBoro crY.JéHra.

Exercice 1 O. �.fettez le vcrbe qui convient. l.

06hl'IHO H (Ha'lHHarb, Ha'llmarbCH) pa60Tarb B

2.

Mos! pa60Ta (KOHqaTb, KOHqaTbcH) B 6 'laCOB.

3.

OH (BcrpeqaTb, BcrpeqaTbCH) cë B K.1)'6e.

4.

)loMa

51

9 qaCoB.

(yqHTb, yqHrbcH) HOSble CIOBa.

5.

MaMa He:LOBo:lbHa, eë no"lb II.10XO (yqHTb, yqllTbCH).

6.

lIro Tb! ll.éIIaeillb? 51 (yqllrb, ylfl.J:rbCH) rpaMMarHKy.

7.

YrpOM I1ropb Bccma OblCrpO (roroBHTb, fOroBHTbcH) 3aBrpaK.

8.

YrpOM OH 6hICrpO (oneBarb, oneBarbcH).

9.

3amlTlUI B )'HHBepcHTére (Ha'iHHaTb, Ha'1HHaTbcH) B OKT,86pé, a (KOHqarb, KOH'IaTbcH) B Mae.

Exercice Il. Complétez les phrases suivantes par l'indication de temps donnée entre parenthèses. 1.

(3TO JléTO) g OT;:(bIX:l.1 Ha MOpe.

rool) OH )IŒ.l B A\1épHKe.

2.

(ITpOill.TJbIH

3.

meKa6pb) OH 6bm B ropax.

4.

(Béqep) OH 061;l'mO yJKHHaer ;.\o fa.

5.

()leHb) OH pé;.\KO CH):{l1:r ;loMa.

6.

(ITgTb qaCOB Béqepa) ;léuI yJKé lloMa.

7.

(MID.'1b) ero pOll.I1:re.1If JIŒB)'r y Hero.

8.

B POCCHH qaCTO o6é:LaIOT (rpH qaca) (:LCHb).

9.

(OceHb), II, OH 3IID6IH ry.'UÎTb B necy.

144

10.

(3Ta 3HMa) OH pa66Tarr BO paHII.Hil.

Exercice 12. Complétez les phrases par la conjonction qui convient

lima,

KaK, K02àâ. nOKG.

nomoMy limo. 1.

OH Cil,LUl:T B cany il CMOTpilT, ... ilém nrpâJoT.

2.

OH 3HaeT, ... BQepa OHa 6bma B yHHBepcHTéTe.

3.

CeroLlHx OH BCTaëT rr03LlHO, ... y Hero HeT 3aHXnrn:.

4.

OH BCerna ryruieT B necy, ... y Hero HeT pa60TbI.

5.

OHa roToBHna 06é,v;, ... OH CMorpéSI TeneBI-!30p.

6.

OH mimeT, . .. :3TOH 3HMOH y Bero 6YLleT HOBaJ! pa66m Ha cpHpMe «AnhKaTénh».

7.

TIpocpéccop rOBopHT, '" 3aBTpa HaQHHaIOTCH 3K33.MeHhl.

8.

JIéTOM OHa OTLlbIXaeT Ha Mope, ... My)!( pa60TaeT B rIapH)!(e.

YpoK9

cnOBAPb 6arréT

ballet

lloporôll (adj.)

cher

6,lIDKalrumM (superlatif)

le plus proche

ilpyll
amical

50.1TaTb

bavarder

)'«Ull>

c'est dommage

6yUHM (Ijs plur.)

jours ouvrables

lKané Tb

regretter

6yJlyIIUdi (adj.)

futur

l!( JlThliî (adj.)

j a une

Béce" o (adv.)

gaiement

lKllan

attendre

Bec!'!lhI!! (adj.)

gai

3a6hIBaTh

oublier

Bé'lepOM (adv.)

pendant la soirée

3a Brpa K

petit-déjeuner

Bl1.!leO!plÎilhM

vidéofilm

3aBrpaKan,

prendre son petitpendant l'hiver

déjeuner

B liH O

vin

BO.ml

eau

31!Mofi Cadv.)

spèMJl (n.)

temps

KaHI1KY.lbl (tjs plur.)

vacances

Bcerna (adv.)

toujours

KOIl

code (pour une porte)

BCTaBaTb

se lever

KOH'làTb

finir

Bcrpe'làTb

rencontrer

KOff'lanCll

finir, se terminer

Bcrpe'laThCll

se rencontrer

KOHUépT

concert

sTOpM

second

KOTOphIIl

qui

B,kTaBKa

exposition

l\'PaCHhIU (adj.)

rouge

BblXO!IHO!! .!leRb

jour de congé

KYPHTb

fumer

reHepân

généra! (grade militaire)

cours (à l'université)

ropoll(6)1< (dim.)

petite ville

type "léTO

roT6BHTbCll

se préparer

néToM (adv.)

pendant l'été

roen (m.)

hôte, invité

JlOlKHTbCll

se

rpyrrna

groupe

ilHeT, mlCThll (pluT.)

feuille

été coucher

l'PyCTHO (adv.)

tristement

mo6r1MbIH (adj.)

aimé, préféré

rpyCTllhlH (adj.)

triste

.lOO.!ll1 (plur.)

gens ballon

.JasâT!>

donner

M!!'!

.JéJlO

affaire

Ha'll1HaTl>

commencer

.JepéBHil

village, campagne

Ha'lMHàTbCll

commencer

.JepeBo (plur . .!lepéBbll)

arbre

HeMHoro

':: HëM (adv.)

pendant la journée

HOpMânbHO

.JoMawHHu (adj.)

de la maison, domestique

HO'lb1O (adv.)

pendant la nuit

devoir (à faÎTe à la

o (prep.) + loe.

au sujet de

.JoMawHee

3allâ,lHe

maison) .10"lro (adv.)

longtemps

(adv.) (adv.)

un peu normalement

o6éll

déjeuner (un)

o6éiIaTh

déjeuner (verbe)

145

embrasser, prendre dans

OOHIiM
ses bras

piano à queue

poJim, (m.) c + instr.

avec

o6cYlK,m\Tb

discuter

cBo6011eH (adj. [c.)

libre

06bPŒO (adv.)

g énérale ment

cBoH

son

oBua

brebi s

clfrapéTa

cigarette

OlleS
habi l ler

C lfMni:lTIfqHb !H (a dj.)

sympathique

orteS
s habi ll er

cK)hmo (adv.)

ennuyeux

'

opKécTP

orchestre

CK)''lHb!H (adj.)

ennuyeux

oceHblO (adv.)

pendant l'automne

c;IblIuaTb

entendre au début

OC06CHHO (adv.)

en particulier

C Ha'lana (adv. )

oco6emn.Iii (adj.)

particulier

C061lpaTbCJl

se réunir

OTKpblTKa

carte postale

cOlKaJléHlle

regret dormir

omycK

congé

cnan

nécHJI

chanson

CTaTbli

article (de journal)

neT!,

chanter

CTOllllK

petite table

noroJIa

temps (qu'il fait)

CyTKIf «tjs plur.)

24 heures

n0311Ho (adv.)

tard

TaKOH

tel

nOMHl!Tb

se rappeler

Tenéph (adv.)

maintenant

rroclIéilHilll (adj.)

dernier

TOr,lla

alors

nOTOMy 'lTO (conj.)

parce que

TPéTHH

troisième

rro'leMY

pourquoi

TypHCT

touriste

np
fête

YD.OBÔlIbCTBlle

plaisir, satisfaction

np
de fête

ylKlIHaTb

dîner

npilr.1a wâTb

inviter

yMblB
laver (la figure et les

npllHlfMâTb

recevoir

rrpll'!ëChlBaTbC)!

se peigner

yMhIBaTbcJI

se laver (la figure et les

mains) mains)

npIDÎTellh (m.)

ami

npIDÎreJ1bHlIua

amie

YTPOM (adv.)

le matin

npOilaB(é)u nporpaMMa

vendeur

y'llITh

enseigner, apprendre

programme

<\lMhM

film

npory.1Ka

prom enade

XOilHTh

alle r, marcher

npÔlllJIblÎÎ (adj.)

passé (adj.)

XYilÔlKHHK

peintre (mase.)

pa60Ta

travail

uenoBaTb

embrasser, donner un

pa6o'lIlÎÎ (adj.)

de travail

'laCTO (adY.)

souvent

pa6o'lllH ileHh

baiser

jour de travail

P
tôt

qëpHbIH (adj.)

noir

paJileB8.Th

déshabiller qqn

rnyTHTh

plaisanter

paJl\eBaThC5I

se déshabiller

3K3aMeH

examen

pé,UKO (adY.)

rarement

:hOT

celui-ci

pllCOBlITh

dessiner

RAPPELEZ-VOUS XOL\lITh B rôcTII

rendre visite

lITO Tb! .uéJlaeIIlb CerÔJIHl! Bé'lepOM?

Qu'est-ce que tu fais ce soir?

HlI'!erô ocôôeHHoro, a 'lTO ?

Rien de particulier, pourquoi?

npllXO,U1Î K HaM B rOCT!! Ha ylKllH.

Viens dîner chez nous ce soir.

Cy,UOSOllhCTBlleM!

Avec plaisir !

Ao sé'lepa!

À ce soir!

Bhl CBo661lHb? !

K COlKaJléHiilO, OqeHh lKa.'!h.

li

Vous êtes libre?

3
>I 6yLtY panCa) Bac BH,lleTb.

Malheureusement je suis pris ee)

.

C'est très dommage.

Je serai heureux (heureuse) de YOUS voir.

146

NOMS PROPRES

KaTjJllH MapllHa fléTIi (m.) CâlIla (m.) Cl>paHcyâla

Catherine Marina Petia (dim. de mTjJ, Pierre) Sacha (dirn. d'AneKcaHll,p(a) Alexandre, Alexandra) Françoise

BaH-ror

Van Gogh

KpeM. " (m.) lIepHoe Mope

Kremlin mer Noire

147

LEÇON 10 A

Dictée,

3àpàecmeyù, ÔOpœafi lvfuUlé.'lb! B (lOCli"peCélibe fi 6bl.7 e HUlflle.

l'aM J/CU6)Jm

'WU Op}'3bR nbep

oelib Mbl 6bL7U Ha mR.JlCe.

Mbl ào.1Z0 ZY1R.'iU. o6éôa1u

"tope. Bé'iepo.\1 .'Ibl 6hz.lU e

KUIiO. CPILlb.\1 6bL1 O'ielfb ulimepéclib!tl

.

llbl

y:JICulia7l1 e .\1a.1elibl-:o.ll l-:acjJé.

TCHt

.lIbl

(1

li

Hu/\().7b. l.(éJlblU

peCmOp(iTie, cMompé/1U lia Il

eeCë,7bZtl. llomoM

c.1ymaw XOPOUlYIO cjJpaH11y3CKylO .\1y3blKy,

né. u u mGlH{eea.7U. KaK ulimepéClio: 6é'lepmt fi eUlë 6bl.1 y

IIUX 6

HUl111e, a ympoM y:JICé

e

llapu:JICe lia

3aliRmwrx 6 Yliueepcuméme! Écoutez et répétez après le professeur (ou l'enregistrement). Attention au déplacement d'accent pour les mots précédés d'un astérisque. paCCKll3blBaTb,

rrOKll3blBaTb,

BCTPC'laTb. xOTélb,

rOBopHTb,

pa3roBâpliBaTb,

:\W1fb, rroM'orâTb, cli;:IéTb,

rro,lYQâTb,

rre'làraTb, cOBéToBaTb,

rrocbIJIâTb,

rrCpC!laBaTb,

IlaQUHâTh, HaQI1HaThC51, 3aKaH'illBaTb, 3aKaHQUBaThC5I. rrpe':I.1araTh, !lamiTb, oifJOPMllihb,

3amicbIBaTl>,

pellaKTHpoBaTb,

B03BpauuiThC51;

rrpe!lrrpu5Îme,

3aBô.:!, ô6mecTBo. pe.ilclKlllH!. TpaHcrropT, oyxraJITépHlI; cnylKamHH,

*.'1UpéKTOp,

* ceKpeTaph,

rrcpeBô;:PH1K,

6yxni.:Trep,

apTlîcn:a,

COTPYllHHua.

rrepeBÔ!lqHua,

COTPYilHBK,

ceKpeTapma,

pa6ÔQHH,

)l\"YpHaTJHCT,

c.ly·lKamalI,

xynolKHHua, apmCT, UBCaTe/lb, pe!laKTOp; pa3fOBOp, Exercice

3.

KOMuaHHlI,

COBMécTHoe

rrpO,ilaBmllua,

lKYPIHL1HCTKa,

xynolKHHK,

oH6.1I1oTéKapb,

pa66'lalI,

*rrôBap,

rrpo!laBéu,

oObrqHo, Bcerila, I1Horna

Relevez parmi les mots de l'exercice 21es antonymes de:

OTBe'lâTh HaqHHaTh 110CbIJIaTh \,IOJIqaThExercice 4,

Relevez parmi les mots de l'exercice 2 les noms de métiers et de lieux de travail.

Exercice 5.

Relevez parmi les mots de rexercice 2 ceux qui ont la même racine que celle des mots suivants:

,mTlanO, ... KOHéu, ..

.

iIOM'OIUb, .. oBéT, ... pa6ÔTa, ..

,

.

148

nepeBO.!l.,

...

pa3roB6p, . . .

BCTpé'la, ... IIHcaTh, .. .

Exercice 6.

Relevez parmi les mots de l'exercice 2 les noms de métiers au masculin et au féminin.

Exercice 7.

Lisez les phrases et devinez le sens des mots suivants:

CTIDKHpOBKa Ha 1péTheM Kypce y Mens 6Y.!l.eT cTaïKHp6BKa:

li

6yAY ,n:Ba Mécllua

pa66TaTh B 6â.HKe.

Bo BTOpOM ceMéc1pe

li

6yAY Ha CTIDKHpOBKe rra
Exercice 8. (l]!'] 3) Lisez la lettre, relevez les nouveaux mots et cherchez-les dans le dictionnaire. Attention aux constructions soulignées. Moli pa60'lHH ,n:eHh j{ pa66maIO 6 6aHKe y:J/Cé MéCRlJ. Ka:J/COblU ôelib R ecma!O e ce/Wb '1acoe ympa U 6bzcmpo 3a6mpaKalO, nomoMy '1mo MHe Haoo 6blmb Ha pa66me 6 9 '1aCOB. CHaWlna MNe 6';1.;10 mpVONo. XopoUl6, '1mo y )weHR clL"'tnamU'IHble Mo.wôbze KO 7Jlézu. ONU nOMoza u .HHe

1.1.

nOKa3bI6WlU, KaK IU/ÔO pa66mamb. ONU 06bJlCW[7U . me, KaK ne'lamamb Ha

KOMnb!Omepe

1.1.

oifJop.wzRmb 6y.l4azu.

OHU

cOBémOBŒ7U .lwe.

KaK ,uioo

Om6e'lamb no meReifJoHY U 06C.7y:J/CUBamb 1<.HuéHmOB. Mbl pa66maeM MHOZO, HO B 06éOeHHblU nepepbz6 .Hbl MO:J/CeM 60Rmamb, Ulymumb

1.1.

06cy:J/Côamb C60U np06,7Ù1bl.

j{ 3aKall'lU6a/0 pa66my 6 UleCmb '/aC66 U e036paUjalOCb

e CeMb.

Bé'lepOM, 60 Bpé.MR Y:J/CulIa, Mbl o6cy:J/CôaeM NaUlU àe:/Cî. JIana paCCKa3b16aem NW1, KaK ez6 cmyàéHmbl 3anlL"'talOmcR, a .Ha.Ma, KaK 6cezàa, 6H lL14ame.7bHo CJlyUlaem U oaëm c06émbl. j{ mO:J/Ce paccKa3bleaIO 0 CBoéu pa6ome. IlomoM Mbl Cl10mpu.H meMBu30p 1.I.,1U '1umaeM. j{ paHO RO:J/CyCb cnamb, nomoMy '1mo R ycmcba U MHe Haào paHO 6cmaBamb.

Exercice 9.

Lisez le texte. Soulignez les mots au génitif (K020? '1ezo?).

Exercice 10, Relevez dans le texte les verbes suivis de compléments d'objet direct. Modèle:

oifJopl,uRmb 6YMa",u - oifJop wzRmb '1mo? (accusatif)

Exercice 11. Composez vos propres exemples avec les verbes de r exercice précédent. Exercice 12. Composez des phrases en utilisant les verbes. pa3rOBapHBaTh (0 KOM? 0 qëM?), mrcâTh (0 KOM? 0 qëM?), paccKâ:3hIBaTh (0 KOM?

o qëM?), Cl1pamMBaTh (0 KOM? 0 qëM?)

149

Exercice 13.

Trouvez dans le texte les réponses aux questions.

1.

r;'le TalHr pa6oTaeT?

2.

CKOJIhKO BpéMeHH Tam! pa6oTaeT?

3.

Bo CKOJlbKO T âID! BCTaëT?

4.

Ilo1ieMy TalH! BCTaëT paHo?

5.

KaKHe y TâHn KO::I.:lérn?

6.

1.fTO TaHH néJlaeT Ra pa66Te?

7.

1.fTO .aémuoT CJIylKaIIIlle 6aHKa B o6é,n:eRHbIH nepephlB?

8.

Korna ORH B03BPaIIIaroTCli ilOMOi1?

9.

1.fTo o6cYlK.!laeT ceMblÎ BO BpéMH yIKHHa?

L'EMPLOI DE KAK ET lITO KAK

=

COMMENT

4TO = QUE )I BIfJKY, KaK OHa TaHIl,yeT. )I BHJKY, TIQ OHa XOpOlllO TaHnYeT. On utilise: Ka/{

lorsqu'on met l'accent sur la manière de faire l'action;

llmo lorsqu'on constate un fait réel. présent

présent

ATTENTION 1

011 nÛuœm, 'Ima OH pa66maem 6 6til-l/{e. Il écrit qu'il travaille dans une banque. passé

présent OH nÛuœm. 'Ima

011

pa66ma1

6

6all/{e.

Il écrit qu'il a travaillé dans une banque. ou :

Exercice 12.

Il écrit qu'il travaillait dans une banque.

Selon la situation, composez une phrase en russe en utilisant 'Imo ou

/{aT<. 1.

Il Y a du bruit dans l'amphithéâtre. Le professeur entend parler les étudiants.

2.

Hier mon ami était au jardin du Luxembourg. Assis sur un banc, il regardait les gens gui se promenaient.

3.

C'est mon premier cours d'informatique. Je ne sais pas travailler sur et mon amie me montre comment faire.

4.

J'achète un ordinateur et le vendeur m'explique son utilisation.

5.

Il est à Moscou. Il travaille chez Alcatel. Il l'écrit à son père.

6.

Il était hier à l'exposition Picasso. Il le raconte à ses collègues.

un

ordinateur

150

Exercice

13. Composez des phrases en utilisant la conjonction t.tmo et les mots dormés entre parenthèses.

Modèle:

Olt pa66maem

8

6amœ (OH, nucamb).

Olt nuw.em, "Imo OH pa66maem

8

6allJœ.

1.

Oml o6énarra B peCTopaHe (KaTH, roBOpHTh).

2.

y TeoR CHMnarnQHble Ko,L1érn (Kan!. rOBopHTb).

3.

Ero ceMbH B BocKpecéHbe 6bL1a Ha l'lope

4.

Eë cecrpa OOhIQnO B03BpamaeTcSI ilOMOli B ceMb qaCOB (TaTbRHa, 3HaTb).

5.

Omi 6bIlIa Ha HOBOH BI;ICTaBKe (OHa, !IHCaTb).

6.

OH 3BOHHJI MHe BQepa (OH, rOBOpHTb).

7.

Bqepa OHH 6bIlIH B KHHO (MbI, 3HaTb).

(.iDÎ.UJ1, paccKâ3bIBaTb).

8.

3âBrpa OH 6y\lleT B yHl1BepCHTéTe (SI, 3HaTb).

9.

3BOHlÎT TeJlecpoH (SI, CJIhIIIa I Tb).

10.

CryiléHTbl He nOHHMruoT TeKCT (npenonaBaTeJlb,

Exerciee 14.

Trouvez dans la colorme de droite la

fin des phrases de la colorme de

gauche.

COMMENT INTRODUIRE UNE APPRÉCIATION ��'"'-.:! Y MeHli MOJIO..JhIe KO.1.l1érn. �='-""""-'--"-!.""

y Mewi CHMIIaTl1éfHble rrpenO,èlaBaTcmi.

Mm) !IOilpyra celi'-!ac ilaJICKO. Exercice 15. Dormez votre appréciation sur les situations suivantes en utilisant les fonnules ci-dessus. 1.

KOJIlIérn !IOMOrc1JIn MHe.

2.

KaJK.nblH ).{eHb

3.

OH cmë cryAéHT, H y BerD 6)'nyT KaHllKyJ1bL

51

B03spamruocb )loMoli O'feHb na3Ano.

4.

y Heë neT pa60TbI.

5.

)J.éTH 6ynyT OT)lbIXaTb Bee KaHHKy.1bI Ha MOpe.

6.

Ha 3aHliTlui

"'"n] :TF'UT)..T

6omaloT.

151

Exercice 16. Composez des phrases selon le modèle. Ba epé.llJl o6éàa ,\lbl o6cyxiJae.l1 Hawu àe.7a.

A1adèle:

BO Bpé!\HI yIKIŒa, BO Bpé Œ 3aBYpaJ>:a, BO BpéMl! ypoKa, BO BpéMl! pa60ThI, Ba BpéMH OT)lhIXa, BO BpéMl! KamIKYJl, BO Bpél>HI OUlyCKa. Ba Bpéll-Œ rrporyJIKH, Ba BpéMH o6é.Iia

L'EMPLOI DE TO)l(E ET TAK)I(E ITbep )''IHTCl! B I1ml:rbKO.

)KaR TOlKe y'Y]HCl! B I1H8.:1bKO.

ITbep 'IHTCl! B I1W:LlhKO, a nlKlKe pa66TaeT B 6aHKe.

On utilise: mOJ/Ce pour indiquer la similitude entre deux ou plusieurs objets, ou la similitude

d'action entre deux ou plusie urs personnes

:

mal<.xe pour donner une information complémentaire (= eU{ë),

Exercice 17. Dans les phrases suivantes choisissez entre moxe et maKxe. 1.

CTaplllal! ,:.r0'lb )''IHTCl! B yHHBepCHTéTe Ha cpal\.")',lbTéTC 3KOHOMHKH. MJIMIlIal!

)l0'ib (TOlKe. TaKlKe) )"unCl!

2.

TaM .

B'fepa Bé'lepO!\1 !\lOH po,:.rlhe.1H 6bL1H B TeaTpe. MOH ,:.rpy3h>! (rolKe, niKlKe)

C 101'pé:lH 31'OT crreKTalCIh.

3.

Ha 3aH>!THH MbI nepeBO.:lHM TéRCTbJ. (TolKe, TaKlKe) ,:.ré.1aeM ynpalKHéHHH H

C:VIOTpHM cpR.ibMh!.

4.

Bo Bpél\Œ omycKa ITbep OhLi B ITeTepO) p re OH BH;J,eJ! 3pMHTalK, PyCCKHH

'

.

My3éH, (TOIKC. TaKIKC) Ka3anCKliH co6op li ITeYporraB;loBcKYIO KpénocTh.

5.

MapHHa mü6m c.'l)'lllaTh ?l1)'3hll\."). OHa (TO)Ke, TaK)Ke) olID6HT TaHUeBaTI:,.

6,

Ha pa60Te

51

11l1lll)' rrHCb?lla

K.IHéHTa :v1 ,

ne'IliTalO Ha KmmhIDTepe. JI (TOlKe,

TaKlKe) OCPOPMo1>lIO 6y:vlam.

7

OH 3aHliMaeTCl!

Ha

cpaKYJlhTéTe HCTOpHH, (TOlKe, TaKlKe) pa60TaeT B IŒH)KHOM

:VIafa3HHe.

6hLl Ha :Vlope, MOH pO.ilHTemI

8,

JIéTOM

9.

B KOMHaTe CTO>!T CTO.'I, CT;".lh (TO)Ke,

10,

B .1ecy

MM

TaKlKe) 6bum: Ha MOpe. ':lHBaH.

;J,O!IrO rY:uLIH, (TOlKe. TaKlKe) OTllhIX8.:iH

.

Exercice 18. Posez des questions sur le contenu du texte (Ex. 8). Exercice 19. Faites par écrit le plan du texte

8).

Exercice 20. Racontez, en utilisant ce plan le contenu du texte (Ex. 8) à la 3ème .

personne.

Commencez par la phrase:

noàpyze (fJpaHcyé13e

e

Tim51 nuuœm nUCMto ceoéiJ

CaHKm-flemep6jpz.

;.\.ercice 21. En utilisant le vocabulaire de l'exercice 2, décrivez à votre tour votre journée de travail sous forme d'une lettre à votre ami. N'oubliez pas les expressions qu'il faut utiliser dans une lettre.

152

Exercice 1.

Conjuguez les verbes au présent et au passé.

3BOHIITb, 06'bHCHlITh, B03BpamâTbcH, OTBeqâTb, IIoKmbIBaTb, O
LA CONJUGAISON DES VERBES DE CLASSE 1

MO'-/b

?\wr-y

MbI

Tbl

BbI

OH

mm

Remettez les verbes dans l'ordre de la conjugaison et ajoutez les pronoms

Exercice 2.

personnels qui conviennent

MOryT, MOI')!, MO'>KeM, MOÎKeIIlb, MOÎKeT, MOIKeTe LA

CONJUGAISON DES VERBES DE CLASSE III COBETOBATb COBéTY-lO

MhI

cOBéTy-eM

•

cOBéTy-ewb

BhI

cOBéTy-eTe

1

cOBéTy-eT

.l!

Tb! OH

1

1

omi

1

COBéT)'-lOT

Uniquement les verbes avec le suffixe -oeamb / -eeamb se

ATTENTION!

conjuguent comme cO(fémoeamb. pucoeamb - PUCY-lO maH14eeamb -mal/!IY-lO

Exercice 3.

Conjuguez au présent et au passé les verbes.

paCCK1:l3bIBaTb, nOKmhIBaTb, 3aK8.HQHBaTh. pe3epBHpoBaTb

LA CONJUGAISON DES VERBES IRRÉGULIERS ' AABATb

)la-ëM Tbl

,ila-ëllIh

)la-ëTe .lIa-KH

OH

NOTEZ: le verbe oaeamb se conjugue comme un verbe de classe 3, mais perd au présent le Exercice 4.

-6a.

D'après

le

modèle

ôaeamb

conjuguez

les

verbes:

npenoôaeamb,

nepeôaeamb.

•

Se conjuguent comme 3Hamb

èlaecimb : ecmaecimb - ecmQJô. 13cmaëUl.b. ecmaibm.

comme par exemple y3Haeamb - y3Haib. y3Haëwb, )'3HQJOm.

et les verbes formés sur

153

XOTETb

1

XOq-y

j[

Th!

XOq-eIIIh

OH

XOq-eT

!

MhI

1

XOT-MM

BhI

1

XOT-HTe

OIm

1

XOT -HT

NOTEZ: le verbe xomémb se conjugue comme un verbe de cl. 3 au singulier et de cl. 4 au pluriel. Exercice 5.

Remettez les verbes dans r ordre de la conjugaison et aj outez les pronoms personnels qui conviennent.

,TiaëM, XOqeT, xonlT, .laID, xOTHTe, XOTM:\f, ;:raëIIIh, ;:raëT, ilaëTe, X6qeIIIb, ilaIDT, xoq)' Exercice 6.

Remplacez les points de suspension par le verbe xomémb ou le verbe oaeamb au préscnt à la forme voulue.

1.

.lI . . xoporno 3HaTh P)'CCKHH JBbIK.

2.

OH ... )!(HTh B POCCHH.

.

3.

TIpeno,laB:heJlb ... ,1OMaIIIHee 3alaHHe.

4.

PO;nfTem! BcerJ.a . xopoIIIHe COBéTbI.

5.

BhI ... KOHUépT B BocKpecéHhe?

.

.

6.

Bo Bpél\Œ omycKa OHH ... OT,1hIXaTh B ropax.

7.

Ha ypoKe Bhl ... tmnlTb I1JlH rrepeBO:lHTb TeKCT?

8.

CerOilH51. P)'CCKHe aKTëphI .., crreKTàlGh B Tearpe "ATe:Jhé".

Exercice 7.


1.

51 COBéT.... Te6é ytnhh HaBhle C:rOBa KalK,.lhIH ,J,eHh.

2.

Mu 3aKllHq .... pa60ry B 7 "laCOB Béqepa.

3.

Ero rroJ.pyra OqeHh XOpOIIIO TaHUy ....

4.

HaIIIH pyccKHe npy3bH ITOKà3 .... Ha\!. MO CKB)' .

5.

Bqepa AneKciuup paccKà3 .... , KaK OH OTJ.hIXal B ropax.

6.

HaIII npeno.:raBare!1h COBér. .. HaM yqMTh CTHXM HaI13)"CTh.

7.

Y Hera l\fHOrO pa66TbI. OH 3aKaH"l . . . O.:rHH rrepeBO .:r

8.

BéqepoM BO BpéMJI ')!(JIHa JI paccKà3

.

. . .•

11

Ha"lHWieT .:rpyr6H.

qTO JI Zlé;lal B yRHBepCHTéTe.

LE DATIF SINGULIER

QUESTION: KOMY? I../EMY?

FÉMININ

mou

dur

1 1

N.

KOMHaT-a

HH R-51

cniRUH-JI

D.

KO)'fHaT-e

HHH-e

CTllHUH-H

nJ10IIIa,:rh •

IUTénuan-H

MASCULIN dur

1 1

N.

Tearp

D.

Tearp-y

mou OTé:1b OTéJI-lO

l

'Vly3ca M Y3é-lO

154

!

NEUTRE dur

1 N. 1 D.

ATTENTION:

1

mou

o3ep-y

à la voyelle intercalaire:

Ô60P@11 Ô60PI1-Y, om(é)11 IW6(!ilP Koep-y nomOJI@K

omlf-Y. Ô(gl/tb

nomORK-y, pe6ël/(O)K

ATTENTION: au datif singulier de : ÔO'l.b

ÔH-lb

pe6ël/K-Y

ÔOlfep-u..Hamb

.Hrimep-u

LE DATIF PLURIEL FÉMININ

ILlOma,Jl-H n;rÎma:l-5ÎM

MASCULIN dur

1 N. 1 D.

mou

TeaTp-bl

oTé.l-H

TcaTP-aM

OTé,l-5IM

1 1

My3é-H :-'ly3é-5IM

NEUTRE mou

dur

1 N. 1 D. ATTENTION:

03ëp-a

MOp-5Î

03ëp-aM

MOp-5ÎM

1 1

3.1aHH-lf 3gàHH-Jf:-'1

au datif pluriel de :

ÔO'l.b

ÔO'lep-JÎ.M

Mamb

Mamep-AM

Pour les autres substantifs irréguliers, voir l'annexe grammaticale. Exercice 8.

Mettez les substantifs entre parenthèses au datif. Pour les mots soulignés, voir J'annexe grammaticale .

1.

.llaëT ynpaJKHéHHl! (CT)'.lléHTbI).

2.

AHHa 06b5IcIDieT (KOJwérH). KaK lIeqaTaTb Ha KOMllbIDTepe.

3.

MaTh IIOMoraeT (pe6ëHOK) O.lleBaThcj[.

4.

MDii lqJyr rroK!i3bIBaeT (oréu) HOBy'IO KBapTMpy.

5.

Eë cecTPa qaCTO rrMIIIe r rrHCbMa (MaTI,).

6.

B cBo6o.llH Oe BpéMj[ )lBe CTY.lléHTIŒ rrOMoraIDT (6H6mWTéKapb).

7.

MaMa rOBopHT (.n.OqepH

8.

OTéu roBOpHT ()Kena

9.

OH paccKa3hIBaeT (rro.n.pYra), KaK OH OTilhIXaJI Ha Mope.

10.

Ona He

('()'RP"vPT

li

li

ChlHOBh5Î). qTO OHa xOtJeT OT.llbIXaTb.

.n.ém), 'fro OH X6'leT o6é,'laTb B 3 'laca.

(iWY3h>l) C!\fOTpéTh :3TOT HOBhlH
155

Exercice 9.

Donnez l'accusatif. le génitif. le datif. le locatif au singulier et au pluriel des substantifs.

N.

1

Méclm

;leHb

BaH51

cy666Ta

66111CCTBO

PC.u8.KL\l151

HOQb

!

A. G. D. L. N.

My3éil

A. G. D. L. npoq,éccl151

npc.lupruiruc

illlc,iTe.lb

N. A. G. D. L.

-

LE DATIF DES ADJECTIFS DURS

QUESTIONS: KAKOMY? KAKOH? KAKHM?

FÉMININ

BbICOK-all

Wlox-all

BbICOK-Oî1.

!L1lOX-Oî1.

MASCULIN BbICOK-HM: BbICOK-OM Y'

NEUTRE

PLURIEL "i..

KaKHe?

D.

KaKHM?

LE DATIF DES ADJECTIFS MOUS

FÉMININ

N.

KaKall?

CHH-lI.lI

COCé!lH-lIli.

D.

KaKoll?

cHH-ell

Cocé;::tH-eî1.

1L10X-Oî1. !L1lOX-OM)'

156 MASCULIN ET NEUTRE N. D.

KaKoiî?

COCéilH-RM

cHH-RH

KaKoe?

ctiH-ee

cOcénH-ee

KaKÔMY?

cHH-eMy

Cocé,UH-eMY

PLURIEL COcé.rrH-He CHH-HM

ATTENTION:

cocénH-HM

alLX modifications dues aux incompatibilités:

xOpoute}dy. xop6meù

60JlbmUe, xop6mue, 6blcoKue, rnoxue, etc.

Les numéraux ordinaux se déclinent comme les adjectifs (voir l'annexe grammaticale). Exercice 10.

Accordez les adjectifs et les substantifs.

1.

TaM )KHByT Mm! (XOpOllIIlH) ,npy3bH.

2.

(IJ,éJlble) .nHU Mbl 6bL'IH Ha (Ma1:eHblGlil) rr.IH)!œ.

3.

B qepa MbI o6é,nalIIf B (HOBbIH, 60JlbllIOil) pecTOpaHe.

r

Ha (rpOllIJJa.R) He.néne MbI 6hLlH B (EO.lbWOi1) TeaTj)e II CIlyllIrum (XOpOIIIa.R,

4.

HTanbHHCKa.R) orrepy.

5.

6.

OH rrOMHUT (MaTIeHbKIfH, H113lG1H) ,JOMHK Ha 6eper)' (WHpOKa.R) peKIL B

(népBbli1) .n:eHb rrpolPéccop nOK
yHHBepcIfTéT.

7.

B o6é.neHHMH rrepephIB MbI o6cy)K)lalH (noc.lé';IH.lU!) BbICTaBKy (lPpaHU}'3cKIfe) Xy.nOJKHHKOB B (PyCCKIfH) M)'3ée.

8.

9. 10.

I1.rapb millIeT (wuIHHbrn) nIlCbMO OHÉ )KIlByT B (COCéilHUH) !lOMe. CerO)l,IDI Terrno, oHa Ha.n:eBaeT (.léTHUH) rrmlTbe.

Exercice IL

Posez des questions sur les adjectifs.

1.

Bqepa Mb! 6hL'1U B MaleHbKoM ylÛTH OM IŒHOT e2lTpe .

2.

Ha rrpOIllJlOH He,'léJIe MM CMOTpéJIU HOBblH 6arréT.

3.

YTPOM

4.

IJ,éJIhIH )l,eHb nm rrOK
3BOHM cnipoMy .'lpyry.

06'b cH5i1O HOBOMy COTPY)l,HHKY, KaK pa66TaTb Ha KOMIIhIÛTepe.

5.

5I

6.

B Kacpé Mbi BHile;lH Hamera cnipora rrperrOilaBaTe

Exercice 12.

.

Accordez les ordinaux et les substantifs.

1.

MOR po.n:RTeJIH )IUlB;!T Ha (mlTb) :lTaJKé.

2.

OHa nepeBo:.un Y)Ké (TpéTHH) cTaTblÛ.

3.

OH OTBe"aeT y)Ké (tIeTBëpTbln)

4.

5I

5.

KTO 3aKOHtlliJI (rrépBhlH) yrrpa)KHémre, MOJKeT )l,éJIaTh (BTopon).

6.

B (rrépBhlH) cy666ry MapTa MbI 6yueM y ponÉTeJIcli KaTH.

HéHry.

K.1

paCCK
157

LE DATIF DU PRONOM PERSONNEL

li

:\.Ule

:\.lbl

Tb!

Teoé

Ehl

OH

eMy

OHa

en

OHO

eM}

1 1

Ha\{ Ba'.f

i

HM

OHli

1

L'EXPRESSION DE L'OBLIGATION ET DE

Exercice 13.

LA

NÉCESSITÉ

sujet logique

expression de

verbe

au datif

l'obligation

à l'infinitif

présent

KaTe

passé

ITbépy

futur

ITbépy

mi,;W Hy')IŒO Hâ;.tO ObLlO H}IKHO 6bUIO

OTLlbIXaTb OT)1 bIXaTb

Hâ;.tO 6y.leT

MHoro

H:'IKHO 6yueT

3aH IIMaTbC5!

Mettez le sujet logique au datif.

1.

(CryaéHTbI) HâJIo 3aHH!\HhbC51 KajfQbln ;:reHb .

2.

(MaTh) HyIKHO nO.'vlOfaTb Ma'1eHbKoMy peoëHKy 0)1eSaTbC51.

3.

(OTéu) Hâ;.tO 3aBTpa ObITb Ha npe,lnpmÎnm S 9 qaCOB.

4.

(ITpeno,laBaTeRb) Hâ;.tO OObllCHliTb cTY.JéHTaM HOBble npaBIL'Ia.

5.

(,llém) HyIKHO paHo .10IKHTbCH cnaTb.

6.

(OtjJHll.lIaHT) Hâ;.to 06c.:ryIKHBaTb I-ù'IHéHTOB. Mettez le sujet logiquc au datif.

Exercice 14. 1.

(l'vlb!) Hâ;.tO 3ammaTbC51 KWbin ;:reHb.

2.

lloMa (OHH) Ha)10 qlml.rb

li

nepeBo.JHTb HOBbIH TeKCT.

3.

Ha 3amJ:rll51X (BbI) Hâ;.tO yqlÜr, ",moro HOBbIX C.10B.

4.

(51) HyIKHO qaCTO ImcaTb mÎChMa p0)1llTe.TIlM B ITapHIK.

5.

3a Brpa

Ha.n:O paHo BCTaBan, nOToMy qTO Y)I(é B néBlITb qaCOB

li

(Tb!) HâJIO

ObITh B yHlmepcHTéTe. 6.

B rrpOlHJlO!\l Méc51ue (olla) Ha.:xO ObLl0 MHora 3 aH IIMaTbclI , IIOTOMy qTO y Heë

ObLTlH 3K3aMeHbI.

7.

Ha

I
OH pa60Tal B OâHKe .

OOC.lyIKHBaTb K.:1HéHTOB Exercice 15.

li

II

(OH) lIâJIO 6blJlO Kâ)K,'lbIH )1CHb

OtjJOPMJriTb nOKy:\.léHTbI.

Modifiez les phrases pour y introduire l'expression de l'obligation. Modèle.'

3c16mpa flbep ecmaëm paNo. 3aempa flbépy Naôo 6cmaBamb paNo.

Ha pa60Te B 8 qaCoB .

1. ..,

3aBrpa Kan!

3.

CerOilHl! CâIIla 6)'.ueT Ha KOHuépTe B 7 qaCO B 30 MlIH}T.

Bqepa

li

6bLla Ha pa60Te yIKé B 8 qaCOB.

158

4.

Moit oTén: JKYPHarnfcT. Ha 6ynymeH Helléne oTéu oyncT rrHcaTb 6onbmYIO

5.

B HIDHe 6Y.1l.YT 3K3lÎ.MeHhI. C rynéHThI Ha 3K3::L\1eHe 6Y'llYT 'iHTaTb TeKCT,

CTaThID.

nepeBonHTh CTaThID li OTBe'IaTb Ha BOrr pOCbl.

6.

Ha rrpOIIIJlOH He.néne B cy660Ty

7.

y I1hépa 6bL'IH rpY.1lHhle 3K3lÎ.M eHbI.

8.

B rrpOIIIJIOM ro.1l.Y

}I

}l

6hL'Ia y cTaphlX 3HaKOMhlX. I1bep MHoro 3aHHMà1C5l.

pa60TaJI B 6aHKe.

}l o opMmL1 6yMam.

Exercice 16. Modifiez les phrases pour y introduire l'expression de l'obligation. l'vfodèle:

B'iepa R 6bLJl

IW

pa66rne y:JiCé B 7
B'Iepa MH€ Hado 6bUO

IW

pa60rne y.JlCé B 7 '1aCoB.

1.

Ha rrpOIIIJIOH Hené,1e B cy06ôTy

2.

B'Iepa BéqepOM B 8 'iaCÔB

3.

OH Ile Mor MIle 3BOHHTb B :ho BpéMl1, [JOTOMy 'iTO OH ObLl Ha 3aH5l.Um:.

4.

B cy660ry

JI

51

}j

Oh!';l Y

lx 3HaKOMblX.

c Taph

OhU! Ha BOK3::L1e.

6hLl Ha pa6oTe,

rr oToMy qTO }l rreqararI Ha KOMl1hIDTepe.

Exercice 17. P osez des questions sur les mots soulignés. 1.

B'iepa

2.

Ha cJlé.1lyIOmerr Henéne

H Hâ,aO 6bIJlO MHOro 3BoHH n..

mÎTHIIUY

110

Te.1eOHY.

3K33MeH.

Ha rrpOIIIJIOR He.1lé.1Je, Kor,Zlà 51 pa60Tala , MOR MV)KQI8blXlÎJI.

3.

LA FORMATION DE L'IMPÉRATIF L'impératif de la 2e personne du singulier et du pluriel se forme sur le thème du présent. (3e personne du pluriel). Lorsque le thème se termine par: •

•

une voyelle accentuée: u

'iUrna-TOrn

'1uma-ii

l/urna-Îlrne

maH/.Jy-lOrn

rnamc);-ii

rnaHl1y-ume

une consonne et que l'accent porte sur la désinence: èoeop-irn

•

èoeop-u

u

<,oBop-urne

une consonne et que la désinence n'est pas accentuée: b

6yd-ym

6yd-b

Lorsque le verbe est pronominal le

CR

6yd-brne

prend la forme

Cb

à cause de la voyelle qui

précède: y'l-a-rncfl ATTENTION!

L'impératifde ces verbes et leurs composés se forment sur le thème de l'infinitif. oaeamb

daeau

iJaBaùrne

ecrnaearnb

ecmaeau

ecmaBaùme

y311aBarnb

y3Haeaù

Y311a(3(iiime

159

Exercice 18. Donnez la 3" personne du pluriel du présent et l'impératif des verbes. Modèle: T
06é.uan"

./ICUmb c/>.wTpéTb,

J/CU6}'m - J/cU6Û, ,J/Cueûme yqHTbCJi,

3aHliMâTbCJi,

rroMorâTb,

06bJiCWÎTb,

cOBéToBaTb, rrOK
DperrO.ilaBâTe.1b rrpe,il.lo)l(émœ,

rOBopHT

Ha

ypoKe:

(;lé"aTb) yrrpa)l(HéHMe,

"(qHTâTb)

TeKCT,

(rrepeBO,IU1:Tb)

(OTBeqâTh) Ha BorrpOChI,

(rrHcaTh)

B

Terpâ.illix!" 2.

YTpOM Ma.."da rOBopIl.T ChIRy

3.

)lOKTOP cOBéryeT Dbépy: "(OTJlhIXâTh), pâHo (:IO)l(HThCJi crraTh), Ka)l()lhlH ,ueHh

li

.ilOqepH: "y)l(é 7 'laCOB, (BCTaBaTh, yMbIBâThC5I,

OJleBaThCJi)." (ry;UITb) .uBa qaca."

c

Exercice 1. 1.

Répétez les phrases.

51. pa66TalO B 6aHKe. 51. pa66TaIO B HOBO l 6âHKe. 51. Y)I(é ;IBa Méc5!ua pa6oTalO B HOBOM 6âHKe. 51 y)l(é J,Ba Méc5lUa pa6oTalO B HOBOM DaHKe Ha rr.l0mann ManJIéH.

2.

CHa'la..la MHe OhLI0 rp J,HO.

CHatulna MHe 6hLlo rpy;IHO. rrOTOM)' 'lTO >! He 3Ha..la, '!TO ,ZIéJIaTh.

CHa'la..l a MHe 6bLI0 rpY.:rHO, rrOTOM)' qTO Ji He

qTO .uéJJaTb, HO MOH

Komlém rrOMora:m MHe. 3.

Moli Ko;uém 06blicmilOT MHe, KaK H3.:J.O o4JoPM;ciTb oYManr.

MOH Ko,1.1ém 06MICHsilOT !>me, KaK H3.:J.O 04JOP!>L1JÎTb 6yMam, rreqâTaTh Ha

KOMrrbIDTepe.

MOH KOc",érH OObJiCHsilOT MHe, KaK H3.:J.O O
KOMnbIDTepe H 06c,'Y)jŒBaTh K;lHéHTOB.

4.

Darra paCCK
BéqepOM, BD BpéM>! )')I(HHa, nana paCCK
Bé'lepOM, BO BpéM5! y)l(MHa, narra paccK
KO.1.nérax li 0 np06néMax 4JlÎpMbl.

Exercice 2.

Lisez le dialogue et jouez-le en vous répartissant les rôles. La rencontre se passe dans une école de commerce.

GiUla: [hep:

DPliBéT, Dhep! )laBHo Te61i He BHilen. KaK ;(e.'ui? - DpliBéT! Cnacli60, xopomo. A y Te6si?

CaUla:

-)la TaK ce6é . Th! Y)I(é pa6ÔTaemb?

[hep:

-)la, H li pa6oTaIO,

..

11

y.,yCh.

160

Cama:

Tb! Y)Ké Ha qeTBëpTOM Kypce?

llbep:

,[{a, a Tb! emë Ha BTOpOM?

CaulG:

,- ,[{a, TIOTOMy qTO H emë I I.rrOXO roBOpID rro-tPpaHrrY3CKH. A r;:œ Tb!

llbep:

.- 5I Y)Ké TPH MécHrra pa6oTaro Ha pyccKO-tPpaHrrY3CKOH tPHpMe (Ha

pa60Taemb? COBMécTHOM IIpe;xnp>lHum).

Cama:

I1HTepécHO?

llbep:

,[{a, MHe OqeHI, HpaBHTC5!.

Cama:

A qTC Th! TaM .aé.rraemb?

llbep:

5I npHHHMaro pyCCKHX H tPpaHuy3cKHX KJUléHTOB, nepeBO

TéKCTbl,

.lleJlOBhle nHCbMa.

Cama:

3TO Tpy;XHO?

llbep:

CHaqrula MHC 6hLllO TpY;XHO, a Tenéph

Cama:

Th! pa60Taemb Ha KOMnhIDTepc?

51

3Haro, '!TO H KaK né'laTh.

,[{a, :ho OLteHh nerKO. 5I Terrépb MOry Bcë néJ!aTh Ha KOMnhIDTepe i :maro l

[hep:

MHOro nporpaMM.

Th! pa66Taemh Ka)K,llbIH ,'leHb?

Cama:

HeT,

llbep:

KOHé'lHO,

MHC Hâ,'lO

y'lHTI,CH,

n03To.\fy

JI

pa6oTafO TOJIbKO B

nOHe.aéJIbHHK, cpé.ay H nHTHHUY, a BO BTOpHHK il qeTBépr

51

3aHHMarocb

3neCb. A KaK TBmi 3aHHnrn? y MCHH Bcë HOpMa.lhHO. KaK BCCr,'la. 5I c:rymaro .1éKUIŒ B aY:lHT6pHH,

Cama:

pa60TafO Ha ceMHmipax, qilTaro, nepeBO)K'Y, rOTOB:lro )lO'VfamHlle 3aJuiHH.l!, 3aHHMruocb B 6H6JIIIOTéKe. HWiCro oc06eHHoro. llbep:

-

A TbI He 3Haemb. l'.ae 3pllK? KaK y Hel'O ,::{e,la? Mbl naBH6 He BH,'le.'UICI,. OH TO)Ke Ha BTOpOM KY'pce"

Cama:

- 5I en) BHL\e.:1 n03aBl.Jepa B Ka
llbep:

A KTO ero oTéu?

Cama:

110 npo
llbep:

3pHKY. TbI 3HaellIb cro TCJ1C
Cama:

- MHHyTKy .. 01-21.15.18.06. .

Hy, .uaBaH nonpo6yeM.

[hep:

Cama:

_.

Exercice 3. 1.

,[{aBà/.î. Répondez aux questions.

f.lIe BCTpel.JaroTC5! 11bep H CâllIa?

2.

0 qëM OHlI: rOBopkr?

3.

r.ue yqHTC}J Cima?

4.

r.ue pa66TaeT nhep?

5.

11bépy HpaBHTC5! er6 pa6oTa?

161

6.

tITo

7.

0 KOM eIllë rOBop5ÎT TIbep H Cama?

;:réJIaeT Ha paBoTe?

8.

TIOqeMY 3pnxy TP}'':lHO?

9.

Koro HmeT .J:HpéKTop TIbépa?

10.

KTO oTéu 3pHKa?

Il.

TIol.jeM;' .:lpy3bli XOTJlT 3BOHllTb 3pHKy?

Exercice 4.

Racontez ce que vous savez sur Pierre, Sacha et Répondez au:x questions en utilisant le même modèle dans la question et la réponse. Alodèle:

- flbépy IipaSUmC51 ezo pa66ma? - Jla, flbépy IipasumcfI ezo pa66ma.

Carné HpaBHTcSI yqll:TbCSI B KOM fépl.jeCKOH mKo.1e?

1. 2.

MaTepH HpaBHTcH 6bITb Ha rréHcHH?

3.

nOqepn HpaBHTcH pa6énaTb Ha cpllp 1e?

4.

TIbépy HpaBHTC$I rrHcaTb lUfcbf\Œ Ha KOMITbIDTepe?

5.

3pHK)' JIerKO yqllTbC$I?

6.

Cârnc J1crKo yqHTbCH BO pâHLlHH?

7.

TIbépy HHTepécHo pa6ÜTaTb Ha PYCCKo-cppaHllY3CKOH cpHpMe?

8.

OTIxy 3pHKa TPY.:rHO Haihli pa6oT)'?

Exercice 6.

Complétez le dialogue en posant les questions appropriées.

A.:

B.: - 51 pa6élT
A.:

B.: - 5I pa6ÜTaro Ka)IQhlH ;reHb YTPOM.

A.:

B.: - TIOTOMy qTO Béqepo\! H emë y'fjCb.

A.:

B.: - B yHHBepCHTéTe. Ha CpaK}·.1bTéTe HCTOpHIL

A.: B.: - 51 rrOK::l3bIBaro rroKyrraTemIM HOBbIe KHHm. o6bSlcmno, r,n:e OHll CT05ÎT, )laID COBéTbI. A.: B.: - HCT, He Ol.jeHb TPY.J:HO, rrOK)'miTeJ1H 6qeHb CHMrraTll'lHbIe.

A.:

B.:

-

na, pa60Ta MHC HpàBHTca.

Exercice 7.

Décrivez votre travail ou celui d'un ou d'une amie.

162

1 ENTRAÎNEZ VOTRE MÉMOIRE rOPOACKMI TOJlnA B. BORHOBH'1 "l1yTëM B3aHMHOH rrepem.fcKH" Ha llBOpé Haqa'lO OKTH6pj{ (1). PaccBéT emë He HacTymb HacTyrIHT. TpYJlHO rroBépHTb, qTO COJIHe'lHble

KIDKeTC5f, HHKOr)�a Re

li,

MOryT rrp06RTbCH CKB 03b 3ry

cépocTb. A ropoll y)Ké

no

)KHBëT (2). TbICH'1H

yJlHlI.e. IlOCMOTpHIIIb Ha

HHX (3).- H CTpaIlIHo CTaHOSHTCH: OTK)\ua CTOJlbKO bOlIl,mâH (4) TOnna CTeKaeTClI K nepeXOJlY. B :hOH Tü.lrré

II

nepeceKâIO mn:poKyIO

ymm:y H rrona,uaIO B KaQ>eTépHll, HnH rronpocry 3a6eranoBKy (5). LA

FOULE CITADINE

V. Voïnovitch "Grâce à un échange de lettres" C'est le début d'octobre. L'aube ne s'est pas encore levée et il semble qu'elle ne se lèvera jamais. On a du mal à croire que les rayons du soleil peuvent transpercer cette grisaille. Et pourtant la ville est déjà vivante. Des milliers d'individus courent dans la rue. Tu les regardes et la peur te prend: d'où vient tant de monde'? Une foule importante afflue vers le passage clouté. Dans cette foule je traverse une large rue et je me retrouve dans une cafétéria ou plus simplement une .1a6e2aw6Ka.

Commentaires 1.

Ha ô60pé - dehors; IW

ôeopé eec/!{l - c'est le printemps:

Ha àeopé Ha'ianO OKmJl6pJÎ - c'est le début d'octobre; Ha àeopé ne se traduit pas;

2.

20pOÔ y:JlCé J1Cu6ëm -littéralement: la ville vit déjà;

3.

noc"HompuUlb

lia /lUX

- tu les regardes

(= on les regarde) : tournure

impersonnelle dans laquelle le sujet parlant s'inclut:

4.

60. bUlilJl. littéralement: grand;

5.

3a6e2aw6Ka - restauration rapide (fast food), formé à partir du verbe 6ézamb courir et du préverbe la

=

3a6ézamb -passer rapidement; littéralement: lieu où

on passe en courant, où on fait une courte halte.

EXERCICES

COMPLÉMENTAIRES

Exercice J.

Donnez le datif singulier et le datif pluriel des substantifs. Pour les mots soulignés,

voir l'annexe

grammaticale.

Vérifiez

aussi

l'accent

des

substantifs précédés d'un astérisque. ay,!lHTÔpH.>I, néKUwi,

6a6YIIII
KlHoilla,

*JlOIIIaJJb, IDHOCTb,

.uâJl5l, TëT.>I, Kphlilla,

JlécTHln�a, KyXH.>I, pe6ëHoK, *nBepb, *CbIH, *,rrO'lb, *\taTb, *6paT, *cecTpa, *ceMbi,

163 *

,,!JQYI,

*Bpa'l,

KOBep, OTe,'Ib.

OliO.'1liOTéKapb,

••

r

*,

03epo,

*

,

nepo,

*

,

OKHO,

*

,

CJIOBO,

3.naHlie, OOme)KHTlie, H33Brum:e. repOH, y'lHTe.lb Exercice 2.

Do nn cz le datif singulier et le datif pluriel des adjectifs au masculin, au féminin et au neutre.

HOBblH, CTapbrH , 60.'1bWolî, UllipOKHH, .:loporoiî, nemëBbIH, cliMnanf'lHbrH, CBé'lKHH, XOpOWl1H, IŒOXOH, mbKI1H, KpaTKl1iL :IéTHliH, COCéilHHH, CHHllll, MJIa.nmHiî, cTapmHH Exercice 3.

Terminez les phrascs.

Ji

rymÎJI B JléTHe;-,j ca;ry, a TaK)Ke...

1.

,IlnëM

2.

.JI CH,lé,l Ha CKlL\léHKe, C;-'IOTpén Ha ,JCTéH H TO)KC ...

3.

51 OOé:XlLl B Kacpé "CéBCp". a nlK)Ke .. '

4.

TlL\1 coolipâIoTCJi cTY:léHTbI li TO)KC ...

5.

Bé'lcpoM

KâTJi il Cama 6bLll1 B rocHlx y

6.

MbI né.1M, TaHueB
7.

OHa )''lHTCJi B yHHBepcliTéTC, a TaK)l{C ...

BanH

11

TO)Ke ...

.

8.

rVfbl 06CY)K.Jà.lH noc;lé,lHIOIO BhIcTaBKy cppaHUy3 cKHx Xy.nO:lKHliKOB li TO)Ke ...

9.

OHlf Oqenb :no651T nOBbIC cpMclbMbI li TO)Ke ...

10.

TOJICTblH KOBëp .1e)Kà.l Ha no.1Y B KOpli2l0pe li TÔ)Ke ...

Exercice 4.

Mettez les mots entre parcnthèses au cas voulu.

1.

OHa nOK<:l3blBaeT ropo2l (cTapble ::rpy3bi).

2.

OH cnaëT KHH ry (HOBbIH 6H6 ,lHoTé Kapb).

3.

Mà."la ,JaëT KOHljléTbJ ( !aleHhKHe .néTli).

4.

OH OOb5lCH5leT ROBbIe L10Ba (CBOM Cry:réHThI).

5.

OHa 'JaCTO millIeT mlchMa (XOpOllIHH üpyr).

6.

OHa 1I0KylIacT 6H.léT B TeaIp (M.la:rlIllilî 6paT H cnipllIa5I cecIpa).

7.

TIpocpéccop rrOK<:l3bIBaeT yHHBepcHTéT (cppaHl�y3cKlic cry.néHTbI).

8.

OH 1I0MoraeT (:réTH) y'uilb ypOK.

9.

(MHml:cIp) Hy)l{HO o6cy)K.JaTb :31oT TP)·.:lHbrH Bonpoc.

10.

(,IlO'lb) Ha.nO Kyml:Tb x.ne6 Ha 06é.a.

Exercice

5.

Mettez les mots entre parenthèses au cas voulu en ajoutant, le cas échéant, une préposition.

1.

OH coséryeT (CBOH

2.

(YIpO) OH pa60Taer Ccpa6pIiKa), (neHb) OH 3aHllMaeTC.a (ljlaK)'nbTéT)

(3KOHOMHKa), a 3.

xopom Iie

npy3M i) )K IiT !:.. (TIapH)K )

(Béqep) nOMoraeT

.

(:lKeHa) rOTOBHT!:.. y:lKHH.

(BocKpecéHbe) MaMa tIaCTO IIpHmawa1a (3HaKoMbIe li 6ml.3KliC no,npyrn) H omi

BMécTe 06é.nlL1Jli (6.'1H)KaHWI1H pecTOpâH).

4.

(Moi yJlllua) HeT (KHlbKHbIH Mara3MH).

5.

(.JI) Ha.nO

6.

(HIbHb) OH 6yneT npOBOllHTb (;léTHl1e Kaml:KyJIbl) ( KPbIM), nIbOI1T

K)'IIHTb (3Ta KHHra) (60JlbIlIOH Mar33HH) (yJIHUa ne JlwL'Ib).

(KPbIM),

r.rre )KHSyT pOAHTeJIIi (J,pyr).

IIOTOMy

'HO OH OqeHb

164

Exercice 6.

Posez des questions à propos des mots soulignés.

1. 2. 3.

1UQy[!Q!!Ç!2:M..�fY, a niKJKe qaCTO

4.

6hIBan B JlyBpe, f.IJ.e OH c?\1oTpén K apU1HbI !!l�� =-"""�=�

5.

lloqeplf HpaBHTcli !!l::�!:ill� Ha HOBOM KOM IThH)Tepe, a ChIH npe.IJ.ITOqHTaeT CMorpéTh Tenem1:30p.

Exercice 7. 1.

•

Terminez les phrases.

MaTh 3HaeT, qTO . . .

2.

MOH KOJIJlém 3HâIoT, KaK .. ,

3.

TIpo
4.

OH SHaRT Ha y.'llfue, 'l:TO ...

5.

OH UHllle T OTUY, KaK ...

6.

Y Hero HeT KOMuhIDTepa, UOTOMY 'HO OH He 3H8.eT, KaK ...

7.

Y Hero HeT KOMIIhIDTepa, OH He IIOHHMaeT. 'HO ...

8.

OH OT}l,hIXaeT B ca.IJ.Y il BH.llHT, KaK

9.

OH Cil.llH T Ha cKaMéi%Ke il CMOTpilT, KaK ...

10.

H.

OH up HH H MaeT .llpy3éi%, HO He 3HaeT, KaK ...

Exercice 8.

Formez l'impératif des verbes.

IIHTh,

CMOTpéTh,

neTh.

6hITh,

pHCOB8.Tb,

HalJ:HHaTh,

lKllTh.

.naSaT!>,

IIepe.IJ.aBaTb,

JIOJKlhhCli, crran., Bép H Th , ylJ:HThC5I, RCKaTh, IIHcaTh, 3BOHHTb. IIp 660 BaTh

CJlOBAPb

YpoK10

ay.!\HTopM

a mphithéâtre

KàlK.!\h!H

chaque

apTllcT

(un) artiste

IŒlléHT

client

apTHcTKa

(une) artiste

KHIilKHh!H (adj.)

de livre, livresque

6e3pa6oTllua

chômage

KO.'méra (m., f.)

collègue

chômeur

KOMMép'leCKHH (adj.)

commercial

KOMnblÛTep

ordinateur compagnie

6e3pa6oTHhI

(adj.,

subst.) 6yxrrunep

comptable

KOMmlHillI

6yxr8mépllil

(service de) comptabilité

nerKo (adv.)

facilement

Bépll.Tb + dat.

croire

M.llHYTKa (dim. de

petite minute

BHIl.M,iTeJlbHO

(adv.)

avec attention, attentivement

MlfHYTa) Mo.10aocTL (f.)

jeunesse

BHIl.M,hem,Hhln (adj.)

attentif

MO'fL

pouvoir

B03BpamâTbClI

rentrer. revenir

llaJleSaTh

mettre, enfiler (un

maron

verbe

neJlos6ii (adj.)

d'affaires

HanO

il faut (impersonnel) plaire

néHbrH (\is

plur.)

vêtement)

argent

HpaBllTbcll

llOMlliI

petite maison

H)'lKHO

il faut (impersonnel)

lKYPHa.1HCT

journaliste

o6éJleHHblH nepephlB

interruption pour le

OOCjlylKllBaTb (KJi.lléHTa)

servir (un client)

3aKaH'IHB8Tb 3BOHlfTh +

dat.

terminer sonner, téléphoner

déjeuner

165

66lUeCTBO

société

rrpoBo.Iuirh

passer (le temps)

OrJ1rNHO (adv.)

parfait

rrporpaMMHcT

programmateur

OT}lhIX

repos

npO}laBlUHua

vendeuse

oqmumim

serveur

npoljJéccl!!!

profession

o
serveuse

pa60'llliî (subst.)

travailleur

o
remplîr (un fonnulaîre)

paccKa3bIBaTb

raconter

népBblH

premier

peil.àKlll!!!

rédaction

rrepephlB

pause (dans un travail)

cBo6o;:rHblH (adj.)

libre

nepeBOll'lIlK

interprète, traducteur

ceKperapb (m.)

secrétaîre (homme)

nepeBOll'lHua

interprète. traductrice

nyllŒlIlHH (participe,

employé

nepeilamlTb

transmettre

ne'laTaTb

taper (à l'ordinateur ou à la machine)

subst.) conseil

cOBéT cOBéTOBaTb

dat.

conseiller

nHCaTCJIb (m.)

écrivain

COBMécTHoe npe}lnpluiTl1e

entreprise mixte

nHTb

boire

TalOKe (adv.)

aussi chaud

n:raTbe

robe

Telmo (adv.)

nOBap (plur. nOBapà)

cuisinier

TO.1CTblij (adj.)

gros

n03as'lepâ (adv.)

avant-hier

TO;lhKO (adv.)

seulement

nOKa:ll.IBaTb

montrer

TOBapoBéll

chef de rayon

aider

rplÎHcnopT

transport

comprendre

rp).JHO (adv.)

difficilement

nonpo6oBaTb

essayer, goûter

y3HaBaTh

apprendre, recevoir une

nOco6He

aide yCTaBaTb

être fatigué

aussi. pour cette raison

xoréTb

vouloir

nOMoraTb

+

dat.

nOHHMaTh

aide en cas de chômage

noco6'!e no 6e3pa6onme flO3TOMy

infonnation, reconnaître

npe ilJla ràTb

proposer

XY;J.O)!ŒI1Ua

npei.\npllJiTlle

entreprise

IOHOCTb

npo6. éMa

problème

(f.)

peintre (fém,)

jeunesse

RAPPELEZ-VOUS MHe Hâ,UO 6blTb Ha pa60Te

B

.1éBliTh 'laCOB.

Il faut que je sois à mon travail à neuf heures.

MHe TPYllHO.

J'ai du mal à...

Bo BpéMll ylKl1Ha

Pendant le dîner

51 paccK:i3blBalO 0 pa6oTe.

Je parle de mon travail

51 ycTàJIa.

Je suis fatiguée.

XOpOIllO, 'lTO...

C'est bien que ... (heureusement)

OmwlHo. 'lTO...

C'est parfait que ...

flrI6xo, 'ITO..

C'est ennuyeux que ...

MHe O'leHb HpàBHTC5! :ha pa6oTa.

Ce travail me plaît beaucoup (j'aime beaucoup ce travail).

y MelUÎ. Bcë HOpMMbHO.

Tout est normal (tout va bien).

Do npOljJécClIH OH nporpaMMHCT.

Il est programmateur de son métier.

KaK pa3.

Justement.

Eoi} He.ryerKo.

Il a du mal.

Hy llaBàiî, nonpo6yeM!

Allons-y, essayons!

NOMS PROPRES MliIllé,llb (m.)

Michel

HHKÔ,llb (f.)

Nicole

EyJIOIlCKHîl. ec

bois de Boulogne

166

11

LEÇON A

Exercice 1.

Dictée.

Ero cnipma51 ceCTpa pa60meT Ha COBMécTHOM rrpeLlrrpmiTHH. a erG Mili):(mliil 6paT emë

y'IliTCH Ha
Ero cTapIIIeii ceCTpé O'leHb

HpaBliTcH :ho rrpe.i:(rrpmime. CHa'lina eil 6bVIO TPY.i:(HO. Eii Hi):(O 6bVIO BCTaBaTb paHO li

rr03):(HO JIOaŒTbCH crraTb. IIOTOMy 'lTO 6bL10 MHoro pa60Tbl.

MoeMy MJIi):(IIIeMY 6pary HpaBliTCH OT.i:(bIXaTb B ropax. Ceii'lac OH B ropax. OH mfmeT.

'lTO LlHëM OH MHoro ryruieT. a Bé'lepOM CH):(lfÜ B Ka
TaHIJ;yeT, HO eMy HpaBHTCH CMOTpéTb, KaK TaHUyIOT ero LlPY3b}\.

Exercice 2.

Écoutez et répétez. Attention au déplacement d'accent pour les mots

précédés d'un astérisque, vérifiez dans l'annexe grammaticale.

pO.i:(HTbCH, pacTlI, KpeCTllTb, y'lHTbCH, BocrrHTblBaTb, Ha'lHHaTb(cH), 3aKaH'lHBaTb(cH), lKeHHTbcH, BbIXO,nHTb 3iMYlK, pa3BOmlTbCH, 60 1éTb, cTapéTb, Me'lTaTb, 3apa6aTblBaTb, yMepéTb; ,nlirrJIOM, B03pacT, pOCT, ,LleHb POlK):(éHHH, KpëcTHbrn OTéu, KpëCTHa5I MaTb, cBi):(b6a, CBH,néTeJIb, CBH.i:(éTeJ1bHHua, pO.JCTBeHHHK, pOLlCTBeHHHua, pO,LlCTBeHHHKli, *lKemfx, HeBécTa, rrpHëM, pa3BOLl, MOJIOiJ,OCTb, IOHOCTb, .JéTCTBO, CTapOCTb, 60ilé3Hb, néHCHH,

6bITb

Ha

néHCHH,

rreHCHOHép,

rreHCHOHépKa,

HaUHOH&1bHOCTb,

nOJI,

rpalK):(aHCTBO, rrpo
'l)'lKoil, 3HaKoMblil,

rrOlKH.10ii,

60.TJbHOii,

3LlOpOBblil,

ceMéilHoe

nOJIolKéHHe, B3pOCJIblil Exercice 3.

Donnez les antonymes

lKeHHTbCH, cBi):(b6a, pO,nHTbCH, MOJIO,nOCTb, p0,LlHoil, 60JIbHOil, 6Y;J;ymHil, pOlK.JéHHe,

Ha'lHHaTbCH

Exercice 4.

Donnez l'équivalent féminin de :

KpëcTHblil oTéu, CBli.i:(éTeJIb, p0.i:(CTBeHHHK, lKeHHx, rreHclioHép, XOJIOCT}\K

Exercice 5.

Faites la liste de tous les mots que vous connaissez déjà en ajoutant ceux de l'exercice 2 qui se rapportent:

1.

à la famille: omélf,."

2.

à l'âge: B03pacT, MOJIo,noil, ...

3.

au mariage: He6écma,,,.

4.

aux événements de la vie: poàumbcfl, pOJ/CàéHue, ...

167

Exercice 6.

Trouvez dans le vocabulaire de l'exercice 2 les mots de la même racine que:

pacTlf, )KemlTbcR, pa:3BO.2U1TbCR, 6o:IéTb, néncHlI, !>1eqTaTb Exercice 7.

Lisez les phrases et devinez le sens du mot:

(}lCpyr 1.

B ITapH)Ke 20 oKpyroB IT:m paHOHoB.

2.

51 )KHBy B qeTBëpToM oKpyre. OH Ha:xO:rHTClI B uéHTpe ITapH)Ka.

3.

IT>Î:ThIH OKpyr napH)Ka Oqenh IBBécTeH. Ta\1 HaXO.:lHTClI: Cop60HHa, MHoro

yHHBepClfTéToB, My3éti K.:'IlOHld.

Exercice 8. L

M cmî

4) Lisez le texte. relevez les mots nouveaux. AHHa. MOIT pO.:lITTe:m BCIO )lŒ3Hh )KIŒyT B napIT)Kc. OHIT 3;:teCb

pOLlHJ1f!ch. Om! HacTo>ÎmHe napH)KâHe. 51 TO)Ke

B IIapH)Ke B 'TpéTheM oKpyre.

MOIT pOLlITTe.1H H cerrqâc Ta\1 )KHB\T Ha y.1Hue EpeTaHb. 51 pocnâ Ha :hOH ;InHue, Hamero iJ,6!>1a. IIoTOM

R

LlO

yqH.lach B Cpé.:lHeti mKO.le OKO.I0 I éHTpa ITOl\HlHLl;!.

no:hOMY Tenéph R yqyCh B lliKOJle

B .1éTCTBe R .1100IT.la pHCOBaTb H

H3yqâlO HCTOpHlO HCK)'-CCTB. ITocIe OKOHqaHHR mKO.lhl

nyBpa. y)Ké BTOpOH l'O,J

li:

MeqTalO paOOTaTh B M)'3éc

IUB

II.

li

B Haqa,lhHorr mKone OKono

CHX nop :ho MOti .1100HMhlti oKpyr. IIlI:Th ;JeT R

li

XY.lO)KCCTBellHoH ralepée.

MOH oTéu OqCHb .lOBO.leH. '!TO

li

qTO B MO:IO.lOCTH OH xopomo PHCOBa,l

.lHfLl0M IlIKO.lhl JIyBpa, IIOTOMy

6:'.1)' li

TO)Ke :-.fCQTa,l 0 Kaphépe xYilO)KHHKa. Ho, K

cO)KaléHHlO, OH He Mor y'llÎThClI B xY.lO)KeCTBelHIOH lHKO.le, nOToMy qTO OhlJIâ BOHHa, OH paOOTal. IToC.le Boil:H bl OH

Ha :-.fa:-.fe.

:réHbrH. CKOpO y HHX po.1H.laCh Mm!

li

eMy Hâ;:IO ObEIO

ceCTpa

Hâ;:IR.

li

=======

A IlOTOM pO.1IcmaCh

li.

MeH>Î: H ceCTpy' BOCI1HThlBala H>Î:HlI. nOTo I)" qTO p0.lHTe;m l\1Horo paOOTaJIH. Mbl OQeHh

ruo6H.IH wimy cnipyIO H>Î:nIO. OHa OhLla OqeHh .lOOpall. 51 ;:I:O CHX 1I0p QaCTO 3BOHID eH. IIO Te.'letPémy H HIIOf.ila BCTpeQâlO eë B JIIOKCe:-.fo)'prcKoM ca.:IY. III.

Mo5i cecrpa yQIT.lach B yHllBepcHTéTe Ha tPH:ro.l0rHQeCKOM

OHa

3HaeT TPH $!3bIKâ. OHa XOpOIIJO rOBapITT na-aHrclHil:CKl!, IlO-llCnaHCKl! H IlO-HeMéI.\KH. OHa XOpOIIJalI nepeBO;:I:qllI.\a, HO ceiiqac oe3 pa60TbI. OHa ITmeT pa60ry Y)Ké J:jBa rOLla.

y cec1pbI eCTh )KeHlIX, HO OHa He BhIXO;:I:HT 3a.'\I)')K, 1I0TOMy qTO OH XOpOIIJO,

'11'0

li

OHa 6e3pa6oTHhle.

HHor.la OHa llOII)'qaeT rrepeBOllhl B MeiK.J)'HapOllllhIX
TO:IhKO 3apa6aTbIBaTl> Ha )Kll3Hh. 51 TO)Ke nOMorâlO ceMhé, rroTOMy QTQ JléTOM jl pa60mlO B peCTOpaHe M.lli B :-.fara3ITHe. Exercice 9.

Trouvez dans le texte l'indication de lieu qui répond à la question zOe? Précisez la préposition et le cas. A10dèle :

Mou po()Ûme.1U 6ClO .)/('U31Jb .)/('ueym (311apu:J/Ce r()e?

e IJapu:Jlce- e'" locatif.

168

Exercice 10.

Trouvez dans le texte l'indication de temps qui répond à la question

Kozôâ? Précisez la préposition et le cas. Modèle :

vo6111Q pucoeâmb

Kozôâ? - e ôémcmee

e

-l

U

Renumb,

locatif

Exercice Il. Précisez le cas et éventuellement les prépositions demandées par les verbes suivants.

Modèle: H3Y'UiTb,

Me'ITaTb,

rOBOpHTb,

lKeHIÎTbCR,

BbIXO;:(MTb

3AMYlK,

3apa6aTbIB aTh ,

BocnHTbmaTb,noMoraTb,HcKaTb,norryqaTb

Exercice 12. Composez des phrases en utilisant les verbes de l'exercice précédent. Exercice 13. Terminez les phrases. 1.

B ,!l,éTcTBe ...

2.

B Mo.rro,uocm . . .

3.

B IÛHocTH ...

4.

ITocne illKonbl ...

5.

ITocne OKOHqaHHR yHIIBepcHTéTa ...

6.

IToclIe 3amÎTHll ...

7.

ITocne o6é}Ia ...

g��..!..::!., (ta 5) Répondez aux questions. 1. KaK 30ByT cecTpy AUHhl? 2. Kor,!l,a omi pOilH:Iach?

3. KTO BocmÎTbIB8.Jl ,Il,éBO'IeK? 4. r,Il,e y'IHnaCh cecTpa AUUb!? 5. KaKHe R3LIKH 3HaeT cecrpa AmIbI? 6. ITO'Ie My cecrpa AUHLI He BbIXonHT 3AMylK? 7. CK on hKo neT ceCTpa AHHhl nllleT pa6ory? 8. KaK cecTpa AHHhl 3apa6aThIBaeT Ha lKH3Hb? 9. ITo'leM} AHHa y'IHTCR B IllKone J1yBpa? 10. 0 qëM Me'ITaeT AHHa? Il. KaK AHHa nOMonieT ceMhé? Exercice 15. Posez toutes les questions possibles sur les mots du paragraphe 1 du texte. Exercice 16. Racontez le texte à la troisième personne. Exercice 17. Rédactions. 1. Imaginez la vie des parents d'Anne. 2. Imaginez la vie de sa sœur quand elle sera mariée.

3. Imaginez l'avenir d'Anne.

169

Exereice 1.

Relisez le texte de la section A (exercice 8). Donnez l'infinitif des verbes soulignés, regroupez-les selon les trois classes et conjuguez-les au présent. 306.V - 'J6amb (classe 1) ;

.Modèle:

présent: 306;' 306ëlab, 306ym Exercice 2.

Fonnez l'impératif (2e personne du singulier et du pluriel) et le passé (masculin, féminin, neutre et pluriel) des verbes de l'exercice précédent. impératif: 306Û. 30eûme;

}Vfodèle .

passé: 36Q.1. 36Q.7(i. 36(bo, 36a1u. Exercice 3.

Conjugez les verbes. Vérifiez les classes dans l'annexe.

pacni, /KeHlfTbCH, 3apa6aTbIBaTh, 3aKaH'-!HBaTh, BocmITbIBaTh, 60;IéTh QUESTION: OKO!lO y

+

+

génitif

• 51 /KRBy OKOJIO 11)'BP;!.

génitif

CTO.l CTOlfT y cTeHhl.

He:Ia'IeKO OT .JaleKo OT crrpasa OT c.léBa OT

+

+

+

génitif 51 /KRB)' rre,llaneKO OT JlyBp;!. MarmÎHa C1'OlfT ,IlaneKO

génitif

CTO:l CTOHT crrpâBa OT OKH§,.

génitif

Exercice 4.

+

JJ,OM!!.

génitif

OT

KapTHHa BRCHT CJIéBa OT LiBép!'!.

B uéHTpe -'- génitif ! Hanponm

r,qE?

C1'O.l CTOHT B uéHrpe CTO.l0BOH.

génitif

HanpOTIŒ :\wero .::tOM;!

pecTopaH.

Terminez les phrases en meuant les mots au cas voulu.

1 HOBhIH My3éii,

1. 5f /KilB)' OKO;10 . ..

CTapaH OarnHJI, KpaCHBaH UépKOBh,

OO.:1hIIIOH canaTopHH, MlÎJIeHbKHM OTéJIh, EynoHcKoe o3epo, ueHTpaHbHaH rrO'lTa. 2. B MoéH KOMHaTe IIIKa

cTmiT OOJIbill M LiBepb, umpoKoe OKHO, cTaphIH KaMHH,

errpaBa OT ... 3. MOlf 6paT pa60TaeT ,IlaneKo OT ...

HH3Koe Kpéc.l0.

1 UeHTp, CéBepHbIH BOK3a:1, CTaHUHJI MeTpo, aBTo6ycHaH oCTanoBKa, Ban;::(oMcKM IIJIOIIIa,Ilh, oTé;lb "PUTU".

Exercice 5.

Meuez les mots entre parenthèses au cas voulu.

1.

Ero cecTpa pa60TaeT OKOJIO (EpOHCKHM :1ec).

2.

Eë 6paT /KUBëT He:xa'IeKO OT (KpaCHaH IIJIOIIIanb).

3.

)],OM MolÎx pO,l:\IÎTeJIeîi CTOHT CTIpaBa OT (EO;lblIIOîi TeaTp).

4.

11éTOM M0I1l\Py3h>1 OT;:J:brxaroT Ha (aaqa).

5.

CerOllIDI Ha (:y;mua) MHOro MauuiH.

6.

B BocKpecéHhe B (EynoHcKlilf .1ec) y (o3epo) Beeraa rymieT MHoro moaéH.

170

7.

B âBrycTe B uéHTpe (TIaplbK), Ha (EJ1HcélicKHe IlOlliÏ) li (EO,'1bIIIHe 6y;IbBapbl) MHoro rypHCTOB.

8.

Cry,n:éHTbl qaCTO BCYpe !âJoTC5! y (!poHTaH CCH- tHIIIéJlb) He,n:arre Ko 01' (CéHa).

9.

Ero MaImlHa CTOHT HanpOT!lB (.nOM) OKO.10 (no'ua). QUESTION: r,QE.? y KOrO?

y Koro? Exercice 6.

6bITb y Bpaqa

animé

rIle ').

inanimé

ObITh B lliKO:Je

animé

OhlTh y I1miHa

Mettez les prépositions qui conviennent et faites J'accord.

1.

B nOHelléJlbHHK BéqepOM

2.

Ha npoIII;loH He,n:érre B nO:J,'leHb oHa 6bua . .. (YHHBepcHTéT, 3aH T!l5!).

:'1hl

6b!.lH ... (mlIIIH .npy3b ).

3.

Cero.nH5! BéqepOM ... (MOH .nO%) oYlleT

4.

Ha c léil)'mcli Hellérre B :ho BpéM5I :'!bI 0Y',n:eM ylKé ... (ropbl) ... (po;:l,lhe.1H

ŒOro rocTéR.

.

MylKa). 5.

B cyooory MbI C np}\}ÎTeileM Obm! ... (TeâYp. oaléT).

6.

Bce BblXO,uHbJe ,UHH

7.

Ha npOiliJlOR He)léJre MbI c :-'lylKeM 6bL1H ... (napHIK, KOHUépT).

8.

J1éTOM Mbl OTJlblXaeM ... (Mope) ... (IOr cDpaHUlUi).

9.

BclO He2lé.110 OH pa66TaeT ... (oTéIn ...(npeimpluiTHe).

10.

ObLl ... (IIpH Te.lb).

OHâ pa66TaeT ... (pecTOpaH) ...

Exercice 7. 1.

51

Bqepa

EpeniIlb).

Mettez les prépositions qui comiennent et faites l'accord. 51

ObLl ... (MOli Mà\fa).

2.

OHa IKHBëT ... (ueHYp) ropona, He,UaleKo ... (n.loma.nb) M
3.

... (6éper) CéHbI ... (cKa\féliKH) oT,UblXaIDT TypnCTbl.

4.

... (napK) TIDH;lbpH ... (!poHTaH) HrpalOT ilém.

5.

... (ymma) PliBO.lH ... (J1yBp) :-.moro TypliCTHQeCKHX aBTo6ycOB.

6.

TIaHTeoH CTOHT ... (ueHTp) IIJlOIU
7.

Ka/KJloe BOCKpecéHbe OH 06é,n:aeT ... (pollHTe.1H).

8.

OH IKHBëT ... (HOBbIR KBapnl.n), ila:leKO ... CTâHUIU! MeYpo.

9.

OH MmeT pa60TY, S'Iepa OH 6bLl ... (.uHpéKTOp) !PMpMbI fulKaTeJIb.

10.

OHa rrMmeT KapTHHbI, oHâ qaCTO 6bIBaeT ... (ra'lepé5!) ... (y.lI1Ua bOHarrapT).

LES NUMÉRAUX CARDINAUX 20- .[(Bâ;J.u;aTb

200

,IJ,BéCTII

2 000

30 - rpH.n:uaTh

300-YpH:CTa

3 000

40-CÔpoK

400 - 'IeThrpeCTa

4000

qeTbrpe TbIC5!'ill

50 - IDIThilec�ÎT

500

IDIThCOT

5000

IDITh

60 - meCTh)leCfl

600

IIIecTbcoT

6000 - meCTh TbIC$[<[

70

700

ceM hcoT

7 000-ceMh ThIC$[<[

CéMb,leC;n

-

-

,lBe TbrC5I'1H YpH TbIC5I'1H

ThIClf'I

171

BoceMhCOT

BoceMb TbICli"I

80

BOCeMh;:l,eCn

800

90

.lleIDIHOCTO

900 -.lleBl!:ThCOT

9 000 -néBliTh ThlCli"I

1000 - ThIClf'la

1 0 000 -.lléCliTh ThlCli"I

100

CTO

8 000

ATTENTION: pour la déclinaison voir l'annexe grammaticale. Exercicc 8.

Écrivez les numéraux cardinaux.

30,300,13

40,400,14

77,777,717

15,50,500

19,90,900

80, 18,800

99,999,919

LA DATE 1. QUESTION; KAKOE CErOIlHfI 4I!lCJlO? RÉPONSE : NOMINATIF + GÉNITIF KAKOE CErO HfI I.fHCnO? 2 MAfl1943 ro A. BTopoe MM 1

i -ThICRQa

N. ordinal .,- Gén. du mois

1 N. cardinal

9

-;:rCB>lTbCOT

N. cardinal

4

-COpOK

N. cardinal

.

- TpéTbero rO.la

i

Gén. ordinal

ro;:r au Gén. -

II. QUESTION: KOr,QA? RÉPONSE: B + LOCATIF B KAKOM rOAY OH PO HnCfl? B 1943 ro Y. 1

- ThICl!:tfa

1 N. cardinal précédé de B

9

- .J,eB>lTbCOT

• N. cardinal

4

-COpOK

! N. cardinal

3

-TpéTbe ! rO:r)'

Loc. ordinal

+

ro;J, au Loc.

III. QUESTION: KOr,QA? RÉPONSE : GÉNITIF Kor/./A OH PO/./HnCfI? 2 MAfl1943 ro/./A. BTOporo MM J

NOTEZ:

1- ThlCl!:tfa

9

-neBlITbcoT

4

-COpOK

3

-TpéTbero rO.la

Gén. ordinal T Gén. du mois N. cardinal N. cardinal N. cardinal ' Gén. ordinal

'+

rOll au Gén.

Tous lcs ordinaux sauf mpémuu se déclinent comme les adj ectifs du type H06blU (voir l'annexe grammaticale).

172

Exercice 5.

Écrivez la réponse. KaKoe CeZOOH51l.{UCII07

l.

CerOAH1!- 01. 12.95.

2.

CeromrJI -03.05. 83.

3.

CerOAH1l - 10.06. 74.

4.

CerÔAH1l -15.07. 76.

5.

CerÔAHJI -29.09.61.

6.

CeromrJI - 30. 10.92.

Exercice 6.

Écrivez la réponse. Donnez: 1) l'année seule; 2) la date complète.

1.

KorAa POAllJICJI HmiH?

2.

KorAa pOAHJIaCh 3CTé.lb?

3.

KorAa Bbl pOAH,lHCh?

4.

KOfAa pOAHJIaCh Barna MaTh?

5.

KOfAa POAHJICJI Barn oTéu?

6.

KOfAa pOAHJIaCh Barna OaOyrnKa?

7.

KorAa pOAllJICJI Barn Aé,ll)'II1Ka?

8.

KorAa POAHJIHCh BalIlH cecrpa M:m 6paT:

Exercice 7.

Écrivez la réponse.

1.

B KaKoM fO,ay POAHJId Barn oTéu?

2.

B KaKoM ro,ay BhI 6hJJlH B ropax?

3.

B KaKoM ro,ay BhI OTlIhrxâ;m Ha CpellH3é !HOM Y!ope?

4.

B KaROM ro,ay BhI 6hEH B POCCHH?

5.

B KaKoY! roAY Bam 6paT iKeHllIICJI?

6.

B RaROM fOAY Ba ma CeCTpa BbllllJIa 38My)K?

7.

B KaKoM rOAY Bama rroApyra nocT)'mba B HHaclhKO?

LE DATIF DU PRONOM POSSESSIF MASCULIN

FÉMININ

NEUTRE

PLURIEL POUR LES TROIS GENRES TBO-M

Ham H

TBO-MM

milll-HM

-

173

L'EMPLOI DU DATIF DU PRONOM POSSESSIF DES lE ET 2E PERSONNES DU SINGULIER ET DU PLURIEL

j/

TbI

MbI

BbI

MOH

Mo-eMy

MOs!

Mo-éH

MOeM) 6pàry 20 .leT. Moéif cecTPé 21 rOll.

MOH

MO-HM

MOHM pOllHTenJ!M 50 JleT.

TBOH

TBO-eM)'

TBOe I)' 6pary 20 neT.

TBOs!

TBO-éH

TBoH

TBO-HM

TBOHM pOllHTeJlJ!M 50 neT.

Ham

mim-eMY

HaweMy rrperroilaBaTemo 41 rOll.

TBoéif cecTPé 21 rOll.

Haweif rrperrollaBaTe:lbHI1L\e 45 neT.

millia

miIl!-eiÎ

HallIH

HallI-H 1

Hawl1\1 rrperro.JaBaTe.'lJ!M HpaBI1TcJ! pa60TaTb 311eCb.

Balli

BallI-eM)'

Bawe\ly rrpeno.JaBaTe'110 42 rOlla.

BaIlla

BallI-eiÎ

BallIH

Balli-HM

Baweif rrperro.JaBaTe.lbHI1L\e 43 rOlla. BawliM rrperroLlaBaTe.1J!M H)')!(HO rrorryqHTb HOBbIif )"lé6HlIK.

ATTENTION! i

OH

ero

ero

Ero 6pary 20 .fleT.

1 Ero cecrpé 21

rOll.

1! E ro' pOllllTe.'lJ!M 50 .1eT. .

, Eë 6pary 20 .'leT. OHa

eë

eë

OHH

HX

HX

! Eë

cecTPé 21 roll.

, Eë pOLlHTe.1J!M 50 neT.

, Hx 6pary 20 neT.

1 Hx cecTPé 21 rOLl.

Hx pO.JHTeJ1J!M 50 ,leT.

Exercice 12. Mettez les mots entre parenthèses au cas voulu.

1.

5I rrHllIy rrHcbMo (TBOH 1.l:i.:lIlIHH 6paT).

2.

I1perrollaBaTem 06bj/cHs!eT (HaIlIH HOBbIe crylléHTbI) rrpaBHJla rpaMMaTHKH.

3.

4. 5.

Te6é H
5I).:(aID (Barn cry).:(éHT) TPY).:(HbIH TeKcT, rroToMy qTO OH XOpOIliO 3HaeT pyCCKHH

1I3hIK.

6.

5I cOBéryJO (M051 rro).:(pyra) pa60TaTb B HallieH
7.

Mbl rrOMoraeM (HamH néTH) ylIHTb Tpy;::!HbliÎ ypOK.

8.

(HaIl! HOBbliÎ nHpéKTop) Ha).:(o rrOKa3aTb HaM, KaK pa60TaeT :hOT KOMrrbJOTep.

9.

Mbl rroKyrraeM (OH) ( Ll
10.

OH rrHmeT (OHa) (po).:(HTeJIH), lITO HX ).:(0% rrOJI)'lIHJIa XOpOIIIYJO pa6ory.

Exercice 13. Posez la question sur les mots mis entre parenthèses dans J'exercice précédent.

174

Exercice

14.


1.

CKonbKo

neT I1B
2.

CKOJIbKO

JIeT O;u,re? (18)

3.

CKonbKo

BaM neT?

4.

CKOJIhKO

neT BaDIeMy 6paTy?

5.

CKO,1hKO neT

6.

CKO,1hKO

7.

CKO.1bKO neT

BaDIdi cecTpé?

neT BâIDeMY oruy? BaDIen M;hepH?

8. 9. 10.

CKonbKo

CKO.T&KO

neT ero cecrpé? (16)

Il.

CKOJIJ>KO

neT eë Mna.n:rneMy 6paTy? (11)

12.

CKOJIhKO ;leT eë

;IeT BaDIcMy ,n:HpéKTOpy? (64)

CKO.TJ:bKO neT ero

OpaTy? (33)

6a6yrnKe? (90)

VEMPLOIDESPRONOMS

CBO JI

CBOR,CBO

CBOHetErO,E

HX

.a,am

Thl .uaë rnh

cBoeMy

OH ,n:aëT OHl:i ,n:aëI

6paTy

cBoéfi cecTpé

KHIiry

cBOH:'! 6paII.lIM

MM ilaëM

H CëCTpa'.l

BhI 21aëTe omi ,n:alÛT

y M e HH ecu opal'.! !!.. rmIll}'

TIHCbMO c60eMy 6paTy,

y

Moero ,n:pyra eCIh 6paT. ,1 lfJ2:& TIHIlleT TIHCI.:'I O

y

M oero ôpfza eCTI. 6paT, /51 rrHrnY

C6()(!A:'Y 6paTy.

TIilCh'l16 uo 6pàry.

ATTENTION! 1.

Ceou s'accorde en genre, en nombre et en cas avec le substantif auquel il se rapporte et il renvoie obligatoirement au sujet de la proposition dans laquelle il se trouve. Dans les autres cas on emploie ezo, eë, masculin

2.

ux

qui renvoient à un possesseur

(ezô), féminin (eë), pluriel (ux) qui n'est pas sujet de la phrase. 3ème personne, même accompagné d'une préposition,

Le pronom possessif de la

n'est pas précédé d'un li, car il ne dépend pas de cette préposition:

}{ :JICu6); e (e2o) àa'We

=

}{ :JICuey

6

ào.'We (ezo).

Dans le cas où les pronoms personnels ezo / eë dépendent de la préposition, il est précédé d'un

H.

y K020 mbl :JICUeëUlb?

Ji :JICuey y He20.

175

Exercice 15, Utilisez les pronoms entre parenthèses au genre et au cas voulus.

1.

OH .IID611T (CBOH) . .. jKeH)'.

2.

(omi) ,., .:lém "aCTO ry:UlKn B EpOHCKO.\4

3.

XYIlOiKHHK IIOKS3bIBa1 (CBOH) , .. KapnlHbl KpHTMKaM.

4.

MO H ;:r,pyr paccKS3bIBa1 0 (CBOH) ...

5.

OH "aCTO rmcai (cBOH ) ... pO.:llhe.1ll\1.

6. 7.

5I iIala (cBoH)

'H

KHMTy (MO l!) ... Ilpyry.

y Hero ;:r,aa cbIHa. JI yaCTO ;raID (OH ) ... CbIHOBMi.\4 HHTepécHble KHum.

8.

MaTb DOK IIâeT (cBoH) ... cblHy IIHTepécHylO

9.

y .\4eH1I HeT KOMIIbIDTepa. :\1He HiiIlo pa66TaTb Ha (OH) ... KmmhIDTepe.

10.

y jKCHbI HOBbIH KO\lIIhIDTep. Kai!WhIÏI ;!CHb OHa pa60TaeT Ha (CBOH) ... KO M IlbIDTepe.

Exercice 16. Mettez Ics pronoms qui comiennent. Précisez les phrases où les deux sont possibles.

B.L:Ie" B Ka
1.

Bqepa

2.

OHa 3BOHHT (cBoH/eë) ;rp)Ty,

II

3.

Mbl IIoMonirrli (Ham/cB oH ) HOBO\ly cTY.léH

4.

.LJ.llpéKTOp 06bl1CHlÎ,1 ( CBoH/cro )

.

5.

OHH O'ieHb cMMnani'iHbIe ;1ID,:IlL H

6,

3TOT xy;:r,OjKHMK O'-!CHb IIHTepécHbIH, MHe HpaBllTcll (cBoM/ero) KapnlHbL

KO.1,1éra:--t HOBbIC npaBHJla pa66ThI. 51

;noô,lIÔ (cBoIi/MX) ;:r,eTéiî.

7.

y

8.

y MBaHa BOBal! :--lawHHa. B'iepa OH

9.

y :--uÎTepM ,:IBC ,:IOqepll. OHa o-qeHh ,lIÔOIH (cBOIVeë) .lOqCpé H ,

Hr op1I ObL1 HOBbIH A.:ypmi1. OH ;:r,aI :--lHe (cBoH/ero) nO KS3blB a.1

pmi.1.

\1HC (CBolÎ/cro) MawHHy. Il

eë IIoiIpyra TOiKC

OYCHh :TIDOIIT (cBoü/eë) :rO'iepéH. 10.

y IIO:rP)TH :rBa cblHa. OHa OqeHh ,1ID61IT (cBoü/eë) ChWOBéH, a

II

He :UOOJIID

(CBOIi/eë) CblHOBéi1:. Exercice 17, Posez des questions sur les mots soulignés. 6bLl

1.

Bqepa

2.

MoéH cecroé HanO UeOeBO.1ÜTb CTaThID, HO y Heë HeT CcI0BaplÎ,

3.

II

\-wero ,:Ip)Ta.

lli)Qj;!1]�.1!l;!9$IlJ�� $! 6hLl B

H $! .llaTI eH CBOH

rocTlÎx l:..!�lliU��2.!.!:!.!:!Jtill.ê .

60.'IbillOH nOM B """1""""" 4.

Ero cecrpa

5.

YîKé BTOpOi1: IW!

Ha COBS1 .... \.d nv:u IIp.......J.HJ..!YlAl.Y1.t'l H3yqaCT I1CTOpmO HC -YCCTB

c Exercice l,

1,

Écoutez et répétez les phrases,

MOR ;:rpyr po;:uiJ1cll B Moi1: ;:rpyr po,Zubc1I B

1973 roll)'.

1973 ro;ry, a erô cecTpa B 1977

D .L.J..l"",v.,," J"

il;';""

176

MOR .n:pyr pOLuhIC5f 2 oro MM 1973 rOlla. -

MOR .n:pyr pOllHJIC5f 2 oro MM 1973 rOlla B JIHoHe B ceMhé XYIIO/KHHKa. -

2.

JI 6hUI B MOCKBé B 1992 ro.n:Y.

Ero 3HaKOMhle 6hIJ1H B :\10CKBé B 1992 ro;ry,

3.

a

}! 6bI.:1 TaM B 1997 ronY.

MOH pOllHTeJIH OTI\bIXaim Ha Mope B âBrycTe 1990 ro.ua. MOll pOilHTeJHI OT)1hIXcUIH Ha LJ:ëpHOM r>tope B âBryCTc 1990

rona ,

a

51

B :ho BpéMH

OT,11,hIX<:lJl B ropax. 4.

Eë .n:é,'ryIlIKe 89 JIeT.

Eë llé.n:yIlIKe 89 JIeT, a eë 6â6yllIKe 73 ro.n:a.

Eë llé.n:yIlIKe 89 neT, eë 6a6YllIKe 73

Écoutez le texte.

Exercice 2.

Kmo maKoù fPpalicyci? JI 'Hnaro CBé)kyro Q:JpaHIIY3cKyro ra3éry

H

q;kTO BH/Ky TaM HMi!
51

cnpauHmaro /KeHy: "KTo TaKôiî
$1

cnpallIHBalo chIHa. OH qlUaeT liHTepécHbIH. pOMaH B cBoéJ1 KÔMHaTe.

"KÔJI5f, TbT 3HaelIIb, KTO TaKoî1
H

crrpalIIilBaJO ,11,0%. OHa B CTOJIOBOJ1 CMOTpHT Te.:reBll30p. "KaTH. KTO TaKOH

Répondez par ôa ou Hem aux questions suiyantes.

1.

JI CMOTpro TeneBH30p'?

2.

JI
3.

JI qI-!Taro CBé/Kyro ra3éTy'?

4.

JI qaCTO BHJKY HM}!
5.

3TO rronymîpHoe HcrraHcKoe HM}!'?

6.

JI crrpalIIHBaJO 6para?

7.

Mo>Î /KeHa - HCTOpHK?

8.

JI crrpârnHBaJO /KeHy?

9.

MO>Î )KeHa OTBe'Hl.eT "3TO rrpe3H,UéHT'?"

1 O.

MOH ChIH rrHlIIeT ITMChMO'?

Il.

MOH ChIH tHITaeT pOMaH?

12.

ChIBa 30ByT Kon}!?

13.

ChIH OTBe'IaeT: "3TO KOpOJ1h
14.

.II:O'Ib CMOrpHT TeneBH30p?

15.

,.QO'lb 30ByT KaT5f7

16.

y llO'IepM eeTh JKeHHx?

17.

OTéu 3HacT JKemlxa?

Exercice 4.

Écoutez le texte une deuxième fois et racontez-le à la troisième personne.

177

Lisez le dialogue en vous répartissant les rôles. La scène se passe à Marseille. GèJt:/H cmapblLl ôpyz 3601lÛm )J(aH-llbépy -Anno! 51

)J(aH-llbep: 3pUK:

-)KaH-TIhep, npHBéT! JTO jPHK.

)J(aH-llbep;

-3pliK! Pan Teoli C;IbHnan,! CKO lhKO neT, eKOJ1hKO 3HM!

3pUK;

-LIa,

II

.laBHO He 3BOHlb. CHal.ULla

Jl

;:!O:Iro OhUI B ITapHlKe. A rroToM

Jl

rrepee3lKal. Y -"fCHli Tcnépb HOBaJl KBapTI1pa! -A r.]e Th!

)J(aH-llbep:

l!ŒBëwb? PaHbwe Thl

lKim

Ol.JeHb llarIeKO OT UéHTpa

,

a Terréph? 3pUK:

-A Tenépb JllKHB ' B uéHTpe, 6KO lO cniporo nOpTa.

)J(aH-llbep:

-ITpeKpacHo!

3pUK:

-3TO xopémIHH paHOH. MHoro Mara3HHOB, Ka$é pecTOpârroB. CrrpaBa ,

OT :vIoero .lo.\fa OO lhW6i1 cynep:vlapKeT. Ta\1 '!TO Ha;m. C léBa OT .

wero ;:rOMa

Jl

OhICTpO rroKyrrâIo Bcë,

KHHOTeaTp. A nanpoTliB

-

MaleHbKHi1 cano TaK l.JTO Bcë O lM3KO. .

-A KBapTMpa OO.lhWâJl?

)J(aH-llbep:

KO ! Ha TbJ fi

-)1a,

OO.lbllIOH oalKoH.

)J(aH-llbep;

-A Ha KaKOM :nalKé?

3pUK;

- Ha qeTBëpTo:-v1. KBapTI1pa Ôl.J.eHh cBéT.laJl, rroToMy l.J.TO OOIThWOe OKHO BblXÔ,il.HT Ha MOpe

.

)J(aH-llbep:

-A TBOéi1 lKeHé HpâBHTClI HOBaJl KBapTMpa'?

3pUK:

- OqeH b.

Y,J06HaJl

KBapn\:pa

rrpHXOlKaJl

,

H

yKHHaJl.

:l.l11HHbIH CBéT:IbIH KOpH1l0p

.

B

HeM:

eCTh

60:IhIIIâJl

-"!Horo IIIKa$OB, 60:JhIIIâJl

KyXHlI. Y CbIHa Terrépb CCTb CB05Î KOMHaTa. Ero KOMHaTa TOlKe 60 lbWâJl li cBéT laJl XopOWO, 'ITO Tcrrépb y Hac CCTb :ha KBapTllpa, .

nOTo :vl y

'ira

.

CKOpO y Hac pO:lHTCJl BTopM pe6ëHOK .

)J(aH-llbep:

-5I OqeHh pan 3a Te6li.

3PUK:

-51 xol.J)Î npHr:I aCHTb Te6li B rOcTli. Th! CBOOOlleH B ::hy cy66ory? *

)J(aH-llbep:

K cOlKa:léHHlo

,

}!

3ârr5lT, HO 51 cBo6oneH B BOCKpecéHhe BéqepOM.

3PUK:

-Xopomo. Tor;ra Mbl lIObl Te6>i li TBOID no;rpyry B BocKpecéHhe

)J(aH-llbep:

-CnacH60. 06513aTe.lbHO 6}·;reM. )10 BCTpéqfl!

3pUK:

-,[(0 BC1-pél.Jli.

BéqepOM. BOT MOti Te.le$OH: 04-25.36.57.99.

Exercice 6.


1.

B KaKOM ropo;re lKHB)"T 3PMK 11 )KaH-IThep'?

2.

KTO KOMy 3BOHHT?

3.

ITOqeMY 3pMK npHrJIamaeT )KaH ITbépa B rôcTH?

4,

Kor;ra cBo66neH )KaH-Ilbép?

5.

l'ne

-

)IŒ l

paHhIIle 3p11K?

Ce verbe est perfectif. L'aspect du verbe (imperfectif/perfectif) sera expliqué dans la leçon 12.

178

f.ne 3pHK JKHBëT Terréph?

6. 7.

TIO'leMy erû KBapnipa YI(06uaJI?

8.

TIotteMY 3pHKY HpaBHTCl! ero paRou?

9.

TIOqeMY 3pHKy HpaBIiTCl! erû KBapnJ:pa?

Exercice 7.

Décrivez à la troisième personne l'appartement d'Éric.

Exercice 8.

Continuez la description de l'appartement en détail l'ameublement

d'une

pièce.

(exercice 7) et décrivez Utilisez les

adverbes

et

les

prépositions de lieu. Exercice

9.

Racontez où vous habitez (chez vos parents. dans un studio ou une chambre, dans

un

foyer ou ailleurs).

Exercice 10. Décrivez votre famille en donnant précisément l'âge et la date de naissance de ses différents membres. Exercice Il. Remplissez le questionnaire.
PoroheJIH (oTéu

Ii

MaTh) : ljJa,nbmI, H:\!5!. .laTa pOJK,;:téHHl!. :--éClO pOlK,2léHRl!,

npoljJéeCHl! .

,n:pyrHe 'L'léHhI ceMhH :

ENTRAINEZ VOTRE MÉMOIRE nOCJ1E PASOYErO llHA (nEPBAR L1ACTb) B. CO,10)'XHH "KoMômuipOBaHHbrn BarOH" JI éxarr ,UOMOH e pa60ThI (2), ycnL1hlH KaK co6aKa H 3.rrOH KaK tIëpT. Bee MOH JKeJIauHl! (...) CBOI(HJlHCb K TpëM: Bo-nepBhIX, rrpHIDlTh e.la6eHbKHI1

,UyIII, HMeHHO

cJIâ6eHhKHH, tIT66hI OH, KaK .rréTUHH .nÔJK;IHK. OpOIlla.l yCTa.noe Té.rro; BO-BlOphIX, nÔCJle ,;:tyIlla MHe xOTé.10Ch (4) BhillHTh KP)'JKKy miBa, MMeHuo KpyJKKy, rroToMy tno, KOma m:lBo rrhëIllh

(5)

H3 TOJlCTOrO CTeKcliL y Hero cOBcéM ,;:tpyrôM B Kye; B-TPéTbHX, rrocrle

.uYma H nMBa MHe (... ) xOTéJ10Cb ;Jetfb cnaTI,

(6),

rrépBhIe MHHyTbl nocTé lh, 3aJKéqr, B I-BrO:loBbc KaK:YIO-HH6Y1\b

(9) KH HJKKY ,

a nOToM =�-'-""

JIetfb ( ... ) B 'lHCT)'IO, xOn01\H)'IO B

(7)

nal\my,

n"uU'r,,�',-

(8) nOJlqaca

1

179

APRÈS UNE JOURNÉE DE TRAVAIL

(PREMIÈRE PAR,IE)

V. Solooukhine "Wagon combiné"

Je rentrais chez moi après le travail, fatigué comme un chien et méchant comme le diable. Tous mes désirs se ramenaient à trois. Premièrement prendre une petite douche faible, précisément faible, pour que. semblable à une pluie d'été, elle arrose mon corps fatigué; deuxièmement. après la douche, j'avais envie de boire un bock de bière, précisément un bock, parce que, quand on boit de la bière dans un verre épais, elle a u n tout autre goût: troisièmement après la douche et la bière (...) j'avais envie d'aller m e coucher. Me coucher (...) dans un lit propre c t frais les premières minutes, allumer l a lampe de chevet, lire une petite demi-heure un livre quelconque e t ensuite m'endormir.

Commentaires 1.

-:\otez que tous les verbes à l'infinitif qui sont soulignés sont au perfectif. Pour davantage d'explications, reportez-vous à la leçon

2.

c pa60mbl

12 et à l'annexe grammaticale.

littéralement: revenant de mon travail. La préposition

c +

génitif

indique l'origine. le point de départ :

3.

c.ui6-eHbK-uu

diminutif des adjectifs à nuance de tàmiliarité. cf. en français un

petit café, un petit somme;

4.

MHe xomé.wcb - tournure impersonnelle: le sujet est au datif, le verbe est au

5.

llbëU/b

6.

.1e% cnamb

7.

6 U3Z0.ï06be

-

neutre:

8.

-

deuxème personne du présent, sans sujet. pour traduire on ; -

-

littéralement: me coucher pour dormir; le russe précise le lieu littéralement: la lampe au chevet;

nO'iUmamb -le préverbe no signitle ici un peu. une action de courte durée, d'où la

traduction une petite demi-heure:

9.

KG/<:ylO-IIU6yàb - Hu6.vàb est une particule d'indétermination large: un livre,

n'importe lequel.

EXERCICES

COMPLÉMENTAIRES

Exercice J.

Mettez la préposition qui convient si nécessaire.

1.

)J:éTJ1:

2.

... ,:réTcTBe OH )KIU ... :'.-UL1eHbKO:;I ropO,le He,:ra:leKO ... :VlocKBbl.

3.

..

...

IIIKO,ThI OT,:rhIXIDoT . . ca .

- cnpaBa ... ,lo:;fa.

. 3amlTHH B I1ml1bKo HéKoTopble crynéHTbI H cTy.'léHTKH pa6oTaJOT ...

ManmiHax, ... tPIfpMax.

4.

1

... OKOH'-IaHIU! yHHBepCHTéTa

OH

XOqCT )!ŒTb

. . .

uéHIpe ropoila

ft

pa60TaTb

He:ra1eKO ... CBoero :rénia. 5. 6.

Mlle lIaJJ:o 3apa6aTbIBaTb ... )IŒ3Hb, nOToM ' '-ITO H xO'-r)' nOMoraTb .. pOJJ:I1Te.'1HM. .

.

.. Mo.1onocm

li

Meqn\.na pa6ôTaTb ... :'1)'3ée, a Tenépb

li

MeJK;IyHapOilHblX tPHp:.rax. 7.

5l po:n1.1CH ... BOCbMÔM oKpyre, ... E.IHeéficKHx nomî:x.

nO:I y'-lalO nepeBo!J,bI ...

180

8.

... uéHTPe rrJIOmaull cTmh HOBhIH mÎMlITHllK, II Hena'leKO . . . Hero MaJleHhKllH cau.

9.

... Moéil KOMHaTe ... uéHTpe CTOHT CTO,l, crrpâBa .. . ;lBépll 60JlhrnOH rnKa
10.

TBoH ilOM CTOHT ... 60.1hrnoro Mara3HHa.

11.

51 xo'!)' npHmacHTh Te65i ... CpéilY.

12.

OKHO CJléBa ... rlBépll BhIXOilHT . . . y.'IHUY.

13.

. ..

MOJIOilOCTH OH

ilGIJl

. . . TpéTbeM :.na)Ké 60JIbrnÔrO ilOMa, H . .. Hero 6bma .ll.aqa

.•.

OT I1apH)Ka. Exercice 2.


1.

CerO.llHH lQ-oe MâH, 3aBTPa ...

2.

OHa pO.llH,laCb B ...

3.

OH pO.Zl;ffJIClI BeCHoii ...

4.

Mm! cecTpa BbIXO.lHT 3àMy)K -rpéThero ...

5.

3K38.MeHbl 6Y.ILYT ...

6.

EMy 20 neT, OH pO;:U1,frClI ...

7.

EH 21 ro.n, a ...

8.

KaKoe cero;r:rHlI qHC,10? Cero.JHH ...

9.

KaKoe Bqepa 6hL'lO qUCJlo? Bqepâ . ..

10.

KaKoe 3âBTPa 6yneT tmc:lo? 3âBTpa ...

11.

51 He 3Hllio, KOrJl.a OH p01U1JIClI? 51 1l$''>faIO, qTO OH pO.lH.101 ...

12.

51 He 3HâlO, KOriJ,a OH )KeHH.1ClI? OH )KeHH:IC5I ...

Exercice 3.

Mettez le possessif qui convient au cas qui convient.

1.

B ... MOJIO.ll.OCTH 5I )KllIla B I1apIÎ)Ke. a ... pO.J:HTemf )KH,lH B MocKBé.

2.

51 He 3Hllio, CKOJlhKO !IeT ... rro.J:pyre, HO 3Hllio, CKO.lhKO JleT ... 6pa:ry.

3.

OH MHe pacCKa3hIBaeT, KaK ... J:énf OTJ:hrxa..'1H B ropâx.

4.

OH rrpHr!IarnaeT Hac B .. ,

5.

...

HOBylO KBüpTHpy, a rrOTOM '>1b1 6Y.ll.eM npHr!IarnaTh ero

.ll.OM.

B ... KOMHaTe CTO.1 CTOHT B uéH-rpe, a B KOMHaTe ceCTPhl OH CTOHT c npaBa OT

.ZlBépH.

... KOMHara HanpOTHB '>lOéH.

6.

5a6YllIKa paccKâ3hIBaeT ... BHyKy H ... BHyqKe, RaK B . .. MO,10.ilOCTH OHa )KHJla B

60JIhrnOM .nOMe.

7.

y ChIHa Tenéph ecn, ... KOMHaTa. ... KOMHaTa 60JlhrnâH H CBêT.1M.

8.

Omi )KHByr B xoporne'>f pailOH C. B . . . paHOHc !\-moro MarmHHoB, Ka
pecTO paHoB.

CIlOBAPb

YpoK11

aBTô6ycHalI OCTaHôBKa

arrêt d'autobus

GO,lhHôfl (adj., subst.)

malade, un malade

Gap

GYllHlill ,!leHh

jour de la semaine (saufle

OJUÎ3Kl1H (adj.)

bar proche

60J1é3Hb (f.)

maladie

6ynymee (adj. subst.)

le futur

GO;léTh

être malade

6bIBaTh

être (verbe)

samedi et le dimanche)

181

Ha'làlbHhIH (adj.)

primaire, élémentaire

B3pOCJIbli1. (adj.)

adulte

B03pacT

âge

BocmiTblBaTl,

élever, éduquer

HeBéCTa

BOCbMOli

huitième

HO'lHOi1. (adj.)

nocturne

BOHHà

guerre

06l13àl C,lbHO (adv.)

obligatoirement,

BbIXOll"Tb

sortir

BhlXOllHTb 3aMylK

se marier (pour les

3a.,. ace.

femmes)

Ha'lanbHaH llIKOJIa

école primaire fiancée

absolument OKO,10 (prép.)

gén.

près de

OKOH'lâHJie

terminaison (terme lingu.) fin

fa3éTa

journal

raJlepé!!

galerie

oKpyr

quartier

rpalKilaHcTBo

citoyenneté

OCl1!HOBKa

arrêt (d'autobus)

rpaMMâTIIKa

grammaire

IlaplllKaHHH

(un) Parisien

;liiT a

date

IlaccllBHhIH (adj.)

passif

JaTb

donner

neHcHollép

retraité

:tàqa

datcha

IleHcHoHépKa

retraitée

JéBa

vierge

nepe.Ja'la

émission

.JeHh pOlKlIéHIHI

anniversaire

nepee3lKaTb

déménager

.JéTCTBO

enfance

nllcbMeHHo (adv.)

par écrit

JUIlIlOM

diplôme

no-aHfmîi1.cKll (adv.)

en anglais

JHCK06ap

bar disco

nO-lICIlâHcKu(adv. )

en espagnol en allemand

.1mIHHb!Jî (adj.)

long

nO-He jènKIl (adv.)

:lOSOJIeH (adj.f.c.)

content. satisfait

IlOlKIL10ti (adj.)

d'un certain âge

.1pyro!î

autre

nO.1

sexe

lKeHlfTbCl! Ha - loc.

se marier (pour les hommes)

110.1l!TllK3

politique

nos!olKéHllC

position, situation populaire

A
fiancé

nony:IlipHhlÏl (adj.)

3apa6âThIB3Tb

gagner (salaire)

no.1)'laTh

3ilOpOSbiii (adj.)

sain. en bonne santé

nOc.le (prép.)

l13y'laTh

apprendre. étudier

nopT

port

lL\léTb

avoir

noxopoHbl (tjs plUT.)

enterrement

HnOrlH! (adv.)

parfois

IlCryCCTBO

art

npur,laCHTI,

IlCTOpllK

historien

npnëM

réception

Kapbépa

carrière

npe3IUéHT

président

KaTep

hors-bord

npollIJloe (adj., subst.)

(le) passé

KOMMép'leCKHH (adj.)

commercial

pa3BOil

divorce

KOH
bonbon

pa3BOJI

KOpO.lb (m.)

rOI

pa i1.6H

région, quartier

KpecnlTh

baptiser

paCTI1

grandir

Kp(!CTHbLH OTeé)u

parrain

pOllHTbCl!

naltre

KpëcTHaJ! MaTh

marraine

pOJlHoii (adj.)

natal

KperlléHI1C

baptême

pO:lCTBeHHIlK

parent (un)

KpHTllK

critique (un)

pOJCTBeHHllua

parente

.1em!Tb

sculpter, modeler

pOlKJéHHe

naissance

international

pOCT

taille

rêver

eaHaTopllii

sanatorium

\!OMeHTanbllO (adv.)

immédiatement

cBâ.J.h6a

mariage

HaH3ycn, (adv.)

par cœur

cBélKllii (adj.)

frais

naihll

trouver

cBuJ1érem, (m.)

témoin (homme)

elK!lyHapoilHbIi:j (adj.) leqTàTh 0 + IDe.

recevoir gèn.

après

gén. ; noxopoH

hCll

inviter

divorcer

Hanp6TlIB + gén.

en face de

CBHiléTC:JJl,Hllua

témoin (femme)

HacTOJ!llIllÎ1 (adj.)

véritable, \Tai

ceMéi1.HbIH (adj.)

familia l

HaulloHanbHocTb (f.)

nationalité

ceMéllHoe nOJlolKélflle

situation de famille

182

CKOpO Cadv . )

bientôt

CMepTh (f) CpéllHlIH ( adj . )

mort

commode, pratique ,

cpllc1mOrJf
philologique

confortable

moyen, secondaire école seco ndaire

cpèmulli llIKô,1a

y na611bllî (adj.)

cpoHTaH

fontaine

cnipaJ! lléBa

vieille fill e

xonocTHK

célibataire (masc.)

cTapéTh

viei llir

xynôlKecTseHllbllî (adj.)

d'art, artistique

crnpocTb (f.)

vieillesse

ueHTpanbHblil (adj. )

central quatri ème

cyrrepM!ÎpKeT

supermarché

'lernëpTblH

rypllCTJf
touristique

'InCH ceMb H

TblCJ!'la

m ille

'l)lKôil

yMepéTh

mourir

Jl3hlK

membre de la famille

(adj. )

étranger langue

RAPPELEZ·VOUS .lIo CIIX rr op 'ho MOIt mo6RMblH rôpo;.{.

YlKé BTOpôlî rolll! 1!3YQ!Î1O I!CTÔplllO l1CK)·CCTB.

Jusquà ' pré se nt c'est mon arrondissement pr éféré.

C'est déjà la deuxième année que j'étud ie l'histoire de l'art.

3apa6àTblBaTb néHbrH

gagner de l ' argent

3apa6!ÎTblBaTb Ha lK1l3Hb

gagner sa vie Elle cherche du travail d epuis déjà deux ans.

Omi IimeT pa66ry ylKé .lBa rô.ua. 51 'IllTalO cBélKylO

ra3éry.

Je lis lejoumal dujour.

CnéEa OT .!lÔMa 60.1blIl ôli cynepMapKeT, TaK 'lTO

À gauche de la maison il ya

Bcë 6,QIi:uw.

bien que tout est proche.

OKHO BhlxÔlHrr Ha MÔpe.

La fenêtre donne sur la mer.

JI Ô'le H b pa.!l 3a Te6li.

le suis très content pour toi.

un grand supclmarché, si

OH IIpllr,'lalll!ÎeT MelJJÎ B rÔCTll.

TI m'invite,

06S131ITeJIbHO 6Y.leM.

Nous viendrons à coup sûr.

51lKl1By B uéHTpe ilaplilKa.

J'habite dans le centre de Paris.

NOMS PROPRES

IL1Ôma:Ib

bOJlblllHe 6y nb Bapbl

Grands Boulevards

KpaCHM

bO:IblIlOlî TeaTp

Théâtre Bolchoï

ilaHTeoH

Panthéon

(p.) EOH anapT

Bonaparte (rue)

(y.1.) PtlBo,,,i (im·.)

Rivoli

(y.1.) EpeTaHb (f.)

Bretagne (rue de)

"PllTU" (oTé;lb)

Ritz Méditerranée

place Rouge

(rue de)

EY,1ôHcKoe ô3epo

lac du bois de Boulogne

Cpenll3éMHOe 'lape

BaHnOMCKal! lUIolllailb

pla ce Vendôme

CeHT- )I{eHeBbé B (înv.)

Sainte·Geneviève (é glise )

E,lHCèltCKf!e nom!

Champs-Élysées

T KHL1bpli (can) Cinv.)

Tuileries

)l{aH -ilhe p KÔlUl (m.)

J ean-Pierre Kotia (dim. de HMKo,1alt. Nicolas)

H aIl5l

Nadia (dim, de HanélK.u3, Nadejda)

ilaTpMUIlJI

Patricia

$fulIm:n

Phi l ippe

$paHulicK ilépBhlil

François

(

183

LEÇON 12

Dictée.

Exercice 1.

AHHa

pO,llllJlaCh B flapH)Ke B rpén,e\f oKpyre. EH ;:IBâ.D:uaTh lUITh

JIeT.

Dmi p O;:lHmich B

TblCMqa IleBMThcoT ce Mb.Jcc.>iT mhOM ro;:Iy H pOCJla B TIapH)Ke. TIéTlo BOCmtThIBalIa ero CTap maM

cecTpa . DHa Me 'ITa:m HMéT b

.JH n.l 0\f

y miBcpcHTéTa . ChlH lliépa pO,llllnCfi rpéTbero

moml T bICfl tIa lIeBMThcoT lIeBl1HOCTO qeTBëpT o r o ro.:m. B ThICl1'!a ,leBl1ThCÔT neBMHocTO népBoM roil)' MOll ,llpyr OTIlhlXIua OH 6e3pa6 ô THbrn . Ha rrpÔUlJI OH He).{éJIe MOH 3HaKô"fbIll nepee3)Kal Ha HOByIO KBapTllpy. Terrépb OH )!(MBëT B UéHTpe nH OH a . HarrpO THB ero ,ll OMa 60.1JbIllOil. cynep MapKeT.

Écoutez et répétez. Attention au déplacement d'accent pour les mots précédés d'un astérisque, vérifiez dans l'annexe grammaticale. yBJIeKaT bCH,

HHTepecoBaTbcM,

3aHHMa Tb cM ,

K o.Tle Ku H oHllpoBaT b,

co 6HpaTb ,

H rpaTb,

yqaCTBOBaTb , Tpe HJirpOBaTbclL OC MaTpHBaTb , KaTaTbCl1, I1.'IaBaTb, 6éraTb, cKaKaTh, pHcoBaTh, rmcaTb, ).{é.laTh, XO.ml.Tb, é31IIHb, BK..1IOqaTb. BbIK..1IOQaTb, 6bIBaTh; nporyJIKa.

HHT epé c,

yB.leQéHHe,

3aHlhHe.

yQacme.

6TnblX,

JKcKypc ml,

copeBHoBaHHe,

rrOé3,llKa, K OHK ypC,

KO.1JIéKUH>!, BblcTaBKa, 6accéllH, * Hrpa. TpeHHpoBKa. JIbDKH, ropH ble Jlbl)KH, nJI8.Balme, 6er, albIIHHll3!\1,

KaTmme, TaHeu. rrécH>!. 6aléT. orrepa, KOHUépT, ;'l)l(orrJ1Hr, BepxoBM e3na ,

,. .10manb, *KOHb, rrOK...l0HHHK, nOK...l0HHHUa, *3HaToK, -:KyJIbury p a , apXHTcKTYpa, TBOp'leCTBO, .:Il1eK,

JIll3epHblM

lIHCK,

rr:lacTllHKa,

.:IIL1eTaHT,

IIpHBbI'lKa,

BCnYlIlI1ll,

KOMM cHnlTop ,

TPa:lllIUfl!,

aCTepcKâ>!,

arHH T o oH , My3bŒalbHbrll ueHTp,

B H.J eO\!arH HTO oH,

opKéc Tp .

apTllcT,

an, "'I06HTeJIb, rancpé>!, )KHBOIIHCb,

*3Be31la

3anlicb, 3Kpaua,

B HlIe oKaccéTa,

rrepe.aa'la, repoll,

IIpO cc CH oH ân,

TeneBH.1leHHe,

ClIOpUfBHaM

IU1KTOp,

rrporpà'vIMa,

;'a3BJIeKaTCJlb HaM npOrpà\fMa, BeQepllHKa; TBOpQ eCKHll . aKTHBHhrll, rraCCHBHbrll, 3aOaBHb.rH:, C jellIHoit

rpyCTHblll,

Becë.lbrll,

npo e cCHoH al bHbIll ,

JlIOOllTeJIbCKHll,

nOJIé3Hbrll,

l'iccnoJIé3HbIll, Hrpa.lbHbrll aBTo àr

Exercice 3.

Relevez parmi les mots de l'exercice précédent les synonymes de

:

-':l'OHpâTb, yBJleKaTbcR, HHTepéc, copeBHo Bamœ, IIOK..l0HH HK , 3aOaB Hbrll Exercice 4. BK.1IOtJ. aTb,

Excrcice 5.

Donncz les antonymes de :

Hp o ec cHoHal, aKTllBHbliÎ, rroJlé3HbIiÎ, rrpo eCCHOHa'IbHblll

Donnez

le

substantif

fo rmé

à partir

du

verbe.

Notez

au

passage

les

modifications de racine: mlTepeC OmlTb C>! , 3aHHMaTbC}!, YBn eKaT bC }!. y qaCTBO BaTb, TpeHH poB aTbc>!. rrm:iBaTb, OT,1lblXaTb

184

Exercice 6.

Séparez le suffixe

Modèle:

Exercice 7.

/(

et -u. Formez deux colonnes.

noé3à-K-a, Y6.1e'léH-U-e

Classez le vocabulaire de l'exercice 2 par thème.

1.

CrropT: 6él'aTb, rrmlBaHHe, ...

2.

Xy,uOJKeCTBeHHoe TBOpqeCTBo: BbICTaBKa, apTHcT, ...

3.

TeJlembeHHe: rrepe,I:\a'Ia, ...

Exercice 8.


B A..rrbuax MROro ropHhIX KypOpTOB.

B rrpOUIJIOM rom.' MOR npyr ,I:\OJlro 60JléJl li Ilo:hoMy JIéTOM OH OT,1lbIXan Ha

KYp6pTe Ha 6epery Cpe,1li3él\ŒOrO M6p>!.

HHI{Il,a

:ho 60JIbIIIOU KYpOpTRhIU l'opo)!,

4) Lisez le texte, relevez les mots nouveaux, L

II.

.l(pYl'âJI Moi rrO,I:\pyra EeaTpHc TOlKe

IID6uT

.

aKTHBHbill OT)lbIX, ORa TOlKe yBneKaeTcH

crropToM, HO rrpe.llrrOtŒTaeT unaBaHue. 3lJ.MOR OHa Il.laBaeT B 6accéHHe nBa pâ3a B He)lémo. A néToM OHa qaCTO 6hIBaeT B EpeTaHlJ.. OHa He 60HTC>! nmiBaTb B XO.l0.uHOM *BO)lé. m. MOH .upyr $HnH:nrr TOlKe m06lJ.T aKTHBHO oT,lbIXaTh. OH 6OJlbIIIOU 3HaTOK
>1

mo6nID crrOKÔUHbIH rraCCMBHbrH OT)lhIX, B 6YllHue )!HH

yqylCb B yHHBepCI:lTéTe, I10:hOMY

JI

SI.

MH6ro pa60TaIO H eIIIë

O'leHh yCTaID. B BbIXollHhle .uHU JI lIOJITO CIL'1IO. I1oT6M C

y,uoB6JIbCTBHeM 'IHTâIO HJIH CnYIIIaIO My3hlKy. Y MeHlf XOpOUII1Ü MY3bIKa.;rbBbIÜ ueHTp, H

H

KO,lneKuHoHHpylO JIâ3epHhle .llRCIŒ, Cen:'Iac y MeHi ylKé 60Jlhillaa KOJIJIéKUH>! KJIaCCR'IeCKOH My3hIKH H ,uJKâ3a, POK-MY3bIKY H He OqeRh .1I06JlID. HBOl'.ua MbI C .upyl'oM rymieM B EynoHcKoM nec}' H CMOTpHM, KaK Joo6RTeJlH crropTa 3aHHMâIOTC.!l ]lJKOrrnHrOM, é3)lS1.T Ha BenOCHné]lax lÎJIH 3aHHMâIOTCJI BepXOBOÜ e3,1ofi, B IIJlOX)'1O rrorôJO' MnH CH,aéTh 116Ma

If

JII06mo XO.llHTh B KHHO

CMOTpéTb TeneBR30p, XopoIII6, 'HO B BbIXO)lHble ,I:\HU rro TeJIeBR30py

MHÔro pa3BneKâTeJIbHhIX nporpâMM. Exercice 10.

51

5) Répondez aux questions,

l,

KTO nr66HT aKTRBHhIH OT.ilhIX?

2,

KaK m66lfT oT,ahIXaTb I1aTpRUHH?

3.

qeM yBneKaeTc5I EearpRc?

4.

CKônhKo pro B HellénlO EeaTpHc XÔ,1lHT B 6accéHH?

185

5.

Kali: rrpOBÔ.llHT cBo6ôilHoe BpéMJI Q)HJ1l1IIn?

6.

Kali:oH OT.!lbIX npe.nnOqHTaeT repOHH)!?

7.

I10qeMY oHa OqeHb ycmëT?

8.

4TO oHa .i\énaeT B BhIXO,IlHbIC ilHH?

9.

KaKHc JlHCIŒI KOJIJICKllHoHHpyeT rcpoHmI?

10.

4eM oHli 3aHHMaCTC)! B 11;1oxyro noro.::lY?

Exercice Il. Précisez le cas et éventuellement les prépositions demandées par les verbes suivants. .7106ûmb - .7,o6um (KOZO, '1mo).

Modèle:

KaTaTbC)!, npOBO.1IHTI:., nOllHHMaThC)!,

crrycKaThC)!, YBJIeKaTbC)!, npe.llIIO'lliTaTb, rmaBaTb,

HTpaTh, cMorpéTb, KOJL1eKIUlOHHpoBaTh, 3aHl1MaThC)!, é3.1lHTb Exercice 12. Sur les thèmes suivants composez quelques Courtcs phrases en utilisant le vocabulaire donné entre parenthèses. TeJle6UOeHUe (Mail 6paT, M05Î 6a6Y lIlKa, CnOpTlIBHhle nepe!latm, cepHM, JIlO6HMbIe Bem'UlMe, pa3BJICKaTe lbHbIC nporpaMMhI, CMorpéTh Ka)l{)lhlH Bét·œp, CMorpéTb c yrpa ,LlO BétJ.epa, 3anHcbIBaTh ,IlO6MMble rrporpa\fMbI Ha BH.1leOKaCcéTbI) 3U'WHUÙ omOblX (MOil 6paT, Moi nOllpyra, é3.lIUb B ropbI, KaTaTbC)! Ha JIbI)l{ax, XOpOlIIM nhl)l{HM rpacca, :IlO60BaTbC)! KpaCHBhlM ropHbIM neH3a)l{eM, rrpOBOJlffTb BClO HOqb B HOtJ.HOM KJJj6e, KaTaTbC)! Ha KOHhKax, XOpOlIlHil KaTOK, 3aHHMaTbC)! anhnHHH3MOM, HrpaTh Ha HrpMhHhIX aBTOMaTax, 3HaKOMHThC)! C JléBylIlKaMH, 3Hali:OMHThC)! C lOHOlllaMH, npOBO.llH Th 3HMHHe KaHHKy 1bI B I1HpeHé)!x) JIémHuù omOblX (PO.1lHTCJIH,

IIJUI)l{,

KynaThC)! B Mope, 3aropaTh Ha CO.lJHIle, é3.1lHTh Ha Mope,

é3,L1HTh B rophI, XOpOlIlO WIaBaTb, XO.l0llHM BOlla, TëTIJ1M BO;:J,a, Tlixoe Mope,

* BonHhI,

3aHHMaTbC)! a.:1hIIIfHl1:3MOM, KaTaThC)! Ha BO.lHhIX nb!)l{ax, KaTaThC)! Ha KaTepe, JIe)l{aTh Ha COJIHIle, IfrpaTh B Boneil6ôJI, IirpaTh B TéHHHC, B 4JYT6ôJ1, 3aHHMaThC)! BHH.IlcépqlHHrOM) BblXOOHbze OHU (JIlO6HTh rracCHBHhIM OT.!lhIX, IfHTaTb C yrpa .!la BéIfepa, ry.lJiTh no ropo.lO', é3,uHTh 3a ropo,u, 3aHHMaThC}j BepxoBoil e3Àoi1, XO.1lHTh B My3éH, Ha BbICTaBKH, B KHHO, 6hITh J1I06HTeJIeM KllHO, 6hlTh 31IaTOKOM cTaphIX 4JHJIhMOB, 6hITh rrOKJIOHHHKOM pOK-M)'3hIIŒI, TaHileBaTh B HO'IHOM KrJj6e, XOllffTh Ha BeIfepHHIŒI

K

CMorpéTh 6a.:1éT, CJJjwaTh onepy) Exercice 13. Terminez les phIases. 1.

C yTpa .Jo Béqepa �fhl c ,upy3hiMH ..

2.

B BhIXO,LIHbIC ,LIHH

3.

B 3nMHHe KaHHKPhI )!

.

j!

C yTpa .10 Béqepa .. .

li

MOH 6paT (MhI C 6paToM) no,upyra ...

4.

llBa pa3a B HeÀé:110 MO

5.

Pa3 B Méc)!Il Q)IIJIHTIn ...

6.

MOH pO;:J,HTeJ1H npeilnOtlJuaroT oTllhIxaTh ...

7.

B lléTCTBC Moi cecrpa ...

8.

B MOnoilOcTH eë ,upyr .. .

...

.Ilpy3hiM, XO.llHTh Ha KOHIlépTbI,

186

9.

B 6y,llHHe ,n:HII no TeJIeElbopy . . .

10.

KaJK,1l,oe BocKpecéHI,e OH XO,n:HT B ...

Il.

O)llfH pa3 B Méc�I.U MhI C ,IlPY3M[MH XO,n:HM Ha ...

12.

B JléTHHe KaHHKyJIhI >I .1106cllO é3lUHb . ..

Exercice 14. Posez toutes les questions possibles (6-7) sur le contenu du paragraphe IV de l'exercice

9.

Exercice 15. Posez des questions à propos des phrases ou des mots soulignés dans le paragraphe 1 de J'exercice 9. Exercice 16. 1.


qeM BhI yBJIeKaeTech?

2.

KaKoH OT.L\hIX BhI rrpe,llrrO'fIiTaeTe

3.

qTO EbI KOJIJIeKUHoHHpyeTe?

Il

rroqe:\ry?

4.

qeM IIHTepecylOTC>I BroUM .upy3hi?

5.

qeM BhI 3aIUIMaeTech B cB06o;:lHoe BpéM>I ?

6.

KaKHe rrepe,n:â'1lI BhI mo6HTe cMoTpéTb rro Te.'leBH30py?

Exercice 17. Racontez ce que vous aimez faire: a) quand il fait beau; b) quand il fait mauvais. Exercice 18. Imaginez les distractions d'un jeune étudiant (ou d'une jeune étudiante) russe et décrivez-les.

Exercice 1.

Dans les paragraphes 1 et II du texte de l'exercice 4 verbes. Donnez l'infinitif et le

Exercice 2.

(section

A) relevez les

Regroupez-les par classes.

Conjuguez les verbes à toutes les personnes du présent

(voir l'annexe

grammaticale). TpeHHpoBaTbC>I, yqaCTBOBaTb,

yBJIeKâTbC>I,

co6HpaTbC>I,

KO.ïI.ïIeKUHOHHpoBaTb,

3HaKOMHTbC>I.

OCM8TpHBaTh,

HHTepecOBaTbC>I,

paccK83bIBaTb,

pncoB
KaTaThC>I, TaHueBaTb,

6hIBaTb Exercice 4.


L

KâJK)J.oe yTpO >I l1naB ... B 6accéHHe.

2.

Bé
3.

OH xo,n: . . B TeaTp Kl:\.)IQylO He.rréJIlO.

4.

B cy660ry BéqepOM, Kor.rra OH

.

OH XO,n:... B 6accéHH

Il

OqeHb

ITJI8Ba.... 5.

51 pa66TalO He.llaJIeKO OT .llOMa, no:hOMY

6.

Tb! rn1cTo xon . . B Kl1HO? .

XO)K... Ha pa60ry rremKOM.

nonfO

187

HHX MHOro L\Ppén, rro3TOMy Ka)Kl[)'1O He,JéJllO oHli XO,Il ... B fOCTH.

7.

Y

8.

Mx 2lém xopowo Il.,aBa... , IlOTOM)' qTO Ka)KJlOe :réTO oHli OTLU>IXaIOT Ha MOpe.

Exercice 5.

Formez l'impératif des verbes.

paccKa3hIBaTb, 3aHHMaTbC , co6HpaTh, yqaCTBOBaTb, TpeHMpoBâThc , rrmiBaTb, PMCOBâTb, TaHueBaTb, I!HCaTh, é321HTb, BKJIlOt{âTh, KanlTbcll LA CONJUGAISON DES VERBES DE CLASSE IV

E3,llHTb

li

Tbll OH Exercice 6.

i

1

é3)!(-Y

MhI BhI

é3.l-HIIIh é3,Il-HT

1

é311-HM

1

é3il-HTe

mm

é3,Il-llT

Remettez les verbes dans l'ordre de la conjugaison et ajoutez les pronoms personnels qui conviennent

é3iKY, xoxune, é3.llMM, XOlllIIIlh, é3.UHTe, XO,IlHM, é321SIT, XOACJ, é3!UUIIb, XO.1l.HT, é3llHT, xo Exercice 7. 1. 2.

Mettez les verbes entre parenthèses à la forme voulue.

Ka)KJlhIn .ueHb II (é3,IlHTb) Ha Merpo B yHHBepcHTéT. Ou qaCTO (é3,'lHTb) B OTI1yCK Ha lOf.

3.

OHR pé.uKO (éJ,l,HTb) 3a fOpO;:I.

4.

Mhl Ka)!(.IlhlH Méc5IU (é3nHTh) K 6a6YWKe B BpeTâHb.

5.

BbI peryillÎpHo (é3,'lMTb) Ha 3aH5!THll B KOMMépqecKylO WKO.rry?

6.

Kâ)KJlylO cpé.uy TbI (é3.:mTb) Ha aBT66yce Ha CTa,lU10H. Kâ)KJloe BocKpecéHbe (XO.llRTb) B KHHO. Ka)!(,:loe yrpo MOR pO,'lRTeJlH (XO':UITh) Ha pa6oT)'. Thl t{acTO (X021HTb) B Tearp?

7. 8. 9. 10.

OH pé"KO (XOlUfTb) B rocTH K npY3hJ[M. LA FORMATION DES ASPECTS

1. imperfectif + préverbes vides imperfectif

=

présent en français

perfectif perfectif

=

futur en français

IlacaTh (III)

Ha-nHcaTb

pHCOmlTh (III)

Ha-pI1COBaTh

3BOHHTb (rV)

nO-3BOHHTl,

cMorpéTb (rV)

IIO-CMOrpéTh

3aBrpaKaTb (III)

IIo-3asrpaKaTb

o6éilaTh (III)

IIo-o6é;:\aTb rro-y)!(MHaTh

y)!(MHaTb (III) c;rywaTh (III)

IIO-CnYwaTh

3HaKOMHTbC5I (rV)

IIo-3HaKOMI1TbCll

)!(e.lIaTh (III)

no-)!œmlTh

UpasHThCll (IV)

IIO-HpasI1TbCll

iléJIaTh (III)

c-lléJlaTb

188

neu. (III)

c-lleTb

'1lITllTb (III)

IIpO-llHT!:lU.

rOTOBHTb (rV)

rrpH-rOToBHTb

ytnhb

(IV)

BhI-y'mTb

cnhIlIIaTb (IV)

y-CJ1blIIIaTb

BH,ueTb (IV)

Y-BIl:.lleTh

Exercice 8.

Formez le pe rfectif des verbes.

1.

CJI)1maTb MarHflTot:J?oH .llOMa

2.

o6énaTb B pecTopaHe

3.

y:tIŒHaTb .llO Ma

4.

rOToBHTb ypoKfl

5.

qHTaTb .lleTeKTIÎBHhrll pOMâH

6.

3BOHHTb cBoeMy .upyry IIO Te;je
7.

nHcaTb IIHChMO MaTepH

8.

llénan. ynp8.)KHéHHe mlchMeHHo

9.

yqHTb TeKCT HaH3YCTb

10.

CMOTpéTb TeneBIl:30p

11.

BH.ueu. rrpeHollaBlhelliI B aYlllfTOpHH

Exercice 9.

Trouvez l'imperfectif des verbcs.

1.

cneTb llécHlO -

2.

IIO:tKeml.Tb XOpOIIUlX KaHHKyJ1

3.

IIoHpaBHThCl! 6pary -

4.

rrpOQHTaTb CTaTbhl-

5.

yBH,n;eTb .llBopéu-

6.

nanHcaTb llHCbMO MaTepH

7.

I103HaKOMHTbClf-

8.

C,llénaTb nepeBO,ll

IL perfectif avec préverbe

imperfectif avec suffixe d'imperfectivation

1. suffIXe -Rl-a 06-bl!CHHTI.

o6-bHCH-51-Tb

IIpll-macHTh

rrpH-L1am-â-Tb

O-t:J?OPMllTb

O-t:J?OPM.Hi-Th

H3-yllllTb

H3-YQ-â-Th

OT-.llOXHYTh

OT-2lbIX-a-Tb

ATTENTION: le fi entraîne la palatalisation des gutturales, dentales, sifflantes, ou l'apparition d'un;7 après 6,

6, .w, n,

2. suffixe-ea B-CTaTb

B-CTa-mi-Tb

3a-KpbITb

3a-KphI-Bâ-Th

189

3.

suffixcs

-bl6a, -U6a

après chuintante

BOC-rrI1TaTb

Boc·m1T-bIBa-Tb

3a-pa6oTaTb

3a-pa6aT-bIB-a-Tb

3a-KOH 'fHTb

3a-KaH
•

III. Couplcs impcrfectif-perfectif formés sur deux racines différentes imperfectif

perfectif

rOBopHTb

CKmaTb

6paTb

B35ITb

HCKaTb

HaHn!

JTOBHTb

rroÎÎMaTb

KJIaCTb

rrO,10lKHTh

Exercice 10. Donnez l'imperfectif dcs verbes. Vérifiez lc cas échéant dans le vocabulaire donné à la fin du manuel. 1.

rrpHrclacHTb l.l.ppéfi B rocTH -

2.

oTBéTHTb Ha BorrpOCbI rrpeTl o,':taBaTem!

3.

TIOJry'fHTb rrHcbMo-

4.

OO'bHCHHTh, KaK pa6élTaeT KOMTlblOTCp -

5.

BIOlIO'fHTb TCJ1CB1Î3op-

6.

06CYMTb BMécTC Borrpoc

-

7.

p CIIIHTb 3a;:[aqy-

8.

XOpOl1IO OT.1l0XHyTb-

9.

nO.lolKHTb KHHry Ha CTOll-

10.

B3HTb KHHry B 6HOJlHOTéKe

Il.

Ha RTH CllOBO B c.loBapé

12.

cKmaTb rrpCTlOl.l.aBaTCm{) -

13.

3apa66TaTb Ha KaHHKy:Iax

14.

p accKmaTb 0 KaHMKyllax

-

-

Exercice Il. D'après le modèlc

paccKa3amb (perf)

pacCKchbUwmb (imperf) formez les 0 à a sous l'accent.

couples aspectuels. Attention au passage de 1.

rrOKmaTh

2.

B ocIUnaTb -

3.

rrpH'feCaTbCH -

4.

3arrl1CaTb -

5.

3aKmaTh -

6.

3apa6ôTaTh

7.

rrepC'fI1TaTb -

Attention au passage du

0

à â sous J'accent.

190

Exercice 12. D'après le modèle

àamb (perf) - àaeamb (imperf) formez les couples

aspectuels. 1.

BCTan.

2.

yCTaTb

3.

nepe):(aTb

4.

3aKpbITb

-

-

5.

OTKpbITb -

6.

YMbITbC51-

7.

O):(éTbC51

Exercice 13. oT):(bIXaTb,

Donnez le perfectif des verbes. Vérifiez éventuellement à la tin du manuel. IByqaTb,

BKJIlOqaTb,

BbIKHIOQaTb,

oocy)K,L\aTb,

3aKpbIBaTb,

oCMaTpHBaTb,

yBJ1eK8.TbC51, 3aHHMaTbCH, co6HpaTb

Exercice 14.

Conjuguez les verbes (voir l'annexe grammaticale).

B3jfTb (1), CKa3âTb (III), HaihH

(1), 1l0HMaTb (III), K.;IaCTb (I), 6paTb (1), OTKpbITb (III),

3aKpblTb (III), yMblTbCH (III), BCTaTb (II), O.léTbCH (II), rrepe.lâTb (III) Exercice 15.

Déterminez l'aspect des verbes suivants et conjuguez-les d'après le modèle

mo6umb. (Véritlez éventuellement le sens dans le lexique.) J10BHTb,TIpHrOTOBHTb,O OpMHTb,KyrrHTb.ocTaaHTb,OCTaHOBHTbC51 Exercice 16.


1.

Tbl OTKpO

• • .

KHHJKHbIH illKa

H rrpHMo yBH.l... CBOH c:IOBapb.

2.

OH BCTa ... KfuK,ublH .aeHb B 7 'laCoB.

3.

06bl'-lHO 11 6ep

4.

IIperronaBare11b CK
5.

3âBTpa MbI B03bM ... 3TH KHHm B 6H6.1HOTéKC.

6.

rÀe TbI HaHll.. ::hOT TeKcT? Ero HHr;Jé HeT.

. . •

YQé6HHKH B 6H6'lHoTéKe.

7.

OHa y/Ké ):(Ba ralla H3yQa

8.

B cy666ry OH11 3aKpO ... CBOH Mara3HH B 5 qaCOB.

9.

51. He MOry TaK ):(0111'0 CMOTpéTb TeJIeBH30p, 51 ObICTpO yCTa ... .

10. Il.

. • .

HeMéUK11H H3bIIC

He '·umlii, Korna MMO cBéTa. f:la3a 6bICTpO ycTaH.... OH TIJIOXO 3HaeT HeMéllKHH H3hIK, n03TOMy OH He .MO/KeT rrepeBo;:uhb 60JIbTIlHe TéKCTbI li 6hICTpO yCTa

• • .

.

Exercice 17. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme voulue. 1.

06hl'-lHO 51 (BCTaBaTb) B 8 tracoB, HO 3àBTpa

Z

(BCTan) pâHo, nOToMy '!TO B 8 traCOB MHe

HMO yJKé 6bITf.. B 6aHKe. 2.

Eë MMeHbKHH CbIH (oÀeBâTbClI) caM.

3.

CeR'iaC jf (yMbITbC.S!, O):(éTbC5I)

4.

B :hOM ropo.ue yJKé B 5 'IaCÔB (3aKphIBaTbC51) Bee Mara3HHbl.

Il.

MbI 6Y.lleM 3aaTpaKaTb.

5.

YJKé rro3.r\Ho, TI03TOMy Ka é CeR'iaC (3aKpbITbC51).

6.

KfuK,ubIH .1leHb MM (O OpMmiTb) ThIC.SPU1.J:OKyMéHTOB HâillHM K:rn:éHTaM.

191

7.

Ceîi'iac.lI (O
8.

Thl .1laBHO (l:!3y'iaTh) HCIIaHCKHîi .lI3hlK?

9.

B :hOM ro,uy MM (H3ymiTh) HcmlHCKUH }l3blK, a Ha 6Y.nyIUHîi fo.n6Y.neM ymiTh llTa.'Ih HCKlfH.

1 O.

BfutH

yîKé cBo6o.nHa, H:m ThI emë (yMhlBaThC.lI)?

Il.

Tame, ceîi'i;ic rro pa.nuo (rrepenaBaTh) HOBOCTH.

L'EMPLOI DES ASPECTS AU PASSÉ 1. IMPERFECTIF

=

SIMPLE ÉNONCÉ DE L'ACTION, ACTION NEUTRE (= Sb/Tb)

B'iepa rrperro.naBaTeJIh JliKTOBM HOBhIe CJIOBa.

Bqepa 6hm ,LlliKTaHT HOBhIX CJIOB.

B BocKpecéHhe MhI

B pecTOpfute.

B BOCKpecéHhe y Hac Ohm o6éJ B pecTOpfute.

B BhIXO,i:.\Hbre l{Hli y Hero

rocTéfi.

- qTO ThI .né,laJIa B BbIXO,lHhre? 5I 'ilna1a HOBbIH pOMfut, cMoIpé;m TeJleBI.f30p, rv,:ul..1a B mipKe. - f.ne Tb! 6hm JléTOM?

- JIéTOM .lI OTllhIXa'I B rapIDe (JIéToM }l 6hm B ropax).

Exercice 18. Racontez ce que vous avez fait en cours de russe. Composez des phrases sur le modèle suivant.

Modèle:

lli1!l!J.'!!l1?fit! mé.'I1bl 'T.W2o. 7". B'l.epa Ha ypoKe ,cHbZ nOemOpR.,7U mé.'I1y 'T.7a20Jl n.

1.

qTéHHe TéKcTa "I1apHîK".

2.

06b.lICHéHHe HOBbIX npaBlu.

3.

I1epeBO. 1l TPY.1lHOro TéKcTa.

4.

ÛTBéT Ha BorrpOCbI nperrO.1laBaTeJI}l.

5.

3amiTli}l B JIliHfa
6.

l{llKTaHT Ha ypoKe.

7.

Pa3fOBOp rro-pyccKH C COCéllOM.

8.

IbyqéHlle HOBhIX CROB.

9.

TIéHlle pyCCKllX rréceH.

10.

BorrpochI rrpeIIO.1laBaTe,no.

192

Exercice 19. En utilisant l'exercice précédent posez des questions sur ce qui a été fait en cours.

Jlllé 6blJ1 6'lepa ua ypoKe pyCCK020 J/3blKa. (j'mo 6bl ôé,m:lU?

Modèle:

-Mhz ... Exercice 20.

Demandez à Patricia ce qu'elle a fait dans les situations suivantes. Utilisez le début des phrases données en russe. Attention aux aspects. llampûtjWl, ôpy3bR '1umalOm U06blii pOMcif,. ('lliTaTb) Tbl mO:J/Ce

Modèle:

'iumcLwe2o? 1.

Bl.Jepa no TeneBI130py ohI.:,ni HHTepécHaH pa3BneK,iTeclbHaH nporpa'vIMa. (c!vlOrpéTh)

2.

CeRl.JaC Bee roBOpliT 0 HOBOM pOK-rp)'lme. (CJlbIUJaTI,)

3.

J ITarpH IUI, Bl.epa

y MeHli He pa60TaJI

(3BOHllTI:.)

3Haro, l.JTO Th! Ha KaHllKynax

OWIi3. B ropax. (KariTbc Ha JIbDKax)

4.

ITarpll I1 ,

5.

B cy6 60ry 6hma XOpOlllaH rroro.la. (é3.lHTb B

6.

ITaTpH: I1 , Moli nO.lp yra BHJle,la Te07Î B cpéay B 0I10mlOTéKe. (rOToBHTbC K 3aHliTHj!M)

7.

B rpaH,l\ I1&lé 60JIhlllM BbICTaBKa I1liKacco. (Xo;:uhb Ha BbICTaBIry)

Exercice 21. Répondez

aux

questions

de

façon

détaillée,

utilisez

dans les

réponses

l'imperfectif au passé. YI 3HaIO, l.JTO JIéTOM Bbl OT,ilbIX3.Jm Ha IOre . lho Bhl TaM lléJI&'1H?

1.

rmoxM noroXla. LIeM BbI 3aHHManHch?

2.

B BocKpecéHhe 6bma

3.

Bama nop;pyra pa60TaJIa B 6aHKe. LITO omi TaM llé.lalTa?

4.

YI CJIbIlllalJa , qTO BhI C llpy3h>ÎMli 6bLllI B 3u!vfHHe

UUVVIT'-'

B ropax. LITO BhI TaM

P;é,'1aJIlI? 5.

B BbIXO.lHhIe ,nUH 6bma XOpOlllaH noro.la. LITO BhI .lé.rr&'1lI? LIeM Bhl3aHliManlIch?

If. IMPERFECTIF

=

DURÉE, PROCESSUS

B'liepa ,SI ilonro CMOTpéJl TeJleB1l30p.

B BocKpecéHhe

BeCh ,ileHb qMTala pOMâH.

B'Iepa j! ;IBa "laca 3amiMa'1aCb B 6H6.lHiOTéKe.

Thl B qepa

rvJI7ÎJIa?

JJ.a, noroJJ.a 6hlml XOpÔlllaH,

M

I)'MITa Bcë VTpO.

ITepeBo;I Obm rpY.lHbIR. CKO.lbKO Bpé!\.:!eUM Thl nepeBo,[(I1c1a?

YI nepeBOJlHJIa TpM qaca.

Exercice 22. Dans le texte suivant relevez les

expressions de temps qui expriment la durée et

rendent obligatoire l'emploi de l'imperfectif. DHa ,1105MT naccHBHhl H OT.lbIX. B :ho BocKpecéHbe 110rOlla 6hLla XOpOlllaH, HO OHa lIo.'1rO crramà. ITOTOM ona

éJIbIll "lac

3aBrpaI
nOC.TJe 3aBTpaKa OHa lIBa l.aca cH.lécla If l.JHTaJla. J

ITôCJIe o6éJla omi Bcë BpéMj! 3Bomba lIO TeJlecpOHy li pa3rOBapHBarIa c nOllPyra!\.:!H. ITOTOM

193

UéJIblH Bé'Iep OHa neJK3.;,a Ha ;:rHB
.Modèle :

JlY'lÛ7 Hoeb/e c.'lOea lIé.7b/il ttac, nomoMy 'Imo OliU mpyôlIble.

1.

CKOJIbKO Bpé eHH Tbl rOTOBHJI o6é.il?

2.

CKonbKo BpéMeHH BbI nepeBO;Uf.;1H TeKcT?

3.

CKO,lbKO J,eT OH ytnin pyCCKHH 1l3hIK?

4.

CKOJIbKO neT Tb! 3aHHMIl.1Cll TéHHHCOM'?

5.

Tbr llonro cnacl B :ho BocKpecéHbe?

6.

Bbl llonro JKlimI B MOCKBé'?

7.

CKonbKo BpéMeHH BbI pa60TaclH Ha :hOH qnip1e?

8.

Bqepa Bb! llO!1fO TaHueB3.;lK B HOqHOM K:ry6e?

9.

CKOJIbKO neT BbI 3aHHMarrHCb My3bIKOH?

10.

CKOJIbKO qaCOB B'lepâ Bb! cMoTpé;m Te.leBH30p?

Exercice 24.

Expliquez pourquoi vous n'étiez pas libre. Modèle:

- llO'leM)Î mbl He 6bL1 Ha 3KCKypCUU? - Jl 6bL'1 3QH5Im,

51

eeCb deflb 20moeU!1 nepe6od.

1.

I10tfeMy Tbl He 6bLl Ha llilcKoTéKe?

2.

I10qeMY OH He 6bLl Ha KOHuépTe B TeâTpe illaTJlé?

3.

I1o'ieM)' Bbl He xO;:Ulm-r B'iepa B Klmo?

4.

I10QeMY Tb! He cMoTpén BéqepOM Te.leBH30p?

5.

I10'leM)' Tb! He 6b1.'l y I1bépa B rocnîx?

6.

I1ot{eM)' Tb! B'lepa He 3aHIIMMCll B 6n6mfOTéKe?

III. IMPERFECTIF

=

RÉPÉTITION

fléTOM Ka?K,UhlH lleHb OH BCTaBa" B 9 qaCoB. B 6accéHH, B mIOxylO norôJlY OH ::hoi! 311MOH Th! qaCTO

B KHHO?

R XOllHna B KHHO pé,1l,KO. Exercice 25. Dans le texte suivant. relevez les expressions qui indiquent la répétition de l'action. fléTOM Ha lbre OH perymrpHo BCTaBa, B 7 QaCoB. Kâ?K,Uoe YTpO OH KYnarrcll B l1ëpHOM Mope. I1HorÀa OH ,1eJKM il 3aropan Ha cO.TJHue, HHOfÀa ry.ruL1 B napKe. 06brtrHO OH o6é.L\al B MMeHbKOM KalÎlé ÔKOJ10 rrmiJKa. BéqepOM OH pé,UKO CH.1IéJI llOMa, nOToMy

ITO OH JIlO6ItJI

npOBO,UlÎ:Tb BpéMR Ha ;:mCKOTéKe. OH 'lanO nHca1 mfcbMa ÀOMôfi H paCCKa3bIBaJI MiMe, KaK OH oTllbrxaTJ. )IBa pâ3a B HCllérrlO OH 3BoHlirr CBoliM llPY3b5ThL

194

Exercice

26.

Composez des phrases avec le vcrbe au passé.

1.

KfuK.rlbIH. ,lleHb ero ,lléTH ...

2. 3.

KIDK,uyIO cy660ry MhI c .1l:py3b$ÎMH ...

5. 6. 7. 8.

BhI HHor):{â

4.

9.

JI qâCTO

BUne.J1...

OHU pé):{KO ... ..•

06hI'iHO BUKTOp ... HécKO.J1hKO pal B MécHU MOH 6paT .. OHâ MHoro pal ... )J,Ba pâla B He):{éJIIO ...

L'INSTRUMENTAL SINGULIER QUESTION: KEM? "lEM? C KEM? C "lEM? FÉMININ

mou

dur

1 1

N. I.

KOMHaT-a

HlIH-51

1 cniHUIl-51

1 rr.J16m

h

KOMHaT-oH

mIH-eH

1

: rrJ1om

h-lo

MASCULIN

dur

1 1

cTâHUIl-eH

N. I.

mou

TeâTp

OTé::Ih

TeâTp-oM

oTén-eM

1

My3éH My3é-eM

NEUTRE

dur

N. I.

mou

63ep-o

Mop-e

3nâHH-e

o3ep-oM

MOp-CM

3;:{âHH-eM

ATTENTION: à l'incompatibilité au singulier due à l'accent:

hors accent

sous 1'accent Mlla

0611-0U

nmulla

nmull-eu

KapallÔaUl

KapallÔaUl-OM

moedpuUf

moeâpUUf-e '>f

omélf

omll-oM

.'>fécRII

MécRII-eM

L'INSTRUMENTAL PLURIEL FÉMININ

dur

1 N. l I.

1

mou i rrJ10Ul,

KOMHaT-hI

mÎH-H

KOMHaT-a\111

IDÎH-llMIl ! cTâHUH-51MH 1 rr.::roma,u-lIMIi

cTâHI1H-H

-H

195 MASCULIN

dur

1 1

N. I.

mou

Teàrp-bI

OTéJHI

Te:iTp-aMlI

oTén-HMlI

1 1

MyJé-lI My3é-HMH

NEUTRE

mou

dur

1 N. l

_

03ëp-a

MOp-Ji

03ëp-a.\1H

MOp-

�---_

i 3.laHIi-H H

.... -

1

3X\aHH-HMIi

L'EMPLOI DE L'INSTRUMENTAL I.

Question 'leM? •

=

Ha ôocKé

l'instrument 0/1

nuuœm .\Ié.1ml.

Il écrit au tableau à la craie (avec, au moyen de, grâce à).

•

O/lli Omee'iaem M6poù y.1bIOKOU.

Elle répond par II. Question KaK? •

=

un

bon sourire (au moyen de, grâce à).

la manière

O/la 206opum nni.:nüt èo.70CO.tl (= mUxo).

Elle parle à voix basse. III. Question

C

KeM?

C

a) accompagnement

'leM?

b) accompagnement + manière a) B'Iepa

JI

ôo.l2O zyti..w

C

noopvzou.

Hier je me suis longtemps promenée avec mon amie (accompagnée de, en compagnie de). b) H nblO Kôq;e C .\!O.70Ko.'W.

Je bois du café au lait (avec, accompagné de).

(Je pourrais le boire d'une autre manière: sans lait, par exemple).

Ol/a omee'iaem

C

y.7bI6KOÙ.

Elle répond avec un sourire (sa réponse est accompagnée d'un sourire, elle pourrait répondre d'une autre manière: sans sourire, par exemple). IV. Question Kozàa?

indication de temps: saisons et moment de lajoumée

•

eecl/ôu, 7émo.t1, ÔCellblO. 3U.HÔii

•

ympoM, Ol/ëM, eé'iepo.'W, 1/0'lb1O

V. Certains verbes demandent un complément à l'instrumental avec ou sans la préposition a) 3HaKOM1UbCH C KeM? BCTpe'laThCH c KeM"

c

6) 3amIMaTbCH 'ieM?

lIHTepeCOBaThCH 'leM?

3,L\OpOBan,cll C KeM?

yBJleKaThCH 'leM?

rrpomaTbcH c KeM?

n1060BaTbCH 'leM?

Exercice 27. Donnez l'instrumental singulier ou pluriel des substantifs suivants. Faites attention aux incompatibilités et aux substantifs irréguliers (voir l'armexe gran1maticale).

196

HO'ih, .ll pyr, .llPY3h1Î, pO.llI1TeJIH, OTéu., MaTh, 30%, ceCTpa, opaT, MY*, 6paTbH,.llBepb, KpéCJIO, CTon,

,llaqa,

repoli,

repOM

,

KôMHaTa,

cnarrbHH,

KOBëp,

,llBopéu.,

CJIOBaph,

CJIOBapM,

npenO,llaBâTenb,npenO.llaBaTerrbHHua Exercice 28.

Mettez

à l'instrumental

avec

ou

sans préposition

les

parenthèses. L

K:a.JK.uyJO cy66ôry

2.

B ,.uéTCTBe Mm! ceClpa ÔqeHb yBneKarraCb (My3hIKa).

MOM opaT 3aHHMaJICH (CIIOpT) Ha CT8;.rrrÔHe.

3.

OHa TPH rO,lla 3aHHMarraCb (nHTeparypa).

4.

KIDK,n,oe JléTO HroPb BCTPeQa.ilcSi (1J.PY3h5Î) Ha :VIôpe.

5.

B BOCKpecéHbe MM BCTpeqaeMCH (TOBapmu) Ha BOK3a,le B 10
6.

Halll.llHpéKTOp péAKO 3.ll 0pOBaeTcSI (Ko."Iném).

7.

MbI ;J:onro npOII'(â.rrHCb (nOAPym) Ha BOK3ale.

8.

OH JlJ06yeTcH (rôpHhrii IIeM3am).

L'INSTRUMENTAL DES ADJECTIFS

QUESTIONS: KAKI1M? KAKOH? KAKI1MI1?

DUR

FÉMININ

MASCULIN

NEUTRE

PLURIEL

MOU FÉMININ

MASCULIN ET NEUTRE N 1.

•

1

KaKOH.

CHH-H11

? . <) . KaKoe.

cHH-ee

:

•

KaKHM?

CHH-HM

PLURIELS

1

COC llH-Hif

: coceLlH-ee

i CocéLlH-rrM

substantifs entre

197 ATTENTION! Les cardinaux du type nép6blU. 6mopoù se déclinent comme les adjectifs durs.

Le cardinal mpémuu sc décline mpémbe20, mpémbe.wy etc. (Voir J'annexe grammaticale.)

L'INSTRUMENTAL DES PRONOMS POSSESSIFS singulier

1 1 =

N. 1.

O-H

MO-HM

pluriel

1 Mo-i 1 1 Mo-éH 1

Mo-ë

Mo -n

MO-HM

MO-U!>UI

id. m8où, C80U

ATTENTION: co C60U.'If, co c(wéu, CO CBOU.'WU

singulier

1 1 =

N. I.

Hi3.m-a

Ham

Ham-HM Hâm-eH

pluriel • mlm-e Ham-HM

Ham-R

Hâm-lfMlf

id. eam

L'INSTRUMENTAL DU PRONOM PERSONNEL g TM

OH

1

OHa

,

ORO

1

MHOH

MbI

HlÎMlf

T060H

BM

BlÎMH

H?>1

eH

OHll

H:-'1

ATTENTION: C HU.'>1, C !leu. C !lu.'W. C HU.lfU

1

1

HMH

1

Exercice 29. Accordez les adjectifs, les pronoms et les ordinaux avec les substantifs. 1.

MhI yJKé TPlf rO)la 3aHH MaeMCjf (P 'CCKHH) jf3bIKOM.

2.

JI XO)lUJl B KHHO C (MOH HOBblit) TOBaplulleM.

3.

Hroph 6hW B ropax C (cBoH xopomHH) .lP)TOM.

4.

MhI BCTpe'laeMCjf c (HamH HOBbIC) KO;l,léra\1H Ha paMre.

5.

MOJlo,u:oit ceKpeTâph p a6 6raer C (60.1bmoe) y,aOBO,lhCTBHeM Ha :hOH
6.

Bqepâ ITaTPnUmI 6bWa B pecTopâHc C (cBoli rrépBhII1:) MyJKeM.

7.

Ea6YIIlKa 6bWa

C

( TPéTYlu) BrrYKOM Ha MOpC.

8.

DHa Bcer,"la 3,"lOpOBaCTC5l C (CBOH HOBhIH 2lHpéKTop).

9.

Bpar OqeHh HHrepecye rcjf (3HMHHH cII opr).

10.

Bqepâ oHa rrpoma.:lacb C (CBOH Crapb!C KOJwém).

11.

B BocKpe céHbe Mb! BCTPeqaeMCl'I C (mimH HOB bI C J:\pphi) OKOJlO JIyBpa.

Exercice 30.

Mettez les mots entre parenthèses au cas voulu avec ou sans préposition. Modèle:

OH 20Bopum (ceoù cmapblU npenoôaeameJ7b). OH Z060pum co C6ot 'W cmapbLW npenoôaBamelleM.

1. 2.

DHa BCrpCqaercl'I B Ka
Cry.n:éHrhI 3aHHMâIor cl'I (PYCCKHH,
198

3.

MOH 3HaKOMbIH "LumieT HOBhIH pOMan (60JlhIIIOe YLlOBOJIhCTBHe).

4.

B cy666'ry H Bl1LleJl CBOID rronpyry (BhICOKHii KpacHBhlH M)')KqHHa).

5.

B KopHnope nHpéKTop pa3roBapHBaeT (cHMI1aTflqHaH .léBYllIKa).

6.

,Ué,zo'IIIKa rymieT (MMeHhKaH BHyqKa) B EpOHCKOM necy.

7.

B'lepa rro TeJleBI!30py 6hL'Ia HHTepécHM

'<:L'C;:Id'1,CI..

CrynéHThl 3HaKOMHJIHCh (HOBhIH

MonoLloii repoii) ,L\eTeKTHBa.

Exercice 31.

Posez la question qui convient sur les mots soulignés, et donnez la réponse. Ot/a um(j'e"'iae,rnS:IQg[!!!1Œ�lliQli.

Modèle.'

KaK Glui Omee'iaem? 1. 2.

J10IIIa;lh H)]ëT .!.!!:�� .

3. 4.

Ea6YllIKa BCerna XOnlfT �ili!!��:!1!@[� . CT)',UéHT rOBopHT lli'9Y!illhlQ'fQ!� .

5.

TIHIIII1Te "'''·''THJLr
""VO
6.

On ycnin H cmfT KQ<�:!!M..f.!.!QM

7.

Co6aKa CMOrpHT Ha CBoero X03HHHa rp\'CTHhThŒ r;Itl3a'l,U!.

Exercice 1.

les phrases.

Écoutez et

)Klbm B fpeH66;le. KamlKy.:Jbl Ha'lHHâroTC5I 3 HIDJN 1998 ro;rr,a.

B 1967 ro;rr,y MOH

CerOilH5I OilHHHa;luaTOe ceHTH6p}): 1988 ro'zm. OH Bcer.:ui c 60.1bllIOii pa.l0CThlO rrpHHHMa'I rroToMy qTO ,MalO HHTepeCOBalC5I rromhHKoH. Omi pé,'J.KO

é3)1;Ima Ha M6pe, rroToMy tfl'O ne :J1061l.1a rr.1aBaTb. Omi pé,UKO é3;J.lma Ha Mope, rroToMy '11'0

He JIl06HJIa rrmœaTb H 3aropaTb Ha comIue. OH 3aHHMalC5I CrrOpTO:\1 H rr03T0:\1y ,Usa pâ3a B He,ll,é JIlO rrJIaBan B 6accéHHe. Exercice 2.

Écoutez le texte.

3TIiM .1éTOM B asrycTe Moii npyr 3ThéH ObLl Ha Mope. OH JIIDOHT OUbrxaTh

'ral"1,

nOTOMy

qTO MO)KeT fmasaTb H 3arOpaTh. B :hOM fO;J.Y rrorona 6wJa rrJIoxâ51. H 3ThéH pé,UKO 6hIBal Ha rrmI)Ke. Orr t.JaCTO cliné:r B Kacpé H Ta"1 3HaKOMH:rCH C )JéByIIIKaMli. OH OqeUh m66liT TaHueBâTb, lIO:hoMY KOOhIH Bét.Jep OH XO,ll,Il.1 Ha ;J;HCKOTéKY. OH 'laCTO BHne.:J Ta\{ O,ll,HY KpacHBylO )léBYlIIKY. OHH t.JaCTO BMécTe TaHueB1L1H H ry:ciJIH, HO OH He Mor C HeH pa3roBapliBaTh, rroToMy qTO OHa 6bLla P}'CCKM, a OH He 3Hal1 pYCCKoro .Il3hIKa. y rreë 6hl;10 MHoro cppanD;y3cKHx 'uPY3éit 3nf ,Upy3b>! 3HalH P)'CCKHH SI3hIK, rro3ToMy qaCTO rrpHfJIa!lI1L1H eë. 3n,éH XOnHJI C HeH B foeTH K 3TliM ,n:PY3h}):M, li OHM I10MOrMll eMy pa3rOBapHBaTh. OHI1 rrepeSO)lHJIli eMY eë enoBa

11

Hao6opoT.

Répondez par ôa ou 1.

3ThéH oT,Uhrxa'I B HIDJIe?

2.

3ThéH OT,Uhrxal B âBrycTe?

3.

3Thérr oT)JbrxaJI B ropax?

Hem

aux questions suivantes.

199

4.

3TI,éH 6hUl Ha Mope?

5.

3ThéH mb6HT nmiBaTh?

6.

B 3TOM rollY rroro.Ja 6hLla xopomall?

7.

B :hOM rollY rroro.Ja ohVIa rrJIox
8.

OH qaCTO OhIBa.;r Ha mubKe?

9.

OH péllKO CHlléJI B Ka$é?

10.

OH TaM 3HaKOMH,1CH C néBymKa.\Œ?

Il.

OH JIl06HT TaHIreBaTh?

12.

OH pé,1lKO XO;1I1:I Ha ,1lHCKOTéJ
13.

OH 'faCTO BH,1le:1

14.

OHI1 BMéCTe TaHueBamr?

15.

OHa 6hIJfa $paHuY)KeHKa?

16.

OHa OhL'Ia pyCCKalI?

TaM

KpaCHB)10 2.\éBYlllKy?

17.

OH p33fOBapHBa.fI C Hen?

18.

OH 3Ha.'I pyCCKHH H3bIK?

19.

Y Heë ObVIO Ma.10 !\Py3éH?

20.

Eë llPY3hjf pyccKHe?

2 1.

Eë llPY 3hjf $paHII)'3hI?

22.

Eë .Jpy3h51 3HanH pyccKflH H3bIK?

23.

3ThéH xo;nb C Hen B rocTH?

24.

,[(py3hjf nepeBOilHJIH eMy?

Exercice 4.

Écoutez le texte une deuxième fois et racontez-le à la première personne.

Exercice 5.

Lisez les

expressions suivantes,

cherchez

les mots

nouveaux

dans

le

dictionnaire. Vérifiez dans l'annexe grammaticale l'accent des substantifs précédés d'un astérisque. DhITh TOJ1CThIM, CH.JéTh y *Bpaqa, 6hITb Ha npuëMe y BpaQ8., cOBéToBaTh (KOMY), 3aHHM8.ThCa cnopTOM, BhIXOllHTh Ha l'mmy, BH:leTh pe la.My, CTpofiRalI .aéBylliKa Ha ,1bI)Kax, 1I0KynaTh , . , . JIhl)KH, na.1KH, cnopTUBHhm KOCTfOM, nOllHll:\1aThCH Ha BepllIHRy *roPhI, qy.lleCHalI IlOrO.lla,

,

.

,

,

,

cO:lHue cBén1T, CTojfTh Ha BeplIU1He rophI, ropllo CMOTpéTh BRH3, xopomall .1hl)KHalI Tpacca, HaqHHaTh cnycKaThcH C ropbI, xoponIHi1 cnycK, cnycKaThCH Bcë 6hlCTpée H 6hlCTpée, cnycK O'1eHh KPYToi1, eMy CTpanlHO, 3aKphIBaTh *rJI33a OT HCn)Ta, OH BeCh B *6HRTax, paCCK8.3hlBaTh Bpat{)' 0 CBoëM OTllhIXe, cnpanIHBaTb onjfTh cOBéTa

200

Exercice 6.

Regardez l'histoire et écrivez pour chaque dessin le vocabulaire qui s'y rapporte.

201

Exercice 7.

Racontez l'histoire au présent en utilisant le vocabulaire de l'exercice 5.

Exercice 8.

Racontez cette histoire en imaginant une autre fin.

Exercice 9.

Écrivez maintenant les deux histoires.

Exercice 10.

Racontez comment vous avez passé vos vacances:

1) 2) 3) 4)

dans votre ville;

à la campagne; au bord de la mer;

à la montagne.

ENTRAiNEZ VOTRE MÉMOIRE nOCflE PA60YErO ,[IHfI (BTOPAri YACTb) B. CO;lOyXI:iH "KO 16I1HHpoBaHHbIM BarOH" )!(eHa BCTpénL'Ia MeH>Î Ha nopore KBapnfpbI. QHa ycm;Ull3Jla, 3Ha'illT , KaK H I10cKprmén K.1roqOM (. .) .

11

BbIlII.1a li3 KOMHaT MHe HaBcrpétry.

KaK XOpOlilÔ. 'HO Tb! cerô,JHH He 3a.:replKa1CH. 3HaeIIlb, Te6é rrpl1.L1ëTCH KypCK. TÔJIbKO cenqac 3BomLTa

(1)

I10éXaTb B

faMa, oHa OqeHb-ÔqeHb (2) rrpocuJIa Te651 3a'IéM-TO

npl1éXaTb. 11 CpO'IHO. TaK qTO BbIe3IKaii. C BeqépHI1M rrôe3;:lOM

(3)

(4).

APRÈS UNE JOURNÉE DE TRAVAIL

(DEUXIÈME PARTIE)

V. Solooukhine "Wagon combiné"

Ma femme vint

à

ma rencontre sur le seuil de l'appartement. Elle avait dû entendre,

comment j'avais fait grincer la clef (... ) et elle était sortie d'une chambre à ma rencontre. - Comme c'est bien qu'aujourd'hui tu ne te sois pas attardé. Tu sais, il va te falloir partir pour Koursk, ta maman vient juste de téléphoner, elle te demande instamment de venir je ne sais pourquoi. Et d'urgence.

Si

bien que tu pars par le train du soir.

Commentaires 1.

me6é npuàëmcJl

tournure impersonnelle au futur;

forme d'insistance par répétition de l'adverbe;

2.

O'lelib-O'lellb

3.

3Q'IéM-mO - particule d'indétermination, le sujet parlant ne peut pas préciser;

4.

c

ee'lépllu.M noe3ào.\1 -littéralement: avec le train du soir.

Exercice 1.

Dans l'exercice

4

(section

deuxième paragraphe.

A)

mettez au passé les verbes du premier et du

202

Exercice 2.

Tenninez les phrases en employant un ou plusieurs imperfectifs au passé.

1.

B'lepa Ji obm B rocnix y lImllIa, MbI . . .

2.

B :hOM ro.llY Ji y'lHnCJi B HmiHbKO, Ha 3aHHnIJiX rrpenOLIaBaTem, ...

3.

3THM néTOM OH OTLIbIXan Ha Mope, OH ...

4.

TIpOrnJlOH 3HMOii OHM ObLTIH B ropâx, OHH ...

5.

KorLIa OHa ObImi MOJIOLIM, oHa OqeHb MHoro 3aH liMlL'IaCb crropTOM, ORa ...

6.

Eë 6paT O'lem. yBJleKlL'ICJi cnopTOM , OH ...

7.

B CBoéii MonoLIocTH OHa JIIOOHJla cnoKoHHbIll, rraCCHBHbIH OTLIbIX, oHa ...

S.

Bqepa 6bmo BocKpecéube, 'lTO ThI ll,é:Ui:la? JI ...

9.

Omi 6bma Ra rréHCHH, OHa 'faCTO ...

10.

ORa MROro pa66Ta'Ia, OHa péLIKO . . .

11.

Kor,1lâ OH 6hm Ha KaHMKY.1ax, OH Ka)l(,lJ,brn }leHb ...

12.

B BocKpecéRh e, KorLIa noro,Ila ohma xopornaJi, OHa ...

13.

Kor.na OH rymiJl B necy, OH...

14.

CKOJIbKO BpéMeHH TbI . . .

15.

OHM BC!() cyooory . ..

16.

Ha 3aHHTHli Cry,IléHT Bcë BpéMJi . . .

17.

Koma OH He paOOTaJI, OH lléJIbIH ,LleHh ...

18,

CKOJlhKO 'faCOB ThI Bqepa ...

Exercice 3.

Donnez l'instrumental masculin et l'instrumental féminin (au singulier et au pluriel) des adjectifs.

XOpOIllHii,

TBOpqeCKHH ,

Exercice 4.

1.

MO:lonoH, pa3B.le K,iTe.lhHhIH ,

cMernHoH, rpyCTHhIH, oeCnOJIé3HMH, cTapblÎ1, M.'IanIllHÎ1

Déclinez au singulier et au pluriel.

MOR xopornliH LIPYr.

2.

Hârna

3.

Barn HOBbIR li 60JIbrnoii nOM.

4.

TBo H MOJIO}{OH H

Exercice 5.

'IâLIrnM cecTpa. muepécHMH

opar.

Dans l'exercice 4 (section A) posez toutes les questions possibles à propos du deuxième paragraphe.

Exercice 6.

Complétez les phrases, mettez une préposition si nécessaire.

1.

... BOCKpecéHbe noro.ua Obma rrJIOxM. OHl1 .JO.lrD CMOTPéJIH ... TeJleBH.30p.

2.

Bo BpéMH ylKliHa OH 'l1UlL'I iKYpHan li He pa3rDBapHBal . . . lKeHoii.

3.

OH He JI!()6MJI CM OTpéTh ...
4.

Bcë JIéTO OH 3aHHManCH ... cnopTOM ... ,IlPY3MIMH.

5.

3MMOî1: MM OT,IlhIXanH . . . ropàx. Kli)I(,lJ,o e y-rpo MhI lI!()60BfulHCh ... K paCHBhIM rre î1:3alKeM.

6.

OH Mano HHTepeCOBanCH ... qTéHHeM, OH pé,'J,KO CH,LléJI ... 6H6:1HOTéKC. OH rrpe,llllOtffiTlL1 JlelKaTh . . . TpaBé ... c

.

203

7.

B 'iepa ... Te:.IeBlhopy 6hIJ1a HHTepécHru! rrporp
8.

Omi B'iepa 6bma ... 6anéTe ... TeaTpe lllaTJ1é.

9.

Cell'iaC Bce rOBoptr ... HOBOll pOK-rpynrre.

HOBbIll cpHnbM HHKIiTbI M RxalJKoBa.

10.

Ka)K)lhIH lIeHb

JI

e3)lIiJl ... MeTpO ... yHHBCpCHTéT.

. , . omycK ... lOr.

Il.

OH 'iaCTO

12.

Omi pé,llK O

13.

Ka)K)loe YTpO ero po,rrIiTe.1R é3lUn ... MaIIHfHe ... pa6oT)'.

14.

OH Hepé21KO é3.aHT

15.

Kci)K)loe YTpO OH IIRn Kocpe ... MO.10KOM.

... 3aWfTHH ... :hOT RHCTHryT.

.•.

rocTH ... npy3btM.

j 6.

Kci)K)lhIll rrOHCllé!lbHHK OH o6éna'l B Kacpé '" TOBapHIIIeM H ... cro )KeHôll.

17.

CT)'.lléHTbl C.'1;'lllaIOT npocpéccopa ." HHTCpécOM.

18.

Mhl r"moro paJ CMoTpéJIH ... 60JIblllHM YlloBonhcTBHeM :hOT cpmlbM.

19.

6aoylllKa CMOTpHT ... BHyKa ... ;:rOOphIMH L1aJarl;{lL

20.

OHa elllë KOpMHT cBoero pe6ëHKa ... MO:.IOKOM.

Exercicc 7. 1.

Dans le texte suivant menez les terminaisons qui conviennent.

Mo... 6paT... Ha.aO CH;:réTb nOM... , rroToMy

liTa

3aBTpa y H ... 6Y.1lCT 3K3
reorpacpH... .

2.

TBo... cécTpa elllë Ma.neHhK... , HO OHa )')Ké yB.neKaeTCH IŒaCCH'iCCK... My3bIK...

3.

CKOJIhKO BpéMeH ... oHa Hrpâ.1a B TéHHliC .. ,'? ,UBa 'iac... .

4.

OHa .aaëT CliO... ,llotIep... H M.1a.alll ... Chili... oli:.1er... B

5.

Ha 60."Iblll... eTO.l ... CTotT BaJ..., eTaKaH. . . H 6yThL'IK ... BHH...

6.

Kmir... MO ... opaL. li ero HaB... Terpa.a....1e)KaT Ha CTOJI... .

.

CJlOBAPb

YpOK 12

allbllliliH3M

alpinisme

Be.locHné.L\

aKTlITlllblR (adj.)

actif

BepxoBM e3::\a

équitation

aHnIHHCKHH (adj.)

anglais

BepuufHa

sommet

bicyclette

apxlITeK1)ipa

architecture

6accé!!.H

piscine

Be'lepliHKa

soirée (fête)

6er

(la) course

B3l!Th (pf)

prendre

6éraTh (inIpf. ind.)

courir

BcplIlHHa ropbJ

sommet d'une montagne

/6paTb (inIpf,)

6ecnoJlé31lh1j:! (adj,)

inutile

BlmeoKaccéra

vidéocassette

61fllT

bande (pansement)

BlmeoMarHHTO(j>6H

vidéomagnétophone

avoir peur

BHHLlcépqmHr

surf

BKJlIOqaTb (inIpf,)

allumer (lumière)

60!ÎTbCIl (inIpf,)

gén.

IlI060JiTbCl! (Pf) 6pan. (inIpf)

prendre

/B31lTh (Pf)

'BKJIK)'lHTb (pf.) BIl1l3 (adv.)

vers le bas

Bo ej:\66;1

volley-ball

6yKBa

lettre

6yThlJlKa

bouteille

B6ID!hle .rrb1l!Œ (plur.)

ski nautique

6hlCTpée (comp. de

plus vite

BOJJlHÎ

vague

BOCnHTbIBan, (inIpf)

élever, éduquer

6bICTpb!i\) 6h1CTphli\

rapide

Be,nymllÎÎ (nepeJl
présentateur d'émission (radio, télévision)

iBoclIHTaTh (pf.) BeraTb (pf.) ISCTaBaTb (inIpf)

se lever

204

BCTpe'laTbCll (impf.)

se rencontrer

IBC:rpéTHThCli (pf.) éteindre

BbIKJJIO'H1Th (impf.) IBhIKJIIO'lIiTh (pf.)

H3y'léHlle

étude, apprentissage

IlHTepéc

intérêt

HHTepeCOBaTbClI (impf.)

s'intéresser à

+

BhIY'lHTb (pf.)

apprendre

instr.l3aRHTepeco-

BaThC$! (pf.) RCKaTh (impf.)

ly'lHn. (impf.) galop

rallon

chercher

/HaIITU Cpf.)

repouBj!

héroïne

Hcnyr

peur

ma3 (plur. fnaJa)

œil

Ka6HHéT

cabinet

rO;10c (plur. ronocA)

voix

KaTâm!e

promenade (par un moyen

rop.n:o (adv.)

fièrement, avec fierté

ropHhlli (adj.)

montagneux

KararbCl! (impf.)

se promener (en utilisant

r6pHhle llhDIŒ (tjs plur.)

ski alpin

de locomotion) /nOKaTaTbCll (pf.)

un

moyen de locomo-

tion)

triste

rpyCTlfblH (adj.) .uereKTIfB

roman policier

KaTâThCli Ha :lbllKaX

faire du ski

Lle TeKTIfBHhIH (adj.)

de détective

KaTaT!>Cl! Ha KOHhKax

faire du patin

LllKaJ

jazz

Kar(o)K

patinoire

.n:lKOrrHHr

jogging

KJlaCCWleCKHH (adj.)

classique

.n:I!KTOBaTb (impf.)

dicter

IŒaCT!, (impf.)

mettre, poser à plat

![]OJJOlKIiTb (pf.)

InpoJ]J-!KTOBaTb (pf.) llIfKTOp

speaker

iUL'leTam

dilettante

.n:HCK

disque disque compact

Jlâ3epHhIl! }lllCK é3ilHTh (impf.)

aller (par un moyen de

lKe.narb (impf.) ... gén.

souhaiter qqch. à qqn

locomotion) dat./nOlKemlTh (pf.)

KO_ leKUHoHIiposaTb

collectionner

(i ropf.) KO.1JlèKUHll

collection

KOMaH:ta

équipe (sport)

KOMMemaTOp

commentateur (télévision)

KOHKypC

concours

KOHb (m.)

cheval

KOHbKÙ (m., plUT.)

patins

lKUBOllHCh (f.)

peinture

KOCnOM

costume

3a6aBHhlll (adj.)

amusant

KpénKHH (adj.)

fort

3aropaTb (impf.)

bronzer

KpynHhIH (adj.)

important, grand

KpyT6Ii (adj.)

abrupt

l3aropéTb (pf.) 3aKphlSaTb (impf.)

fermer

h:pyTOH CnyCK KynàTbcII (impf.)

/3aKpblTb (pf.)

pente abrupte se baigner

/HcKYmiTbCII (pf.)

3anRe!. (f.)

enregistrement, note

3aIIlÎchIBaTh (impf.)

noter, enregistrer

KYp6pT

station thermale, ville

s'inscrire

.1HHra.poHHhIH Ka6HHèT

laboratoire de langue

JlOBHTb (impf.)

attraper, pêcher

d'eaux

l3aJT!1CaTb (pf.) 3anHCaTbCl! (pf.) /3amlcbIBaTbcJ! (impf.) 3apa6aThIBaTh (iropf.)

gagner (salaire)

JlOWallb

l3apa50T3Tb (pf.) étoile

3Be3,ll,a

star

3Be3ila 3KpaHa 311opoBaTbClI (impf.) c

/rrOHMaTb (pf.)

+

dire bonjour, saluer qqn

(f.)

JJhllKll (plur.) ropHhle JlbllKH JlI06IfTeJlb (m.)

cheval ski ski alpin amateur

Îllstr./n03L10pOBaThCli

JlI06liTeJlbCKHH (adj.)

d'amateur

(pf.)

mo60BaTbClI (impf.)

admirer qqn. qqch.

3H3TOK

connaisseur

Îllstr./nomo6osaTbclI

Hrpa

jeu

(pf.)

lITpMblfblH aSToMaT

juke-box

MarHHToq>oH

magnétophone

l1.1J.T1Î (impf.)

aller

MarmlTo$oHHall 3aoHcb

enregistrement au

H3yQaTb (impf.)

apprendre, étudier MacTepcKiill (adj.subst.)

atelier

ImyQUTh (pf.)

magnétophone

205

match

Méll.neHHhlil (adj.)

lent

Inony'llITb (pf.) nOHp
MonOKO

lait

My3bIKàJlbHbIH (adj.)

musical

Hao6opoT (adv.)

au contraire

HanllCaTb (pf.)

écrire dessiner nulle part

06blIcHéHlle

explication

06blICHHTb (pf.)

expliquer

opéra

OCM
regarder, examiner

ornéTIITh (pf.)

répondre

écouter

'c:rylllaTb (impf.) nocMoTpéTh (pf.)

regarder

'cMoTpéTb (impf.) conseiller à

dat.,'coséronaTh

(impf. ) dîner

:ylKllHaTb (impf.) npe.lnO'lllraTb (impf.)

/orne'lâTb (impf.) se reposer

OTI\OXHYTb (pf.) !OTl\hrxâTh (impf.)

remplir (un formulaire)

O$OpMmiTb (impf)

préférer

npeKpâCHO

très bien, parfaitement

npHBbPiKa

habitude

npHmaLUâTb (impf)

inviter

'npllmacHTb (pf.)

lo$6pMHTb (pf.) narrKa

baguette

néHlle

chant

rmâBaHlle

natation

nmlBaTb (impf.)

nager

nJIaeTHHKa

disque vinyle

nOBTopémœ

répétition

nOBTop Tb (impf.)

répéter

/noBTOpHTh (pf.) nOilHlfM,hbClI (impf.)

monter

InoilHlÎrhclI (pf.)

noé3J\Ka

voyage

n03aBTpaKaTb (pf.)

déj euner (prendre son

13âBTpal\aTb (impf.) n03BOHllTb (pf.) + dat.

petit-déjeuner) téléphoner à, sonner

I3S0HHTb (impf.) n03HaKoMHTb (pf.)

+

présenter qqn à qqn

..;. instr.

f3HaK O M HTb (impf.) n03H3KOMHTbCJI (pf.)

C + Înstr.l3HaKOMHTbClI (impf.) gén.

faire connaissance de qqn souhaiter qqch. à qqn

npHroT osHTb lPf.)

attraper qqn, pècher

/ 10BHTb (impf.)

préparer

rorOSIHb (impf.) npllwiTb (pf.)

recevoir

.npHHHMâTb (impf.) passer (le temps)

npOBO.llITb (impf.) 'npoBecTH (pf.) npo$eccHOHai!

professionnel (personne)

npo1jJecclloHâ.lbHbIH

professionnel

(adj.) lire

npOtlHraTb (pf.)

'lUTâTh (impf.) npomàTbclI (impf.)

e

dire au revoir à qqn

- mstr/nOnpOmaTb ClI

(PO nniU3 panoeTb

oiseau

(f.)

joie

pa3B.lcKàTeJIbHbIH (adj.)

divertissant

pa3BJIeKâTeJIbHalI npo-

une émission de

rpaMMa

variétés

pa3TOBop

conversation

pa3roBapllBaTh (impf.)

parler, converser avec

c

+

qqn

mstr.

paCCKa3aTb (pf.) 0

dat./lKemiTb (impf.)

nOMMâTb (pf.)

travailler

/pa60TaTb (impf.)

nOylKlIHaTh (pf.)

/ocMoTpéTb (pf.)

+

/o6éJlan, (impf .)

nocoSéTOSaTb (pf.)

!06blICIDlTb (impf.) anepa

nOlKe.mlTh (pf.)

déjeuner

no06é.lan, (pf.)

nocnYllIaTb (pf.)

/pucoBâTb (impf.) HIIKYJIa

+ c

plaire

Inp
nOpa60TaTb (pf.)

InncaTb (impf.) HapucoBâTh (pf.)

ace.

recevoir

nony'l
MaT'!

+

loc.

raconter qqch.

/paCC](
régulièrement pub licité

nOKJ!OHHIiK

admirateur

peIŒâMa

nOK.:10HHlfUa

admiratrice

pOK-M)'3blKa

rock

nOJIé3Hh1H (adj.)

utile

CBeTHn (impf.)

éclairer (intr.)

I1OJlOlKHTh (pf.)

mettre, poser à plat

Cl\éJIaTh (pf.)

faire

IMacTb (impf.)

lilè laTb (impf.)

206

cepllan

série télévisée

TCMII

rythme, allure

cKaKan (impf.)

galoper

TéHHUC

tennis

TpaBa

herbe

cKYm,n-rypa

sculpture

TpallllUlli!

tradition

CKa3aTb (pf.)

dITe

Tpacca (nh!lKHlUI)

piste (de ski)

TpeHUpoBarbcii (impf.)

s'entraîner

lycKaKaTb (pf.)

IroBoplfrb (impf.) cMeuIHoH (adj.)

amusant, drôle

co6aKa

chien

TpeHHpoBIŒ

entraînement

coGHpaTb (impf.)

réunir, rassembler

yBHJlen (pf.)

VOIT

conseiller

yB.:1eKâTbCl! (impf.)

IcoGpaTb (pf.) cOBéTOBaTb (impf.)

InOTpeHHpOB3.TbCl!(Pf.)

IBlIJleTl, (impf.)

IrrocoBéTOBan (pf.)

se passionner pour

inS!T.!yB,qé%c (Pf.)

copeBHoBâJme

compétition

yBJle'léHHe

cneTb (pf.)

chanter

phr6Ka

sourire

yCJlblwan. (pf.)

entendre

IneT}, (impf.)

+

instr.

passion pour

cnopT

sport

cnOpTlmHl>IH (adJ)

sportif

cnoKoiÎHI>IIi (adj.)

calme

crrycK

descente

y'laCTl1e B ... loc.

participation à

cnycKaTbCl! (impf.)

descendre

tiJaH

fan

/cnyCTllTbCII (pf.) stade

cm,LllIoH

!CJlbIWaTh (impf.) y'laCTBOSaTb (impf.) B

participer à

10c.

!J!yr66.1

football

ljlyr6om,HhIH (adj.)

de football

CTpaUlHO (adv.)

effrayant, terrible

Ul3r

(un) pas

CTpOHHI>IH (adj.)

mince

'lTéHl1e

lecture

TaH(e)I1

danse

'lY.néCHI>IH (adj.)

merveilleux

TBOp'leCKHiÎ (adj.)

créateur (adj.)

:3KpaH

écran

TBop'lecTBo

œuvre

3KCKjpCl1Jl

excursion

TeneBlbleHHe

télévision (procédé)

RAPPELEZ·VOUS C yTpa ,no Bé'lepa

du matin au soir

cnycKaTbcii no xopomltM ,1bllKHI>IM TpaCCaM

descendre de bonnes pistes de ski

OHa 'HiCTO GblBaeT B EpeTàHII.

Elle est souvent en Bretagne.

y MeHJ! XOpOUlHiÎ MY3blKMbHl>IiÎ I1eHTp.

J'ai une bonne chaîne (hiti).

npoBolllITb KaHIIKYJlbI ua Mope

passer les vacances à la mer

KYmiTbcii B Mope

se baigner dans la mer

3aBHMaTbCl! nmlBaHlIeM

faire de la natation

KaTàTbCII

aJJhnHHII3MoM

de l'alpinisme

BepxoBoü e3110Ü

de l'équitation

BHH,ncép$HHroM

du surf

cnopTOM

du sport

Ha llbIlKax

skier

Ha KOHl>Kax

patiner

Ha BOIlHl>IX nh!lKaX

faire du ski nautique

Ha KâTepe

faire du bors-bord

GbIT!. Ha rrpHëMe y Bpa'la Beë 6blcTpée

li

6hlCTpée

consulter un médecin de plus en plus vite

2 07

NOMS PROPRES Béatrice

EeaTPHc

Étienne

3ThéH

Bulgarie

J30nrnpIDI EpcTaHh

Bretagne

(f.)

DMJleHéH (plur.)

p)Ténées

fpeHll6ilh (m.)

Grenoble

.r!fiOH

fpaH Da.'1é

(inv.)

Lyon

Grand Palais

208

LEÇON 13 A

Exercice 1.

Dictée.

MM C OTUOM 'iaCTO é3,llHM B llepéBHIO. MOR Ilpy3bsl xO.J.llT B TeaTp C MaTephIO. JI 'iaCTO BH)KJ

B HaIlIeM rrapKe ollHy cnipyIO iKéHIlIHHY C ,llByMsi X10'IephMH. Moii npyr J,iBa pâ3a B HeJ,iémo

HrpaeT B TéHHHC co CBOHM TOBapHIlIeM. CKOJlhKO 'JaCOB B HeJ,ié,lIO BhI rrmlBaeTe B 6accéiiHe?

B'fepa OH n03HaKOMHnCH C repOHHeii H repoeM HOBom tPiLlhMa HHKHTbI MHxalKOBa. B'fepa

H BH,LIen CBOIO rrpIDÎTenhHHuy, MbI ,LIO.lm paJrOBapliBaJIH, li omi cKaJ ba MHe, '!TO rronytuina

HOBoe MécTO pa60ThI. Ero cecTpa 'JaCTO rrpHr;IaIlIaeT B rocTH 5paTbeB C iKëHaMH. MOH

3HaKoMhle é3,LIHT KaraTbcH na JIhDI
Exercice 2.


npOCMaTpHBaTb npocMoTpéTb MeHIo

3aKâ3hIBaTh

3aKaJaTb

6mono

BbI6HpaTb

BbI6paTh

6mono

rrp060BaTb

rrorrpo6oBaTh BHHO

BOLlKY

IIHTh

BhIIIHTb

eCTh

C'héCTh

camiT

rrpocHTh

rrorrpocHTh

C'IëT

rrJIaTHTb

3aWanfTl:,

3a o6éJ,i

3Ban.

rr03BaTb

otPHIIHaHTKY (OtPH1Ul
6paTb

B3llTh

Ha rrépBoe; Ha BTopoe; Ha cml.;:ume

ITpmÎTHoro armeTHTa!

eCTh C arrrreTHTOM, 6hITh rOJIOJ.iHhIM, OblTh CblThlM, XOTéTh JIHTb, 3aKycKH, cruHlT, CBéiKHM:,

6YTep5pôn, *ChlP, pe.nHCKa, *rpn6bl, IlIarnclhIK, orypéu, HKpa, *6.'1HHbI, MHCHôe accopTH,

KOH!jléThl, 3aJIHBHÔe, 6aH
BHHerpéT, iKapeHoe M.liCO, KOTJIéTa, phl6a, l\1aKapOHbl, KapTô!jle.'1b, rrIOpé, K)ÎpHua, KaIlIa,

qn\:pMeHHoe 6moJ,io, *ÔBomH, MOpKOBb, COCHCKH, KanycTa, CBëICIa, rrOMH,1J,Op, ThIKBa, J,ieCépT,

!jlPYKTbI,

si 6JlOKO,

CJI
MopOiKeHoe,

rpyIlIa,

MOJlOKO,

nnpOiKHoe,

BHHOrp
rrépCHK,

aneJlhCRH,

IlIOKOJl
rpeuntPPYT, sirOJ,ibI,

6etPCTpôraHOB,

CJIHBKH,

*MaCJIO, KOJI6aca, *BeT'fHHa, Ke!jlHp, .neIlIëBbIIf, LloporÔH, BK)ÎCHhIM, HeBKycHbrH:, yxâ, HeCBéiKHll, ':lëPCTBbIB:, KHC.'lbIll, ceclënKa, CJI
Vérifiez dans l'annexe grammaticale l'accent des substantifs précédés d'un astérisque, écrivez-les, apprenez-les.

Exercice 4.

Donnez les antonymes.

6bITh rOJIô.n;HbIM, ,1J,oporoB:, HeBKycHbrH:, CBé)IŒM, CJI
209

Exercice 5.

Classez les mots du vocabulaire de l'exercice

2 par thèmes.

1. 3aKycKH; II. rrépBoe; III. BTOpoe; IV. ilecépT; V. MKCHble 6mo.na; VI. OBOm;H; VII. cppyKTbI; VIII. MOJIO'lHble 6;lIO.ua.

Exercice 6.

Dans les verbes perfectifs de l'exercice 2 séparez le préverbe. JaKa3amb - 3a-KaJamb

Modèle:

Exercice 7.

Dans les verbes suivants séparez le préverbe et le suffixe imperfectivant. Attention à la modification de racine. 3aKmbleamb - JG-Ka3-blea-mb

Modèle: rrpocMarpHBa Tb

,

06cnYiKHBaTb,

3amfchIBaTh,

paccKâ3bIBan.,

oIIâ3.nbIBaTb,

cIIp amHBaTh

,

3apa6âTbIBaTb

Exercice

8.

Trouvez parmi les verbes de l'exercice précédent une racine connue et/ou un mot de la même famille. npoc.\lampUBamb

Modèle:

Exercice 9.

-

racine: c.\1Qmp

-

verbe: c."wmpémb


CTonoBall B HalIIeM yHHBepcHTéTe 50.1hlIIM CTOJIOBiU!. Ta\{ o6é.naroT H rrperro.uaBaTeJIH H CTY21éHTbJ. B cy660ry

Exercice

.l!

o6é;:r aro He B CTO.l0BOH, a B Kacpé OKOJlO .uoMa.

10. Écrivez ce que vous prencz d'habitude pour le déjeuner et pour le dîner.

Exercice Il. Écrivez quels sont vos plats préférés. Exercice

12. Composez un menu pour un ami.

a) qui n'aime que la viande;

b) qui est végétarien. Exercice

13. (

8) Lisez le texte et relevez les mots et les expressions nouvelles. 06éô Hamaw.u

He;:raJ1eKo OT Moero yHMBepcHTéTa Ha Hâ6epeiKH oH CéHbI HaxO,llHTCH CTY.uéHqeCKiU! Ka?K,lJ,bIH ileHb .l! TID.1 o6é;:raro. B :hOH CTOJlO BOH HeT OCPHIIMâHTOB, KaiK,llb IH

06cnYiKHBaeT ce6sî: CID.L 06bI'ffiO o6é;:rbI OqeHb 2lelIIëBhJe, HO ReT 60Jlbmôro BbI6opa . CHa'iâna .l! IIoKyrrâIo Ta.aOH Ha o6éA. TIOToM .l! 6epy rroAHoc, K.:la2l)' Ha Hero Brrm'Y, JlOiKKY H *HOiK, CTasJIlO CTaKâH

11

TapéJlKV. Bepy x;le6 H cancpéTKH. TIOTOM

H

BbI6HpâIo pâ3Rble 6nIOiJ,a.

Ha 3aKycKy .l! 06bI'ffiO 6epy CanaT, .l!HI!O IIOA MaHoHéJoM Ibm KOJl6 ac y. Ha ropj{'iee H 6epy rrJlH

HoIH iKapeHylO KypmJ,y c KapTocpeJIeM UJll1 M aKapOHaMH. Ha necépT

.l!

6epy

Cblp, cppyKTbI MH CJl8.uKoe. .5I Bcer.uâ IThlO KÔKa-KÔJIY HJIH mi.Bo. TIOTO M 51 naro

Ka ccy H caiK)'cb 3a CTOJ1HK. B CTOJIOBOH BCeriJ,a MHOro CTY;J;éHTOB, .l!

'iaCTO Bcrpe'iâIo TaM CBOUX .LipV3éÜ. MbI

pa3r oBâp HBaeM

,

MHÔro :u.rYTHM.

0 6hr'lHO .l! o6énaIO ,rJ,OJITO, ITOTOMy qTO o6é,rJ,eHHbIH rrepepbIB 60Jlb1lI0H. TIocJle TaKoro o6élla H OT,rJ,bIXa MHe JlerKO 3aHHMaTbcH.

210

Exercice 14. Relevez dans le texte les substantifs à l'accusatif: a) sans préposition; b) avec préposition.

Précisez

les

emploies

(simple

complément

d'objet

direct,

indication de temps,de changement de position, de changement de lieu). 9) Répondez aux questions.

Exercice 15. 1.

TIOqeMY HaTawa o6é.naeT B crylléH'IecKofi CTOJIOBOfi?

2.

11TO BhI6HpaeT HaTawa Ha o6é,u?

3.

KaK HaTawa n,ulTliT 3a 06é.n?

4.

C KeM HaTawa Bcrpe'laeTcS! B CTOJlOBOM?

Exercice 16. Décrivez comment est organisé le restaurant universitaire. Exercice 17. Composez des phrases au présent en utilisant les verbes suivants. Vérifiez les conjugaisons en vous rapportant à l'annexe grammaticale. Haxo.nMTbCH, BhI6HpâTh, 06c:I)')!ŒBaTh, IIOKYIIâTb, CTasHTh, KJIaCtb, 6paTh, 3aKâ3bIBaTh, rrp66oBaTb,rrpocMarpHBaTh,nnaTHTh,rrpocHTb,ecTb,IIHTb,3aHHMaThC Exercice 18. Posez des questions à propos des mots soulignés dans l'exercice 13. Exercice 19. Décrivez comment se passe un repas au restaurant (en utilisant le vocabulaire de l'exercice 2).

Exercice 1.

Conjuguez les verbes suivants à la 1 e et à la 2e personne du singulier et à la 3e personne du pluriel. Précisez la classe (voir J'annexe grammaticale).

npoCHTb, eCTl" TIHTh, ,uaBâTh, Bbr6HpâTb, 6paTb, yJKHHaTb, 3aKâ3hIBaTb, npo60BaTb, rmaTHTh, XOTéTl" MO'lb, caruiThCH, KJJaCth, crasHTb, Haq}lHâTbC , Bcrpe'laTbCH, neTb, rnyTHTb, é3.nHTb, HHTepeCOBaThcH Exercice 2.


1.

MOR 3aH5!mH Ha'lHHâ... B 9 qaCOB.

2.

3aBTpa Mbl Bcrpeqa ... B yHHBepcHTéTe B 12 'IaCoB.

3.

06h'r
4.

Moil: ilpyr xoporno 3Hâ ... aHrJllif icKHH

6ep ... KHIÎTH B ropoilcKoî1 6H6.1HOTéKe. II

OH nOMOJK ... MHe nepeBecnI :hOT rpY.nHbIH

TeKCT.

5.

BbI crrycTH ... C ropbI H cJIéBa yBHn ... rocTHHl-lUy"MocKBa".

6.

06h'I'lHO H é3 ... Ha pa60ry Ha MeTpO.

LA CONJUGAISON DES VERBES ATHÊMATIQUES ,[lA Tb llaM

MM

,laU-HM

Th!

llaIlIb

BhI

.nM-H're

OH

aaeT

omi

aM-YT

il

1

211 ECTb .!I

ThIl OR 1

eM eillb

1 1

MhI ShI

ORB

eCT

e,n:-HM e,n:-HTe e,n:-n

LA CONJUGAISON DES VERBES DE CLASSE III nlttT b H

Exercice 3.

I1b-ëM

l1b-IO

Tbl

I1b-ëillb

OR

l1b-ëT

Bb!

l1b-ëTe

OrrH

l1b-IOT


;:raëillb, eillb, naro, e.llHTe, IIbëT, ,n:aër, e.ulf:\l, .uaëM, ewh, lIaroT, I1bëM, e:vt, 111>10, eCT, I1bëTe, l1bIOT, lIaëTe, nbëillb Exercice 4. 1.


OR I1b ... TO_1bKO qaH.

2.

B o6é.lleHHbIH l1epephIB Mbl e,'l ... B cry.uéHqeCKOH CTOJIOBOH.

3.

Ha .lleCépT 51 é ... Mopo)J(eHoe.

4.

XOpOillO, l[ na ... Té6e JTOT CJ10Bapb, HO TO_1bKO Ha )J,Ba .uHl[.

5.

MoIl. .upy3bH He e.u.. . pbl6y.

Exercice 5.

Mettez les verbes entre parenthèses à la forme voulue au présent.

1.

Kâ)J()J,blH .ueHb 3a Y)J(HHO:vt

2.

OHM (ecTb) B CTO 10BOH.

3.

Mbl (KnacTb) HOER Ha CTOJl.

li

(rrHTh) BRHO.

4.

MOH rroJJ:pyra (rreTb) pycclŒe nécHR.

5.

OH (rrp060BaTb) HOBoe 6moJJ:o.

6.

Tbl (CaJJ:M TbC5I) 3a CTOJI C :Ipy3bJhm.

7.

MOlf ;:xpy3MÎ: (yB.1eKaTbc5I) cOBpe:vtéHHoH M}'3bIKOH.

8.

3m.roH JJ:éTR (KaTâTbClI) Ha J1bl)J(ax.

Exercice 6.

Formez le perfectif des verbes suivants,

B0 3BpamâTbC5I, 3apa6aTblBaTb, BcrpeqaTb, HatmmlTbcR, npocMaTpRBaTb, RHTepecOBaTbC$!

212

FORMATION DES ASPECTS (SUITE) IV. perfectif avec préverbe

imperfectif avec suffixe d'imperfectivation -Q et allongement de la racine en -u-

co-6paTb

Exercice 7.

Co-6MP-a-Tb

y-MepéTb

y-MHp-a-Tb

3a-rrepéTb

3a-rrHp-â-Th

BhI-TepeT!,

Bbl-nlp-a-Th


yMpër, BbrrpeM, .3arrpëTe, yMpyT, rrpe,nJIOJIŒM, eo6epëlllh, co6ep)'T, rrpeAJIOîlŒTe, BhITpeIIlh, yMpëre, 3anpëT, :sanpëM, BhlTpeT, co6epy, 3anpyT, BhlrpeTe, co6epëTe, 3anpëIIlb, BhIrpyT, rrpe,nJlo*y, 3arrpy, rrpe,nJlOJKIIIIIh, BhIrpy, co6epëM, rrpeAJIOJKIIT, yMpëM, yMpëIIlh, npeL\JIOJKaT, yMpy, co6epëT Exercice 8.

ettez les verbes entre parenthèses au présent.

1.

3âBrpa rrpenOJlaBaTem, (co6paTb) llOMarnHl1e nepeBO.1lbI.

2.

JI CMOrpID, KaI< OH (3aIIHpaTh) ,nBeph.

3.

OHa ,nOJIro (BhITHpàrh) Tapé!lKII.

4.

OH (npell,JIaraTh) B BOCKpecéHhe IloéxaTb B nee.

5.

JI yCTMa, n03ToMy noey.ny (BhITepeTh) 3aBrpa yrpOM.

6.

OceHbro MHoro KpacIlBhIX .1HCTheB Il

7.

B peCTOpaHe HaM (npew10JKI1Th) rrOBoe 6.rnO;:\o.

Exercice 9.

51

(co611pâTh) HX B napKe.

Donnez l'imperfectif des verbes.

3anepéTh, BhITepeTb, co6paTh, nO;10JKHTh, yMepéTh, Haihli

Exercice 10. 1.

Donnez l'infinitif des verbes.

ThI npe,n!lOJKHIIlh rOCT$!M BIŒO RlIH COK.

2.

Mm! Ilo,npyra rrpe,llJIaraeT MHe IloliTI1 B KlmO.

3.

JI MOro rrocY.ny, a Moli Mllâ,uIIlHH 6paT ee BWTHpaeT.

4.

3âBrpa 51 co6epy ,>:{oMa CBOHX cnlphIX lll KO.1hHhIX .nppéü.

5.

Omi co6HpâeT cniphle tPoTOrpaqH{H li y Heë yJKé 60JIbIIlM KOJJ..1éKIUH!.

6.

Bw nJIoxo 3armpaeTe .!lBepb

7.

EréltJi:,>:{5l yMep B npOIIL10M roll,J'.

Exercice 11.

Il

oHa MÔJKeT llerKo OTKphIThCH.

Formez l'impératif des verbes suivants. Cherchez le cas échéant, dans le vocabulaire donné à la fin du manuel, ceux que vous ne connaissez pas.

nOMO%, 06CYLUITb, B03BpaniTf., rrpenJIOJKHTh, crrycTHTbcH, yMbIThCH, rrepenaTb, BCTaTb, 3aI
213

L'EMPLOI DES ASPECTS AU PASSÉ (SUITE) 1. PERFECTIF

=

RÉSULTAT

BeCh neHh qliTan pOM.ru, HO He npO'lliTal ero.

•

B BOCKpecém,e

•

I1epeBO.a Ohm TpYnHbIM. CKOJIhKO BpéMeHIi Tb! nepeBOluba? 51 nepeBO,ll,lbIa TPH qaca, HO

}!

Hem;];� 3a CKOJ1bKO BpéMemI Tb! nepeBe.la TeKCT?

•

51 •

ero 3a qeTblpe qaca.

51 Y)Ké npOQHTal :31oT

pHan H

Te6é ero nan,.

Exercice 12. Précisez dans les phrases suivantes comment s'exprime la valeur résultative du perfectif. HOTOMy qTO H eë emë He rrpO'fHTan.

1.

51 He MOr}' CllaTb :31y KHMT}' B

2,

MOH llpyr Harmcal MHe lHfCbMO, HO H cro emê He rrOJIY'ufn.

3.

51 llOJIrO liCK3.il :310 C.l0BO B c.l0Bapé li HaKOHéu HaruëJI,

4.

OHa nonro )i{ilaTIa ero 3BoHKa, H HaKOHéu OH n03BOHMJI.

5.

OH .ao.'1ro ytlli.1CH pliCOBaTb li HaKOHéu HapHCOBal noprpéT.

Exercice 13. Formez l'imperfectif des verbes suivants. Cherchez le cas échéant dans le vocabulaire donné à la fin du manuel. IlOMO'fb, o6Cy,JJÎTb, B03BpaTIITbCH, npe;J,:IO)KHTb, crr)'CTHTbCH, yMbITbCH, nepe,ll3Tb, BCTan" 3aKpbITb,BOCnHTaTb,3aKOHQHTb,3apa60TaTh, rrOK&3aTh, paccKa3âTb,rrpHqeCaTbCR Exercice 14. Répondez aux questions en utilisant les verbes au perfectif et l'indication de temps qui exprime le délai (en combien de temps). k!odèle :

CKO.'bKO epé.11eNu mbl ehlY'iU.· NOeble c. oea? Jl ebly'l!L7

!Lt

3a oea '1acci? ('la

1.

3a CKOJ1hKO BpéMeHH TM rrpHrOTOBH.l o6éll?

2.

3a CKO.lbKO BpéMeHH Tb! nepeBën TeKcT?

3.

3a CKO.lbKO 'faCOB Tbl C):{é.l
4.

3a CKonbKO MécRlleB TbI Hay'l.HnCH TaHlleBaTb?

5.

3a CKOJIbKO ,'leT OH

-r

ace.)

pyCCKHll R3blK?

Exercice 15. Posez les questions appropriées en utilisant l'aspect et l'indication de temps qui conviennent.

Modèle:

OH cna.1 mpu 'Iaca. CKG.ïb/W '1acoe

1.

OH

ena.7?

OHa 3aHHManaCb BeCb Bé'lep.

2.

Omi Bbry'UIJIa ypOK 3a 'lac.

3.

MM rymL1H B napKe Bcë yTpO.

4.

MâMa npHrOTOBHJIa o6é.lJ: 3a IpH):{uaTb MHHyT.

5.

MOR llpyr rrOiJ,roToBHTICH K 3K33MeHy 3a Henémo.

6.

B cy66ôTy millia CCMb>I o6é.uana UéclbIX )lBa qaca.

7.

Bce KaHHK)'JlbI OH KaTa'lCH Ha JIbI)Kax.

8.

OH )K1f:l B MOCKBé IIHTh ,leT.

214

Exercice 16.

Dans les phrases suivantes mettez les verbes à la forme et à l'aspect qui conviennent. Donnez les raisons de votre choix.

B tPeBpané Ha KaHHKyrrax 51 Ohm B ropax II (KaTaThcWnOKanl.ThC5I) Ha jIbDKaX C yrpa!lO

1.

Béqepa. 2.

Bqepa Bé'lepOM M0I1 pOLUfTeJIII (rrpIIHIiMaTb/npIiHJÎTb) ,n:py3éiî. BeCh néqep OHI1 (TaHuenaTI>/nOTaHueBaTb), (rnynITb/rrornyruTh).

3.

OH .uOJIro (paCCKll3hmaTh/paCCK3.3aTh) MHe, KaK OH OTilhIXa.l, Ha Mope.

4.

ITpe110naSaTeJIh ObICTpO (OObHCHJÎTh/o6b5ICHlh'h) Honoe rrpaBIi;Jo. MOH 3HaKOMhIH nonro (BbI6IIpaTh/sbI6paTb) 6mo.21a B pecTOpâHe II HaKOHéu

5.

(3a:Kll3bIBaThha:K3.33.Th) ooé.21. Ero npyr (HcKlin,/HaHTI1) HOBhIH c.l0Bapb B MMleHhKOM Mar3.3HHe B uéHrpe ropoaa.

6.

Exercice 17.

Mettez le verbe au passé à l'aspect qui convient Donnez les raisons de votre choix.

'lUmamb, peutamb, u3y'lamb, omôblxamb, ooe6ambC51, 2omo6umb. ôé;wmb

1.

BeCh Béqep OH ... KHHry.

3a .2leHh OH ... rrOlfTll BCID IŒHry.

2.

Bech ypOK yqeHIl.KH ... 3aaa'IIl..

3a ypOK OHH ... HécKOJlhKO 3aaaQ.

3.

CrynéHThI ... :hOT MaTepH8.:1 J1Be Hené.1H.

3a .uBe He.1léJIH OHH xoporno ... HOBhIR MaTepmhr.

4.

MhI ... B KphIMy HécKOJIhKO He;::ré.lb.

5.

YrpOM pe6ëHoK ... 6h1CrpO.

3a 3TO BpéMH MhI xoporno ....

CerOnH5I OH ... 3a 6.

IIlITh

MIiHYT.

B rrporn;IOM ronY AHllpéR ... nepeBo.u UéllbIH Méc5IIl.

B ::hOM ronY OH ... rrepeBon 3a rpii He.ué:m.

Il. PERFECTIF

=

KajJ(JlbIH neHh OH SCTaBWI B néB5ITh QaCoB.

• •

ACTION UNIQUE A ceroilH5I OH BCT8.:1 B iléClITb.

B npOrnJTOM ronY omi pery.1JipHo lUrca.,la aOMoi!.

A B :hOM rony oHa !ll!;lli!!�@ TOJIhKO

OllHO IIHCbMO. 06bI'lHO BHKTOp 3BOHHJI cBoéH nonpyre BéqepoM.

•

A B 3TO BOCKpecéHhe OH )103BOHHn

yrpOM. OH pé.1lKO Y)KIIHan C ,1lPY3hJÎMlf. - A B1Jepa OH nOy)KHHal C IIo,[(pyroH.

•

Exercice 18.

Modifiez les phrases de façon à utiliser un perfectif au lieu d'un imperfectif. Utilisez les expressions données entre parenthèses. Modèle.'

fl 'lacmo 6pcw KUUzU 6 6u6.7UoméKe. B epa 51 6351J! KUU2U 6 6u6.woméKe.

(ceronH51, Bqepa, onHIDrqbI, OJU1H p3.3, II03aB1Jepa, cero;J,HSI yrpOM, B'fepa BéqepOM). 1.

51: HHKOf,lla He IIpnrnarnM ,1lpy3éH B rOCTH nocne 3K3al·,.IeHa.

2.

KajJ(Jloe yTpo OH nOKyTI8.:'1 xneo B COCé,1lHeM Mar3.3HHe.

215

3.

KâiKIlbIH BétIep ilém .10JKH.1HCb cnaTh paHO.

4.

OObI'lHO OHff BCTaBâ:u1 B ce:'fb 'IaCOB yTpa.

5.

OOhItIHO OH 110KymLl ra3éTy BetIepo:.1.

6.

HHOrila OHa paccK!hbIBala !He 0 CBoéR pauÔTe.

7.

5! HécKO.lbKO pa3 Bcrpe'la1 cBeero :lpiTa B niBpe.

Exercice J 9. Répondez aux questions en employant l'aspect qui convient. Expliquez votre choix. BhI BCer:la .1o)K!heCb cnaTb nOUHo?

1.

- HeL B'Iepa

2.

51

.. . B ,1eCHb 'lacOB.

- Bhl paHO BCTaëTe:

- 06hl'lHO B ce:-'1h 'laCOB.

HO

B'lepa ... B BOce:-'lb.

Bbl BCer:la rroKynaeTe olDeThI B TeaTp 3apaHee?

3.

HeL n03aB'Iepa 51 ... nepe.:r HaLfal0\1 crreKTalLl51.

4.

-

3HMOH ÂHHa KaiKIlbrn Be'lep apala .JeTeJ:î. li3 .JéTCKOro câ.:Ia?

- HeT, oHa ... HX rpH p!ha B He.Jé:uo. a .JBa pà3a B He.J,e,lIO ... oTéu.

5.

-

B rrporn.1m,1. ro.:!:'· BbI KaiKIlbIH .JeHh 3aHH"UL1HCb B .1HHratP0HHblX KaoHHax? HeT, )Y[bI ... .:ma p!ha B He:le.llO.

L'ACCUSATIF (RÉVISION) Exercice 20. Mettez

le groupe

adjectif-substantif à l'accusatif singulier, puis pluriel.

Attention aux substantifs irréguliers.

1.

O.JeBaTb CBO... \!.li1.:Irn... 10'1 ... .

2.

CTâBHTb HaB ... CT}":!. .. Ha KOBëp.

.

3.

DpHr:1arnaTb CTap ... .:rpyr... B rOCTlL

4.

BCTpéTHTb CTaprn ... opaL .. H CTaprn ... ceCTp ... Ha BOK33..1e.

5.

BH.JeTh cm.manit!H... KOc'Llér... Ha pa60Te.

6.

7.

3aKa3aTb tPHpMeHH . a.llb.:r ... .

8.

06h5lCH5ÎTh mlB .. rrpâBH.l... .

9.

DpHHHMaTb HOB... nplUlTe.1... .

10.

. .

.

nlOOHTb CBO... cnip... oaoylI1K...

Exercice 21. Conjuguez au présent les verbes cmaeun/b.

l\.7aCmb. eéUlamb. nor�yndmb,

ebzôupâmb, '1Umamb. nucamb. 3al-:a3amb. npôôoeamb, 6pamb et formez des phrases.

Alodèle : Exercice 22.

cmaeumb

-

fi cmae:llo 6ymw.ïl-:y lia cmo:J.

Conjuguez au présent les verbes caoûmbcfl et .1W% et formez des phrases.

Modèle:

caàumbcfl

-

fi ca.Jl('ycb 3a Cn/O.7.

216

Exercice

23.

Composez une phrase en utilisant les indications de temps données entre

parenthèses et le verbe. Modèle.'

Cez6èJf/fl. (] 5lf/eapb). Ilepa66mamb. Ce;>ôèJlI51 népeoe 5llieapfi.

(3 Mait), llCHI,

U

fl Ile pa66malO.

1.

B'lepa

2.

3aBTpa

3.

(IHnIHua, 9 qaCOB, Bé'lep), )')IŒHaTh B pecTopane.

(26 liKmI,), 3 'l aca,

pOllOéHllll. rrplir:JaCl1Th llPY3éH.

KOI{'laTI,Cll yqéOHblH rOll.

4.

(Cpe1l.a,

5.

(Cy66ÔTa, 8 qaCOB, yTpO). 3aBrpaKaTh.

;J:eHb), cllaBaTb )K3a leHbJ.

6.

(BocKpecéHbe, 12 'laCoB. ;lem,). KanlTbClI Ha .1blil\aX.

7.

(IToHeilérrbHHK.8 'laCoB. Bé'lepl. npHr.laCIlTb rrO;lp)Ty Ha oa1éT.

8.

(l.J:eTBépr, 'lac, .1l.eHb), Bcrpe'laTbCll C J.P)TO)'! Ha BOK3a.le.

9.

(Cy66oTa, .1l.éCllTI, 'laCOB, Bé'lep). CpO'ljHO rro3BoHIhb J.OKTOpy.

Exercice

24.

Donnez l'accusatif masculin et l'accusatif féminin (au singulier et au pluricl)

dcs adjectifs suivants. fO,10)]HbIH, CbITbIH, CI1HliH, .:reUlëBbIH, c.l,LlKHH. XOpOUlHH. COCé;J;HHM. CBéJlŒH. ropI,KHH,
•

1 éT HHH.

.

Écoutez et répétez les phrases. 1.

Ka)K1J.hlM ,ileHb Ha Ooé;l OH opal cyn.

Kâ)K1J.hlH ;J:eHb Ha o6é.:r OH opal 3aK)'CK) li Ha rrépBoe cyrr. Kâ)K1J.blH ;J:eHh Ha o6é.:r OH opal 3aK)'CKy

li

Ha népBoe cyn. a Ha BTopoe MHCO li mopé.

B'lepa OH HpHLlaCI1.1 ;:J:py3éH B pCCTOpaH. B'lepa OH npltLlacIl.l HOBblX ;rpY3éi1 B peCTopaH B 8 qaCOB. Bqepa OH rrpurnaclL'1 HOBblX .J.ppéi'r B peCTopaH B 8 'lac OB,

11

mu! xopomo rrO)'>KUHiL1H

BMécTe.

3.

OH rr03Ba.l o
4.

51 XOTéJI IIorrpo6oBaTb
OH rr03Ba.1J o
11

3an:IaTl1:r 3a oôé;:J:.

51 xO Tén rronpo60BaTb
tPMp'\!eHHhle 6.l!O.:ra H 3aKa3a.l

Ha népBoe

. a Ha BTopoe

occTpHHy C KapTOtPeJle 1.

51 XOTé;r norrp66oBaTb
11

3aKa3a:1 lia rrépBoe YX)', Ha B Topoe

oceTpHHy C Kapro rpe:IeM H Ba Tpérhe nHpO>KHoe. Écoutez le texte. B
li

)IBe uellé,lH m;lhlX::Ll B ropax. Ta l

l'aM >KHBëT BeCh ro.n:

il

li

Bcrpénl.1 CEoero .J.pyra AHTyMla. OH

O'leUb .110011T CBOH ).!a..'JeHI,KHll ropo;J:OK. 51 6bL1 B :hOM ropo;J:Ké B

népBbIH pa3, n03ToMy T10npOCMJI AHTyalla T10Ka3aTb Mlle cr6. MbJ .:ro:rro ry:uLlIl: clIa'lja:Ja rro

M,î.:1eHbKHM

y: IO 'lXaM ,

a nOT6è\{ no .lécy OKO.l0 rOpo.Ja. AHTyaH cnpocl1:J y MelUr:

217

Thl He r ô:1 0;:IeH?

51 OTBénu: KOHé'llio. rO 10;:IeH: 51 C y;:IOBO.1hCTBlie ! TI006é.laIO. HbeHhKlüÎ peC TopaH , He;:IaleKO OT peKH. B ::\TOYI peCTopaHC

AHTyaH npJ1T.laCH:I MeH>Î B

xoporno roTOB)!T phl6y. TI03Tmry

eë 3aKa3a:m. O
Ylhl

Opl1rImalhHhIH calaT. 3TO .:léHbfIL OH :10.1ro llCKa1 Répondez da ou

Exercice 3.

II

/lem aux

1.

Ero .:lpy Ta 30B)'T AHT}aH?

2.

A"eH oT,lhlxal B ropâx?

3.

AfJeH BCTpéTl1.1 Ta:'>! CBoero .lpyra? AHTyaH Ta

5.

A.leH 6hL1 Ta:...! B rrépBl:'IH

7. 9, ] O.

il

A HTya rr .:lo.lro ry.lJl.ll1 no :\laleHbKJ1:\l y'.lo1CfKa:\I?

.A..:IeH H AHT}aH ry:ci:m no Hl'i6epCJK HoH?

OHlI o6é.:lalil B CT O.10BOH? B pecTOpa He xopomo rOTOB)!T M>ÎCO? nonp o60B aI OpHrImà.lbHbIH Cal,lT?

Il. 12.

OT.JbIXaeT?

H AHT}âH KaTà.1Hcb Ha .1bDKax?

6. 8.

TIOrrpocH.'l CqëT. OHa LIMa C'IëT. MoIi ,2J,pyr

questions suhantes.

4.

l

If

He Mo r HaHTIf. Y MCHli TOJKe He 6hù10 .uéHer...

Om-l 3aKa3à.ll1 :\10pOiKeHoe?

13.

OHH 6blCTpO rroo6é:rall1?

14.

06é.:lObLl BKy'CHbIM?

15.

AHTyaH I1orrpoci%.l C'lëT?

16.

AHTyaH Hawë l LléHbfl-!?

Exercice 4.

Écoutez le texte et raco ntez-l e à la tro i s ième personne.

ExercÎce 5.

Racontez le texte à la première personne et imaginez une fin. Lisez le dialogue et notez les expressions

ilu.\ta

u

AfâlUa

nouvelles.

uàym B pecmopâl/

JHMa:

- Mama, qTO Tbl .lé.'Iaewb B cy660Ty Bé'lepoM? Tbl cBo6o):(Ha?

\clama:

-lIa,

51

cBo6o.lH a . A tITo?

DOH.:lëM 110)'iKIIHaeM BMéCTe. 51 3Haj{) O.ll1H HOBbIR pecTopaH. TaM xopO

llIiMa:

mM

KY'XIHI.

\fawa:

A

,lH:\1a:

'vloiKHo, Ta l XOpOWHH opKécTp.

TaM

:\10)KHO TaHUeB,lTb?

Xopomo. A r.:le MbI BC TpéTl1MCH?

\lama:

-

.1ÜMa:

- 51

\1awa:

- Xoporno. /lOroBOpliJUlCb. lIo CKOpOro .

jjC)IaTb Te6lÎ B meCTb

'laCOB

y Me-rpo "IIpHMOpCKM".

218

JIÛ.MQ - BOH B

u

Alinua

6

pecmopime

YJlOOHbIH CTOJIHK. llaBaH d21C�! TaM.

- A MHe 321eCb He npaBHTC5I. 3J!ecb Te'.1HO . .li xoqy B uéHTpe 3ana. Ta'.1 MOIKHO BH)1eTh, KTO KaK TaHuyeT. Xopomo. KaK ThI XO'ICmh.

llnMa:

(Omi CaWITC5I 3a CTOJ1llK B uéHTpe 3Ma). OqUl:UllanT: - llo6phIH Béqep! TIolKalyHcTa, MeHw.

Ll,HMa :

- lITo BbI HaM rrocoBéTyeTe B351Th? Y Bac eCTh ql!fpMeHI-lOe O.lWJlO?

OcpHIIHanT: - Ll,a, KOHé'llio. 3TO CaJlaT "npI1MOpCKI1H" llHMa:

TIpeKpaCHO. 4TO Th! B03bMëlllb?

Marna:

Ha 3aKycKy 51 B03hMy UKP)'.

llHMa:

II

ropjfqee - KOTJléTbl "nO-KneBCKH".

- A cpUpMCHHhlH canaT He XO'Ielllb?

OcpllUIH1HT: - OH OqeHb BKyCHbIH.

Marna:

- HeT, crracu60, 51 npe2lIIOqHTaIO llKpy.

llHMa:

A 51 TOr2la B03bMY M51CHOe accopTn. A cpHp:-.!eHHbIH calaT B ;:rpyr6H pa3.

OcpmmanT:

TIépBoe oy;:reTe 3aKâ3bIBaTb?

Marna:

- Cyrr Bét:Iepo'.1? lla '!TO BhI!

lluMa:

- A 51ll cyn B03b ly. 5 lo'IeHh rO:IO,JCH.

Ll,HMa:

- nOlKa1YH.

51

B03hM)' yX)'.

OcpllU'UanT:

A Ha BTopoe?

Mâma:

y Bac xopom6 roT0851T mam.lbIK?

lla, rrpCKpaCHO.

OcpuIIHanT: Mailla:

- Tor)1a

lluMa:

- A 51 6ecpCTporaHOB. 3TO lOë :no6ü'vlOe 6.1W,J0.

51

803bM)' mam.lhIK.

[JHTh? Y Hac xop6mHH BbrOOP BliH.

llÜ'.1a:

)lYMaIO, Hâ2l0 B351Th KpaCHOC BHHO. TIolKal}'ikra, O;lHy 6:nhLlKy KpacHoro.

OcpHIIHanT:

A .ueeépT 6)'.J:eTe 3aKa3bIBaTb?

Marna:

_.

HeT, crraen60. YlKé ;:rocTaTO'iHo.

OcpHUl1aHT: - Xopomo. Exercice 7.


1.

KYila rrpllr,lamaeT Ll,Ji:-.ta MaI.IIy ?

2.

TIOqeMY OH rrpnr,lamaeT eë 8 pecTOpaH?

3.

l'Ile HaXoJlHTC5I HOBbIH pecTOpaH?

4.

l';le OHU BCTpet:IâIOTC>l?

5.

B KOTOpOM t:Iacy oHn BCTpe'iaIOTC5I?

6.

KaKoH CTO,lHK omf Bh16HpaIOT H rro"leMf?

7.

lITO 3aKâ3bIBaeT Marna?

8.

lITO 3aKâ3bIBaeT lluMa?

9.

4.TO cOBéTyeT 8351Tb ocpHI.l!1
Exercice 8.

Invitez votre ami(e) au restaurant. Composez

un

dialogue.

219

Exercice 9.

Vous étes au restaurant. Discutez avec votre ami(e) du menu et composez-le.

Exercice 10. Vous avez dîné dans votre restaurant préféré avec votre amiee). Racontez votre soirée.

ENTRAÎNEZ VOTRE MÉMOIRE POMAH roP5YHA (nEPBAl1 4ACTb) 11.o)TlHH fop6YH no:ry'ub aHoHll Hoe ;Uo6oBHoe nHcb!>fo, npm.1aIlléHHe Ha cBH.n:am'le (1): oY.n:bTe B cy66àry miToro anpé.lJI B Ce !h 'laCOB Bé'lepa, B cKBépe Ha C060pHOll I1JIOlllalM

(2). 51 :-'10.10;1<1, 60raTa. cBo6o.lHa (3)

li

K '-le!>!)' cKphIBan,!

.n:aBHo 3HaIO, .uaBHo

m06mo Bac, BaIll r6p.JbIH H ne'-la.1bHbrH B30p, BaIll 6.1arOpO.lHhrH, y lHhlH oJ\MHO'ieCTBo. . . 51 xOq)' Ha:régThCg. 'iTO H BhI

KaK OH 6hL1 norpllcëH (6),

6YKéTHK

KaK

OJKeT. BO MHe

.n:YIIIY.

aHL1liHCKI1ll KOCTIDM, B :IéBOH pyKé IllëJIKOBhIM

pO.n:HyIO Ba f... Mm! rrpH:'lérhI: ,llUOBhIIi 30HTHK, B npaBoH

(4) Ha.iüëTe. 6hITh

BâIlle

(5) !}l1la.l0K ...

)K.Jal cy66oThI: rrépBoe .lI06oBHoe

nll ch M o

3a BClO JKH3Hh!

GORBOUNE PREM:ÉRE PARTIE) l. Bounine Gorboun reçut une lettre d'amour anonyme. une invitation à un rendez-vous: Soyez samedi cinq avril à sept heures du soir dans le square de la Place de la Cathédrale. Je suis jeune. riche. libre et - pourquoi le cacher!

je vous connais depuis

longtemps, je vous aime depuis longtemps, U'aime) votre regard fier et triste, votre front noble et intelligent, yotre solitude... Je Yeux espérer que vous aussi vous trouverez peut-être en moi de reconnaissance : un tailleur anglais gris, une

une âme proche de la vôtre. Mes

ombrelle de soie lilas dans la main gauche, dans la droite

un petit bouquet de violettes ...

Comme il était bouleversé, comme il attendait samedi: la première lettre d'amour de toute sa vie!

Commentaires 1.

npu2.1awéHUe /Ja + accusatif npuz.1GUUimb

fIG

le substantif a la même construction que le verbe:

ceuôclIJue ;

2.

C060PHWl mozqaiJb

3.

5/

co66p: cathédrale;

.){o,lOôa, oozama, c806dô/IG

-

suite d'adjectifs à la fonne courte en fonetion

d'anribut;

4.

'Imo u Bbl

5.

6yt.:émuJ.:

6.

nOmpJlCëH

u

aussi:

suffixe

-lIJ.:

à valeur diminutive: un petir bouquet:

participe passé passif à la fonne courte en fonetion d'attribut.

220

EXERCICES

COMPLÉMENTAIRES

Exercice 1.


1.

Bqepa OH rr03HaKOMH;1C}I C OTU... CBoero HaB . .

2.

MbI C M,hep... qaCTO x6:l... Ha onep...

3.

)l Blbe.:! B Ham... rrapK,,, OqeHb

4.

ORa IIO.1)"Y.Il:Ja HOB... liHTepécH ...

5.

.

:lPYr. ..

iKéHIIUlH. " KOTOp... CIf.lé:Ja Ha CKa féHK". .

Ha eocé::m ... pblHK... MO.l.. , JKeHill". BCeLla nOKyrraeT Oy.eHb

cppyKT .... Ho OfUf

OqeHb ,lOpor...

6,

OHa He MOiKeT eCTb qëpCTB . X.leo...

7.

3TH arre.1bcIlH ... KHC1 ...

8.

5I 6epy 60.fJbill... \lOpOiKeH...

9. 10.

.

51

.

.

He XOL!} CCTb MX Ha :lecépT...

Ha rop5Îq ... OH 6epëT \làleHbK.., COCl!CK ...

C

Exercice 2.

Remplaccz le substantif

;\1odèle

fi

,

par

5l II03HaKo:vm;IC5l C \!aTepblO !Ocro cocé.la. 5I qaCTO }iKHHalO B 3TD:>1 peCTopç\l C!.

3,

OH MeH» lK,lëT OKO:JO CTapOH

4.

OH .TIeJKIh B HQCTé'lll.

5.

C1O.l C10HT B uéHTpe C)',Cl,]SlBOH,

6.

)l

HHTepécHylO KHIin.

7.

)l .1lo6mb :hOT KpacIIBblH

8.

OH BCTpeqaeT .1pnéH Ha BOK3àle. \!He

.1emëBoe

10.

OH

11.

r OHa rrpe.J::laraeT opan rory:lJ!Tb B

12.

OHa

13.

pronom.

eil,

1.

OH

un

oep/

2.

9.

KapTocpe.1...

OH BCer:la rrbëT rop»'! ... KOcp... co C.IHBK .. ,

eH KymITb

)TIf

CBé/!ŒC

j(H Il n' . Hà:ro roroBIHbC}I K ��>I.e.J� .

14.

Ka)K,1hlH Bécrep OHa f)'.l5leT co cBmhlll

15.

5l He HHTepeC)'lOCb 3T1!'.1 qe.IOBéKO 1.

Exerciee 3.

.!.!.!C��=.!.-'

Mettez au cas \oulu le pronom po,;se,;slI

1.

OH n03HaKOMH.l MeH>I co (cBOH) .J:PY3b>l"Œ.

2.

5I

B rrapKe.

con\'Îent.

C (OH) \laTephlO. B napKe (oHa) :l0%.

3. 4.

(OH)

5.

HenarreKo OT (\lOlî) illKO:lhl Haxo.1IiTC>! phIHOK.

'laCTO rrpllr:JawaeT B rocTI1

6.

)l.::IaIÛ (cBoH) TalDH B Kaccy.

7.

)l BCTpeqalO (cBml) :lpy3éH B CTO:IDBOii.

8.

B (Ham) yHIlBepcHTére l\1Horo C'rY.1éHTOB. a B

C (OHli) iKëHa:-.m.

)'HlmepCliTéTe :\fà10 cTY:J,éHTOB.

221

9.

Tùi/lClblH .1eRh .l,hm ry:15/eT co (CBOli) cooaxoH no HaOepe)!ŒoH.

10.

:-1a\la 'laCTO roBOpI1T 0 (cBm!) CblHOBb5lX.

1L

Ll,ml (Ham) :lÜH CTOIfT Ha On)mKi:

12.

Ll,âïlTe (Barn) cocé.J}

13.

51 yBM.::te.l (Barna) !aTb Ha pblHKe

14.

Tcnépb (TBOH ) po:nhe.l5!\1 Hâ:xo onoxH;:·Tb.

n

:Iéca.

(Bama) COCé.1Ke 'Sm 3a:laHHlI. .

Donnez les deux aspeets des \erbes.

Exereice 4.

inviter. manger, commander, payer. rece\oir. donner. consulter. présenter, boire, expliquer, aider, sef\'ir Exercice 5. 1.

Terminez les phrases en utilisant un perfectif au passé.

OH Bcer.::ta o6é:xal B em.10Boit, a CerO.1IU! ...

2.

OH OOhI'lHO BCYpC'l al .1py3éil Ha BOK3ale, aB 3TO BocKpecéHbe OHM ...

3.

TIpeno laBaTe.lbBceua OOMICH5l.l rpa:\DlânlKy B naLIale ypoKa, a Cell1:.JaC .

."

4.

OObrLIHo B WiTHHUY Ha BTOpoe OH BceLla opal phIOy aB 'STy n5lTHl'my

5.

OHl1 Bceuâ npOBO.1H l n KaHl1Ky.lbI B

6.

OH pery:lJipHO 3BOHH.l lHe ;:·TPO\!. a ...

7.

B

8.

}l6\!a. Kouâ omi xOLIeT IIHTb. OHa Bccuâ l1b"'T KOKa-KO.ly, a cerO.:IH5I B CTO.10BOl l OHa

9.

OH ObI.l OLIeHb cepbë3HbIH li pé.1KO rnyTl1.1. a B;:rpyr.. .

10.

CTy.léHTbI OObl'lHO XOpOlIIO 3aH H\!alHcb a CerO.1H>I ..

ropax.

.

C yOOOT) OHl1.10iKlbHCb nOUBo.

a 3Tli'.! :IéTO:\l ...

".

.

Exercice 6.

.

Expliquez l'emploi des aspects.

.1o.1ro rrCKa l

1.

B'Iepa

2.

OH BeCb ;XCHb ,1CiK'î.:J B nocTé.-m

li

'

KHl1ry. HO >I eë He Harnë:I. 11

TO.1bKO Bégepo:,;! lIaKOHéll BCTal.

3.

OH nepeBo;ub TeKCTBcë yTpO. aBcë-TaIm He nepeBë l

4.

OH BHlnlaTe.1bHO OIOTpé.l Ha .10CK

5.

OHa y1:.Jl1.1a ypOK BeCb BéLIep. a OHBbl)'lH.l e rG 3a LIac.

6.

.

B

BOCKpccéHhe

'11,1

.

H yBH.1e.l OlIIH6K).

OOé.1a:ll1 llé:lbIX .1Ba 'laca

11 BbInH.1H

C :l.p:pb5/:\fH .1Be 6yTbl.!1KH

BHmi.

OH ;10"ro OT.JblX,Ll Ha \IO pe. HO Bcë-TaKH He OT.l0XH;:·.1.

8.

OHH ;:rO.lroBblolipâ:m O.ltO.laB penopaHe H 3aKmalH OOpUI

9.

.lléTOM OH OObILIHO !Horo 'lliTà:J, a B

10.

:ho 1 êTO np01:.JIUa'I .

Il

o:no;:ro.

TO.lbKO OllMH pOMaH.

TIpeno.:.IaBare.lh 06bflŒO ::\o.lro OOb>ICH5l.1 HOBbIe npâBH.la, aB :hOT pa3 Bcë OOMICHH.1 3a TI5ITb :\1HH) T.

Exercice 7.

Complétez les

phrases

avec

les pronoms

conviennent au cas et au genre voulus. 1.

personnels

et

possessifs

qui

222 2.

3.

----

a) ... nall ... BenOC1U lén n O lPYre.

I ·_ a r op 0_n_ .______ OH. er 6,CBOH 3a_ ' e_0_H_a_·_é_3Jl_H_n_a__ e_Jl b )_H __ _.._. _B_e n_OC_H_rr_ _ c) ... H O 6b!J10 éxaTb Ha pa66Ty He Ha ...

__.__. •..-' . __-L..__ BenOCHHéne. __.•____ _ _ '--____________ .____. _ _

1

4. eë.cBoH 5.

: B I-b)c-')'-MbI .I i

6.

a) _

__._.. .. _ _r_6

p_0 _Jl_e _l_Ie_T__ M_e _TP 6_. ____________ ______

JIIo6HM )j(HTb B ..... rop one. ' . - - - - - -jj- - - - - -' -K·II- -.. ..- ,p - on-a- ... -- -_-_n . r- o · H _ . .. pa B TCH a P __

___ ___ _

-

- -__

_ _J.

hl . Ha ill .

cBOH

___

7.

CIIOBAPb

YpoK13

BnellhCHII

orange

aecopnl (MHcHoe) (n., inv.)

assiette garnie (de viande sur un menu)

anneTHT

appétit

6aHaH

banane

Ge
6rr.aéT

bœufStroganoff (plat ) billet (spectacle. train)

6JTHH

crêpe

6mo.w

plat. mets

6op(é)u

lutteur

6opu.\

borehtch (soupe à la betterave)

BlmerpéT

plat de légumes (avec de

Blillorpa:r

raisin

RK CHhjii (adj.)

bon (pour les plats et les

BO.JKa

vodka

BTopoe (adj. substl

second plat (plat de

Bb161lpaTh (impf.l

choisir

la betterave cuite)

boissons)

résistance) BblopaTh (Pf) B h! OOP

choix

Bb!flHTh (pf)

boire

oynholl

bouillon

mm,(impf)

6yTCp6poil

sandwich

rO.16.JHhlil (adj.)

affamé

Be'f'lliHa

jambon

nipbKllil (adj.)

amer

BRnKa

fourchette

rOplr'lee (adj. subst.)

plat chaud (plat de résistance)

223

début

rpeHnQJPYT

pamplemousse

HaQà.lo

rpl10

champignon

HeB,,;:'cHblH (adj.)

sans goût

rpyllla

poire

HeCBé)!ŒH (adj.)

pas frais

.ilapllTb (irnpf.)

offrir

HO)!;

cout eau

oOC.1}')!;HBan. (irnpf)

servir

InO.1ap liTb (pi.)

oOC.1;)!(lÎ Tb (pf.)

lleeépT

dessert

lléTCKl1il (adj,)

d'en fant. en fantîn

OBOlllH (plur,).

iléTCKI1H cail

jardin d'enfants

OBOlll (sing,)

légumes

.ileWëBhlH (adj.)

bon marche

o ryp(é)u

con combr e

ilO r OBOpHT bClI (pf.)

se mettre d'accord,

oJ.Hà)!(.lbl (adv,)

une fois

oIl) eTHThclI (pi.)

d escendre, baisse r

!ilorOBàpI1BaThCl! (irnpf.) ilOC

TO'lHO (adv.)

convenir de as se z. suffisan t

oIl)'CKàTbCl! (impf.)

lKàpeHhlH (adj , )

cuit à la poêle . rôti

on 'wKa

lisière ( de forêt)

3anàqa

tâche. problème

OpUfllHà.lbHbllÎ (adj.)

original

3Ban, (irnpf.)

appeler

ocerpHHa

esrurgeon

OlllHOKa

faute, erreur

fno3BàTb (pf) 3aKa3àTb (Pf)

commander

l3aKà3hlBaTb (irnpf.)

!lèpBOe ( adj, subst.)

premier plat

l1epeBeml (pf.)

transporter (par un moyen

nepeso3lÎT b (irnpf.)

de locomotion)

3 al\-yc Ka

hors d'œuHe

3,W

salle

nèpCl1K

pêche

3alHBHoe (adj., subst)

plat en ge lée

nC4éHbe

gâteau sec

3annaniTh (pf.)

payer

nHBo

bière

nllpO)!(HOe (adj. subst.)

gâteau

n.lanfTb (irnpf)

payer

InJlaTHTb (impf.) 3apa6âTblBaTb (impf.)

gagner (salaire)

i3apa60TaTb (pf.)

3an:laTlfTh (pf.)

3apaHee (K: miTb)

d'avance (acheter)

nO.1HO C

plateau

IlKpa

caviar

nOJroTOB!lTb(C5!) (p f . )

( se ) prép ar er

KanycTa (pas de p luL)

chou

KapnJ
pomme de terre

rOTOBHTb(ClI) (irnp f. ) n03Ban, (pf)

appeler

3BaTb (unpf.)

Kama

bouillie

110lKà. 'H

Ke
kefir (lait fermel1lé)

nofi.1ëM (impéL de nnnI)

all ons -y

KtiCJIbli1 (adj.)

aigre

1l0Ka3aTb (Pf)

montrer

KOJI 6acà

sa uc isson

KOHétrHO (ad\",)

bien sûr

KOKa-Ko.la

c oca-col a

KOTnéTa

boulette de viande

d'accord!

nOKà3blBaTb (irnpf.)

nOKaTàTbcll (pf.) '](a

TbC5! (impf.)

nO-KHeBCK!l (ady.)

se promener (en utilisant un

moyen de locomot.)

à la Kiév

ryplllta (plur. ""yPbl)

poule. poulet

110M nnOp

tomate

KyxoHHa5! n.ll1

fourneau, cuisinière

110l1p060BaTb (PO

essayer

ilolKKa

cuillère

MaK apoHbl (tj s pluL)

macaronis

Maiî oHé3

mayonn ai se

npo6oBaTb (irnpf.)

n onpoc llT b (PC )

demander, prier

npocliTh (irnpf)

Mac. o

beurre

nOCTéJIh ([}

lit

MaTep mL�

matériaux. matière, tissu.

110TaH uCBaTh (pf.)

danser

substance MeHlÛ (inv,)

menu

MO. Ol:jHbll1 OT.1é.l

rayon des produits laitiers

MOpKOBb (f, pas de pluL)

carotte

\lOpOlKeHoe (adj., subst)

glace (confiserie)

Mlico

viande

HaXOllHTbCil (irnpf.)

se trouver

/HaUT1kb (pi.)

'TaHHeBàTb (impf.)

nOylKHHaTb (PC)

dîner

'YlKllllaTb (irnpf,J nomyTllTb (pf,)

plaisanter

fmyTliTb (irnp f.)

npe)l.claraTb (irnpf)

pr op oser

inpe;L10)!;HTb (pf.) np!l!!THbli1 (adj.)

agréable

224

I1p060BaTh (impf.)

essayer

npOCM,iTpl1BaTh (impf.l

eeTb (Împf.) parcourir (des yeux)

Tapé 1Ka

assiette

Ta:10H

ticket. coupon

.

irrpocMoTpéTb (pf.)

rrpOCHTb (impf.)

nlanger

CbeCTh

il1onpo6oBaTb (pf.)

demander, prier

Irronpocl1Tb (Pf)

TBopor

fromage blanc

"!pêne (adj.subst.)

troisième (plat), dessert trente

mopé (mv.)

purée

"!p!UUaTb (f.]

pa3HblH (adj.)

divers

TblKBa

potiron. courge

pCllllcKa

radis

y6HpaTb (impf.)

nettoyer. ranger

pernâTb (impCi

décider

} OpaTb (pf.) )"_104Ka

petite rue

pbloa

poisson

y,>réTb (impf.l

savoir faire

ca.miT

salade

calcpéTKa

serviette

caM

lui-même (en personne)

cBëlCfa

betterave

cnaBàTb (impf.)

rendre. rapporter

/pewHTb (pC)

cy,>réTh (pf. J

} a y'léÔHblH (adj.)

"oupe de poisson scolaire

yqé6Hblll ro.:!

/cnaTb (pf.)

année scolaire

qmp\leHHOe O.llO.lO

spécialité de la maison

cpoTorpacpIipOBaTb

photographier

cCilëUKa

hareng

cëMra

saumon

c,là;:\KHii (adj.)

sucré

cppyKT

cJJ:lnKOe (adj., subst.)

dessert

x. leO

pain

CJU1BKH (tjs plur.)

crème liquide. fleurette

'lëpCTBhfll

sec. rassis (pain) quatorzième

C \leT

àHa

(impf) ccpoTOrpacp!\pOBaTb (pf.) fruit

crème épaisse

'leTblpH3.J.uaThlii

CO.1ëHhfil (adj.)

salé

qaiîHall .IO)\{ a

petite cuillère

cocH cK a

saucisse

WaULlbrK

brochette

CpO'lHO (ad\ .)

urgent

WOKO.la.J.

chocolat (tablette)

cnlBI1Th (impf.]

poser. mettre en position

1lI: TI1Tb (irnpf.)

plaisanter

IUOCTâBIlTb (pf.)

nomyniTb (pf.)

verticale

(ljs plur.)

cyI1

soupe

ml!

CyëT

addition

li6:IOKO (plur. li6JÏOKH )

pomme

Cblp

fromage

5l ro.J.3

baie

CblThlïl (adj.)

rassasié

HlIuo

œuf

soupe au chou

RAPPELEZ-VOUS KalK.:!bIil OOC,1)I)\{IlBaeT ceo;! ca r.

Chacun se sert lui-même.

TalOH Ha ooéu

ticket pour le déjeuner

Ha 3ah-ycK)" li 6ep) ca:lâT.

Je prends de la salade en entrée (comme hors d·œuvre).

JlHUO rro,'\ MailoHé30M

œuf mayonnaise

51 )l.3rO ranoH B KaCe).

Je donne mon ticket à la caisse.

51 CalK)'cb 3a CTO.lIlK.

Je m'assieds à une table.

noc" e OTI\bfXa MHe .1err;o 1aHllMàThclf.

Après le repos. il m'est facile de travailler Ge n'ai pas

OHH )lKHHalll UéJlblX .J.aa 'laCa.

Ils ont dîné durant deux heures entières.

de mal à... ).

TbJ rOJlOUeH (roJlollHà)?

Tu as faim

51 c y;roBàJlbCTBlleM noooéllaro.

.le déjeunerai avec plaisir.

06é,'\ 6hL1 Oy eHb BK)'CllblM.

Le déjeuner était très bon.

0

IIoibëM, nO) )\{I1HaeM BMéCTe?!

Si on allait dîner ensemble

,[IOlOSOpI1JIHCb 0

D'accord (c'est convenu)?

MhllIOJÏfO f)' lll:fH no MàleflbKI1M y,lo'IKa l.

Nous nous sommes longtemps p romenés dans les petites

0

rues (ruelles). AHons donc nous asseoir là-bas.

225

Ta.'! MOiKHO BÙ::lCTh.

no

KaK TaHlJ) eT .

Là-bas on peul voir qui danse el comment.

Cyn Bé4epo 10 )la '[Ta Sbl:

De la soupe le soir? à quoi pensez-vous!

A

'Aoi. je prendrai aussi de la soupe.

li Il

cyn B03b\1).

NOMS PROPRES A.neH

Alain

AHTyàH

Antoine

)lH\ta (m.)

Dima (diminu;if de

"DpK\10pCKall"

"Primorskaja" (station de métro)

,J\Hlrpliil. Dimitri)

226

LEÇON

14

A

Dictée. OH I I03Barr milMUHaHTKY

11

norrpOC lie1 C'1ëL

loH :Ipyr ,lID6HT 6opm. 5I c y,ZIOBO 'IbCTBUeM .

3aKa:lk'Y luallilIblK. OH rrpe,lJlo)!ob :.me HOBoe rPI1p jeHHOe 6.1ID.:x0. 5I B :hOM r opO,ZIKé B rrépBhlî1 pal. Ha YpéThe Mhl B0 3hM ë M TIIl poj!(Hoe Il lIe'léHhe. MM C .:IP}TOM

KaTaThcH rro

mi6epej!(HoH Ha MallHÎHe. B BocKpecéH h e ce.lh:>Hjro !.\l eBp a1 JÎ " KaTa1C5! Ha .1blj!(ax B ropax.

MOM ,lJ.pyr 6hm ronO,lJ.HhIM,

If

rr03ToMy e;l C OOJlblliHM arm eT HToM. B millieii cTy.:xéHtIeCK Oll

CTOJlOBOM o6éL(bl O'leHb llelliëBbJe. OHa He JlID6HT cO:lëHoe.

no :hmly He 6epëT Ha 3aKycKy

Ii

cenëJJ:Ky. Mm! MaMa XOpO lliO roTOBliT BIlHerpéT. E.;(. rf. . i. ce 2.

Écoutez et répétez. CTaKaH. L1y66Ka5l

BOllKa, KOHbllK, �lbrrb, j!(apIlTL, mIBo. HaKphlBaIh Ha CIOJl.

TapéJIKa, 6:1ID;'lO, Co.10HKa. ca1!.\léTKa. TOCT: pIDMKa. npO lBH OCHTh TOCT, 1I0.1HHMaTh 60KlL1, yromaTb llHpOrOM, yromaTb rocTéH, HOj!(.

rocTéii

!}'3bIKOH. npHX0.11fTb BOBpeM5!

,

orrâ3,ZIhIBaTh, 3a,uépj!(HBaTbC5!, 3HaKO ŒIL rocTéH .1pyr C :IP)TO.\L npHL1alliihb K CTO t)', cMellTbcH 6JI arOllapH Tb 3a rrpH rJl améHM e ,

hV':>JH'Hl.

.

x0311esa, YXO'::UiTh, npOlllaTLCH,

XBarrHTb X03ll:HKy, XBaJIl1Tb CTOJI, BK.llO'niTb rarHHTo rP OH. BbIK,lIO'laTh CBeT. nO:IH O C Kop niTh .

'lHCTHTb. 'laHHa5l .10j!(Ka. y6M paTh,

rocTéif BKyCHLlM MliCOM. 6bIBaTh B rocnix. mbKa.

rre'lb, MopOj!(eHoe, Ham1TKli. nporo l0.:xaTbcll. BapHTb. CO.1HTb. COK. pé3aTh. e:.Ia, rrocY:.Ia. .

*

,

MliHepaJILHa5l BO,ZIa, coce.:\. COCe.1Ka. 'IaUlKa. T

Exercice 3.

r

,

•

Classez les mots du vocabulaire de l'exercice 2 par thèmes.

a) rrpn60phI; b) HamÎTKu; c) IIOC)':ta. Exercice 4.

Vérifiez dans l'annexe gram matic ale le déplacement d'accent des substantifs précédés d'un astérisque.

Exercice 5.

apprenez-les.

Trouvez dans l'exercice 2 un ou plusieurs mots (verbes. substantifs, adjectifs) de la même racine que ceux qui suivent:

llaBaTL, MOP03, j!(apKo r6:IQc, ro.lo.1,eH. ,

tnicThlH. roCIL, BapéHhe. n03:IHO, CO:1b, 3HaTb,

eCTb Exercice 6.

Relevez les verbes de classe III de l ex erci ce 5 et conjuguez-les au présent; '

formez l im pérati f '

Exercice 7. CTaBliTb

-

.

Écrivez les substantifs qui suivent les verbes.

nocTaBHTl :

KJ1aCn, - nonoj!(HTL:

,

227

Exercice

Co mpos e z dix phrases selon le m o dèle s ui vant.

8.

Modèle A:

cmaeumb (K.'/acmb, eéUlamb) 'lmo? Kyôd? JI cmae.flo mapé.'lKY liG cmO:l.

Modèle B:

cmoJimb (1e:JICamb. eUCémb) 'linO? zôe? Tapé.n::a cmoum

Exercice

cmwé,

Rappelez-vous et notez les m ots se rapportant aux thèmes suivants.

9.

a) 3aKycKH ;

IW

b)

népBbJe 6:uo.J:a; c) BTOpbIe 6 1rO.J: a ; d) .J:ecépT. .

10) Lisez le texte, relevez les expressio ns soulignées et donnez l'infinitif et la classe des verbes. Po,mheJUf HanllllH JIIÜ651T npHHnMaTb roCTéî1. ami rrpnr.lamalOT B rocTIf CBOI.fx i.WY3éii If '"'\PY 3éii Hanl.IllH.

Y

HllX qaCTO 6blBâIOT B rocnÎx nx cocéllll H .llaJKe .llpy3MI cocé.neH. 3TO

6'LjeHb OTKpbITbIH ,1l0M. 51 TOlKe .l106.lr6

06hf"lHO omi npn:HHMâIOT

K HHM

rocTéH B BbIXO,1lHble .nHn, MaMa HanlIllH O'1eHb Jlr0611T rOToBIlTb. OHa XOpOlIIO pyCCh."YlO KyXHlO

II

YMéeT BapHTb BKyCHbIH OOPlll. lKapHTb M>lCO, ne% npeKpaCHble ImpOIH.

HaTailla BCer.1a nO fOnieT eli rOTOBHTb, HO o6bf"lHO "éJIaeT rro,".\roToBHTem.HylO pa6o'ry: MoeT OBOIIUf H cppyKTbI, qHCTHT KapT6cpe.lb HJI H MOpK6Bb. pélKeT ÔBOlilH 2lWI Call;lTa, KO.loacy Il x;le6. HaTallla TaKlKe Bcer.na TapéJlKll,

60KMbI,

J:(;la:IëT

Ha

rrpH6o pbI .

B

::l1'O

CTO.l: jŒa.uëT CKaTepTb, caJI
OTéu

HanilIIli

roTOBliT

Bcë

,1lillI

pa3BJIe'1éHllH rocTéî1. OH O'1eHb .1!Û6uT My3bIKy. rrO:3ToMy BbI6lipaeT ManIllTOcpOHHble 3arrnCn rocnhl C:-lClIIHbIe ClOpnpH3bI.

Ibn aHCKil. LIaCTO OH

KOI',".\a rOCTll npux6:uIT, p0.11he.1U HaTaIllH BCTpeqalOT ux B npHXOlKeil H npllrJlaIllâIOT B rocTéii pa3rOBOpOM,

roCTIfHylO. Omi

HM anepunÎB. 06bPŒO Bce

rocTll npUXÔillIT BOBpeMR, HO y !\laMbl ecu OllHâ CTapaH 3HaKOMaH, KOTOpaH Bceraa OI1à3jlbIBaeT, nOToMy

'Lj1'O

lKHBëT ,'laleKO. 'vfâ\!a Bcerlla rOBopHT, qTO ::lTa 110apyra He

0l1â3JlbIBaeT, a 3aaéplKHBaeTC5I, H Ry)lCHO eë nOilOlK,1aTb. Korila BCC rOCTIi B c6ôpe, MâMa npHrnarnâeT Bcex K C1'O.,y. Ha CTO.lé Bcer.:râ CTOHT 1Horo P
il

BliH.

3a CTO:IOM Bce pa3rOBapilBaIOT. IIIYTJlT, CMCrOTCR, paCCK
MaMa yroillacT Bcex,

npeilnaraeT pà3HblC

6JIrOaa.

rOCTH C

YllOBOJIbCTBHeM

!ill.<22.ill!I ROBbIe 6:rrOlla, XBâl5lT x0351llKy. DTéu oTKphIBaeT 6YThL'IKH, npeaJIaraeT HaIIHTlŒ.

B KOHUé

o6é,Ila MâMa ,·r',,,m,""'" Bcex nliporaMH. MâMa HaTàIllH XOpOillO ne'1ëT, li Bee B

B ocTopre 01' eë ImporoB. nOTOM mina BJ:(;'IIOqâeT MafHliTocpoH, li Bce Ha'LjlmalOT TaHueBan,. llpY3b51 HaTàIllii OqeHb JIr06Hl TaHIIeBaTb Il MOf)T TaHIIeBan Becl. BérIep. nàrra HaTamH YMéeT XOpOIllÔ TaHlleBéiTl. li nO::lTOMY TOlKe TaHU)'eT C MOJIOjJë)KblO.

B KOHUé

Béqepa Bee rOCTH rrpOmaIOTC>I n

Exercice 11.

x0351eB 3a rrpcKpacHbIH npHëM.

Relevez dans l'exercice 10: a) les datits avec ou sans préposition; b) les

instrumentaux avec ou sans préposition.

228

Exercice 12. Composez à votre tour des phrases en utilisant le modèle que vous avez trouvé dans le texte. Exercice 13. Répondez aux questions. 1.

'-ITO nénalOT HaTama H eë pOJlHbJe , Koma iK.-'1)'T rocTéi1?

2.

KaK po;:uhe:lH HaTamH pa.3B.TfeKalOT fOCTéi1?

3.

'-ICM yroIIlaeT rOCTéli Ma ta HaTarnH?

4.

KaK Bce npOBOJl>lT BétJep? LES VERBES 'maTh yMéTh

MOtJb

1

=

1

savoir. posséder une

; Ma la :?ljaeT piCCKylO K)'XH!O. Dana 3wleT
information avoir une compétence

1

1

3HA Tb, YMETb, MOllb

i

'v1aMa y\léeT fOTOBHTb BK}'CHbll1 60plIl.

. nana

xopowô TaHueBliTb.

: y \1(1\11,1 \IHÔrO cBo6ô,JHoro Bpé\lCHl1. =

avoir une possibilité

1

li

OHa

\IÔlKeT 4acTO rOTôBHTb BK)'CHbIC o6é.Jbl. . nana 16lKCT TaHueBaTb BCCb Bé4Cp.

Exercice 14. Choisissez entre les verbes 3HUlI1b. ):llémb .

et mettez-les à la forme

.\IO'1b

voulue. 1.

HaTama He ... KaniThC51 Ha .1bIJKax.

2.

MOH p0)1HTemr ... rrpliHlI:\laTh roCTéH Ka)KJlOe BocKpecéHhe.

3.

Moti .n:pyr xopomo ... :\1aTe:\!aTllKy.

4.

OH ... 6hlCTpO pemaTh :\!aTe:\fanî'leCKl1e 3a::Ia'lH.

5.

Omi I(OrrfO JKl't::la BO CfJpaHUl111 H ... roBOpHTh IIo-1JpaHHy3cKH.

6.

Ham rrperrOJlaBaTe:lh xopomo ... 1JpaHU)'3CK)'1O .1HTepaT)·py.

7.

Mo>Î 6â6yUIKa .. . C\!OrpéTb Te:leBlf30p BeCh Bé'lep.

8.

Ham rrpmiTeJlh . .. rrepeBecni BeCh TeKCT 3a O.1HH 'lac, nOTml ' qTO OH xopoœo ...

aHrJIllHcKllH H3bIK

II

. .. ObICTPO rrepeBO,'1HTb.

Exercice 15. Composez six phrases avec les verbes 3Ha/l1b. y.\témb

•

\10%.

.

Exercice 16. Menez le texte au passé. Exercice 17. Racontez par écrit comment vous rece\'ez vos amis.

B

Exercice 1.

Conjuguez les verbes suinnts (à la 1 e et à la 2e personne du singulier et à la 3< du pluriel). Précisez Jes classes. =�"-,,, .

Exercice 2.

XOJllÎTb, JKapHTh,

Donncz le perfectif des \erbes soulignés dans J'exercice précédent.

229

Exercice 3.

Donnez l'imperfectif des \"erbes suivants.

CBapM-Ih, f1mIGipHTb, IJO:\!O'1b. IJO.l0iKHTh. IJpHWÎTb. BCTpéTI1Th, rrpe)lJIOiKMTh. paccKa3âTh, rroIJp66oBaTb.oTKpbrrb Trouvez dans la partie B les perfectifs qui correspondent aux imperfe ctifs de la

Exercice 4.

partie A. nO:lHll:\HiTh.

A. 3HaKOMHTb.

npoH3HoclÎTb.

rrpm.laIWlTb. KOpMHTh,

6.'1arO:lapHTh. 3aK
3a,népiKllBaTbcH,

yromaTb, XBalHTb.

npomaTbcH,

cOBéTOBaTh.

pewaTb, opaTb,

BKJIl:O'laTb, nep e.aaBaTb

,

HaKphIBâTb, ohIBaTb. oT;:J.bIXaTb

B. orr03;:J.aTb,

BbI6paTh,

nOKopMHTh.

rroxsaulTb,

B311Tb,

rro.JH Tb,

pa3B.Tlé'lb,

rrpllf.1aCHTb.

rrpoH3necnl,

nepe:laTb.

BbIK.1IO'1HTb. pewHTh. OUO XH)·Th. rronpOWaTbClI,

BKJlIO'lHTb.

lIoo:larOilapI1Tb,

yrocniTb,

nocoBéTOBaTh, n03HaKOMIITb,

ObITh

Exercice 5.

Conjuguez les \'erbes sui\ants (yoir l'annexe grammaticale).

ne'Ib (1). iIOaTb (1). pé3aTb (III)

Exercice 6.

Relevez les \erbes de classe III de l'exercice 4 et conjuguez-les au présent; formez l'impératif.

Exercice 7.

Rele\ez les verbes de classe 1 de l exercice 4. '

rOTOBI1Tb, no.:\oilOaTb. yrowaTb. npHHll:\!an"

pé3aTb, 'lilCTHTb, JŒaCTh,

110.i1OiKHTb. nepeBo,JHTb. 110npOOoBaTb. tbITb. [1I1Tb.CCTb, TanueBaTb

Exercice 8.

Formez l'impératif.

yroulaTb. npHHH:-laTb. CTaBHTb. 1'OT6BI1Tb. pé3aTb. '1HCTHTb. K.:raCTb, nepeBOilHTb. no.l0lKHTh. I1o;:[OiK.laTb. .'VIblT!>. I1HTb. eeTh. I10TanueBàTb.nonpo6oBaTb

L'EMPLOI DES ASPECTS À L'IMPÉRATIF IMPERFECTIF CONSEIL D'ACCOMPLIR RËGULlËREMENT UNE ACTION "j'V!:>l KailOoe }'1'po H KailOblH

•

Ln'-lnlC

•

Pery:cipHo nOBToplÎiiTe HOBble p)CCKlle C,10Bà.

•

.uBa p,ha B He,Jé,lIO c TI illaihe P)'CCKyIO .

Exercice 9.

'

no pa;:ulO.

Dans les situations suivantes. formulez le conseil qui convient.

1.

Votre ami est fatigué. Il doit se coucher de bonne heure.

2.

Pierre commence à tramiller à 8 heures. Sa femme lui conseille de se lever à 6 heures.

3.

En hiver il fait froid. Vous conseîllez à yotre enfant de s'habiller chaudement.

4.

Vous avez toujours très froid. Votre ami vous conseille de manger le soir une soupe

chaude.

230

5.

Le médecin vous dit que vous êtes trop maigre et vous conseille de manger tous les matins une "kacha". II.

TIpllxo,z.jJ1Te K

•

HaM

IMPERFECTIF

=�'-""'=,

INVITATION

ceo» KaK ,1o",ra.

BePlhe KO Hcpérhl.

•

=

SUBTpa B I1!l.Tb qaCOB.

IIml<:<:lJI)'HCTa.

Exercice 10. Dans les situations suivantes. formulez l'invitation. 1.

Vous invitez votre ami(e) à venir vous voir samedi.

2.

Vous proposez à votre invité de reprendre d'un plat (viande, poisson, dessert).

3.

Il fait froid. Vous proposez à votre invité de s'asseoir près de la cheminée.

4.

Il fait chaud. Vous proposez à vos invités de prendre un peu de glace (de boire du coca cola, de rester un peu dans le jardin).

5.

Le repas est prêt, vous invitez vos amis à s'asseoir. III.

IMPERFECTIF

=

ORDRE D'ACCOMPLIR L'ACTION (le processus de cette action)

l.g�ID:!I.Ç ,

>1

Bac CJlylllaIO,

•

Bce rOTOBbl IIIICUTb? TIIIUUITe...

•

I1ropb, Bee lK,l)'T,

Exercice Il. Dans

",mrmiTocpOH. les

situations

suivantes.

im'itez

\'otre

interlocuteur

à

passer

immédiatement à l'action. J,

Il fait noir, qu'il allume la lumière,

2,

Il ne veut pas vous répondre, qu'il réponde,

3,

Il est tard. Les enfants doivent se coucher.

4,

L'étudiant ne répond pas aux questions du professeur. Celui-ci lui demande de le faire,

5,

Vous dites à votre fille de mettre la table,

Exercice 12. Dans les phrases suivantes,

la yaleur de l'impératif.

1.

5I 6Y.ny !lllKTOBaTb. rhJ.lllHTe...

2,

y MeH5l HOBall. KBapTHpa. ITp!fxo;lIhe KO \1He B rOCIH B BocKpecéHbc.

3.

Ca,zIHTeCb Ha Ll,HBaH, CMol'plhe aib6ô\lbI.

4.

5I iKIl.y, rrepeBO.llHTe TeKCT.

5,

3TO OqeHb HliTepécHall. ra3éTa, TIoKyrràihe eë KàlK.lbIIÏ ,JeHb.

6.

TbI YCT!ba? J10lKHCh crraTh.

\1;:3hIKy,

L'EMPLOI DES ASPECTS À L'IMPÉRATIF (SUITE) 1.

PERFECTIF

DEMANDE DIRECTE D'EXÉCUTER UNE ACTION (on voit déjà le résultat de J'action)

•

TIO)KfuIyi:fcTa, 3aKpoihe OKHO, nOIoMy '110 xo:ro:mo, rrO)Ka}I)'HCTa, PY'lli)I,

•

BbIlŒlO'IHTe, nOlK8..:IyrrcTa, TcnCBl130p.

JI

3aHHMàIOCb.

231

Exercice 13.

Dans les situations suivantes. demandez à votre interlocuteur d'exécuter une

action.

1.

Demandez à votre fils d'acheter le pain pour le dîner.

2.

Demandez à votre fille de mettre les assiettes. les fourchettes et les verres sur la table.

3.

Demandez à votre ami de préparer le café.

4.

Demandez à votre amie de faire cuire la \Îande, de chauffer la soupe de poisson, de

mettre le gâteau au four.

5. 6.

Vous êtes au café. Demandez au garçon de vous apporter un apéritif. Vous êtes au restaurant. Demandez au garçon de vous servir un deuxième dessert, de vous apportez l'addition. Il

PERFECTIF

=

CONSEIL OU DEMANDE D'EXÉCUTER L'ACTION (mais une seule fois dans un futur immédiat ou proche)

3aBTpa BCTaHbTe B Cel\lb '1aCélB, '1To6bI He orr03.]aTb Ha pa6oTy.

•

•

TI03BoHI1Te :.me cero;1H5I Bé'1epo !.

•

TIoc:n'waHTe :-"IOH cOBéT: rrpo'111TciHTe .]éT51 ! :h)" KHHry.

Exercice 14.

Dans les situations suivantes, conseillez ou demandez d'exécuter l'action.

1.

Vous voulez que votre ami vous écrivc une lettre quand il sera à l\ïce.

2.

Vous demandez à votre ami de vous troU\er un dictionnaire et de vous l'apporter.

3.

Vous recevez des amis demain. Vous demandez à votre mère de faire un gâteau.

4.

Vous avez la grippe. Vous demandez à votre ami(e) d'aller vous acheter de l'aspirine.

5.

Votre petit frère est devant la télé\Îsion. Ce n'est pas une émission pour les enfants.

Vous lui dites d'éteindre le poste.

6.

Le professeur demande aux étudiants d'écrire les mots nouveaux qu'il a mis au tableau.

7.

Dans le laboratoire de langue le professeur demande de mettre en marche le

magnétophone.

Exercice 15.

Traduisez les ordres suivants.

Vous êtes en cours et le professeur vous dit:

1.

Ouvrez vos livres.

2.

Lisez le texte à voix basse.

3.

Écrivez les mots nouveaux.

4.


5.

Traduisez le texte.

6.

Faites les exercices.

7.

Regardez le tableau.

8.

Racontez le texte.

9.

Montrez-moi votre travail.

232

Exercice 16. Modifiez les phrases cn ajoutant l'indication de temps et remplacez le perfectif par l'imperfectif.

Modèle:

A1uwa. 3aempa ecmalib e 7 'iacoe

U

nptŒU oyw.

A1uwa. l-:a:JICôoe ympo ecmaeaù e :" 'IacGe u npulillMaü àyw. 1.

)KaK, KyIIH: MITe 3aBYpa CBélh.')'lO rméTy.

2.

TamI, IIoMorn 6pary ro1'OBHTh ypoKH .

3.

Ha1'alIla, IIpO'lliTaH :hOT pyCCKHU TeKCT .

4.

IIël-p, nocMoYpH cero.1H>I Béqepo:Vl noc.lé.JHlle HOBOCTI1 no Te.lcBH30py.

5.

AHApéu. B03hMH :31'01' )Cleo. OH OqCHh

6.

Onhra, IIononlécTO.

Exercice 17. Dans les phrases suÏ'.antes expliquez l'emploi de l'aspect à l'impératif.

1.

51 He Mory nepeBecni C1'a1'hID. no !On! lHe. nOJK3..1yîk1'a.

fJëTp

'11'0 OH 60.1err. IT03BorrM e"ry' Béqepo ! .

3.

OH He

KaK pa601'aTb Ha KOMlIhIDTepe. IIoKa)KHTe eM);" nOJKa.:ryHcTa.

4.

51 ·.laKpOIO ,llBeph, nOTOM)'

5.

npornY Bcex K CTO,l)'. YrOlIl8.lfTcCb. 1I0)K3..1ylicTa.

6.

JlaH1'e, nO)K3..1}'HC1'a, C'IëT.

7.

nBa pli3a B He!lé.'Ilo 3aHl1:>laHTeCb nmHaCTl1KoH.

'lm

6a6YlIlKa oUbrxaeT. BOT Tenépb BK.llOqaH Te.leBH3 0 p.

:VIOH opaT

8.

BOT, nOJKa.1}'HCTa, 3HaKo:VlbTecb.

9.

51 CaMa neKna :hOT nllpor. IIonp66yi:îTe er6.

10.

Il

cecYpa.

OTKp6ihe KHHn! Ha CTpaHHue 10. rOTOBhI'? ümTpùTe.

nOBTopHHTe.

RÉVISION Exercice 18. Mettez les substantifs et les adjectifs au cas youlu. 1.

MbI KyrubH l\.HineHbK. . . "''''"T'n'un

2.

51 B3Hn OO.'lhlIl... CJ1OBâp...

3.

OH BCTpéTIIIl crap... TOBapHlIl. . .

4.

Tb! 3HâcIIlh MOH . . . cTY.::IéHT.. .

5,

y Memi HeT 1l0pOr. .. l\.laUlHH ...

6.

Nih! 6t:mI1 y HOB. .

7.

naH TOBapHlIl... 3Ty KHIlry.

8.

ll,pp ... nOHpaBH.1cH napH)K.

ilP)'f...

9.

MaMa ilo"1)KHa nOMO % no'I... rOTOBI1Tb y)KI1H.

10.

MbI TI03HaKoMfr:mcb C HOB ... nperro;:raBà1'e.l...

Exercice 19. Complétez les phrases en ajoutant éventuellement une préposition. 1.

Ka)K!lhIH !leHb (yTpO) OH BCTaBal (9 I-IaCOB).

2.

Ka)KllhIH ro;:r (néTo, aBrycT) CHa OUblXala Ha :vI6pe.

3.

(Cpella) OHH 3aHHMal:Ol'Cli P)'CCKHM 1I3hIK6\! B I1Ha:!bK6.

4.

(Becb Bé
5.

(3HMa) 6aoylIlKa C BHyKOM ry.l5Îlo1' no mipKY (YpH 'Iaca).

6.

(EYilYIIlHH ron) OH

pa60TaTb B MOCKBé.

233

7.

(Clé;:ryIOIlIéU! He;1é.l5I) :Vlbi 6)';1e!\! rrpliHH:VlaTb rocTén (BocKpecéHbe).

8. 9.

Mon COCé;1 BepH).lcll ;10:vfOn (rroUHo, HO%).

(OceHb, H05iOpb) Bbi rr03HaKOMli.lliCb C HOBbIM llpocpéccopOM.

Exercice

20.

Tenninez les phrases avec la date.

1.

Cero;1Hll

2.

(27

3.

Mon opaT pO.:UhCll

(1

llHBapb).

OKT5i6pb) HaqliHalOTCll 3aH5iTHll li ... MID.lb) li cenqac ...

(23

4.

Mo5i ceCTpa BbIIlI:!a 3aMyj!(

5.

5I 6WI B MOCKBé

(1993

(30

;1eKa6p5i

1991 ro.])

li ceroJ.Hll ...

roJ.) li ...

6.

(HIÛHb

7. 8.

TIpe311;1éHT
(1996

Y cocéJ.en pOJ.H.lCll CblH

Terrépb eMy ...

Exercice

21.

1985 roJ.) !vlbI C .]P)TG:vl

OUblxalli Ha IÛre
(11 allpé.lll 1982

roJ.),

U

.

rO;1), a cenLIac ...

Tenninez les phrases avec un substantif et un adjectif de votre choix.

1.

Mon 6paT paHo BCTaëT, rrOTG:-I)' qTO ft.:liBëT .:ra.leKo ...

2.

Mon J.OM CTOHT OKOJIO ...

3.

KpOBaTb CTOHT OKO.lO ...

4.

TIHcb:VleHHbln CTO:! CTOHT crrpaBa ...

5.

KapTHHa BliCHT C:IéBa , .

6.

TIa:VlllTHliK CTOHT B uéHTpe ...

.

7.

HarrpoTliB .... OO.lbilloe Kacpé.

8.

TInl!ft.: He.:ra.leKo ....

9.

MbI C .:rP)TG:-1 BCTpeqaeMCll y

Exercice

22.

Composez des phrases avec les wrbes suivants en utilisant obligatoirement un pronom possessif, un adjectif, un substantif au singulier puis au pluriel. .\1odèle:

KaJICÔblU

ôeHb

.\lamb

nmtOzaem

ceoe.Hl

M.7aôuJeMy Cbllly

oôeeambC51. - KaJ/côblU àeHb .\lamb nO.Hozaem C60UM :,1.RaÔmUfI CblH06bR.\I oôeeambC51. rrUC8.Tb, OTBeLI8.Tb, cOBéToBaTb, 1l0K8.3bIBaTb, paCCK8.3bIBaTb, LIliTaTb, H)')!Œo/Ha;':\o, ;':\aBaTb, :mK8.3bIBaTb, 3BOHHTb, rrOMoraTb Exercice

23.

Composez des phrases avec les verbes suivants au présent et au passé en utilisant obligatoirement un pronom possessif, un adjectif et un substantif au singulier puis au pluriel. Modèle:

B'1epa 011 n03I1al\.o.;tu,7C51 C .Hoéu cmapmeû cecmpoû. B'1epa 01/ n03}jQl\.o.\lU,lC51 C .;WU.HU cmapmu,'.1.u cëcmpaMu.

3.:ropOBaTbCll, BCTpeqaTbCll, 3aHli nhbcll, r:m5iTb, pa3rOBapliBaTb, oT;':\bIXaTb, KaTaTbCll Ha :Iblft.:aX, ooé;':\aTb, urpaTb

234

Exercice 24,

Composez des phrases avec les verbes en utilisant les mots donnés en regard. pyCCKalI liCTOpmI

1.

.TbDKHhIl1 CrrOpT

n:laBaHHe

Coe.:UiHëHHhIe lIhaThl

I:IHTepecoB1:iTbc5!l3aliHTepeCOBaThC5!

)KOHO:-1I1QeCl-me npo6:ré:>thI

HOBhJe OTKphlTlUI

;:rmHlmHee 3a,'laHlle

K.1aCCHQeCKalI :-'!Y'3hIKa

HapO.1Hoe néBlle

3.bmllH crropT

HapO:lHble TaHUbI

Exercice 25.

Choisissez le possessif qui comient. npliXO:JH KO MHe.

1.

3anm11l1 ... a:lpec

2,

OHâ cl106liT ... ce:-lbJO.

II

3.

BéqepOM 51 6y',uy y . .. po:nhe:IeH.

4,

OH xopomo Hrpaer Ha
5.

y ... cocé.reiî r xopouIHe HL1eHhKHe ;:réTli. 51 .1106.1Kl ... :leTéif.

6.

Th! Tor.rra )KILl B fIapH)Ke. a .. , po;:rüTe.ll1 )KH.lll B MOCKBé.

7.

H 51

:IIOO.1lO c:rymaTb ... nrpy',

OHll )KllByT B KpaCMBO\1 :lOMe. 51 xOq)' rroC'.!OTpéTh . . .

.1m!.

OHM npHr:laClbH :-leHH B ...

,[(OM. Exercice 26. 1.

Posez la question qui com'ient sur les mots soulignés.

MbI 'JacTo XO:lHM B rocTli K KaTe,

��'"

aqeHb \lOTHalI KBapTüpa il Bcer.mi

:.moro .::Ipy3éi1.. 2.

B :hOM rOil�

51

KQ:gQ]1!.Q ouoxHy'.l.

��è.!.:..�."'"

ObLl B ropax il :'!Hôro KanL1C5! Ha

.'lbI)Kax.

3.

]iqepa BéqepOM OH 3a 'lac rrepeBë.l

60.1blIlI1X TéKCTa, a nOTôM B Kamé Bcrpénmc5!

co CBoéiî .!.!.:e�..L!.C= ' 4.

Hô'lhlO MbI cmi:lll KpénKll:'1 CHO:'L

=�=....,-'=

BeCh :leHb :-'1hI KaTa1liCb Ha r6pHhlX

JIbI)Kax il ÔQeHl, yCralil.

Écoutez et répétez les phrases. 1. PO)lI-ÎTeJIH HaTauIH :no6Üc1li rrpilHllM,iTb rocréiî. PO.D:HTeJLH HaTamll :no6HJIll rrpI1Hll'\faTb rocTéH KaJKllOe BOCKpccèHbC. POmITeJIll HaTamll :no6H.1ll rrpHHI1MaTb rocTéi1. Ka)K..10e BocKpecéHbe.

II

B :ho BOCKpecéHbe

oHn rrpllrJIacH.1H CBOHX cocé.:reli. 2. 06bP'lHO Hanima nOMonba CBoéli Mâ"œ rOTôBilTb y')KHH. 06bI'lHO Hanima nOMOra1a CBoéli Ma:-'1e roTÔBHTb )')KliH. "!bUTa ôBomH, qMCTll:Ia KapTôcpeJIh.

235

061;1'·mo BaTailla nO\lOnl.1a cBoéti Ma le rOToBIITb )')!ŒH, :\fhLJIa OBOII(H, 'lMCTlUa Kap To
II

cero.:\H5I omi Ôq CH b nO\lOf.1a: BhL"lbL1a OBOIllIf, nOq:HCTlIJIa KapTô
;:ra)Ke HaKphLla Ha CIO:!.

3. B :ho Bp6Œ OTéu ;10011'0 BbIOlfpà1 \1)"3bIKy, rOTOBlf.l arrepUTMB, OTKphma,l 6yThLIKH. y)Ké ilBa qaCa .:IH!!, HaKOHéU oTén Bhlopal !)'3h1KY, nplfrOTOBlf.l ancplfTflB, OTKpbVI 6Y TbLIK If . Exercice 2.

Lisez le dialogue en

,"DUS

rép artissant les rôles. La scène se passe chez Pierre et

Natacha. lis accueillent Olga et Philippe avec leurs enfants Vladimir et Tania. n.

If

H.:

O.

If

<1>.:

- 3.J.paBcTByihe' D'leHb p
H3BIfHMTe, 'lTO On03,la,llf: .:\éIIf Hé ObLllf rOTOBbI.

n.1I H.:

R: n.:

--

Bo T

.

rro)Ka,l} ticra "

L{ém, ;1aBaHTe Bailili naJIbTO

.

li

IllarrKIi. B. If

T.:

- Cnac:Hoo"

npoxo:nhe. nO)Ka,1\HCTa. B CTO.I0BYIO. Ca.J,lhecb, 6V,lI,Te, KaK Jlo Ma

H.: n.:

.

B.la.l:H'\mp. '\!O)KeIllh BICTIO'1HTb Te.IeB:H30p. BOH OH CTOI:fT B yrn.y. no

Te;lCBl13opy 6);1CT ITHTcpécmm rrcpe::ra'la }LIli IllKOJIbHHKOB. B.

Il

CnaclÎ60. \!bI C y;:rOBÔJIbCTBHe:-.I 110c:\lénplf:-.I.

T.:

nëTp rrplfroTÔBlf.l aneplITlÎB. 4TO SbI xonlTe: Illa:-.ImlHCKoe, B02lKy, COK RJllf

H.:

\!IfHepa.lbHylO BOJI)? O.:

L{éTlf 6)":lYT nlITb COK.

IL

KaKoti'l y Hac CCTb TOMaTH bI H

II

arreJIbCHHOBbIH.

- 51 XOq)' ane.lbCÜHOBbIH.

B.:

TO)Ke.

T.:

11

Il:

A Bbl, Ô.1bra, '110 o)"::rere [mu?

>l

- 51 xoq)' 110npÔ60Barh BO.lKy C ane.lhcliHOBbN eOKoM.

O.: n.:

nO)Ka,lyiicTa. A ShI. <1>a.lünrr?

<1>.:

A >l nIOO.1ID Illa\1mlHCKoe.

fL:

-

npeKp aC HO

.

(Bxôôum .1laHa Hamel/MU.) - 3HaKOMbTecb. :31'0 Mm! :\Ia,\!a.

H.: O.

Il

<1>.:

Ma.\fa:

O'IeHb nplI5lTHO.

- D'IeHh npmITHO. Pl.

Complétez le dialogue en utilisant les e xpressi on s soulignées dans l'exercice précédcnt

1) A: E:

CnacMOo. CKa)KI1Te. KY.la rroBéCHT b rra:lbTO?

236

BOT HâmH COCé;XH ..

2)A: Il:

.

- O '1CRb rrpHliTHO ...

3)A:

- 3,'lpaBcTByHTe . .

Il:

3.llpaBcTBylhe ...

.

3.llpaBcTByHTC. MbI Bac TaK ,10IIro )!Gë l:

4)A: Il: A: Il: 5)A: E:

- 06élI ;xaBHo rOTOB. '" - CrracHOo. - IhBl'IHHTC, '!TO OIT03;xa:m. - ... 06é;x e1L\ë He rOTOB.

Exercice 4.

Lisez la suite de la scène en YOUS répartissant les rôles.

H.:

- I1pom)' Bcex K CTO:l). Ca;xI1Tecb KTO KYJa XO'-1eT.

B.:

-A

T.:

-BlI TO)j{e.

xoqy cH.1éTb OKO.lO !a !bl.

II

H.:

I1o)j{I.i.:lyiicTa, rro)j{a1} iiCTa. Ca;xHTecb.

O.:

A KTO HaK p hIB al Ha CTon?

II.:

Mo>! )j{eHa liaKphlBaJa. KpaniBo HaKpl;L1a' Ba:-l HpaBlnclI?

'

- O'1CHh. Mo>! )j{eHa TO)j{e TaK y !éeT, --

XO'-1y

li

KOK a- Ko.ly.

y Bac eerh K OKa -KO. la "

Her, y Hac He ObIBaeT KOKa-KO.lbl. Mbl eë He TIbè.!.

H.: O.:

I1bep, HarrHBaH BHHO. )léTlI:'\î !lmepalbHylo BO.1) ll.lfl COK.

-A

<,'

HH'Iero. OH 6)".1eT ITHTb COK. 011 :1I00HT ane.lbcHHOBhlil.

YromaHTeCb. TIO)j{à,TyHcTa. 310

H.:

lIbep roTOBI1.l calaTbl. pé1al KO:16ac)'

II

BeT'-HIHy.

A II B :ho BpéM5! [mOBlna rop5i'-1ee. T.:

- IlOJIO)j{lhe. nO)j{à,lyÎÎCTa. :-me calaTa.

B.:

A :>'lRe rr cp e l aÎÎn : nO)j{:i1yÎÎCTa. X.1CO.

KaKoÎÎ BK)'CHblÎÎ calaT! I1bep . .:rail. ITO)j{à,lynCTa. penén r 51

.

.

.

XOq)'

Clé.laTh TaKon

llœ.

A BOT

H.:

II

rop5l:'1ce. 51 CJé.1ala nO)j{apc KlIc KonéTbI, nOTO"!)' '1TO 3HalO. 'ITO 3TO

BarrIe cllOOHMOC 6:rlÛ.10.

T.:

-

A

HX HC e:-1. He !IlO0.1ID.

li

O.:

TaHlI, Be;:ui ce65i nplI:IH'-1HO. He KanpH3HwJan:

H.:

Hy,

II

:-lOry' cllé.laTb TaRe O"UéT.

- HH B KoeM c.ly'-1ae. OHâ oy'JeT eCTb. '1TO

O.:

- He

H.:

- Hy, HYl'lero. 5I eH Ja:>'l .JecépT.

Il:

- HaTailla IIcneICla Ha .Jecépr nlIpor C liô.loKa'llI

Ka np H3 HH'1ail .

II

Bce.

Tb! He .::r0 !a.

II

Barp}'illKy.

O.:

KaK

c.l>.:

na, y Ha Ta UIH 30JIOTble pyKH. OHa npeKpàcHa5! x01.siuKa

II.:

)la, omi OlJeHb XOpOUIO roTomn.

II

.l106:rlÛ BaTp}'UIKy! Omi Bcer.:ra TaKâll BKy'CHa5!'

237

Exercice 5.


J.

KTo Koro npliBH\!acr?

') "' .

KTO npHT.lawaeT BceX K CTO:r)'?

3.

KaK rocni ca.:lliTc

4.

KTO roToBH.l 3aK 'CKy'?

5. 6.

'ho XO"leT nmh B:Ia;llhmp'?

7.

TIo"le ! ' B.la.:llhmp He lOr BhInHTb KOKa-KO.lbI?

3a cm:I')

KaKI1e 3aK 'cKH CT05lJlli Ha CTO.lé?

8.

KTO Kal1pH3HH"Ial 3a CTO:JO\!

9.

4'10 npe.TwraeT TIaTawa

10.

TIo"le !

Il.

4TO

Harawa

li

n pH ror oBH.l a

n pH ror oBH.la

1I0"le ! ''?

n pH :ror oBHTh

J:.U Tinm.?

IIolKapcKHe KOT.léTbI?

HaTalmi Ha J:ecépT?

Exercice 6.

Composez un dialogue sur le modèle des exercices 2 et 4.

Exercice 7.

Qu'est-ce que \'OUS dites dans les situations suivantes?

1.

Quand \·ous êtes en retard.

2.

Quand vous invitez \'05 amis à passer à table.

3.

Quand vous proposez un apéritif.

4.

Quand vous imitez vos amis à enlever leur manteau et à passer dans le salon.

5. 6.

Quand vous devez calmer un enfant qui fait un caprice. Quand vous complimentez la maîtresse de maison.

7.

Quand vous demandez qu'on vous passe le pain. Je sel, l'eau, etc.

8.

Quand vous faites connaissance de quelqu'un quc l'on vient de vous présenter.

9.

Quand vous proposez un plat à vos im'ités.

Exercice 8.

Lisez les

expressions

suivantes.

Cherchez les

mots nouveaux

dans

le

dictionnaire. CTlipaTb, BK CHbli1

) lKHH. CluéTh

Ha rrOJ:OKOIlHliKe, Ha KyxHe lKapKO, 3BaTb TaHlle m lTb

li

fIeu.

,J,é:JaTb nOK 'nKH, nap IlO,J,HH:-'1éieTC , IpHIlKa, yKpaweHHM ë.1Ka CTOHT rrOCepC,ilHHe, THlKe.l0 IlblwaTh. PO)KJ:éCTBeHCKM HH.:Iéi1J.::a

CTHpKa. rre"lb, 60HTbC

rrOTep5lTb paBHoBécHe.

iléur OqeHb pa.JbI, oo:rnT py'KH. ë.IKa roplIr OrH b-m. fOTOBHTb ylKHH, qyTh He yn acTh, KyXHlI. llyWHO,

np<:l3J:HH"IHhle

CBëpTKH.

ofIycn1ThCll

B

KpéCJTO,

KYXOfIHa51

n.1HTa,

CKB03tŒK.

CTHpalbHbli1 fIOpOWOK, TOpOnI1ThCll. .10'v!0i1. roplÎ'1ee o:noJ:o, HeT CH.l, 6CJTbë, MylK H ,iléTl! Ma ly B Kpyr. IloKynaTb IIOJ:apKH, lKapKoe, ë:l0QHM HrpywKa, KaCIpIOJffi, BblTHpaTb cTëK.:la. CKOBopO.JKa, 3aCH}"Th OT yCTal0CTH. fIpaUHl1"1Hbrn r:Iy6oKOe Kpéc.10

'lKHH, MbJTh OKHa, <}lapTyK, Ta3.

238

Exercice 9.

Regardez l'histoire PO:JIcôecmeo et écri\ ez pour chaque dessin le vocabulaire qui s'y rapporte.

POJiCdecmeo

Exercice 10.

Racontez l'histoire au présent en utilisant le \ocabulaire de l'exercice 8.

Exercice II.

Racontez cette histoire en imaginant une autre fin.

Exercice 12.

Écrivez maintenant les deux histoires (exercices 9 et 10).

239

1

E!

ENTRAÎNEZ VOTRE MÉMOIR POMAH roP6YHA (BTOPAl'I4ACTb)

11. b) HHH B cy66cHY OH CXO':UI.l (1) K nap H K !lixepy . r;ymb HOBbJe (2) (cHpé HeBhIC)

HOBbIH ra:JCT)'K . . . il,o \a, Hap>lïKill!ch

(4)

(3) rrep'laTKH ,

rrépe.J 3épKa.nO'\L 6e3 KOHua nepeBsf3hIBaJI (5) :hOT

nirrCTyK CBOM MH ;UHHHbL\IH. TOHKIDHi ml..lbWiMH, XO.l0;lHbL\lH li .JpoïKaruHMli (6) .. . ITOTÔM, Hap iïKeHHblfi (7), OH ce.l B Kpé e .lo , - KaK f'OeTh, KaK 'f}')!{ofi B CBoéfi eo6CTBeHHofi KBapTH.pe,

li CTa.n )!{.Jan pOKOBoro 'laca. HaKoHéu B CTO.10BOH Ba)!{HO, rpél3HO npo6M.l0 ruecTh C rrOJ!OBHHOM. LE ROMAN DE GORBOUNE (DEUXIÈME PARTIE) 1. Bounine

Le samedi il passa (1) chez le coiffeur. s'acheta des gants neufs (2) (lilas) (3), une cravate neuve ...

À la maison. en se faisant beau (4) devant la glace. il refit sans fin (5) le nœud

de cette crayate de ses longs doigts froids et tremblants (6) ... Ensuite dans ses beaux habits (7) il s'assit dans un fauteuil comme un étranger dans son propre appartement et attendit J'heure fatale. Enfin six heures et demie sonnèrent dans la salle à manger, imposantes, redoutables. Commentaires 1. cxooumb - le préverbe 2.

m)6blÛ

c-

indique ici un aller-retour. un passage rapide;

nouveau, neuf:

3. cupélle6blû

dérivé de CUpéllb

4. l/ap}/JI('WlCb

lilas:

gérondif présent du \'crbe TWpRJI(·ambCH.. Le gérondif présent se forme sur

l'imperfectif. Il est invariable et indique une action secondaire, simultanée à celle exprimée par le verbe principal (ici: nepe6H3bI6a.,). Le sujet doit être obligatoirement le même pour les deux verbes. Le wrbe llapfÎ.,JlCambC51 signifie: s'habiller. se parer; 5. nepe6H3blBamb

le préverbe nepe- indique ici l'action faite

à plusieurs reprises,

cette

répétition est soulignée par l'emploi de l'imperfectif; 6.

àpO:Jl('aU-flLlIU

7.

lIapR:JICellllblÙ

partic ipe présent actif;

participe passé passif du verbe perfectif de lIapJi:J/cambCH..

EXERCICES

COMPLÉMENTAIRES

Exercice J.

Donnez le perfectif des verbes sui\'ants.

npoIi3HoCMTb, rro.1HIiMaTb, yrOlml.Tb, pa3B.1eKâTb, npIixo.mlTb, On
33,llép)!{I1BaTbClL rrpur:rawâTb, CMe5lrbCll. nporu âTbcll , BKJIKlLlaTb, YMén, y6IipâTb, naKpbl BaTb,

rrepe.naBaTh

240

a) donnez la classe des verbes de l'exercice 1 ; b) conjuguez-les à la 1 e et à la 2'

Exercice 2.

personne du singulier, et à la 3e du pluriel: c) donnez l impératif; d) donnez le '

passé. Exercice 3.

Même exercice que le précédent, mais awe le pe rfect if des verbes.

Exercice 4.

Répondez aux questions en continuant les phrases et en utilisant l'impératif imperfectif.

1.

CryiléHI cnpaIIIHBacT: KaK !\IHe roIOBIHb ypoK .10Ma?

2.

I1BaH cnpallIllBaeT: qTO MHe .Jé:IaTb BO Bpèl5! KUHHKy.l?

3.

Barn CblH crrp arnHBaeT : '110 MHe ;:lé.laTb Ué:lblH:'>féClIU B MOCKBé?

4.

Barna .ll,O'lb Crrparnl!BaeT: qTO :'>Œe ;lé:JaTb lIO BOCKPCcéHb5l"1?

ITpenonaBareJIb OTBeqaeT: ql:!Tai:fre

Ero nOilpyra oTBeLuieT: XOilii B I\HHO, ..

.

Bb! OTBeqaeTe: xo;ni B 1y3éH....

BbI OTBeqaeTe : npHHHMaH ilpy3éi1 ....

5.

Barna nOilPyru rOBopMT: MHe CK)qHO. Koua 5! Jo ra o.:tHâ. qTO "!He Jé.1UTh'?

Bb! OTBeqaeTe: C\10IpM rC:leBl1JOp ....

Exercice 5.

Choisissez l'aspect qui convient et telTIlinez la phrase.

1.

He 3ml!O, 'ITO KylIHTb Ha 06éJ. (noKynaHKymi)

2.

He 3mlIo, 'lm MHe HaZléTh B rearp. (HaJeBai1'IIaJéHb)

3.

He 3HalO. KaK .tYqme coooml1Tb cecTpé

0

Bp61CHH npHé3Ja BD ctJ.'OpéHIlHIO.

(3BoHH/n03BoHIf) 4.

He 3HalO . KaK HalIHCaTb AH.1pélO .

51

nOTepll:I erô 1bpec. (y3HaBaH/y3HaH) (y

5.

He 3HalO, KaKoiî 4JHclhM lIOOlOrpéTh. (cnpauHlBaiî'cnpocH) (Koro)

6.

He

7.

Hc 3UaR). KaKylO KInl!')' B35!Tb B oHo:moTéKe. (6epli/Bo3b"!l1)

Kor,'lâ oTKpblBaeTC.$l :ll)'3éH. (crrpâmIIBaiîcnpocH)

Terminez la phrase en utilisant le \erbe entre parenthèses à l'impératif à

Exercice 6.

l asp ect voulu. '

HH'lerO He BliJKY. (BK.1K)qâTbiBK.llO'l{lTb cBer).

1.

Mailla

2.

TIërp, B aYllHTÔpHH cnbo .1:'·lllHO.

,

51

OKHO).

3.

Cama, :-me H a.zlO 3aHHMaThC.$l. (BblK.lK1'larb!BhIK.lIOlJUTb Te:IeBIf30p).

4.

BaH5!,

5.

TaThllHa /\:reKceéBHa, Ha ! TP)'1lHO npOqHTaTb. 'rTll BbI Han Hc a, H Ha JOCKé.

51

He yCJIblmiLl.

"lm

Tbl CKa3a"I, (noBTOpHrh'nOBTOpI1Tb).

nO JKa1) HCTa (IIHcaTbhranncan, emë pa,).

·

.

6.

HpHHa, B KOMH are CTalO XOJIO.1HO. (3aKpblBâTb i3aKphlTb OKHO).

7.

KaT.$!,

8.

Cailla . Thl nOH)lëlllb 3aBrpa B yHIiBepCYlTéT. (oloTpéTbIIOC\!orpén pacn!icaHHe).

9.

HfiHa, TbI lIoKyna eUl h .]..151 ceo5i on:léT Ha oa,éT. (IIoKynaTb'Kymhb).

ij

3aohLil cBOHyqéOHHK no rpa\!'\!aTllKe. (:jaB:1Tb.:raTb).

241

Exercice 7.

Modifiez dans les phrases l'indication de temps et remplacez l'imperfectif par le perfectif. XO,10.:lHbIH .'l.ylll.

1.

KallQoe Y'rpo

2.

Ka)!(,lblH ;'1e Hb .10)KHCb crraTh paH O.

3.

Ka)!{;'1hIH ,'leHh rroKynaH cBé)KHe
IIp HH H:\laH

4.

Ka)!{;'1oe BocKp ec é ll he 3aHl[\1aHCll cnoproM.

5.

KallQblH Béqep c::rY'waii rro pa.:xHO

6.

Ka)!{;'1ylo He;lé.'110 3BOI1I1 po.llhe:Ill

7.

Ka )!{;'1oe y'rpo qHTaHTe

8.

Pery.15lpHO rréHTe
9. 10.

KâiK/lbU1 ;'1eHh

nepenHcbIBaH Te

rr o c.lé ;um e

HOBocrH .

1.

HOBbIe C.lOBa.

Ka)jQoe yTpO o.lellaIkll O bICrp O.

Exercice 8.

Terminez les phra ses en

util isan t 311a/l1b

1.

Ero HeT cerO;Ull! Ha ypoKe.

2.

Tbl rroH.JëlIlh 3aBrpa

3.

Ou 6).:rcr K ara rb C51 C H a

4. 5.

nO're I)' OHa He raHuyer? ami ". Kro rOTOBILl raKoH BKyCHhIH ooé;:(? "3ni

6.

Taml OqeHb XOpOlIlO IlrpaeT lia mIaHliHO: 51 ...

7.

MOH ChIlI On5lTb ymb C Be.10CI:mé.Ja. OH .. .

Il

51 ...

KHHO? 51 ." m

Ha ;lbl)Kax? OH ."

::ho l1roPb.

ThI? Her. ".

8.

KTO TaK xoporno p nc )'er ?

9.

ami O):leT Hl'paTb C Ha\Œ B réHHIlc? na...

Exercice 9.

51 .. .

:"vlcttez les tcrminaisons qui com·iennent.

1.

Cel'O:lHll \fbl npnHlm ... l'OCT...

2.

Haum cocé;'1... qaCTO oblBa.. . y H". B roCT...

3.

OH ;nbom XO:lHTb KO

4.

alla 'laCTo n p Hr:l armi. .. CBOHX .:rpy3 . .. B l'ocr...

:1-1...

B roCT...

5.

My)K IIQ\,lOfaeT )KCH... ron'lBHTb ooé;'1.

6.

OH a

7.

OH a npnr:larmi". BC ... K CTO.l."

8.

OH npHL'IaC ... -lpy3 ... B rocn1H ...

9.

et ):iœnlb,

HaKphIB ... Ha CT...

OH pa3B.leKa... mcT. .. pa3fOBOp ...

10.

Bee plnroBapflBa ... 3a CTO:! ...

1L

X0351I1H npc .-n ar a.. . l'OCT .. . anepl Hlf B.

12.

X 03HHKa yrollla . .. mCT... rmpor...

13.

fon... 6.1aro.-mp ... X03lÎ. . . 3a nplL.

ou les deux.

242

YpoK14

C1l0BAPb a;lh6oM

album

aHeKJlOT

anecdote

aneJTbCHHOBhlii (adj.)

d'orange

aneplITHB

apéritif

6eJlbë (n.)

linge. lingerie

6J1aro,llapIiTb Ompf.)

remercier

!llo6J1aro,llapHTb (pf,)

lK,lâTh (impf.)

attendre

1l0,l0)IŒaTb (pt".)

3a::téplfŒBan,cJ! (împf.)

être retenu

13a:.Iep)KàTbcJ! (pf.) 3aCH)'Tb (pf.)

s'endonnir

3achmâTb (imp f.) 30.10TOii (adj.) 30.10TbIC P)'KH

en or mains en or (très adroit

6mon ue

soucoupe

60 Ka:!

verre à eau. à vin

BaIpyIllKa

tane au fromage

3)'6

dent

BapHTb (impf.)

cuire (dans l'eau. faire

Hcnè'lh(pf )

cuire au four

/cBapllTb (pf,) BepHyTbcJ! (pf.)

bouillir) retourner. revenir

B03BpanlThcJ! (pC),

/B03BpaIl.\aTbCJI (impf.) BeCTH (impf .)

mener. conduire suspendre, accrocher

jllOBéCHTb (pf,)

BJŒIO'IHTb (pL)

ne'lb (impf.) Hrp}'WKa

jouet

IIH::té HKa

dinde

Kanpli3m!'laTb (impf.)

être capricieux, faire d es

3aKanpÎ1HwJaTh (p f.) KaCTpfb.1J!

iBonlirb (impf.) BéllIaT!, Ompf,)

de ses mains)

allumer

iBI<..1IO'IaTb (imp f.)

KOHbJiK

cognac

,Wp !liTb (impf.)

nOIllTir

HaKOp\1HTb (pC) Kpyr

rond, cercle de cuisine (adj,)

BOBpeMJ! (adv,)

à l'heure

K�'XOHHbIH (adj.)

Bxo,llIiTl. Omp O

entrer

.11l

IBOHni (pf.)

BOH (adv.)

là-bas enth ousiasme

BbUŒIO'IIiTb (pr.)

éteindre laver

lhlTb (impf .)

eau minérale jeunes gens laver

HaKpblSaTl. (impf .1 CTO.l

menTe la table

HaKphITb (pL)

!MbIT!> (irnpf) BblTHpaTb (im pf .)

mHepà.lhHali BO.la MO,10JëlKb (f.)

limonade minéral

BhI lblTb. nOMhlTb (pL)

/BbIKJllO'laTh (impf.)

Bbl lbITb (pf.)

I O HàJ

!IlHepa.lhHh!H (adj.)

BocTopr

caprices casserole

essuyer

/sblTepeTb (pf.)

HamiT(o)K

boisson

HapO.1HbIH (adj,)

populaire feu

my60KHll (adj,)

profond

or(o)Hb (m.1

nlMHaCTHKB

gymnastique

O !:léT

omelene

fopêTb Ompf ,)

brûler (inIr.)

o[103.làTl, (pf)

être en retard

rOToB (adj.ronne courte)

prêt

OTKpbITb(Cll) (p D

rOToBblH (adj.)

prêt

/cropéTb (p!'.)

roTOBoe IlJIaThe

'omb::tbIB3Tb (impf.)

prêt à porter. confection

(s')ouvrir

OTKpblsaTh(cJ!) (imp f)

OTk'PhITblH (adj.)

ouvert

nywHo

étouffant

OTKphlTlle

ouverture. découverte

,ŒbIWÛTb (impf.)

respirer

rrap

vapeur

rrepeJaBaTb (impf.)

faire passer un pla:

InO,llbIWaTh (pf.)

enà

nourrirure

ëJ1Ka

sapin

ëJ10'lHaJ! Hl'PywKa

jouet de 'Noël

)KÛpHTb (impf,)

faire cuire à l a poêle

InO)KÛpI1Tb (pf,J

rrepe:uITb (pf.) nepemicblBaTb (impfl

recop ier

rrepenucaTh (pC)

n e'lh Ompf,)

cuire au four

Hcné'lb (pC)

)KapKO (adv.)

il fait chaud

!Ulpôr

gâtea u

lKapKoe (adj.subst.)

rôti

micbMcHHbIH (adj.)

par écrit

243

llo6"aro:lapÜTb (pO

remercier suspendre. accrocher

rroBécHTb (pf.)

pa3n"eKliTh (impf .)

divertir, distraire

pa :m,lé"l b (pL)

/6JlarOJlap1ITh (impf,) BéwaTh ÜmpC) IIOiUip( 0 IK

cadeau

nO.'lrOTOBlhe,lbHbIH

préparato i re

pa3B,'leQéHlle

distractio n

pauen3TbCl! (impf ,)

se déshabiller

pa3JeTbc (pC) pe3àTb (impf.)

couper

IJOpé3an.( Hapé3aTb)

(adj,) rrOJHll.\!àTh(C ) (impf.)

mo n ter

:nO.'lHJÎTb(ClI) (pL) llOJQ)"-laTb (pC I

atte n dre

(pf.) peué nr

recette, ordonnan c e

pOlKJécTBencKIlH (adj,)

de Noël

pyKa

main

nO;JOKOHHflK

appui d'u n e fe n être

ptb lKa

verre à pied

nOlKapHTb (pL)

faire cuire à la poêle

cBop

rassemblement

cBapüTb (pr.)

cuire (dans l'eau, faire

:lK::taTb (impf)

:lKàPHT b(tmpLl llolKapcKlle KOLléTbl

côtelettes Pojarskij

(plur,)

CBeT soumettre

nOKOpÜTb(pC) nOI\-y Il Ka

dat.

bouillir) lumière

CB pT(O)K

colis

CiLla

force

achal

cKàTepTb (f.)

nappe

aider

ClŒ03HJÎK

courant d'air

CKOB OpO:UI

poêle

!noKopliTb (impf.l IlOMO'!b (pL)

,BapüTb (impf.)

ino !Onhb (impL ) 1l0paRbllle (ad", )

un peu plus tôt

C.1}'laH

cas, occasion

IlOPOlll(à)K

poudre

CMeH:TbCl! (impf.l

rire

cmpà.IbHblH nopolll(o)K

rroCTàBllTb (pf.) ICTasHTb (impf)

lessive mettre, placer (en posit i on

vertic ale)

llooleliTbC)! (pL) COK

jus

Co:JéHb5l (ljs,plur,)

salai s on s

laver (vêlement. tissus)

CO,lllTb (impf.)

saler

llocYJ.a

vaisselle

conORKa

sali è re

nOTepllTb (pf.)

perdre

cYpamjua

page

CYpàlll Hbl H (adj,)

effrayant, terrible

complimenter

creK.16

ven'e

c Tll pK a

lavage. lessive

nenoyer. éplucher

cmpan (impf:)

laver (linge)

npa3.'lHIl'lHblH (adj,)

de tëte

CTO.I0Bali ,1OlKKa

cuillère à soupe

npeKpâcHbIH (adj,)

beau

CyXOH (adj,)

sec

npH60p

couvert (cu:1lè:re. couteau,

nocmpan (pf.) !cTllpaTb (impf.)

IlOCO,lÜTb (pC)

iTepJlTb (impf) noxBalüTb (pC)

'xBalr-in (impf.) nO'Ir-i cTHTh (pf.) 14ÜCTIlTb (;mpf.)

nocmpaTh (pL)

fourchette) npl1L1aCliTb (pf.)

inviter

inplloaillaTb ( impf.l

surprise cuvette

TaHuesâTb (impC)

da n ser

nOTaH ueB aTb (pf.)

npllLlawéH!1e

invitation

IIpI!J1W!HO (adv.)

convenablement

npuXO.IT!ÎTb (i mpf ,)

venir. arriver

/npllHTH lPf.)

cKlpnpli3

Ta3

TO HiTIJ],!H ( adj . )

de tomate

TOpOIll1ThCl! (impf,)

se presser, se hâter

nOTopomhbcil (p f.) TOCT

toast

nporo_1o:tâTbCl! (pC)

être affamé

npol!3HOCllTb î imp[)

pronon cer

YplÎnKa

t orc h on , chiff o n

TlIlKe!!6 (adv,)

lonrd

traverser. passer devant

yrOCTfrrb (pC)

offrir (un mets ou

Inpoll3Hccn\ (pL) npoHni (pf) inpOXO.'lIiTb (impO paBHosécHe

Cà pied) équilibre

npOI13HOCÜTb TOCT

porter un toast

un vin)

!yro!WITb ( impf.) y3HàTb (pO ly3HaBaTb (imp f,)

apprendre, recevoir une

i nf onnation , reconn aîtr e

244

parure, ornement.

x03lÎesa (plue)

maître et maîtresse de

décoration

maison

yKpameHHbIll

décoré

x03lÎi1xa

maîtresse de maison

y naCTh (pC)

tomber

X03lÜIH

maitre de maison,

yCTMocn, (f.)

fatigue

'laUlKa

tasse

yxo;lliTh (impf.)

partir

'llîcTIlTb (impf.)

nettoyer, éplucher

tablier

sentir, épro u ver

pro pri ét a ire

Inàllan, (impf.)

cjlopTerr.,JÎUO (inv.)

piano

(pt'.) 'l BCTBOBaTb (impf.l 'no try B c TBo BaT b (pf)

XBaJIHTb (impf.)

complimenter

'lyTh

à peine (un peu)

llIa maHCKoe radj .. subsL)

champagne (vin de)

wàIIKa

bonnet fourré

iyi!:n'I(p f.)

n04ffCTlITb

cjlàPTYK

InOXBaJIHTb (pC)

RAPPELEZ-VOUS 3HaKOMHTh rocTéil lIpyr

yro M

c np

presenter ies invités les uns aux au tres

pa3BlleKàTb ilpy3éll M)'3bIKOil

distraire ses am is

rrpllXOllHTb BOSpCMJI

arriver à l'heure

a\ cc

de la musique

ollarOilapHTh 3a npur!1allléuHe

remercier pour l'invitation

npHH YL"laTh rocTéil

recevoir des invités

in viter

npl1rJJamllTb B rOCTH OblTb

S

rOCTlIx y

être reçu chez queiqu'un

Koro

q uelqu 'un

XOZ!l1Tb B rOCTH K KOM)'

aller cn visite chez

Bec rocHl B c6ope,

Tous les invités sont là au complet

3a CTOll OM Bee pa3rOSapllBaJOL

Autour de la table tout le monde parle,

yromaTb rocTéil nHporaMli

offrir des g âteaux à ses invités

YrowameCh!

Servez-vous:

Ca/lIfTeCh KTO Ky lIa XO'leT.

Que chacun s'asseye là où il veut

O,1arolIaplÎTb x03lieB 3a IlpIJëM

remercier le maître et la maîtresse de maison pour leur acc uei l

OqeHb pallb! Bac sll,TeTh.

"'ous sommes très contents de

V!3BHHIlTe, qTO on03lIa:1H.

Excusez-nous d'être en retard,

Hl1'tero cTpawHoro,

Ce n'est pas grave,

I1poxomhe, nOlKàJJyilCTa,

Entrez, je

bYI\hTe KaK J\oM a!

SOl ez COlTune che z vous,

vou s voir.

vo u s cn prie,

Panca) c miMIl n03HaKOMlITbCJI.

Je sui s heureux (euse) de faÎre votre connaissance,

I1po wy scex K CTOJl:\'!

Je vous prie de p ass er à table

BellH ceoli npIlJ1lBHO,

Tiens-toi comme

lUI B KoeM cJlyqae

en aucun cas

onycKaTbcll/onyCTlÎTbcll B KpéCJlo

se laisser tom ber dans un fauteu il

3acuyTb OT ycniHocTH

s'endormir de fatigue

NOMS PROPRES CoellHHëHHbIe WTaT],1

PO)!(Jle CTB O

(les) f:tat s-Un is N oël

faut ,

245

LEÇON 15

1)

-

PARTIEL"

Dictée. MOITM ;:xpy3bHM HpaBlfTcR ':;'KylHaTh B \!a:IeHbKm! Ka
:>.nàJWYlH

6paT

Méc51U pa6ômeT Ha COBMécTHOM

npe:.\Hplf5rHm. B rrpÔw.l0M r o;:r:' HaWlf 1HaKO\!bIe :;.KIT;llf B Tpt!TbeM oKpyre. OH YQIT.l1C51

rOBoplÏ"rb nO-' rrpenO,laBaTe.le\!. K CO:;.Ka:léHYlIO. Y:;.Ké :vJéCRU. KaK OH 6e3pa6oTHhIll. Erô ceMhH He XÔ"leT nepee3:;.KaTh BO pâHlUilO. 2) Donnez le féminin des mots suivants. o
3)

Donnez les antonymes. BbIXO;lHo'IC

.JHH.

CK ·4HbIH.

6 ·.JHH.

CBé:;.KHM.

ropll"llfH.

[Q,10;:rHhUI.

BéceJlo.

HalJ:lff!àrb. BK.1IO'lâTb

4)

Composez des phrases avec les verbes suivants. \1ettez obligatoireme nt un complément d obj e t direct ou indirect. '

:;.KeHHTbCH. ry:IlIT b. BbIXO.JITTh 3à\f):;.K. 3aHH"fiÜbCH. 3BOHHTb, nOMOn:lTb, 06CYlKllâTb, pa3Bo;:u-IThCH. BOCnITThIBaTb. o6C. ·:;.KHBaTb. HHTepecoBaThcR

5)

Comp os ez des phrases en utilisant les mots suivants dans des indications de temps. ;J:éTCTBO. MO:lO.:lOCTb: rO;J:. :>.léC5!U. He-1é:!H. 4ac: 1995. 1789. 3.07.1812

6) 1.

Temlinez les phrase s en utilisant

mÔ)K'f ou mÔI-:JlCf,

y Hero ,1Be .:xo4ep H , O,lHa xopowo 3HaCT
2.

B 'iepa R Kymba )cle6. "laC.10. Cblp, ...

3.

yIbl 6hL1H B HTâ.,lI1H. BJüe:m PHM. cD 10pé H UH IO ..

4,

5:1 6bI:I B Tearpe

5.

COHH mb6lfT TaHueBaTb. OHa ...

7)

.

"

Oae ôH

",

Composez trois phrases avec le verbe CMOTpéTh

,

.

"wH .JPY3h5Î ...

c.ilompémb.

'HO

CMOTpéTh

+

Ha 4TO

cMorpéTb

T

•

KaK

8) Donnez dix mots (verb e s

,

substantifs ou adjectifs) au choix sur chacun des thèmes

suivants. a) rrpo
il

Harr:H:TKlf; r) orllbIX.

246

B

1)

Indiquez l'aspect des verbes sui"ants et formez les couples, Exemple: ecmpe'iambCfl (imperfectif)

6cmpémumbcR (perfectif)

oT;:\bIxaTb, HaqUHan" B351Tb, nO:JOnaJ.Th. nOKynâTh, CKa3aTh. ;raTh, rrpHLlacHTb, 3alUITbc>!,

3apa6ÔTaTh

2)

Indiquez la classe des verbes suivants et donnez la première et la deuxième personne du singulier, et la troisième du pluriel.

XOJUhh, BCTaTb, BCTaBaTh, Kym'rTh. TaHueBaTh. ooé.:raTh, qHCUITh, MOqb, yBIleKaTbCl1,

nnTh

3)

Formez l'impératif des verbes sui"ants, cOBéToBaTh, 6hlTh, IIHTh, nnC,lTb. 00b5lCH5ITb

4)

Mettez les verbes au

à l'aspect qui convient.

2.

T.fTO ThI (.:ré.laTbic.:ré.1an,) B'fepâ BCCh Bét.JCp?

3.

B cy660Ty '\.1h1 6hL1H B Ka
"n'TUT.. :

nOI.ll)'THTh.

6omâTh/no6o:JTâTh), 4.

5.

B Cpéll,y OH XO;JH.l B '\.Œra3HH H Ta'\.l (Kylllhh/nm:ynâTh) rmpOJ!\HOC

H

TOpT.

CrY:léHT He MOJ!\eT c:raTh Kmiry B 6u6,lUOTéKY. DOTml} 'HO OH eë emë (He qUnl.Tb/HC npoquTân, ).

6.

B rrporrŒoM

l1ropb (;ré:JaTb1c.:ré:JaTh) nepeBo.:r Ué.1)lO HC.lé.l!O. B :hOM ro,J}' OH

(,léJIaTb!C;:té:IaTh) rrcpeBo;:r 3a .:rBa ;lH5I. 7,

IIpocpéccop ;:rÔJlro (06b>!cwiTh/OOMICHI1Thl Tp)';rHOe npaBILlo,li CTy:xéHTbI Ha KOHéu (noH5ITh/nOHHMâTh),

5)


1.

MOR xopémIHli H ;:rOOpbIH TOBâpHl11.

2,

TBmÎ KpaCHBall MaleHhKall cecTpâ.

3.

Harne BhICOKOC crapoc

3;laHlie,

4.

Barn népBblH P}'CCIŒH c:loBaph,

5.

M051 cTâprnall ::\0%.

6) 1.

Complétez les phrases en mettant les mots entre parenthèses au cas voulu,

y (lViaTb) MHora (51) TIliTb

(;J,éTH),

2.

Y

3. 4. 5.

Y (Hama oaoyrnKa) TI5ITb (BHyK

6.

B

7.

B (Hame 3.laRl1e) l'pH (
11

B (BocKpeeéHl:,e) B (:!Cc) ry.l>l.eT

moro (oa6yrrrKa 1'1 .1éJyrrrKa) e

OKorro (MOH OKHâ) CTOHT

lVfHoro ( !allJÛHa). (PoeCI1.5I) (népBoe MM) Bee OT;JhrxaIOT.

(;:téTHJ.

247

S.

B (rrpOllIllhIH roIl,) OH HaqaJI 3aHHMaThOI (PYCCKHii Jl3bIK) C (CBOH TOBapm:n;H).

9.

OH mb6HT rrHCaTh (KapafUlàrn) B (Terpil1J.h).

10.

(Ham C1)',aéHT) 3aHHMlÎlOTCll B (ayIl,HTOpHll) (KIDK,Il,aJI cpeJla).

Il.

Ha (3aK)'cKa) OH 6epëT (HKpa H pbI6a).

12.

7I qaCTO B1i)K)l (cBoH oTéu).

13.

B (xo.JonHbll JleHh) OH Telmo 01J,eBaeTCJI.

14.

(C1)'lJ,éHThI) Hil1J.o 'lliTaTh (HOBhIii TeKcT).

15.

(Ilollpym) Hil1J.O rrOMoraTh (coCéJlKa) rOTOBHTb npâ3.uHH'-IIlhIH o6é,il,.

7)

Complétez les phrases en utilisant les indications de temps et de lieu.

1.

OH )KH;l OKOJlO (JlIOKceM6yprcKHH CM) (.n:éTCTBO).

2.

(MOJIO.n:OCTh) oHa y'-IH.lach (YHHBepCHTéT, !}laKY;lhTéT 3KOHOMHKH).

3.

(YHHBepcHTéT) OH pa60Tal Ha (!}lHpMa) AnhKaTe.Jh.

4.

(3aHSITHJI) oHa o6é.n:ala B Ka!}lé.

5.

YHHBepcHTéT .llO!}lHH lIe.:IaJIeKO (Ey.'10HCKHH .lec).

6.

HanpoTHB (rroYffa) cHpasa (napK) CTOth Moli ;lOM.

S) Déclinez au singulier et au pluriel. UéPBhIH JleHh, BTopM He1J,éllll, rpéTHH MécRU

c

1) Posez toutes les questions possibles sur les mots des phrases suivantes. 1.

Bqepa 6hUIa cy66élTa, H Ilhep He HauHcful eH UHChMO, nOToM)' qTO OH 6hm Ha MOpe.

2.

KaTS! Jlom'o CH;lé'la Ha cKa\l:éHKe B Jlél1IeM canY H CMOTpéJla, KaK JléTH HrplÎlOT.

3.

B o6é1J,eHHhIH rrepepbrB MOH KOJlném 06bJlCHliIOT Mlle, KaK rreqaTan, Ha KOMIIhJOTepe.

4.

B 1J,éTCTBe JlJOcS! :1106r1.1a pilCOBaTb il .1eIIHTh, rro3TOMy Y)Ké 8Topoiî ro1J, oHa H3yQaeT HCTOpHlO HCK)'CCTB B IllKone JlyBpa.

5.

3a ,i:(Ba 1J,Hll )KaH BbryqIU! aJl!}laafn.

2) Composez des dialogues. 1.

BhI rrpHrnamaeTe TOBapHrna B KHH6.

2.

PaccnpocHTe TOBapHrna 0 ero HOBOH pa66Te.

3.

PaccrrpocHTe TOBapHrna 0 TOM, KaK OH OTJlhlXfu'1 JléTOM.

4.

BhI I IpHrJlamâeTe IIO.uP)Ty B pecTOpaH H cocTaBJtlieTe BMécTe MeHJO.

3) Racontez. 1.

KaK Bhl rrpOB01J,H;lH BéQep B pecTopaHe.

2.

KaK BbllIpHHHMfu'Ill. rocTéH.

3.

KaK ShI OT,[(hlXMH 3HMOli B ropfuX.

4.

0 Barnilx YBJJeqéHHRx.

5.

Barn pa60"lHH )lCHh.

248

LEÇON

16

Dictée. I10iK&lyîîcra, rrpomy BCeX K CTO.cry. OH rrhëT arre,lhCHHOBblH COK. 5I C Y.1IOBO:IhCTBHeM CJ1ymaID KJIaCCH"lecKyID My3hlKy.

Ma'.la yrouuieT rocTél1

mlpOra'.Œ

Il

Ile'léHheM. MOH .llpy:Jh>l

COBéTOBfulM MHe B :hOM ro,l)' OT.1IOXH}'Th Ha fbre, Omi xopowo 3Haer pyCCKyKl KyxHKl li Bccr;:ui B pCCTopaHe 3aK3.3hlBaeT oopm. On ,lfboHT raHuesaTh n n03TOMy 'laCTO TaHllyeT rra

;:(HcKoTéKe,

I10!lOiKHTe Ha CTO.l calcpéTKn, .10iKKH, Bl!,lKH H HOiKH, rrOCTaBhTe rapé:JKH,

CTaKaHhl H OyThL1KH Blma. Écoutez et répétez, Vérifiez dans l'annexe grammaticale l'accent du mot précédé d'un astérisque, 6).TIO'Inal!. :'il5lCHOi-l: oué,'r.

fOCTHHhliÎ

Bb16npan'/BhI6paTh,

cyncp:'iulpKeT, rrpoMToBapHhIH

?>mra3HH*.

* :lBOp.

pblOHhlH OTJé:J, OBOlIlHOi-l: OUé.l, racIpoHoM,

npOJOBO,lbcTBeHHhliÎ

*K).1HHapH5I.

yHHBep nir

I1eTpoBcKnH naCCâJK, Mara3HH roToBoro n,laTb5!.

Mara3HH,

(fYM,

Kopo6Ka

UYM),

rraKéT

CIlH'IeK, KecpI-ipa,

lara3HH OJé)IQbI, 6aHKa pacTBopI-iMoro

Kocpe, ?>rara3HH o6yml (OOyBHOi-l: Mara3HH). ralaHTcpèl, CKO.lhKO CTOHT, TpnKoTaiK, Mara3HH CI10pTIOBapOB,

KlBe:JHpHhIH

rara3HH.

KOH.:nhepCKa5!,

mi'IKa

co:m.

BIHpHHa,

rrpo/JaBéu/npo:IaBUlHua. nOKynaTe.lh/noKy-naTe.lbHHua, npH.laB( 0)K, rrO.TJKa 60.:1hUIOi-l: Bbl60p TOBapoB, npO.'I,}'KThl, :Mara3HH ca:\100oc:r)')KIŒaHmL Kacca, MarmHH "M>ico-PbJOa", TenéiKKa, nmicTMKoBblH naKéT (cY:MKa), Kopo6Ka KOHcpéT, 'IaH B naKéTIIKe, naqKa clirapéT, 6aHKa BapéHM!,

BHHHbIH oTJlén, naKéT cOKa.

1O.10qHbIH

OUé.l,

naKéT MO.loKa,

KH.:lOrpa:MM,

nOJIKHJIO, m!Tp, rroJDHTpa, B3BémHBaTh/B3BécHTb, npeJ.lanlrh!npell.loiKlfTb, ImaTHTb B Kaccy 3a IIOKyI1KIl, BblKJlanbIBaTh/BhL10iKHTb nOK)'nKH y KaccbL Hape3aTb/Hapé3aTh Chlp (KOJ16acy, BeTqUHY) Exercice 3.

Classez les mots du vocabulaire de l'exercice 2 par thème.

a) cnoBa, KOTophle OTHOC5ITC5I K pm.TJIf'IHbIM :\larmHHa'.!;

b)

'HO MOiKHO ryrrHTb B Mara3J-1He

OBomH-cppyKTbI; C) 'lTO :\IOJKHO KynHTb B M0:10'ffiO M OT.lé:1e; d) '!TO MOJKHO KYmiTh B

KOH.1I1-ÎTepcKoM oT.L\éJIe.

Exercice 4.

Lisez le texte et relevez les mots nouveaux et les expressions nouvelles. Vérifiez dans l'annexe grammaticale l'accent des mots précédés d'un astérisque.

;JClib Ba

nO/.:) nol\

:TeHb rroK)'rroK. PO,lHTeJIH He pa6ÔTaIOr, a .1IéTH He

y"laTC5I nOC,le 06é.lla, n03To:\ly 'IàCTO BC51 ce lI,>Î

npOMmOeapllb/Ù

Maza3ilH

ùtaza3iIH

'-==,�.-=="-'-'==:.:

"llpmtn106apbl".

tjs

HCKlllOtJllTe!lbHO HerrponOBO.1hCTBeHllhle TOBaphl. quincaillerie.

plUT.)

-

B cyrrepMapKeThl.

Mara:31ÎH,

B

KOTOpOM

lJpOnalOTCl!

249

HanpliMép, CeMh.I! .lbonpé no cv660TaM 21éIIaeT nOKynKH. "YTjJOM Ma,1laM JJ:lOnpé BCer.1la X021HT Ha phIHoK. Ha pbIHKe npo.u)'KThi Bceraa cBbKHe H CTon He O'IeHh JJ;ôporo. TaJ\1 B cer.J;a 6mIhlllOH BhI60p. PhIHOK HaxO.1lHTCH Heil&leKO OT !lOMa, H llo:hoMy Ma,1llL\1 JJ:lOl1pé xo;:un

ry.J:ul rrelllKOM. Y Heë eCTh cBoH 3HaKoMhJe rrpO.ll aBubI, oHa 3lIQ6HT C HllMM pa3fOBapMBaTh, crrparmiBaTh MX

0

;aeJlax. OOhl'iHO Ma;IllM 2l1Orrpé rroKyrraeT Ha pbIHKe cBé)KHe ÔBOIUH: ca.;HIT,

pe21llcKy, KapTO
*,UapbI

MÔp5l, rro:hOMY OHa nOKyl1aCT y 3HaKôMoro l1pO,UaBIIa

CBé)K)'IO MOpCK)'lO phI6y, KpeBéTKH, yCTpHUhl. nOcne :horo 213151 ce65i H *.lleTéli omi rroKymicT y *MRcHMKa KYPHUY

,

6apaHlmy, KOJ16ac ', ;:w:·v1âmHlOlO BeTtrn:Hy. Omi CKJI3JlbIBaeT Bce

rrpo.u)'KTbI B Kop3HHy, B03BpaIIl'lCTCH 1l0M0i1. My)K H .'1éTl1 y)Ké )!(,'lyT eë ;:rOMa, H Bce Ca;I5ITCR o6énaTh. I1HOf.ua rrocnc o6é;aa BCR ceMMÎ XO;:rHT B cynepMapKeT. Ka)K.JlhIM Bhl6HpaCT, 'HO KyIuITh. My)K xopomo pa36HpaCTcR B BHHax

il

Ilo:hoMy IlOK)'IlaeT HX, JJ:ém niliOJl.T c.1a;:rKoe, OHII

BhI6Hp8.IOT rreqéHhe li mOKoml,l. flOTÔM OIni HLlyr B KHH)KHhIH oTLlén, C8Ll5iTCJI. Ha IlOlI H QHT8.IOT KOMHKChl. B :ho Bpé!\Œ Mana I 2l1OIlpé B MO.10QHO!\1 oT)1éne BhIoHpaeT H6rypThl. OHa TâK)Ke IIOI
*copTa

ChIpa: Ka Ia\!6ép, 3MeHTalb, pOK
MOpO)KeHoe. OHa

nOToMy 'HO ORli y)Ké rroTpanma

MHôro AéHer. Torna C rro.1Hoi1 Te:Ié)KKOM oHli lf�'r K Kacce. TaM CTOHT 50JIhmàJI *Ô'lepen;b. HM Hano nô.IIro )!(,'laTh. HaKOHéll, omI y KaccbJ. OHM BhIIC1à.:IbfBalOT Bee CBOH IIOKyI1IŒ, li Mecbé 2l1OIIpé C V)KaCOM BH.:mT, 'uo H8.,lO lHôro IuarHTh. OH O'leHb HenOBôneH, HO .ubmTb OH BhInHChfBaeT 'leK. Bee B03BpaUIalOTCl'! .Jo:\loil. Exercice 5.


1.

Koma 06bNHO BO paHIIHH néc1aIOr nOK 'rrKH?

2.

'(ho rroKYrraeT Ma)1
3.

y Koro ManllM l1.lOnpé né.1aer rroK rrKH Ha phIHKe?

4.

'ho m06l'!T eCTh ÀéTli ManlL'vl l1.lOfIpé?

5.

qm .'Iro611T eCTh MylK Mana\{ JJ:IOrrpé?

6.

qTO ÀénaeT ceMMI JJ:lOrrpé rrôcne o6é.ua?

7.

qTO rrOKYTIaeT Ka)K.JlbIH li3 HHX B cyrrepMapKeTe?

8.

Km rrmlmT 3a TIOK)'TIKM?

Exercice 6.

Racontez le texte à la

Exercice 7.

Monsieur Dupré raconte comment sa femme fait les courses,

Exercice 8,

Composez des phrases avec les expressions soulignées dans le texte.

Exercice 9.

personne.

Précisez les cas et éventuellement les prépositions demandés par les verbes suivants.

Modèle: crrpaUIliBaTb,

XOOZinlb

pa3roBapliBaTh,

-

Kyoa? 3a

nOKymlTh,

eM'/ c

}<:eM?

CKJla,':\hIBaTb,

BhI6HpaTh, CanHThCJI., BhIl(,IIaÀhIBaTh, BhlIIHChIBaTb

B03Bpam8.TbCH,

pa3611paTbCl'!,

250

Exercice 10. Donnez la classe des verbes de l'exercice précédent. Exercice Il. Trouvez les perfectifs qui correspondent aux imperfectifs suivants et apprenez les . .n:énaTb,

Haxo.n:llTbC)1,

crrpamHSaTb,

rroK)'mlTb,

CK.'1
B03spamaTbC.H,

Ca,n:HTbC.H,

Bhl6HpaTb, OTKll3bIBaTbC)1, rpaTHTb, BbIIIllcbIBaTb; Bbl6paTb,

norpaTHTb,

OTKa3aTbC.H,

ceCTb,

BbIIJHCaTb,

c.n:énaTb,

K)'rrHTb,

B03BpaTHTbC)1,

HaHTHCb, CJlOJKIITh, cnpocHTb. ATTENTION, NE PAS CONFONDRE: cnplirnHBaTb 1. Koro

fIpeno.JaBaTcJlh cnpamfisacT CTv.lléHTOB.

2. y Koro, ,{TO.

51 cnpamHBaIO .llOporv v MH.'1HUHOHépa.

(interroger, poser des questions) (demander à quelqu'un un renseignement)

51 cnpamHBaIO no.uP)TV 0 crreKTwe.

3. Koro, 0 'leM.

OH cnpaUlHsaeT 6a6YIll!
IIpOCm 1. Koro + inf.

51 nporrrY Bac npfiHecTH 3aBrpa :hOT yqé6HHK.

2. Y Koro 4- 'iTO.

OH I1pOCILl y MeHlÎ 3TV KHHrv, a.H He Mor

(demander, prier de faire quelque chose)

(subst. concret) 3. y Koro

+

eMJ eë ,Jan. ITpOCHTh y cocép,a:

qero.

(subst. abstrait ou

nOMOuHI.

partitif)

xné6a.

Exercice 12. Dans les phrases suivantes choisissez entre les verbes cnpawueamb/cnpocûmb et npocûmb/nonpocumb.

1.

OHa He m66HT, KOr1la rrperr01laB
2.

B Haw KJ1aCC rrpfiwëJI HOBhIH Cry1léHT, fi rrpeno1laBaTeJIh ... ero fH.'IHKl.

3.

MiMa XO'ieT ne% 6,lHHbI, HO Y Heë HeT MO:lOKa. OHa ... MOJIOKa y COCé,n:KH.

4.

I1BâH

rrepeB o.aHT

rpY2lHhrH TeKCT, y Hero ReT c.losapi,

li

OH ... CnOSapb y MeHi.

5.

B KOMHaTe JKapKO,

6.

51 He 3HâKJ, Kor.aa 6Y.lleT 3K3iMeH,

7.

51 CJIbIIIIaJIa, '!TO B'iepâwHj!j! nepe.llaqa 6hwa HHTepécHOH, HO .H eë He Bll,n:ena. IIo:hOMY .H

8.

fi.H

. . . cecrpy OTKphlTh OKHO. li

n03ToMy ... 06 3TOM y ceKperapli.

. .. 0 HeR y KOJwér.

Mânh 'iMK ... y MeHlÎ, KOTOphIH 'lac.

Exercice 13. Traduisez les phrases suivantes. 1.

Demandez-lui où il habite.

2.

Tous les matins il me demande l'heure.

3.

Il me demande mon âge.

251

4.

Je vous demande de vous taire quand vous êtes en cours.

5.

Allô! Qui demandez-vous? Ivan? Il n'est pas là.

6.

Il m'a demandé de lui expliquer la neuvième leçon.

7.

Je vous prie d'entrer. Asseyez-vous, s'il vous plaît.

Exercice 14. Vous avez un(e) ami(e) russe. Décrivez-lui comment on fait les courses en France. Exercice 15. Vous avez un(e) ami(e) russe. Demandez-lui comment on fait les courses en Russie.

Exercice 1.

Donnez la classe des verbes suivants, conjuguez-les au présent et au

futur,

formez l'impératif de l'imperfectif et du perfectif. B3BécMThlB3BélIumaTb,

npen:ranlTb/npetJ..1oj{(MTb,

BbIOHpâTb/BblopaTb,

pé3aTb/

Hapé3aTh,

oTKâ3bIBaTbCR/oTKa3âTbClI, CTOflbhIOCTOJiTb, j{()laTb/rronoj{(l1
Menez les verbes entre parenthèses à la forme voulue.

1.

Kaj{()lbIH .lleHb 3a )'j{(MHOM )l (muh) BMHO.

2.

OHM (eCTb) B CTo.lloBolt

3.

Mbl (K.J1aCTb) HOJKH Ha CTOlI.

4.

Moli rro.1lpyra (rren) pyccKMe rréCHH.

5.

OH (rrpOOOBaTb) HOBoe ômo,'\o.

6.

Tb! (Ca..:lMTbC)l) 3a CTOIT C .aPY3bHMI-L

7.

MOR llpy3bli (YB.1eKaTbC)l) cOBpe léHHoH M)'3bIKOH.

8.

3HMÔH ,.léTH (KanlTbClI) Ha .1b!j{(ax.

9.

MbI (xoTén,) IIonp66oBaTb ce:Jë;:J;Ky.

LES DÉCLINAISONS DES PRONOMS-ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS 3TOT TOT masculin

N.

:h-OT

kan.

:h-oro

A.ina.

:h-OT

T-OT

1

i

T-orô T-OT

CELUI-CI CELUI-LÀ, L'AUTRE neutre

féminin :h-a

T-a

:h-o

pluriel

T-O

:h-M

T-e T-e

:h-y

T-y

:h-o

1

T-O

:h-MX :h-H

1

T-orÔ

3T-HX

T-ex

T-oMy

3T-HM

T-eM

T-eM

3T-H1>m

T-OM

:h-HX

G.

3T-oro

T-orô

:h-OH

T-OM

3T-oro

D.

3T-OMy

T-OMY

:h-OH

T-OM

3T-O\oly

3T-OH

T-OH

:h-IfM

L

3T-IIM

T-eM

L

.:h-OM

3T-O T-O!>! _

�J

jT-oM T-OH __

i

1 1

,

T-ex

T-éMH

!

T-ex

252

ATIENTION, NE PAS CONFONDRE;

3TOET 3TOT QUESTION: RÉPONSE:

KTO 3TO? QUI EST-CE? lITO 3TO? QU'EST-CE QUE C'EST? 3TO, •.

C'est un médecin.

3TO

C'est une institutrice. Ce sont des étudiants;

(invariable)

Bpaq. yqHreJ1bHHua. cTy,néHTbI.

3mo est ici au nominatif neutre et reste invariable dans cette tournure, cf. en français: C'est un médecin. C'est une institutrice. QUESTION:

KAKOH? QUEL? KAKAR? QUELLE? KAKOE? QUEL? KAKHE? QUELS? QUELLES? 3TOr, 3TA, 3TO, 3TH ..

= =

=

RÉPONSE:

question

réponse

KaKoiî Cry,néHT y'IMTC}! y Bac?

Y Hac y'lllTCH :hOT cTy,néHT.

KaKas. cry,néHTKa yqMTCH y Bac?

Y Hac yqHTCS! :ha cry.uéHTKa.

KaKoe 3a,naHI1C HaM Ha.uo rrpBTOToBBTb?

Ha'f Ha.uO npl1rOTOBHTb :lm népBoe 3a,naHHc.

Ka.KHe cTYJléHTbI ytIaTCl! y Bac?

Y Hac yqaTCll 3m cry,néHTbI.

3mom ici s'accorde en genre, en nombre et en cas avec le substantif auquel il se rapporte. Exercice 3.

Remplacez les points de suspen sion par jmo ou 3mom au cas et au genre voulus.

1.

PMOM C MOHM ,nOMOM HaXo21HTClI raCTpoHôM

.

... 60J1bIlIOii Mara3HH. ... Mara3HH pa66TacT KIDK;:J.bIH: ,a:CHb.

2.

-

TbI He 3HaeIlIb, KTO :ho TaM y OKHa?

... mlilla HOBall cocé,:tKa . ... COCé21lf )KIŒyT 3,:teCb HellaBHo.

3.

TbI He 3HaeIlIb, qTO :ho 3a 3;J.
...HOBoe PYCCKo-fj)paHlIY3cKoe rrpc21rrpmÎme. P
,

a Terrépb OHO 3,:teCb.

4.

51 ,:taBHo yqycb B ... yHlfBepClfTéTe. ... yHllBepcHTéT HaxO,UlfTCSl B KJIlfIIIlÎ.

5.

Moii tlpyr Bcerlla nOKymieT xJ1e6 B ... 6y.10'iHOH.

6.

B MmlJIbKÔ CrytléHTbI 3aHlfMruoTcll no ... HOBOMy )"ié6RHKy.

7.

'"

'feJ1oBéKa

li

y)Ké BHlleJla B'fepa Ha BblcraBKe. ... BblcraBKa 6blJla B fpaH I1ané. 51

CJIblillana 06 ... BbICTaBKe no p ânHO.

8.

Moii L\Pyr npoclÎ:.lJ MeRi HaRTH KHHrH 0 I1IfKaccO. OH O'feRb HHTepecyeTcH ... KRHraMH.

Exercice 4.

Traduisez.

1.

Il habite de l'autre côté de la place Pouchkine.

2.

Je ne veux pas ce livre-ci, mais celui-là.

3.

Donnez la copie à cette étudiante-là.

4.

La boulangerie se trouve de l'autre côté de la rue.

253

5.

Je ne veux pas acheter ces fruits. Ils ne sont pas frais. Donnez-moi ceux-là.

6.

C'est une grande pâtisserie. Cette pâtisserie se trouve sur l'autre rive de la Seine.

LA DÉCLINAISON DU PRONOM BECb BeCh

N.

Bc-erO/BeCh 1

A. G.

Bc-en')

D.

B c-eMy

L

!

, 1.-.

Bc-ë

1

Bc-e

BC-lO

i

B -ero

•

Bc-e/Bc-ex

Bc-ero

j

Bc-ex

1

Bc-eH

1 L

Bc-eM

1

Bc-eH

1

'--- Bc-ëM

BC-}!

Bc -eH

c

Bc-er.ry Bc-eM

1

B c-eH

i

1

Bc-ëM

.

Bc-eM Bc-éMl1

1

Bc-ex

BeCb désigne l'ensemble. signifie: tout. tout entier.

Remplacez

Exercice 5.

les p oints de suspension par le pronom

6eCb

au cas et au genre

voulus. 1.

KTO BhlImJ1 ... MOllOKO?

2.

Koma rreBéu 3aKOHQH"1 rreTh, ... 3al BCTal.

3.

.. . He.aéJ1lO omi 3aHHM,Llach P)'CCKH\f 1l.3hIKOM.

4.

.. ..TIéTO OH OhLl B ropax.

5.

... KaHllK)'J1hl OH npOBO;lI1;I

6. 7.

OH paccKri3hIBan 060 .... '-!TO OH Bll,J:c.l B POCCHH.

Ha

B :hOM rrpOllOB0J1hCTBeHHo.'.1

Mope.

.'.!ara3HHe OH KyrrH.l ... Hy iKH hIe rrpoAjK'fhI ll.JU[

rrpri311HHQHOrO 06élla.

8.

OHa npHLlaCH,la B rocn:! ... CBOHX .'l.py3éH.

LA DÉCLINAISON DU PRONOM KA>K,C1bIH N,

KaJK,ll-blH

KfuJm-al!

1

KibKn:-oe

A. an.

KfuJm-0 ro

KaJK.ll-YlO 1

KâllÇI-oe

A. ina.

Ka)Kll-hIH

G.

KfuJ<.U-oro

Ka:'Kil-OH

D.

KaJK,ll-oMy

Ka)KiJ-OH

j

i

1.

K a)Kll-bIM

K a)KiJ-O H

1

L.

K,bK.1l-0M

K fuJ<.U-OH

Ka)K,E\-bIe KâllÇI-hlX Ka)Kll-ble

1

Ka)Kll-OrO

K a)Kll-bIX

KfuJ<.U-OMy

KaJK,ll-hlM

1

Ka)Kil-bIM

KaJK,ll-bIMH

KfuJ<.U-OM

Ka)Kil-bIX

1

KcblciJblÙ signifie: chacun, chaque, envisagé un par un.

Exercice 6.

Remplacez les points de suspension par le pron om KaJ/CiJblu au cas et au genre voulus.

1.

Ha ypoKe oHIi rrepeBOllHnH ...
2.

K ... C.l0By Hâ.n:o Haihll nepeBoll.

3.

OH rrpHrJ1amaeT Hac B rocTH .. , cy666ry.

4.

MOR ,npyr 6bLl UénylO HenéJIlO B

P occll H.

Korna OH BepHy JICH, OH paccKri3bIBM 0 ... ARe

CRoera rrYTemécTBH}!.

HOBbIH

5.

Ha

6.

TIperrO,llaBaTenb ;la:I 3a,naHH e ... cTY/léH1y.

ron: M a!\Œ Kym1na ... .n:OqepH HOBoe rr,laTbe.

254

ATTENTION, NE PAS CONFONDRE:

BECb, KA>K/1bIH, O,qUH M)'3ée?

Tbl6hill B

JI 51

- Tu as visité

un

6bL'I BO Bcex My3é5lX r6po.ua R B Ka?Kl\OM

IloKymin OTKphrrIœ.

- Non, j'ai visité tous les musées de la ville et dans

seul musée?

chaque musée j'ai acheté des cartes postales. Exercice 7.

Composez de petits dialogues selon le modèle. Modèle:

Cbecmb OONO nupo:JIClloe - Tbl cbé.7a m6. bKo OOHO nUpO:JICHoe? - Hem.

fi

cbé.7· a Bee nUpO:HCHble, nomo.\1y '1mo 0/111 6bbu O'leHb

6KyCHble. 1.

rrpOqrrTaTh pOMaHhI KaMID;

2.

cMoTPén, nporpâMM)' Eepmipa TIRBO;

3.

rrepeBolIHTh CTPaHHuy TéKcTa;

4.

3HaTh cocé.n:eii B lIoMe:

5.

cMOTpéTh !ÎlfI.1hM BY.Jl:! A.1:IeHa.

ATTENTION, NE PAS CONFONDRE:

KAKOH, KOTOPbIH, KTO KAKOVl

pronom interrogatif-relatif,

-

insiste sur la

1)

ualité

interrogatif:- KaKiœ cmyàéHmbl ceü'Iac càalbm :lK3a.weH?

- CmyàéHmbl nép602o K}Jpea. JI Ile 3HalO. e KaKu.'\fU Opy3bR.\1U OH np0600um 6ocKpecéHbe.

2) relatif:

3)

exclamatif: KaKou xopowuu nepe600 6bl COé.1a1U!

KTO

-

pronom interrogatif-relatif

1) interrogatif: - Kmo r.:o6opûm?

- JI He 3HalO, Kmo 206opûm ne s'emploie jamais avec un antécédent substantif; s'emploie seul (ou précédé

2) relatif:

de mom): JI JHalO. K020 mbl 6uoe.1 6'1epa

KOTOPbl 1) interrogatif: 2) relatif:

-

(3

meampe.

pronom interrogatif-relatif

Kom6pblù 'lac? s'emploie avec un antécédent substantif: JI 3HalO 'Ie.106éKa. Komopoèo mbl 6lÎoe.1 6'1epa

(3

meampe.

Komopblù s'accorde en genre et en nombre avec son antécédent et se met au cas demandé par sa fonction dans la phrase. ATTENTION: dans une phrase du type C'est lui qui me l'a dit. la forme d'insistance C'est lui qui ne se traduit pas: 3mo OH c"m{ü _"tHe 06 3mo.'t.

255

LES DÉCLINAISONS DE KAKOH, KOTOPbIH, KTO KaK-oii

N. A. an.

KaK-oro

A. ina.

KaK-oi!

KaK-M KaK-YIO

KaK-Me

KOTOp-bli!

KOTOp-al!

KOTop-bIe

KaK-ll.X

KOTOP-Oro!

KOTOp-hIX

KaK-lÎe

KOTOp-hIH

. KOTOp-ylO

KTO

'ITO

K-oro

KOTop-hle

G.

KaK-oro

KaK-oi!

KaK-lÎX

KOTop-oro

KOTOp-OH

KOTOp-bIX

K-oro

D.

KaK-OM)'

KaK-OM

KaK-MM

KOTOp-OMy

KOTOp-OH

KOTOp-bIM

K-OMY

lI-CMY

I.

KaK-ll.M

IŒK-OÜ

KaK-H:'>!H

KOTOp-hI:'>!

KOT(Jp-OM

KOTOp-bIMH

K-eM

'l.-CM

L.

KaK-OM

KaK-OH

1 KOrop-OM

KOTOp-oi!

! K-OM

q-ëM

1

KaK-lÎX

1

KOTOp-bIX

'l.-ero

Les neutres KaKoe et Komopoe suivent la déclinaison du masculin. Exercice 8.

Remplacez les points de suspension par KOmOpbltl au genre, au nombre et au cas voulus.

1.

OH paCCK
2.

HaTallia 110K83&la MHe H6Boe u.'laThe, ... oHa KymI.'la B cy666Ty.

3.

B ")J.6Me KHHrn" OH yBàaec1 y'fé6HHKll, ... Be3.L\é HCK&'l. 3BOHlb, é.leT B :V10CKBy.

4.

MOH .L\pyr, ... .

5.

Bce ,'lIO.ilH, ...

6.

CJlOBaph,o .. , }I Te6é rOBopH.l, MO)l(HO K)'UHTh B 'T.166yce".

Exercice 9. 1.

li JI

cupanlHBal, He 3H&lH, flle HaxO,1HTC}l :hOT My3éli.

Remplacez les points de suspension par Iwmopblù ou Kmo au cas voulu.

JI He 3HIDo, ... OH BH,1e.'l B'fepa B yHHBepCHTéTe. JI He 3HIDo rrpotPéccopa, . .. OH BH,ueJI B'fepa B yHHBepcHTéTe.

2.

CKa)l(H MHe, ... 3asrpa oY.leT y T e6R B roCTRX. )J.aH MHe Te.1etPoH ,[(éBylIIKll, . .. H

rr03HaKOM1L1C}I B1:Jépa y Te6li B rocTlix.

3. 4.

JI U03BOHH)1 eMY B'-lCpa, 1:JTo6hl y3HaTh, B ... '-Iacy Ha'l.HHaeTCH CrreKTaK.Jlh. Thl 3HaeIIIh, ...

}l

B1:Jepa ry::ui.Jl B mipKe?

- HeT, He 3HIDo!

- C TBOHM 3HaKOMhlM, , .. Mhl Bcrpém.1HCh B OHOJlHOTéKe.

5.

B'fepa}I 110J'!Y'fHJI mÎChMO OT np)T a,

c

Exercice JO. Terminez les phrases. 1. 3TO .1l.0M,

1 KOTOphIH .., B KOTOpOM .. . o IWTOpOM ... OKOJIO KOT6poro

2. 3TO MOM llpyr,

o KOTOpOM .. . C KOT6phlM ... y KOToporo .. . KOTOphIH ... KOTOpOMy .. .

...

)!

OT.1lhlX&l Ha Mope.

256

KOTOpbJe ...

3. 3TO C'I}',lléHTbI,

y KOTOphIX ... C KOTÔpbIMH ... o KOTOphIX ... KOTOpbIM .. . KOTOpOR ...

4. 51 6bill B roCT5Îx y

KOTOpaJ! ..

rro,llpyrH:,

.

C KOTOpOll .. . o KOTOpOE ... Ha KOTOpOM ... Exercice Il.

Formez une seule phrase à partir des deux phrases proposées.

Modèle:

JI euôeR e aem66yce cm vôeHma. JI y'iyCb C 3mu.M cmyôélfmoM

13

yliueepcuméme. Ji euôeJl

1.

6

aem66yce cmyôélana. c /{omÔpbl.'t4 JI. Y'iJ!Cb e yHueepcuméme.

MliMa rroKyrrâcT CbIp. 3TOT CbIp O'IeHb :n06>1T .JéTli.

2.

OHâ .ué 1aeT rroKyrrKH Ha phIHKe. 3TOT phlliOK HaXO.JHTC>I He;laleKO OT .:lOMa.

3.

5I 3BOHIO cBoeMy ,Upyry. MhI C 3THM ;lpyrmf OT:lbIXa.;U! B ropâx.

4.

5I rrpHr:lamaro Te6R Ha .:lHCKOTéKy. 51 rOBopH.'1 Te6é 06 3TOR .1HcKoTéKe.

5.

3TO K.1HéHT Hamero 6liHKa. 3To:vry K.1HéHT)· Hâ,JO :IaTb COBéT.

6.

3TOT 'IeJIoBéK - rrpo
7.

TbI npO'-lHTll.n KHHrH. 51 Te6é rOBOpHJI 06 3Tl!X KHHrax.

8.

3K3liMeH C,'la,'1H Bee ery.JéHTbl. 5I 3aHHMaroeb e 3THMH cry::IéHTa!>Œ.

9. 10.

HyIKHO IlOMOnlTb élIO;rnM. Y 3THX mO.JéH HeT pa60TbI. Moli KOJméra IKHBëT He,llaJIeKO OT J1:Ç·Bpa. 51 XOqy Te6lÎ Ilo3HaKoMHTh

Exercice 12. 51 He 3HâIO,

Terminez les phrases. KaKOU ... KaKM ... KaKHe ... KaKoMy ..

.

KaKOH ..

.

KaKlfM .. .

C KaKlfM ...

C KaKôi1. .. .

C KaKHMH ...

o KaKOM ... o KaKÔU ..

.

o KaKIÎx ...

e

:3THM Ko:méroH.

257

Exercice 13.

Mettez KaKoù au genre et au cas voulus dans la phrase.

1.

0 (KaKoii)

2.

51 He 3Haro, c (KaKfur) ileB)'lliKOH OH TélHuyeT.

3.

51 He nOHHM,i1o, (KaKaJI) KHHry BbI XOTI1Te.

4.

(KaKfur) CT)'.lléHTKe MHe H
B:nbMe SbI rosOpl1Te?

5.

OH He CKémin, B (KaKOi1) ropOile OH 6)·.JeT )IŒ:Th.

6.

3
7.

OTéu He 3HaeT, (KaKOe) BHHOM OH 6y,ZIeT yroruaTh .n:pY3éli.

Exercice 14.

Mettez Kmo au genre et au cas voulus en ajoutant si nécessaire une préposition.

1.

(Kro) rrepe.llaTh 3T)'

2.

(KTO) .llOJIiKeH KynHTh x.,'le6 Ha o6én?

3.

(KTo) MHe n03BOHI1Th?

4.

(KTo) npHrJIaCI1Th Ha yiKHH?

5.

OH He 3Haer, (KTO) OH 6y,aeT ry:ciTh nocne o6éna.

6.

OHa He 3HaeT, (no) oHa rrolînëT B Klino.

7.

51 He nOHliMâIO, (KTO) BhI rOBoplÎre. LES ASPECTS AU FUTUR perfectif

imperfectif I.

Énoncé de J'action; constatation que J'action

1.

Pas d'emploi correspondant

aura lieu ou non dans J'avenir t{mo mbl 6yôeUlb ôé.wmb CeèOÔUJl Bé'iepmt? Mbl c MyJ/Ce l{ 6yôe.H o6éôamb B pecmopchte. II.

II. Résultat

Durée B BocKpecéltbe R eeCb oeUb 6yoy 'iUmamb pOMaH,

m. Répétition

HO HaeépHoe He npo'luma/O eèO. III. Action unique

JlémoM KaJ/Côblù ôeHb OH 6yoem ecmaBamb

1

6

ÔéeJlmb '1acoe.

Exercice 15.

1.

3aempa

qro ShI 6YlleTe llé:"Iarh 3asrpa? qTO OHa 6Yller néJIarh nocne o6é,aa?

3.

3âBrpa OHa 6yneT llénarh nOKynKH?

4.

CerOllH.!I Béqepo'vl Th! 6y,ZIelIIb yr.rHTb HÔBbJe CnOBa?

5.

qTO OHB: 6yll)'T .llénaTb 3âBrpa yTpOM?

Exercice 16.

BOCKpecéHbe OH

ecmaHem e iJéCJlmb '1acoe.

Répondez aux questions par un futur imperfectif.

2.

e

Répondez aux questions par un futur perfectif.

1.

3
2.

B BocKpecéHhe KOr.1la BbJ rro3BoHI1Te MHe?

3.

r.ne MM BCTpéTHMC.!I? IIpH BXO)le B TeaTp?

4.

KOf)la OHR or.1la.nYT KHRnI B 6M6nMoTéKY?

5.

3a.uàQa TPY)lHaJI, KaK BblllYMaeTe, OH Bcë-TaKH peruHT eë?

258

Exercice 17. Lisez les phrases. Expliquez la différence de sens entre le futur imperfectif et le futur perfectif. L

LITO TbI 6y,llemb .uénaTb 3aBrpa }'rpOM? 5I ôy.uy IUfcaTb CO'lllHéHlle. - A qTO TbI 6Y.:1emb .uénaTb IIOTOM, Kor,ua Hanllmemb cO'lllHéHlIe? - Kor,ua li Hal1llmY COqllHéHHe,

2.

fi

110H,l\)i rymITb.

LITO TbI 6y,llemb .:1énaTb B BocKpecéHbe?

'YrpOM

li

6y.:1Y .uoJIro Cl1aTb, 'lllTaTb "TIllKOByJO Jla\fY", CMOTpéTb Te.TJeBIl30p.

TIocrre o6é.1la fi

li

6Y.uy rOTOBlITb .uoMamHee 3a,i.IaHHe. Kor.ua

li

ero rrpHroToB,lIO,

rr03BOHID Te6é.

Exercice 18. Remplacez les verbes imperfectifs par des perfectifs. Expliquez le changement de sens. 1.

3aBrpa MbI 6Y.ue:VI ry.'uÎTb, a nOToM 6Y.ueM y)!ŒHaTb. 6y.lY peruaTb 3a.IIa'lll, nOTO]\{ 6y.lY 'IlITaTb ra3éTbI.

2.

TIocne 3amITHH

3.

Cero,uHli Bé'IepOM OH 6)r.ueT crrjmaTb pa.uMO. nOTOM OH 6Y.uCT yJKHHaTb.

4.

CrylléHTbl 6y,lly T 'lllTaTb TeKCT, IIOTOM oH1l6y,ll yT ero paccKcl3hlBaTb.

5.

3aBrpa yrpOM OHa 6Y:leT :lé.laTb nOKyrrKH, rrOTOM OHa 6Y:leT rOTOBHTb o6é.1l.

fi

6.

OH 6Y.ueT 3aHHMaThCfI rpH '1aca, nOTOM

7.

TIpel1o.uaBaTenh 6y,lle T 06'bflCHaTb HOBbIe CJ10Bcl, rroToM Mhl 6y,lleM rrepeBO,llHTh.

CMorpéTb Te.'ICBIl30p.

Exercice 19. Mettez le verbe entre parenthèses au futur imperfectif ou perfectif en tenant compte du contexte. 1.

CerO.uHli Ha 3aHHTlHl Mf.I (nHcaTb/HanHcaTh) JlHK1clHT. MbI (ulicâTbIHanHCâTb) lU1KTclHT H rrOTOM rrperrO.1laBaTeJlh (liHTaTb/npOQllTaTh) HOBbIH TeKCT.

2.

5I Ba\1 (LlaBaTbl.uaTh) 3ry KHHry, KOr.:la li eë ('IHTaTb/rrpO'lllTaTb).

3.

Bé'lepoM OH (cMorpén,/nocMorpéTh) Te.leBl13op H rroToM (H,;:milI10HTlÎ) y'lKHHaTb.

4.

Bech Bé'Iep OHa (perrrâTbipeIIIHTh) TPY.JHhJe 3a,i.Ia'IH.

5.

3TH 3a,1la'lll rpY.uHble, HO

fi

nY\1aIO, 'ITO

li

(peruaThlperuHTh) HX.

6.

CerO.1lHlI Ha 3aHlÎTHH Mbl emë pa3 (rrOBTopan./rrOBTOpHTb) HOBble CJlOBa.

7.

B :hOM ro.uY KliJK.uhrn MéclIU MbI (rrHcan.!HarrHcaTb) KOHrpO:IhrryIO pa6ory.

8.

Bbl cero)lHlI (y'iHTh/Bbry'iHTh) HOBhle c.loBa? LITO Bbl rroToM 6Y;:J.eTe ;rénaTh, KOf.1la BhI (y'iHTh/Bbry'IIHh) MX.

9.

- LITO OHH (llénaTblc;:J.éJlaTh) cero;:J.HlI?

- OHll (3aHHMaTbCHl3aH>ÎTbCH) crrOpTOM.

- A '1TO omÎ 6Y.1lyT llé.laTh, Kor,ll a OHH 3aKOH'I8T (3aHllMaThcflhaH>ÎTbCfl) crropToM?

Exercice 20. Traduisez. 1.

Je t'achèterai demain le fromage dont je t'ai parlé.

2.

J'ai fait mes courses avec mon mari qui a tout payé.

3.

Le vendeur à qui j'ai demandé où était la caisse n'a pu me répondre.

4.

La banque à laquelle j'ai téléphoné se trouve à côté de chez moi.

5.

Je ne connais pas l'étudiant avec lequel il parle.

6.

Quels étudiants ont réussi l'examen? Les étudiants qui étudient régulièrement.

259

À qui as-tu donné mon livre?

7. 8.

Je ne sais pas avec quels amis il passe ses vacances.

9.

Le film dont il m'a parlé ne m'a pas plu.

10.

Je ne sais pas de quels journaux vous parlez.

Exercice 1.


1. Bo $paHuIl.Il.,

JŒK

npâBIl.JlO, cy660Ta

lleHb nOKynoK.

Bo $pliRUIl.Il., KaK npâBHJlo, cy660m - ,lleHb IIOKYnOK, a BocKpecéHbe - ,11,e Hh OT,[U)lXa. 2. YTpOM OHa Bcer;la XO;lHT Ha phIHOK. YTpOM OHlI Bcer;la XOllIl.T Ha phIHOK H TaM IIoKynaeT cBé:lKIl.e rrpom'KThI. YTpOM OHa Bcer;:Ul XOllIl.T Ha phIHOK H TaM nOKynaer cBéJKHe npOm'KThI: népBble BecéHHHe OBomIl. H
IH nOKYnaeT,

'lm

XOqeT.

Écoutez les publicités suivantes et remplissez le tableau des magasins avec les noms des produits dont on fait la réclame. Vérifiez dans l'annexe grammaticale l'accent du mot précédé d'un astérisque. J1eKJlép

MOHorrpH

IIpH3IOHRK

PhIHOK

1.

CerolimI B UéHTpC ropo;la oTKphIBaeTcSI HOBhllî 60JIhmolî phIHOK. Ta.... BhI MOJKeTe

2.

B MOHonpH Ha"lHmieTCX He.lléJUI pacrrpollâJKH BHH. Ta\{ BhI MOJKeTe KYnHTh H3BécTHhIe

KYmhh rrépBhlc BecéHHHe oBomH H
I1pH3IOHRK npHrnamaeT nmeynaTCJlelî Ha pyCCKYIO HClléJlIO. Bac )J(,IiëT 60JlbIllOîl: BhJ60p npO

4.

KTOB: HKpa, oceTpHHa, JlOCOCh, cenë;J,Ka, *6miBbI, pâ3Hhle COpTa B6):UŒ.

Mara3HHhI
Exercice

3.

Lisez les dialogucs en vous répartissant les rôles.

A. TIoKymiTeJIf,:

- ,llâîl'Te, nOJKaJl)'HcTa, 300 rpaMM KOJI6achl.

TIpOilaBéu:

- I10)Kârl)'HcTa. lITO emë?

TIoKyrraTeJlh:

- 11 emë meCTI:, COCHCOK.

TIpo,llaBéu:

- A BeT'iliHhl He XOTHTe? OHa CBé>KaSI, ::HCOJIOnÎqeCKH
TIOKYnaTeJlb:

Torna nallTe, rrO)Kârl)'îicTa, BOT :hOT KycÔtIeK. CnacM60.

260

E. IToKymiTem, :

- B3BéchTe, rrO)f(âJIYHCTa, .nBa KHJIOrpa\1Ma MOPKÔBH, KHJIOrpâMM

ITpo.naBé :

- A carraT He xoniTe? I1rm CBé

IToKyrraTeJIh:

- CanaT, crracll60, He Hâ,IlO. A BOT CBé)f(yJ{) KJIy6HllKy 51 B03hMy. MOM

rrOMH.nÔpOB H rrOJIKHJIÔ rpyrn. J{) Kny6HllKy.

.ném .lI0651T eë. B. ITpo,1J,aBé :

- Ax, Ma,Z:laM )J,J{)npé. )J,aBHô Bac He BlliXe.ll1. KaK ;lemi? KaK My)f(? KaK

Ma):\aM n)orrpé:

- Crracll60, xopornô. MeH5I ,JaBHô Hé 6hLlO, rroToMy tITO BeCh :hOT

ITpo.naBé :

- Crracl l60, xopornô. 4TO BhI OVtIeTe opaTh?

.néTH? Méc51U 51 pa6ônLla rro CyOOÔTaM. A y Bac KaK .n:eJIa?

Ma.naM )J,J{)rrpé:

- 51 B03hMy ,UBa KH.lorpaMMa aneJIhCllHOB.

ITpo.naBéu:

- 3TO Bcë? Tor.n:a C Bac 12 éBpO.

Ma.naM )J,J{)rrpé:

- BOT, rrO)f(âJIyHCTa.

ITpo.naBéu:

- Cnacll60. )J,o cBH,UaHh51, Ma'laM )J,IOrrpé.

Exercice 4.

Lisez les dialogues en vous répartissant les rôles. "
ITpo.naBéu:

- )J,Ô6PhIH ,UeHh. 4TO BhI xOTMTe?

IToKyrraTeJIh:

- )J,Ô6PhIH ,1CHh. MHe Hy)f(HO ,UéC51Th nHpÔ)f(HhIX. 4TO BhI nocoBéryeTe?

ITpo.n:aBéu:

- BhI xon1Te C KpéMOM M.lll C
IToKyrraTeJIh:

- 11 TO, H .n:pyrôe. Y MeH5I O)',1)'T H ,Jém,

11

B3pÔc.lhIe. )J,éTll ÔtIeHh JII0651T

C rnoKo,lâ,]HhThI KpéMOM. A B3poc.lhIe rrpetIrroqrmlJ{)T c
- y Hac 6o.lhrnôn BbIOOp rrHpÔ)f(HhIX. Mor}' rrpq,lO)f(llTh BaM Harne
IToKyrraTeJIh :

- A "MaKapoH" y Bac eCTh?

ITpo.n:aBéu:

- KOHéqHO, eCTh, :ho TO)f(e H
- 51 .na)f(e He 3HaJ{). )J,aHTe !He, rrO)f(arryHCTa TPll rrllpO)f(HhIX "Orrepa", .nBa rrllpO)f(HhIX "MaKapOH" C Ko
A KaKlle rrllpO)f(HhIe BhI :V!O)f(eTe M H e rrpei'pIO)f(llTh C
- 51 B03hMy BOT 3TH, C K.:1)'OHllKOH.

ITpO!J:aBéU:

- CKO.lhKO?

IToKyrraTeJIh :

- )J,aHTe, rrO)f(âJIyHCTa, 2lBa rrHpO)f(HhIX C K.:1)'6HllKOH

11

.nBa C ManllHoH. 11

rrOJIO)f(llTe MHe, rrO)f(anyncTa, Bee 3Tll ImpO)f(HhIe B .nBe Kopo6Kll. ITpo.naBéu:

- A MOpO)f(eHOe BhI He XOTllTe? OHO y Hac OtIeHh BKycHoe.

IToKyrraTeJIh :

- HeT, crracll60, !J:ocTaTOtIHo.

ITpo.naBéu:

- ITO)f(âJIyHcTa, BOT tIeK. Kacca B KOHUé 3a,la, cnpâ.Ba.

IToKyrraTeJlh:

- C rracM60.

261

B Ma2113UlIe 6UH "HUKOJll:I" TIpo}l,aBéu:

)l06Pb1H Béqep. lITO BbI xOTlhe?

TIOKYnaTeo1b:

)l06pbIH Bé'lep. 3runpa y Memi 6)'llYT rOenI. MHe Hy)l(HO xopornee BHHO · �Q1��rD�

I1poJlaBéu:

- liTO BhI 6Y,JeTe roTOBHTb, "f5lCO M,lH pbl6y?

fIoKyrraTeJIh:

- 11 MRCO, H phI6y.

TIpOllaBéu:

- Bhl XOTHTe. K OHé 'lHo . cyxoe 6énoe BHHO?

l1oKynaTeJlh:

- KOHé'lHo, y Bac eCTh "Mepco" rr03arrpOrnJloro ro.n:a?

I1ponaBéu:

-KOHeqHO, eCTh. Ho OHO .loporoe. DnhlJlKa CTOlfT 13 éBPO. 51 MOrY rrocoBéTOBaTb Ba"f "lllaO.1H" rrpOrnJIOro rO,lla. OHO CTOHT aernéB.TIe -

TO,lbKO 8 éBpO. TIoKy naTeJlh :

- Ho "Mepco" ,-ry:'qUle. KOHé'lHo, JI\'l.lIue. HO .:lopO)l(e. JI B aM npe,:parino "llla6mf', HO

TIpoLlaBéu:

pernaHTe Ca\fI:L HaBépH oe ,

TIoKynaTeJlh:

11

B03hMy qeTbIpe 6yrhLIKH "lllaO.1H". TIOTOMy 'lTO MHe

H))l(HO eUlë KpaCHO e Blmo. liTO Bbl "tHe MO)l(eT e rrpe.n:nO)l(MTh? TIpollaBéu:

- Jhrqrne, KOHé'lHo. l1pe.n::IO)l(HTb

TO)l(e 6ypryHJlCKOe KpaCHoe BliHO. Mory

Ba"! "llla\foepTéH" .JeB1IHOCTOro rona. Ho OHO CTOHT 14

éBpO oyThL1Ka. O. KaK ::toporo! MHC H
TIoKynareJlh:

nocoBéTOBaTb nO.JewéB.le? fIPOilaBéu :

-Bee HaWH 6ypryH.lcKHe BHHa ÔqeHb .JoporHe . To rila MOry rrpe,Q.l0)l(HTb Ba\f 6op.Jo. HanplfMép, "lllac-crr.1HH". OHO CTOHT '!j'Tb p,opO)l(e ·'llla6.:ni." - [UlTHa,lUaTb éBpO.

TIoKyrrareJlb:

51 B03hM)" TPH 6yThL1KH "lllaMoepTéHa".

TIpoJlaBéu: TIoKynaTeJIb: TIpollaBéu:

Bh! Ha MaWHHe? fIOTOM) 'no Bcë :ho OqeHb T1I)l(ë.10e. - )la, KOHéqHo. Maw!l.Ha

.

KOHé'lHo. 110)l(al)"HCTa, KO.:1.

TIoKyrraTeJlh:

CrracM6o.

TIpoLlaséu:

CnacJ:i.60, :'.leChé. JI Ba,,! no"lOry.

Exercice 5.

CTOpoHé. Bhl npHHHMaeTe KapTV

Dans le dialogue de l'exercice 4, relevez toutes les expressions utilisées pour a) demander un conseil; b) donner un conseil.

Exercice 6.

Composez de courts dialogues (4 répliques) pour demander un conseil dans les situations suivantes.

1.

Vous voulez tàire cadeau d'un livre.

2.

Vous voulez faire cadeau d'un disque.

3.

Vous voulez acheter une glace.

4.

Vous voulez acheter une boisson.

Exercice 6.

Mettez les dialogues à la 3e personne.

262

Complétez les dialogues.

Exercice 7.

HapWlIKe a) I1oKynaTeJIb:

- B3BécbTe MHe, nO)K
I1po,l\aBéu : 6) I1oKynaTeJIb:

- ,UaHTe MHe, nO)KanyiîcTa, ...

I1po,l\aBéu :

s) I1po,l\aBéu:

- y Memi Ot;eHb xopomHe

. . . He xOTlÎTe B311.Tb ...

I1oKyrraTeJIb: r) I10KYrr aTeJIb:

- 3ro Bcë.

CKO,lbKO c MeHH?

I1po,l\aBéu:

B 6yllO'lHOU

rIpo,l\aBéQ:

- ,U66pbrn .ueHb. . ..

I1oKynaTeJIh:

- ,U66phIH .ueHb. ,UaHTe, nO)Ka.'J)'HcTa, ...

B M.OllÔ'l1l0M.

omOé.n.e Cero,nliSl y Hac 60JIbmoiî B&I6op CbIpOB.

I1po,l\aBéu: I1oKynaTeJIb: Exercice 8 .

Composez de courts dialogues en utilisant le vocabulaire souligné dans l'exercice 3.

Exercice 9.

Vous donnez une soirée. Vous allez avec une amie faire vos achats dans une grande surface. Racontez ce que vous achetez.

Exercice 10. Traduisez les dialogues. A.

- Bonjour, Madame, que désirez-vous?

' - Bonjour, (.\1onsieur). Donnez-moi, s'il vous plaît, 300 grammes de Roquefort et deux camemberts.

- Quelque chose d'autre? - Non, c'est tout, merci. - Dix euros vingt. B.

- Bonjour, Mademoiselle, que désirez-vous?

- Bonjour, Madame. Donnez-moi, s'il vous plaît, un kilo de pommes, une livre de poires et

deux kilos d'oranges. - Nos pamplemousses sont très bons. - Donnez-m'en deux. - Voulez-vous un sac? - Oui, merci. - Huit euros cinquante, s'il vous plaît.

•

Roquefort pOKif;6p.

263 1

ENTRAÎNEZ VOTRE MÉMOIRE 1 POJl HA

M. }IépMoHToB

1.

Jl,06m6 OT'lll3Hy

2.

He no6e.ullT eë paccY.Il.OK .\WH.

3.

HI1: CJ1aBa, KymleHHiUI KpOBhIO,

5.

HI1: TëMHOif cTaplŒhI (2) 3aBéTHhle npeJlâ:HMI

4.

li,

HO CrpaHHOIO J1I06oBhlO!

Hl! nOJ1HbIH rôpJloro .iloBépmI

6.

(1 ) rroKôH,

He ureBemlT BO .\lHe orp
7.

Ho 51 J1106mb

8.

-

3a '1TO, He 3HalO caM?

-

Eë cTenéif XOJ1ô.uHoe MOJ1'laHbe, Eë JIeCOB 6e36péJKHhIX (4) KOJIbIXâ:Hbe,

9.

(5) ...

10.

Pa3JIHBbI peK eë, nOilo6Hble MOpR-M

11.

npOCëJ10'lHbTh1 nyTëM JIlO6mb CKaKaTb B TeJIére,

12.

M, B3ÔpOM MéWleHHbIM npoH3âH (8) HÔ'l:I1 TeHb,

13.

Bcrpe'laTb (9) no cTOpOHa'vi, B3lU,IXâH 0 HO'L'Iére,

14.

)J.polKâlI(He ormi ne'lMbHbIX .uepeBéHb... LA PATRIE M. Lermontov

1. 2.

3.

4. 5. 6. 7.

Moi, j'aime ma patrie, mais d'un étrange amour. (Que) ma rmson ne pourra vaincre. Ni la gloire aehetée par le sang, Ni le calme rempli d'une fière assurance, Ni les traditions sacrées d'un passé ancien Ne peuvent ébranler en moi ce rêve consolateur. Mms j'aime - pourquoi, moi-même je l'ignore, -

8.

Le silence froid de ses steppes,

9.

Le balancement de ses forêts sans bornes.

10.

Le débordement de ses fleuves pareils à des mers...

Il.

J'aime par le chemin vicinal galoper en télègue,

12. 13. 14.

Et d'un regard lent, perçant l'obscurité de la nuit,

Rencontrer, de chaque côte de la route, alors que j'aspire à un gîte nocturne, Les feux tremblants de ses tristes villages.

Commentaires

Ces vers sont écrits en iambes. Le schéma théorique est une syllabe inaccentuée, suivie d'une syllabe accentuée. Modèle: Pa3mf

l'

BhI péK DOLt06 ,

-

-

l

-

1

Hhle ,

-

MOpRM

264

Mais dans la réalité poétique tous les accents ne sont pas réalisés. Dans ce poème il y a 3 ou 4

accents par vers.

ligne 4

notez la place de 26p0020 o06épWl qui dépend de nORHblU et se place juste après;

ligne 5

notez l'inversion du complément de nom mëMHOU cmapuHbl ;

ligne 6

ompâôHo20 Me'fmaHb51 est au génitif entraîné par la négation He Ule6éJ151m ;

strophe 2

notez ici encore l'inversion du eomplément de nom aux vers 2, 3 ;

ligne 10

nod6611blU se construit avec le datiL'>1opiL'>1;

ligne Il

npOCëRO'fHbl/t1 nymëM : instrumental qui indique le lieu par lequel on passe;

ligne 12

636pOM Méoj1emtbl \1

ligne 12

npoH3d5l

ligne 13

6Cmpe'iamb

ligne 13

63dblXd5l

ligne 14

:

instrumental de manière;

gérondif présent de npOf/3(lmb ;

-

:

cet infinitif dépend de ilIo6.7,o :

gérondif présent de 630blxamb. Ce verbe se construit avec 0 + locatif;

àpoJ/CQUjue 02HU

.:J.p0)Kanme [02I1U]

: :

complément d'objet direct qui dépend de 6cmpe'{(imb;

participe présent actif en fonction d'épithète.

EXERCICES

COMPLÉMENTAIRES

Exercice 1.

Terminez les phrases en employant cnpaUlu6amb/cnpocumb ou npocumb /nonpocumb.

1.

B'iepa nOJ1.pyra MBaHa He 6hLla Ha 3am!TH>lX, OH ...

2.

KanI He MO)KeT KymÎTh 6liJIéTbl B Tea:rp, OHa BCTPe'iaeT nOnp}Ty

3.

Ero )KeHa yCTaaa, oHa He XOqeT roTOBI1Tb o6éll

4.

Eë M)')K He YMéeT rOTOBliTb cyn.

5.

ami 3a6bIJIa KynuTb xJlé6a, oHa ...

6.

OH He 3HaeT, rrOtIeMy BtIepa BétIepOM erG nO:lpyra He oTBéTlŒa no Te,lecp6HY,

7.

CTynéHTbI rpoMKo rOBop5ÎT Ha 3aH5ÎTI1If, If npenonaBliTeJIb ...

8.

OH He nOHlUI ypOK If ...

9. lO.

11

11 ...

11 ...

OH ...

11

OH ...

* > Pe6ëHoK He MO)KeT CJIe3Tb C népeBa , li OH ... 3apnmhy, y Hero HeT néHer,

OH He

Exercice 2.

11

OH ...

Mettez imom et mom au genre et au cas voulus.

1.

51 HHl
2.

Ha (TOT) CTOpOHé yJIHUhI HaXO:lHTC>I 6YJIoqnaJI.

3.

CanHTeeb He Ha (:hOT) MécTO, a Ha (TOT).

4.

EepHTe ne ChOT) KHHry, a (TOT), qTO JIelKHT Ha CTO.lé.

5.

51 y)Ke HécKOJIhKO pa3 y)KlfHal C (3TOT) :lpphHMH B (3TOT) pecTOpaHe.

6.

).lâihe MHe, rro)KaJIyikTa, He (3TOT) B
7.

OH )KHBëT He Ha (31'01') 6epery peKll, a Ha (TOT).

8.

Bee OTMéTKI1 (:hOT) cTYlléHTa OqeHb xopoume.

Descendre de l'arbre.•

tITO C1'mÎT Hanpaso B BIfTpllHe.

265

9. 10.

5I He 110lHlM8ro. nO"leMy OH rOBopHT (:hOT) iléBylliKe.
Exercice 1.

3.


5I npHrnacH.l Bcex ...

2.

5I Che;] BeCh ...

3.

5I BbUHIJ1 Bcë

...

4.

5I npOSépIIJ1 3a,rn!.HHH Bcex ...

5.

5I rrpO"lHTlÎ,n Bce ...

6.

OH péllKO BHllHT CBO!O 6a6yulKY

7.

OH rrpocHT y Memi Bce ...

Ka)IÇlbIH pm crrpliIIIHB aeT eë 060 Bcex ,,.

0 BceH ...

8.

OH "laCTO

9.

)J{e,18ro Ba'vl Bcero ...

10.

li

OH llaëT BceM rocniM ,..

Exercice 4.

Terminez les phrases, Ka)IÇlbIH ...

1.

OH BceM pmlléLl KHHnI ,

2.

OH BceM llpy3MiM HalHJl BMHa,

3.

I1perrOL\aBaTe:lb Bcex crrpauuŒaeT,

4.

OH Bce r;:J:a Bcraër paHO, H Ka)j(;:J:oe yTpO ,..

li

li

Ka)IÇlblH ... fi

Ka)IÇlbIM CTYL\éHT rro O"lepellH...

5.

OH He BceM HpaBHTC , HO KaiK,..lbIM .'iyMaCT.

6.

5I rrepe"lHTa.,l Bce coQI1HéHI1R,

7.

OH HaKpbLl Ha cTon, M Ha Ka)l(;lOH TapéélKe ,. .

S.

Bce c1'YL(éHTbl C.'raBa.,ll1

9.

OH c06péLl BCCX CBOHX ,neTéli

11

ri M

B Ka)!(.'!o !

PHil)

K,bK.JOM\' :raI ...

10.

OH pa66TaeT BCIO

11.

OH rpoBëJI Bce KaHl1Ky.lhI B KphIM ' r

Exercice 5.

'HO ...

Ha Ka)IÇlOM CTpaHHue ...

HO Ka)l(;lOe BocKpecéHbe ... H

Ka)l(;lOe S'rpo . ..

Terminez les phrases en utilisant OÔUIJ (voir la déclinaison dans l'annexe grammaticale).

1.

TM 6bLl Ha :JTOM Bé"lepe CO BcéMH CBOHMM .'\py3MÎMfI? HeT,

...

2.

OHM OT;IbIXa:ll1 Ha Mope co BcéMH CBOÙMH ;IeThMU? HeT, TOJlbKO ...

3.

r ThI y)f(é KyrHJI Bce Hy)j(Hble TeTpa.:Hl? HeT, ...

4.

TbI y)j(é CJlaTI Bce 3K3âMeHhI?

5.

Th! y)j(é HarrHcan Bce IIHcbMa?

6.

Th! y)j(é OCMoTpé,l Bce 3éLlhI �1Y3é ? HeT ....

7.

Thl y)j(é pm.n:an BceM 3a2laIIHH?

S.

9. 10.

OHa xOJuba B KHHO co BcéMH

HeT, ...

BhI c HeM I IOrGBOpH)ll1 0 Bcex npo6JIéMax? HeT, . . .

266

YpOK 16

CJlOBAPb KH.:10 (inv., fam.)

6âHKa

bocal

6apamma

viande (de mouton)

6éJJhlH (adj.)

blanc

KJJ)'6mIKa (tjs sing,)

KlUlorpaMM

kilo kilogramme fraise

60JIeH (adj, f.c., m.)

malade

K03IDl (adj.)

de chèvre

6opll.0 (inv.)

Bordeaux(vin)

KOMHKC

bande dessinée

5yJIOTIHaJ! (adj.subst)

boulangerie

KOHllI1TepcKaJ! (adj.,

confiserie

6YPrYHJlCKOe

Bourgogne (vin)

subst.) KOHTpOJIhHhrll (adj.)

de contrôle

Bapém,e

confiture

BecéHmJli (adj.)

printanier

BIÎHHhIH (adj.)

de vin

Kop3IÎHa

panier

BHTplffia

vitrine

Kop06Ka

boîte

Br-llnHl! (tjs sing.)

cerise

Ko;pe (m" inv.)

café (boisson)

B3BénlHBaTb (impf.)

peser

Ko(jléllilhlH (adj.)

au café (adj.)

KpeBéTKa

crevette

retourner, revenir

l\l'eM

crème

l\)'mmapHl!

traiteur (magasin)

K)'COqeK (dim. de ryCOK)

petit morceau

IHl'rp

litre

IB3BéclITb (pf.) B03BpaTlÎTbcll (pf.), BepH)'ThCli (pf.) IB03BparuâTbClI (impf.) Bhl6paTh (pf.)

choisir

h bl611paTb(impf.) BbI!lOlKHTh(pf.) i BhlKmlllhlsaTh

exposer des fruits (dans un

magasin)

contrôle, examen

!I0COCh (m.)

saumon

!l)K

oignon

nY'l!lle (adv., comp. de

mieux

xoponIHil. XOpOlllÔ)

(impf.)
KOHTpOJIbHall pa60Ta

prendre des notes

! BhlmkhlBaTh (impf.)

M
framboise

MéHhme(adv .. comp. de

moins

Ma eHbKHH. Malo)

B'lepâmHlIil (adj.)

d'hier

faJlaHTepéll

mercerie

MeCbé (inv,)

Monsieur

racTpoHôM

épicerie

MlUlll1l110Hèp

policier

roTOBblH (adj.)

prêt

MOpCK6il (adj.)

marin, de mer

roTôsoe rmâThe

prêt à porter, confection

'Kà

farine

rpaMM

gramme

MlICHJl.K

boucher

rpOMKO (adv.)

à haute voix

MlICHOil OTLlé.l

rayon de la boucherie

Llaphl MOP)! (Ijs.plur.)

fruits de mer

HaBépHoe

probablement

LlBO p

cour

HanpllMép

par exemple

LleBilHÔCThIH

quatre-vingt-dixième

Hapé3aTb (impf.)

couper

LleméBJle (adv" comp. de

moins cher

Hape3aro (pf.) HeLlOBO.1eH (adj.f.c,)

insatisfait, pas content

chemin

HYlKHhIti (adj.)

nécessaire

llôporo (adv.)

cher

06YBh (f.)

chaussure

ilopôlKe (adv" comp. de

plus cher

06YSHOti OTlléJl

rayon des chaussures

ilemëBbIH, ilëllleBo) .Qopora

oBomHoi1 oTllé,1

rayon des légumes

euro

o;rélK;:{a

vêtement

souhaiter

ouèJl

rayon(magasin)

OTKa3âTbcl! (pf.)

refuser

lloporôH,lloporo) éBpO (inv.) lKeJlan, (impf.) IITOlKe.mlTh(pf.) 3aOhlTb(pf.)

oublier

!OTKa.lbIBaTbclI (impf.) OT- gèn,

Î3a6hlSaTb (impf.) 3llopôBhe

santé

3eJlëHhIH

vert

H3BécTHblti (adj.)

OTKphlBàThClI (impf.)

s'ouvrir

'OTl\'jJblTbCl! (pf.)

connu

oTMéTKa

I\ôrypT

yoghourt

Ô'lepellb(f.)

queue (faire la queue)

KaMaM6ép

camembert

rIaKéT

colis

note (estimation)

267

naKéTIlK

petit paquet

pOK;POp

Roquefort

napillKc KllÎ1 (adj.)

de Paris. parisien

pbl6HbIÎ1 (adj.)

de poisson

na'! Ka

paquet

pbIH(O)K

marché

nepeilaTh (pf.)

transmettre

caMoo6c.,ylKllBaHlle

self-service

InepeJlaBaTb (impf.) nepe'lllTâTb (pf.)

Mara3IÎH caMoo6cn)'

relire

CK.l . aJlblBaTb (impf.)

!nepe'lHTI,lIlaTb (impf.)

neCO'lHOe nllpOJKHOe

sablé (gâteau)

nernKOM (adv.)

à pied

UllaH

plan

MaCTllKOBblÎ1 (adj.)

plastique

Mane

robe

norOBoplÎTb (pf.)

parler

un

C.le3Tb (pf.) •

c

descendre de stocker, ranger

'CKJlallblBaTb (impf.)

de Jlemi!sblÎ1, ilëmeBo) avant-dernier

+

gén./cn1Î3l!Tb

C.l0JKÙTb (pf.)

peu moins cher

n03anpOIllJlhlH (adj.)

ranger, stocker

. L10lKÙTh (pf.)

irOBOpHTl, (impf.) nOilernéBJIe (adv., comp.

magasin self-service

JKlmaHll!l

CIIW-!Ka

allumette

CnOprrOBapbI (tjs plur.)

articles de sport

CO.lb (f.)

sel

COpT (plur. copra)

sorte

CO'lllHéHl!C

rédaction coûter

nOK)'nâTeJib (m.)

acheteur

CTOIlTb (impf.)

nOK)' na reJIhHllUa

acheteuse

T .léJKKa

chariot

nOJIKIlJIO

demi-kilo, livre

TOBap

marchandise

nOJlJIHrpa

demi-litre

rpàTllTb (impf.)

dépenser

rrOJlHbIÎ1 (adj.)

plein

nOMolUb

(f.)

nOHlÎTb (pr.)

e

'I1orpaTllTb (pf.)

aide

rpHKOTaJK

articles tricotés (maille)

comprendre

THJKë.lblÎ1 (adj.)

lourd

)')i{ac

horreur, effroi

InOHHMaTb (impf.) dépenser

norpâTflTb (pf.) IrpâTflTb (impf.)

proposer

npe.J-,10JKHTb (pf.) /npeJlnaraTb (impf.)

yHllBepMâr

sHpennarché

ycrpHua

huître

y'lHTeJIbHllU3

professeur ( femme)

!jJaCOJIb (f.)

haricot phrase

nplL'HiB(O)K

comptoir

;ppâJa

npoBépllTb (pf.)

vérifier

!jJpaHK

franc

!jJpyKTOSbIH (adj.)

de fruit

'1au

thé

/npoBepliTb (impf.)

magasin d'alimentation

npOJl.OBOm,CTBeHHbIH Mara3ID1 npoll)ÎK Tbl (plur.)

denrées alimentaires

nyTe rné cTB He

voyage

pa3611paTbcH (impf.)

bien conna ître

/pal06pâTl.CH

(pf.)

(un

domaine)

paHbme (comparatif de

avant, plus tôt

paHo) pacnpoJl.àJKa

solde

paCTBOpHMhlÎ1 (Ko!jJe)

café soluble

'IeK

chèque

'1ÙCThlÎ1 (adJ)

propre

rneCTbJlecliT

soixante

rnoKo.lâJJ.HbllÎ (adj.)

en chocolat, de chocolat

3Ko.l0nÎ'IeCKllÎ1 (adj.)

écologique

3M e

Emmenthal

IOBe.llÎ.pHbIÎ1 Mara3ÙH

bijouterie

HTIbb (m.)

RAPPELEZ-VOUS

KaK npâllll.nO

en règle générale (en principe)

XOJl.lÎ.Tb 3a nOKYIlKa\fll

aller faire des courses

MyJK xoporno pa36HpâeTCl! B sIDIax.

OH

C

yJKaCOM BHJJ.llT,

'1TO

HaJl.O MHoro rulanlTb.

lJ:énaTl, Hé'lero.

Mon mari s'y connaît bien en vin. Il voit avec effroi qu'il a beaucoup li payer. Il n'y a rien à faire.

C Bac 62 éBpO.

Cela vous fait 62 euros.

y Hac MHoro p1Î3HblX Illlp6JK!lJ,Ix, BbI6IlpaÎ1Te, Ka

Nous avons beaucoup de sortes de gâteaux, choisissez

ICHe BaM HpaBHTC!I

ceux que vous aimez.

268

l.JTO BhI MOlKeTe rrocoBéTOBaTb rrOilellIéB,le?

Qu'est-ce que vous pouvez me conseiller d'un peu

MalllMHa CTOMT lla roH cropoHé yJUllli>1.

Ma voirure est en face (de l'autre côté de la rue).

moins cher?

NOMS PROPRES KiTHllIM

(inv.)

Clichy

Kal>lIo

Camus

EepHap nHBO

Bernard Pivot

By.DJ! ÂJmeH

Woody Allen

'Tno6yc"

"Globe" (une librairie russe à Paris)

fOCTlÎHhIH .[(Bop

nom d'un grand magasin à St-Pétersbourg

rYM (focYJlâpCTBeHHhlll )'llHBep-

GOUM (grand magasin à Moscou)

ca;IhHhIH Mara3lÎH) Leclerc

JleI01ép MOHo!1pH

(inv.)

Monoprix

neTPOBCKHH nacca)/(

Passage Petrovski (grand magasin à

npl1310HlÎK

Prisunic

St-Pétershourg) YM (

TSOU:vI (grand magasin à Moscou)

eHTPa.,'lhHhIH yHHBepcéJJhHhIH

Mara3HH)

HOBblH rOil

Nouvel An

"nMKOBaJI .Ll
"La Dame de Pique" (récit de Pouchkine)

269

LEÇON

Exercice 1.

17

Dictée.

B3BécbTe, MHe, rroiKanyllcTa, rrO:IIGL10 lI6noK. MârrhtUIK, lITO TbI XOqeillh? l(âH:Te MHe, rroiKarryikTa,

KHJIOrpâMM

MOpKOBH

H ;:rBa

KWlO rpa:MMa

MalleHbKylO Kop06ry KOHlPéT ,J,nH ;:roqepéli. CerO,ElHH iKapKO,

nO MH210pOB . If

JI XOT.JY

KyUHTb

Tal\1 CTOHT 60JIhmrur Oqepe21h

3a MopOiKeHbIM. JI He ,1J06mb CTO.HTh B Oqepe.:tH. OH BhIIIJ1CblBaeT qeK

Il

6epëT nOKyrrKll. B

nHTHHuy OH B03BpamaeTcH 2l0Moiî rr03,ElHO. B cy660T)' BC» CCMblI XO,.1lHT 3a rroK)ÎITKal\1H. Omi H,.1lëT K Kacce C nOJlHOll Te.léiKKoH. KâiK,ablll JleHh » nOKyrrâro cBéiKHll XJle6 B 6yJlO'IHOH PMoM C ,.1l0MOM.

Exercice 2.

Écoutez

et

repetez.

Les

mots soulignés sont irréguliers

(voir

l'annexe

grammaticale). YHHBepMM, Mara3HH OnéiK.:tbl, onéiK.:ta, 06YBb, Mara3HH 66YBH, cnoprroBapbl, npoMToBaphI,

ralaHTepéH, rraPlPIOMépIŒ, rr,laToK, malb, nyxH, lP.laKOH .rryXOB, o;:reKonoH, illëTl
60COHOiKKM, TâIIoliKl!, 6peJIÔK,

*BOpOTHHK, CyMKa, 6pacJIéT, yKpaméHlfe, *Ka6;r)'K, ra,1CT)'K, nopTlPéslh, KomeJIëK, nopTMoHé,

pa321eBi:ÎTb(c»)/Pa321éTb(C»),

rropTcpéJIh

n pHMepllTb/rrpHMépHTh,

H

JlbR»HOii,

;:rlfIIJ10MaT",

wY6a,

.rry6JIëHKa,

rrOK!Î3hIBaTh/nOKa33.rb,

mâIIKa,

HaneBa Tb/HMéTh,

o;:reBaTb(cH)/o21éTb(cH), pa3Mép O;:réiKlIbl, x.10rroK, pa3Mép 06YBH, II.:IaThe KpacHoro *IlBéTa, JipKoe IIJlân,e, upllnasoK, MÔ;:rHaH O..:léiKlIa, crapOMÔ.lHOe nJIaTbe, OhITb B Mô,Ue , OhITh He B

MÔ21e,

cJ1e,.1llfTb

3a

MÔ210H,

3acTëmBaTbhacTefHyTh,

o;J:eBaTh(cH)!o;:réTb(CiI)

pa ccTëfHBaTh /pacC Te myTh

IIIepCTlIHÔll, mëJIKOBbrH, KOiicaHblH,

no

nalhTo,

MO.le,

iKYPHa,1

cHHMaTh/cmITh

MO.l, UMbTÔ,

H3 XJlOIIKa, cIIHTeTH'leCKHll, l11epcTb, mëSIK, KôiKa,

.1ëH, cepe6po, CIIHTéTIIKa , 30.l10TO

Exercice 3.

Vérifiez dans l'annexe gramm aticale le déplacement d'accent des substantifs précédés

d'un

astérisque,

classez-les

par

types

d'accent

(voir

l'annexe

grammaticale) et apprenez- les.

Exercice 4.

Classez les mots de l'exercice 2 par thème:

a) o,UéiKlIa; b) OOyBh; c) npoMToBâpHbIC Ma ra3HH hl; d) ra'IaHTepéH.

Exercice 5.

Formez des combinaisons de mots avec les adjectifs et les substantifs et faites une phrase.

1.

,.Ll,JIMHHhIH : II!IâTbe, KocTIÔM, Ib6Ka, 6pIbKll;

2.

Kop6TKHH: lIJlam, naJ1hTÔ, HOCKH, 6'1:Y3Ka;

270

3.

y3KMH: 6P!ÜKH, canoni, rrOJIOTéHlle. maptP. PYKaBâ, !Ü6Ka;

4.

mHpoKMH: Ka6'1)'K, maHb, maptP, cKaTepTb, nL1cryK, 6P!ÜKH, pyKaBa, KypTKa, !Ü6Ka,

BOpOTHHK.

Exercice 6.

Choisissez dans le vocabulaire de J'exercice 2 les substantifs qui peuvent s'accorder avec les noms de matières suivants.

Modèle: 1.

H3 mépcHi:

2.

M3 KO)I(ll: JIbHa:

3.

ln

4.

H3 x.JIOlIKa:

5.

H3 mëJIKa:

6.

H3 CHHTéTHKH:

Exercice 7.

Faites les transformations et donnez l'adjectif quand cela est possible.

Modèle: 1.

U33D.70ma: 6pac.lém, yKpaUléllU5l

KorjJma U3 Ulépcmu

UlepCmJlIlcm KorjJma

rrallbTO H3 KO)KH -

2.

ITJlaTbe H3 mëJIKa

3.

!Ü6Ka li3 CHHTéTliKH

4.

KOJIbllO H3 30JIOTa -

5.

6paCJléT H3 cepe6pa -

6.

6pomb H3 MeTa.1JIa -

7.

HOCKH H3 mépcTH

8.

60niHKH li3 KO)KH

9.

cyMKa

113

KO)I(ll

10.

lIJIaIII H3 CHHTéTHKH -

11.

cKaTepTb li3 JIbHa -

Exercice 8.

Mettez les mots entre parenthèses au cas voulu.

1.

aHa KylIIÎJIa (HOBruI mepCDIH<:llI 106Ka)

2.

B Mara3HHe O.ll.é)l()lhl cecrpa Hamm! (HapOHoe më,1KOBoe IT.1laTbe) H cTa.'Ia rrpHMepRTb

Ii

B BocKpecéHbe Hazlé,la eë.

ero. 3.

CerO,ilH.1! BétfepOM y Hac 6y::ryT rocTIi, n03ToMy mina Ha,ll,éJI (HapR;lHhIH 'IëpHhrn KOCrIDM H KpacHbIH mëJIKOBbIH nbcryK).

4.

Ero MMeHbKruI cccTpa eIIIë HC YMécT o,acBaTbC5l. I10:hOMY MaMa O.ll.CBaeT (oHa). M

fa

Ha,ll,CBaer Ha (OHa) (KOm'OTKli. !Ü6Ka. 6JI)'3Ka, KOtPTa, I1fu1bTO, rYtPmi), li cecrpa lillëT l'ymin. BO LlBOp. 5.

)J;HëM B carlY 6bL10 )KapKO, M OHa CH,L1a (mepCDWOH CBlhcp M reIIJlhIC HOCKH).

6.

bbmo XOJIO.llHO, H OHa 3acTerHyJIa (TënJIruI KO)KaHruI KypTKa).

7.

I1oro.ll.a 6bma TënnruI, COJIHC'lHlliI. }J;éBymKa cé.'la Ha cKa'-1éHKy, pa.3BH3Ma (60.:Ibm<:llI

mCpCT.1!H<:llI llIanh) li CH5ma (KO)KaHhle I1CpQaTKH).

271

ATTENTION, NE PAS CONFONDRE!

Ha.ueBànJHa.uéTb - '!TO, Ha KorO.

1 Mar.ta Ha.J.é la Ha pe6ëHKa py6aUlI<)'. i La maman met une chemise à son enfant.

(Ha ce6si)

: 51 Wl,lleBelID HOByIO 106Ky.

! Je mets une jupe neuve. cIDIMan'/cIDITl>

- tITO.

: Bé'IepOM >I CHHMelID pa6oqyIO o,lJ;é)KJl)'.

- 'ITO C Korô.

1

! Le soir je retire mes vêtements de travail.

Bé'IepoM ?;lâMa cHHMaeT C pe6ëHKa o,lJ;é)KJl)'.

: Le soir maman retire ses vêtements à son enfant. o.neBàTh/o.néTb

1

- Korô.

1

- KorO.

YTpOM MâMa o;:\eBaeT pe6ëHKa. Le matin maman habille son enfant. pa:meBàTh/pa3.lléTb Bé'Iep0?;l "laMa pa3;:\eBaeT pe6ëHKa. Le soir maman déshabille son enfant. o.lleBàThCWo,QéThCH

1

YTpm!

II

6bICTpO o;:\eBelIDCb.

Le matin Je m'habille en vitesse. pa3,QeBàThCx/pa3.lléTbcx

��

Exercice 9.

1

..

m

Bé'IepOM noc7Ie pa66Tbl >I pa3ileBâIOcb. Le soir après le travail je me déshabille.

Dans les phrases suivantes. introduisez le verbe qui convient.

oôeeamb. ooeeambC51. liaôeeamb, pa3Ôeeamb. pG3ÔeeambC51, nepeoôeeamb, nepeoôeeambcR, 3acmëzueamb, paccmëzu6amb. 3a6R3bleamb, pG36R3bI6amb. cHu-wamb, npul"tepfimb 1. 2.

Kor.ua Ha yJm:ue XO.l01IHO, OH ... WepCT>IHÔe nfulhTô. OH B03BparnaeTClI ;:\oMôli rrOC:Ie pa6élTbl

li

.

"

OH ... crropnlBHbIH KOCTlOM

il

)lOMâmHHe

TarrO'IKH. 3.

BCTaBaH cKopée

il

... YlKé 8 'laCOB, TbI onâ3JIbIBaelilb Ha 3aHsiTHlL

4.

Pe6ëHoK KarrpH3HH'IaeT, OH He XO'leT ... MaMe Hâ.uo cro ...

5.

Bé'lepOM népe;:I CHOM MaMa ... pe6ëHKa

6.

DblCTpO ... fl.1Hin.e. CKOpO oY;J:YT rOcTH.

7.

TyrpJlH 6bL1H HOBble, H MX ObLl0 Tp)'L\HO ...

fi

... Ha Hero nUlK3My.

8.

OHa pelllH:r.a ... cTapylO 106K)'. ID6Ka obLla O'leHb y3KaH,

9.

Eo.lbme HeT comma.... qëpHble O'IKH.

10.

OH He yMéJl XOpOIllO .... râ.:1CT)'K

11.

B KHHO 6billO lKapKo, Ilo:hOI>f)' OH ... waprp

li

li

,iléBylllKa He MOrJla eë ...

nonpoclb lKeHy C,ilé;laTh ::\1'0. 11

.. KypTI<)'. .

272

Exercice 10.

Dans les phrases suivantes, introduisez le verbe qui convient.

oôeeamb, oôeeambC51, pa3èleeamb, pa3ôeeambC51, Haèleeamb, CHu.wamblcHJlmb 1.

3lfMOiî }l mo5mo .. TenJIO.

2.

JIéTOM }l ... JIëfKYIO ID6KY H3 JIbHa.

3.

OH 'lH:1cTO ... mërrKoBbIC py6amKH.

4.

YjKé 1 2 'laCOB HO'lIl, ... , rrpHHlf 1aH .uym

5.

OHa KOH'lHJIa q1fTaTh II ... O'lKII.

.

6.

51 TIJIOXO BIf

7.

.. carrofH, OHH rp5!3Hble.

8.

Ha rrpHëMe y Bpa'la MaTh ... pe6ëHKa.

li

JIOjKMCb maTh.

, MHe Hano ... O'lKIÏ:.

.

Exercice 1 1.

Composez des phrases avec les expressions suivantes.

Ha,n,eB3:I'h!Ha.uéTb

O'lKH;

3acTënfBaThhacTemyTb Ha,n,eBaTh/Ha,n,éTb

cHHMaTh!CH}lTh KypTKy;

TënJIyIO

TyqmI;

paccTërHBaTh/paccTefH;!Th

rrpHMep.!ÎTb/rrpHMépHTb

KOqlTy

Ha

pe6ëHKa;

carrofH;

n,lam;

o)],eBaTb!o,n:éTb

pa3BH3bIBaTh/pa3B$l3aTh

)],0%;

TIrraTOK;

nepeo,n:eBaTb/nepeo.1léTb KOCTIDM

Exercice 1 2. Traduisez.

1.

Habille-toi chaudement, i l fait froid.

2.

Enlèvc tes chaussures, elles sont sales.

3.

Mets tes lunettes de soleil.

4.

Enlève tes chaussettes.

5.

Il faut te changer, nous avons des invités à dîner.

6.

Pourquoi as-tu ta robe de tous les jours? Change-toi. nous allons être en retard.

7.

Essaie cette jupe, elle me plaît.

8.

Elle a choisi des chaussures blanches et les a essayées.

Exercice 13. Rédaction. Racontez tout ee que vous avez acheté pour Koël à votre famille et à vos amis. Exercice 14. Racontez à votre amie qui aime beaucoup faire des courses où se trouvent dans votre ville les grands magasins et tout ce qu'on peut y acheter.

8

Exercice 1 .

Donnez la classe des verbes. l a 1 e et la 2e personne d u singulier, l a 3c personne du présent ou du futur, le passé et l'impératif.

rrpllMepHTb, HaiJ,eBaTb, Ha,n,éTh, 3aBH3bIBilTh, pa3B}l3aTh, CHlITb, rrepeOlIéThCJI, rroK:hbIBan" 110Ka3aTb, Hapé3aTb, BbLTIOjKHTh, 3al1.1aTHTb Exercice 2.

Formez le couple imperfectif/perfectif des verbes de l'exercice précédent. Vérifiez, le cas échéant, dans le vocabulaire donné à la fin du manuel.

273 *

LE COMPARATIF LE COMPARATIF SUFFIXAL INDÉCLINABLE SUFFIXE ·EE

KpacHB-blÎÎ

KpaCHB-ee

SUFFIXE ·E (+ PALATALISATION)

MOlIOJI-OH

MO.l0·)Il:e

SUFFIXE -IDE

6oJIl:,-we, féHb-we, cnl.p-we, MJIa,u-me,

llOlIb-we, 21Mh-we, TORb-me, plllib-me

et

quelques adjectifs formés sur une autre racine: xopowldi:

.1IY'I-me

ATTENTION:

Exercice 3.

}lemësblÎÎ

.:remés1Ie

L1)'60KHH

fn-y6)!(e

mHpOKHH

mlipe

C1Ia,uKHH

cmime

II03}lHO

n03)!(e

Formez les comparatifs (voir l'annexe grammaticale).

cniphIH, MOn01l0H, BbICOKHH,

HOBbIH,

X Op

OWHH

,

TëMHbIH,

cBénIbIH,

umpoKHH, y3KHH,

HHTepécHblH, Cl1Mnam'IHbIH, CK)f'IHhIH, 'IaCTbIM, pé,lKHH, AoporoH, AemëBhIH, BKyCHhIH, KOpOTKHH, JIërKHH, MéJjJleHRbIH, 6hIC1pblÎÎ

LE COMPLÉMENT

DU

COMPARATIF , MOR 6paT cTâpme MeWI.

Gén. (seul) , 'leM Exercice 4.

•

+

le cas demandé par la comparaison 1 OH CTapme, 'leM j[.

Mettez les mots entre parenthèses au cas voulu.

1.

OH cTâ p me (o Hâ)

2.

3TOT )lOM 66nbme (Ham }lOM).

3.

3Ta KBapTIfpa CBeTnée (Barna IŒapTIipa).

4.

OH roBOpHT Ha ypoKe rpOM'Ie (lIpmpéccop).

.

5.

OH HaytuL1Cj! roBOpHTh no-pyccKH pâHbwe

6.

AHrJIHHCKHH j!3h1K n po me (cppaHU)'3CKHH l!3bIK).

7,

3TOT 6aHK 60niqe (TOT 6aHK).

À

(j[).

ce stade de l'apprentissage de la langue nous n'abordons ni l'emploi du comparatif d'égalité, ni le superlatif.

Pour leur formation, voir l'annexe grammaticale.

274

Exercice 5.

Rétablissez la comparaison. Modèle:

1l7UHG rapoHHbl - rapOHl1G

6501<.>1; ôRumi CéHbl- no 1<."4f.

Kopô
- CéNa Ô'1UHHée.
HacenéHHe I1apH)l
HaceJIéHl1.e MOCIŒhI

-

9 Ml1.JUIl1.0HOB iKHTe,lei!.

2.

lllHpnmi o3epa ARcH

3.

3HMOiî )J,eHb npo,L(OJIJlUieTCll 7 qaCOB.

4.

B MoéH UIKone 700 y'leHl1Ko B.

27 KHJIOMéTpOB.

lllH pH Ha o3epa JIe 5YPiKé - 45 KHJ10MéTpOB.

JIéTOM ,L(eHb npollOJIiKaeTc>! 12 'laCoB.

B erô UIKOJle 1 200 ytreH HKoB.

5.

HOB!Ul MOÂé.lb "Pem)" eToHT 30.000 éBpO.

6.

ArlpéJlhcKHe KamiKyJIhI jImiTC>! 14 llHeiî.

CTap !Ul MOlléJIb "PeHO" eToHT 25.000 éBpo.

Exerciee 6.

Traduisez.

1.

Parlez plus fort, je ne vous entends pas.

2.

Asseyez-vous plus loin, ici c'est sale.

3.

Il vous reste 20 minutes jusqu'à la fin du contrôle, écrivez plus vite.

4.

Cette jupe est plus étroite que les autres, achète-la, elle plaira à ton ami.

5.

Ces chaussures sont plus pratiques' et elles sont à la mode.

6.

En décembre les jours sont plus froids qu'en novembre.

7.

Cette année les pantalons sont plus larges que l'année dernière.

8.

Il traduit plus vite, mais plus mal.

9.

Ce manteau est en laine, aussi est-il plus chaud. Enfile-le.

10.

Cette semaine le professeur m'a interrogé plus souvent que la semaine dernière.

LE COMPARATIF PÉRIPHRASTIQUE DÉCLINABLE a) de supériorité:

60nee

b) d'infériorité:

MéHee+ adjectif

T

adjectif

+ qeM +

qeM

Cette construction peut s'employer éventuellement au nominatif: nominatif

nominatif

ny apa

60Jlee UIHpOK!Ul,

La Loire

est plus large

CéHa

MéHee UmpOK!Ul, est moins large

La Seine 1

•

pratique yÔOOlibl il,

;

1

nominatif

1

la Seine

'le M

1

que

1

la Loire

Céna

qeM

que

JIy apa

275

Elle est obligatoire lorsque le groupe substantif/adjectif est à

un

autre cas que le nominatif:

}{ KyniL a 66.7ee cBéxylO Kanycmy, '1e.\t mbl. }{ KyniL7a MéHee CSé;)/(ylO Kanycmy, 'ie."l mbl. }{ xO'ly nocoBémoeambCJl C 66.1ee aemopUmémHblM Spa'lÔM, '1e.'.1 imom.

Exercice 7.

Traduisez en utilisant le comparatif suffixal ou le comparatif périphrastique; lorsque cela est possible, donnez les deux formes.

1. 2.

J'ai vu cette semaine un film plus intéressant que celui que j'ai vu la semaine dernière. Ce dimanche, je me suis promenée dans une forêt moins belle que la forêt de •

Chantilly. ••

3.

Les rues sont plus étroites dans le centre que dans la banlieue

4.

Ce livre est plus mauvais que je ne le pensais, ce n'est pas la peine de le lire.

.

5.

Ce livre est plus mince, tu le liras en deux-trois heures.

6.

La leçon 13 est plus simple que la leçon 14. Nous l'avons lue en deux heures.

7.

L'eau est plus pure à la montagne qu'à la ville.

8.

Votre café est plus fort que le mien.

9.

Les légumes et les fruits sont meilleurs au marché que dans les grandes surfaces. Ils

sont plus frais et plus gros.

L'EMPLOI DES VERBES DE POSITION

ET DE CHANGEMENT DE POSITION

1. POUR LES OBJETS

question: r.Je?

question: Ky,1lâ?

B ou Ha

réponse:

+

locatif

réponse:

B ou Ha

+

accusatif

CTOllTb

1 être posé droit

CniBI1Tb/rrocTâBHTb

poser droit

JIelKaTb

i être posé à plat

K:1aCTb/noJIOJKHTb

poser à plat

Bèlllan'/rroBécHTb

suspendre

1 être suspendu

BHcéTb

.. -

II. POUR LES ÊTRES ANIMÉS

question: flI,e? réponse: B ou Ha cH,néTh , Exercice 8.

JIelKaTh

..

1 1

.

question: KYlI,a? +

locatif

réponse:

B ou Ha

être assis

Ca.r\HThClliceCTb

être couché

.1 0lKHTbclli.'Ie 'I.h

+

1 1

accusatif s'asseoir se coucher

Mettez les mots entre parenthèses au cas voulu avec la préposition qui convient.

1.

Moë rrfu'IbTO BHCll.r (60JlbIDOH lllKa4J).

2.

IIoBécb HO Boe IIJIaTbe (l\UWeHhKHH IIIKa4J).

3.

IIO.l0lK!1: HOJKH

4.

IIocTaBb mpé.:1KH (BTopâl! roJ r 1Ka).

Chantilly 111aHmu.7bu.

banlieue npiœopoà.

il

BHjJKH (KpyrJlbIH CTO.l), a Kopo6Ky co crraréTTH (IDKa4J).

276

5.

OH rrOCTaBIfJl 6yThUIIŒ (BépXH5L11 rr6JlKa).

6.

CTaKaHhI cTmiT (rpéTI,5I rr6,1Ka).

7.

KOIIlKa _1e)Kl1T (6om,IIlM KpoBaTb).

8.

On Jle)KI1T (ruman) H CMOrpHT TeJleBI-Î3op.

9.

OH yCTan H peUHIn Jle'Ih (;:\H Ban) .

10.

M
11.

He Ca,lHch (:hOT K
12.

CaJIHTeCh (:ho Kpéc:10), OHO yno 6 nee.

13.

Pe6ëHoK mb611T cll;:\éTh (KOBëp) If HrpaTb.

Exercice 9. 1.

Posez des questions à propos des mots soulignés.

KOfna OH B03BpalllaeTC5I ,lOMÔH, OH BélllaeT

2.

OH CHHMaeT rrll)l)KâK H

3.

Eë rrJlaThe :!e)KHT Ha KpoBam.

4.

Ha Béllla:Il(Y.

ero Ha cT)'JI.

MOH 6paT HaKphman Ha CTO:!. OH nOCTaBH!1 TapénKH, OOKaJIbI If OyThillKy BHHa Ha

CTOJI, rrO!10>K:H:I Bce rrpH60pbI H CaJItPéTKH. 5.

y Hero B nOMe Ha nOJIKax cTmbo MHOro KHHr.

6. 7.

Korna IIorona XOpOIIla5I, MaMa CH,lHT

=-"-'-"=�'"

H CMOrpHT, KaK ur""'"",,.

8.

9.

bbDIO OqeHb )KapKO,

II03TOMy "-'..'-="-'-'--""

3aHHMa1HCb Ha )';1HUe, O;lHH cé_1H Ha

CKaMéilKH, npyrHe :1erJIH �-'-"'-'=.:..

10.

- 51 He MOry HaHTH

="""--"""=1< '

OH BHClh B KOPHJOPC na BéIIla1Ke,

Traduisez.

1.

•

2.

Mets la table, n'oublie pas de mettre les serviettes et la bouteille de vin. ' Mets le poisson dans le réfrigérateur et les fruits dans l'assiette qui est sur la table.

3.

Je n'aime pas les légumes qui restent longtemps dans le réfrigérateur.

4.

Il est rentré à cinq heures. Il a retiré ses chaussures et les a posées près de la porte.

5.

Hier il était très fatigué, il est resté assis sur le divan et a regardé la télévision.

6.

Assieds-toi dans ce fauteuil près de la fenêtre, il est plus confortable, et il fait plus clair .

réfrigérateur X0..70ÔÛJlbIiUI<,

277


1.

51 KynllJIa Ha pbIHKe CPP)'KTbl .leWéB.'Ie, qe 1 B Mara3HHe. 51 Kymirra Ha pbIHKe KTlYOHlllCY, llo:JOKH, arrerrhcHHbl, rpynHi ll,ewéBJIe, 'leM B Mara3HHe.

2.

Bo
3.

JJ;OM cTmh Ha oeper)' CéHhI.

JJ;OM, B KOTOpOM JKI1BëT eë ;:rpyr, CTm1T Ha 6eper)' CéHbI.

JJ;OM, B KOTÔpO:'v1 ÎiŒBëT eë :Ipyr, CTOliT Ha ocper) CéHbI He:IaJIeKO OT HJIOruMM

Cor:1âcmI.

4.

Bqepa Mbl C MaMorr yOHpall1 KBapulpy.

B'lepâ MhI C MaMoH YOHpalli KBapulpy, MbI HOJIOJKH.îH Bce BéruH Ha CBOH MeCTâ,

n ocTâBrmH Bâ3y C UBeTaMH Ha rrO.:lOKOHHHK.

Exercice

2.

Lisez les expressions s uivante s et cherchez-en le sens dans le dictionnaire.

1. CMOTpéTh Ha BliTpllHhI; 2. lI.-yrralbHHK; 3. rrpe;:\IJaraTb/npe,r(J1oJKllTb Ha BbI60p (ROM)!, '!TO); 4. xBarrHTb /rroxB anHTb

JJ:OiK,ub;

('lm);

5. :310 Ba l H.lëT - :ho Ba\! He

8. :rjeT Bérep; 9. :lTH Dcp.1H MHe )I(.\1)T (JKaTb);

IQ6Ka MHe KaK pa3; 12. :ln; rycp.1H Exercice 3.

"me

H :lëT;

6. :ho BaM K JIliUY; 7. H,uëT

10. 3TH TYCP:JH MHe BeJIM KH ; 11. :ha

KaK pa3.

Lisez les dialogues en vous répartissant les rôles.

A. B MG2tl3UHe 66y6u "EaJlJIu"

TIpoJIaBéu: TIOKyn are:rbHHua :

3.::rpaBcTByliTe. l{TO Bbl xoniTe?

y Bac Ha BHTpHHe CTOliT

KpaCHBble

OOCOHOJKKH. TIoKaJKllTe :\-me MX,

nOJKalytîcTa. TI po)J.aBéu :

KaKHe Bhl xonlTe, Oé.lhle M.lli KpaCHble?

TIoKynâTe:rbHHua:

51 XOq)' npH\lépHTb 6é.lble.

ITpo.llaBéu: TIoKynaTeJlh HIIua: TIpoJJ:aBéu:

- KaKôtî y Bac pa3Mép? 36-0H.

- K CO)l(a:l éHHlO, :31'01"0 pa3Mépa y Hac HeT. Mory BaM npeJJ:JIoJK1ÎTb TOJIbKO KpacHbJe

TIoKynaTeJlbHHua:

E.

TIoKymiTeJlh:

3e.'IëHbIe.

HeT, cnacH60, "me Hy JKH bl 6énble.

B MG2tl3Ulle My.JICCK6ù

TIp0.llaBéu:

II.1M

Oi)é;JICÔbl

- )J:06pbIM )J.eHb. 'ho BbI xOTHTe?

JJ;OOPbIH .lleHh.

51 I1mY .1éTHHH KOCTIOM .

KaKotî TKaHH?

TIpo.uaBéu:

- KaKoro UBéra EbI xonfTe H

110KynaTe:nb:

-- MHe Hy)l(eH céphll KOCTIDM H3 ,'.!bHa.

TIpo.llaBéu:

IIoKyn âTeJlh :

KaKotî y Bac pa3Mép?

- CapOK rnecToi!.

113

278

TIpollaBéu:

- Mory rrpe;:1J1mKHTb BaM Ha BbI60p llBe MOllém1. OiIHY c ;::(JIHHHbIM

TIOKYrraTeJIb:

- TIoKa)!(HTe MHe, IIO)!(a.:ryHCTa, MOlléJIb C KOpOTKllM IIllll)!(aKoM.

TIpollaBéu:

- BOT, IIO)!(irryHcTa, IIpllMépbTe.

TIoKyrrâTenb:

- KaK BbI nYMaeTe, �1He ll,'lëT :hOT KOCTIOM?

TIpo,l.\aBéu:

- )la, HelIJIOxo. Ho nYMaIO, 'lTO C ;:L!'lHHHbEvl IIllll)!(aKOM 6YlleT nY'lllIe.

TIoKyrraTeJIb:

- HeT, :hOT IIll;::()!(aK MHe Be.'lHK. MHe 60JIbllIe HpaBllTCjj rrépBbIH

rrllll)lmKOM,

,l.\PYrYlO c KOpOTIŒM.

KaKoH SbI xOTHTe?

KOCTIOM. neHCTBHTenbHo, rrépBbIH 6bL'I nY'lllIe.

TIpollaBéu:

- KaK BbI XOTHTe. TIO)!(a.:1YH

TIoKyrraTeJIb:

- MHe TpynHo BbI6paTb. TIO)!(a'l)'H,

Exercice 4.

*,

JI

.'I)''lllIe

II

P llLl)' ellIë pm C )!(eHOH.

Regardez les images et dans le vocabulaire que vous connaissez (leçon 17,

sections A et C) choisissez les mots et les expressions qui conviennent pour raconter l'histoire.

/ ____

( / +/' ;/ =-; 'i

1

,

-

1

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1

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1

---' .. ' ..

nO:JIC(L7yu est une forme impérative du verbe

/!

-1 D 1 $-,;---.--- ( ' / ; ! .

-

1

1

/

______

�-----

1

,

,

_I��

I._ ,

\\

no.JIClL106amb, Elle s'utilise lorsque le sujet parlant veut exprimer

une hésitation "rhétorique" dans un choix: "je crois",

279

i\

(g;J' flfd) /'

1 ...,.....,i

Il

_

-!�

Exercice 5.

les images. donnez un nom à l'histoire et racontez-la à la troisième personne

.

et jouez les dial ogues entre l'héroïne et le vendeur pour les images 2,

Exercice 6. 3,4.5. Exercice 7.

1I11a;':'Illt:L un dialogue entre l'héroïne et une de ses amies à qui elle raconte ses achats

Exercice 8.

.

Traduisez le dialogue.

Montrez-moi. s'il vous plaît. ces chaussures noires.

Quelle est votre taille? - 38. Essayez celles-ci. E lles sont très jolies. mais elles me serrent J'ai du 39. si vous vou lez

.

.

- Celles-ci sont trop - Voulez-vous voir notre dernier modèle? - Elles sont très jolies. elles me \'ont bien. Combien coûtent-elles? 115 euros. Très bien. Je les prends. cnOBAPb

YpoK17 cravate

3BTOpHTéTlu,ü\ (adj,)

compétent

ni,lCT)'K

3npe;lbcKIÜi (adj,)

d'avril

rp 3Hh!i1 (adj.)

sale

(jJIY3Ka

chemisier

.1àJlblile (ad\'., camp de

plus loin

OOCOHOlKKH (pluT.)

nu-pieds. sandales

éiOTflH(O)K

chaussure d'homme

.leîiCTBHTe:lbHo (adv.)

vraiment. effectivement

opacIl éT

bracelet

".lHfLl0Mih" (nopT
arraché-case

OpeJ1ÔK

breloque

OpOlIlh (f.)

broche

;10jK.Jb

pantalon

llO.1hme (ad\' ..

6ptOKfl

(tjs plu r. )

.lal KIli1 1alcKo) .

.

lflHa

longueur

(m.)

pluie

comp. de

plus longtemps

.lo.lmÎÎ. .JO.lro)

sapclKJ\a

moufle

BépXHflÎÎ 3TàjK

étage supérieur

.lyo,lëHKa

pelisse

3éT(e)p

vent

:r:Tb (impf.)

souffler

BèmlLlKa

pOI1emanteau

30pOTHHK

col

n021}T!..

(p f.)

.lyxl'] (Ijs plUT.)

parfum

280

lKaTb (impf.)

serrer

IClKan (pf.)

nO:loTéHUe

serviette

nO.T'laça

demi-heure

lKHTenb (m.)

habitant

nopnpé.1b ";Jl1lL1OMaT"

attaché-case

3aCT!!nœaTb (impf.)

boutonner

nopTMoHé (inv., n.)

porte-monnaie

nOXBaJIl1Tb (pf.)

vanter

/3acTerHyTb (pf.) 30ROTO

or

'XBaJIHTh (impf)

30HTilK

parapluie

npMMepllTb (impf.)

3y6HiÎ.ll naCTa

dentifrice

/npHMépllTb (pf.)

3y6Hal! Il!!!TKa

brosse à dents

nyJIOBep

pull-over

Ka6n)'K

talon

pa3B5I3aTb (PO

défaire, dénouer

KâM(e)Hb (m.)

pierre

essayer (vêtement, chaussures)

,'pa3BlÎ3bIBaTb (impf.)

KOlKa

peau, cuir

pa3Mép

taille, mesure

KOiKaHhIH (adj.)

en cuir

paCCTerH)'Tb (pf.)

déboutonner

KOnrOTKI1 (tjs plUT.)

collants

paccTënœaTb (impf.)

KOJlbUO

alliance, bague

pac'!!!cKa

peigne

K6(jJra

veste

py6âuJI
chemise

KOllIen(!!)K

porte-monnaie

pYKâa (pluf. pyKaBà)

manche

"'P}TJ1bIH (adj.)

rond

canOrl! (plur.)

bottes

h)'nwhHIlK

maillot de bain (pour

calITep (pluT. CBfiTepa)

sweater

cepe6pô

argent (métal)

blouson

CHHTéTIlKa

synthétique (tissu)

;,(ë)H

lin

CflHTeTWqeCKflH (adj.)

synthétique

nll110

visage

CneillITb (im pf.)

suine

.%H5IH6H (adj.)

en lin

femme) h-ypTKa

MéHee (comp. de MMO)

moins

Môna

mode

Moné,'h (f.)

modèle

'npoc.1ellllTb (pf.) 3a

instr.

cHMMaTb (impf.)

ôter

.CIDITb tpf.)

MônHbIH (adj.)

à la mode

cor:nicHe

Ha;JemlTh (impf.)

mettre. enfiler (un

cô;me'l HbIH (adj.)

ensoleillé

CrapOMÔ:IHbIJ:! (adj.)

démodé

IHalléTb (pf.)

vêtement)

consentement, accord

HapRnHbIH ('1eJJOaéK)

bien habillé

CTOpOHà

côté

HacenéHHe

population

TanO'lKH (plur.)

pantoufles

Hay'lflTbC!l (pf.)

apprendre

TKaHl, (f.)

tissu

TôHblIle (comp. de TÔH-

plus mince

ly'lflTbCJI (impf.) HOCKfl (plur.)

chaussettes

oneKonoH

eau de Cologne

ry(jJJJH (plur.)

chaussures

onéT!> (pf.)

habiller

de février

lopeBaTh (impf.)

KI1H. TOHKO)

(jJ;laKoH (.aYXOB)

flacon (de parfums)

s'habiller

X)lon(o)K

coton (matière. tissu)

lIlfLlb (f.)

châle

O'lKH (tjs plur.)

lunettes

llIaptjJ

écharpe

rrap(jJJOMépHl!

parfumerie

lIlë.1K

soie

nepeoneBaTh (impf.)

changer de vêtement

ru/!c1KOBhIH (adj.) mepCT!> (f.)

laine

onéThCll (pf.) loneBaThcll (impf.)

InepeonéTh (pf.) nepeoLleBàTbC!l (impf.)

se changer de vêtement

InepeOlléTbcJI (pf.)

en soie

ruepcTJlHôil (adj.)

en laine

lIlHpHHa

largeur

nep'laTKIl (plur.)

gants

1Il)Î6a

manteau de fourrure

Ol1nlKaK

veste (homme)

!Û6Ka

jupe

llpKllii (adj.)

de couleur vive. éclatant

nlllKaMa

pyjama

lIllaT(ô)K

carré, foulard

lIllaIU

imperméable

281

RAPPELEZ-VOUS y Bac Ha BfnpHHe ...

Vous avez en vitrine ...

K COl!Œ.JléHlOO :3Toro pll3Mépa y Hac HeT.

Nous n'avons malheureusement pas cette taille.

)j HnrY J1éTHHH KocnOM.

Je cherche un costume d'été.

KaKoro uaéTa

Bhl

De quelle couleur le désirez-vous?

XOTIiTe?

Mory npeJJ..ilOJKHTh BaM Ha Bhl60p 1lBe MOJé.1H.

Je peux vous proposer le choix entre deux modèles.

OpHMépbTe 3TOT KOCnOM.

Essayez ce costume.

MHe IUlëT :3TOT KOCTlOM?

Ce costume me va?

JJ:a, HerUlOXO.

Oui, pas mal.

3TOT mmlKàK MHe se,1HK.

Cette veste est trop grande pour moi.

OOJKà.aylî,

C'est mieux je crois que je revienne avec ma femme.

JI

ll.Y'!lue sepH)'Cb C lKeHolî.

NOMS PROPRES AHCH

Annecy

rapôHHa

Garonne

Ile EypJKé

Le Bourget

u;lomallh CorJ1acHl!

place de la Concorde

lllaHTlubH

Chantilly

EavlII

Bally

PeHô

Renault

282

LEÇON 18 A Dicté c .

Exercice 1. 5I

llmY

'HO B l\1 ar3.3HH ax CPHPMbl "J:)amm"

,1elllëBble TycpJHl. 5I rrpoq nni.:m B BeqépHeH

6œlbllloil Bbr60p .1éTHeil OOyBIf. OH He eCT cnaréTTlI c 3MeHTalbCKllM cbrpOM. Bqe pa CO cBOIhm .:lpy3blbm B xopo me qel\! 3HMfme
KaHHKyJIbl

!

napkbKCKO :r ë rK o e

!

peCTopaHe. A IIp é l b c KH e

.1éTHce më.1KoBoe II.'!aTbe eH

OqeHb n.nëT. OH roBOpHT T11xIfl\I rO.l0cOM, DOTm!)' 'iTO CbrrrOBb5! cmn B cocé;:meil K OMHaTe . B CBéTol0H rOCTlIHOH 6bDlO MHoro roCTéH. KOTopble cH;:ré:m Ha :UlBàHe. Ha CT)·.lh>IX If ;:talKe Ha KOBpé y KaMHHa.

Ecou1tez et ré pétez . Vérifiez dans l'annexe grammaticale l'accent des substantifs

Exercice 2.

précédés d'un astérisque. cpyT6oJI.

péroH , J:IKornmL a3pOO HKa. nll\maCTHKa. Be;10Cllné;:t. l\IOTOUHK:I. pO.1HKH,

BIfHncépcplfHr, ;l3IO;:tO. KapaTJ. allKI1J:o. BO.leiloo.1: HrpaTb B cpyrOO:L copeBHoBaHHe no BO.TIeü6oJlbHaJ! n;10Ilui;:rKa. cé TKa. paKéTKa. BopoTa. TPHO)H bI. cTa;:tHoH. CY.JbR. 3aOfITb ro.'! B

Bop o Ta; KOMclHJ:a n poTHBHHKa . Bbll1:rpbIBaTbi Bhl HrpaTb

npOllrpbIBaTbinpol1rpaTb co *C1C.JëTml

1-0, no6e)[(llaTb/ nooe;:ni n,. o;répIKHBaniO.:lepIKaTb noo é J:y . CfIOpTC:vtéH. Oo:ré.lbmIfK, oO;IéTb. mopTbl, TpeHlfpOBOqHblH. KOCTIÛ \t , TpeHHpOBaTbCl!! nOTpeHHpOBaTbCl! Ha CTa:rHOHC, Tpe mrp O BKa.

cnopTHBHoe

3awiTue,

KyrralbHHK. n:H1BKH. KpOC COB lŒ, yqaCTHe

B

copeBHOBall H5rX ,

311.1.

cnopnIBHblH

cope BHomlHlurx .

Q) )T06.1 K a.

3aHHMaTbi3aHlÎTh népBoe *\léCTO,

cn o pn al .

K:ryô,

rrpH Hll .\1 aTh /

n06éJ:a.

npHH5!Th

IIopalKéHue,

30.10T)fO, cepéOpl!HyfO, OpOH 30B Y fO

MeLlanb, HrpaTb B max.\laTbL 3aHH.\!aTbCl! 6érol\1. 6éraTb. 3aHHMaTbCl! rpecni, .10L\Ka, *Bec.:rO, né"aTb

rpéO,lJ!,

mccaj!-(. CoO.lfOJ.aTb peIK>f \I . ObITb B cp6p:vte

ATTENTION au régime des verbes suivants: BbmrpaTb (qTO?)

6b!U;;pamb napmwo. Jlwnl./

BblHrpaTb (y Kor6?)

f?blUZpall1b y npomU6Hw-:a

npoHrpaTb (IHO? KO.\!)'?)

npOU?pamb .\tall1'-1 l\o.w'mOe Alapcé.1J/

rr06e.ilHTb (Kor07)

l100edumb np0ll1U611UI\G

O,l:\epIKaTb nooé;:(y (HarI Ke.\I?)

Oàep,JlCamb no6éay /lad npOmU6/iUI\OJ1

HrpaTb

Il''pamb c I\o.wi,,(;où Poccûu

(c Ke :vt?)

y'l:aCTBOBaTb (B qëM?)

yt/(JcmeOeamb e cope€il/OeiIllURX

e

.wim'lc

283 Classez le vocabulaire par thèmes.

Exercice 3.

a) B11,'lbl crropra: b) CrrOpTlfBHill! o,'lé)KJa; c) crropnfBHbIe KOMn;IeKCbI li HHBeHTapb.

Formez des combinaisons de mots avec les verbes suivants et construisez une

Exercice 4.

phrase. 3aHHMaTbC : rr:lllBaHne, .... HrpaTb: BO;lCH66.l, .. . HaléTb:

yT60.1Ka, ...

TPeHHpOBaTbC : CTa;JHOH..... y'!aCTBOBâTb: MaT'!, ... Lisez le texte et relevez les mots nouveaux et les expressions nouvelles.

A.

Y Ma;Jaf \-

IŒrHa,iluaTb.

L(lOIIpé ,1Ba

cblHa. CrapilleMy

Cnipillero 30B)'T ilaBH,'l,

cnopToM. JlaBH;:! mb6liT

ChlHy

BoceMHàuuarh ;Ier,

M.l
a

MJIàumeMY

G6a ChIHa yBJleKalOTC

yr6on li 60.léeT 3a KOMaH;:Iy IlCJK. OH 3Haer HMeHa Bcex HrpOKOB

:hOll KOMaHllbI, 'ŒraeT Bee cnoprHBHble ra3érhl H JI...·ypHà:lhL KOJ!J1eKITHOHHpyer li aBrorpa hl CEOHX KyMMpOB. OH 3HaeT TatIHO, Kor;ra Kora OHH n06e)l(,1J.8Jm

OTOrpa HH

li

Kor,Z.\a KOMy

OHII npoHrpbIBalH. On OqClil:' aKTHBHbIH 60.1é.lhIUHK, H Kor!Hl nrpacr erû KOMaHlla, He rrponycKaeT HH o;rHorô f(irqa no TeneBH30py.

li.

!\1l-mléJlb TQ-ilœ aKnlBHO li .1aBHO 3aHHMaeTClf crropTO L Kormi eM)' 6b!J10 rpHHàuuaTb

;IeT, OH yBH,'le:I no Te.leBlbopy '!eè\iITliOH,iT PO.laH fappac Ha ;Ipyroü ;xeHb OHM C

H

pelIIIh 3aHHMarbClf réHHHcoM.

lâMOÜ KyI1H:m B Cl1opnlBHoM Mara:nlHe 6é;Ible m6prbI, 6énylO

YT60,lKy. TéHHHCHble Tano'!KI1. paKéTKy H TIJlTb TéHHI1CHbIX Mlf'-IéH. Ml1Iué.% 3aITl1ea.1Clf B TéHHI1CHblH K:ry6 li Ha'!al XO.:U1Tb Ha rpeHlip6BKII. nOTO.\1 CMy nepeCTa.l HpaBHTbClf TpéHep. nOTOM OH pewH.l. q'ra rpeHl1pOBIŒ 04eHb TP).JHb1e. I10TOM Hacryl1H;Ia 3liMâ, "'-lro 3am!MarbCll B 3aKphITOM 3,be 04eHb HenpminlO.

II OH

peuub,

B pe3yIlbrâre ero TpeHHpOSKH

l1pO;'lOmKalliCh TO.lbKO .\!éClfU. A TéHHI1CO.\! CTala 3aHII.\!âTbCll MaMa.

B.

HacrynH:Ia BecHa. IToro.Ja obLla XOpÔIlI

. B03.J.YX CTal

a .lJ.HH ilJlHHHée. Bee

,Z.\py3b51 MHIlIé:l5l KanLlliCb Ha Be.l0eliné,le. 11 .MHlIlénb peIlIH;l TO)Ke KymITh seJIOClIIIé.1l. OH nonpocIl.l pO.JHTe.leH no;xapHrb eM)' Be lOCliIlé.J Ha .'leHb P0)K.JéHl1ll. 3ro HCsâ)KHO, '!TO erG llCHb P0)K.JéHHll oceHbKl. OH nOl1pOcH.l HX C.1é.laTb 110napOK 3apâHee. POnHTeJII1 6hL'In HCllOBODbHbI, HO COLlacH;lHCb. Omi KynH.1H e j;;' cnoprHBHblH se:l0eHnéll H TpeHHpOBO'IHbIH KOCTrOM. Ml1wé_lb ObLl OqeHb .lOso.1eH. B o.lH)KaHIIII1H YHK-3H,IT OH Y)Ké 6bIJI C ,Ll.py3M!MH S S
11

Ha BenOCHné.n:e CTaH

KaraTbClf OréI{.

L

Kor.la MHIlIé.110 6&1.!10 qeThJpHa:ruarb :JeT, SClf eeMb51 OT;IhIxâ.JIa Ha MOpe. CrâpIlIH"R 6paT

Ué lblH ,'lCHb II.laBal B .\fope. A MHlIIéJlb Croli.l Ha 6cpery H CMorpéJl, KaK xopomo IIml.SéL1 6paT. OH 3am'tnOBal

IIOTOM)'

'-Iro caM He YMé:J Il:JàBarb. GceHblO Ml1méJIb pemiln

ylfMTbCll IIJlaSarb S 5accéllHe. Ha CSOH .J.éHbrH OH k'Yl1H.1 MO;J:HbIe CIloprHSHble mlàBKH,

284

pC3HHOBylO rminOTfKy li OtfKI1. OH 3aIUfCalC>1 B cnopUIBHLIH I\.1y6

H

mitral 3aHHMaTLcH c

rpéHepoM. MHUléJIb ImaBarr B 6accéihœ .uBa pâ3a B He;:J:écllO. OH :>!e"lTal mliiBaTI, .'l)'"Hlie OpaTa. Mmné,lb perplÎpHo X01UIII B oaccéilH ;:rBa MéclIua. Ho nOTD'.! HacTymba 3liMa.

TIorona obLla n:IOxM. .lI.HH CTéinH XOJIo;:J.Héc H KOpOtfe. MlflIIé;110 Ha.J;oéJIo XOiJ.I1Th B 6accéuH. OH OObHCHHJl pOiJ.HTCJIHM, "fTO B oaccéiiHe XO.10.JHO

If

HenpmiTHo. TaK MliIIIé:rh OpOCHJI

li

Iuu1BaHue. Tenépb OHH c opaTOM BMécTe C'\!OTPllT CI10pTHBHble nporpaMMhl no Te.1eBI1:30py. Exercice 6.


1.

KaKüM BHnoM cnopTa yB.leKaeTcH .lI.aBIl;J.?

2.

TIOqeMY .lI.aBHÀ aKTüBHhIUOO.1éJIbmHK KOMaHllbI n.CJK,?

3.

KaK 3aHl1MalCH cnopTOM MI1IIIé.1b. KorlIa e,,! y OhLI0 TpHHânUaTb .1eT?

4.

nO"fe !)' pO.J;HTeJIH MMIIIé.1J1 CTalM 3alm"nhhcH cnOpTO"!?

5.

KaK MHIIIé.'lb Haq
6.

I10TfeMy MmIIéJIb 6pocn,1 n;laBaHIie?

Exercice 7.

Posez toutes les questions possibles sur le contenu des paragraphes "B" et 'T".

Exercice 8.

Précisez le cas et éventuellement les prépositions demandées par les verbes suivants (vérifiez la constmction de ces verbes dans le texte).

)'BJ!eKaTbCJI, 6001éTb, KO:'I:IeKIlliOHHpOBaTb, no6efKllaTb. npoHrpbIBaTb. 3aHHMaThC5!. nOKyrraTb, 3arrncbIBaTbC>l., KaTaTbCJI, rrpocHTb, .::lapHTb. ycneBaTb, cep,:uhhcH, 3aBH.ilOBaTb, 6pocâTb, HailocilaTb. 06'bllCHHTb Exercice 9.

Donnez la classe et Je perfectif des verbes suivants.

YBJIeKaTbCH. rro6c)!QaTb,

BblürpbIBaTb,

nponycKaTb, l'cneBaTb,

np0.10.1fKaTbC5I, pemaTb,

HaQlUi8.Tb, opocaTh. tmTaTh. na,Joe,laTh, cep,:U.JTbC5!. nOK)TlaTb, nepe-C'raBaTh, cor:taIII aThCH, 3am1cblBaThCH. Exercice 10.

1.


MoéH cecrpé Hai'J,oé.l0 ...

2.

MOH .1pyr ilonro 3aHliMMCH ... Ha npôIII.loU He.J,é;Ie OH 6pÔCI1.1 ...

3.

OH 3aBHlIYeT ...

4.

MaTh ÔqeHh paccepilH.1ach ...

5.

opaT MliIIlM 6orréeT.. .. a MHIIIa 6o:léeT ...

6.

Ona peIIIHrra 3alUlcaTbcH ...

7.

TpeHI-!pOBKH npO)loJ!fKfuI11Cb...

8.

Moli rro.J;pyra yqacTBl'eT...

9.

Moii Jlpyr )lo .rrro 60:IéJI 11 rro3ToMy rrponycnb ...

10.

Ha .aeHb pOjf()léHHlI

Exercice Il.

li

rro.lapli.'1 Be.loclmé.J, ...

Racontez le texte à la première personne.

285

Exercice 12.

Rédaction.

1.

HpaBI1TCl!

2.

PaCCKa)!(HTe 0 BaweM JIl06HM01\,! BH;le cnopTa.

3.

PaCCKa)!(lhc 0 3llMHHX HJIIi 0 .1éTHHx Bll.IlaX cnopTa.

Exercice 13.

-'IIi

Ba1\,1 3aHI1MaThOI cnopTOM H ITO'leMy?

Traduisez.

1.

Quand il a cu 15 ans, il a conunencé à faire du sport.

2.

Son frère aîné joue très bien au tennis, mais lui pas encore.

3.

Ils vont chaque lundi s'entraîner au stade le plus proche.

4.

Au printemps les jours deviennent plus longs, les oiseaux chantent plus fort.

5.

Il veut faire du football, il m'a demandé de lui donner l'adresse d'un complexe (centre) sportif.

6. 7. 8.

L'année dernière il était fatigué, il s'est reposé tout l'été au bord de la mer.

'

Quand il y a beaucoup de crabes dans la mer il n'aime pas nager. Elle en avait assez de sa \ieille bicyclette et elle en a acheté une neuve avec son propre argent.

9.

J'en ai assez de j'hiver, j'attends que vienne le printemps.

10.

Peu importe

Il.

Il a cessé de faire de la natation parce qu'il lui était difficile de s'entraîner tous les deux

n'ait pas traduit tous les mots. l'important est d'avoir tout compris.

jours.

12.

C'était dimanche. elle a\'ait beaucoup de tra\ail et elle en avait assez de rester assise à son bureau.

13.

Le lundi il lui était très difficile de se le\er plus tôt parce que toute la soirée du dimanche il

la télé\Ïsion.

LES VERBES DE MOUVEMENT INTRANSITIFS lUTH

(1)

éxaTh

(1)

-

-

6eJKaTb

XO,1HTh

(IV)

é3;lI1Th

(rV)

IV)

6éran,

.1eTéTb

(IV) - JleTaTh (III)

rr.1blTh

(l)

-

mâBaTb(IlI)

ATTENTION 1 Les verbes des deux groupes sont imperfectifs.

(illustrations en page suivante)

•

crabe Kpa6.

286

LES QUESTIONS

question: zoe? réponse: 6bunb

rAE et KYAA

question: I\rod? + li

ou

Ha

+ locatif

r!le Th! OhU B'fepa?

réponse: uômû. éxamb

+ li

ou

accusatif

- KYJa Tbl HJëlllb

- 5I ObU B 6rrepe.

5I H::!) B 6rrepy.

- 5I OhIJl Ha Be'fepÙHKe.

5I lU ' Ha BeqepùHKy.

question: zôe?

question: "yo,/?

réponse: 6blmb + y

+

génitif

- y Koro Th! OhUI B'fepa B

réponse: uomu. éxamb

rOCT X?

- 5I OhUI B rocTlix y .LI:PY 3éît.

Exercice 1.

Ha

+ K -1-

datif

K KOM ' Thl Juëmb B rocn!') H::!)' B r6CTH K .Jpy3MIM.

. 5I

Mettez les mots entre parenthèses au cas voulu avec la préposition qui convient.

1.

B mOHe Mon .LI:pyr 6bLl (POCCÙ$!).

2.

OceHblo Mon Apyr é;:xeT (PoccIÎ$!).

3.

B rrpoIILloM Méc$!ue OH pao6Tal (qllfp:\ta A.:lhKaTé:Jh).

4.

JléToM nOC.1Ie 3K3aMeHOB OHa é;:xeT pao6TaTl> (AcjJpI1Ka),

5.

5I 3HalO, K KOM)'

6.

5I 3HruO, y Korô OHa 6hI.la B'fepa BéqepoM.ll ':"la!{J,

7.

5I O'feHb cnernY. 5I

8.

B'fepa uém,I'li .LI:eHh $! 3aHlIM,i.1ach (YHliBepctnéT),

OH li.:lëT CerÔ.::IH$! BéqepoM.llS'Ma1O, qTO (rro.lp Ta). (cjJaKy:rhTéT).

qTO

6bLla (no:lpYra).

287

L'EMPLOI DES VERBES DE MOUVEMENT SANS PRÉVERBE AU PRÉSENT Déterminé

=

action dans une seule direction

1

Indéterminé

H Tll

XOAHTh

éxaTh

é3 HTh neTaTb

eTéTh

Exercice 2. 1.

=

direction non précisée

nilbITb

nJlaBaTb

Oe)KaTh

5éraTh

MalluiHa é.:.reT K .:.rO ly.

MawllHa é3;IHT rro ropo.uy.

:\1â.lb'1HK K:rëT K ;:IOCKé.

MalbLJHK XO,1HT rro miplq' (no + dat.).

Remplacez les points de suspension par un verbe déterminé ou indéterminé.

j\·lbI ... no ropona\1
2.

OUll .. . B nHOH Ha Ca\1O.1ëTe..1eTéTh - .1eTaTb

3.

OH ... Ha ILl0WaJlb IllaT.1é Ha aBro6ycc. éxaTb

4.

lléTH . .. B rrapK. Oe)KaTb - 6éraTb

5.

llém ... no rrapKy. 6e)K,:lrb - 5étaIb

é3.1HT b

6.

y)Ké rr63;:IHo. :Vlâ m ... :1O.\10iî. H':lTH - XO':Uhb

7.

Kpa Bbl TaK ObICrpO ... ? H ;ITI1 - xo.:n!rb

8.

JIoJ,Ka ... K OCrpOBy. II:!blTb - II.laBalb

9.

B 3TOM mipKe eClb o3epo. no Koropo:vr)' ... :ré6e.:IH. ILlbITh - nJJaBaTb

10.

BecHoil Ha.l .10MOM ... mI1UhI. .1enlTb - .1eTéTb

Exercice 3.

Composez de courts dialogues

Modèle:

}(yod mbl.

le modèle.

?

-. JI ..

- Kyod mbl UOëWb? - JI ua} 1.

H ...

B

Kp bIM.

TIOqeMY Tb! TaK ... ? KY;:Iâ Tb! On
4.

... C

- 111'0 TbJ ;Ié"aeIIIb B a3porropTf) Ky;Ia TbI ... ? )1 . . .

3.

meamp.

- y Hac CerO;IH5l 3KCK)'pCH5l B ny)KHBalb? TbI

-.na, 2.

6

- C KeM Tb! .. . Ha KOHUépT?

-)1 ...

C

nO.JpyroH:.

ml.MII<)

288

Déterminé

Indéterminé

=

action unique ou exceptionnelle

=

action répétée ou habituelle

3aBTpa OH JleTlfT B MOCKBy.

Er6 iKeHa qaCTO .1eTaeT B MOCKB)'.

CerO;::{H}l OH He H;::{ëT B lllKOc1).

Kajl(.. 1h!ll J:eHb OH XO;::{H T B lllKO;1)·.

WKO/\A

[llll!l

Exercice 4.

Traduisez.

1.

En automne, il aime marcher dans la forêt.

2.

Les touristes visitent la ville en car.

3.

Le matin les oiseaux volent au-dessus des arbres.

4.

Je ne sais pas où cet oiseau vole si vite.

5.

En été beaucoup d'enfants nagent dans ce lac.

6.

Ce bateau va à Marseille.

7.

Cet avion vole vers Moscou.

Exercice 5.

Modifiez les phrases en introduisant une des expressions suivantes:

'!aemo. péOKO. Ka:J/Cooe eocKpecéHbe. KaJ!Càylo é:v666my. 06bl'lI/O. peZyï.RpHo. "aJlCooe ôea pa3a e 1tée5/.1.I

1.

MI1111é nb élleT oTnbrxaTb Ha Cpe.:u1.3é:vmoe :>Iope.

2.

B BocKpecéHbe H
3.

OH cefi'Iac H;:xëT B Mara3H.H 3a x;1é50M.

4.

OHa

5.

C

;:xeTbMH H;::{ ëT B 6accéHH. néToM OH IlJIblBëT B ArvrépHlI.'Y Ha

6.

OH MI:lOrO pa60TaeT C HT
7.

fIa cy660TaM OH 6éraeT B napKe.

cpHpm..: m.

3aBTpa OH :ICTlh B M.uIaH.

289

Exercice 6.

Répétez les mots de votre interlocuteur sous forme de question, puis posez-lui une autre question d'après le modèle. Modèle:

Mbl éôe.H omOblxamb

8

llpo6aliC.

Bbl éiJeme omôblxamb 6 llp06aHC? 116bl 'l.c/cmo myàa éJoume?

1.

MM HlIëM 3aHmHlTbC51 B oH6.1HOTéKY 11mi.lbKo.

2.

MM éne ·f Ha copeSHOBam15l no

3.

HHK OJlaH c ;Xpy3bllMH :JeTlh B BamUHrTOH Ha CTalIŒ.pÔBKy B 6aHKe

4.

B

S.

JIéroM OHH rrJIblB)r B rpéUHIO.

cy 66ôTY

B I1apHne

MOH cocéxlH u.l)T Ha oa.néT.

III.

Déterminé

=

pour décrire une action dans Je moment

du discours ou attirer J'attention sur elle CMOrpH. BaH .1erHr ca !O.lër! - I10.10)lClH, aBT66yc IL"lëT

Exercice 7.

Dans les situations sui\·ames. composez des phrases. ,'v/odèle :

Vous êtes à la gare. Vous attendez le train. Vous le voyez arnver. - lloe3à uàëm!

1.

Vous êtes à la fenêtre. Déerivez tous les déplacements des différents véhicules et des piétons.

2.

Vous attendez votre ami Pierre à l'entrée du cinéma. Vous le voyez arriver.

3.

Vous attirez J'attention de votre ami sur un bateau-mouche.

4.

Vous attirez l'attention de votre ami sur un oiseau inhabituel.

IV.

Indéterminé

capacité du sujet à réaliser un mouvement ou unc action

Phloa II.1aBaer. I1rHua .1enieT.

A qe:IOBéK x6.nuT. 6éracT. I1JIaBaeT. Exercice 8.

Remplaccz les points de suspension par les verbes qui conviennent.

1.

K
2.

3rOT pe6ëHoK emë M,ÎJICHbKHM. OH clllë He ...

3.

OH .1émrû OOJIéJI U .1CJlG:l:I B rrocTé.1U. A Terrépb MénJleHHO ...

4.

OH xopomo KaraeTC$l Ha JIbDKaX, rroToMy '1TO KalKJ\YlO 3H.\IY OH ... B rOphI.

5.

Eé;lKa 6ÙCTpO ... rra nepéBb5lM.

6.

OH xopomô ... Ha Be:rocurré.nc.

7.

OHa MHoro rpeHHpoBanach B 6accéHHe. 11 Terrépb xopomo ...

8.

YTKll yMélOT . . . JI ...

290

Exercice 9.

Traduisez.

1.

Il n'aime pas l'eau, il ne sait pas nager.

2.

Il a été très malade, il ne pouvait plus marcher.

3.

Les petits oiseaux ne volent pas aussi vite que les gros.

4.

Il ne sait pas faire du vélo.

5.

Il n'cst pas sportif, il ne sait pas courir longtemps. LES VERBES DE MOUVEMENT TRANSITIFS

HeCnt (1)

HOCHTh (IV)

BC3TH (1) - B03HTh (IV) BCCTÜ (1)

,lléBymKa HeeëT TOpT. Exercice 10.

EO,lHTh (IV)

MO:IO,lOH -qe.l0BéK Be3ëT co6aKy.

MaTh BeJJ,ëT pe6ëHKa.

Dans les phrases suivantes. introduisez le verbe qui convient.

Hecmu/Hocumb, eecmu/6oôumb, 6e3mu/603umb 1.

BOT MruIhqHK ... MaTepH UBeThl.

2.

BOT ,aéBoqKa ... KylŒy.

3.

,lléBo-qKa ... KyKJI)' B KomlcKe.

4.

KWhrn ileHh narra .. , cbIHa B IllKO;1Y.

5.

CCH'Ul.c TaKcH ... ero Ha BOK3a.l.

6.

OH Bcë BpéMlr ... CflOBaph B cY"IKe.

7.

06hI'ffi O M3.Ma ... MCH>Î Ha MarruIHe.

8.

CerO,lHlr BéqepOM OH ... .n:eTéJ:i Ha KOHUépT.

9.

JIéTOM :lTOT aBTo6yc ... rraccalKlipOB Ha BOK33:1.

291

Exercice Il. Terminez les phrases en utilisant Jfodèle

:

1.

OHâ lf..:IëT

2.

Omi

3.

MbJ l1..:Ië!\! ...

11 .. .

4.

Mbl é.le\l .. .

YI .. .

5.

Tb! YI..:IëWh

6.

Bbl é;JeTe ...

7.

OH H.JëT

•.•

011 uÔëm

6

un

verbe de mouvement transitif.

ui/ahy u lIecëm mempaou.

li .. .

... 11 ...

... 11 ... YI ...

. . . li .. .

Exercice 12. Regardez les dessins et composez toutes les phrases possibles avec les verbes de mouvement.

®

Traduisez. l.

Il m'apporte le livre que je lui ai demandé.

2.

Ce petit garçon marche déjà, tous les jours son père l'emmène au jardin d'enfants.

3.

Il est malade et sa mère le conduit en voiture à l'hôpital.

4.

D'habitude elle fait ses courses au marché et rapporte en voiture les fruits et les légumes.

5.

Regarde! Le bateau arrive, il amène les touristes.

6.

Le voilà qui apporte des fleurs à sa grand-mère, elle a aujourd'hui 70 ans. ' Tous les samedis matin, le camion transporte les légumes et les fruits, le poisson et la

7.

viande au marché.

Vérifiez l'accent dans l'annexe grammaticale.

292

Exercice 14. Faites les répliques des dialogues suivants. 1.

3.

5.

-

-

Tb! néToM énellib B ropbI nnll Ha Mope?

Tb! é.nellib c ceMbëiî Hnn O,ilnH (o.nHa)?

A KOIIIKy TbI Be3ëIIIb c c06oiî?

Écoutez et 1.

OH .naBHO yBneKaeTCR crrOpTOM.

OH )laBHO yB.leKaeTCR cn6pTOM

II

KaiIQ)'1O He;:xé.l1O XO;:XllT Ha CT1Ull6H.

OH narm6 yB)ïeKaeTCJ! cnOpTOM. KaiIQ)'1O He;:xé,ïlO XO)lHT Ha CTa;:IHOH, a Ka)lÇ\bIH

BTOpHllK - B 6accéRH.

2.

Er6 CbIH 'HITaeT Bce CnOpTlIBHbIe ra3éTbl

II

)l{ypmmbI.

Er6 CbIH 'IllTaeT Bee crropTHBHbJe ra3éTbI H )l{)'pHMbI, a Bé'iepOM CMOTPHT MaT'ill no

Te,ïCBll30py.

3.

Eë )l0% aKTHBHO TPeHllpycTcR B crropTnBHO ! K:rY6e.

Eë )lO% aKniBHO TpeHHpycTcR B cnopniBHoM K..ï}6e H pKé ;IBa pâ3a y'iaCTBOBana B

copeBHoBaHHRx

Exercice 2.

Lisez les expressions suivantes et cherchez-les dans le dictionnaire.

)lénaTb 3apsI.'l.KY. He KypHTb, rnaX!vlaTHbJe qmr')'pbl, oTKâ3bIBaTbCJI OT KypéHHJI, ropno H;lTH Ha copeBHOBaHMJI, 6b1Tb B !jl6pMe, 6éraTb Ha .il.ïHHHble )lHCTlÎ.HUHH, 3aHllMaTbCJI )l)l{OrrnHroM, é3,l.\llTb Ha BenOCllUé)le, 3aHllMaTbCR rpé6.ïe!:Î, XO,JHTb Ha MacclÎ.)l{, oTKâ3bIBaTbcR OT BHHa, C06Jl1O)laTb pe)l{HM, 6bITb B xop6IIIeiî !jl6pMe, H;lTH peIIIHTeJ1bHbrM IIIaroM, roTOBHTbCR K copeBHoBlÎ.HHRM, He TIMTb. rpeCTH, 3aHH?\taTbCJI rm,IHaCTHKOH, né,ïaTb MacclÎ.)l{, conépHHK. III!bc"T "Œ HaJI lIOCKa Exercice 3.

Regardez les dessins et écrivez pour chaque image les expressions qui conviennent.

(cf. page suivante)

293

-c)

l,

\ \ Ik J V(j)

L ' \\, "

e

/'-6\ \' r ... <,

1.,;)'/\ ""

\ _.J'v

-

\

Qy

\\ q

Exercice 4.

Racontez cette histoire au passé à la 1 < personne.

Exercice 5.

Racontez cette histoire au présent à la 3< personne,

Exercice 6.

Lisez le dialogue en vous répartissant les rôles.

Mailla y3HaJIa, qTO Cailla !IéTOM OT.llhlXaeT B OqeHh liHTepécHoM MécTe. OHa XOqeT IIoéxaTh

TY.lla)!(e li II03TOMY paCCl1paillMBaeT Cailly 06 :hOM MécTe.

Marna:

5I c"1hIIllaJIa, '11"0 ;1éTOM Th1 OT,Il,blXaeillb B ÔqeHh HHTepécHoM MécTe. é3.llHillh?

Cailla:

.. 06bf'IHO néToM

51

é3IKY B AHcH.

KY!J:a Thl

294 Maill a :

- B AHcH? A :ho me ?

Ca rn a :

- 3TO Man eHbKlüî ropolIoK, KO TOpbIH Haxo,:rI1TC51 B A:Ibnax HenaJIeKo OT

rpaHlÎll,bI co IIIBeHll,apl1eH. Marn a:

- MalJeHbKI1H ropolIoK B ropax. A 'HO TaM I1HTepécHoro?

Ca illa :

- AHCH Haxo;:unc51 Ha 6eper)' 03epa, 3TO O'leHb CTapbIH ropo,:r, B KOTOpOM MO)l(HO yB HlI eTb 11

11

CT apHHHbI e ,:rü:\la , 11 )' 3Kl1 e )'.lJ O'lK I1 ,

11

Mci1 eHbK l1 e ILiOIlla;:JI1,

)l(FIBOnHCHble KaHaibI 11 ;JpéBHFIH 3aM OK.

Ma rna :

- Ho JJéTOM 51 npelInO'lFITalO oT,:rbIXaTb, a He XO,:rHTb Ha 3KCK)' pC rll1 .

Ca rna :

- B AHCI1

11

BOKP)T ropo,:ra :-IO)l(HO HaHTH Bee B03MO)l(HOCTFI ;JJUI OT,JbIXa.

06bI'1HO 51 CHI1MalO KO lHaTy y )l(HT e.'1 eH B rOpo,Je. 5I BbIOFIpalO ,:rOM. KOTOpbIH CTOHT HelIa'leKO OT 03epa. no )"Tpa:-'I

51

6é ralO no HaOepe)l(HOH Kil1 é3)1(Y Ha

BeJJocrrnéne. nOTOM 51 n:iaBalO B o3epe FI 3aro palO Ha n.'151)1(e. nOC.ie ooéna 51 On5lTb XO

Ha n.'I5I)I(

11

n.'1 a B alO Ué.lbIH 'lac

l1.il1

O pO)l()' no rOpo.'I)'. He,JaieKo

OT AHCH HaXOlII1TC51 113BéCTHbIH rOpHbrH K ypOpT Ill aMoHH. nO :hOMY I1Hor,Ja 51

é3)!()' TYlIa. Ta\! M O)l(HO npeKpaCHO r)'.l5lTb

no

ropa\1. OTTY.'Ia xoporno BHlIHO

MOHo"'1aH. Marna:

- Ho Te6é, HaBépHoe. CK)''lHO O,JHü:\I)·. HJJI1 TbI é,:rernb Ty,:ra C ,Jpy3b5l:-.m?

Cama :

- 5I é3)!()' T)'21a O,'lHH. Ho y :-leH5I Ta:V1 Y)I(é :-.moro ,:rpy3éJ:î. Y :VIOHX ,:rP Y3éH enb

MarnHHa, 11 no:hoMY I1HOl,:ra MbI BMéne é3,:rI1M Ha 3KCK)'pCI1I1 B IIIBeHll,apI1lO I1JJI1 B cDepHeH B .'IOM BO"ibTépa.

Mama:

- 0, KaK I1HTepécHo! A KaK TbI é3JI1rnb B AHcIÎ?

Ca ma :

-I1HOllIa 51 é3)!()' Ha noe3Je. a I1HOl,:ra .'1eT<110 Ha c a:-'l O.iëTe ,

Ma ma :

- Bcë :31'0 npeKpacHo, Kor,:ra CTOHT rrpeKpacmm rroro,:ra. A 'lTO TbI ,:r é. i aernb,

Ca ma :

- B ropax ;JO)!(lIb I1,:rë T He21o"'Ifo. ITO::lTü:\IY ::l TO He rrpoo.iéMa. Kpo le TOro, B

KorlIa I1ilëT ilO)!(;:tb?

AHCH MHOro KI1HO TearpoB, Ka
Marna: Exercice 7. Exercice 8.

OOJJbrn
- TbI Mem y6e.ilHJ'I! 3 TH M .iéTO:V! o6513aTe.ibHo é.:ry OT,'lbIXaTb Ty,Ja! Racontez où Sacha se repose l'été et ce qu'il fait. Demandez à vos camarades de cours où ils passent leurs vacances. ce qu'ils font, avec qui ils sont. Utilisez dans vos questions les verbes de mouvement au présent.

Exercice 9.

Racontez comment vous passez l'été. utilisez des verbes de mouvement au présent.

Exercice 10.

Regardez les photos d'Annecy et de ses environs. Composez un récit sur cette ville en utilisant tout le vocabulaire que vous connaissez,

.\'}(),')/11J1d-iu/1JS

S6Z

296

Le square Jean-Jacques Rousseau

Exercice Il. 1.

-

Le chô/eall médiéml de Montrottier

Traduisez les dialogues.

Où vas-tu dimanche? Comme d'habitude je vais chez ma grand-mère à la campagne. Tu y vas seul ou tu emmènes ton petit frère?

- Je J'emmène avee son ami, - Tu y vas en voiture ou en RER '? - D'habitude j'y vais en IL

Où vas-tu?

mais cette fois-ci j'y ,"ais en RER.

À qui apportes-tu

ces fleurs?

Aujourd'hui, c'est l'anniversaire de ma mère_ je lui apporte ces fleurs et un petit cadeau. Souhaite-lui bon anniversaire de ma part

1 ENTRAÎNEZ VOTRE MÉMOIRE 1 rPA.Q nETPOB OTPblBOK 1-13 n03Mbi "MEAHbllil BCAAHiflK" A. C. I1)'lIIK HH 1.

Jl!OO,lKl Teo>i, I1eIpa TBopéHhe,

2.

Jho6,lKl Cl) IBOH CTpOrHH, CrpOÎl:HhIÎl: BH.l,

3.

HeBbl .::r ep /KaB HOe Te'léme,

4.

I>eperoBoiJ: eë rpaHl1T

.

5.

TBollx orpà:t pop '1yry"HHhIÎl:.

6.

TBollx 3a.::ry?>.!'1HBhIX (2) HoqéiJ:

7.

fIp03pa QHhIH C)"\ipaK, 6.1ecK 6e3.1)'HHhIÎl:,

8.

Kor,1a

9.

I1HIII)\ 'HUaro 6e3 _1a:-.mà:thl,

JI

B KOMHaTe MoéÎl:

10.

I1.5iCHhI crr.5illIHc rpoM
11.

IIycTbIHHbIX )":nuI. H CBeUa

12.

A,,1\lHpa.1Iéi1cKa5! Hr:lâ,

297

13.

11. He nycKM (3) Tb:\ly HO'IHylO

14.

Ha 30;IOThle Heoeca,

15.

Ü,lml 3ap e !eHHTb :lPYr)'lO

16.

C neIlll-lT (4) . .JaB (5) HO'I11 nO:J'Iaca.

17.

Jl106:ll0 3li!'vlbI TBoéH )KeCl'OKOH (6)

18.

He.JBll)KHbIH B63.1yX

19.

Eer caHoK B.10IIb HeBbluHlpOKOÎÎ...

Il

\mp03,

VILLE DE PIERRE (EXTRAI' D POÊME "CHEVALIER DE BRONZE") A, S, Pouchkine 1.

Je t'aime, création de Pierre,

2.

J'aime ton air sén':re et harmonieux,

3.

Le cours puissant de la Néva.

4.

Le granit de ses berges,

5.

Les arabesques en fonte de tes enceintes,

6.

De tes nuits pensives.

7.

Le crépuscule transparent. l'éelat sans lune.

8.

Lorsque dans ma chambre

9.

J'écris et je lis sans \eilleusc. Et que sont claires les masses endormies

10. 11.

De tes rues désertes. et que bril1e

12.

La Flèche de l'Amirauté,

13.

Et sans laisser entrer les ténèbres de la nuit

14.

Dans les cieux dorés

15.

L'ne aube se hâte de remplacer une aube

16.

Ne donnant à la nuit qu'un demi-heure.

17.

J'aime de ton hiver cruel

18.

L'air immobile et le

19.

La course des traîneaux le long de la large Néva . ..

Commentaires Ce poème est aussi écrit en iambes où quatre accents reviennent assez régulièrement.

J1106:J

1 -1

l'eoi ,

-

-

,

! l'BOP i

_

!

Hbe

i

ligne 2

du verbe ,1106710 dépendent tous les compléments d'objet direct des vers 3, 4, 5 ;

ligne 6

le génitif meoUx 3aà. :wmeblx HO'léü dépend de np03pa'lHblÜ cylvlpaK au vers 7 ;

ligne 13

lie nyCKâfl

gérondif présent se rapporte à oam] 3apA au vers 15 ;

ligne 15/16 notez les inversions: oalia 3apJÎ cneUlûm C.tteHÛmb OpyZylO ;

ligne 16

aGe: gérondif passé de aamb qui se rapporte à oaHa lapJÎ. Les vers 7 à 16 font

référence aux nuits blanches;

ligne 17

3U\10Ü meoéü :J/CecmoKoü : génitif qui se rapporte à lleOeÛ:JICliblÜ 603àyx

ligne 19

6ez [caHoK]

-

cet accusatif dépend de ,1106:110 au vers 17.

u

,\WP03 ;

298

YpoK18

cnOBAPb aBTorpa
autographe

KapaTé (im) (n.)

karaté

atiKllJ\o (inv.)

aïkido

KO.1JlCKa

poussette, voiture

aKniBHo (ad.....)

active m ent

aJpOOHKa

aérobic

K6\ln.leKC

centre sportif

oè.1Ka

écureuil

Kopào.l b (m.)

navire

oo.lé.lbIl\HK

supporter (subst)

KOp T

court (de tennis)

être supporter de

"-'P6vle Tor6

en outre

jeter. abandonner

Kpocc6sIW (plur.)

baskets (chaussures)

oméTb

(impf.) 3a - ace.

OPOCâTh (impf.)

Op6CIITb (pf.) 6pO;:U1Tb (impf.)

errer, se p romener sans

sem1 (imp[)

tra nspo rter

but B03flTh (impf.)

BeLl6 (plur. sëc;m)

rame

gèCTli (imp f. det. )

mener. conduire

BO.1HTb

(impf.ind.)

d'enfant. caddy

K)"K,la

poupée

Kyvuip

idole substantif du verbe

K pè HHe y

Kyplirb - fumer

.1éoe;lh (m.l

cygne

.1eniTh (impfind.)

voler

.1CTèrb (impfde1.)

.10Jlia

barque

massage

BiLl

vue

'laccàAi

30JHTb ( imp f.ind. )

mener. conduire

\le.13.1b lf)

medaille

VlOTOUllK51

mo to cyc le

Ha;lOe:làTh (lmpf.)

en avoir assez

BecTlI (impf. det.) "JljTb

(impf.ind,)

transp orter

Ha.10eCTb ( pf ) - dat.

Bcml (impf.det.) Heq'lliAiHOCTb (f.)

possibilité

lIeBàAiHO lady.)

cda n'a pas d'importance

BO.1Clîo6,'bH1ll! KOMaHIla

équipe de voile> -ball

He np llJiT HO (adv.)

désagréab l e

(ljs pluL) BblHrpaTb (pf.)

portail

HeCn! (impfdetl

porter (dans les bras ou à

ga gner

BùpoTa

RblllrpblBaTb (impf.)

HOClfTb (impfind.)

la main) gagner. battre. vaincre

o.lep>KaTb (pf)

feJl\1

jeu (tennis)

;-0,1

but (football)

rpè6.'Jj

av iron ( sp ort)

on::;:ta

ICleCTH (impf.)

ramer

n âpTllJ!

pani

-1"': 30B H K

camion

l1epecTaBàn (impfl

arrêter. cesser

.1310.10 (inv.)

(n.)

judo

O.1ép>KIlBan (impfl

qqn

(rroôcJ) HaJ - instr.)

de là-bas

nep ecniTb (pD

:U1çraHUlUI

distance (course)

1l.1àBKll (tjs pluL)

slip de bain

.J;HlflHée (comp. de

plus long

[L'O w,l.lKa

terrain de jeu

.:LlliHllbIÎÎ, WlHHHO) J.pèBHHÎ1 (adj.)

ancien. antique

exaTb (impf.det.)

aller (par un moyen de

è3.ll1Tb (impf.ind.) >KHBOIU1CHh!H

(adj.)

laoltsâTb (impf.)

locomotion) pi noresq ue

clouer

3aoHTb (pf.) 3aB,i.!lOBaTl, (impf.)

victoire

nOOe>K.1àTb (impf)

vaincre

n06e.1liTb

envi e r

(pf.)

nopalKéHlJe

échec. défaite

npl!HmlàTb ( i mp f.)

pan ic iper à

npl1HJlTb (pf) B

dat.

y'làcme

- loc.

npoHrpàTb (pf) npOlirpblBaTb

n03aBHJ\oBan, (pf) 3aHltMâTb (impf.)

noo é.1a

perdre au jeu (impf)

npol1ycKàTb (impf.) occuper

3aHlITb (pf.)

man que r

l1pOl1: CTliTb (pf.) l1pOTiiBHlIK

adversaire

gymnastique matinale

:1yô ll1:qHaR 6Ji6 -HtOTéKa

1HaMeHHTblH ( adj , )

bibliothèque publique

célèbre. connu

paKeTKa

raquene (tennis)

UrpOK

joueur

11HBeHTIlph

m atér i el

3apAll.Ka

299

pacCep;nlTbCll (pf.)

se fâcher contre qqn

/cep,'uiTbCll (impf.)

juge

TéHHI1CHbre TanO'lKll

chaussures de tennis

(pluL)

ace.

Ha

C)'.JbH (m. et f.)

pacenpoclin. (pf.)

in terroger

/paccnpawHBan

(impf.)

'Tpéllep

entraîneur

rpeHupOBaTbCl! (impf.)

s'entraîner

'Tpe ImpO SO'l H bI H (ad j )

d'entraînement

.

pé r6H (inv.)

rugby

'TpeHI1poBO'lHbIll

pelKliM

r égime

KOCOOM

en caoutchouc

rpH6 'Ha

pe3y.lhTâT

résultat

yOclK.làTb

pewHTe.lbHbIH (adj,)

décisif. décidé

pC3HHOBbIM

p07JHKH

(adj,)

(Ijs plur ) .

roller

survêtement

tribune convainc re

(impf.)

yoe;niTb (pf.) ycne13arb (impf.)

caMO.lëT

aVIon

cep:lIlTbCR (impf.)

se îâcher contre qqn

ipacCep.lHnCll (pf.)

avoir le temps

(pi.)

'ycnéTb

;:'T1(8

canard

yrpeHHIIM

(adj.)

du matin, matinal

)'1àCTHHK

p a r'd cipant

ccpé6 pl!HhIH (adj,)

en arg ent

pièce (échec)

cèTKa

rese au

tee-shirt

C06)lKl11liTh (impf.)

suivTe. observer

XO:IOJ.

froid

être d'accord

qeMnHOHàT

championnat

icor.13cliThCli (pf.) C

'lCMOiliiH

malle. valise

instr.

manO'lKa

ace

Ha

.

leoo.llOcni (pf.) cOLlalllihbCl! (imp f)

XO,10:lHO

coné pHll K

adversaire.

cnaréTTH (inv.)

spaghetti

rival

(tjs plur . ) cnopnal

salle de sport

cnopT nl é H

(un) sportif

cTapliHHhIM (adj. )

an c i en

(adv.)

petit chapeau

waXMaTHblM WaXMaThI WOpThI

il fait froid, froidement

(adj.)

d é che c '

(tjs plur ) .

échecs

sh ort

(tjs plur.)

RAPPELEZ-VOUS 6hITb B
être en forme

C06,'lKl;IàTh pelKlÎ\1

faire un régime

yqàCTBOBaTh B cop eB HoBaHH Hx

participer aux comp étitions

06a eë CbIHa ylKé B yHllBepcllTèTe.

Ses deux fils sont

Ha .ilpyroH ':JeHb

le lendemain

pery 'lJipHo XO:lIÎTb Ha rpeHHpOBKII

,

déjà à l'université.

aller régulièrement aux entraînements (à

l'entraînement)

EMy ObLI0 rpy:lHO ycneBaTh 3a IH1.\Œ,

Il avait du mal à les suine.

OH pewli.l 60.1hIIJe He KaTaTbC)! Ha Be.l0clmé.:.le.

Il décida de ne plus faire du vélo

EMY HaJ.oé.lo XO;Ul.Tb B 6accéHH.

Il en a eu assez d'aller à la piscine.

.

OH OTKà3bIBaeTCl! OT BUlla.

Il r efus e le vin. il renonce au vin.

51 CHHMàIo KOMHaTY y lKlITe:lell B rÔpO:le.

Je loue une chambre en ville chez l'habitant.

Te6é. HaBépHoe. C ..j'lHO OJ.HO iY.

Tu dois t'ennuyer tout seul.

300

NOMS PROPRES ):(aBHn

David

):(Jorrpé

Dupré

Bo,1hTép

Voltaire

AJlbIlbI (tjs plur.)

(les) Alpes

EylKl1B
Bougival

fpéulU!

Grèce

MwuiH

Milan

MOH6miH

Mont Blanc

IlpoB:lHC

Provence

epHétî

Ferney

oHTeH6Jlo (inv.)

Fontainebleau

lllaMoHIi (inv.)

Chamonix

POJl:lH fappoc (h-y6oK)

Roland Garros (tournoi)

Il.C.)!C (KOM:lHila)

P.S.G. (équipe)

301

LEÇON 19 A Dictée. J1éTO 1 omI BeeH ceMhëü éU I1.1H K .:lpy3b5ÎM. OecHhIO B ceHnr6pé MaTh C ChIHOBMIMH rrnbIBër Ha Kopa6.1é rro Cpeil H3é

:-'lapIO. Ha 3TOH <}JoTorpaq:lHH MOEHO )'Bl1neTb cTapMHHble

!HO My

110Mâ :horo :\faneHhKoro

.Mh! c<}JoTorpa<}JHpoBalHc!> p>l,'lOM C H3BécTH!>LM 110MOM

BOc'lhTépa. B KOTapm! OH EKl rroc.lé;:ume rail!>! cBoM EH3HH. Ba:-! H a,uo 06513
pa3 rroéxarb B ARCH. Kâjj{.=\hIH ro,] B I1apHEe 6bIBaer :\lHoro 6oo'léJIhlllHKOB, Koropble rrpHe3EaIOT Ha 'IeMrrHOHaT PO.laH rappoc. UéJIhlll ro,:! OH .lBa pma B Hellé.TIIO XOnMJI B 6accéiiH H B pe3y.'lbT,he CTal XOpOWO ILlaBaTh.

Vérifiez l 'accent des substantifs précédés d'un astérisque.

Écoutez et

nozooa: Ôel/b:

C TOHT.

6hIBaeT: Tën.la51, XO.10ilH a5I, Chlpâ51 .

XO pO lllII H ,

meMnepamypa:

co::rHe'IHall, cyxâ5I;

ca.1He'IH!>LiL nacMypHbTH, ilO)IQ.1J1:BbIH: HJ1:3Ka5I,

TeMrrepaTypa B03;ryxa

B},rCaKa5I.

nOB!>Iwar!>c.H!rroBblClHhC5!.

,

.

II5!Tb rpaJ)COB BhIwe

*

.

,

rrOHIIEaThCliinoHH3HTbC5!; ,

Hy,TH, Te mepaTypa B03.IlYxa

JUITb rpcllYcoB

HJ1:lKe Hy.'Isi. CerOllH5I MHHyC lUIT!>. B'lepa ÔbLlO IJ:lIOC ,JBa.

I1,:!ëT llOjj{.=\b. JIMBeHb .1bëT. CHer JuëT, rr3.,:raCT . .El.Ojj{.=\b rrepecTaëT. CBéTIlT co.1Hue. JIo)j(l1:TC5!

T)'MaH, oleEHT TY !an. I1o,JHlü!aerC5I Ty:-!aH. THxo. oe3BéTp eH Ho .

CH.lhHbIH BéTep. C3IaÔbIH BeTep.

oÔ.'IaKa 3aK pbIBaIOT Héôo.

Ce ro;:rH5I EapKo, .::r)·WHO, m:ic:-'lvPHO. Ten.lo, XO.JO,JHO.

Bqepa 6bLl0 lKapKo ...

3aBTpa ô�';:reT lKapKo ...

ÔceHb HacTyrra cT OceHb.

;mCTOml,:r. I1nlubI

CHl..:1II KOPOqC, a HO'IH XlI1HHée. J1HCTb5! EeméIOT li rrâ.uaIOT. I111ëT na

IOf.

*3UMa y;1iiPIŒ lOp03, Bbmal rrépBbIH *CHer. CHe r }lCEHT Ha ;rcpéBb5lX. HaQallaCb MCTérrb. MeTéJIh rrepecTarra. Ha

C.laOhIl!. Xopom6/rrJloxo rrepeHocMTb

rOJlo.lë,J.. :vlopo3

XO,10,u. *PeKa 3aMep3aeT. PeKa rroKpbwacb .'lb,JOM. OTTerre.lb.

*Becmi HacTyrraeT

rrplllIIll a BecHa. paHIl>fJ!. r 63.'lH5!5! BeCHa. TaeT C H er. Ha peKé 3Ie.n:oxo;:r. r rrUIUhI. Hé60 >lCHoe. 3eneHécT *1'paBa.

Ten::réeT. I105IBmÎIOTcH népBble rrHCTM!. CalKaTb lI,BeTbL IIoëT C O:IOBéH .

JIémo CBepKacT MO'lHH5I. fpeMH-I *rpOM. I1;:rëT rp03â, Ha Hé6e pa.uyra. HéqeM ;:rbIUlâTb. 6BOlil,H H cppyKTbI c03peBaIOT. 3péJIbIe, cné:mc HJIII

t:;Jt:J:ibH::,

UeCné3Ible OBOlil,li li cppyKTbI.

302

CocmORllue 'le,70BeKa P3;:(OBaTbC5! rrépBoMy crréry, rraCTyrr:JémilO SeCHÙ. MHe rp�'CTHO 01' TaKOn IIorO;:rbI. Mrre ,uylIIHO, )IGipKO, TeIIJIO, xO.10Jl:rro. OH 3a:'lëp3. orra Exercice 3.


l.

CH,lbHbIH ,QmK,Qb

2.

XOnOllHa5! norona

3.

COnHeQHbIM .1errb

4.

HH3Ka5! TeMnepa-rypa

5.

paHH5!5! seCHa

6.

KopoTKHe ilHH -

7.

3pénble tPPY'KTbl -

8.

CH.lbHhIH MOp03

9.

10/KHTC5! yYMaH

10.

HaLIHHaeTC5! MeTéJlh --

lI.

rrpH.leTmoT rrTHuhl

12.

;aO/Kllb rrepecTaëT

Exercice 4. 1.

Ou IIpOMOIC orra rrpOMOIŒa.

Mettez tous lc:s substantifs possibles après les verbes.

rracTyrraTb/Hac1yrrHTh:

2.

rrepecTasaTb/rrepecTaTb:

3.

ynap5ÎTbiynapHTh:

4.

Ha'IHHaTbC5!/HaLIaTbC5!:

5.

TMTb/pacTMTh:

6.

BbmanaTb/BhIIIaCTh:

7.

3peTh/co3péTb:

8.

HilTH:

9.

;

Tb/I10;:ryTb:

10.

3aMep33.Tb/3aMëp3H)'Tb:

11.

CBenfTb: Lisez le texte et relevez les expressions nom elles. )(O,1()()Ha5l 31D/a 3TOH 3HMOH B DapH/Ke OhLl0 oLIeHb XO.l0;:rHO. B KOHIIé neKaop>i Sbmal rrépBblH CHer. OH

illëJl HéCKOJlbKO ;'lHeH. DOTOM Y2.lapH!I MOp03. Ho'IblO 6hLlO MHHyC ;:réC5!Tb rp
B

Tpy6ax 3aMëp3,la, B Dy.l0HeKOM .1ecy' .lOpO/KKH rrOKpbLlHCb lb.'lO . Ha

yJlHUax TO/Ke 6hmo CKO:lb3KO. JIID lH Ha;lé.1H Tërr.l}lO 3HMHKlKl canorI!., lIIaIIKH . .1lénl panOBalHcb

11

. nepQaTKH, my6bl,

Hrpa:m B mi.pKax B CHe/KKH. I1nlIliL\1 OhLl0 oLIeHb

TPYl1.Ho. MHoro ITTHU )'Mep lo OT xO}]o.la. .1lém H B3poc lhle KOpMH lH I1mu x.:lé6oè\i.

303

Ho TaKlliI rroro;c{a HMé,1a H CBOÜ I1peH.\I 'wecTBa. Ha }'JlHUaX 6bLI0 Ma,10 MaUUl:H, rro3ToMy B ropolle CT0.lL1a HeoobIKHOBéHHa5I THwHHa. B63 .uy X 6bL1 qIiCTbrH comme. Hé60 6hIno rmy60e

H

CBé)lŒH. CBeTIiJ10

6e366,1a'IllOe. aCa:IbI ,;roM6B H tlepéBMI 6lillm B cHery. Bcë

H

61;1.10 6é,lblM 01 cHéra. Exercice 6. 1.

Répondez aux questions,

KaKlliI ITorO::la cT0.lba 3H fOH B 3TO.\1 ro::l

2.

KaKlliI 6HIa TeMl1epa

3.

Ilo'IeM ' MalUIiHbl oCTaHoBH:mch?

B IlapH)l{e?

'pa?

4.

Ilo'leM)' rrHlua.\! 6b1.10 TPY::lHO?

5.

KaK :UO.JH o.JeBalHch 3TOH 3li.\t6lî?

6.

IloqeM ' ObLI0 Ol1aCITO é3.JHTb Ha .\launIHe"

7.

KaKHe ObLlH npeli.\lY·weCTBa y xO.16;lHOH 110ro.lbI?

Exercice 7.

Posez toutes les questions possibles sur le deuxième paragraphe du texte (exercice

Exercice 8.

Terminez les phrases à votre choix.

1.

B l1p6rn.lo.\t roJ:Y' ...

2.

3liMOH ...

3,

B Ha'lale lIHBap>i ...

4.

H6%Kl ...

5.

)J,HëM ...

6.

Ha C:Ié:ryIOIllBlî .JeHb ..

7,

Vrpo.'.! ...

8.

3TOH 3li.\!OH ...

Exercice 9.

.

Relevez dans le texte toutes les indications de lieu et composez des phrases à votre choix.

Exercice 10. Écrivez une lettre à un (une) ami(e) et racontez-lui comment vous avez vécu cet hiver à Paris. Exercice 11. Décrivez en dix phrases la veTIue du printemps à la campagne en cherchant éventuellement des mots dans le dictionnaire. Exercice 12. Rédaction. BhI npe;:mOq,naeTe npoBo;:J.HTh

1éTO

.

B ropax Il.lB Ha M6pe? 06'hllCHHTe Bam BhI6op.

Lisez le texte, cherchez les mots nouveaux dans le dictionnaire. Regardez les commentaires pour les expressions soulignées. rIpoU/t'mue HécKO.1hKO ::lHeH

mu

c .1émo.'-'/

XOJl6::lHwl 1l0/lÇlh. B ca.'J:)' mYMé;l BéTep. BhL1 KOHéu HWI6p>i.

C
304

,ll;onro

rrpilCJ1)'IlIHBa.:ICH

il,

HaKOHéL(,

rrOHJl.:1.

lITO

3a

cTémWH

Heo6blKHOBéHHaa THIlIHml. TaKylO THllll1Hy

p:o:\!a

HacTymÎcla

YMep -"O)KJlb, yMep BéTep,

yMep lll)'\UHBbIH, oeCilOKOWHblH cap:. JI OTKpbI:I LlaJa. I>é.lbIH H pOBHblH CBeT HaIIO.1H>lJ! KôMHaTY. JI BCTaJI If rrO,ll;O llle.:1 K OKH)'. 3a CTeIGa"Œ BCe OhLl0 CHé)KHO

Ii

6e3MO;lBHO.

Kor.ua )Ke Bhma, IlépBblH: CHer? l.faCh! nOKâ3blBa:m :ma '-laca. JI yCHyn B nÔJIHO%, 3Ha'lHT, 3a .uBa 'laCa TaK HeoOblKHoBéHHO H3\1eHl.J.JIaCb 3 C M.1Ji . 3a .1Ba 'laCa no:I>i, .leca H ca.uhI nOKphLTIHCb cHéroM. Qépe3 OKHÔ H YBHileJ1, KaK 6O:lblll8.H cépaa rrniua cé.la Ha BéTKy. C BéTKli rrOChmanCH CHer. I]rHL(a Mé,ll;.'IeHHO IlO:lH5LlaCb

il

y.leTé.1a. a CHer BCC ChmalC)l

li

CbmalCH, flOTOl\! CHOBa

Bce CTHXJI0...

03Cpa .

Commentaires: •

:.:.,t;==';'="'-"=--'''-'-''=""",,,,-,,,:.=...:=.o.::.:.:==

une étrange impression me réveilla ou

0=

réveillé par une étrange impression OT

+ gén. indique une cause extérieure qui change l'état du sujet ou de l'objet.

Co6iuw àpO,)/C{1.w

(à cause du.. , ; .

Le chien rremble =,�"-':-'=.

rouges à cause du gel.

Il ami!

=

=':'''-'''::..:''-',<'='

Les arbres se balançaient à cause du vent,

7

un leI silence s'appelle un silence de mort ou on

•

appelle ce silence un silence de mort Pour traduire "on" on utilise le

futur) sans sujet. Ha3b!ea/om

yerbe à la troisième personne du pluriel (présent,

appelle. Ce \erbe /w3b16amb est suiyi par le complément

017

d'objet direct à l 'a ccusatif : Ha3bwéuom Jmy mUli1l1H;".

. Attention: toujours l'instrumental après Hi.i3bleamb : fii.i3bI6a/om :5my 11I11WlIH;" '-'-'�:.==

•

Qépe3 OKHO

51

+ ace.

vBl1.ueJ1 . . . =j'ai

'"

l'li

par lafenétre

par, c'est-à-dire "à tral'ers ".

cmeK10 npoxoo1Î.1 c.1(i6blÛ C(lem,

=

[,'nefaible lumière passait à lrarers la t'Ure.

OmKpblmy/O àeepb meppdcbl 6b1.1 eûàeH caà.

=

On voyait le jardin par la porte

ouverte de la terrasse. il m'étaiT d (ficile de rester à la maison

•

du

mal à rester à la maison Pour décrire ou exprimer un état physique ou psychologique. on utilise une tournure impersonnelle, formée avec la forn1e eourte de verbe (que le sujet réel soit au

l'adjectif au neutre. Le sujet est au datif. Le pluriel) se ra toujours au passé: 6bl,70, au

ou au

futur: 6Yàem. (Même construction que l'obligation. yoir leçon Exemples:

E'I4y J/CapKo.

=

Il a chaud.

EM)! 6bi./1O (6)!ôem) J/CapKo.

=

Il arail (aw"G) chaud

10).

305

Eù "pycnlllo.

=

Elle est triste.

Eu obl./O (o,vèJem) ?pycmHo.

H112p)'CmHo.

=

Elle était (sera) triste.

Ils SOn! tristes.

Hl/ 6bLW (6)'èJem) 2pycmuo.

Ils étaient (seront) tristes.

Exe,cice 14. Terminez les phrases. 1.

EMy BéceJ[o, nOTOM)' 'ITO ...

2.

EH 6bL10 TeI1.1(), nOTOM)' 'ITO ...

3.

MM 6)',J.eT xoporno, nOTOy!)' 'ITO ...

4.

Bay! 6)'21eT n.luxo HOTOy!)' 'ITO .. . ,

5.

HaM ObLlO HllTepécHo, Kor.:ui ...

6.

.l'VIne ObLîO

'lUHO OT ...

Exercice 15. Traduisez en faisant attention aux mots soulignés. 1.

C'est le printemps gui arrive: de petites feuilles apparaissent sur les arbres, l'herbe les oiseaux commencent à reyenir du Sud.

2.

de plus en plus chaud. le soleil brille.

3. 4. 5.

En France, le printemps commence

6.

Les gens plantent des fleurs dans leurs jardins ou sur les balcons.

7. 8.

les enfants ggi sont contents parce qu'ils peuvent jouer ' bleue. On appelle cet océan "océan Pacifique "

9.

Il a aperçu

u

.

HU

'U

h'

un chat qui se promenait dans son jardin.

1 O.

Il était triste d'avoir échoué à son examen.

Il.

Il avait froid à cause du yent qui ayait sout11é toute la journée.

LES VERBES DE MOUVEMENT AVEC LES PRÉVERBES

l.

B- (BO-) "* Bbl-

(ENTRER*" SORTIR)

B- ou BO-

KY;J,a?

+

verbe

+ B -:-

accusatif

BoitTIi B KBapTlfpy. OTKy;J,a?

BbI-

-1-

verbe

BbrnTli

113

-

113 T

KBapT!Îpbl.

ATTENTION! Les verbes de mouvement précédés du préverbe

6-

répondent a la question

Kyôâ? Les verbes de mouvement précédés du préverbe 6bl- répondent à la question On1Kyôa?

océan Pacifique Tûxuu o;;eaH.

306

Exercice

1.

Complétez les phrases en mettant les mots entre parenthèses au cas voulu avec la préposition qui convient.

1.

Cry.lléHT BXO.lIHT (aY.IlHTOpIŒ).

2.

MaMa Bom la (cBéTnaH

3.

OH BHOCHT '1eMo.uan (MaleHbKail rocnlH Hu a).

4.

)].éTH Boe)j{ânH (TërrJlbIH .lo.'.!).

5.

IlTfiua BJleTéJla (mima C nalb Inl ).

K)'XHil).

6.

CJlé;:\)'lOmHH KJméHT Bomë.l (Ka6IméT) K a.:IB OKary.

7.

3aHHTlUI OKOH'ffi:IIICb

8.

bO;lbmotî KpacHBblH ":\1epce.Jéc" Bblexal ( CTapbIlf rapà)j{).

9.

fpynna cyY.IlérrTOB y)j{é BbIIILla Cl0:-'!) nporjléccopa.

10.

Il

y qeHIIIŒ Bbloe)j{alH (lUKo.la).

bO.lbiliIDI rpynna He.\léUKHX TypHCTOB CT051.1a OKO.l0 aBTo6yca

Il

cMorpé.la, JŒK

BbIHoclfmf (rocTHHl1Ua) HX '1eMO.laHbl. Formez des phrases en utilisant les mots donnés.

Exercice 2.

1

1. 5I OTKpbill llBepb Il

1

2. TypIicTbI

1

3. MaIlIHHa

Bomë l

aY.lIITOpHJ'I, .1aoopaTOpIlJ'l, 3.laHHe, .\ly3éi-L rapa)j{, ...

Bblme:I BHec:ui

BblHee.1H Bbéxala Bblexala

l 1·

verbe

BblXO.lHn,/ BbIHTI1

BeeTH6lb.lb ....

HA et B K .Ja?

OTK)·.Ja: ln

KO:\! Ha n,j

H3.::rOl\ta

U3

"Q\/JWl11bl

àe la

Sortir

Ha o alKO H

Ha ',lIlUY

H3 roeni H o n BblXoàUl11b

L

rocni:HHua. aBTo6yc.)·.lHua,

rapaiK. CTO>lH Ka..JBOp ....

LES PRÉPOSITIONS H3,

Exercice 3.

1

'1e:\!O.laHbl. C '''1KH

B KOpH.JOp Ha

oa7l';:()//.

sur le balcon.

Terminez les phrases en mettant le cas et la préposition qui conviennent. BbIIlI.'IH ... (ca.rr) ... ()',ll1ua).

2.

APTIl.cT HécKo;rbKo pa3 BhIXO.JILl ... (cuéHa)

Typl-ÎCTbJ BbllII.l11 . .. (fOCT!1HHua)

3.

)].O)!{)Ib nepeCTaTJ,

4.

3amÎTHJI 3aKOHqHnIJCb. H

5.

TypHcTbl .JoJlro XO.JH.1H no .1ecy

6.

Bo,na B Mope 6bI la TëmlM.OH .JO.lm

li

...

(rr.l0ma.:Ib).

BbloeralOT ... (aY.JHToplUl) H oer)'T ... (CTO:IOBM). li.

HaKoHéu. BbrIlI.1H ... (.:lOpora). rr;l aB al

H TO .lbKO

qac

B blIlI e.l

... (Bo.::ra) ...

(6éper). 7.

Co6axa yBH.ue.1a CBOID x035inKy H BÙOejKala ... (y.1Hua) K Hen HaBcrpét.ry.

307

II. npV1- 7:: y (ARRIVER 7:: PARTIR)

1 Ky;:u1'

\erbe

1 npJ1-

1

1

Ky::râ?

.,. Ha ou B - accusatif!

OH npHxo::rHT Ha KOHuèpT.

- \'erbe

K

+

datif

OH npHIuë.l K ::rpy3hli\! B IpI1 'laca. OTK ':la?

3. y-

verbe"

113

ou c - génitif

Bqepa OH yéXa:1

ln

Il arrive au concert.

1

Bqepa OH rrpl1éxa.l B :V10CKB ·. 2. npH-

arriver quelque part

Hier

arriwr chez quelqu'un

1

Il est arrivé chez ses amis à trois

i

quitter. partir d'un lieu

heures.

.:vloCKBhl.

Il est parti hier de Moscou.

OH yx6:UH c KOHuépTa, OTK )J.a ? '

! 4. y-

verbe - OT

•

Il part du concert.

génitif

=

OH ymë.l OT J.py3éfl B TPH 'laCa.

1

il est arrivé à !\10scou.

i

partir de chez quelqu'un (quitter)

I! est parti de chez ses amis (il les a quittés) à trois heures.

-

Les \ crbes de momement précédés du préverbe npu- répondent à la

ATTENTION!

question

Les

\

erbes de mou\ement précédés du préverbe y

répondent à la ques tio n ()ml{.\ (ju? ATTENTION!

xoôûmb

yômû

I1pW(,)() Û III b

11]7Hipl1l Î

é30Wllb

r!xall1b npUèXU/1/b

=-=��

so nt yalables quel que soit le préverbe:

tibéxWl1b Exercice 4.

Transformez les phrases en utilisant les antonymes et les prépositions qU! conYiennent

l

'

Ko

:Ville II pH ULla

2.

Byepà K Ha\-! npHéxa.1H rocTll,

3,

ErG CeMb5l

4,

CTapyKJ Bl;ICTaBKY 3aKphl:m. H Bee KapTHHbl

5.

ErG :lÜ!! BepH).le!!

Y:leTé.-m Ha 113

KJ[

Ha !ope,

AqJpflKH

Il

6.

OHa npHéxa.la Ha KaHl1Ky:lbl K ::rpy3hll\ !

7.

\1mi .1.py3bll nplmec.llf oaràlK B

Exercice 5.

113

rmBI-LlbOHOB.

llpHB 3 orr)'J.a l\moro cyBeml:poB. npHBe3J1a C COOGH CBOlO KÔillKY.

ri

Kà".!epy xpaHéHlUl.

En fonction de la préposition, mettez le verbe de mouvement avec un des préverbes: y-'l1pU-, 6- 6bl-, Attention au temps, Modèle:

011 (1I0nllÎi Ol! npuU/ë,1

1.

\1011 pÔ.1CTBCHHHKH

;,:() ,lflle wœpa 6è'ie]7o:>t. KO .\/rle

B'iepa 6é'lepo,H.

(éxaTb) onliTb B ü10lipb. Omi (Be3Tlf)

KOTOpbJe KynH:m B \10CKBé. Omi

K na:v! \léCHU Ha3an.

C

COOÔH Bee nO;lapKH,

308

2.

3aBTpa KO MHe (HJlTH ) '.!OH

o KOTopOH MbI

C T apbIIT ::Ipyr. OH (HeCTH) MHe

roBOpHJUl.

3. 4.

B.upyr pe6ëHoK (6eJKaTb) B KOi'>lHaT)' K MaTepH

Ii

3arr:ulKal. KOUIKy M

nOJIhUIâ>! cépruI rrTllua, KOTopaiI CH::Ié':Ia Ha KpbI.lbUé, B;J:pyr (JleTén,). Ona TaK

'HO (.leTéTb) B rapaJK.

5.

Cero)lHj! BéqepOM y Hac

:"-lHoro rOCTéi1. rrO)TO ly '.lbl (HecTli) BCKl Mé6e!Ih K

6.

MaUIHHa (éxaTb) B rapâ)!(

COCéLlHM. IIOC,le rrpru;rHHKa HaM HaJO Ô;:',JeT (HeCHI) Bcë o6pârHo. If

OCTaHOBI1.1acb. :113 MaUIHHhI (H;:,\ni) Ma\la M

( HeCTH)

Bce

rroKyrrKH. III. nO,ll-* OT (S'APPROCHER DE * S'ÉLOIGNER DE) 1. IlO;J:-

Ky.ua?

-t-

\erbe

K

'" s'approcher de quelque chose ou

datif

de quelqu'un Ou nO.1xo;lIIT K

Il s'approche de la table.

OH nO.1XÔ::IHT K .JPY3b.llM. OTKY.ua?

2.

OT-

+

Il s'approche de ses amis.

verbc -OT- génitif

OH OTXÔ.:rHT OT

=

•

CTO.la.

1

OH orxo;llU OT ;:XPY3éi1.

•

s'éloigner de quelque chose ou de quelqu'un Il s'éloigne (s'écarte) de la table. Il s'éloigne (s'écarte) de ses amis .

Les verbes de mou\ement précédés du pré"erbe noO- répondent à l a

ATTENTION 1

question /{yàcl'! Les verbes de moU\'ement précédés du pré"erbe om- répondent à la question OmK)Joa? Exercice 6.

Transformez les phrases en utilisant les antonymes et les prépositions qui conviennent.

1.

Kopa6JIb C TypHcTaMH 110.JOUIë.l K

2.

IIoe3.u

3.

MoÎÎ 3HaKo:\1hIM no::\oe)K3.cl K KllOCKy

oTomë.l OT neppolla.

4.

PbI6aKH yJKé om:lhL'lll OT ôépera.

5.

MOR .upyr nO,ZIBë.l CBom JKeH '

6.

LUotPëp rro,ubéxa;r K BopoTa:\1. Dans

lc

KôKa-KO:ry.

J:!

KO :-.me H n03UaKOMl1.i lIac.

texte suiyant, complétez les \erbes ayec les préverbes et les

prépositions qui conviennent. CerÔilH5I IIhep (H::tTH ) (YHI1BepCHTéT). B MHUIé.'lll

il

(H::\nî)

(OH). OHli 3;IOpOBaKlTc51,

(Poccllir). MIlUIéJIb emë

11

IIbep

OH Btf.1.HT CBoero cTaporo ClTTfLl",'PT

,upyra

lHUIé:liI, KOf.ua OH (éxaTb)

He 3HaeT. Tor::Ia I1bC p rrpOCIlT .\1IlUIé:UI (BC3TH) oTT)'.ua HOBblR

pyccKo-tPpauUy3cKlüî c':IOmipb. B ::iT0 BpèUl (aY::IHTOplU!) (XO;ll1:Tb) npotPéccop

Il

(xom1Tb)

(OHM), OH (HeCTli) nOKa3aTb cTy;:xélna\1 HÔBbIH yqéOHHK p;:CCKoro 513bIKa. (ilbep If MIfillé;lb) (XO,uMTb)

Cry.1éHTbl), KOTopbIe mnepeC;:!OTC.Il HOBbI:\l yqéÔHHKOM.

TIpotPéccop Ha'mHaeT ,1éKUllKl, rpyllIIa.

H

IIbep (XO.:lHTI,) (aY':U1TOpH5!),

noTO:\!;:- qTO :ho He ero

309

Exercice 8.

Traduisez. Attention aux temps et aux aspects.

1.

Tous les dimanches il apporte des f1eurs à sa mère.

2.

Ces enfants sont partis hier en Russie pour un mois.

3.

Quand il entra dans le salon, elle était en train de regarder

un

nouveau film à la

télévision.

4.

Il est allé en voiture avec sa femme faire ses courses au marché. Ils en ont rapporté tout ce qu'il leur fallait.

5.

Il n'est pas là, il est sorti.

6.

Le groupe de touristes déboucha sur la place Rouge et s'approcha du mausolée.

•

7.

L'autobus était en train de s'éloigner au moment où il arriva.

8.

Le nouveau chanteur est entré en scène et

9.

Aujourd'hui c'est dimanche. Pierre est allé dans la rue jouer avec ses camarades.

10.

a

salué le public.

Il s'est approché de moi ct m'a demandé une cigarette.

Écoutez et répétez. 1.

CerO,lWI 6):.1eT XOpOIIIaJ! l1oro;Ia.

2.

B'lepa OhV10 OqeHb XO.10::lHO.

CerOJllHI oy;xeT XOPOIlIaJ! rroro::la, Te mepaTY'pa rrOBhICI1TCl! H

Tem:ro,

B'lepâ 6hL10 O'leHb X O:IO.lH O , IIIë.l CHer H ObLlO :-.n1Hyc IUlTh. B'lepâ Obl.10 OqeHh XO.10,lHO. IIIë.l CHer. 6bl:lO .\UfHyC 11l!Th.

H 51

O'1eHh 3aMëp3.

CerOJlHl! Hé'le:-'1 .JhlIIIaTh, O'leH h .:r)IIIHO.

3.

CerO,lHl! Héqe:-'l ,1bIIIIâTb. !lOXOl!œ, 'HO

rp03a. O'leHb

CnhlIIIHIIIh , rpe:-.niT

rpOM. Écoutez les dialogues, répondez aux questions. 1. A : - A XOpOIIIal! HhIH'1e rrorO,la! E

:

- A rro pâJ:(no ,lO'lK;:Ih 06emalH.

A:

Hy, 3TO emë BH;:IHO 6y,leT. rroiî:.:xëT IUH HeT,

E:

fOBOpHr. qTO H.1ëT XO.l0.1HbIH llHK:10H. Tor::ra )ïKé : OIK;:rH rroH::rYT Ha;J.ô lro.

A:

b)',rreM Ha.Jé51Thc51. 'lTO om! oIIIHo:mch, C\lOTPHTC, KaKoe cOclHue! J1 Ha Hé6e HH 66Jla'lKa. J1 Te:-.meparypa no:mH\laeTCli. CTaHOBI1TCl! Bcë TeIlJlée. HeT, He IIOXO'lKe Ha ,lOJKZlh.

b: - ITOC:V!OTPHM, rrOC:\fOTpHM, li Bcë'TaKI1 B3l1.1â 30ffTlIK C COOOH. 1,

•

KaKM CTOÜT !loro;:ra?

2.

GTO ooemfum !lO pa.:mo?

3.

BépHT

.lUI

"A", '11'0 6Y..:reT ,lO)lÇJb?

mausolée AJa830:1éù.

310

II.

A:

KaKM B :§TOM

rany oceHh pâHH51ll! CeHTlÎ6ph

E : - )J,a, B rrpouLloM ro.1)' B 3TO Bpè.!ll

li

TO:lbKO Ha'lalClÎ, a ylKé xO:lOnHo.

emë Kyna:1C51. TaK 6hl.10 Ten.lo! AB 3TO:\1 ron)' ylKé

Ha,llé,1 nalbTo. A:

)J,a, H Bcë BpéMlI I1nëI nOlKXlb. HCnpI15ÎTHo. HHKaKoi1 SO.10TOH oceHH He YBfl;JJtlllb! 01

TaKOÜ rrorO,'lbl mi:cTb51 cpâ3y OIIa,u}·T.

E

: - Hy,

MO lKeT

elllë 6yneT cO.1Hue. CeronHll nOnH51.1clÎ Bélep. TaK 'ITO nOlKXlb :'IOnœT CKOpO

KOH'lHTbCll. A : - Xoporno 6bll 1.

KaKM CTOMT noro;ra:

2.

KaKoe BpéMlI rona?

3.

KaKM rrorona 6bl:là B

4.

TIoqe:VI)' HA" cOlKa:réeT. 'lTO Bcë BpèH! lInëT .JOlKXlb?

Exercice 3.

rrpo rn

.10\1 m.1):

Inventez quelques courts dialogues sur lé' temps (la chaleur de i'été. Je froid de l'hi\C ' r. la pluie d'automne. le soleil du printemps).

Exercice 4.

Regardez J'histoire et écri\ez sous chaque dessin le \ocabulaire qui s'y rapporte.

Cnp51TaTbCll (pO non 30nTnKOM: B6clKàTb (pO rp51Tb (impf): C pà;rocTblO Sepll )TbC5!

R

péKY: .10.1ro C06;ipàTbClI (impf.): nOHni (pf)

) nOC:le onhl x a B ropox Cô:lHeqHO: ceCTb (pf)

3âBTpaKaTb (impf.): c pà;lOCThlO IIot'rnl (pf) KynàTbC5! (impf.): BbIXO.JllbIC

:um

KOIl'Ul.1HCb

(PO; oTramÎTb (impf.) *Ko:"-.mpOB: IloéxaTb (pf) 3à fOpO.1 Ha BbIXO.:IHbl\� .:IHM: B.1pyr rrornëJl J[OlK21b; ;:(polKâTb (impf.)

OI

XO.l0:1a: :rC% (pO CHaTb (impf):

Ha;réTb (PO Tërr.lOC rra1bTô: BbIHTH

.10.1m éxaTb (impf) Ha rrocue;

Ha )-.lHll). qrOObI rro.JblrnàTb (pO B03.Tyxo:vr:

:--.tcqrâTb (impO 00 OUblx e Ha nàqe: noro.:ra 113 !cmbacb: XO.10.:rllall BO:U&: 3aropàTb (impf.) Ha

c6,lHlle; HpHéxaTb (pf)

Ha

.lâq).

BOHTH (pf)

B

.JO:\!:

KphlIU3

T e l ëT: '

HO%IO

rrpocrrYTbClI (pf.) OT rnopoxa: lKàpKO C yTpà: CIuéTb (impf.) .Jo:\!a: OTfOHlÎTb (impf) :--.iyx; 33:-,.rëp3HyTb (pf.): rrocniBHTb (pO qC:\IO.làllbI: rrpHÏITJ1 (pf) .10\!OÏI nO ) iKH H 3Tb (pf.): cO.1Hlle rreqëT; rrpHJlCTé.JH MyXH: npiCICTé.lH KŒ!apbI

li

Hàqalll KycàTbC5! (impf): HCB03MOlKHO ccu,

(impf.): CTa.I0 XO.I0.JHO: 6éralOT (impf.) :\!bIllm: .1pOlKàTb OT cTp àxa

311

"

Exercice 5.

Racontez l'histoire en utilisant les expressions données dans l'exercice 4.

Exercice 6.

Racontez comment vous avez passé le week-end ou les vacances à la eampagne.

312

Traduisez les dialogues.

Exercice 7. 1.

A: - Quel temps magnifique aujourd'hui! B:

Oui. C'est enfin l'été.

A:

Qu'est-ce que tu vas faire?

B : - Rien. Je vais me coucher dans J'herbe avec un bon roman policier.

II. A:

Cette année le printemps a vraiment été précoce.

B:

Oui. Il n'a presque pas plu.

A:

Tant mieux, je n'aime pas la pluie.

B : - Moi, j'aime bien la pluie chaude de printemps. Ces pluies rendent l'air très pur et

transparent.

YpoK19

CJ10BAPb aL\lloKâT

avocat

6anhK

bagage

6e3BérpeHHo (adv.)

sans vent, calme (temps)

6e3MOJJBHO

(adv.)

5e366;ra'1HhIH

(adj.)

5ecnoKoilHMH

(adj.)

B6elKàTh

(pf.)

silencieux sans

nuages

inquiet

entrer en courant

entrer grâce à un moyen

BbéxaTh (PL)

Bbe3)!(aTh (impf.)

de transport ver gla s

roHo:Jë.1

ro:ryo6lî (adj.)

bleu ciel

rpà.:.tyc

degrés

rpe,,>lèTb

(impf.)

,n porpeMéTb

tonner

(pf.)

I"pO 1

tonnerre

retoumer. revenir

rp03à

orage

BeCHà

printemps

:IpO)!(àTb (impf.)

BeCH!oJÜJIh

halle

BéTKa

branche

BJleTéTb (pf.)

entrer en volan!

hl6eràTh

(impf.)

BepHyTbC (pf.) iBo3BpalllàTbCl! (impf.)

IB.1: eTan.. BHOCHT],

::WlK.J.lIÎBbIH

(impf.)

(impf.)

lKe.1Tén, (impf.)

frissonner, trembler jaunir

[JOlKe;lTéTb (pf.) être gelé

3aMëp31l)Tb (pf.) 3e.1eHéTh

air

pluvieux

3UpOlKàTb (pf.)

3aMep3àTb (impf.) porter, apporter

iBHeCTH (pC.) B03Ll)'X

(adj.)

(impf.)

verdir

i3a3e.leHéTb (pf.)

BlI e'laTJléHHe

impression

3IDIa

hiver

BblITa)laTb (impf.)

tomber

3Hà'lHT

donc

sortir en courant

H3MemlTbCJI (pf.)

/BhmaCTl> (pf.) Bhl6elKaTb (pf.) IBbl6eran,

(impf.)

llblexaTb (pf.) IBbIe3l!G1Tb (impf.)

iBbIHOCHTb

sortir grâce à un moyen de transport

(impf.)

BhIHeCTlf (pf.)

emporter

llblCOlŒH, BblCOKO)

HcnyraTbc

mur changer, se transformer

(pf.)

plus haut

avoir peur

nyraTbCJI (irnpf.) KàMepa xpaHéHIIJI

consigne

Ka'l8.TbCJI (impf.)

se balancer

1,;a'1HYTbC

(pf.)

K!lOCK

(impf.)

!l'bUlle (comp. de

(adj.)

iU3MeHliTbCl! (impf.)

sortir à pied

BbrÏÎT!I (pf.) IBblXOJlIÎTb

3péJIbl H

kiosque

KOH(è)u

fin

KpbL%UO

perron

.:ycaThCli

(impf.)

mordre, piquer

313

JIa6oparopHJl

laboratoire

n(ë»)1.

glace

.1e)l.OXO)l.

débâcle (glace)

JJeCHOH (adj.)

forestier

JIe'lb (pi.)

s'allonger

JII1 CToml.)1. JIl1Th

(impf.)

chasser

/OTOrml.rb (pf.)

s'éloigner (à pied)

OTolîT!\ (pf.)

!oTXO,lU1Tl, (impf.)

s'éloigner (en nageant ou

OrllJlhlTl, (pf.) !OTILThIBâTb (impf.)

fJJOlKHTbClI (impf.) Jl!\s(e)Hb (m.)

OTfOHJÎrh (impf.)

en bateau)

averse

oncne,1b (f.)

dégel

chute des feuilles

naBILlbO H

pavillon

verser (liquide)

minaTb (impf.)

tomber

'ynâcTb (pf.)

/Ha.lHTb (pf.)

MeréJJb (f.)

tempête de neige

micMypHo Cadv.)

sombre, maussade (temps)

MëpTBh11l (adj.)

mort, de mort

nàcMypHhl1l (adj.)

sombre, maussade (temps)

MHnyC

moins (pour indiquer la

nauHéflT

patient

nepeHoclÎTb (impf.)

supporter

température au-dessous de OC)

!nepeHecni (pf.)

MOJlHlliI

éclair

nepp6H

quai de gare

MOp03

gel

fl.llOC

plus (pour la température)

M)'xa

mouche

nOBblWàTbClI (impf.)

augmenter

MblllIb (f.)

souris

HaBcTPéqy (adv,)

à la rencontre de

Ha)l.élfTbClI (impf.)

espérer

HanOJlrO (adv.)

pour longtemps

HacrynaTb (impf)

arriver, survenir

/Hacryl1lITb (pf.) arrivée, avènement

HanOlTHJÎTb (impf.)

remplir

IHanOlTHHTb (pf.)

Ha'laTbCJI (impf.)

apporter (par

nO.lHHMaTbO! (impf.)

un

moyen de

locomotion) monter

'nO.lHJÎTbcH (pf.) s'approcher (à pied)

nO.lOllTl1 (pi.)

Hac 1) llJIéHHe

s'approcher (en courant)

'nO!l6eràTb (impf.)

·nO.'lB03IITb (impf.)

ace.

'

nO!l6elKâTb (pf.) nO':lBC3TH (pf.)

InOHa;!éHTbClI (pf.) Ha +

!nOBbICHTbCll (pi.)

'nO:lXO.lHTh (impf). nO:l.blWaTb (pf.)

respirer, prendre l'air

'lIMwan. (impf.) commencer

nO.lbéxaTb (PO nOThe3lKaTb (impf)

IH3'1l1fl3TbClI (pf.)

s'approcher (par un moyen de locomotion)

Hé60 (plur. He6ecà)

ciel

n63ilHHll (adj,)

tardif

Heo6bJKHOBéHHO (adv.)

inhabituellement. extra-

nOKpacHéTb (pi.)

rougir

ordinairement

KpacHén. (impf.)

Heo6blKHoaéHHhlil (adj.)

inhabituel, extraordinaire

HecnéJIbIll (adj,)

vert (pas encore mûr)

ny,'lb (m,)

zéro

ll'h1H'fe (adv,)

en ce moment

06naKO

nuage

06na'lKO

petit nuage

o6ewaTb (impf.)

promettre

nOCbmaTbClI (impf.)

tomber (neige, feuillage,

o6paTHo (adv,)

retour (dans l'expression

noxolKc {adv.), 'lm

il semble que

nOlfB;rnTbCJI (impf.)

paraître

onanàT!> (impf.)

tomber

nOKpblBaTbClf (impf.) '

nOHIDKaTbclI (impf.)

faire asseoir, planter

nOCa.lHTb (PO icaiKàTb (impf ) .

etc.) aller-retour)

lonacTl, (pf)

dangereux

oceHb (f.)

automne

OCTaHOBHTbClI (pf.)

s'arrêter

/nOlIBllTbClI (pf.) npel{M)'mecTBO

avantage

nplJJle3TH (pf.)

apporter (par un moyen de

InplJJl03lÎTb (impf.) npl1BblKaTb (impf.)

!npllllblKnyTb (pf.)

iOCTImaBmmaThclf (impf.) OT+gén.

baisser, diminuer

nombllThCli (pt.)

inoo6emaTh (pf.)

onacHo (adv.)

se couvrir

nm:phITbClf (pf.)

K+dat.

à partir de

locomotion) s'habituer à, être habitué à

314

rrpHéxaTh (pf.)

InpHe3)KaTh (OOpf) npHiini. (pf.)

venir, arriver (par

un

moyen de locomotion) venir, arriver (à pied)

un

solide)

devenir

apporter (en venant à pied)

CTeK,10

verre (matière), virre

cTllxàn, (impf.)

se calmer, s'apaiser

ICTaHoBIÎTbcH (OOpf.)

npHcll)ÎIlUl:BaTbcJ! ( OOpf ,) inpHcll)ÎIIIaTbcJ! (pf.) rrpllcTaHb (f)

écouter

npOMOKaTh (OOpf.)

être trempé

ICTJ.fXH)'Tb (pf.) cToliHKa

parking, station,

CrpàHHblil (adj.)

étrange

stationnement

quai, débarcadère

InpOMOKH)'Tb (Pf,) se réveiller

inpocblrraTbcH (OOpf.) npOlWlHHe

adieu, au revoir

pa.'lOSaTbCH (OOpf.)

se réjouir de

C1pax

peur

cyBeHllp

souvenir (obj et)

cyxoli (adj.)

sec

c$01olpa$llpOBaTbCl!

se faire photographier

(pf.)'
!nopailOBaTbCl! (pf,) +

tomber, se déverser (pour

CTaTh (pf.)

InpHHOCJ.fTh (OOpf.)

npOCH)'ThCJ! (pt )

chIn aT bc!! (pf .)

venir, arriver (en volant)

/rrpHneTaTh (impf.) npHHecni (pf.)

se cacher

!rrpllTaTbc}l (impf.) !nocblTIâTbC (OOpf.)

IrrpHXO;:\lfrb (OOpf.)

npn.TJeTéTb (pf.)

CnpHTaTbC!! (pf.)

dat.

paAyra

arc-cn-ciel

paHHl1ii (adj,)

précoce

pacrMTh (pf.)

fondte

!râJ!Th (OOpf.) pOBHbIH (adj.)

régulier, égal

pbl 6aK

pêcheur

CaIKaTh (OOpt,)

planter, faire asseoir

/noCa.'lIlTb (pf.)

chlpoli (adj,)

humide

rIDm (OOp f, )

fondte

'pacTaJiTh (pO Te!>.lTICpaT)'pa

température

Teruro (adv,)

chaud (il fait chaud)

rcruréTb (OOpf.)

se réchauffer

inOTel1!!éTb (PO reppàca

terrasse

Teqj, (impf.)

couler

cBepKaTb (OOpf) CBCpKH)'Tb (pf.)

briller (éclair)

TillllHHâ

silence

cBen1n. (OOpf.)

luire (soleil)

rpy6a

tuyau

cépbJÎÎ (adj.)

gris

ryMaH

brouillard

CllilbHO (adv.)

fort

T)'fa

nuage

ClLlbHbl11 (adj.)

fort

yBe3ni (pf.)

emporter (par un moyen de

CKOJlh3KO (adv.)

glissant

C!1a6bIH (adj.)

faible

c.léAyKlIllI1H (adj.)

suivant

C:lllillKOM (adv.)

trop

CHer (plur. cHern)

neige

CHé)KHO (adv.) Bcë cHélKHO

'BhlTe% (pf.)

yS031iTb (impt:)

Y:Japlin (OOpf.) !y:rap I1T b (pf.)

s'envoler

y,leTéTb (pf.) :y,lcraTb (impf.)

y/\Œpa n, (OOpf.) tout est enneigé

locomotion)

frapper

mourir

yMepéTb (pf.)

CHCIK(O)K

boule de neige

y CH)'Tb (pf.)

s'endormir

cHoBa (adv.)

à nouveau

façade

co6J;pâTbC!! (OOpf.)

se préparer à, se

xopoweHbKHÏl(dim. de

mignon

ico6pâTbcH (pf.)

rassembler, se réunir

xopoulllli)

cOIKaJ[éTb (OOpf.)

regretter

UH1010H

c03péTh (pf.)

mûrir

'le,lOBéK

/3peTh, empeBâTb (OOpf .)

'!épe3 (prép.)

eOJlHe'laO (adv.)

ensoleillé

COJloBéi1.

rossignol

COCTOliH!!e

état (de qqn, qqch.)

cné.TJblli (adj.)

mûr

cyclone homme i

ace.

à travers

wopox

bruissement

lIlyMéTh (OOpf.)

faire du bruit. bruire

mowyMéTb (Pf,) myMnI1BhlH (adj.)

tapageur

315

RAPPELEZ-VOUS yllapllJl MOP(Î3.

Il a gelé.

HéqeM llhumiTh.

On manque d'air.

Mlle rpyCTHO OT TaKoli noroit!.!.

Un temps pareil me rend triste.

MHe llYIllHO.

J'étouffe,

Ha ym!uax ObLl0 CKO;'b3KO.

C'était glissant dans les rues.

MH6ro rrTlru yMCpllO OT xo.10aa,

epéBhJl 6bLlli

B

cHery.

Beaucoup d'oiseaux moururent de froid,

Les arbres étaient sous la neige.

JlllelKâI! C 3aKphIThlMli Œa3àMli.

J'était allongé les yeux fermés.

flTHua cè.la Ha sén:y.

L'oiseau se percha sur une branche.

CHer Bcë CbmallCJI li CbHl
La neige tombait, tombait toujours.

NOMS PROPRES CapàToB (ropo,'],)

Saratov

Mepce"éc

Mercedes

TlÎXHli oKeaH

Océan Pacifique

316

LEÇON 20

Exercice 1.

Dictée.

B'lepa nénbrn llCHh IllëJl llOJK.Ub. JIuueHh :JbëT. CerO;1H5! Ha Hé6e HR 06Jla'lKa. MeT CHJlbHbIH BéTep, CBéUlT jpKoe COJIHu,e. CO.1Hu,e rrC'IëT 6'IeHb CU.1bHO. Mb! C .zrpy3blhm rrpHéxam-l Ha rrlliDK R cp
JI

.1lO6mo BeCH)" rroToMy

!OTCl! népBble .11-lcTbH. JIëll Ha peKé HaqaJI

TIDITb. Écoutez et répétez. BJIlO6J:uITbcHluJl!0611Tbcl! (B Koro), CliMnaniqHbrn; L18.3a: ro.1y6bJe, KapHe, qëpHble, CépbIe; Ha.II6lTbCHlrrOHa'lé5!TbC5! (Ha Koro, Ha qTO). Ta1aHTIIHBbrn

TOHKHM qe:IOuéK, nâneu;,

BHHOBaT, BliHOBaTa (B qëM), 'I)'BCTBl1Te.1bHbIll qe.10BéK, )Ka1éTb/rrolKa1éTh (Koro), HepHxa; *BonOChI: CBéTJlble, p)'CbIe, qëpHble, Të fHhle. npllMbJe, BbIÛIllHeCJI; BecëJlbIM qe.TIoBéK, 06H)KaTbCHl06HJleThC5! (Ha Kor6, Ha qTO). *c,le3a, xopOIlleHbKal! JléByIllKa, c\fé.lbIM qenoBéK, HeHaBlüICTb,

3aBH!lOBaTh

/n03aBUJlOBaTh

(KOM)'),

OTKphlTbrn

xapaKTcp,

6plOHéT,

OrOp'lâTbiorop'UIrb (Koro, qCM), XBa1HTh/rroxBalHTb (KOIO), neHHBhIH "fe:IOBéK, q,HrYpa, He!J:ocTaToK, CCÔpHTbcHlnoccOplfTbCl! qeJIoBéK,

maTéH,

cTpax,

(c Ke:'1), CKphITHbIM xapaKTep (tJ:enoBéK),

*nJIeq6

J.ocT6HHCTBO

HeCT.JaCTHbIH

.u06PhIH qe.rroBéK,

cTecHjTbCJIl3acTeH>lTbCl! (Kor6, qer6), BélK':1HBhIll QC.10BéK, MHpHThCJI!rroMHpHThCJI (c KCM), 3aMKHYTbIH

Qe.,110BéK,

6JI0H,LviH

q)'BcTBoBaTh/noq)'BcTBOBaTb

OOHJKaTb!o6HlleTb (Koro), rrpOIllaTb!npoCTHTb

(tfTo),

*ro..1:0Ba,

(Konl), KpaeHBhlH, HeKpacuBhrn 'lenoBéK,

JUo60rr:hITCTBO, OoliTbc5!/noOO>lTbCJI (Kor6, Qer6), P8.3.1ID6HTb, 6.:mropO.zUIhIH "fenoBéK, *rpYilb, CqaCTJIHBhIM 'le.TIoBéK, cMelÎTbcHl3ac:-'fCHTbCH, erpôHHbIll Qe.loBéK, oecrroKOHTbCl! (0 KOM, 0 qëM), nyraTbCJI/HcnynhbCJI

(Koro,

qcro),

BépHbIH,

HeBépHbIH "fC.10BéK,

Illél!,

"feJIoBéK

CpéJlHero pocTa, OTKpOBéHHhlH qe.l0BéK, pyniTb/nopyrâTh (Kor6, 3a 'ITÔ), peBHHBbIH 'lCJIOBéK, T6.TICTbrn qe,10BéK, *KOJléHQ, p8.30QapOBhIBaTbc5!lp8.30qapOBaThCH (B KO.\-!, B qëM), *Hora, aKKypaTHbIH qC'10BéK, BhICOKHll, HH3KMl4 pOCT; pOOKHM qC.10BéK, TBëp!lhrn, MjrKHH xapaKTep, CrpÔrHH QeJIoBéK, 06MâHbIBaTb!o6MaH)'Tb yJIhI6aTbCHlynbI6HyThC.SI,

*cnHHa,

(Koro), rpyc,

COBeeTb,

OCTopOlKHbrn 'lenoBéK,

p
(KOMY,

*pYKa, "feMy),

yTemaTh/yTé IllHTb (Kor6), CHJlbHbIH, C.1aObIll 'fC.10BéK, *lKHBOT, pyrân.cHlnopyraThC5I, *meKa, 3acTéH"fMBbIH tfeJl0BéK, rrmlKaTb/ 3arr.TIaKaTh, qéCTHblil: Qe.l0BéK, YBa)KaTb (Korô, 3a qTO), rrpHjTHbIH qeJIOBéK, *Hoe, CK)''laTh, 3.10M tfe.l0BéK, )Ka:xHhIll tfe.l0BéK, *JlHUO, TeprreJlHBbIH, , , HCTepneJlHBhIH "fejl0BeK, *BO:lOC, OOmHTe;1hHhlli "fe,10BeK, yMHhlH qe,10BeK, rnyrrblli tIej10BCK, ,

,

v

"

v

,

'

v

,

*rnaJ, MHrKHH 'leJloBéK, lKCCTOKHM qC.TJOBéK, pOT, 'leJloBéqHbIM, mé.lphIH tIe;10BéK, *ry6a, 3y6,

J2;Q,

cKy'iHbrn Qc.'lOBéK, rpY2l:0JllOOHBhIM qeJloBéK, 3aBllcT;1HBhIll tlC;10BéK, CKpOMHbIH: QenoBéK

317

Exercice 3.

Vérifiez dans le dictionnaire l'accent des substantifs précédés d'un astérisque, classez-les par type d'accent (voir J'annexe gr ammaticale) et apprenez-les.

Exercice 4.

Relevez les substantifs irréguliers (soulignés dans le texte).

Exercice 5.

Classez les mots de l'exercice 2 par thèmes.

a) mUJ:o; b) qnuypa; c) 'Hicn! Téna; d) xapaKTep; e) r.larOJlhl, Bhlpa)J(aromHe qyBcTBa

li

3MOUHli.

Exercice 6.

Dans l'exercice 2, choisissez les cinq mots qui qualifient pour vous les cinq qualités humaines les plus importantes et les cinq mots qui qualifient pour vous les cinq défauts les plus graves.

Exercice 7.

Donnez l'antonyme.

l.

CKyqHblll Qe.10BéK-

2.

iJ;o6phlH qe:JoBéK-

3.

méLlpbrn qeJloBéK

4.

3a\lKHyTb1H qe.rIOBéK-

5.

HeoOlUMTeJlbHblH qe.loBéK

6.

yMHblll qeJIOBéK -

7.

J1eHHBhIH qe:IOBéK -

8.

HeCqaCTHhlH qe,lOBéK

9.

cMé,lhIH: qe:JoBéK

10.

MHpHTbC5!-

11.

ruU06:uiTbClI

12.

JIIOOHTh-

13.

XBaJIHTb-

Exercice 8.

Donnez les adjectifs qui correspondent aux substantifs.

1.

JIeHb

2.

xpâOPOCTb -

3.

OTKPOBéHHOCTb-

4.

moooIIbITCTBO-

5.

Teprrémle -

6.

cHna

7.

c.:ra6ocTh-

8.

)J(ecToKocTh .-

9.

o6uuiTeJlliHOCTb-

la.

TalJaHT

IL

KpacoTâ

12.

BépHOCTh-

13.

3âBHCTh-

14.

péBHocTh-

15.

TPYl\Om06He

318

16.

HeCtIaCTbe

17.

rn)'IIocTb

18.

yM

Exercice 9.

Dans les phrases suivantes, précisez le cas et éventuellement les prépositions demandées par les verbes. Donnez les deux aspects du verbe.

l\t1odèle :

OH 3aeudyem MHe, lJmo fi ;)ICuey 6 depéeHe. 3aeuOOBamb:

/W.H,V - dat{(

;)ICUmb: zoe?

B/Na

+

locatif

1.

,D,éBOtIKa YBH,uena HOByIO KyKJly H 3aC leHnaCl> OT pauOCTH.

2.

MOR ll.pyr OOpauOBa.;ICH 3TOMY H3BéCTHIO.

3.

COTpy1l,HMKH 6aHKa YBaJK,bH cBoero ;:uipéKTopa 3a erG 'léCTHOCTb.

4.

HaTaIIIa 6bmâ

OtIeHb

3acTéHtIilBoH

CTeCHHnaCb He3HaKoMbIX mOiléli

il

rro

xapaKTepy.

IT03TOMy

B

KOMmlHil11 omi

cyxo OTBeqa;m Ha MX BorrpOcbl.

5.

OTéu rroxBam\:n CbIl:Ia 3a xopoIIIHe OTMéTKH.

6.

,D,éByIIIKa 3a COCémmM CTOJIHKOM ynbl611ynacb Mlle, 11 H BcrrOMH11Jl, 'ITO Mb! C HeR r1l,e

7.

5I yCJIblIIIaJ!, '!TO LlOqb n;nlqeT. Owi ILlaKala H3-3a TOro, '!TO He CJlaJ!a 3K3âMeHbI, H

TO y)!{é BCTpeqamich. Terréph eR HauO ObillO 3aHHMaTbC5l Bcë "léTO.

8.

OH BmooRnC5I B :hy néByIII Ky C népBoro B3mHJla.

9.

5I 3aBR)lOBa'I eMy, qTO OH éJleT OTJlhIXaTb Ha KOpCHKy.

10.

BtIepa Ml>l c HHM rroccOpHJ1HCb. OH 06H..1e.1C5l Ha MeHH 3a TO, '!TO

51

He rrpHrnaCHJl ero B

TeaTp. Ho CerO,'lH5I YTpO:'Y! OH n03BOHHJI MHe. H MbI nO'.!HpHJIHCh C HUM. Exercice 10. Donnez les verbes correspondants aux substantifs et précisez le cas et éventuellement les prépositions demandées. nI060Bh, HéHaBHcTh, TeprréHue, o6àrra 06!\faH, rrpoIUéHHe, yBaJKéHliIe, 3asUCTh, q;1BCTBO, Haué)!{Jla, 6ecnoKolicTBO, CMex, CCopa, n,laq, MliIp, pyraHl;" pauocTh, y)IbIOKa, )!{
CnOH (no AoleKcaH,'lpy KynpliIHY) MaueHhKaH .iJ.éBO'IKa He3JlOpoBa. Ka)!{JlbIli ,'leHh K HeR xonHT nOKTop MHxaillI DeTpoBHq. KOToporo oHii 3Haer y)!{é .naBHo. I1HOr,Ila OH npHBOJlllT C co6oil: ellIë JlByX .iJ.OKTOpOB. OHR nepeBOpa"lHBaIOT néBOtIKY Ha cmlHy H Ha )!{HBOT, c,rylliaIOT. OCMaTp11BaIOT. JIRua v H}!:'>; CTpome, 11 [9BOpHT OHM Mé)KjJ}' C060R Ha HenomimoM *jJ3bIKé. DOToM OHM rrepeXOMT l'lOKTOp

113

nérCKOR B rocTHHyIO, r.Je MX )!(JlëT MaMa. CâMblll r.l1asHhlil:

BbICOKHH, ce)J,Qt\:, B O"lKax - cepbë3HO paccKli3hIBaeT eil: 0

JlBepb JléBO"lKa Bcë BH;un

IiI

llépe3 OTKpblTyIO

C)lbIIlIHT. OHa lIOHHMaeT, qTO fle% HllëT 0 Ret\:. Ma.>.fa CM01]JHT

!!!! JlOKTOpa 60nhllIRMH rpVCTHhIMH na3âMH. Ha rrpomaHHe rmiBHf,IR ;lOKTOp rOBoplÎT

rpOMKO: - fnaBHoe, He ,llaBaRTe eH cKyqaTh. Ax., .uOKTOP, HO omi HHqerO He XOtIeT.

319

- Hy. He 3HIDo ... BCIIOMHHTe,

'1TO

eH: HpaBHnOCb pâHbIIIe, no 60Jlé3HH. I1rpyIIIKH...

- HeT, HeT, nOKTOp, OHa HH"lerO He XO"leT. - Eë Hâ.;:!,O ��§gImJ��:1!ill�. ::ho 6yneT J:rY"!IIIH M J1eKapCTBOM. Bama {l0% paBHO,UyIIIHa K :>IUI:3HH. L(o CBI1JlâHIDI, CYilapbIID!! - MlÎ:muI Hâ,rvI, MHnM MOH néBO"lKa,

rOBoplÎ:T MliMa,

He XO"leTC.sI nH Te6é '1ero-

Hli6y;;u,? - HeT, :\f
'>Ln" "ft 1 ">nv.

Hà,nl! nelKli'r ué.lIbIe .ll.HIi li UéJ1ble HÔ"lIf,

OHa He cMeëTCH, ,UlilKe He HO Hli"lerO He MOryT CnéJlaTb.

yJIbI6âeTC.sI. Bcê BpéM.sI MOJ1"!HT. MliMa c rrârrOH:

O.ll.HâJK.ubI YTPOM lléBO"!Ka npOCbIIIaeTC.sI HeMHoro 6o,Upée H BeceJIée, "leM 06hI'IH0. Omi ,Uonro li BHlIMaTeJlbHO CMOTJ)HT B rnaJa MaTepH. - Te6é "!TO-HH6Y,Ub HyJIŒO? - crrpaIIIHBaeT Ma'da. L(éBO"!Ka rOBopilT eH IIIënoToM: - MliMa... a MOlKHO MHe... C.:10Ha? TOJIbKO HacToHiliero, lKHBoro? MOlKHO? MliMa HllëT B Ka6HHéT H roBOpI1T IIârre, "!TO iléso"lKa XO"leT C.:10Ha. nârra O"leHb Y.ll.liSJIHeTCSI, HO H!l,[!eBaeT nMbTO H IIl;uirry H Kyaa-To ye3lKaeT. Yépe3

HVWHM4

narra B03BpamaeTCl! C

,uoporoH KpaCHBOH: IU-pyIIIKOH:. 3TO 6OJIbmOH: CéPbrH: cnOH, KOTOpbIH caM KaqaeT ronoBoH li li CMOTPIiT Ha Heë paBHO.ll.yIIIHO.

MameT *XBOCTOM. Ho .1léBOqjŒ He - 51 Te6H O"leHb 6J1aro.ll.apro, MHJ1bIH rrârra,

roBOpHT OHa.

Ho.sl xoqy HacTOHITIerO

CJIOHa. - MIL'1M .ll.éBO"!Ka, 3TOro H He Marj. L(éBOQKa rpyCTHO yJ1bI6aeTC.sI, THXO 3aKphIBaeT rJJaJa H mérr'IeT: - 51 yCHina ... I13BIiHH MeHH, narra... MliMa Ha'IHHaeT THXO IIJIâKaTb, a nârra y6eraeT B Ka6IiHéT. TaM OH .ll.OJ1ro XO,UIiT H3 yrmi B IlOTOM penUiTeJIbHO 6epëT rra1bTo li BbI6craeT Ha ymiUY. Yépe3 ,UBa qaca OH CH,1J,HT B UHpKe B

rIOA KOHéu npe.ll.cTaBJ1éHIDI BbIBOMT

cnoHoB. I1x TPH: O.J,HH 60JIbiliOif, ilBa cOBcéM ManeHbKlie. rIpe.ll.cTaB!IéHlfC oKâHQHBaeTc.sI. OTéu Hâ.n.H ITo.nxolIln K TOJ1CTOMY HéMUY, X03HHR)' uHpKa. - I13BHHHTe, I1olKa;ryifcTa, - rOBopHT oTéu HanH.

He MOlKeTe lUf BhI oTIIycTHn, Bamero

CJIOHa KO MHe .ll.OMOH: Ha HéKOTopoe BpéMl!. HéMeu OT Y.J,HBnéHH.sI rrUfpOKO OTKpbIBaeT fnaJa n,ualKe pOT. - OmYCTHTb? CnOHa? L(oMOH? 51 Bac He nOHHMIDo... Commentaires: •

paCCK:3.3bIBaeT eH 0 qëM-TO = il lui parle de quelque chose

mo est une particule d'indétermination. Postposée notamment à Kmo, 'I.mo, KaKoù, elle indique qu'il s'agit de quelqu'un ou de quelque chose de réel, mais qu'on ne souhaite pas en dire davantage. •

He ,uaBaifTe eH CKVqaTb : ici l'impératif du verbe oaeamb signifie ne pas la laisser s'ennuyer, qu'elle ne s'ennuie pas, il a une valeur d'optatif (souhait).

320

no 6oJIé3HR

•

ôo indique une antériorité temporelle (avant sa maladie). Pour l'antériorité immédiate on emploie népeô + instrumental: nepeô o6éôœvt (juste) avant le déjeuner. •

:ho 6yneT m'qUIHM JleKapCTBoM : l'attribut du verbe être au futur est à l'instrumental.

•

He XOqeTC5! JIR Te6é qerO-HR6YAh

À

=

n'as-tu pas envie de quelque chose

la différence de ma, l'indétermination de la particule Hu6yÔb est beaucoup plus grande,

quelque chose, n'importe quoi; son emploi est d'usage dans une question. Le génitif '1ezo Hu6yÔb est demandé par la négation He X0'1emc51.

HalVI JIe)f(llT TllXM = Nadia reste couchée silencieuse.

•

Avec les verbes de position l'attribut est au nominatif. qépe3 ITonqaca

•

:

'1épe3 + accusatif indique la postériorité (OH eepHëmc51 '1épe3 Méc51lf

=

Il reviendra dans un mois). •

CaM KaqaeT rOJIoBoii

=

qui remue la tête tout seul

De la valeur "lui-même", on passe à celle de "seul, tout seul, sans l'aide de quelqu'un". •

KaqaeT ronoBoii li MailleT XBOCTOM

=

qui balance la tête et remue la queue

Les verbes qui indiquent un mouvement du corps sont suivis de l'instrumental. •

HaqliHaeT ITJIaKaTh

:

les verbes qui indiquent le début, la continuation ou la fin d'une action

sont suivis de l'imperfectif. •

XonliT li3 ynla B vron

=

il va d'un coin à l'autre. il fait les cent pas

Ici est manifestée l'idée d'aller et retour que comporte le verbe indéterminé. ITOn KOHéII

•

=

vers lafin

noô + accusatif: approximation. •

Ha HéKoTopoe Bpé!\HI

=

pour un certain temps

Exercice 12.

Racontez le texte en utilisant obligatoirement les expressions soulignées.

Exercice 13.

Écrivez la fin de l'histoire.

Exercice 14.

Imaginez le portrait de Nadia et décrivez-la.

Exercice 16.

Traduisez (d'après Elsa Triolet).

Margot est contente. Elle est assise un pied sur le banc et boit son café. J'ai toujours •

connu Margot. Mince, pas très grande. Quand elle ne rit pas, les deux rides qui entourent sa bouche lui donnent un air amer et méchant. Elle a de grands yeux noirs, tristes. Quand elle sourit, elle montre ses dents saines, mais jaunes. Margot a l'air d'une jeune femme. Elle s'habille avec une chemisette, un pantalon et des sandales

ride MopU/1IHa, MOpU/UHKa. sandales 60COHOJ/CKU.

••

.

321

Mettez les verbes qui conviennent au présent et à la fonne voulue. 1.

KaiIGlhIH ,lleHh K ,ll,éBO'IKe (H.L(TI{, XOJUfTh) .llOKTOp.

2.

HHOf,lla OH (rrpHBO.llHTh, rrpliBecTli) C co66li eIUë ,llB yX ,UOKTOpOB. M Bcë KY·PHT.

3.

TIarra (M,UTH, XO.llHTh) 6bICTpO li3 yr.rui B

4.

HHOr,lla OH (npHXO.llHTh, npHHTH) H Ca,llHTC>l Ha KpaH nocTéJIM Hâ,llH.

5.

TIOTOM OH OmITh (YXO.llHTb , yi1TlI) K ce6é B KaolméT.

6.

TIOTOM OH omiTh (6e)KaTh, 6é laTb)

113

B yroli.

7.

Ka)KeTCH, K Bé'Iepy

8.

TIo,U KOHéu npe,UCTaBJIéHM51 Ha apéHy (BhIBO,UHTb, BblBecm) C;10HOB.

9.

HO'II>1O c;1oHa (BécTM, BO,UHTb) B rOCni K 60JIbH611lléBOt.IKe.

10.

Il.

>l

B caMOM ,Uéne (rrpIIBo,UHTb, npliBecni) HacTmiIUero cnOHa.

Ma;!b'IHIUKM (rro.u6eran" IJO,llOe)KaTb) K

Ha,Ulo cIDKalOT B KOmiCKY, B KOTOpoli oHa .ll,OJDIŒa oWla (éxaTh , é3.uHTb), KOf,Ua 6hma ManeHbKoH M He YMéo1a (H,llTH, XO.llHTb), M (Be3TH, B03HTb) eë B cTonoBy lO.

12.

CCJHHylO .lléBO'IKy (OTB03HTb, oTBe3TH) B né1'cKylO.

13.

lIéBo'IKe 06b51CIDII01', '11'0 CJIOH (YXO.llH1'b, yliTH) .lloMoiî no ilenliM. LES VERBES DE MOUVEMENT 1. AVEC LE PRÉVERBE noKY.lla?

1. no- + verbe détenniné

'" début du mouvement ou modification de l'action

KY.ua?

OH BCTa;! M IJ06e)KlÏJI K Hell:.

Il se leva et courut vers elle.

MalmiHa nOIIlJIa 6blcrpée.

La voiture se mit à rouler plus vite.

2. no-

verbe détenniné

=

intention d'a1ler quelque part: a valeur de futur.

3aBTpa :VI!.! rroH,uëM B Tearp. Exercice 2.

Demain nous irons au théâtre.

Dans les phrases suivantes précisez la valeur du préverbe

no-.

KOf.lla BOmm! B I1apK, OHM rrommI Mé;meIIHee.

1.

TypHCTbI IIlJlH O'IeHb 6b1CrpO,

2.

OH Bblmen Ha yJ1Huy. bbillO O'IeHb XOJIO,lHO. TIO:hOMY OH nomëJI 6b!Crpo, a nOTOM

3.

,L(HëM Mbl

a

rr06e)KM. K .lMpéKTOpy mKOJIbI, B

KOTOpOH

yt.IHTC>l Ham ChIH.

4.

Korn:a HacryrIln 3HMa, rrrnUbI rroneniT Ha

5.

Bé'IepoM AnëIIla xO'Ier rrOHnl: co cBoéH IIO.LtpyroH B flapK.

Exercice 3.

1Or.

Remplacez le verbe souligné par le verbe de mouvement qui convient.

1.

MliMa B351JIa cbIHa 3â pyKy li 6bICTpO HarrpaBlmaCb K Merpo.

2.

PaaHHM yrpOM MbI

3.

B cy660ry Bé'IepOM M!.I 6y.[jeM Y.llPY3éif.

3a rpHoaMM.

4.

3aBTpa BceH ceMhëH MM OTIIpaBHMC5I B UHpK.

5.

CaMOJlëT ll3MeHHJI Kypc M HarrpaBHJIC>l Ha 1Or.

322

6.

Manh'llÎIIII<:a Ha BenOCHné}le HarrpaBHJICg K lla'fe.

7.

JIé6e,1l;I> ImaBan y 6épera, a rrOTôM HarrpâBHJICH K cepe;U1He o3epa.

Exercice 4.

Composez des dialogues selon le modèle.

JI xo'ty noéxamb 3aempa 3a zopoô. A ebz?

- He MOZy JIU ft noéxamb c eaMu? KOHé'tliO, , 16;)ICeme. A llU/w,uiù noéôem? - /1,YMalO, '1mo noéàem. IIpeoJ70JICume eMy Ca.'01U noéxamb

C

Ha.'o1U.

ATTENTION:

xoàumb indéterminé imperfectif; uômû déterminé imperfectif: noùmu perfectif. KaJICÔbZÙ oelib Oli x60um e yliueepcumém.

Ce20ÔI-Ifl eocKpecblbe, OH He uôëm e yHueepcumém.

3ciempa nOlœàé.%HUK, OH omimb noùôëm myôci. Il. AVEC LE PRÉVERBE npo (PARCOURIR, TRAVERSER, LONGER) 1. rrpo- + verbe + 'fepe3 + accusatif

3. rrpo-

+

verbe

+

accusatif

parcourir une certaine distance

TIpoéxaTh 3a .1l.eHb

uatre cents kilomètres

KHJIOMéTpOB. Précisez la valeur du préverbe npo-,

Exercice 5. 1.

JIÔIIIa.1l.h np06e}l(Ma KHnoMéTP li oCTaHoBJbach.

2.

MM rrpmIL'IH 'fépe3 rrapK li BbnIL'm K MeTPô.

3.

K

hIH }leHb, KorJ.\a OH XÔ;IHT Ha pa6ôTY, OH rrpoxôJ.\HT MHMO KHHOTeaTPa H CMOTPliT

a(PHIIIY· 4.

CaMOnëTa\f Henh3sI rrponenlTb Ha)'.( TIap.bKeM.

5.

CKonhKo KH,'0MéTpOB BbI rrpoéxalH 3a ,neHb?

6.

3a CKOJlbKO BpéMeHH OH rrpOrrJIbL'I CTO MéTPOB?

7.

1lHëM rpy30BHK
Exercice 6.

Mettez les mots entre parenthèses au cas voulu en utilisant la préposition si nécessaire.

1.

KaKM-To rrTli a rrponeTé la (Moë OTKpbITOe OKHO).

2.

TypHCThI nporrvIH (60JIb1IIM rroJ1sIHa) H BbIlII,lH Ha }lOpory.

3.

JIé6e}lb rrpOrrJIbLl (MhI) H rrorr"bLl K OCTPOBy.

4.

Ha TPoJInéii6yce MbI rrpOéXa'lH (qeTblpe OCTaHOBKH) H BbI

1H Y MeTPo.

323

5.

n!Ü.ll11 cnenuIJ111 Ha pa6oT)', rrpOXO.llHJIH (cTapbIH HHIDJiH) 11 He 06PaIIIa.1li! Ha Hero BHHMaHilli.

6.

TypHcTbl rrpOéX
("TRANS", TRAVERSER, PASSER D'UN ENDROIT À L'AUTRE)

KY.lla'c).

1. rrepe- + verbe + t.Iepe3

traverser, passer d'un côté à

accusatif

l'autre Traverser la rue.

ITepeHTlI "Iépe3 yJllIUY. oTl<}'.lla?

! 2.

nepe- + verbe

1

ITepeéxaTb li!3 MOCKBhl B ITapH)](.

Déménager de Moscou à Paris.

ITepeihH Ha .llPYrylO pa6oT)'.

Changer de travail.

+

H3

+

génitif""'- B

KY.lla ?

+

=

Ha

=

aller d'un endroit à l'autre déménager, changer

IV. AVEC LE PRÉVERBE 3A (COURTE VISITE, COURT PASSAGE)

3a- ..;. verbe + 3a + instrumental

=

Kor,na BbI nOH,nëTe Ha BblCTaBKy,

venir prendre en passant

Quand vous irez à l'exposition,

3aHilHTe 3a MHOH.

passez me prendre.

ITo ,nopore B yHHBepcHTéT

En allant à l'université, j'ai pris en

3aHlëJI

B Kacpé 3a cli!rapéTaMH.

passant des cigarettes au café. V. AVEC LE PRÉVERBEi!Q: (BUT ATTEINT)

.ua-

+

verbe

+

.uo + génitif

=

aller jusqu'à, but atteint, parvenir à

3a rro.rrqaca MbI )lOéX
::\ous sommes arrivés à la ville en une demi-heure.

CKa)](HTe, rrO)](a.rryHCTa, KaK )lOéxaTb

Dites-moi, s'il vous plaît, comment

,no My3é ?

arriver jusqu'au musée ?

Remplacez les points de suspention par les préverbes qui conviennent nepe-, 3a-,

ôo-

1.

Bbl CJIbIHl
2.

- OTéu

3.

CKa:aŒTe, TIO)](a.1YHCTa, KaK .. . éxaTb .uo KpâcHOH TIJlOma.IIH?

4.

KâTep ...rrJIbill no 6épera

5.

- KaK Bhl ....rIeTéJIli!?

...HlëJI

Ha HOBylO pa6oT)'.

OH caM . . . HlëJl l'WH ero rrepeBemi?

-

H

TIOBepHY,1 o6pâTlIO B Mope.

CrraclÎ60 , KOpOHlO.

6.

Kornâ rroH.llëTe B KHHO, ...,llHTe 3a MHOH.

7.

IToCJlé TeaTpa MbI .. . e3)](MH K ,nPY3bHM.

8.

Pe6ëHOK 605ÎJIC

Qépe3 yJlHuy, H

51 . . . BëJl

ero.

324

LES VERBES DE MOUVEMENT AU PASSÉ A. INDÉTERMINÉ 1. Aller/retour du sujet

6blmb:

B'lepa OH 6blcl e yHueepcuméme.

B'lepa OH XOÔU,7 e yHueepcumém.

2. Habitude dans le passé: B npOUlJlOM 200y KlÎ:JICOylO cpéôy

JI

xoOû·7a e YHueepcumém.

B. DÉTERMINÉ Deux actions simultanées: K020a Jl më.l

e

yHueepcumém,

JI

Bcmpému'7 mOBapuUla.

C. PERFECTIF 1. Le sujet est parti et n'est pas encore revenu, le déplacement n'a eu lieu que dans

un

seul

sens: I1eall à6Ma?

- Hem, ezo Hem, OH nomëJ/ B yHuBepcumém.

2. Succession d'actions: B'Iepa Jl nOmëJl

K

6pamy, a nomo.'4 nOéXCl.7 3a 20poà.

Dites ce que vous avez déjà fait, ce que votre interlocuteur va faire.

Exercice 8.

Modèle.'

- JI ce?OàHR noéôy -A

JI y:JICé

fi

6uŒ1UoméJ.:y. A Bbl?

éJÔU,7 e'iepa.

1.

Ha KamixyJIhl 51 nO;le'fj B A\lépHK)'. A Bhl?

3.

MHe XOQeTC51 nocMoTpéTh :hy BbIcTaBKy. nYMa!O,

4.

3asTpa MhI Be)lëM CBOID co6aK)' K BeTepHHapy Ha saKuHHamno. A BhI?

5.

3mH 3HMOH MhI Be3ëM L{eTéH B

'lm 51

noii,uy Tl'na 3aBYpa. A BhI?

A BhI')

Remplacez les points de suspension par le verbe de mouvement qui convient au

Exercice 9.

passé. 7.

- 51 3BOHHJIa Te6é B'lepa. Ho HHKoro Hé 6hLl0 )lOMa. - na,

II .. .

K cecYpé Ha ,Zlaqy.

8.

KO[L{a

9.

Korlla MhI ... Ha

10.

II .. .

K cecYpé Ha ,Zlaqy, Harla.lach rpo3a. IOr,

B noe3L{e M1>I BCYpéTH.1H CB0I1X ilpy3éii.

Bqepa Bé'lepOM MbI CHaqana... 3a XJlé60M B COCéJlHlO1O 6y:IO'IHylO, a IIOTOM ... Ha MaIIIHHe Ha phlHOK.

Il.

ITOTfeMy

51

He BR)f..y Bamero MJI!illrnero chIHa. l'ne OH?

- OH ... l'TfRTbC5I B ITeTep6Ypr.

325

12.

B npOIlI.l10M rom'

H

. .. B MocKsy Ha caMonëre. Kor.rui

3HaKÔMbIX, KOTophle TOlKe . .. B MOC KBy

H

. ..

S

CaJvlOJlëre,

H

yBl1.llen

.

LE PASSAGE DU DISCOURS DIRECT AU DISCOURS INDIRECT 1. FORME AFFIRMATIVE

Son père part demain (présent

=

futur proche).

Il dit que son père part demain.

Son père est parti hier.

Il dit que son père est parti hier.

1. Le temps de la phrase au discours indirect sera le même que celui du discours direct:

Erô orél\

(futur

=

perfectif) 3ru3Tpa.

OH rOBopHT, 'HO era OTéu

3aBrpa.

Ero oréu yéxai s'lepa.

OH roBOpHT, 'ITO ero OTéu yéxa.l1 B'Iepa.

2. Cette règle reste valable, quel que soit le temps introduisant le discours indirect.

ATTENTION: le discours indirect est le plus souvent introduit par la conjonction '{ma,

précédée d'une virgule. L'impératif dans le discours direct passe dans le discours indirect sous forme '{mo6bl plus le verbe au passé: OH 206opûm: "flpU2om06b Y:JICUH". OH ZOBopûm, '{mo6bl

fi

npU20mOBU:7 y:JICUH.

Exercice 10. Transformez le discours direct en discours indirect en utilisant les verbes donnés entre parenthèses au présent puis au passé. Modèle:

JI y:JICé npu2amOeWta o6éiJ (2oBopumb, CKa3amb). -

OflCi 206opûm,

'{mo y:JICé npU20mOeUJla o6éiJ.

OHa cKa3{l1a, "ma y»cé npu2omoelL a a6éô. 1.

Moli. .llO'lh 6Y.ueT C.ll asaTh 3K3a\1eHbI B yHHBepcliTéT (rosopRTb,

2.

OH rrpOBO.llH.l1I
3.

ChIH II03BOHIDI B .ueHh eë pOJK.LléHlliI (,qy !aTb, llOJ:lyMaTb).

4.

3ru3Tpa 6Y.lle T 3 Kc Ky pcIUr B oHTeH6Jla (pHasâTb, y3HâTh).

CIŒ.3arh) .

326

Il. FORME INTERROGATIVE 1. Avec un mot interrogatif

Quand pars-tu? Kozôa mbl ye3J/Caezub?

Il me demande quand je pars. OH MeNA cnpaZUU6aem, KOi'Ôa fi ye3J/CalO.

Dans ce cas-là: le discours indirect ne modifie pas la construction ni la ponctuation, on ne change que le sujet. 2. Sans mot interrogatif.

Tu pars demain? Il me demande sije pars demain. ThI 3aB'rpa ye3JKaellIb? OH . 1eHR cnpaZUU8aem. ye3J/CGIO .7U il 3cÎ6mpa.

Dans ce cas-là: a) on déplace en début de phrase le verbe sur lequel porte l'interrogation (ye3J/Calo); b) on le fait suivre immédiatement de la particule.'IU puis du sujet. La règle de la concordance des temps est la même que pour la forme affirmative. JI He 'malO. ye3J/Caem .1U OH 3a6mpa.

JI He 3H(h, ye3J/Caem .'IU 0/1 3a6mpa.

Exercice Il. Transformez les questions directes en questions indirectes au présent, puis au passé en utilisant l'expression donnée entre parenthèses. Attention à l'absence de concordance des temps. Modèle:

A)

Toe -'WR KHuza?

OH cnpaZUU6aem, zae ezo KHUZa.

OH cnpocu'1. zae ezo KHlJ2a.

B)

Tbl npuOëzub 3Gempa? OH cnpazuu6aem .HeHR, npuoy.1U il 3G8mpa. OH cnpocÛ.1 .HeHA. npuoy .1U fi 3aempa.

1.

BhI 3aB'rp a IIoH.:rëTe B KHHO? (HOBbIe 3HaK6 lble)

2.

KOf.ua BbI IIOH.lIëTe B KHH6? (cBmI pO.lHTec1H)

3.

Ky,1la H.uëT :hOT aBT66yc? (BolUlTe:lb)

4. 5.

6. 7.

aBTo6yc H.:rëT K 3pMHTalKY? (MO.TJO.:rOi1

MyJKQUHa)

BhI BhrxO,lUne Ha cc1é.uyrowei1 OCTaHOBKe? (MOlI02U1J! .uéBywKa).

- KytIa ThI nOBécHJ1 Moë nanhTO? (M.1â2!llIM .:r0%) BhI nOlIOJKHmr MOIl .l\0KYMéHThI Ha CTG:1? (em HOBhIH KO,1J1éra)

Exercice 12. Trouvez dans le texte C70H (section A) les phrases au discours direct. Mettez les au discours indirect. Exercice 13. Traduisez. 1.

Il se sentait mal et il est allé chez le médecin. Ce médecin lui a demandé s'il avait de la fièvre. Il lui a répondu qu'il n'en avait pas, mais qu'il avait du mal à dormir.

327

2.

Il l'attendit lonbrtemps à J'entrée du métro. II ne savait pas si elle viendrait. Quand enfin elle arriva, il courut à sa rencontre.

3.

Hier je suis allé au musée qui se trouve de l'autre côté de la Seine.

4.

L'autobus passa rapidement le long du musée d'Orsay puis traversa la Seine. Quand il fut sur la place de la Concorde il alla encore plus vite.

5.

Hier c'était le 14 juillet. Nous avons fait vingt kilomètres à pied à travers la forêt de Chantilly. Nous sommes allés jusqu'au château.

c

Exercice 1. 1.


.!I.éBOqKa 06pâ.noB
.!I.éBo'iKa o6pâ.noB
2.

Ka)K.J:ll,IH AeHb K ;::téBo'iKe XO,rUH AOKTOp.

3.

.!I.éBo'iKa TOHKaJ!, 6.1énHaJ!, xynfuJ . .!I.éBOqKa TOHKa>!,

Kâ)K)lhlii ileHb K néBo"lKe xomn ilOKTOp, KOTOphIH

xy,n:fuJ, HHqerO He eCT,

uéJIhIMH ,L\HlÎ.MH .1e)!{HT c 3aKpbITbL'fH L1a3a m.

4.

flâna roBOpHT ,L\ffpéKTopy uupKa, qTO :téBOqKa XOqeT

)!{HBOrO CJIOHa.

flarra roBOpHT .llHpéKTopy UHpKa, qTO ,L\éBO'IKa He3.ll0pOBa fi XOqeT BH,L\eTh )!{HSOro c.1Jorra. Écoutez les dialogues. répondez aux questions. 1.

A.:

Thl 3Hacilib Haillero HOBoro rrperroLlaBaTeml?

6.:

HeT, a qTO l'OBOplÎ.T 0 HëM?

A.: - JI

qTO OH .l106PhJ:H, HO crpOI'llii. CrynéHThI erG 6oJ'lTc$!. Oco6eHHO Ha

3K33.MeHax. 6.:

He nYMaJO, "HO OH TaKOH crpOrHii. JI C.1bIIll
'lTO

OH CJIHIllKOM

MHrKHii qe.1oBéK. A.:

flOCMOrpHM, IIOCMOrpHM.

Question: tITO rOBopliT 0 HOBOM rrperrO:laBclTe,le erG KO.'IJ1ém?

II.

A.:

Th! BH.lle.1 ero HOBylQ IIonpyry?

6.:

.!I.a. Omi ÔqeHb KpacHBIDI. BbICOKIDI, CTp6i:ÎHIDI OIlOH)IHHKa C rOJIy6bIMH L1a33.MH.

A.:

flpOCTO !ÎloTOMOJléJ1b?

5.:

.!I.a, HacToHIllIDI !ÎlOTOMO.1lé.1h. MHe He HpaBHTC5I TaKUe .lléByIllIŒ. LfâcTO OHU OqeHb

KarrpH3Hhle. JI rrpe.1lrro'lliTâro CKpOMHbIX, npHlÎ.THhIX. DpH HHX 5I He CTeCH.H1OCb, a qJBCTBylQ ce6li JIerKo.

A.:

AH, Hao6opÛT, .1106mb aKTl1:BHhIX .1léByIlICK.

328

Question: KaIoie ,lléBylIIKH H pful5!TC5! "A", a KaKHe "E"?

Exercice 3.

Composez des dialogues dans les situations suivantes.

1.

,UBe )I(éHlIIHHhI B Oqepe.uH K Bpaqy 06CY)I(J13.IOT ero.

2.

,UBe )I(éHlIIHHhI o6cy)IÇ(alOT :leTéH cBoéH COCé:lKH.

3.

,UBe IIO,llpyrrr 06CY)I(J13.IOT )I(eHHXa O:lHOH H3 HHX.

4.

,UBoe My)l(qHH o6cy)l(;:{alOT HOBylO ceKpeTaplII)' :IHpéKTopa.

Exercice 4.

Regardez l'histoire et écrivez pour chaque dessin le vocabulaire qui convient.

ceCTh (pf.) Ha lIIJUÎIIy, )I(H3Hepa.uoCTHhIH. qe.l0BéK Cpé:lHerO pOCTa, CHnéTh Ha cKaMéHKe,

IIp H HTH

(pf.) B 51pOCTh, xy.uOH, BbIHTH (pf.) H3 ce651, H3BHH5IThClI (impf.) (3a qTO), py ra Th

(impf.) (K oro , 3a qTO), 3aCMe5IThClI (pf.), CH.uéTh C HeBo3 IYTH:-.IhL>,j BHnOM, OTHOCHThC5! (impf)

paBHO!lYlIIH O (K qeMY), .1bIChIH, TO_1CThliL C YCâ.\Œ, C:-.IlITh (pf.) lIIJUÎIIy, CM5ITal! lIIJUÎIIa,

BCIIbillh'illBhIH xapaKTep, 06_1anaTh (impf) O_lH:-.IIIHHCKH:-.I CIIOKOHCTBHeM, TOHKHH, CHLléTh C

yHbillhIM BH,llOM, YLlHBHThClI (pf.) (qe I)'), paCCTpOHThClI (pf.), 3aII.1aKaTh (pf.) OT 06HLh l I,

06HLleTh

(pf.)

(Koro),

BHHOBaT

(B

që I),

:106PO:l)'lIIHhIH,

KpHqaTh

(impf.)

(Ha

Koro),

CIIOKOHHhrH, BecëllhIH, IIpOCTHTh (pf.) (Koro), 06pa.uOBaThC5! (pf.) (qeMY), rpycTHhIH, C

y,llHBJléHHeM

IIOCMOTpéTh

(pf.)

(Ha

qTO),

06rn:HTellhHhrH, 3aKpHqaTh (pf.) OT )')I(aca.

)I(aléTh

(i mpf.)

(Koro),

M5IrKHH

xapaKTep,

329

l1T.W

Exercice 5.

Racontez l'histoire à la troisième personne en utilisant Je vocabulaire de l'exercice précédent.

Exercice 6.

Racontez l'histoire à la nr",,,,,;,,rp personne, faites parler le personnage qui s'assied sur le chapeau.

Exercice

7.

faites un dialogue entre les deux personnages en prenant quatre images de votre choix.

Exercice 8.

Décrivez l'apparence de deux personnages au choix. Imaginez leur caractère et leurs habitudes.

Exercice

9.

Imaginez le comportement de quatre de ces personnages dans les situations suivantes:

a) un incendie; b)

un

amour malheureux; c) un déménagement.

j ENTRAÎNEZ VOTRE MÉMOIREj nlilCbMO MATEPIiI Ceprel1 Ecémm

1.

TbI )Klma

2.

)KIfB

11 $1.

MO}Î CTap)'IllKa (l)? DpHBéT Te6é, npHBéT!

330

3.

I1yCTh CTpyllTCjj (2) Han: TBOélll!36ylIII
4.

TOT Be'lépHl1ll HeCKa3aHHbIH CBeT.

5. 6.

3arpyCTllJIa lIIH6KO 060 MHe,

7.

qTO ThI qaCTO XO.z:lHlIIb Ha LlOpory

8.

B CTapOMo,uHOM BéTXOM lilYlIIyHé.

9.

10. 11. 12.

I1HIllYT MHe, '!TO TbI, Tru! TpeBory,

11

Te6é (3) B Bel.JépHeM CHHeM MpâKe

qacTO BllLlIUCJI oaHo 11 TO ){{: EY.!lTO KTO-TO MHe (4) B Ka6auKoll ;xpaKe Can:aHyn IIO.!l cép.:me tPHHCKHii: HO){{.

13.

Hwœro, ponml.ll! YCIlOKOficjj,

14.

:ho TOJlhKO nirocTH

6pellb.

15.

He TaKofi y){{ ropbKlüî jj IIpOIIOfiua,

16.

qT06, Te6.st He

17.

5I IIO-IIpé){{HeMY TaKOii: ){{e Hé){{Hbrn

yMepéTb.

18.

11 MeqTalO TO.lhKO ,lHllih 0

19.

QT06 cKopée OT TOCKH IHTé){{HDH

TOM,

20.

BOpOTlfThCJI B HH3eHbIŒH HalIl .:10;\1.

21.

5IBepHych, Korna

22.

IIo-BecéHHeMY HalIl 5é.lhIH can:o

23. 24.

TO,lbKO TbI MeHH y){{ Ha ""("'('"p.,,p He 6YM, KaK BoceMh .1eT Ha3â.J.

25.

He 6YllH TOro, l.JTQ Onie'IT8..10Ch,

26.

He Bü.'IHyiî TOro, qTO He C6bLl0Ch,

BéTBI1

27.

CmÎlIIKOM paHHlOlO yTpary 11 yCT8..10CTb (5)

28.

l1cIIbITaTb MHe B ){{H3HH l1pHBe.ilOCb (6).

29.

YI

MOJIHTbCH He yl.JH MeH.st (7). He Hâ,uO!

30.

K

CTapOMY B03BpaTa (8) 60:IblIle HeT.

31. 32.

Tb! o,Ilmi MRe rrOMomb li oTpâ,ua Th! O,lHa me HeCKa3aHRbIH CBeT.

33.

TaK 3a6)·.Jh){{e npo CBOID rpeBory,

34.

He rpycnÎ TaK IIIHOKO 000 MHe.

35.

He xonli TaK l.JaCTO Ha Llop6ry

36.

B cTapOMO.lHOM BéTXDM IllYIllYRé. LETTRE À MA MÈRE S. Essenine

1.

Tu es encore en vie, ma chère vieille (1) ?

2.

Moi aussi je suis vivant. Je te salue, je te salue !

3.

Que ruisselle au-dessus de ta petite isba

4.

Cette indicible lumière du soir.

331

5.

On m'écrit que, cachant ton angoisse,

6.

Tu t'affliges fort à mon sujet.

7.

Que souvent tu vas sur le chemin

8.

Dans ton vieux caraco démodé.

9.

Et dans l'obscurité bleue du soir

10.

Il te vient souvent la même image:

11.

Dans la bagarre d'un cabaret de nuit

12.

Quelqu'un me planterait un couteau dans le cœur.

13.

Ce n'est rien, ma chérie! Calme-toi.

14.

Ce n'est qu'un pénible délire.

15.

Je ne suis pas un ivrogne si endurci

16.

Pour mourir sans te revoir.

17.

Je suis comme par le passé tout aussi tendre

18.

Et je ne rêve qu'à une seul chose,

19.

Au plus vite, loin de mon angoisse tumultueuse,

20.

Revenir dans notre petite maison basse.

21.

Je reviendrai quand déploiera ses branches

22.

Notre blanc jardin printanier.

23.

Mais alors désormais à l'aube

24.

e me réveille pas comme il y a huit ans.

25.

Ne réveille pas les rêves qui ne sont plus.

26.

N'agite pas ce qui n'a pas été.

27.

J'ai dû éprouver dans la vie.

28.

Une fatigue et une privation trop précoces.

29.

Et ne m'apprends pas à prier. Il ne faut pas!

30.

Vers le passé il n'y a plus de retour.

31.

Tai seule es mon soutien et ma consolation.

32.

Toi seule es mon indicible lumière.

33.

Oublie donc ton angoisse.

34.

Ne t'afflige pas à mon sujet.

35.

Ne va pas si souvent sur le chemin

36.

Dans ton vieux caraco démodé.

Ce poème est écrit en trochées. Le schéma rythmique théorique est une syllabe accentuée

suivie d'une syllabe inaccentuée.

Modèle:

Th! )J(lf ,

1

Ba e

" ,

- i

-

1

-1

IIIë -

MO -

1

,

jj "

1-

CTa

1

pylliKa -

-

332

Commentaires cmapywxa : s'utilise lorsqu'on s'adresse à une personne très proche (mère, épouse,

ligne 1

amie) d'un certain âge, pour laquelle on éprouve beaucoup de tendresse et d'amour ; ligne 3

nycmb cmpyumcJl

:

impératif de la 3ème personne;

ligne 9

me6é : sujet au datif de eUôumc?l ;

ligne 10

Mlle se rapport à caoaHY" ;

ligne 27

cmjwKoAf paw/IOIO ympamy u ycmawcmb

ligne 28

notez l'inversion de ucnblmâmb (MHe npuee.7ocb ucnblmâmb) ;

accusatif qui se rapporte à ucnblmâmb ;

ligne 29

notez J'inversion de l'infinitif: He Y'lU .14eHJi .'I1O:lumbC?l ;

ligne 30

6036pama : génitif demandé par (6607bwe) Hem;

ligne 30

K cmapo,l4y

: K

+ datif demandé par 6036pama - 6036pama K cmapoMy.

YpOK 20

CJlOBAPb bêtise

aKKypaTHhlH (adj.)

soigneux

LlynOCTh (f.)

apéHa

arène

L-rynhlM (adj.)

imbécile, bête

5ecrrOKOllTbCil (impf.)

s'inquiéter

m.l0Ba

tête

rpY;lb (f . )

poitrine

/no5ecnoKoliTbCil (pf.) 6ecnoKoMcTBO

inquiétude

ryGa

5narOpOL\HhlM (adj.)

noble

:laTb

5;larOpOmu,IM 'lenoBéK

un homme de cœur

IhTe

(Pf)

donner

!:laBàTb (impf)

6néilHblH (adj.)

pâle

:là)!(e (adv.)

même

5noHJ\HH

blond (un)

:leTCKali (adj., subst.)

chambre d'enfant

5JJOHllHHKa

blonde (une)

!106PO::tYillHbIil (adj.)

bienveillant

60llpblM (adj.)

alerte, dispos

:loéxaTb (pO

arriver (par un moyen de

6plOHéT

brun (un)

BaKIUIHâuHlI

vaccination

B3fJUlJ\

regard

Bé)!(Jl\{BhIH (adj.)

poli

BépHOCTb

(f.)

Béplu,IH (adj.)

fidélité fidèle

/!lOe3)!(aTb (impf.) ilOHTfI (pf.)

J ocomotion) aniver à pied

/noxOnHTb (impf.) ilOK)MéHT :loK)MéHThI (rjs.pluc) :loJIeTéTb (pf.)

document papiers d'identité arriver (par avion)

BeTepll.Hap

vétérinaire

BIlHoBaT (adj.f,c.)

coupable

llOCTOIiHCTBO

mérite, qualité

Bwo6mITbClI (impf.)

tomber amoureux

)i(3.!IHbIM (adj.)

avare, cupide

IBW05HTbCll (pf.)

i!lO,lernTh (impf)

)!(anOCTh (f.)

pitié

BOilHTem, (m.)

chauffeur

)!(eCTOKIiH (adj.)

cruel

BonOChI (plur.),

cheveux

lKeCTOKOCTb (f.)

cruauté

BO.'lOC (sing.) BCnOMHHTb (pf.)

cheveu se rappeler

IBcrroMlffiaTb (impf.) 0-:-

loc.

)!(llBMî (adj.)

vivant

JKMBOT

ventre

)!(1l3HepàJloCTHblil (adj.)

qui aime la vie

3aBHcTnllBblM (adj.)

jaloux, envieux

BCnhlJlb,!\{BblH (adj.)

emporté, violent, ardent

3àBliCTb (f.)

jalousie, envie

Bbl6eraTb (impf.)

sortir en courant

3aéxaTb (pf.)

passer (grâce à un moyen

ISbJ5e)lŒTb (pf.) BblBOilHTb (impf.)

!3ae3lKaTb (impf.)

de locomotion) passer (à pied)

faire sortir

3aHTfÎ (pf.)

BblOillHtiCJI (part.)

frisé

3âMKH)TbIM (adj.)

fenné (personne), taci-

f,!le-TO

quelque part

rmiBHbIH (adj.)

principal

3alI1laKaTb (pf.)

pleurer

IBhlBeCTH

(PO

13axoilHTh (impf.) turne

333

défendu de

lI1JlaKaTb (impf . ) sauter

HéKOTOpblH

3aCTéH'lHBhlH (adj.)

timide

HeHaBHaeTh(impf,pas

3anphlraTb (pf.)

HéKoTopoe BpéM

InphlraTb (impf.)

certain un

certain temps

détester

de pf.)

3JJOH (adj.)

méchant

H3Bécme

nouvelle

HéHaSlICTh (f.)

H3BHHJ!Tb (impf)

excuser

Heo6uU1TeJJbHhlH (adj.)

insociable

Henoll!ÎTHhIH (adj.)

incompréhensible

lIiI3BlIflMTh (pf.) 1·13-3a (prép.)

+

gén.

à cause de changer,

H3MeHHTb (pf.)

trahir

hl3MeHJiTh (impf.) KanpH3Hhlli

capricieux

dpHH (adj.)

marron(couleur pour les yeux)

Ka'llm (impf)

balancer

InOKaqaTh (Pf.)

haine

HepJixa(m. et f.)

souillon

HW1JlcTHhIH (adj.)

malheureLLx

HeC'laeThe

malheur

HeTepnemIBhIli (adj.)

impatient

HHWllli (adj., subst.)

pauvre, misérable

HOBOCTb (f.)

nouvelle

HOrn

jambe

HOC

nez

KOJléHO (pluT. KOJléHH)

genou

o6Haa

offense

KpaH (plur. "'PaJÎ)

bord

06IDKâTh(impf.)

vexer, offenser

Kpacon!

beauté

Kpll'laTh (impf.)

crier

se vexer

:ookleThCJl(pf.)

l3aKpH'lâTb (pf.) quelque part (avec mou-

KYllli-TO

looHaeTh (pf.) o6HJ!(aTbCl! (impf.)

vement)

Ha··acc. 06,la.1àTh (impf.)+ instr.

posséder

KypC (CaMOJIl!ra)

parcours (pour un avion)

OOMaH

mensonge, tromperie

JleKapCTBo

médicament

oOMàHhIBaTh(impf.)

mentir, tromper

JleHHBhIH (adj.)

paresseux

JleHh (f.)

paresse

JIIOo(0lBl"(f.)

amour

JII060nhITCTBO

curiosité

, bIChIH (adj.)

chauve

MaJJbqHIIlKa

garçon

MaxaTb (impf.) pyKOH

faire un signe de la main

IrrOMaxàTb (pf.) MéJ!(a)' (prép.)

instr.

entre

MHp

paix, monde

MHpHTbCl! (irnpf.)

se réconcilier avec, faire

InoMHpHThCJl (pf.) c

+

la paix

instr.

MHéHHe

avis

MO;I'IâTh (impf.)

garder le silence

!noMo.TiâTh (pf.)

M)ÎrKHl! MlÎrJmH qeJ10BéK

doux, moelleux homme au caractère doux

HailéJ!()la

espoir

HanpaBHTbclI (pE.)

se diriger, aller

IHanpaBJ1lÎTbCll (impf.) HeBépHhIl! (adj.)

infidèle, faux

HeBo3MyTID1bll1. (adj.)

imperturbable

HeaocTaT{O)K

défaut, manque

He3aopoB (adj.C.e.)

malade, souffrant

He.m,3)Î

il ne faut pas, il est

'06MaH)'Tb (pf.) oopaaoBaTbcll (pf.)

se réjouir

piUlOBaThcll (irnpf.) -dat. 06palllàTh (impf.)

adresser

o6paTHTh (pf.) o6paIllàTb BHHMâHHe Ha - ace. OOCY.1HTh (pf.)

porter attention à, tourner son attention vers discuter, juger

'oocYilmàTh (impf.) OOIllHTeJ1bHOCTh (f.)

sociabilité

06lllHTeJJl"HhlH (adj.)

sociable

OrOp'fâTh (impf.)

décevoir, chagriner

/orOpqHTb (pf.) oKàH'-lHBaThCll (impf.)

se terminer

/OKOH'lHThCl! (pt:)

omfMnHHcKlIl1. (adj.)

olympique

OCTOpOl!ŒhIH (adj.)

prudent

OTB03HTh(impf.)

transporter

/oTBe3T;f (pf.) OTh'PoBéHHOCTb (f.)

sincérité

OTKpOBéHHhlI1. (adj.)

franc, sincère

oT:\léTKa

note

OTHOCHTbCJl (irnpf.) xo-

avoir de la sympathie

pOw%THecT;fcb (pf.)

pour qqn

K+ dat. ompàBHTbC!!(pf.)

partir, se rendre

334

IOTllpaJlJulTbCl! (împf.) omycnÎTb (pf.)

laisser, partir, relâcher

lomycKaTb (impf.) ml.Jl(e)u

doigt

nepeBopa'lIfBaTb (impf.)

tourner

Inepec3lKârb (impf.) nepeiînI (pf.)

passer (par un moyen de

'npoe3J1{àTb (impf.) npOrmhlTb (pf.)

passer en nageant

locomotion)

!TIpOIL1hlBàTh (imPf.) npOCblmiTbcl! (impf.)

se réveiller

InpOCH)'TbCl! (pf.)

InepeBepH)'Tb (pf.) nepeéxaTb (pf.)

npoéxaTb (pf.)

traverser, déménager

npOUllÎTb (impf.)

excuser, pardonner

npOCTI!Tl, (Pi) traverser

/nepexoJUÎTl, (impf.) lIe'!anbHhIH

triste

IL'IaKaTb (impf.)

pleurer

lIpO UléHlle

excuse, pardon

nplIMOiî (adj.)

droit

nynirbCl!

(impf.)

avoir peur

HCl1yraTbCl! (pi.) paBHo:!ylllHe

indifférence

pleur

paBHo;:r)UlHO (adv.)

a\'ec indifférence

lTJle'!o (plur. IUlé'lH)

épaule

pa::lBecemm, (pf.)

amuser, divertir

lIo6clKaTb (pf.)

se mettre à courir

hanmiKaTb (pi.) !L'la'!

15éraTb (impf.) no5olÎTbCl! (pf.)

avoir peur

/601ÎTbClI (impf.) ..,.. gén. nOBepHYTI, (pf.)

tourner

ne plus aimer décevoir

paCCMeUlHTb (pf.)

faire rire, divenir

cMernlÎTb (impf.) plaindre, avoir pitié

IlKaJleTb (impf.) n03aJlH.iIOBaTb (PO

p
/noBOpa'lHBaTb (impf.) nOlKaJléTb (pO

'Bece.1HTb (impf.)

envier

13aBIiuoBaTb (impf.) +dat.

paccrpollTbCl! (pf.)

être affecté

paccrpâHBaTbCl! (impf.) peBmiBblH (adj.)

jaloux

péBHOCTb (f.)

jalousie

peUlHrc.lbHO (adv.)

résolument

p66lŒH (adj.)

timide

p(oh P)'faHh (f.)

bouche

panir

se disputer

nOJlJÎHa

clairière

pyrarbCl! (impf.) c instr.

nOMnpHTbCl! (pf.)

se réconcilier. faire la

n03BOHHTb (pf.)

téléphoner, sonner

hBOHHTb (impf.) dat. noiîTH (pf.) IXO.iIHTb (impf.)

fMllplÎTbClI (impf.) c + instr. nopyraTh (pf.)

paix avec gronder

Ipynhb (impf.) nopyraTbCl! (pf.) c instr.

se disputer

IpyraTbclI (impf.) nocCOpHTC!l (pf.)

se disputer

Icc6pHTbCl! (impf.) c + instr. nO'lyBcTBoBaTb (pf.)

sentir

''I)'BcTBoBan. (impf.) npe.u. O:il(HTb (impf)

proposer

Inpe)lJlarâTh (pf.) npellcTaJlJIéHHe

représentation

npIlBOJl.HTb (impf.)

emmener

inpHBecTH (pf.) npHlÎTHhIH (adj.)

agréable

juron

nopyrâTbCl! (pf.) P}'CbIH (adj.)

aux cheveux blonds

p!lll

rangée

cen611 (adj.)

aux cheveux gris

cepbë3Ho (ady.)

sérieusement

CKpOMHhliî (adj.)

modeste

CKphlTHhIH (adj.)

renfermé (caractère)

cK)''!aTb (impf.)

s'ennuyer

c,lâ6oCTb (f.)

faiblesse

cne3â

larme

C.l0H

éléphant

cMe/lblll (adj,)

courageux

CMex

rire

CMJirb (pO

froisser, chiffonner

iCMHHaTb (impf.l IMliTh (impf.) CMJiThlH (adj.)

froissé, chiffonné

c6BecTb (f.)

conscience

COBceM (adv.)

tout à fait, complètement

335

COHHhIl! (adj.)

ensommeillé, endormi

COrpy;:jHHK

collaborateur

cneUlIfTb (pf.)

se dépêcher

ynbl6àTbCJl (impf.)

sourire

'YnbI6HjTbCJl (pO

/rlOcneWlfTb (impf.)

yM

intelligence

yMHhIH

intelligent

c mlHa

dos

yHhmblH

triste, mélancolique

cnOKOHcnme

calme

yC TasaTb (impf.)

être fatigué

ccopa

dispute

CCOpUTbCll (impf.)

se disputer

'ycTaTb (pf.)

/nocCOpHThCll (pf.) instr. ç cTecHJiTbclI (impf.)

être intimidé, se gêner

hacTecHJiTbCJl (pf.)

yCbl (plur.)

moustache

yTewaTb (impf.)

consoler. calmer

lyTèwHTh (pf.) )xo . )'WH (plur )

oreille

modèle (mannequin)

.

crpornli (adj.)

sévère

x

élancé. mince

caractère

CrpOliHblH (adj.)

XSOCT

queue

ap aKTep

cYiuiphlID!

madame

xpa6pocTh (f.)

courage

cyxo (adv.)

sec (il fait sec). sèchement

xY.iloli (adj.)

maigre

UHpK

cirque

Qe.10Bé'lHhIH (adj.)

huma in

C'IaCTJJlIDhlli (adj.)

heureux

Tam!HT

talent

TIl.JIi!HTJlHBhIH (adj.)

talentueux

'1

TBëPD.bliî (adj.)

dur, ferme

'léCTHblH (adj.)

honnête

'1CTblpecTa (f.)

quatre cents

éCTHOCTh (f.)

honnêteté

Tepnemmblli (adj.)

pat ient

TepnélUle

patience

'l)'BCTBHTC,1hHhliî (adj.)

sensible

mince. fin

'l)'SCTBO

sentiment

rn

châtain (homme aux

rnënOTOM (adv.)

à voix basse, dans

TOHKHiî (adj ) .

rpO"".1éiî6yc

trolleybus

rpYJOmo6IÎBhlH (adj.)

travailleur

rpY.ilom06l!e

assiduité. application

rpyc

poltron

y6elKâTh (pf.)

fuir. s'enfuir

aTéH

cheveu.x châtain) murmure wenTàTh (impf.)

/y6erâTb (impf.) yBalKàTb (impf.)

respecter

yBalKémœ

respect

YJUiBlléHHe

étonnement

y;:jlfBmiTbCll (impf.)

s'étonner

/YJUiBHTbCI! (pf.) yéxaTb (pf.) iye3lK
s'en aller, partir (par

un

moyen de locomotion)

NOMS PROPRES

A..l Wa

Aliocha (dim. de A..1eKceiî.

MHxaü,,1 fIerpoBw-I

Mikhaïl Pètrovitch

Alexis)

AneKCaH:lp KyrrpHH

Alexandre Kouprinc

3m,3a TpuoM

Elsa Triolet

murmurer

fnpornelITaTh (pf.) wéll

cou

wllpm:ô (adv.)

largement

Wé.ilphliî (adj.)

généreux

weKa

joue

3MOUl!J!

émotion

jjpOCTb (f.)

colère, fureur

un

336

LEÇON 21

Exercice 1.

Dictée.

ManeHbKHll ManbqUK He3.LlOpO B. OH -

VH'''",'''.'''.

xynoî1:. rpyCTHbrH - Jle)l(Ih B KpOBam.

Ma'\!a rrpumaCllna K HeMy .LlOKTOpa. Cepbë3HbIH, Ba)l(Hblll, B OqKaX Bpaq CnYlliaeT ero, rrepeBOpa'IHBaeT co CIUlHbl Ha )l(HBOT. y MoéH rrO.Llpym My)l( .Ll06P0À)ÎlliHbIH, TH:XHH, C M rKHM xapâKTepOM. Ou OqeHb aKK y paTHblH Qe.:1oBéK. MOll .Llpy3bli YBa)l(IDoT ero 3a OTKphlTW1, 06mllTenbHbIll xapaKTep. MHMO Hac rrpOllL'Ia xopOllieHbKaJ! ceKpeTapllia.

Ero CbIHOBMi HUKOr.Lla He CCOpl!TCJl. K 60:JbHOll ;:téBO

}L1bM 3ByKOBOH, qëpHO-6é.lbIH .L\OKyMCHTalbHbIH

H.lbM, UBeTHOH

H;,]bM, lipyc,

KlbM, xY.:lO)l(eCTBeHHbIll tP1L'IbM,

KHHOKOMéZlmI, cepm!.l. pe)l(uccëp, aKTëp,

aKTpllCa, KHH03Be3.L\a, tPHJlbM Bblllie.1 Ha 3KpaHbl (KOr.1a), rrO,lb30BaTbCll ycrréxm,1, colhH C 3KpaHa, npOBamŒaTbCll/npOBalHTbCll. tPK'TbM H;JëT Ha 3KpâHax KHHOTeaTpOB, tPHJlbM H.L\ëT (ï.L\e), iléj.icTBHe tPHITbMa nponCXOilHT Cele), B tPHJlbMe paccK
6alJepllHa,

CHIfMaTb/cHJlTb

(0

tPHJlbM

pruOqapOBbIBaTbCHlpa30qapOBaThCll tPIL1hM, cpé.L\HI1H

nJ'TbM,

cnlBIH1,!nOCTaBHTb tPI-L1bM (0 KOM, 0 'IëM),

KOI\I.

0

që:\!)

,

TaHUOBliIIfua,

(B KOM. B qëM),

tPHllbM,

HeMOll

HeY::laqHhIll

HJlhM, cmi6bIH

l1J[b:-.1 TaK ce6é, Ta1aHT.'IIIBbIH, 113BéCTHbrH, 3Ha'\!eHHTbIll,

Oe3.L\apHbIH, I1rpaTb pO.lJb, BxonHTb/BOHTll B POc'Ib, cuéHa, IIapTép, ,10)l(a 3auaBec,

6aiKOH, ralJëpKa, BbIXO:lHTbIBhIHTll Ha CuéHY, ,'leKOpaUI111, opKecrpOBa5I liMa, ill1pn)l(ëp,

,llHpll1K11pOBaTb

opKéCTpOM;

Tearpa'IhHhrH ce3ôH,

rpynna,

atPHwa,

perrepryap

Tearpa,

racrpollll,

.11OoHTeJlb Klmo, .::\éHcTBHe, aHrpaKT, rpénlii 3BOHÔK,

KaccoBbIM/HeKaccoBblM tPllllbM, clléHa H3 crreKTâN'U!, rreBHUa, TaHUOBmllK, 3auaBec nOnHIfM8.eTC${,

Ol1ycKaeTcH

ImCaTh/HaITHCaTb

My3hIKy

(rrO;lHIIMaTbcll!rroilHjfTbC , K

y.uOBOJlbCTBHe OT CrreKnl.KJlJl (OT

lÎJIhMy

n,TIl

orrycK3.Tbcll!onyCTIiTbC${),

crreKT
nonyq,hb/rrony'lHTb

JtlbMa, OT mpbI aKTëpoB), 6bITb B BOCTopre (OT

'Ierô), ObITh He B BOCTopre (OT 'Iero). aILlO,1lHpOBaTb (KOMY), BbI3bIBaTb/BbI3BaTb Ha cuéHY, Ha OHC, HCIIOJIHRTb/HcnônHlITb Ha 6HC (qTO), ocmfcTbIBan.!OCBHCTaTb (Kora, qTO) , 3Kpam!3âUli

pOMâHa, Crrpallil1BaTh/crrpoCllTh clHllIHnfî 6ILléTl1K rrpH

OOKOBoe MécTO, (racHyTh/noracHyTh),

aOOHeMéHT B onepy, raCI1Th/rromCHTb CBeT, CBeT norâc KpHTIIKOBâTb/paCKpl1THKOBaTb

(Koro,

3a

C${!BOCXHTHThCll ('leM), cllemipl1M, PM, rrpl1lŒlOqéH'IeCKHM tPfL'IbM

'!To),

BOCXHITIaTh

337

Exercice 3.

Classez les mots de l'exercice 2 par thèmes.

a) Te,hp; b) Pa3JIlfqHble :lKaHphI tPHJlbMOB; c) peaKll,HJi 3pHTeJIelf; d) XapaKTepHCTYUœ

aKTëpOB.

Exercice 4. 1.


HpâBHThC>I -

2.

110Jlh30BaTbC>I YCIIéxOM -

3.

3aHaBec nO;lHHMâeTC.l!

4.

BhIXOJlllTb Ha 3KpâH

5.

OTKphIBâTb TeaTPMhHbIH ce30H -

-

6.

6bITb B BocTopre OT tPHJlbMa --

7.

BhI3blBaTh Ha 6HC

8.

3ByKOBof!: tPHJIbM

9.

yXO.lU!.Th co CUéHhI

10.

UBCTHOî1 tPll.JlhM -

Il.

CJIa6hIH tPHJIhM

12.

IBBécTHhIH aKTëp -

13.

6e3;lapHhIH pe:IKHccëp -

Exercice 5.

Dans les phrases suivantes, relevez les verbes et la construction qu'ils demandent. Donnez j'infinitif et le perfectif/imperfectif quand c'est possible.

Modèle .'

paccKâ3bl6amb - pacCJ.:mâmb (0 4ëM, 0 J<.O/vt) o

locatif.

1.

MbI BocXHmâeMC.l! Hf'Poil 3TOl'O TammTJIHBOrO aKTëpa.

2.

3aTJ C BocToproM allJlO,'lHpOBa, 3TOlf MOJlOi.lOî1 rrcBüue.

3.

f1y6miKa BhI3bIBMa eë Ha 6nc.

4.

Hei.lOBOJIbHhJe 3pllTeJ1H OCBHCTMH Hrpy 6e3.:uipHoro aKTëpa.

5.

Ha KaHHcKoM KHHotPeCTlfBane 6o.1bmHM ycnéxoM nO.lb30BaJIC» tPH.'1hM

erHneTcKoro pe:IKHccëpa.

6.

Tom>KO QTO Bblme.1 Ha 3KpâHbl HOBbIf!: npHKJIlOqéHqeCKHH tPHJlbM HTalJMIHCKoro pe:IKHccëpa. :hOT tPHJ1hM cpâ3y CTaTJ KaCCOBblM.

7.

B :hO 1 TeaTPMbuoM ce30ue i.lUpH:lKHpOBaTh opKécTpOM UaIlnOHaJIhHOH onephI 6Y.ll:e T 3HaMeHlhbIH .l!IIOHCKHH .ll:HpH:lKëp.

8.

9.

MOJ1onOMY aKTëpy 6hLlO OQeHh TPY.:rHO BOlhil B pOJlh râMJIeTa.

10.

3"l'aHH3aumi pOMâHa "L{OKTOp )l(nmlro" npmBBeml CH.:1hHOe BlleqaTJIéHMe Ha 3pHTe;leil: pâ3HhIX CTPaH.

Exercice 6.

Dans les phrases suivantes,

précisez le cas et éventuellement les

prépositions. 1.

BQepa �fbI XOJlHJIH ... (onepa) H nü.1yQlhIl1 pOBO.TJbCTBlfe ... (néUHe) (H3Bécnm.l! neBMua).

338

2.

3TOT 6ac no.lb3yeTC5! '" (60JIbillOH ycnéx) ... (nY6Jl1IKa).

3.

MM l\1Horo )K,I.\a:1R ... (:hOT pe)I(Hccëp), HO MbI O'IeHb pa30'IapOBa:1HCb ... (OH)

4.

I13BécTHbIH cppaHUy3cKHll pe)I(Hccëp cmm cpH.1MI ... (cppaHII)'3CKai! peBoJUoUH5!).

rrOCJIe ero nOCJIé;r:J;Hero cpllJlbMa.

3HaMeHllTbIH MRIIIéJIb J1erpllli HanRCil.rI (My3bIKa) ... (cpRJIbM HllIép6yprcKRe

5.

30HTlfKU ").

I1épe.u HaqanOM crrCKTfh<.T]J[ OH rrœlY'ub KOHTpaf\l1.ipKY ... (.'lpyr), KOTOpbIH

6.

RCnOJlHlÎn (LlaBHai! pOJIb) ... (:hOT CneKTaK.'Ih).

KpMTRK XBa'lllJI (HOBai! TaHuoBiliRua) COnepa).

7. 8.

OH 3aBH.rryeT (COcé.uR), KOTophle JlOCTalH 6lLléThI ... (6a1éT Ee)I(apa).

9.

ra3éThl KpRnlKoBanrr (HOBai! rrOCTaHOBKa "fle6e.uHHoro o3epaH) . . (CJ1l1IIIKOM

.

aBanrap;r:J;Hai! BépCRJl:).

Exercice 7.

Composez des phrases avec les expressions suivantes. Attention aux a pects.

nocnlBHTb onepy, CH5ITb cp rr.ThM , .'lHpH)I(HpOBaTb opKécrpOM, BhlHTH Ha 3KpaHbI, He nOJIY'IHTh YAOBOJlbCTBli5I OT, .'léi1:cTBIle npm-lCXÔ,lIlT. pel.Jb H.'lëT 0, B cpRJIbMe paCCKa3bIBaeTC5I 0, 3KpaHlBHpOBan, H3BécTHbIH pOMaH. npOBalHTbCH. BoihH B pO.lh, IlrpaTb pOJIb Exercice 8.

Lisez le texte et relevez les mots nouveaux et les expressions nouvelles.

AJIEKCAHAP BEPTIr1HCKlr1l11 (rro IOpmo OJIéIIIe) JI rrOMHIO erô rrépBble BbICT)'rrr éHIU!, Kor.:ra OH nOHBR:ICH B oJé)I(Jle I1bepô r TOJIbKO He B 6é.J]otL a B l.JëpHOH. OH :IH.10BOM cBéTe Il ne,l TO, 'ITO Ma1eHbKHe rréceHKH HJlIl

pOMaHCbI. 3TO 6hL1H

CTllXOTBOpéHH5I Ha MV3hIKV caMoro Bepnl.HCKoro lÎ.1H ;lpyrlÎx H3BécTHbrx pyCCKllX KOMn031fTOpOB. 3TO 6bL10 OpHrImalbHO Il rrpOIl3Bo.:rHJlO l.JapylOillee BrreqaT:IéHIle. BepTRHcKllH nen 0 rOpo21c. 06 oTHOméHIl5!X Mé)fÇf\' My)I('IMHOH Il )I(éHillIlHOil:, 0 rropoKe, 0 CJIO)I(HOCTHX )I(lÎ3HH... OH OT;raBal ;JaHb :\IO.'lC, orpa)I(a'l TC HacTpoéHHll, KOTophle

Il Ha ;lé5necleH IlCKyccTBa,

BepTHHCKllH Y)I(é TOma nOKaJ�l ce6lÎ OqeHb ll!,�rr�MlJ�.��lli.f�lill!� Ycrréx y ny6JIHKIl OH HMé.J] OrpOMHhlH. 3aTéM BCpTlÎHCKliH OKa3alCH B 3MHrpaIlllH Ta'\1 OH OCTaBalCH apTlÎCToM

-

-

)!(H.l

B I1apM)I(e H B illanxae. Ho li

llcnQ.lfJl1TeJleM cBmlx CTllXOTBOpéHHH-rréceHoK. Ho

Tenépb OH nen 0 pÔ1l.llHe, 0 TOCKé no Hell. OH np1ŒU1C)I(a1 K TeM 3MlirpaHTa'\1, KOTopble )I(H)JI:f Mel.JToij 0 B03BpaIIIéHIlli. OH CTal B pH;:r)' TaKIix 3MHrpaHTOB, KaK PaX.MaHHHOB, AneKcéil TO.rrcToi1,llIa'IinHH Il HBaH J.)Y·HliH. Tenéph TéMOH BepTRHCKoro cnLlo C.10BO "..}OMOH.. " .

OH Mnoro raCTpO,lHpOBa:l HO BceM)' �ll1:py. AlleKcan.up BepniHCKHH BepHyncli Ha p02umy. OH f!'hlPll�llUgJ�m;ru::rQMJrnli2.

339

5I xO'IY BCnOMHHTb 3,IIeCh MHéHHe 0 HëM R;Ia.LufMIlpa MasIKOBCKOro. KOTOphIH OqeHh BhlCOKO CnlBH:l T BOpqeC TBO BepnfHCKoro. Bcë co6HpanClI II03HaKOMHThClI

5I C006WI1Th elvry MHé HIl e M asIKO BCKoro

Il

HO TaK H He n03HaKOMflJlCJI H He C006WI1:r.

BepnfHCKHH

H,

KpOMe

Toro,

HerroBTopHMOH ... Exercice 9.


B KaK6M KOCTIDMe Bblcrynan Bepn!HCKHH

Il n oqe"r)"?

o qëM OH ne;!? I10qeMY era BhlcryII;réHHJI npOlBBo;UI:m CHJ1bHOe BneqaTJ1émre?

B KaKIÎx CTpciHax OH raC TpOm ipO Ba1: ? ' KaKOro MHéHIul 6bLl: 0 HëM Bm1.LlH"mp MasIKOBCKHH? Exercice

10. Faites le plan du texte.

Exercice Il . Relevez la construction des verbes soulignés (double ligne) et composez deux phrases sur chacune d'elles. Exercice

12. Racontez le texte par écrit en utilisant votre plan et les expressions soulignées (simples et doubles lignes).

Exercice

1.

13. Dissertation.

H amfIIIHTe 06 apTlfcTe, KOTOphlÎi Ba\1 Hp aBHTcll (Décrivez un ou une artiste qui .

vous plaît). 2.

HarmmMTe 0 CBoë"l rrocemémIH TeaTpa. (Racontez la dernière fois où vous êtes

allé au théâtre).

3.

HaIIlIIIIHre 0
1.

Chaque fois que la jeune artiste entrait en scène, le public applaudissait.

2.

1\"ous n'avons pas été du tout enthousiasmés par ce film policier. Il nous a semblé très ennuyeux.

3.

' L'orchestre a donné en bis un morceau de Rachmaninov.

4.

Tous les derniers films du festival de Cannes viennent de sortir sur les écrans parisiens.

5.

Édith Piaf se produisait en scène dans une robe noire.

6.

Georges Brassens chantait des poèmes de Jacques Prévert qu'il avait mis lui même en musique.

7.

La célèbre chanteuse Patricia Kaas fait maintenant du cinéma. Elle appartient à l a génération des chanteurs d e rock.

morceau

nbéca.

340

8. 9.

Le nouveau film de Woody Allen a un grand succès. J'ai retiré beaucoup de plaisir du ballet de Stravinsky "Le Sacre du printemps" que la troupe de Béjart a donné l'hiver dernier au Théâtre de Paris.

10.

Il était

un

ami proche du célèbre compositeur Olivier Messiaen.

B LE CONDITIONNEL 1. LA FORMATION Il n'existe en russe que le temps du conditionnel passé. Il se forme à l'aide du passé du verbe (perfectif ou imperfectif) et de la particule 6bl. je lisais

51

'IUma?

JI

'IUma? Obi

51

npO'lWna1 6bl

=

je lirais =

j'aurais lu

Cette particule peut se trouver avant le verbe, après le verbe ou en deux.ième position dans la phrase. JI c yôOeD.1bCmeue.H noc.\wmpé.7 6bi :'imom ifJU.1Ml. JI6bl c yôoeo.1bcmeue.H lloG.>wmpé.7 Jmom ifJU.1b.\/. JIc yôoeo.1bcmeue.ll 6bi lloc.\Wmpé.1 Jmom ifJU.7b.H. Il. L'EMPLOI DU CONDITIONNEL Le conditionnel peut s'employer: 1) pour exprimer une éventualité. JI Ha meoë.w .wécme KylllL7 6bl jmu 61L1émbl.

À ta place j'aurais acheté ces billets. 2) pour exprimer une action supposée ou souhaitable. JI c yôOeD.1bCmeue.lf nOUlë.7 6bl c moooii Ha 3my ewcmaeKy. J'irais volontiers avec toi à cette exposition.

3)

pour exprimer une demande, un conseil, ou faire une proposition. He Moaû 6bl ebl Kynûmb .\tHe oluémbl Ha 6a.7ém? Ne pourriez-vous pas m'acheter des billets pour le ballet? Tbl moxo 6b/2.1JlÔUUlb, noéxa.1 6bl mbl Ha .Hope.' Tu as mauvaise mine, tu devrais aller au bord de la mer!

Exercice 1.

Dans les phrases suivantes. précisez la valeur du conditionnel.

1.

OH c Y.llOBOJIbCTBlleM nplUuë.1J Ob! B rôcnl.

2.

Ha TBOëM MécTe

3.

He MOrJlH ObI Bb! rro3BoHIln:. !\1He 33B . Tpa?

4.

He MorJlIl ObI Bbl rrpoBépHTb !\lOro paooTy?

li

5.

CeH'H.l.c XÛ'lOL\HO.

6.

YJKé m)).llHO, rnë.l

ATTENTION!

Ob! nocM oTpé.l 3TOI

CneKT3.IClb.

KynH.1 ObI Tb! ceoé Tën:r;.·l0 rn3.IIKy. Ob! Tb! crraIb.

En aucun cas, on ne peut trouver 6bl après le présent ou le présent/futur. Il est toujours employé avec le passé.

341

III. EXPRESSION DE LA CONDITION DANS LA PHRASE COMPLEXE LES PRÉPOSITIONS INTRODUITES PAR SI = ECnH

L'HYPOTHÈSE PORTE SUR LE PRÉSENT Action réalisable:

subordonnée de condition

et en russe:

Si je ne comprends pas un problème,

tCJ1U 51 Ile nOIlu.;u,ilo KaKylO-lIu6yôb 3aôâ'ly,

(l'llo) .110 ôpyi? 06b5lCllRem eë.'>!He. . .

. __

Action non réalisée: irréel du

subordonnée de condition

En français: indicatif, imparfait

En français: conditionel, présent

En russe:

En rus se :

verbe au Dassé + 6bI

verbe au passé + 6h1

Si je ne comprenais pas un problème, mon ami me l'expliquerait.

tC.1U 6bl (ceii'lac) 51 Ile nmtu.tta7 KGKylO- : (ma) .Hoii ôpyi? 06bflCHJb 6bZ eë Mue. l'HYPOTHÈSE PORTE SUR LE FUTUR

En français: indicatif, présent En russe : futur (impf.ou pf.) • ri

...-·-...--...-

,

...

En français: indicatif, futur

futur (impf. ou pf.) • En russe : - . . - ...--...---..- ..·--..--..-..--..----ji

- ...

Si je ne comprends pas un problème, mon ami me l'expliquera.

tc.7U 51 He 6yôy nOUu.'I1.amb (ue noii.lt}) (Ino) .lWU ôpyz 6yôem 06bflCU5lmb L'HYPOTHÈSE PORTE SUR LE PASSÉ Action réalisée ou non

subordonnée de condition français : indicatif, imparfait

En français: indicatif, imparfait

i

russe:

En r u sse:

i

passé, imperfectif

__..___...___...___...___...______. ___.

1

passé, imperfectif

__...___.. ___

1

..._____

Si je ne comprenais pas un problème, , mon ami me l'expliquait.

tcRu 51 ue nOUu.'>ta1 KaT":ylO-uu6;vÔb 3aÔa'l}'. (mo) Moii ôpye 06b5lCHH.,q eë ,lme.

1

.. __

.. __

.. ___.. ___.. __

, En français: indicatif, passé composé En russe :

passé, perfect

__

.. __

______

.. ___.. ___.. __

En français: indicatif, présent

..___

n us s e

_ __ :_-"- __ _ .E _r_ ..

..

..

..

,

.._��_.. ____ ...��..

Si je n'ai pas compris un problème, mon ami me l'explique.

&.w Jl ue nOHJ/J!

/W1CVlO-uu6Vôb 3GÔa'lV.. (mo) .woii ôovz 06b5lCII5lem eë Mlle.

français: indicatif, passé composé

i En russe: j-

.._ --

passé, perfectif

-- -- - --

. En français : indicatif, futur 1 '

-- --

En russe: ._-

futur (imp( ou pf.) -

--...

-

--_._--

i

;

Si je n'ai pas compris un problème, mon ami me l'expliquera.

tc.w flue nOHJl.7 KGK.YIO-IIU6YÔb 3aôci'ly,

•

1

(ma) Moii ôpyz 6yôem 06bJlCURmb

eë MHe.

6bl est toujours en deuxième position dans la phrase après éCRU, Dans la principale, 6bl est toujours

après le verbe.

342

En français : conditionnel, passé En russe: mon ami me l'aurait expliqué.

Éc u 6bl

(mo2ôd) 51 He nOIlR.7 IW"j'/o-IIU6:(;Ôb (ma) MOU ÔPY2 06'b5lCIILL1 6bl eë .HHe.

Terminez les phrases de la première colonne en choisissant dans la

Exercice 2.

deuxième colonne la fin qui convient. 1. ÉCJIH 3aBTPa 6y,UeT xopowaJ! noro.Ja, 2. ÉC.1!f

}!

6y;:J,y cBo6o.JeH 3aBTPa,

3. ÉcmI OH npOBO"UHR KaHHK)':Ibl Ha Mope,

1. MhI noH.Jë 1 Ha KOHUépT. 2 . .sr noé.1)· 3a ropo.J. 3. TO OH 06.sr3<,iTCJlbHO paCCK8.3blBaeT 1He 06 3TO 1.

4. ÉCJIH OH CMOTPHT HHTepécHbIi1 rpHclb M ,

4. OH Ka)IQbrH ;(eHb rrJlaRaI.

S. ÉCJ1H OH CIIaCT 3K3ru.fCHbl,

5. TO.sr HH y.cro He C.llhmry, 'ITO ;(é:1aeTC.s! BOKpyr.

6. ÉCJ1il

}!

3aHHMaIOCh nepeBoiloM,

7. ÉCJm OH yéXM 3a ropo;(, Exercice 3.

6. TO OH rroéileT OUhIXaTh B .À.Ihnbl. 7.10 OH IT03BOHHT MHe OrrYlla.


1.

ÉCJm oHa BbIll;rcT 3aMy)j( 3a EmiHa, . ..

2.

ÉC:1I1 OH npHllëT, .. ,

3.

ÉCJHI OH npHXOilln K HaM Bé'lepml, TO ...

4.

ÉC.llH OH yéxaI B KOMaH;:IHpOBKy B nOHeilé.IhHHK ....

5.

ÉCJIH OH [mOXo nOHHMacI ypOK ....

6.

ÉcmI OH 6)';:IeT 3aHHMaTbC.sr BeCb .:IeHb....

Exercice 4. 1.

. .., T O

2.

. ..,

3. 4.

.

.

.

•

Donnez le début de la phrase (avec une proposition conditionnelle). fi

6Y.uy OTilbIXaTh H a Mope.

TO OH rrony'llIT [:JaBHyIO pO:lb. TO yXO,UilT 110 KOHW:i crreKnlICUI.

..., TO omi y)j(é BepHy .ll a Cb nOMoit

TO oHa B03BpamâJrach ,UoMoii y)j(é B mecTb 'iaCoB.

5,

, ."

6.

..., TO oHa Bcerna I1Cno.IH.s!eT rrapTHIO KapMéH.

Traduisez.

J.

Sije n'ai pas d'argent, il m'en donne.

2.

S'il ne trouve pas de travail en France, il partira pour l'Argentine.

3.

Si j'achète des billets de théâtre, je te téléphonerai.

4.

S'il n'allait pas au cinéma, il restait chez lui et regardait la télé·'v·ision.

5.

S'il a terminé ce livre, il me le donnera à lire.

6.

S'il a lu un livre intéressant, il me le donne toujours à lire.

343

Exercice 6.

Terminez les phrases. TamiHT, .. .

1.

ÉC.1H ObI 51

2.

ÉcnH Ob! OH XOpOlliO IIrpan Ha
li Mé ,;}

3.

ÉCJ1I'! ObI :hOT
4.

ÉC.lH ObI

5.

ÉC lH ObI Tb! B'fepa n03BOHMn MHe

6.

ÉcnH ObI B np6IIIJ1o 1 roil)' OH He 3aoonéJI . . . .

:hy mipnuo né.lIa MapH5I Ka1.1ac, Il.

...

npIl.r.1acM.TJ B KIl.HO, ...

Traduisez. 1.

Si j'ai le temps, j'irai me promener au bois de Boulogne.

2.

Si j'avais su, je ne lui aurais rien dit.

3.

Si j'avais écrit un compte rendu de film, j'aurais critiqué celui-là.

4.

Si j'avais reçu une invitation du metteur en scène, je serais allée voir ee spectacle.

5.

Si je n'avais pas les billets pour demain, il les aurait achetés.

L'EXPRESSION DE LA CAUSE RAPPEL: om+ gén.

cause extérieure qui change l'état du sujet: Om U(}:.Ha y .HeHJi. 6D.1um zO.1Oea.

U3-3a+ gén.

= cause extérieure négati"e : }{ He noéxa.7 3a zopoô U3-3a ôo.:»CôJi. cause positive:

6JwzoôapJi + dat.

E.'IazoôapJi ezo n6.HoUfu Ji cdm :;JI.:3aMeHbl. Exercice 8. 1.

Remplacez les points de suspension par les prépositions qui conviennent.

OHM OII03il:aTIH Ha KOHUépT (il:O)!Qb).

2.

CrreKTaielb He rrpOH3Bë.l Ha Hero Cll.lbHOro Brre'faT.lémŒ (I1JIOXM Hrpa aKTëpoB).

3.

OH ,1l0CTâ.:l olméTbI B TeaIp (:lPY3b5l).

4.

OHa IIO.1)''llI:Ia f,laBHylO pO.lb B 6nepe (cBoH XOpOlliHH ro.loc).

5.

r.TJa3a ohLlH KpaCHbL\1H (cnë3bI).

6.

cDHnbM rronb30Ba.1C5I ycnéxoM (XOpOllia51 peIŒa\1a).

7.

)lBepb OTKpbl.J1aCb (BéTep).

L'EMPLOI DE 'ITO ET DE 'ITOSbl fJmo introduit un fait réel. Il s'emploie notamment après: a) les verbes d'information: :mamb, 2oeopumb, 06'bJiCI/Umb, ... b) les verbes de perception: 6uôemb, c:lbIwamb, '/yecmeoeamb, ... c) les verbes qui expriment une activité mentale: ôf;-llamb, C'lUmamb, ... d) xopowo, moxo.

,1/Ca.7b,

npaeôa, ...

e) certains adjectifs à la forme courte: pad, cl/aem.me. eoz.uiceu, ÔOeOJ1eli, ...

344

Lfm66bl introduit un fait irréel (éventualité. désir, ordre). Il s'emploie notamment après:

a) les verbes d'ordre, de désir, de volonté: xamémb, JlCe,Uimb, 6eRémb, npUKQ3amb ; b) Haôa, HyJICHa, Hea6xaôUMa. ATTENTION:

Certains verbes peuvent se construire avec 'Ima et 'Ima6bl. Fait réel

=

'Ima OH numem, 'Ima flëmp npuéxa?

Il écrit que Pierre est arrivé. Souhait, ordre

=

'Im66bl OH numem. 'Im66bl flëmp npuéxa?

Il écrit que Pierre vienne. Exercice 9.

Précisez le valeur et l'emploi de 'Ima et de 'Im66bl. rr ocM orpéTb

1.

)Karrb, LITO BbI He ycrréJIIi

2.

He06xo;::(HMO, LIT06bI K,bK;::(bIU ;leHb BbI 3aHIi f(i.rrlicb nepeBo;::(oM.

3.

Hauo, LITo6b! OH rroéxarr Ha CTIDIŒpOBKy B POCCHIO.

3TOT :-.1Y3éu.

4.

OH xOLIeT, LITo6bI Bce rrpliéxa.;m K HeM)' 3aBrpa.

5.

MaTb npIiKa.3Ma, LIT06bI néTIi paHo .leL1H cnaTh.

6.

5I pa,ll" LITO TbI xopowo C,Jal 3K3aMeHbI.

7.

5I -qJBCTByIO, LITO CKOpO 6)',JeT ,ilO)!(jJb.

8.

OH roTMarr, LITO OH 3aBrpa K)'rrIiT 61i,léTbI Ha )rOT crreKTalUlb.

9.

Xopowo, LITO

li

eMy rr03BOHH.la.

Exercice 10. Remplacez les points de suspension par 'Ima ou

'1 m66bl ,

1.

ITo,ll,pyra CKa.3Ma :-.1He, ... 3aBrpa rrou,JëT B KIiHO.

2.

.D:éBoLIKa oLIeHb rrpOCHJIa pO,JHTe,leu, ... OHH pa.3peWH,lli eu noexaTb Ha

KaHHKyJIbI B rOpbl.

3.

.D:YMaIO, .... OH rOBopHT rrpaB;::(y.

4.

.D:OKTOp BeJIéJI 60JIbHOMy, ... OH He BCTaBa.n C nocTé"lli.

5.

Hauo, ... OH noéxa.n K :-.1arepll.

6.

ITJIOXO, ... MbI y3HMll 06 3TOU ITbéce C1HWKOM rro3;::(Ho.

7.

OH HarrliCM HaM, ... MbI rrplléxalli K HeM)'.

8.

ITo,ll,pyra CKa.3cLla, ... eë oTéu yJKé Ha néHclili.

Exercice Il. Terminez les phrases avec 'Ima ou 'Im66bl. Donnez les deux variantes quand cela est possible. 1.

5lBHJKy, ..

2.

OH 3HaeT, ...

3.

OHa I1HWeT, ...

4.

ITpaB;::(a, ...

,

5.

ITJIOXO, ...

6.

Xopowo, ...

7.

PO,ll,HTeJIli CKa.3a.nll, ...

8.

Mb! JKemieM, ...

345

9.

Hy)KHO, ...

10.

Heo6xo.ll.HMO, . . .

Il.

OH npOCHJI, ...

Exercice 12. Dans les situations suivantes, dites à votre interlocuteur qu'il doit absolument suivre votre conseil. Vtilisez les constructions

:

Hildo,

rryJ/Cllo, Heo6xodul..to. Modèle:

jJpy3bR coôupcùomCJl 6 Poccuro. Ebl c06émyeme

UM

o6R3âme.%HO 63Jlmb
y BameH rro)J:pym rrOHBHJlHCb rrpo6JIé!>lhl c 3aHj)TllKMH. BbI cOBéryeTe eH

nOïOBopHTb C ,uMpél
2.

BbI cOBéryeTe Cry.ll.éHTaM M3 ll.pyroH rpynnbI o6H3aTe.1bHo noc:'>foTpéTb HOSbIH

feHe no HeMy 6YilyT BOrrpOCbI.

3.

BamM ,[{py3Mi HlI)'T B pecTOpaH. fIocoBéryHTe MM rronpÔ60BaTh 6mfHhI.

4.

Barn ,[{pyr 3a6oJIéJI. fIocoBéryHTe eM)' o6H3aTeJIbHO rroHTH K Bpa'!)'. Traduisez.

1.

Je veux qu'il vienne demain après midi, j'ai invité des amis.

2.

Il faut queje parte à cinq heures, je dois être à Paris à six heures.

3.

Il est indispensable que vous lui parliez, il ne sait pas s'il doit partir pour les *

U.S.A.

4.

C'est bien qu'il soit revenu. Si je le vois demain, je lui rendrai son livre.

5.

Il m'écrit que son fils doit venir à Paris. S'il vient, je le recevrai.

6.

Je lui ai écrit qu'il m'envoie son dernier livTe. Si je ne le recevais pas,je lui

téléphonerais.

7.

Sij'avais su qu'il était malade, je lui aurais dit qu'il aille absolument voir mon

8.

J'ai fait votre connaissance grâce à lui

9.

Il n'a pas pu aller au théâtre à cause de sa grippe

médecin.

Exercice 1. 1.

*.

.


Ha 3KpllHbI BhillIe.l HOBhIH npl:1K.mOT.féH'IeCKI:1H f HTa.:lbHHCKoro pe)KHccëpa.

U.S.A. C.ill.A. ..

grippe i!punn.

346

2.

Bqepa Ha KOHIl.épYe MbI SOCXHmaaHCb rrpeKpaCHbThf r0J10COM MOJIonOH rreBHIl.bI. Bqepa Ha KOHIl.épYe Mbl BOCXHmânHCb rrpeKpaCHbIM ronOCOM M 0J1 01l0 H rrCSHIlbI, KOTOpylO ny6J1H Ka BbI3bIBana Ha O HC. Écoutez lcs dia logues , répondez aux questions.

1.

A.:

KaK ShI CMOTpHTe Ha TO, qY06hI rroiITH 3âBrpa B Tearp? ::lTO Xopom!li! MbICJ1b. A B KaKoiI?

E.:

-

A.:

- JI xoqj

o.:

-

B3$1 Tb 6HnéTbI Ha "Méc$lU B .:::œpéBHe'· TypréHeBa. A rlle OH HllëT?

A.:

Ero nocTâBHJl S "KOMC1Uf ct>paHcé3" O;U1:H pyCCKHll pC:lfCHccëp.

E.:

D'leHh HHTepécHo. A 'lTO roBOplh KpHTlIKa? B ra3éTax 6billH plÎ.3HblC peuéH3HH. O"'IHH KpHTHKH XSaflH:rn, npynie

A.:

H o Hallo nocMoTpéTb c aM HM. o.:

-

JJ.a,

$1

TO )Ke TaK IlYMaIO. A 6HJIéTbI cmë MO'IŒO KYrrHTb? TCM 6o:JeC Ha 3asrpa.

A.:

TIO-MOCMV, B "KOMC}lH ct>paHcé3" 6HJIéTbI Hâ.::lO rroKyrrâTb MllHHM}'M 3a Méc5lu? 06bI'lHO , }la. Ho y MCH}Î CCTb rrpHrnaméHHC OT pC)KHccëpa. JJ.YMaIO, 'HO C 3TllM

E.:

npHrnaméHHCM MO)KHO OYJ1CT no.'I)''lHYh OnJIéTbI Ha 3aBTpa. Xop omo. 51 c pâJlOCTblO COCTallJllO BaM KOMnaHHlO. ÉC;lH BbI ;�ocTâHeTe

6HnéTbI, TO rr 03BOHHye Œe Sé'lCpOM, A.: - Xopomo. (51) rr03BoHID (BaM Bé'lepoM). Bonpocb! : 1. 2. 3. 4.

Ha KaKoiî cHeKTâlGIb "A" npHr:Ia lITaeT "E"? B KaKoM Tearpe HilëT :,hOT crrCKnlKJlb? KTO IIocTaBHn 3T01 CrrCKTaK:Ih? KaK "A"cooHpaeTc$I JlOCTaTb OH.léTbI Ha CrrCKTaK.lb?

II.

B.:

KaKHe y TeoH rr:niHbI Ha CCrOJlH$llITHHH Bé'lCp?

r.:

HH'lcro oc06eHHoro.

B.:

He XO'lemb nol1Tli co MHOH B KHHO?

A Ha 'lTO?

r.:

-

B.:

- 51 CJIbIlITaJI, '11'0 B ' ToMoH- Orrcpa"

H.1ëT HOBhIH tPHJIhM. KOTopbrn rrOJIY'lÛn rrpéMHlO Ha KfurHCKOM tPCC T HBalC.

r.:

A qTO :ho 3a tPH.lbM?

B.:

:':ho

JleTeKTHB.lléHcTBHe rrpOHCXoJlHT B HamH JlHH B AMépHKe. TaM KaKM-TO

3aHHMacTcH npoJla)Kclî. HapKOTI1KOB, Eo.lbiiie $1 HHqCr O He 3HâFO. Hâ.::lo lIOCMOTpéTb tPl1;lbM. -- A ero !!Ql;MQ:�!E 51 YI no roM BC3.:::ré BHC5IT atPHIIlH H peK;l8..Mbl. 6alUla

r.:

B.:

3HacIIlb, qëp Hbrn tPOH, Merpo?

YI

Ha HëM .1léByIIlKa S 6éJl0M

I1naTbe. BH'Jlcna, HaBépHOC, B

347

r.:

-

Ax, :hOT. ,Ua, BH,lleJ1a. Ho 3HaeulI" MHe 'UO-TO He XO'leTCll H,llT H Ha :hOT rPHJThM.

51 He OqeHh Jno6mô .21eTeKnIBhI. ITpe.unOqHTaIO HHTeJl.'IeKrya.'IhHbIe rPlÎ:JJhMhl lÎ:JIH CT
Hy, nollnëM. ÉCJIH rPHJIhM UOJIYqllJl UpéMMIO B K
r.:

OH, HeT, y MeIDÎ CBoë MHéHl-Ie Ha :hOT CqëT. 51 JIy'lIIIe ,nOMa nocH)i(jÎ. A TbI npHrJlacIi: KorO-HR6v,llh .n:pyroro.

BorrpochI: 1.

Ha KaKoll .21eHh "B" rrpHrJ1armieT ''f'' B KHHO?

2.

B KaKOll KHHOTel:lTp "B" UpHnIalliaeT ''f''?

3.

Ha KaKoH rPl1JIhM "B" rrpHmaruaeT ''f''?

4.

fIOqeMY "B" pemH.'I noc fOTpéTh :hOT .21eTeKTHB?

5.

KaK BhIr.illl)1I1T pelŒ
6.

ITO'leMy 'T" OTKa3a.1acb H,l:nR Ha 3TOT rPHJIhM?

Exercice 3.

Lisez les dialogues de J'exercice précédent en vous répartissant les rôles. Relevez les formes d'invitation et les réponses.

Exercice 4.

Composez de courts dialogues sur le modèle de ceu.x de l'exercice 2. Utilisez les expressions soulignées.

Exercice 5.

Imaginez des situations dans lesquelles vous pourrez utiliser les formules suivantes.

a) invitation; 1.

KaKHe y Bac 11JlaHbI Ha . ? .

.

2.

KaK BhI CMOTpHTe Ha TO, 'lTOOhI . ?

3.

BhI 3
4.

MÔ)KeT OhITh, MbJ nOllilëM ...?

5.

A 'lTO éC,1H noihH B ...?

6.

He xOTHTe JII1 nOHni co MHOH ...?

7.

He xonhe JIH cocTaBHTh MHe KOMmlHl110 B TeaTp (KMHO)?

.

.

b) réponse affirmati ve : 1.

3TO XOpOlliall MhIC.Jlh.

2.

fIpeKpacHall a;:J;éll!

3.

6naro.21aptb Bac.

4.

C ynoBOJIbCTBl1eM!

5.

HeuJloxo 6bI.

6.

3TO MeH.5i BnoJIHé yCTpiiHBaeT.

7.

He B03paJKIDo.

c) réponse négative : 1.

EOtbCh, '!TO He CMOry.

2.

OqeHb )KMh, HO Ji 6yny 3aHJiT(a).

3.

5I ObI ÔqeHb XOTéJI(a), HO K CO)K&'Iém:lIO, He CMOry.

4.

CrracH6o, MHe qTO-TO He XOqeTCJi fH:lKY.21a H.21TII.

348

Exercice 6. 1.

Composez trois dialogues correspondant aux situations suivantes.

Bb! xonITe rroihH B orrepy, a BaIII .upyr He XOqeT. Bb! roBopHTe eMy 0

,LIOCTOHHCTBaX OIlepb!

2.

If

y6eiK,llaeTe ero.

ranCT)!KOB,

)l{eHa H MYIK C06lfpruoTC.I! B Tearp. )J,mITenbHblH BhI60p

If...

mn1 omÎ3,n:blBaIOT. K Haqa,1Y cneKTaKJU! OHM Bcë IKe rrona:truoT, HO B TeMHOTé ca,lUÎTc51 He Ha cBOH MecTa ...

3.

Barn.n:pyr rrpnfnaCIl:JI Bac Ha CrreKTaKlTb, B KOTOpOM OH HrpaeT L'IMHyIO ponb. BhI rrO,L\XO.D:HTe K He:r.r} rrOCJIe crreKTaKJUI

Exercice 7.

If

rOBopMTe eMy

0

CBoëM BrreqaTJIéHllH.

Traduisez.

1. A. B. A.

- J'ai un billet pour "Anna Karénine'·. - Pour quand? _.

Pour demain, est-ce que tu ne veux pas m'accompagner?

B.

- Avec plaisir, c'est une très bonne idée.

A.

- J'ai une invitation demain pour "Tartuffe"

B.

- C'est Pierre qui tient le rôle de Tartuffe?

II.

A.

- Non, lui c'est le metteur en scène.

B.

- Les journaux ont beaucoup critiqué ce spectacle.

A.

- Je sais, mais j'ai mon opinion à ce

B.

- D'accord, allons-y.

je préfère juger par moi-même.

CIlOBAPb

YpOK 21

a60HeMéHT

abonnement

aBaHrilpAHbIH (adj.)

d'avant-garde

aKTëp

comédien, acteur

BOCXl1l1lâThCJ! (impf.)

admirer, s'extasier sur

fBOCXllTllTbCJ! (pf.) instr. tout à fait complètement

aKTPRca

comédienne, actrice

BnonHé (adv.)

ruLijOARpoBaTb(ilnpf)

applaudir

BXO.l

entrée

BblrJl!lAen (ilnpf.)

avoir l'air

Bb!3Ban (Pf.)

appeler, faire venir

+dat. 6aJWpllHa

ballerine, danseuse

6fuma

bande

6ac

voix de basse

BhlCryrwéHl1e

intervention, discours

6e3AàpHhlli (adj.)

incapable, sans talent

fMepKa

galerie, poulailler

/Bhl3blBaTb (ilnpf.)

(théâtre)

6illléTHK (dim., fam.)

billet

6RC

bis

r:L'ICT)'!(

cravate

me!!)'Tb (impf.)

s'éteindre

60KOBôH (adj.)

de côté

Be.qéTb (ilnpf./pf.)

ordonner

Bépcill!

version, interprétation (d'une œuvre)

BJlIDÎTb (impf.)

influencer

InoB,lIDÎTb (pf.) +

Ha -,- ace.

inorâcH)'Tb (pf.) racliTh (impf.)

éteindre (trans.)

/noraCI1Th (pf.) raCTPOlll1 (tjs plur.)

tournée (d'artiste)

racTPoJll1pOBàTb (impf.)

faire une tournée

,1IaHb(f.)

tribut

B03Bpall.(élille

retour

nélicTBl1e

action

B03paJKâTb (ilnpf.)

objecter

.leKOpaUHll

décor

nenapTâMeHT

département

.léJ!Te)Ih (m.)

décideur

IB03pa3llTb (pf.)

349

llJ{j)IIJKëp

chef d'orchestre

AlIpll)l(HpOBan.(impf.)

diriger un orchestre

LL.1lrreJ1blfbIH (adj.)

long

iOCTaTbClI (pf.) omaTb (pf.)

rendre

IOTAasan. (impf.)

AOK)'MeHTIlJlbIfbIH(adj.)

documentaire

OTHollléHlIe

relation

AocTan.(pf.)

trouver avec difficulté,

OTp

refléter

IAocTaBaTb(impf.)

se procurer

aTb (imp[)

IOTpa3!ÎTh (pf.) orchestre(emplacement

rrapTép

erllrreTcKHH (adj.)

égyptien

IKaIlp

genre

dans une salle

3a6oJ1éTb (pf.)

tomber malade

de spectacle) neBHua

cantatrice

3aHaBec

rideau

nécel!l\a(dim. de nécHl!)

chansonnette

3pHTeJ1b(m.)

spectateur

noraCHTb(pf.)

éteindre(trans.)

HcnomuiTb(impf.)

exécuter(une œuvre)

l3a6oJ1eBan.(impf.)

noracH)'Th (pf.)

/flcnô. HHTb (pf.) HHTelli1éKryaJJblfblll

IracHTb(impf.)

intellectuel

(adj.)

rro.l)''1aTb(impf.)

HCrrOJ1HI1Tem. (m.)

exécuteur d'un rôle

KaK6H-To

certain, quelque

Kl1H03Be3Aa

star

s'éteindre

IraCH)'Tb (impf.) recevoir

InoJJY'!HTb (pf.) n6JJb30BaTbclI (impf.) +

utiliser, profiter

instr.

norIaAaTb (impf.)

réussir à entrer, se

KI1HOKOMéil,UlI

film comique

KUllotjleCTfma.1b(m.)

festival de cinéma

KOMaHil,lIpOBKa

voyage d'affaire, mission

KOMé,uUll

comédie

noceUléHllc

visite

KOHTpaMapKa

lai sser passer

nOllBHTbC

apparaître

KOMl103HTOp

compositeur

IqJlITflKOBaTb(impf.)

critiquer

!nOil (pf.)

-

retrouver qque part vice

nopoK (pf.)

fnOllBmITbClI (impf) npeAnOqflTaTb (impf)

/pacKpHTflKOBaTh (PO

préférer

/npennO'léCTb (pf.)

JJUJJOBblH(adj.)

couleur lilas

npéMUlI

prix(en compétition)

mlulHutl(adj.)

en trop, en plus

rrpnrJla WéHUe

invitation

}lÔJKa

loge(théâtre)

npllKa3aTh (pf.)

donner l'ordre

Me'lTâTb(impf.)

rêver

!npuKa3hlsaTb timpf.)

InOMeQTaTb (pf.) 0

lac.

MllHflMyM

minimUIll

lIaPK6Tf1K

narcotique, drogue

lIapJi.a

habit de fête humeur, état d'esprit

FleMoH(adj. subst.)

muet

ny6;1uKa

HenOBTOpll.!h1H (adj.)

unique en son genre

Hey.uaqlfb1il(adj.)

manqué, raté

,

exceptionnel énorme se trouver, s'avérer

rrpoIlCXOAHTb(irnpf.}

arriver, se produire

Inp0l130HTH(pf.)

film muet

OKa3aTbCll(pf.)

produire

/npoH3BecTH (pf.)

mécontent

OrpOMlfblÎl(adj.)

échouer

InpoBaJJHTbClI(pf.)

lIeAoBo.1hlfblH (adj.) ,

appartenance

npoBa.1HBaTbclI(impf.) npOU3BOJlHTb(impf.)

FlacrpoéHlle

lIeMôH tjlH,,1hM

npHlla,n,léJKHOCTh (f.)

public

nbéca

pièce(de théâtre)

pa3J1WllfblH (adj.)

différent

pa3pelllHTh (pf.)

permettre

/pu3peWaTl, (impf.) pacKpllTIIKOBaTb (pf.)

critiquer

/KpHTllKOBâTb(impf.) peaKlJ,UlI

réaction

descendre, se baisser

pellŒccëp

metteur en scène

penepryap

répertoire

OpllfUHa.'lbHO ladv.)

d'une manière originale

pC'Ib (f.)

parole, discours

OCBHCTbIBan.(impf.)

siffler

IOK!13hlBaThcli(impf.) onycKaTbclI(impf.) IOnyCTHTbClI (pf.)

IOCBIICTaTb (pf.) oCl1UlaTbclI(impf.)

rester

peuéH3Ul1

critique (subst.)

ponHlla

patrie

pOJJb(f.)

rôle

350

danseuse

pOMaHC

chanson

TaHUOBlllHua

CBeT

lumière

Teatp
amateur de théâtre

C)laTh (pf.)

rendre, rapporter

reatp
théâtTaI

TèMa

thème (d'un récit)

saison (théâtrale)

roma

alors

cepmirI

série télévisée

TOCKa

tristesse, cafard,

cepbë3Hbrll (adj.)

sérieux

cmilllKoM (adv.)

trop

Ipynna

compagnie, troupe

CJIOllŒOCTb (f.)

complexité

ycnéTb (pf.)

avoir le temps,

CHHMaTh (impf.)

retirer (vêtement),

ÎCil:aBaTb (impf.) ce30H

ÎCIDITh (pf.)

photographier descendre

collm (pf.) C

+

gén. informer, communiquer

Icoo6111aTb (impf.)

cocreBHTb (pl".) ICOCTaruuiTh (impf.) cnpâmIIBaTb (impf.)

/ycneBaTb (impf.)

être à l'heure

ycnéx

succès

yctpàIlBaTb (impf.)

organiser, convenir

!YCtp6HTb (pf.)

ICXOilJITb (impf.)

C006111lITh (pf.)

spleen, déprime

composer, former,

fond

ljloToannapar

appareil photo

UBemOM

en couleur

UBeTH6iî
film en couleur enchanteur

assembler

'1apylOlllHH

demander, interroger

'1TO-TO

quelque chose

3 KpaHlBam!!!

mise à l'écran adapter pour l'écran

ICnpOCHTb (Pf.) cp,by (adv.)

tout de suite

3KpaHlBHpOBaTb (impf.)

CTlIXOTBopéHlle

poème

3MIlrpaHT

émigré

cuéHa

scène

3MIlrpaUllJl

émigration

cuemipHII

scénario

lInOHCKlIll (adj.)

japonais (adj.)

C'IllTaTb (impf.)

compter, estimer

>i pyc

galerie, balcon (théâtre)

inoc'IllTâTh (pf.) danseur

TaHUOBlllllK

RAPPELEZ-VOUS nOol)"llITh yiloBonhcTBlle OT ...

prendre plaisir à

6h1Tb B BocTopre OT ...

être enthousiasmé par

OTilasaTh llaHb MOlle

payer son tribut à la mode

no.lb30BaTbCJI ycnéxoM y ...

avoir du succès

npllKJlIO'léH'!eCKllÎÎ pOMàH

roman d'aventure

npOH3seCTH BlleqaT.iIéHHe Ha ...

produire une impression

peq], HJIëT

0

.•.

C.rIasaTh 3K3âMeH

il s'agit de passer un examen

collTl!: c 3l>:pàHa

être retiré (film)

CHHMaTh q>lL'lhM

tourner un film

COCTasHTh KOMnaHillO

tenir compagnie

3TO MeH1! BnOJIHe yctp
Cela me convient tout à fait.

HeKàccOBbrll IjlHJIhM

film qui n'est pas commercial

mÎlllHllM 6HJlérllK

billet en trop

BbI3blBaTh Ha 611C

bisser (demander un bis)

llcllonHlÎTh 611C

exécuter

KaccOBbIH IjlHJIbM

film commercial

un

bis

opKeC1pOBaJllÎMa

fosse d'orchestre

3ByKOBOH IjlHJIhM

film parlant

qëpHo-6e.1hIH
film en noir et blanc

351

NOMS PROPRES ArreKCall,llp BepTlIHcKHii

Alexandre Vertinski

IOplll\ OJléllla

Jouri Olécha

PaJL\!aHllHOB

Rachmaninov

AaeKcéJ{ TOllCTOiî

Alexeï Tolstoï

B.1aillThnlp MaJlKOBCKlfH

Vladimir Maïakovski

3;'l.lhITHiicjJ

Édith Piaf

)K0PlK EpaccéH

Georges Brassens

)KaK ITpeaép

Jacques Prévert

ITaTPHulI!! Kac

Patricia Kaas

CTPaaIDICKlliî

Stravinski

O.'111Bhé MeccllaH

Olivier Messiaen

Maplffi Ké.Jmac

Maria Callas

MIIIlleJIb J1erpaH

Michel Legrand

EelKap

Béjart

Typl'éHeB

Tourgueniev

niM.1CT

Hamlet

KapMéH

Carmen

ITbcp6

Pierrot

Illamîmu{

Chaliapine

KaHHcKllli KHHocjJecTllB am.

festival de Cannes

"Illép6yrcKlle 36HTllKll"

"Les Parapluies de Cherbourg"

"J1e6e.JHHoe 63epo"

"Le Lac des cygnes"

KOMeitH <1>pancé3

Comédie Française

rOMOH-Onepa

Gaumont-Opéra

"MécJlu B I1epéBHe"

"Un Mois à la campagne"

IllaHXaiî

Shanghaï

ApreHTHHa

Argentine

"Becm\ CBJlllléHHaJI"

"Le Sacre du printemps"

"ÂHHa KapéHHHa"

"Anna Karénine"

"TapTlÛcjJ"

'Tartuffe"

352

LEÇON 22

-

EXAMEN FINAL A

1)


1.

TIo BocKpecéH

2. 3.

TIOCraB

4.

MeiMa yro

5.

MOH .u,py3

_

B IIIKa4l

6y

_

AHHa c TOBapmu

_

_

.1e)K

__

__

J1 _

eT rOCT

J11Ô6

__

npoBo.J.lIr BpéMlI B 60:lb

__

mipK

_

.

B IIIKa4l.

lUi

)KKII, HO)K __

IUlp

_

TaHU

_ ,

BlIJ1

_

IL

f
__

M II rre'ié

Tb Knac

__

__

M.

__

yro MY3

KY.

2) Composition. HanHIIIHTe, RaK BbI nOKYrraeTe nO,ilapKII K pO)!QecTBy. 1. PaCCRa)KHTe 0 BaiiieM JII06IiMOM BH,ile cnopra. 2. 3. PaCCKa)KI1Te 0 miliieH nocJIé.u,HeH rroé3.ilKe. 3) Thème. 1.

2.

Hier, il faisait beau, et nous nous sommes longtemps promenés dans la forêt. Dimanche, je me suis levé à

9 heures du matin, j'ai pris mon

petit-déjeuner et je suis

parti marcher.

3.

Tous les samedis, il faisait du sport au stade voisin. Il y rencontrait ses amis avec lesquels il jouait au tennis.

4.

Je ne sais pas où j'ai posé mes livres. Ils ne sont pas dans l'armoire.

5.

Hier je lui ai téléphoné, mais il n'était pas chez lui. Il était chez ses parents.

1)


1.

TB05Î CTaplIIaJI no'lb.

2. 3.

3ra 6mÎ3KaJI cTaHliHlI.

4.

MOR ;lY'iIIIHH cTapbIH .u,pyr.

5. 6.

3TO 60JIblIIOe BbICOKOC 3naHHe.

2)

Halii MMeHbJŒH mUDI{.

3Ta XOpOlIIaJI M '1eHbKa5! .u,aqa. Donnez le génitif singulier et le génitif pluri cl des substantifs. OKHO, ,ilBepb, KapaHnaIII, ;:lBopéu 10IIIaJh, oTé;lb, 6a6YIIIKa, nIlcbMo, 3aH5Î:THC, cecrpa • .

3)

Donnez l'instrumental singulier des substantifs. MéclIu, POCCRH, KapaH1lâIII, lIilcaTe.1b, IOHOCTb, KOMHara, rrOTOJIOK, 1lBopéu;, IOHoIIIa, 3aH5ÎTHe

353

4) Donnez le génitif pluriel des substantifs. lÎ6,10KO, 06JlaKO, TëDl:, Kmollla, 6arlHur, nOTonoK, rrpenO,l.laBaTenb, .JéBO'lKa, IU!CbMO, OKHO 5) Complétez les phrases avec les mots entre parenthèses.

1.

3TO MH'l (TBOlllllKOJlbHbrll TomipIIIIl).

2.

3TO KpécJla (HalllH po;:(HTeJlH).

3.

y (Baura cecrpa) eCTb KpacHruI py'lKa?

4. 5.

CerOilHJI HeT (BéTep, MOp03, .JQ)K,l.Ih, CO':IHUe).

6.

naBeJI KynH,l mITb (6yThL'lKa) lUIBa.

7.

Mailla nocmina n03,n:paBJléHHe (CBOlÎ cecrpa).

8.

Ea6YIllKa paCCK1l3hIBaeT CK1l3KH (M
9.

CepëJKa rr03BOHHJl (cBoH MJlâ.ilIllHll6paT).

B HallleM ropoile MHoro (KHHoTearpbI, HHCTHryThI, My3éH, I10llliKJIHHHKH).

10.

3aBTpa Hpa rroM.IlëT K (iléTcKHllBpa'l).

1L

B'lepa oHa é3.ll I!JIa B (.llepéBHJI) K (CBOH pO.llHTeJlli).

12.

Cero.rrIDI y'lIÎTeJlb noé.ueT C (y'leHHKH) B My3éli.

13.

EOpHC li BHKTOp lirpruoT B QJyr60.1 c (.rrém).

14. naSe,l pHcyeT (CHHliH li KpaCHb1llKapaH.rrârn). 15. IDpa npliIllën In (IllKOJla)? HeT, OH rrpliIllën C (pa6oTa). 16.

Mm! Ma,\1:a pa66TaeT B CléTCKaJI rrO,lHKJIHHHKa) Bpa'lOM, a OTé1r

s

(yHHBepcliTéT)

npenOilaBaTeJleM.

17.

B'lepa MbI 6hum BceM KJIaCCOM B (IIcTopH'lecK liH My3éH).

18.

MOH 6paT JKHBëT li pa60TaeT (COCéilHlill ropo.rr), MbI 'laCTO BcrroMuHaeM 0 (OH). Complétez les phrases en employant l'instrumental avec ou sans préposition.

6) 1. ')

"-

.

3.

EoplÎc U BHKTOp urpalOT B q,yT60.1 (Ilém).

OH Kymb B CTOJIOBOll 6yTep6poil (Ko.16aca).

néTJI JKUBëT p5i.uOM CARRa).

4.

OR 'laCTO XO.1UfT (OHa) B Tearp.

5. 6.

OH 'lUTaeT pOMaH (HHTepéc).

7.

MOR Ilpyr yB.:reKaeTCJI CM)'3hIKa).

8.

MâJIeHhKuH pe6ëHoK eeT Cyll (.10JKKa).

7)

OHa cMoTpéna (YJIh16Ka) Ha ileTéH.

DOlmez la classe des verbes et conjuguez-les aux 1 e et 2e personnes du singulier et à la 3e personne du plurieL Donnez l'impératif. lUiTb, neTb, cOBéTOBaTb, TaHueBaTb, OTKphlTb, yMepéTb, .TI106HTb, rOBopHTb, eCTI., MO%, ÀaTb, aBaTh,HcKâTh,TpaTHTh

8)

Précisez l'aspect des verbes suivants. Donnez, selon le cas, le perfectif ou l'imperfectif correspondant. permITb,

SI106HTb,

KymITb,

HHTepecOBaTbCJI, 3aRHMaThcîl

IIoMoraTh,

CilaBaTb,

y3HaTb,

3aIllicaTbcH,

YÀapHTh,

354

9) Posez toutes les questions possibles. 1.

Ha .ueHb P0)K.UéHH}J ero TOBâpHmH rronapMm..J: eMy OqeHb HHTepécHyIO KHMI)'.

2.

MaMa XOpOlllO rreqëT IIHponî

3.

MOR 6paT millleT, 'ITO B nOHe.ué.1bHHK OH 6yneT CnaBan, 3K3aMeHbI rro pyCCKOMy

li

qaCTO yromâeT MMH CBOMX .n:pY3éR.

}J3bIKY. 10) Donnez le comparatif des adjectifs et des adverbes suivants. xopomo,

tffiCThIH, MOJIOllOfi, 6orâTbIH, 6éllHbrn, y3KHR, mHpOlŒH, BbICOlŒH,

HM3lŒH

Il) Composez de courtes phrases avec le comparatif des adjectifs ou des adverbes soulignés dans l'exercice précédent. 12) Formez une seule phrase à partir des deux phrases proposées. 1.

MOM po.uHTeJlli )IŒByT B [âBpe. 5I xolfj Te65i n03HaKOMHTb C MOMMH pOnHTe.J1JIMlf.

2.

TbI nOCMOTpéJI :hOT qlH.1bM. 5I roBOpH:1 Te6é oô :hOM
3.

Bce CTYnéHTbI cnMH 3K3a\1eH. 5I 3aHHMâIOcb C }THMH CTYnéHTaMH.

4.

5I 3BOHID cBoéü nonpyre. MbI C nonpyroH 6hL1lf Ha MOpe.

13) Dans les phrases suivantes, choisissez l'aspect qui convient. 1.

Hy, TbI, HaKOHéu, (qlfTâTb/rrpo"lHTaTb) MOID KlUiry?

2.

QRH (cMoTpéTb/rrocMOTpéTb)
3.

Thr (3BoHMTh/n03BoHHTh) 6a6YillKe? CerollH5I y Heë lleHb pO)KJléHmI.

4.

TbI (lléJIaTblcné.'Ian.) 1l.0MaillHHe 3a.uaHHJI?

5.

K Te6é (rrpHHTli/nplfxollHTb) npyr, OH Te6i )K.UëT B cocénHeü KOMHaTe.

1) 1.

KaK Bhl npoBonHTe cB0501IHoe BpéMJI.

2.

KaKMM cnopToM BbI 3aHHMaeTecb.

3.

KaK BbI nOKymieTe no.uaplŒ K rrpâ3!lHHKy.

4.

Korna H KaK BbI nOKymieTe npolIyKTbI.

5.

0 CBoëM yHHBepcHTéTe, 0 3aHnH5Ix.

6.

KaK BhI npHHHMaeTe rocTéfi.

7.

KaK BbI npOBonHTe 3HMHHe KaHHKYl1hl.

8.

KaK BbI oTllbIXaeTe ,1éTOM.

9.

0 CBoëM rOpo.lJ.e.

10. 2)

•

Racontez:

0 cBoéli KBapTHpe.

Composez un dialogue dans la situation suivante:

1.

' BhI npHéxami B He3HaKOMbIH ropo;:!,. 3a.uâlhe ,uéByillKe B TYpHCTHqeCKOM 6IOpO

2.

BonpocbI 06 :hOM rOpolle. ** Barn npyr npHHHMâJI rocTéH. PaccnpocHTe ero 06 }TOM npHëMe.

..

ryplfcTWlecKoe 6lOp6 office de tourisme. paccnpoclÎ.Te interrogez.

355

B CaHKT-flercp6yprc. PaccnpOCHTC eë 0 TOM, KaK omi y'lllTC5I.

3.

Bâma 3HaKÔ aJI

4.

BhI éilcTe B POCCIÎlO. PaccrrpocHTe Bamero pyccKoro 3HaKoMoro, KaK Hâ.110 nOKyrrâTh l1pOiI)'KThI B POCCHH.

5.

Barn 3HaKOMhIH OT,!lbIXlÎJI JIéTOM B ropax. BbI XOTHTe rroéxaTb

)j(C.

PaccnpOCllTe

cro 06 OT,!lblxe.

6.

Bâilla IIO.1l.pyra oTilbIXlÎJIa Ha MOpe. PaCCilpOCHTe eë 06 ôT,UbIXe.

7.

Bam .ilpyr JIl06HT KaTâTbc5I Ha BeJIOClméile. PaeCl1pOCHTe crô 0 crû 3aIHlTHlIX

8.

Bâilla nOilPyra ncpeéxa;m Ha HOByIO KBapTllpy. PaccnpOCHTC eë 06 3TOB: KBapnipe.

BeJIOCHnénHbN crropToM.

Manuel de Russe

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